六年級的理想（優秀17篇）

理想是目標的起點，它驅使我們勇往直前，迎接新的挑戰。以下是我為大家收集的一些關于理想的勵志名言，希望能夠激發你們對理想的熱愛和追求。讓我們一起來看看吧！

六年級的理想（優秀17篇）篇一

理想似愛，用來完成所有的希望;。

理想似水，用來滋潤黃色的稻田;。

理想似光，用來照亮所有的地方;。

理想似老師。在無形中指導你解決問題;。

理想似父母，在失敗之時依然為你歌唱;。

理想是朋友。在灰心的時候給予你支持;。

理想是敵人，在走向成功之時增加壓力;。

理想是美好的，用來決定生命的每一點點滴滴。

理想是春天，好比一把鑰匙，用來開啟生命之門;。

理想是夏天。好比一種時光，用來開啟快樂之門;。

理想是秋天，好比一個轉盤，用來開啟挫折之門;。

理想是冬天，好比一塊磚頭，用來開啟成功之門;。

理想是綠色的。代表生命的活力：

理想是紅色的。代表快樂的`時光：

理想是黃色的，代表歷練的機會;。

理想是白色的，代表成功的時代;。

理想是五彩繽紛的，用來證明你生命的意義!

理想或光輝或暗淡;但理想永遠是人生的一個不可磨滅的部分!

六年級的理想（優秀17篇）篇二

我有一個遠大而又近在咫尺的理想，我一直把這個理想放在心上，無時無刻地對自己說：“我的理想是當一名作家”

在小時候，我經常翻閱故事書，感覺里面的故事如一條美麗而又短暫的彩虹，總是使我忍不住發出贊嘆，為里面少之又少的故事一下子看完為不禁淚潸潸。我很愛進入書中的境界，與作者一起走進那想象而又美麗的世界。一個不同的更可愛的世界。有時是如饑似渴地閱讀，夕陽親吻地平線，靜靜的夜空下喧嘩的人們，優美的歌聲也都未能將我從另一個世界拯救出來。

再長大一些，大約是三四年級的時，我覺得光只是看書也總是缺乏味道，于是我開始發揮想象空間，愛將一件很小很小的事情想象：一滴水從空中掉了下來，我想象著是天使的眼淚，可能是她傷心了所以情不自禁的掉下淚珠；墻上奇怪的花紋，我想這可能就是傳說中的寶藏，也有可能是封印怪獸的圖案。一天當中，更多是候我都在想象。

“每個人的生命都是一只小船，理想是船的風帆”于是我就想成為一名普通而又偉大的作者，我想出門旅行，想將所旅游過的場景，將想象，將感受寫在文字上，寫在紙上，寫在作文上，讓大家欣賞，與我一起走進那奇妙的世界，雖然短暫而有意義。

當然，要想成為作家不是那么容易的，實現理想都不是那么容易，“世上無難事，只怕有心人”，這句話說得好。只要努力過，怎么可能不成功？就算失敗了，“失敗乃成功之母”，失敗了，站起來，再倒，再站起來。林肯之所以能成為總統，是因為他堅持不懈。

于是，我為成為作家，我一定要多多看文學著作，當然，光看不行，可謂不動筆墨不讀書，我要將好詞好句抄下來，多去思考，多看各種書，堅持每天寫日記，堅持不懈，我想象我一定會成功。

暫時是現實，永生則是理想。

六年級的理想（優秀17篇）篇三

每個人都有自己的偉大理想，有人想當一名科學家，為人類作出貢獻，有人想當一名偉大的探險家，探索人類未知的奧秘。而我只想做一名老師，培育祖國的花朵。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了，同學們低落的情緒馬上變得高潮起來，全班的人歡呼著，但是好景不長，教室外走來一個熟悉的身影，全班同學立即鴉雀無聲，那個身影就是我們的老師，他從門口踏進來，走上講臺，開始在黑板上“涂鴉”，同學們看著黑板，個個目瞪口呆。我看著鋪天蓋地的作業，迷迷糊糊地進入了幻想。

假如我是老師，首先就是不會給自己的學生布置鋪天蓋地的作業，讓同學們看見我臉上就掛滿紅燈。在講課時我會溫柔細心地給他們講解，而不會隨便打人。他們做錯了事，就要耐心地給他們進行身心教育，而不會實行暴力。在他們學習不緊張時，我會抽出幾節課讓他們感受大自然的饋贈。我會每周讓他們寫一篇周記，把他們最悲傷，最快樂的事情寫下來，讓我和他們一起分擔痛苦，共享快樂。當然，在上課時我會對他們嚴肅，認真，在下課時我會陪他們“瘋玩”，陪他們下棋，讓他們體驗到課間十分鐘的快樂。

“喂，醒醒，快醒醒”我仿佛聽到了同學的喊叫，連忙醒過來，原來是一場夢，我醒過來，望著鋪天蓋地的作業，繼續埋頭做起來。

好吧，為了我夢中的理想，努力的奮斗吧！

六年級的理想（優秀17篇）篇四

每當春天萬物復蘇，春暖花開，鶯歌燕舞，一切都呈現出生機勃勃的景象。但是學生開學了，孩子們收起了笑臉，端坐在教室中，臉色嚴肅，手中的筆不停的動著。他們開始了一場場的考試，寫完一本本作業，聽著一堂堂課。把寒暑假的快樂拋之腦后，隨著社會競爭越發嚴重。許多父母的望子成龍望女成鳳的心也日漸增加，許多補習班借此機會賺足了錢，老師也希望自己教的學生能出色，所以這一切壓力都落到了孩子的肩頭。

記得兒時孩子手中也都有一本本童話書，里面承載著他們對未來的渴望，對生活的憧憬。他們的童年是粉色的。而現在我曾問過我的弟弟，他說他很小便在看《三字經》、《弟子規》了。童話書他很少看因為媽媽對他說過童話書都是假的。

我多么希望有一天我能握緊筆頭，當一名童話作家，像王爾德、格林兄弟那樣的作家，寫下一片片粉色的童話，讓孩子們有一個粉色的童年，讓孩子們有自由想象的空間，想象屬于自己的天馬行空，而不是整天埋頭與書海之中。

我的信念日漸堅定，我開始多讀書，使自己充實。我開始多寫，每天寫一片日記、隨筆記錄這一天的生活點滴，開始發現生活中細微的美好并記錄。好好學習，讓自己不偏科，不掉隊。

“千里之行，始于足下”我相信我有一天一定能為孩子們撐起一片粉色的天空，讓他們有一個自由自在的空間。

六年級的理想（優秀17篇）篇五

理想是人生導航的燈塔，理想是人生前進的動力；他是勇往直前的，并且也是崇高的。每一個人都會有自己勇往直前的理想，而我的理想是做一名人們心目中的白衣天使。

記得在5.12.四川，汶川大地震。在那一刻，小寶寶或許已經進入了甜蜜的夢想；小孩子或許還在電視前玩耍。一瞬間，就在那一剎那之間，房屋、高樓頃刻倒塌，脆弱的生命已經危在旦夕了。震后，余震不斷，但這并沒有使護士阿姨們緊張不安，知難而退。她們不顧自己孩子的安危、不顧老人的生命，迅速趕去救治。一個小時、兩個小時，護士阿姨們一刻也沒有閑著，她們時時刻刻都沒有忘記她們的使命，讓病人得到生的希望。這時，理想之光油然而生。

我想，要想實現這個天使之夢，首先要具有一顆關愛他人的心。當然，精湛的技術和豐富的知識，也是不可缺少的，并且要有一定的耐心，把健康和希望留個別人。

每一個人都知道這是一個平凡而又偉大的職業，但是如果要實現自己心中的夢，必須從現在做起，努力學習，深入世界，關系身邊的每一個人，有了這個理想就有了一個新的奮斗目標。我相信，只要堅持不懈，就一定會實現我的天使之夢！

點評：愿愛心永駐愿此夢成真。

六年級的理想（優秀17篇）篇六

心中的理想是燈，照亮夜行的路;。

心中的理想是路，引你走到黎明。

饑寒的年代里，心中的理想是溫飽;。

溫飽的年代里，心中的理想是文明。

離亂的年代里，心中的理想是安定;。

安定的年代里，心中的理想是繁榮。

心中的理想如珍珠，一顆綴連著一顆，

貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，

古照今，今照來，先輩照子孫。

心中的理想是羅盤，給船舶導引方向;。

心中的理想是船舶，載著你出海遠行。

但心中的理想有時候又是海天相吻的弧線，

可望不可即,折磨著你那進取的心。

心中的理想使你微笑地觀察著生活;。

心中的理想使你倔強地反抗著命運。

心中的理想使你忘記鬢發早白;。

心中的理想使你頭白仍然天真。

心中的理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;。

心中的理想是肥皂，洗濯你的自私心。

心中的理想既是一種獲得，

心中的理想又是一種犧牲。

心中的理想如果給你帶來榮譽，

那只不過是它的副產品，

而更多的是帶來被誤解的寂寥，

寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

心中的理想使忠厚者常遭不幸;。

心中的理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有心中的理想而偉大;。

有心中的理想者就是一個“大寫的人”。

世界上總有人拋棄了心中的理想，

心中的理想卻從來不拋棄任何人。

給罪人新生，心中的理想是還魂的仙草;。

喚浪子回頭，心中的理想是慈愛的母親。

心中的理想被玷污了，不必怨恨，

那是妖魔在考驗你的堅貞;。

心中的理想被扒竊了，不必哭泣，

快去找回來，以后要當心!

英雄失去心中的理想，蛻作庸人，

可厭地夸耀著當年的功勛;。

庸人失去心中的理想，碌碌終生，

可笑地詛咒著眼前的環境.

心中的理想開花，桃李要結甜果;。

心中的理想抽芽，榆楊會有濃陰。

請乘心中的理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

六年級的理想（優秀17篇）篇七

六年級的理想（優秀17篇）篇八

山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪一個沒有遠大的理想！是啊！一個人如果沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向；一個人如果沒有了理想，就像鳥兒失掉了翅膀，永遠不能飛翔；一個人如果沒有了理想，就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有理想充實的人，才會對生活充滿愛，才會揚起生活的風帆，才會有望獲得累累果實，才會發揮自己的聰明才智為人類做出貢獻。

我的理想是什么呢？童年時期的理想大概都是充滿離奇色彩的：每每華燈初放的時候，總愛昂首仰望群星閃爍的蒼穹，想著自己如果能夠自由的去太空盡覽宇宙美景那該多好啊；進入少年時期，大概是心隨時變，物是人非，腦海里漸漸地對新目標有了更多的憧憬，比如：努把力，將來考個好成績，考所好大學什么的；直到今天，我才恍惚有了答案我的理想是成為一名救死扶傷的白衣天使。

為什么想當醫生呢？說來話長：小的時候，我身體不是太好，經常生病，經常吃藥打針；再大些的時候，正好經歷了2015年非典肆虐的那個特殊的歷史時期，當時恐怖氣氛籠罩著全國各地，攪得人心惶惶，每當電視里播出白衣天使們不顧個人安危，日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上時，那一幅幅動人心弦的場景總是深深地感動著我。記得在抗擊非典的前線上有這么一位郝醫生，從隔離開始就戰斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：我已經上一線這么長時間了，有一定的經驗，可以更好的履行我的職責，重新換人危險性太大，我還是再干一段時間吧！這位郝醫生已數月未跟家里聯系，他把對家的思念深深得埋在心底，全身心地投入到了忘我的工作中。但令人悲痛的是他被傳染上了非典，因為發現得太晚，已至危急關頭。可這位郝醫生在隔離區接受記者采訪時，雖然眼含淚水，但卻堅定的說：請把我的遺體交給醫學組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人脫離威脅，早日和親人團聚他犧牲時雖然年僅36歲，但他用自己年輕的生命踐行了一個醫務工作者神圣的職責，得到了全國人民的無限敬仰！

郝醫生無私奉獻的精神深深地打動了我！這讓我更加深刻地認識到：醫生是多么崇高而又偉大啊！哪里有疾病，哪里就有他們勇敢出擊的身影！白求恩、南丁格爾他們都是我崇拜的偶像。我要好好學習，將來搞醫學研究，幫助人類戰勝癌癥等病魔！我要好好學習，當人民需要我的時候，我就義無返顧地戰斗在第一線，盡全力挽救人們的生命，還患者以健康的身體！

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我堅信，只要為理想不懈努力，總有一天，我會成為一名了不起的醫務工作者！

我期待著那一天早日到來！

六年級的理想（優秀17篇）篇九

每個人的心中都有一個理想，而我的理想是做一個人民教師。

老師是辛苦的，老師就像是一只小帆船，把我們帶到成功的彼岸；老師就是一位園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵；老師就是一本充滿知識的書，把我們帶進了知識的海洋；老師就是一把金燦燦的鑰匙，打開了知識的大門。老師辛勤地陪育著我們，就是為了讓我們成為祖國的棟梁之才，為祖國奉獻出自己的力量。

做為一名人民教師擁有杰出的寫作才能是必要的。為了讓孩子們的到自己的寫作靈感，我會把他們帶到大自然中去，去感受大自然的奧秘，讓孩子們用心去感受。

春天，萬物復蘇，我帶著孩子們去踏青，讓孩子們快樂的奔跑在草地上，放風箏；夏天，荷花盛開，池塘邊到處飄散著荷花的香味，我會帶孩子們去池塘邊賞荷花、垂釣、游泳、劃船；秋天，果實飄香，我會和孩子們去池塘邊給魚兒喂食，和孩子們去田野里一起收割已經笑彎了腰的麥穗，和孩子們分享豐收的喜悅；冬天，白雪皚皚，我會和孩子們一起在校園里堆雪人，打雪仗，讓孩子快快樂樂，開開心心的過好在學校里的每一天。

作為一名老師，我一定會給孩子們少布置一回家作業，讓他們都有時間多讀書，沙士比亞曾說過“書籍是全世界最好的營養品。”

如果要真正現實理想，還要靠自己的努力才行，“上帝為你關上一扇門，必定會在別處為你打開一扇窗。”只要我努力學習，就一定會找到那扇屬于我的窗。

我幻想著我是一匹千里馬，奔跑在知識的草原上，追著前方那一只金色的鳥－－那就是我成功的吉祥鳥！

六年級的理想（優秀17篇）篇十

理想是一盞明燈，他照耀著我們前進的道路；理想是一種勁頭，它鼓勵我們沖向前進的道路。每個人都有理想，我也不例外，今天我就把它拿出來和大家一起分享。

在我上小班的時候，我便有了第一個理想——做一名人民教師。站在講臺上為孩子們上課，叫他們只是以及做人的道理。可過了不久，我的理想有所改變，以為當老師必須有足夠的耐心，可是我最大的缺點就是沒有耐心。于是當醫生這個念頭又閃現在我的腦海中了。我想成為一名醫生，為全國各地的人們救死扶傷。治病救人是醫生們的職責，醫生救人小到門診。大到手術，因此他們總是專心致志，不敢有一點馬虎。我被他們救死扶傷的精神所感動了，并立志長大要當一名醫生。

六年級的理想（優秀17篇）篇十一

在我前進的路上，盡頭便是夢想的終點，抬頭便可看見夢想化作的星辰，希望的風漸漸吹散了成長中的憂愁。

世界上最美妙的東西是什么?那就是夢想。擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜，它是每個人心中最崇高的凈土。夢想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來的希望;擁有甜美的聲音，告訴我們如何走好自己的路;她擁有纖巧的雙手，給予我們無私的幫助;她擁有博愛的心靈，永遠含笑相伴你身旁。每個人都有屬于自己的夢想，每個群體都有屬于自己的夢想。而我的夢，也就是中國夢，中國的夢，等著我們去實現。

夢想，讓勇敢之花更加鮮艷。

國有夢，國人亦有夢。一行“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”道出一代梟雄的豪情壯志;一句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”抒發心懷天下的夢。歷史的筆鋒一轉，我們看到——周為中華之崛起而讀書的夢想，毛主席“數風流人物，還看今朝”的宣言。

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。少年的夢想亦是祖國的夢想，古有戚繼光，少年立志，掃平倭寇;今日我90后之少年，立志為中華民族偉大復興而貢獻力量!

夢想，需要創造，需要奮斗，需要有問鼎蒼穹的勇氣。雖然有一些夢想確實遙不可及，就像天空中的星星，不管你如何去抓也抓不到。可是尋夢之路正如坐標上的正比例函數，每一條軸都從原點出發，無限延長，好像永遠達不到目標，卻從沒想過放棄，勇敢去接近自己的夢想。我們也應如此，只要沖出起點，就不應在中途折斷自己飛翔的翅膀。

少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。

讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧!當鴉片戰爭擊破“天朝上國”迷夢;當西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理;當中華民族面臨“千年未有之變局”，面對“千年未有之強敵”，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的夢想。而這個夢想，則需要我們一代一代的追夢少年去守望。

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六年級的理想（優秀17篇）篇十二

心里有理想的人，會離成功很近的人，沒有理想的人就會一敗涂地。在我理想的寶盒里，我最看中的還作家這個理想。因為，我一看起書呀，誰都不能把我從書海里拉出來。每次我跟著媽媽逛街或去丹尼斯時，我總在書架旁不走，看著書。直到媽媽硬拉著我回家，我才依依不舍的向我心愛的書告別。我平時作文也寫得很好，我覺得我當作家很適合。

但，要想實現理想，還得付出很大的努力。我既然想當作家，就得多寫多練，讀書記下好詞佳句，越積累越多，這樣才能為作家這個理想打下一個好的基礎。我覺得一個人，他做一件事，別人怎么說他，他還繼續做，這樣才能實現夢想。我覺得理想等于努力加堅持，實現了夢想才能創造輝煌的人生。

我要當一個好作家，把人們生活中一點一滴的故事都記下來，抒寫祖國的大好河山，我現在要好好學習，我要向我的理想努力，我一定會實現我的理想。

六年級的理想（優秀17篇）篇十三

理想可以使小樹苗長成蒼天大樹，可以使一只翅膀的小鳥再次在藍天飛翔，可以使盲人重見光明……理想是神奇的，放飛理想，你就擁有了一切。

“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。”20歲的青年買菜時看資本論!苦讀十年，考上社科院研究生!王羲之練字，洗黑了十八缸水!放飛理想，同理想去努力!在遠大的理想，也能實現的!

我的理想是做一名數學家，為數學界創造奇跡，解決未解的千禧七大難題，為社會做貢獻。另外我還要贊助失學兒童，為世界培養更多的人才。

只要理想不死，一切皆有可能。你有理想嗎?想實現它嗎?就要不斷努力，沖刺，抗爭，拼搏，目標會一步一步向你靠近，你也就一步一步的實現了自己的理想!你還在等什么?振動你理想的翅膀，起飛!

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六年級的理想（優秀17篇）篇十四

梅花期待冰雪的洗禮，終于在漫天大雪中站成凌寒的傲骨；鵬鳥期待碧藍的天空，終于在萬里無云中鵬程萬里。

――題記。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮人生的路；理想是路，帶領我們通向成功。”懷揣理想，滿懷期待，只有期待理想的人，才能夠與成功接壤。

思緒隨理想細帶飄回遠古，在一片密林中一老叟正在嘗食百草，他就是神農氏，他懷揣理想想要嘗遍百草為人類造福，因為有理想有期待，最終他成功了，心愿達成，理想實現。

思緒飄向了長城，倚城望去，不禁想起昭君的出塞，她懷揣著和平理想遠嫁匈奴，心中的期待最終獲得了實現，兩國友好相處，百姓安居樂業。

思緒又回到了我的腦中，此時我的感慨油然而生：“有志不在年高，無志安活百歲”心中有期待，心中夠理想，這樣我們才不會對人生有所抱怨，才不會有悔意。

蟬生活在地下十七年，它期待理想等待春天的來臨，終于它沖破地面，寂靜的春天變得更加熱鬧非凡。一葉扁舟因期待理想，在蒼茫的大海上，漂浮了漫長的歲月，終于渡過大海登上了成功的彼岸。

期待理想，生活將變得更加有色彩，生命才更加有意義。讓我們心懷期待，乘上裝載理想的太陽神馬車，駛向成功的太陽。

理想路上我們揚鞭起航，期待理想，人生絢麗綻放。

六年級的理想（優秀17篇）篇十五

說到這里，我就不得不將話題轉移到“人生”上來了。

是的，人生、人生，就是人的一生。關于人生的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復，已讓我們從熟視無睹滑到了厭煩。比如我們從小就被家長灌輸過“你長大了想當科學家還是藝術家,是要開銀行還是拾破爛？”等等等等人生夢想的答案。于是安排了這樣的補習班，那樣的興趣班。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種各樣類型的教育，也都是不斷地向我們批發人生夢想的補充版。但是有多少人把這種外在的框架當成了在其內在的標桿并為之下定了奮斗終生的決心呢？其實，人生原來就是一張沒有任何點綴的白紙。由于夢想的存在，給人生繪上了美好的藍圖。正象人們常說的：一張白紙沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。但是，這僅僅是個開始，光有夢想還不夠，還要勇于實現自己的夢想，利用所學的知識，向自己的夢想挑戰，向自己的夢想進軍，朝自己的夢想努力。只有這樣，夢想，才有意義！只有這樣，夢想，才有價值！只有這樣，夢想，才能成真！

同學們，讓我們用自己的知識，填充自己的夢想，讓我們用自己的實際行動，實現自己的夢想吧！

六年級的理想（優秀17篇）篇十六

同學們，今天咱們繼續學習22、《理想的風箏》。（讀題）。

1、通過上節課的學習，我們知道課文寫了劉老師的哪幾件事？（談腿疾、寫板書、放風箏）。

2、真是個好記性的孩子！上節課我們從談腿疾的故事中感受到了劉老師的樂觀幽默。就是這樣一位笑對人生、積極向上的劉老師30多年來，一直行走在作者的記憶深處。他在文中這樣寫道（出示）：“他將永遠在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。”（指名讀，質疑）。

3、同學們，劉老師是一個怎樣的人，能夠為作者放飛理想的風箏呢？文中有許多地方描寫生動細膩，默讀課文5―9自然段，看看有哪些細節打動了你？也許是劉老師的一個動作、一個神態、一句話，有感受的地方，別忘了批注。

二、精讀感悟。

生默讀，批注，師巡視。

交流，相機點撥：

（一）“寫板書”部分。

生：“逢到要板書的時候……再轉向講臺。”（出示）。

1、師：你從中體會到什么？哪些詞句觸動你的心靈？

（生談體會：艱難、堅強等）。

2、師：同學們，面對這樣的劉老師，你心中涌起的是怎樣的情感？

師：看來劉老師已走進了你的心里，那就請你帶著這種情感讀句子。

3、師：孩子，你的朗讀讓我們再一次看到了劉老師寫板書的情景。

你看，上課了，講著講著劉老師要寫板書了（指讀――“他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉，便轉向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講臺”。）。

你看，他講到慷慨激昂時又要寫板書了（指讀――。

就這樣，每逢要寫板書時，劉老師總是用（齊讀――。

師：一個年過半百的老師（引讀――“一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。”）。

師：同學們，一天好幾個小時的站立，無數次的跳躍旋轉，日復一日，年復一年，劉老師靠著一根圓木棍撐地，你說支撐起他的僅僅是這根圓木棍嗎？（不是）那是什么？（是劉老師的堅強；是他對工作的熱愛等）。

4、師：看來這圓木棍已和劉老師融為一體了。它撐起的是劉老師生命的頑強和對工作的熱愛。所以――（引讀：他每轉一次……激動的心跳。）。

5、小結：我知道劉老師的一舉一動已觸動了你們的心靈，也觸動了郭老師的心，更深深地印在了作者的腦海里。文革期間，作者遭受不公正的待遇，由大學教授淪為傘廠員工，他在工長的呼來喝去中備受折磨，；他在眾目睽睽之下，頂著用衛生紙做的帽子，挨批斗，遭棍打，甚至游街示眾。當時多少人因此而自殺！他曾經對生活也感到了絕望，但他在絕望的邊緣想起了小學時的劉老師，想起了他上課的情景。此時作者仿佛看到了什么？（指名說）。

師：正是劉老師的這份勇敢、頑強的信念，激勵著我笑對命運。多少年來他一直――（齊讀“在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。”）。

（二）“放風箏”部分。

生：“有一次，他故意撒脫手……得意和滿足的神氣”

1、你從中感受到什么?（自信、放風箏的快樂、追線端的艱難等）。

請大家再仔細讀讀這幾句話想想哪些地方還寫出了老師放風箏時的不容易？（生交流）。

2、同學們，紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上飛跑。劉老師立刻――（指名讀：他笑著……線端）紙燕帶動線繩跑得好快，一個四肢健全的人要追上它尚且不易，可我們那年過半百又有腿疾的劉老師還是――（指名讀：他笑著……線端）在這奮力追趕當中，劉老師可能――（指名說）可能――還可能――同學們不由得沖過去想伸出手去，他卻喊著――（指名讀：“你們不要管，我自己來！”）不用任何人的幫忙，劉老師終于氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現出得意和滿足的神氣。

3、同學們，劉老師緊緊抓住線繩，同時也抓住了什么？面對這樣的劉老師你想說什么？那就請你有感情地讀讀這段話。（指名讀）。

4、的確，劉老師生命的頑強和對生活的熱愛，一次又一次帶給我們心靈的震撼。讓我們齊聲朗讀，記住這感人的一幕吧！（齊讀）。

5、瞧，風箏抖著翅膀翩翩起舞，扶搖直上。劉老師仰望白云，（引讀）注視著那青黑的小燕在風中翱翔盤旋……少年。

解詞“漾”：本指液體過滿而溢出，在這怎么理解？

6、小結：劉老師對生活的熱愛與追求，劉老師的堅強與樂觀，在作者的心中從小播下了理想的種子，時時影響著他。

7、（出示作者照片及資料：）1993年不幸身患腎癌，1994年4月切除左腎，癌細胞轉移到肺部，又切除了一葉左肺，后又發現脾臟內有一塊腫瘤……面對癌魔的一次次挑戰，他也曾極度絕望，死神似乎要把他拽入永遠的黑暗。又是一年春天，蘇叔陽躺在病床上，他又想起了親愛的劉老師，他仿佛看到了什么？（指名說）抗癌來，蘇叔陽幾次三番從癌魔的指間飛過，依舊笑對人生，依舊筆耕不輟，寫作300多萬字，出書7本，創造了人類戰勝病魔的奇跡。他說“不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎。”

可見，劉老師對作者的影響是一生的，蘇叔陽就是劉老師放飛祖國藍天的一只理想的風箏。同學們，師恩難忘啊！多少年了作者仍感激恩師，因此他在文中寫道：“他將永遠在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。”（齊讀）。

三、升華情感。

六年級的理想（優秀17篇）篇十七

一覺醒來，便在飛機上了。

片刻，我“蹬”的一下，莊重而又威嚴的走進公司。“董事長好!”“董事長，上次你給我的文件我整理好了!”“boss，這次的資料我幫你找好了，就在這上面，給!”“董事長早安!”“董事長早上好!”“嗯，好的，嗯。”我點頭微笑示意，剛走進電梯，關秘書在快關上的那一剎那擠了進來。“董事長，前幾天林氏集團向您發來了請柬，望您明天去參加他們的會議。”“嗯，隨便，看有沒有時間啰。”“董事長。”關秘書說到這里頓了頓，“明天的會議請您注意，您也不是一天兩天被人盯上了。“”謝謝提醒。”我皮笑肉不笑的說。

“楊錦琳。楊錦琳，楊錦琳!楊錦琳!”隨著一陣吼聲，我腦子里混亂了，怎么這個時候還聽到媽媽的聲音，難道現在還在想她嗎?不對不對，怎么可能!我緩慢的睜開眼，看見媽媽正一臉怒氣的坐在我床邊，天哪!原來只是個夢啊!

看到這里，想必你知道我的理想了吧，不錯，我的理想正是當一名公司的董事長，為了我的這個美好而又不現實的理想，我必須好好學習，向著這一理想奮斗!

“篤篤篤……”那沉重的高跟鞋聲又響了起來，我微微笑，向著理想奔跑著……。

年幼時的理想就好比是一顆幼嫩的種子，在我的心中漸漸生根發芽……。

每一個人都有自己的理想，每一個人的理想也都不一樣。如果和在一起，就形成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想就是當一名歌星或影星。

每天，當我打開電視機時，總會看到一些歌星在舞臺上唱歌。他們是那么的隨心所欲。不像坐在辦公室里的人，整天把頭埋在文件里，而且，無論做什么事情都有上司管著，一點自由都沒有。

之所以我想當影星，是因為最近的《三搶拍案驚奇》那里的演員各個都是笑星，但是我最注重的是排戲的流程。一般的電視劇都是有劇本的，導演讓演員照著劇本來演。可是《三搶拍案驚奇》這部電視劇呢?——它沒有具體的劇本，只有一個具體(基本)的劇情、劇本。其他完全是靠笑星的搞笑天賦。

我希望將來能多一些這種電視劇，因為，它即可以鍛煉演員的隨機應變的能力，還可以讓觀眾看到演員最真實的一面。

演員并不是神圣的，但是他卻能給觀眾帶來歡樂與悲傷。劇中的人物有好有壞。當然了劇中的任務也是有輕有重的。劇情也是有喜有悲的。笑的時候能讓人們抽筋，悲的時候會讓人痛哭流涕。我真佩服那些演員們的演技呀!他們演什么就像什么，他們還能把白紙上硬硬的文字演的那么惟妙惟肖，他們還能牽動我們的情緒：讓我們哭，我們就能哭;讓我們笑，我們就能笑。

我相信，有了這個理想，就等于有了一個更高的目標。這樣，我的生活也會變的更加充實、美好。我也會一直朝著這個方向努力的。

終究會有一天，我年幼時撥撒下的那棵希望的種子會長成高大、筆直的參天大樹的!