小班教案是教師在教學過程中制定的一份詳細計劃，用于引導學生的學習和發展。以下是小編為大家收集的小班教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇一
1.訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。
2.培養幼兒合作意識。
3.能根據指令做相應的動作。
4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶活動過程：
一、熱身活動放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。
二、基礎部分(一)場地布置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
(二)玩喂小鴨的游戲1.介紹游戲玩法及規則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后，游戲結束。
游戲規則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最后看哪一隊獲勝。
2.教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。
3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍后面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，后面的小朋友為他鼓掌加油。
(三)活動評價活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。
三、放松活動播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的.游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術，孩子在活動中興趣很濃厚。
2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的教學理念。
3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇二
1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
1、開始部分：
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分：
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。
指導重點：
a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
b.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
a.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。
重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導：老師啟發幼兒回答。
重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
d.垃圾拾完，繼續"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結束部分：
(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子(2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇三
活動目標：
1、認識并會找出1和許多。
2、知道1和許多的關系。
3、培養幼兒對數的興趣。
活動準備：
教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
環境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。
活動過程：
一、引起動機。
教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
（一）教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識“1”和“許多”。
（二）教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識“1”和“許多”。
（三）幼兒操作圖片，找出“1”和“許多”的物體。
（四）以游戲的形式，讓幼兒知道“1”和“許多”的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
1、出示許多“小鴨”掛飾，激發幼兒游戲的`興趣。
2、分發“小鴨”頭飾，讓幼兒理解“許多可以分成一個一個”。
3、以“小鴨捉魚”的游戲形式，讓幼兒進一步理解“1”和“許多”的關系。
教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？
（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以“小鴨游泳”的游戲形式，讓幼兒加深理解“1”和“許多”的關系。
教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：“一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！”
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇四
1、認識并會找出1和許多。
2、知道1和許多的關系。
3、培養幼兒對數的興趣。
4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
在教室內用物品圍成一小池塘。
一、引起動機。
教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
(一)教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
(二)教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的興趣。
2、分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。
教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的'關系。
教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。
教學反思：
整合是為了動靜結合，在這節活動中學說語言、激發幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動的知識(即經驗)。
激發幼兒的社會情感，要經歷一個過程，不是一節課就能完成和實現的，同時還要綜合各領域。
在整合的同時要有一個偏重的領域，(即定位本節課的重點領域)。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇五
1、發展雙手投擲動作，提高投準能力。
2、積極參與活動，體驗體育游戲的快樂。
小鴨頭飾，沙包若干、輪胎四個。
一、導入。
1、熱身活動：
教師帶領幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。
2、游戲：快快來排隊。
玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊。
二、展開。
1、引導幼兒模仿小鴨，激發興趣：
指導語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學一學嗎？
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的.叫著，原來是肚子餓了，咱們去喂小鴨好嗎？
2、介紹游戲規則，教師示范投擲動作：
場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：
“小鴨小鴨叫呷呷，
肚子餓了吃點啥？
送你一個大面包，
吃飽肚子別叫啦！”
說完轉身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。
3、幼兒參與，游戲開始。
（1）游戲中強調規則：
必須在線上投“面包”。說完兒歌才可以投出沙包。
（2）可請投擲動作規范的幼兒示范。
（3）以小鴨的口吻表揚投中的小朋友，鼓勵沒投中的小朋友繼續努力。
三、結束。
教師帶領幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，
表揚遵守規則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。活動結束。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇六
生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對傾聽很感興趣，他們對自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發展又是以傾聽為基礎的，因此，我選擇了這一內容設計本次活動。
(一)活動目標。
1、幼兒學習聽辨各種東西發出的聲音，培養幼兒的傾聽能力。
2、通過探索、操作活動，激發幼兒對各種聲音的興趣。
(二)活動準備。
1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打擊樂器若干。
3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。
4、會發聲音的玩具及錄音機一臺。
(三)活動過程：
1、聽聲音引出課題。
(1)引導幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發聲的玩具狗”。師：哎呀，活動室里真安靜。聽，誰在叫?幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。
幼：應該做一個有禮貌的小朋友。
(評析：在安靜的環境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣，同時，又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣，幼兒此時的`情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。)。
2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發出的聲音。
(1)聽辨硬幣在紅茶瓶中發出的聲音。
a、師：這是誰的家?
幼：小兔的家。
幼：小兔你好!
……。
師：小兔家有什么?
幼：紅茶。
師：那里面裝得是不是紅茶呢?請小朋友不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴我，看誰最能干。
b、幼兒操作：
搖紅茶瓶，聽辨硬幣發出的聲音。
幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎?
幼：不對，是硬幣。
幼：對，是硬幣。
……。
師：小朋友們真能干，這是硬幣發出的聲音。
請幼兒集體練習句子：這是硬幣發出的聲音。
(評析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。)。
(2)聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。
a、教師帶幼兒到“小貓家”。
幼：小貓家到了。
幼：小貓你好……。
師：小貓家里有什么?
幼：旺仔牛奶。
師：現在也請小朋友去搖一搖、聽一聽是什么東西，然后告訴家。
b、幼兒操作，搖搖聽辨玻璃球發出的聲音。師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發出來的。
幼：……。
幼：是玻璃球。
師：小耳朵真靈，老師喜歡你們!
請幼兒集體練習句子：這是玻璃球發出的聲音。
(3)聽辨沙子在可樂瓶中發出的聲音。
b、幼兒操作。
師：這是什么發出來的聲音?
幼：是鹽吧。
幼：是糖。
幼：是沙子吧，聲音很響的。師：真不錯，里面是沙子，我們一起來說一說：“這是沙子發出的聲音。”
(4)聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發出的聲音。
師：這是小狗的家。
師：小狗的禮物中是什么東西?
幼兒操作，探索后。
幼：老師，是什么，我猜不出來。
幼：我也不知道。
師：這些小朋友們都聽不出來，那么我們拿出來看看，看完后，再放進去聽一聽。
幼：哦，原來是雪花片。
師：你們再聽一聽是不是雪花片?
幼：是的，是雪花片，我一下就聽出來了……。
3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。
教師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節奏。
師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認識了，那么現在一起來玩一玩吧!
(評析：在良好情緒的激勵下，幼兒猜出了木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，而后讓他們玩打擊樂器，讓他們體驗了成功的喜悅!)。
4、嘗試用各種飲料瓶為曲子伴奏。
師：剛才的打擊樂器我們都認識了，那么這些飲料瓶放了東西后也可以作為打擊樂器，現在老師就用飲料瓶為曲子伴奏一次。
教師伴奏完后。
師：好聽嗎?
幼：好聽。
師：那么現在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來為曲子伴奏吧!
伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動室。
(評析：嘗試用打擊樂器為曲子伴奏后，又用各種飲料瓶來伴奏，增加了幼兒的新奇感。)。
小班幼兒正處于直覺行動思維，讓幼兒以客人的身份到小動物家去做客，激起了幼兒的興趣，在整個活動過程中，孩子始終處于寬松、愉快的氛圍之中，孩子們興趣高漲。積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿足。整個活動目標明確，層次清楚。從第一環節引導孩子有意識地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音，到第二環節，辨別打擊樂器的聲音，到第三環節用各種飲料瓶為曲子伴奏，環環相扣，層層推進，達到了預期的目的和效果。
文檔為doc格式。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇七
1、引導幼兒走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
2、引導幼兒保護環境衛生、熱愛勞動。
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動過程。
一、帶隊入場，進行熱身運動：
師：鴨寶寶們，吃飯的時間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧(帶領幼兒以鴨子走路的形式入場，引導幼兒自己選擇一個點點站好)。
師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先來做個熱身運動吧(播放音樂，進行熱身運動)。
老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：小鴨子捉魚(彎彎腰、點點頭)、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水(跳一跳)。
二、基礎環節：
(一)自由練習走斜坡。
師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦?這里怎么有四個斜坡呢?
我們先來試著走一走吧。(引導幼兒走斜坡)。
師：鴨寶寶們，在走斜坡時要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，保護好斜坡上的鴨寶寶。
(二)探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要領。
師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身體是怎么動的?(請個別幼兒講述并示范)。
師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢?走下斜坡時身體是往前還是往后的呢?請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的(請幼兒再次進行走斜坡)。
(三)強調動作要領，再次集體練習。
師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什么時候往后呢?(請個別幼兒講述并做示范)。
師：現在我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，現在請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡(教師進行示范)。
師：現在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。
(四)進行游戲“小鴨子捉鯉魚”
(1)老師交代游戲的名稱及玩法。
師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請鴨寶寶站在這條出發的線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。
師：上下斜坡時要注意身體的前后，兩手要伸平。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?(啟發幼兒回答。初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。)。
師：那接下來請鴨寶寶們幫忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧。
(老師一旁指導，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。)。
師：鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里，然后坐下來休息休息。
三、結束活動：
師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃干凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚表揚自己。
師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動的，那應該怎么辦呢?(請發幼兒能夠合作搬)。
鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂抬著小魚回。
活動反思。
遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創設輕松、愉快的活動情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學,在玩中發展，充分體現了小班幼兒體育活動游戲化的特點。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇八
1.訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。
2.培養幼兒合作意識。
3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動過程：
一、熱身活動放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。
二、基礎部分。
（一）場地布置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
1.介紹游戲玩法及規則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后，游戲結束。
游戲規則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最后看哪一隊獲勝。
2.教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。
3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍后面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，后面的小朋友為他鼓掌加油。
（三）活動評價。
活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。
三、放松活動。
播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。
活動反思。
2.教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。
3.體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇九
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小鴨捉魚小班科學教案，希望能夠幫助到大家。
1、認識并會找出1和許多。
2、知道1和許多的關系。
3、培養幼兒對數的興趣。
4、主動參與實驗探索。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
環境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。
一、引起動機。
教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
(一)教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
(二)教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的興趣。
2、分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。
教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的`小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。
教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。
整合是為了動靜結合，在這節活動中學說語言、激發幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動的知識(即經驗)。
激發幼兒的社會情感，要經歷一個過程，不是一節課就能完成和實現的，同時還要綜合各領域。
在整合的同時要有一個偏重的領域，(即定位本節課的重點領域)。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十
1、通過袋子的各種玩法，激發幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。
2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
1、垃圾袋若干，做成袋子氣球。
2、音樂磁帶和各種圖形若干。
3、帶幼兒到山上活動。
一、為袋子氣球貼五官。
山上的空氣真好，來，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這里的空氣真好。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子，是誰扔的，這么不講環境衛生，我們小朋友來當環保小衛士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學袋子傷心的口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔，說我們袋子會產生有害物質，會影響環境衛生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會變很多好玩的東西，看，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小朋友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我帶來了很多的圖形寶寶，請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃。看誰變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)。
二、親親袋子娃娃體驗友愛的'情感。
剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友，一起動動身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我們一邊親還要一邊對它說："袋子娃娃我來和你做好朋友，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友，你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發揮想象)。
三、玩袋子娃娃。
2、教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋)，在游戲中與同伴合作、交流、學習。
3、師集中幼兒并總結幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩，大家也來學學看。
4、袋子娃娃夸小朋友真棒會想出這么多的方法和它玩，袋子娃娃現在不再傷心了，因為有我們這么多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開心極了。
四、與袋子娃娃一起狂歡后結束活動。
袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿著袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環境衛生，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。
反思：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，讓他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創設了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。
這次活動是在游戲的環節中融入不同方法的玩袋子的練習，體驗--參與表現的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小，環保意識模糊，關于塑料袋對環境帶來的污染還不太理解，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環保意識。激發幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經驗。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十一
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小鴨捉魚小班科學活動教案，希望對大家有所幫助。
1、認識并會找出1和許多。
2、知道1和許多的關系。
3、培養幼兒對數的興趣。
4、主動參與實驗探索。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
環境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。
一、引起動機。
教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
（一）教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
（二）教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
（三）幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
（四）以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的興趣。
2、分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。
教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？
（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。
教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的.上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。
整合是為了動靜結合，在這節活動中學說語言、激發幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動的知識（即經驗）。
激發幼兒的社會情感，要經歷一個過程，不是一節課就能完成和實現的，同時還要綜合各領域。
在整合的同時要有一個偏重的領域，（即定位本節課的重點領域）。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十二
1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣，并養成良好的活動習慣。
小魚若干。
一、活動身體。
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚：1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）。
幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十三
1、追逐目標和集體協調地躲閃。
2、激發幼兒對傳統體育游戲的興趣。
【活動準備】。
1、參加人數：6到10人；
2、場地布置：幼兒活動場地。
【游戲過程】。
參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。
游戲開始時，龍頭與捉龍尾人對話。
捉者龍頭。
我要吃龍頭，龍頭有角。
我要吃龍中，中間有刺。
我要吃龍尾，一拖拖你下水。
對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節。如果做龍尾的被捉住了，要自動退下，另一名在最后的自然成為龍尾。
【創新玩法】。
創新玩法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
【活動反思】。
對于游戲的天生的`喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經過幾次的實踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內容的時候，我們不用什么說教，而要引導孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養了幼兒團結協作的精神，幼兒很喜歡參與活動。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十四
1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
1、開始部分：
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分：
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。
指導重點：
a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
b.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
a.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。
重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的`東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導：老師啟發幼兒回答。
重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
d.垃圾拾完，繼續"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結束部分：
(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子。
(2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
活動反思：
體育可增進幼兒的機體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲愉快的情緒，是一種保健手段，也是完善幼兒已經掌握的技能和提高身體素質的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今后的體育游戲教學中我們更應該做好啟發者的作用。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十五
1、認識并會找出1和許多。
2、知道1和許多的關系。
3、培養幼兒對數的興趣。
1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
2、在教室內用物品圍成一小池塘。
一、引起興趣。
教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
1、教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
2、教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
3、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
4、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。
即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
(1)出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的.興趣。
(2)分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
(3)以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。
教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
(4)以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。
教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。
鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨?(許多只)。
天黑了，我們要回家了。
鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：
"一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。
(備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。)。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十六
活動目標：
1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。
2、學習畫、撕貼、按等方法技能，發展幼兒的手眼協調性，體驗手工活動的。樂趣。
3、加深了幼兒對魚的認識與了解。
4、培養孩子們喜歡吃魚，對魚有著濃厚的興趣。
活動準備：
1、剪好的各種形狀的魚，一個做好的水簇箱。
2、彩色筆、多種色水粉顏料、調色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。
3、音樂古箏曲。
活動過程：
1、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。）。
2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱里的小魚游。
4、教師示范各種材料的使用方法。
（1）、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最后涂色。
（2）、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。
（3）、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。
5、幼兒自選材料進行操作，教師巡回指導。（播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。）。
（1）、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。
（2）、用手指在色碟上點顏料作畫。（教師提醒：手指點顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。）。
（3）、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）。
6、分享與經驗提升。
1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻——水簇箱里。
2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經驗。
師：現在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么？
活動反思：
通過創設寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環節，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發揮積極主動性，提升了新的經驗，師幼互動良好，達到了預期目標。
小百科：魚類（fish）是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
小班體育小鴨捉魚教案反思（精選17篇）篇十七
1：能雙腳同時向前連續行進跳。
2：體驗和同伴一同游戲的快樂。
3：通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4：培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5：樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
能雙腳同時連續行進跳，在跳的時候注意觀察前面的'人和物。
1：錄音機，磁帶。
2：兔子頭飾若干（可根據班里幼兒的人數）。
3：12個塑料圈。
4：2個玩具拱形門。
一、創設情境。
師幼同時做熱身操“快樂的小兔”（同時放音樂）。
二、游戲“尋找禮物”
1、師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點找一找吧！（激發幼兒參與的興趣）。
2、練習雙腳連續行進跳，達到老師指定的地點。
三、游戲“遇到大灰狼”
1、師示范講解，表揚剛才做的好的小朋友。
2、找到禮物，將其帶上，繼續行進跳。
師：找到禮物開心嗎？我們去做游戲吧！
3、途中遇到大灰狼，將其打死。（跳的時候可根據幼兒是身體狀況加以調整。）。
四、游戲“小兔回家”
1、放音樂。
師：聽見打雷聲要怎么辦？
2、師講解動作，幼兒站成兩豎列（6個塑料圈1個拱形門為一組，共兩組）請寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導。
五、放松。
師：寶寶今天開心嗎？都做了哪些事情？寶寶累不累？趕快坐在“沙發上”錘錘腿吧。
在第二第三環節中，寶寶是散著上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節課，我會吧游戲規則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細節也決定成敗。再第二環節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現還不錯，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶里，發展能力都會得到提高。