個人總結是一個重要的學習和成長過程，通過總結我們可以更好地認識自己的優點和不足。以下是一些個人總結的實例，通過閱讀這些范文，相信你能夠對寫作有更深入的認識。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇一
20xx年六一兒童節，以“三爭三創”為宗旨，以“快樂成長我心飛翔”為主題，讓孩子們度過了一個充實而又有意義的節日，充分張揚了孩子的個性，展示了教師的風采。活動形式多樣，內容健康，既愉悅了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了各界領導及全體家長的一致好評。
現將我校開展情況總結匯報如下：
我校領導高度重視慶“六一”活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
今天的表彰活動，共表彰了200多個優秀少先隊員。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
全校共有十五個節目，有活力四射的團體操表演，有優雅動人的舞蹈，有氣勢磅礴的詩歌，有青春蕩漾的健美操表演，有激越悠揚的笛子獨奏，有意境悠遠的古箏，有妙趣橫生的相聲、小品、話劇等表演。
在活動中，每個孩子都得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。都在參與中充實了自己，增強了班級的榮譽感。精彩豐富的節目的吸引了家長們的觀看，笑聲、掌聲此起彼伏，諾大的會場成了一個歡樂的海洋。
同學們積極參加六一活動，我們倍感欽佩，孩子們激動、愉快的心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實令人興奮。崇相西小學慶“六.一”國際兒童節在師生們歡快的樂曲《同一首歌》中圓滿結束。
活動結束后，家長們還就此機會認真地交流著育兒的經驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養得更好……一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇二
要想寫好一篇。
不僅要交代工作目標的完成程度還要全面反思工作方式與人力分配下面是本站小編為大家搜集整理的小學校長個人總結結歡迎閱讀。
本人自20xx年8月任xx小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學習，注重自我修養。
政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據縣教委委和鎮黨委的學習安排，20xx年8月9日我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會，之后較為系統地學習了鄧--理論和“”重要思想以及科學發展觀，并身體力行(激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校干部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠于職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學盡職盡責。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力。
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參加學科培訓，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任四年級的《品德與生活》的教學;積極開展教育教學的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表，《如何讓環保教育在小學數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美。
勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項。
規章制度。
努力提高工作效率和工作質量服務家長服務社會保證了學校工作的正常開展沒有無故遲到、早退的現象除外出培訓、開會等公事外我始終堅守在工作崗位上。我信奉一個人苦點累點沒有關系人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值帶領全體教師努力工作促進xx小學教育事業的騰飛。近兩年來我做到假日不休我喜歡在學校校園內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。
四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累。
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。
(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。本年度，學校支部把年輕有為的教導主任王鵬同志提拔為學校支部副書記。學校和教職工把王紹強同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊大隊輔導員、雷祥富同志為總務主任助理，加以培養，為后繼有人做人才儲備。
(二)大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經通過驗收正在報批。我校的安全文化得到縣教委領導的高度認同。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。
(三)開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔;開展。
讀書筆記。
手抄報黑板報校園征文講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學生展示自我發展自己，同時是增進師生共同交流相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。
(四)重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。學校把青年教師落實在課改的行業，目前縣教委對我校的課改已經給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎。
(五)重文明禮儀和校園文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的文明禮儀，并把它創建為我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學區的德育工作和校園文化建設建設現場會20xx年11月9日在我校成功召開了，創建縣綠色學校成功了。申請文明禮儀特色師范學校得到了縣教委的口頭批準。
(六)重學校體藝工作，提高師生的身體素質，并讓各方面的能力得以提高。學校堅持大課間操制度，在20xx年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學區16所學校中的第一名，榮獲縣一等獎。科技組派到縣參加科技節比賽的同學有獲二等獎的。美術組的同學參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學。
(七)抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。20xx年，我校教育目標質量考核獲縣良好學校獎。
(八)學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。
五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律。
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神。通過我帶領的教職工的共同努力，我校20xx年督導評估考核獲綦江縣一等獎，黨支部被縣委組織部命名為“五好基層黨組織”，被打通鎮黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了縣績效考核一等獎。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領xx小學的全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造有特色的袖珍型xx小學繼續奮斗。
我本人任職以來，分管教師的年度考核職稱評聘、勤工儉學、生態文明建設、教學管理等具體工作，并兼任文多小學校長工作。
一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導和各校校長的支持下。按照學區許主任的部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，取得了一定的好成績。現將工作總結如下：
一、加強學習，提高認識。
我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習xx大精神和“三個代表”的重要思想。通過學習不斷提高自己的政治思想素質。2、利用空余時間學習黨的教育方針政策，學習全國教育會議、省教育會議精神，學習中小學教師道德行為規范。以黨的路線方針政策法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法。3、積極參加各種業務學習，從而提高自己的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學改革創新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養，規范自己的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風。妥善的方法協調好方方面面的關系，而銳意進取。
二、工作業績。
1、我認真履行自己的職責，認真組織教師學習“三法一綱”學習教材教法，熟悉教材，了解教材，積極組織教師開展教研活動專題講座學習和課改活動，注意教育教學方向，推行創新教育和素質教育。深入學校了解情況，參加聽課、評課的教研活動。并與教師一起共同研究教學工作，適應當前教育教學工作的需要，提出改革創新教育的教學方法，提高教育教學質量。
2、關心教師是自己的本職工作。不斷進取是自己工作的出發點。以堅持公正、公開、公平把好質量關，嚴格按照上級有關文件，標準切實及時妥善地做好教師的年度考核和職稱評聘工作。認真審核校對教師的評審材料，發現問題及時通知被評審人補充或修改材料，按時按質按量完成教師的上報材料，各級教師都很滿意。
3、積極協助許主任工作。服從工作安排，抓好生態文明校建設。一年來，深入各小學檢查危房工作和文明校建設工作。每到一所學校我都以積極的態度協助校長，檢查學校危房和提出改危意見。并如何規劃校園建設提出了自己的看法和意見，都得到學校領導的贊同。有些學校正在規劃實施，搞好文明校建設。
4、按學區工作安排，分三片管理。我的工作范圍是譚小、友誼、晨光、谷橋、文來、文多、繼虞、琉球、蓮塘九所學校的教育教學、安全等工作。在一年來，我積極帶領組員深入各小學，經常檢查各校的教育教學等工作。積極配合學校組織教師學習有關新課改的有關文章和資料。提高教師對新課改的認識，適應當前新課改的需要。按學區的。
工作計劃。
對教師進行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務育人的“三育”活動。抓好“三德”教育，不斷增強教師責任感與事業心。積極組織教師學習政治和業務提高教師的政治思想和業務水平。經常跟學校領導、教師和所屬的村委會干部聯系。認真研究學校的“減負”推行素質教育和文明校建設工作。如文多小學在填平的場地和校道種上椰子樹等，綠化了校園。繼虞小學教師宿舍建成交付使用。文來小學的教師宿舍。晨光小學教學樓也同時交付使用。譚小的電腦室和圖書閱覽室正在啟動使用。總共投入70萬元，解決了教師宿舍和學生教室，為學校辦實事辦好事。
20××年，本校始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，在上級領導的正確指導下，圓滿完成各項任務。現總結、匯報如下：
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質。
社會在不斷地進步，新的教育理念在不斷地產生。作為新時期的校長，只有加強學習，不斷地提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。
1、加強學習，提高自身政治素質。
我始終認真學習鄧小平理論，努力實踐“”重要思想，深入貫徹“xx大”會議精神，認真開展第三批科學發展觀教育活動，加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規，通過形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。
2、注重自身業務素質的提高。
面對新的素質教育觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。積極參加各種學術教研活動，汲取先進的教育思想。加強自身業務進修培訓，認真參加教師繼續教育的同時，積極進行學歷提高培訓。
作為一個教育工作管理者，我還通過訂閱如《中小學管理》《現代教育科學》《中小學校長》等經驗雜志，學習先進的管理經驗;根據實際，學習區內兄弟學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。
二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作。
近幾年學校管理工作的實踐，使我深深體會到;要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領行政一班人，團結一致，共同努力，依法打造穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，工作上有危機感和責任感。
3、認清形勢，樹立三種意識。
針對我校師生的比為1：10的嚴峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索試行符合校情的教師績效考核制，形成正確的激勵機制。具體做法有：
通過每周例會，充分發揮群眾的監督保障作用，討論決策學校重大事項;。
以師德培訓為基礎，加強團隊的整體政治素質提高工作。
4、狠抓校風、學風、教風建設。
落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，團結協作，積極開展主題中隊會、校園廣播站、國旗下講話、三期奪標評比等系列活動。
積極推進素質教育，進行新課程式改革，有的放矢地設計教研活動，開展好校本教研，鼓勵教師走出去學習考察、教師撰寫課改論文、教學隨筆、階段性總結、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改。
以目標管理為手段，以研促教，狠抓教學管理。強化質量管理，加強過程管理，進行教學常規月檢，納入考核，進行獎懲;制定合理的學生綜合素質評價方案，面向全體，不放棄每一位學生，注重學困生轉化，嚴控后進生產生，全面實現檔案室管理。
定期召開家長會、開放課堂活動，實現三位一體教育網絡構建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加上級組織的各種競賽。
5、強化安全教育和安全工作管理。
成立安全工作領導小組，實行月檢查、月公示制度;簽訂安全目標責任書;堅持專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、防疫知識競賽、安防交流會等安全教育活動。
6、積極穩妥地推進事業單位人事制度改革工作。
加強宣傳，全面制定各項考核辦法，注重平時對教職工進行全面考核。
7、積極推進依法治校進程。
完善各項制度，認真做好落實，年度內分別與華為警務室、河北李景玉律師事務所建立友好關系，加大師生的法制教育力度。
8、積極探索“多措并舉促教育”模式。
年內三月份，暑期完成了村街建設的幼兒圖書室、玩具室的建設。學校硬件設施得到進一步完善，“多措并舉促教育”取得明顯成效。
三、廉潔自律，認真履行自身。
崗位職責。
在文教衛生局黨委、小學部領導的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入貫徹落實科學發展觀，扎實做好干部作風建設年工作。
(4)、堅決執行義務教育收費政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學生經費負擔;。
(5)、耐心解釋群眾疑點問題。
(1)、認真做好上傳下達工作，保證政令的暢通，建立上級文件接受、處理臺帳，實現檔案式管理，有效實現督察、督辦。
(2)、認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《省實施義務教育法辦法》、《河北省普通中小學校管理規定》，依法行政、從嚴治教、依法治校，努力提升學校的整體辦學水平。
(3)、走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，切實推進校務公開工作，特別體現在完善和執行學校的規章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會形成決議，從不搞官僚主義。
(4)、學校的“評優、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，嚴格依據學校規章制度、考核辦法，通過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。
(5)、遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。
四、存在的不足及發展思路。
11、存在的不足。
本人治校經驗欠缺，理論水平還有待提高，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責。
(1)、強化“合作—發展”辦學核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課題研究與學校發展高度融為一體。使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進。
(2)、爭取多方支持，繼續做好民盟農村教育燭光行動工程以及佳施加德士公司支教、助教工作和依法治校工程的法制教育工作。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇三
始建于1948年的田二小，改革開放初期即嶄露頭角，成為區屬重點學校，1998年被市教委命名為市實驗小學，2000年榮膺安徽省實驗。近年奪得的國家級集體榮譽就有許多：中央教科所實驗學校、全國德育課題研究先進實驗學校、中央電教館課題研究實驗學校、全國紅旗大隊、全國教育網絡系統示范單位、首屆中國少兒舞蹈藝術節先進集體等。
目前，學校占地15000平方米，37個教學班，2156名學生，103名教師，其中，全國優秀教師一名，中學高級教師一名，小學高級教師67名，省級“教壇新星”3名，市級“教壇新星”6名，市級骨干教師8名，市級“十佳”教師2名。
多年來，田二小始終全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育，努力創設良好的育人環境，以“以德立校、依法治校、科研興校”為辦學方略;以“為教師專業發展引路，為學生終生學習奠基”為辦學理念;以“品德高尚、基礎扎實、能力多樣、興趣廣泛、習慣良好、身心健康”為育人目標，學校逐年增加教育投資，先后建成了現代化多功能的教學樓、電教樓、辦公樓、綜合樓。目前學校擁有多媒體網絡教室、語音室、微機室、電教室、實驗室、圖書室、閱覽室、展室、資料室、榮譽室、黨員活動室、美術室、舞蹈練功房、音樂室等。
小學以發展創新、健康和諧、發展輝煌為工作基本點，堅持以教學為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質教育，不斷提升品牌學校的影響力和辦學品位，學校堅持一個原則-以人為本，構建和諧學校。追求四個目標：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學生、創辦有特色的學校。
(一)校園文化品位高。校園文化建設能充分體現學校的育人宗旨。田二小在環境設計上，營造了濃郁的文化氛圍，讓每一面墻都會說話：分樓層設計了相關的主題。一、二樓主題：中華經典文學廊。主要是通過國學的系列學習，如弟子規、三字經、千字文、詩經等篇文的學習，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經典，做少年君子。三、四樓主題：理想與信念廊。在這里同學們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學家、文人、藝術家等，通過對榜樣的學習，為自己設定奮斗的目標，樹立遠大的理想。學校各中隊還開展了掛班牌活動，班牌中印制教師寄語、格言、班訓等，使學生熱愛班級，增強責任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學生進行了潛移默化的教育。
(二)和諧的班子群體。張校長主張班子成員的整體優化。他認為，一個好的班子肯定是一所好的學校。所以他對班子的要求很嚴格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業引領外，更要以自身的人格魅力帶動普通教師。張校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理，努力創設良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創優秀年級組、優秀群體。領導班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點、看法，提出自己的觀點和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰斗力。
(三)塑造了有思想的教師。小學開展的“樹興華人形象工程”、“一學四愛活動”，爭當名師，打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發《教師百部讀書目錄》，內容涵概了很多方面。學校組織教師認真讀書：平時讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內容，要求教師把讀書作為接受繼續教育的自覺要求，并把讀書學習、教育反思與發展創造結合起來，開展讀書交流會、青年讀研會，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學風格，從而提升教師的職業素養和職業品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經驗的積累，看了以后簡直就是一種享受，質量很高。講到這里，自己產生了很多感想，反思自己從事的教學管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔，究其原因就是不會反思，只是應付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導教師寫反思日記，讓每個教師都在反思中提高，以盡快促進我校教師的成長。
(四)傳統文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優良傳統，“傳道”歷來都是教育的第一要務，小學啟動的“讀中華經典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規》作為學生思想道德教育的切入點，把握學生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學生的養成教育抓的實，當你走進校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學生到外面做游戲，學生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學生馬上自然成行，有序無聲的走進課堂，學生遇到老師、客人都是彬彬有禮地問好，這已經成為一種習慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
(五)創辦特色謀發展小學把校本課程開發納入到學校實施新課程的重要途徑，成為學校的辦學特色。學校是根據自己的辦學目標、學生的興趣愛好、需求及教師自身的優勢，自主開發了校本課程。小學校本課程分為兩類，學科類校本課程、活動類校本課程。學校每學期都有一次學生們的作品展，為學生個性發展與綜合素質的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。校本課程的實施不是一層不變的，隨著課程的不斷發展與更新，把原有的變簡筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課，還新增了動畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、快板、形象禮儀等八門課程，小學的校本課程至今已達34門課程……對學生上課的管理由教導處負責檢查學生的上課情況。學校更關注的是對課程的評價。在評價方式上：對課程開發實施者的評價，要看學生選擇的人數、學生實際接受的效果、領導與教師聽課后的評價、學生問卷調查的結果、教師采取的授課方式及運用現代教育技術的情況。對學生的評價，主要采取學分制，學生學習該課程的學時總量、學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等、學習的客觀效果，教師可采取適當的方式進行考核。評價過程以學生參與學習的學時量的考核為主，過程與結果為輔，但最終的學分要綜合起來考慮。同時學校根據每學期的常規教學對教師進行評價，采用量化與問卷調查相結合的辦法，在每學期末下發《小學教師開發校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學生學習評價表》，最后的綜合成績列入教師的績效評估。開發校本課程，促進了學校三維發展，即學生發展，教師發展和學校發展。
(六)常規管理顯實效。
小學以課改為重點，以活動為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學校“一、二、三、四、五工程”這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，抓常規，抓質量。教學工作以“六關”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領導查相結合，使教學工作抓得實在、有效。備課、上課、作業、輔導、反饋抓的實，效果好，促進了質量的提高。在對學生的評價過程中，以過程性評價、發展性評價為主，采用學生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學的調研和監控。學校推行了隨堂聽課制，以規模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合。聽課時注重聽、測、析、導相結合。在每次領導聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的幾天掛職學習時間，我卻受益匪淺，學到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續發展的學校管理理念，進一步提高教育教學水平。下面我談談掛職學習后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。
辦學理念是學校總的價值觀，是學校文化的核心，是學校發展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變為全校師生的自覺行為和努力目標。我們與小學雖然存在著城鄉差異，“為每個孩子創造美好的未來”“沒有教不好的學生”卻成為不爭的事實，那么如何發揮我們自身的潛能，結合自己的實際，創辦自己的特色是一個應該深度思索的問題。我們學校教學質量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。
學校現代化，硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。如小學的設計，很具藝術性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。我縣很多學校校園內的宣傳標語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發師生的士氣，但是應注意的是新、奇。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。也是我們這些副職學習的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業發展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經驗的，還是沒有經驗的，無論是優秀的，還是普通的--人人都在同一起跑線上。我們只有學習與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學各種能力，才能不斷的適應新課程的需要，適應對未來發展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關鍵。與城市相比，我們的環境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據我們的自身實際，挖掘教師內在潛力，促進教師專業化發展?我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內容、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序學習、自主研修、同伴互助、專業引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業務校長一定要親自抓這項工作，制定實施方案，將教師專業發展與課程改革結合起來。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學校特色的培訓途徑，才能使教師汲取專業化成長源源不斷的能量，找到適合自己發展的平臺，也為學校可持續性發展注入生命之源。
學校應該是師生共同發展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學校中堅力量的教師，發揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結合點，“嚴在當嚴出，愛在細微處”，保證制度的規范性和嚴肅性，完善質量監控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學習和研究，走“學習，實踐，反思，研究，提高”之路，促進專業成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經歷的各種教育教學事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉變，讓優秀青年教師脫穎而出，培養出一批品牌教師，為學校的發展、學生的成長提供保障。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段掛職學習的經歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇四
一、嚴謹治學，教學業務精益求精。我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。
三、不斷加強黨性修養，提高管理水平．政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧．認認真真實踐了＂xxxx”，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在著創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。
一年來的工作，在市教育局的直接領導下，在余校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現把一年來的工作做如下總結。
作為一名副校長，首先應該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質。即積極主動地協助校長做好自己分管的工作，領會校長的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應付，在工作中攬事不攬權，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領導請示匯報，維護領導威信，避免工作中不應有的失誤，同時又要樹立為教職工服務的思想。想副校長之所想，急副校長之所急，本著真心換得真心，尊重產生尊重，與教職工融在一起和諧相處。
其次，為更好地適應分管的各項任務，必須不斷的加強自己的業務水平，這一年來，我充分利用業余時間，不斷學習先進的教育教學理念，先后比較系統地學習了《小學語文副校長》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學習筆記，領會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。
(一)安全工作。安全工作是教育教學，科研的基礎，是學校發展的保障。因此，本學期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責，分管領導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實，明確責任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發事件的應急預案，實行每月零報告和臺帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開戰了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環境中學習成長。
(二)扎實有效開展教研。為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領導小組，建立健全了各項規章制度，堅持科研興校、科研興教、以副校長發展促進學生發展、學校發展的辦學策略。從教學工作中發現問題，確定了相應的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學校“十五”期間，規劃省級子課題《副校長心理危機對中小學生影響的研究》帶動了全校教科研的發展。一年來，學校先后承擔了地級課題《鄉鎮學校“學困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村小學班集體創新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學工作的開展，提升了副校長的內涵，增強了廣大副校長教科研意識。一年來，學校共攥寫了教科研論文25篇，其中論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。
校本培訓是素質教育改革的需求，本學年我校本著為教育教學服務的原則，把學校作為校本培訓的主陣地，從我校的實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據副校長的自身素質和課程改革的需要，以全面提高副校長整體素質為核心，加大校本培訓力度，對副校長的職業道德、校本教研、現代信息技術三方面進行了培訓。分層組建，研訓結合，以教研促培訓，以培訓促發展，通過培訓使副校長提升了教育理念，樹立了終身學習的觀念。
愛崗敬業，良好的風氣已逐步形成，優秀副校長脫穎而出，成為學校副校長的教學骨干，學科帶頭人，真正起到示范引領的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領導的一致好評，解放小學70%的副校長能熟練地運用計算機進行輔助教學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規范化幼兒園，環境優美，教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動、學習于一體，注重孩子們的智力開發，注重孩子們各種良好習慣的培養，克服了學前教育小學化的傳統做法，孩子們在活中學、學中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20余首。
先進的教學理念，良好的教學環境，吸引了周邊的孩子們，隨著學校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評，一年來，工作雖說取得了初步成績，這都緣于余校長的關心、指導幫助及副校長們的全力支持，更得益于在余校長領導下和諧共進的團隊精神，工作雖然緊張忙碌，但卻讓人在緊張中收獲，在忙碌中成長，在付出中發展，但各項工作還存在許多缺憾，認識上的浮淺、文化底蘊的積淀、內涵的提升、專業知識的學習、工作布置得不到位，這都是有待于在今后的工作中，所應努力的方向。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇五
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x月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓。培訓期間，掛職校長全面參與學校的各項管理活動，內容涉及辦學思路的形成與學校定位，學校管理創新與學校發展，教師隊伍建設與校本教研，學校德育工作和德育隊伍建設，學校特色教育，學生活動的開發與組織等。通過在**小學的培訓，確實使我們農村小學的校長開闊了視野，更加端正了辦學思想，增強了改革意識，開闊了辦學思路，提高了校長全面抓好素質教育和執行教育政策法規的自覺性，提高了教育教學指導能力，下面從以下幾方面談談自己的體會：
一、**小學的辦學思路非常清晰。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導，以提高師生素質為重點，以創造八個一流為目標(一流的創新管理，一流的教育教學質量，一流的師資隊伍，一流的辦學條件，一流的生活待遇，一流的社會聲譽，一流的校園風氣，一流的工作業績)，以教學改革為突破口，以培養創新人才為根本”的辦學理念，逐步形成了“進取、果敢、求實、創新”的校風，“嚴謹、敬業、愛生、爭先”的教風和“博學、善思、樂群、守紀”的學風。**小學的校園綠樹掩映，四季常青，鮮花盛開，充滿了生機和活力。學校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學樓、公寓樓等，開辟了語音室、微機室、監控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個專用功能教室，實現了高標準的電視直播系統、電子管理系統、教學監控系統、微機網絡系統、校園文化傳播系統、多媒體教學系統六大系統，學校辦學條件全部實現了現代化、信息化和數字化。教學樓內文化氛圍布置獨具匠心，處處體現出育人的本質，對我感觸最深的是學校的閱覽室，整個閱覽室分為四個版塊：教師閱覽區、低年級閱覽區、中年級閱覽區、高年級閱覽區。每個版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著學生們參加讀書活動的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農村的學生是無法相比的，以后我們要想方設法改善辦學條件，并且充分利用現有資源，提高學生的各種能力。學習最后一天的上午，我們還參觀了**外國語學校，從校園風貌、教學設施、教育教學、音體美教學、國際交流五個方面來看，外國語學校的站位更高，給我們的觸動更大。
二、通過參加周一上午的校長辦公會和周一下午的全體教師例會，我們深深地體會到**小學的管理極具科學性。學校內部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領導督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點，我們準時在校長室列席了班子例會，首先袁校長對上周工作進行了總結，對本周工作進行了布置，在總結中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來分別由主管教學和教育的副校長也分別對上周所分管的工作進行總結，對本周的工作進行安排。最后由各主任分別匯報，會議結束時形成周安排，下午例會時發給每個教研組，整個會議內容充實，大家充分發表個人意見，氣氛激烈又不失融洽。下午5時30分，我們又列席了全體教師例會，會議由主管教育的馬校長主持。首先馬校長對在學校鼓樂隊和扇子舞活動中付出心血和汗水的幾位老師進行了表揚，說到激動處馬校長的聲音有些哽咽，教師的敬業精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長，因為我們親眼目睹了音樂教師劉冬梅每天早晨7點準時到校組織學生訓練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓練到7點以后。教師的在校時間達到了12個小時，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經常走得很晚，非常值得我們學習，馬校長還為教師頒了獎。接下來主管教學的李校長布置了教學方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進現代，感受經典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專業化發展的特點，要多讀、多磨、多寫，在教學實踐上下功夫，讀懂學生也就是學生需要什么樣的教學，教師就進行什么樣的教學，沒有個性，一刀切的教學是不會成功的，馬思洪教授總結了十七條成功定律，對教師的教學具有很大地啟發性，最后她總結出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標的希望之旅，這是**小學“走出去，帶回來”的成果。講座結束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學校每位領導分包一個年級的做法，極大地調動了每位領導的積極性，他們時常深入到所需班級與他們共成長。學校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
三、袁校長在與我們座談時談到：一所學校必須“外樹形象，內強素質”。外樹形象就是宣傳學校，做了的工作要善于總結，這一點非常值得我們借鑒。內強素質就是要全面提高教師素質。市區內的學習培訓每次都派教師參加，每個學期都派教師到外地學習，學習先進的教育理念和方法。每次出去學習回來后，都要搞講座或者做示范課，這就是**小學所謂的“走出去，帶回來”。另外，為提高教師的教學水平，每學期開學初都由教研組長或優秀教師上一節引路課，每個教師必須上一節準備課，每節課后都進行教研，對教師的迅速成長具有非常好的效果。李校長還跟我們談了作文教學，她談到首先要為學生創設作文情景，切忌憑空想象作文。其次教師要寫下水文，這樣批改作文時思路會更清晰。再次要提高學生的作文興趣，作文課要上活。最后要求教師寫批語一定要具體，還要寫規范字。另外學校還通過校本教研提高學生的作**平。**小學備課要求吃透教材，在教學參考書上直接寫實用教案，節省了不少時間，但每節課的教學反思是必須寫的。**小學的教學制度定的很細，并且每項工作都有詳細要求，這樣檢查起來也比較容**操作。在教學方面要求教師“三率”(達標率、合格率、優秀率)必須達標，這比我們只用平均分衡量教師的工作，要有許多的優越性。**小學是1997年剛剛建立的一所年輕學校，年輕教師多，對青年教師的培養他們有自己的培養模式。一是學校內，請進來。聘請播音員講朗讀技巧，聘請專家學者進行心理健康教育的輔導;二是“走出去，帶回來”;三是“青藍與你有約”儀式，學校選出各方面素質較高的10個師傅，各學科都有，然后由青年教師報名認師傅，1個師傅帶兩個徒弟，師傅、徒弟互動效果非常好;四是教研組長帶青年教師。通過用四種模式，使青年教師迅速地成長起來。另外我們還聽了兩節語文課，一節勞動課，一節心理健康課，每節課都上得比較成功，課后我們進行了交流，老師們駕馭課堂的高水平對我的影響很大。四、教育處的郎主任和六位班主任和我們進行了班級管理經驗交流。郎主任說：“學校的例會有表揚，有批評，領導公正處理，教師心服口服，學校已經形成了一股正氣。就連廁所的技術性處理都由主管校長親自專做，這一點對我感觸很大。班級管理方面，每班都設有班長，還有課代表和組長。他們分工非常明確，像紀律、衛生、收發作業全部都由這些班干部完成。全校設有19個值周崗，做到每時每地都有人監督。設有衛生、紀律、學習三面流動**，每月流動一次，極大地調動了學生的.積極性。在**小學學習、生活了12天，幾乎沒見到過地上有一片紙屑，我想這就是流動**和監督崗的效果。
五、主管教育的馬校長與我們交流了德育工作。**小學每學期都搞大型的德育活動。掛職期間我們就參加了可口可樂**地區“快樂課間”啟動儀式，四百人的扇子舞表演博得觀眾們陣陣掌聲。我還參加了**小學“快樂童年，放飛理想”慶六一文藝匯演，氣勢雄偉的鼓號隊演出，師生們一個個精彩的節目，會場井然的秩序，都凝結著師生們的心血和汗水。另外，每班每周都舉行主題不同的班隊會，對學生進行知、情、意、行的教育，充分利用“弘揚和培育民族精神月”、“學雷鋒活動月”、“安全教育月”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育，從學生的言談舉止中可以看出他們的德育活動開展的肯定是扎實有效。六、主抓后勤工作的郎主任給我們介紹了后勤工作的管理經驗。郎主任說：“后勤人員要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤)，要有極高的責任心，勤儉樸素的精神。”所有物品的發放(包括筆、墨、紙、硯)都有領取人簽字，嚴格執行各項后勤管理制度，絕不姑息遷就，養成良好的公物使用保管習慣，并且郎主任的安全意識非常強，像電扇夏季使用前先檢查，維修后有記錄，并且郎主任也參加學校領導辦公會，每次都詳細總結上周工作，安排本周事宜，兩千多人的學校后勤各項工作做得井井有條。為期12天的掛職鍛煉使我認識了開拓進取、自強不息的**精神;愛校、愛生、敬崗敬業的追求完美、不斷超越的**團隊;營造寬松環境，注重個性發展，強化美德教育，培養創新精神的育人特點;依法治校、嚴謹求實、深入一線，服務師生的科學管理;愛國榮校、求實創新、發展特長、健全人格的辦學特色;開發智力、張揚個性、提高素質的辦學理念;依托名師、創辦名校、培養名人的辦學思路。在今后的辦學過程中，我們要學習**全方位的經驗，使農村小學的辦學水平盡快提升，逐步縮小城鄉教育差距，使我校教育教學工作再上新臺階。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇六
自從校長走馬上任以來，我校掀起了轟轟烈烈的創建教育品牌活動，從校容校貌到教風學風，從食堂管理到寢室管理，從學風轉變到教風轉變，從學生面貌到教師教風，從教師形象到領導工作作風等等，都發生了翻天覆地的巨大變化，可以說八中面貌真的煥然一新了。八中，“問題管理法”落實在了學校工作的方方面面，發揮了巨大的潛能和作用，產生了立竿見影的巨大效果，我作為一名普通的八中教師，深感責任重大，深感責無旁貸，深感榮幸萬分。
盤點我為創建八中的教育品牌所作出的貢獻，實在是微不足道，只不過是像其他教師一樣，做了一些自己力所能及的工作，具體來說有以下幾個方面：
5、積極維護學校形象，維護學校利益，愛校如家，兢兢業業工作，勤勤懇懇辦事，做細做實了教育教學方面的小事實事，為學校贏得了榮譽。
當然人無完人，金無足赤，我也還存在這樣或那樣的毛病，甚或工作上的疏漏，比如有時工作比較被動，應付的多，主動的少，說得多，做得少，有時有于自己性格比較隨意，愛與同志們開玩笑，造成一些不必要的尷尬。俗話說，“自己臉上的黑自己看不見”，希望同志們對我的工作能夠不斷地批評指導，但愿我們能夠共同進步，共同成長，共同發展，為我們八中的教育品牌再立新功，再做貢獻，再展宏圖。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇七
在這一周里，我制訂了學習計劃，學校又給我們安排了工作日程表，我全程參與學校教育教學管理的實踐活動，結合自己掌握的教育教學管理理念對田二小的管理活動進行分析，認真考察學校新課程的實施情況，聽取校長的經驗介紹，探討新課程資源開發、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法，邊學習邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現實的具體教育管理實踐過程中發現問題、研究問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進入田二小的第一天起，我迅速進入了管理的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，與領導、老師融為一體。期間我重點吸收了張校長的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，特別是校內骨干教師示范課，聽后不僅開闊了眼界，還在總結中提升自己。
(二)參加各種會議：只要有會議我們必參加，周二班子例會，周四教師代表座談會等等，從中感受校長應如何協調工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態、激發教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結，對今后工作做發展性展望。
(三)深入課堂調研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課10節，對田二小的教育教學情況有了深度的了解。
(四)虛心請教：我們的辦公室設在三樓會議室，與校長室相鄰，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學到了書本上難以學到的知識。
(五)與中層干部交流：多數時間我深入到教導處，了解教導處、德育處、總務處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學校的實際情況，確定經驗的取舍。
(六)在認真研讀教育專著和期刊的基礎上，記學習筆記，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇八
本人于2015年8月任校長以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法執校，無私奉獻，完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質理論學習是領導干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加市、縣局舉辦的各類知識培訓、法律培訓，認真學習了較為系統地鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，并身體力行“三個代表”重要思想，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，牢記胡錦濤同志“八榮八恥”的偉大教導，全心全意為人民服務，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為××的進一步發展盡職盡責。
二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力
文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。在工作期間，我做到思想領先，講到做到，處理突發事件迅速，并圓滿完成各項目標任務。
三、敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展
勤勉敬業是對一名校長的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務教師，服務學生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，促進學校的騰飛。
四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效
教研先進單位、學校管理先進單位、平安校園先進單位的榮譽稱號。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重
團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面；缺乏敢做敢為的創新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
柳林中心小學 賈來喜 2011年7月
一年來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：情與教育相伴，愛與服務同行的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結范文如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據區教管中心和街道黨委的學習安排，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校干部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠于職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的解戈小學盡職盡責。
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2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇九
在領導的信任與大家的關懷支持下，我今年又被任命為__鎮南村小學的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的小學辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和__鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子與全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展。
一、確立正確的辦學理念和工作思路。
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以以人為本，科學管理，全面發展，學有所長的辦學理念，以培養行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍。
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力與水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但作為一名校長首先要在班子與教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量。
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理與開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。
(一)嚴格考勤制度，做到為人師表。
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯系。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業與教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
(二)對各科作業進行科學管理。
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次布置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
(三)扎實抓深抓細教學常規工作。
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規范化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養發展。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了迎六一、迎國慶、爭當環保小衛士小學生安全教育知識等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村小學層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園。
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，給學生發放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理布局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，并在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的墻面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但是我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十
2017年的5月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統一部署下，開始了在遷安市第二初級中學掛職培訓學習生活。首先，我要感謝遷安市教育局為我搭建了學習、鍛煉的平臺!這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質量和提高教師專業能力的有效途徑，學習如何構建和諧校園文化，加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會學習一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學習期滿后更好地指導教育教學，把扣莊中學的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學習的機會，在端正學習態度的前提下，自我加壓。在二鎮中學習期間，得到了指導校長寧春友校長的熱情接待和真誠地指導，學校全方位向我們開放，讓我們有機會真正觸及到學校管理的各個層面，我能夠在“做”中學、在看中思，邊看邊做，邊學邊思，零距離接觸了名校深厚的學校文化積淀、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術。在寧校長的指導下，把自己所學理論知識和學校管理實際有機結合，與寧校長的深度交談中使更深地領悟到了學校管理的內涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結：
學習初期，我就對自己制訂了學習計劃與工作日程表，積極參與學校教育教學管理。在參與掛職學校實踐活動中，結合自己掌握的教育教學管理理念對二鎮中的管理活動進行分析，認真考察學校新課程的實施情況，聽取校長的經驗介紹，探討新課程資源開發、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法，邊學習邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現實的具體教育管理實踐過程中發現問題、研究問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進入二鎮中的第一天起，我迅速進入了角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，與領導、老師融為一體。期間我重點吸收了兩位校長(寧春友校長、尹艷勤副校長)五位主任的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動，開闊了眼界，在總結中提升自己。
(二)參加各種會議：在處理好本校工作的同時積極參加掛職學校的會議，在5月13日的大型文藝匯演前期，我參與了策劃全過程，從中感受校長應如何協調工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態、激發教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結，對今后工作做發展性展望。
(三)深入課堂調研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，對二鎮中的教育教學情況有了深度的了解。
(四)虛心請教：我的辦公室設在副校長室，與校長室相鄰，校長和副校長的校內外活動經常讓我同行，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學到了書本上難以學到的知識。
(五)與中層干部交流：多數時間我深入到教導處，了解教導處、德育處、總務處、教研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學校的實際情況，確定經驗的取舍。
(六)在認真研讀教育專著和期刊的基礎上，記學習筆記，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
短短的兩周掛職學習時間，我卻受益匪淺，學到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的'一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續發展的學校管理理念，進一步提高教育教學水平。下面我談談掛職學習后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。
辦學理念是學校總的價值觀，是學校文化的核心，是學校發展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變為全校師生的自覺行為和努力目標。我們與二鎮中雖然存在著城鄉差異，“為每個孩子創造美好的未來”卻成為不爭的事實，那么如何發揮我們自身的潛能，結合自己的實際，創辦自己的特色是一個應該深度思索的問題。我們學校教學質量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。
學校現代化，硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。如興華小學的設計，很具藝術性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的,那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功，也是我們學習的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業發展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經驗的，還是沒有經驗的，無論是優秀的，還是普通的人人都在同一起跑線上。我們只有學習與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學各種能力，才能不斷的適應新課程的需要，適應對未來發展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關鍵。與城市相比，我們的環境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據我們的自身實際，挖掘教師內在潛力，促進教師專業化發展?我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內容、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序學習、自主研修、同伴互助、專業引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學校特色的培訓途徑，才能使教師汲取專業化成長源源不斷的能量，找到適合自己發展的平臺，也為學校可持續性發展注入生命之源。
學校應該是師生共同發展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學校中堅力量的教師，發揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結合點，“嚴在當嚴出，愛在細微處”，保證制度的規范性和嚴肅性，完善質量監控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學習和研究，走“學習實踐反思研究提高”之路，促進專業成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經歷的各種教育教學事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉變，讓優秀青年教師脫穎而出，培養出一批品牌教師，為學校的發展、學生的成長提供保障。
1、掛職交流的時間可以適當加長。
2、掛職交流期間兩校選取部分教師同時交換體驗崗位。
3、建議建立全市校長微信交流平臺，便于校際交流辦學經驗。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段掛職學習的經歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十一
我校按照__市教育局師德師風工作要求，結合__年下發的《__省中小學師德建設評估細則》，把此項工作納入學校工作的重要議事日程。結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風學習活動。我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德師風建設工作做以下總結：
一、加強領導，落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視，切實加強領導，建立長效工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任，大隊輔導員為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
二、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養，立德為本”。幾年來，我校加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
三、創設有效載體，深入開展師德師風學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建設工作，積極為教師創設有效載體。
根據師德師風建設活動計劃，開展了豐富的師德師風活動，通過活動，讓每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。具體有如下做法：
(一)、抓學習，做到師德教育經常化、制度化。
學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，學校為做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。
(二)、抓重點，求實效。
在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。
1、建立和完善教師職業道德考核制度。我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。
2、把脈問病，對癥下藥。
3、抓權益，求穩定。管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。
四、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力;三是學生評，召開學生座談會;社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。四是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
五、師德師風建設結碩果。
經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。
當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更新的機遇和挑戰，我校將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，重新構建師德的內容，使師德教育更體現時代特點和創新精神。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十二
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學校長個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據南教綜〔20xx〕87號《xx市教育局關于開展中小學校長(幼兒園園長)帶教師、帶教研、帶教學專業練兵活動的通知(試行)》精神，我校能夠認真研讀文件、領會精神、制定方案、采取措施，扎實推進校長三帶工作常態化，具體小結如下：
學校校長多次組織學校行政人員、全體教師認真研讀校長三帶文件，領會其精神實質，明確三帶的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長三帶工作的順利施行創造良好的工作氛圍。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長三帶每月、每學期、每年的目標任務，經學校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《xx市第一小學校長帶教師、帶教研、帶教學專業練兵活動方案》。然后，又再次召開全體教師動員大會，學習《方案》、壓實任務，進一步動員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實《xx市第一小學校長帶教師、帶教研、帶教學專業練兵活動任務分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，扎實取得成效！
帶教師：
一是帶頭讀書，努力創設書香校園。帶頭學習教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記;帶頭網上學習，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學，并及時轉發在一小，一家老小微信群，供教師學習、參考;為教師統一購買教育名著、教學用書，供教師學習、教學所用，要求教師在各學科組舉行讀書分享，已連續做了三個學期，效果不錯;訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜志，營造濃濃的學習氛圍。
二是青藍結對，促進教師專業成長。針對我校新教師多、代課教師多的現實情況，扎實開展傳幫帶青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學習培養方案，采取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等;組織教師學習各級骨干教師、學科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創造條件，鼓勵教師朝著目標，奮力前進;指定20xx年畢業考錄新教師--阮寶算，作為結對培養對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業化成長，在本次xx市課堂教學評優中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領教師健康成長。邀請xx市教師進修學校小學教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學水平的提高。近日還將邀請省教育學院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座;組織教師前往本市兄弟學校、泉州、廈門、福州等地參加學習培訓、研討觀摩等活動，本學期參加人數達70多人次;期中考后，將組織參與面較廣的`教師三筆一話大練兵活動;每月一次xx市第一小學教師講堂半小時都能按時間節點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學習，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學需要的評價、激勵機制，把教育教學質量優劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支四有好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動參加關注學習起點，引導有效學習主題研修，并且把全校教師分成語文組數學組非語數組三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態化開展。
二是參與省級教改示范校建設項目--立足核心素養構建新型課堂專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加xx市小學課堂教學評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年一師一優課、一課一名師活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級優課。目前，學校共有課題10多個，學校不惜血本，提供一切人力、物力、財力支持，確保每個課題都能順利結題，收獲預期的教改成果。
三是主抓數學教研組。能與數學老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次;參與數學試卷命題活動，提高試卷命題質量;參與數學試卷評析會，共同商討教學策略。重視畢業班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確保抓好兩頭帶中間，提升教學質量。
帶教學：
一是參與教學常規檢查。嚴格執行《xx市第一小學教學常規管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質量提升。
二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動;還與青少年學生戶外活動中心聯盟共建，開設22個活動項目，利用節假日進行。促進學生個性、特長的養成，全面發展。
三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學情況，如：預習探究、交流展示、質疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環節的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2-3節，堅持解決問題在一線，促進教學改革縱深發展，取得實效！
校長三帶取得一定的成效，主要得益于領導的關懷與重視，得益于行政人員的齊心協力，得益于全體教師的共同努力！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，校長三帶永遠在路上，xx市第一小學將不負眾望，砥礪前行！
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十三
本人自xx年8月任xx小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、思想品德方面。
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作能力方面。
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面。
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面。
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生發展穩定，提升顯著。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十四
從xx年x月至xx日，我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校規范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規范化提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。
我學習了華中師范大學郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中現在課改的要害，立意高遠，發人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領作用。
我通過學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革發展的形式和任務》和教育部副部長陳小婭的《基礎教育科學發展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規。對工作認真負責，當老師表率，為教師的專業化發展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規范化管理，為了每一個學生抓好學校教育。
通過學習北京師范大學楊世文教授的《以改革創新精神推進黨的建設的偉大工程》和北京師范大學的高鴻源主任的《學校辦學特色的建設及其持續發展》專題報告，讓我感受到黨建工作在學校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養社會主義建設者和接班人”貫穿學校教育的始終，根據實際努力創建特色學校。
學習了北京師范大學陳鳳春教授的《學校管理者影響力的`分析》，我深感當一名合格校長不容易，當一名名校長更難，掌握校長的領導藝術，即要有創新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領導者與管理者之間的密切關系。在聽了華中師范大學教授左斌的《中小學教育科研方法》、北京師范大學副教授張莉莉的《如何做好科研項目》專題講座，啟發很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計劃、申請立項、實施計劃等具體環節進行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學質量，就要積極開展教科研活動，研究教育教學的課題，提高教學質量。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現階段教育價值取向存在的重大問題。“把真實的、本能的、低級的看做是高尚的……卻把高尚的價值追求看做是虛偽的……”。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚，一個大學生并不比一個小學生更守規矩，一個大學生并不比一個小學生更有理想……”的現象。深刻的分析了我國在進行經濟建設時“片面的強調經濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追求”這個影響我國中小學價值教育的主要因素。他的加強和改進中小學價值教育的若干思考對現階段中小學“把握社會主義價值教育方向”意義重大。北京市第二實驗小學校長兼黨委書記李烈教授的《構造學習型組織，促進教師主動發展》首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”（以愛育愛，以學論教，以參與求體驗，以創新求發展），她對教學管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養，掌握前衛的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。她的創建學習型組織理論見解獨到，立意高遠。特別是聽了她“轉變管理者的角色與行為，是學習型組織建設的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學習機會，現在的校長太需要這方面的知識熏陶了。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細致深刻，發人深省。讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發……”
總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業做貢獻。
這一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習，真的好高興，這首先應該感謝區教育局對農村中小學校長的關心和支持，給提供了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理經驗。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續深化、理解，學以致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規范化管理，把我校打造成農村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十五
按照教育局的統一部署，從2010年11月份開始，我到縣實驗小學掛職鍛煉學習。近一年來，在局領導和實驗小學領導的關心和幫助下，我嚴格按照“學習、鍛煉、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質、業務工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學習情況總結一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學習，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養干部的一個途徑，是提高綜合素質，積累工作經驗、經受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學擔任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學這樣全縣小學系統的窗口學校學習，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應該做的就是：珍惜機會、虛心學習、努力收獲、不辱使命。在學習中多聽、多看、多記、多思，真正做到學得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學習、深入前沿，努力提高綜合素質—我的學習情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學學習紀實。
當天，實驗小學劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領導的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學習具有指導意義，對以后的工作也同樣適用。學習開始后，學校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導處工作，在這里，我們充分得到了全面系統的學習和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學校的教學和管理;參加學校、班級組織的各種活動;學校教學和常規檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學校相關活動方案、制度的制定;參加城鄉六校教研;師生運動會;學校的元旦聯歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學校先進的辦學理念、管理經驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導能力、組織溝通協調能力、突發事件的應急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學習的重要性，今后我應該在工作中不斷學習，豐富和提高自己，做一名學習型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學期，我在大陽小學協助領導管理安全、紀律和衛生幾方面工作。雖然是家鄉，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經歷了從陌生到熟悉的過程。一學期來，由于領導們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協調處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導工作實踐—我的幾點感悟。
1思想引領，先進的理念與文化是引導學校發展的一面旗幟。
“思想有多遠，就能走多遠。”學校的辦學理念是一個學校集體的精神向往和理想追求，是一個學校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學校不斷前進與發展的動力源泉。走近實驗學校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經歷了一個世紀的積淀與陳釀，凝聚出“發現人的價值，發掘人的潛能，發展人的個性”的辦學理念，并在實踐中熔煉出“以愛心培養愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命。”的核心教育觀，砥礪和鍛造了“時處處做學問，點點滴滴學做人，方方面面球發展”的學風，學校始終致力創建人文、書香、儒雅、文明的校園建設，致力于教師隊伍專業化，學習環境人文化，教學設施現代化發展目標。難能可貴的是，學校的理念、核心價值觀已經成為了指導學校日常運行和組織發展的基石和核心，升華為學校一切行為的邏輯起點。換句話說，學校的辦學理念已經深入人心，內化為師生的共同行動，使學校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發展理念，才有了實驗小學“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進取、、勇于創新的領導班子，才有了熱愛教育、兢兢業業的教師隊伍。我也想起我們大陽小學大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學校應該有這樣的標語或裝飾，但現在我不得不開始思考并在內心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學校全體教職員工的職業理想，也詮釋了幾代領導的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責任，是每位教育者的責任。
2、制度保障，精細化的管理是學校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領，確定了學校的發展方向，那如何保證學校朝著目標健康有序的前行?我認為，那就應該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發展。學校管理機制的建設要以發展為導向，努力為學校、教師、學生的發展提供生生不息的動力。靈活、有效、創新的管理機制，是保證學校的發展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標與結果的達成，保證可持續的發展，實現學校發展、教師發展，并最終實現學生活潑、生動、主動地發展。
現代的制度管理倡導“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態化管理，歷練“提供優質服務”的管理作風，追求學校管理的人本與法治完美結合，實現制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應與時俱進，從經驗管理向科學管理、文化管理逐次提升，把各種規章制度內化為人的自身素質，轉化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學校特有的文化氛圍，成為一所學校的精神和魂魄。
3、以人為本“，學校管理要強化兩個服務。
教育要發展，教師是關鍵。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數量的高素質教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現。我們要成就學生，就得先成就教師，在成就學生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養出幸福的、優秀的學生，才會形成一種積極向上的現代的學校文化。在這方面實驗小學確實有值得我們借鑒的地方。學校把”為教師成功創設優質環境，為學生成功提供優質服務“作為宗旨，體現了學校為教師、學生發展成長服務的意識，從學校層面來說，學校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學術論壇“、”新教師培養“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創設環境，提供平臺，學校已初步形成了讀書學習、培訓交流、以老帶新的教師成長模式。倡導教師設計個人的職業成長規劃，引領教師干事業而不是謀職業，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現學校的不斷發展和進步。
”全面、和諧成長“，敬畏生命價值——目標體系。
a不讓一個孩子掉隊。
b關注后三分之群體。
c讓不同的孩子更加不同。
”自然、自主的成長“，享受”幸福“滋味——方法體系。
a參與、體驗的自主教育。
b肯定、鼓勵、欣賞的成功激勵方法。
”可持續成長“，奠基未來生活——內容體系。
a、注重學生學習興趣的培養。
b、注重學習習慣的培養。
c、注重學生學習能力的提高。
我想，要辦好一所學校，是一個系統工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學校的核心價值，高素質的教師隊伍是學校發展的根本，靈活有效的管理機制是學校發展的保障。這也是我們學校還需進一步努力和發展的方向。
總之掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，對我今后的工作有很大啟發，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領導對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續刻苦學習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應有的貢獻。
最后，感謝我們大陽小學對我的培養，推薦我掛職學習，感謝局黨委領導對我們的希望和關注，感謝我們掛職學校領導對我工作、學習、生活上的關懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十六
本人自201x年8月任xx小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學習，注重自我修養。
政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一向將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，發奮增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，持續良好的道德風尚。幾年來，我用心參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據縣教委委和鎮黨委的學習安排，201x年8月9日我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會，之后較為系統地學習了鄧——理論和重要思想以及科學發展觀，并身體力行，激發自己的政治職責感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校干部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠于職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學盡職盡責。
二、求真務實，不斷提高自身的工作潛質。
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了必須的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理潛質、綜合分析潛質、協調辦事潛質和文字言語表達潛質等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能用心主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參加學科培訓，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任四年級的《品德與生活》的教學；用心開展教育教學的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表，《如何讓環保教育在小學數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫忙教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美。
勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，發奮提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關聯，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我務必以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師發奮工作促進xx小學教育事業的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜愛在學校校園內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。
四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累。
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得必須成績。
（一）建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關聯明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。本年度，學校支部把年輕有為的教導主任王鵬同志提拔為學校支部副書記。學校和教職工把王紹強同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊大隊輔導員、雷祥富同志為總務主任助理，加以培養，為后繼有人做人才儲備。
（二）大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。為此，我校201x年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經透過驗收正在報批。我校的安全文化得到縣教委領導的高度認同。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全職責事故，沒有在校學生違法犯罪現象。
（三）開展讀書活動，建立學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還透過每年一度的讀書節活動定時定期開展，透過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在那里每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。
（四）重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上用心好學，發展進步很快。學校把青年教師落實在課改的行業，目前縣教委對我校的課改已經給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎。
（五）重禮貌禮儀和校園文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的禮貌禮儀，并把它建立為我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學區的德育工作和校園文化建設建設現場會201x年11月9日在我校成功召開了，建立縣綠色學校成功了。申請禮貌禮儀特色師范學校得到了縣教委的口頭批準。
（六）重學校體藝工作，提高師生的身體素質，并讓各方面的潛質得以提高。學校堅持大課間操制度，在201x年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學區16所學校中的第一名，榮獲縣一等獎。科技組派到縣參加科技節比賽的同學有獲二等獎的。美術組的同學參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學。
（七）抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，透過全體教師的發奮，教學質量有了長足的進步。20xx年，我校教育目標質量考核獲縣良好學校獎。
（八）學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。
五、不斷改善作風，無私奉獻，廉潔自律出處。
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織持續高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。透過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十七
根據南教綜〔20__〕87號《__市教育局關于開展中小學校長(幼兒園園長)“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動的通知(試行)》精神，我校能夠認真研讀文件、領會精神、制定方案、采取措施，扎實推進校長“三帶”工作常態化，具體小結如下：
一、學習文件，營造氛圍。
學校校長多次組織學校行政人員、全體教師認真研讀校長“三帶”文件，領會其精神實質，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長“三帶”工作的順利施行創造良好的工作氛圍。
二、明確目標，細化分工。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長“三帶”每月、每學期、每年的目標任務，經學校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《__市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動方案》。然后，又再次召開全體教師動員大會，學習《方案》、壓實任務，進一步動員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實《__市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動任務分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，扎實取得成效!
三、緊跟節點，扎實推進。
帶教師：
一是帶頭讀書，努力創設“書香校園”。帶頭學習教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記;帶頭網上學習，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學，并及時轉發在“一小，一家老小”微信群，供教師學習、參考;為教師統一購買教育名著、教學用書，供教師學習、教學所用，要求教師在各學科組舉行讀書分享，已連續做了三個學期，效果不錯;訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜志，營造濃濃的學習氛圍。
二是青藍結對，促進教師專業成長。針對我校新教師多、代課教師多的現實情況，扎實開展“傳幫帶”——青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學習培養方案，采取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等;組織教師學習各級骨干教師、學科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創造條件，鼓勵教師朝著目標，奮力前進;指定20__年畢業考錄新教師——阮寶算，作為結對培養對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業化成長，在本次__市課堂教學評優中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領教師健康成長。邀請__市教師進修學校小學教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學水平的提高。近日還將邀請省教育學院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座;組織教師前往本市兄弟學校、泉州、廈門、福州等地參加學習培訓、研討觀摩等活動，本學期參加人數達70多人次;期中考后，將組織參與面較廣的教師“三筆一話”大練兵活動;每月一次“__市第一小學教師講堂半小時”都能按時間節點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學習，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學需要的評價、激勵機制，把教育教學質量優劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動參加“關注學習起點，引導有效學習”主題研修，并且把全校教師分成“語文組”“數學組”“非語數組”三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態化開展。
二是參與“省級教改示范校建設”項目——“立足核心素養構建新型課堂”專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加__市小學課堂教學評選活動中取得了可喜的成績，在20__年“一師一優課、一課一名師”活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優課”。目前，學校共有課題10多個，學校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個課題都能順利結題，收獲預期的教改成果。
三是主抓數學教研組。能與數學老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次;參與數學試卷命題活動，提高試卷命題質量;參與數學試卷評析會，共同商討教學策略。重視畢業班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確保“抓好兩頭帶中間”，提升教學質量。
帶教學：
一是參與教學常規檢查。嚴格執行《__市第一小學教學常規管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質量提升。
二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動;還與青少年學生戶外活動中心聯盟共建，開設22個活動項目，利用節假日進行。促進學生個性、特長的養成，全面發展。
三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學情況，如：預習探究、交流展示、質疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環節的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2—3節，堅持解決問題在一線，促進教學改革縱深發展，取得實效!
校長“三帶”取得一定的成效，主要得益于領導的關懷與重視，得益于行政人員的齊心協力，得益于全體教師的共同努力!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長“三帶”永遠在路上，__市第一小學將不負眾望，砥礪前行!
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十八
“一個好校長就是一所好學校。”因此，做一個好校長引領學校不斷向前，成為本年度我努力追求的方向。一年來，我圍繞“做人”和“做事”這兩個要求自我修煉、勤勉工作，領導學校不斷發展。梳理一番，作以總結。
“學校領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。”校長沒有思想，無以引領學校。校長不僅僅是行政上的權威，還應該是學術的權威，更要具有高尚的人格魅力。這樣的思想認識及人格境界的提升得益于讀書和思考。一年來，我充分利用閑暇時間，潛心于讀書和學習，涉獵于教育學、心理學、哲學、企業管理學、文學等，幾近于“惡補”似的讀書，讓我始終保持工作和向上的生命激情，并對教育的目的、教育價值觀等有了更深刻的認識，促進了辦學理念的提升。同時，我時常將讀書、實踐和自己的`思考結合起來，用于引領教干教師逐漸澄清學校愿景，自覺履職盡責，增強學校使命感，促進教師個人價值的自我實現。
1、提升了辦學條件。根據教育均衡發展的目標和要求，全身心致力于學校校舍的建設及辦學條件的提升，常常加班，不分節假日。保證了教育均衡發展工作的穩步推進。
2、學習型組織的構建。以教師專業發展為抓手，引領教師讀書、寫作，研究、反思，形成學校濃厚的學習和研究氛圍，促進了學校精神文化的發育，有效地抑制了教職工隊伍的職業倦怠，為學校課程的有效實施奠定基礎。
3、學校管理轉型。改變學校線型管理模式，轉向扁平化管理，在此基礎上，實現分布式領導。這就改變了過去控制式的學校管理模式，增強了教干管理的自主性，促進了對“人”的培養。
4、優良校風的形成。從自身做起，嚴抓勞動紀律和教師的自我教育，堅持公平和正義，堅決抵制歪風邪氣，以勤勉務實的工作作風引領學校優良校風的形成。
1、工作不夠深入實際。抓學校建設多，對課程實施研究得少。
2、有些工作虎頭蛇尾，缺少不斷精進的意志力。
3、工作的標準不高，細節關注不夠。
2023年小學校長掛職鍛煉周個人總結（精選19篇）篇十九
一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“禮貌校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作。
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛生先進、禮貌班群眾的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校透過家長、教師、學生、校委會等*測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
(五)、加強校園文化建設。
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活。
1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校用心組織學生參加縣中小學生田徑戶外會，并取得了優異成績。
2、感恩教育活動：用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面。
依照上級部門精神，堅持每一天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作。
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節;赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又用心籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬構成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已構成了初步的實施方案，并經學校研究透過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀潛質，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。因此我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。
三、安全工作。
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工，夯實職責。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。
(三)、抓好安全常規工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展。
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和*隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作。
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防。
開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。
(四)、安全建設方面。
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。
(五)、落實節假日安全值班制度。
經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作。
1、強化管理，夯實職責。
后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標職責書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書，明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全職責追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。
四、蛋奶工程工作。
1、建立蛋奶工程應急預案。
2、制定蛋奶工程實施細則。
3、制定蛋奶工程管理辦法。
4、填寫蛋奶工程發放表。
5、落實蛋奶工程留樣記錄。
6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、實施蛋奶工程發放簽名制度。
8、制定蛋奶流程管理辦法。
五、存在問題。
1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現象。
3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。堅信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。