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學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇一
1、增強憲法意識，推動科學發展，促進社會和諧。
2、憲法是國家的根本大法。
3、美好家園離不開法治保障。
5、貫徹實施“依法治國”方略，全面推進依法治區進程。
6、扎實開展“法治進機關”活動，不斷提高學法守法意識和維權能力。
7、依法治國，建設社會主義法治國家。
8、加強“法治六進”工作，大力推進“平安建設”。
9、深入宣傳法律法規，全面提高依法辦事的能力和水平。
10、維護社會公平正義，維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。
11、樹立憲法意識，維護憲法權威。
12、深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質。
13、全面落實依法治國方略，加快依法治市進程。
14、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。
15、社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。
16、堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
17、、認真貫徹憲法精神，提高全民法治觀念。
18、學習宣傳憲法，推進民主法制建設。
19、維護法律尊嚴，打擊違法犯罪。
20、大力開展“法治六進”活動，提高全社會法治化管理水平。
21、加強法制宣傳教育，提高公民法律素質。
22、禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。
23、加強社會主義法治，擴大社會主義民主。
24、加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
25、全面貫徹落實__，建設社會主義和諧社會。
26、依法執政、依法行政，全面提高社會法治化管理水平。
27、遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務。
28、憲法是人民意志的體現。
29、加強法制宣傳教育，弘揚法治精神。
30、發展基層民主，保障人們享有更多更切實的民主權利。
31、實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家。
32、一切權利屬于人民。
33、認真開展“法治進機關”活動，增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力。
34、弘揚法治精神，構建和諧某地。
35、公正司法和嚴格執法，是建設社會主義法治國家的重要內容。
36、深入開展“法治進機關”活動，推進克拉瑪依市法治化進程。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇二
趙莉莉老師，楊佩學長擔任比賽的評委。
慨陳詞，振奮人心……為在場的老師和同學帶來了一場精彩絕倫的視聽享受。
其間，徐鵬飛老師和趙莉莉老師對參賽同學的表現做出了精彩點評，使同學們認識到了自己的優勢所在與不足之處，對同學們提高自己的演講水平有很大幫助。經過各個同學精彩的演講、評委老師們認真公正的評分和工作人員的認真計算，最終史佳妮、王宇蓉和張子怡三位同學脫穎而出，榮獲本次比賽的前三名。
經過這次“學憲法，講憲法”演講比賽，加深了同學們對憲法的認識，激發了同學們對我國法治建設事業的熱情，堅定了我系法律人投身法治建設的決心。讓我們一起期待法治中國更美好的明天!
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
設立國家憲法日的目的，是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，建設社會主義法治國家。下面就是小編給大家帶來的2021學憲法講憲法活動心得感想，希望能幫助到大家!
憲法就是國家的總章程。是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法。法律面前人人平等，不論什么人都要遵守法律，無論什么人犯法都要受到法律追究，法律規定人們享有什么權力，應該履行什么義務，我國法律的本質是人民意志和利益的體現。
說到這里我想先問問同學們，大家還記得這兩本小冊子嗎?《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，在二年級的時候我們開始了解和學習這里面的內容，大家積極地學習這些規范和守則就是為我們能更充分地了解和學習憲法做了啟蒙和打下了扎實的基礎。同學們，在我們的學習和生活中就離不開法律的細心呵護!你知道《未成年人保護法》嗎?它就是法律賜予我們的武器，用來保護我們。我們能得到良好的教育、安全的生活環境，一定是離不開它的，但是，如果你非常的“不乖”破壞了法律的秩序也會受到相應的懲罰。
作為一名小學生，我們要用自己的實際行動來積極的學習憲法和法律：不帶通訊工具進入校園，不沉迷于絡，要充分地認識現代通訊和互聯給我們生活帶來的利弊;不亂拋亂扔，不損壞公物，潔凈的環境、完好的設施同樣需要同學們的愛護;不"說謊、小偷小摸、義氣用事"。;不要因為"相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點，就能避免許多矛盾和事件的發生。
我們四年級的數學課上，數學老師正在叮囑同學們最近要準備一種新的學習用具——圓規，我想告訴大家的不僅僅是圓規能畫出精準的圓形，還有老師和長輩們經常教導我們的一句話“沒有規矩不成方圓”這句耳熟能詳的古話，時時刻刻教育著我們，如果做一個事情連規矩都沒有，是無論如何都不會成立的。而“憲法”就是我們這個國家的政治、經濟、文化的“規矩”，如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會一團糟。我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個學法、懂法、守法的愛國合格小公民。
同學們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，做一名新世紀合格的好學生，共建人類的文明、共創和諧校園。
我常說：“媽媽，我要看動畫片啦!”
媽媽倒一點兒也不顧我，頭頭是道地說：“動畫片有什么好呀?想我小時候呀!在農村里頭，哪有什么電視可看啊……總之呢，你呀，從小就要學好法律，長大了，我可要你當個律師!受人尊敬又能保護好自己!”
不過，那是我并不知道所謂的“法”是什么，便又去問媽媽去了。媽媽的回答至今我還記憶猶新：
“這個嘛，哦!法律就是真人版的柯南捉壞人，法律呀，就是好老師教育壞學生……”哦，明白了。
我純真美好的童年呀!就這么被法律給“侵略”了!
我六歲時，過新年了，爸爸給了我兩百元的紅包，讓后又說：“馨馨，你還小，這錢就我幫你保管吧!”老爸肯幫我保管，我當然滿口答應呀：“好呀好呀!”于是，我的壓歲錢便在我“年少無知”下，被“萬惡”的老爸給“騙”沒了!當我明白這場騙局時，我便立馬跳上床，拿了根筷子對爸爸大叫道：“老爸!你已經犯了中華人民壓歲錢法第123條中的第4例‘騙壓歲錢罪’!”
我這突然的一說呀，可讓一旁的小姑笑的合不攏嘴：“弟弟呀!你可‘犯了大罪’了呀!呵呵!”
老爸一聽，也是哭笑不得的。而我，認為有小姑給我撐腰，便也是自信心滿滿的，十分驕傲!
上小學后，我用電腦一查，才知道：法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。法律是一種國家意志，它的實施就由國家來保障。法律是人民盾牌，用以保護該國的生命財產等，使其能夠平安自由幸福地生活。看完后我真是大跌眼鏡呀!這和好老師教育壞學生好像沒什么關系吧!
不過，天網恢恢，疏而不漏!執迷不悟的人呀!快快清醒吧!大家一起聯手創造一個美好社會吧!
最近，在我們村上經常會回蕩著一陣陣吆五喝六的喊叫聲和打麻將時發出的“嘩啦嘩啦”聲，我一直在為這事而納悶著，媽媽卻告訴我說“這是鄰居陳雞火家發出的，最近，他家成了全村所有賭鬼的游樂場，每天連夜連日地賭，前天某某還輸了三千塊錢呢……”天哪，在我身邊竟隱藏著這樣一顆危險的炸彈。我的目光不由轉向了他家，轉向了那間“燈火通明”的房屋。
每天，放學路過他家門口總回會聽到那陣熟悉的噪音。時間一長，顧客當然越來越多，輸贏打鬧當然也很平常。這不，前幾天由于賭博，一對夫妻竟在大庭廣眾之下打了起來，女的被打哭，男的則面紅耳赤，口吐臟話。悲劇在這里一天天上演著，一個又一個村民沉迷于賭博之中。
這天，我依舊放學回家，依舊走著那條水泥路，依舊路過他家門口，但今天可比往常“熱鬧”多了，人山人海，議論紛紛。他們有的指指點點，交頭竊耳;有的伸長脖子，翹首遙望……“咦，怎么這么多人?”我嘴里嘀咕著，好奇心促使我鉆進了人群，天哪，警車，一輛警車停在人群中央，一位頭戴警帽，身披警服的警察坐在車中透過玻璃窗看著車外的情況，緊接著兩位警察帶著幾位村民從屋里走了出來，臉上沒了以往的神氣，那垂頭喪氣的樣子真讓人覺得好笑。他們低著頭上了車，隨著一陣警報的拉響，他們被帶回了派出所。
從那以后，再也沒有人去他家，就算去，也只是聊聊天，沒有人敢動賭博的念頭，。因為他們知道賭博的后果是法律的嚴懲不待。是法律懲治了那些成天不干正事的賭鬼們，是法律救了他們，把他們從深陷的泥潭中拉了出來。
“法律”這一鮮明的詞永遠不會隨著時間而淡化，它永遠會在關鍵時刻給違背良心的人沉痛的一擊，它也永遠會像守護神那樣時時守護著公民的利益，公民的安全，公民的一生!
犯法它們是兄弟嗎?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，但是，我們每個人都做過的一件事。
而犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起,我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的.生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。我們每位學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
這天下午，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制教導員的法制講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想卻頗多。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的潛力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，就應嚴于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現出一種欣欣向榮的禮貌景象。
這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧!
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇四
12月4日是第三個國家憲法日，也是第16個全國法制宣傳日。今年國家憲法日活動主題是“大力弘揚法治精神，協調推進四個全面戰略部署”。12月2日上午，黃龍縣不動產登記局在中心西街開展了度國家憲法日宣傳活動。
活動現場，黃龍縣不動產登記局副局長野寶泉，不動產登記服務中心辦事員張文科、崔倩在中心西街“擺攤設點”。活動通過懸掛標語，發放資料等形式，廣泛宣傳了與群眾生活密切相關的不動產登記的法律法規，同時耐心細致地解答群眾的法律和政策咨詢。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇五
法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。人人依法享有權利，人人依法履行義務，在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂，幸福，社會與國家公正，和諧。
憲法是國家的權杖，是國家的根本法，是制定其他法律的基石，它規定了一個國家的根本制度和根本任務。規定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規定了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力，法律權威，法律地位。
我國現行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設立為國家憲法日，便通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。國家設立憲法日具有重要意義。憲法日的設立不僅是增加了一個紀念日，更是全民的憲法教育日，普及日，深化日。有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。樹根給枝葉輸送營養，枝葉在樹根支撐下成長，憲法就如同樹根，其他法律就好比茂盛的枝葉，刑法，社會法，民法，商法，交通法，行政法，經濟法，還有新頒布的國家反分裂法多個法律都是依據憲法來制定的。在我們的生活中，也要靈活運用法律來幫助自己。憲法除了保障公民的基本權利，還規定了公民的基本義務，這體現了國家利益集體和個人利益相結合的原則，我們應當履行基本義務。
在爺爺奶奶的年代時，他們從來沒有走出山村看看世界，也沒有上過學，讀過書。直到我國第一部《憲法》正式頒布，第四十九條明確規定；中華人民共和國公民享有受教育權。山村里的人們終于有了可以讀書去看看世界的機會！
今天我們是一群羽翼未豐的小鳥，明天我們將雄鷹展翅翱翔空中。讓我們以憲法為方向標，努力前進。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇六
1.擴大社會主義民主，健全社會主義法制。
2.學法、知法、守法、護法，為你為我為大家。
3.質量安全警鐘長鳴一，健康生活和諧馨。
4.重視質量安全，促進社會和諧。
5.全面貫徹依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家。
6.嚴把農產品質量關。
7.增強全民憲法觀念和憲法意識，保證憲法的正確貫徹實施。
8.增強憲法意識，推進依法治區。
9.依法行使民主權利，依法履行法定義務。
10.樹立質量法制觀念，提高全民質量意識。
11.人人參與，全面落實“__”普法;各方協力，推進民主法治進程。
12.眼睛容不得一粒沙土，農產品安全來不得半點馬虎。
13.營造良好法治環境，加速實現奮力崛起。
14.發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明。
15.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。
16.守法律己依法辦事以人為本執法為民。
17.依法行政，公正司法。
18.提高農產品質量安全水平，確保人民群眾身心健康。
19.維護社會公平正義，維護社會主義法治的統一、尊嚴和權威。
20.實行依法治國，建設社會主義法治國家。
21.發展社會主義民主，健全社會主義法制。
22.維護憲法權威，增強權利義務觀念。
23.質量是安全基礎，安全是健康前提。
24.堅持依法治國基本方略，樹立社會主義法治理念。
25.落實“__”普法規劃構建和諧家園。
26.實行依法治國，堅持執政為民。
27.堅持以質取勝，推動科學發展。
28.弘揚法治文化，傳播法治文明。
29.健全社會治安防控體系，加強社會治安綜合治理。
30.開展社會治安綜合治理，維護社會穩定。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇七
根據關于開展“124”全國憲法日暨法治宣傳日宣傳活動，在宣傳日期間，我校開展了以“弘揚憲法精神，建設法治校園。”為主題的法治教育活動，結合學校實際開展“法治創建”活動，使全體師生的法律意識進一步得到了加強，形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。
根據法治教育宣傳日的通知精神，制定了我校法制宣傳日活動方案，采取多種形式開展法治宣傳教育。我們對《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，由學校組織全體師生認真學習學習重點章節做摘記，不斷提高法治意識和執教能力。通過近一周的集中宣傳和學習，我校師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身及學生的合法權益的自覺性明顯提高。現就活動開展情況小結如下：
1、學校利用周一例會，向全體教師宣傳了此次活動的重要性及活動方案；另外學校教導處還專門召開了班主任會，重點布置各年級所要開展的活動內容，要求各班辦一期宣傳憲法日暨法治宣傳日黑板報。
2、由少隊部分別利用兩次國旗下講話開展憲法日暨法治宣傳日教育活動
3、活動的開展，班主任工作很重要，本次法治宣傳月活動班主任圍繞學校法治宣傳日的宣傳主題，在課間不斷對學生進行法治安全等方面的教育，各班都按學校的要求刊出法制宣傳黑板報，學生積極踴躍，教育氛圍濃厚，教育效果好。
在這次“12·4”法制宣傳日活動中，學校師生齊動員，扎扎實實的對我校的全體師生進行了法治宣傳教育，師生們的法律意識加強了，依法保護自己意識提高了。但今后我們對法治教育的宣傳還會常抓不懈，堅持下去。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇八
記得我很小的時候，發生了這樣一件事：我的大爺爺沐浴改革開放的春風，發揮自己的聰明才智，在我們村里是首先富裕起來的人。那時，大家還沒有電話和手機，我的大爺爺卻有一臺大哥大，能用大哥大與外界溝通，知曉一些新的商業信息，村民們都很羨慕，大爺爺也把大哥大當成了寶貝，也正是這臺大哥大，在小村里掀起了一場__。
那天是我大爺爺五十大壽，為他祝壽的人很多，下午，大家酒足飯飽之后都回家了。大爺爺的大哥大也不見了，心急如焚的大爺爺四處尋找，但是怎么也找不著了。傍晚，大爺爺向派出所報了案，警察很快就來了，經過排查詢問，懷疑一位大約十五歲的哥哥，因為那位哥哥從小就喜歡小偷小摸的。警察也帶來了大哥大，在村子里不斷的撥通，鈴聲打破了小村的寧靜，并從這位哥哥家傳出來，警察把大哥大從哥哥家的縫紉機里搜出來，警車也把大哥哥帶走了。哥哥的父母因為他偷盜變得神情恍惚，這時正值雙搶時期，他的爸爸去接電收割稻谷時，觸電身亡。
出于同情，大爺爺把哥哥保釋出來，但是，他卻永遠失去了他的.父親。經過這些事，哥哥知錯了，從此洗心革面，改邪歸正，還經常幫助有困難的鄰居，大家也都樂于與他交往了。這件事警示我們，從小我們就要謹記：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”不要長大后，釀成更大的錯誤。
同學們，法律是正義之本，是和諧之基，有了法律，社會才能發展進步。法律是文明之花，是實踐之果，有了法律，國家才能長治久安。讓我們認真學法，改掉不良習慣，樹立正確的人生觀，做一個知法;懂法;守法;用法的好少年吧!
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇九
“憲法是什么？”我茫然地問媽媽。媽媽低下頭，沉思了好一會兒，笑著對我說：“憲法太高冷了，讓我給你舉幾個例子吧！”
“從你一出生開始，憲法就開始默默地保護你了，雖然你只是一個小小的嬰兒，但是你已經是一個人了。這時候，爸爸媽媽有義務撫養你長大。如果狠心的爸爸媽媽不要孩子了，那么他們就犯了遺棄罪，要受到法律的懲罰。”
我驚奇地說：“原來爸爸媽媽養自己的孩子，是憲法規定的呀！”
媽媽說：“沒錯。等你慢慢長大，到了6周歲時，爸爸媽媽就一定要送你上學了。因為憲法規定，兒童有享受九年義務教育的權利。”
“可是我在電視上看到有些地方，有些小孩不上學，那他們的爸爸媽媽會不會受到懲罰呢？”我問媽媽。
媽媽說：“會的，政府部門會找這些孩子的爸爸媽媽談話，并要求他們克服困難送孩子上學。”
媽媽又說：“等你到了18周歲，你就有了選舉權和被選舉權了，這可不是學校里選班長、選中隊長哦，是為選人民代表而投入的神圣一票哦。你可以享受這么多的權利，同時也有一定的義務，比如成年了，你也可能像哥哥一樣，成為一名光榮的解放軍，因為每個人都有保家衛國的義務哦。等你大學畢業，成家立業了，那么你還會有撫養孩子，贍養老人等等的義務。”
“哦，原來憲法有這么多的規定啊！”我不禁脫口而出。
媽媽語重心長的說：“講了這么多例子，其實憲法就是能保障我們一生的根本大法，同樣的我們只有遵守憲法，才能得到他的保護。”
我聽了媽媽的講述，雖然我還是懵懵懂懂，但我卻知道了憲法就在我的身邊。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇十
12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。以憲法實施日作為“全國法制宣傳日“，就是要在全社會進一步強化憲法意識，樹立憲法觀念。
憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定。與憲法內容相抵觸的法律無效。
20__年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于20__年9月、20__年1月、20__年3月和20__年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國憲法》。20__年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。
遵守憲法，可以更好地維護我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導致的死亡人數數以萬計，直接經濟損失達到幾億之多。誰曾想過發展的背后竟會有如此殘酷的數據？面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導致了悲劇的發生，有人抱怨：“這禁止，那限制，沒有了人身自由。“可是我們不難發現不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會保護我們。
我們作為中學生應該做到：刻苦學習，積極進取，提高素質，全面發展；遵守《中學生日常行為規范》及學校的各項規章制度；積極為學校和班級爭光；尊敬老師，團結同學；聽從父母教育，盡力承擔家務勞動，體諒父母；誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇十一
二、活動主題。
弘揚憲法精神﹐推進依法治國。
三、工作要求。
(一)高度重視，著力營造活動氛圍。
各學校要高度重視，把做好今年“12·4”國家憲法日宣傳活動作為“六五”普法和深入推進“法律進學校”工作的重要內容，認真謀劃、精心組織、統籌安排。要結合學校實際，運用電子屏幕、橫幅、宣傳欄、校園廣播等媒介，發布宣傳口號，在學校及周邊營造學習憲法、宣傳憲法的濃烈氛圍，增強師生員工的憲法意識。“學習貫_全面推進依法治國”，“弘揚憲法精神、樹立憲法權威”，“學習憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護憲法”等可以作為宣傳標語內容。
(二)整合資源，切實增強活動實效。
各學校要充分利用自身優勢和資源，針對教師、學生兩個不同群體，采用不同形式，在師生中集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動，大力宣傳以憲法為核心的`中國特色社會主義法律體系，弘揚社會主義法治精神，推進法治社會建設。活動期間，各學校要圍繞主題，在中小學生中組織開展“三個一活動”：開一次主題班(隊)會、出一期主題板報、舉行一次國旗下講話或憲法法律知識講座。宣傳活動要莊重大氣、形式多樣、氣氛熱烈、務求實效，堅決防止形式主義，反對鋪張浪費。
(三)及時總結，不斷擴大活動影響。
各學校要通過校園網、教育網和當地主流媒體，及時宣傳本校開展首個憲法日宣傳活動情況和好的做法，形成法制宣傳教育特色，擴大活動的影響面和影響力。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇十二
為貫徹落實《青少年法治教育大綱》，深化xxx年教育系統“國家憲法日”學習宣傳教育活動，我院認真貫徹教育部和省教育廳文件要求，高度重視、精心組織、積極開展憲法宣傳教育及主題演講活動，營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍，促進廣大青年學生深入了解憲法、弘揚憲法精神，增強法治觀念。
我院認真貫徹《教育部辦公廳關于舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》（教政法廳函〔xxx〕40號）和《省教育廳關于組織學生開展“學憲法講憲法”活動的通知》（蘇教法函［xxx］1號）等相關文件精神，將活動作為落實 “七五”普法規劃的一項重要任務，在深刻領會文件精神的基礎上，結合學院實際情況，明確了“高度重視、全面宣傳、形式多樣、總結推廣”的工作思路，研究制定了活動總體實施方案：
第一，在奧藍學生管理信息系統發布通知，要求學院（中心）高度重視學生“學憲法講憲法”活動，加強領導，制定工作方案，盡快動員部署，認真組織實施。
第二，要求xxx級學生登陸教育部全國青少年普法網“憲法活動”網頁學習憲法知識。同時，以多種形式開展憲法學習宣傳教育活動，積極發動其他年級學生參與活動中。
第三，各學院（中心）要選出至少1名學生，制作5-10分鐘主題演講視頻上傳至教育部全國青少年普法網“海選”指定位置。
第四，學校開展“學憲法講憲法”主題演講比賽。比賽分預賽和決賽。各學院（中心）選派一名選手參賽。預賽排名前十的選手晉級決賽。決賽設立一二三等獎和優勝獎，獲獎選手獲得榮譽證書和獎品。
根據學院活動總體實施方案，各二級學院認真落實學校要求，結合院系特點制定工作方案，開展了豐富多彩的教育活動，取得良好效果。
為提高活動的效率和實施效果，學院利用網絡支持平臺，做好新媒體宣傳工作，鼓勵學生登錄教育部全國青少年普法教育網開設的“網上學憲法”學習專欄，學習憲法知識，大力營造學憲法、講憲法的良好氛圍。學院還充分利用新媒體平臺加大對憲法知識的宣傳力度，向學生推送憲法方面的知識。特別是憲法的歷史意義，憲法的修改，憲法的地位，憲法和其他法律之間的關系等等。各二級學院在pu平臺、官方qq等新媒體平臺進行實時報道宣傳，在官方微信平臺全力推送憲法知識，進一步增強全體學生對憲法作為根本大法的重要性認識，弘揚了憲法精神，維護了憲法權威。
學院啟動校院兩級聯動機制，將上級文件精神、總體工作部署和要求傳達至各二級學院，各二級學院學院分管學生工作負責人召開學工辦會議，針對不同年級特點部署活動具體方案。各輔導員在全院學生干部大會中對活動進行專題講解。在輔導員老師的.指導下，各級學生組織相互配合，利用年級大會、學生干部會議等形式對學生進行憲法的相關知識宣講，使學生深入了解憲法精神。
1、組織學生進行網絡學習
學院組織xxx級學生登陸教育部全國青少年普法網開設的“網上學憲法”學習專欄進行注冊和自主學習，同時，也積極發動其他年級的同學參與到活動中來，使學憲法的氛圍再度高漲。通過網絡平臺集中學習，學生擁有更為自主的學習方式，所學內容更為廣泛，對我國的法律體系、憲法的歷史發展、國外憲法等有了一定了解。
網絡學習向同學們傳遞了依憲治國、依憲執政的理念，同時告訴同學們，權利屬于人民，權利服從于憲法，只有人人平等的權利和義務，沒有凌駕于任何人之上的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。網絡學習依然始終強調學習憲法和法律的重要性，要想最終實現法治社會和法治國家，那么就必須全力推進憲法和法律的宣傳教育，營造法治的氛圍。當人們把憲法和法律內化為自己的行為準則，把法治當成一種生活方式，最終目標才算實現。
2、開展憲法主題班會
學院組織各班級積極開展“學憲法講憲法”主題班會。主題班會以小講堂、視頻播放、知識問答等方式，向學生普及憲法知識，大力弘揚憲法精神，增強法治觀念。主題教育活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近青年，利用不同形式的活動方式進行法治宣傳教育，取得了較好成效。廣大師生充分認識到憲法不僅是公民的權利保障，更是民主基石、法治核心以及執政依據。
3、開展憲法教育講座
學院組織具有憲法學專業背景的教師給廣大學生做憲法教育講座。老師們圍繞憲法是我國的根本大法這一中心，向學生講解憲法和法治精神的主要內容，以及學習憲法的重要性。讓學生認識到：行使個人權利要在履行義務及遵守法律法規的前提下，不得損害他人利益。法治精神是決定一個國家能否依法治理的前提與根基，是法治的靈魂，人們沒有法治精神，社會沒有法治風尚，法治只能是無水之源。
4、開展憲法主題演講比賽
各二級學院積極開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的憲法演講活動。學生們通過ppt等多種方式豐富演講形式，以生動的方式，從故事入手，循序漸進導入憲法精神，從而展現他們自身對憲法的認識和理解。演講比賽不僅增加了學生們的法律知識，豐富了學生們的校園生活，也鍛煉了他們的個人能力。
11月23日，南京工程學院“學憲法、講憲法”主題演講比賽在行政樓二樓多功能廳舉行。經過前期精心準備，15名選手各展風采，各抒己見，與大家共同分享了自己學習憲法的體會，慷慨激昂的演講贏得了現場評委和觀眾的陣陣掌聲。經過激烈競爭和認真評比，10名選手最終進入決賽。
此外，還有“憲法知識競賽”、“憲法晨讀”、“憲法進宿舍”等多種形式活動在各二級學院陸續開展。
學院認真落實文件要求，積極組織學生錄制憲法主題演講視頻并及時上傳至教育部全國青少年普法網指定位置。南京工程學院有8名學生的演講視頻在高校組作品展示欄中展出，視頻展示人數位列江蘇高校第一，充分展現了南京工程學院學子的風采，加強了師生對憲法的認識，營造了學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。
加強憲法教育，是教育系統貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培育社會主義核心價值觀的基本要求，是全面依法治國、建設社會主義法治國家的基礎性工程。
南京工程學院“學憲法、講憲法”活動結合培育踐行社會主義核心價值觀活動的開展，把憲法教育融入日常管理，融入社會實踐，融入校園文化建設，推進依法治校。此次活動始終做到領導重視，全員參與，措施到位，使憲法教育成為大學生思想政治教育不可或缺的重要環節。今后，我院將繼續做好憲法宣傳教育工作，引導全校師生自覺履行維護憲法尊嚴、保障憲法實施的職責，堅定走中國特色社會主義法治道路的信心，進一步提高學校法治建設水平。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇十三
為貫徹落實《青少年法治教育大綱》，進一步推進各級各類學校廣泛開展憲法教育，豐富教育形式，深化20xx年教育系統“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，根據《安徽省教育廳關于開展全省學生“學憲法講憲法”活動的通知》(皖教秘[20xx]532號)精神，現制定活動方案。
一、活動主題。
貫徹落實黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實系列重要講話精神，落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動各級各類學校廣泛深入地開展憲法教育，使廣大青少年學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。
二、活動主要內容與形式。
1、深入開展憲法學習活動。要按照教育部和省教育廳有關在國家憲法日開展學習宣傳教育活動的要求，組織各級各類學校以多種形式開展憲法學習宣傳教育活動。充分運用教育部全國青少年普法網“網上學憲法”學習專欄，安徽省教育資源平臺提供的網絡學習教育資源，及時張掛有關宣傳材料，開展憲法宣傳教育。各地各校充分發揮自身優勢，利用網站、板報、班隊(團)會等形式，豐富學習資源，開展主題活動，為學校和學生開展宣傳學習提供支持。
2、組織開展憲法主題演講活動。在學習憲法的基礎上，各地和學校組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講活動。各教育主管部門在部署憲法學習活動時，要將開展憲法主題演講活動作為重點，在學校演講活動的基礎上，組織縣(市)區級演講比賽活動。
3、推選優秀學生參加省教育廳、教育部國家憲法日活動總結與成果展示。今年國家憲法日，教育部將在北京舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動總結及展示活動，并通過網絡和電視向全國推選優勝學生的主題演講。各教育主管部門在組織演講比賽活動的基礎上，推薦小學、初中、高中(含中職)優秀學生各1名，市管學校推薦優秀學生1名。市教育局將于11月上旬組織評審，擇優報送省教育廳接受省級評獎。省教育廳將通過評審遴選各學段的優秀學生各1名，組成安徽省代表隊，參加國家舉辦的決賽。
4、優秀學生作品的推薦形式。各教育主管部門和市管學校要將優秀學生的演講制作成視頻，時長5-10分鐘;畫面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤;無噪音雜音干擾，無音量忽大忽小現象;聲音和畫面同步。視頻載體為u盤(或dvd),演講視頻報送時間在20xx年11月5日前。
在報送演講視頻的同時，提供演講文字稿(包括紙質和電子文本)，文字稿要標明演講學生及其指導老師的姓名，所在學校等信息。
三、工作要求。
1、高度重視。要將此次活動作為“七五普法”開局的一項重要普法任務，建立健全工作機制和組織實施方案，抓緊時間，盡快部署，提供條件，保證各級各類學校及時了解并廣泛參與此次活動。
2、做好宣傳。要利用學校宣傳工具和地方媒體，采取多種方式做好宣傳工作，擴大活動影響，營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。
3、專人負責。要明確專人負責這項活動，加強活動的指導，確保活動內容落到實處。請各單位接通知后，于10月20日前將“全省學生學憲法講憲法”活動回執(見附件)報送市教育局法規處，聯系電話:63505，郵箱:。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇十四
為深入貫徹落實國家教育部、省教育廳關于在中小學生中開展“學憲法、講憲法”活動的相關要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的種子播種在青少年心中。今年以來，__市通過五項舉措辦好中小學生“學憲法講憲法”活動。
開展全市中小學生“學憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學共30名小學、初中及高中選手入圍市級比賽，分別評出小學組、初中組、高中組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，鼓勵獎共12名。獲得一等獎的同學將代表__參加省級比賽。
開展全市中小學生“學憲法、講憲法”知識競答比賽。全市共有10支參賽隊入圍市級比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊伍分獲二等獎2個、三等獎3個、鼓勵獎4個。
開展全國學生“學憲法、講憲法”網絡知識大賽。截止9月19日，共組織全市7萬余名中小學生通過教育部普法網參加了比賽，積極參與的學生被授予了“憲法小衛士”稱號，點亮并傳遞憲法學習的“小火炬”。
開展優秀憲法教育課件征集活動。要求各縣(區)每個學段至少推薦2個以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學校分別至少推薦1個作品。此項活動將于10月中旬截止。12月4日當天，組織全市中小學生“憲法晨讀”活動。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇十五
根據《xx省教育廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。
緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題征文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。
10月18日-11月5日。
(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳標語、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。
(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網上學憲法”普法網搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。
(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。
比賽結束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。
同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡“海選”渠道，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優勝者也將參加最后的'決賽。
1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。
2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。
3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯系人：xx，聯系電話：xxx。
學憲法講憲法活動（匯總16篇）篇十六
各市、縣（市、區）教育局，各高等學校，杭州外國語學校、xx師范大學附屬中學：
為認真落實中央關于深入學習宣傳和貫徹實施憲法的有關精神，根據《教育部辦公廳關于舉辦第三屆全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》（教zd廳函〔2018〕21號）要求，現就組織開展第三屆全省學生“學憲法講憲法”活動的有關事項通知如下。
尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。
小學、初中、高中（含中等職業學校）、普通高校在校學生（含本專科學生和研究生）。
（一）廣泛深入開展憲法學習。各地各校要突出憲法學習宣傳這一主題，特別是圍繞此次憲法修正案，廣泛動員、精心組織，把憲法學習教育活動引向深入。集中開展讀憲法原文活動，原原本本學，使青少年學懂弄通、學深悟透。將憲法教育有機融入升旗儀式、開學典禮和畢業典禮、主題班會、社團活動等，大力培育校園憲法文化。在研學實踐教育、社會實踐、志愿服務中增加憲法教育內容，在青少年法治教育基地中專門開辟憲法主題區、憲法館，增強憲法體驗。教育部全國青少年普法網（以下簡稱普法網）將邀請憲法學專家集中錄制100個憲法教育視頻，積極參與學習的學生將被授予“憲法小衛士”稱號并點亮“小火炬”。普法網將制作“憲法小衛士”網絡火炬傳遞地圖，對全國學生參與憲法學習情況進行全面及時的展示。
（二）征集優秀憲法教育課件。面向廣大教師、高校學生征集憲法教育課件，豐富中小學憲法教育資源，提高教師開展憲法教育的積極性。作品主要包括適用于中小學憲法教育教學的微課程、課堂教學視頻及配套課件、教案等，分為小學低年級組（1—2年級）、小學高年級組（3—6年級）、初中組、高中組（含中職）四個組別，征集時間為20xx年5月15日至10月12日。作品通過普法網上傳，通過審核后將在普法網上集中展示并參與評獎。具體要求詳見普法網公布的實施細則（普法網活動統籌：010–88819626；用戶支持：010–88819614；新聞報送：010–88819615）。
（三）辦好第三屆全省學生“學憲法講憲法”比賽。各地各高校可以根據實際，在各學校廣泛開展的基礎上，自行部署安排本地本校演講活動的組織形式和時間安排。在完成本地本校的演講活動基礎上，請以設區市為單位，由各設區市教育局按小學、初中、高中為組別各推薦1名優秀學生參加省級遴選；各高校分別推薦本校1名優秀學生參加省級遴選。所有被推薦的選手均需附上時長不超過6分鐘的演講視頻，相關材料請于20xx年10月10日下班前發至電子郵箱：xxx。組委會對視頻進行初選后確定參加省級遴選對象。省級遴選的辦法另行通知。省級遴選比賽后，我省將按照小學、初中、高中3個組別各1名學生，高校組4名學生組成代表隊參加全國總決賽。
（四）組織國家憲法日“憲法晨讀”活動。20xx年12月，結合第五個國家憲法日暨教育系統憲法學習周活動，教育部將繼續組織開展全國中小學生“憲法晨讀”活動，通過營造儀式感，讓學生感受憲法的尊嚴。活動將由教育部部長或副部長領讀憲法部分章節，現場和通過網絡直播同步參與的千萬師生共同誦讀。今年“學憲法講憲法”活動中涌現出的優秀學生將進行現場展演，并通過網絡向全國直播。屆時，我省將設分會場，請各地各校及時連線，積極參與國家憲法日“憲法晨讀”活動。
（一）抓好組織實施。各地各校要高度重視活動的組織管理，結合實際抓緊制定活動方案，盡快部署實施，讓各級各類學校及時了解并廣泛參與本次活動。各地各高校要公開公平公正地把最優秀的選手推薦上來，爭取全國比賽的好成績。省教育廳成立活動組委會，統籌全省活動的開展。組委會將在各地各高校推薦的基礎上，分組評出獎項。
（二）加強宣傳引導。各地各校要采取多種方式，做好新聞宣傳工作，擴大活動影響，營造學習憲法與相關法治知識、尊崇憲法的良好氛圍。活動承辦單位xx教育報刊總社將對活動進行全程報道。
如有未盡事宜，請與省教育廳政策法規處聯系。