作為中國的文化名城，北京有著豐富多樣的文化活動和藝術表演。以下是小編為大家整理的北京旅游攻略，希望對您的行程有所幫助。
北京的春節范文（22篇）篇一
今天我說課的內容是人教版六年級下冊第六課《北京的春節》，本篇文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節的充分準備。緊接著，詳細描述過春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲;初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會;十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節結束。文中列舉了大量的老北京過春節的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內容安排有序，脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。學生并沒有聽說過老北京人怎樣過春節，所以對本篇課文一定很感興趣。
在本課我設計了以下教學目標：1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3.揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。本課的教學重點：引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。本課的教學難點：作者為突出北京春節的民俗特點所采用的表達方法。
六年級的學生已具備一定的閱讀學習能力和搜集資料的能力，學生在課前做好充分的預習，查找有關老北京的各種習俗的資料。課上，學生在教師的引導下主要采用小組合作的學習方法學習本篇文章。課后，學生可以將家鄉的春節與老北京的春節習俗進行對比或了解更多有關春節習俗的信息，感受中華民族特有的民俗文化。
在這節課中,我采用了創設情境、精讀感悟法,引導學生自主學習,合作探究，讓學生積極參與,激發他們的潛能,營造良好的課堂氣氛，力求達到本課的教學目標。
為了突破重點和難點，實現本節課的教學目標，我在第一課時設計了以下幾個環節：
一、創設情境，回憶春節上課伊始，我利用多媒體出示了一首老北京過春節的圖片并用《恭喜恭喜》為其伴奏，學生對有聲有色的文化很感興趣，以此調動了-他們學習的積極性。讓學生回憶自己是如何過春節的。今天就讓我們跟隨作家老舍，走進老北京，感受那京味十足的春節，感受那獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。
二、初讀——讀通讀暢。
三、指導讀難讀段。
四、整體感知、理清脈絡。畫出老舍先生寫的春節的日子及這些日子里的風俗習慣。明白寫作順序，分清詳略。學生快速地瀏覽課文，看看在這些節日中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略并讓學生把詳寫的部分做上記號。然后教師做板書。
五、自讀自悟。出示自讀提示，讓學生有目的的去讀文。
六、同桌互相交流初讀感悟。
第二課時的環節：
一、深入詳寫片段，感受民俗，體會表達方法。為了讓學生學習的更加有效，發揮小組合作的優勢，我讓學生在老舍先生詳寫的四天中，選擇你最喜歡一天深入地讀文，讀到印象最深的地方，你就把它畫下來，并結合自己過年的感覺，簡單地寫一寫自己的感受，寫完后在小組內交流自己的感受。整個交流過程要注意讀悟結合，在深入了解北京春節習俗的同時，感受過節的熱鬧氛圍，體會老舍語言的魅力。
四、回顧全文，體會詳寫、略寫的好處。學生學習了自己最感興趣的部分，也感受到了老北京春節的熱鬧和人們追求美好生活的心愿，對于高年級學生來說，寫法的指導是非常重要的，于是我問學生：中國的春節是個非常隆重的節日，從臘八到正月十九將近有一個月的時間，詳細說起來恐怕一天一夜也說不完，為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月處一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢?此處讓學生感受老舍先生寫作的詳略得當，語言的簡練。
五、課后小練筆學習文章的目的就是更好地幫助自己提高習作水平，所以，在本課的結尾我安排了一個小練筆：過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統節日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會吃團圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機前對一場春節晚會的觀看。請你結合《北京的春節》和自己所過的春節，寫一篇短文。
北京的春節范文（22篇）篇二
景區地址：北京市密云區古北口鎮司馬臺村。
古北水鎮“長城廟會過大年”新春特別活動將正式拉開帷幕。屆時，八旗美食、巡游演繹、花式祈福、非遺手作、私湯療愈、冰雪狂歡等項目將驚喜上線，帶您品地道京味年，迎吉兔好運來，解鎖不一樣的新春度假體驗!
2023年龍潭公園廟會。
地址：北京市東城區龍潭路8號龍潭公園。
票價：10元。
時間：農歷臘月三十——農歷正月初六。
地址：北京市豐臺區蓮花池路48號。
票價：10元。
2023北京地壇廟會地壇廟會每年都有的活動是掃年貨、祭地和文娛節目，空竹、古彩戲法、口技等老北京絕活令人大飽眼福，非物質文化遺產廣場上有東巴陶藝、剪紙、皮影、土布織造等藝術制作的全過程。
每年都會有其特色突出的活動，并且每一屆都會有吉祥物。今年的廟會如何，就要親自去現場揭秘了。
大觀園廟會主打紅樓夢的文化，每天都有相關的表演，會有元妃省親、京劇表演、特色美食、投壺游藝、文創產品、非遺展示和展覽展示。
2、廠甸廟會。
廠甸廟會作為中國四大廟會之首，也是北京代表性傳統民俗廟會之一，有好吃，好玩的，好看的，從觀、賞、趣、購四個方面讓市民全方位感受廠甸廟會文化。
廠甸廟會有著四百多年的悠久歷史，宏達的規模，以及獨特的京味文化，成為展示老北京明見文化和宣南文化的窗口和平臺。
3、地壇廟會。
地壇廟會以皇城文化、地道民俗、傳統民間藝術聞名于世，有仿清祭地表演、黃梅雅韻、天橋絕活、民間花會等演出。
保留了舊廟會固有的為廣大民眾喜聞樂見的民俗形式，剔除封建迷信等糟柏部分，充實以健康豐富的現代生活內容，風味小吃匯集北京傳統名字號小吃，如茶湯李、全素劉、爆肚王、李記白水羊頭，還有豆汁、焦圈、豌豆黃、鍋貼、灌腸、鹵煮火燒以及宮廷仿膳等等。
4、龍潭廟會。
龍潭廟會充分發揮其在首都精神文明建設中的陣地作用，以豐富多彩的形式弘揚中華民族優秀傳統文化，傳播科學知識，營造歡樂、祥和、喜慶的節日氣氛，以其的獨特的體育、文藝、民俗特色獨樹一幟。
5、八大處廟會。
八大處廟會以祈福為主，能求來一年的福氣哦，而且八大處公園廟會是北京城區內唯一個有廟有會的廟會，一般會有新年祈福大法會、靈光普照福門開、花會表演、過福橋、進福門、走福路、套福圈、點福燭、品福茶、吃福糕、敲吉祥鐘、擊太平鼓、上平安香、帶吉祥之圣物回家轉等活動。
6、石景山游樂園廟會。
石景山游樂園廟會開在游樂園里，當然是玩玩玩!石景山游樂園廟會是非常具有國際風的廟會，既有中華傳統美食，傳統文化節日，又有異域特色節目，宮廷表演，和來自世界各地的表演。
7、通州運河文化廟會。
通州運河文化廟會是一個帶有地方特色的廟會活動，了特色食品和百貨，還有娛樂文化活動，運河文化民俗廟會還將舉辦大型游藝、天橋藝術、非遺展演、文藝表演、特色美食、節慶用品展賣以及其他豐富多彩的主題活動等。
8、鳳凰嶺廟會。
鳳凰嶺廟會有各種非遺、民俗、祈福等各種傳統文化，有好玩兒的節目和體驗，感受濃濃的老北京年味兒。
皮影兒、毛猴、京繡、京劇彩塑臉譜、拉洋片兒、翰林院五虎棍、皮影戲、時光走廊、老物件展示、時光拍照屋、時光小賣鋪、套圈兒、夾娃娃、飛鏢氣球、砸金蛋等。
老北京廟會是古老的民俗及民間宗教文化活動。春節俗稱過年。除一般年俗外，廟會則為舊時北京過年的主要習俗，最富有北京的民俗特色。北京的廟會有的是一年一度，有的一個月內就有數天，會期除固定的，還有不定天數的。比如清末民初的會期：每月逢九、十、一、二是隆福寺，逢三是土地廟，逢五、六是白塔寺，逢七、八是護國寺。再加上正月初一開廟的東岳廟和大鐘寺(一般開廟10天到半月)，初二的財神廟，十七、十八的白云觀，三月初三的蟠桃宮等等。各類廟會幾乎天天有，有時一天還不只一處，所以說北京又是廟會的天下.想把所有的廟會詳盡地統計起來實在是不太容易。
北京的春節范文（22篇）篇三
十五家家鬧元宵，打春要吃春卷炒雞蛋。
押韻的寶寶童謠二。
小孩小孩你別饞，過了臘八就是年;。
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三;。
二十三，糖瓜粘;二十四，掃房子;。
二十五，磨豆腐;二十六，去買肉;。
二十七，宰只雞;二十八，把面發;。
二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;。
初一、初二滿街走。
押韻的寶寶童謠三。
一個蛤蟆四條腿兒，兩只眼睛一張嘴兒，
(咕兒呱咕兒呱)撲嗵一聲跳下水兒。
兩個蛤蟆八條腿兒，四只眼睛兩張嘴兒，
(咕兒呱咕兒呱)撲嗵、撲嗵跳下水兒。
北京的春節范文（22篇）篇四
自進入臘月以后，就有文人墨客在市肆檐下書寫。
春聯。
以圖掙些銀子過年。祭灶之后新春聯漸次粘掛千家萬戶煥然一新。有的人家用朱箋有的用紅紙只有內廷及宗室王公等按例用白紙鑲以紅邊藍邊不是宗室者不得擅用。
臘月將梅束起放在一個腹大口小的器具中，放置于地下五尺左右的地方，燃火，讓地微微有些溫暖，梅花就回漸漸放白，用紙籠之，到市上去賣，小桃、郁李、迎春都可如此。繁盛之區，支搭席棚，售賣畫片。婦女兒童爭相購買，以為樂。
臘月初一，大街上賣粥果者排成市場。更有賣核桃、柿餅、棗、栗、干菱角米者，肩挑筐貯，叫而賣之。其次則肥野雞、關東魚、野貓、野鶩、腌臘肉、鐵雀兒、馓架果罩、大佛花、斗光千張、樓子莊元寶。初十以后則賣衛畫、門神、掛錢、金銀箔、錁子黃錢、銷金倒酉、馬子燒紙、玻璃鏡、窗戶眼。廿日之后則賣糖瓜、糖餅、江米竹節糕、關東糖。糟草抄豆，是廿三日送灶時供給神馬用的。又有賣窯器者，銅銀換瓷碗，京城之香爐燭臺;悶葫蘆，小兒籍以存錢;支鍋瓦，灶口用為助爨。至廿五日以后則賣芝麻秸、松柏枝、南蒼術以供“煨歲”之用。臘月諸物價錢都比平日貴些，所以才有“臘月水土貴三分”的。
諺語。
老年人到了這時，總要勸后輩謹慎花錢，于是又有“二十七八，平取品抓”之諺。
臘月八日為王侯臘，家家煮果粥。都在前一日備好米和豆，以百果雕作人物像生花式。三更煮粥成，全家聚食，饋送親鄰，為臘八粥。臘八粥，是用黃米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、紅豇豆、去皮棗泥等，合水煮熟，外用染紅桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、紅塘、瑣瑣葡萄，以作點染。切不可用蓮子、扁豆、薏米、掛元，用則傷味。每至臘七日，則剝果洗凈器皿，終夜經營，到天明時粥熟。除祀祖供佛外，分饋親友，不得過午。并用紅棗、核桃等制成獅子、小兒等類，以見巧思。
臘八日御河起冰窖，通河運水貯內窯，太液池起冰貯雪池冰窯，開門運之，夏日出用甚便。
廿三日更盡時，家家祀灶，院內立桿，懸掛天燈。祭品則羹湯灶飯、糖瓜糖餅，飼神馬以香糟炒豆水盂。男子羅拜，祝以遏惡揚善之詞。婦女于內室，掃除爐灶，以凈泥涂飾，燃香默拜。
每至十二月，于十九、二十、二十一、二十二四日之內，由欽天監選擇吉期，照例封印，頒示天下，全體執行放公假。此后，梨園戲館擇日封臺，八班合演，至來歲元旦則賜福開戲。上學的兒童，在“封印”之后塾師也讓放假，謂之“放學年”。
廿五日至除夕傳說為“亂歲日”。“二十七，洗疚疾，二十八，洗邋遢?！?/p>
歲暮，將一年吃剩的藥，拋棄在門外，并將所收集的藥方，放一起燒掉，這叫“丟百病”。
在爐內燒松枝、柏葉、南蒼術、吉祥丹，名曰：“煨歲”。
除夕前一日，叫“小除夕”，家置酒宴，人們往來拜訪叫：“別歲”。焚香于戶外，叫：“天香”，通常要三天。
除夕，人們蟒袍補褂四出拜訪親友，謂之“辭歲”。家人叩拜尊長，也叫：“辭歲”。新婚的夫婦必須要到岳父家辭歲，否則為不恭。
除夕自戶庭以至大門，凡是行走之外要撒上芝麻秸，這叫“踩歲”。
除夕，夜子初交，門外寶炬爭輝，爆竹競響。肩輿簇簇，車馬轔轔。百官到朝，祝賀元旦。此時爆竹聲如擊浪轟雷，傳遍朝野，徹夜不停。更夾雜著撥浪鼓聲，賣瓜子解悶聲，賣江米白酒冰盞聲，賣桂花頭油搖喚嬌娘聲，賣合菜細粉聲，與爆竹之聲，相為上下，真是好聽?！巴撩裰?，新衣冠，肅佩帶，祀神祀祖;焚鍺帛畢，昧爽家團拜，獻椒盤，斟柏酒，闔蒸糕，呷粉羹。出門迎喜，參藥窗，謁影窗，具柬賀節?！比绻飞嫌龅接H友，則施禮，繼而祝曰：“新禧納?！?。“至于酬酢之具，則鏤花會果為茶，十錦火鍋共饌，湯點則鵝油方補，豬肉饅首，江米糕，黃黍;酒肴則腌雞臘肉，糟鷺鳳魚，野雞爪，鹿兔脯;果品則松榛蓮慶，桃杏瓜仁，栗棗枝圓，楂糕耿餅，青枝葡萄，白子崗榴，秋波梨，蘋波果，獅柑鳳桔，橙片楊梅。雜以海錯山珍，家淆市點。縱非親厚，亦必奉節酒三杯。若至戚忘情，何妨爛醉!”俗說得好“新正拜節，走千家不如坐一家。而四馬喧嘩，歡樂終日，真可以說是極一時之勝”。
年飯用金銀米為之，上插松柏枝，綴以金錢、棗、栗、龍眼、香枝、破五之后方能撤去。(謂之“年飯”)取松柏枝中較大的，插在瓶中，綴以古錢、元寶、石榴花等就是“搖錢樹”。
以彩繩穿線，編作龍形，置于床腳，謂之“壓歲錢”。尊長給小孩的，也叫“壓歲錢”，錢肆取錢用的“貼”叫“票子”。每屆歲除，凡是富貴之家以銀換錢的，都用彩箋書寫，是為“紅票兒”。取華美吉祥之意。
凡是賣花的，稱熏治之花為唐花。“每至新年，互相饋贈。牡丹呈艷，金桔垂黃，滿座芬芳，溫香撲鼻，三春艷治，盡在一堂”所以人們又叫它“堂花”。
北京的春節范文（22篇）篇五
2.有感情地朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
3.體會課文有順序、詳略得當的寫法的好處。
【學習難點】品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。
【課時安排】2課時。
【教學準備】歌曲：《新年好》、關于春節的課件。
學情分析：
教學過程。
一、創設情境，導入課題。
1.播放音樂《新年好》，并出示課件1。
師:聽著這音樂，你們有沒有覺得又回到了過春節的情景呢？你們喜歡過春節嗎？誰來說說你家過春節的事。（喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）。
二、初讀課文，整體感知。
1.大聲朗讀課文，注意讀課文的要求：（播放課件2）。
(1)認真讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。
(2)邊讀邊想，把自己融入文章中去，想想北京的春節給你留下什么印象？
2、全班交流。
(2)學生各抒己見，教師根據學情順勢而導。
三、深入理解課文，小組合作。
2、全班交流。
（2）指名生回答，教師小結:這么多重要的日子，作者著重寫的日子有“臘八”
“除夕”“正月初一”“正月十五”，并找出相應的自然段。
3、讀文提示：在老舍先生詳寫的這四天中，你最喜歡哪一天呢？現在我們把我們班分成四個小組，每個小組研究一部分的內容，喜歡哪個日子的同學就研究哪部分的內容，（舉手看分配情況，教師指定地點)。
4、學生坐定后，播放課件5，看研究要求。
四、品讀課文，體會過年的氣氛。
2、指導品讀“除夕”，指名朗讀。
(1)、抓關鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。
3、指導品讀“正月初一”。
小組齊讀，邊讀邊思考：
（1）、正月初一與除夕的氣氛有什么不同？
（2）、正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會到什么？
（3）、你逛過廟會嗎？說說你的感受。播放課件8、9【逛廟會】。
4、指導品讀“元宵”。
出示課件10、11，全班齊讀，邊讀邊畫。
燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。
5、師小結：
(1)、老師在這里也歸納了這些日子的風俗習慣，（播放課件12）。
五、拓展延伸，學習“閱讀鏈接”。
2、自主閱讀“閱讀鏈接”中的短文，比較它們與課文的不同。
六、作業超市。
1、小練筆：(出示課件13)。
結合《北京的春節》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節的。
2?選擇和春節有關的好詞佳句積累下來。
北京的春節范文（22篇）篇六
每到除夕，擺長案于中庭，供以百分。百分，是諸天神圣全圖。“百分”之前，陳設蜜供一層，叫“全供”。供上簽以通草八仙及石榴、元寶等，叫“供佛花”。到接神時，將百分焚化，接著燒香，到燈節為止，這就是人們常說的“天地桌”。
正月初一日，五更起床，焚香，放紙炮。這天互相拜訪，不問貴賤，奔跑往來好幾日，名曰“賀新歲”。所吃的東西，如：百事大吉盒兒，由柿餅、荔枝、龍眼、栗子、熟棗等裝成。
初一，祀神及先祖，剪紙不斷至丈余，供于祖前，謂之“阡張”，焚之。
正月初旬，拜年者到門口，疾呼接貼，投一名片，匆匆而去，大多數無須和主人面談。
正月一日到五日，俗名“破五”。按照舊的習慣要吃“水餃子”五日，北方叫“煮餑餑”。如今有的人家只吃三、二天，有的隔一天一吃，然而沒有不吃的。從王公大宅到街巷小戶都如是，就連待客也如此。
正月之燈一向集中于前門內的“六部”，叫：“六部燈”，以“工部”的燈最為人稱道。冰燈，飛禽走獸、世間百態，制作得非常工巧。
燈市從前集中在東、西四牌樓，后來移到廊房頭條。
琉璃廠每于新正元旦至十六日，百貨云集，燈屏琉璃，萬盞棚懸，玉軸牙簽，千門聯絡，圖書充棟，寶玩鎮街。更有“秦樓楚館偏笙歌，寶馬香車游士女”。也是舊京年節一景。
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北京的春節范文（22篇）篇七
尊敬的評委老師：
大家好。
今天我說課的題目是人教版六年級下冊第六課，著名作家老舍先生的文章《北京的春節》，我的說課有七個內容：說教材分析、說教學對象、說教學方法、說教學目標、說教學過程、說板書設計、說教學評價。
《北京的春節》是人教版六年級下冊第二組的第一篇精讀課文，文中列舉了大量老北京過春節的習俗。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。
六年級的學生，已具備一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內容，體會文章所表達的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受文章的生動形象和優美的語音。而老舍先生在本文中運用通俗的風格和京味的語言，描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，這使有些學生理解本文有一定難度。
本節課我采用了創設情境法、讀中感悟法，自主學習、合作探究。
（一）教學目標。
1、認知目標。
a、學會本文的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
b、有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
c、學習課文有順序、詳略得當的寫法。
2、能力目標。
a、培養學生讀中理解、讀中想象的能力。
b、提高學生閱讀速度、培養學生閱讀理解能力。
3、情感態度與價值觀。
感受老北京過春節的習俗，引發了解民風民俗的欲望，激起探究傳統文化的興趣。
（二）教學重難點。
教學重點：了解老北京春節的風俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
教學難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。
為了突破重點和難點，實現本節課的教學目標，我設計了以下幾個環節：
1、情境導入、共話春節，激發心中興趣。
上課伊始，我出示了一首老北京過春節的歌謠和北京春節的圖片，學生對歌謠一定很感興趣，以此調動他們學習的積極性，讓他們繼續跟隨作家老舍，走進老北京，重溫那京味十足的春節，感受那獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。
2、誦讀課文、整體感知。
（1）自由朗讀課文，把生字讀正確，句子讀通順。
（2）請13名學生按自然段論讀課文，其他同學邊聽邊畫，作者寫了春節中哪些重要日子的活動。
（3）交流匯報。老師板書：臘八———臘月十三———除夕———正月初一———正月十五———正月十九（明確老北京的春節從臘月初旬開始，一直到正月十九結束）。
（4）說說老北京的春節給你留下什么印象？（引導學生結合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受）。
3、入境學文、精度品味。
（2）小組交流。
（3）全班交流匯報。
a、年的味道是爆竹的味道。
爆竹的聲音，文中哪些地方提到？（孩子們準備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來，除夕鞭炮聲絡繹不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月十五元宵節，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光的玩耍）。
b、年的味道是香甜的味道。
a、找文中有關飲食的句子（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三；把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年都吃餃子，正月十五，這一天，大家必須吃元宵呀）。說說體會（充足、美味、豐盛）。
c、年的味道是開心的味道。
a、正月初一逛廟會，元宵節的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興地心態。
b、結合自己的實際。說說文中大人、小孩的快樂。
4、品讀課文、感受民俗。
（1）快速瀏覽課文，找出春節中最熱鬧、喜慶的日子（除夕和正月十五）。
（2）認真讀第七自然段，聯系你過年時的感覺，說說怎么樣理解“除夕真熱鬧”
（3）配歌曲《恭喜》朗讀課文，體現“除夕真熱鬧”
5、作業。
（1）默寫生字。
（2）說說你們家是怎么樣過春節的。
（3）搜集春節有趣的民俗。
板書應該簡潔明了，具有概括性、指導性、藝術性、本課板書如下：
北京的春節—————獨特的民俗文化。
臘八———臘月二十三———除夕———正月初一———正月十五———正月十九。
熱鬧、喜慶、團圓、祥和。
在整個教學過程中，教學目標指引著教師的教學活動，也指引著學生的學習活動。我是這樣設計整個教學過程的，但是具體的課堂教學還要依據課堂情境進行調整。
北京的春節范文（22篇）篇八
北京市公安局公安交通管理局日前發布通告，春節假期期間北京市機動車不受尾號限行影響。通告全文如下：
根據國務院辦公廳關于部分節假日的安排，201月22日、1月27日至2月2日期間、2月4日，對本市機動車和非本市進京載客汽車交通管理措施進行以下調整：
一、本市機動車不受工作日高峰時段區域限行交通管理措施的限制。
二、非本市進京載客汽車不受7時至9時、17時至20時禁止在五環路(含)以內道路行駛和9時至17時按車牌尾號區域限行交通管理措施的限制。
2017年北京春節去哪玩比較好。
雍和宮。
每次去的時候，我都會把眼睜到最大極限抬頭看屋頂的蓮花天藻，那樣可以放松心情，讓人變的不再浮燥，不過記得提醒您一下：如果許了愿得到實現，記得一定過來還愿喲。
798藝術區。
798藝術區原本是一個廢棄的電子工業工廠，后來逐漸被開發成藝術觀光場所，集畫廊、藝術家工作室、設計公司、餐飲酒吧等于一體。整個藝術區坐落在北京朝陽區酒仙橋大山子地區，由于名聲很響，駕車前往的話還是很容易找到的.。整體來講大山子地區的車流量并不算大，所以除非運氣不好，否則不會被擁堵困擾。藝術區里停車很方便，除了專屬的停車場外，一些不妨礙交通和店面經營的角落也可以?？?。
北京國子監位于京東城區安定門內國子監街15號，從北三環駕車過來可以很容易的找到，專屬停車場可以也可以方便車主停車。不過由于與雍和宮及孔廟相鄰，所以相對來講道路也會相對擁擠一些。
國子監是在中國古代封建社會的教育管理機關和最高學府，雖然歷經了無數朝代，不過從這座建筑自身可以散發出悠久的歷史和文化底蘊。國子監街兩側槐蔭夾道，大街東西兩端和國子監大門兩側牌樓彩繪，是北京僅存的建有四座牌坊的古建街。現在的國子監比較適合情侶或者三口之家一同游覽，比起隔壁的雍和宮人潮人海，這里可以給你喧鬧的城市中難得的一份寧靜。
北京的春節范文（22篇）篇九
東亞中高緯度地區的大氣環流形勢即將發生變化，偏北氣流正在迅速減弱，偏西氣流及西南氣流正在迅速加強，會形成冷空氣進入新疆后沿河西走廊快速東移的格局，致使本市乃至整個華北地區,在頻繁小股冷空氣的影響下，天空云量趨于增加，陽光輻射明顯減弱，氣溫下降。
春分后仍要保暖。
養生保健專家表示，春分時節，天氣忽冷忽熱，有時候會一下子熱起來，很容易給人造成夏天來了的錯覺。
所以，自古以來就有“農歷二八月亂穿衣”的說法。
俗話說“吃了端午粽，才把棉衣送”，因此，春分時節，公眾要注意添減衣被，“勿極寒、勿太熱”。減衣不宜過早過多。有冷空氣影響時要及時加衣，避免感冒等疾病的發生。
春分時節，春氣調和，萬物新生。在生活起居方面，養生保健專家提醒說，人們可以晚點睡，早點起，逐漸開始晨練，最好的方法是散步、慢跑、打拳。定量用餐，以達陰陽互補。當然，還要順應節氣變化，注意保持心情愉悅，特別要防盛怒。
養生保健專家特別提醒說，春分時節，是傳染病多發期，起居環境衛生也很重要，不管是室內還是室外，一定要把不起眼的角落和陰暗死角的污垢清掃干凈。同時，居室里要保持干凈和空氣流通，廚房、衛生間的異味要排除掉，減少空氣污染，注意調節好室內溫濕度。
春分之穿衣搭配。
過了春分，春天的氣味就愈加濃郁了。早些時日還嫩黃的柳芽已經綠意盎然，通過春雨滋修飾彩干凈而純正。除了大自然中的現象滿富春天氣息，姑娘們的著裝也來湊湊熱鬧，窈窕俗氣的荷葉邊開始隨處可見。
除開依舊有些涼意的早晚，基本上一件衣服就可以適應陽光下的溫暖。內搭也玩新花招，單獨外穿的雪紡衫自然不能示弱。鏤空蕾絲的性感與層疊荷葉邊的嬌柔共同體現女性溫柔婉約的個性。
荷葉邊衣擺為襯衫添加了甜柔氣味，又可以利用平面的褶皺修飾小腹贅肉。配色大膽而張揚，玫紅、紫色以及翠綠的碰撞讓襯衫具有十分搶眼的視覺沖擊力。共同的插畫印花與小雛菊照應，為整體增色。
高腰小裙擺設計的連衣裙在去年就非常流行，在今年春夏依然熱度不減。讓姐妹們對其愛不釋手的要害點在于，它不只僅擅長表現女人味，還能夠不動聲色地重塑身體比例，打造九頭身。
春分之吃食注意事項。
一是食物的陰陽互補。食物分寒、熱、溫、涼、平五種屬性。如在烹調魚、蝦、蟹等寒性食物時，需要添加蔥、姜、酒、醋類溫性調料，以防止菜肴性寒偏涼;又如在食用韭菜、大蒜、木瓜等助陽類菜肴，配上蛋類等滋陰食材，達到陰陽互補之目的。
二是注意養肝。傳統中醫理論認為，春應于肝、夏應于心、長夏應于脾、秋應于肺、冬應于腎。春季是肝病的高發季節，需要注意養肝，協調肝的陰陽平衡。甘味食物能補肝益腎，如枸杞、核桃、花生、大棗、桂圓等。而酒會傷肝，春季更不宜飲酒。泡點菊花茶、薄荷水能起到清除肝熱的作用，或是飲用電解質豐富的飲料，如寶礦力水特，也是春季的佳飲。
三是多吃時令菜。每個季節都有符合其氣候條件而生長的時令菜，得天地之精氣，營養價值高。吃有養陽功效的韭菜，可增強人體脾胃之氣;豆芽、豆苗、萵苣等食材，有助于活化身體生長機能;而食用桑椹、櫻桃、草莓等營養豐富的晚春水果，則能潤肺生津，滋補養肝。
當然，除了注意膳食外，養生的關鍵還是提高自身免疫力。在思想上要保持輕松愉快，樂觀向上的精神狀態。在起居方面要堅持適當鍛煉，保持正常睡眠時間。注意補充水分和電解質，以促進血液系統循環幫助維持機體平衡，達到養生的最佳效果。
北京的春節范文（22篇）篇十
具體如下：
1、非營運小(輕、微)型汽車。
(包括臨時車牌和外地車牌)。
1月23日(周一)限行尾號4和9。
1月24日(周二)限行尾號5和0。
1月25日(周三)限行尾號1和6。
1月26日(周四)限行尾號2和7。
2.限行范圍：全市行政轄區范圍內所有道路，包括城市(城區)道路和公路，高速公路除外。(車牌尾號為英文字母的以最后一位阿拉伯數字為準。限行包括臨時車牌和外地車牌。)。
春節假期期間(1月27日-2月2日)。
非營運小(輕、微)型汽車。
(包括臨時車牌和外地車牌)。
還有6天就是春節長假了，從1月27日除夕開始到2月5日初九，一共十天時間有九天不限號，期間還有七天高速免費通行(1月27日(除夕)零點開始至2月2日(初六)晚24點結束);2月3日周五春節過后上班第一天，限號3和8;2月4日初八是周六，要上班但不限號，聽著亂嗎?如果不太明白，就看下面的春節期間尾號限行日歷，記得點個“zan”，再擴散給你身邊的朋友!
北京的春節范文（22篇）篇十一
1、學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
2、能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
搜集關于春節的資料。
1、交流自己搜集到的關于春節的資料：
2、假如請你來寫春節，你打算寫些什么？
1、自學要求：
（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。
時間風俗習慣
（3）作者按什么順序來寫的？主要寫了什么？
1、自由練讀：
2、展示朗讀。
第二課時
1、有感情地朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
2、學習課文有順序、詳略得當的寫法。
1、了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力；
2、品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。
教學準備：歌曲《恭喜》
一、導入：
二、分清詳略，練習朗讀，領悟寫法
1、課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？
2、在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡哪天呢？深入地讀一讀那一段，力爭讀出感情，結合自己過年的感受，做好批注。
3、合作交流。
4、體會詳寫、略寫的好處：
三、課內拓展：“閱讀鏈接”
閱讀“閱讀鏈接”中的兩篇短文，比較：同是寫過年、除夕，作者在寫法上有什么不同？
四、課外拓展。
以“鄖西人的春節”為主題，借鑒本文的表達方式與寫作方法寫一篇文章：
要求：
1、寫出鄖西人春節的特點。
2、表達出你對節日的迷戀之情。
3、要做到重點突出，詳略得當。
北京的春節范文（22篇）篇十二
按照往常的規矩，鹽城的春節在臘月初旬就開始了。家家戶戶開始忙活，開始為那激動人心的春節做準備。
臘月開始，家家戶戶都忙碌起來：撣塵，腌咸肉咸魚，灌香腸……這些任務可都是除夕前要完成的。
孩子們忙過年，第一件事就是買過年吃的零食：糖果、薯片、餅干、堅果等等，都是必不可少的。男孩子們還要買爆竹：擦的，點的，看的，玩的等等，形形色色，應有盡有。女孩子呢，則是再買一些飾品。
孩子們緊張，大人也緊張。他們必須在過年前買好新衣服，準備過年的吃喝用品。
臘月二十四是小年。這一天，家家戶戶祭灶神。天一黑，鞭炮聲就響起來了，人們在灶神像前點上蠟燭，擺上一圈食物。這就是祭灶神的流程。
除夕眨眼就到了。家家戶戶趕做年夜飯，到處都是切菜的聲響；到處都是美食的香味；到處都是鞭炮的火花。屋外貼上紅紅的對聯，屋里貼上大大的福字。每一間房屋都煥然一新，喜氣洋洋。年夜飯開始了。屋子里傳出了人們把酒言歡的說笑聲。這頓年夜飯，在外學習、打工的人都要趕回來，所以，年夜飯也是團圓的象征。這一夜，整座城市都是在燈火通宵中度過的。幾乎沒有人睡覺，大家都一邊看著春節聯歡晚會，一邊守歲。
大年初一和除夕截然不同，除夕，人們都待在家中與親人團圓。而大年初一人們就忙活起來了。他們開始踏出門戶，互相拜年，走親訪友。前一天還冷冷清清空無一人的大街，這一天已經擠滿了人。
轉眼間就到了元宵節，人們該上學的`上學，該上班的上班。元宵節，也就是吃一碗湯圓罷了。鹽城的春節，就在這一碗湯圓中結束了。
北京的春節范文（22篇）篇十三
北京的春節熱鬧隆重，因為處在重要地段，緊臨“北京”中心的我家自然也少不了喜慶的氣氛。
我家在“北平村”村委邊，于是便常常戲稱“我家在北京中心?！币驗椤氨本币郧耙步小氨逼健甭?。盡管如此，我家離真正的北京依舊很遠。但，家鄉的春節也是和北京一樣熱鬧、喜慶。
先是臘八，盡管做不了像課本中那么豐盛的臘八粥，但依舊要盡自己所能，煮個豐盛的粥供大家享用。過完臘八，年味稍稍有了些，五天一次的年集把春節逐漸推上了高潮。
到了除夕，就是孩子們的天下了。每次年集攢下的好東西都在這一天被揮霍一空。在白天，孩子們都是玩些普通游戲，直到日落西山，天興大發的孩子們才開始真正的玩耍。
記得今年，我在外面幾乎玩了個通霄，什么“閃光彈”、“小豆炸”“劃炮”“三用炮”……真是應有盡有，震的耳朵都快沒有知覺了！零點時，外面幾乎沒人了，我獨自在外面放著“小豆炸”，玩得不亦樂乎。
北京的春節范文（22篇）篇十四
今天是大年初一，我一起床，拉開窗簾，就看見外面下雪了。我趕緊叫醒弟弟，高興地說：“我們去打雪仗吧！”
弟弟開心地說：“好呀！好呀！”
我們穿好衣服，戴好帽子，就下去打雪仗了。我先抓起一把雪捏成球向弟弟扔去，弟弟也抓起一把雪向我扔過來。你追我趕，雪地上空響起我們歡樂的笑聲，吃完早飯，小姨說：“我們去逛逛街吧！”
于是，小姨帶著我和弟弟去逛街了。路上車水馬龍，人來人往，每個人臉上都帶著燦爛的笑容。
到了晚上，我拿著煙花到小區里去放，煙花有的.像一朵朵菊花在半空開放，有的像一顆顆亮閃閃的小星星，還有的像一顆顆流星落到地上。煙花真是美極了。
今天真是一個快樂的日子。
北京的春節范文（22篇）篇十五
正月二十，我們的餐桌上擺滿了食物，一共擺滿了四桌。紅的紅綠的綠。我們幾個小孩子看見那么多美食，都流出了口水，準備大吃一頓。這就是所謂的年飯。當然，年飯主要不是吃，而是一種熱鬧的形式。我們幾個孩子剛吃完年飯，就迫不及待的跑去外面買小鞭炮玩。
到了正月二十一，就是拜年的時候，簡單地說就是向大人問聲好，然后像大人索取紅包。如果你認識的親戚非常之多，那你就發財了。
正月二十二，這天要忙起來了，第一個項目就是去山上拜祖宗，拜祖宗的的形式有非常多種，然后可以拿著幾根香去，也可以直接拜，還可以燒錢作紀念。我拿著一大沓冥幣，拿上打火機。一千億一張。我拿了非常的多，然后燒掉了，這種感覺就是爽。
接著，我們還拿出長鞭炮出來燃放，一個大叔燃放以后，漫不經心的走出來，隨后聽見:啪啪啪的聲響，還有一些小孩捂著耳朵，但還是流露出了笑容。從山上爬下來，這一折騰，可累了。我睡的非常香。
正月二十三上午，也就是除夕這年，要貼新對聯。帶著一鍋糯米膠（烹飪出來的那種），走遍屋子，把舊對聯撕下來，然后貼上新的，我負責撕下舊的。雖然這個工作簡單，但也不能亂撕，要對整齊，然后撕下來的，不然的話就會撕成不規則形狀，貼不上新對聯。
除夕晚上。我們每家每戶都要放煙花，我們也開始放了。有一位大叔叼著煙擺好煙花，不緊不慢的燃放了。我連忙把耳套帶上，這才開始了節目。在持續了3秒后，一束火花直速上升，在空中爆發出一條條彩帶的，接著又是一束火花沖上天，在許多煙花同時上升時，天空立刻映出煥然一新的景色。
直到看完春晚，我們才休息，這一天真累啊。
北京的春節范文（22篇）篇十六
教學目標：
1、認識本課12個生字，知道多音字“假”的用法。會寫本課9個生字。
2、了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。知道春節“開始、高潮、結束”的日子。
3、有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養語感，能仿照課文說說自己家鄉過年的習俗。培養學生熱愛家鄉，熱愛生活的思想感情。
教學重點、難點：了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。知道春節“開始、高潮、結束”的日子。
教學準備：課件。
教學時間：二課時。
教學過程：
第一課時。
一、出示歌謠，激趣導課：
同學們，我在網上下載了一首歌謠，是關于老北京過春節的習俗的。你們想讀嗎？（孩子孩子你別饞，過了喇叭就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。）。
讀了這首兒歌，你有什么感受？
老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節的情景，題目就叫：老北京的春節。板書課題。
二、初讀課文，指導預習。
1、出示預習要求：
（1）自讀課文，劃出生字，想辦法認識。
2、小組內檢查生字。
3、教師抽查“規矩、親戚、預示、放假”的讀法。指導“規矩”的寫法。（讀寫結合，分散了寫字的難點。）。
三、再讀課文，理清思路。
1、同學們，你們能把課文通順的讀下來嗎？誰愿意讀給大家聽？其余同學一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？春節的開始、高潮、結束分別在哪一天？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標出來。（培養學生邊聽邊想，讀書動筆的習慣。）。
2、交流匯報，教師隨機板書。
（開始）（高潮）（結束）。
3、你覺得哪些段落寫得最有趣？自己找出來讀一讀。
四、創設情景，精讀品味。
2、放映錄像，請同學們邊看邊想：你從這段錄像上看到了或者聯想到了課文中哪些句子，請你自己在座位上輕輕地有感情地讀一讀。
（生按照自己的體會讀相關句子。）。
（這個環節看似簡單，實際上頗為巧妙。學生在讀“根據錄像所聯想到的句子”的過程中，實際上是在理解課文，而且這種理解是個性化的，是“感悟性”的，而不是機械的。）。
4、你能用你的聲音和表情把除夕的熱鬧情景表現出來嗎？（學生比較辨析三段音樂，認為其中一段活潑歡快，較為合適。然后學生在此背景音樂中朗讀課文。）。
5、剛才的錄像非常有趣，你們想不想自己做導演，拍攝一段錄象？請同學們自讀第六自然段，小組之間討論，要拍攝這樣的錄像需要做哪些準備。
6、現在，你們就是導演了，請把你們的計劃告訴大家，好嗎？（有趣的情境，親切的話語，調動了學生學習的欲望。）。
生1：我需要準備各種各樣的燈。
師：什么樣的，請具體說說。
生1：這些燈有玻璃的的，有牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有的用麥苗做成一兩條碧綠的長龍。
生2：還要準備走馬燈、紙燈、宮燈、帶有小鈴鐺的燈。
師：每樣的準備一盞，準備九盞夠嗎？
生（激動地）：不夠不夠。課本上說，有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，應該準備很多很多這樣的燈。
生2：還應該準備荷花燈、猴子燈等。
師：哦，我怎么沒見書上寫這樣的燈？
生3：書上有個省略號，省略了很多種形狀的燈。
師：你們可真是些善于觀察的孩子。那么燈準備好了，我們把它們掛在哪兒呢？
生：掛在大街上。
生：掛在一些商店門前。
生：掛在家里。
師：導演們設計好了么，可以開拍了嗎？
生：還得等到有月亮的晚上。
師：我們的錄像里有了各種各樣的燈，還缺什么呢？
生：（一時沉默，接著讀書。）一人突然舉手：還得有很多看燈的人！
師：我們拍好了錄像，還得配上音樂和解說。我們來練練這一段的解說詞，怎么樣？（配樂朗讀課文第六自然段。）。
7、請自讀課文2、5自然段，在書上做上批注。（不以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。給學生創造與文本對話的空間，尊重學生獨特的體驗）。
五、拓展練習：
1、背誦課文4、6自然段。
2、搜集我們的家鄉過年習俗的資料。
板書：
開始?高潮?結束。
北京的春節范文（22篇）篇十七
每個地方過春節的時候都會有不一樣的習俗，在北京過春節的時候，有哪些特別的地方呢?以下是本站小編為大家整理的北京春節。
作文。
相關資料，歡迎閱讀。
春節是我國最為隆重盛大的傳統節日。身為南寧人的我，深知家鄉過春節的習俗。
除夕前一日的臘月二十九，叫“小除夕”，家里會擺上小酒宴，親友往來拜訪叫“別歲”。
除夕夜是指每年農歷臘月的最后一天的晚上，這天晚上我們一家人要做三件事情：祭祀、吃年夜飯、守歲。我們在春節總不會忘記自己家中已故的先人。每到這時我們會供奉食物或鮮花以表心意。吃年夜飯，是春節家家戶戶最熱鬧愉快的時候。豐盛的年菜擺滿一桌，全家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，我們心頭的充實感真是難以言喻。除夕守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。
南寧人過年，除了年夜飯之外，大年初一的早餐也是非常講究。為了新年有個好兆頭，大人小孩在大年初一都是不允許睡懶覺的。不管除夕夜玩得多晚，大年初一早上我們八點多就得起床，向父母、長輩問好，說一些祝福的話語，之后長輩就會給晚輩利市。九點多一家子要坐在一起吃新年早餐。新年的早餐有年糕、粽子、粉利、生菜和湯圓等。
正月初二是南寧人竄門拜年的日子。所謂竄門拜年，是指去親戚好友家拜訪、賀年。拜年是中國民間的傳統習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。
正月初三，爸爸媽媽會帶著我回外公外婆家。我們一家人必須在晚飯前趕到，否則便是不吉利。
正月十五也是一年中的一個熱鬧喜慶的節日。這一天，家家都會吃湯圓，我們也不例外。湯圓以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成球形，可以湯煮、油炸、蒸食，可葷可素，風味各異，象征著團圓美滿之意。晚飯過后，便可以到各個地方賞燈。賞燈的地方有栩栩如生的蝴蝶燈、活潑可愛的小豬燈、又圓又大的西瓜燈、凌空欲飛的嫦娥奔月燈、頑皮有趣的老鼠燈……但最惹人喜愛的還數憨厚可愛的小牛燈了。這些出自能工巧匠之手的花燈，有紙糊的、金屬的、紗紡的、塑料的，各式各樣，設計新穎。
照農村的老規矩，春節在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候，在臘八這天，家家都熬臘八粥，村子里彌漫著一股粥的香味，由南瓜、芋艿等食物熬成的臘八粥，可真是美味至極。
到了臘月二十三的時候，就要開始釀米酒，準備過年的時候喝。米酒也分很多種，辛辣的米酒，喝起來卻一點也不嗆;甜甜的米酒就像甜酒釀一樣;更有微辣的紅色米酒和令人略帶醉意的白色米酒。
臘月二十之際，就要開始準備年貨了，農村里要自己做年糕，還要腌制出咸咸的臘肉和臘魚，好在過年的時候吃。這時候小孩子們可開心了，他們去買爆竹等著新年的時候放，還要去買新衣服等著新年的時候穿。大人們也忙壞了，要準備吃的、喝的、穿的以及用的。好顯示出新年萬象更新的氣象。
一轉眼，就臘月二十三了，這時候便開始了新年的彩排，孩子在村子里面放鞭炮，跳呀，叫呀，好不快活。小孩子們還可以吃各式各樣的糖。大人們要在家里打掃衛生，要把家里大掃除一次，讓人有新年新氣象的感覺。
除夕嘍!家家戶戶趕做年菜，走到哪里，都是酒肉的香味。男女老少都換上新的衣服，門外貼上了紅紅的。
對聯。
屋子里頭有著各式各樣的年畫晚上家家燈火輝煌放鞭炮、包餃子、看聯歡晚會可熱鬧了有的人半夜12點就去廟里燒香準備好亮哥年頭之間的接歲。這一夜家家戶戶都要守歲吃團圓飯。
過了除夕，迎來了正月初一。在這一天里，小孩子們要出去拜年，回來時往往是滿載著壓歲錢、紅雞蛋、糖果以及許多的水果。大人們也在村子里互相串門，村子里面充滿著過年的熱鬧氣氛。
正月初二到正月初八這段時間，大人們都要呆在家里面接待客人。一直到正月十五的時候，春節的另一個高潮到來了。
到了正月十五的時候，迎來了元宵節。這一天大家都要吃元宵，一家人要在一起吃團圓飯，一家人在家里喜氣洋洋得過節日。
一眨眼，春節結束了，農村里的春節沒有大城市的熱鬧，但是也十分的開心。
過年了，年前的大雪凍不住大街小巷里熱鬧的鞭炮聲，人們的臉上都蕩漾著愉快的笑容。說起過年，免不了提到吃。對于吃，杭州人更是妙“手”生“花”。
大年三十夜，杭州人家里一般都備有幾只口彩吉利的菜蔬，比如豬大腸叫做常常順利;魚圓肉圓稱為團團圓圓;鲞頭煮肉就是有想頭;春餅裹肉絲暗指銀包金絲;黃豆牙叫如意菜;落花生叫長生果;黃菱肉、藕、荸薺、紅棗四物并煮美其名曰有富，杭州話藕的諧音為有，黃菱肉形似元寶，音形相加等于有富。吃完年夜飯，來看看杭州人過年的活動吧：杭州過年的娛樂活動大致有鑼鼓、紙鳶、龍燈和花爆4種。所謂鑼鼓又稱年鑼鼓，在大鑼大鼓之外，加上脆鼓、小鑼和竹板。
年鑼鼓在正月初五之內，多為商家所用，另外，年鑼鼓還有為其它娛樂活動喧染助興的功能。杭州人對各式年鑼鼓有自己的說法：只聞其聲不聞其詞的取名為元宵鼓、招財鼓、雨夾雪和七五三;既聞其聲又聽其詞的叫做十番、風云會和絲弦鑼鼓;既無節奏又無言詞的杭州人統稱為亂劈柴。所謂紙鳶就是“鷂兒”。鷂兒用細竹為骨，制成飛禽形狀，用紙或絹粘在上面，穿上線迎風放飛。杭州人向來心靈手巧，鷂兒的形狀多彩多姿，有蜈蚣形、蝴蝶形、美人形、月亮形、星形等等;還有以竹為笛，把它綁在鷂兒的頭上，使風聲入笛，其聲如箏，這種類型的鷂兒才是風箏。另外，過去杭州人還別出新裁地用很長的紙條，粘在小竹圈上，套在線中，等到鷂兒放到高處，將竹圈和紙條附線迎風而上，被杭州人稱作燈鷂。
龍燈的涵義比較寬泛，說小了它是用紙或絹蒙成各種形狀，能夠為燃燭避風的燈罩;說大了它就是正月十五或八月十五燈會的統稱。原先杭州的船燈，一般以細木為骨，扎成船的形狀，再蒙上皮紙或嵌上玻璃;還有馬兒燈，用細竹扎成馬的形狀，但沒有四條腿，用紙糊上，分為前后兩截，每截當中點燃一支蠟燭，分別系在兒童前后身上，象騎馬的樣子;再有走馬燈，燈中豎以麥秸，秸下插在細釘當中，燈的上面是紙制的風車，四邊掛著紙剪的人和馬，用燭煙驅動風車，旋轉燈上的人馬。走馬燈和船燈，只能懸掛不能行動，而其他形狀的燈則可以隨龍燈大隊一起喧鬧于大街小巷之間?；ū褪菬熁ê捅竦目偡Q。最大的稱煙火，要在空曠處搭架引放，以看煙花流熒為主;其次是花筒，小大由之，老少咸宜，點燃后既聽其聲又觀其形;再次是炮杖，尤為少兒所喜，燃放后只為聽其驚心動魄的一響。那時候杭州百姓燃放的花爆，多為花筒，比較著名的有在木盆中施放的金盆鬧月、在池塘河溪中施放的水老鼠，以及不受地形限制，各到各處都可施放的九龍取水、二龍戲珠、白鵝生蛋、老鸛彈霞等等。
一方水土釀就一方習俗。老杭州的過年習俗，反映了杭州人隨緣、達觀、仗義、機敏、幽默以及熱愛生活、知書識禮、樂趣自取的一方民風，這實在是杭州人的福氣。
北京的春節范文（22篇）篇十八
1、學習并掌握本課的生字新詞。
2、理解課文內容，了解老北京的風俗習慣，感受春節的熱鬧，喜慶氣氛，領悟民俗文化的教前豐富內涵。
3、學習課文有順序，詳略得當的表達。
品味老舍語言風格，學習有順序，詳略得當的表達。
課件。
一
1、交流關于春節的資料。
2、教師小結。
3、默讀課文。
預設一：北京人是怎樣過春節的？給你印象最深的是什么？
4、圍繞春節的熱鬧，作者寫了那些重要的日子的活動？
5、文章按什么順序為我們介紹北京春節？
學情預設：學生的回答有可能不按照時間的先后順序。
6、快速瀏覽全文，按照年前，過年，年后找出相應段落。
二學文。
1、自由讀文章的第一部分，年前的北京給你留下怎樣的印象，用一個詞來概括。
2、把讓你感到人們忙碌的地方畫下來.
3、交流。
4、知道朗讀。
5、從文章第一部分，你了解到那些習俗？
6、聯系生活談談你在春節前的這段時間都干些什么？
三生齊讀第二部分。
1、過年最大的特點是什么？
2、過年時重點寫了那幾個日子？同事熱鬧，但鬧中各有不同。
3、除夕可以說是春節中的高潮，那時一番怎樣的景象?
4、你仿佛看到了什么？
5、師小結：除夕是一種喜慶，團圓的熱鬧。
初一。
1、指名讀第九自然段。
初一全城都在休息，人們都在干什么？
2、聯系實際談談自己的拜年經歷。
3、師小結:。
生觀看廟會圖，理解什么是廟會。
4、師總結并出示：初一悠閑快樂。
5、指導朗讀。
1、“元宵上市，春節的又一個高潮到了?！贝吻?，什么時候出現過高潮？
2、從“又”字中你體會到什么？
3、北京春節的熱鬧景象一浪高過一浪，正月十五的熱鬧表現在哪？自由讀11——12自然段。
4、找出文中描寫花燈的句子，抓住重點詞談體會并指導朗讀。
學情預設：學生有可能不按文章先后順序去找，教師可根據學生的交流情況酌情學習。
5、出示燈展圖。
6、除了這么多美麗的燈，還有什么？
總結十五燈火美麗。
7、齊讀11——12自然段。
四、師導讀13自然段。
過了元宵節，天氣轉暖，老北京的人們又開始了新一年的忙碌，一切又恢復了平靜，但老北京春節的熱鬧喜慶卻深深地印在了我們的腦海里。
五、引讀領悟寫法。
北京的春節范文（22篇）篇十九
上個星期五我十分興奮，因為蹦蹦跳跳的星期六就要跑來啦！就連晚上睡覺也夢見我在姥姥家玩。當我睜開惺忪的睡眼時，那種興奮的感覺油然而生。星期六我坐著飛奔的火車，一路到了北京姥姥家，過－大－年！
北京的春節跟其他地方不同，于是我走到大街上去尋找。街上紅紅火火，家家戶戶門上都貼著斗大的“?！弊帧ｉT上掛著火紅的小燈籠。我的目光被這些可愛的小家伙吸引過去，一刻也不想移開。
我又尋找著，來到雄偉壯觀的故宮面前。我仰著頭，心里說：“你好，午門?！蔽玳T低下頭，看著我，似乎看得懂我的心思，“你好呀！”我開心極了，蹦蹦跳跳地進了午門的“嘴巴”。穿過午門，跨過金水橋，來到了太和殿。太和殿有著琉璃的金瓦，紅色的磚墻，青色的地板。在房頂的四個角上有形態各異的小獸。有的張牙舞爪，有的昂首挺胸，還有的閉目養神……據說太和殿有一個高大、富麗堂皇、金光閃閃的寶座，我很想看一看這美麗的寶座?？上?，人山人海的太擁擠了，我沒看見，只看見一顆顆腦袋。
我繼續尋找著，來到公園里。那里是小朋友的天地，滑雪的海洋。這讓我想起毛滂的那首詩：“水北煙寒雪似梅，水南梅鬧雪千堆，月明南北兩瑤臺。云近恰如天上坐，魂清疑向斗邊來，梅花多出載春回?！蔽沂峙d奮，一溜煙就跑進了雪地，盡情地玩了起來。
我回到家里尋找。我給姥姥姥爺拜年后，得到了姥姥姥爺送給我的大紅包！我得到了許多錢，樂成了一朵燦爛的花，心里也甜滋滋的。
啊！我終于找到了！我在大街上找到了春節的韻味和紅火；在故宮里找到了熱鬧和莊嚴；在公園里找到了歡聲笑語；在家里找到了孝順和快樂。這是個多么美好的春節呀！你找到了嗎！
北京的春節范文（22篇）篇二十
課時。
2課時。
設計教師。
教學目標設計1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3.學習課文有順序、詳略得當的寫法。
1、???閱讀法2、???講授法3、???對話法。
教學程序設計。
教材處理設計。
教學程序設計。
教材處理設計。
板書設計。
熱鬧 喜慶 團圓 祥和。
課后反思教學時，先讓學生找出本課的寫作順序，并把它記下來，學生很快就能掌握課文的大概內容，把文章的頭緒理的一清二楚。但不足的是教學“除夕”“正月初一”“元宵”三個節日時，這三個部分有著共同點，而我只是一個個的介紹過去，對它們的內在聯系卻只字沒提，其實，如果放手讓學生從整體上去看，去悟，去體會，效果遠遠大于我的講解，課堂也不會這么乏味，而且更能讓學生明白，作者是選取了它們的典型特點進行描寫的。以此為例，在以后的教學中，應該對學生放手，更要對自己放手，該舍的一定要舍，該詳的一定要落實到位。
北京的春節范文（22篇）篇二十一
過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一個歡樂的節日氣氛之中。我在春節里過得快快樂樂，因為我們在一起放鞭炮！
天一黑，人們拿起鞭炮，點了一根香柱，一點，人們急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整個人還安恙無事，我心花怒放，也和別人湊起熱鬧，“乒乒乓乓……”的聲音徹夜不絕，每一戶都通宵燈火！一會兒，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱煙花來放，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強了，第一聲就把我嚇得目瞪口呆，我自言自語的說：“這么小箱煙花威力這么大呀！”煙花的聲音個個不同凡響，形狀不一真討人喜歡！我又拿出像棍子的煙花出來放，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來了，“哇，好美啊！簡直是神仙放的煙花。我對這煙花刮目相看了，還對它贊嘆不已。我一根接著一根放，各種煙花五顏六色的，這種煙花爸爸買得最多，真是心想事成??！
這個春節我過得興高采烈的，煙花和我成為了好朋友，我還把煙花當成親兄弟呢！
春節，一個快樂的節日，讓人喜歡的節日。這天，我吃了年菜，又放了煙花，鞭炮。我太高興了，我真希望天天都是春節。哇，那大家不是天天都大飽口福了嗎。我太喜歡春節了。
俗話說的好：“中國文化，博大精神”！確實是這樣的。從中國的傳統節日里就能夠看出那種精神！
“春節”是每年都會過的節日，也是大家喜歡過的節日。因為每年春節大家都會聚集在一齊，熱熱鬧鬧的吃上一頓年夜飯。這只是其中的一部分，晚上還有更好的春節晚會。
春節也是有許多習俗的，下方我給大家簡單的.介紹幾種。
第一種：貼春聯。這是春節必定要做的事。春聯由上聯、下聯、橫批三部分組成，對聯上、下字數相同，橫批均為四個字。如果你的腦袋夠豐富，自我也能夠創造噢！
第二種：貼福字。這就是個十分搞笑的字。一般貼福字都是正這貼，而許多家都是倒這貼，據說那里隱藏的意思是“福倒了（福到了）”就這樣，它也是重要的環節。
第三種，也是最重要的一種：吃餃子。這就是全家人都喜歡的事，光包餃子可不行，還要在餃子里放入特殊的東西，例如：硬幣、花生、棗等。每種食材都蘊含不一樣的意思，也讓家人在吃餃子的時候分享自我的喜悅！
“春節”的習俗還有好多，我就介紹到那里，期望大家馬到成功、心想事成！
文檔為doc格式。
北京的春節范文（22篇）篇二十二
教學目標：
知識與能力。
1掌握本課生字詞，積累詞語“翡翠”、“萬象更新”、“燈火通宵”、“日夜不絕”、“截然不同”、“萬不得已”、“張燈結彩”、“有聲有色”、“各形各色”等。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、揣摩文章的表達順序，體會詳略得當的好處。
過程與方法。
感情朗讀法、讀議結合法。
情感、態度與價值觀。
1、了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
2、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。
教學重難點及突破。
重難點：引導學生跟隨作者的描述，感受老北京過春節的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。
突破：通過指導學生有感情地朗讀對場景的描述，想象畫面，領悟表達方法；引導學生聯系生活實際，真切感受北京的春節不一樣的民風民俗，理解課文所展示的民俗的內涵——春節代表的親情、鄉情、祝愿、期盼等，以及由此反映的中華民族的心理特征和文化傳統。
教學準備：
1、有關老舍的資料。
2、描寫春節的文章、詩詞、童謠、春聯等。
教學過程：
一、交流資料，暢談春節，導入課文。
二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。
童謠二：新年到，穿新衣，戴新帽；舞龍燈，踩高蹺，迎財神；合家歡，樂淘淘，大家齊迎新年到，新年到！
詩歌：元日（宋）王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
介紹老舍：老舍（1899～1966）現代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。出生于一個貧民家庭。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產生了較大的國際影響。老舍一生寫了約計800萬字的作品。代表作有：《駱駝樣子》，中篇小說《《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》，劇本《龍須溝》、《茶館》等，另有《老舍劇作全集》，《老舍散文集》、《老舍詩選》、《老舍文藝評論集》和《老舍文集》等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國現代文學開拓了重要的題材領域。優秀長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。
二、初讀課文，整體感知。
1、布置先生自讀課文。
要求：（1）、借助課文注音和工具書解決課文生字詞，將課文讀準確，讀流利。
（2）、作者寫了春節期間哪些重要的日子？
2、指名讀課文，每人讀一個自然段。（相機正音）。
（1）讀下列詞語：
初旬臘八粥蒜瓣翡翠醋臘月雜拌兒榛子蜜餞麥芽糖鞭炮通宵。
守歲水滸傳小販除夕黏嫻熟走馬燈宮燈分外逛街元宵天橋。
（2）說出下列詞語的意思：
初旬。
除夕。
守歲。
天橋。
3、讀完課文，老北京的春節給你留下的整體印象是怎樣的？
熱鬧、忙亂、喜慶、團圓、祥和等。
4、討論交流：課文描寫了春節中哪些重要的日子？
三、再讀課文，感受過年的味道。
2、從描寫爆竹的文字中感受年的味道。
兒童們準備過年，第二件大事是買爆竹；臘月二十三日過小年，天一擦黑兒鞭炮就響起來；隨著炮聲把灶王的紙像焚化，美其名叫送灶王上天。除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；元宵節小孩子們買各種花炮燃放，在家中照樣能有聲有光的玩耍。
3、從空氣中到處飄蕩著食品的香味感受過年的味道。
熬臘八粥；泡臘八蒜；買雜拌兒；吃又甜又粘的糖；臘月二十三那天，還要把肉、魚、雞、青菜、年糕什么的準備充足；除夕夜，家家做年菜，到處都是酒肉的香味；家家都要吃餃子；正月十五吃元宵。
4、人們過年的時候快樂嗎？從哪些地方可以看出來？
春節對于孩子們來說是大事，對于大人們來說也是大事。家家忙過年，人人都歡喜。孩子們可以盡情地吃、玩、樂，大人們也是忙著準備過年吃的、穿的、用的，還有逛天橋、逛廟會、聽戲、做燈籠等豐富多彩的活動。由此可以看出人們過年時的心情是多么快樂。
四、展示讀課文。
把你認為最優美的部分讀出來與大家共賞。
五、布置作業。
1、文中有許多描寫春節熱鬧、喜慶的場面，找出來并有感情地朗讀。
2、抄寫下列詞語。（積累詞語）。
色味雙美零七八碎萬象更新男女老少燈火通宵。
日夜不絕萬不得已截然不同張燈結彩各形各色。
板書設計。
——獨特的民俗文化。
臘八——臘月二十三——除夕——正月初——正月十五——正月十九。
熱鬧喜慶團圓祥和。