優秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現，它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。下文是一些備受推崇的優秀作文范文，它們運用恰當的修辭手法和深入的思考贏得了讀者的贊賞。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇一
有一天，小豬和小猴買了一個大西瓜，小豬回家后把大西瓜切成了兩半，小豬對小猴說：“一人兩塊，你先吃吧，我現在很累想先睡一會兒，等我睡醒了再吃。”
小猴自己開心得吃了起來，這西瓜真甜啊，等小猴吃完自己的兩塊之后，小猴想：我還沒吃夠呢，小豬不是在睡覺嗎，我可以把小豬的西瓜偷吃一塊，反正現在它也不知道。于是小猴就把小豬的`一塊瓜吃掉了，這時它又想：等會兒小豬醒了就會發現西瓜少了一塊它會非常生氣的，我得趕緊想一個辦法。它從家里拿來一面鏡子放在桌子上，正好對著剩下的那一塊瓜，此時桌上和鏡子里都有西瓜了。
過了一會兒，小豬醒了，它看見桌子上的兩塊瓜口水都流出來了，小豬剛伸手拿起一塊瓜就發現另一塊西瓜也不見了，它仔細一看才知道原來這里還放著一面鏡子。
這時小猴不好意思地走了過來：“小豬，真對不起，我把你的那塊西瓜吃了，還放了一個鏡子來騙你，是我不對。”小豬這才明白，它笑著說：“這沒什么，只是以后你不可以用這種小聰明去欺騙人哦！”“恩，我一定答應你！”兩個好朋友最后都笑了。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇二
在這個豐收季節，奧運會開始了，咱們中國奧運隊員發揮超強實力，收獲了令世界刮目相看的成績，展現出了令人敬佩的奧運一精一神，告知全世界中國是體育強國。雖然奧運會結束，但是我們永遠不會忘懷這種奧運一精一神。
那么什么是奧運一精一神？
奧運一精一神就是你明知自己無法成功，但始終奮力一搏，孤注一擲。有一位長跑運動員參加馬拉松比賽，比賽開始時，就與其他運動員逐漸拉開了距離，比賽早已結束了，可那位運動員仍舊在努力，最后以他人三倍的用時完成本次馬拉松比賽，雖然比賽成績固然重要，但更重要的是享受比賽的過程，完成超越自我的見證。
奧運一精一神也是無私奉獻、一團一結協作、艱苦創業、自強不息，在賽前日復一日的重復長時間的艱苦訓練，在比賽中，與隊友互相協作，互相鼓勵，頑強拼搏，失敗不氣餒，成功不自滿，我們的女排完美的注釋了這種奧運一精一神。
奧運一精一神需要我們活學妙用，成功沒有捷徑，只在于刻苦努力，更需要把自己比作對手，一次一次的'突破，全力以赴地完成自己的目標，現如今我們已經踏入六年級的大門，我們就像站在起跑線，準備最后沖一刺的運動員，成敗在此一舉，幾年的努力都在這一刻，這都會是你人生的轉折點，這時我們要更發揮奧運一精一神，在比賽中超越對手，超越自己！
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇三
來泉州的第二天下午，我和圈一起去海灘邊玩沙。我們挑了一塊離海近又干凈的沙地。我和圈決定挖一個大水池。我們先把周圍的沙搬過來。我用手捧了一大把沙子，等沙子里的水瀝干一點后就堆在地上。我從這頭圍過去，讓圈從相反的那邊圍過來。這時旁邊的媽媽說：“這個池塘的形狀真像一個大愛心呀！”“嗯，真的很像。”我說，于是我照著愛心的形狀把大水池設計成愛心池。終于，愛心池的模樣造出來了。
我覺得有點累就停下來休息了一下。這時我發現愛心池的圍墻凹凸不平，我又找來濕濕的沙子把圍墻抹平。圈圈看著我的樣子，也來抹沙子，可他是在幫倒忙。我又把水池里的濕沙子都挖出來抹在圍墻上，我認真干活的樣子，一旁的阿姨看了笑著說：“呦，小雨真像一個泥水匠呀！不過我覺得如果加一片葉子，這個形狀更像是一個大蘋果。”
這時，媽媽說：“這個地方太臟了，我們去那邊干凈的海灘吧！”于是我們拍了幾張照片留念，就依依不舍地離開了。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇四
這是一個風和日麗、萬里無云的星期六。太陽公公暖烘烘地照在小白兔的房間里，把沉睡中的小白兔喚醒。它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。猛然間想起了與小松鼠相約去森林采果子的.事。于是，小白兔馬上起床，戴上金黃色的草帽，提起竹籃子，去森林與小松鼠會合了。
小白兔來到了它和小松鼠約好的地方，發現小松鼠已經在那里等它了。他們倆爬上果樹，采了許多紅通通的蘋果，金燦燦的桔子……裝了滿滿一籃子，他倆一邊說著一邊往家走。這時，烏云妹妹想出來搗亂搗亂，把太陽公公的臉遮住了，頓時，天空中一片黑暗，不一會兒，就下起了大雨。可是，小白兔和小松鼠根本沒有被雨淋到，這是為什么呢？原來，小白兔拍了拍小松鼠和自己頭上的草帽，相互鼓勵著說：“沒關系的，我們還有可以遮風擋雨的草帽呢？”過了一會兒，烏云妹妹覺得不好玩，就收回了烏云，停止了降雨，垂頭喪氣的回家了。
和小松鼠分別后不久，小白兔碰到了一只饑餓的大老虎，大老虎一看見小白兔就張著血盆大口向小白兔撲來，小白兔撒腿就跑，它跑啊跑，跑到了懸崖邊，這下可怎么辦？小白兔前進一步是幾十米高的懸崖，后退一步是饑餓的大老虎。在這危急關頭小白兔急中生智，把大草帽當成了降落傘，它在天空中享受著飛翔的樂趣，那只大老虎在懸崖上大吼起來，可最終也拿那小白兔沒辦法。
看來，草帽不僅可以遮風擋雨，危急關頭還能當降落傘呢！
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇五
星期天早上，我正在屋里做作業，忽然，我聽見一陣叮叮當當的聲音，跑出來一看，只見媽媽提著一大袋易拉罐、塑料瓶正要往外走，我看見了，說：“媽媽，你拿著這些易拉罐干什么呢？”媽媽說：“它們沒用了，我要拿去扔掉。”我忽然想起手工課上，老師教我們怎樣變“廢”為“寶”，急忙說：“別扔掉，給我吧，我有妙用。”媽媽聽后，摸了摸我的頭笑了，把“廢品”遞給了我就上班去了。
這時候，我班的兩位同學來我家玩了，于是，我請他們和我一起做起了手工。說做就做，不用多久，心靈手巧的小紅用兩個易拉罐做了一個“花瓶”，非常漂亮，就像剛買來的.花瓶似的。愛動腦筋的小東也制作了一盞“燈”，它讓我想到了三圣母手里拿的“寶蓮燈”，多神奇呀！我呢，也不比他們差，瞧，我制作了一艘“輪船”，制作時我先用塑料瓶子剪成一個船的形狀，再用兩個易拉罐剪成正方形，作船的“艙”，然后，再剪兩個圈子，當作跳水時用的救生圈，就這樣，我的船誕生了。
媽媽下班回來了，看了看我們這些手工制作，驚訝地笑著說：“哇，沒想到你們這幾個小家伙還能廢品利用呀，真棒哦！”
聽了媽媽的話，又看了看我們的杰作，我們高興地笑了。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇六
呆在屋子里也沒用，還是到外面去溜達溜達吧。順便把這一元錢花了。
我來到大街上，只見這寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往，看得我目不暇接。我走啊走啊，想啊想啊，就是怎么也思考不出這“寶貴”的一元錢該怎么花。正在這是我看見一個破衣爛衫的老乞丐蹲在一家商店的角落里要飯，我想：這下我那錢有用了，就捐給那可憐巴巴的乞丐一點吧。當然給他錢也不能全給啊。于是，我到附近的小商店里把錢給打散了，把其中的一角錢扔給那個乞丐。我繼續向前走著，耳邊響著那乞丐對我的感謝，心里聽著真舒服。
好了，還剩九角錢，我要怎么處理它們呢？我還是老樣在街上走啊走啊走啊走，可沒剛才運氣這么好了，會無意發現一個用錢對象。嘴巴好干澀啊，去買點糖果吧。我大步流星地走進一家糖果店，看見里面琳瑯滿目的糖糖，口水都流出來了，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！“阿姨，這個來一點，那個也一點......”我一個勁地使喚著點里的服務員。
要付帳了，我裝個像一個大老板一樣，往口袋里拿出一個錢包，伸手一掏......哎呀，我真傻，我只有九角啊，唉......我摸到錢時，一陣寒意涌上心頭。“阿......阿姨，我這些糖不要了，給我幾顆最......最便宜的可樂糖好嗎？”我吞吞吐吐地說。“我就知道這小孩沒錢，還裝什么大老板。”那站在門口的營業員說。這簡直是奇恥大辱，唉，也算了吧。我嘆了口氣，付了五角錢，就走了。雖然口里吃的最最垃圾的糖糖，但還是別有一番滋味。把不高興的`事情忘了吧！哈哈哈！
太陽慢慢鉆進薄薄的云層，變成一個紅紅的圓球。已經是黃昏了，我也該回家了。我又用了三角錢給小阿姨打了個電話，要她來接我去外婆家。現在只剩下一角錢了。不錯不錯，用得真快啊。
在回家的路上，我又看見了被我施舍過的那個老乞丐，就連忙打開車窗把最后的一角錢扔給了那個乞丐。緊接著，我又聽見熟悉的感謝聲，真是舒坦啊。好了，肚子也餓得咕咕叫了，向外婆家進軍！真是快樂的一天啊！
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇七
有一天，小豬和小猴買了一個大西瓜，小豬回家后把大西瓜切成了兩半，小豬對小猴說：“一人兩塊，你先吃吧，我現在很累想先睡一會兒，等我睡醒了再吃。”
小猴自己開心得吃了起來，這西瓜真甜啊，等小猴吃完自己的兩塊之后，小猴想：我還沒吃夠呢，小豬不是在睡覺嗎，我可以把小豬的西瓜偷吃一塊，反正現在它也不知道。于是小猴就把小豬的`一塊瓜吃掉了，這時它又想：等會兒小豬醒了就會發現西瓜少了一塊它會非常生氣的，我得趕緊想一個辦法。它從家里拿來一面鏡子放在桌子上，正好對著剩下的那一塊瓜，此時桌上和鏡子里都有西瓜了。
過了一會兒，小豬醒了，它看見桌子上的兩塊瓜口水都流出來了，小豬剛伸手拿起一塊瓜就發現另一塊西瓜也不見了，它仔細一看才知道原來這里還放著一面鏡子。
這時小猴不好意思地走了過來：“小豬，真對不起，我把你的那塊西瓜吃了，還放了一個鏡子來騙你，是我不對。”小豬這才明白，它笑著說：“這沒什么，只是以后你不可以用這種小聰明去欺騙人哦！”“恩，我一定答應你！”兩個好朋友最后都笑了。
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易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇八
二年級時，我在星之升上寫作班，意想不到的是，有一天，于老師竟帶我們到外面的草坪上撿垃圾，開始我們很匪夷所思，但終于我們明白了老師的真正用意。
我們大家到了草坪上以后，發現草坪上“漂浮”著各色各樣的垃圾。大家被分配了小組，每個組都有垃圾袋，于是活動開始爭先恐后地進行了。“你們快看，這有一棵小草被一塊大石頭壓住了，快來幫忙啊？”同學張宇喊道。大家聞聲趕去，力氣大的就抬石頭，力氣小的就又用手護著小草，有的女同學還拿出手帕給正在努力的男同學擦汗。“一二！一二！用力，加油！”終于這塊頑強的大石頭被我們成功地挪了一塊地方。我們心里別提多高興了！我們繼續撿垃圾，雖然在熾熱的.太陽下，我們汗流浹背，氣喘吁吁，但我們仍然樂此不疲。“哈哈，大家快看！楊昆凡正拿著一個大袋子邊走邊漏垃圾呢？”我們大家一看，楊昆凡的垃圾袋已經漏了一個大洞，他辛辛苦苦撿來的垃圾又都丟掉啦。他不好意思地又轉身重新把掉下的垃圾都撿了起來。
很快，臟亂的草坪很快地被清理干凈了，我們內心比吃了冰淇淋還要甜。結果我們組贏得了最后的勝利，因為我們撿的垃圾最多而且分類最快，我們都高興極了！
那天我們都很開心，不僅因為我們做了好事，更重要的是我們上了一堂非同尋常的作文課！。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇九
本站：《粥的妙用》寫的是小作者無意之間發現用粥可以沾。
對聯。
的事，下面我們來看看這篇《粥的妙用》。
“噼里啪啦”隨著一陣陣夾著歡聲笑語的鞭炮聲，年很快就來了。小區里處處洋溢著新年的喜慶，處處張揚著醒目的紅色：燈籠是紅的，對聯是紅的，人們的臉頰也是紅撲撲的。
每家每戶門前都要貼上鮮紅的對聯。從早上起，媽媽就張羅著貼對聯了。
只見媽媽在對聯背面貼上密密匝匝的雙面膠，使勁在墻上一按，還用手臂不停地在對聯上摩擦著。“大功告成!”媽媽拍拍手上的灰塵，得意極了。可沒過多久，對聯就“啪”的一聲掉了。媽媽只得重新貼，并用透明膠固定住，可對聯扔像匹未經馴服的野馬，頑強抵抗著，掙脫出墻的懷抱。固體膠，膠水，甚至連泡沫膠都一一嘗試過了，淡結果不言而喻。最后一絲希望也破滅了，王者掉在地上的對聯，媽媽束手無策，深深地陷入了沉思。
我喝著碗里的粥，也為媽媽著急。忽然，一滴粥落在了手上，黏糊糊的。我連忙用紙巾擦拭，粥卻將紙巾牢牢地粘在一起了。我盯著手上黏成一團的紙，又瞧瞧地上的對聯，喃喃自語：“紙巾被粥站住了，那么對聯……”嘿!我靈光一閃，飛奔向愁眉不展的媽媽，像發現新大陸似的嚷嚷著：“媽媽，用粥來試試吧!”“對呀!”媽媽的眼睛也亮了起來，“我怎么會想不到呢，你外公年年都是用粥來貼對聯的。”
說干就干，我們在對聯的背面刷上一層薄薄的粥，然后輕輕往墻上一按。俗話說：“生活處處有智慧，方法總比困難多。”對聯果然舉白旗投降了，服服帖帖地粘在了墻上。別說，還真管用，你不用力還撕不下來呢!
智慧不僅是牛頓被蘋果砸出的萬有引力，也不單是瓦特觀察壺蓋有了蒸汽火車。智慧，它很簡單，也很平凡，它就藏在我們的生活中，藏在我們身邊，就像我喝粥時發現了貼對聯的學問。智慧，就仿佛埋在地底的金礦，只有你去挖掘它，它才會熠熠生輝。
小作者：王清顏。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇十
有一件這樣的是令我感動至今。那是一年暑假，媽媽帶我去補習英語，去的時候列日炎炎，上完課走出校門時，天空去是烏云密布，雷聲陣陣了。我和媽媽剛走了沒多遠，豆大的雨點噼里啪啦的砸下來。
我們趕緊跑進附近的一家商場。剛進門就發現柜臺前放著好多可愛的小紅傘，媽媽高興的告訴我這是商場為方便顧客而精心準備的“愛心傘”。我跑過去問商店阿姨要了一把，打開一看，一張大大的笑臉在紅紅的傘上正沖著我微笑呢。似乎在說：“看我的微笑多動人啊，你要記著把我的微笑和愛心傳遞下去哦。”我和媽媽開心地笑了。
打著傘，我們興奮地走在的雨中。媽媽一邊走一邊告訴我下次來上課時，一定要把傘還上去，因為傘是為方便顧客而準備的，如果用了不歸還，那種愛心傘就不能傳遞愛心了。媽媽還告訴我下雨時傘能擋雨，陽光充足時傘還能遮光，避免紫外線傷害皮膚，等等。
我想：當一把愛心傘流向街頭時，愛也充滿了人們的心田。
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易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇十一
有一天，小豬和小猴買了一個大西瓜，小豬回家后把大西瓜切成了兩半，小豬對小猴說：“一人兩塊，你先吃吧，我現在很累想先睡一會兒，等我睡醒了再吃，”
過了一會兒，小豬醒了，它看見桌子上的兩塊瓜口水都流出來了，小豬剛伸手拿起一塊瓜就發現另一塊西瓜也不見了，它仔細一看才知道原來這里還放著一面鏡子。
這時小猴不好意思地走了過來：“小豬，真對不起，我把你的那塊西瓜吃了，還放了一個鏡子來騙你，是我不對。”小豬這才明白，它笑著說：“這沒什么，只是以后你不可以用這種小聰明去欺騙人哦！”“恩，我一定答應你！”兩個好朋友最后都笑了。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇十二
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我是一個易拉罐小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“我是一個易拉罐，易拉罐……”我在主人踩著自行車上學的路上，隨著自行車車輪的'伴奏，我唱起了歌。
你一定覺得奇怪了，我明明是一輛自行車，為什么要說自己是一個易拉罐呢？別急，繼續聽我說，你便明白了。
我來自一個可樂工廠，我和伙伴們一起從工廠里生產出來，再由送貨的大卡車運到了超市。我們都被整整齊齊的擺放在售貨架上，滿心喜悅地等待著主人的到來。我被一個小男孩買走了。他“咕嚕咕嚕”一口氣喝完了我體內的可樂。我原以為他會把我扔進垃圾桶，可他卻把我隨手扔到地上，便頭也不回地走了。街上的果皮、塑料袋與我相伴，它們發出難聞的臭味，弄得我頭暈腦脹，綠頭蒼蠅在我頭上飛來飛去，惡心得令我窒息。我的心如同掉進了一個冰窖，難過極了，我想：人們的環保意識怎么這么差呢？這時，一個盲人走了過來，他拄著盲杖，正小心翼翼地摸索著向前，可他沒有發現離他十步遠的地方有一塊香蕉皮。我的心提到了嗓子眼，情不自禁地大叫起來：“小心腳下！”可無論我怎樣扯開喉嚨大喊，他也沒聽見。我急得跳了起來，在地上發出“砰砰砰”的聲音，也無濟于事。這時，一個小姑娘跑了過來，她手里拿著塑料袋，胸前戴著鮮艷的紅領巾。她連忙扶住盲人，說：“叔叔，小心你的腳下！”在小姑娘地攙扶下，盲人小心地避開了那堆垃圾。送走了盲人叔叔，小姑娘又轉了回來，把垃圾歸攏起來，小心地裝進了塑料袋，放進了垃圾桶里。我長吁了一口氣，雖然我又要與垃圾為伴，可我還是很高興。我想：那位小姑娘真是一位環保小天使，她的心靈多美呀！如果大家都能像她一樣，那該多好呀！也許人們還不知道，正是他們隨手一扔，造成了環衛工人超負荷的工作，有時甚至危害到環衛工人的生命——有的環衛工人為了清掃馬路中央的垃圾，躲避不及滾滾的車流，而喪失了生命。但愿小姑娘的行動能喚醒大家那沉睡已久的環保意識，畢竟城市的美麗要靠大家。
后來，環衛工人把我送到了垃圾站，從中清理出我和一些可回收垃圾，運到了工廠。我和伙伴們又見面了。我們將變成一輛自行車呢！我和伙伴們經過一道道機器加工，終于變成了一輛嶄新的自行車。希望這位主人能好好愛護我們。
“我是一個易拉罐，易拉罐，最后我又變成了一輛自行車……”我又唱起了這首快樂的歌。
易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇十三
新年到了，我和姐姐站在沙發上，往電視的上方裝飾著兩只可愛的小馬。我幫姐姐剪膠帶、看位置，媽媽還直夸我們能干呢！
過了一會，媽媽提出了一個建議：“小馬的旁邊有兩根突出來的釘子，挺不好看的。”我想到一個辦法：“姐姐，你不是給我了一張粉色的紙嗎？我們把它剪成兩個圖案吧。”姐姐說：“好啊！”
然后，我們找出了那張粉色的紙，拿出剪刀，在準備剪圖案時，我和姐姐商量了一下，決定剪小愛心。就聽剪刀咔嚓、咔嚓的響，我和姐姐一起剪出了兩個小愛心。
最后，我們終于貼好了小馬和愛心，那兩個釘子再也看不見了，只能看見那兩顆可愛的小愛心呢！
星期天，我坐在客廳里看電視，一個節目《食品專家》吸引了我-------它在介紹吃青筍有助牙的生長。看到這個內容，我真的快樂無比！
我的虎牙掉了有2年了，可到現在還沒有長出來，我要讓媽媽給我做炒青筍吃，讓我的牙快點長出來。
晚飯時，我吃了好多青筍，就滿懷希望的去睡覺了……。
第二天起來，我急忙去摸摸那顆牙，啊！真的長出牙尖了，太好了！這青筍還真有用，我要告訴所有的該換牙的小朋友，如果你的牙遲遲不換，你就吃些青筍吧！
小學生如何巧妙的運用倒敘手法。
在作文中我們常用順敘和倒敘的方法寫，“插敘”卻不常用。所以，有些同學很想學學“插敘”怎樣寫。
插敘是在原來敘述的過程中，由于表達的需要，中斷了原來的敘述而插入另一段敘述；而在這段插人的敘述結束后。再繼續原來的敘述。插敘的內容可以是一件完整的往事，也可以是與敘述主體相關的另一件事，還可以是另一種事物。
如《江姐》這篇課文，一開始寫深夜江姐被特務帶出牢房，接下去插入對江姐生平的介紹和被捕的情況的描述，然后再繼續寫江姐面對特務的嚴刑拷打，堅貞不屈的情景。
又如《飼養員趙大叔》這篇課文，在寫他關心牲口，特別是精心照料金皇后時，插人他冒雨用毯子把“金皇后”從麥茬地拉回家里這件往事。
插敘可以使讀者對主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脈絡更加清楚，中心更加突出。
在我們的作文中，有時為了把敘述的主要事件說得更清楚、更透徹，也要把有關的事插進去交待，這也就是插敘。
題記：這聲音很美妙、很動聽，那是因為，我們是用愛在聽。
上帝給了我們許多美好的東西。我們有耳朵，為了讓我們傾聽這世間各種各樣的聲音，而上帝賦予我們的愛心，是讓我們把所有紛雜的聲音，轉化成優美動聽的音樂。
在繁榮的都市里，各種各樣的聲音。或許住在這都市一角的我們有時會覺得這聲音原來是配合得如此和諧，仿佛很美妙、很動聽，就像一首交響曲。其實這聲音是告訴我們一切如常進行，新的一切將要來臨，明天會更好。為什么這紛雜的聲音，給我們帶來不一樣的感受，那是因為，我們是用愛在聽。用愛去包容了這聲音，感受這聲音，讓我們發現原來生活是那樣的美好，朝氣蓬勃，每天都是充滿了新的氣息。
沒有愛，那么世界上所有的聲音在我們看來也只會是難聽、刺耳的。相反，有了愛，即使是細微聲音，在我們看來也都會是動聽的。
雷聲隆隆，我用愛去傾聽，原來世界不是靜而無聲；風聲呼呼，我用愛去傾聽，原來風并不是那么可怕；雨聲噼啪，打在窗戶上，我用愛去傾聽，那敲擊聲夠成一種樂曲，啟迪我敏感的心扉……原來用愛去傾聽世間的聲音，是那么的美好，生活也隨著充滿希望，一首首優美樂曲不時耳旁響起，在空中悠然回蕩。
從今以后，我們不妨多用愛去傾聽世間的各種聲音，說不定我們會有新的發現，對生活也會有新的看法，讓我們用耳朵與愛心去傾聽，譜寫出一首首優美、動聽的樂曲。
想要享受美妙動聽的音樂，就要學會用愛去傾聽。
學完《歌唱二小放牛郎》這篇課文，王老師讓我們回去收集抗日戰爭中發生的小故事。
晚上，我聽媽媽講了一個故事，叫《“，”的妙用》，講的是抗日戰爭時期，日本侵略者在占領區推行“殺光、燒光、搶光”的“三光政策”，到處張貼“有糧食不賣給八路軍吃！”的標語。英勇機智的八路軍和敵后武工隊將計就計，在這條標語上加了一個“，”號，變成了“有糧食不賣，給八路軍吃！”我聽了拍手直叫好。
小小志愿者，獻出大愛心600字。
周五，一年級的弟弟妹妹們要進行通關考試，我很榮幸地當上了志愿者。這對于我而言，是個極大的挑戰。可能，志愿者這個字眼對于我們已不陌生。他們是時時刻刻出現在我們身邊，出現在每一個需要幫助的人群之中。他們用自己的光和熱來溫暖我們的心。
也許獻愛心，并不需要你干一件很偉大的事情，只要你盡自己所能幫助自己身邊的伙伴，這就是真正的愛心，對于我們而言，它始終應證著一句話：“自己的伙伴自己幫！”
六
讓愛心順其自然800字。
點點滴滴的愛心與奉獻，空靈成一篇愛的旋律，久久地回蕩在城市的上空。
12月，寧波市慈善總會開展了第一次“慈善一日捐”活動，市民捐款踴躍。12月6日，慈善總會的工作人員收到了一封從百丈郵政局寄來的5萬元匯款單，這也是當時收到的最大一筆個人捐款。匯款單的落款是“順其自然”，地址是“江東路一號”。大家試圖尋找，卻發現這個地址是虛假的。此后每年年底，“順其自然”的匯款單總會如約而至。金額每年在增加，匯款單上的地址全是虛的，名字也從前五年不變的“順其自然”轉為從這4個字中隨意組合而來的名字：順其，然其，順順……12月，市慈善總會第15次收到了“順其自然”的匯款單，截至目前他（她）已經累計向市慈善總會捐款602萬。出息之外，他（她）還直接向災區捐款，向因重大病和遭遇不幸導致生活困難的人捐款，據不完全統計也有400多萬元，累計捐款總額達1000多萬元。
“順其自然”究竟是誰？男士還是女士？集體還是個人？沒有人知道。寧波見證過太多的感動，感受過太多讓人淚濕的文字與畫面，“順其自然”十分順其自然地讓我們的心間灑滿被愛的目光鍍過金的溫暖。“順其自然”書寫了大愛傳奇，傳承了民族精神，鐫刻了奉獻的力量，展現了城市的胸襟。“順其自然”這原本四個普通的字眼，被這個做好事不留名的寧波人增添了無限的光彩。也許，他（她）只是一位平凡的老百姓，但他（她）心中有著對愛心的憧憬與希望，用自己的行動將愛心傳遞。也許，他（她）是一位事業上的成功人士，但他(她)不驕不躁，為社會貢獻自己的一份力量。那么，讓我們也將愛心順其自然地傳承下去，用并不花哨的文字或是自己的行動來裝點寧波，也是對順其自然，對所有愛心人士的一份回報。
假期里，班級里的同學也組織了許多的活動：愛心義賣，清涼送水……照片里，每一張笑容都那么燦爛，即使自己的力量很薄弱，但在為他人付出的同時，不只是幫助了他人，也是自己成長道路上小小的收獲，愛心也會讓自己的生活如同彩虹一般多彩。
讓愛心順其自然。
六
愛心初一期末考試作文600字。
在這個美麗的世界上，我度過了十二個春夏秋冬，十二年來有許多人曾經幫助過我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時發生的一件小事。
我們都走進了教室。啊！只見三十九盒飯整整齊齊地擺放在每個同學的桌子上，上面還放著一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來，方雪瑩同學在大家上體育課時，幫同學把飯盒放在了大家桌子上。
“嘿，你真行啊！”
“謝謝你幫我們拿飯！”同學們都對她贊不絕口。
我低頭看著那盒飯，剎那間，一種感動從心底油然而生！這盒飯，飽含著方雪瑩對同學們的一片愛心啊！
用愛心擁抱世界800字。
“不能如陽光般普照大地，不能像星星一樣璀璨奪目，只能用身體發出微光，希望可以為身處寒夜的人帶去許些安慰。”這是多么善良的心愿！這是網上一個署名為“冷夜螢火蟲”的女孩的個性簽名。她的真實姓名是趙苗，今年24歲，家住深澤（就在我們鄰縣）的一個農村。她是一個不幸的女孩，5歲時患上一種名為“進行性肌營養不良”的病無法醫治，現在青春花季的她全身癱瘓――就是這樣的她，做出了一個深藏心中多年的決定：捐獻自己的眼角膜和遺體！――讓別人代替她看世界！
無論是參天大樹還是一棵小草，它們都為大地貢獻了一片綠色，因而被歌頌，被贊揚。無論是偉大還是卑微，只要有一顆愛心，就是值得尊重的。雖然我們不能像雷鋒叔叔一樣被世人銘記，但是我們可以盡自己所能做好事，“勿以善小而不為”，哪怕再小也要去做，一個真摯的微笑，一個鼓勵的眼神，一聲誠懇的謝謝，舉手之勞的動作，脫口而出的話語都會讓人感到溫暖啊！“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河”，我相信，即使日行一善，積少成多，也會成為一種習慣。做一個有道德的人，其實不難。
我希望多年以后，看到這樣一個女孩，她長發飄飄，雙眸含笑，一襲白衣護士制服在各個病房穿梭奔忙，給病人打點滴，陪老人說話，給小朋友講故事，推病人出去曬太陽，甚至幫行動不便的人翻身擦洗……她手腳利落，步履輕盈，她心甘情愿地付出，因為她堅信，看到別人平安快樂會是她最大的快樂！這――是我以后要選擇的職業――做一名白衣天使，而我所描述的那個女孩――是我。
用愛心擁抱世界，用自己的微笑溫暖身邊每一個人――這是我的信念。
六
愛心傳遞100字。
你從那播種的春天走來，
只為送來一顆愛心，
盯著你腳上黃色的青泥，
但你還是無畏地來了，
望著你隱約的背影，
我卻只心剩余淚，
來不及拭去，
只能化淚感激你將愛心傳遞。
你從那收獲的秋天走來，
只為送來一件溫暖棉衣，
盯著你臉上青色的笑容，
但你還是無畏地來了，
望著你隱約的背影，
我卻心剩余淚來不及拭去，
只能化眼淚感激你將愛心傳遞。
高三:張坤飛。
來源：周記600字m.04/。
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易拉罐的妙用小學（通用14篇）篇十四
童年像一片蔚藍的天空，天空中飄著朵朵潔白無瑕的白云，其中有一顆最醒目的白云，上面寫著，“勇敢二字”。不禁讓我想起那次勇敢的嘗試。
我當時膽子很小，早晨，我走出家門，一路上花兒向我點頭，草兒向我招手，心情很愉快，這時，我心中涌起一個念頭，今天上課如果我會的，一定要舉手，不再做膽小鬼了。
上第二節課，老師問，“誰能說出課文的主要內容。”班級鴉雀無聲。我已經想好了詞語，但不敢舉起手來。舉手吧！早上不下定決心了嗎？我想了一會，終于舉起手。老師面帶微笑把目光投了過來，我嚇的又把手放下了，老師好像看出我的心思，說張子軒你來回答。我開始有點結巴，但看見老師的笑臉，我的自信來了，流利地說完。老師和同學都給我鼓掌，坐下來后，我心里美滋滋。
從那以后我會的，我都會舉起手來，不會的，我要聽別人去講。
其實，有很多事心里想著總會覺得很容易，做起來卻很難，從現在我要突破心理障礙，做一個勇敢的人。
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