優(yōu)秀作文有時(shí)需要融入一些獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷或感悟，以使文章更具個(gè)性和魅力。優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔，指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理安排，每個(gè)部分都充分發(fā)揮其功能和作用。以下是一篇優(yōu)秀作文的片段，希望能夠引起大家對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和思考。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇一
一大早，我來(lái)到學(xué)校，像往常一樣拿起掃把從后往前掃。
掃著掃著，突然看見(jiàn)地上有一團(tuán)雞蛋大小、鮮紅鮮紅的橡皮。
泥。我舉起掃把對(duì)準(zhǔn)橡皮泥猛掃了幾下，橡皮泥紋絲不動(dòng)。我。
又用腳狠踢了幾下，還是一動(dòng)不動(dòng)。看看班上的同學(xué)都快要掃。
好了，就剩下我一個(gè)人了，我開(kāi)始著急了。也許別人不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
這塊頑固的橡皮泥呢？于是，我裝作沒(méi)看見(jiàn)，將紙屑和其它垃。
圾掃干凈了。
“我掃完了！”我一邊大聲喊著，一邊暗暗盼望檢查的小。
組長(zhǎng)千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)。可小組長(zhǎng)的'火眼金睛還是一眼就看到了：
“這里的橡皮泥怎么回事？”我垂頭喪氣，半天不吱聲。
下午，放學(xué)了，同學(xué)們愉快地趕回家了。我一個(gè)人走到中。
隊(duì)角下，拿起簸箕，朝著橡皮泥走去。我蹲在地上，用簸箕一。
點(diǎn)點(diǎn)、仔細(xì)地鏟著。很快，地上就又干干凈凈了。
原來(lái)橡皮泥并不像我想象的那樣難以去除，橡皮泥也就像。
我學(xué)習(xí)上遇到的攔路虎，只要我有決心，認(rèn)真對(duì)待，就一定能。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇二
但轉(zhuǎn)念一想：不值日不行啊！我是班級(jí)的小主人，教室就像我們的家，我們有責(zé)任去打掃，有義務(wù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，老師說(shuō)過(guò)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”再說(shuō)，同學(xué)們生活在一個(gè)清新優(yōu)美的環(huán)境中，身體才會(huì)健康。這不正是“人人為我，我為人人”的最好體現(xiàn)嗎？媽媽講過(guò)，做什么事情要微笑著面對(duì)，與其煩惱生氣鬧情緒，不如抓緊時(shí)間，開(kāi)開(kāi)心心去干。
好！說(shuō)干就干！我先完成我的第一項(xiàng)任務(wù)：放凳子。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，一放就是56個(gè)凳子，手都麻了。我的另一項(xiàng)任務(wù)是打掃衛(wèi)生區(qū)，我便拿起掃把來(lái)到后操場(chǎng)，一看，大吃一驚！一天沒(méi)打掃，衛(wèi)生區(qū)的角落里已經(jīng)積了厚厚的一層灰塵。我在心里叫到：“我的媽呀！這要到猴年馬月才能掃干凈?。俊钡氲嚼蠋熞笪覀兊闹等找谝?guī)定的'時(shí)間完成，也不敢懈怠，拿起掃把掃起來(lái)啦！這些灰塵像一個(gè)個(gè)淘氣的小男孩，跑上拋下，跑左跑右，十分頑皮！有些不聽(tīng)話的落在我的頭上、臉上，有的干脆往我鼻子里鉆，使得我不得不捂著鼻子、瞇著眼睛躲避他們的襲擊。就這樣，我戰(zhàn)斗了大約二十分鐘，終于取得了勝利。我高興地歡呼起來(lái)：“哦，我終于掃干凈了，我勝利嘍！”看著煥然一新的衛(wèi)生區(qū)，雖然我累得氣喘吁吁，雖然我變成了“小臟豬”，但我的心里是那么舒暢，嘿嘿，我也為美化校園貢獻(xiàn)了我的一份力量！
走在回家的路上，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，一邊往家走，一邊不由自主地哼唱起這首《勞動(dòng)最光榮》的歌來(lái)：“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱……要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！”
以今天我值日為題（匯總16篇）篇三
一周中最快樂(lè)的日子莫過(guò)于星期四上午第四節(jié)課下課，因?yàn)槟翘旖淌依镏等?，不值日的同學(xué)可以出去玩啦！
一放學(xué)，我和我的好友先去食堂，狼吞虎咽完飯菜，嘴上還帶著米粒，就迫不及待地奔向向往已久的書(shū)店。
這里有好多“同僚”，我們擠來(lái)擠去，找了個(gè)好位子。忽然我發(fā)現(xiàn)一本創(chuàng)新作文的增刊，我喜出望外，一問(wèn)老板，誰(shuí)知按定價(jià)賣(mài)，我暈！又不是新華書(shū)店！好友也以書(shū)貴為由和我一起在書(shū)店老板的怒視之下“逃走”了。要是有人白看我的書(shū)還不買(mǎi)，我也會(huì)那樣的啦！第二站，我們?nèi)ノ木叩辍，F(xiàn)在的筆都好漂亮，看到一個(gè)小猴子樣式的筆，我是又喜又氣，喜的是竟然有這么漂亮的筆，氣的是15塊錢(qián)一支，我再次暈倒。第三站，第四站。我們?nèi)チ撕枚嗟胤侥兀@可真是難忘的一天。
好友問(wèn)我：“貓來(lái)了嗎？怎么這么早？”
我順著她的目光看到了嘛的自行車，自行車。來(lái)這么早。干什么？我的大腦在飛速旋轉(zhuǎn)著，值日吧。幾組？“壞啦！”我尖叫“媽呀，我值日。”要不是今天這種情況，我一定會(huì)向好友夸一番我的超強(qiáng)推理能力，可是，我一想老班及她親自制定的對(duì)不值日者的懲罰，我蔫了。
“怎么辦，我完了。”我的聲音帶著哭腔。
“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”好友問(wèn)我。
“12：40了。”
“那你完了?！彼卮鸬牡垢纱唷Ｊ裁春糜?？關(guān)鍵的時(shí)候一點(diǎn)用也不頂。這時(shí)我的手、腳、腿呀，胃、肝、肺呀叫的上名的都在顫抖，我管不了他們。
我的所謂的好友說(shuō)：“我提醒你一句，你可要小心‘獅子’發(fā)威呀！”（獅子：即老班，因新?tīng)C的頭發(fā)和門(mén)口石獅子的“發(fā)型”有異曲同工之妙，才得此“美稱”），沒(méi)想到我英明一世，也會(huì)落到如此地步。
我走在回教室的路上。
“怎么刮起風(fēng)來(lái)了？”我只感覺(jué)冷呼呼的。
“這是走廊，哪有風(fēng)？”所謂的好友回答。
教室就在眼前，我蒙頭就進(jìn)，那感覺(jué)有點(diǎn)悲壯。只見(jiàn)老班穿著紅色的上衣，很配她的頭型。我沒(méi)敢看她的正面，因?yàn)榕乱?jiàn)她的眼睛。我注意到教室還真干凈，準(zhǔn)是老師親自監(jiān)督來(lái)著。我仿佛在空氣中聞到了一股血腥味兒，不好，有殺氣！
我剛坐下，連忙拿出我的“二柄”看黑板上有沒(méi)有我的大名。還好，沒(méi)有，可不知是誰(shuí)在“7組值日”上畫(huà)了好幾個(gè)重點(diǎn)符號(hào)，還怕老師看不見(jiàn)？可恨。
我連作業(yè)都不寫(xiě)了，趴下就午休，只要我睡著了，老師就不好意思叫我了，即使知道了我沒(méi)值日，也會(huì)等到下課才叫我的，唉！能拖一會(huì)兒是一會(huì)兒。
“起來(lái)！”，嚇了我一小跳，原來(lái)是我的前桌呀，我還以為是老班。他揮著他手里的u盤(pán)，問(wèn)我：“怎么樣？”臉上露出奸笑。
我貼在桌子上，說(shuō)：“不就是普通的u盤(pán)嗎？”
他說(shuō)：“對(duì)，是普通，但它可以幫我們度過(guò)無(wú)聊的計(jì)算機(jī)課，嘿嘿！”
聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的好奇心犯了，連忙抬起頭，問(wèn)：“怎么做？”
他說(shuō)：此次對(duì)話不可泄露，以防有些同學(xué)圖謀不軌），他一興奮，把u盤(pán)放到了桌子上，我也在不斷發(fā)表自己的看法。這時(shí)，一個(gè)紅衣女人朝這邊走來(lái)，我這回可下了一大跳，近了，近了，我的心懸在了嗓子眼上，我那膩死死蚊子的笑容時(shí)刻準(zhǔn)備著。
我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，睡不著，總是想著沒(méi)值日的事，想拿課桌里的大衣鋪在桌子上，那樣可能趴著可能會(huì)好過(guò)一點(diǎn)，可老師銳利的眼睛在掃視，為了不引起她的注意，桌子硬硬的，我忍了，因?yàn)槲覀冋l(shuí)是哪個(gè)組的，她全清楚。
我不停的想對(duì)策，撒謊？首先槍斃。說(shuō)忘了吧，老師不會(huì)相信，這個(gè)理由誰(shuí)都用過(guò)。那下課就去找勞動(dòng)委員道歉吧！就這么定了。
一下課，我猛的站起來(lái)，跑到勞動(dòng)委員桌子旁，將他搖醒，我趕緊道歉：“我不是故意的，你別記上我行不行？我下次會(huì)值日的，我請(qǐng)你吃糖。”
沒(méi)想到他說(shuō)：“你沒(méi)值日？”
我奇怪的問(wèn)：“你不知道？”
他笑著說(shuō)：“早就不值日了?！?/p>
我指著黑板：“那黑班上。”
“那個(gè)呀，嘿嘿，是給老師看的，要不然那有時(shí)間玩呀？”
“呵呵?！蔽铱嘈?。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，教室這么不干凈，墻角處居然還有蜘蛛網(wǎng)。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇四
今天輪到我們第一組做清潔值日了，放學(xué)后，組長(zhǎng)郭秋羽一聲令下，同學(xué)立即拿起清潔要用的東西，大家就立即分頭行動(dòng)起來(lái)，掃地的把教室掃的干干凈凈，灑水、擦門(mén)窗和桌椅，干勁兒很大，似乎忘了一天的學(xué)習(xí)疲勞。全組七個(gè)人不怕臟不怕累，沒(méi)有一個(gè)人偷懶。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇五
放學(xué)之后，我和另外幾名同學(xué)一起留下開(kāi)始值日。我們的分工非常明確。有的人掃地，有的人清潔白板，有的人倒垃圾。
打掃好之后，我們擺好課桌和椅子。值日組長(zhǎng)來(lái)檢查打掃情況，合格的地方責(zé)任人可以放學(xué)回家了，不合格的地方責(zé)任人還要接著打掃，直到打掃干凈，才能離開(kāi)。
看著我們打掃后的教室，干凈整潔，煥然一新。雖然我們幾個(gè)值日生臉上和手上都有灰塵，但我們都覺(jué)得很開(kāi)心！
以今天我值日為題（匯總16篇）篇六
今天星期五，我是值日生。和我一同值日的那三個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛惺伦吡?，只剩下我一個(gè)人了。我想，剩我一個(gè)人，我也要認(rèn)真值日。
在擦黑板的時(shí)候，我首先把抹布用水洗干凈，然后拿著抹布從上往下擦，黑板讓我擦得非常干凈。在擦玻璃的時(shí)候，我先往玻璃上打上洗潔精，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)使勁地擦干凈。在掃地的時(shí)候，我先從前往后掃，后從左往右掃，地上的垃圾全都被我掃沒(méi)了，掃完之后我又用拖布沾上水，把地拖了一遍。在抹桌子的時(shí)候，我首先把抹布用水洗干凈然后再去擦桌子，發(fā)現(xiàn)桌子上有鉛筆道和粉筆道的我就使勁來(lái)回多擦幾遍，每個(gè)桌子都讓我擦得亮晶晶的`。在擺桌子的時(shí)候，我首先看這個(gè)桌子邊和那個(gè)桌子邊是不是對(duì)齊了，我把桌子都擺得整整齊齊。在倒垃圾的時(shí)候，我右手端著撮子，左手拿著笤帚捂住撮子，不讓碎紙跑出去。
一切都收拾好了，我剛要回家，老師卻來(lái)檢查衛(wèi)生，她看見(jiàn)教室非常整潔，很高興，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是個(gè)工作認(rèn)真的好孩子?！甭?tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇七
放學(xué)了教室好亂啊，誒呦呦，紙片真臟??！不過(guò)掃地就不一樣了，因?yàn)槲覓叩氐臅r(shí)候，這些紙片就變成了淘氣的小娃娃，嘩啦嘩啦跑了過(guò)來(lái)，我把他們?nèi)紥叩结献永?，就像把它們送回家，他們回家了，教室變干凈了，我很高興。
到擦黑板的時(shí)間了，我開(kāi)始了擦黑板的游戲，因?yàn)椴梁诎寰拖褡鲇螒颍易钕矚g這個(gè)活了，擦擦擦，擦擦擦，黑板上的小淘氣被我一網(wǎng)打盡，黑板擦得亮晶晶的，你看還有反射光呢！就像一個(gè)小姑娘在向我眨眼睛。
嗯，我喜歡今天的值日，希望我們的教室越來(lái)越干凈呦！
終于到了放學(xué)的時(shí)候了，我三下五除二的就拿起了拖布去水房里涮洗，只因?yàn)橥瑢W(xué)們都想要拖地，所以我只能放棄我的最愛(ài)拖地，最后我被組長(zhǎng)任命為掃地人員，從以前的拖地大將變成了現(xiàn)在的掃地大臣，哎，這也給了我一次細(xì)心工作的機(jī)會(huì)吧！“我一定要完成任務(wù)！”我內(nèi)心堅(jiān)定的說(shuō)。不管三七二十一，我拿起笤帚掃了起來(lái)?？墒怯捎谂瘹庀旅婧茈y掃，笤帚根本就伸不進(jìn)去，我只好把桌椅移開(kāi)。我探頭往暖氣下面一看，天呀！這還叫教室嗎？簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾場(chǎng)，我驚呆了“哎呦，這是誰(shuí)呀？真沒(méi)有公德心。”我正在暗自運(yùn)氣的時(shí)候就聽(tīng)到有人大喝一聲：“你在干什么呢？在地上像只蟲(chóng)子一樣，我剛擺好的桌椅都被你破壞了！”我回頭一看，原來(lái)是我們班可怕女子李思，“完了，完了，這次我死定了，看來(lái)今天我是死無(wú)葬身之地了！算了，今天我心情好不跟你一般見(jiàn)識(shí)。”我低頭掃地沒(méi)有搭理她?！澳銙咄甑匕炎酪闻?，否則我跟你沒(méi)完！”她大聲的說(shuō)，這就是威脅呀！我連忙站端正，又是拍胸脯又是保證，承諾的話說(shuō)了一籮筐，謝天謝地，這女魔頭終于放了我一馬。我動(dòng)動(dòng)站累了的腿，唉，真是一嘲浩劫”！
我繼續(xù)掃地的大業(yè)，“媽呀！有蟑螂?。 蔽掖舐暫埃B忙蹦了起來(lái)，真恨自己不會(huì)輕功，我都想飛埃因?yàn)槲覐男【团麦?，看到它爬，我渾身都癢?！靶?qiáng)，小強(qiáng)，求你快走！”我正在閉眼的時(shí)候宋領(lǐng)抬起腳把這個(gè)小東西給踩死了“他會(huì)分泌臟東西的，別用手動(dòng)他?！蓖瑢W(xué)說(shuō)?！罢娴摹蔽掖蠼?，于是趕快用笤帚把這個(gè)小生命請(qǐng)出了教室。
哎，今天的值日可真夠險(xiǎn)的，這比找家長(zhǎng)還可怕呀！
又是一個(gè)周末的早上，太陽(yáng)公公都露出笑臉。我伸了一個(gè)懶腰，準(zhǔn)備起床了。連喊幾聲媽媽，媽媽都沒(méi)有答應(yīng)。后來(lái)我看到媽媽寫(xiě)的紙條，她去買(mǎi)菜了。
我起床后，看到家里有點(diǎn)亂。平時(shí)媽媽都收拾的干干凈凈，今天為了我睡懶覺(jué)媽媽就沒(méi)有收拾。于是我心里蹦出一個(gè)想法，今天是星期六也該讓我自己動(dòng)手打掃一下房間衛(wèi)生。那就是今天我值日。對(duì)這個(gè)想法我馬上開(kāi)始了行動(dòng)。我先開(kāi)始疊被子，被子就像一個(gè)倔強(qiáng)的老頭不肯聽(tīng)我的話一個(gè)勁的往一起跑，怎么疊也沒(méi)有媽媽疊的好。我拿著掃把，彎著腰“唰、唰、唰”地掃地，不一會(huì)兒地掃干凈了。
來(lái)到廚房我便開(kāi)始了洗碗，一邊洗碗我一邊想媽媽回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，我在洗碗的過(guò)程中，手一滑一個(gè)盤(pán)子掉到地下“嘩”的一聲打碎了。我當(dāng)時(shí)的心里就像是有一只兔子一樣上上下下的跳著。正在這時(shí)媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了。我紅著臉對(duì)媽媽講不小心打碎了個(gè)盤(pán)子，媽媽對(duì)我說(shuō)：沒(méi)有劃著手吧，自己一定要多注意，干任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真”
今天的值日我很開(kāi)心，一方面我鍛煉的.自己，另一方面我更加懂得了干任何事情都要認(rèn)真。雖然我今天的值日不是很成功，但我永遠(yuǎn)記得媽媽的話，我的下次值日一定會(huì)更好。
今天我值日。我站在教室的前面，看同學(xué)們是否在認(rèn)真早讀。忽然，從教室的最后面?zhèn)鱽?lái)說(shuō)話聲：“喂、喂，我這支鉛筆好看嗎？”“挺好看的，讓我寫(xiě)寫(xiě)看”。低著頭說(shuō)話的到底是誰(shuí)啊？我正在納悶，那位講話的同學(xué)剛好把頭抬了起來(lái)。呀！她是我最要好的朋友！我有點(diǎn)為難了，說(shuō)實(shí)話，我不忍心把她的名字記在榜里，因?yàn)槲覀z從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉。如果記了，說(shuō)不定她會(huì)生我的氣，好朋友可就做不成了。
這時(shí)，我心里怦怦直跳，仿佛老師就站在背后，同學(xué)們也好像在盯著我：“胡z奕，你這個(gè)班長(zhǎng)怎么這么不負(fù)責(zé)任呀！”于是，我就狠下心把她的名字記在黑板上了?；剡^(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)她正抬頭看著自己的名字，我以為她要生氣了，誰(shuí)知她卻高興地對(duì)我說(shuō)：“還好你提醒了我，我不再隨便說(shuō)話了。”說(shuō)完，就認(rèn)認(rèn)真真的讀起書(shū)來(lái)，再?zèng)]有講話。我見(jiàn)她讀得這樣認(rèn)真，就把她的名字從黑板上擦掉，她抬頭看見(jiàn)了，朝我眨眨眼睛，我會(huì)心的笑了。
今天我當(dāng)值日班長(zhǎng)，同學(xué)們都很熱情，也都很配合。他們上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)好好完成，達(dá)到老師滿意。這真是閑著沒(méi)事干??！當(dāng)值日班長(zhǎng)不但要管別人，還要管好自己。自己做不好，要求同學(xué)們做好，那么他們就要有意見(jiàn)了，就像“已所不欲，勿施于人”。當(dāng)值日班長(zhǎng)必須做到上課遵守課堂紀(jì)律，積極回答老師的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)要公整，給別人當(dāng)一個(gè)好榜樣，讓大家都佩服你，樹(shù)立自己的威信，這才是一個(gè)好班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)，你是看著容易做著難啊。晚上除了作業(yè)還有要做一張班級(jí)日?qǐng)?bào)，下了課要擦黑板，看見(jiàn)紙要撿起來(lái)扔到垃圾桶里，這都沒(méi)有什么。最麻煩的就是管同學(xué)他不聽(tīng)了。你看到他說(shuō)話，讓他站起來(lái)，他不站，唉，這下可好了，你說(shuō)怎么辦吧，去打他兩巴掌，可是又違反校規(guī)，只好當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)了，可惡的是，他還在那嘰嘰喳喳。那是一節(jié)自習(xí)課，氣得我就想上去叫他一下！一會(huì)看我不管，很多人都開(kāi)始說(shuō)話了。我咳嗽了一下，提醒一下他們，他么都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。終于機(jī)會(huì)來(lái)了，又有一個(gè)說(shuō)話的被我看到了，我立刻走到他那里說(shuō)：“站起來(lái)”，他嬉皮笑臉說(shuō)：“我在問(wèn)題目呢！”我嚴(yán)肅說(shuō)：“問(wèn)題目也不行，不能說(shuō)話”，他無(wú)奈無(wú)可的站起來(lái)了，同學(xué)們看見(jiàn)了，都不敢說(shuō)話了。這次當(dāng)班長(zhǎng)，我的感受就是，太累太辛苦了。我們也應(yīng)該想一想，我當(dāng)一天就這么辛苦，老師天天這樣，那要為我們操多少心啊。我要遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師的話，讓老師少為我們操點(diǎn)心。
今天下午放學(xué)以后，我不能早早回家。是學(xué)英語(yǔ)嗎？不是，是因?yàn)槲乙鲋等铡?/p>
等別的同學(xué)走了，我和剩下的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生。我負(fù)責(zé)拖教室，第一步：涮拖把，我在水中仔細(xì)把拖把涮干凈，第二步：拖地，我認(rèn)真地把教室里的每一個(gè)角落都拖到。經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的努力，玻璃變亮了，桌椅整齊了，地面干凈了。
雖然我們很累，但是看到教室很干凈，我們覺(jué)得這點(diǎn)累也是值得的。
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以今天我值日為題（匯總16篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、?了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。
2、?萌發(fā)為他人服務(wù)的意識(shí)，感受做值日生的光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、?了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一年級(jí)》。
二、欣賞歌曲《今天我值日》，了解歌曲內(nèi)容。
1、?談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>
2、?欣賞歌曲《今天我值日》：談?wù)摳髯月?tīng)到的歌詞內(nèi)容。
小結(jié)：原來(lái)做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。
三、學(xué)唱歌曲。
1、?運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。
2、?進(jìn)一步欣賞歌曲。
提問(wèn)：這首歌曲聽(tīng)上去讓人覺(jué)得怎么樣？（歡快、快樂(lè)）。
小結(jié)：是呀，所以我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用快樂(lè)的心情演唱。
3、?教師示范演唱歌曲。
4、?幼兒跟著教師一起演唱歌曲。
5、?幼兒跟著樂(lè)曲音樂(lè)演唱歌曲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒在音樂(lè)聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇九
造型?表現(xiàn)。
課題。
課時(shí)。
2課時(shí)。
執(zhí)筆人。
寧寧。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。
2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、如何通過(guò)回憶，觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。
2、發(fā)展階段。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入??引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級(jí)的值日情景，并作簡(jiǎn)單的描述。二、師生合作，探究新知：1、通過(guò)回憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過(guò)什么值日？值日時(shí)做些什么事？2、做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見(jiàn)到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，排桌椅……得出無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。3、請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。4、出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)5、設(shè)計(jì)構(gòu)圖三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、展示成果，交流評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展?出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。
5、引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)布置要求，學(xué)生作業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請(qǐng)你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展：可以用水彩筆，顏料等各種繪畫(huà)材料，采取不同的繪畫(huà)形式如吹塑紙版畫(huà)，黑白線條等表現(xiàn)畫(huà)面的效果。
板書(shū)設(shè)計(jì)今天我值日1、人物動(dòng)態(tài)線2、描繪場(chǎng)景3、涂色。
課后反思值日在平常是學(xué)生都會(huì)遇到的事，所以這個(gè)題材他們比較好畫(huà)。我先讓他們講一些值日時(shí)他們遇到的有趣的事、或高興的事、或倒霉的事。他們討論得非常熱烈，并且講出了許多有趣的事，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。然后，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演了如掃地，擦窗等動(dòng)作。并將人體動(dòng)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)穿插其中，使他們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。討論了怎樣才能?huà)好這寫(xiě)人物呢？1、畫(huà)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)線；2、畫(huà)出人物所處場(chǎng)景；3、涂上美麗的色彩。畫(huà)時(shí)抓住動(dòng)態(tài)線然后畫(huà)頭部，身體，四肢，再接著步步深入細(xì)描，力求畫(huà)得生動(dòng)有情趣，加入背景使畫(huà)面充實(shí)。出現(xiàn)了問(wèn)題和困惑用合作學(xué)習(xí)和討論的方法，往往能解決問(wèn)題，甚至能增強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇十
每個(gè)星期二是我值日的好日子，在那天我覺(jué)得我是在享受，享受值日的樂(lè)趣，值日的辛苦，我又覺(jué)得我是在體驗(yàn)，鍛煉，體驗(yàn)自己的耐心，鍛煉自己的能耐，勇氣，膽子……在我?guī)г缱x的時(shí)候,有的同學(xué)一點(diǎn)都不聽(tīng)話,在教室里打打鬧鬧,我都提醒很多遍了,可他們就是不聽(tīng)反而更胡鬧了,有的甚至說(shuō):“你是誰(shuí)?憑什么管我們呀!”當(dāng)我聽(tīng)到這種話時(shí),立刻火冒三丈,就說(shuō):“你們要是再胡鬧,我就去喊老師了!”這招似乎很靈,那些同學(xué)聽(tīng)了我的話,立刻停止了胡鬧,個(gè)個(gè)都膽小如鼠的回到座位上。
有的同學(xué)似乎不怕老師，硬要跟我硬碰硬，更大膽的打鬧，這時(shí)，老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，那同學(xué)嚇了一跳，趕快回到座位上，可老師把他們的行為看在眼里，記在心里了，等到了星期五在家校聯(lián)系冊(cè)上公開(kāi)批評(píng)，我心理正得意洋洋地望著他們呢！心里說(shuō)：“看你們還敢不敢犯，哼！”我們班的安全部長(zhǎng)龍文儀是非常負(fù)責(zé)的，雖然早上每次開(kāi)門(mén)晚了點(diǎn)，擔(dān)每次都按時(shí)的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，我們大家心里都埋怨他。星期二的時(shí)侯我早早的來(lái)到教室準(zhǔn)備掃地，龍文儀隨后就到了，于是，我以最快的速度掃完地，可衛(wèi)生委員在下面檢查公共區(qū)，于是，我便坐在座位上等待，不一會(huì)兒，衛(wèi)生委員就來(lái)了，于是我趕快讓她檢查就立刻去吃飯了，值日可真好?。‘?dāng)我值日的那天我會(huì)盡心盡力的為班級(jí)服務(wù)，因?yàn)槲倚睦镏?jǐn)記著五個(gè)字：。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1.建立真正的主人翁責(zé)任意識(shí)，了解值日生的工作職責(zé)，協(xié)助班主任管理好班級(jí)的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己。
2.在參與集體勞動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)分工與合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)值日的責(zé)任，在值日中能與同學(xué)分工合作，認(rèn)真完成值日中的各項(xiàng)工作。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師課前了解班級(jí)值日工作的內(nèi)容和當(dāng)日的值日生情況，以及有關(guān)學(xué)生值日中遇到的難題。
2.學(xué)生集體準(zhǔn)備一個(gè)“難題箱”，并分組自制一個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫(xiě)有點(diǎn)數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時(shí)使用。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話開(kāi)課：
2.詢問(wèn)當(dāng)日值日生：你佩戴值日袖章時(shí)是怎樣的心情？（神氣、自豪）。
3.哪些同學(xué)當(dāng)過(guò)值日生，值日生都做些什么？（討論、表演）。
5.評(píng)選班級(jí)“最佳值日生”。（學(xué)生舉手表決）。
7.學(xué)生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個(gè)難題？請(qǐng)和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。
8.在你擔(dān)任值日生的時(shí)候，遇到過(guò)哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事？小組交流后寫(xiě)在紙條上，投進(jìn)“難題箱”。
9.各組組長(zhǎng)在“難題箱”中任意抽取一個(gè)紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。
10.說(shuō)說(shuō)在做清潔值日時(shí)，清掃次序是怎樣的，應(yīng)注意什么？讀一讀教科書(shū)第61頁(yè)的兒歌。
分小組進(jìn)行跳棋游戲。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇十二
我每天都在期盼到星期四那天到來(lái)，盼啊！等啊！終于盼來(lái)了。這天天氣非常寒冷。我7。30分到學(xué)校，就到個(gè)別班去看看他們有沒(méi)有讀書(shū)，奧！我的天?。∑渌嗟?人來(lái)得很遲，全校沒(méi)有一點(diǎn)讀書(shū)聲。
上課鈴聲終于響起來(lái)了，我就開(kāi)動(dòng)了。來(lái)到校長(zhǎng)辦公室拿一個(gè)校輝，里面寫(xiě)著值日生3個(gè)字，我興奮地把這個(gè)校輝掛在脖子上。還拿一本校目日志來(lái)，我就到個(gè)別的班去檢查人數(shù)、穿戴、讀書(shū)等各種方面。當(dāng)時(shí)我的心非常緊張，快要控制不了自己似的，自己已經(jīng)把驕傲的尾巴露出來(lái)了。當(dāng)我檢查到有人沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我照樣在穿戴方面給他們班扣掉1分。
到了下午要檢查清潔衛(wèi)生了，同學(xué)們都把自己的清潔區(qū)搞得干干凈凈的。我非常滿意，還給個(gè)別的班加了分，呵呵！想做一個(gè)公平的值日生還真不難啊加了這班的分那班又說(shuō)沒(méi)公平。在這種情況下我只好給全部的班級(jí)都加分，到下次我可不要再做公平的值日生咯！
??！今天雖然是很辛苦，但是我覺(jué)得今天非常高興。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇十三
《》一文記敘了值日這件事，描述了值日的日常以及責(zé)任，對(duì)表達(dá)了對(duì)自己履行值日工作的贊美。
每學(xué)期，我們班總是第一個(gè)值日。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班主任就叫我們穿一個(gè)星期的校服。值日分崗，一共分十二個(gè)崗。我站一崗，就是專門(mén)檢查低年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的情況。
第二天一大早，我就來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)校門(mén)了，一大堆同學(xué)鬧鬧嚷嚷地?cái)D進(jìn)了校門(mén)。我和陳一航只好提醒他們：“同學(xué)，不要擁擠!”“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“同學(xué)……”
哎，第一輪值日，就有一大堆不遵守紀(jì)律的同學(xué)，還有一個(gè)“牛脾氣”，可這個(gè)“牛脾氣”，偏偏和我過(guò)不去。
“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“不戴!”“牛脾氣”囂張地說(shuō)?！巴瑢W(xué)，這是校規(guī)，請(qǐng)遵守!”我開(kāi)始有些憤怒?！安?，我就不戴，你敢把我怎么樣?”“我不能把你怎么樣，我只知道有一個(gè)不佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員站在我面前!”我很平和地對(duì)他說(shuō)。
他似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從書(shū)包里掏出紅領(lǐng)巾，戴在了脖子上，接著慚愧地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我知道錯(cuò)了，下次改正。”我的心情稍微好了一點(diǎn)，然后蹲下身來(lái)，拍了拍他的肩膀說(shuō)：“不僅要戴紅領(lǐng)巾，而且要遵守校紀(jì)校規(guī)，知道了嗎?”“嗯，姐姐再見(jiàn)!”我對(duì)他笑了一下繼續(xù)值日。
過(guò)了幾天，班主任把我叫到了辦公室，一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“你前幾天是不是看到了二(8)班的一個(gè)小弟弟沒(méi)戴紅領(lǐng)巾?”“嗯?！蔽覒?yīng)聲道。“通過(guò)你對(duì)他觀點(diǎn)的校正，他寫(xiě)了一篇很好的作文，你看看吧?！卑嘀魅芜f給了我一張作文紙。這篇作文名叫《值日姐姐》，當(dāng)然，作文中的“姐姐”就是我了!
有時(shí)你幫了別人，也幫了自己。
我驕傲我自豪!
以今天我值日為題（匯總16篇）篇十四
叮鈴鈴，下課了，我急忙背起書(shū)包，和同學(xué)們一起沖出教室，向樓下“飛”去。可是，我剛“飛”到門(mén)口，就突然垂頭喪氣地向教室走去，因?yàn)槲蚁肫鸾裉煳乙鲋等漳兀?/p>
真不想值日呀！因?yàn)橹等諘?huì)耽誤寫(xiě)作業(yè)、玩的時(shí)間，還又累又臟，可是今天是我做值日呀！但是不值日的結(jié)果會(huì)是什么呢？老師一定會(huì)懲罰我，再說(shuō)，第二天，同學(xué)們一來(lái)到教室，肯定會(huì)責(zé)怪我教室一片狼藉，現(xiàn)在我已經(jīng)是教室的小主人了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛！
想到這兒，我立刻興沖沖地跑到教室后，拿起一把掃把，就從教室后面開(kāi)始打掃了。我先把桌椅全部往前推，把那一排掃干凈，再把桌椅擺回原位，可是灰塵娃娃可真調(diào)皮，一會(huì)兒飛到我的頭上，一會(huì)兒飛進(jìn)我的鼻子里，一會(huì)兒又飛進(jìn)了我的脖子里。但是我一直堅(jiān)持著，最后灰塵娃娃終于被我打敗了。掃完地，我就拿起拖把去拖地，又拿著垃圾桶去倒垃圾，最后又關(guān)上窗戶。
看著剛才還一片狼藉的教室，現(xiàn)在已經(jīng)被我打掃得煥然一新，再看看我吧！汗流浹背，也變成了一只“小花貓”。我興奮地鎖上了門(mén)，走在回家的路上，邊走邊唱：“太陽(yáng)光，金亮亮，雄雞唱三唱……”這時(shí)，我才感受到，勞動(dòng)最光榮！
以今天我值日為題（匯總16篇）篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道自己是班級(jí)體中的一員，認(rèn)真完成班級(jí)體的任務(wù)，愛(ài)護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。
2、熱愛(ài)勞動(dòng)，當(dāng)好值日生。
3、會(huì)使用簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工具。
4、能與別人合作，分享勞動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。
教學(xué)難點(diǎn)：能按要求認(rèn)真做好值日。
教育過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：
師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。
說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？
小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。
過(guò)渡語(yǔ)：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？
板書(shū)：當(dāng)好。
二、學(xué)一學(xué)。
1.出示投影：認(rèn)真做值日。
小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？
說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？
小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。
2.師：同學(xué)用一句話夸值日生。
3.想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？
4.小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。
5.提問(wèn)：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成什么樣？
6.小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。
7.討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？
8.小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
9.讀兒歌：
值日生，真能干，
灑水掃地擦黑板。
教室里，真干凈，
老師同學(xué)都高興。
愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，
做好值日真光榮。
第二課時(shí)：怎樣做好值日生。
值日生除了要認(rèn)真做值日外，還應(yīng)該做哪些事呢？請(qǐng)看看他們是怎么做的吧！
一、說(shuō)一說(shuō)。
（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖1）。
1.小組交流：這是什么時(shí)候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？
2.小結(jié)：早晨，值日生打開(kāi)窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。
（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖2）。
2.小結(jié)：值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤(rùn)，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
師：請(qǐng)大家觀察值日生的表情。
3.討論：值日生早上早來(lái)，課間還要少玩會(huì)兒，為什么還這么高興？
4.小結(jié)：值日生用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí)，自己早來(lái)、課間少玩會(huì)兒，是光榮的，值得高興。
二、寫(xiě)一寫(xiě)。
1.看書(shū)。
小組交流：做值日的幾項(xiàng)主要任務(wù)的什么？在做這些事時(shí)，應(yīng)按什么順序做？
2.請(qǐng)同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。
3.讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由。
小結(jié)：做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。
4.全班交流：
冬天做值日之前應(yīng)先做什么？
做完值日離開(kāi)教室前要做什么？
做值日時(shí)還要注意些什么？
5.小結(jié)：冬天做值日前一定要先開(kāi)窗，以免室內(nèi)塵土飛揚(yáng)，做完值日離開(kāi)教室必須要鎖好門(mén)等。
過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰(shuí)當(dāng)?shù)煤谩?/p>
三、比一比。
（“比一比”中的圖）。
1.學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？
2.小結(jié)：
小猴子做得不對(duì)。它做錯(cuò)了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒(méi)灑水就掃地；（2）做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒(méi)做完，就要跑出教室去玩。
小兔子做得對(duì)。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見(jiàn)小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對(duì)小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。
3.討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？
4.小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。
四、布置活動(dòng)：
1.分組在課上做值日，比比誰(shuí)做得又快又好。
2.開(kāi)展一周值日競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)一評(píng)：
做值日時(shí)，自己做得怎樣？
班中做值日知，誰(shuí)做得好？
五、全課總結(jié)：
教師：希望同學(xué)們能認(rèn)真，按順序做好值日，做愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
六、當(dāng)好值日生。
值日生，真能干，
灑水掃地擦黑板。
教室里，真干凈，
老師同學(xué)都高興。
愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，
做好值日真光榮。
探究活動(dòng)。
1.小組交流：
值日生的職責(zé)是什么？
怎樣才能當(dāng)好值日生？
2.全班交流：
3.每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫(xiě)在紙上。
（1）怎樣擦黑板。
（2）怎樣掃地。
（3）怎樣擺桌椅。
（4）怎樣拖地。
（5）怎樣撮土、倒土。
4.全班交流。
5.以小組為單位在前邊演示。
6.開(kāi)展小組間的評(píng)比活動(dòng)，看哪組值日做得又快又好。
二、開(kāi)展每周評(píng)選一、二名“值日星”活動(dòng)。
三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，加強(qiáng)組織值日的能力。
以今天我值日為題（匯總16篇）篇十六
20xx年x月x日星期x天氣晴。
今天對(duì)大家而言或許就是一個(gè)平常的日子，但是對(duì)我而言，今天可是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)榻裉煳抑等铡?/p>
記得上一次我值日的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有做好自己的工作，而被老師點(diǎn)名批評(píng)了一番。所以，今天我值日，我必須認(rèn)真的對(duì)待，該是屬于自己的任務(wù)的，自己要積極的去完成。
我班每天的值日生，在當(dāng)天不僅要打掃好教師衛(wèi)生，還要在每一節(jié)上課之前擦好黑板。上一次我值日就是因?yàn)闆](méi)有檫黑板，等到另外的老師來(lái)上課的時(shí)候，黑板上還是滿滿的粉筆字，這確實(shí)是我失職了。我不過(guò)是因?yàn)檎n后的時(shí)候做一道題目太入迷了，這才導(dǎo)致我忘了去檫黑板了。這一次，我可得要時(shí)刻記著，并且要我身邊的同學(xué)提醒我。
好在，這一天下來(lái)，我將我的任務(wù)完成得不錯(cuò)。一直到下午放學(xué)，我還將教室里的衛(wèi)生好好的打理了一番。我將教室的地板掃得干干凈凈的，還用拖把接連拖了好幾遍，最后我又用抹布把黑板擦了一遍，光亮光亮的，很是顯眼，當(dāng)然任何人看了，也都會(huì)說(shuō)很干凈。
我將這一切都做完后，我才背上自己的書(shū)包準(zhǔn)備回家了。只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在我即將出門(mén)的時(shí)候，我撞了我的班主任?！袄蠋熀?！”看到老師，我立馬問(wèn)好。只見(jiàn)老師在教室里逛了一圈，接著才和我說(shuō)話，“今天，你做的很不錯(cuò)，值得獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>
我聽(tīng)著老師對(duì)我說(shuō)的這句話，整個(gè)人瞬間高興了不少。老師可是很少有夸過(guò)我，“謝謝老師夸獎(jiǎng)，下次，我一定會(huì)做得更好。”
今天回了家后，我將這件事說(shuō)給了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)了我一番。于我而言，今天確實(shí)是一個(gè)特殊的日子。