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大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇一
時光如梭，忙碌的一個學期又已經結束，回頭看看這一學期的大學語文教學工作還是有不少值得總結的地方，現將本學期大學語文課程總結如下：
首先《大學語文課程是高等院校各專業一門重要的必修基礎課，它在為學生系統地打好必要的語文語言基礎，培養學生語文應用能力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設，它在使學生樹立正確的語文語言學習態度，掌握較為科學的語言學習方法，培養獨立獲取語言知識的能力，以便為以后進一步的語文學習打下良好的基礎。
本學期是大學語文學習的第四個學期，也是大學語文教學的最后一學期。在本學期我本人繼續承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的語文教學任務。在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規定認真組織教學，課前認真備課，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫助更多的同學通過大學語文四級考試。由于語文課是一門實踐性較強的課程，因此我不斷探尋和改進學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調動學生們的語文學習興趣。課堂上增強與學生的互動，較多的使用語文教學，給學生創造了語文學期的環境。課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續要求每一節課由一位學生做三分鐘的語文演講，演講的內容和題材不限，鼓勵自己寫稿，通過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語能力都有了明顯的提高。課間我耐心與學生交流幫助解決他們在學期上的困惑，幫助他們改進語文學習方法。課后我認真批改學生的作業，每一份作業都仔細批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學生們統一講解。
本學期是大學二年級的最后一個學期，也是一個非常重要的學期因為大多數的同學在學期末都還要繼續參加全國大學語文四級考試，為了幫助同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試能力和應試技巧。如本學期的語文課堂教學中我繼續加強大學語文四級考試的輔導，給學生們為準備四級考試提供了有益的建議和指導。在具體的教學環節中將四級考試的內容滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業都是針對四級考試寫作部分的。通過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作能力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練。在本學期最后的幾周里我積極響應系的要求，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數同學參加四級考試做好了充分的準備。通過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未通過四級考試的大部分同學一定會考出他們心中的理想成績的。
在本學期的語文教學中盡管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強。通過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學過程中還要繼續加強對學生基本工的訓練，提高應試能力。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇二
走進大學，語文學習是必然的，雖然語文成績不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對語文有興趣。最終學好語文一定要多下功夫。應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：
一、“四勤”
1.勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習。4.勤總結。
積極記憶課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。相對于其它學科來說，語文的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
二、“四多”
1.多看。2.多聽。3.多說。4.多練。
近年來語文試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是語文學習過程中十分重要的一環。多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。
具體實行方案如：
1.最重要是單詞，開學之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟。
2.每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好(前提是單詞讀熟)，最好以娛樂的心態去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養速度，當然這是在讀的質量有保證的前提下。
3.買語文系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。
我認為，如果可以完全或80%地做到以上幾點，學習語文就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自己的自主學習能力，我想這是我學習語文的最大收獲!
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇三
本學期在校領導的關心、指導下，在每一位語文教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。并且我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、強化觀念更新，創新語文教學。
語文新課程標準對語文學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。我們在每月的大教研活動中，集體集中學習《課標》。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質。
1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有4個小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意聽課。這學期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動，我們全體語文教師積極聽課、評課。并從中學到了不少教學經驗，收到了良好效果。
三、積極進取，無私奉獻。
語文組教師每天工作量很重，大多是女教師。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。
四、落實各項教學常規檢查工作。
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況每月一次，并及時作好評課，反思等反饋工作。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校語文教學各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學生而滿意的人民教師而奮斗。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇四
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我是一個可愛的女孩子，我喜歡交朋友，可是我比較內向，所以在班上只有兩個好朋友，你知道為什么嗎？讓我來告訴你吧！
我的膽子比較小，一年級的時候基本上沒有人來找我玩，我的兩個好朋友，我們在幼兒園都是一個班的，從一年級到六年級我基本上沒有什么朋友。
快要升初中了，希望我能有更多的好朋友，你愿意成為我的好朋友嗎？
我叫劉賢洋，是白云一小的學生，讀三年級六班。
我有一張圓圓的臉，大大的眼睛，紅紅的嘴巴。我還有一對大大的耳朵，聽的很清楚。我的手長長的，腳大大的，跑起來很快。
我喜歡吹葫蘆絲，它是一種民族樂器，吹出來的聲音可好聽了。我會吹《歡樂的潑水節》、《趕擺》、《蘆蕭情》等樂曲。
我愛笑，愛運動，喜歡和別人交朋友，大家都來和我做朋友吧。
大家好，我應該算比較聽話，我喜歡青色，青色在我的心里象征著自由、快樂和可愛。我生氣的時候不會大發雷霆，只會從容不迫的面對。
記得又一次，我的同桌和另外一個同學發生了沖突，我的同桌一下子倒在我的書包上面，我的書包被他壓著，我十分生氣，不顧一切的拿起他的筆袋往地上扔去，一下子，鉛筆、鋼筆、尺子滿天飛。
我叫尹昭懿，今年九歲，來自湖南衡陽，愛好是寫作文和看書。
我是一個活潑開朗的女孩，瓜子臉，圓圓的眼睛，長長的眉毛，高高的鼻梁，一頭烏黑的頭發，大大的嘴巴，個子矮矮的，四肢長長的。
今天是星期天，我問媽媽可不可以去圖書館看書，媽媽說可以，我興高采烈的直奔圖書館，圖書館里的人很少，我隨手拿起一本書看了起來，一小時過去了，兩小時又過去了……，直到晚上6點，我才發現已經6點了，嚇得我飛速的跑回了家。
我叫李浩祎，今年九歲，屬猴。學校：公園小學，二（3）班。
我是一個活潑、開朗、勇敢的小學生，在班里是名符其實的‘大明星’。我數學很好，被周老師封為數學課代表，也得到了黃老師的`一致好評！
有一次，我在做操的時候看見黃老師和周老師在指我，我以為是在罵我。做完了操，老師讓我媽媽來學校一趟，我更緊張了！等媽媽跟老師談完話，我才知道批評的是我妹妹我被表揚了?。ê魚虛驚一場。）。
瞧，這就是我！
大家好！我叫陳嬌冰。我有一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛，個子也不高也不矮，天天扎個馬尾辮。
我最喜歡的顏色是藍色。我的愛好是唱歌、跳舞……我最喜歡的人是我的家人、我的朋友和值得我尊敬的人。
我最大的夢想是有一雙天使或精靈的翅膀，在藍天中自由的飛翔。我很外向，喜歡交朋友，待朋友很好。
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大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇五
我是xx，是某某大學外語類專業的畢業生。作為一名外語專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。
在四年的學習生活中，我所學習的內容包括了從英語基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，外語是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際應用能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高！
在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。我知道計算機和網絡是將來的`工具，在學好本專業的前提下，我對計算機產生了極大的興趣并閱讀了大量有關書籍，能熟練掌握基本操作，有效利用網絡資源。
為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
在即將進入社會之際，為了更好地適應社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發展。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇六
我是一個可愛的女孩子，我喜歡交朋友，可是我比較內向，所以在班上只有兩個好朋友，你知道為什么嗎？讓我來告訴你吧！
我的膽子比較小，一年級的時候基本上沒有人來找我玩，我的兩個好朋友，我們在幼兒園都是一個班的，從一年級到六年級我基本上沒有什么朋友。
快要升初中了，希望我能有更多的好朋友，你愿意成為我的好朋友嗎？
我叫劉賢洋，是白云一小的學生，讀三年級六班。
我有一張圓圓的臉，大大的眼睛，紅紅的嘴巴。我還有一對大大的耳朵，聽的很清楚。我的手長長的，腳大大的，跑起來很快。
我喜歡吹葫蘆絲，它是一種民族樂器，吹出來的聲音可好聽了。我會吹《歡樂的潑水節》、《趕擺》、《蘆蕭情》等樂曲。
我愛笑，愛運動，喜歡和別人交朋友，大家都來和我做朋友吧。
大家好，我應該算比較聽話，我喜歡青色，青色在我的心里象征著自由、快樂和可愛。我生氣的時候不會大發雷霆，只會從容不迫的面對。
記得又一次，我的同桌和另外一個同學發生了沖突，我的同桌一下子倒在我的書包上面，我的書包被他壓著，我十分生氣，不顧一切的拿起他的筆袋往地上扔去，一下子，鉛筆、鋼筆、尺子滿天飛。
我叫尹昭懿，今年九歲，來自湖南衡陽，愛好是寫作文和看書。
我是一個活潑開朗的女孩，瓜子臉，圓圓的眼睛，長長的眉毛，高高的.鼻梁，一頭烏黑的頭發，大大的嘴巴，個子矮矮的，四肢長長的。
今天是星期天，我問媽媽可不可以去圖書館看書，媽媽說可以，我興高采烈的直奔圖書館，圖書館里的人很少，我隨手拿起一本書看了起來，一小時過去了，兩小時又過去了……，直到晚上6點，我才發現已經6點了，嚇得我飛速的跑回了家。
我叫李浩祎，今年九歲，屬猴。學校：公園小學，二（3）班。
我是一個活潑、開朗、勇敢的小學生，在班里是名符其實的‘大明星’。我數學很好，被周老師封為數學課代表，也得到了黃老師的一致好評！
有一次，我在做操的時候看見黃老師和周老師在指我，我以為是在罵我。做完了操，老師讓我媽媽來學校一趟，我更緊張了！等媽媽跟老師談完話，我才知道批評的是我妹妹我被表揚了?。ê魚虛驚一場。）
瞧，這就是我！
大家好！我叫陳嬌冰。我有一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛，個子也不高也不矮，天天扎個馬尾辮。
我最喜歡的顏色是藍色。我的愛好是唱歌、跳舞……我最喜歡的人是我的家人、我的朋友和值得我尊敬的人。
我最大的夢想是有一雙天使或精靈的翅膀，在藍天中自由的飛翔。我很外向，喜歡交朋友，待朋友很好。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇七
期“三下鄉”社會實踐活動論文一等獎和xx年xx月湘潭市第四屆大學生科技創新競賽一等獎。我在學好本專業的同時，并自學計算機知識，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中，有獨特的經驗總結。順利通過國家人事部組織的全國專業技術人員計算機應用能力考試。同時，我發揚團隊精神，幫助其他同學，把自己好的學習經驗無私的介紹給其他同學，共同發展，共同進步。
在個人愛好的帶引下，入校我便參加了今典經濟管理協會，由會員到實踐管理部部長，這是對我的付出與努力的肯定。不僅成功的組織了湘潭市電腦市場調研活動和社員電腦技術培訓活動，還組織策劃了“今典純氧杯”大型征文活動。在整個活動中，工作積極，表現突出，被院團委評為“優秀個人”.此外，我還加入了院學生聯合會和學生通訊社。在院學生會期間，表現突出，由干事被選拔為院社團聯合會管理部副部長，后來，轉而做學生通訊社負責人，作為新校區學生通訊社的負責人，負責新校區學生通訊社的組建工作。在院黨委宣傳部的指導下，經過南北校區同事的團結努力，從無到有，成功地組建了新校區學生通訊社，并在接下來的一年中，又成功地組織了三校區學生通訊社記者培訓工作，三校區學生通訊社辯論賽。在此期間，由于工作努力，表現突出，被院黨委宣傳部評為“優秀學生干部”.
在思想政治方面，我也積極要求上進，高中時就光榮地加入了中國共產黨。加入這個先進的團體，是我人生的一次升華。尤其在大學階段，任學生黨支部組織委員，我更加嚴格要求自己，帶領身邊同學，一起進步。xx年xx月被湖南工程學院院黨委評為優秀共產黨員。此外，我還多次參加義務獻血，在參加義務獻血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。
懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態度，展示自我，挑戰自我!希望貴公司，能給我這個機會，相信我與同事們的一起努力一定不會辜負各位領導的期望。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇八
第一章。
把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，但是，步入第二學期，這又是一個新的開始，俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！痹肝覀冊趦H剩的4個多月中攜手奮力拼搏，我堅信，同學們一定會滿懷信心地走向成功，收獲更多成功的喜悅！
第二章大學新生英文自我介紹新生的自我介紹--給新同學留個好印象!
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇九
我是一名本科畢業生，畢業剛半年，學的是英語專業，大學畢業后一直從事翻譯員一職。一直以來都很想從事教育工作，但因為一些特殊的原因一直未去考取教師資格證，這段時間才開始準備考取此證書。不過，我認為，一個人的能力并非完全是由一紙證書來權衡的；同時，暫時還未取得教師資格證并不能說明以后不會有。我忠誠地希望貴單位能夠給我一次任職的機會，讓我能夠在教育行業中干出一番事業！
拓展：翻譯員面試技巧。
首先，面試之前自己要做好充分的準備，不打沒有準備的仗。在面試前應該上網查一下用人單位的一些概況，例如公司簡介、企業文化等。去之前要多看一些資料，對于擅長領域的專業術語一定要有所掌握，這樣才顯得是下了功夫的，不會讓自己慌亂。
第二，要百分百的相信自己，不能因為自己沒有一點翻譯經驗就覺得不如別人。要時刻保持自信，不能懷疑自己的能力水平，遇到翻譯測試要勇敢的表達出來，時刻保持著較高的注意力和良好的精神狀態，思維要能跟得上，如果遇到不理解問題不可以不懂裝懂，要及時說出來，這樣用人單位反而會覺得你很誠實，也會為你的`面試結果加分。
第三，在翻譯的過程中應該注意語言的簡潔明了，譯文要有條理性，要將邏輯思維整理好之后在進行翻譯，不要就像寫流水作文一樣，想到什么就翻譯什么，這樣不僅條理不清晰，譯文的質量也會很爛，這就很難入面試官的眼了。條理清晰，思維邏輯強的譯文才會吸引面試官的眼球，千萬不能只有速度沒有質量。
第四，要和面試官有眼神上的交流，不能只是一味的低頭說自己想要說的事情，要有交流上的互動，雖然說低著頭可以緩解緊張的情緒，但這絕對是不可取的。
以上內容就是給大家介紹的譯員面試的方法與技巧。在就業競爭壓力越來越激烈的今天，譯員要做的就是不斷的充實自己，提升自己，不能讓自己落后，樂譯通認為每天進步一點點，長期下去就會發生質的改變，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十
早上好！
能有這次面試的機會真是我的榮幸，我希望我今天能有好的表現。
我相信我能成功?，F在我簡單介紹一下我自己，我今年26歲，出生在山東省。
我畢業于青島大學。我的專業是電子。我在xx年畢業后獲得了學士學位。
我把大部分時間花在學習上，我已經通過了英語四級/六級考試。在上學期間，我獲得了本專業的基礎知識。
7月xx日，我開始在一家小私營公司工作，在青島擔任技術支持工程師。因為我能承擔更多的責任，所以我決定換一份工作。
8月，我離開青島去了北京，在一家外企做自動化軟件測試工程師。因為我想改變我的工作環境，我想找一份更有挑戰性的工作。morovermotorola是一家全球性公司，所以我覺得在這種公司環境中工作能收獲最多。這就是我來這里競爭這個職位的原因。
我認為我是一個很好的團隊合作者，對他人非常誠實。我也能在巨大的壓力下工作。
僅此而已。謝謝你給我這個機會。
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大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十一
大家好！我叫任子甲，我今年10歲了，接下來我就自我介紹一下。
我長著一個又大又圓的頭，就好像一個大皮球，圓圓的大頭上長著一雙水汪汪的.大眼睛，就如同一個黑葡萄。我現在越來越胖，媽媽給我訂了一個計劃，早晨和中午可以多吃飯，下午不可以多吃。雖然我有點胖，但是走起路來像飛箭一樣快。
我喜歡吃糖塊。每當媽媽買來糖塊時，就算神仙來了也別想攔住我。我還喜歡玩電腦游戲。可是現在我的朋友都近視了，爸爸在電腦上設了密碼。真是太掃興了。除此之外，我還很喜歡小動物。可是家里沒有空地來養小動物。我只好捉了一只不大占地的小鳥來養。每天我捉來好多害蟲來喂它。
這就是我，你們愿意和我做朋友嗎？
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十二
大家好，我叫___,今年__歲。現就讀于__中學，__班。我是個性格開朗的人，經常與同學互幫互助，共同學習，共同進步。我們生活在同一個班集體中，我們彼此就如兄弟姐妹一樣。我有許多的興趣愛好。比如:看書，看動畫，看電影，彈古箏，等等。.。我特別喜歡看動畫，尤其是日本動畫片，我最喜歡的是網球王子。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十三
它真的能有這個機會來面試一個巨大的榮譽，我想回答你可能會提高，我希望今天我能有好的表現。
現在我將簡要地介紹一下自己。我今年20歲，出生在江蘇省。我成長在一個甜蜜的家庭，由我的爸媽，弟弟還有我。我是一個樂觀與自信的女孩。我有一個光明的未來充滿信心，我相信我能做到最好。守時與勤奮是最重要的.未來的事業，我將盡我最大的`努力。雖然我剛從學校畢業，我有信心我的未來。
在天空飛翔成為空姐一直是我從小的夢想。這就是為什么我渴望在飛機上工作，為什么我會站在這里，來這里面試。我希望我的申請將被授予，所以我會把我最好的服務世界各地的民航總局我的夢想可以成真的一名成員。
這一切。和你談話很愉快。謝謝。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十四
你好，我叫石云杰，今年22周歲。來自江蘇大學，是一名大三學生。我的家鄉是江蘇南通，它是一座海邊城市，四季宜人。我的性格是樂觀積極，喜歡與人交流，在大學中自己結交了很多的朋友，他們來自不同的專業，家鄉是祖國各地。我的愛好是聽歌、看電影、讀書。我喜歡讀一些人物傳記，希望通過這樣的方式，給自己的人生規劃一些啟示。
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十五
大家別聊了。她來了!生日快樂，玲玲。
呀，你們還記著呢!
我們有禮物要送給你。
謝謝。
你可以把它打開!趕快!
哦，不行!我不能現在把它打開。要過一會兒!
等等!在美國，有人送你禮物時，你必必須要立刻打開它。
不行，在中國你不能馬上打開禮物。
還要記?。耗憬佣Y物時，必須要用雙手接。
雙手接!在英國我們可以用一只手接!
是這樣的。另外，你必須用紅色的紙包一個紅包，因為這象征著吉利。不能用白色、藍色或黑色的紙。
大年初一那天你不能做掃除。
還有就是你不能剪發。
你是說著玩的吧!
你還不能打碎任何東西，這不吉利!不管怎么說，放輕松點!英國的傳統也是很怪的!
還有就是你必須要多吃餃子!
餃子是什么?
你就等著瞧吧!
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十六
大家好!很高興能在這里做自我介紹!我叫，我的英文名字叫，我今年11歲了，我的生日在圣誕節，我在汝河新區小學六年級一班念書。我喜歡拉小提琴、看書、游泳、滑雪、上網……我的愛好很廣泛!我喜歡銀色，我最喜歡吃漢堡包!長大后我想當一名作家，因為作家能寫很多對人有益的'書(不知道對不對)。謝謝你們的聆聽。謝謝!
大學帶翻譯的英語自我介紹（精選17篇）篇十七
黛博拉·塔嫩。
1.各種各樣的證據表明：即使女性和男性說話方式相同，人們對他們的看法還是不同。這種傾向導致有關女性、男性和無能耐的討論紛爭不斷。女性說話講究方式方法被認為是低微無能，而換成男性則被認為是有能力的表現。視女性的語言為低微無能者的語言常常反映出男性看女性行為的視覺角度。
2.女性不為高人一等而拼搏，往往就被認為是低人一等。在任何情況下都極容易發生誤會。這也說明了為什么專家和非專家常常把女性以友善語言表述出來的思維方式曲解成低微無能的表現。沒有什么能比一家報社刊登的采訪片段更能清楚地說明這種根深蒂固的歧義。采訪對象是一對心理學家夫婦，當記者問他們“表現得非常有禮貌”的含義時，這兩位專家同時給出不同的答案。男性回答說：“服從”。女性回答說：“敏感”。兩位專家都是正確的，只不過每個人描述的是不同性別的觀點。
3.專家和非專家都習慣把女性的任何行為看為低微無能的表現。以上同一篇報刊文章援引另一位心理學家的話說：“一個男人會這樣問一個女人：‘請你去一趟商店好嗎？’同樣的情況下女人會說：‘哎，我真的需要從商店買點東西，但是我實在太累了?！迸缘倪@種表達方式被稱為“隱蔽的”，該詞含有“鬼祟”和“秘密”等貶義，而這樣表達的原因歸咎于一個“權”字，女人覺得她沒有權利直接提出要求。
4.的確，在我們（美國）社會里，女性的地位比男性低，但這不等于說她們不愿意提出直截了當的要求。女性的這種間接方式很可能是因為她們在努力尋找某種關系。如果愿意在自己的。要求下得到滿足，結果就是社會地位的勝利：你高人一等，因為別人按你的意志行事。而如果你的愿望得到滿足是因為他人的愿望恰好和你的一致，或者是因為對方心甘情愿，結果就是融洽和諧。當你和對方的需求一致而一拍即合時，你既不高人一等，也不低人一等。而且如果雙方都了解這種間接方式，那就不存在什么隱蔽：提出的要求很明確。稱間接的溝通方式為隱蔽反映出那些青睞直接溝通方式的人的觀點，即直接的方式才是“自然的”、“合乎邏輯的”，這種觀點在男性中更普遍。
就會戛然而止。
6.所有文化都靠以“間接”二字所形成的復雜而精巧的體制去運作。例如，我在做一個小規模的研究項目時發現：當妻子問“你想去參加那個聚會嗎？”，大多數希臘人認為他們的妻子是在暗示她想去。他們認為如果妻子不想去，她就不會提出這個問題。而且他們覺得之所以不直截了當提出，是因為她不想使她的愿望聽上去像是要求。間接是傳達她的意愿的最好方式。
7.日本文化把間接溝通方式發展成為精美的藝術。例如，一位名叫別府春海的日本人類學家這樣描述一次簡單的午餐邀請所涉及的微妙的間接交流。當他的朋友發出邀請后，別府首先要弄清楚這個邀請是真正的邀請，還是僅僅出于客套，就像美國人說“哪天有空請你到我們家吃飯”而他并不期望你會出現在他的家門口一樣。別府在確定邀請是真實的并且接受以后，對方就得問他想吃什么；按照習俗，他于是說吃什么都可以，而他的朋友也照例一定要他說的具體些，這樣的交流在主人和客人之間適當重復了幾次，直到別府覺得有禮貌地作出回答才是謙謙之舉，于是說米飯和茶。當他就餐時，招待他的的確有米飯和茶—只不過這是一頓豐盛午餐的最后一個程序。別府對飯菜之豐盛并不感到驚訝，因為他知道按禮節就是這樣。如果對方按照他的提議款待他，他就等于受到了侮辱，當然禮節也要求他做出受寵若驚的樣子。
8.以上描述的有關午餐邀請時雙方所進行的間接交流在美國人看來是過分了，然而相比直接的溝通方式，世界上更多的文化崇尚細膩的間接溝通方式。唯有現代西方社會推崇直接溝通方式，而且即使對我們（美國人）來講，這種方式更是一種價值觀，而不是實踐。
9.其他文化現象也清楚地表明間接本身并不能反映地位低下。在一定程度上，是我們對對女性地位的設定使我們把女性的所有行為解釋成為地位低下的表現。例如，人類學家埃莉諾·基南發現在馬達加斯加島的一個說馬達加斯加語的村落里，說話直截了當的是女性，拐彎抹角的是男性。而村民視男性使用隱喻和諺語的間接說話方式為更佳方式。在他們眼里，非直接方式和使用這種方式的男人一樣享有崇高地位，而女性的直接風格被視為笨拙、粗魯、有損男性語言的精深微妙之魅力。關于男性或女性誰直接誰間接在不同地域有不同情況，不變的是女性風格總遭人貶低，其地位被視為低于男性。