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    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)

    時間:2025-06-19 作者:LZ文人

    優(yōu)秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇一

    近年來,為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)校紛紛組織了各種立意專項訓(xùn)練。這些訓(xùn)練不僅僅是對學(xué)科知識的復(fù)習(xí),更是對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提升。在這樣的訓(xùn)練中,我深受啟發(fā),對自己的成長有了更多的認(rèn)識,也為未來的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我參加立意專項訓(xùn)練的心得體會,并反思自己在其中的不足之處。

    首先,立意專項訓(xùn)練讓我明確了目標(biāo)和方向。在平時的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常迷失在瑣碎的任務(wù)中,很難看到自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)。但是,在專項訓(xùn)練中,我們需要面對特定的問題,并集中精力進行解決。這種針對性的訓(xùn)練讓我們明確了目標(biāo)和方向,幫助我們逐漸建立起清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。例如,我參加了一次寫作專項訓(xùn)練,通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流,我意識到寫作不僅僅是堆砌詞語,更是要有一個鮮明的立意和觀點。因此,我開始思考如何在寫作中表達自己的見解,而不僅僅是重復(fù)他人的觀點。這樣的意識轉(zhuǎn)變讓我在寫作中更加準(zhǔn)確和有深度。

    其次,立意專項訓(xùn)練強化了我的團隊意識。在專項訓(xùn)練中,我們往往需要和團隊成員一起合作完成任務(wù)。這種團隊合作的經(jīng)驗讓我認(rèn)識到一個人的力量是有限的,只有通過和他人的合作,才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。在訓(xùn)練中,我們需要相互協(xié)作、相互支持,共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的合作,我學(xué)會了傾聽和溝通,學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也尊重他人的貢獻。這樣的經(jīng)驗對我的未來發(fā)展有著重要的意義,因為在現(xiàn)實生活中,我們往往需要和他人一起工作,共同實現(xiàn)目標(biāo)。這樣的團隊意識和合作能力將成為我未來職業(yè)生涯中的重要資本。

    再次,立意專項訓(xùn)練提升了我的自我管理和時間管理能力。在這些專項訓(xùn)練中,我們往往需要自己制定計劃和任務(wù)安排,合理安排時間,并在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。這對我們的自我管理和時間管理能力提出了更高的要求。通過合理的規(guī)劃和時間分配,我能夠有效地控制自己的時間,高效地完成任務(wù)。這不僅讓我更加自律,提升了我的自我管理能力,也讓我更加珍惜時間,學(xué)會合理利用時間。這將對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。

    最后,立意專項訓(xùn)練讓我更加深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足。通過參加不同專項的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域有一定的優(yōu)勢,而在其他領(lǐng)域則存在一些不足之處。這讓我明確地知道自己在哪些方面需要提升,加強自己的訓(xùn)練。例如,在一次復(fù)賽準(zhǔn)備的專項訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)自己在時間控制上存在一定的困難,容易陷入賽題答疑和雜務(wù)中,導(dǎo)致時間的浪費。因此,我下定決心要提高自己的時間管理和抗壓能力,力爭充分利用每一分鐘,做到事半功倍。這樣的自我認(rèn)知和調(diào)整將讓我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加高效和出色地完成任務(wù)。

    總之,立意專項訓(xùn)練不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),更是對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提升。通過這樣的訓(xùn)練,我明確了自己的目標(biāo)和方向,強化了團隊意識,提升了自我管理和時間管理能力,更深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足。這些都為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),并讓我在日常的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。我相信,通過持續(xù)參與這樣的訓(xùn)練,我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇二

    廣告稱“本品不含任何化學(xué)物質(zhì)”仍然遭到眾人的追捧。以凡士林為主料的護膚品,廣告拍成玄幻劇,特效光彩照人,說白了就是表面活化物質(zhì)的洗劑,廣告硬是被拍成了科幻劇。

    轉(zhuǎn)基因成了恐怖片,還有人相信作用于植物的激素也同樣會對人體起作用,催熟的催熟,膨大的膨大。

    “脫離劑量談危害就是耍流氓”還需要網(wǎng)絡(luò)上的科普作家再教育。

    一大群人對電離輻射和電磁輻射傻傻分不清,抵制符合環(huán)保規(guī)范的移動通信基站、輸變電設(shè)施、高鐵、地鐵和磁懸浮,就是沒想到抵制太陽。

    好吧,不能太苛刻,畢竟還有人相信地球馬上原地爆炸。

    很多人一定上了假的學(xué)校,所以網(wǎng)絡(luò)上和生活中才有這么多謬論,所以很多人會對這些謬論分辨不清。

    理科知識在生活中應(yīng)用不是那么頻繁,知識點掌握不牢靠還情有可原。但是有些知識本身就是教你們認(rèn)識世界和研究問題的方法,使用頻率很高,但有些人也忘得一干二凈!

    我們上學(xué)考的不是背書,考的是做題。做題是讓我們根據(jù)所學(xué)的知識和解題的思路,獨立處理和解決問題。要說有人離開學(xué)校久了,有的公式和定理記不清。但是判斷問題的方法和思路總該記得吧?不要賴這些課程是體育老師教的,體育老師上課的時候也是傳授方法和規(guī)則為主!

    老師們用了十幾年,培養(yǎng)大家獨立思考、獨立判斷的能力,可沒想到高考就是很多人的智力巔峰!高考過后,全部都忘了。不僅如此,我們甚至還成了這些謬論的幫兇,成了這些謬論最積極的實踐者。

    這種現(xiàn)象是怎么發(fā)生的?

    當(dāng)我們跟著社會流行和朋友圈、微博段子的謬誤隨波逐流的時候,當(dāng)我們在現(xiàn)實生活中懶于思考甚至是放棄思考的時候,這些謬論,就趁虛而入了。

    最后,就算你真的上了一所假學(xué)校,就算你的課程真的都是體育老師教的,你也要用你僅有的智慧,明辨是非啊。

    【素材運用】。

    九年義務(wù)教育普及多年,這些基本的科學(xué)知識,我們都在校園里學(xué)過。然而,為何一些毫無科學(xué)依據(jù)的謠言和謬論還能夠在社交圈里流傳和盛行?正所謂,三人成虎!當(dāng)今時代,全民自成媒體,許多人習(xí)慣于不假思索地隨手轉(zhuǎn)發(fā)駭人聽聞的新聞報道,之后或是譴責(zé),或是聲討,群情激昂。這個時代,太需要獨立思考、科學(xué)判斷的精神了。

    【速用名言】。

    1.思索,繼續(xù)不斷地思索,以待天曙,漸近乃見光明?!锢韺W(xué)家牛頓。

    2.相信謊言的人必將在真理之前毀滅?!聡軐W(xué)家赫爾巴特。

    【適用話題】獨立思考;不盲目從眾;堅持真理;敢于質(zhì)疑。

    (特約教師徐曉)。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇三

    這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題,這道題的任務(wù)驅(qū)動指令就在于材料列舉的十二個關(guān)鍵詞,選擇三個呈現(xiàn)自己心目中的中國幫助外國人讀懂中國??忌⒁獾氖?,關(guān)鍵詞列舉已盡,只能從中選擇三個,考生繞過所列舉的十二個關(guān)鍵詞,都是跑題作文。

    該作文解決的核心是:你心目中的中國,是一個怎么樣的中國。注重思維的開放性,考生可以有自己的獨立思考,可以圍繞關(guān)鍵詞自說自話。作文時最為關(guān)鍵的是,要深刻理解關(guān)鍵詞,提取關(guān)鍵詞背后蘊含的本質(zhì)和價值,使作文導(dǎo)向朝著健康、積極、深刻的方向立意。

    一帶一路:價值取向可以是:大國的自信,大國的崛起,牽手世界的開放姿態(tài),面向世界發(fā)聲與規(guī)則重建等。

    大熊貓:價值取向可以是:展現(xiàn)中國和平、團結(jié)、與世界同生共榮的姿態(tài)和胸懷(大熊貓經(jīng)常作為使者)等。

    廣場舞:價值取向可以是:人們對健康、時尚的追求;積極樂觀的心態(tài)等。

    中華美食、長城、京劇:價值取向可以是:優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、悠久的歷史文化等。

    空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全:價值取向可以是:環(huán)境保護。

    高鐵:中國制造向中國智造的轉(zhuǎn)變,科技中國。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇四

    一個人就是一本書。

    讀人,比讀其它文字寫就的書更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。

    有的人,在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你,而下雨的時候,他卻打著傘悄悄地走了。——你讀他時,千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的雨傘),也不愿意分擔(dān)別人的困難,你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。

    有的人,在面對你傾訴深情的時候,語言的表述像流淌一條清亮、甜美的大河,而在河床底下,卻潛藏著一股污濁的暗流?!阕x他時,千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人,人前人后活得也挺艱難,弄不好還會被同類的虛偽所懲罰,你應(yīng)該體諒他的這種人生方式,等待他的人性回歸和自省吧。

    有的人,在你辛勤播種的時候,他袖手旁觀,而當(dāng)你收獲的時候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實?!阕x他時,千萬別有反感。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜,不管他懷著一種什么樣的心理,都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你作出一點犧牲,卻成全了一個人的業(yè)績欲,慢慢地,會讓他學(xué)會一些自尊和自愛。

    有的人,注重外表的修飾,且穿著顯示出一種華貴,而內(nèi)心深處卻充滿了空虛,充滿了無知和愚昧。那種無文化的形態(tài),常常不自覺地流露在他的言語行動中?!阕x他時,千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的,僅僅是貨幣的標(biāo)志,而人的知識、品德和氣質(zhì),卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人,你可以反觀對照一下自己的行為。

    讀人,最重要的是讀懂怎樣為人。

    讀人,是為了要做一個真正的人。

    因此,讀人時,要學(xué)會寬容,要學(xué)會大度,由此才能讀到一些有益于自己的東西,才能讀出高尚,才能讀出歡樂,才能讀出幸福。

    盡管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會一直努力從各個方面去閱讀。

    【素材運用】。

    讀書的目的在于求知,而把人做好是天地間最緊要的知識。一個人就是一本書,也是一面鏡子。他人的瑕疵或缺陷,正可以助我們防微杜漸、修身養(yǎng)性,因為我們自己絕非無瑕白璧。人是需要不斷提高的,而讀書或曰讀人,可算一條捷徑。只有明確了讀的意義,才有可能成為一個幸福并快樂的人。

    【速用名言】。

    1.見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也?!呵飼r期教育家孔子。

    2.立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!纤卫韺W(xué)家朱熹。

    【適用話題】讀書的境界;書與人;充實自己。

    (特約教師楊衛(wèi)民)。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇五

    到那時候就根本不用問他們了。問問自己就夠了:幾年都過去了,我沒看那電影,覺得有什么損失嗎?有什么遺憾嗎?真遺憾也沒事兒,再找來看也沒那么難。但基本上,沒幾部電影配得上這樣的待遇。

    拖延癥不是一種病態(tài),而是一種非常智慧的生存策略。普通人在生活中遇到的大部分問題,只要拖一拖,都會自行化解。如果沒有,那是你拖得還不夠久。

    很多人認(rèn)為拖延癥耽誤事,其實真的不是那樣。

    一般只有兩種事兒你會拖著:你不喜歡做的和你覺得拖拖也沒問題的。喜歡的事兒你不會拖著,不能拖的事兒你也不會拖著。所以說,拖延癥其實是一種辨別、篩選機制,這是一種本能。因為你本能地覺得人生應(yīng)該用在自己喜歡的事兒上,應(yīng)該用在更緊急更重要的事兒上。生命只有一次,那些無關(guān)緊要的、使人不愉快的爛事,讓我們拖著,拖沒了就好。拖不沒,也至少把我們跟它們相處的時間壓縮到最少。

    怎樣獲得成功的人生?從拖延癥開始。拖延癥是成功人生的必需品。誰笑到最后,誰笑得最美。怎么才能笑到最后呢?答案就是最后再開始笑。真的,根據(jù)我的經(jīng)驗,最后再開始笑,笑到最后的概率會大很多。

    我覺得拖延癥應(yīng)該有一個“癥歌”,可以照著《夕陽紅》的旋律唱:“最美不過拖延癥,溫馨,又從容。拖延出晚開的花啊,拖延出陳年的酒?!?/p>

    你想啊,晚開的花、陳年的酒,不拖延,怎么“晚開”?怎么“陳年”?

    【素材運用】。

    拖延,未必就是“消極”的同義詞,因為拖延需要時間。而在拖延的這段時間里,人們可以盡情思考事情的價值,回望做事的初衷,為自己的行動厘定方向。紀(jì)伯倫說:“我們已走得太遠(yuǎn),以至于忘記了為什么而出發(fā)?!毙谐踢^快時,請拖延一下自己,等等我們的靈魂。

    【速用名言】。

    1.善于等待的人,一切都會及時來到?!▏骷野蜖栐恕?/p>

    2.人類的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利?!《仍娙颂└隊枴?/p>

    【適用話題】等待的價值;思考需要時間;沉淀人生。

    (特約教師熊紀(jì)濤)。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇六

    1.記敘性材料作文。

    記敘性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。命題形式一般是:故事材料+故事提示語(或評論語)+作文要求。

    2.引語式材料作文。

    引語式材料主要指名言警句、新聞?wù){(diào)查、詩歌等,這些材料主題或顯或隱,要仔細(xì)分辨。

    3.漫畫式材料作文。

    二、立意。

    高考作文對立意的要求有四點:

    一是立意要正確。所謂“正確”包括兩個方面:首先是思想內(nèi)容正確,其次是文章的立意要符合題意的要求,即切題。

    二是立意要新穎,就是有自己的獨特感受和發(fā)現(xiàn)。

    三是立意要深刻?!吧羁獭本褪悄堋耙娙怂匆姡l(fā)人所未發(fā)”,寫出“人人心中皆有,人人筆下俱無”的意思來。

    四是立意要集中。一篇文章立意必須單一明確,多中心就等于沒有中心了,思想可以豐富,主題必須集中,即只能有一個主題。

    三、方法技巧。

    1.領(lǐng)悟主旨法。

    理解新材料文段的主旨,并由此處深挖立意。

    2.把握關(guān)鍵詞句法。

    關(guān)鍵詞句往往是“文眼”,蘊含著材料的主旨。在材料作文的材料中,關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。

    3.由果溯因法。

    生活中有很多事物或現(xiàn)象都是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文,審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因,往往能找到的立意。

    4.逐句切入法。

    有些材料,結(jié)構(gòu)層次明顯,每一句都有具體的含意。逐句分析各句的含意,然后綜合,可找到合適的立意。

    5.求同存異法。

    如果提供的組合性材料內(nèi)涵是一致的,可以抽取其共同的、本質(zhì)的內(nèi)容,提煉出一個論點;如果提供的材料之間內(nèi)涵不一致,甚至相差很遠(yuǎn),那么應(yīng)摒棄相異的面,尋找交叉、重合的點。

    高考作文寫作方法參考。

    審題立意要深刻,簡而言之就是辯證分析和以小見大。我們在看到作文材料時,要仔細(xì)閱讀,從自己的語文知識積累和實際生活經(jīng)驗來思考和辨明材料,提煉出的中心論點或者說主旨立意,要有高度概括性,也要有思想深度。

    審題立意的關(guān)鍵,是體現(xiàn)出“主客體”和“沖突”。

    主客體,就是作文題目中閱讀材料所討論的對象和潛在的討論對象。文章想要闡明論點并論證清晰,就必然要從“沖突”,也就是從閱讀材料的核心用意寫起,列舉沖突、分析沖突和解決沖突。

    因此,我們在看到作文題目以后,應(yīng)該先標(biāo)記出閱讀材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語句,比如:人物、事件、關(guān)鍵形容詞、轉(zhuǎn)折、遞進或是結(jié)論性詞語等,然后結(jié)合主客體與沖突進行思考分析。

    接著是確定文章立意,要在前面分析的主客體基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握材料的主要矛盾和時間脈絡(luò),全面考慮各個角度,從而確定文章的主旨立意。

    二、搭建框架。

    雖然說不要進行死板的“三段式”寫作,但是寫文章還是要有基本的框架,特別是作文水平較差,剛開始學(xué)習(xí)寫作的同學(xué),肯定免不了先模仿和學(xué)習(xí)他人的寫作方式。

    高三學(xué)生每周寫兩到三篇作文練習(xí),以便保持語感和提高寫作技巧,最初可以學(xué)寫并列式作文。

    1、并列式描寫,就是把幾個相關(guān)事例并列成段落,然后用形象的語言進行描述。

    2、并列式議論,就是圍繞中心論點排列幾個議論段落,每一段一個分論點,這個就是所謂的“三段式寫作”。

    3、并列式記敘,就是把幾個故事并列成段落,然后以第一人稱或是生動形象的語言進行記敘。

    綜上所述,并列式作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上缺乏特色,除了開頭和結(jié)尾進行點題和總結(jié)以外,中間的幾個自然段呈現(xiàn)的是并列關(guān)系,既缺乏內(nèi)容深度,又缺乏論證觀點的層次,不值得提倡。

    等到并列式文章寫熟練了,再寫遞進式文章:文章段落內(nèi)呈現(xiàn)出遞進式結(jié)構(gòu),步步推進,用以深化討論?;镜奈恼陆Y(jié)構(gòu)是“是什么+為什么+怎么樣”,或者說“提出問題+分析問題+解決問題”。

    一般來說,“是什么”可以理解為提出問題,或是闡明問題本質(zhì)和論述范圍;而從“為什么”和“怎么樣”的角度闡述、解釋觀點,則是文章的主體內(nèi)容,這兩部分可以重合或交叉,但要有所側(cè)重,同學(xué)們在寫作時,要想清楚:究竟是重點表明論點成立的理由,還是著重闡述依據(jù)什么道理到底應(yīng)該怎么做。

    可以說,“是什么+為什么+怎么樣”的遞進式結(jié)構(gòu),是最有助于開拓思路的論證結(jié)構(gòu)模式。至于如何寫好遞進式文章,則需要同學(xué)們在寫作時靈活變通,根據(jù)實際情況確定好“是什么、為什么和怎么樣”的論述側(cè)重點。

    三、豐富內(nèi)容。

    首先,在各種“滿分作文大全”中出現(xiàn)的常用套路,比如開頭排比句之類的寫法,是我們在寫作中一定要避免的。因為類似的作文,命題老師早就已經(jīng)審美疲勞,甚至看膩了,就算我們寫得再好,也很難出彩,如果寫得水平欠佳,還有可能被判定為套作,那就得不償失了。

    文采,是很個人化的東西,不是套套模板、看看教材就能琢磨出來的,關(guān)鍵還是多讀、多寫,多領(lǐng)悟。

    1、駢句和散句結(jié)合。

    駢句是指結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)甚至字?jǐn)?shù)相等的兩句話,有點像對偶和詩句,但是在音律上沒有嚴(yán)格要求。而散句,就是散文中出現(xiàn)的那種揮灑自如的語句,或者說:不是駢句的就是散句。

    駢句和散句相結(jié)合,聽起來可能要求很高,但其實遠(yuǎn)比那種套路文和無病呻吟的排比句好寫得多;而且這里說的駢句其實并沒有太高要求,只是一個粗略的寫作建議。

    2、開頭要論點鮮明。

    現(xiàn)在高考作文多從國家發(fā)展的規(guī)劃和戰(zhàn)略方面,來給出閱讀材料,那么我們在寫高考作文時,如果以“排比句+比喻句”的形式來開頭,就會顯得有些不倫不類,和文章要表達的主題也格格不入。因此對于議論文題材,建議盡量采用駢句和散句結(jié)合的寫作方式,在開頭簡明扼要地表達出文章的中心論點。

    作為文章開頭,使用判斷句單刀直入,能夠快速抓住讀者的注意力,并且提示讀者:這篇文章是有深度和思想的,給閱卷老師留下好印象。

    3、主體段落要夾敘夾議。

    要做到夾敘夾議,一方面是要深刻理解、分析相關(guān)人物和事件的不同角度,一方面是要在平時注意積累歷史、政治、經(jīng)濟和哲學(xué)方面的常識和觀點。

    這樣我們在寫文章中,就可以在分析事件和闡明觀點時,多進行橫向比較和類比,從而夾敘夾議、有理有據(jù)地將我們所寫文章想要表達的主旨立意說清楚、講明白,并且升華到讓閱卷老師贊賞和認(rèn)同的高度。

    4、結(jié)尾要深刻有力。

    深刻有力的文章結(jié)尾,一定要回扣主旨立意、升華寓意和思想。

    要用簡潔的語句來概括主題,回扣標(biāo)題和中心論點的關(guān)鍵詞;如果材料中涉及歷史,就要談到這個事件在歷史進程中的價值和影響;如果材料涉及社會經(jīng)濟生活,就要將文章主題升華到現(xiàn)實意義和后續(xù)影響。

    最后就是卷面整潔,高考作文是語文考試有卷面分要求的試題,同學(xué)們在寫作文時要注意保持卷面整潔和書寫工整,提高所寫文字的辨識度和規(guī)范性。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇七

    鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子召開生活會,按照上級要求,此次生活會主要對照中紀(jì)委廉潔自律規(guī)定開展批評和自我批評,主持會議的張書記說:希望大家暢所欲言,大膽開展批評,特別是對他和鎮(zhèn)長,有什么說什么,不要有顧慮,他希望聽真話。

    會議室里十分靜,大家都低著頭,好像是在思考,誰也不肯先發(fā)言,張書記面帶微笑的看著大家,一遍遍督促大家發(fā)言。又過了三五分鐘,宣傳委員耿直說他先來吧,耿直在班子內(nèi)是出了名的炮筒子,說話直來直去,性情像他的名字一樣耿直,看到別人不對的地方當(dāng)面就說,有時話還很硬,弄得別人下不來臺。

    耿直:“我給領(lǐng)導(dǎo)提點意見,如果提的不對請原諒…”

    張書記:“好,你提吧,提什么我們都接受,你這個人就愛說真話,不像有一些人,自己不干工作,整天挑干工作的毛病,吹毛求疵。比如去年年終考評,我和鎮(zhèn)長竟然有三張不稱職票,我真想查查是誰畫的,安得什么心,你有意見就要像耿直一樣,當(dāng)面提么。好了,我不說了,耿直,你談吧。”

    耿直臉紅一陣、白一陣,手心里冒出了汗,本來想提出領(lǐng)導(dǎo)的幾點不足,一時間都忘了,他吱唔半天,說:“我覺得現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作太難,經(jīng)濟指標(biāo)太高,兩位領(lǐng)導(dǎo)壓力太大,希望能多注意身體,別累垮了,全鎮(zhèn)人民還靠你們領(lǐng)著奔小康呢。我就先說這些吧?!?/p>

    張書記“還是耿直同志講真話,也道出了我們的心里話,請大家繼續(xù)發(fā)言?!?/p>

    會議室情緒馬上活躍起來,大家你一言我一語,都說真話、說心里話。

    會議結(jié)束了,大家都滿面春風(fēng),笑容可掬,達到了班子團結(jié)的目的。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇八

    1、有一位青年問到老師生活的路將是什么樣,老師說:“在你生活的路上將遇到三道門?!鼻嗄暝诼飞嫌龅降谝坏篱T:“改變世界。”后遇到第二道門:“改變別人?!焙笥钟龅降谌篱T:“改變你自己?!彼群蠖颊罩隽?。后來青年見到老師,老師聽了青年人的訴說后,微微一笑:“也許你現(xiàn)在應(yīng)該向回走?!鼻嗄曜呋氐降谌篱T:“接納你自己。”第二道門:“接納別人。”第一道門:“接納世界。”他若有所悟。

    2、中央電視臺正在播出美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國》。這樣“深夜發(fā)吃”的行為,引起觀眾強烈的反響,“恨不得舔屏幕”“至少30次上網(wǎng)搜索有沒有這種吃的”“對自己廚房的食材感到自卑”諸如此類的評價,無一不體現(xiàn)人們對吃的深厚感情。

    “不是空洞地宣揚飲食文化的博大精深,而是從美食背后的制作工藝和生產(chǎn)過程入手,配合平常百姓的生活,在情感上引起共鳴?!币晃痪W(wǎng)友的評價,指出了該片的成功所在:真誠的態(tài)度,真實的力量。

    3、我們會遇見各種堅固的墻。

    我們推墻十下,墻也不會倒;

    我們推墻百下,墻也不會倒;

    我們推墻千下萬下,墻還是不會倒。

    墻就是不會倒,但我們會因為用力推墻而肌肉強健,變成有力量的人。

    墻不倒,不該成為我們自愿當(dāng)弱者的借口……。

    4、老亨利很苦惱。他午睡的時候總有一幫孩子在他家窗下玩鬧。他們又叫又跳,還不時大笑。他知道這個時候出去制止這些興奮的孩子是沒用的,他們至多會收斂一時,之后可能還會更加逆反。有天,老亨利想了個辦法。他走出去對領(lǐng)頭的一個孩子說:“感謝你們在我家草坪上玩耍,你們也給我?guī)砹撕枚鄽g樂,為了感謝你們,我這有五美元,你們可以去買汽水?!钡诙?,孩子們依舊在這玩,好像笑聲更大了。老亨利走出去對他們說:“謝謝你們,孩子們,可是我并不是一個富有的人,今天我只能給你們兩美元?!焙⒆觽冿@得有點失望。日后孩子們還是要來到他家門口聚會,第三次老亨利只給了他們五十美分,孩子們還是接受了??刹灰粫?,咚咚咚的敲門聲響了,那個領(lǐng)頭的孩子氣憤的對他說:“我們再也不會為你玩啦!”說著,狠狠的把那五十美分摔在地上。

    5、以色列科學(xué)家達尼埃爾?謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨享諾貝爾化學(xué)獎。

    謝赫特曼曾于1982年4月8日首次在電子顯微鏡中觀察到一種“反常理”的現(xiàn)象――鋁合金中的原子以一種不重復(fù)的非周期性對稱有序方式排列。謝赫特曼的發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時引起極大爭議,因為他的發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)了當(dāng)時的“常識”,他被斥為“胡言亂語”和“偽科學(xué)家”,他試圖說服他的同事,不僅沒人認(rèn)同他的觀點,而且還被要求離開他所在的研究小組??墒窃?9年后的20,敢于質(zhì)疑“常識”的謝赫特曼終于獲得全世界最權(quán)威的科學(xué)認(rèn)可。

    6、第一組:1.范仲淹《靈烏賦》:寧鳴而死,不默而生。

    2.《世界人權(quán)宣言》:人人有權(quán)享有主張和發(fā)表意見的自由。

    3.《中華人民共和國憲法》:中華人民共和國公民有言論、出版……的自由。

    第二組:1.中國古語:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。

    2.網(wǎng)言網(wǎng)語:網(wǎng)絡(luò)謠言危害甚廣,造謠傳謠不是言論自由;言論自由的前提是客觀表達。

    3.生活現(xiàn)象:蛤蟆日夜不停地叫,口干了,舌頭也疲勞了,可就是沒人聽;公雞黎明按。

    時啼叫,人們聽到它的叫聲后,就開始了新的一天。

    7、你在秦始皇陵兵馬俑博物館,看過那被尊稱為“鎮(zhèn)館之寶”的跪射俑嗎?秦兵馬俑坑至今已出土清理各種陶俑1000多尊,除跪射俑外,皆有不同程度的損壞,需要人工修復(fù)。而這尊跪射俑是保存最完整的、唯一未經(jīng)人工修復(fù)的。仔細(xì)觀察,就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見。跪射俑何以能保存得如此完整?這得益于它的低姿態(tài)。首先,兵馬俑坑都是地下道式土木結(jié)構(gòu)建筑,當(dāng)棚頂塌陷、土木俱下時,高大的立姿俑首當(dāng)其沖,低姿的跪射俑受損害就小一些。其次,跪射俑作蹲跪姿,右膝、右足、左足三個支點呈等腰三角形支撐著上體,重心在下,增強了穩(wěn)定性,與兩足站立的立姿俑相比,不容易傾倒、破碎。因此,在經(jīng)歷了兩千年的歲月風(fēng)霜后,它依然能完整地呈現(xiàn)在我們面前。

    8、一只烏鴉和一只貓結(jié)下了深厚的友情。一天,它們在樹下談心,忽然發(fā)現(xiàn)一只老虎走過來。烏鴉趕緊飛走了,貓無處可躲,心想:“在這關(guān)鍵的時候,朋友卻扔下我不管?!睘貘f快速地在空中飛行,看到不遠(yuǎn)處有一個牧羊人,身邊還有幾條肥壯的牧羊犬。烏鴉落在牧羊犬面前,不停地用翅膀撲打地面,吸引牧羊犬向它襲擊。烏鴉飛一會兒,停一會兒,與牧羊犬之間總是保持著若即若離的距離,牧羊人也好奇地追了過去。最后,把牧羊犬和牧羊人引到了朋友遇險的地方,牧羊犬發(fā)現(xiàn)了老虎,一起撲過去把老虎嚇跑了。

    爾拉了6首名曲。期間1097人經(jīng)過,只有7人駐足聆聽;27人給了錢,但多數(shù)是邊走邊扔給他的。而貝爾的演奏會,票價上百美元,并且總是座無虛席。

    10、路旁有兩棵桃樹,一棵在籬笆內(nèi),一棵在籬笆外。籬笆內(nèi)的受到保護,枝繁葉茂;籬笆外的常被人攀折,疏枝橫斜。春天,它們都開粉紅色的花,秋天都結(jié)黃紅色的果。不同的是,籬笆外面的年年碩果累累,籬笆里面的總是稀疏的幾枚。

    11、甲乙兩人同時受雇于一家店鋪,很快甲的薪水比乙高。乙向老板發(fā)牢騷,老板耐心地聽并盤算著怎樣解釋兩人的差別。老板對乙說:“你到集市看看今天有賣什么的?!币覐募谢貋碚f只有一個農(nóng)民賣土豆?!坝卸嗌伲俊崩习鍐枴R亿s快又跑到集上,回來說有40袋?!皟r格多少?”乙又跑到集上問價錢。老板叫來甲,讓他到集上看有什么賣的。甲很快回來了,說只有一個農(nóng)民賣土豆,共40袋,價錢多少,還帶回來一個讓老板看。并說這個農(nóng)民一會還會弄幾箱西紅柿賣,價格公道,店里的西紅柿庫存不多了,帶個西紅柿做樣品,把農(nóng)民也帶來了。老板對乙說:“你知道甲的薪水為什么比你高了吧?”乙陷入沉思。

    12、鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時,便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚后面窮追不舍,離海灘越來越近了,鯨卻渾然不覺。等鯨以極快的速度沖向海灘時,要避開險境已經(jīng)太遲了,巨大的身體因為慣性沖上了海灘,陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生。

    13、瑞典詩人托馬斯〃特蘭斯特勒默獲得年諾貝爾文學(xué)獎。特蘭斯特勒一生只寫了163首詩,他的詩集也不過200多頁。一生平均下來,一年也不過一兩首。他一直堅持純詩寫作。他始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,他的每一首詩的風(fēng)格只用一次。

    14、一只已經(jīng)成為兩棲明星的青蛙,并不滿足,它想:“我能在水中游,陸上跳,如果再能在天上飛,就成為一只三棲明星的青蛙了!到那時,我就成了所有青蛙崇拜的偶像?!?/p>

    于是,這只青蛙制定了一份詳細(xì)的飛翔計劃。照著計劃,青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)??蔁o論它怎么練習(xí),也沒有什么效果。

    15、兩只螞蟻想翻越一段墻,尋找墻那邊的食物。這段墻長有20米,高有10米。其中一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去,可每爬到大半時,就會因勞累跌落下來??墒撬粴怵H,它相信只要付出就會有回報。一次次跌下來,它都迅速地調(diào)整一下自己,重新開始向上爬。

    而另一只螞蟻觀察一下,決定繞過這段墻。很快地,這只螞蟻繞過這段墻來到食物面前,開始享用起來;而那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌落下去,又重新開始。

    16、廟里的一塊石地板,對香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平:“你我同是石頭,來自同一座山,為什么你能高高在上,享受千人朝拜,萬人供奉?”佛像略一沉思后微笑道:“賢弟,世間事大體是十分公平的。你我的確材料相同,來自同一座山,但在你出山之前,師傅只是嚓、嚓幾下子,把你劈的方方正正送出山。在你走后的三年中,師傅對我砍呀,鑿呀,刻呀,磨呀,從未間斷,我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同,今天的際遇又有什么不公平的呢?”

    17、有三條毛毛蟲經(jīng)過長途跋涉,來到了一條河的岸邊。當(dāng)它們爬上河堤,河對面開滿鮮花。第一條毛毛蟲說“我們應(yīng)立刻搭一座橋,搶在別人前盡情享受花蜜”;第二條毛毛蟲說:“我們應(yīng)造一條船,會更快到達。”;第三條毛毛蟲說:“我覺得,還是等我們長出翅膀再過河。”前兩條毛毛蟲怕錯過時機,就各自按自己的計劃行動。第三條毛毛蟲則爬上大樹,找一片寬闊的綠葉,在陽光下躺美美地睡了兩天。一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己已長出翅膀,化成了一只美麗的蝴蝶,只一會工夫就飛到了對岸,享受豐盛的早餐。它到處尋找自己的兩個伙伴,可怎么也找不到。后來才知道,第一個伙伴搭橋時累死了,第二個伙伴被河水沖進了大海。

    18、有人認(rèn)為酒的儲存是一個簡單封存的過程,似乎時間越長越好。其實一壇酒要成為上品.它除了有足夠的耐心,還需一份修持,一個安靜的環(huán)境,以及自身的琢磨和省悟。因此,同樣的酒同樣的儲期,酒品卻可以完全不同。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇九

    樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高,踮起腳都夠不著,只好搬來木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,蘋果突然脫枝而落,摔在地上,“啪”,成了一團蘋果泥。這便是生活中所謂的無奈——眼看到手,卻又失去。但不算白費力,至少我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來,再去摘其他樹上的蘋果也不算晚。生命中任何一次探索,從本質(zhì)上講,都是成功的。

    上帝召開了一次會議,了解他自從賜給鳥兒翅膀后,鳥兒是怎么使用的。

    鷹說:“我用我的翅膀在天空中飛翔,一切獵物都逃不過我的眼睛,我因此生活無憂?!?/p>

    鴕鳥說:“我用腿在地上奔跑,翅膀?qū)ξ液脽o用處,它成為我沉重的負(fù)擔(dān)。”

    企鵝說:“我已把翅膀變作了鰭,它讓我能像魚一樣在海洋自由來往?!?/p>

    這時,上帝發(fā)現(xiàn)會場里還坐著一個人,便奇怪地問:“你沒有翅膀,來這兒干什么?”

    人說:“你雖然沒有賜于我翅膀,我卻可以作靈魂的飛翔,可以達到腳步所不能達到的地方?!?/p>

    要求:1.要多角度地分析問題,只要與話題相關(guān)即為符合題意;要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,除詩歌以外,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

    【寫作提示】。

    人類在對生活或真諦的探索中,會有許多的無奈:眼看到手,卻又失去。但只要端正態(tài)度,就會認(rèn)識到,對那些原本不屬于自己的東西,大可不必心存幻想。要做的就是,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),另辟蹊徑,繼續(xù)新的探索,毫不氣餒,這樣就一定會取得最后成功。明乎此,要寫好這篇作文,就不成問題。

    【范文】我探索,故我成功。

    上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑,當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿志地準(zhǔn)備擁抱勝歉利的時侯,卻猛然發(fā)現(xiàn)自已又回到了起點。此刻倘能坦然面對,必定心懷一個信念——“下一個蘋果正等特著我!

    科學(xué)的探索之路充滿曲折與荊棘,探索的過程也就無比艱辛,惟有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者,方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善,最終走向成功。愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料,曾經(jīng)做了無數(shù)次實驗,他用過普通的金屬絲線,還用過其他許多材料,可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生,認(rèn)為他做了這么多實驗,一點價值也沒有。而他卻坦然地笑笑說:這些實驗的價值就在于告訴后人,這些材料都不適合做燈絲,可以使后人避免重復(fù)失敗,這離成功不是更近一步了嗎?的確,生活中任何一次探索,從本質(zhì)上講,都是成功。

    不僅科學(xué)的探索如此,其實做任何事情都是這樣。還記得1993年一個叫蒙特卡洛的地方嗎?還記得薩馬蘭奇向世人宣布結(jié)果的情景嗎?還記得澳洲人喜極而泣,緊緊擁抱的情景嗎?還記得12億中國人當(dāng)時的極度失望嗎?一個即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后,國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個細(xì)節(jié),我們不得不承受這失敗的打擊。但是,失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情,挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗,勇于探索,不屈不撓,正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國人在知道200o年奧運會主辦權(quán)的“蘋果”不屬于自己后,便移動梯子,自標(biāo)指向年奧運會主辦權(quán)這只“蘋果”我們臥薪嘗膽,完善自己,扛起“新北京、新奧運”的大旗,終于在年圓了申奧夢?;仡欁蛱?在1993年的“世紀(jì)申奧”活動中,悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克,其實都是贏家!

    失敗后的不斷反省,不斷探索,使我們摒棄了浮躁和對形式的過于專注,走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運會的主辦權(quán),而且還使中華民族的自信心空前高漲,中華民族的凝聚力空前增強。

    綜上所述,在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會遭遇挫折、失敗,但挫折有挫折的價值,失敗有失敗的意義,成功最終屬于不懈探索的人。我探索,故我成功!

    【材料2】。

    綠蘿很好養(yǎng),折上幾枝,放進盛水的玻璃瓶里就行了。擺在桌上,眼前一片綠意??勺屓诉z憾的是,它在水里慢慢生了根之后,幾乎就不再生長,沒精打采,枝蔫葉稀。是缺少陽光?放到窗前曬些日子,不見起色。是氧氣不足?打開窗子常透透氣,也沒效果。后來,試著往水里投了一把石子,原來在水中飄來飄去的根須似乎一下有了依托,它們使勁往下扎,把石子緊緊纏住。沒過多久,綠蘿就綠油油的,枝繁葉茂了。

    請就以上材料,展開聯(lián)想,自定角度,寫一篇文章。題目自擬,文體自選(除詩歌外),不少于800字。

    【審題指導(dǎo)】。

    (接原來材料)上帝沉思良久,不禁感慨道:“我賜予你們最珍貴的翅膀,你們卻浪費在身上。我沒有賜予人類翅膀,他們卻有了靈魂的飛翔,這是最崇高的飛翔?!?/p>

    【范文】為靈魂插上翅膀。

    上帝把最珍貴的翅膀賜給了動物,然而它們卻浪費在了身上;相反,上帝沒有賜給人類以翅膀,人卻有了更高的心靈飛翔。所以,沒有翅膀,只要心懷夢想,你可能飛的更高。

    “尺有所短,寸有所長?!鄙咸炜偸窃陉P(guān)閉一扇門的同時,打開一扇窗。盡管你沒有蒼鷹那翱翔于藍天的颯爽;沒有鴕鳥那飛奔于沙漠中的豪邁;沒有企鵝那遨游于深海中的自由,但你卻可以靜思人生,探索靈魂,用自己的智慧和夢想讓靈魂飛得更高。

    靈魂飛翔,如傲立于寒冬的雪梅,颯爽英姿,香飄萬里。

    還記得“星光大道”年度總冠軍楊光嗎?從小雙目失明,與黑暗相伴。然而,雖然沒有了光明的翅膀,但是他飛得更高。他以他超人的意志,傲立于星光舞臺上,鑄就了自己靈魂的飛翔。唱出了感動世人的充滿陽光,充滿渴望,充滿真愛的歌聲。

    上帝在剝奪他光明翅膀的同時,卻讓他靈魂飛得更高。

    是否依然記得那位偉大的加拿大溫哥華市長薩姆·蘇利文。一次滑雪出現(xiàn)的意外,讓他從頸部以下完全癱瘓,但他以萬分堅強的意志,對生活充滿夢想,組建助殘團體,組建市長顧問委員會,擔(dān)任議員,最終成為溫哥華的市長。

    盡管上帝剝奪了他行走的“翅膀”,但他的靈魂也因此而飛得更高。

    沒有翅膀,生命的價值依然存在;沒有翅膀,只要心懷夢想,并為之奮斗,你依然能飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

    這些偉人經(jīng)歷了熔煉和磨難,挖掘了潛力,把苦難作為墊腳石,使自己的心靈得以飛翔。盡管沒有最珍貴的翅膀,他們的卻功成名就,靈魂飛得更高,更遠(yuǎn)。

    每個人都是被上帝咬過一口的蘋果。因此,人生中難免會遇到三劫六難,即使上帝奪走了你的翅膀,也要充滿夢想,你的靈魂就會飛得更高。沒有翅膀,你可能飛得更高。

    【材料3】。

    有位書法家對一位用廢報紙練字的人說:“如果你用最好的紙來寫,你可能會寫得更好?!蹦侨撕芷婀值貑栐颍瑫倚Χ淮穑侨祟D悟。還有這樣一則諺語:“如果你想,請先把帽子扔過去。因為你的帽子在那邊,你已經(jīng)別無選擇,要想方設(shè)法地翻過去。

    請理解材料,焉一篇木少于800字的文章。體裁自定,不要套作,不得抄襲。

    【寫作點撥】。

    “逼你成功”的例子俯拾即是:“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也?!彼羞@些,都是典型的事例。

    再綜觀當(dāng)代文壇,哪個成功的作家沒有被逼過?他被報社、出版社的人逼,也被他自己逼。讀者逼主編;主編逼作家;作家逼自己,逼得想睡也不能睡,不想寫也得寫。問題是多少驚人的作品就這樣誕生了。

    從某種意義上說,逼學(xué)生的老師,何嘗沒有逼自己?“教學(xué)相長”不也是“教學(xué)相逼”嗎?常言道:“用進廢退?!碑?dāng)外部有壓力逼你“用”的時候,你的學(xué)識、才干等將會有很大的長進。因此,你應(yīng)該虔誠地感謝外力對你的“逼”。

    【范文】握好人生的筆桿。

    人生是什么?是靜淌的河流,是香濃的烈酒?其實,人生是一本書,筆握在我們自己手中,這部書,需我們自己書寫。

    多少人,將有限的人生浪費在了揮霍享受之中,在他們的字典里,人生是張草稿紙,多得很,不必“工整”書寫。將自己置于虛度光陰的行列之中,人生的筆桿,沒有握好。

    又有多少人,時刻謹(jǐn)記“人生無草稿”而勤學(xué)苦練,最終成就大事。愛迪生的名字影響了幾代人,而他的人生并不長,但他卻說自己比別人多活了一倍,因為他每天工作的時間比別人多一倍,相當(dāng)于延長了自己的生命。愛迪生才是真正做到了“書寫自己的人生之書”,沒有讓手中的筆打草稿。

    一則諺語這樣說:“如果你想,請先把帽子扔過去?!闭怯辛诉@種逼迫的動力,才使得我們的才能盡力發(fā)揮。人生有限,歲月無情,別總認(rèn)為人生草稿用之不竭,適時地握緊一下手中的筆,為人生加一點壓,讓生命無悔。海爾集團信奉一句話:“海爾離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有一天”。正是這樣的逼迫動力,才使得它在競爭中能夠立于不敗之地。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十

    1、閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)。

    兩座懸崖,中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊,禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說,峽谷太寬,她跳不過去。禿鷲對女巫說,不要用消極的思想打敗自己,只要她有熱情和積極的態(tài)度,就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動下,熱血沸騰起來,她真的開始感到世界上沒有她做不到的事,于是,一挺胸,一弓腰,向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。結(jié)果,女巫并沒有跳過峽谷。禿鷲看著掉入峽谷的女巫,自言自語道:看來,光鼓動她的熱情是不夠,還得教她如何鍛煉腿部肌肉。

    請根據(jù)你對材料的理解和感悟,自選一個角度,寫一篇不少于800字的文章,文體自選,標(biāo)題自擬。要求:立意明確,不要套作,不得抄襲。

    【文題解析】:

    禿鷲的角度:引導(dǎo)別人要根據(jù)其實際進行。不切實際的鼓動會釀成悲劇。狂躁的激情要不得。不要等悲劇發(fā)生了才反思。及時總結(jié)教訓(xùn)。

    女巫的角度:不能偏聽偏信,要有自知之明。認(rèn)清自己。抵達目標(biāo)、實現(xiàn)理想,光有頭腦中的熱情、膽量和勇氣是不夠的,更多的時候,還得從腳下的事情做起,從最基礎(chǔ)的事情做起,努力鍛煉“腿部肌肉”,不斷提高自己跨越障礙、戰(zhàn)勝困難的能力和水平。注重平時的鍛煉積累,才能跨越障礙,取得成功。

    2、請以“花開有聲”為題,寫一篇不少于800字的議論文。不得套作或抄襲。

    【文題解析】:

    這是一篇命題作文,題目“花開有聲”運用了比喻的手法,是一種形象化的說法。這里的“花”可以喻指理想、親情、友情、愛情等像花一樣美麗芬芳的美好事物;“開”則是指對這些美好事物的追求、探尋;“有聲”既可以指“追求、探尋”的美好過程,也可以理解為最終美好的結(jié)果。

    3、閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)。

    生活在美國科羅拉多州大峽谷中的雕用一種特殊的樹枝筑巢。這種被稱為“鐵樹”的樹枝不但十分堅硬,而且還生長著許多刺,使得雕巢能夠牢固地建在峽谷的懸崖上,巢建好后,雌雕還要在上面鋪上樹葉、羽毛、雜草,防止幼雕被刺扎傷。

    隨著幼雕的漸漸長大,雌雕開始撤去巢內(nèi)的樹葉、羽毛等物,讓樹枝的尖刺顯露出來。巢變得沒從前那么舒適了,幼雕紛紛躲到巢的邊緣。這時,雌雕就逗引它們離開巢穴。一旦幼雕離巢后向下墜落,它們就拼命地?fù)浯蛑岚蜃柚箟嬄?,接下來的事情對于雕來說再自然不過了——它們開始飛行。

    閱讀上述材料,請根據(jù)你的理解,自選一個角度,寫一篇不少于800字的文章。要求:自主立意,自定文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

    【文題解析】:

    材料內(nèi)容可從三個角度思考。一是從雌雕如何教育引導(dǎo)幼雕的角度,雌雕保護、引導(dǎo)幼雕,從“防止扎傷”到“逗引出巢”,可以說明在不同的教育階段,需要不同的方法。從“逗引出巢”可以看出,放手也是一種愛,是成長中必不可少的環(huán)節(jié)。所以,面對磨難,正確引導(dǎo),才能使孩子得以成長;反之,一味溺愛,不肯放手,會使孩子失去發(fā)展機會,難以成才。二是從幼雕能夠飛翔的角度,幼雕只有離開巢穴,向下墜落時發(fā)揮自己的潛能,才能展翅飛翔。告訴了我們:在成長過程中,需要勇敢面對挫折和挑戰(zhàn);生命在逆境中崛起,在困難中成長;生命不能拒絕困難和挑戰(zhàn)。三是從雌雕和幼雕綜合起來看,生命是在艱難和逆境中閃光的。

    4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

    水從高原流下,自西向東。渤??谟幸粭l魚逆流而上,它越過淺灘,沖過急流,穿過湖泊中層層的漁網(wǎng),躲過無數(shù)水鳥的追逐,飛上湍急的壺口瀑布,越過山澗,擠過石罅,終于游上高原。然而,它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼,瞬間就被凍成了冰。

    若干年后,一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保。

    持著游的姿態(tài)。一位年輕人感嘆說:“這是一條勇敢的魚,它逆流而上,沖破重重阻礙,終于到達了自己的目的地,雖死無憾?!币晃焕险邍@息說:“這的確是一條勇敢的魚,然而它只有偉大的精神,卻沒有偉大的目標(biāo),它極端逆向地追求,最后得到的只能是死亡?!?/p>

    要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

    【文題解析】:

    這是一則寓言性質(zhì)的新材料作文。材料本身分為兩部分:首段生動形象地敘述了這條魚逆流而上的經(jīng)過;第二部分表面寫年輕人與老者的言行,實則是兩人對此事不同的認(rèn)知與情感態(tài)度。據(jù)此,我們可以直接去把握第二部分的議論和關(guān)鍵詞。年輕人對魚的“感嘆”寄寓著無限的贊美,其觀點是“勇敢”到達“目的地,雖死無憾”。老者的“嘆息”發(fā)出的顯然是聲聲無奈,而其認(rèn)為魚“只有偉大的精神,卻沒有偉大的目標(biāo)”,也就只能面臨死亡了。進一步概括,兩人其實都是在談“勇敢精神”與“理想目標(biāo)”的問題。抓住這一關(guān)鍵點,我們就可以根據(jù)自己的思想認(rèn)識來選擇適合自己的寫作角度與立意了。

    如果從年輕人的角度看,可以支持其贊美的勇敢追求精神,因為理想棲息的地方,地獄也是天堂;也可以對其進行矯正或批評,因為在年輕的戰(zhàn)場上,年輕卻不應(yīng)也不能輕狂。若從老者的角度思考,可以贊同老者既要有精神也要有目標(biāo)的觀點,因為一個人總是要仰望點什么,有目標(biāo)才有方向,有目標(biāo)才有動力,才能更堅強更執(zhí)著,有目標(biāo)也才可能有成功,才會走得更長更遠(yuǎn)。一個民族亦是如此,要學(xué)會仰望星空,才會有未來。再深入來看,我們每個人都有成功的機會,都有勇往直前的勇氣,有時只是由于靈魂迷失,才失去了自我,從而導(dǎo)致最后的極端與失敗。當(dāng)然,我們還可以對老者缺少的獻身精神進行分析與討論等。

    5、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

    一位老人臨終前將自己珍存多年的一件禮物送給了他的侄子,那是一個棒球,上面有波士頓棒球隊全體隊員的簽名。年輕人將棒球視若珍寶。后來,他4歲的兒子很想玩這個棒球,卻被他生氣地制止了。他嚴(yán)肅地告訴孩子說:“我們不能碰這個棒球!永遠(yuǎn)不能碰!”孩子非常困惑:“為什么不能碰這個棒球呢?”他自然不可能對一個4歲的孩子講解關(guān)于這個棒球的來歷,只是說:“你看,這個棒球上面有簽名呢!我們不可以拿上面簽了名的棒球來玩?!睅字苤?,他兒子興奮地問他:“爸爸,我們是不是可以玩棒球了?”爸爸想要重復(fù)他講過多遍的話語,不想,孩子居然說:“我們現(xiàn)在可以玩了,我已經(jīng)把上面的簽名全都擦掉了!”要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

    【文題解析】:

    (1)從成人的角度。棒球身上值錢的簽名其實是一種負(fù)累,可以從“懂得越多,負(fù)累越重”的角度進行立意。(2)從小孩的角度。孩子將這些值錢的名字視若仇敵,在他看來,正是這些可惡的名字在妨礙著他滾動、投擲這個棒球,于是,他毅然將那些多余的東西涂掉了??梢詮摹巴臒o忌”“按照自己心靈的指引做事“等角度進行立意。(立意角度僅供參考,如有其他合理的立意也可)。

    6、閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

    【文題解析】:

    1.轉(zhuǎn)換思維方式,擺脫直線式思維模式。

    2.換個角度想問題,勇于嘗試新方法。

    3.方法不對,量變不能實現(xiàn)質(zhì)變。

    (其他符合材料的立意亦可)。

    7、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

    有一黑人孩子,生于紐約貧民區(qū)。對于未來,他看不到什么希望。

    一天,父親遞給他一件舊衣服:“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元”他回答?!澳隳軐⑺u到兩美元嗎?”父親問?!吧底硬艜I!”他賭著氣說。父親的目光透著渴求:“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了,也算幫了我和你媽媽”。他這才點了點頭:“我可以試一試”。他很小心地把衣服洗干凈,沒有熨斗,就用刷子把衣服刷平,鋪在一塊平板上陰干。他來到地鐵站,經(jīng)過六個多小時的叫賣,終于賣出了這件衣服。

    某天,父親又遞給他一件舊衣服:“這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”“怎么可能?它最多只值兩美元”“你為什么不試一試呢?想想辦法”父親啟發(fā)他。他請表哥在衣服上畫了一只唐老鴨與一只米老鼠。他賣出了衣服,還多得了五美元的小費。

    后來,父親又遞給他一件舊衣服:“你能把他賣到兩百美元嗎?”這一回,他沒有猶疑,沉靜地接過了衣服。當(dāng)《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來紐約作宣傳時,他推開保安撲到了拉佛西身邊,舉著舊衣服請她簽了個名。他一聲歡呼:“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫,售價兩百美元!”通過現(xiàn)場競價,一名商人以一千兩百美元的高價收購了這件衣服。

    回到家,父親淚水橫流,說:“我只是想告訴你,一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來,何況我們這些活生生的人呢?我們只不過黑一點窮一點,可這又有什么關(guān)系?”二十年后,他的名字傳遍了世界,他的名字叫——邁克爾喬丹!

    7、請根據(jù)你對以上文字的`感悟,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。

    【文題解析】:

    1.高貴的生命不卑微。如何讓自己的人生高貴起來。

    2.勇于嘗試,會嘗試。

    3.成功路上的奮斗。如何奮斗。

    4.相信未來。生活并無完美,與其讓生活帶來更多的沮喪與抱怨,不如堅持著一份信念,相信通過努力可以讓生活變得更好。

    5.改變未來與改變自己。一個黑人父親引導(dǎo)孩子三次以不同的價位賣掉衣服,可以從中得到的啟發(fā),一件衣服的價值是可以改變的,甚至可以有極大的改變。換言之,我們一個人的價值也是可以改變的,而且可以有極大的改變!相信未來可以改變,從改變自己開始。整體上,應(yīng)該重點體會第一段與最后兩段的關(guān)系與內(nèi)涵。

    此材料中,一次賣衣服的方式強調(diào)腳踏實地、勤勞用心、堅持不棄;二次賣衣服強調(diào)創(chuàng)。

    新用腦;三次賣衣服強調(diào)善于抓機遇。但如果立意僅僅從其中一方面立意,如“創(chuàng)新”、“勤勞”“機遇”之類,則沒抓住材料的共性與要點,為偏題。

    本題命題意圖是引導(dǎo)考生思考如何想辦法的走好自己的人生路。審題時,要牢牢把握“一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來,何況我們這些活生生的人呢?”此話?!案哔F人生”意味著要有勇氣,勇于嘗試,要面對生來的、后天的各種意想不到的挫折,要有腳踏實地的人生態(tài)度,要付出艱辛的努力,要有創(chuàng)新精神,要善于抓住機會。寫記敘文,應(yīng)重在抒寫自己成長過程中的情感經(jīng)歷與感悟;寫議論文,應(yīng)針對如何“高貴”等展開論證。

    8、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

    灰塵和污物在我們的生活中普遍存在,甚至?xí)淖兩钪械奈覀儭?/p>

    有的人每天照一次鏡子,看看臉上有沒有灰塵和污物。端盆熱水,洗去征塵,容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。

    有的人每天照十次鏡子,躲在屋里不敢出門,生怕沾染上灰塵。

    有的人十天也不愿照一次鏡子,只顧埋頭趕路。弄得灰頭土臉,沒人愿與為伍。

    要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

    【文題解析】:

    “灰塵和污物”可以實指,如生活中真實存在的霧霾、污染現(xiàn)象等。但在這里更傾向于虛指,既可以指社會中客觀存在的不良現(xiàn)象、制度、風(fēng)氣,阻礙個人發(fā)展的絆腳石等,也可以指個人主觀上遭遇的挫折和困難,心靈的盲點和污點,發(fā)展中的誤區(qū)和疑惑,主觀條件的不足和貧乏,意志品質(zhì)上的缺陷等內(nèi)容。材料中的“鏡子”象征著自我反思。材料中第一種人代表生活中及時反思,進而洗去塵埃,勇敢前行的強者。第二種人代表反思不當(dāng),逃避生活的弱者。第三種人代表著不作反思、不洗塵埃的盲目行動者。對三種人進行對比,只有第一種人能認(rèn)真進行自我反思和自我觀照,因此應(yīng)肯定第一種人的行為,否定后兩種人的行為。作文立意可從肯定第一種人的角度正面展開,也可從否定后兩者的角度反面展開,還可從整體出發(fā),進行對比,確定思路。較好的立意有:(1)洗去塵埃,勇敢前行;(2)正確對待前進路上的挫折;(3)學(xué)會在反思中前行;(4)不做環(huán)境的俘虜;(5)對待不幸與苦難的三種態(tài)度等。

    一些立意出現(xiàn)偏差,主要是對材料中的“鏡子”理解有偏差。材料中的“鏡子”主要指自我反思,并不是材料最核心的詞語。但有學(xué)生會認(rèn)為第一種人照鏡子適當(dāng)適量,第二種人照鏡子次數(shù)太多,第三種人不照鏡子,次數(shù)不夠;所以確定立意為“做事情要適度”。這種立意未注意到材料的整體性,對材料進行斷章取義,是審題時容易犯的誤區(qū)。這也提醒我們,在審題時要注意對材料中關(guān)鍵詞的理解,注意從材料整體的角度著手分析立意。

    9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

    日和熱風(fēng)殘酷無情地將嬌嫩欲滴的葉芽烤焦,一點一滴地耗盡胡楊挨過旱季的僅有的生存本錢——水分,直至胡楊死亡。

    要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

    【文題解析】:

    這是一則材料作文,讀懂材料,理解主旨,抓住關(guān)鍵內(nèi)容是審題的關(guān)鍵。材料說的是胡楊度過旱季是因蟲子吃光樹葉,水分輸出量減少而存活下來的,當(dāng)人類消滅了蟲子,胡楊也將失去生命。關(guān)鍵內(nèi)容是“胡楊、蟲子和人類”。角度立意可以是:從胡楊的角度思考,有“順應(yīng)自然(天性)‘生存的免疫力”等;從尺蠖的角度思考,有“是天敵,也是天使”“看不見的功勞”等;從人類的角度思考,有“要按客觀規(guī)律辦事”“拔苗助長”“好心辦壞事”等;從胡楊與尺蠖之間的關(guān)系的角度思考,有“磨礪成長””

    “患難與共”“生存的伴侶”等。

    10、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)。

    請以“成功的標(biāo)準(zhǔn)”為話題寫一篇文章,說說自己的感悟或者相關(guān)經(jīng)歷。除詩歌外,文體不限,不得少于800字。

    【文題解析】:

    這是一道話題作文題。所謂話題,就是談話的中心,談話的內(nèi)容,談話的由頭。圍繞著所給話題,也就是圍繞著所給談話中心,談話內(nèi)容,談話由頭寫成的文章,便是話題作文。一般情況下,話題作文的要求只規(guī)定話題范圍,而不限定作文的主旨??忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。話題作文縮小了對考生的限制,提供了更多的選擇余地和想象空間??忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚自己的長處,寫出自己的個性,體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力?!俺晒Α边@個概念本來就是樸素的,它絕不專屬于古今化裝舞會里的虛榮皇后、名利戰(zhàn)場上的得意贏家。今日的成功理應(yīng)回到更接近其本義的位置上來,即在努力之后獲得成就感、實現(xiàn)感。如此,向往成功就會從心底里尊重勞動,即使那勞動非常卑微;就會尊重創(chuàng)造,即使那創(chuàng)造未必能夠致富;就會尊重自由,即使自由的代價是一無所有。關(guān)于“成功的標(biāo)準(zhǔn)”,不同的時代,不同的階層各不相同,或許每個人都有自己不同的答案。如成功就是要成為人上人,擁有地位和金錢。成功就是生活的健康、自由、快樂。名利的成功與人格的成功。永遠(yuǎn)的存在,持續(xù)的發(fā)展,才是成功。一個人通過自己的行為和努力,感受到了自己的力量,看到了自己的內(nèi)心,就會獲得美的成功愉悅。

    成功的標(biāo)準(zhǔn)不是私利,而是有利于他人和社會,人生高尚的追求和價值。等等考點:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十一

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

    趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說:“哎,你馬上就要成為盤中佳肴,再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?!宾堲~奄奄一息:“雖然我的生命短暫,但我至少領(lǐng)略過江海的遼遠(yuǎn);你的生命再長,卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光?!睘觚斢崎e地踱了幾步,笑著:“連生命都沒有了,還拿什么去見識外面的世界?”

    這個寓言引發(fā)了你怎樣的思考?請全面理解材料,自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體(詩歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。

    【立意指導(dǎo)】。

    這則材料可采用多角度立意法,1.鰣魚的角度:生命短暫,但充實,有意義;2.烏龜?shù)慕嵌龋荷目少F;生命的價值;3.整體分析:要正確認(rèn)識自己。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十二

    時評就是針對時下新聞發(fā)表看法,屬于評論性文章,即時事評論。它往往以社會生活中的種種現(xiàn)象作為評論的對象,上至國家大事,小到凡人瑣事,有感而發(fā),作出深刻評論。它可以是對先進的新生事物贊頌、褒揚;也可以是對落后丑惡現(xiàn)象批評、鞭撻;還可以就某一社會問題進行分析,闡發(fā)某種具有現(xiàn)實意義的道理。此類文評的對象是事實,所以敘是基礎(chǔ),議是敘的目的,是主。時評是論說文,但它在對事件作出理性判斷和分析時并不排斥情感的作用,即要亦理亦情。

    作文示例:

    1、最近,人教社出版的中學(xué)教材決定減少魯迅作品,引來非議。中學(xué)教材里魯迅作品是否保留,保留多少,歷來有不同的意見,各有理由,相持不下。

    對此,你有什么意見?寫一篇不少于800字的短評。

    對此你有怎樣的思考?寫一篇不少于800字的短評。

    3、2009年9月9日,恰逢“三九合一”,“天長地久”的幸福寓意讓很多青年男女選擇在這個良辰吉日喜結(jié)良緣,登記結(jié)婚,討一個好兆頭,希望能為婚姻生活開個好頭。中國人這種討個好兆頭的心理比較普遍,如手機號、車牌號等喜歡選“8”字,樓層、房號忌用“4”字;婚禮、葬禮,搬家、建房,都要選個好日子;生活中也有不少禁忌。

    針對諸如此類的文化現(xiàn)象,你有怎樣的看法?請寫一篇評論性的文章,說說你的觀點并闡述理由。

    時評的基本特征:

    1、講究“時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”。尤其要注重準(zhǔn)確性和說理性。

    2、在寫法上,分為就事論事和就事論理兩類。就事論事,就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身進行評議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù)。就事論理,是對所評之事進行具體深入分析,充分說理,闡明一個道理,而不是停留在就事論事上,以達到“扶正祛邪,激濁揚清”的寫作目的。

    3、在命題上,具有開放性,可以仁者見仁智者見智。

    4、在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構(gòu)成因素,然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。

    寫作模式:

    (一)引用材料(選準(zhǔn)切入點,簡明扼要,1自然段,約100字)。

    (二)分析材料(注意層次,邏輯關(guān)系要清晰,2-3自然段,約400字)。

    (三)聯(lián)系實際說道理(搜集典型論據(jù),適當(dāng)發(fā)揮,約200字)。

    (四)結(jié)論(約100字)。

    1、開篇引用材料的新聞報道內(nèi)容。(引)【略】。

    2、對報道內(nèi)容進行一些解析作為過渡。(點)【略】。

    3、從多個角度分析新聞,或闡釋其意義,或剖析其謬誤。(議)【詳】。

    4、聯(lián)系社會現(xiàn)實的類似現(xiàn)象,挖掘現(xiàn)象背后的根源。(聯(lián))【詳】。

    5、最后從多個層面提出若干個解決問題的“合理化建議”。(結(jié))【詳】。

    即:引——點——議——聯(lián)——結(jié)。

    時評寫作四要求:

    1.選取恰當(dāng)?shù)漠?dāng)下新聞。

    2.確定鮮明獨到的觀點。

    3.搜集典型有力的論據(jù)。

    4.運用嚴(yán)密有趣的語言。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十三

    廣義地講,作文的“立意”也是在“審題”——作為考生,在“讀”懂題目的過程中,思想的火花不斷閃爍,數(shù)分鐘內(nèi),文章的藍圖即閃現(xiàn)出來。從這個意義上講,立意不僅是在審題,更是高級階段的審題。

    立意要達到什么要求呢?

    x年的高考語文“考綱”首次提出了作文評分“分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級”的要求,對“發(fā)展等級”,提出了的四條要求(x年僅作了一點“微調(diào)”)。這四條要求中,就有兩條與立意直接有關(guān)——第一條:深刻,透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問題產(chǎn)生的原因,觀點具有啟發(fā)作用;第四條:有創(chuàng)新,見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨到之處,有個性特征。而第二條中的“意境深遠(yuǎn)”一點,在很大程度上,也是針對立意提出的。如果用兩個字把“考綱”對立意的要求概括起來,那就是“深”和“新”,用一個成語來概括,那就是“獨樹一幟”。

    為此,考生須從以下幾個方面著手:

    一、打破思維定勢。

    思維定勢是人們憑自己固有的狹隘的經(jīng)驗形成的一種思維方式,這種思維方式產(chǎn)生的“慣性”是保守的,用以認(rèn)識客觀事物,輕則片面,重則出現(xiàn)很大偏差,甚至造成錯誤。思維定勢的存在,對作文的審題是極其不利的。

    打破思維定勢,可從大量的社會實踐中或通過專門的思維訓(xùn)練,從正面獲得,使自己的思維品質(zhì)不斷提高,思想認(rèn)識“與時俱進”;也可從反面的例子中,吸取失敗的教訓(xùn),使自己不蹈他人之覆轍。這里舉幾個可吸取教訓(xùn)的例子:

    很多人都知道,鯪魚是一種兇悍的魚,天生就喜歡吃鰷魚。材料心理學(xué)家做過這樣的實驗:把鯪魚和鰷魚養(yǎng)在一個水池里,用玻璃板把它們隔開。開始時,鯪魚見到鰷魚即飛快地游去,想吃到鰷魚,但卻一次次地撞在玻璃板上。過了幾天,那些鯪魚都已撞得“頭破血流”,再也不向那邊游了。這時心理學(xué)家把玻璃板抽去,鯪魚和鰷魚都混游在一起,而鰷魚即使在游到鯪魚的眼邊和嘴邊,也不去嘗試吃鰷魚了。這是動物產(chǎn)生思維定勢的典型例子——思維定勢致使鯪魚得了一種“恐鰷癥”。

    在現(xiàn)實生活中,這方面的例子也是不少的。某高校為關(guān)愛貧困生,在食堂專門開設(shè)了一個貧困生買飯的窗口,哪知事與愿違,光顧此窗口者寥寥。近日多家媒體又報道了某高校創(chuàng)辦“愛心超市”之事:超市營業(yè)的盈利,用以資助貧困生,營業(yè)之外,還廣泛收集各種捐贈的物品,陳列出來,等待貧困生來領(lǐng)取,結(jié)果,又遭冷遇。對貧困生的關(guān)愛和資助,無疑是大大的好事,但好事卻不被別人買帳,這究竟怎么了?“凡貧困者,都樂于受助”——這種思維定勢忽略了高校里的貧困生與社會上的一般貧困者相比更愛面子這一點差異。

    二、發(fā)掘材料真金。

    高考作文所提供的材料,“含金量”都是很高的,所含的“金”,或是耐人尋味的寓意,或是深刻的哲理,或是現(xiàn)實生活之光藝術(shù)的折射。發(fā)掘材料真金的過程就是一個去粗取精,去偽存真,由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。

    試舉幾個“經(jīng)典”的例子:

    例1:美國康奈爾大學(xué)曾進行過一次著名的“青蛙試驗”。實驗人員把青蛙放進沸水中,受到劇烈刺激的青蛙舍命一跳,蹦出沸水,挽救了自己;而當(dāng)把青蛙放到?jīng)鏊性俾訜?,青蛙會慢慢適應(yīng)這樣的水溫,當(dāng)它感覺溫度越來越高想要逃離時,它的肌肉已經(jīng)因不知不覺的溫度升高而疲勞無力和損毀了,再也不能收縮肌肉奮力蹦出熱水。

    這則材料中蘊含的道理,一是“生于憂患,死于安樂”,二是“防微杜漸”。寫作時,不一定面面俱到。

    例2:美國有一家大型養(yǎng)鹿場,養(yǎng)了x多頭鹿。長期以來,群鹿養(yǎng)尊處優(yōu),失去一定的抵抗力。有一次,該養(yǎng)鹿場突然發(fā)生疫情,鹿子接連死亡,x多頭弱鹿死掉大半。一青年向場主提出一個“引狼入場”的建議,場主采用了他的建議以后,就把20頭狼引入鹿場。狼入鹿場以后,弱鹿被食;強鹿奔跑逃命,增強了抵抗力,身體也慢慢強健,鹿場從此恢復(fù)了生機。

    這則材料中蘊含的道理,同樣是“生于憂患,死于安樂”,但與前一則相比,青蛙是沒有競爭對手的,而鹿子卻有了一個兇悍的競爭對手——狼,理所當(dāng)然,“競爭”就成了“關(guān)鍵詞”。

    例3:19x年,一批歐洲的傳教士在大洋洲北端建立了一個傳教站。在其不遠(yuǎn)處,有原始部落民族,他們還使用著磨制石斧。于是,傳教士送給土著人大批短柄鋼斧,旨在提高土著人的生產(chǎn)效率。結(jié)果卻大出所料,那些鋼斧只是增加了土著人的睡眠時間。

    這則材料中蘊含的道理是,其一,觀念的更新比工作手段的更新更重要;其二,提高人的素質(zhì)才是當(dāng)務(wù)之急。

    例4:每逢山溪水漲,他就守候在溪邊,把他的學(xué)生一個一個背過小溪。他的事跡不脛而走,被人們譽為“人橋”。不久,他被提升為文教辦主任。

    接替他的,是一個嬌小的姑娘。姑娘沒有背孩子渡水,而是到處奔波,還掏出自己的工資……不久,小溪上架起一座橋,孩子們可以順順暢暢上學(xué)了。姑娘至今還在山村小學(xué),教著4個年級的50名學(xué)生。

    材料蘊含的真金發(fā)掘不出,或發(fā)掘出來的部分成色不足,立意的“深”和“新”則無從談起。

    三、巧妙選擇角度。

    角度是人們看待問題的出發(fā)點,“橫看成嶺側(cè)成峰”。現(xiàn)實生活中,高明的攝影師都會巧妙選擇角度來拍攝出人們喜愛的照片來。我們所觀賞到的電視節(jié)目,特別是藝術(shù)類的節(jié)目,每一幅圖象,都是導(dǎo)演在比較了同一瞬間拍攝的角度不同的若干幅圖象后優(yōu)選出來的。同樣的道理,寫話題作文,選好角度也是至關(guān)重要的。好的角度會使人耳目一新,大有出奇制勝之效。

    一般說來,有這樣一些角度:正面,側(cè)面,反面,多側(cè)面,全景式,探究式,等等。

    正面的角度,是從正面直接接觸問題,或敘述,或議論,直抒胸臆,不作迂回。正面的角度似寫起來難度小一些,但卻容易使文章寫得來面面俱到而缺少深度,缺少新意。從這個意義上講,正面的角度要出好文,難度還要大些。當(dāng)然,駕馭能力強的考生,也不妨選擇這個角度。

    側(cè)面的角度,是選擇一個小小的側(cè)面切入,由于角度小,寫作起來相對難度小一些,立意的“深”和“新”容易表現(xiàn)出來。x年高考,江蘇的作文話題是“水的靈動,山的沉穩(wěn)”,這個話題既大又雅,寫起來有很大的難度。某考生卻能妙選角度,選擇了兩個歷史名城——西安和南京,來進行“山與水的對話”,將泛指的“山”和“水”范圍變小,將頗為抽象的“靈動”與“沉穩(wěn)”變得具體而實在——一滴水能反映太陽的光輝,西安和南京何嘗不能反映“水的靈動,山的沉穩(wěn)”?角度一選好,加上童話式的對話,這篇作文自然便身價倍增了。古今中外,以側(cè)面的角度取勝的佳作極多,宋代的“深山藏古剎”的例子則是到了極至。側(cè)面的角度好處多多,但“小小的角度”的選擇卻又是相當(dāng)難的。不過,還是建議考生突破難點,盡可能選擇側(cè)面的角度。

    反面的角度,即是通常所說的“反彈琵琶”。的“假如記憶可以移植”的話題,就有考生“反彈”——力陳記憶移植后造成的人的墮性的增加,個性的缺失,知識產(chǎn)權(quán)的危機,倫理道德的混亂,等等。由于理由充足,文筆優(yōu)美,而得到了高分。反彈琵琶容易標(biāo)新立異,但掌握不好火候卻又容易“彈”錯。

    多側(cè)面的角度,即是選取幾個不同的側(cè)面,共同表達一個中心。近幾年來,每年都有一些考生選擇這樣的角度寫作——一般選取兩個或三個不同的側(cè)面。如x年重慶某考生的《菊花飄香的時節(jié)》,就選擇了“菊之淡”、“菊之傲”和“菊之殤”等三個不同的側(cè)面,立體而生動地詮釋了“自我認(rèn)識和他人期望”的話題。這方面,余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是最為杰出的典范。

    全景式的角度,即是全方位、多角度地寫作。這方面,也有成功的例子——x年一位上??忌黄度蹱t》,硬是把當(dāng)年“雜”的話題寫絕了。當(dāng)時,我在讀了《熔爐》后,寫下了這樣的評語:“爐火純青”,是比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達到了純熟完美的地步,如用此成語評論一篇高考作文,似有不當(dāng),但我還是選擇了這個成語。一則中學(xué)生的考場作文寫到這個程度——視野之開闊,胸襟之博大,思想之深邃,文筆之流暢——已幾近完美;二則作者以“熔爐”為題,以“煉劍”作結(jié)點題,意在“鍛造一把有中國特色的‘中華劍’”,就更用得著這個成語了。著名學(xué)者鄧拓倡導(dǎo)“要做雜家”,該考生應(yīng)是學(xué)生中的“雜家”。但是,沒有足夠的底氣,選擇全景式的角度來寫作,卻又是極難的。

    探究式的角度,即是采用探究問題的方式進行寫作。如前面談到的“高校助困”這個話題,就很值得探究。

    角度的選擇因人而異,因題而異,因考生自身準(zhǔn)備的寫作材料而異。前面所舉的許多例子,幾乎每一個,都可以列出好多角度供選擇。

    總之,考場上,考生應(yīng)結(jié)合題目的實際,揚已之長,避已之短,磨礪思維之劍,亮出立意的奇招,打出自己獨有的旗幟。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十四

    1.崛起的中國。(一帶一路、高鐵、美麗鄉(xiāng)村、移動支付均可以作為關(guān)鍵詞)。

    2.創(chuàng)新的中國。(高鐵、移動支付、共享單車)。

    3.展現(xiàn)文化自信。(長城、中國美食、京劇、廣場舞等)。

    4.牽手世界的中國。(一帶一路、高鐵、大熊貓)。

    5.環(huán)保中國。(空氣污染、美麗中國、食品安全)。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十五

    閱讀下面提供的材料并作文:

    烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng),于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它也很可愛呀!”

    要求:全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,自擬題目;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。寫一篇不少于800字的議論文。

    閱讀這則材料,我們應(yīng)該思考:

    (1)這則材料描寫了哪幾個主要對象?

    主要描寫了三個對象:烏鴉、牧羊人、小孩。

    (2)它們都有哪些行為?

    烏鴉的行為:模仿老鷹抓小羊,結(jié)果被牧羊人抓住了;。

    牧羊人的行為:對烏鴉的行為進行了評價,說它是一只忘記自己叫什么的鳥;。

    孩子的行為:也是對烏鴉的行為進行評價,說它是一只挺可愛的鳥。

    (3)烏鴉被牧羊人抓住的原因是什么?

    原因是它的身子太輕了,爪子又被羊毛纏住了。

    因為老鷹有鋒利的爪、牙,強健的翅膀,快速的飛翔速度,而這一切烏鴉都不具備,但它卻盲目(機械)地模仿、照搬,這是造成它被抓住的本質(zhì)原因。

    牧羊人:否定。否定的是烏鴉不考慮自身條件,盲目模仿的行為。

    孩子:肯定??隙ǖ氖菫貘f的敢于嘗試新鮮事物,拼命追求理想的精神。

    通過以上的分析,我們可以分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個角度去立意:

    (1)要考慮自身條件(要量力而行)。

    (2)要有自知之明。

    (3)擺正自己的位置。

    (4)盲目模仿與科學(xué)定位。

    (5)要敢于嘗試新事物,努力追求理想。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十六

    人生如奔馳的列車,欣賞窗外變幻不定的景色是一件賞心悅目的事??墒怯袝r因為打一個盹而錯過觀覽窗外的美景、奇景,也的確有些令人懊惱,但這并不是多么了不得的事,關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。沒錯過,抓住了,應(yīng)好好珍惜;錯過,溜走了,細(xì)細(xì)咀嚼,也能從悵惘中升華出省悟,醞釀出詩意與哲理,你的生命或許更有深度,你的心靈或許更添光彩。

    請選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體(詩歌除外),確定標(biāo)題,不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于800字。

    【立意指導(dǎo)】。

    審話題:可從“如何看待生活中的‘錯過’”角度立意。材料提示了“錯過”三方面的內(nèi)容。人生美景應(yīng)珍惜,不應(yīng)錯過。美景錯過了沒關(guān)系,但不能錯過預(yù)定的車站。錯過也是一種美麗,成就另一番人生??蓮倪@三方面立意。導(dǎo)語提示應(yīng)寫每個人獨特的體驗和感受,強調(diào)情感真摯。

    每一次錯過,都可以演繹成一段精彩的故事,話題可由此生發(fā)開去,編故事,寫議論文等等。寫作時應(yīng)緊扣話題,將這一次次的錯過上升到理性的高度,描寫出自己對生命的獨特體驗和真切感受,這樣的作文才大氣,才有深度。

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

    “揚長避短”有三層解釋:第一層解釋,發(fā)揮自己的長處,回避自己的短處;第二層解釋,宣揚別人的長處,回避別人的短處;第三層解釋,善于學(xué)習(xí)使自己擅長的技能更長,避開自己的短處。這三層解釋包含了應(yīng)用、交流和學(xué)習(xí)等方面的道理。

    請根據(jù)以上材料,選取其中一層解釋,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

    【立意指導(dǎo)】。

    抓住材料中的重要信息點,從信息點中找到立意點,明確文體。第一步,讀懂材料,明確材料的中心內(nèi)容;第二,關(guān)注材料中人物的關(guān)鍵詞,明確立意的范圍;第三,選擇文體,擬寫作文。

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

    趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說:“哎,你馬上就要成為盤中佳肴,再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?!宾堲~奄奄一息:“雖然我的生命短暫,但我至少領(lǐng)略過江海的遼遠(yuǎn);你的生命再長,卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步,笑著:“連生命都沒有了,還拿什么去見識外面的世界?”

    這個寓言引發(fā)了你怎樣的思考?請全面理解材料,自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體(詩歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。

    【立意指導(dǎo)】。

    這則材料可采用多角度立意法,1.鰣魚的角度:生命短暫,但充實,有意義;2.烏龜?shù)慕嵌龋荷目少F;生命的價值;3.整體分析:要正確認(rèn)識自己。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十七

    1、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)。

    2013年《人民日報》以一篇評論《莫讓青春染暮氣》表達了對當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂,批評年輕人“先是懷舊”,“再是嘆老”,本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

    短短幾年時間過去,在不久前召開的黨的十九次代表大會上,首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新,在這些亮相的代表中,接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。

    十九大報告作出的“青年興則國家興,青年強則國家強”的重大政治論斷則讓大家見到了新時代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

    是哪些因素讓青年一代快速成長?作為新時代青年,對此你有怎樣的觀察、認(rèn)識和感受?請你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

    要求:自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    審題立意。

    這是一篇任務(wù)驅(qū)動型的材料作文??忌梢蚤喿x分析材料,結(jié)合自己作為新時代青年的經(jīng)歷和感受,通過對社會時事的關(guān)注和思考,來審題立意,主要是論述對當(dāng)前青年一代特征的認(rèn)識和看法。

    而促使他們不斷快速成長的不只是他們自己的努力,還有外界的關(guān)注和平臺搭建,如國家民族的期望、社會的關(guān)注和包容、政府和社會各方力量提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺等。

    考生應(yīng)該寫出這些因素與新青年特征的關(guān)系,不能單獨寫這些話題,不然容易流于套作。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十八

    “古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路?!说谝痪骋?。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。’此第二境也?!娎飳にО俣?,回頭驀見,那人正在燈火闌珊處。’此第三境也?!边@就是學(xué)者王國維在《人間詞話》中所提出的“三境界”說。我這里也套用一下,我認(rèn)為高考作文的立意也具有“三境界”。

    按照《考試手冊》對高考作文立意的要求,境界應(yīng)該是立意準(zhǔn)確、思想健康、感情真實并富有新意。這里“新意”很重要,因為現(xiàn)在高考作文的命題一般范圍比較寬,所提供的可以寫作的角度也比較多,一般同學(xué)都會有話可說。不過,要在考場上這么短的時間內(nèi),寫出有新意的作文,說出跟別人不一樣的內(nèi)容,確實很難,但作文的新意,眾里尋它千百度,回頭驀見,它卻就在“燈火闌珊處”,如果有這樣一篇或兩篇,發(fā)人之所未發(fā),言人之所未言,它便會脫穎而出,它就可以進入境界,即王國維所說的“第三境界”。

    高考作文立意的“第二境界”,說不上有什么新意,但畢竟對題意把握是準(zhǔn)確的,也不顯得一般化,對問題的思考有一定深度。比較多的就是那些人云亦云的文章,雖然審題上未出現(xiàn)大的偏差,但毫無新意可言。這也就是我們每一年看到的眾多的三類卷文章,比例要高達75%—80%。這樣的文章多半是由于沒有認(rèn)真審題認(rèn)真思考,拿到作文題,就想到以前讀過的哪篇范文可以套,哪些例子可以用上,于是就出現(xiàn)了這類千人一面、萬人一孔的文章。這類文章可以列為比較低的境界層面,即“第一境界”。

    如這樣一道作文題:在每個人的生活中,都會有難以舍棄的“元素”,這些“元素”影響著我們的生活。請以“不能沒有你”為題,寫一篇不少于800字的文章。

    要寫好這篇文章,同學(xué)們必須結(jié)合生活實際,確定什么是生活中難以舍棄的“元素”,它怎樣影響著我們的生活,我們的生活中為什么不能缺少這種“元素”,缺少了這種“元素”會造成什么后果,而擁有了這種“元素”,我們的生活又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果等,只有把這些東西寫出來,寫充分了,才能把“不能沒有你”的道理說清楚。而大多數(shù)同學(xué)所寫的是不能沒有漢語、不能沒有傳統(tǒng)文化、不能沒有自然、不能沒有寬容、不能沒有挫折、不能沒有外婆等老生常談的東西,這樣就不可能有什么新意,這樣的作文就只能進入“第二境界”或“第一境界”的層次。

    還有些同學(xué)所寫的“元素”并不是“不能沒有”,而是沒有了這種“元素”,我們的生活并不受到怎樣的影響,如有的同學(xué)寫的是“不能沒有薩克斯”,如果他真是一名薩克斯吹奏家,把吹奏薩克斯當(dāng)做生命的第一需要,那么沒有了薩克斯,他就無法活下去,像郎朗,他可能就“不能沒有鋼琴”,鋼琴已經(jīng)融入了他的生命。

    而有的同學(xué)立意就不顯一般,比如他說“我們的生活中不能沒有孤獨”,這話聽起來似乎令人意外,但細(xì)而思之,確實有道理。我們生活中,不能沒有金錢、不能沒有財產(chǎn)、不能沒有愛、不能沒有快樂、不能沒有忙碌、不能沒有休閑、不能沒有人與人間的溝通、不能沒有人與人間的和睦相處等,都可以被人關(guān)注到,恐怕孤獨這是很少有人關(guān)注到的心靈角落,實際上在這樣一個人心浮躁的現(xiàn)實社會里,孤獨是最不能忽略的,有人說“享受孤獨”,孤獨為什么能夠用來享受呢?就是因為人在孤獨的情況下,才能夠真正沉下心來,認(rèn)真地思考自己,思考別人,思考社會,這時候才能將別人和自己看得更清楚,才能保持對世界更清醒的認(rèn)識。像這樣的立意,就可以達到王國維所說的“眾里尋他千百度,回頭驀見,那人正在,燈火闌珊處”的境界,即第三境界了。

    作文是有境界的,一個人思維品質(zhì)的高下決定了他作文境界的高下。常有同學(xué)將寫好的作文拿給我指導(dǎo),我一看他的立意就基本能判定他這篇作文是屬于一類卷還是二類卷、三類卷,原因就是他作文立意境界的高低。立意是作文之魂,立意低了,哪怕他的結(jié)構(gòu)再精巧,語言再漂亮,也掩蓋不了他思想的蒼白與貧弱。為此我建議同學(xué)們可以找來近十年的高考作文題,或者近五年的作文競賽題,或近兩年的各區(qū)縣高考作文模擬題,進行一下審題立意訓(xùn)練,并對照一下優(yōu)秀范文,努力提高作文立意的境界。

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇十九

    不是在自我陶醉,它是在想——。

    我是怎樣變得成熟?

    不是風(fēng),我怕早已霉?fàn)€枝頭。

    不是雨,我怕早已枯落山溝。

    不是光,我怕早已灰暗蒼白,

    不是熱,我怕早已憔悴丑陋。

    感謝風(fēng)吹雨打,給了我成熟的筋骨,

    感謝光照日曬,給了我成熟的俊秀。

    【寫作提示】。

    《秋實》是一首寓意型詩歌,審題的關(guān)鍵是把握這首詩的寓意,即秋實沉思的蘊含意義。該作文可從如下三個方面立意構(gòu)思:

    (1)果實感謝“風(fēng)吹雨打”給了自己成熟的筋骨,表明果實能夠正確對待順境與逆境,能把困難挫折當(dāng)作自己成長、成熟的必要條件。

    (2)果實在沉思的過程中,感謝“光照日曬”成就了自己的雋秀,表現(xiàn)出一種感恩的情懷。

    (3)秋天果實成熟了,他沒有炫耀自己取得的驕人成果,而是默想自己是怎樣變得成熟起來的,這表明了果實的謙遜之美。

    【范文】秋實的沉思。

    秋實的成熟,源于風(fēng)吹雨打,歷經(jīng)光照日曬。任何事物都不可能是兩點一線的一帆風(fēng)順,不要抱怨。讓我們正視風(fēng)吹雨打,成就完美人生。

    人生,難免有些不盡如人意之處。不過,沒有什么,大海如果失去巨浪翻滾,也就失去雄渾;沙漠失去飛沙狂舞,也就失去壯觀。雷鳴電閃之后,也會留下七彩霓虹。

    想想人生,不也正是如此嗎?陽光總在風(fēng)雨后,哪有一帆風(fēng)順就能走向成功?哪有不經(jīng)風(fēng)雨就能見彩虹?人生中的風(fēng)吹雨打,光照日曬,不正是它們給了我們堅強的意志、成熟的筋骨、不倒的強健身軀嗎?不正是它們給了我們成功的喜悅與成熟的雋永嗎?要不是風(fēng)吹雨打、光照日曬,我們可能早已憔悴、早已枯萎。

    奧斯特洛夫斯基,一個早年就全身殘疾的人,這對我們平常人來說不知是多么強烈的暴風(fēng)雨,甚至可以摧毀我們整個人。然而,他卻從未被嚇倒,也從未為之而放棄生活,放棄追求,放棄自己遠(yuǎn)大的理想。堅持不懈,努力寫作,最終完成了文壇巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。正是因為這一無情的風(fēng)雨,歷練了他,使他變得更加堅強,變得比常人更有斗志,更有對美好事物的追求,從而成就了他常人所不能的事業(yè)。李白,有遠(yuǎn)大抱負(fù),一心想成為政治家,擁有一顆赤誠的愛國之心,然而事與愿違。他迎著風(fēng)雨,迎著人生的打擊,以詩酒為樂,抒發(fā)自己博大的胸襟。正是因為人生途中的風(fēng)雨,成就了這一代詩仙,成就了他這顆中國歷史上璀璨的文學(xué)明珠。

    你能說風(fēng)雨都是打擊嗎?你還抱怨人生途中的風(fēng)雨嗎?不要抱怨,正視風(fēng)雨,才能鑄就完美人生。兩點一線的風(fēng)順,是單調(diào)的,也是不可能的。印著風(fēng)雨,在藍天中搏擊,在草原上馳騁,在巨浪中前行。讓風(fēng)雨把我們歷練成一塊能夠經(jīng)受考驗的金子,一顆光彩耀眼的寶石,一個能為國家獻力的棟梁之才!讓風(fēng)雨,成就我們完美的人生!

    立意訓(xùn)練帶(精選20篇)篇二十

    政治家的眼睛,球迷的眼睛,商人的眼睛,情人的眼睛。

    結(jié)合四種眼睛所表現(xiàn)的內(nèi)容寫一篇文章,自擬文題,體裁不限,不少于800字。

    審題提示:

    立場與觀點。俗話說,眼睛是心靈的窗戶。心里怎么想,眼睛就會去看什么。所以說,有什么樣的立場就會有什么樣的觀點。勤勞的人的眼睛里,一切困難都沒有;懶人的眼睛里,一切都是困難,可是,我們卻要辯證地想想問題,眼睛并不是全部人心靈的窗口,當(dāng)商人攫取別人的金錢時,眼睛中何嘗沒有真誠的笑意;領(lǐng)導(dǎo)干部在利用權(quán)力謀私時,何嘗沒有用“真誠”的目光面對下崗工人,但這都只是演戲。所以我們不能為表面現(xiàn)象所迷惑,而應(yīng)看他們的實質(zhì)行動,看他們的一貫行為是否如此。所以我們既立論,也可以駁論。還可以寫散文,編故事。

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    歡迎大家出席這個盛大的活動,讓我們共同度過一個難忘的時光。讓我們從以下幾個方面思考,如何成為一名優(yōu)秀的主持人呢?各位來賓:本不想擔(dān)此”重任“(加重語氣)!無奈與
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    10月18日是我的生日,讓我難忘的是去年小伙伴們給我過生日的情景。那是個星期六的上午,媽媽開車帶我來到小伙伴張博雨家。一進門,讓我大吃一驚,幾個小伙伴正為我準(zhǔn)備
    寫一篇加油稿,可以讓我們充滿自信,戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。小編為大家精心挑選了幾篇優(yōu)秀的加油稿,希望能夠幫助到需要的人。1、各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)免不了有武漢返鄉(xiāng)人士,而中老年人
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    讀書心得是對閱讀所獲得的收獲和體會進行總結(jié)和歸納的一種文學(xué)寫作形式。4.讀書心得可以幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)容,以下是一些優(yōu)秀的讀書心得供大家參考。
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    面對困難和挫折,我們需要制定出切實可行的整改措施來克服困難并取得進步。接下來是一些整改措施的實施經(jīng)驗分享,希望能對大家有所啟發(fā)。組織生活會:是黨支部或黨組交流思
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    誠信是一種道德品質(zhì),它指的是一個人在言行中秉持真實、可靠、守信等原則,做到言行一致,言出必行。誠信是社會相處的基本準(zhǔn)則,也是個人成功的重要保障。誠信的重要性不言
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