優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段，它們或讓我們感受到人文關(guān)懷，或讓我們思考社會(huì)問(wèn)題。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇一
我做夢(mèng)都想做醫(yī)生，因?yàn)槲冶救司褪且粋€(gè)不會(huì)走路的人，我知道病人的痛苦，這是我親身的感受，能治好很多人的病癥，我會(huì)感到很快樂(lè)，我想病人也會(huì)很快樂(lè)的，我也很自豪。我想每件事情通過(guò)努力都會(huì)成功的，那是我一生最難忘的事情，有時(shí)候我想我能治好世界人們的病，被治好的病人都來(lái)感謝我，我都感動(dòng)哭了，真想有那一天，那是我的心愿，我永遠(yuǎn)不會(huì)破滅心中的欲望。讓我會(huì)走吧，上帝！
我要掙很多很多的錢(qián)，幫助爸爸媽媽。我想我會(huì)有好報(bào)的，努力就會(huì)有成就感，讓爸爸媽媽永遠(yuǎn)高興、年輕，我祝福他們，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的工作，這是女兒的一片孝心。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇二
又活潑又可愛(ài)的小白兔種了一些白菜。一天，他發(fā)現(xiàn)幾棵白菜上長(zhǎng)了許多可惡的害蟲(chóng)，想：白菜上有害蟲(chóng)，得找醫(yī)生來(lái)給它們治治病呀！于是，小白兔就跑回家里，打電話(huà)。
他第一個(gè)打給了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我家的'菜地，有許多可惡的害蟲(chóng)，請(qǐng)你幫我一下，好嗎？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”小白兔又打給貓頭鷹，貓頭鷹說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里老鼠，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”小白兔又打給青蛙，青蛙說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”小白兔找不到合適的醫(yī)生，急得都哭了！忽然，小白兔一拍腦袋，想：咦，我真笨！我怎么沒(méi)想到請(qǐng)?bào)脶t(yī)生呢？想到這里，小白兔趕忙拿起電話(huà)，連忙打給螳螂醫(yī)生，螳螂接到電話(huà)后，說(shuō)：“小白兔，我一定會(huì)幫你的。”不一會(huì)兒，螳螂醫(yī)生就到了小白兔的菜地里，一眨眼的功夫，螳螂醫(yī)生就把害蟲(chóng)全吃光了。小白兔樂(lè)得直拍手。
不久，小白兔菜地的白菜長(zhǎng)得又綠又嫩，小白兔的心里別提有多高興啦！
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇三
我長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生，治好病魔帶來(lái)的痛楚，還別人一個(gè)健康的身體，他們的康復(fù)我感覺(jué)很有成就感，也同樣快樂(lè)。但是我有些膽怯、發(fā)怵，其中一個(gè)因素就是我怕打針，雖然醫(yī)生有時(shí)不需要?jiǎng)邮帧?/p>
媽媽說(shuō)：“想當(dāng)醫(yī)生那我要學(xué)習(xí)的還有很多，世界有那么多我未知的，需要我努力的學(xué)習(xí)探索，困難是必要的，不要懼怕挫折，我們生來(lái)就是要克服大大小小的困難的，這樣才能堅(jiān)定信念向目標(biāo)前進(jìn)，成功的路上少不了要克服的困難與失敗的考驗(yàn)”。
如今我還小，我會(huì)努力掌握和學(xué)習(xí)現(xiàn)在的課本知識(shí)，知識(shí)是我奔向目標(biāo)的資本。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇四
醫(yī)生，是一項(xiàng)多么崇高的職業(yè)!假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)。與形形色色的病魔做斗爭(zhēng)，與殘酷無(wú)情的死神拼搏嗎?下面小編給大家?guī)?lái)假如我是一名醫(yī)生五年級(jí)作文5篇，希望大家喜歡!
在某年后的一天，我將成為一名救死扶傷的醫(yī)生，每天都要做好幾臺(tái)復(fù)雜高難度的手術(shù)，這不，又有人來(lái)請(qǐng)我做手術(shù)了。
“劉大夫，求求您了，您能不能親自做我們這臺(tái)手術(shù)啊!”病人家屬央求著，看著病人家屬焦急的心情，我爽快地答應(yīng)了。很快，病人被推進(jìn)了手術(shù)室。看著這位病人的傷勢(shì)，這臺(tái)手術(shù)確實(shí)有點(diǎn)難度，但對(duì)我一個(gè)知名主治醫(yī)師來(lái)說(shuō)還不在話(huà)下。經(jīng)過(guò)近四個(gè)小時(shí)緊張的手術(shù)，手術(shù)進(jìn)行得很順利成功，我剛一從手術(shù)室出來(lái)，就被病人家屬?lài)藗€(gè)水泄不通，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地問(wèn)個(gè)不停。看到病人家屬焦急的心情，我安慰到：“手術(shù)進(jìn)行得很順利，你們不用擔(dān)心，過(guò)幾天病人就可以出院了。不過(guò)剛做完手術(shù)，病人還需要觀(guān)察幾天，需要安靜的環(huán)境休息，希望家屬同志們配合。”病人家屬們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)懸著的心終于放了下來(lái)，臉上緊張的表情也松弛了下來(lái)，漸漸地離去。這時(shí)我雖然感到有點(diǎn)腰酸背痛，混身酸麻，但看到病人得到了拯救，病人家屬滿(mǎn)意的表情，我感到這一切都是值得的。
這次手術(shù)后第十天，我正在辦公室研究著一臺(tái)難度很高的手術(shù)的方案時(shí)，突然有一群人找上門(mén)來(lái)，一個(gè)人手捧一幅錦旗被一群人簇?fù)碇哌M(jìn)了辦公室。原來(lái)這是十天前我做手術(shù)康復(fù)的病人在家屬的陪同下來(lái)向我感謝的，完全康復(fù)的病人一見(jiàn)我就跪了下來(lái)，說(shuō)我是他的再生父母，是我給了他后半生。我趕忙將他扶起，和藹可親地對(duì)他說(shuō)到:“這是我們應(yīng)該做的。”病人一邊起身一邊將錦旗打開(kāi)，只見(jiàn)上面“醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛”幾個(gè)燙金大字露了出來(lái)。我轉(zhuǎn)身走向辦公桌后面的布簾，將布簾拉開(kāi)，頓時(shí)一整面墻上的錦旗都露了出來(lái)。我對(duì)病人及家屬說(shuō)：“希望病人及家屬們不要再送錦旗了，你們能夠完全康復(fù)就是給我送的最好的錦旗。”病人及家屬們聽(tīng)到我的話(huà)，一個(gè)個(gè)都豎起了大姆指，又一遍一遍地道謝著退出了辦公室。
看著病人及家屬們興高采烈地離去，我又轉(zhuǎn)身凝望了下滿(mǎn)墻的錦旗，心里感到無(wú)比的欣慰，默默地念道，不能止步于即有的榮耀，我一定要朝更高的目標(biāo)前進(jìn)。
假如我是一名醫(yī)生，我就要肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)——與形形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏。我讓老人們身體健康，延年益壽;讓大人們身體強(qiáng)壯精力充沛;讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。
我要徹底改變醫(yī)院的落后面貌：拋棄陳舊設(shè)施冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度和臟、亂、差的環(huán)境。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)的技術(shù)來(lái)診斷各種疑難雜癥，通過(guò)電視顯示來(lái)了解每個(gè)病人的情況，進(jìn)行良的護(hù)理;用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿?lái)溫暖病人的心，增加病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和力量;用美麗的鮮花、比綠的草地、高大的樹(shù)木、清澈的湖水裝扮醫(yī)院使病人心情舒暢，為病人提供優(yōu)雅的環(huán)境。我要辦一個(gè)“春滿(mǎn)人間醫(yī)療中心”專(zhuān)門(mén)解除那些得了“不治之癥”的病人的痛苦。瞧那位青年臉色蒼白，精神不振，得了白血病已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我采用先進(jìn)的激光殺菌器為這位剛走上崗位的青年驅(qū)除了病魔，使他能重新投入建設(shè)四化的隊(duì)伍中去。看，張海迪大姐姐來(lái)了先前她千方百計(jì)的為別人解除病痛，如今由我為海迪姐姐治病。我用我國(guó)新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停的進(jìn)行按摩，由于微波作用，她的兩腿血液流動(dòng)加快。通過(guò)幾個(gè)療程，幾十年不能走路的海迪姐姐扔掉了拐杖，走下了輪椅邁出了走向美好未來(lái)的堅(jiān)定步伐。高士其爺爺?shù)臅?shū)我從小就愛(ài)讀，可是他得了肌肉硬化癥，喪失了語(yǔ)言能力。我除了為他老人家做超聲波治療外，還專(zhuān)門(mén)委他研究出一種“語(yǔ)言恢復(fù)丸”讓他服用。現(xiàn)在高爺爺又能把淵博的知識(shí)滔滔不絕地傳授給人們，貢獻(xiàn)給社會(huì)了。
假如我是一名醫(yī)師，那真實(shí)太好了!當(dāng)然，現(xiàn)在還只能是“假如”，但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，在這欣欣向容、突飛猛進(jìn)的中國(guó)，我一定能成為一名醫(yī)師……到那時(shí)，“假如”就不在是假如了。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，胸海里時(shí)常出現(xiàn)一些神奇的畫(huà)面，一些不可思議的幻想。有時(shí)，看到小鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔，此時(shí)的我對(duì)天空充滿(mǎn)了好奇，對(duì)小鳥(niǎo)充滿(mǎn)了羨慕;有時(shí)，看到魚(yú)兒在水中嬉戲，便又想像魚(yú)兒一樣的快樂(lè)、悠閑;有時(shí)，看到小草勃勃生機(jī)，心里便充滿(mǎn)了對(duì)小草的敬佩與向往。一天，無(wú)意中，我一股激情涌入了胸懷，便想成為一名醫(yī)生，一名拯救地球的醫(yī)生。
現(xiàn)在的地球，已經(jīng)不像以前那么健康，全身千瘡百孔，她的“肺”——森林、濕地，由于人們的亂砍濫伐而受了傷;她的“血液”——河流、湖泊，由于人們的污染而生病了;她的“肌膚”由于人們的忽視而干裂了……人類(lèi)的莊稼地沙化了;人類(lèi)的生存環(huán)境也在變化;人們呼吸的空氣渾濁了;飲用的談水稀缺了。我如果是一位醫(yī)生，就可以輕松自如的為地球媽媽治病了，我會(huì)用自己的全部醫(yī)術(shù)去救治地球媽媽?zhuān)フ热祟?lèi)。我要在祖國(guó)的每一寸土地上都種植大量的花草樹(shù)木，讓大地上不在發(fā)生洪水，只有這樣，才能治好地球“肺”部的傷;然后，我要發(fā)動(dòng)所有人類(lèi)一起來(lái)清理地球上的垃圾，讓地球變得更加美麗，更加年輕，讓地球的血液順利流淌;作為拯救地球醫(yī)生的我，任務(wù)還沒(méi)有完成，我還要保證地球的肌膚變得白而細(xì)嫩，我要讓地球血液流到各個(gè)部位，讓祖國(guó)，讓地球永遠(yuǎn)不會(huì)干裂，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生水災(zāi)，永遠(yuǎn)不會(huì)停止流動(dòng)。
啊!面對(duì)藍(lán)天，我幻想著，我如果真的是一位拯救地球的醫(yī)生該三多好呀!多么幸福呀!那樣，我就會(huì)讓地球變得更加“美麗、年輕、健康”，空氣也更加清新，讓碧水藍(lán)天重新重返我們的生活，讓人類(lèi)更加快樂(lè)，更加幸福。
同時(shí)，也呼喚人們能夠快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，為了生存，一起保護(hù)家園，一起保護(hù)地球吧!只有這樣，人類(lèi)才能永遠(yuǎn)的生存下去。
我從小就對(duì)醫(yī)生這個(gè)崇高的職業(yè)有著無(wú)限的憧憬，一直以來(lái)我就立志成為一名品德高尚的醫(yī)生。如果我是一名醫(yī)生，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)。與形形色色的病魔做斗爭(zhēng)，與殘酷無(wú)情的死神拼搏!我要讓老人們身體健康、延年益壽;讓大人們身體強(qiáng)壯、精力充沛;讓孩子們活潑可愛(ài)、茁壯成長(zhǎng)。
如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我的全力去救治病人，我要刻苦鉆研醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，找到攻克癌癥和各種絕癥最新方法，我不會(huì)因?yàn)椴∪藳](méi)錢(qián)就眼看著他們深受病痛的折磨，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，力盡所能的把自己所學(xué)的東西用在我們的病人身上，更為重要的是我如果真是一名醫(yī)生，那么我絕對(duì)會(huì)有相當(dāng)?shù)呢?zé)任心和使命任感，我不允許自己有誤診和細(xì)小的差錯(cuò)，因?yàn)椴∪说纳】稻驼莆赵谖覀兪种校覀兙褪撬麄兊纳系郏脼樗麄兊纳徒】当ｑ{護(hù)航，在某種程度上他們的生命甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一切，這就是我們的天職，我希望正是因?yàn)橛辛宋覀冞@些醫(yī)生的存在，地球上天天都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，人們不在為疾病而煩惱，每人都健健康康，開(kāi)開(kāi)心心，這就是我作為一個(gè)醫(yī)生的最好回報(bào)。
每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，醫(yī)生總是上帝的代表和使者，是和魔鬼抗?fàn)幍亩肥浚抢Ь持械娜祟?lèi)的希望、溫暖和可靠的護(hù)衛(wèi)者。2003年震驚世界的sars大疫，白衣戰(zhàn)士就是唯一的突擊隊(duì)和敢死隊(duì)了。他們義無(wú)反顧，勇敢地面對(duì)死神的挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)定地微笑著走進(jìn)危險(xiǎn)，抗擊病魔，拯救生靈。2008年5.12汶川大地震那天來(lái)臨之時(shí)，天空灰暗，下起了毛毛雨，風(fēng)刮著樹(shù)葉傳來(lái)一陣悲傷的追悼曲，把人們帶入哀傷中。如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡自己所有的能力救助需要救助的人。
如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)到各個(gè)災(zāi)區(qū)，用自己的一生救助貧困人民。
如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)激勵(lì)病人，讓他自信心增強(qiáng)，讓他有活下去的勇氣。
如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)做好每一次服務(wù)，讓病人遠(yuǎn)離疾病的困擾，遠(yuǎn)離傷痛的侵襲;讓家庭融樂(lè)，小區(qū)祥和，社會(huì)安定;要讓每一次服務(wù)變成一縷縷陽(yáng)光，凝成一滴滴雨露，匯成一絲絲清泉，溫暖著千萬(wàn)人的心，創(chuàng)造著安定祥和的明天。
雖然我還是一名小學(xué)生，但我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，讓如果變成現(xiàn)實(shí)。
在我心中有非常多的職業(yè)非常好可是其中最讓我心動(dòng)的職業(yè)就是醫(yī)生，醫(yī)生能把一個(gè)人治好，甚至能從一個(gè)人在死亡的邊緣上挽救回來(lái)，使每一個(gè)家庭得到幸福，人人快樂(lè)，國(guó)家安定。
假如我是一名醫(yī)生，我要和一名非常偉大的科學(xué)家發(fā)明一種治百病的神奇藥丸，這是因?yàn)槭澜缟嫌蟹浅６嗟娜嘶剂朔浅Ｆ婀值牟』蛘呤欠浅?可惡?的疾病和病毒所以我才要發(fā)明這種藥讓這些患有疾病的人早日的得到自由的身體。
假如我是一名醫(yī)生，我要去建一所診所買(mǎi)一些實(shí)用又便宜的機(jī)器幫人們免費(fèi)治療，這是因?yàn)槭澜缟弦灿泻芏嗳藳](méi)有錢(qián)只能眼睜睜的看著自己的家人在你的眼前痛苦的哀號(hào)，所以我才要這樣免費(fèi)幫人治療。
假如我是一名醫(yī)生，我要去某一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)那國(guó)最好的醫(yī)術(shù)，是因?yàn)榕紶柲茉诖蠼稚蠒?huì)看見(jiàn)有人病倒了或者干嘛了我就可以走過(guò)去幫他診斷一下看一下他怎么了。
在這次的幻想里我越來(lái)越想當(dāng)醫(yī)生，我相信我長(zhǎng)大以后一定能成為白衣天使，為人們解除痛苦，帶來(lái)快樂(lè)。。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇五
我想成為一位醫(yī)師，幫我們看病，由于沒(méi)有了醫(yī)師，國(guó)際就會(huì)有許多患者，也會(huì)有許多哀痛在國(guó)際。
許多醫(yī)師不拋棄期望，一向研討新的醫(yī)療配方，想幫許多的落后國(guó)家看病，還不斷的把一些病毒消除，也讓國(guó)際逝世人數(shù)漸漸變少，但是有些落后的國(guó)家沒(méi)有醫(yī)師的協(xié)助，那些患病的人生命就會(huì)漸漸消失。那里的人不拋棄期望，都抱著期望活了下來(lái)，但是很少醫(yī)師想去幫些患者，假如有醫(yī)師能夠去落后的國(guó)家?guī)退麄兛床。屗麄兏吲d的活下來(lái)，我想成為那位給他們期望的醫(yī)師，但是有些病菌消除不了，就要眼睜睜的看那些患者逝世，我不想看見(jiàn)有患者逝世，我只想救活那些患者，由于當(dāng)醫(yī)師不是睜睜的治患者逝世，是要就活那些患病的患者。
我覺(jué)得假如落后的國(guó)家，沒(méi)醫(yī)師看病我一定要先去幫他們看病，盡管許多的風(fēng)險(xiǎn)，但是能夠救活許多人，由于那些落后的國(guó)家期望有醫(yī)師能夠幫他們看病，由于他們抱著期望活下來(lái)，我抱著這個(gè)期望努力當(dāng)一位有名的醫(yī)師，也是一份抱持給他們的期望。
期望是每個(gè)人都會(huì)具有的巴望，假如一個(gè)人沒(méi)有期望，就好像是個(gè)沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有大腦的人相同，彷佛是個(gè)植物人一般。班上同學(xué)有人的期望是做一個(gè)有才干人，也有人期望想當(dāng)一個(gè)游水教練，也有人期望想當(dāng)律師，每個(gè)人的期望都不太相同。
我的期望是想當(dāng)一位醫(yī)師，令人羨煞不已。假如我將來(lái)是位醫(yī)師，就能夠救一些病人的生命，使他們遠(yuǎn)離病魔的.摧殘。爸爸常說(shuō)：“你今后要盡力讀書(shū)，并且一定要讀大學(xué)，不要再跟我和你媽媽相同的困苦，不要重蹈咱們的路程。”我聽(tīng)了很傷心，曾經(jīng)爸媽那時(shí)的社會(huì)環(huán)境適當(dāng)欠安，而現(xiàn)在咱們所處在好的環(huán)境，所以我一定要好好盡力刻苦讀書(shū)，考上醫(yī)學(xué)系，當(dāng)個(gè)人人敬仰，很有才干的醫(yī)師。
等我有才干之后，我一定會(huì)讓爸媽過(guò)著十分舒暢的日子，讓他們以我為榮。之后我會(huì)踏著史懷哲的腳步，到貧困地區(qū)效勞，由于我有才干之后就無(wú)后顧之憂(yōu)，能夠完成我的抱負(fù)，我會(huì)以博愛(ài)為本，不遺余力的為他們醫(yī)療各種疑難雜癥，使他們擺離疾病。
我姐姐的期望是想當(dāng)個(gè)漫畫(huà)家，小學(xué)沒(méi)有功課壓力時(shí)，她往往一向操練漫畫(huà)到深夜，但是到了初中之后，由于功課壓力很重，所以就沒(méi)有再畫(huà)畫(huà)了，別人是早睡早上，但是姐姐是晚睡早上，當(dāng)然沒(méi)有時(shí)刻再去實(shí)踐自己的期望，所以有時(shí)也是很無(wú)法的，往往自己的期望一朝一夕就會(huì)被現(xiàn)實(shí)的社會(huì)給吞噬。
期望是一生中很重要之希望，我當(dāng)醫(yī)師的愿望之路很悠遠(yuǎn)，但是得從現(xiàn)在就要開(kāi)端預(yù)備，掌握當(dāng)下，絕不能讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)刻從我的手中溜走，唯有仔細(xì)再仔細(xì)，刻苦再刻苦，才干考上醫(yī)學(xué)系，造福人類(lèi)。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇六
每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)然，我也有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是美好的，也是留念的，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。
當(dāng)醫(yī)生的好處有很多，能幫雙目失明的人獲得光明。能幫另外生病的人獲得醫(yī)治，讓他們健健康康的生活，讓他們不再受這些病的折磨。如果你治好了他的病他們就會(huì)感激你，你心里會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)橹藶榭鞓?lè)記得那天晚上，我鄰居的一個(gè)孩子發(fā)高燒了，她的媽媽急急忙忙地背著她去看病，這讓我想起了我小時(shí)候生病的情景。這件事讓我很感動(dòng)。等我長(zhǎng)大了以后，一定要當(dāng)一名好醫(yī)生，去幫助全世界的病人治病，讓他們幸福的生活，這樣才算得上是一名好醫(yī)生。
那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是大人了，我到了一家醫(yī)院門(mén)口，我進(jìn)去了，里邊的一個(gè)護(hù)士對(duì)我說(shuō)：“我們醫(yī)院還差人手，你能來(lái)實(shí)習(xí)嗎?”我聽(tīng)了，高興得都快瘋了。我趕緊去報(bào)名，換了護(hù)士服，就開(kāi)始練了起來(lái)，過(guò)了幾天，我練習(xí)得很不錯(cuò)，院長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那邊來(lái)了一位病人，只需要輸液跟吃藥，你過(guò)去幫她醫(yī)治。”過(guò)了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備好了要用的東西。這時(shí)。我的情緒變得緊張起來(lái)。我連續(xù)給這位病人扎針，都沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼處鼓起了青包。只見(jiàn)病人輕輕地對(duì)我說(shuō)：“不要緊!再來(lái)一次!”第三次果然成功了。我終于松了一口氣，我連聲說(shuō)：“阿姨真對(duì)不起，我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針。”
“叮鈴鈴!”鬧鐘響了，媽媽把我叫醒，我到處看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，如果是真的該多好啊!
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇七
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我想當(dāng)一名醫(yī)生五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)生可以拯救世界所有的病人，當(dāng)然醫(yī)生在生活中是一名不可缺少的人物，在我們生病時(shí)，他可以給我們帶來(lái)極大的幫助，不再受它的困擾，讓我們擺脫它，給我們帶來(lái)健康的身體。
我之所以想成為一名醫(yī)生，是因?yàn)樗麕缀踅o全中國(guó)的人民治國(guó)病，醫(yī)生們從來(lái)什么也不求，只要身邊的人快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的'成長(zhǎng)，她們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
記得那是四年級(jí)的暑假，我和我的朋友在炎熱的陽(yáng)光下整整玩了一天，我不感覺(jué)到熱，就在那一天晚上，我一直發(fā)高燒，害得我爸爸媽媽一夜都沒(méi)有睡，我媽媽又是給我熬紅糖水，又是給我找退燒藥，我的爸爸卻在旁一直照顧著我，可是這一整夜，我的高燒也沒(méi)有見(jiàn)好，第二天的早晨我都叔叔也知道了，我的叔叔知道了我發(fā)高燒這件事，我的叔叔以迅雷不及掩耳之速來(lái)看我，開(kāi)始我的家人帶著我去診所看病開(kāi)了一些藥，吃過(guò)后我的病見(jiàn)好些了，可是沒(méi)過(guò)多久，高燒再次來(lái)襲，最后我的家人帶著我去了醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果終于出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)：“孩子，這不是普通的發(fā)高燒，而是中暑，必須住院。”醫(yī)生把我安排好了病房，我住在67號(hào)病房里，為我打針的是一位和藹可親地護(hù)士姐姐，我非常喜歡她，我的家人也是，在我的家里有事時(shí)沒(méi)人照顧我那幾天還是這位護(hù)士姐姐照顧的我呢，我家人也非常感謝她，慢慢地，我的病漸漸好了，不過(guò)我還要在醫(yī)院里住幾天，這幾天我還經(jīng)常去找那位護(hù)士姐姐玩，那位護(hù)士姐姐親切地問(wèn)我：“你叫什么啊？”“我叫張鈺婷”那位護(hù)士姐姐還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我以前的名字也叫張鈺婷”，她說(shuō)完我的嘴角微微地一笑。我在醫(yī)院里住了一個(gè)多月，在臨走前我還有些舍不得離開(kāi)，因?yàn)槲疑岵坏秒x開(kāi)那位姐姐，而且這也是我一生中度過(guò)的最快樂(lè)的一段時(shí)光。
這就是我想當(dāng)一名醫(yī)生的原因所在，我要當(dāng)一名醫(yī)生，我要給全世界奉獻(xiàn)出醫(yī)生的所在價(jià)值，也奉獻(xiàn)出我在這個(gè)世界上的價(jià)值。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇八
今天，爸爸帶我到公園玩，看見(jiàn)一位老人兩手發(fā)抖，在花園里走來(lái)走去，我問(wèn)爸爸：“這位老人的手為什么不停地抖動(dòng)？”爸爸說(shuō)：“這是一種病，需要醫(yī)治。”
我看著這位老人走路艱難地樣子，心里想：我長(zhǎng)大一定當(dāng)名醫(yī)生，給病人治好病。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇九
本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十
幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿(mǎn)的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂(lè)，你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!
幸福是每天能看好書(shū)。看著這些文字，這些人類(lèi)優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書(shū)中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人，就沒(méi)有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂(lè)觀(guān)的心理，對(duì)著天空說(shuō)：”我們很幸福”
文檔為doc格式。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的變形記-五年級(jí)-想象-五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文課回家，突然。我一跌，暈倒了。
“喳喳，喳……當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在了我臉上，我緩緩睜開(kāi)了眼睛，奇怪我怎么在路上？我顧不了那么多，向家中奔去。平常上三樓很輕松的我，今天卻很吃力。我敲了敲門(mén)，媽媽打開(kāi)了門(mén)，她說(shuō)：“哪來(lái)的小狗啊？揚(yáng)揚(yáng)，你快過(guò)來(lái)。一位小男孩走了過(guò)來(lái)，把門(mén)給關(guān)了起來(lái)。我的心中不禁添了幾個(gè)疑問(wèn)。媽媽怎么叫我小狗？那個(gè)小男孩……啊？不！怎么，怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？我走下樓，突然一拐，我又暈了過(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)也是中午，我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢？沒(méi)過(guò)多久，聰明的我就想通了，我變成了一只狗，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲医K于擺脫作業(yè)的`纏繞了。
我來(lái)到大街上，因?yàn)槲业耐热沉耍詼?zhǔn)備去寵物醫(yī)院治療。在大街上，人們都用異樣的目光看著我。突然我看見(jiàn)了我的好朋友李景春。我向他撲去，但沒(méi)想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結(jié)果又來(lái)了一個(gè)保安，用棍子把我趕到一個(gè)小巷子里。“旺旺……幾只小狗跑到我面前，好像要咬我的樣子。可我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生啊！我向它們走過(guò)去，抬腳一踹，毛都沒(méi)傷一個(gè)。它們大笑起來(lái)，我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過(guò)來(lái)咬的咬，踹的踹。此刻，我簡(jiǎn)直生不如死。我鼓起勇氣，殺出了一條血路，向馬路上跑去。“嘀……嘀一輛汽車(chē)疾馳而來(lái)，關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子，我的腳一拐，倒在路中央。就在這生死關(guān)頭，一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼，全身直冒冷汗，過(guò)了幾秒沒(méi)感到疼痛，才睜開(kāi)了眼。
為了感謝這只哈士奇，我給它在垃圾桶里找了個(gè)骨頭，它扭頭走了。想到這些事，突然覺(jué)得作為一條狗，真是太不容易了。“咕嚕咕嚕，我的肚子叫了起來(lái)。
我向餐廳走去，大家都離我很遠(yuǎn)，并捂著鼻子。我覺(jué)得沒(méi)有臉面，便靠著墻走過(guò)去。現(xiàn)在已是傍晚了，我在餐廳門(mén)口叫喚著，他們不但不給我吃，還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子，向家走去。還沒(méi)到樓梯口，我眼前一黑，暈了過(guò)去。
醒來(lái)也是夜晚，媽媽搖著我，我輕輕地喊了一句“媽?zhuān)炙诉^(guò)去。
在夢(mèng)中，我在大街上看到了那只狗，它在角落里縮著，我買(mǎi)了個(gè)雞腿，給了那只小狗。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十二
為推動(dòng)學(xué)校體育工作，檢閱一年來(lái)學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競(jìng)賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點(diǎn)。
雞西市第二中學(xué)足球場(chǎng)。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。
(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。
(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服，比賽服號(hào)碼清楚，隊(duì)長(zhǎng)左臂標(biāo)志明顯。
(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場(chǎng)隊(duì)員號(hào)碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。
(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競(jìng)賽辦法。
(一)執(zhí)行國(guó)家體育總局審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。
(二)參賽隊(duì)不超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，進(jìn)行單循環(huán)。超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個(gè)階段交叉淘汰賽。
(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前，如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點(diǎn)球決勝負(fù)。
(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金，賽后無(wú)違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或場(chǎng)下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以50元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以100元罰款。
(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以100元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號(hào)球。
六、錄取名次。
根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、報(bào)名與報(bào)到。
(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，同時(shí)報(bào)名截止。
(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9：00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開(kāi)。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十三
我的家是云蒙湖，都說(shuō)；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹(shù)很茂密，花兒朵朵盛開(kāi)，天上的鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來(lái)參觀(guān)我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹(shù)，風(fēng)一吹，楊樹(shù)上的楊絮就隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹(shù)，春天的時(shí)候發(fā)芽；夏天的時(shí)候長(zhǎng)出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長(zhǎng)滿(mǎn)了小花、小草，小鳥(niǎo)唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說(shuō)；“媽媽?zhuān)覀儼押帕税桑 眿寢屨f(shuō)；“好的寶貝，你真的長(zhǎng)大了，真棒！”
你看，我們?cè)泼珊嗝腊。】墒怯行┤丝偸瞧茐沫h(huán)境，在河邊扔垃圾。
我們要愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
和家人共享快樂(lè)，共享幸福，可是有的家長(zhǎng)每天都在看手機(jī)，家長(zhǎng)們，放下你身邊的手機(jī)好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩(shī)是給我們這些孩子們的。
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運(yùn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)我們的家人。更愛(ài)我們的國(guó)家！
文檔為doc格式。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。
教學(xué)方法：遷移類(lèi)推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
教學(xué)過(guò)程。
一、情境導(dǎo)入。
1.談話(huà)：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?
(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。
引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考：圖中小明他們想買(mǎi)3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢(qián)?你會(huì)列式嗎?
指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書(shū)：3.5×3。
4.探索：觀(guān)察這一道算式，它與我們以前學(xué)過(guò)的乘法算式有什么不同?
生觀(guān)察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書(shū)課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動(dòng)新授。
1.初步探究豎式計(jì)算的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢(qián)?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。
(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書(shū)，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。(師板書(shū)意義)。
方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導(dǎo)：出示(邊說(shuō)邊演示)：
強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。
2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學(xué)們看0.72不是錢(qián)數(shù)了，沒(méi)有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。
(2)學(xué)生匯報(bào)演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。
(3)比較：(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì))。
引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡(jiǎn)便。
(4)追問(wèn)：仔細(xì)觀(guān)察乘法算式，誰(shuí)給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來(lái)乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。
師：同學(xué)們順利地買(mǎi)完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁(yè)做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁(yè)做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。
3.指名板演教材第3頁(yè)做一做第3題。
4.不用計(jì)算，你能直接說(shuō)出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁(yè)練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
批注。
教學(xué)(后記)反思：
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十五
大家一定都會(huì)做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來(lái)嗎？怎么樣，沒(méi)有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而且也貌不驚人，看起來(lái)普普通通，可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰(shuí)也做不出來(lái)，也沒(méi)有想起來(lái)要做。而郝一帆卻一聽(tīng)到老師說(shuō)需要道具后，主動(dòng)找我說(shuō)：“讓我試試吧！”我當(dāng)時(shí)很驚訝，但是看到她那堅(jiān)定、充滿(mǎn)信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開(kāi)始，我都沒(méi)有看出來(lái)她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個(gè)叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒Γ裕陀肿隽嗽S多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對(duì)比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見(jiàn)他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來(lái)。太仔細(xì)了。于是，我充滿(mǎn)贊佩地問(wèn)它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來(lái)，而且，滿(mǎn)臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來(lái)那可是高難度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十六
說(shuō)起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)畫(huà)畫(huà)棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說(shuō)說(shuō)他們吧！
先說(shuō)傅博雅，那學(xué)習(xí)成績(jī)真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績(jī)都在年級(jí)前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語(yǔ)成績(jī)更好，所以被選為英語(yǔ)課代表。下課了，她會(huì)主動(dòng)找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來(lái)不會(huì)像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說(shuō)完了傅博雅，再說(shuō)說(shuō)黃子涵吧，雖然他的成績(jī)一般般。
黃子涵畫(huà)畫(huà)好，似乎是老天注定的。想到哪，畫(huà)到哪，而且畫(huà)的畫(huà)還真不一般。一次，我沖他做了個(gè)鬼臉，沒(méi)想到，他竟然喊了一聲：“對(duì)，就畫(huà)這個(gè)！”他喊沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫(huà)，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個(gè)人去冒險(xiǎn)，而畫(huà)中人不知道，一個(gè)幽靈正盯著他們，而那個(gè)幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫(huà)很恐怖，但我佩服他能畫(huà)出這么栩栩如生的畫(huà)。我說(shuō)：“你畫(huà)的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說(shuō)：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
瞧見(jiàn)了吧，這就是咱班的小能手！
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十七
我上五年級(jí)了！我上五年級(jí)了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂(lè)。
在五年級(jí)里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)清楚，寫(xiě)認(rèn)真，爭(zhēng)取更上一層樓，上課時(shí)不說(shuō)話(huà)不做小動(dòng)作，在文明上，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書(shū)，看一些名著，幫助提高寫(xiě)作水平，要多寫(xiě)試卷，幫助我提高成績(jī)。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫(huà)！我上五年級(jí)了！
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；啊！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚。現(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。”這句話(huà)太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲，請(qǐng)看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒(méi)什么事情干不成，千萬(wàn)不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
我以前字寫(xiě)得很漂亮，可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)，這樣會(huì)豐富我的知識(shí)，真好！
剛開(kāi)學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來(lái)，以前看書(shū)是那么難，原來(lái)書(shū)那么寶貴，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級(jí)了，啊！它又讓我感受到世界時(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過(guò)后，我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級(jí)，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說(shuō)。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級(jí)了，我上五年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話(huà)語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓?zhuān)ｉT(mén)口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)。”媽媽說(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)的飛快，我上五年級(jí)了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車(chē)的大哥哥，上五年級(jí)了，我非常自豪，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)頭一天，我早早來(lái)到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和，她一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語(yǔ)文的，開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式，然后校長(zhǎng)講話(huà)。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話(huà)。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話(huà)……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話(huà)。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
醫(yī)生五年級(jí)（匯總18篇）篇十八
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀(guān),所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn)，應(yīng)為人類(lèi)浪費(fèi)您身上的水源而造成，人類(lèi)節(jié)約意識(shí)貧乏，只注重自己的需要，而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類(lèi)。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因?yàn)槿祟?lèi)大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色，這嚴(yán)重危害了您的身體健康，俗話(huà)說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類(lèi)也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。
三、耳科。
因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降，這噪音主要來(lái)自人類(lèi)的工業(yè)，有些工廠(chǎng)貪圖一己之私，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作，就連生活在工廠(chǎng)附近地區(qū)的人類(lèi)自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀(guān)察您的呼吸器官時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因?yàn)槿祟?lèi)不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來(lái)自人類(lèi)自己發(fā)明的汽車(chē)，有些來(lái)自工廠(chǎng)和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類(lèi)還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴(yán)重！
希望您盡快就診！
文檔為doc格式。