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初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇一
一百多年前，一位叫康德的老人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們心靈感到深深的震撼，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。”
尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn)，尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破侖尊重他的土兵，他曾宣稱：“每個(gè)士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒！他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對(duì)他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣，已故英國(guó)著名女作家舒拉·布魯姆的成功，得益于作文教師對(duì)她的尊重，她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠(yuǎn)不要后悔你所做過(guò)的任何事，它們?nèi)墙?jīng)驗(yàn)，甚至讓你出過(guò)丑，那也說(shuō)得上是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，你因發(fā)生在你身上的每一件事變得更加‘富有’。”
商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，不少人忘記了“尊重”二字，有些人認(rèn)為“有錢便是爺”，尊重不尊重他人無(wú)關(guān)緊要。殊不知不尊重別人，別人也會(huì)對(duì)你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的肉體與靈魂，不尊重自己的人格，這種人理所當(dāng)然地不會(huì)得到別人的尊重。所以，我們青年人不僅要尊重他人，也應(yīng)該學(xué)會(huì)和發(fā)展自尊自愛的精神，只有自尊，你才會(huì)領(lǐng)悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼，才會(huì)領(lǐng)受到被人尊重的'快樂(lè)。
改革開放十余年來(lái)，我們不僅面臨著對(duì)人格尊重問(wèn)題，還面臨著對(duì)國(guó)格的尊重問(wèn)題，回家無(wú)論大小，也不論強(qiáng)弱，他都擁有自己的生存條件與資格，因此，大國(guó)與小國(guó)，強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)彼此應(yīng)該相互友好相處，我們?cè)谕饨换顒?dòng)中，在維護(hù)我們的國(guó)格同時(shí)，也尊重他國(guó)，使我國(guó)在國(guó)際上的威信越來(lái)越高。
普希金說(shuō)過(guò)的一句話：“尊重別人吧，你會(huì)使別人的快樂(lè)加倍，也能使別人的痛苦減半。”每一個(gè)自重者銘記這一尊重的諍言吧！
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇二
【活動(dòng)形式】小測(cè)試故事情景再現(xiàn)小游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。
2.認(rèn)識(shí)到“尊重”是禮儀教育的核心，以及尊重他人的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。
3.發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】。
教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。
教育難點(diǎn)：在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何尊重師長(zhǎng)尊重他人，學(xué)會(huì)妥善解決各類摩擦和矛盾。
【開場(chǎng)白】。
大家好，我是這場(chǎng)班會(huì)的主持人，我們今天討論的班會(huì)的主題是《尊重自己尊重他人》。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學(xué)們肯定做得很好，在這里我們每個(gè)同學(xué)先給自己一點(diǎn)掌聲，但是同學(xué)們往往忽略了同齡人之間的尊重，平時(shí)一起玩鬧一起開玩笑，也許我們自己并沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，但是同學(xué)們請(qǐng)想一想，如果是一個(gè)同學(xué)當(dāng)著你的面嬉皮笑臉地稱你是“廢物”、“廢渣”之類的，你即使知道他是在開玩笑心里肯定也會(huì)難過(guò)的是吧?就像給同學(xué)起綽號(hào)一樣，善意的綽號(hào)可以顯示我們同學(xué)之間的友好與親近，如我有一個(gè)朋友叫黃笑，我們喜歡叫她笑笑，我又有一個(gè)朋友叫魯西，我喜歡用英文叫她lucy。她高興，我也開心。所以說(shuō)，即使是同學(xué)之間，我們也要互相尊重，要把握好玩笑打鬧的一個(gè)度。我們可以給同學(xué)起綽號(hào)，但是前提必須是那個(gè)同學(xué)喜歡你這樣叫才行。現(xiàn)在我們先來(lái)看一個(gè)小測(cè)試。
環(huán)節(jié)一：心理小測(cè)試。
1、當(dāng)你得到一個(gè)關(guān)于你的朋友的既是隱私，又是極富娛樂(lè)性的秘密時(shí)，你將會(huì)：
a對(duì)所有人和盤托出。1。
b告訴別人，但隱去姓名。2。
c保守這個(gè)密秘。3。
2、一個(gè)朋友常常是只借不還，現(xiàn)在他又來(lái)向你借東西，你：
a借給他。2。
b謊稱你沒(méi)有這件東西。1。
c拒絕他并講清原因。3。
3、朋友意外地將你的照像機(jī)跌在地上，你會(huì)：
a告訴他你正準(zhǔn)備買一架新的。3。
b請(qǐng)他賠償損失。1。
c拒絕賠償，但批評(píng)他的冒失。2。
4、你最好的朋友參加了一種怪誕的宗教活動(dòng)，你會(huì)：
a避開他。1。
b不說(shuō)什么，嘗試?yán)^續(xù)做朋友。3。
c告訴他如果繼續(xù)如此，寧愿不見他。2。
5、你的朋友惹了麻煩，你會(huì)：
a與他絕交，免得卷進(jìn)去。1。
b與他坦誠(chéng)交談看法。3。
c裝作不知道。2。
6、你認(rèn)為一位真正的朋友應(yīng)該：
a將一切告訴你。3。
b將你想知道的事告訴你。2。
c保留自己的心事。1。
7、一位老朋友向你借錢，你會(huì)說(shuō)：
a拿去用吧，很高興幫助你。2。
b比起你幫助我，實(shí)在微不足道。3。
c很抱歉，這是報(bào)應(yīng)，以后小心點(diǎn)。1。
8、你想向一位朋友借首飾用，你會(huì)：
a間接地向他暗示。3。
b直接向他借。2。
c咬起牙關(guān)自己買，不向別人借。1。
9、朋友買了一件難看的衣服，你會(huì)：
a告訴他你很欣賞。1。
b坦白地告訴他你不喜歡。3。
c不加評(píng)論。2。
10、整體而言，你的朋友是：
a比你更有天分和才智。3。
b在天分和才智上不及你。1。
c跟你的智力差不多。2。
說(shuō)明：
10～14分：可能不會(huì)有知友，因?yàn)槟銓?duì)自己比對(duì)別人更感興趣。每當(dāng)有機(jī)可乘，你就利用別人，不尊重別人，難以與別人建立長(zhǎng)久的關(guān)系。
15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他們，只有當(dāng)你身處異地時(shí)，你才會(huì)意識(shí)到他們的可貴之處，其原因在于，你們的關(guān)系還沒(méi)有達(dá)到“知友”的水平。
21～30分：肯定有知友。信任和欣賞你的朋友。當(dāng)你需要他的時(shí)候，他會(huì)及時(shí)為你提供有益的幫助。
環(huán)節(jié)二：看小故事。
第一個(gè)小故事：德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊：“我恰恰相反。”
第二個(gè)小故事：中國(guó)古代有個(gè)小故事：有位考生進(jìn)京趕考途中迷了路，見旁邊有位老人，忙問(wèn)：“喂，到京城還有多遠(yuǎn)?”老人見狀回答：“三百丈。”書生不解：“別人談路程都論里，你這里怎么論丈?”老人回答：“你無(wú)理，我自然無(wú)里，只好論丈。
主持人發(fā)言：每個(gè)人都有自尊，我們要想尊重別人首先要尊重自己，通過(guò)這三個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)一點(diǎn)，當(dāng)面對(duì)別人的惡語(yǔ)相向是，我們?yōu)榱俗约旱淖饑?yán)決不能服輸。一份的尊重和愛心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。所以同學(xué)們，不妨用心去看待這個(gè)世界，用心的去尊重每一個(gè)人及自已，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無(wú)窮的潛力。
環(huán)節(jié)三：情境模擬，找出同學(xué)間哪些行為是不尊重別人的行為。
地點(diǎn)：教室里。
人物：同學(xué)你。
事件：1.早上值日生正在做值日，剛剛從你座位那里掃過(guò)，你把桌子里的垃圾拿出來(lái)扔在地上，說(shuō)：把這些也扔了吧。
2.課代表來(lái)收作業(yè)，說(shuō)：快點(diǎn)交作業(yè)，全班就剩你了。你說(shuō)：催什么催啊，沒(méi)看我做著嗎。
3.試卷發(fā)下來(lái)以后，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說(shuō)：你豬腦子啊，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。
大家說(shuō)的很不錯(cuò)，平時(shí)和同學(xué)交往中，嘲笑別人，亂取外號(hào)，罵人說(shuō)臟話，推卸責(zé)任，打斷別人說(shuō)話，都是不尊重他人的行為。我們?nèi)绻袆t改之無(wú)則加勉。
其實(shí)尊重就是指尊敬和敬重。為此，我還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。
環(huán)節(jié)四：照鏡子小游戲。
一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。
通過(guò)主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。
環(huán)節(jié)五：如何贏得他人尊重。
1、嚴(yán)于律己，自尊自愛。
2、不要沉默，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕。
【寄語(yǔ)】。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無(wú)形拉遠(yuǎn)我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己!希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生必將是成功的人生!
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇三
可能真的是和自己從小受到的教育有關(guān)，從頭到尾，自己就始終覺(jué)得，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么人，什么事是理所當(dāng)然的。
而尊重這件事，更是彼此的。無(wú)論誰(shuí)都一樣。
堂妹去年臘月結(jié)婚，今年正月算得上是新婚媳婦。因此，我們作為本家親戚，有請(qǐng)一對(duì)新人吃飯的習(xí)慣。
于是，從正月初二三開始，就一直約著堂妹跟老公來(lái)家里吃飯。可是，那個(gè)時(shí)候，堂妹就說(shuō)，忙的沒(méi)時(shí)間，因?yàn)橐哂H戚。這倒也可以理解，畢竟，新人正月里走親戚也確實(shí)挺忙碌的。于是，就想著把請(qǐng)客的時(shí)間往后推幾天。
后來(lái)來(lái)到縣城里，想著都初八九了，大家也都不怎么忙了。可以在縣城飯店里請(qǐng)新人吃飯也是可以的。但是，再次邀請(qǐng)的結(jié)果還是太忙。好吧，可能每個(gè)人的時(shí)間點(diǎn)不同也是沒(méi)有辦法的事。
正月十五回去過(guò)元宵節(jié)，再次提出請(qǐng)客的事。堂妹就說(shuō)，不用那么客氣，得在自己媽媽家里吃飯。
這個(gè)時(shí)候，自己心里就真的有些惱火了。事不過(guò)三，已經(jīng)超過(guò)三次了。
我們請(qǐng)客，是對(duì)新人的尊重，而對(duì)方的回應(yīng)，也同樣是對(duì)請(qǐng)客人的尊重。一次又一次的拒絕，再請(qǐng)下去也是沒(méi)有意義的。
于是，決定從此以后，絕口不提請(qǐng)?zhí)妹贸燥埖氖隆＜热槐舜酥g，失去了最起碼的尊重，那么，也就沒(méi)有再繼續(xù)得必要了。
畢竟，尊重這兩個(gè)字，彼此的！
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇四
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生知道什么是尊重，尊重的作用、意義。
2、使同學(xué)們了解生活中、學(xué)習(xí)中需要彼此尊重以及需要尊重的方方面面。
3、使同學(xué)們學(xué)會(huì)在生活中、學(xué)習(xí)中尊重的方法。
三、班會(huì)形式：
主題發(fā)言、同學(xué)反思、師生交流。
四、班會(huì)過(guò)程：
一、班主任主題發(fā)言。
尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，是對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有任何理由以高仰的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑別人。假如別人某方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人，要學(xué)會(huì)尊重他人;假如自己某些方面不如別人，我們也不必自卑，要學(xué)會(huì)尊重自己。
尊重是一句話語(yǔ)，是一個(gè)眼神，是一種態(tài)度，更是一種力量。
戴依夢(mèng)同學(xué)特地為尊重寫了一首詩(shī)，請(qǐng)為大家朗誦。
朗誦：(戴依夢(mèng))。
尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重;當(dāng)你遭遇人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握住你，那是尊重;當(dāng)你拾起校道上的垃圾，旁人贊許的微笑感染著你，那是尊重;當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，師長(zhǎng)父母的寬厚與理解包容著你，那也是尊重。
(班主任)：尊重，存在于我們?nèi)松恼麄€(gè)歷程，存在于我們生活的方方面面。我們大家怎樣理解呢?我們又該如何學(xué)會(huì)尊重呢?現(xiàn)在我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
1.尊重父母2.尊重老師3.尊重他人。
4.尊重規(guī)則5.尊重生命6.尊重的力量。
二、同學(xué)們思考理解，書寫自己對(duì)尊重的理解和感悟。
三、討論交流，同學(xué)結(jié)合實(shí)際發(fā)言。
1.尊重父母。
同學(xué)1：尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，父母是我們的長(zhǎng)輩，沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天;沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)。父母為我們遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報(bào)答父母，這種報(bào)答最起碼的方式就是尊重。
爸爸媽媽賜予了我們生命，他們用世上最無(wú)私的愛養(yǎng)育著我們，使我們長(zhǎng)大成人。我們又能為父母做些什么呢?我想那就是尊重。尊重父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)愛我們的父母吧!
2.尊重老師。
誨，善待自己的老師。
同學(xué)4：著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。”1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”王維克老師。尊師之舉，值得敬佩。
3.尊重他人。
班主任：馬克思說(shuō)過(guò)：“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”愛人者必見愛，而惡人者也必見惡。
尊重他人是一種美德，受人尊重是一種幸福。學(xué)會(huì)尊重是一門學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬W(xué)習(xí)，實(shí)踐，摸索。我們必須在讀書階段懂得這個(gè)道理，才可能在今后這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，在與不同職業(yè).不同職務(wù).不同階層.不同地位的人的交往中，與人和諧相處，有所作為。
同學(xué)5：有句話叫“投我以桃，報(bào)之以李”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊李做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多也不會(huì)少，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重與欣賞會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
同學(xué)6：尊重不僅僅指在禮物的饋贈(zèng)上，一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都是能夠體現(xiàn)我們對(duì)別人的尊重之情的。應(yīng)該說(shuō)，互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ)，是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長(zhǎng)幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權(quán)力，那個(gè)寧死不食嗟來(lái)之食的乞丐，不正說(shuō)明尊重對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要嗎?有一個(gè)老乞丐，向一個(gè)中年人乞討，這個(gè)中年人找遍全身也沒(méi)有找到一點(diǎn)錢，他感到很內(nèi)疚，緊緊地握住老乞丐的手說(shuō)：“老哥，我實(shí)在沒(méi)有錢，對(duì)不起啊。”此時(shí)此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過(guò)的理解與尊重。人和人都是一樣的，不要用勢(shì)力的眼光看待事物，我們應(yīng)時(shí)刻牢記，尊重他人是一種美德。
了“出師未捷身先死”的佳語(yǔ)，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰。可見尊重對(duì)于一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)有多么的重要。
同學(xué)8：尊重他人，就要在態(tài)度上尊重他人，比如老師講課，同學(xué)發(fā)言，我們要注意傾聽。尊重他人，還要在禮儀上尊重他人，比如我們中學(xué)生如果蓬頭垢面，不講衛(wèi)生，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師，對(duì)同學(xué)的不尊重。
4.尊重規(guī)則。
班主任：沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。生活中，學(xué)校里必定有許多規(guī)則，規(guī)章制度，社會(huì)上還有許多法律。我們必須尊重，遵守。
比如有些同學(xué)隨便曠課或遲到早退，有些同學(xué)瞞著父母老師進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧不上課，有些同學(xué)出入校門時(shí)，保安叫你出示胸卡愛理不理，甚至粗言穢語(yǔ)相罵，這些都是不守校規(guī)校紀(jì)的表現(xiàn)。
同學(xué)9：家有家規(guī)，校有校紀(jì)。我們必須好好了解中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，不曠課，不遲到，不早退，公共場(chǎng)合不大聲宣嘩，不亂扔垃圾，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)尊重吧!遵守校規(guī)校紀(jì)，告別那些不規(guī)范的違紀(jì)行為。
5.尊重生命。
同學(xué)11：世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開心。朋友，讓我們學(xué)會(huì)尊重生命吧!不踐踏綠地，愛護(hù)生態(tài)，不傷害我們的動(dòng)物朋友。
6.尊重的力量。
班主任：尊重是人性的一種最基本需求，也是最重要的需求。當(dāng)一個(gè)人自尊的需求得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種自信的情感，使人覺(jué)得自己在這個(gè)世界上有價(jià)值，有力量，有能力，有位置，有用處和必不可少，從而爆發(fā)出無(wú)窮的力量去創(chuàng)造奇跡。
比如籃球場(chǎng)上的比賽，投中籃的人在觀眾的鼓掌聲中會(huì)以最快的速度和最積極的儀態(tài)回防，這就是自尊自信得到滿足而爆發(fā)出來(lái)的力量。
同學(xué)12：在美國(guó)有個(gè)富商在散步時(shí)見到一個(gè)擺舊書地?cái)偟哪贻p人縮著身子啃著面包，給了他8元錢，頭也不回地走了。但沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商又返回來(lái)，從地?cái)側(cè)×藘杀緯⒐Ь吹卣f(shuō)：“對(duì)不起，我忘記取書了，其實(shí)，你和我一樣都是商人。”這位年輕人受到啟發(fā)，樹立起自尊，找回自信，通過(guò)努力兩年后也成了一個(gè)富翁。
沒(méi)想到富商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重的力量!
同學(xué)13：1860年，當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)林肯任命自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手薩蒙.蔡斯為財(cái)政部長(zhǎng)，遭到很多人的反對(duì)。但林肯尊重他的對(duì)手，知賢善任，贏得了對(duì)手的信任和愛戴，蔡斯最終成為一位出色的財(cái)政部長(zhǎng)，成了林肯最得力的助手。所以，智者總是豁達(dá)大度地寬容接納對(duì)手，尊重對(duì)手，化敵人為自己的朋友。這就是尊重的力量!
四、班主任總結(jié)發(fā)言。
這次主題班會(huì)，我們了解了尊重的方方面面，學(xué)會(huì)了怎樣尊重。學(xué)會(huì)尊重，不僅是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，在學(xué)校要尊重校規(guī)校紀(jì)知懼怕，尊重道義知羞恥，尊重勞動(dòng)知辛苦。尊重勞動(dòng)，就要尊重老師的勞動(dòng)，專心聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧!如果我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)尊重，那么，我們的班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)和諧美好的人間。
五、師生共勉：歌曲結(jié)尾。
在你和我之間。
在你和我之間，有一道看不見的墻，心與心連結(jié)在一起，就像星星互相照耀。在你和我之間，有一陣溫暖的風(fēng)，心與心在一起跳動(dòng)，我們不怕風(fēng)吹寒冷。尊重，理解，就是這樣的墻，理解、尊重，就是這樣的風(fēng)，理解把一個(gè)人的歡樂(lè)分給大家，尊重讓大家的痛苦無(wú)影無(wú)蹤。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇五
“尊重”的意義我本以為只是對(duì)身邊的伙伴、長(zhǎng)輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。
傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業(yè)，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節(jié)感動(dòng)了，不知不覺(jué)地問(wèn)道：“爸爸，您小時(shí)候得到過(guò)父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多。“父愛，嗯，我小時(shí)候最愛我的父親了，所以那時(shí)他拿竹扁抽我，我都覺(jué)得是滿滿的愛。只可惜我還沒(méi)來(lái)得及孝敬他，他就走了……”
父親說(shuō)著，手中的筆不知何時(shí)動(dòng)了起來(lái)，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個(gè)習(xí)慣，在他產(chǎn)生一個(gè)感想時(shí)，會(huì)情不自禁地寫下來(lái)，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業(yè)呢!我立刻站起來(lái)大聲制止到：“你在干什么?”父親這才從自己的思考中醒來(lái)，望著自己犯下的錯(cuò)誤，他連連向我道歉。我奪過(guò)本子，因?yàn)橐粫r(shí)的憤怒，竟說(shuō)出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什么用!”母親頓時(shí)從廚房跳了出來(lái)，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒(méi)等母親扔鏟子，他就已經(jīng)把我按在墻上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙唇流下，我坐在墻角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。
但事后想想，自己的話的確過(guò)分了，所以在晚飯時(shí)，我從鼻眼里哼出了“對(duì)不起”三個(gè)字。父親沉思了一下，放下碗筷，對(duì)我說(shuō)：“你知道我為什么打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭。“第一巴掌是為你打的，讓你明白口無(wú)遮攔的后果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒(méi)教會(huì)你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時(shí)起了豆大的淚珠。
飯后，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時(shí)不用表現(xiàn)在行動(dòng)，時(shí)常的思念也是對(duì)遠(yuǎn)方親人的尊重啊。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇六
尊重，是人與人之間的交往的一個(gè)重要禮儀。尊重是相互的，只有你尊重了他人，他人才會(huì)尊重你，每當(dāng)我想不尊重他人時(shí)，就會(huì)想起媽媽的教誨：“要學(xué)會(huì)尊重他人。”這句話一直伴我慢慢成長(zhǎng)。
早晨，太陽(yáng)公公已經(jīng)開始了一天忙碌的工作。媽媽不在家，到門口買了早餐的我立刻飛奔到站臺(tái)等車，利用等車的空閑，盡快地吃著早餐。一旁，一位身著橙色夾克的環(huán)衛(wèi)阿姨拉著滿滿的垃圾推車停在一旁，手里揮舞著大大的掃把，惹得灰塵也隨風(fēng)舞動(dòng)，我不由得皺起眉頭，后退了幾步，吃早餐的心情也沒(méi)有了，心里像被什么堵住了似的，不自覺(jué)地流露出厭惡的表情。環(huán)衛(wèi)阿姨似乎察覺(jué)到了我的不自在，嫻熟地收拾了一下，立刻拉著環(huán)衛(wèi)車大步向前走去。
中午回到家，我早已將早上的事拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，小憩了一下就滿足地背上書包，走在熟悉的路上，心情莫名的好。又到了站臺(tái)，今天風(fēng)大，站臺(tái)邊上滿是枯黃的樹葉，果然遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見那一抹橙色的身影向這邊走過(guò)來(lái)，我不由得為她捏了一把汗，這一小塊地方就這么多樹葉了，這一條街得掃到什么時(shí)候啊！環(huán)衛(wèi)阿姨卻是一臉的淡然，立刻投入到工作中去。我心里不由得有了一絲敬意旁。
這時(shí)，開過(guò)來(lái)一輛白色寶馬，看上去像是剛洗過(guò)的，車身擦得蹭亮。坐在后座的小男孩隨手將零食的包裝袋從窗戶丟了出去，開車的是一位中年婦女，朝窗外看了一眼，滿臉都是厭惡和不屑，她踩下油門，朝著環(huán)衛(wèi)阿姨翻了個(gè)白眼，隨即揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到家，我和媽媽說(shuō)了早上發(fā)生的一幕，媽媽生氣地說(shuō)：“我不是從小就和你說(shuō)，要尊重他人，你的一句話甚至一個(gè)眼神，有時(shí)也會(huì)傷了別人的心！你為了吃東西時(shí)少幾顆灰塵而傷了別人的心，值得嗎？”我的臉一下子紅了起來(lái)，心里涌起了對(duì)環(huán)衛(wèi)工人滿滿的愧疚。
是啊，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們互相尊重，尊重別人要從小事做起。對(duì)待同學(xué)不取笑、不打鬧、以誠(chéng)相待，是對(duì)同學(xué)起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家，與父母打聲招呼是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，是對(duì)親人辛苦養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課時(shí)，專心聽講是對(duì)老師辛勤培育的尊重；給環(huán)衛(wèi)工人一個(gè)敬仰目光或真摯的微笑，都是對(duì)他們勞動(dòng)的尊重。
媽媽說(shuō)的話雖不像名人的話那樣深邃，可是它卻牢牢地烙在了我的心里，此后，每當(dāng)我心里的“魔鬼”蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“要尊重他人，尊重他的職業(yè)、人格！”
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇七
【班會(huì)主旨】隨著學(xué)生身體日益走向成熟，個(gè)體意識(shí)也逐步增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生過(guò)多的關(guān)注自我時(shí)，往往有意無(wú)意的忽視他人，忽視他人的感受甚至忽視他人的存在。本次班會(huì)旨在通過(guò)一種溫馨的話題探討的方式引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到尊重他人就是在傳遞溫暖，尊重他人就是尊重自己。
【班會(huì)實(shí)錄與設(shè)計(jì)說(shuō)明】。
一、游戲?qū)耄?/p>
投影：
故事接龍。
對(duì)于面館來(lái)說(shuō)，最忙的時(shí)候，要算是大年夜了。街上面館的這一天，也是從早就忙得不亦樂(lè)乎。平時(shí)直到深夜十二點(diǎn)還很熱鬧的大街，大年夜晚上一過(guò)十點(diǎn)，就很寧?kù)o了面館的顧客，此時(shí)也像是突然都失蹤了似的。就在最后一位顧客出了門，店門要關(guān)門打烊的時(shí)候，店門被咯吱咯吱地拉開了。一個(gè)女人帶著兩個(gè)孩子走了進(jìn)來(lái)。六歲和十歲左右的兩個(gè)男孩子，一身嶄新的運(yùn)動(dòng)服。女人卻穿著不合時(shí)令的斜格子的短大衣。“歡迎光臨，”老板娘迎上前去招呼著。“……唔……面……一碗……可以嗎?”那女人怯生生地問(wèn)。那兩個(gè)小男孩躲在媽媽的身后，也怯生生地望著老板娘。
一石激起千層浪，學(xué)生們馬上嘰嘰喳喳議論開了。
(設(shè)計(jì)說(shuō)明：班會(huì)課最忌諱空洞的說(shuō)教，尤其是關(guān)涉道德素質(zhì)的主題。教師采用故事接龍的形式進(jìn)入班會(huì)意在引起學(xué)生探究的欲望，利用學(xué)生的好奇心和表現(xiàn)欲來(lái)激發(fā)學(xué)生參與話題探討的熱情。事實(shí)上，也只有在寓教于樂(lè)、春風(fēng)化雨式的教育方式中，師生才能真正搭建起溝通交流的平臺(tái)。)。
二、交流與思考。
1、續(xù)寫故事。
師：請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的故事。
生：請(qǐng)3-5位學(xué)生發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己續(xù)寫的故事。
2、深入討論：
生(大多)：送兩碗!
生四(斬釘截鐵的)：肯定再送他們兩碗!
師：如果你是那個(gè)貧窮的顧客，你希望老板怎么接待自己?
生(議論，齊聲)：我只要一碗。
生四也大聲的：我只要一碗。
師：為什么?(對(duì)生四)你剛才不還說(shuō)你要是老板肯定送他們兩碗嗎?
學(xué)生大笑。
生四(不好意思的)：剛才我是從老板那個(gè)角度說(shuō)的，怕他們吃不飽，因此送他們兩碗，是處于對(duì)他們的關(guān)心;但如果我本身是個(gè)很窮的人，我不希望別人拿同情的眼光來(lái)看待我，所以最好還是就給我一碗吧!
生(議論紛紛)：是啊，誰(shuí)愿意被別人看不起啊……。
3、展示答案。
師：現(xiàn)在讓我們看看故事是怎樣發(fā)展的(投影)：
案板上早就準(zhǔn)備好的，堆成一座座小山似的面條，一堆是一人份，老板抓起一堆面，繼而又加了半堆，一起放到鍋里。老板娘立刻領(lǐng)悟到，這是丈夫特意多給這母子三人的。“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?”
老板娘在老板耳邊輕聲說(shuō)道。
“不行，如果這樣做，他們也許會(huì)尷尬的。”
熱騰騰香噴噴的陽(yáng)春面放到桌上，母子三人立即圍著這碗面，頭碰頭地吃了起來(lái)。“真好吃啊!”哥哥說(shuō)。
“媽媽也吃呀。”弟弟夾了一筷面，送到媽媽的口中。
“真好吃……”
“明年還能來(lái)吃就好了……”
不一會(huì)兒，面吃完了，付了150元錢。
“承蒙款待。”母子三人一齊點(diǎn)頭謝過(guò)，出了店門。
“謝謝，祝你們過(guò)個(gè)好年!”老板和老板娘應(yīng)聲回答著。
師：看完這個(gè)故事的結(jié)局，心里有什么樣的感受?
生感嘆：很溫暖。
師：是啊，很溫暖，不僅溫暖了母子三人，溫暖了你我這些讀者，也溫暖了當(dāng)時(shí)處于蕭條時(shí)期的一代日本人，這就是流傳于日本的的一個(gè)有名的溫馨的故事——一碗陽(yáng)春面。(教師簡(jiǎn)單介紹第二年與第三年除夕面館發(fā)生的動(dòng)人的細(xì)節(jié)。)。
4、探尋意義：
師：從這個(gè)故事中大家得到了什么啟示呢?
生：要保護(hù)他人的尊嚴(yán)。特別是弱者的尊嚴(yán)。
師：可是為什么我們會(huì)忽視弱者的尊嚴(yán)呢?
師：當(dāng)我們換位來(lái)思考，你希望別人對(duì)你什么態(tài)度呢?
生(齊聲)：尊重。
師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對(duì)任何生命都應(yīng)該懷有敬意!今天我為什么要舉這樣一個(gè)例子呢，因?yàn)閷?duì)于那些社會(huì)中的精英，我們會(huì)從心底油然而生一種敬意，那是因?yàn)閷?duì)他們的欣賞與欽佩而產(chǎn)生的敬意。可是別忘了，對(duì)于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重——不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重——給予他們生活的溫暖與力量。
(設(shè)計(jì)說(shuō)明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生盡情想象故事的發(fā)展可能有的不同的版本，意在揭示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的社會(huì)眾生相。接著讓學(xué)生對(duì)人物角色進(jìn)行換位思考，意在引導(dǎo)學(xué)生思考什么才是真正的人文關(guān)懷，什么才是尊重的最高境界。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)尊重這個(gè)話題有了自己深入思考，才對(duì)他的品格完善和行為自省起到積極的作用。)。
三、回顧與反思。
問(wèn)：在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)受到尊重的情況?
1、學(xué)生舉例。請(qǐng)幾位學(xué)生舉出自己在家里在學(xué)校在生活中遇到的一些事情。
2、小品表演。
(考試完了，試卷評(píng)改好了，課代表發(fā)數(shù)學(xué)試卷，同桌生甲與生乙間發(fā)生的事情)課代表(手拿一疊試卷)：發(fā)數(shù)學(xué)試卷了啊同學(xué)們!
生甲(嘆息)：好緊張啊，要發(fā)試卷了!
生乙(信心十足的)：有什么好緊張的啊!
課代表(走到甲跟前)：給你。
生甲掃了一眼分?jǐn)?shù)，立刻把分?jǐn)?shù)捂住。
生乙(扯甲手中的試卷)：哎，你多少分?讓我看一下，看一下!
甲乙正在拉扯，課代表走過(guò)來(lái)遞試卷給乙：恭喜你，考得很好啊!
教師引導(dǎo)學(xué)生討論：你會(huì)對(duì)那位得90分的同學(xué)提出什么忠告?
學(xué)生：我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應(yīng)多給別人鼓勵(lì)。
3、教師小結(jié)：
現(xiàn)在大家應(yīng)該明白，我們應(yīng)該牢固樹立尊重他人的意識(shí)，并真正做到尊重他人，這樣人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧美好。
四、如何尊重他人學(xué)生討論：
教師小結(jié)：
尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來(lái)花草的芬芳;尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)，享受光明的同時(shí)也尊重他人，傳遞溫暖!人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個(gè)不懂得尊重他人的人，是絕不會(huì)得到他人的尊重的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇八
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。”
沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的.充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
曾看過(guò)一個(gè)《尊重》的故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進(jìn)賣鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。走了沒(méi)幾步，他覺(jué)得這樣做不妥，連忙返回來(lái)，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人。”沒(méi)想到的是，在一年后，在一個(gè)熱烈隆重的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感激地說(shuō)：“您可能早已忘記我，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。”
尊重，其實(shí)并不難，而在于學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施舍10元后便離開，那個(gè)賣鉛筆人也許到今天還認(rèn)為自己是一個(gè)乞丐，也就不會(huì)有今天的成就。而這位商人意識(shí)到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐，是不尊重他的行為。所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降鹊拇觯艿阶鹬亍＿@雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對(duì)自己改變了看法，重塑自尊心，使一個(gè)一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，憑艱苦奮斗和自強(qiáng)不息的努力獲得了事業(yè)的成功，這就是尊重的力量。
尊重他人比施予他人更重要。尊重，這是愛最本質(zhì)的表現(xiàn)，是一種無(wú)上的美德，而受人尊重也是一種幸福。但在生活中，真正學(xué)會(huì)尊重別人的人卻不是很多。在人來(lái)人往的大道旁，時(shí)常會(huì)看到一些身患?xì)埣驳娜俗谀抢锵蛉似蛴憽：眯娜司蜁?huì)拿一點(diǎn)錢給他們，當(dāng)做施舍。但有些人不但不施舍，還不尊重他們，在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，取笑殘疾人，真是可惡。你設(shè)身處地去想一想，假如你是那個(gè)殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心里又會(huì)多難過(guò)，你又會(huì)多渴望別人的尊重！我們都要學(xué)會(huì)換位思考，才能與人為善。在日常生活中，鄰里之間、朋友之間、同學(xué)之間，都應(yīng)該懂得互相尊重，特別是我們同學(xué)之間更應(yīng)互相尊重，只要互相尊重，才能體現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
有道是：讓禮一寸，得禮一尺。只要你尊重別人一分，別人就會(huì)尊重你十分。希望更多的人讀了這篇文章后，都能學(xué)會(huì)真正地尊重別人。只要人人都互相尊重，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，就能構(gòu)筑和諧社會(huì)，推進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)步，成就名副其實(shí)的禮儀之邦。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇九
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
古人云：“尊人者，人尊之。”中國(guó)古時(shí)候就要以尊重他人作為道德的首要。在唐代詩(shī)人杜牧的《上李太尉論北邊事啟》：“敢以管見，上干尊重。”在漢朝陸賈的《新語(yǔ)·資質(zhì)》有一段：“夫公卿之子弟，貴戚之黨友，雖無(wú)過(guò)人之才，然在尊重之位者，輔助者強(qiáng)，飾之者巧，靡不達(dá)也。”等等，都是教育我們要尊重別人。
我們大家從小就接受教育，在電視？書本上往往看到一些：“不要嘲笑殘疾人”此類的標(biāo)語(yǔ)。在小的時(shí)候，我在書上看到這樣一個(gè)故事，故事使我印象深刻：在美國(guó)，有一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)骨瘦如柴的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重！
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺Ｗ鹬嘏匀伺c己的相同之處不難，得遇知音的'興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀恕Ｋ詴?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十
都流傳一個(gè)廣告語(yǔ)：“金錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”此刻社會(huì)，許多人都把金錢看得很重，但有一個(gè)靠賣菜維持生計(jì)的老爺爺卻從不貪財(cái)，這種精神真可貴呀!
我家小區(qū)門口有一個(gè)嘈雜的菜場(chǎng)，整天都是吵吵的叫賣聲，但在菜場(chǎng)的一角有一個(gè)安靜的攤位，攤主是一個(gè)慈祥的老人，60多歲了但還是一頭黑發(fā)，黝黑的臉，硬朗的腰板，一張永遠(yuǎn)充滿笑容的臉，他，就是我尊重的人。
記得去年暑假的上午，媽媽給我20元錢去買菜。我不喜歡亂哄哄的地方，看見這位老爺爺這兒很安靜，便到他這兒來(lái)買菜。
老爺爺悠閑地倚在長(zhǎng)椅上，曬著暖和的太陽(yáng)，笑嘻嘻地瞇著眼睛，嘴里不明白在哼唱著什么小曲。看見我來(lái)了，便問(wèn)：“孩子，要買些什么菜呀?”
“老爺爺，我要二斤西紅柿，二斤小青菜和二斤土豆。”老爺爺給我稱好了紅通通的西紅柿，綠油油的小青菜和土黃色的土豆。“一共12元。”老爺爺對(duì)我說(shuō)。
我付給他20元，他找回零錢，我拿起零錢看也沒(méi)看便走了。走在路上，我數(shù)了一下手中的錢，咦?怎樣僅有7。5元?少找了0。5元!可能是老爺爺把5角當(dāng)1元找了或者是我忘拿了，不就是5角嗎?人家賣菜本來(lái)就不容易，就不去要了吧!我不默默地想。
這時(shí)，一個(gè)沉重的聲音喊道：“小姑娘，你5角錢沒(méi)拿。”竟然是那位老爺爺。老爺爺將錢遞給我，我感激地說(shuō)：“老爺爺，5角錢還值得您專門跑來(lái)遞給我?”老爺爺笑著說(shuō)：“沒(méi)事，做什么事都要誠(chéng)實(shí)嘛!”
我被老爺爺?shù)脑捳鹱×恕?角錢，老爺爺都專門遞給我，更何況他只是一個(gè)靠賣菜為生的老人。連他都這樣，那我們更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、拾金不昧的人。這5角錢在我手中也變得沉甸甸的了。
賣菜的老爺爺就是這樣一個(gè)樸實(shí)的人，是值得我們尊重的一個(gè)人。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十一
活動(dòng)目的。
通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)背景。
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母，漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人對(duì)他(她)的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到父母、老師、朋友、社會(huì)的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè)資料。
2、學(xué)生收集感恩的故事和詩(shī)歌。
3、學(xué)生準(zhǔn)備感恩小品。
4、準(zhǔn)備主持人串詞。
活動(dòng)過(guò)程。
一、主持人主持活動(dòng)。
1、全體起立，出旗，敬禮。
2、唱隊(duì)歌。
3、宣布活動(dòng)開始。
二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始。
主持人甲：敬愛的老師。
主持人乙：親愛的同學(xué)們。
(合)：大家好!
主持人甲：每年11月的第四個(gè)星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會(huì)以各種不同的方式，向別人感恩。
主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊(duì)會(huì)的主題就是《學(xué)會(huì)感恩》。現(xiàn)在我宣布六、五中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》正式開始!
第一環(huán)節(jié)——體驗(yàn)父母愛。
主持人甲：在此，我很想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你們生活得快樂(lè)嗎?(學(xué)生回答)。
主持人乙：剛才我聽到我們有的同學(xué)說(shuō)自己不夠快樂(lè)，請(qǐng)問(wèn)你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?(生答)。
主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。請(qǐng)問(wèn)你們了解他們的生活，理解他們嗎?(教師展示資料)。
主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們?yōu)榱烁纳粕睿瑸榱撕⒆樱坏貌浑x開家鄉(xiāng)，離開親人。
主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對(duì)家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂(lè)留給孩子。
主持人甲：同學(xué)們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過(guò)什么呢?
主持人乙：同學(xué)們，感恩源于對(duì)父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來(lái)作一個(gè)測(cè)驗(yàn)。
主持人乙：有請(qǐng)第小隊(duì)的代表。
2、問(wèn)卷調(diào)查。(幻燈片出示)。
(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動(dòng)____________________。
3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，想知道嗎?(生答：“想!”)。
隊(duì)員自主談感受：
***：平時(shí)我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開始，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的!
***：有時(shí)我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會(huì)她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內(nèi)疚。
***：爸爸媽媽，對(duì)不起，以前都是你們給我過(guò)生日，今年，我一定要為你們過(guò)一個(gè)生日。
……。
主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個(gè)生命的里程。
主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長(zhǎng)，在我們寂寞孤獨(dú)時(shí)，給我們信心和力量。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)。
第二環(huán)節(jié)——《學(xué)會(huì)感恩》。
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，
主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢?
主持人乙：現(xiàn)在隊(duì)會(huì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《學(xué)會(huì)感恩》。
(一)感恩同學(xué)。
主持人甲：如果說(shuō)父母對(duì)我們的愛深沉而無(wú)言，那么有一種愛則清晰而率真。
主持人乙：困難時(shí)，他幫助你;寂寞是，他陪伴你;痛苦時(shí)，他安慰你。你知道這是誰(shuí)嗎?對(duì)，就是同學(xué)。
主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔(dān);快樂(lè)著你的快樂(lè)，這是為你分享。
主持人乙：下面請(qǐng)聽一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。有請(qǐng)***同學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。(略)。
主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動(dòng)里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。
主持人乙：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。請(qǐng)欣賞由第小隊(duì)的隊(duì)員們帶來(lái)的節(jié)目-----自編兒歌。
隊(duì)員自主談感受。
(三)感恩老師。
主持人乙：是誰(shuí)--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是我們的——(合)老師!
主持人乙：有一個(gè)真實(shí)的故事，讓第小隊(duì)娓娓道來(lái)。
1、同學(xué)講述師生真情故事。(略)。
主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯(cuò)字，糾正我們不準(zhǔn)確的發(fā)音。
主持人乙：燈光下，老師時(shí)而握筆沉思，時(shí)而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。
主持人甲：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
主持人乙：請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
獨(dú)白：在我們的成長(zhǎng)道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會(huì)我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識(shí)，同學(xué)們給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)他們的感謝。
歌曲欣賞……。
隊(duì)員自主談感受。
(四)感恩社會(huì)。
主持人甲：生存需要空間，發(fā)展需要環(huán)境。
主持人乙：社會(huì)給我們生存的空間，優(yōu)良的環(huán)境。
主持人甲：xxx8年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們。他們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用生命打了一場(chǎng)漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無(wú)私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂(lè)章!
主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發(fā)，譜寫出愛的故事。
主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。
主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)。
主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量。
主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長(zhǎng)。
主持人：不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲——“謝謝”
主持人：在我們的成長(zhǎng)道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多。
(五)小品《千萬(wàn)別學(xué)他》。
學(xué)生表演小品。
主持人乙：笑過(guò)之后，我們想一想明明哪里做的不對(duì)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)!(同學(xué)回答)。
主持人甲：那我們?cè)撛鯓幼瞿?瞧!芳芳是怎樣做的?
(小品繼續(xù))。
主持人甲：也許你會(huì)說(shuō)，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧!聽了下面的故事，也許你就不這么想了。
主持人甲：請(qǐng)欣賞情景故事《孝女繩》。
三、主持人小結(jié)：
同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，你開心嗎?在活動(dòng)中你懂得了什么?(抽生說(shuō))是啊，學(xué)會(huì)感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的愛，感受朋友的的愛，感受社會(huì)的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛、回報(bào)。請(qǐng)欣賞歌曲——《感恩的心》。
四、輔導(dǎo)員講話：
孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè)生活之源。讓每個(gè)人心中充滿愛，讓每個(gè)人擁有一顆感恩的心。
五、活動(dòng)結(jié)束。
1、主持人：今天的“學(xué)會(huì)感恩”隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
2、呼號(hào)。
3、退旗。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十二
歲月流逝，許多事情早已淡忘，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們可能見不到它，卻清晰的記得它。
那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)，我和幾個(gè)好朋友肩并肩﹑有說(shuō)有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時(shí)，一個(gè)正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，臉上的皮膚十分粗糙，滿是疤痕。看到這樣一個(gè)猙獰可怕的“怪物”，我和同學(xué)立刻被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼啊！鬼啊！”后來(lái)才知道，那個(gè)男生是因燒傷過(guò)重而毀容了。
第二天我心有余悸地去上學(xué)，生怕再遇到那個(gè)男生，我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對(duì)，我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側(cè)樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個(gè)毀了容的男生，我和朋友總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就這樣提心吊膽的過(guò)了一個(gè)星期。
一天放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)見我慌慌張張地從樓上狂奔下來(lái)，不禁好奇的問(wèn)我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導(dǎo)我說(shuō)：“你怎么能這樣做呢？那個(gè)男生自己毀容已經(jīng)夠傷心的了，還要遭受同學(xué)和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應(yīng)該學(xué)會(huì)把內(nèi)心的反感﹑恐懼掩藏起來(lái)，這是對(duì)別人起碼的尊重啊！”聽了媽媽的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，如果換做是我，該會(huì)多難受啊，尊重別人是對(duì)人最基本的禮貌。
后來(lái)一次偶然，我又在樓道里見到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那番話，于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺(jué)得害怕﹑恐懼，心越發(fā)撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓。可轉(zhuǎn)念一想，這怎么行，有什么可怕的.！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過(guò)。正走著，耳邊響起了一句溫柔的話：“小心，有臺(tái)階！”是那個(gè)男生的聲音，我趕忙睜眼一看，果真如此，還好沒(méi)被絆倒。我回頭感激地看了他一眼，他連忙轉(zhuǎn)過(guò)臉，低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數(shù)多了，也就不再害怕了。
現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會(huì)想起那個(gè)男生，想到他那句溫馨的提醒，我就會(huì)鼓起勇氣從哪些人身邊走過(guò)，給予他們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)該得到尊重，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學(xué)會(huì)尊重是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一課！
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十三
孟子曰：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，每次看到這句話，我的思緒就會(huì)慢慢激蕩，腦海里浮現(xiàn)出的情景由模糊逐漸清晰，仿似水面蕩開層層漣漪，在激蕩中，漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，卻又似在眼前。
那是剛剛進(jìn)入初中校園的時(shí)候，“初生牛犢不怕虎”的我，亦是充滿著好奇和大膽。什么事情都敢去做，敢去闖，真可謂“敢冒天下之大不韙”。漸漸的，我在班級(jí)開始小有名氣，我的名字也如雷貫耳。同學(xué)們見到了我，都會(huì)萎縮一下，看見我走過(guò)去，伸出的腿都會(huì)慢慢的縮回去；擠在過(guò)道的也會(huì)自覺(jué)地靠邊站。平時(shí)我會(huì)哼著小曲“我是害蟲，我怕誰(shuí)。”沒(méi)有人敢說(shuō)：“怕青蛙。”
因?yàn)樵谖业谝淮魏哌@曲調(diào)的時(shí)候，就有一個(gè)不自量力，最后挨了我一拳，我下手的時(shí)候毫不留情，從此誰(shuí)還敢跟我作對(duì)呢？每次我都沉浸在自己的世界里，自我陶醉著，自我瘋狂著，自以為很有個(gè)性。就連班主任老師也拿我沒(méi)轍。我更是洋洋得意，該做的作業(yè)不做，考試不考，甚至逃課，逃學(xué)也是家常便飯。我無(wú)視著學(xué)校的任何人，無(wú)視著學(xué)校的規(guī)章制度。我卻以此為榮。一天，已經(jīng)兩節(jié)課過(guò)去了，我剛到校，可我并不像其他學(xué)生，行色匆匆，非常害怕，我哼著小曲，照樣悠哉悠哉的走進(jìn)教室。但是那天教室里特別安靜，我明顯感覺(jué)到了有一點(diǎn)壓抑的空氣在向我襲來(lái)。我悄悄地問(wèn)同桌：“出什么事情了。”同桌一聲不啃。
正在我納悶之際，這時(shí)，班主任說(shuō)話了，一改以往的笑容，神情很嚴(yán)肅，“昨天我寫了一個(gè)人物形象，今天，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)價(jià)一下，這個(gè)人是否值得我們尊重。”于是老師開始念念有詞的讀起她的大作，“他，身高馬大，體格強(qiáng)健，是一塊練武的好料，可惜他沒(méi)有懂得好好利用，浪費(fèi)了這塊天生的美玉材料……”讀著，讀著，我的耳根開始發(fā)紅，發(fā)痛，我的心碰碰地直跳，想：同學(xué)們會(huì)說(shuō)些什么呢？班主任讀完后，她用眼光掃視了一下全班，最后眼光落在我的身上，頓時(shí)，我更加心慌。“耀昌同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下你的想法。”
真狠那，班主任居然來(lái)這一招，我一下子無(wú)語(yǔ)了，平時(shí)的威風(fēng)也一掃而空。我吱吱唔唔地硬是擠出了幾個(gè)字：“不——值——得——尊重。”聽完我從牙縫里擠出的語(yǔ)詞，班主任老師于是大聲的問(wèn)同學(xué)們：“你們認(rèn)為呢？”“不值得我們尊重”同學(xué)們異口同聲斬釘截鐵地回答著。而我的心卻開始顫抖，在眾人面前，在“尊重”這個(gè)字眼面前，我似乎一下子變得如此渺小，我的眼前呈現(xiàn)出我曾經(jīng)的所作所為：出口罵人，打人，與老師頂嘴……。我忽然明白，我無(wú)視著的不是別人，而是自己的尊嚴(yán)，我失去了別人對(duì)我的尊重。
從那以后，我的行為開始收斂了，囂張的氣焰如“黃鶴一去不復(fù)返”，漸漸地，我發(fā)覺(jué)同學(xué)開始親近我，于是我有了很多朋友，找到了真正的友誼，而這一切都來(lái)自尊重。是啊，“我敬人一尺，人敬我一丈”，我學(xué)會(huì)了尊重別人，同時(shí)也得到了被人尊重的快樂(lè)。感謝那一次讓我明白“尊重如此珍貴”。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十四
一身橘黃色的制服，上面永遠(yuǎn)不變那四個(gè)剛正有力的大字。她永遠(yuǎn)那樣忙碌而充實(shí)的背影，她就是街道的環(huán)衛(wèi)工人。
人們總是為繁瑣的小事煩惱著，一聲忙碌，卻一事無(wú)成。人們很少放慢腳步，去欣賞這個(gè)繁忙的世界。跟著我的腳步，回到那個(gè)寒冬的早晨吧。
狂風(fēng)卷集這樹葉兒，還不等我欣賞那葉兒的優(yōu)雅卻又匆匆落下。幾家商鋪開了門，搖曳的燈光閃亮在沉寂的街道上，偶爾一輛大車呼嘯而過(guò)，放佛世界都顫動(dòng)了。我搖了搖迷糊的腦袋，想讓自己清醒些，卻無(wú)意瞄見了在街角打掃的老奶奶。
她那身制服十分吸引我的眼球，那四個(gè)大字――環(huán)衛(wèi)工人首先映入我的眼簾。她一頂棉帽不知道落了多少灰，又破了多少洞。那僅僅一條秋褲，空蕩蕩的褲筒，她真瘦啊。她那雙有力的推著垃圾車的手，已經(jīng)凍得發(fā)紫像極了熟透的大紅蘿卜。我心中不禁勇氣對(duì)老奶奶的同情之情。
我又默默跟著老奶奶走了很久，看著她一次次彎下腰，又一次次努力起身。痛苦的捶打著自己的腰部。看著她一次次努力倒下臭氣連天的垃圾桶，還要收拾垃圾桶旁邊的零碎垃圾。過(guò)了不久，一個(gè)飛馳著電動(dòng)車，手上拿著零食袋的學(xué)生。他騎得好快，眼神卻飄忽。只見他隨意的剩下一個(gè)垃圾，轉(zhuǎn)眼又不見了人。之間老奶奶默默卻又艱難的拾起垃圾袋，卻又用關(guān)切的目光去尋找那個(gè)學(xué)生的身影。也許是擔(dān)心他騎車真的太快了吧。
我尊重她是因?yàn)樗瑸樯鐣?huì)奉獻(xiàn)，默默的為大地增添一片綠。為天空涂抹一份藍(lán)；我尊重她是因?yàn)樗晃窇稚畹钠D辛，心中永存一顆面向太陽(yáng)的心；我尊重她有一顆寬容之心，把溫暖灑向人間。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十五
哲學(xué)家叔本華說(shuō)過(guò)：“要尊重每一個(gè)人，不論他是多么的卑微和可笑。”美國(guó)關(guān)系學(xué)大師卡耐基說(shuō)過(guò)：“對(duì)別人的意見要表示尊重，千萬(wàn)別說(shuō)：‘你錯(cuò)了’。”
有一年，一家國(guó)外的知名大企業(yè)正在招收員工，招聘的職業(yè)是中國(guó)的首席代表。在千千萬(wàn)萬(wàn)人群中和他們激烈得競(jìng)爭(zhēng)中，有五位學(xué)生脫穎而出，帶卻只能選著一位。他們中有兩位博士，兩位研究生和一位本科生。當(dāng)他們以為是本科生即將淘汰時(shí)，結(jié)果卻令人目瞪口呆，被選上的盡然是本科生。考官的理由很簡(jiǎn)單，五位提交資料時(shí)，只有本科生是用雙手交給考官的。最后考官說(shuō)了一句：“尊重他人是最基本的要求。”
這就是尊重，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)生命，物品，學(xué)會(huì)尊重他人。這種尊重像一束陽(yáng)光，給予他人溫暖。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十六
尊重是什么？尊重是人應(yīng)有的好品質(zhì)，每個(gè)人都有自己的偏好，這些偏好通常與個(gè)性、文化或家庭背景有關(guān)，尊重是意識(shí)到這些偏好，并重視它們。
在我小的時(shí)候，媽媽常給我講“只有學(xué)會(huì)尊重自己，才能尊重別人”這樣一些的話語(yǔ)，并給我講一些有關(guān)于尊重的'故事，例如：狼常被看為自由與獨(dú)立的象征，狼群中常有長(zhǎng)幼有序、分工合作的現(xiàn)象等……在人類社會(huì)中，養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣很重要，比禮貌還重要的就是尊重他人，如果你上課在東張西望，做小動(dòng)作，那么這就是你對(duì)老師的不尊重，只有約束自己的自由，才能不冒犯他人，狼的故事，讓我們知道了尊重能使人和平共處，免去紛爭(zhēng)，尊重別人，就是尊重自己。
不管是哪種情形，學(xué)習(xí)尊重的人可以勝過(guò)無(wú)禮；只要注意哪些事會(huì)冒犯別人就要避免做哪些冒犯的事。
有，我在超市里買東西，突然發(fā)現(xiàn)我前面來(lái)了一個(gè)身帶項(xiàng)鏈，滿臉都是化妝品的人，就在我急急忙忙地跑去的時(shí)候，這位婦女開口了：“小妹妹，請(qǐng)問(wèn)收銀臺(tái)在哪？”我頓時(shí)一驚，心想：原來(lái)她是個(gè)好人呀！我差點(diǎn)誤會(huì)她了，回家后，我一五一十地把事情給媽媽說(shuō)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看那位婦女穿著得體，這就是對(duì)你的尊重呀！”
尊重，我學(xué)會(huì)了尊重，在生活中，我要尊重他人。要重視別人的感覺(jué)，只有重視別人的感受，才能得到別人的尊重，只有學(xué)會(huì)尊重，我們的生活才會(huì)和樂(lè)融融。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十七
尊重猶如開在生命之樹上的花兒。
如果說(shuō)花開花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)可愛。
在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難，但我們不應(yīng)忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)陌生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重。也許我不認(rèn)識(shí)你，但我了解你，因?yàn)槟愕难劬Ω嬖V了我所有，因?yàn)槲矣幸浑p和你一樣的眼睛。
學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的眼睛里閃爍著真誠(chéng)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真善美就在你身旁。尊重如黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。
漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是尊重、是星星為我們點(diǎn)燈加油，面對(duì)道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。
如果說(shuō)黑夜給了我們所有，星星點(diǎn)燈，我們卻用它來(lái)尋找光明。星星閃爍長(zhǎng)空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引，尊重自己.寫下這個(gè)題目，我的脖頸后有絲絲涼風(fēng)吹過(guò)，在這個(gè)推崇“尊重他人”的社會(huì)里，我能否稱得上“叛逆”？——題記或許命運(yùn)的無(wú)情注定要將繽紛多彩的夢(mèng)撞破；即使生命的無(wú)常終歸要將美好的希望當(dāng)泡影放飛；縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色……面對(duì)這一切，如果，你尊重自己，那么，請(qǐng)選擇從頭來(lái)過(guò)！尊重自己，自幼年植根于心中的夢(mèng)想豈能輕易破滅？自己曾立下的雄心壯志豈能隨風(fēng)而逝？用熱情、激情編織的未來(lái)又怎能永遠(yuǎn)的遙不可及？一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能！只因我尊重自己，尊重自己的夢(mèng)想！尊重自己，那么請(qǐng)加快幾近停滯的步伐！只有花在前被人摘不要緊，關(guān)鍵看你有沒(méi)有讓鐵樹綻開笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量；被人暫時(shí)領(lǐng)先沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題是你有沒(méi)有“奮斗不怕起點(diǎn)低”的勇氣，有沒(méi)有“成功不分先后”的概念，有沒(méi)有“后來(lái)者居上”的實(shí)力和魄力！尊重自己，那么請(qǐng)勇敢地舍棄！有時(shí)，舍棄是為了更好地獲得。
歲月滑翔的聲音如鳥兒舒展羽翼般美妙動(dòng)聽，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關(guān)鍵時(shí)刻，不要阻止你前進(jìn)步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時(shí)就放手！尊重自己，該舍棄的決不留戀，屬于自己的永不放手！支撐自己的是不敗的信念就永恒的追求！尊重自己，那么請(qǐng)堅(jiān)決地選擇快樂(lè)與豁達(dá)，打開久閉的心門，讓自私和虛榮淡。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十八
尊重是一縷清風(fēng)，給予人溫暖。尊重是一把金鑰匙，打開了人與人之間的關(guān)系。尊重是雙向的，只有自己尊重別人別人才會(huì)尊重你。
一天下課，一向愛開玩笑的.我盯上了所在前面正在做作業(yè)的小a。我眼珠一，想出了個(gè)鬼主意。我現(xiàn)在紙上畫了只烏龜，在下面附上一句話：“我是千年王八龜！”并在后面貼好雙面膠。然后，我拿著這張紙和一根鉛筆，走過(guò)去假裝拍他背。嘿，那張紙不偏不倚，正好貼在了他的背上。
他過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“干什么，有事嗎？”我強(qiáng)忍住笑，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你的削筆機(jī)借我一下好嗎？”“把筆拿來(lái)我?guī)湍阆骱昧恕！彼畔率种械淖鳂I(yè)，三兩下就把鉛筆削好了。我眼里滿是嘲諷，在我眼里，他削鉛筆的每一個(gè)動(dòng)作在我眼里都是可笑的。一個(gè)人看沒(méi)意思，于是我叫周圍的人也來(lái)欣賞我的“杰作”。大家看了，笑得前仰后合，對(duì)他的背指指點(diǎn)點(diǎn)。他也聽到了笑聲，過(guò)頭來(lái)疑惑的望著我，接著，又埋頭寫自己的作業(yè)。我暗自得意：被“整”了還不知道，真蠢！
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇十九
今年我11歲了，對(duì)于那些富有哲理性的概念還是不能理解，但對(duì)于這句話我卻深深領(lǐng)悟了——想要?jiǎng)e人尊重你，你就得先尊重他人。
呵呵，想想都覺(jué)得很好笑，我總是在犯了錯(cuò)誤后才能明白一些道理。永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了10歲的“六一”兒童節(jié)，因?yàn)槟鞘亲屛页砷L(zhǎng)的一個(gè)重要日子。那天，學(xué)校為了慶祝這個(gè)節(jié)日，上午8點(diǎn)開始，在圖們電影院舉行隆重的文藝匯演。早在1個(gè)月前，我們就特別編排了精彩的節(jié)目，就等著這一天呢！那天老天爺也特別關(guān)照我們，天空是萬(wàn)里無(wú)云，我們都穿上了新衣服，排著整齊的隊(duì)伍興高采烈地來(lái)到了演出地點(diǎn)。
哇！會(huì)場(chǎng)布置得好漂亮，那五顏六色的氣球架起了一道美麗的彩虹橋，隨著小主持人悅耳動(dòng)聽的聲音，匯演正式開始了！同學(xué)們真是太棒了，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲此起彼伏。我的手都拍紅了，也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么回事了，腦子突然“冒”出一個(gè)想法：我這么傻干什么啊！等到了我們班同學(xué)演出我再鼓掌不就得了，省得讓我的手這么遭罪。有了這個(gè)想法后，接下來(lái)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，我都沒(méi)有鼓掌。這時(shí)，我旁邊的王曉義輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不鼓掌呢？”我斜眼看了看他，沒(méi)有理睬他。當(dāng)下一個(gè)節(jié)目過(guò)后，他有些急了稍微放大了點(diǎn)聲音說(shuō)：“你怎么不懂得尊重別人呢！”我一聽這話可氣壞了，瞪大了眼睛惡狠狠地說(shuō)：“你是誰(shuí)啊？班長(zhǎng)、老師，一個(gè)和我一樣的學(xué)生，你管得著么？”我這么一說(shuō)后他甩給我一句話：“隨便吧，你這樣不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你的！”我氣呼呼地說(shuō)：“真是狗拿耗子多管閑事，純屬吃飽了撐的！”隨后任憑我再說(shuō)什么難聽的話他也不反駁了，而是認(rèn)真地看演出。當(dāng)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，也不知為什么他的掌聲在我聽來(lái)總是那么熱烈！當(dāng)時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有心思看演出了，總覺(jué)得有什么不對(duì)勁的，可又不知道是什么！聽著那一陣又一陣如潮水般的掌聲，好像是在指責(zé)我一樣。這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)了，同學(xué)一遍又一遍在排練節(jié)目的情景，我清楚的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時(shí)間，我突然覺(jué)得好慚愧，那天，直到最后一個(gè)節(jié)目，我才鼓足勇氣為臺(tái)上的小演員鼓掌。后來(lái)，我并沒(méi)有向王曉義道歉，我用我的實(shí)際行動(dòng)讓他看到了，我的改變。我也忘了我們是什么時(shí)候，怎么和好的，總之，我們現(xiàn)在是形影不離、無(wú)話不說(shuō)的鐵哥們！
從那一天開始，在我的腦子了有了“尊重”這個(gè)概念，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到尊重他人的重要意義，真的好想說(shuō)：謝謝你王曉義，謝謝你讓我懂得如何去尊重別人，又如何去贏得別人的尊重。
初中學(xué)會(huì)尊重（匯總20篇）篇二十
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)："你和我一樣，都是商人。"。
一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。"。
沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
曾看過(guò)一個(gè)《尊重》的故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進(jìn)賣鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。走了沒(méi)幾步，他覺(jué)得這樣做不妥，連忙返回來(lái)，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人。”沒(méi)想到的是，在一年后，在一個(gè)熱烈隆重的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感激地說(shuō)：“您可能早已忘記我，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。”