讀后感是書籍與讀者之間的一種心靈的交流，通過文字表達(dá)自己的感受和思考，可以讓讀者更加深入地參與到書中的故事和思想中。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇一
在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用。《細(xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目，似乎覺得有點(diǎn)小題大做了，可是仔細(xì)一讀這本書，卻是深有感觸，作者在書中，不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。書中“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)……”。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成，再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò)，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究，可以讓企業(yè)咸魚翻身，可以在談判中力挽狂瀾于既倒。
一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識?！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；這是本書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時(shí)請教了嗎？同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎？你明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎？……等等。對照自己的學(xué)習(xí)工作，存在著的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。
我們應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。因此，說細(xì)節(jié)決定成敗，也不算小題大作了。
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性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇二
假期中看了李志敏的《習(xí)慣決定成敗》使我受益匪淺。本書從清楚你的人生目標(biāo)“清楚的人生目標(biāo)，會(huì)使人變得充滿意義。目標(biāo)是一種目的，是一種意向，是一個(gè)引導(dǎo)人們不斷分頭的萌。目標(biāo)不是模糊的.意念：我‘希望我能?！且环N清晰的信念：‘我要那樣做！’”、調(diào)整你的工作態(tài)度“只要把自己的工作做得比比人更完美、更迅速、更專注，調(diào)動(dòng)自己全部的智力，從‘舊事’中找出新方法來，就能引起別人的注意，自己也會(huì)有發(fā)揮本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，能夠?qū)崿F(xiàn)心中的目標(biāo)。”、修正你的不良習(xí)慣“‘態(tài)度決定一切’。一個(gè)人對待工作的態(tài)度決定他能否做好事情的關(guān)鍵。每個(gè)人要想提升自我，首先就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，這是至關(guān)重要的。很多員工在工作中尋找各種各樣的借口來為自己遇到的問題開脫，并且養(yǎng)成了習(xí)慣?！薄l(fā)展你的內(nèi)在潛力“機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，它有時(shí)候改變的不僅僅是我們的命運(yùn)，而且還可能關(guān)系到我們的生命?？上У氖牵⒉皇撬械娜硕济靼走@個(gè)道理，斌不是所有人都相信機(jī)會(huì)能改變自己的一生，能夠讓自己一夜成名?！?、打造你的不敗真金“一葉知秋，小中見大。失敗嘗嘗從忽視非常細(xì)小的地方開始；成功則往往從重視做好每一個(gè)細(xì)節(jié)中獲得。珠子細(xì)節(jié)還要求我們從大局出發(fā)，識別諸多事務(wù)的輕重緩急，不要做‘只見樹木不見森林’的人”五個(gè)方面闡述了本書的要點(diǎn)。在前言中他這樣寫到“人，是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。無論我們愿意與否，習(xí)慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒?dòng)的90%源自習(xí)慣。那被習(xí)慣支配的我們，該怎么辦？別擔(dān)心，本書手把手教你如何讓習(xí)慣成就你！習(xí)慣是可以被自己支配的，對大多數(shù)人來說，應(yīng)該也可以按照自己的需要并結(jié)合個(gè)人的具體情況，自我選擇、自我設(shè)計(jì)、自我控制、自我調(diào)節(jié)。好的習(xí)慣帶來好的結(jié)果，壞的習(xí)慣帶來不好的結(jié)果。養(yǎng)成良好的習(xí)慣對每個(gè)人來說都是一件很重要的事情。本書從了解和認(rèn)識習(xí)慣切入，結(jié)合當(dāng)代成功、心理、社會(huì)學(xué)等交叉學(xué)科知識，全方位、多角度地闡釋了良好習(xí)慣對人生成功的意義，并教你學(xué)會(huì)用習(xí)慣的力量成就你的一生……”該書用大量的實(shí)際例子詮釋在實(shí)際工作中我們要想完成好本職工作，一定要從細(xì)微處入手，從平凡的小事做起，自身良好的修養(yǎng)起步于細(xì)節(jié)的積累。在細(xì)節(jié)中鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)人生的夢想。
本書的作者說得對，“播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格，播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)?！辈シN一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
現(xiàn)在我明白了，在人生道路上，習(xí)慣決定了成功，決定了失敗。作為一名教師，在日常工作中。我們要有一個(gè)良好的習(xí)慣，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，要有無私奉獻(xiàn)的精神，要樹立正確的教育觀念，要勤于思考，通過思考，把工作想全想細(xì)。日本漢學(xué)大師安岡正篤說：“習(xí)慣變則人格亦變，人格一變?nèi)松簿碗S之改變。”有很多學(xué)生就是因?yàn)橛兄涣剂?xí)慣，成績上不去，有很多人因?yàn)閴牧?xí)慣終生被阻隔在成功的對面。初入社會(huì)的你，或許有這樣那樣的不良習(xí)慣，而自己卻未能察覺?？纯幢緯?，本書從了解和認(rèn)識習(xí)慣切入，結(jié)合當(dāng)代成功、心理、社會(huì)學(xué)等交叉學(xué)科知識，全方位、多角度地闡釋了良好習(xí)慣對人生成功的意義，并教你學(xué)會(huì)用習(xí)慣的力量成就你的一生。它就像一面鏡子，能使你改掉自己的不良習(xí)慣，而且可以養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇三
寒假里，我讀了《習(xí)慣決定成敗》這本書。書的封面上有這樣一句話：播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格；播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)。這句話吸引了我，這本書，會(huì)讓我在自我提升方面有不少參考。對于一個(gè)低年段的語文老師兼班主任來說，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也是我的責(zé)任。
通過這本書書，我再次認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性。一個(gè)人也許沒有很好的天賦，但是，他一旦有了好的習(xí)慣，一定會(huì)給自己帶來不少的收益。這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)使人們在機(jī)會(huì)來臨之時(shí)，大膽出擊，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，最終踏上成功之路。相反，有許多曾經(jīng)非常輝煌而成功的人士又因?yàn)樽约罕旧硭逃械幕螂[藏著的壞習(xí)慣在某一時(shí)段的定時(shí)爆炸，而導(dǎo)致了其最后的失敗與沒落。
我們每天百分之九十的行為是出自習(xí)慣的支配?？梢哉f，幾乎在每一天，所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。那么，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是去有效地改變我們的習(xí)慣。倘若我們能夠看清并改掉壞習(xí)慣，看清并堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就就能在人生路上得九十分。所以我們得擁有一面自我關(guān)照的鏡子，時(shí)刻照顧自己，并經(jīng)常地“自我評估”，看看哪些習(xí)慣使你不能享受到美好的人生，哪些習(xí)慣會(huì)使你陷入困境而無法自拔。
想想自己，踏入社會(huì)工作已經(jīng)三年?；叵胨哪甑拇髮W(xué)生活，自然是比較悠閑自在的，看書寫論文考試。但是參加工作后，面對的事情要復(fù)雜的多。尤其我的工作對象又是一群小孩子，曾經(jīng)也手忙腳亂不知所措，曾經(jīng)也心中焦急不堪，埋怨任務(wù)沉重。讀了這本書后，我更多的是反思了自己。進(jìn)入社會(huì)后就得有自己的擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人都有自己要完成的任務(wù)，每個(gè)人都不輕松。自己如何適控制自己，調(diào)節(jié)自己的心理并不斷從復(fù)雜的工作中鍛煉并提高自己的能力，才是關(guān)鍵。學(xué)會(huì)控制自己的情緒遠(yuǎn)離不兩情緒，保持良好的心態(tài)也是一種好習(xí)慣。
作為一個(gè)低年段的語文老師，我的學(xué)生是剛剛步入校園的一年級學(xué)生。他們正是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。通過本書的閱讀，我收集了書中不少對孩子們來說也很通俗易懂的有趣事例，在教學(xué)生們培養(yǎng)良好習(xí)慣的同時(shí)可以加以事例輔助，也許孩子們也能受益不少。
多讀書，讀好書。我也會(huì)在工作之余多讀好書，不斷提高自身修養(yǎng)。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇四
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書曾經(jīng)影響了整個(gè)社會(huì)，曾經(jīng)成為各大企事業(yè)及個(gè)人所依據(jù)的左右銘。今天，在讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》后，我又被《性格決定成敗》這本書所深深地吸引。
大千世界，蕓蕓眾生。然而，在這形色各異的社會(huì)里，有人功成名就，有人則默默無聞。我們不禁感慨發(fā)問：“為什么會(huì)這樣？難道是蒼天在冥冥之中主宰著我們的成敗和窮富嗎？”“不，命運(yùn)并非天定，成敗乃自在人為，一切的結(jié)果只是性格差異所致。正所謂：性格決定命運(yùn)，性格決定成敗，性格決定貧富”！
大思想家孔子主張“仁政”、“仁義”。仁愛性格的人有著忠厚、同情、愛護(hù)、幫助和寬容的思想感情，也就形成了慈善寬厚、高風(fēng)亮節(jié)的個(gè)性。仁愛的個(gè)性是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵，同時(shí)也是使人生富有的源泉，那么作為幼兒教師的我，更應(yīng)具有“仁愛”的性格，只有具有了“仁愛”之心，才能呵護(hù)好班里的每一個(gè)孩子，才能使孩子們在愛的環(huán)境里健康、快樂、茁壯的成長。
誠信即誠實(shí)守信。這種人從不輕易允諾，一旦答應(yīng)下來就一定會(huì)實(shí)踐諾言。所以很容易被人誤解為難以求告的人。但是，正是由于這一特點(diǎn)，他們才為自己贏得了重信譽(yù)、守信用的美譽(yù)，從而贏得了財(cái)富。當(dāng)然，信用是無形資本，信譽(yù)是無價(jià)之寶。物質(zhì)上的損失，以后能賺回來；而信譽(yù)上的損失，就難以彌補(bǔ)回來。猶太商人就很靠重信譽(yù)、守信用，他們相互間做生意時(shí)經(jīng)常連合同都不簽，口頭上的應(yīng)允就足夠了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“有神聽得見”。那么作為幼兒教師的我不想得天下，我只想得到每個(gè)孩子的家長對我工作的認(rèn)可就足夠了，只有家長認(rèn)可了我，才能說明我工作的成績。
細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得
簡歷的細(xì)節(jié)決定成敗
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性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇五
”中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題“。
這是我從汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，感受最深的兩句話。老子有句名言：”天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易“。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從輕易的作起。”泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！八裕蠖Y不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
我們每天都應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，從小事著手。例如：自己今天的工作安排有量化嗎？工作的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？遇到工作上不明白的問題及時(shí)請教了嗎明天的工作計(jì)劃做了嗎？等等。對照自己眼前的工作，存在著的不足之處，在今后的工作中急待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。
細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，假如不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水的。()所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正達(dá)到沸騰的效果。
我從這篇本書中體驗(yàn)到：小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，要注重多多觀察其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對待每個(gè)細(xì)節(jié)。讓我們做事都燒好每一個(gè)平凡的1℃，最終達(dá)到成功的目的！
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。因此我在今后的工作生活中更要注意細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)做起。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇六
有人說：“性格決定事業(yè)的成敗”，初聽時(shí)，心中頗有幾分憤慨，認(rèn)為這不過是危言聳聽。但靜下心來細(xì)細(xì)一想，這話還真有些道理。一個(gè)人若想成就偉業(yè)，性格的作用不容忽視。
每個(gè)人自樹立遠(yuǎn)大的理想開始，就不怕長途跋涉、披荊斬棘，努力靠近這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，要經(jīng)受自然環(huán)境的嚴(yán)酷考驗(yàn)，要承受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的慘痛折磨，要克服自身身心障礙和缺陷……一條路走到盡頭，問心無愧地走完整個(gè)人生著實(shí)不容易，一生中能成就一番大事則更困難。在人的一生中，性格發(fā)揮著重要的作用。
人們常說某個(gè)人脾氣好，就是說這個(gè)人性格好，好處。人們還是喜歡脾氣好的人。如果一個(gè)人脾氣好，那么往往對其為人處世極為有利。而忠誠老實(shí)、有自制力、信心堅(jiān)定、心胸開闊、謙虛有禮、獨(dú)立自主、有條不紊、勤奮努力、公正無私、意志堅(jiān)強(qiáng)等往往被認(rèn)為是好性格。
韓信忍得了一時(shí)的.胯下之辱，才有機(jī)會(huì)在漢高祖劉邦帳下施展手腳，得到封官授爵；司馬遷受極刑而無慍色，最終完成了后世贊不絕口的“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》；唐太宗李世民禮賢下士、虛懷納諫，歷史上才會(huì)出現(xiàn)歷世稱道的“貞觀之治”。
好的性格能讓人未雨綢繆；好的性格可以使人處事果斷；好的性格可以使人處變不驚；好的性格可以使人獲得真知；好的性格可以使人勝友如云；好的性格可以使人內(nèi)心坦蕩……好的性格，對每個(gè)人來說，無疑是一筆數(shù)目不小的財(cái)富。
周總理以其博大的胸懷和寬厚仁慈的性格博得全世界人民的愛戴；孔繁森因?yàn)闃銓?shí)仁愛贏得藏族同胞們的信任和尊敬；趙樹理把他平易近人、幽默風(fēng)趣的個(gè)性融入作品，寫出許多人民群眾喜愛的作品。
這樣的事例不勝枚舉。為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗著的人們，不管他們僅僅是為自己打算，還是把自己的一生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)，從他們自身來講，好的性格可以幫助他們更快更好地實(shí)現(xiàn)理想。
現(xiàn)實(shí)生活中是有許多壞脾氣導(dǎo)致事業(yè)失敗的事實(shí)。有一些人，眼看事之將成，他們的壞脾氣發(fā)作了，導(dǎo)致中途出岔，最終半于九十，可謂功虧一簣，令人扼腕嘆息。還有一些人是從一開始就沒有成功的希望，他們的性格本來就不適宜干大事。
俗話說：“江山易改，秉性難移”，但是為了有利于為人處世，我們還是要注意培養(yǎng)良好的性格，克服不良的性格，只有這樣揚(yáng)長避短，才會(huì)增加成就事業(yè)的可能。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇七
放假期間，學(xué)校安排自讀一本書，我選擇了《習(xí)慣決定成敗》。該書以大量的實(shí)際例子詮釋在實(shí)際工作中要想完成好本職工作，一定要從細(xì)微處入手，認(rèn)真從工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過學(xué)習(xí)，感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好工作，提升水平，就是要狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，從平凡的小事做起，自身良好的修養(yǎng)起步于細(xì)節(jié)的積累。在細(xì)節(jié)中鍛煉自己，超越自我，實(shí)現(xiàn)我人生的夢想。
當(dāng)我讀完這本書，感到自己原來是那么的失敗。這本書說得對，“播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格，播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)?！逼鋵?shí)，在每一天，我們都會(huì)說一些話，時(shí)刻做著自己感動(dòng)自己的舉動(dòng)?？蛇@一些細(xì)微的舉動(dòng)就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣或壞習(xí)慣！就如我，在開玩笑的細(xì)節(jié)上過了火，原想逗逗別人樂，卻使兩人發(fā)生了不愉快的反應(yīng)。其實(shí)講話或開玩笑，先在腦中思慮一下，不要隨口既出，不然給別人的歡樂會(huì)隨時(shí)變成武器傷害了人。這完全需要自己控制自己。在生活上，自己的一些行為或心態(tài)要自己去控制調(diào)節(jié)，不讓自己成為習(xí)慣的奴隸和仆人。如我，愛吃零食，一有錢就直往外掏。我就隨意放肆自己，慢慢成了“癮”！有錢就花，有時(shí)與自己的思想打過斗爭，可無多大成效。我照樣從買早餐錢中抽出5角讓自己買零食吃。我不單只有控制不了自己的毛病，而且不懂得自我批評與反思。所以，從來不會(huì)從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取智慧。
現(xiàn)在我明白了，在人生道路上，習(xí)慣決定了成功，決定了失敗。習(xí)慣往往驅(qū)使了自己，自己也往往抗拒不了習(xí)慣擺弄。但其實(shí)自己有信心來克制自己，我們就不會(huì)成了習(xí)慣的奴隸。首先，作為一名教師，在日常工作中。要勤于思考，通過思考，把工作想全想細(xì)。鑒于所在的工作崗位，就是要求我要力求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，就工作中的細(xì)致程度而言，與書中所提到的，覺得還應(yīng)該加強(qiáng)。勤于思考是完成好本職工作的前提。任何一項(xiàng)工作在實(shí)施過程中都要認(rèn)真的規(guī)劃和安排，只有做到這一點(diǎn)，我的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，做工作不貪大，做人不計(jì)小，從小事做起，拒絕浮躁。面對各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，要努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有同志，不能片面強(qiáng)調(diào)自己，要能夠清醒的認(rèn)識到：在一個(gè)集體中沒有落后的員工，對于各項(xiàng)工作，不僅要力求精通，而且要做細(xì)、做全，以身作則，為人師表。將自己的表率作用充分體現(xiàn)出來。如果把《習(xí)慣決定成敗》看作一面鏡子，總結(jié)自己在過去一年中的工作，覺得自己恰恰在有些工作的細(xì)節(jié)上做得不夠細(xì)致，我必須要十分的嚴(yán)謹(jǐn)、拒絕浮躁，把工作做好，我不僅要努力創(chuàng)新，更要在注重細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
最后，通過做好細(xì)節(jié)提高個(gè)人素質(zhì)。想來《習(xí)慣決定成敗》一書，已經(jīng)看過幾遍，在每一次看后，心靈都會(huì)受到震撼。作者就是一位醫(yī)術(shù)高超的大夫，以無數(shù)精彩的病例，讓我們?nèi)テ饰鲎约?，我以每個(gè)人素質(zhì)的高低去診斷個(gè)人的健康程度，去考量自身能否經(jīng)受考驗(yàn)、創(chuàng)新工作的標(biāo)桿。個(gè)人素質(zhì)的高低決定著每一個(gè)人的明天，贏得未來的競爭靠的是素質(zhì)，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)節(jié)上，如果我們每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步。
所以，要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從各方面狠下功夫，抓住細(xì)節(jié)不放過，抓住重點(diǎn)不放松。也就是只要我們在做事、要做好事，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們每個(gè)人就會(huì)更加充實(shí)完美，我們的水平才能得到提升。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇八
在小學(xué)五年級的生活里，幾乎是書陪伴我度過的。然而，在我讀過的書中，《心態(tài)決定成敗》這本書給與我許多啟發(fā)讓我明白了許多人生哲理。
《心態(tài)決定成敗》這本書里用一個(gè)又一個(gè)小故事所貫穿而成。但往往一篇美文能夠影響你的'人生；一句短語能夠啟迪你的心靈；信念，有時(shí)源于一句話；成功，有時(shí)在于一句座右銘。正是這樣一個(gè)道理這本書深深地吸引了我。
這本書還給了我們這樣一個(gè)人生忠告：以積極的心態(tài)面對朋友、家人、學(xué)習(xí)和自己，并以感恩的心去面對生活中的每一天。以積極的心態(tài)去面對，你就可以達(dá)到原來無法達(dá)到的目標(biāo)。沖破原以為難以跨越的障礙。
同學(xué)們，積極的心態(tài)總是決定你具有正面的特點(diǎn)，使你忠誠、仁愛、正直、積極、樂觀、自信、勇敢、慷慨、容忍、機(jī)智和親切，使你不斷奮斗達(dá)到自己的目標(biāo)。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇九
一個(gè)人100%的成功=80%的eq（情商）+20%的iq（智商）。最近讀了《情商決定成敗》，受益匪淺?，F(xiàn)談一談我的收獲。情商eq是emotionalquotient的縮寫。就是情緒智慧，是人格狀態(tài)和品質(zhì)的反映，是一種穩(wěn)定存在的情緒、品質(zhì)和人格素質(zhì)。情商主宰人生，它是開啟心智的鑰匙，是影響個(gè)人命運(yùn)最強(qiáng)大的力量。情商的內(nèi)函非常豐富，主要有五個(gè)方面：
一、自我認(rèn)識能力自知之明。
我國著名的思想家老子曾說：知人者智，自知者明。每一個(gè)人都存在著自己也看不清的個(gè)性盲點(diǎn)，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中講的就是這個(gè)道理。一個(gè)情商高的孩子，常常自我反省，并從不同的角度了解自己，認(rèn)識自己，為自己正確定位，會(huì)很清醒地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。既不會(huì)因?yàn)槌煽兒?，受到老師的賞識就驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约耗承┓矫娌蝗缛硕员啊?/p>
二、自我控制能力自動(dòng)自發(fā)。
控制自我是情商的一個(gè)重要內(nèi)容，沒有自制力的人將一事無成。一個(gè)高情商的孩子，做事的動(dòng)力來自于內(nèi)部，具有很強(qiáng)的自覺性、主動(dòng)性，懂得自動(dòng)自發(fā)，自動(dòng)做事，自動(dòng)學(xué)習(xí)，就算他的智商比別人低，但成績也可以比別人好。高情商的人目光遠(yuǎn)大，決不會(huì)沉溺于短暫的利益中。我們追求自由，但不能放任自流。唯有自我控制，才會(huì)揮灑自如，卓越人生。
三、識別他人情緒的能力了解他人。
弦外之音、察言觀色就是關(guān)于情商中識別他人情緒的描述。美國總統(tǒng)布什說你能調(diào)動(dòng)情緒，就能調(diào)動(dòng)一切！可見識別他人的情緒，了解他人的心理，洞察并理解別人的心態(tài)，在成就一件事中起著多么重要的作用?？刂谱晕业那榫w，設(shè)身處地為別人著想，領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺?，尊重他人的意見，只有這樣才能為自己的成功掌握絕對的主動(dòng)權(quán)。
四、自我激勵(lì)的能力永不言敗的自信心態(tài)。
自信就是信任自己，自信就是要從點(diǎn)滴的進(jìn)步開始，正視自己的缺點(diǎn)并勇于改正；勇敢地面對挫敗，百折不撓，發(fā)揮自己的長處；在人生的'旅途中不斷閃光；對自身的發(fā)展充滿希望。人不自信，誰信之？自我激勵(lì)就是給自己一個(gè)希望。
五、人際交往的能力人際和諧，與人溝通。
與他人溝通是情商中最為重要的內(nèi)容之一，工作中最重要的在于與人協(xié)調(diào)、溝通。著名成功學(xué)家卡耐基先生說一個(gè)人的成功20%取決于專業(yè)能力，80%取決于人際關(guān)系。由此足以可以看出人際交往能力的重要。只有在人際關(guān)系處理好了之后，才有可能展現(xiàn)你獨(dú)特的才華，否則不良的人際關(guān)系將障礙前進(jìn)的步伐。人際關(guān)系融洽，在復(fù)雜的人際環(huán)境中游刃有余，在集體中有好人緣，容易受到老師和同學(xué)的喜愛和歡迎。
一個(gè)人的智商是天生的，但情商卻是靠后天來培養(yǎng)的。方向比努力重要，能力比知識重要，生活比文憑重要，eq比iq重要！
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十
我認(rèn)為“性格決定命運(yùn)”中的“性格”背后的含義是很深廣的，它不僅僅是氣質(zhì)傾向，更多的是一個(gè)人的個(gè)性、情感、素質(zhì)、修養(yǎng)及人格等的綜合體。
實(shí)際上一個(gè)人的大部分性格在出生前就已經(jīng)形成了。一個(gè)人的性別、血統(tǒng)、出身、智商、天賦、身高及像貌等等基本上是由其父母決定的，出生后他的父母對他是否關(guān)愛，家庭環(huán)境是否和諧穩(wěn)定，父母對他的啟蒙教育是否得法，童年的生活是否快樂，是否養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，教育環(huán)境、工作環(huán)境、受教育程度、他所交往的朋友是哪種類型，所交往的各種人是哪種圈子，是否有特殊的經(jīng)歷，讀過哪些書，個(gè)人愛好，婚戀經(jīng)歷和職業(yè)生涯是否順利等等。
以上這些先天和后天的種種因素造就了一個(gè)人現(xiàn)在的“性格”：除了個(gè)性、情感、素質(zhì)、修養(yǎng)、人格等，還包括適思維方式、行為模式、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)環(huán)境能力、心理承受力、自我調(diào)控能力、意志品質(zhì)等非智力因素和倫理道德觀、價(jià)值取向、人生目標(biāo)、需求層次等等。簡單地說就是一個(gè)人的父母和他后天的經(jīng)歷以及他所處的外部環(huán)境決定了一個(gè)人的“性格”，這種“性格”也就基本注定了一個(gè)人的未來命運(yùn)。
做學(xué)生的時(shí)候，我一直天真地認(rèn)為一個(gè)人的命運(yùn)至少有一半掌握在自己手中，工作后越來越發(fā)覺，作為一個(gè)小小的個(gè)人，改變個(gè)人生活可能是容易的，卻無法改變所處的生存環(huán)境。哪怕是一個(gè)心目中理想的環(huán)境，過了不久也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同樣的問題：這個(gè)環(huán)境總有它不完美、不合理，甚至是丑惡、黑暗的一面。人是生活在限制中的，除了欲望之外，一個(gè)人的學(xué)識、能力、智慧甚至是想象力等都是有限的，因此命運(yùn)基本被限定了。
我想多數(shù)的有理想有抱負(fù)的青年在剛走入社會(huì)時(shí)，一定是躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，想闖出自己的一片天地，實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。幾年之后結(jié)果怎樣呢?一帆風(fēng)順、平步青云的畢竟是少數(shù)，暫時(shí)沒成功的可能會(huì)陷入困惑、茫然、彷徨、無奈，甚至一蹶不振、自暴自棄、玩世不恭，游戲人生，甚至墮落下去。作為一個(gè)普通人是無法改變自己的環(huán)境的，只能被動(dòng)地接受和適應(yīng)。
俗話說“江山易改，本性難移”自有它的道理，但這并不意味著我們只能接受宿命論。從另外一個(gè)角度考慮，假定“性格決定命運(yùn)”是成立的，那么改變性格就能改變命運(yùn)。性格能改變嗎?我想答案應(yīng)該是肯定的。只是實(shí)在太難，需要長時(shí)間的積累和各種不同環(huán)境的磨礪。
雖然我的性格基本上屬于那種不太張揚(yáng)，習(xí)慣安安靜靜做事，有時(shí)候還能沉得住氣的，同事朋友都稱我為慢性子，但實(shí)際我是屬于那種心里暗自急型，只有長時(shí)間深入了解我的人才能真正發(fā)現(xiàn)。同一般的年輕人一樣，自己總想著尋找做事的捷徑，想投機(jī)取巧，這種浮躁的心緒能慢慢消磨你的意志，結(jié)果往往事與愿違，偶爾逼自己靜下心來，耐心一下，事情反而順然解決了。“雄心的一半是耐心”。還有一點(diǎn)年輕人的通病就是喜歡對自己不了解的事物妄加評論，好高騖遠(yuǎn)，覺得自己懂得好多，愛炫耀，雖然我嘴上講得不多，其實(shí)心里也有這種想法，其實(shí)不了解的事枉加評論，反而會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)，讓人家看清你，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)說適當(dāng)?shù)脑挘灰稣Z言的巨人行動(dòng)的矮子。這些想法和做法的改變，也許正是我性格轉(zhuǎn)變的過程。
我想一個(gè)人最主要的是要了解自己，只有這樣才能選擇做該做的事，不斷地超越自我，人是應(yīng)該懷有激情與夢想、抱負(fù)和信念的，應(yīng)該時(shí)刻對自己有個(gè)清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確地把握。在實(shí)際生活中，有時(shí)候自己就非常積極，突然會(huì)有一股勁，想要超越自己和周圍的人，急于想做出一些成績來，但是往往事與愿違，當(dāng)一大堆日常的工作撲面而來的時(shí)候，自己就手足無措了，為了應(yīng)付這些瑣碎的事，把自己搞得筋疲力盡，開始的理想和信念就不知不覺被拋到十萬八千里以外了。久而久之，剩下的就是知足長樂、隨遇而安、樂天知命了。我想，最完美的是把兩者結(jié)合起來，找到一個(gè)適當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。把實(shí)現(xiàn)愿望當(dāng)作快樂，把未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)作動(dòng)力呢，不斷提醒自己，激勵(lì)自己，要克服懶惰思想，磨練出最合理的性格，創(chuàng)造出屬于自己的命運(yùn)。這樣努力了，我想，即使命運(yùn)不是最好的，自己也可以對得起自己了。
面對著這個(gè)紛繁復(fù)雜、充滿誘惑的世界，如何能時(shí)刻保持心理平衡、心態(tài)平穩(wěn)、心境平和，我想只要能充實(shí)頭腦，把握自我，珍惜現(xiàn)在，.一個(gè)人短暫的一生也可看作一種瞬間的永恒。平衡點(diǎn)就在自己心中!
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性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十一
本書從不同角度、多層面剖析了性格與貧富、成敗的關(guān)系。當(dāng)然，性格不止書中所列。通過本書，我首先了解了什么是性格？什么是好性格？好性格給我們的生活帶來了哪些有益的事情？什么是壞性格？壞性格能給我們的生活及工作能帶來哪些影響呢？性格是指人們在對待不同事物的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來的心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不同的人有不同的性格。好性格是指能促使人事業(yè)成功，能夠給人的生活帶來幸福和快樂的性格。壞性格是指阻礙人的成功，使人窮困潦倒，破壞生活快樂、幸福的性格。我想，不管是誰都想擁有一個(gè)好性格，都想能夠給人的生活帶來幸福和快樂。好性格就是富性格，壞性格就是窮性格。
一個(gè)人的成功，還需具有合作的性格：性格溫和，既不過分保守，也不過分激進(jìn)，能夠聽取各方面的意見，并且虛心接納，以吸取其中有價(jià)值的東西。合作對于每個(gè)人來說不僅決定著個(gè)人的發(fā)展，而且決定著幼兒園的發(fā)展。在今后的工作中，我應(yīng)多體現(xiàn)“合作”的性格，比如，同事之間體現(xiàn)互相合作的品質(zhì)，你幫我來我?guī)湍悖撔慕蛹{，以吸取其中有價(jià)值的東西。對待班里的工作要認(rèn)真，與班里的老師和保育員要和諧共處，為使自己班里的工作突出、優(yōu)秀而努力。對于園領(lǐng)導(dǎo)交給的工作更應(yīng)積極進(jìn)取，努力完成，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)把工作交給我們就是對我們的信任，如果我們每次都能出色的完成任務(wù)，那對我們將是無限的提升，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，發(fā)揮自己的智慧，以不斷創(chuàng)造出無限的奇跡。
寬容是以寬闊的胸懷和包容的性格，去面對人和事。我們更應(yīng)該有效地吸納有益于自身發(fā)展的精神食糧。只有具備了海納百川、有容乃大的.性格，我們才能學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，充實(shí)、拓展、成就自我。寬容不僅是一種與人和諧相處的素質(zhì)，一種時(shí)代崇高的品德，更是吸納他人長處、充實(shí)自我價(jià)值的良好思維品質(zhì)。作為我們幼兒教師，面對家長們更應(yīng)具有“寬容”的性格，這樣才能使我們的工作有效的開展，順利的進(jìn)行。
樂觀是無形的，但它是有力量的，而且樂觀的力量又是超乎想像的，它可以使你的心靈永葆青春，使你的生命光彩奪目，使你的周圍撒滿成功的陽光。孩子是花朵，孩子是未來，孩子是我們的希望，作為幼兒教師的我應(yīng)具有燦爛的陽光，把自己身上的陽光無限的撒給每一棵幼苗，讓這些幼苗在愛的陽光下健康、茁壯地成長。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十二
本學(xué)期閱讀了一本《情商決定成敗》，受益匪淺。現(xiàn)談一談我的收獲。情商就是情緒智慧，是人格狀態(tài)和品質(zhì)的反映，是一種穩(wěn)定存在的情緒、品質(zhì)和人格素質(zhì)。情商主宰人生，它是開啟心智的鑰匙，是影響個(gè)人命運(yùn)最強(qiáng)大的力量。
一個(gè)人的智商是天生的，但情商卻是靠后天來培養(yǎng)的。記得有一句話：“父母是孩子第一所學(xué)?！?。因此我們父母自己加強(qiáng)自身的情感訓(xùn)練，提高自身的素質(zhì)，具備基本的.情商。同時(shí)，對孩子細(xì)心一些，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳時(shí)，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情緒不佳的前因后果，進(jìn)而協(xié)助孩子以適當(dāng)?shù)姆椒〒崞角榫w。幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)他們的同情心，促進(jìn)其情商的發(fā)展。要知道，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠(yuǎn)而深刻的影響。所以，真的不能忽略孩子的情緒變化，甚至是微量變化，也要讓我們?nèi)プ⒁獠⒅匾?，記得看過一個(gè)報(bào)道，經(jīng)常被忽略的孩子容易沖動(dòng)，容易看問題做事情偏激等等。
那么作為教師應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)孩子的情商呢？
首先是培養(yǎng)孩子的愛心。一個(gè)富有愛心的人內(nèi)心不會(huì)恐懼與壓抑。在向他人行善之時(shí)也會(huì)獲得一種前所未有的崇高感，甚至是一種“成就感”與“幸福感”。一個(gè)心地善良的人，必是一個(gè)心靈充實(shí)而高尚的人，有時(shí)善良的表現(xiàn)還會(huì)得到不可思議的回報(bào)。讓孩子從小就參與一些公益性的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，從中感知快樂。自己手中好東西樂與大家一起分享等。
其次是用鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的自信。每一個(gè)孩子都是聰明的，沒有不能成材的孩子，只有不會(huì)教育的老師。孩子的自信來源于鼓勵(lì)，每個(gè)孩子都希望得到別人的贊同、認(rèn)可、欣賞！
第三是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、好奇心。責(zé)任感的培養(yǎng)對孩子的成長尤為重要，應(yīng)從生活中點(diǎn)滴小事中向孩子傳授做人的道理，讓他學(xué)會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子對外界刺激感到好奇，想嘗試時(shí)應(yīng)大膽放手讓孩子經(jīng)歷、體驗(yàn)，從中學(xué)到的知識，感知快樂。這樣孩子將來才會(huì)對什么事情都充滿熱情。
任何成功者都不是天生的。成功的根本原因是開發(fā)人的無窮無盡的潛能，只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)孩子的潛能，孩子才會(huì)有用不完的能量，孩子的能力才會(huì)越來越強(qiáng)。
總體而言，這是一本勵(lì)志類的好書，作者組織的方式非常淺顯易懂，其中的很多故事也值得收藏，還有一些精煉的句子很值得我們記錄。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十三
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
本書所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中，對細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的話，那注定是要失敗的。
從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自我，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題？怎樣問？何時(shí)問？甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對性。
另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往教師的一個(gè)笑容，一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構(gòu)成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛(wèi)生管理來說吧！一二年級低段的學(xué)生自我管理、約束的本事很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄?，學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來與我一齊撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自我身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì)自覺地把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以教師應(yīng)時(shí)刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。
最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。僅有了解自我教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不必須會(huì)告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不一樣，這時(shí)就要靠教師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問題，采取必須的措施，幫忙他克服困難。
從對學(xué)生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)檎J(rèn)得行為的95％都是受習(xí)慣影響的?！彼晕覀儜?yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
作為一個(gè)平凡的教育者，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”我想我就是蕓蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十四
讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，給自己的是很強(qiáng)烈的警醒的感覺。該書從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗，因?yàn)樗麄儾幻靼缀棋蠛Ｊ怯梢坏蔚慰床黄鹧鄣男∷稳跁?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的業(yè)績是細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美，只有這樣，才會(huì)取得不斷的成功。
注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為我們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
與其到時(shí)候后悔，不如現(xiàn)在從細(xì)節(jié)做起，在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，生物學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從零到無窮大，讓我們從零做起吧。我相信，只要我們深到入細(xì)節(jié)中去，我們就能從細(xì)節(jié)中得到回報(bào)。
最后引用海爾總裁張瑞敏先生的那句話什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十五
一本讓作為管理者的我們初看時(shí)感覺與教育毫無關(guān)聯(lián)，細(xì)品時(shí)卻感覺這不僅是一本與企業(yè)發(fā)展和提高個(gè)人修養(yǎng)相關(guān)的書，也是一本與我們所從事教育事業(yè)息息相關(guān)的可貴之書。
讀罷此書，我的理解是細(xì)節(jié)鑄造品牌，細(xì)節(jié)體現(xiàn)文化，細(xì)節(jié)成就名師。
海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！奔?xì)節(jié)就是這么神，可以鑄造品牌。如果你不信，看看我們現(xiàn)在所熟知的品牌：聯(lián)想、微軟、海爾、小天鵝、電視里打開便可以聽到的英特爾等，他們都是會(huì)把每一件小事做好，每一件小事做細(xì)才得以成功鑄造品牌。”細(xì)節(jié)，就像大海里的一滴水、大漠里的一粒沙，小得極不起眼又容易被人忽略，卻最能影響大局。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大會(huì)不期而至，這也就是細(xì)節(jié)的魅力。
當(dāng)然，細(xì)節(jié)也一定會(huì)鑄就品牌學(xué)校。一句溫馨的話語，可以讓一位滿心抱怨的家長沉著冷靜，也可以讓家長感到我們的誠意。教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗，這已經(jīng)成為大家的共識。教育中的滿意，簡單地說，是教師帶給家長的感受；復(fù)雜地說，是實(shí)驗(yàn)留給社會(huì)的感受。用心教育，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以增強(qiáng)家長對實(shí)驗(yàn)教育的滿意，而且能夠更好地鑄就這個(gè)品牌。
如果你禮拜天來到東市商業(yè)街和大福源超市，吸引你眼球的或許不是滿街的人頭攢動(dòng)，而是肯德基里沒有座位就餐，但人們也愿意去的地方，用人山人海來形容也不為過。你要問我，喜歡去嗎？我的回答是當(dāng)然！
進(jìn)入那里，所感受的是一種文化，是一種企業(yè)創(chuàng)造的文化。我感受到的是保持美觀整潔的餐廳，真誠友善的接待，確保準(zhǔn)確無誤的供應(yīng)，快速迅捷的服務(wù)。去肯德基就餐就是一種享受，我們不能簡單的從產(chǎn)品來看競爭優(yōu)勢，競爭優(yōu)勢歸根結(jié)底是管理的優(yōu)勢，而管理的優(yōu)勢則是通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來的。這就是文化的吸引力。這不禁讓我想到蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”。以人文精神熏陶人，我們可以從學(xué)校的文化走廊中看出這教育管理的細(xì)節(jié)，那里為學(xué)生及我們呈現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典，還有我們的校史館，走入其間時(shí)，感受的不僅僅是的歷史和巨變，一步一個(gè)腳印，讓一所農(nóng)村的小學(xué)一步步走向輝煌。這更是在無形之中積聚了豐厚的文化底蘊(yùn)，一代代實(shí)驗(yàn)人思想的精華在校史館中的幅幅照片和張張證書中得以沉淀。我們的校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、慎思、篤行，這其中的含義不也是一種文化嗎？是王校長賦予教師和學(xué)生教與學(xué)的生命的文化。文化是細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，細(xì)節(jié)也必將體現(xiàn)文化。
我非常欣賞李素麗說的“認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”作為一名教師，最成功的感受莫過于看到自己的學(xué)生一天天茁壯成長。回想自己的從教之路，總是被幸福的感覺暖暖的縈繞著。幸福源自我身處的學(xué)校，名校的一草一木，名師們的舉手投足，孩子們的一笑一顰；幸福還源自我周圍的人們，專家的悉心指導(dǎo)，同事的真誠相待；幸福還源自我對事業(yè)的追求，賦予了我對教育追求的無限生命力。教育是感人的，教育是真實(shí)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)地方都是真實(shí)的。一堂課、一次談話、一次作業(yè)、我們都在營造屬于自己、由自己締造的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這讓我想到的是名師竇佳梅，在從事一線教學(xué)時(shí)，細(xì)心的她就把每一個(gè)孩子的日記都裝訂成冊，記錄下每一個(gè)教育的瞬間。或許我們現(xiàn)在才去做，但那也是開心的，快樂的，因?yàn)橛涗浀氖遣煌暮⒆樱煌慕逃查g，感受的是不同的細(xì)節(jié)。教育，是一項(xiàng)長期的事業(yè)，作為一名教育者，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)。
我相信，在品牌學(xué)校品味著名校的文化，踐行著自己的教育事業(yè)，前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，細(xì)節(jié)決定成敗，而這將是我前進(jìn)的動(dòng)力。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十六
從辯證的關(guān)系看，大事是由若干小事構(gòu)成，小事決定了大事，如果不關(guān)心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。魯迅先生在“一件小事”中描寫一個(gè)車夫所做的一件小事，構(gòu)成一個(gè)偉岸的形象，一種崇高的精神。在這里小事也就反應(yīng)出大事。在改革初期，南化公司在企業(yè)內(nèi)推出抓好十件小事，將許多管理的概念細(xì)化進(jìn)幾件小事中，而能抓好每一件小事，對企業(yè)就能創(chuàng)造豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏對做好小事概括為兩句話：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！焙柤瘓F(tuán)辦公大樓的每一塊玻璃都明亮清晰，是因?yàn)閱T工每天都將玻璃一塊一塊擦拭。如果沒有樂于做小事的人，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。擦拭玻璃墻很簡單，每天都這樣來回的重復(fù)，如果做一天，對誰都非常容易，但如果是一年三百六十五天都這樣，那就是件很不容易的事。做好每一件小事，對每個(gè)人來說，也是一種理念一種素質(zhì)的考驗(yàn)。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫照，他們是認(rèn)為自己有水平，有能力，對一般的事棄而不做，不加理會(huì)。第二種人愿意做小事，但意識里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。
做好每一件小事，不僅在理念上對小事要有個(gè)正確的認(rèn)識，大事是由若干小事構(gòu)成，世上無小事，做好每一件小事，都要當(dāng)成一件大事來做，只要認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事，才是我們做事的原則。
一、努力把小事做細(xì)。
要做好小事，其保證是把小事做細(xì)。如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。豐田汽車社長認(rèn)為：其公司最為艱巨的工作不是汽車的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，而是生產(chǎn)流程中一根繩索的擺放要不高不矮，不偏不歪。而且要確保每位技術(shù)工人在操作這根繩索時(shí)都無任何偏差。社長闡述了將小事做細(xì)的重要性，汪中求在演講的第三部分“忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)”中論道：企業(yè)中各種小問題，其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴，而千里之堤，潰于蟻穴。巴林銀行倒閉的原因只是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻形成不可收拾的狀態(tài)。如果將小事做細(xì)，杜絕1%的錯(cuò)誤，巴林銀行肯定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銀行。
將小事做細(xì)一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。
二、是一件小事中會(huì)有無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上做文章，有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。
三、是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來。只有將事做到位做透，才能徹底將事做完。
四、是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。汪中求說，“忘不掉是真正的素質(zhì)”。有了這種良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。
將小事做好，努力把小事做細(xì)，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。讓我們在工作中從平凡的小事抓起，為公司的發(fā)展做出一片大的業(yè)績。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十七
工作之余，翻閱了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，書中一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我感觸頗深。讀后更是讓我回味無窮，受益匪淺。該書從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，，引用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
現(xiàn)實(shí)生活中，加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作，完美地表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡歷的失誤，失去了一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)。“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎？我們不難看出這些細(xì)節(jié)所體現(xiàn)出來的是一個(gè)人的行為習(xí)慣和教養(yǎng)。而一個(gè)人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各方面修養(yǎng)的提高，又取決于他所受到的教育。看了《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我倍感在學(xué)生時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的重要性。尤其在學(xué)生時(shí)期，在學(xué)生心智尚未成熟期間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育對學(xué)生舉止、禮儀的訓(xùn)練和養(yǎng)成，會(huì)讓其終生受益。注意細(xì)節(jié)既是一種心理品性，又是一專門功夫。這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。
我一直崇拜德國人周密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。書中有關(guān)德國人設(shè)計(jì)的地鐵一號線和國人設(shè)計(jì)的地鐵二號線的比較給我留下了深刻的一向。有比較才有鑒別。直到中國設(shè)計(jì)的上海地鐵二號線投入運(yùn)營，才發(fā)現(xiàn)由德國人設(shè)計(jì)的一號線有那么多細(xì)節(jié)被輕易忽略了。而恰恰是這些細(xì)節(jié)，決定了二號線運(yùn)營成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線，至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。
上海地處華東，地勢平均高出海平線就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。德國設(shè)計(jì)師就注意了這一細(xì)節(jié)，在一號線的每一個(gè)室外出口都設(shè)計(jì)了三級臺階，從而有效地減輕了防洪壓力。而二號線因?yàn)槿绷诉@幾級臺階，曾在大雨天被淹沒，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
其次，我想這種對細(xì)節(jié)的關(guān)注和苛求，亦來源于德國人長期養(yǎng)成的對待工作認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。比起意大利、法國人的浪漫、美國人的隨意，德國人顯得嚴(yán)肅認(rèn)真，甚至刻板?？赡芫褪菓{著一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的敬業(yè)精神，使德國在二戰(zhàn)源自后成為世界第三強(qiáng)國。三級臺階，出口轉(zhuǎn)彎等設(shè)計(jì)都基于設(shè)計(jì)人員細(xì)心的觀察，科學(xué)的算計(jì)，周密的推理，尤其是對于細(xì)節(jié)與全局關(guān)系準(zhǔn)確把握的一種理性和自覺，最終才能從大處著眼，從細(xì)節(jié)著手，把對人的關(guān)懷——舒適度、安全感以及對物的算計(jì)——節(jié)約成本、降低耗費(fèi)如此天衣無縫地完善地結(jié)合在了一起。
人的行為都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)，從勉強(qiáng)到習(xí)慣，從不自覺到自覺。愛因斯坦曾說過：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！币簿褪钦f忘不掉的才是真正的素質(zhì)，而關(guān)注細(xì)節(jié)，精益求精的習(xí)慣正是良好的素質(zhì)之一。
教育的形式可以多種多樣，可以是轟轟烈烈的主題活動(dòng)，而更多的是體現(xiàn)在日常生活中的“小”和“微”。自古就有“不積細(xì)流，無以成江河”，“不積跬步，無以至千里”的古訓(xùn)?；仡欁约旱慕逃?、教學(xué)經(jīng)歷，我常常以用“認(rèn)真”的態(tài)度去對待每一項(xiàng)工作，因而能做到的僅僅是按要求，按質(zhì)按量地完成學(xué)校布置的工作。但隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代要求，僅僅按部就班地完成工作，沒有創(chuàng)新，沒有特色顯然是不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。有句話是這么說的“認(rèn)真做事只能把事情作對，用心做事才能把事情做好”。我以為，這里的“用心”就是考慮問題全面、周密、注重細(xì)節(jié)。
作者在書中用詳實(shí)的事例向我們展示了細(xì)節(jié)在我們生活和工作中表現(xiàn)出來的無與倫比的魅力。任何一個(gè)人可能因?yàn)閷?xì)節(jié)的注重而抓住很多機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，我深深體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性，凡事要多考慮細(xì)節(jié)問題，從生活中從生活中的小事做起，只有注重細(xì)節(jié)，抓住機(jī)會(huì)，才能真正體現(xiàn)自身價(jià)值。
性格決定成敗讀后感（熱門18篇）篇十八
前幾天，我借到一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》。起初不以為然，翻了幾頁之后肅然起敬，然后我對《細(xì)節(jié)決定成敗》一書進(jìn)行了反復(fù)而詳細(xì)的閱讀，讀罷掩卷，心中感觸頗多。
汪先生是一位成功的營銷專家和企業(yè)管理者。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。本書意在提示人們：成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。
雖然汪先生是做生意的，但這本書的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié)，力爭把每一件事做透”這一思想也是同樣適用于我們教育行業(yè)的。
教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是要培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。這個(gè)方面細(xì)節(jié)教育是必不可少的，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們還有很多工作要做。譬如學(xué)生的頭發(fā)，著裝，精神面貌等都需要我們這些“靈魂的工程師”來指導(dǎo)，來教育！
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。作為教師，更要注重細(xì)節(jié)，例如每道例題的分析，每道習(xí)題的講解，每節(jié)板書的設(shè)計(jì)，看似小事，卻能培養(yǎng)一個(gè)人的邏輯性。再比如在對學(xué)生的教育中，說不定不經(jīng)意間說了一句鼓勵(lì)的話，就會(huì)讓他永遠(yuǎn)銘記在心，使得一個(gè)無所事事者變成一位有成就的成功者；而一句譏諷之言，則會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感的情緒，處處與老師對抗，有的甚至不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、名譽(yù)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊也屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話正是細(xì)節(jié)所在之處的體現(xiàn)，所以我們作為教師，不應(yīng)該吝嗇自己的一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。注意學(xué)生的一言一行，會(huì)及時(shí)制止一場爭斗，會(huì)避免一次傷害事故的發(fā)生，會(huì)避免因年幼無知而步入歧途，甚至?xí)炀纫粋€(gè)年輕的生命。
小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。所以，無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)方法時(shí)，要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們工作時(shí)，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對待每個(gè)細(xì)節(jié)。最終一定會(huì)成功。