尊敬的各位嘉賓，大家好！歡迎大家來到本次盛會，讓我們一起開啟這個精彩的時刻。在以下范文中，您可以看到一些主持人是如何巧妙地運用語言、情感和思維方式來引導會議和與聽眾互動的。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇一
尊敬的各位老師，同學們：大家晚上好!
我們本場辯說賽的辯題是：會計信息失蹤真的首要原因是否是會計職業道德的問題。
下面，請辯說雙方代表隊上場。
此刻我來介紹一下今天的辯說雙方。坐在我右手邊的是正方鎮財政代表隊，她們的4位辯手分袂是：一辯李亞男、二辯王世松、三辯周環環、四辯劉彬，他們的不雅概念是：會計信息失蹤真的首要原因是會計職業道德的問題;那么坐在我左手邊的是反方財政局機關代表隊，他們的四位辯手分袂是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的不雅概念是：會計信息失蹤真的首要原因不是會計職業道德的問題。
主席：下面，辯說起頭，首先我們接待正方一辯講話，時刻3分鐘。
主席：好，適才正方一辯對自己的不雅概念作了立論陳述，此刻我們來看看反方是若何破題立論的。請反方一辯講話，時刻也是3分鐘。請!
主席：感謝感動反方一辯的出色陳述，下面請正方二辯作填補陳詞，時刻是3分鐘;。
主席：下面有請反方二辯作填補陳詞，時刻也是3分鐘;。
主席：下面請正方三辯對本方不雅概念作填補陳詞，時刻是3分鐘;。
主席：下面請反方三辯對本方不雅概念作填補陳詞，時刻也是3分鐘;。
主席：感謝，經由適才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才調的時刻了，也是辯說賽最出色的時刻---辯說。在辯說起頭之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的講話時刻，正反雙方輪流講話，統一方的講話順序不限。正方先講話。一方講話落座之后，此外一方要馬上講話，若有間隙，累計時刻照常進行。若是一方用時已完，另一方可以繼續講話，也可以向主席提出不講話。我們倡導積極交鋒，對主要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明晰回覆的問題仍然糾纏不放的，也要恰當扣分。好，此刻我公布揭曉辯說正式起頭。
主席：先請正方先講話。
主席：好，列位不美觀眾，適才這段辯說可謂很是的出色，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯起頭，時刻3分鐘。請。
主席：感謝!此刻我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時刻也是3分鐘。請。
主席:好,感謝感動列位辯手出色的辯說,事實哪方獲勝,請現場評委給巨匠一個客不美觀合理的謎底,請評委退席評議。
主席：在評委評議時代，我們有請豐縣小鳳凰劇團副團長朱惠給巨匠演唱，她演唱的歌曲是：
主席：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓對今天的辯說進行點評,有請,巨匠接待。
主席：下面我公布揭曉本場角逐最佳辯手是：方代表隊的辯辯手。獲得本場角逐勝利也是我們本屆年夜賽的冠軍代表隊是：
方代表隊。
列位率領，列位不美觀眾伴侶們，經由十余天的嚴重角逐，我們各個代表隊和列位辯手歷經預賽、半決賽和今天的決賽。角逐中列位辯手辯出了水平，辯出了會計人的風度，從中發生了一批優異辯手，今天的決賽中也發生了我們本屆辯說賽的冠軍代表隊，辯說賽已到此竣事，下面進行發獎：
1、獲得本屆辯說賽的優異辯手和最佳辯手是：衛生系統代表隊：陳文、田苗，財政局機關代表隊：韓方真;鎮財政代表隊：劉彬;委派會計代表隊：趙厚峰、孫惠娟。
獲得本屆辯說賽的最佳辯手是：財政局機關代表的代曉曼。
下面有請財政局段煉書記、市財政局會計處副處長顏浩同志給優異辯手和最佳辯手發獎。
2、獲得本屆辯說賽優勝獎的代表隊是：信用聯社代表隊、供銷社代表隊、商業系統代表隊、委派會計二隊。
下面請縣委宣傳部副部長張悅同志、縣財政局局長段玉蘭同志、共青團豐縣委員會書記朱兵同志、廣播電視局書記孫岱麗同志給獲得優勝獎的代表隊頒獎，巨匠接待。
3、獲得本屆辯說賽三等獎的代表隊是：縣衛生系統代表隊、委派會計一隊。
下面請縣人年夜副主任孫裔成同志、縣政協副主席劉祖斌同志給他們頒獎。
4、獲得本屆辯說賽二等獎的代表隊是：鎮財政代表隊。
下面請縣委常委、常務副縣長邱成同志、徐州市財政局會計處處長、徐州市財政會計學會秘書長馮云同志頒獎。巨匠接待。
5、獲得本屆辯說賽一等獎的代表隊是：財政局機關代表隊。
下面請縣委副書記、縣政協主席史亞林同志，南京信泰證券有限責任公司總司理馮小燁同志給獲得一等獎的代表隊頒獎，巨匠接待。
列位率領、不美觀眾伴侶們，本屆信“泰證券杯”會計職業道德辯說賽到此圓滿結束。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇二
歡迎來到xx中學第十四屆xx辯論x賽第（）輪第()場。
（此處開場白可擴展）。
接下來介紹雙方辯手。他們分別是正方一辯,正方二辯,正方三辯,正方四辯。反方一辯,反方二辯,反方三辯,反方四辯。祝各位辯手在比賽中有精彩的發揮。
今天很榮幸邀請到下列評委。他們分別是x老師，x老師，以及學生評委，他們分別是（學生會執委）。
現在，讓我們進入正式比賽。首先是開篇立論環節。尊敬的正方一辯，你有3分鐘的時間進行開篇理論，請發言。
感謝正方一辯精彩的發言。下面有請反方一辯，你同樣有3分鐘的時間進行開篇立論，請開始。同樣感謝反方一辯精彩的立論。
下面進行的是攻辯環節。每方提問總時間不超過一分半，每次提問總時間不超過30秒，每次至少提問3個問題，答方共有三分鐘的回答時間，每次回答不超過1分鐘。在此環節中，辯方不得反問攻方，而攻方則只能進行提問，不能進行陳述。如有違規，將會受到酌情扣分。請雙方辯手注意。
尊敬的正方二辯，你可以選擇反方二辯或三辯或二者一起進行一對一或一對二的攻辯，不同的問題可以請不同辯手回答，也可以只問一位辯手。你現在可以開始提問。
感謝雙方的精彩發揮。尊敬的反方二辯，你可以選擇正方二辯或三辯或二者一起進行一對一或一對二的'攻辯，不同的問題可以請不同辯手回答，也可以只問一位辯手。你現在可以開始提問。
同樣感謝雙方的精彩發揮。接下來是自由辯論環節。此環節總時長為8分鐘，雙方各有4分鐘的時間，由正方先開始。尊敬的正方辯友，請你們先開始發言。
下面，我們請評委向正方提出一個問題。
請正方辯友作答。
感謝評委們的提問及雙方辯友的作答。接下來是總結陳詞的環節。尊敬的反方四辯，你有3分鐘的時間進行總結陳詞。
感謝反方四辯精彩發言。尊敬的正方四辯，你同樣有3分鐘的時間進行總結陳詞。
最后再次真摯感謝雙方辯友，感謝你們為我們奉上了一場精彩的比賽。接下來我們請評委對本場比賽進行點評。
請全場稍等幾分鐘，馬上公布本場比賽晉級的隊伍。
本場辯論賽晉級的是（）方，（）班。
效實中學第x屆xx辯論賽x賽第（）輪第（）場到此結束，感謝各位的到場，也恭喜晉級的班級。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇三
大家下午好！
看書是大家都喜歡的娛樂項目，那它是否有益呢？開卷是否有益――這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀點是：開卷未必有益?，F在我來介紹一下今天辯論雙方的選手：
正方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：
三辯手：四辯手：
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；；
3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。
6各組組長應維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環境。謝謝。
好了我們的辯論賽正式開始。
首先進行的是第一環節――陳詞。
請正方一辯首先發言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝正方一辨的精彩表現，請反方一辯發言，表明本方觀點，時間3分鐘…謝謝反方一辨的精彩發言。
下面進行第二個環節――攻辯。
請正方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）。
請反方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）。
下面進行第三個環節――自由辯論。
正反方辯手自動輪流發言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現在開始！請正方開始自由辯論xx自由辯論結束。
下面進行第四個環節――陳詞由正方四辯總結（3分鐘）由反方四辯總結（3分鐘）。
總結陳詞結束。
下面進行第五個環節――觀眾提問。
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間2分鐘。
……………看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利！請xx方的同學不要灰心，下次再努力！
下面讓張老師來給這次辯論賽作小結，大家歡迎！
本次辯論賽到此結束！
辯論會主持稿（匯總18篇）篇四
開場白：
1：本次主題班會的內容是小學辯論賽：xxxxxx。請同學們用熱烈的掌聲歡迎雙方代表隊上場。
2：接下來，就讓我們一起來認識一下他們以及他們雙方所持的觀點。坐在我身后的是正方代表隊，他們的觀點是：xxxxxx。坐在我前方的是反方代表隊，他們的觀點是：xxxxxx。
述詞階段：
3：下面首先由正方闡述觀點，時間為3分鐘，有請正方一辯。
4：剛才正方一辯對自己的觀點進行了立論提取，現在我們來看看反方是如何立論的，有請反方一辯發言，時間也是3分鐘。
5：感謝反方一辯的精彩發言，下面有請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘。6：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘。
??。
盤問階段。
自由辯論階段。
8：看來雙方都是能言善辯。接下來，在自由辯論階段，大家將看到一場驚心動魄的較量，雙方必須交替發言，每人用時不超過3分鐘。
??。
總結陳詞階段。
9：謝謝各位辯手的精彩回答，剛才的自由辯論可是針尖對麥芒啊，那么接下來，就是今天雙方鞏固戰果的最后一搏的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。首先由反方總結陳詞，時間為三分鐘，有請反方四辯。
10：有請正方四辯。
13：謝謝老師，今天圍繞著“xxxxxx”的問題，正反雙方都使出了渾身解數，展示了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，我相信通過今天的辯論，大家對“xxxxxx”的答案已經心知肚明了。最后，我宣布：“xxxxx”辯論會結束。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇五
主席：各位老師、同學們，大家好!我是xxxxxx(幾班叫什么)歡迎大家來到辯論會現場，本次辯論賽的正方是()，反方是()主題是_______________(說主題)，開始之前，讓我們先了解一下本次辯論會的選手須知和會場紀律。
辯手需遵守一下規則：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進行人身攻擊;。
3、尊重主席及評委的評判;。
4、全體辯手使用普通話。
6、在每場比賽中，辯手的陣形不能變動。
8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時間提示：請各位選手注意時間。距離發言結束還有30秒是時候我們會有時間舉牌提醒，請辯手們加以留意。
與此同時，觀眾們也要遵守一下幾點。
1、請保持會場的安靜。
2、我們支持觀眾們鼓掌，但是為了不要打斷辯手們的思維，鼓掌時間請不要太久。
3、不可提醒本班辯手，也不可惡意影響他班辯手。
現在，我宣布，辯論會正式開始!
第一環節，由正方發言，時間為1分鐘30秒。開始。
第二環節，由反方發言，時間為1分鐘30秒。開始。
第三環節，由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由正方提問完畢坐下開始算反方回答時間，本環節時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第四環節，由反方擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由反方提問完畢坐下開始算正方回答時間，本環節時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第五環節，由正方三辯選擇正方兩辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由正方提問完畢坐下開始算反方回答時間，本環節時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第六環節，由反方三辯選擇正方兩辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由反方提問完畢坐下開始算正方回答時間，本環節時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第七環節，正方一辯公辯小結，時間為1.5分鐘，開始。
第八環節，反方一辯公辯小結，時間為1.5分鐘，開始。
感謝雙方精彩絕倫的表現，現在我們迎來自由辯環節。由反方四辯開始，一方回答完畢后就算是第二方時間，每個辯手的回答次數與時間不限，但如果你方一員回答太久，會減少其它人的事件哦。時間為8分鐘，各方有4分鐘的辯論時間，開始。
第十環節，反方四辯總結陳詞，時間為1.5分鐘。開始。
第十一環節，正方四辯總結陳詞，時間為1.5分鐘。開始。
下面是評委計分環節，我們耐心等待比賽結果。
本次比賽獲勝的班級是(幾班)!讓我們以熱烈的掌聲給予祝賀和鼓勵!我宣布，(主題)辯論會，現在結束，謝謝各位評委、老師、同學們。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學們:。
大家晚上好。這里是xx第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。
為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。下面由我來宣布會場紀律：
1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。
2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。
3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。
4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。
6、每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束后由執行主席宣布停止。
7、每個環節辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。
下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是xxxxxxxxx，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來一個不一樣的結果。
下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現在坐在我右手邊的是正方辯手，xx系代表隊，他們所持的觀點是“xxxx”。坐在我左手邊的是反方辯手，xxxx系代表隊，他們所持的觀點是“xxxxxx”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。
到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧!現在我宣布，本次辯論賽正式開始。
比賽分為5個環節：
a.首先請正方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。
b.有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。
c.接下來有請反方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。
在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題，但可以進行反問，雙方交替發言。提問者及答問者發言時間各為一分三十秒。一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答;接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方四辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答。反方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。正方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。
感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環節。
在該環節中，雙方依次輪流發言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發言，坐下后視為發言結束，轉由另一方開始發言。其次一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。(如果出現一方一直和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。”)首先有請正方任意一名辯手開始(發言)。
感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的。
首先請反方任意辯手進行總結陳詞，時間4分鐘。
感謝反方xxx辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞，時間4分鐘。
感謝正方辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的。
有請評委(由手示意，以示禮貌)。感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時間，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果。
在等待評選結果的時間里，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環節，辯手們不可以回避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。(如果現場出現該環節一直是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的'問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)。
經過評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經出來了：
下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：
本場獲勝方：本場最佳辯手：
讓我們用熱烈的掌聲為他們喝彩。
接下來有請現場的評委對今天的辯論進行點評，掌聲歡迎。有請評委(由手示意，以示禮貌)。
感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇七
尊敬的老師，各位同學：
主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，我是主持人：。
主持人乙：我是主持人：。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標)這些圖案大家熟悉嗎?(請一位同學說。)。
主持人甲：我們的生活離不開網絡，那網絡對我們小學生來說，究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)。
主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點。(正方第一辯手陳述觀點。)。
主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點。(反方第一辯手陳述觀點。)。
主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點。(正方第二辯手陳述觀點。)。
主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點。(反方第二辯手陳述觀點。)。
主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀點。(正方第三辯手陳述觀點。)。
主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點。(反方第三辯手陳述觀點。)。
主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀點。(正方第四辯手陳述觀點。)。
主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點。(反方第四辯手陳述觀點。)。
主持人乙：今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現代社會高度文明，信息高度發達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別。下面有請評委公布辯論賽結果。
評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。
主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發表看法。(觀眾發言)。
有請班主任老師為本次辯論賽點評。(班主任點評)。
主持人乙：辯論賽到此結束。
文檔為doc格式。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇八
第二場是：你認為法律有情(正)還是法律無情(反)?下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的;反方：國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。
現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。
二、宣布論辯開始：
(1)首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們可以有一個初步的了解，先從正方開始，時間為每人十五秒。(結束之后)謝謝同學們的精彩介紹。
(2)下面由正方一辯發言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。(結束之后)謝謝這位同學的精彩發言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的觀點。有請反方一辯，時間三分鐘。(結束之后)謝謝反方同學的精彩發言。
(3)接下來我們進入選擇攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。(掌聲)。
好，時間到。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。
好，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。(掌聲)。
好，時間到?，F在進行到了選擇攻辯的最后一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。(掌聲)。
好，經過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。
(4)好了，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。在自由辯論時間里，每位辯手的發言時間，順序和次數都不受限制。當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間。如果一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續發言，直到時間用完為止，也可以向主持人示意放棄發言。下面先從正方開始。有請。
(5)時間到!實在太精彩了!感謝各位辯手。最后我們有請雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間為3分鐘;有請反方四辯。(結束之后)時間到!有請正方四辯。
(6)謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就自己支持的觀點進行交流，最后由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結。
(7)好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為________，請評委代表點評。
(半小時之后)。
(8)下面進行第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情?正方：報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：法律文秘，他們的觀點是法律無情。下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場?，F在我宣布預賽第一場辯論正式開始。
其余同上。
(9)好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為_______,請評委代表點評。
三、結束語。
下面我宣布今天辯論賽結果：
第一場獲勝方是_________。(掌聲)。
第二場獲勝方是_________。(掌聲)。
同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)。
一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。
下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：
第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?
正方：法律事務班反方：法律文秘班。
第四場：往后我們找工作是先就業后擇業還是先擇業后就業?
正方：法律事務反方：投資與理財。
好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見!
辯論會主持稿（匯總18篇）篇九
各位老師、各位同學：
大家好！
這里是天津師范大學xx年“學風杯”校園辯論賽初賽a組第一場比賽的比賽現常。
（1）首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于xxx學院的xxx，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽！
（2）下面就讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則（宣讀辯論賽規則）。
（3）下面我將為大家介紹本場比賽的評委老師，今天我們很榮幸地請到了：
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來！
（4）眾所周知，大學生逃課現象，不是個別現象，而是早已在各大高校蔚然成風了。如今，更有教育學者斷言：大學進入了逃課時代！雖然聽起來好像有些夸張，但我想誰都不能否認逃課作為眾多高校校園里的普遍現象，已逐漸引起了社會的廣泛關注。而關于產生這一現象的根本原因以及主要責任在于誰的問題更是眾說紛蕓，莫衷一是。我們今天這場議論賽就是圍繞著“大學生逃課的責任主要在于學生還是在于教師”這一辯題展開的。相信這一問題會在今天的比賽中越辯越明！
接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及它們所持的觀點：
坐在我左/右手方的是今天的正方——華夏集英社代表隊，辯手分別是：
正方一辯xxx同學，正方二辯xxx，正方三辯xxx以及正方四辯xxx。
他們的觀點是：大學生逃課的責任主要在學生。
坐在我右/左手方的是今天的反方——體育競訓中心代表隊，辯手分別是：
反方一辯xxx同學，反方二辯xxx，反方三辯xxx以及反方四辯xxx。
他們的觀點是：大學生逃課的責任主要在教師。
那么現在就讓我們以熱烈的掌聲送給場上辯手一些鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出最好的水平，取得理想的成績！
謝謝！下面由反方闡述觀點，時間為2分30秒，有請反方一辯發言。
（8）謝謝！下面有請正方一辯進行攻辯小結，時間為1分30秒，有請發言。
謝謝正方一辯，下面有請反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為1分30秒，有請發言。
好，感謝評委教師的提問。請反方辯手回答提問，回答時間不超過一分鐘，有請發言。
謝謝反方辯手的精彩回答。那么下面由提問評委向正方提問，有請評委老師發言。
好，感謝評委教師的提問。請正方辯手回答提問，回答時間不超過一分鐘，有請發言。
非常感謝正方四辯的總結陳詞。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環節就告一段落了，下面有請評委老師退席，商議比賽結果。
（7）觀眾互動。
經過了剛才這么一場激烈的論戰，
（8）因為時間的關系，觀眾提問就到這里。
現在結果已經在我手中了，但在揭曉結果之前讓我們有請xxx評委老師對今天整場比賽進行點評。掌聲有請！
（9）感謝xxx老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。
的確，“氣有浩然，學無止境”，在我們這個日新月異的社會，在大學這個寬松大環境當中，我們張揚個性，我們倡導批判，但同時，我們也不能忘了紀律和原則。作為一名當代大學生，我們理應有能力、有智慧，來理性地分析和面對問題。而作為歷史重擔的承擔者，和新師大的建設者，我們也應該具備一個真正大學生的素質與品質！唯有如此，才可讓先驅放心，也才對得起我們自己的良知！
今天圍繞著大學生逃課這一現象，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲?。?/p>
本場比賽的最佳辯手是：xxxxx代表隊的xxx同學，讓我們對他表示祝賀！
那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的勝方是：今天的xx方xxxx代表隊。
讓我們對他們表示祝賀！
那么，天津師范大學xx年“學風杯”校園辯論賽初賽a組第一場比賽到此就圓滿結束了。在祝賀得勝方的同時，也請另一方不要氣餒，因為本場比賽的勝負并不能最終決定是否在復賽中出線，而是要在a組三場比賽全部結束后，根據每支參賽隊伍的總分高低，決出本組在復賽中出線的兩支隊伍。所以請大家繼續關注我們后兩場的比賽！謝謝大家。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十
尊敬的各位評委、嘉賓以及親愛的各位同學們:。
大家晚上好！這里是機械工程學院20xx屆新生“希賢杯”的辯論賽的決賽現場，歡迎各位的到來！我是今天的主持人劉倩。在比賽開始之前，我想提醒一下現場的觀眾：請將您的手機調至靜音或者震動，為營造良好的比賽氛圍，請大家在比賽過程中不要大聲喧嘩和隨意走動，也請您將您熱烈的掌聲留在每一環節結束之后，以免讓我們的選手太過激動而忘記了辯詞。謝謝大家的配合！相信大家不虛此行，今晚一定可以看到精彩的比賽。下面我宣布希賢杯辯論賽決賽正式開始。
首先由我來為大家介紹今天到場的各位評委和嘉賓：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
相信大多數同學在入場時都收到了一張入場券，入場券上已經標好了兩個相同的數字。各位同學請將入場券沿右邊的虛線撕開，我們的禮儀小姐將在中場休息時收取右邊的副卷。在公布結果后，我們的最佳辯手將為大家抽取今天的幸運觀眾。也請各位同學留好具有相同數字的入場券左邊，作為憑證來領取禮品，否則視為無效。我們的抽獎環節呢也將在冠軍爭霸賽結束后進行，所以各位同學千萬不要中途離場哦，因為本次的禮品非常的豐厚，絕對不會讓你失望！
銜接：誒，我發現今天來觀看比賽的同學中男生比較多啊，相信大家也對咱們機械工程學院的男女比例有所耳聞了，真的是陽盛陰衰啊。我們機械工程學院的男生們一定壓力很大吧，畢竟狼多肉少啊，好了（接下段）。
正方：建筑代表隊，現代社會女人更需要關懷。
反方：機自78班代表隊，現代社會男人更需要關懷。
為了讓大家更加了解本場參賽的選手呢，我們也為大家準備了雙方的vcr，好了，話不多說，讓我們一起來觀看吧！
首先是正方：建筑代表隊。
接下來是反方：機自78班代表隊。
大家是不是已經熱血沸騰了呢？那么就有請我們今天的主角們！來自建筑和機自78班的同學們！大家熱烈歡迎他們！
首先有請正方建筑班代表隊：
接下來有請反方機自78班代表隊：
雙方辯手請落座。
好，接下來有請雙方代表隊做自我介紹！
首先有請正方辯手有請反方辯手。
感謝雙方的精彩亮相。
好了，在坐的各位，我們本場辯論賽的辯論環節就要正式開始了！有請我們本次辯論賽的主席，陳炳志！
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位辯手好么！
現在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現在可以向我們的辯手們提問了?。ㄓ^眾提問贈送禮品）。
現在請正反兩方選手退場落座。
本場比賽到這里已經接近尾聲了，本次20xx屆新生杯一共有場比賽，從第一場到現在所有參加的選手們都得到了很多的掌聲和歡呼，各位選手們在這里展開了唇槍舌戰，盡情綻放了自己的光芒，不管今天他們誰勝誰負，在我們眼里都是好樣兒的！讓我們一起來看看這么多場比賽以來所有參賽選手一路走來的歡笑與成長！
好了，看完了精彩的ppt，相信大家心里都有很大的感觸，接下來我現在要說的啊是一個敏感又容易引起大家議論紛紛的話題，那就是愛情，相信在座的各位有很多都有了另一半了吧，那么大家也一定聽過面包和愛情的各種說法。
我們經常會聽到愛情和面包如何選擇的話題，于是有些人呢就愿意坐在寶馬車里哭，有些人就愿意坐在自行車后座上幸福的笑，那么愛情到底是理想的還是現實的呢？相信這也將會成為困擾大家未來4年甚至更久的一個問題，那么今天我們冠亞辯題就是就這個話題展開的，讓我們一起看看到底哪一方的觀點更加有說服力，本次辯論賽的冠亞辯題是、；愛情是理想的還是現實的。
正方：機自12班代表隊，愛情是理想的。
反方：機自34班代表隊，愛情是現實的。
同樣的讓我們一起來認識一下本場辯論的選手們，有請vcr！
有請我們的選手們！
首先有請正方機自12班代表隊：
接下來有請反方機自34班代表隊：
雙方辯手請落座。
好，有請來自機自12班的正方辯手為我們帶來他們的自我介紹。
有請來自機自34班的反方辯手為我們帶來他們的自我介紹！
好，我們本場的辯論賽辯論環節即將開始，有請本場辯論的主席為我們主持比賽！
好！感謝主席為我們主持了這場精彩的辯論！大家把掌聲送給我們的主席還有各位選手好么！
現在請我們的禮儀小姐收取一下各位評委給出的評分表。
好了，比賽進行到這里相信很多觀眾都坐不住了，肯定有很多人想對我們的選手提出自己心中的問題，那么我們的觀眾現在可以向我們的辯手們提問了！（觀眾提問贈送禮品）。
聽過了觀眾的提問，現在我們再來聽一聽評委的專業點評吧，有請評委xxx！大家掌聲歡迎！
我們本次20xx屆希賢杯辯論賽已經接近尾聲，現在我來為大家公布兩場比賽的結果。
第一場比賽結果：
最佳辯手：
正方票數：
反方票數：
獲勝隊伍為。
第二場比賽結果：
最佳辯手：
正方票數：
反方票數：
獲勝隊伍為。
好，現在有請我們第一場比賽中的最佳辯手來抽取第一場的幸運觀眾?。ǔ槿⊥戤叄?。
好了，我們的幸運觀眾已經產生了，是xx號觀眾！請觀眾持另一半入場券上臺！有請我們的辯手為這位觀眾送上禮品！
現在有請我們第二場比賽中的最佳辯手來抽取第二場的幸運觀眾！
好了，我們的幸運觀眾已經產生了，是xx號觀眾！有請我們的最佳辯手為這位觀眾送上禮品！
好讓我們再次熱烈祝賀這4位幸運觀眾！
接下來我們將進行今天希賢杯辯論賽的冠亞季軍頒獎！有請我們的評委為他們頒獎！
冠軍獲得者：
亞軍獲得者：
季軍獲得者：
讓我們用最最熱烈的掌聲恭喜他們！
冠亞季頒獎！
好，各位親愛的同學們！本次機械工程學院20xx屆新生“希賢杯“辯論賽到這里就結束了，感謝大家的觀看和參與！希望今天精彩比賽為大家帶來了歡樂！謝謝大家！請大家有序退場！
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十一
各位老師同學們，大家早上好。歡迎來到本次辯論會賽場。我是來自一班的吳若溪，擔任本次比賽的主持工作。
首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請計時員同學作介紹。
今天我們榮幸的請到了楊老師來擔任本次比賽的評委工作。請問雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時間來參加本次比賽表示衷心的感謝。
今天我們辯論的題目是“_______”。正方__班，觀點求博更有利于個人發展。反方__班，觀點求專更有利于個人發展。比賽分四個環節進行，第一環節立論，第二環節論證辯駁，第三環節自由辯論，第四環節總結陳詞，詳細規則將在每個環節開始前說明。
請各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等。
現在比賽正式開始。
首先進入第一環節，立論。
雙方一辯選手交替陳述己方觀點，要求邏輯清晰，言簡意賅。從正方開始，時間各五分鐘。
感謝雙方精彩的論述，現在進入第二環節，論證辯駁。
雙方二辯選手繼續陳述己方觀點并抓住對方立論中的關鍵進行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進行，各五分鐘。
比賽已然進行到白熱化的階段，最后我們進入第三環節，總結陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀點，對上述辯論作總結陳詞，從反方開始，時間各五分鐘。
辯論部分到此結束，請評委宣布比賽結果。
求專或求博，仁者見仁、智者見智，作為小學生的我們應該充分考慮權衡自身實際情況，為未來尋找一條最適合自己的道路，去創造屬于自己的輝煌。再次感謝同學們今天為我們帶來的這場異彩紛呈的辯論會。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十二
大家好！
歡迎大家前來觀看x（學校）首屆中學生辯論賽的資格賽。相信經過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現。
現在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：xx。出席本場比賽的嘉賓有：xxx、xx。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：xxx和x正方是來自xxx的同學，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯；反方是來自xxx的同學，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場比賽的辯題是：xx，正方所持的觀點是：xx，反方所持的觀點是：xx，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。
比賽開始前，讓我最后強調一下比賽規則：
現在我宣布，xx辯論賽第一場比賽正式開始！
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十三
各位評委老師、參賽辯手、現場的同學們：
大家晚上好！這里是口才協會辯論隊招募的復賽現場，現在比賽的隊伍一組對二組，本場的辯題是“大學生兼職是利大于弊還是弊大于利？”。正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊比大于利。
在比賽開始之前，由我來介紹擔任本場比賽的評委老師有老師，歡迎你的到來！老師，歡迎你！
好，接下來為大家介紹本場比賽的雙方辯手。
正方一辯，正方二辯，正方三辯，正方四辯。
好，謝謝我們正方簡短的自我介紹。接下來來認識一下反方辯手。
反方一辯，反方二辯，反方三辯，反方四辯。
好，謝謝反方辯手精彩的介紹。
我介紹一下我們比賽的流程：
我們比賽分為個階段。
一階段是開篇立論陳述階段。
首先由正方的一辯進行發言，時間為分鐘。
好，下面有請反方一辯進行發言，時間也是分鐘。
為了使我們的辯論會更具攻擊性，更加精彩，接下來要進入的是攻辯階段。
二階段是攻辯階段。
正方二辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒。
反方二辯向正方的`二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒。
正方三辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒。
反方三辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯，時間為分秒。
經過雙方的激烈辯駁之后，現在就要進入攻辯小節階段了。
首先有請正方一辯進行攻辯小結，時間為分秒。
謝謝正反一辯的攻辯小結。
接下來有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間為分秒。
好的，謝謝我們的反方的攻辯小結。
三階段是自由辯論。
正方累計用時為分鐘。
反方累計用時為分鐘。
經過剛才的攻辯，接下來將是雙方施張華的時刻，也是辯論賽最精彩的時刻—————自由辯論。其間請觀眾保持安靜，雙方累計用時各為五分鐘，自由辯論開始后，先由正方的任意一位辯手起立發言，完畢后，反方的任一辯手應立即發言，正反方依次交替發言，直到雙方時間用完為止。如果一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續發言，直到時間用完為止，也可以向主席示意放棄發言。首先從正方開始，請。
四階段是雙方四辯總結陳詞。
好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進行的總結陳詞往往也舉足輕重。
我們首先從反方四辯開始，時間分鐘。
好，謝謝我們反方精彩的總結，立場依然很明確。
接下來有請正方四辯總結發言，時間為分鐘。
好的，謝謝我們正方精彩的總結。
接下來有個互動環節，由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過秒，辯手必須正面回答。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十四
1.各位老師、同學們，大家好！歡迎大家觀看我班辯論會-----《小學生上網的利與弊》。
2.現在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在這兒的是正方 ， 3位辯手分別是：一辯（）、二辯（） 、三辯（），他們的觀點是：小學生上網利大于弊 ，在這兒的是反方，他們的3位辯手分別是：一辯（）、二辯（）、三辯（），他們的觀點是：小學生上網弊大于利。
3.下面辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言。
4.好，剛才正方一辯對自己的觀點作了陳述，現在我們來看看反方是如何陳述的。請反方一辯發言。
5.感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞。
6.下面有請反方二辯作補充陳詞。
7.下面請正方三辯對本方觀點作總結陳詞。
8.下面請反方三辯對本方觀點作總結陳詞。
9.請老師總結。
10.本次辯論會到此結束。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十五
齊：大家下午好!
甲：一會兒呢，我們的辯論大賽就要開始了，在辯論會開始之前，我們先宣讀辯論規則及要求。先說“辯論規則。”
乙：一陳詞階段。正反雙方的一辯(也就是我們雙方推選的代表)陳述本方觀點。2分鐘之內。
乙：最后，雙方推選代表作總結發言，再次強調本方觀點。2分鐘之內。
甲：還有“要求”：
乙：用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達要清晰。
甲：要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的發言。
乙：請注意
甲：在辯論激烈時，千萬別打起來。
乙：辯論大賽現在開始。
甲：善意的謊言有的時候會給人帶來希望與信心，但誠信又是做人的第一準則。究竟孰是孰非呢?先請正方同學闡述本方觀點。
乙：正方的闡述可謂是十分精彩啊!我想：反方的同學也一定不甘示弱吧!下面請反方的同學闡述本方觀點。
甲：雙方已經闡述好各方的觀點了，可還是不分上下。
乙：是啊，我一會兒覺得正方對，一會又覺得反方對，我都被繞糊涂了!
甲：既然第一環節都如此精彩，我想第二環節的自由辯論，也會讓我們更加瞠目結舌吧!下面進入自由辯論，請正方先來。
乙：哎呀，這個，這個......
甲：你怎么了?
乙：我都被雙方同學的精彩辯論說得回不過神了!
甲：別急，還有最后的一博呢!
乙：是啊!下面，請正方同學作總結發言!
甲：正方同學最后一博的語氣可是很堅決呀!
乙：我想，反方同學的總結發言會更精彩吧!
甲：嗯，下面由反方同學作總結發言。
乙：正反雙方同學說得也很精彩。
甲：要不有請雙方辨友自己評選出本方的的最佳辯手各3名。
甲：下面又請老師為雙方最佳辯手發獎。
乙：大家歡迎。
甲：本次辯論大賽到此結束。
乙：謝謝大家!
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十六
各位老師同學們，大家早上好。歡迎來到本次辯論會賽場。我是來自x班的，擔任本次比賽的主持工作。
首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請計時員同學作介紹。
今天我們榮幸的請到了楊老師來擔任本次比賽的評委工作。請問雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時間來參加本次比賽表示衷心的感謝。
今天我們辯論的題目是。正方xx班，觀點求博更有利于個人發展。反方xx班，觀點求專更有利于個人發展。比賽分四個環節進行，第一環節立論，第二環節論證辯駁，第三環節自由辯論，第四環節總結陳詞，詳細規則將在每個環節開始前說明。
請各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等。
現在比賽正式開始。
首先進入第一環節，立論。
雙方一辯選手交替陳述己方觀點，要求邏輯清晰，言簡意賅。從正方開始，時間各五分鐘。
感謝雙方精彩的論述，現在進入第二環節，論證辯駁。
雙方二辯選手繼續陳述己方觀點并抓住對方立論中的關鍵進行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進行，各五分鐘。
比賽已然進行到白熱化的階段，最后我們進入第三環節，總結陳詞。
雙方四辯選手陳述己方觀點，對上述辯論作總結陳詞，從反方開始，時間各五分鐘。
辯論部分到此結束，請評委宣布比賽結果。
求?；蚯蟛?，仁者見仁、智者見智，作為小學生的我們應該充分考慮權衡自身實際情況，為未來尋找一條最適合自己的道路，去創造屬于自己的輝煌。再次感謝同學們今天為我們帶來的這場異彩紛呈的辯論會。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十七
大家好，很榮幸這次的辯論會由---和---主持，首先讓我們了解一下比賽規程、參賽隊所持觀點、評判團成員。
本場比賽的辯題是：沉默是金好還是沉默不是金好?
介紹辯員
--- --- --- --- --- ---
評判團成員為第十一組
第 9 組正方代表隊。 沉默是金好
第 8 組反方代表隊。 沉默是金不好
比賽共分3個流程：
1、參賽雙方進行辯論。
2。宣布結果，比賽結束。
1、第一階段(陳詞階段)
(1)立論陳詞正方一辯陳詞5分鐘，反方一辯陳詞5分鐘。
(2)辯駁，正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。
2、第二階段
(1)正方三辯提問，反方任何選手1—2選手回答。
(2)反方三辯提問，正方任何選手1—2選手回答。
(3)提問用時累計2分鐘，回答用時累計4分鐘
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發言，然后反方發言，每方用時5分鐘。
4、第四階段
(總結陳詞階段)
反方四辯總結陳詞，用時5分鐘。正方四辯總結陳詞，用時5分鐘。
下面我宣布，辯論賽正式開始。
接下來，進入盤問階段
首先請正方三辯提問。
接下來請反方選手回答
請正方回答
正方發言。對于正方的話，反方有沒有什么想反駁的，下面有請反方回答。
好，時間到，請雙方停止你們的針鋒相對，我們進入總結陳詞階段。
好，辯論階段結束感謝雙方的精彩發言，下面進入自由辯論環節。本環節中，由正反雙方輪流發言，首先有請，接下來請觀眾就辯題發表觀點。
辯論會主持稿（匯總18篇）篇十八
尊敬的老師，各位同學：
主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，我是主持人。
主持人乙：我是主持人。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標)這些圖案大家熟悉嗎?(請一位同學說。)
主持人甲：我們的生活離不開網絡，那網絡對我們小學生來說，究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)
主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點。(正方第一辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點。(反方第一辯手陳述觀點。)
主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點。(正方第二辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點。(反方第二辯手陳述觀點。)
主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀點。(正方第三辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點。(反方第三辯手陳述觀點。)
主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀點。(正方第四辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點。(反方第四辯手陳述觀點。)
主持人乙：今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現代社會高度文明，信息高度發達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別。下面有請評委公布辯論賽結果。
評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。
主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發表看法。(觀眾發言)
有請班主任老師為本次辯論賽點評。(班主任點評)
主持人乙：辯論賽到此結束。