優(yōu)秀作文需要語言流暢，用詞準確，形象生動，通過豐富的修辭手法和語言技巧，使作品更富有表現(xiàn)力和魅力。為了幫助大家理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧，以下是一些范文，供你參考。
奉獻的快樂（通用12篇）篇一
2008年5月12日14時28分，一個誰也熟悉不過的日子。那一天，正在學校嬉戲的我聽到這樣一個噩耗，汶川大地震。聽到這個消息，我剎時間呆住了。好久才清醒。下課了，我回到家，打開電視，看到那一幅幅感人的畫面，我一次次默默的流淚。
第2天，我懷著憂郁的心情來到學校。老師說，同學們，不用我說；想必你們也知到了。
一切像沒有發(fā)生一樣，他們還生活的很好很好。
奉獻的快樂（通用12篇）篇二
我是一片樹葉，一片頑強的樹葉，我默默地為人們奉獻著我的全部。
滿心的憂傷把我?guī)Щ亓嗣篮玫膹那啊４禾欤医o人們帶來了春的氣息，給大地帶來了無限生機，更給孩子們帶來了美的享受，每個孩子的臉上都露出了會心的微笑。我可以和花兒一起跳舞，和蝴蝶一起唱歌，還可以觀賞水里的魚兒，人們看到了我就等于看到了豐富多彩的春天。那時多開心啊，心生的歡樂。
記得在夏天。我和姐妹們變成了黑油油的綠蔭，給人們遮擋陽光，給小鳥擋住風沙，這樣幫助他人多開心啊，聽到人們和小動物們的夸獎，心里高興極了。當然，我也倍受樹干媽媽地呵護，她怕我凍著，怕我熱著，給我準備了豐富的營養(yǎng)，我在她的懷抱里無憂無慮地生長著。我獨自一人的時候，可以欣賞那美麗的荷花。
一陣秋風吹過，我也像姐姐一樣憑著人們怎樣折磨自己，自己一聲不吭的精神勇敢地，無聲地離開了大樹媽媽的懷抱，我還沒來得及向兄弟姐妹們告別，噢，生命就是這樣的。但我還想對弟弟妹妹們說：“不管你們受到人們怎樣的折磨，都要有一種默默奉獻的精神，這樣，生命就算結束了，也不悲傷和失落。
奉獻的快樂（通用12篇）篇三
鳥是快樂的。它把歌聲獻給林莽，獻給大地。他是快樂的。而我是以幫助他人而感到快樂。
有一次我去表弟家玩。一進門就聞到一股藥膏味。一聞這個味我就知道是發(fā)生了什么事情了。
我跑到表弟的'房間里一看。果然不出我所料，表弟果然受傷了。我說了很多安慰表弟的話，這才讓表弟高興起來。我又詳細的問了表弟的腳為什么會受傷。“原來是這樣呀！”表弟的腳之所以會受傷，是因為表弟放學的時候，走的太匆忙被車子的后輪壓到了，所以表弟的腳就受傷了。
我和表弟一起在床上玩石頭、剪刀、布。玩到最后的時候，表弟說：“哥哥我想上衛(wèi)生間。”我聽了二話不說地背起了表弟走向衛(wèi)生間，哎呀！表弟你太重了，重的像五指山一樣。我在心里抱怨著。以前覺得很近的衛(wèi)生間在現(xiàn)在的情況下，就像是西天取經一樣，雖然不用經歷九九八十一難，行十萬八千里。但是我用盡了全力，才把表弟背到樓梯口。我腳一滑了下去，我抬起頭一看，表弟安然無恙的站在那里。我想：我以后再也不會幫你了，真是狗咬呂洞賓——不識好人心。表弟用乞求地目光看著我說：“哥哥就幫這一次好不好，一次嘛！”表弟求著，我心有點軟了。我只好把表弟背進衛(wèi)生間。
阿姨來了，看見家里這么亂大叫道：“是誰干的！”我自豪地站了出來：“我干的！”阿姨生氣得把我罵的狗血淋透。但我依然是非常快樂。
奉獻的快樂（通用12篇）篇四
奉獻就是快樂。
人人都常說：“生命的意義在與奉獻，而不在與索取。”而我，都不相信。“難道奉獻了什么生命才有意義嗎？奉獻了什么就一定會很快樂嗎？”于是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂。
我走到馬路邊，看見一個小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過去，把我袋里的餐巾紙那出來，為他擦干凈血，簡單地包扎了一下，并安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。
奉獻就是快樂。
人人都常說：“生命的意義在與奉獻，而不在與索取。”而我，都不相信。“難道奉獻了什么生命才有意義嗎？奉獻了什么就一定會很快樂嗎？”于是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂。
我走到馬路邊，看見一個小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過去，把我袋里的餐巾紙那出來，為他擦干凈血，簡單地包扎了一下，并安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。
我又走到草地邊，發(fā)現(xiàn)一塊標有“踏入想一想，小草也在長”的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來，可是，這塊警示牌太重了，我根本就抬不起來，。最后，我看見了一位阿姨，就請求她過來幫忙，過了不久，這塊警示牌終于又像原來那樣立了起來。阿姨表揚了我，小草也像在和我點頭。我也開心地笑了。
一天下來，雖然做了幾件小事，但是，我還是體驗到了“只有奉獻了，才會覺得很快樂。”
快樂其實很簡單。
我曾在一本書上見過這樣的一個問題:“什么是快樂?我擁有過快樂嗎?”當時的我想來想去也理不出一個滿意的答案,可我又想知道,于是,好奇心極強的我開始四處請教別人了:。
爺爺說:“快樂就是回憶往事,別番滋味在心頭.”
媽媽說:“快樂就是一家人健健康康地生活在一起.”
弟弟說:“快樂就是去肯德基吃漢堡包.”
怎么一個說的又不同另一個呢?無奈之下,我只好請教已退休的王老師王伯.當我向王伯說了原委的時候,王伯笑瞇瞇地摸著我的頭說:“快樂的概念屬于社會科學范疇,因而快樂的含義是隨著社會的改變而改變的,也就是說,只要覺得你自己是幸福的,那么你就會快樂了.”是這樣嗎?我還是丈二和尚--摸不著頭腦.
＂我？＂＂嗯，認真回憶一下吧！＂。
我想我以后一定會更快樂的，因為我們的祖國，我們的社會每一年，每一天都在進步著，也意味著我們的生活也在進步著．我們以后的每一天都會比今天更快樂的！
所以說，快樂其實很簡單，，我們都可以得到快樂的恩寵！不是嗎?
幸福是什么觀《開學第一課》有感奉獻揮灑在風雨之中。
夏雨的急驟，換來了綠草頂天立地的剛毅；
陽光的酷熱，換來了花兒芬芳繽紛的持久；
汗水的苦澀，換來了瓜果香飄十里的喜悅；
奉獻的慷慨，換來了幸福與快樂。
不知是誰用畫筆把天空涂成了黑色的了。大地頃刻間變得陰森幽暗了。一陣風吹來令人感到一股冷氣。閃電照亮大地，雷聲震耳欲聾。看，雨點“啪啪”地從天空中跳了下來。定晴，放眼望去，屋頂上的雨珠們跳起歡樂的舞蹈，贏得了一朵朵銀色的小水花。瞧，小楊樹?柳樹舒枝展葉在風雨中歡笑。望著田地，禾苗弟弟像個撲進母親懷中的嬰兒,正在大口大口地吮吸著母親的乳汁，小溪也笑著?唱著?跳著向前奔去。
雨珠從天上飛舞而下，短暫的瞬息就是它們的生命，自它們從天空墜落到滋潤大地的瞬間，它們充分利用自己有限的時間，保護自己的軀體，為的是讓大地獲得充足的營養(yǎng)，為生命帶來了希望，為花朵帶來了芬芳，它們是偉大的奉獻者。
生活中的“雨珠”是誰？我想是老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”也是老師。老師是園丁，老師是農夫，老師是路標，老師是渡工。他們不惜一切代價用自己的青春化作甘露揮灑在繁華似錦的花園中。老師們的一生如細水長流般，常常滋潤著自己，也滋潤著別人，這樣的生活，雖平凡?純樸，但同樣是燦爛的生命。
展望生活，回歸自然。在巴勒斯坦的兩片海洋中，加里利海是一片活水，波光粼粼，魚兒歡呼雀躍，沿岸綠意盎然，萬物都啜飲它那能滋養(yǎng)生靈的水分，茁壯成長。沿岸的人們與自然界的動物們都十分快樂。而另一片海洋，則死氣沉沉，沒有熱鬧的景象，也沒有花草樹木的點綴，它，就是死海。加里利海雖然接受約旦河的河水，但它把每一滴河水都無私地奉獻了出去，毫無保留，而死海則不同，它把每一滴得到的河水都儲藏起來納為己有，慷慨的流動引誘不了它。加里利海無私的奉獻換來了幸福與快樂。懂得奉獻，也就懂得了幸福與快樂。
當你在為別人的幸福奉獻時，你自己也會得到幸福；當你在為自己的私利向人索取時，你的心也會不安。奉獻是高尚的，索取是卑劣的；奉獻是偉大的，索取是渺小的.；奉獻是光榮的，索取是恥辱的。當雨水能夠為大地奉獻時，當老師為下一代奉獻時，你會怎么想？在自己的路上，總要給有需要的同行者一點力所能及的幫助，因為我們同在路上。奉獻就像一瓶香水，撒在別人身上，也香了自己。
奉獻。
那是個偏遠的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔任送孩子渡河的任務。他艱難地背著每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間，費盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過河而擔心。女教師沒有因此得到提升，她在那個小學里默默耕耘了一輩子。這是一個真實的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒有回報？其實大可不必這樣，不僅僅因為無私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無怨言，反而我感覺她活得很充實，很快樂，當她決定為孩子們建一座橋的時候，她的心里只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點什么，她實現(xiàn)了自己的心愿。
因為奉獻，她得到了快樂。看著孩子們過橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實的快樂和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有愿望成為一名山村教師，當她扎根在那片貧瘠的土地，當她選擇無私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫過于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著名的法國作家蒙田說：“生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。”
讀了《愛心樹》有感。
讀了《愛心樹》有感一個有求必應的蘋果樹和一個貪得無厭的孩子，組成了一個有些悲哀又十分溫馨的故事：一個小男孩很愛一棵蘋果樹，在蘋果樹身上蕩秋千，摘果子，男孩很快樂，樹也很快樂。過了幾年，男孩長大了不再樹下玩，開始他向蘋果樹要錢，蘋果樹將自己的果子給男孩賣掉，樹很快樂；又過了很久，男孩再此來到蘋果樹下，這次他向樹要房子，樹將自己的樹枝給了男孩，樹很快樂；男孩步入了中年，他現(xiàn)在需要一只船，離開這個地方，樹很難過，但它還是將自己的樹干毫不猶豫地給了他；當大樹再次見到男孩，男孩已成為一個名副其實的老人，可大樹已經沒有什么可以給他了，男孩這次的要求是坐下歇一會兒，于是，男孩坐在了木樁上。我看完了這個故事，心里十分震撼，我不明白這棵大樹為什么甘于這樣奉獻自己，同時我也十分討厭那個總是向大樹索要東西的那個男孩。猛然間，我像被潑到一盆涼水一樣醒悟過來，大樹的行為似乎只和世間的一種感情相符合――父母的愛，而我們就像那個索要東西的男孩。樹并未因為男孩的予取予求感到難過，即使后來只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他，這難道不就是父母對我們無私的愛？細細品味，我們每個孩子何嘗不是經常向父母索要東西，在父母懷里撒嬌哭鬧中度過的？父母一生中最大的快樂就是孩子每天快樂，即使再苦再累也毫無怨言，就像是大樹總是滿懷欣喜的奉獻自己的一切一切……父母總是像一棵樹一樣為我們遮風擋雨，不斷的奉獻自己，我們就是在父母的樹蔭下成長的小樹苗，等到我們長大以后，會做父母的樹。
我的媽媽。
關鍵字：媽媽媽媽作文媽媽小學文章我有一個媽媽，我的媽媽既不是大官也不是明星，而是一名以春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神奉獻著自己的青春體育老師．看那寬闊的操場就是她奉獻青春的舞臺．我的媽媽長著珍珠般的眼睛，一個穩(wěn)如泰山的鼻子，一張櫻桃小嘴，美中不足的是一些魚尾紋不知不覺的＂爬＂上了媽媽的額頭．媽媽每月薪金不很高，可她卻很快樂啊！是啊，媽媽看著一批批自己培育雛鷹在高空飛翔，當然快樂．媽媽很愛學習，每天都要看書學習，一看就是1，2個小時，即使很忙也要擠時間看．媽媽也很愛我，有一次我發(fā)燒，媽媽冒雨把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說我要輸液那天媽媽整夜未眠，結果得了重感冒，但她卻強忍著．我知道后，流下了淚水．我愛我媽媽，她有母愛，因為：母愛無言！！我有一個媽媽，我的媽媽既不是大官也不是明星，而是一名以春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神奉獻著自己的青春體育老師．看那寬闊的操場就是她奉獻青春的舞臺．我的媽媽長著珍珠般的眼睛，一個穩(wěn)如泰山的鼻子，一張櫻桃小嘴，美中不足的是一些魚尾紋不知不覺的＂爬＂上了媽媽的額頭．媽媽每月薪金不很高，可她卻很快樂啊！是啊，媽媽看著一批批自己培育雛鷹在高空飛翔，當然快樂．媽媽很愛學習，每天都要看書學習，一看就是1，2個小時，即使很忙也要擠時間看．媽媽也很愛我，有一次我發(fā)燒，媽媽冒雨把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說我要輸液那天媽媽整夜未眠，結果得了重感冒，但她卻強忍著．我知道后，流下了淚水．我愛我媽媽，她有母愛，因為：母愛無言！！
奉獻的快樂（通用12篇）篇五
上海社科院創(chuàng)意產業(yè)研究中心的帶頭人厲無畏先生，因創(chuàng)意產業(yè)的理論研究和推廣而聞名學術界和產業(yè)界，他的團隊近年來不僅出版了多種專著，完成了多項委托的調研課題，還推出了《創(chuàng)意產業(yè)》雜志，并獲得了“中國創(chuàng)意產業(yè)推動獎”。
何以取得如此的成績？原因之一，就是厲無畏先生一直倡導他的團隊“快樂工作”。他常引用“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的話語教育團隊成員，并經常告誡大家“要寬容待人處事”，從而使大家擰成一股繩，愉快而勝任。
這個經驗很值得借鑒與推廣。一個單位、一個團隊，能“快樂工作”，實屬難能可貴。而要做到這一點，說易行難。在一些單位有人對工作雖是“知之”，但卻出于“糊口”的目的；有的人雖對工作“知之”也“好之”，但當遇到一些個人利益未滿足時，便心灰意懶，打不起精神；有的人干得還可以，但人際關系搞得緊張，影響了工作進展。凡此種種都表明，這些單位尚未使大家達到對工作的“樂之”狀態(tài)。也就是說，還沒有從心底里熱愛這項工作、醉心于這項工作；還沒有那么一股子不把工作搞好誓不罷休的勁頭。相反倒是被一些不必要的攪擾給分散了。
人們都知道，個人的坎坷、遭遇；工作中的摩擦、矛盾，在任何人、任何單位都在所難免。怎么辦？以寬容心態(tài)對待之。厲無畏先生本人曾經歷過長時間的坎坷，由于父親在美國獲得經濟學博士學位受到迫害，母親精神被壓垮，16歲的他擔當起養(yǎng)家的重任。他在多處當過臨時工，吃了不少苦頭。對于這些，厲無畏從不耿耿于懷，而是以詩句“忘卻西風一臉霜”面對之。對工作中的摩擦、矛盾，他歷來主張“不要隨便扣帽子，只要對社會無害，就應該寬容。”在他的精神鼓舞、激勵下，整個團隊形成了一個寬容的環(huán)境，大家都很快樂地工作著，一直保持著旺盛的創(chuàng)造力。
“快樂工作”，人皆向往之。但要真正做到這一點，需要大家共同的努力。大家如能對人對事有寬厚之心、有寬容之態(tài)，那“快樂工作”的道路就鋪平了，“快樂工作”的氛圍就形成了。
奉獻的快樂（通用12篇）篇六
奉獻，會帶給人們快樂，這句話我一直都不是很懂，直到后來，經歷了一件事，我才真正的明白這個道理。
那已是件很久以前的事了，我記得并不是很清楚，大概是在四年級的時候吧。記得那一次，語文老師讓我們班上的幾位同學出黑板報，其中一位就是我。我悶悶不樂地回到家中，心里很不高興：為什么！為什么班上那么多人卻偏偏選中了我？我才不想出黑板報，出黑板報多難啊！我從來就沒有出過什么黑板報，又沒有什么經驗，為什么偏偏要選我呢！正想著，我心里便更不高興了。于是，我把自己關在房間，做起枯燥無味的作業(yè)來。
第二天，我也想通了：不就是個黑板報嗎？不就是畫個畫，寫幾段字嗎？我一定可以在一天之內就完成的！我自信滿滿的，可是現(xiàn)實并不是這樣的！我們幾個同學的意見不同，大家也拿不定主意，有時還吵起來。一天都過去了，黑板上還是空空如也。
這件事后，我對出黑板報更沒有信心了。媽媽知道后，語重心長地對我說：“寶兒，其實出黑板報并不難，做過一次以后就會有經驗了，為班級做事應該積極參與，只要你奉獻了，你就會感到快樂。寶兒，你想想，如果你畫好了畫，寫好了字，大家看著你出的黑板報那么漂亮，一定會夸你的，到時候你也一定會很快樂，對嗎？”“嗯！”我答應著。
果然，黑板報做好了，美術老師正好看見：“哇，這是誰畫的朱熹，真像！”“是她！”大家指向我。“畫得真好！”聽著大家的夸贊，我高興得不得了。
“我奉獻，我快樂！”當我再次想到這句話時，不知不覺地從心里騰出一種神圣的使命感。
奉獻的快樂（通用12篇）篇七
在生活中，我們每個人都應愛奉獻，因為奉獻能使人快樂，表現(xiàn)你的'高尚品質。
雖然奉獻是好的，可是，一些貪婪的人不愿意奉獻，他們只知道向別人索取，認為別人都應該把好東西給他們，最后他們不會收獲美好的東西。
在這個世界上，有許多有愛心的人，他們經常奉獻別人。雖然奉獻你會失去一些東西，可是你會比拿到東西更加快樂，因為有了你的奉獻，別人就會快樂，看到別人快樂，你自己也會快樂。
奉不奉獻可以看出這個人的品質，比如說一個人在大街乞討，假如你捂著鼻子繞路走，那么別人就會指責你。如果你給他錢，奉獻給他，伸出手來幫助他，那么這個乞討的人會感激你，別人也會贊揚你。
雷鋒是大家學習的榜樣，他在時時刻刻奉獻著自己，他把自己的積蓄拿出來為災區(qū)捐款，風雨的夜晚踩著泥濘的道路送大娘回家，休息時義務為磚廠勞動，出差時給列車打掃衛(wèi)生……雷鋒為人們做出了奉獻，看到別人獲得了幫助，他很快樂，同時得到了人們的贊美。如果雷鋒對別人沒有奉獻，那么他就是一個平常的人，人們也不會記住他。
我們正處在少年階段，應該去奉獻，幫助別人，養(yǎng)成良好品質。可是，有一些少年兒童是這樣認為的，他們認為奉獻是很丟臉的事情，很不好意思。他們錯了，奉獻一點也不丟臉，你奉獻了，就體現(xiàn)出你這個人十分高尚，但是你不奉獻，這才是丟臉的事情，別人就會議論你、指責你。
讓我們奉獻吧，只要每個人都奉獻一點，我們的世界就會變得更加美好。
奉獻的快樂（通用12篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我們演講的題目是：《奉獻是一種快樂》。
“奉獻”嚴格來說就是“恭敬的交付，呈獻。”人類歷史的發(fā)展離不開奉獻。正是因為有了“留取丹心照汗青”的生命奉獻，才有了人民的幸福生活；正是因為有了“蠟炬成灰淚始干”的青春奉獻，才有了學子的茁壯成長。
五十多年前，他，用實際行動書寫下數(shù)不清的故事，每個故事中都有全新全意的質樸，都有為人民服務的真誠，都有默默無聞的魅力。他就是雷鋒。1963年3月5日，毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日。雷鋒在自己的日記中曾寫下了這樣的語句：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？……如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這些語句至今仍落地有聲，仍會在人們心中引起一種經久不息的共鳴。那種樸實的偉大，那種真誠的善良，那種舍己為人的.崇高情懷，那種堅守崗位的甘愿付出。奉獻是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。人類進步，國家強盛，家庭幸福，校園和諧都需要奉獻，而我們每個人的快樂生活更需要奉獻。
奉獻就是一種快樂，它并不是遙不可及的。不必舍棄生命，只需為陌生的行路人指明要走的路，就可以收獲快樂；不用拋棄青春，只要給即將走入斑馬線的老人一份扶持，就可以品嘗快樂。
在學校里，奉獻更是時時處處可見：精彩歡快的課堂上，認真批閱的作業(yè)里，色香味俱全的飯菜中，無不透漏著老師們的奉獻，看著孩子們滿足幸福的笑臉，老師收獲了快樂。同學們小小年紀也學會了奉獻，從奉獻中體驗快樂。幫剛入校的小同學提提行李，奉獻一份力氣，快樂就在他們揮灑的汗水里；給剛跑完步的同學遞遞水，奉獻一次服務，快樂就在他們遞出的水杯上；一句鼓勵的話語解開同學緊鎖的眉頭，奉獻出的是一句溫暖人心的話，收獲的是快樂；一次彎腰行動整潔教室臟亂的環(huán)境，奉獻出的是一次簡單瀟灑的動作，收獲的也是快樂。看看自覺分放的垃圾，想想習慣成自然的音樂引領、原樣交接，這些都是一份份自覺遵守的奉獻；還有那些不知姓名，默默無聞的小志愿者、小義工們，護綠、節(jié)水、節(jié)電、送報，多么平凡的小事，多么不起眼的角色，可正是他們一次次的堅守崗位、持之以恒、默默奉獻，才共同營造出這和諧的環(huán)境，而大家在和諧中一起享受著快樂。
著名作家林清玄曾說過：“生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈與智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻與利益。增長自己的智慧，是為自己開一朵花；奉獻世界的心，是對世界開一朵花。”也許，這就是真正意義上的奉獻精神。
平凡點滴見精神，凡事躬親有作為。我們要甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”只要每位同學奉獻一點點，校園將成為美好的大花園。
奉獻的快樂（通用12篇）篇九
有一種放棄叫做堅守，有一種平凡叫做偉大。
水汽因為有了陽光的幫助才成就了彩虹的絢爛；紅花因為有了綠草的幫助才成就了一世芳華。
當春風輕拂大地，總有一套節(jié)目讓我們心中倍添溫暖，那便是《感動中國》。在無數(shù)的感動中國人物中，最讓我記憶猶新的是一位教師，他的名字叫胡忠。
“在我心中，這些孩子才是最重要的！”
胡忠當初是以志愿者的身份來到這高原的。他本來可以在那繁華的大城市里拿著高薪，坐著汽車，日子挺美滿的，可當他看到這里孩子們那雙渴望讀書的眼睛的時候，他猶豫了……終于，他決定留下來，陪伴這些孩子們。后來，他把妻子女兒也都接了過來一起留在這貧窮的地方。開始一段十分艱苦卻又快樂的生活。
每天清晨，他頭頂著星辰來到學校，在那一盞昏暗的燈光下，在那一間破敗不堪的小屋中，展開了一天的工作，晚上在踩著漆黑的山路回家……日子，就那么一天天過去了。有時他也想過放棄，但看到孩子們上課一絲不茍聽講的摸樣，看到孩子們扭扭歪歪卻極其認真的字體，看到孩子們獲得知識后一張張滿意的笑臉，他總是舍棄不下，仍然堅守著自己的工作，給孩子們帶來無盡的知識。
孩子們知道胡老師的辛苦，學習也很用功，可是，必然會有惹老師生氣的時候。這時的胡老師像變了個人，他嚴肅地，卻又帶著些許失望地告訴孩子們；“假如有一個強盜拿著刀，要沖過來殺你們，第一個為你們擋刀的人一定是我！”簡單有力的幾句話，卻字里間透出胡老師對孩子們的關愛和希望。他是捧著一片真心送向孩子們的，他從心希驥著這些山里的孩子們會有更美好的未來！他會做他們永遠的墊腳石！
大山里的生活是單調冷清的，沒有了外界的車馬喧囂，聽到的只是山鳥的婉轉鳴唱。他也會想家，想回到親人身邊看看，也想陪伴年邁的父母，但一想到孩子們會因此失去幾天的功課，他一次又一次打消了回家的念頭。這些年來，他從未后悔自己所做的決定，原因很簡單：他愛這些孩子！
胡忠夫婦對孩子們比對自己的孩子還要親！
“他的頭發(fā)白了，來的時候不是這樣的……”
每當看到孩子們圍成一團簇擁著老師，臉上洋溢著幸福的笑容，人們都會為這樣一個溫馨的場面兒感動。胡忠老師讓每個人感到了教師品格的高尚與偉大，所有的教師都像胡忠一樣，他們放下孩子，是為了照顧更多的孩子，他們放下蒼老的父母，是為了做更好的父母。不是沖動，是無悔的決擇！
人最大的信念，是愛和支持的信念，他們是高原上最美的并蒂雪蓮，他們臉上的高原紅是最美的沉淀！
奉獻的快樂（通用12篇）篇十
今天，我突然想起老師布置的暑期志愿者活動還沒有完成。我看看窗外，地上有垃圾，于是就打算去社區(qū)撿垃圾。我挑選了社區(qū)一條比較臟的地區(qū)，開始了清潔的工作。
這可是一份苦差事！大熱天的，又只有我一個人。平時在家都是“王子”型的，什么都不用干。我在家里找來了一雙一次性筷子和一個大塑料袋，戴上一頂遮陽帽，開始了我的“征途”。
垃圾都是零零散散的分布著，只有走一步撿一步，彎彎撿撿，一會兒腰就累的不行了，累的氣喘吁吁，汗珠也一個勁的往下掉。我大口喘著氣，看著還有一大半的“責任區(qū)”，我有些心灰意冷。這時我想起了老師經常說的話“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然決定做了，就要做好，于是我又信心滿滿的開始撿垃圾。
我又撿了一會兒，垃圾袋滿了，于是我跑到垃圾桶旁將垃圾倒進去。等我回到清潔地的時候，我遇到地上被小孩們畫得稀奇古怪的圖案，太影響美觀了。我先用腳在地上摩擦，發(fā)現(xiàn)沒有用，于是找來掃把，將地用水打濕，掃把左右上下掃，圖案消失了，我繼續(xù)撿垃圾。
我從下午四點半開始撿到五點，終于大功告成了。我一邊擦汗，一邊看著干凈的地面，開心極了。哼著歌，我回到家喝了一大杯的涼茶，媽媽拿來毛巾給我擦汗，夸獎我干得真棒。我聽了笑得更開心了。這一刻我體會到了勞動最快樂。
我奉獻，我快樂！
奉獻的快樂（通用12篇）篇十一
什么是快樂？怎么樣才能快樂？當我讀了“富翁找快樂”的故事，我明白了快樂其實很簡單，只要放下就是快樂。
這個故事講的一個富翁，背著許多金銀財寶到遠處尋找快樂，可去了很多地方也沒有找到，正當他在山道旁沮喪的時候，遇到了一個背著大捆柴草下山的農夫，他對農夫說，“我是一個令人羨慕的富翁，請問，為什么沒有快樂呢？”農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地說“快樂很簡單，放下就是快樂！”富翁一下子醒悟過來，自己背著那么重的珠寶，既怕別人搶，又怕別人偷，怎么可能快樂呢。于是他把自己的財寶接濟窮人，專門做善事，終于嘗到了快樂的味道。
這個故事讓我想起我們的暑假生活，沒放假時總盼著暑假快點到，現(xiàn)在終于到了暑假，卻發(fā)現(xiàn)有好的不開心，為參加好多輔導班沒時間玩兒不開心，為不能盡情看電視、玩電腦不開心，為不能隨心所遇地吃冰淇淋不開心，為老師布置的作業(yè)任務沒有完成不開心……這篇故事讓我一下子讓我明白了，原來暑假這些不開心其實都是自找的，都是因為自己背了太多不該背的東西，該放的東西又不及時放下來的緣故。
不該背的東西背了。就象看電視，自己總想沒完沒了地看個夠，但是按照媽媽的要求和我的計劃我每天只能看一個多小時，到了規(guī)定的時間雖然電視關了，可心里卻一萬個不愿意，反復地想著電視，無形中就等于把電視背在了身上，就這樣今天背個電視，明天背個電腦，后天又背個冰淇淋……把不該背的東西一點點地背了起來，越背越多，自然壓得不開心。
該放的東西背著不放。就象老師布置的作業(yè)任務，猛一看感覺很多，但如果按照一天天地分開，其實并不多，只要一天完成一點兒，能夠輕輕松松快快樂樂地完成，但如果今天不做推到明天，就好象我們今天應該放下來的東西依然放在背上背著，明天的再不做推到后天，又等于背上該放的東西又沒放，結果同樣是背上的東西越背越重，心里自然一直會念著不停，當然是累得很不開心。
所以，放下就是快樂，當我們不開心的時候，我們都應該想想為什么會不開心，是自己背了不該背的東西，還是該放的東西沒有及時放下來，只要我們真正做到了該放的放下，那么就一定會象那個尋找到快樂的富翁一樣感受快樂。
奉獻的快樂（通用12篇）篇十二
太陽說，我快樂，因為我養(yǎng)育萬物；泉水說，我快樂，因為我滋潤大地；花兒說，我快樂，因為我裝扮人間；我說，我快樂，因為我奉獻。
在這個社會上，有人索取，就總有人奉獻。路邊的清潔工掃地是奉獻，邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國是奉獻，老師在講臺上嘔心瀝血是奉獻，就連你在公共場合盡量遵守交通規(guī)則也算是奉獻。所以說，奉獻，是一件人人都可以做到的且令人感到愉快的小事。
奉獻是一件快樂的事，它可以使人變的精神振奮。當你在為他人奉獻的時候，你會感到滿足，因為當你看到別人因為你的奉獻而感到快樂時，你的內心會產生共情，于是你也會變得快樂。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位蘇聯(lián)的紅軍戰(zhàn)士在德國戰(zhàn)場上撿到了一個小孩子。當時，人們的反法西斯情緒相當嚴重。于是他的戰(zhàn)友們把他暴打了一頓。當他醒來時，才發(fā)現(xiàn)自己正躺在德軍醫(yī)院里，一條腿斷了。盡管這樣，可那個小嬰兒卻安然無恙。這個勇敢的戰(zhàn)士奉獻了自己的一條腿，但他卻拯救了一條小生命，并且贏得了后人的尊重。
奉獻，不僅能為自己贏得名聲，為他人帶來快樂，更能幫助我們自己。
我在書上讀到過這么一個人：他是個建筑工人。有一天，在他做工的時候，突然，看到對面工友頭上有一塊陰影。他想都沒想就沖了過去，一把推開工友。誰知就在那一剎那，自己剛才站的地方掉下了一塊大石頭。這位工人原本可能奉獻自己的生命，但最終卻拯救了自己。
奉獻是快樂的，有句歌唱得好，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”
我快樂，因為我奉獻！