學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教育部工作心得體會篇一
進入小學，是孩子理解正規教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發孩子的學習興趣，變被動學習為主動學習呢?我談談自我的幾點粗淺看法，不妥之處，請教師和家長們給予指正。
首先，要培養孩子的學習興趣。俗話說，父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。在家里，孩子學習和作業的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一齊看些書，歷史文學什么都有，慢慢地孩子對書產生了興趣，這樣，既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學習有個正確的態度，不能因喜好而偏科。此刻，他們就語文、數學和英語三門主課，不能因為孩子愛學語文就放松數學和英語，或是愛好數學、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學生時代走過來的，如果從小對學科有了好惡，那往后的學習就會出現偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學習英語很沒興趣，還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情景，我從她想當科學家引導她：我們國家此刻的科學家，你看有誰不懂外語呢?你此刻不學好英語，以后怎樣看外國的科研資料，怎樣出國留學或者和國外的科學家交流?英語可是當今世界好多國家通用的語言。經過這樣的對話，使她懂得了學習英語的重要性，慢慢地她對英語也不再排斥，成績也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。小學階段的孩子對教師的依戀很重，尤其是一入學就代課的教師。中途調換教師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數學教師的調換，當時好像很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說：新來的教師名叫張衡，那你明白我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發明地動儀的張衡，和我們新來的數學教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們明白張衡教師有多大本事嗎?你們僅有好好聽課，和教師相處的時間長了，才能明白呀，說不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣，在簡便的氛圍中，使孩子對教師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學習了。
最終，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業或者其他事情，就對他發火，輕則罵重則打的辦法無濟于事，僅有耐心地引導，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點，是我粗淺的看法，望教師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標：期望孩子健全人格，健康成長，好好學習，天天向上。
教育部工作心得體會篇二
10.加強教育改革統籌謀劃。籌備召開全國教育大會。出臺中國教育現代化2035，研制監測評價指標體系。推動落實《關于深化教育體制機制改革的意見》。加強教育改革督察，確保中央部署的重大改革任務落地落實。探索建設一批新時代中國特色社會主義標桿大學，發揮排頭兵、領頭雁作用。印發2018年教育重點工作指南，加強對地方和部屬高校推進教育改革工作的指導。做好國家教育咨詢委員會、國家教育考試指導委員會換屆工作。
11.深化“放管服”改革。持續抓好《教育部等五部門關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》貫徹落實。進一步規范教育行政審批，開展規范性文件清理。研制規范學位授予單位開展學位授權自主審核工作的意見。推進高校分類管理，研制高校分類設置標準，探索對省級政府新批準設置專科學校備案抽查。加強和改進科研項目和教育部重點人文社科基地管理。推進教育標準化工作。成立國家教育統計專家指導委員會，實施教育統計數據質量提升計劃。加快推進教育政務信息系統整合共享，提高教育政務服務水平。
12.積極穩妥推進考試招生制度改革。指導上海、浙江落實高考綜合改革試點完善方案。指導北京、天津、山東、海南等第二批試點省份制訂出臺高考綜合改革試點方案。指導有關省份加強基礎條件建設，積極穩妥啟動高考綜合改革。發布《普通高校本科招生專業選考科目要求指引(試行)》，指導高校在高考綜合改革試點省份優化選考科目要求。深入推進中考改革，建立地方中考改革動態跟蹤機制。推進外語能力測評體系建設。
13.全面推進依法治教。推動《學前教育法》《職業教育法》《學位條例》等法律起草修訂，完成《學校集中用餐食品安全管理規定》《學校未成年學生保護規定》等規章起草，組織開展國家教育考試、學校安全、終身學習等立法研究。開展教育立法后評估試點。出臺《關于加強教育行政執法體制機制改革的意見》，明確執法程序和要求。召開全國教育法治工作會議。出臺《關于加強高校法治工作的意見》，制訂依法治校評價體系和考核辦法，啟動依法治校示范校創建活動。探索設立全面依法治教實踐區。繼續辦好全國學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育活動，推動各地建設青少年法治教育實踐基地。
14.支持和規范社會力量興辦教育。召開全國民辦教育工作會議，加快修訂《民辦教育促進法實施條例》。加大對各地配套政策督察力度，推進現有民辦學校平穩有序分類。建設民辦教育管理信息系統。出臺促進中小學社會培訓機構規范發展的指導意見，聯合有關部門集中開展專項治理與督查，推動解決中小學生課外負擔重問題。
15.強化教育督導。啟動對省級人民政府履行教育職責評價。實施中西部教育發展工作督導評估監測。提升中小學校責任督學掛牌督導工作水平，做好第三批全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)認定工作。繼續開展義務教育發展基本均衡縣(市、區)督導評估認定，啟動全國義務教育發展優質均衡縣(市、區)督導評估認定。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，確保2018年底校舍建設和設備采購任務“過九成”。鼓勵和支持地方進一步擴大農村義務教育學生營養改善計劃實施范圍。將中小學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導。
16.構建教育對外開放新格局。貫徹落實《關于做好新時期教育對外開放的若干意見》。繼續實施“一帶一路”教育行動，與節點省份簽署共建國際合作備忘錄，實現全覆蓋。發揮中國政府獎學金引領作用，實施“絲綢之路”留學、師資培訓、人才聯合培養等推進計劃。繼續擴大與“一帶一路”沿線國家簽署學位學歷互認協議國別范圍。落實《關于加強和改進中外人文交流工作的若干意見》，實施好中外人文交流機制。深化國別和區域研究。研究修訂《中外合作辦學條例》及實施辦法。研制鼓勵和規范高等學校境外辦學工作的意見。加強國家公派留學工作，加大拔尖創新高層次人才、國際組織人才、國別和區域研究人才等的選派和培養力度，做好留學生回國服務和為國服務工作。出臺來華留學教育質量標準，加強來華留學質量保障機制建設。繼續實施“魯班工坊”“中非20+20”“絲路1+1”“友好使者”等特色項目。推動內地與港澳臺教育交流合作深度發展。加強雙邊、多邊教育交流合作，繼續實施“中國—東盟教育交流周”等活動。進一步做好聯合國教科文組織有關工作，深度參與全球教育治理。發布實施《孔子學院發展行動計劃》。
教育部工作心得體會篇三
你們好!
天有不測風云，人有旦夕禍福。春節前夕，本該是一片祥和的神州大地卻籠罩上了一層揮之不去的陰影，一場突如其來的瘟疫打破了所有的節日氣氛。新型冠狀病毒感染的肺炎波及整個國家，武漢更是重災區，很多患者在沒有得到有效治療前就不幸離世。危急關頭，總有人挺身而出，力挽狂瀾。你們逆流而上，逆行沖鋒，你們就是最美逆行者!
春節，回家。這兩個詞好像生來就在一起。春節前，所有身在異鄉的異客都懷著“倍思親”的心情背起行囊，踏上回家之路。我想，你們或許正是其中一員，也許你們還在計劃著與親人團聚，與朋友歡聚，與孩子游玩……可是，突然間一場與死神搏斗的號角吹響了。病毒每分每秒都可能在奪走病人的生命，必須有人來拯救。就是你們，受任于急需之際，奉命于危難之間，毅然告別親人，背起剛放下的行囊，扛起救死扶傷的責任，逆著疾風與巨浪，逆著天災與人禍，逆著死亡與恐懼，逆著死神與病魔，奔赴到抗疫前線。告訴所有人，逆行者，無畏險阻!
瘟疫是冷酷的，病毒是無情的，生與死更是無常的。我知道你們在醫院，穿著密不透風的防護服，戴著三層防毒手套，整日進行著忙碌的醫治和護理工作。但護目鏡上的水霧，卻不知是汗水還是淚水。看到網上的照片，我知道了什么是“為女本弱，為醫則剛”，有那么一瞬，我熱淚盈眶。
我知道你們不曾抱怨過一句苦累，因為你們都明白，一切都是為了鮮活的生命能脫離病魔的掌控。我知道，你們不僅辛苦，心里面同樣承受這巨大的壓力。每一個無法醫治的病人，每一條逝去的生命，你們都在深深自責;我知道你們同樣為人子女，為人父母，父母的牽掛，兒女的守望，每一個沒有時間接聽的電話，每一條只有在深夜才能閱讀的信息，都觸動了你們最深處的痛。或許，只有在夜深人靜之時，脫下厚重的工作服，看著父母兒女的照片，便會無聲哭泣，淚流滿面……可敬啊，親愛的逆行者們。
不過，請你們相信，我們全國人民都在支持著你們。中央領導密切關注著疫情的發展，關切著你們的安全;很多明星積極捐款捐物，甚至很多海外華僑同胞籌集物資，支援你們……你們牽動著全國乃至全世界人民的心，因為你們的事業是偉大的，正義的。你們的精神是無私的，崇高的。
作為一名普通的中學生，深知自己一個人的力量在災難面前太過渺小，無法提供有效的幫助。只能在這里默默為你們祈禱，加油。只能寫一封信鼓勵你們，同時表達深深的感激與敬佩。我想，這個時候，聽從你們的告誡，不成為感染者，不給你們添忙添亂，不求有功但求無過。這就是對你們最大的支持。
最后，祝愿你們能夠安全的戰勝病毒，平安的返回家中。我們期待你們帶來勝利的福音。祝福你們!
此致
敬禮!
教育部工作心得體會篇四
一、健康教育能力建設得到進一步加強。
1、加強健康教育隊伍的能力建設，是提高健康教育工作質量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區健康教育所派員分別參加了自治區組織的“全區健康教育工作人員能力建設培訓班”、“全區健康教育所長及業務骨干培訓班”和“預防人禽流感健康教育項目啟動會議”，全市有42人得到了系統的培訓。按照自治區衛生廳的要求，推薦59名專家進入自治區健康教育專家庫。
2、健康教育網絡建設得到加強。為了強化健康教育工作，各地進一步充實和調整了健康教育組織和網絡，為了深入開展工作打下了良好的基礎，如紅山區、喀喇沁旗等都加強了健康教育組織和網絡建設，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進，全面落實。
3、為了加強社區居民的健康教育，使之做到規范化、系統化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮社區居民樓院健康教育與健康促進工作指導》，為開展更好地城鎮社區居民健康教育提供了依據。
二、以健康教育項目為龍頭，推動健康教育工作不斷發展。
1、全面實施內蒙古社區健康教育與煙草控制項目。20xx年我市被自治區確定為第一批國家社區健康教育與煙草控制項目的試點地區，為了做好各項準備工作，首先成立了以市衛生局分管領導為組長的項目領導小組和項目實施小組;二是確定紅山區站前辦事處作為該項目的試點單位;三是制定了城市社區健康教育與煙草控制項目實施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達社區健身廣場舉辦了項目啟動會議，自治區健康教育所領導、市衛生局領導、紅山區區委、政府等有關領導參加了會議，并分別做了熱情洋溢的講話，社區住街醫院分別開展了咨詢活動;五是舉辦了基線調查員培訓班，并對300戶居民進行了基線調查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂見的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁、宣傳畫2萬多份，下發到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了“控鹽計量勺”一萬個，下發到居民住戶;九是針對項目的實施情況和項目實施過程中存在的問題，舉辦了社區居民個人訪談班。該項目的實施對提高我市健康教育的工作水平和開展我市的健康教育具有積極的推動作用。
2、積極開展“預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目”。根據自治區文件要求，今年確定寧城縣為預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目縣，并根據實施方案，派員參加了自治區項目啟動會議，目前項目正在實施過程中。
3、認真貫徹落實自治區“關于開展農村牧區人畜共患病健康教育項目”活動，在該項目的實施過程中，各旗縣區如喀旗、松山區、寧城縣、紅山區、元寶山區等都按照文件要求積極組織，召集會議安排落實，但是也有一些旗縣沒有很好的落實。本次活動共發放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫5000多套，宣傳折頁12650份，指導手冊4450份，dvd光盤26張，書寫墻體標語311條。
4、積極抓好農村社區健康教育與健康促進項目。為做好農村社區健康教育與健康促進項目，市及松山區分別深入到項目試點地區，并為印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發到居民戶，為每個居民住戶制作了“控鹽計量勺”。通過兩年的實施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。
三、積極推動“億萬農民健康促進行動”。20xx年在“億萬農民健康促進行動”中，我們主要以農民工預防艾滋病宣傳教育為重點，加大了對預防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動局、市婦聯、市扶貧辦聯合舉辦了全市衛生、勞動、婦聯、扶貧辦、勞務輸出等部門人員參加的“防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓班”，邀請市疾病控制中心專家講學，全市有70多人接受培訓，取得了較好的效果。二是與安澤國際救援協會合作，對市區部分農民工進行宣傳教育。從4月7日開始，到8月15日結束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪，歷時4個多月的時間，先后在新城區水榭花都、春城家園等建筑工地進行了五場文藝演出，使1400多農民工受到了教育。通過對農民工預防知識的調查分析，預防艾滋病文藝演出活動對農民工預防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結合《艾滋病防治條例》的實施，市及各旗縣區分別組織了醫療衛生單位走上街頭，開展宣傳活動，同時各地也結合自身的實際開展了豐富多彩的針對農民工預防艾滋病的宣傳活動，如紅山區、元寶山區、喀喇沁旗、寧城縣、松山區、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開展了宣傳活動。
四、積極推進“相約健康社區行”活動，不斷提高各目標人群的自我保健能力。
1、充分發揮“俱樂部”的優勢，開展健康教育。紅山區結合本地實際與朝聚眼科醫院聯合成立了“光明之星”俱樂部，組織聘請專家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識講座15次，接受教育人數達1000多人，免費為居民體檢20xx多人，發放材料1200多份，取得了較好的社會效益。
2、舉辦“健康大課堂”，開展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區通過健康教育學校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專題講座6次，參加人數達300多人，與紅十字會開展緊急救護培訓，培訓人數達20xx多人。紅山區通過社區健康教育學校，做到“四有”，即有設施、有資料、有教員、有培訓，聘請社區衛生服務站衛生技術人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對老干部健康知識缺乏的情況，專門去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識傳授給他們，受到熱烈的歡迎。
3、結合衛生三下鄉活動，開展宣傳教育。松山區、克什克騰旗等結合自己的實際，積極組織醫療衛生單位的醫務人員深入到街道、鄉蘇木鎮，為農民進行義診與健康咨詢。同時向農民宣傳衛生保健知識，發放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。
五、加強國家衛生城市健康教育。國家衛生城市健康教育是國家衛生城市建設的重要組成部分，今年三區都根據國家衛生城市健康教育的檢查標準，認真抓了社區健康教育、學校健康教育、醫院健康教育、公共場所健康教育，廣泛開展了控煙教育和活動，取得了一定的成績。
六、積極開展醫療衛生單位的健康教育。各地認真貫徹了自治區衛生廳[20xx]51號《關于內蒙古自治區醫療衛生機構健康教育與健康促進工作指導意見》的通知精神，強化了創建健康促進醫院的活動，如喀喇沁旗根據20xx修改的《健康促進醫院考核評比標準》，從醫院健康政策、醫院物質環境、醫院社會環境、健康服務與社區衛生服務、個人健康技能和醫院健康教育等六個方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設，取得了明顯的創建效果。
七、大眾傳播工作。一是充分發揮新聞媒體的作用，開展健康教育，市電視臺、報紙、廣播繼續開展了專題和專欄，定期舉辦專題講座;二是利用各種衛生日，開展宣傳教育，市及各旗縣區都分別利用世界衛生日、計免日、結核病日、世界無煙日、世界艾滋病日等廣泛開展宣傳活動，紅山區利用世界無煙日積極開展控煙活動，創建“無吸煙單位”，舉辦控煙征文繪畫競賽活動。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區等地結合實際，多方籌措資金印制健康教育小報、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識等。
總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績，但也應該看到不足，還存在一些問題：一是健康教育發展不平衡，一些地區健康教育機構、隊伍不穩定，影響了健康教育工作的開展;二是各地健康教育明顯不足，嚴重制約了健康教育事業的發展;三是健康教育工作人員素質有待進一步提高。
教育部工作心得體會篇五
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，持之以恒，盡心盡力，不斷提高自己的崗位技能，腳踏實地的做好本職工作，為建設一強三優現代公司貢獻自己的綿薄之力。
二、工作態度
心態決定一個人的財富、事業、幸福、健康，有什么樣的心態，就有什么樣的人生，心態決定命運。無論在工作還是生活當中，我一直保持陽光心態，懷著一顆平常心去享受過程，把握和珍惜現在。熱愛自己本職工作，正確認真對待每一件事，戒驕戒躁、扎扎實實干好自己的事。
三、崗位職責
4月至今，我作為公司檢修工區的一名變電檢修工，負責所在班組的基礎資料管理，所轄11座變電站的日常檢修維護工作和大修技改工程施工。認真貫徹執行公司關于安全生產、標準化作業、班組精細化管理及精神文明建設等方面的方針政策。牢固樹立“安全第一”的意識，始終把安全放在各項工作的第一位。
不斷完善規范變電檢修施工的標準化作業指導書文本，嚴格按照指導書內容逐項實施，在實踐中積累寶貴的經驗;積極響應公司號召，加強班組精細化管理，規范班組資料管理，努力探索新的方式方法，結合班組建設“創先爭優”活動，把精細化管理作為一項長期任務，常抓不懈。
四、具體工作
參加工作以來，我先后在調度所和檢修工區工作，分別從事電力通信和變電檢修工作，基層的工作很辛苦，但工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，卻是我一生享之不盡的財富。
1、調度所通信工
電力系統通信承擔著電力系統語音電話、計算機通信以及變電站“五遙”遙測、遙信、遙控、遙調、遙視)功能的實現，是電網實現(調度自動化和管理現代化的基礎。在安全、經濟的發供電、合理分配電能，保證電力質量指標，及時地處理和防止系統事故，實現電能的集中管理、統一調度等方面發揮了非常重要的作用。為適應電力系統生產的不容間斷性和運行狀態變化的突然性的特點，要求電力通信有互為備用的通道。
2、檢修工區變電檢修工
20__年4月至今，我作為檢修工區的一名變電檢修工，主要負責班組所轄11座變電站的大修技改工程施工、狀態檢修任務和日常缺陷處理工作。另外，我還參與了__等多家重要用戶的電氣安裝工程，參加了__保電巡線工作，其中有艱辛也有快樂，讓我真正體會到了電力一線職工的艱辛，特別是劉班長那種一絲不茍、忘我奉獻的敬業精神和同事們那種敢拼敢打的電力鐵軍精神深深觸動了我。
五、工作成績
參加工作以來，我始終保持一顆勤奮好學的上進心，戒驕戒躁、扎扎實實干好自己的事。經過不懈的努力，受到了領導和同事們的認可，先后被評為“奧運保電工作先進個人”“20__年度__市供電公司、優秀共青團員”“20__年度__市優秀共青團員”榮譽稱號。另外，基層工作的經驗是我非常寶貴的財富：保持陽光心態，在工作中找到樂趣。工作中碰到困難，要抓緊時間解決，可以請教同事，可以查閱資料，并及時記錄下來。
六、小結
雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為建設一強三優現代公司做出更大的貢獻。
教育部工作心得體會篇六
一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務!
(一)、20xx年里，我自覺加強學習，虛心求教，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學，學中干，不斷掌握方法積累經驗，我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，經過觀察、摸索、查閱資料和實錘煉，較快地完成任務。另一方面，問書本，問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫忙指導下，不斷提高，逐漸摸清了工作中的基本情景，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
(二)、愛崗敬業、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用。
二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標職責制。
(一)、20xx年上半年，公司已制定了完善的規程及考勤制度20xx年下半年，行政組織召開20xx年的工作安排布置會議年底工作目標完成情景考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。
(二)、對清潔每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
三、主要經驗和收獲
(一)、僅有擺正自我的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。
(二)、僅有主動融入團體，處理好各方面的關系。才能在新的環境中堅持好的工作狀態。
(三)、僅有堅持原則落實制度，認真統計盤點，才能履行好用品的申購與領用。
(四)、僅有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
(五)、要加強與員工的交流，要與員工做好協調，解決員工工作上的問題，要與員工進行思想交流。
四、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自我。
(一)、經過這樣緊張有序的一年，我感覺自我工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這一步，又從無限簡便中走出這一年，還有，在工作的同時，我還明白了為處事的道理，也明白了，一個良好的心態，一份對工作的熱誠及其相形之下的職責心是如何重要。
(二)、總結下來:在這一年的工作中接觸到了新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自我在思想認識和工作本事上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自我從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務不知素質和道德素質雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下頭員工的意見，敢于薦舉賢才，總結工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足
1、對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。
2、本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自我為是，公司的制度公開不新遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情景不利于同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業創造良好的工作環境和形象。
七、下步的打算
(一)、進取搞好與員工的協調，進一步理順關系;
(二)、加強管理知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效益;
(三)、加強基礎工作建設，強化管理的創新實踐，促進管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創新，及時與員工進行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關規定，在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自我在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進!我相信:在上級的正確領導下，公司的明天更完美!
教育部工作心得體會篇七
一、項目簡要概況
本項目由地上9幢12~18層高層、地下2個地下車庫及自行車庫組成，地上規劃面積82380平米，實際地上竣工實測面積82887.64平米，超出規劃面積507.64平米。工程總投資約2.7億，20xx年度工程實現投資約0.6億。到目前為止整個小區已順利超過了90%的交房率，應當說在整個業內也是到達了比較高交房率。整個項目順利完成了公司既定的目標，并且得到了廣大業主的好評，異常是在小區景觀綠化、外圍效果及施工材料的使用質量是得到了業主的一致認同。
二、做好*項目的施工工作
后續的綜合竣工驗收鋪平了道路。
三、做好*項目的驗收工作
自*項目在7月份完成現場的各項施工后，項目也正式進入了綜合竣工驗收階段。所以我工程部針對公司無項目前期部并且新老員工調整較大的情景下，根據工程部人員的原有工作安排結合竣工驗收及辦證資料作業指引的驗收資料進行了內外分工的適當調整。由于我司為外來單位也是在*的第一個項目，所以在質監竣工驗收、電力驗收、消防驗收、人防驗收、規劃驗收、交警驗收及房管測繪等驗收是困難重重。異常像規劃驗收上我項目因在面積上超出了規劃面積的1%規定，按現*市現有文件規定對超出規劃面積1%的項目將進行停工處罰并重新報*市建委作項目審批手續，如按此規定我項目的交付能夠說是遙遙無期。為此我工程部人員與規劃、測繪的相關人員多方溝通，并于設計及測繪人員多次實測計算提出了拆除1#2#樓頂層玻璃雨蓬及更改2#樓底層消防通道為公共通道的具體措施。雖然在上述的各種驗收過程中出現了各種各樣的不可預見的困難，但在各種驗收過程中由公司領導的帶領下我工程部群策群力晚上加班趕做資料白天跑各個驗收部門，異常詩司領導以身作則利用自我的休息時間動用身邊一切力量不分晝夜的與相關部門溝通做工作。最終是趕在了20xx年10月22日完成了所有的交付手續工作到達了交房條件。
四、做好*項目的交付工作
自*項目從xx年9月30日完成綠化驗收后，進駐*小區的*物業按現有*市在交房過程中經常性出現的問題進行了相對的一戶一驗工作。針對一戶一驗過程中出現的陽臺地漏滲水、室內空鼓及進戶門表面油漆損傷等問題，組成由工程部負責人牽頭施工單位負責人及物業負責人協助的專項整改小組，并分棟落實到工程部人員到職責制，進取組織施工人員力量進行加班突擊。針對進戶門油漆損傷的修補需要專業的家具修漆師傅進行修補，所以我工程部協調總包單位與各分包單位各自承擔應負的職責，專門從外組織修復力量進行了相應的修復。從20xx年10月28日交房起我工程部人員進取配合物業進行交房工作，在此期間針對業主在交房過程中提出的各種各樣的問題進行了專業性的回答并適時的參加現場驗房工作。截止目前*小區的交付率已經超過了90%，順利完成了公司既定的交付目標。
五、做好*項目交付后的整改工作。
自*交付后，我工程部人員加班整理*置業有限公司房屋交付驗收清單，將業主在清單中提出的問題加以整理歸類，并立刻組織相關人員對清單中相應的問題進行了現場復驗，在規定的時間內我工程部人員一對一的對所有住戶進行了電話回訪。針對整理后的主要問題飄窗滲水、墻面空鼓、鋁合金安裝損傷此三項，我工程部組織相關單位的負責人及技術人員進行現場察看召開專項碰頭會議并落實職責人制度，嚴格督促各個整改的施工單位在限定時間內進行切實有效的整改工作。對于業主提出的如空調機位等設計缺陷等事宜，我工程部進取響應在不損害公司利益的前提下為業主著想，匯同設計、物業部門根據現場實際情景提出相應的改造方案。截止目前*小區整改已經基本完成，1號樓的整改也定于20xx年1月底完成，空調機位的水管改造也將在20xx年1月中旬全部完成。
一年來在工程部人員的共同努力下我帶領工程部取得了令人較為鼓舞的業績，以上業績的取得離不開公司領導的支持和幫忙，離不開兄弟部門的幫忙，離不開工程部全體工程持術人員的辛勤努力。雖然取得了一些成績，但距領導的要求還有很多差距和不足，工程人員的素質有待提高，現場管理經驗需要增強，團隊合作的意識不強因加以引導。同時作為工程部負責人在管理經驗上的欠缺導致了在部門管理及工程管理上的不到位，所以需改變管理思路加強部門和工程上的管理力度，總結項目在設計、施工及驗收上的得失避免以后的管理漏洞，切實有效的控制項目進度和質量，合理的控制工程成本使項目到達效益最大化。以上是本部門一年來的工作情景，望公司領導批評指證。
教育部工作心得體會篇八
一年來，在區黨政和上級教育行政部門的正確領導下，我們以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，圍繞“普九”迎省三次復查這項中心工作，重點做了以下七個方面的工作。
一、認清形勢，統一思想，加強對迎檢工作的組織領導
今年是我區九年義務教育接受河北省政府第三次復查的一年，而且又是管理區成立一周年，能不能完成今年的復查任務，這是關系到我區今后各項事業能否健康可持續發展的一件大事，是關系到管理區對外形象的一件大事，事關全局，責任重大，所以作為教育工作者我們必須要站在為管理區各項事業發展負責，為全區百姓負責，為學生負責的高度來認識今年迎檢工作的重要性、艱巨性，肩負起時代賦予我們的責任和使命，下大決心，花大氣力，打好普九復查攻堅戰，決不給管理區抹黑。
為了使全區廣教師統一思想，達成共識，堅定迎檢工作的信心和決心，我們先后多次召開迎檢工作動員大會，廣泛深入地動員和發動廣大教師，引導他們圍繞“普九”復查，“教育怎么辦，學校怎么辦，教師怎么辦，”開展大討論，積極營造迎檢氛圍，并且提出了“加班加點，苦干實干，眾志成城，全力迎檢，確保我區的‘普九’工作以較高水平和質量通過省三次復查”的口號和奮斗目標，有力地激發了全區廣大教師迎檢工作的積極性、主動性。許多學校的校長和教師星期天、節假日都不休息，自我加壓，無私奉獻，全身心地投入到迎檢的各項準備工作中去。
迎檢工作基礎在教師，關鍵在領導。為了確保我區各項迎檢準備工作能夠順利進行，我們首先在教育局成立了迎檢工作領導小組，并制定《*區教育局關于迎接省普九三次復查工作實施方案》，對迎檢的內容、標準、進度、時限等都作了明確具體安排，同時還根據迎檢工作的需要，成立了四個職能小組，即“教學儀器設備裝備小組”，“校園環境、教室、專用教室等硬件建設管理督查小組”，“教學、教研、課改督查小組”，“學籍檔案、德育各項辦學指標督查小組”，做到任務到人，責任到人。各校也都建立了相應的組織，校長是學校迎檢工作的第一責任人，并且和教育局簽訂了迎檢目標責任狀。總之，由于我們強化了迎檢意識，加強了對迎檢工作的組織領導，從而為迎檢工作奠定了堅實的思想基礎，提供了強有力的組織領導保證。
二、進一步加大教育投入，使我區的教育裝備水平又有了新的提高
除了第一小學教學樓和陡沽小學，第三小學的附屬工程建設外，為了迎檢，今年我們還累計投資*.*萬元，用于全區中小學教學儀器設備、圖書資料、信息技術、課桌凳、儀器廚架等的購置。其中投資*.*萬元購置理、化、生、自然實驗儀器*臺件，投資*.*萬元購置音、體、美、勞器材*臺件，投資*萬元購置圖書*.*萬冊，投資*.*萬元購置課桌凳，實驗儀器廚架*套，投資*.*萬元，裝備微機教室*個，語音室*個，多功能教室*個，校網*個，購置微機*臺，電視機*臺，錄音機*臺，錄像機*臺，投影儀*臺，使我區的教育裝備水平基本達到了省“普九”復查標準。
三、加強了依法治教，努力做好控輟保學工作
第一，加大教育法律法規的宣傳力度，提高全區廣大干部群眾的法律意識，為了加大宣傳力度，做好流失生返校重讀工作，今年我們把開學初第一月(*月份)作為義務教育法的宣傳月，先后出動宣傳車*輛次，張貼標語*余幅，上街、入戶宣傳*多人次，發放宣傳材料*多張，利用村廣播近百次，形成了依法治教的輿論氛圍，有力地促進了輟返工作的開展。
第二，加大教育執法力度。今年我們依照法律程序，對*名拒絕送子女入學的學生家長及監護人，發放了《責令復學通知書》，最后通過法律強制和耐心細致的思想工作，終于使這*名流失生返校重讀，使我區在校生鞏固率又有了新的提高。
第三，規范辦學行為，堵塞流失漏洞。造成學生流失，除了社會、家庭的原因外，還有學校內部的原因，因此我們在狠抓依法治教的同時，今年還進一步重點狠抓了規范學校的辦學行為。一是堅決制止亂收費，努力減輕學生的經濟負擔，認真落實收費工作“一證、一卡、三統一制度”，“校務公開制度”，“亂收費查處制度”，嚴把訂書關，杜絕“三亂”現象。二是加強師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。三是建立流失生負責制，從教育局到學校，從校長到班主任，到任課教師層層簽訂控輟保學責任狀。四是開展零輟學校，零輟學班的創建活動。五是開展獻愛心活動，決不讓一名學生因貧困而失學。據統計今年以來全區共捐款*.*萬余元，幫助貧困生完成九年義務教育。
四、狠抓各項規章制度的落實，促進學校管理水平的提高
依據河北省《中小學辦學等級評估標準》本學期我們組織專人，多次深入學校對學校工作的方方面面進行了嚴格的督導檢查，促使學校管理朝著制度化、規范化、科學化、精細化的方向發展。
德育工作是學校的首要工作。在學校管理中我們始終堅持“五育并重，德育為首”全面貫徹落實黨的教育方針，以及《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《愛國主義實施綱要》，堅持“以德立校，以德育人”。加強德育機構和隊伍建設。為了使德育工作有目的，有組織，有計劃地開展，我們針對學生不同年齡特點，有針對性地進行“愛國主義教育”、“法紀教育”，“理想前途教育”、“吃苦教育”以及良好品德的“養成教育”等，目前各校校風正，班風嚴，學風好，師生無一人犯罪。學校無安全責任事故的發生。
堅持以教學為中心，狠抓教學常規的落實。嚴格執行教學計劃，開全學科，開足課時。為了提高教學質量，保證新課程計劃的落實，今年我區采取了三項措施，一是加強音、體、美、勞等薄弱學科的教學，調整薄弱學科的教師力量，裝備了音體美勞器材，滿足薄弱學科的教學需要。二是加強了小學信息技術教育和英語課教學。目前全區完小以上的小學全部裝備了微機室，開設了英語課，保證了新教學計劃的落實。三是充分挖掘和利用教育資源的育人功能，把專用教室列入教育教學管理的重點，進一步完善了圖書館，實驗室，語音室，微機室等管理，使用制度、規定必須定期或不定期對學生開放，以滿足學生動手動腦能力的培養和個性發展的需要。
五、進一步加強了教師隊伍建設
第一，加強師德教育，不斷提高教師的職業道德素質。良好的職業道德和崇高的師德風范是教師做好教育工作的基礎和保證。因此我們始終把“一德三觀”(職業道德，世界觀，人生觀，價值觀)教育作為教師隊伍建設的頭等大事來抓，經常組織廣大教師學習馬列主義，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，不斷提高廣大教師的思想政治素質。廣泛開展職業道德教育，組織教師學習《教師職業道德規范》和《教師十忌》，并聯系教師的思想和工作實際，開展師德大討論和師德大檢查，有力地規范了教師的教育教學行為。建立爭先創優的激勵機制。為了鼓勵教師愛崗、敬業、無私奉獻，我們利用評先，創優等激勵手段，大力宣傳、表彰、獎勵工作實際突出的教師，例如今年我們以慶祝第二十個教師節為契機，拿出兩萬多元用于獎勵成績突出的教師和單位，收到良好的效果。
第二，繼續狠抓了教師學歷培訓。使我區教師學歷達標率達到或超過國家規定的標準。首先是大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學歷進修，今年又有*名小學教師取得了專科畢業證書，*名初中教師取得了本科畢業證書，使我區專任教師學歷達標率小學達到*%，其中大專以上學歷的占*%，初中教師學歷合格率達到*.*%，其中本科以上學歷的教師占*.*%。
第三，狠抓了現代化教育技術的培訓，先舉辦了“現代教育技術應用培訓班”，“課件制作培訓班”，中小學“實驗員，實驗教師培訓班”，另外，我們還根據上級教育行政部門的要求，對*歲以下的教師全部進行了“計算機”、“普通話”的培訓和考試，合格率分別達到*%。
六、拓寬教育渠道，加強活動課教學，努力創辦特色教育
第一，加強對活動課程的組織與管理。從區教育局到各校都建立了活動課程領導小組，把活動課納入統一的教學管理之中，要求活動課要做到有組織，有計劃，有安排，有場地，有設備，有輔導教師，為活動課的開展提供組織領導保證。
第二，制定統一規劃，明確標準要求。為了更好地發揮活動課的育人功能，針對部分學校活動課走過場，擺花架子，效果差等情況，我們提出了四點要求：(*)通過活動要讓學生受到良好的思想品德教育，學會做人;(*)要讓學生學會自主學習，自主發展，培養學生的個性。(*)提高活動課的知識含量和科技含量，豐富學生的知識技能;(*)強化動手動腦訓練，促進知識技能轉化為能力，提高學生的全面素質。
第三，下大力量抓好活動課的普及。為了使活動課程在全區全面展開，各校根據教育局的統一要求，采取了積極有效措施，大力開發并合理利用校內外各種課程資源，例如一中，二中與唐山國防教育辦、實施警民共建，辦起了少年軍校。一小，三小等許多學校把平津紀念館，大釗烈士陵園作為德育教育基地，對學生進行革命傳統教育。許多學校還與工廠、農村、街道聯系，建立學工基地，創辦“綠色生態園”，組建“社區服務志愿者隊伍”等等。許多學校還根據學生的興趣、愛好，利用學校的教育教學設施、設備等資源辦起了“文學社”，“紅領巾廣播站”，“運動隊”，“文藝隊”，“鼓樂隊”，“動植物標本制作小組”，“航模小組”，“計算機興趣小組”等多種形式的課外活動小組，據統計目前全區中小學共組建課外活動小組*個，使活動課內容豐富，形式多樣，學生的參與率達到*.*%。
第四，抓提高，創辦特色教育。在普及活動課的過程中，我們發現許多學校的興趣小組辦的很有特色，并且形成了活動的主流，例如，第三小學有*%以上的學生都參加了學校組織的樂器隊、舞蹈隊、合唱隊和書法、繪畫小組。學校把興趣小組的活動與課堂教學有機結合，二者相互補充，相互促進，逐漸形成了藝術教育的特色。為了提高活動課的水平，我們在總結三小經驗和做法的基礎上，明確提出了“從興趣小組切入，逐步向特色校過渡，創辦規范加特色的學校，培養合格加特長學生”的基本工作思路和目標。在我們的統一要求下，各校都認真研究，積極探索特色教育的途徑和方法。例如第一小學，師資力量雄厚，教育教學設備先進，他們在創辦各類小發明、小制作興趣小組的基礎上，逐步形成了“科技育人”的特色，被唐山市教育局，市科委命名為科技示范校。再如第二中學，以部分初中學生畢業后回村勞動要有一技之長為目標，創辦畜牧、水產養殖、農業種植，農機修理等興趣小組，并逐步形成了農村實用技術培訓的特色。總之，由于我們拓寬教育渠道，加強活動課教學，逐步形成了我區各校辦學的特色，為學生的能力培養和個性發展提供了廣闊的空間。
七、學校布局調整又取得了新的進展
八、進一步規范收費行為，大力推行“一費制”
第一，提高認識，加強對推行“一費制”收費工作的組織領導。推行義務教育階段學校“一費制”收費是規范收費行為，治理教育亂收費，切實減輕學生家長經濟負擔，樹立教育良好形象的一項重要舉措，它對于促進教育穩定、健康發展有著十分重要的意義，為此必須認真貫徹落實。為了保證“一費制”在我區順利實施，管理區成立了由主管教育的主任為組長，財政、教育、物價部門主要領導為成員的漢沽管理區落實義務教育階段“一費制”收費工作領導小組，在教育局下設辦公室，并轉發了市物價局、財政局、教育局《關于在全省義務教育階段推行“一費制”的實施意見》，落實收費工作責任制，明確責任，嚴肅紀律，為推行“一費制”提供了組織領導保證。
第二，吃透標準，搞好培訓。“一費制”對收費范圍、收費項目、收費標準等都做了明確具體的規定，為了保證不折不扣地執行“一費制”收費標準，我們先后兩次對校長、財會人員進行了認真的培訓，通過培訓不僅使他們認清了推行“一費制”的重要性和必要性，同時也進一步吃透和掌握了收費范圍、項目、標準和政策依據，保證了“一費制”的順利實施。
第三，加強對“一費制”收費的檢查督導。為了保證“一費制”在執行過程中不出格，不走樣，本學期開學以來我們還先后兩次深入到全區中小學、幼兒園，對落實“一費制”收費工作進行了認真的督導檢查，重點查了五個方面：一查有沒有擴大收費范圍，二查有沒有提高收費標準，三查有沒有另立收費項目，四查是否實行了收費公開，五查學生及家長對學校收費有沒有意見。并明確規定：凡亂收費者一經查出一定嚴肅處理，決不姑息，對構成違紀的要按照有關規定對責任人給予黨紀、政紀處分，對造成嚴重影響的亂收費案件，按照黨風廉政建設責任制的規定追究有關領導的責任，由于我們認識到位，措施得力，保證了“一費制”的順利實施。
九、完成的主要工作任務、指標及成績
1、順利通過了省“普九”第三次復查
經過全區廣大干部群眾的積極努力，我區的九年義務教育于*年*月*日順利通過了省政府檢查組的檢查驗收，并得到了高度的評價。
2、中考成績創歷史新高
由(本文權屬本站所有，查看)于我們加快基礎教育課程改革，大力推進素質教育，使我區的辦學質量和辦學效益又有了新的提高，今年中考高中階段升學率達到*.*%，其中有*名學生考入了省市重點高中。
4、完成了管理區和上級教育行政部門交辦的各項工作，辦結率達*%;
5、較好地完成了上級下達的各項辦學指標，主要包括：學生行為品德合格率達*%，犯罪率為零。在校生鞏固率小學達到*%，初中達到*.*%;入學率：小學達到*%，初中達到*.*%;學前三年入學率達到*%。
教育部工作心得體會篇九
今天下午參加了追尋組的第三次集體研修，我向大家匯報了近期工作學習的收獲，下面與大家分享讀完《面向個體的教育》之后的感受。近日認真閱讀了李校長的《面向個體的教育》一書，收獲頗豐。
該書共分為11個專題，近百篇短文。文章都不長，多者不到三頁，大部分為千字文。但一個個小案例反映了李校長的智慧，感受到作為教育家的李校長的教育情懷、敬佩于他的超前意識和善于作為。
感受比較深、覺得可以借鑒的有以下幾點：
一、管理過度而教育不足。
管理過度的教育不是真正的教育。在沒有自由空間的環境里，我們會喪失很多教育機會。一旦放手，校園里的教育機會隨處可見。而管理的韁繩一旦勒緊，教育便無從下手真正的教育是要面對真實的學生。
學生所表現出來的真實的東西可能是錯誤的，但恰恰因為如此，才有了教育的機會。我認為這里所說的“機會”就是教育的抓手、教育的切入點。李校長認為，我們天天盯著孩子，不讓他們發生問題，讓孩子帶著這些問題都向社會，就把這些禍根留給未來。當然在真實的教育環境下，教師要面臨更多的困難，付出更多的努力，但也只有這樣才能鍛造出教育智慧的利劍。
二、不見樹木，只見森林。我們通過幾年的教育把本來或多或少閃爍著些許個性亮光的孩子改造的幾乎一模一樣。我們太看重把一個孩子塑造成什么了，以至于我們忘了他們實際上可能會成為什么。書里有一句特別直白的話：這棵樹與那棵樹并不一樣。我們沒有權利通過競爭淘汰那些生而平等的孩子。我們的職業操守不允許我們只會欣賞松濤、呵護白樺。造就一種新的學校生態，讓百花爭艷、百舸爭流，讓烏龜和兔子各顯風流。
三、課程的價值。“課程”的本義是為不同學生設計的跑道。如果我們能夠多開發設置一些校本課程，就可以給更多的孩子開辟適合自己奔跑的跑道，課程的價值將會在每一個不同的孩子身上顯現的更加明顯。
四、教育的全部意義在于不斷地推進孩子們的社會化。
五、管理學生學習。許多老師從內心深處認為，課堂是老師的時間，課后時間才屬于學生。于是講臺上老師將得淋漓盡致，教室里的學生卻興趣索然。仔細分析下來，好多課外作業完全可以在課堂上完成。
六、真正有效的課堂教學管理應該在課堂教學開始之前。關注教師關于課堂設計的討論、關注集體備課和個人備課。美國同行的“走課”，到不同的班級、不同的課堂上、有目的無目的地走一走、看一看，在每一間教室里少則幾分鐘、多則十幾分鐘。
七、親近教材。現行的教材存在這樣那樣的一些問題，尤其突出的是教材的編寫思想還沒有真正站到學生的立場上。這個本來是給學生用的教材，可一到關鍵時刻，便將學生特別渴望知道的或特別詳盡介紹的內容藏了起來。教材內容少，沒有給學生充分的學習輔導材料。（高一政治貨幣、價值等）。所以我們要編寫不放棄教材、又更多的站在學生角度的學案。
八、教育學是關系學。如果學生不喜歡您，他就不會相信你。如果他不相信你，任何崇高的使命和宏大的目標都是子虛烏有。師生關系構建的主導方在教師，但判定師生關系質量的權利卻在學生手上。只有學生認為你和他關系很好的時候，才是真實的良好的師生關系。也只有在如此的狀態下你，真正教育才會發生。
九、良好的師德就是“教師喜歡學生，學生也喜歡他”。
十、領導者不同于管理者。真正的領導力產生于服務——服務學生、服務教師。當我們用服務幫助別人走向成功的時候，他們往往就會成為我們的追隨者，在我們身上才可以產生領導力。這個時候，我們才可以成為領導者而不是管理者，我們的學校才算得上是一個領導型組織。
十一、評價的目的是為了促進被評價者的進步。教師評價的十大指標，幫助老師形成職業成就感的同時，給出老師明確的整改方向。
十二、鼓勵先進，允許落后。理解大家對于改革的畏難情緒。