優秀作文既能體現作者的個人特色，又能符合文體的要求，給人以美的享受。以下是一些著名作家的優秀作品，讓我們一起欣賞和學習。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇一
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“子曰;‘不患無位，患所以立;不患莫己知，求為可知也。’”(《論語·里仁》)這則語錄闡釋了名位與才能的關系，表明了孔子立身處世的基本態度。其意為：不發愁沒有地位，只發愁沒有獲得地位的才能;不發愁沒有人知道自己，應追求足以使別人知道自己的才能。也就是說，有才能才會有地位名聲;沒有才能，即使得到了地位名聲也容易喪失。
上述材料能給努力實現自我價值的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。
要求;選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
佳作欣賞：【錐處囊中，才顯名揚】。
“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。”才能之于人，正如尖錐之于布袋、絢爛之于素錦、星月之于黑夜，縱然極力掩飾、不欲人知，也未可得。“不患無位，患所以立”，才能的大小決定名位的高低，一個人要想獲得名位，首先應該擁有與之相匹配的才能。
慧能初露鋒芒，五祖立時發現其根性才智遠勝原定的接班人神秀，遂將衣缽交托;行蹤無定、并不入世的鬼谷子，卻因深明剛柔之勢、獨具通天之智而名震天下;司馬相如下筆成賦，潦倒不久，便被漢武帝看重，風頭無二;齊白石擅畫蝦，得到擔任中央美術學院院長的徐悲鴻的器重，力排眾議請他至央美做教授……沒有才能，則難以被看見、被發現，但凡獲得至高名位，都必然有充沛的才能作其基石。自身毫無才干，卻總是抱怨命途多舛、沒有機會、無人賞識，如同不會。
游泳。
卻一味責怪河水太深、裝備不佳、缺乏助一樣平白惹人恥笑。
誠然，由于家世出身、父輩祖蔭等因素，占居高位、名氣大振的人確實不在少數。但沒有與名位相配的才能，即使居高，也無法聲遠，最終不保名位，狼狽異常。戰國時期，趙括為馬服君趙奢之子，又有秦軍傳謠，致使名聲在外，趙孝成王遂以其為將，卻在長平之戰中一敗涂地，40萬趙軍被坑殺。西漢李廣利，是武帝寵妃李夫人和協律都尉李延年之兄，昌邑哀王劉髆的舅舅，身居高位，名氣過人，卻在與匈奴的戰爭中三戰三敗，最后更是投降匈奴，名落于世。東漢末年，袁紹出身汝南袁氏，四世三公，尊貴非常，名滿天下，最終卻因才具不足，糧草被燒，鎩羽而歸，郁郁而終。可見，沒有才能，即使暫時身在高位，名望煊赫，終究如無根之木，不可長久。
當今時代，我輩青年奮斗砥礪，以努力實現自我價值為人生要務，追求成功，渴望業績。全新的時代賦予我們無窮的。
想象力。
發展的社會提供我們數不勝數的機遇每個人都平等地擁有各樣的選擇、時機、權利。當樹立目標、成就功業、實現理想成為可能我們應做的絕不是費心鉆營、盲目求名、計較得失而應將努力學習、勤勉工作、充實自我、樹才樹能當成實現自我價值的首要條件在自己的平臺上苦練本領磨礪前行。才能如同尖錐、明珠它的銳利和光芒不會被任何事物遮蔽不會被任何人忽略只要我們擁有才能定能迎來屬于自己的機遇。
錐處囊中，才顯名揚。我輩青年應努力錘煉，將自己打造成一根“尖錐”，以己之鋒銳，顯揚本領，贏取成功，走上自我價值的實現之路，走向理想中的壯麗人生。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇二
詩人劉湛秋在《沒有不下臺的演員》中說：“沒有不下臺的演員，沒有不散場的觀眾，鼓掌一百零一次，還是有一百零二次的落幕。走吧，雨點在無聲飄落，泥土并不是它的墓園。只有長長的路是真實的，快樂地、熱情地、認真地走吧!”曾經的“亞洲飛人”劉翔，在煺役告別儀式上，以將欄推倒而非像以往那樣跨過去的方式，結束了自己的跨欄生涯，開啟了新的人生。看來，只有放下過去的輝煌與失敗的人，方能得到真正蛻變，如鳳凰涅槃重生。
放下過去，微笑離開。無論我們過去如何輝煌，亦或一敗涂地，都要學會放下，因為過去的終究已過去。正如蘇軾所說“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”他謫居黃州期間，真正放下了曾經仕途不順種種苦懣，灑脫至“一蓑煙雨任平生”的境界，笑傲黃州，與美酒與江月為伴。正是對過去的放下，方使其文學創作進入到一個新的高峰期，寫下了黃州“叁赤壁”的驚世之作，為后人留下寶貴的精神財富。由此可見，放下過去，能使人另起爐灶而如鳳凰涅盤般浴火重生。
放下雜念，堅守自我。正如日本雜物管理咨詢師山下英子倡導的“斷舍離”的人生境界一樣。既然在時空觀上要處理好過去與現在的關系，那么內心修養，便一定要做到放下虛榮傲慢與迷戀財富等一系列雜念，堅定的信守自我的塬則，一切從心開始。當年范蠡在勾踐滅吳后功成身煺，放棄高官厚祿，終得保全自我，并由此經商，富可敵國，人稱“陶朱公”，與心愛的人西施泛舟五湖。正因他把對權力與地位等雜念放下，才使他堅守富貴，經營恬淡的生活而善終，使他涅槃重生，這是他正確選擇的結果。由此看來，放下心外雜念堅守內心的追求，是我們能夠再獲得新生的關鍵所在。
難舍難放，苦悶纏身。俗話說，拿得起的是聰明人，放得下的是智者。不能在恰當時機放下的人，一定會充滿苦悶與不快，甚至自我毀滅。今年羊年春晚上的搶紅包風波，很多參與者在獎金與家人和睦聊天中舉棋不定，最終紅包沒搶到，年也沒過好，豈不悲哉?幾位共同幫助劉邦打天下的忠臣放不下，結果一個個被劉邦、呂后等人殺害，而命喪黃泉，張良是智者，他放下了，早早過著逍遙的日子，善始善終。如此說來，該放下或做出斷舍離的時候一定要果斷堅決，否則莫說涅槃，就連自己的姓命都不保，內心的快樂又何從談起。
《菜根譚》云：“笙歌正濃處，羨達人撒手懸崖，更漏已殘時，笑俗士沉身苦海”。放下是一種態度，更是一種大智慧。美麗而輕盈，我們看得開，放得下，換個活法，就如蝴蝶般翩翩飛至新的境遇，尋找新的機會。從容放下，人生方能獲得涅槃重生的境界。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇三
古人類學家和數學家，誰更懂得人類?按理說，自然是古人類學家，因為這是他的專業。因為專業，所以懂得，廣告上就是這么說的。然而，看到著名數學家勒內·托姆的這個故事，知道了他對“人類為什么保存火種”的答案，我覺得，對于人類的理解，古人類學家卻未有托姆“專業”。(麥子評：材料作文開篇必須引材料，但不能是簡單的復述，而應該以自己的觀點為核心進行提煉概括，創造性地引述。如果材料當中涉及到多個對象或者不同做法，那么，對比分析就是十分必要且行之有效的手法。)托姆理解到人類“尚美”的本性，他認為美而保存火種是人的本質天性。我覺得，這種理解，更能抵達人類之終極。(麥子評：引材料之后，馬上直擊本質，亮出觀點。不要跟讀者兜圈子，讀者沒有耐心去后文到處尋找你的觀點。)。
“尚美之心”，應該是自人之為人時起，就已“人皆有之”的。保存火種，為著“取暖御寒”，為著“鮮美肉食”，固然也是人類與動物的區別，但是，人會在“取暖御寒”之時追求衣服的審美，也會在“品嘗美食”時注意自己的吃相。有人云：“人是審美的動物。”此應該不為虛言。“人猿相揖別”，不止是“幾個石頭磨過”，而應該是心生“美意”。(麥子評：“引議聯結”，此為第二步：“議”，對材料進行分析，由現象到本質，由特殊到一般。此處顯示了深厚的傳統文化底蘊，讓文章顯得豐贍博大，耐讀。)所以，兩位古人類學家“專家氣”十足，“趣味性”不夠;而托姆則雖已成數學大家，仍不失童心，他的思考與理解，更能接近人的本質，“童心”仍未泯滅。(麥子評：再次將托姆跟兩位古人類學家進行對比，強調他們本質的區別。任何時候都要記得鉤連材料，扣題，這是讓文章論點集中鮮明的重要法寶。)。
至于那兩位古人類學家“童心”泯滅與否，故事未有提及，我們不妨作出假想：聽得托姆的回答，兩位古人類學家“頷首然之”，那即可證他們兩個仍是“童心在焉”，只是未從“美”的角度思考而已;如果他倆“哂之斥之”，以為托姆是“吃飽了撐的，餓你三天，讓你眼里冒出‘燦爛多姿’的火光!”那么，我倒不覺得托姆尷尬，倒是替那兩位所謂“古人類學家”感到悲哀，他們真的離“人類”遠矣!
真的不要讓自己遠離“人類”!(麥子評:再扣題。)保存火種，自然可以獲得溫飽，但還有最美最美的燦爛多姿火光，它靈動，美麗，它蓬勃，充滿生機，在夜幕之下，和我們的生命一樣，綻放出生命原本就有的美麗。(麥子評：此處是“引議聯結”之“聯”，將火花跟“生命”關聯起來，畫面尤為動人。)努力學習，自然可以獲得一個上好的高考成績，也可以得到令你怦然心動的一紙大學通知書，但是，努力學習的過程，就是美麗的，它用計時以日的方式書寫著我們的成長日志，也讓我們獲得成績之外的豐富意義，這里有奮斗，有淚水，更有美麗。(麥子評：再“聯”，聯系學生現實生活，更真切動人，富有親和力和感染力。)追求實用，自然可以讓我們成為“有用之人”，但是，愛美懂美，更會書寫出我們有情趣、有品位、有美感的“美麗人生”。(麥子評：再次鉤連材料，扣題，強調論點。)。
不妨再讓我們作一假想：如果你我都坐在兩位人類學家和托姆中間，如果你把這三件事情都一一進行體驗，那時，我會感受到火光的熾熱帶給你的溫暖，也會垂涎于那火種“燒出的鮮美肉食”，但是，相比之下，在我看來，你欣賞“燦爛多姿火光”的姿態，才是最美最美的。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇四
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
出身于音樂世家而如今成為美國證券界風云人物的蘇珊說：“如果重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的”假如“，我只能把手頭的工作做好。”
自小喜歡建筑藝術的荊青說：“我因為放棄了不喜歡的公務員職位，才在十年中設計出了今天大家看到的近千個獨一無二的樓房樣板間。”
歌手王杰說：“我做過茶樓伙計、油漆工、的士司機……我喜歡并感恩做過的每一份工作。”
上述材料中，你更認同哪個人的觀點?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不要抄襲。
佳作欣賞：【生活沒有“如果”】。
美國證券界風云人物蘇珊出生于音樂世家。她說：“如果重新選擇，我會選擇音樂，但那只是“假如”，我只能把手頭的工作做好。”我認為，她的觀點正是我們大家所需要并學習的。
人要學會自己做出選擇，選擇之后便要堅定地走下去，正如荊青放棄了公務員的職位，選擇了建筑藝術并最終取得了成功。試想，假如她繼續干著不喜歡的公務員，心中卻惦記著建筑，這樣她不可能成功。然而生活沒有“如果”，她作出了選擇并堅定地走了下去。又如王杰，他的選擇較多，但他確定用心將自己所選的工作做好，最后才成就了一代金嗓。
生活沒有“如果”，我們不要在躑躅不前，做出自己的選擇，不要讓今后都在如果那時的悔恨中度過。如果皮爾洛沒有選擇。
足球。
而是繼承家業，如果馬云沒選擇踏入互聯網市場而是繼續干小本生意，如果貝多芬因耳聾放棄了音樂而選擇孤獨終老……這世界將少去太多美麗，所以不論我們現在身處何方，腳踏何地，做出選擇，活在當下才是創造你人生精彩的辦法。
沒有人能永遠做出所謂“正確”的決定，選“錯”了也沒有關系。讓我們面對它，把當下能做的事做好，你的人生也會綻放不一樣的光彩。俗話說，“車到山前必有路。”每一個不經意的選擇都會成為日后的一個“如果”。坐在考場中寫下這行字，也許會成為日后我可以驕傲，可以懊悔的理由，但我不會抱怨一切，生活沒有“如果”，一切選擇都是自己選的，抱怨當時這樣的就好了，那樣就好了又有何用呢?徒增煩惱罷了。
蘇珊，荊青，王杰都是我們現今所謂的成功人士，但每個人成功道路都是不可復制的，我們卻可以自己把握行駛的方向。這樣無論結果如何，你想的不會是“如果那時”，而是“我做出了自己的選擇，我盡力了。”這也可以笑一切了吧。
“如果”我沒有寫下這篇文章，我會怎樣?我不在乎，我做出了我認為正確的選擇，因為：生活沒有“如果”。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇五
某高中學校舉辦“交通安全宣傳教育”活動，其內容配有一張慘烈的車禍現場照片，引來個別同學的擔憂，認為照片沖擊力太強，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對小學生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實的照片為好。
絕大多數高中生都已經有了獨立思考的能力，面對看似“慘烈”的車禍現場應該有較強的接受和面對能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現場，何況是照片呢？如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產生興趣，而且會嗤之以鼻，也達不到宣傳的目的。
因此，還是用真實的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構的情景，很難觸動讀者的內心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經慎重地警告世界：真實比虛構更陌生。許多同學交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場面，遑論從內心深處產生真正的交通安全意識呢？也許這些高中生就會成為將來的“中國式過馬路”群體中的一員！高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產生心理觸動，為何不直接使用真實的車禍場面照片呢？讓學生走近真實場景，加深印象，這樣才能達到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規規矩矩距地按照交通規章制度進行。
另一方面，交通安全問題在高中校園進行宣傳背后的反映的事實讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現狀堪憂。對比國外，瑞典幼兒２周歲時就開始對他們進行交通安全教育，使他們掌握交通法規最初步、最基本的知識；丹麥孩子８歲時，就具備了相當強的安全意識，知曉安全過馬路等常識。然而，中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實的車禍照片，就引來個別人的擔憂，難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎？連高中生都還要進行交通安全教育活動，不正是從一個側面反映我們國家其實處于嚴峻的交通安全形勢嗎？如果不放一張真實的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認識到交通安全意識的重要性，認識到生命的難能可貴，暫時接受一點點刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個更重要？不言而喻。
的確，那張真實的照片已經包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了，真實的照片用真實告訴讀者：請驚醒！這是真的！請你注意交通安全！回過頭來看，該校校長肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實的車禍照片，他的內心又多么無奈，對高中生的安全問題又是多么重視！寓言家伊索認為：災難能證明真實。我認為，災難的照片不僅能證明災難的真實，還能驚醒更多忽視災難的人！
高考預測欣賞（優秀14篇）篇六
榆樹開滿了潔白的花，那一剎，時間都好像停止了，只有微風掠過，吹起的朵朵小白花在空中旋轉著飄落在綠草地上，還是那個人的身上。那是我第二次見到她，突然覺得，與第一次見到她時相比，她好像換了一個人似的，無比的美麗，讓我的身心都不禁顫動起來。一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心里裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫著我記憶中的事。
第一次見她，是在醫院的病床上。那時，我生病住院，在四樓的二十四號床。她是二十五號床，是我的同室病友。那時，她的上身裹著紗布，看上去，半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有一絲血色，嘴唇干皺，不像一個少女，倒像一位古稀老婆婆。從我見著她的那天起，就沒看見她展開過緊皺的眉頭，我問媽媽，這是誰？她怎么了？看起來好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街上，她在跟一位優秀的老師學鋼琴，她母親說，彈鋼琴是她最大的快樂，可前些天，不小心碰到了大街上斷下來的高壓線，失去了雙手。她母親說，她一直很乖巧，又一直懂事，從小總是愛跟在母親身后，幫著做家務。現在，她失去了雙手，不知道今后的路該怎么走了。
他們也沒有成功。母親在講述女孩的故事時，臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱的，有些痛。她要怎么辦？她能怎么辦？一股莫名的悲傷涌上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過地掉下了淚水。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇七
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
曾經，在鄉下，談閑幾乎是最重要的休閑方式。春天，望著窗外萌發的新綠，大家談閑。夏天，勞作的間隙，守著樹蔭，在田間地頭隨意坐著，大家談閑。秋天，坐在屋檐下，望著收割后的土地，大家談閑。冬天，幾個人圍著火爐，在家吃著爆米花，喝著茶，大家談閑。我們就這樣在一起談閑。
然而，如今，我們都匆匆忙忙。
對于這則材料，你有何感受、聯想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;書寫規范，正確使用標點符號。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇八
曾經光潔如新纖塵不染的鏡子不屑與黑黢黢的抹布為伍，缺少了外表丑陋的抹布的擦拭，最終也只能是落得蒙上塵埃、被人遺忘的命運。忠言逆耳，或許它外表很丑陋，而這“丑陋”卻能打造我們的輝煌璀璨。
鏡子不接納抹布，招致遺忘；人若不納諫言，便會招致滅亡。欲耀出光芒，必定要以鏡為“鏡”，察納雅言，接受看似丑陋的逆耳忠言，莫步鏡子的后塵。
一部《泰坦尼克號》成為電影界不朽的傳奇，幾乎沒有人敢于對這部史詩般的巨作妄加批評。而導演卡梅隆卻曾經收到過一封批評信，信上說：電影的結尾用昏暗的天空來烘托氣氛的悲涼，而事實上那天的月亮十分明亮，這嚴重違背了事實。卡梅隆并沒有將這封過于吹毛求疵的批評信拋在腦后，反而接受了他的批評并公開道歉。在多年后的3d版《泰坦尼克》上映后，觀眾們發現，在電影的最后，一輪明月掛在空中。
導演卡梅隆成為世界傳奇，不僅僅是因為他的才華，其虛心接受批評并認真改正的態度也是不可忽略的重要因素。批評尖銳刺骨，固然不如贊賞恭維來的順耳動聽，但它卻能夠幫我們拭去身上蒙著的一層層灰塵，讓我們改正錯誤，變得耀眼奪目，倘若自閉雙目，不納諫言，難免蒙塵，埋沒于世間。
梅蘭芳先生的精彩技藝讓每一位觀眾都贊不絕口，而在一次表演中，一位老者在眾人的喝彩聲中大喊了一聲“不好！”，面對著不留情面的尖銳批評，梅蘭芳非但沒有面露慍色，反而在表演結束后虛心地向老先生請教自己的問題在哪里。此后在老者的指導下，他潛心研究技藝，使得人物形象更加鮮明生動，他的京劇造詣也更上一層樓。
功成名就的梅蘭芳先生在面對如此不留情面的當眾責難時依然能夠虛心接受，善于接受批評的品質，也推動著他一步步地走向更完美的藝術境地。批評或許不留情面，但能助人從殘缺走向完美，變得纖塵不染，光潔耀人。
看古今興替，秦皇漢武的豐功偉績，背后總是一顆顆虛懷若谷善于納諫的心；而又有多少王朝的衰亡，只因一個人的專執驕縱。如今的社會、國家更應該以低姿態接受人民的批評，否則也會在積弊的重壓下轟然倒塌。
鏡子拒絕那外表丑陋的抹布，迎來的是被埋沒的命運；而我們應該選擇接受那外表丑陋的逆耳忠言，以鏡子的命運作為“鏡子”，虛心接受批評，拭去灰塵，變得纖塵不染、光彩奪目。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇九
(一)名人名言。
1.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操。
2.毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根。
3.生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天。
4.一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基。
5.有很多人是用青春的幸福作成功代價的。——莫扎特。
6.要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧。
7.神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。——謝覺哉。
9.決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德。
10.立志是事業的大門，工作是登門入室的旅途。巴斯德。
12.堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓。
13.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘。
14.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾。
18.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基。
19.故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。——王陽明。
20.志當存高遠。——諸葛亮。
21.志不強者智不達。——墨翟。
22.燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉。
(二)妙語集錦。
25.“其實我是一個有ambition的人，我認為這個英文單詞不能直譯為‘野心’，應該理解為‘抱負’、‘雄心萬丈’吧。舉個簡單的例子，夜晚，大街上來來往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓!”
——澳大利亞工商管理博士生、中國青年聯合會留學(微博)生協會會員。
張鏡一向行事低調，但在她心中，前行的方向始終是清楚的。
26.中國要追趕發達國家的航空技術就必須要時刻懷有“航空報國，追求第一”的人生理想，早日讓中國航空裝上“中國心”，為中國第三代、第四代雄鷹，為中國民用航空能夠制造出大型飛機。
——我國著名航空動力專家、中國一航燃氣渦輪研究院總設計師江和甫立志做一名科研攻堅戰士。
事例類。
大師風采。
耳上有繭。
美國著名的勵志大師萊斯?布朗的左耳上就結有厚厚的繭子。布朗不是個幸運兒，他一出生就遭父母遺棄，稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實在有太多太多的理由自暴自棄。然而，他在中學階段遇到了“貴人”——一位愛他的老師。老師告訴他說：“你不要因為人家說你怎樣你就以為自己真的。”這句看似平常的話徹底改變了布朗的命運。布朗咬定青山，發憤圖強，他決定加入演講業，為每一個像他一樣被“瞎了眼的命運女神”無情捉弄的不幸者吶喊助陣。布朗深知自己選擇的是一條多么難走的路，他說：“我沒有過人的資歷，沒有個人的魅力，也沒有經驗，因此，只好一天到晚給人打電話。我每天打100多個電話，請求別人給我機會到他們那里去演講。”就這樣，日久天長，布朗的左耳硬是被話筒磨出了繭子。一切都如期而至：掌聲，鮮花，榮譽，金錢……布朗成了美國當今最受歡迎的勵志演說家，他的演講酬金高達每小時2萬美元。
[點撥]萊斯?布朗耳上的繭是辛苦的明證，更是勇敢正視失敗，堅持不滅信念的印痕。
素材適用于“信念”“堅持”“理想”等話題。
特殊高峰。
盲人的征服。
埃里克是盲人，他15歲時，就被攀巖運動迷住了。他曾取得了攀巖5.10分的好成績(5.14分是當時的最高分)。
1月，他遇見了攀登過珠穆朗瑪峰的地理學家帕斯克爾?思克達羅。帕斯克爾問他：“嘿!伙計，想不想去登珠穆朗瑪峰?”于是這兩個志同道合的人一拍即合。
珠穆朗瑪的南主峰，高度8229米，靠中國西藏的一面;有三千多米高的懸崖;靠尼泊爾的一面，是兩干多米高的峭壁。這里是許多、登山隊員最后無功而返的地方。通往西拉里臺階的長達600米的、像刀刃般的山脊由冰雪和破碎的頁巖組成，跨越它的唯一方式是在冰鎬的幫助下一步一步地挪動。埃里克可以感覺到巖石碎片從冰鎬下剝落，聽見它們掉進冰雪深淵的回聲。最后，當埃里克費力地登上了頂峰的最后一道峭壁時，他一下撲倒在峭壁頂上，開玩笑地說：“我慶賀天終于放晴了。”
他終于向世人證明他已邁入世界上最優秀的登山運動員之列。他說：“這也是頂峰，是挑戰。生活中處處都有頂峰，有挑戰，關鍵是你要知道怎樣下定決心去征服它，永遠對失敗說‘不’!”
[點撥]埃里克是盲人，卻克服重重困難，挑戰極限，憑著驚人的毅力與信念，勝利登上多少人神往卻又知難而退的珠穆朗瑪峰。
素材適用于“理想”“信念”“失敗”“挑戰”等話題。
另類智慧。
拐個彎，告別失敗。
印度政治家默罕達?甘地有過短暫的律師生涯。當他第一次擔任辯護律師時，由于怯場，兩腿發抖，根本不能履行職能，跟被代理人打個招呼后，甘地灰溜溜地逃出了法庭。遭受失敗打擊的甘地沒有沮喪，他開始了南非之旅，參與了在南非的反種族歧視斗爭，并總結出一套行之有效的非暴力思想和非暴力抵抗的斗爭方法。此后，甘地回到印度，領導了印度民族解放運動，推動了印度的獨立。甘地也由此成為一名廣受愛戴的政治家。
[點撥]默罕達?甘地的事跡向我們證明：智慧是對自己能力的準確認識，及時拐彎是為了更好地抵達成功的彼岸，是走向成功的一種特殊智慧。
素材適用于“拐彎”“成功”“智慧”等話題。
社會萬象。
成功的思路。
復旦大學(微博)網絡學院的兩位學生就以加盟品牌店的形式創辦餛飩店取得成功。他們最初的創業目標是it業，由于it行業必須具備的四大條件——項目、技術、人脈、啟動資金，他們都不具備。面對困難，兩人不是霸王硬上弓，而是學會了拐彎，做起了門檻較低的餛飩生意。雖然收入跟一些成功的it公司無法相比，但穩穩當當。
[點撥]對現實條件的清醒認識也是一種必要的智慧，更有利于減少風險，順利地走向成功。
素材適用于“成功”“智慧”“轉變”等話題。
體育賽事。
信念的支撐。
20世紀70年代的一場拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當比賽進行到第14回合時，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時的阿里竭力保持著堅毅的表情和血戰到底的氣勢，使菲雷澤認為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時，保住了拳王稱號的阿里還未走到，臺中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇十
一路走來，我們跨過坎坷書山，渡過茫茫學海。這求學的路漫長而崎嶇，而今，十二載馬拉松的征程，我們進行的是最后百米的沖刺。曙光在前，勝利在望。
20天，可以收獲累累;20天，可以突飛猛進;20天，可以創造奇跡;自信自強才可以鑄就輝煌!
但是不要忘了拿破侖的那句話：“最困難之日，就是我們離成功最近之時。”我們自己也有句古話叫“行百里者半九十。”的確，越接近成功，道路便越艱險。放下包袱，輕裝上陣，艱難困苦，玉汝于成。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最后的勝利。
高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。雖然不能說，這20天的拼搏將決定同學們的未來，但是完全可以確定，同學們的未來將因為這20天的拼搏而更加絢麗多彩。作家柳青說，人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。同學們，這20天就是你們人生最關鍵的時候，此時不搏何時搏?是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風雨!
為高考而戰，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功!
為高考而戰，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準的目標，鑄就無悔的青春!為高考而戰，我們有堅持不懈的意志，也有直面現實的勇氣，更有笑對挫折的豪情!
要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞明燈;回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行”，我一定行!我們堅信：現在的差距是昨天的結果，而今日的汗水必將摧開明朝的花朵。
走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。
在日后的20天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風景，抒寫人生的詩篇。
過去的日子，我們擁有了那么多的歡喜與榮耀，普通的高中，普通的班級并沒有阻遏你們創造神奇的步伐，我有理由堅信：在高考中，在未來的日子里，你們必將帶給老師、帶給親人、帶給母校更多的驚喜，更多的驕傲!
一百天，是激情燃燒的一百天，是頑強拼搏的一百天，更是夢想成真的一百天，奇跡迭出的一百天。一百天的時間內，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成長、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。當然，大家更應該團結一心，多為別人著想，多些換位思考，共同營造最佳的學習環境。
請記住：努力決定實力，態度決定高度。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!無論你現在成績如何，努力就能成功，堅持確保勝利。只有不斷地“挑戰自我，挑剔自我;跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。
照一照鏡子吧!你會發現青春昂揚!把一把脈搏吧!你會感覺激情澎湃!
我們攜手前行，我們信心百倍!
前方，鮮花似海，掌聲如潮。前方，祥云高照，海闊天空!
高考預測欣賞（優秀14篇）篇十一
困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌。——題記。
故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，要成人，就得正確面對“困擾和顧慮”。
在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能克服困擾和顧慮者，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。猴子，也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴，才能成人。
人生何嘗不是如此呢!
正確面對困擾和顧慮，讓鄧亞萍文武雙全。
鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍，再由寫不全26個字母到劍橋博士的成長歷程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當教練說鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時，她痛苦過掙扎過，但她消除了困擾和顧慮刻苦訓練，結果她在同伴中脫穎而出，最終成了世界冠軍，完成了從猴子到人的精彩蛻變。
功成名就的她又開始學習英語，完成人生的另一次蛻變。雖然連26個字母也寫不全，她卻沒有顧慮，拿出打球的拼命三郎精神，每天學習十多個小時。那一段時間，她的頭發大把大把的掉，視力從1.5降到0.6……經過斷尾的歷練，她順利從清華畢業，還獲得了劍橋大學經濟學博士學位。
是呀，如果當初鄧亞萍在抉擇自己的人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失：基礎是否太差，是否能順利畢業，前怕狼后怕虎，她就永遠不可能有華麗轉身，更不可能文武雙全。
正確面對困擾和顧慮，讓馬云創業成功。
馬云為創立阿里巴巴，遇到資金等很多問題，他背著行囊四處拉贊助找合伙人，四處碰壁，有人還譏笑他異想天開。他沒有困擾和顧慮，果敢地走自己的路，終于創立了阿里巴巴商務網站，取得極大成功。
他說過，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因，多半是困擾和顧慮。如果馬云總是瞻前顧后、猶豫不決，商界就少了一個精英，雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。
要當水手，就不要被風浪的顛簸所困擾;要展翅高空，就不要有試飛摔打的顧慮;要突破自我，就得正確面對困擾和顧慮，毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠只是一只膽小猶豫不決的猴子。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇十二
從作文題目類型看，以往高考作文命題作文、材料作文、話題作文三分天下的局面已被打破，命題作文與材料作文已成為了高考作文命題的主流，“話題”在漸行漸遠，但在今后仍將有一席之地，不能忽視，要有備無患。20xx年高考中，全國卷、新課標卷等9套試題使用了材料作文，安徽卷、江蘇卷等7套試題使用了命題作文，話題作文只有1個，即重慶卷以“情有獨鐘”為話題。
材料作文，考生審題時要抓住材料的關鍵語句，找準材料的最佳立意，理清材料的邏輯關系，要注意議論的結構展開，注意例證的新鮮。
命題作文注意化大為小，添加語素，拓展思路，寫作時，可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構思、精美的語言打動閱卷老師。半命題作文，考生應該抓住半命題的提示或限制，加以聯想，選取自己最熟悉的材料加以發揮即可。
話題作文不能脫離話題的范圍，也要小處著手，寫得深刻些，切忌泛泛而談。
通過對近幾年高考作文命題范圍的剖析，我們清楚地知道，命題的范圍定位在培養健康心理素質、掌握科學思維方法、注重個人品德修養、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重復、不能怪誕、穩中有變、變中有穩”的命題規律，高考作文命題不重復前幾年出過的作文題，又不會背離前幾年的命題思路；既要發揚前幾年在命題改革方面取得的成績，又要繼續探索新的命題方法，不斷創新。那么高考的命題范圍可以從以下幾個方面去揣摩和準備。
1、人生態度：可以從世界觀、人生觀、價值觀等樂觀積極豁達的方面去思考。
2、愛國主義：可以從贊美祖國、民族尊嚴、國家繁榮、構建和諧社會等方面去思考。
3、理想信念：可以從怎樣樹立自己的理想、青年人應該有怎樣的理想、怎樣克服理想與實現的矛盾、勇敢面對挫折，自強不息和不懈追求等方面去思考。
4、傳統美德的繼承與現代人格的培養：可以從尊老愛幼、互幫互助、珍惜時間、樂觀進取、拒絕冷漠等方面去思考。
5、科學思維方法：可以從辯證的觀點、一分為二的觀點、全面的觀點、發展的觀點、創新的觀點等方面去思考。
調研近幾年的高考作文題目，內容上關注現實生活，常考的角度如下：
人生哲理，如冷熱、遠近、曲伸等；
人生觀、價值觀，如生命、奉獻、幸福等；
人與自然，如環保、自然對人的啟發、人與自然和諧相處等；
學會認識，如認識自己、自然、人生、社會等；
理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；
傳統美德，如誠信、禮貌、孝順、謙遜等；
現實生活，如貧富、生存、奮斗、堅持等；
道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；
集體觀念，如團結、合作等；
心理健康，如承受力、戰勝孤獨等；
人文關懷，如敬老、關愛弱勢群體等；
為人處世，如寬容、幫助、表現自我等；
讀書做人，如成熟、情操、品位等。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇十三
每年的高考命題都是由學科及整個教育領域內資深的專家教授出題完成的，所謂的猜題不是指猜中單個題目，而是通過有經驗的一線教師分析近幾年的高考命題趨勢和思路，大膽預測命題方向和概率考點，讓考生們能在最后沖刺時找準切入點，有效復習。2017年高考備考關鍵期，大秦教育頻道策劃了“2017高考方舟—大秦獨家猜題”欄目，為您邀請到智康一對一數學教師劉欣大膽談猜題。
數學六大模塊解決思路和方法
關于高考題中大題部分，就最近3年的高考題來看，出題思路、卷面、結構，大體上是穩定不變的，主要是選擇題、填空題、解答題。解答題考察的知識點比較固定，主要是函數導數與不等式、平面向量與三角函數、概率統計、立體幾何、數列與不等式、解析幾何。這六部分概率和統計對于考生來說比較容易一些，因為從初中就開始接觸，所以希望考生不要失分。
立體幾何需要立體感，對大多數同學來說比較困難。在高考中，立體幾何第一問一般是一道證明題，主要是平行和垂直，理科垂直較多，文科平行較多。立體幾何第二問一般是計算，主要涉及角和線段，多半是角。其中線與面、異面直線所組成角等，解決這類問題主要有兩種方法，一是按課本上最基本的定理進行推理證明，得到所需結論；二是空間向量法，對于學生來說比較簡單，只涉及到簡單的計算問題，只要理解其中的理論，下面就是純粹的運算。試卷中，立體幾何不會有太高的難度，去年的高考出了一道折疊題，在立體幾何中是比較簡單的，主要是平時考試中很少涉及，所以去年考生失分很多。
解析幾何對考生要求非常高，尤其是綜合能力的要求。其中圓錐曲線、橢圓雙曲線、拋物線與直線的關系，會牽扯到代數和幾何的聯立，結合幾何中的圖形，運用代數的`方法去解決。如果考到直線和圓錐曲線的位置關系，解決方法是設直線的方程，把焦點坐標設出來，然后把直線方程和圓錐曲線方程聯立，得到一個一元二次方程，利用代數中的韋達定理，把其中焦點的乘積與和表達出來，得到的關系式與題目中的要求進行一個轉換。一般考點有，直線與橢圓交與a、b兩點，以a、b為直徑的圓和過圓心，其實這就是告訴考生oa、ob是垂直的。
對于三角函數，公式多但解法固定。主要有三類問題，第一是純三角函數問題，主要涉及圖像和性質的運用。再一個就是和向量的結合，向量在其中只起過度作用（把其他問題通過向量轉換成三角函數問題）。最后一個是解直角型問題，正余弦定理的運用，去年就有余弦定理的證明，會更注重課本的運用。
高考預測欣賞（優秀14篇）篇十四
一面自命清高的鏡子，不屑于抹布的擦拭，終被人棄置。一個“孤霜傲雪”、頑固不化的人，也會讓人“敬”而遠之，終一無所成。一個個看似平凡的小角色，也許就能決定你的未來。因此，珍視所謂的平凡，造就真正的偉大。
可口可樂公司曾滑入銷售低迷期。在老總一番心思卻無可奈何之后，公司的一名普通送貨員提出了“捆裝銷售”的策略。偌大的公司上層最終接受了這位“平凡”員工的建議，而后奇跡發生----公司不但走出了銷售低谷，還逐漸超越了其他飲品公司，成為飲品業的佼佼者。可以想象，倘若公司沒有接受這位“普通員工”的意見，而是固執己見、自以為是，像鏡子一樣不肯接受擦拭，恐怕如今的我們就不會品嘗到它的產品了。能夠重視看似平凡的事物，并虛心以待、心存感激，那么平凡就會助你造就不凡。
正如鏡子一樣，我們難免招染灰塵，那些金玉良言有事也恰如抹布一般不起眼。那些為我們默默付出的“抹布”們，是我們寶貴的人生財富。而想要打開這箱財富，我們就要讓感激變成一把鑰匙。沒有這把鑰匙，莫言就不會接受刊物的挑錯，難以憑借真材實料立足文壇；沒有這把鑰匙，愛因斯坦便會放棄天文臺操作員的協助，相對論也只是一紙空談；沒有這把鑰匙，即使希格斯理論再創新，沒有各大實驗室的艱苦試驗，“上帝粒子”就會成為謬誤，更莫談獲諾貝爾獎。當諾獎授予希格斯時，他多次強調實驗室對他的重要性，并表達了他對實驗室辛勞付出的由衷感謝。也許，正是他這種珍視別人并心存感激的品質，讓他成為真正的大家。
對為我們默默付出的人心懷感激，并珍惜所謂的平凡，讓他們的每一份力量都助我們前行，那么，我們的鏡子就依舊光亮如洗，成功的光芒就會投射到人生的每一個角落。