幼教實習心得體會（專業18篇）

實習心得體會是對自己在實習過程中所獲得的職場素養和專業能力進行總結和反思的過程。請閱讀以下的實習心得，希望能夠給你寫實習心得時提供一些有益的參考。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇一

作為一名幼教專業的大學生，本周我有幸參與了幼教實習，并且深刻體會到了幼教工作的辛苦與樂趣。在這一周的實習中，我經歷了許多挑戰和收獲，對幼教工作有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會分為五個方面：扎實的專業知識、專注的觀察與引導、耐心的與幼兒溝通、靈活的表達和多元化的教學策略。

首先，扎實的專業知識是幼教工作的基礎。在實習中，我明白到幼教工作需要擁有豐富的教育背景知識。在處理幼兒問題時，只有擁有扎實的專業知識才能做出合理的判斷和應對。在實習中，我仔細學習了幼兒發展心理學、幼兒教育學等專業課程，為幼兒提供了科學合理的教育指導。例如，在教學中，我根據幼兒的年齡特點，利用適合他們的教具和教學方式，幫助他們學習到更多的知識。

其次，專注的觀察與引導是幼教工作中的關鍵所在。在實習中，我學會了觀察每個幼兒的行為和表現，并向他們提供有針對性的引導。每個幼兒都有自己獨特的個性和發展特點，只有通過觀察才能了解他們的需求和問題所在。例如，有一次我注意到一個幼兒在同伴之間產生了沖突，我及時作出了干預并引導他們進行合理溝通。通過專注觀察和引導，我幫助幼兒解決了問題，增強了他們的人際交往能力。

再次，耐心的與幼兒溝通是幼教工作中的一項重要技能。在實習中，我發現幼兒有時候觀察力較差，表達能力有限。因此，多一份耐心才能與他們進行有效的溝通。通過與幼兒細心交流，我深入了解了他們的內心世界，也學會了用幼兒能夠理解的語言表達自己的觀點和要求。比如，當一個幼兒不愿意參與活動時，我耐心地傾聽他的想法，并用鼓勵和幫助的方式引導他積極參與。

此外，靈活的表達是幼教工作中的重要技能之一。在實習中，我學會了用多種表達方式與幼兒進行互動。有時候，我用故事和歌曲來啟發幼兒思維，有時候我用圖片和畫筆來激發他們的創意。通過靈活的表達方式，我幫助幼兒培養了表達和思維能力，同時也提高了他們對學習的興趣。例如，我用生動有趣的故事激發了幼兒對科學知識的興趣，讓他們通過親身體驗和探索來學習。

最后，多元化的教學策略是幼教工作中的重要因素。在實習中，我積極探索了多種教學方法和策略，以滿足不同幼兒的需求。根據幼兒的學習風格和特點，我靈活地運用游戲、藝術和探究等教學方式，提供了多樣化、富有趣味和挑戰性的教育環境。在這樣的環境下，幼兒能夠更加積極主動地參與學習，培養了他們的自主學習和解決問題的能力。

通過這一周的實習，我深刻體會到了幼教工作的重要性和艱辛性。在幼教工作中，我們需要扎實的專業知識、專注的觀察與引導、耐心的與幼兒溝通、靈活的表達和多元化的教學策略。通過這些方面的努力，我們可以為幼兒提供更加優質的教育環境和服務，幫助他們全面發展，并為他們的未來奠定堅實基礎。我相信，在未來的學習和實習中，我將進一步提升自己的能力和技能，成為一名優秀的幼教工作者。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇二

實習手冊是幼教實習的必要指導文書，它涵蓋了實習的注意事項、幼兒教育相關知識和實操技能等，對于幼教專業學生來說，是一本寶貴的學習資料。通過這段時間的實習經歷，并結合實習手冊的學習，我對幼教的認識和體會也得到了深入的提升。

第二段：對幼兒教育的認識與體會。

通過實習手冊的學習，我深刻認識到幼兒教育是一項需要綜合素質的工作。在幼教工作中，我們既需要具備專業知識和技能，也需要有細心耐心、愛心和責任感。只有將專業知識與良好品質相結合，我們才能夠更好地為幼兒提供優質的教育服務。

第三段：對實習中的問題與解決方案的總結。

實習過程中，我遇到了一些問題，例如在與幼兒的溝通中出現了困難，而實習手冊中給出了很多解決方案。通過實踐與反思，我學會了多種與幼兒有效溝通的技巧。另外，我還發現在實習中，對于幼兒身心發展的觀察是非常重要的。實習手冊提供了一些建議與方法，幫助我更全面地了解幼兒的發展特點，并針對不同情況制定相應的教育計劃。

第四段：對幼兒教育師生關系的思考。

實習手冊中也提到了幼兒教師與家長的合作和交流，我發現這種良好的師生關系對于幼兒的成長至關重要。在實習中，我珍惜與家長的時刻，主動與他們交流，以便更好地了解幼兒的家庭背景和需求。通過與家長的互動，我也更好地理解了教師的角色，明白了我們不僅僅是“教書育人”，更是幼兒教育的引導者和伴侶。

第五段：對實習手冊的繼續應用與自我發展。

通過實習手冊的學習，我深信這些寶貴的幼兒教育經驗和知識不僅僅適用于實習期間，更是對我未來的教育工作產生積極影響的重要來源。我決心繼續學習和應用這些內容，不斷提升自己的團隊合作能力、教學技巧和對幼兒的理解。同時，我也會注重自身的成長和發展，通過不斷學習和反思，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

總結：

通過實習手冊的學習和實習經歷，我對幼教的認識和體會得到了很大的提升。我明白了幼兒教育需要具備多方面的素質與技能，而實習手冊給出了很多解決問題的方案和建議。此外，我也認識到幼兒教育需要與家長的緊密合作與交流，這將對幼兒的成長和發展產生積極的影響。我將繼續學習和應用這些知識與技能，并為自身的成長和幼兒的發展做出更大的努力。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇三

幼教實習是所有幼兒教育專業學生必須要經歷的一段重要實踐過程，可以讓學生在實際操作中深入了解幼兒教育，提升專業素養，鍛煉教育能力。在接下來的1200字文章中，我將分享自己的幼教實習月記心得體會。

第二段：實習情況介紹。

在我所在的幼兒園實習期間，我主要負責保育班的教學工作。每天早上，我都會提前到達幼兒園，與老師們商討今天的教學計劃，然后開始準備相關教材和教具。在課堂上，我會配合老師進行教學，主要負責兒歌、手工等方面的教學內容。除此之外，我還負責一些班級管理工作，例如記錄上課情況、安排活動等等。

第三段：工作體會。

通過一個月的實習，我深刻認識到，幼兒教育是一項需要心理素質和耐心的工作。在保育班中，幼兒為了適應新的環境和生活方式，可能會出現不適應、情緒波動等問題。這時候，作為一名幼師，我們需要細心呵護、耐心安撫，關愛每一個孩子，并尋找最適合的方法與他們交流溝通。同時，我也意識到，一個好的班級管理者，需要具備組織協調能力、動手能力和溝通能力等多方面的素養。

第四段：學習收獲。

通過這一段時間的實習，我不僅了解了幼兒園的管理、運營模式，還積累了大量的實踐經驗，提升了自己的教學和管理能力。在實習過程中，我有時遇到一些突發情況或挑戰，但是我通過與老師們溝通交流，積極對待，并逐步掌握了解決問題的方法。此外，在大量的課堂操作中，我學會了靈活運用教學工具和調整教學策略，從而有效提高了教學效果。

第五段：總結。

幼教實習是我大學時期最寶貴的一次實踐經歷，它讓我深刻認識到幼兒教育的重要性和挑戰性，也讓我領悟到教育的力量和成就感。通過這一段時間的實習，我體會到了“理論聯系實際”的重要性和實踐經驗的必要性，同時也明確了未來要在幼兒教育行業中發展的目標和方向。我相信，通過不斷的學習和積累，我會成為一名優秀的幼兒教育從業者。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇四

幼教專業是一門注重實踐的學科，實習是培養幼教學生實踐能力的重要途徑。通過實踐，我們不僅能夠了解專業知識的應用，還能夠親身感受到幼兒教育的魅力。在實習過程中，我積累了很多寶貴的經驗和心得，這些經驗和心得不僅對我的成長有很大幫助，也為我的將來從事幼教工作打下了堅實的基礎。

第二段：實習前的準備。

在實習前，我做了很多準備工作。首先，我認真復習了幼教學科的相關知識，包括幼兒教育的原理、教育活動的設計和實施等。其次，我參加了一些教育實踐課程，學習了幼兒教育的實際操作技能。最后，我還和一些在幼兒教育領域工作的教師進行了交流，向他們請教一些實務問題。這些準備工作為我在實習中的表現打下了良好的基礎。

第三段：實習中的收獲。

在實習中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性。在和孩子們相處的過程中，我發現他們是如此天真可愛，他們每一個小小的進步和成就都讓我感到欣喜。我明白到，作為一名幼教專業的學生，我們的責任不僅是傳授知識，還要培養孩子們的興趣和能力，幫助他們健康成長。在實習中，我還學會了與孩子們進行有效的溝通和互動，了解到每個孩子都有自己的個性和特點，需要我們根據他們的不同需要進行個性化的教育。

第四段：實習中的困難與挑戰。

在實習中，我也遇到了很多困難和挑戰。首先，我發現要在教育活動中做到因材施教并不容易，每個孩子的差異很大，需要我們靈活運用不同的教學方法和手段。其次，有時候孩子們的情緒非常不穩定，可能會出現爭吵、打鬧等不良行為，這需要我們及時采取措施進行引導和教育。此外，有時候我也會面臨時間緊迫的情況，需要在有限的時間內完成教學計劃，這對我的時間管理能力提出了很大的要求。

通過實習，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰性。我意識到自己在知識和能力方面還有很多不足之處，需要不斷地努力學習和提升自己。在未來的學習和工作中，我將更加注重培養幼兒的自主學習能力和創造力，注重培養他們的文化素養和人文關懷。同時，我也希望能夠繼續和優秀的教育工作者交流經驗，學習他們的教學方法和理念，不斷提升自己的水平和能力。

總結：

通過幼教專業的實習，我不僅學到了很多實際操作技能，還更加深入地了解了幼兒教育的內涵和要求。實習期間，我不僅感受到了孩子們的純真與可愛，也明白了自己作為一名幼教專業學生的責任和使命。我相信，在未來的學習和工作中，我將能夠更好地為孩子們的成長與發展貢獻自己的力量。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇五

實習是大學教育中重要的一環，通過實習可以將理論與實踐相結合。作為一名幼教專業的學生，我有幸參與了幼兒園實習，并負責撰寫實習手冊的心得體會。這次實習給我留下了深刻的印象，讓我對幼教事業有了更深的理解和認識。

在實習開始前，我仔細閱讀了實習手冊，并準備了相關的教學材料。我了解到，幼兒園實習需要準備充足的教案和活動設計。通過實習手冊，我明白了我的工作職責和實習目標，并做好了心理準備。在實習進行的前幾天，我還與導師及其他實習同學進行了交流，分享了彼此的經驗與想法。

實習過程中，我面臨了許多挑戰，但也收獲了很多寶貴的經驗。首先，與幼兒溝通是一項重要而復雜的工作。幼兒的語言能力有限，需要我們耐心傾聽和表達。其次，幼兒園的環境多變，需要我們具備快速調整的能力。最后，教學方法的靈活運用也是幼教實習中需要掌握的關鍵。通過這些挑戰，我懂得了如何更好地與幼兒相處，如何應對突發狀況，并掌握了一些實用的教學技巧。

在實習過程中，我不僅要完成自己的工作，還要觀察和了解班級的整體情況。通過觀察，我發現每個幼兒都有自己獨特的特點和需求。在課堂上，我注意到一些幼兒需要更多的關注和幫助。在工作日志中，我反思了自己在實習中的不足之處，并制定了相應的改進計劃。這些觀察和反思不僅幫助我提高了自己的專業能力，還加深了我對幼兒教育的理解。

通過這次實習，我深深感受到了幼兒教育的重要性，也明確了自己對幼教事業的熱愛。我通過實習不僅掌握了一些實用的教學技巧，還提高了自己的觀察和反思能力。未來，我希望能繼續深入研究幼教領域，并為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇六

第一段：介紹實習的背景和目的（大約200字）。

在幼兒教育專業的學習生涯中，實習是一個至關重要的環節。通過實習，我們可以將理論與實踐相結合，更好地了解幼教行業的相關知識和技能。近期，我完成了一段為期兩個月的幼教專業實習，這是我在一家知名幼兒園實踐的機會。通過這次實習，我深刻感受到了幼兒教育的重要性，同時也對自己的專業發展有了更加清晰的認識。

第二段：工作內容和經歷（大約300字）。

在實習期間，我主要參與了課堂教學和管理工作。在課堂教學中，我負責輔導小班的幼兒，以及參與了各種主題活動的策劃和執行。通過和幼兒的互動，我感受到了他們無盡的好奇心和學習的渴望。這讓我更加意識到幼兒教育需要的不僅僅是知識傳授，更需要激發幼兒的學習興趣和積極性。此外，我還參與了管理工作，如幼兒園事務的協調和家長交流等。這讓我更加體驗到了幼兒教育工作的綜合性和復雜性。

第三段：實踐中的收獲和成長（大約300字）。

通過這段實習，我收獲了很多。首先，我提高了自己的專業素養。在和幼兒的交往中，我學會了如何與幼兒建立信任和親密的關系，如何創設優秀的教學環境。其次，我進一步鍛煉了自己的溝通和協調能力。在幼兒教育工作中，和家長的良好溝通是十分重要的，這次實習使我有機會與家長進行面對面的交流，從中我學會了如何妥善處理家庭與學校之間的關系。最后，通過實踐，我也更加堅定了自己對幼教事業的熱愛和追求。

第四段：遇到的困難和解決辦法（大約200字）。

在實習過程中，我也遇到了一些困難。最大的困難之一是對幼兒心理的理解不夠深入。有時候，我無法準確判斷幼兒的情緒和需求，導致教學效果不佳。為了解決這個問題，我主動向導師請教，并閱讀了相關的書籍，逐漸提高了自己對幼兒心理的觀察能力。此外，我還遇到了一些與家長的溝通問題。有時候，家長對于自己孩子的要求過高，我很難平衡好家長和幼兒的利益。我通過與家長充分交流和理解，解釋幼兒班教學計劃和設置的原因，最終解決了這一問題。

第五段：對未來的展望和感悟（大約200字）。

通過這次實習，我更加堅定了自己選擇幼兒教育專業的決心。幼兒教育是一項充滿挑戰和樂趣的事業，我愿意將來投身其中，并為每一個孩子的成長貢獻自己的力量。同時，這次實習也讓我對自己未來發展方向更加明確。我希望能夠不斷學習和進步，通過實踐不斷提高自己的教育敏感性和專業素養，在幼兒教育領域中取得更大的成就。

總結：回顧這次實習，我深深地意識到幼兒教育是一項有挑戰性的事業，也是一份充滿樂趣和成就的事業。通過實習，我積累了寶貴的經驗和知識，也明確了自己未來的發展方向。我相信，在未來的幼兒教育道路上，我會繼續努力，為每一個幼兒的成長貢獻自己的力量。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇七

實習是本科教育中不可或缺的一部分，對于幼教專業的學生來說，實習更是融匯了理論與實踐的重要機會。在我即將完成幼教專業的學業并開始畢業實習之際，我想分享一下我在實習過程中的體會和收獲，希望能對即將進入幼兒教育行業的學生有所幫助。

第一段：實習前的準備和期待。

在開始實習之前，我做了充分的準備。首先，我查閱了相關的教育理論和教學方法，對幼兒教育的基本概念和原則有了更深層的理解。其次，我購買了一些與幼兒教育相關的書籍，并仔細閱讀和總結了其中的內容。此外，我還與一些已經畢業并從事幼兒教育工作的老師進行了交流，聽取了他們的實踐經驗和建議。通過這些準備，我對即將開始的實習充滿了期待，希望能夠將所學的知識應用到實踐中，并進一步增加對幼兒教育的認識和理解。

第二段：實習中的挑戰和困惑。

實習的過程并不一帆風順，我遇到了許多挑戰和困惑。首先，我發現幼兒的情緒變化較大，有時候會因為瑣事就發脾氣，而我沒有很好地應對這種情況，感到無措。此外，我在實踐中也遇到了某些教學方法的困難，有時候無法很好地將理論知識轉化為實際操作。在實習的過程中，我積極尋求幫助和解決辦法，與導師及其他老師進行交流，通過不斷的嘗試和總結，逐漸克服了這些困難。實習讓我明白了幼兒教育不僅需要理論基礎，更需要實踐經驗和耐心。

第三段：實習中的收獲和成長。

在實習的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。首先，我學會了更有效地與幼兒溝通和互動，了解到每個孩子都是獨一無二的個體，需要因材施教，且給予足夠的關注和關心。其次，我逐漸掌握了一些應對幼兒情緒變化和行為問題的方法，比如傾聽他們的聲音和感受，理解他們的需求，并通過與他們共同制定規則和約定，建立起良好的互動關系。此外，我還通過實習加深了對幼兒教育的認識和理解，明白了其對幼兒成長的重要性和必要性。

第四段：對幼兒教育行業的思考。

實習結束之際，我對幼兒教育行業的認識和理解也有了更深層次的思考。幼兒教育具有重要的社會意義，是培養未來社會棟梁的重要階段。從我實習的經歷來看，幼兒教育需要有愛心、耐心和責任心的教師，以及和家長的緊密合作。同時，幼兒教師需要不斷地學習和更新知識，關注教育研究前沿，提升自身的專業素養，以更好地服務于孩子們的成長和發展。

結論。

幼教實習是幼兒教育專業學生從理論走向實踐的重要橋梁。通過實習，我不僅增加了對幼兒教育的認識和理解，也學會了與幼兒溝通和互動，并成長為一個更專業和有責任感的教育工作者。同時，實習也讓我更加堅定了未來從事幼兒教育工作的決心，希望能為幼兒的成長和發展做出自己的貢獻。實習的經歷將成為我進入職場的寶貴財富，我相信，在今后的工作中，我會發揮所學所長，不斷進步和成長。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇八

近年來，隨著幼兒教育的快速發展，越來越多的學生選擇了幼教專業作為自己的職業發展方向。作為一名即將畢業的幼教專業學生，我有幸參加了一次精彩的實習經歷。在這次實習中，我收獲了很多寶貴的體會和心得，對我的職業選擇和未來的教學工作有了更加深入的認識。

在實習的初始階段，我發現幼教工作并非想象中的簡單。幼兒教育要求我們對孩子們有全方位的照顧和教育，這對學生的綜合素質提出了很高的要求。在這段時間里，我深深地體會到了作為一名幼兒教育者的責任和使命感。要通過建立良好的師生關系，培養和引導孩子們的全面發展，需要耐心、愛心和細心。在接觸孩子們的過程中，我慢慢學會了與他們溝通和交流，了解他們的需求和感受，同時也學會了調動他們的積極性和主動性。這段經歷讓我明白了教師在孩子成長中的重要性，也對自己以后從事幼教工作的責任感有了更加明確的認識。

在實習的過程中，我還學到了如何制定有效的教育計劃和教學活動。在教育幼兒的過程中，我們需要根據幼兒的特點和能力制定相應的教育內容和教學方式。通過實踐，我學到了如何觀察幼兒的興趣和需求，如何把握教育的重點和難點，如何設計和實施有效的課堂活動。這些都需要教師有良好的教育理念和教育方法，同時也需要不斷地學習和思考。通過實習，我了解到了幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是一種啟發和引導。這讓我對教育學科的學習和研究產生了濃厚的興趣，也對自己未來的職業道路有了更加明確的規劃。

實習過程中，我還注意到了幼兒教育者需要具備綜合素質和專業能力。教師不僅需要具備扎實的專業知識，還需要懂得如何照顧和關心孩子們的身心健康，同時還需要具備良好的溝通能力和協作能力。作為一名幼教實習生，我努力提升自己的專業素養，通過參加專業課程和參與教育研討會，不斷地學習新知識和教學方法。同時，在與教師和同事的合作中，我學會了傾聽和溝通，學會了相互尊重和關心。這些都對我的個人成長和職業發展產生了積極的影響。

通過這次實習經歷，我不僅學到了幼教專業的技能和知識，還增強了對幼教事業的熱愛和對自己未來工作的信心。在幼兒教育工作中，我能夠感受到自己的付出和努力帶給孩子們的成長和喜悅，這成為我堅持下去的動力。未來，我將繼續努力學習和提升自己，為幼兒教育事業做出更大的貢獻。

總結起來，這次幼教專業實習讓我收獲了很多寶貴的體會和心得。我學會了如何與孩子們建立良好的關系，如何制定有效的教育計劃和教學活動，以及如何培養自己的綜合素質和專業能力。通過實踐，我加深了對幼兒教育的理解和認識，明確了自己的職業發展方向。我相信，只要堅持不懈，持之以恒，我一定能夠成為一名優秀的幼兒教育者，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇九

第一段（引言）：

在我參加幼教實習的日子里，我深深感受到了幼教工作的重要性和意義。通過親身實踐，我對幼兒教育的理論知識進行了深入的了解，同時也感受到了教育工作者的責任和使命。在實習期間，我認真學習教育教學的方法和技巧，不斷提升自己的教育能力，也體會到了幼兒的可愛和純真。在這篇文章中，我將分享我在幼教實習中的體會和心得。

第二段（實習經歷）：

我實習的幼兒園位于一個社區中心位置，環境優美，師資力量雄厚。在幼兒園的實習中，我有機會觀察和參與了幼兒教育的方方面面。每天，我會跟隨老師們一起教授幼兒英語、數學、音樂等課程，也會陪伴幼兒一起進行游戲和戶外活動。通過親身參與，我深切體會到了幼兒教育的多樣性和趣味性。同時，我也學會了如何與幼兒進行有效的溝通和交流，在他們的成長過程中起到良好的引導作用。

第三段（教學挑戰）：

在實習過程中，我也遇到了一些教學上的挑戰。例如，有些幼兒在學習過程中容易走神或者無法集中注意力。在這種情況下，我嘗試與他們進行有趣的交流并引起他們的興趣，例如用豐富的道具和教具，或通過故事講解等方式。我也發現每個幼兒的個性和學習能力都有所不同，因此我需要根據他們的特點和需求采用不同的教學方法。在這個過程中，我積累了豐富的幼教教學經驗，并不斷提高自己的觀察力和應變能力。

第四段（親身實踐的價值）：

通過親身實踐，我開始理解幼兒教育的重要性和價值。幼兒時期是一個孩子最關鍵的成長階段，他們的個性和品格在這個時期得以形成，他們的認知和情感也得以建立。作為一名幼兒教師，我有責任和義務為每個孩子提供一個良好的學習和成長環境，幫助他們發展他們的能力和潛能。通過親身實踐，我體會到了自己的力量和影響，也對幼兒教育的未來充滿信心。

第五段（結語）：

幼教實習期間，我深刻認識到了幼兒教育的重要性和挑戰。幼教工作需要教師具備豐富的知識和技能，同時也需要有耐心、關愛和責任心。通過實習，我不僅提高了自己的教學能力，也堅定了自己從事幼兒教育的決心。我相信，在未來的教育事業中，我將繼續努力學習和成長，為幼兒們的成長和發展貢獻自己的力量。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十一

第一段：引言（200字左右）。

幼教工作對于我來說，一直是一種充滿興趣和挑戰的職業。在過去的幾個月里，我參加了一次幼教實習，得到了難能可貴的經驗和知識。在這篇文章中，我愿意分享我的實習心得和體會，希望能夠讓更多的人理解幼兒教育的重要性。

第二段：幼教實踐的經驗（200字左右）。

在實習過程中，我主要參與了幼兒園的班級管理和課程設計。在班級管理方面，我發現良好的溝通技巧和創造性思維對于促進幼兒的發展和建立信任的重要性。我還學習了如何與其他教師和家長合作，共同實現教育目標。在課程設計方面，我認識到需要堅持以孩子為中心的教學理念，并制定符合幼兒興趣和需求的實踐性課程。我還嘗試了各種教育方法，如游戲教學、故事教學和互動式學習。

第三段：幼兒教育實踐的挑戰（200字左右）。

幼教實踐中的挑戰不可避免。很多時候，我發現幼兒們的需求與他們過去的經驗和背景不完全匹配。此外，幼兒的行為如何通過游戲活動、學習活動、和平解決沖突，變得更加理性和合理，也需要我們的不斷深入探究。這些挑戰需要幼兒教育者持續不懈地提供引導、支持和啟示。

第四段：幼兒教育的價值和意義（200字左右）。

幼教工作的真正意義在于幫助孩子成為具備創意、獨立思考和全面發展能力的人。幼兒教育者需要明確知道，他們的工作將深刻影響幼兒的生活，從而盡管在面對挑戰的時候，也能夠保持樂觀和堅定信念。每一個幼兒都有其獨特的需求和目標，幼兒教育工作者需要在教育中發現他們的需求和目標，以更好的方式滿足他們的需求和目標。

第五段：結論（200字左右）。

從我的實習心得和體會中，我認為在幼兒教育中需要良好的溝通能力、協作能力、創造性思維能力和責任心。我們需要將孩子的利益置于首位，為幼兒的發展和成長提供全面的創新和支持。幼兒教育的工作需要我們快速地調整方向，因為靈活性和適應性是幼教工作的成功之道。我希望我的實習經歷能夠鼓勵更多的人加入幼教工作，為孩子的未來貢獻一份力量。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十二

幼教實習是我作為一名教育學專業的學生，為了更好地理解幼教工作內容和實踐操作而選擇的。我深知幼教是一項充滿挑戰但又非常有意義的工作，能夠為孩子們的成長發展貢獻一份力量，引導他們探索世界、發展潛能。通過實習，我希望能夠更好地了解幼兒教育的理論與實踐，并提升自己的教育能力和情感溝通技巧。

第二段：幼教實習中的初期困惑與挑戰。

剛開始實習時，我發現幼教工作遠比我想象中的要復雜和有挑戰性。幼兒的需求各異，對每個孩子的關注和支持都需要老師耐心細致地處理。而在課堂上，需要我靈活變通地根據幼兒的特點和能力調整教學內容和方法，確保每個孩子都能夠參與到學習活動中來。我也經歷了調整態度和積極實踐的過程，不斷學習和成長。

隨著實習的深入，我逐漸適應了幼教工作的節奏和方式。我發現，幼教需要關注每個孩子的個體差異和發展需求，并采用合適的方法和策略來引導他們學習和成長。我努力傾聽孩子的聲音，理解他們的情感和需求，并運用從課堂實踐中學到的教育理論和技巧來改進自己的教學方式。

在實習過程中，我不僅學到了很多關于幼教的理論知識和實踐經驗，還意識到幼兒教育工作遠超出了課堂。幼教工作需要與家長和社區密切合作，共同為孩子的成長提供更好的環境和資源。我更加明白了家庭教育的重要性，也理解了幼兒教育與社會環境的緊密聯系。通過實習，我反思了教育的意義和目標，并更加堅定了從事幼教工作的決心。

第五段：未來職業規劃及感悟。

通過這次幼教實習，我更加堅信，從事幼兒教育是我未來職業的優質選擇。我將繼續努力學習和成長，提升自己的專業素養和教育能力，在幼兒教育領域貢獻自己的力量。我會持續關注幼兒教育的最新發展和研究成果，不斷更新教育理念和方法，為孩子們提供更優質的教育服務。我相信，通過我的努力和奉獻，我能夠給每個孩子帶去溫暖、關愛和希望，讓他們充滿自信、快樂地成長。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十三

通過這次的幼教實習，我們在實習單位認真組織了實習成果展，我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的幼教。

歡迎大家閱讀。

當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

時光飛逝，轉眼間，我在貝斯特六個月的實習生活馬上就要結束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環創衛生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的力量，成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。

在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經常交流幼兒在園以及在家的各種表現，需要家長與老師的共同配合，共同努力。

在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認真對待。戶外活動提醒幼兒注意安全，天熱時，提醒幼兒減衣服。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學習知識的同時提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的成長起來。

短暫的實習生活結束了，六個月里經歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎，我會為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。

六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態度認真，成績良好，現總結如下：

一、組織到位。我們為這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業課，專業基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。并且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備。

二、認真實習。

(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找帶隊老師非常重要。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)學生態度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

(四)實習學生專業基礎扎實。我們這一級實習生，專業基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業了，愿意接受這些學生。

(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

三、我們的經驗和教訓。

這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業基礎準備的很扎實，并且帶隊老師和實習指導老師認真負責的態度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十四

作為即將步入教育行業的我，懷揣著對幼兒教育的熱愛和渴望，在大三暑假選擇了一份幼教實習，對幼兒教育的認識和體悟也在實踐中得到了提升。以下是我在實習期間的體驗與體會。

一、對兒童的認識。

實際接觸幼兒后，我深刻地認識到幼兒是多么可愛、單純、天真無邪，需要得到成人的呵護和指引。在實習期間，我看到了許多可愛的小朋友們，他們笑容滿面、活力四射，讓我快速進入狀態，并愉快地與他們互動和交流。大多數幼兒還缺乏自制力和判斷能力，需要成人的引導來教他們正確的判斷和行為方式。因此，作為一名幼兒教育者，我們需要關注幼兒的個性特點，有針對性地進行指導和呵護，保護幼兒的身心健康。

二、教育方式和方法的選擇。

在實習期間，我接受到了先進的幼教思路和理念。我從導師那里了解到了適應幼兒興趣的教學方式和方法，以及營造溫馨有趣的教育環境的重要性。在實際操作中，我了解到了幼兒教育過程中需要掌握的教育方法，如活動教育、體驗教育、游戲教育、情境教育等。通過幼兒教育方法的深入體驗和理解，我認識到了“幼兒教育育人”的原則，通過培育幼兒善于觀察、思考、表達和創新的能力，使幼兒得到全面而系統的教育。

三、交流技巧的學習。

在幼兒園實習期間，我接觸到了各個年齡段的小朋友們，并逐漸學會了與他們交流。通常，小朋友們都會使用他們喜歡的方式交流。所以，從他們的語言、肢體和表情中，我們可以了解他們內心的想法和情緒狀態。在接觸小朋友的每一個環節中，我總結出了一些經驗。首先，我們需要引起幼兒的興趣，展示自己的能力，同時需要耐心、細致地與幼兒溝通。其次，我們需要學會傾聽，聽懂幼兒的表達，學會與幼兒互動，展示自己的能力。最后，我們需要通過自己的言談和行為，營造和睦的實習環境。

四、團隊協作的重要性。

在實習期間，我也體現到了團隊協作的重要性。國內外成功的幼兒教育機構都重視團隊協作，因為幼兒教育是個系統性工程，需要教育師之間相互協作，共同完成。在實習的過程中，我必須與幼兒園內其他的老師和實習生們密切配合，共同協調完成任務。通過團隊合作完成任務，我學習到了合作的好處，增強了我的協作能力和情商，通過這樣的實踐活動，我更加深入地認識到了身處團隊的意義，以及各個人在團隊中的重要性。

五、以身作則，愛的傳遞。

幼兒的成長需要陽光和愛，這也是我們在實習期間所體會到的。對于幼兒來說，教師不僅僅是他們學習的引導者和學習的師長，還是他們情感上的依賴者和生活上的保護者。在我的實習期間，我不僅教育了我的孩子們，也關心他們，悉心照料他們，幫助他們成長。在這個過程中，我理解了良好的人際關系在教育上的重要性，也學會了愛的傳遞，讓愛在我的心中和我的學生之間流動。

最終，在實習期間，我不僅學到了更多的教育知識、教育技巧和教育理念，也學會了更多的溝通技巧和人際關系處理方式。隨著實習的結束，我有了一個更加深刻的認識，了解了幼兒教育的重要性，增強了自己扎實的幼兒教育基礎。在未來的教育生涯中，我將繼續精進自己的專業知識和實踐能力，用愛之光耀幼兒，努力在教育的歷程中成長和進步。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十五

對于兒童觀其實我也一直有我自己的一點見解，我認為孩子是古靈精怪的，是需要多彩世界的，不應該一成不變，而且孩子一個自然的成長，不應該有大人的包袱。

在家長們之間，“不讓孩子輸在起跑線上”成為熱門詞語，等待孩子們的又是學這學那，還要不停地參加各種興趣班和測試等等，沒有多少玩耍的時光。家長又特別希望孩子認識很多孩子和有好的算數，其實這些都扼殺了孩子的童真。

就像董老師所說教育不應該為兒童的未來犧牲兒童的現在，而應該重視兒童的現在，我感覺很真實，在很多時候我們都是說我們都是為了孩子的將來好，卻把孩子的童年扔了。

董老師說人的一切都是從童年開始的，童年的快樂是一生快樂的源頭，童年的不幸是一生不幸的開端。是啊我們每個成人都是從幼兒時代過來的，應該最清楚孩子們需要的是什么。他們需要學前教育，但學前教育首先是一種身心成長的教育、快樂的教育，絕不應是把孩子小學化。對幼兒強化知識灌輸、強制學習，不僅容易壓制幼兒的學習興趣，更不利于他們主動性、積極性、創造性的培育。

其實孩子本來就是應該胡鬧的，愛打愛鬧的，如果不是這樣就證明孩子應該成人化了，也就等于已經沒有童年了。就像董老師所說我們要允許孩子在童年有一段呆呆地，夢幻般的，愛玩的，胡說八道的時光，因為童年本來就是那樣的，愛孩子就是來捍衛孩子的童年，還給孩子一個快樂的童年，又是一句發人深省的話。

我們要將兒童看做是獨立于成人的個體，讓兒童享有與之身心發展相適應的童年生活，并為日后的發展堅定基礎。

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幼教實習心得體會（專業18篇）篇十六

幼兒教育是社會中不可或缺的一部分，實習是幼教專業學生走向職場的第一步。我在實習中所學到的知識和經驗，不僅豐富了我對幼兒教育的認識，更讓我深深地愛上了這個行業。在這篇文章中，我想分享我的實習心得體會，以幫助那些將要進入幼教行業的學生更好地適應和了解這個行業。

第二段：理論知識的重要性。

在實習之前，我通過課堂學習獲得了一定的理論知識。然而，在實際操作中，我發現理論知識的應用才是真正的挑戰。其中一段時間，我所教的班級是由6個不同年齡層的幼兒構成的，這使得我需要熟練掌握針對不同年齡段幼兒的教育方法和技巧。因此，我漸漸地意識到，只有深入理解幼教理論知識，才能在實踐中取得有效的成果。

第三段：情感的重要性。

幼兒教育不僅包括純粹的知識傳授，更需要熱情、耐心和關愛。在實習過程中，我發現幼兒的情感需求非常重要。孩子們需要教師的陪伴和關心，以樹立他們的自信心和情感穩定性。我發現，通過傾聽和細心的引導，可以讓大多數孩子積極參與，增強他們的情感體驗和學習耐心。

第四段：教學方法的多樣性。

高效的教學方法是實現優質幼教不可或缺的一部分。在實習中，我嘗試了不同的教學方法，例如桌游、角色扮演、詩歌朗誦等等。通過使用多種教學方法，我發現孩子們的興趣和動力得到了極大的提高，學生也更能夠適應不同的學習環境和方法，這也幫助我更好地完成工作。

第五段：人際關系的管理。

在幼兒教育中，人際關系的管理非常重要。通常情況下，與孩子們建立良好的關系是非常順暢的，他們自然而然地愿意跟我互動和分享。而在與家長的交流中，需要更多的耐心和技巧。在實習過程中，我發現，積極向家長主動溝通和尋求反饋是非常重要的，這可以幫助我更好地了解孩子的需求，反過來也可以幫助家長更好地了解孩子的學習情況。

結語。

幼兒教育行業可能很困難和具有挑戰性，但是當你以熱情和耐心去面對這一切，你就會充分地感受到這個行業的回報和樂趣。在實習期間，我得到了一個全面了解幼兒教育的寶貴機會，我還通過實踐和反思不斷提高自己的能力和專業素養。幼教是一個值得投入的行業，我相信在未來的職業生涯中，我會繼續努力，發掘出自己更好的優勢和貢獻。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十七

轉眼一瞬間，幼兒園的兩個月實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術教育……”我一下就聯系到了我們系所開的藝術教育課程，說實話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學點學前教育那該多好啊！所以說以后不管我們從事怎樣的行業，我們都是很幸運的，在學校里我們學了關于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。

下面我想和大家談談我在實習過程中的感觸。

我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容。漸漸的我發現自己在上課的思路上有了一定的流程，結合他們的接受能力與發展程度，從生活中找素材成為課堂內容。準備課程——上課——總結，在這一過程中，我覺得自己在教學上有了一定的進步，也許和學前教育的同學比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。當然，每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們。

有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師？你當幼兒園老師開心嗎？你覺得當個幼兒園老師有價值嗎？幼師在大多數人眼里就是保姆，你愿意接受？……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業是貴？那種職業是賤？我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態，那中國的幼兒教育還怎么進行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實習的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節為例：

“六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業的學生。當然，我不能了解你們對這句話的理解。

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業的敬業精神。

希望在今后的學習中我們都有充實而快樂的每一天。

幼教實習心得體會（專業18篇）篇十八