幼兒園課外活動情況（優質15篇）

范本可以作為寫作的參考和借鑒，能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。小編為大家整理了一些有助于提升寫作水平的范文范本，歡迎大家參考學習。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇一

xx月xx日(本周六，上午8：00-下午3：30)。

章丘植物園。

大一班全體師生和家長。

走進自然，擁抱秋天。

自愿報名。

自備午餐。

(一)上午。

1、啟動儀式、合影。

2、以孩子自我介紹為主，各小組原地分組開展活動，主要是讓孩子們盡快互相認識，增進了解。

3、趣味拔河比賽，鍛煉孩子們的團結合作意識和樹立孩子們集體榮譽感。

4、趣味廣播操比賽，讓孩子們在大自然里舒展筋骨，大膽展示自我。

(二)午餐。

快樂合家餐。大家將自備午餐統一放置在由家長和孩子們圍成的大自然餐桌前，讓孩子們盡情品嘗，盡享野餐盛宴。(請大家自備野餐墊，如果有)。

(三)下午。

以自由活動為主。

活動結束后，統一按原車返回。

為了確保此次活動的順利開展，本次活動成立以家委會成員為主的活動領導小組。

組長：

組員：

1、由于本次活動是班級第一次集體活動，又是戶外活動，一年級的孩子們年齡偏小，因此，請各位家長一定要樹立強烈的安全意識，確保孩子安全。請在集體活動期間不要隨意走動、擅自離隊，有事情要給組委會請假，請認真遵守本次活動紀律。

2、本次活動我們實行午餐自備制度，有野餐墊的都帶著，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐盡量以方便、快食、健康為主，大家可以互相分享，相信這將會是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐。

3、出行方式。為了讓孩子們充分感受集體的氛圍，也為了便于集中統一管理，本次活動采取統一乘座大巴車出行的方式。集合地點：山師附小東北門接送孩子處。(如有特殊情況需要自駕車前行的，請提前通知組委會)。

4、活動方式：本次活動由于人數眾多，我們在出發前將進行分組，本次活動共分四個小組，各小組選出一位組長(家委會成員兼職)，負責本組的'組織和協調活動，活動現場均以小組的形式進行。

5、出行前一天晚上，請讓孩子保證充足的睡眠，并密切關注天氣情況，適當穿衣。另外，秋季干燥，請勿必為孩子帶足飲用水，可適當帶些水果。

6、活動結束后，我們將統一按原車返回。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇二

在一開始接到這次課外活動的任務時，我完全是沒有頭緒的，但是為了完成好這個任務，也為了珍惜好這次的機會。我開始用心的對待起這件事來。

首先，我要先想好這次活動的主題和內容是什么。課外活動雖然是給孩子們放松和玩樂的時間，但是我們也不能夠只是單純的.想著玩，我們還要在活動中教會孩子們一些事情，這樣才顯得更加的有意義。所以想到既要解放孩子們的天性，又要培養他們的創造思維，我就想到了帶他們去放風箏的活動。然后就把內容給定為了風箏比賽，主題就是解放天性，創新思維。

其次，就到了關于這次活動詳細內容和過程的策劃時間。第一，我把活動地點確認在了xx公園的大草坪上，因為它那里既離學校近，又環境優美，場地開闊，是一個比較適宜放風箏的好地方。第二，我把活動時間確定在了周五的午休過后。第三，然后我就去采辦了關于活動當天的物資。第四，聯系好孩子們的家長，和他們溝通好這件事情，讓他們知道在周五的下午會舉辦這樣一場活動。第五，活動的流程設計，以及獎品設定。

最后，就是到了活動的當天，開始執行這次活動了。因為物資比較多，所以我提前讓xx老師幫忙帶到了xx公園的草坪上，然后自己帶著xx班級的小朋友們來到了活動場地。小朋友們一個個都精力充沛，十分的活躍。我把他們分為了三小組，第一項開始讓他們進行畫風箏的比賽。我買了很多的顏料，和裝飾品。這些都是供孩子們進行比賽的道具。第二項就開始進入真正的放風箏比賽環節了。最后由孩子們選出來了xx同學的風箏是最漂亮和最具有特色的，就獎勵了他一個最具創新獎。另外放風箏飛的最高的是xx同學，獎勵了他一個最具能力獎。最后一個獎是在這場活動中表現最好的同學是xx，就獎勵他一個最具表現獎。

總結這次活動的經驗和教訓，我會在下一次的課外活動中，做的更好，做的更加的完美。期待下一次活動的時間。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇三

中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好愿望。在中秋節來臨之際，為了豐富幼兒的傳統文化知識，讓孩子們度過一個快樂、祥和、甜蜜的的節日，年9月__日，__幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。

中班的孩子們在老師的帶領下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動手做出來的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多_、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關中秋節的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節日的快樂，同時也調動了孩子們參與活動的積極_和主動_。

活動以傳承中華傳統文化、團圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統的節日習俗，向孩子們傳遞祖國優秀傳統文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節的節日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中老師們不僅給孩子們講解中秋節的來歷和習俗，還和孩子們約定在中秋節的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”

本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節的熱鬧氣氛，明白中秋節為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人分享，又鍛煉了他們的動手_作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節!

中秋佳節是我們_一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很_苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的_苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇四

讓幼兒親近自然、感受生活、增長知識、開拓視野，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

20xx年4月17日（星期四）。

松江青青世界—哈哈歡樂園：親子游戲場、巧手屋、樂翻天等；

1、車子24輛：8：00從幼兒園出發2、幼兒及教師點心共433份：一小瓶礦泉水、水果一個，面包、蛋糕、火腿腸各一。

3、返園后，請食堂協助準備鹽開水。

五、安全保障措施：

加強管理和監督措施。總務對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，并負責組織好幼兒活動，維持好紀律。

行政人員，保障出游的安全工作。小班：孫敏霞。中班：邵云霞。大班：徐永剛。

教師對幼兒進行活動安全、衛生和交通常識教育，增強幼兒安全防范意識，培養幼兒自我保護能力，鼓勵幼兒愛護公共衛生、遵守交通規則外出提醒幼兒注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

班主任在集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

社會實踐活動期間所有人員一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

全體幼兒穿好便于穿脫的適宜服裝，背好書包。

參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

六、活動程序：

要求：1、請各班教師及導游在8：10分組織幼兒及家長有序上車，8：30準時發車，2：30返回，教育孩子外出時注意安全，特別是祖輩帶領的孩子。

2、到達活動地點活動時，請跟上樂園中教官一起參加各類游戲。

3、到達目的地后與具體負責人及時聯系，并上報出席人數。

小班：孫敏霞18916564852，小、中班邵云霞18916564850；大班：徐永剛18916564891。

4、請保健醫生打印好車號，準備好暈車藥等。

5、請每班收集2—3張家長拍攝的幼兒活動等照片，參加學聯組織的攝影評比。

備注：如有遺漏、增加或錯誤，請及時與邵老師聯系，謝謝配合！

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇五

讓幼兒親近自然、感受生活、增長知識、開拓視野,在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識.

20xx年xx月xx日(星期x)。

上海動物園。

1、車子25輛:8:00從幼兒園出發.

2、準備好車號牌.

3、幼兒及教師點心共426份:一小瓶礦泉水、水果一個,面包、蛋糕、火腿腸各一.

4、保健醫生出發前發放暈車藥,攜帶好急救用品.

1、加強管理和監督措施.總務對各個環節的安全防范措施做到層層落實,責任到人.班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,并負責組織好幼兒活動,維持好紀律.

行政人員,保障出游的安全工作.小班:孫敏霞.中班:邵云霞.大班:徐永剛.

教師對幼兒進行活動安全、衛生和交通常識教育,增強幼兒安全防范意識,培養幼兒自我保護能力,鼓勵幼兒愛護公共衛生、遵守交通規則外出提醒幼兒注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾.

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇六

1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。

2、激發幼兒參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛煉。

大操場

xxx

1、劃分好各班活動區域。

2、與家長取得聯系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。

比賽項目：

1、《看誰投得準》

材料：小紙球若干紙簍5個

每5個家庭為一組，小朋友投球，家長抱紙簍接球，在規定時間內，看哪個家庭接到的球最多為勝。

2、安全地帶

材料：圈、小紅旗若干

玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，誰先到達，拿起小紅旗獲勝。

3、《小小坦克兵》

材料輪胎5個每組5人

幼兒從起點在相應的軌道里行駛，前進到終點后傳給家長再原路返回到，先到達起點者為勝。

4、《超級動力車》

材料動力車5輛每組5人

家長載好幼兒從起點出發，繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。

5、《踩高蹺》

材料：高蹺5個，梅花樁若干

幼兒從起點出發走過梅花樁，快速跑到對面家長那里，家長手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。

6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》

材料：氣球若干

玩法：幼兒面對著家長(幼兒脫掉鞋子)，雙腳踩在家長的腳上，家長摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負重往前走，一直走到終點，然后家長拿起一個氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規則：行進中幼兒的腳不能落地。

7、《趕小豬》

材料皮球10個，小棍10個

寶寶與家長同時從起點出發，分別用小棍趕著自己皮球前進(可以互相幫忙)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對應的洞里，兩只都進去且用時最少的的'獲勝!

8、穿大鞋

游戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

9、《運球游戲》

材料皮球若干、框5個，

10、樂

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運送到終點。先到達終點者為勝。游戲規則：家長不得用手扶乒乓球。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇七

幼兒園時代是人生充滿快樂的時代，也是孩子走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，隨著三年幼兒園生活的結束，孩子們將步入一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地——小學。現把我們在幼小銜的工作總結如下：

首先培養良好的時間觀念非常重要。小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識。雖然孩子經過兩年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。于是我們就時時提醒幼兒準時入園，不遲到和無故缺席，抓緊課間10分鐘休息時間解大小便，能較快地吃完午點，不影響安排好的活動，用給小學生的要求來要求自己。特別針對平時做事拖拉，不拘小節的孩子，要求他們把事情做得又快又好。其次讓幼兒學習模仿小學生的自我服務勞動。在“走近小學”的活動中，幼兒逐步學會了背書包，卷鉛筆，整理書包，學會管理自己的衣物和文具用品，每周我們都定期檢查，持之以恒，讓幼兒形成良好的習慣。

孩子在學習興趣和能力上的差距很大，有些孩子思維敏捷，反應快，學習興趣濃厚，可也有些孩子多學習根本沒有興趣，不愛動腦思考。為了讓每個孩子都能自信地走進小學，應將目光投向那些能力較弱的孩子。首先從傾聽習慣入手，通過聽故事、兒歌、古詩等，讓孩子從最自然的方式開始接受并模仿。在教學時教師注意語言的精煉，提醒幼兒聽清問題，根據問題回答。幫助內向、不善于表達的幼兒組織語言，讓他們消除緊張心理，逐步學說、會說、大膽說。

從幼兒園到小學，正規的課業學習取代游戲成為孩子主要的活動方式。數學和語文將成為孩子主要學習的科目。所以在入學前，認識漢字是很必要的。因此可以每周安排一次生動有趣的識字教學，采用分組的形式，讓幼兒在有趣的故事、兒歌中學習漢字。日常生活中幫助幼兒逐步積累常用的漢字如：利用評比欄、請幼兒分發讀本，讓幼兒認識同伴的名字。再如利用活動區，讓幼兒認識標題字；利用晨間和中午的時間指導幼兒書寫自己的名字。這樣的學習方式使漢字不但沒成為幼兒的負擔，而且激發孩子學字的興趣，很好地與小學一年級語文銜接了起來。

小學的數學是從最簡單的計數和運算開始的，許多在幼兒園學習過的10以內的組成和加減運算在小學還要學，如今小學的數學教學十分注重對孩子思維能力和多角度解決問題的能力的培養。因此，開學初就把計算教學的要求認真定位。如：“在幼兒園數學的基礎上略有提高，重點訓練幼兒邏輯思維能力，面向小學，突出銜接。”對計算教學的內容進行系統地安排，增加一些相應的內容。針對幼兒的年齡特點，可以采用直觀的圖示運算向抽象地數學運算過度，重視讓幼兒把單純的運算，排序運用在游戲和生活中。

幼兒參與活動往往從興趣出發，進入小學后，僅從興趣出發調動孩子的積極性，有時難以奏效，因此，從培養幼兒的責任感入手，使其對任務的責任心為活動的動力是非常必要的。為此，我們加強了值日生的運用范圍，使每位幼兒一周內都有事情做，在值日生欄目中不僅任務交代明確，而且隨時了解幼兒的任務完成情況。我們還嘗試著培養一些組織能力強的幼兒擔任組長、檢查員。在臨近期末時為了激發幼兒的上進心，每天選出一位幼兒進步最大擔任小班長，告訴他們小學里的好孩子能當班干部，激發幼兒的榮譽感。通過這一系列的活動幼兒的責任感明顯增強，完成任務由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺完成。

另外，進入大班后，我們經常布置一些任務讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當小傳令兵，把回家所要完成的課前準備和任務轉達給家長聽，這樣既加強了幼兒的任務意識，又能夠鍛煉幼兒準確轉述他人意圖的能力，以便入小學后，孩子們就清楚地向家長傳達學校信息，并能完成學校老師布置的任務。

小學是一個更加獨立、自主，更加復雜多變的生活天地，培養幼兒樂群、戀群，學會交往、善于交往，具有良好的個性，對幼兒愉快、成功地開展新的生活有著極其重要的作用。在幼兒，我注重培養幼兒良好的品性，良好的品性是成功與同伴交往的基礎，我發現那些樂于將自己的玩具、圖書、食品與人分享，對人熱情有禮的孩子常常成為許多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通過一些有趣的故事、榜樣、游戲等培養孩子真誠、善良、熱情、守信的良好品質。另外，我還常常要求家長們多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結交伙伴，使孩子們得到愉快的同時，成為一個樂于交往和善于交往的人。

經過一學期的全面有效地培養，孩子們成長地很快。現在每當聽到孩子被某一小學錄取，被老師夸“你真棒”時，每當看到孩子臉上露出喜悅自信的神情時，作為老師都特別地高興。我衷心祝福每一個將要踏入小學大門孩子在將來的學習和生活道路上健康成長，做一個為人真誠，活潑自信，不怕困難，好學上進的小學生。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇八

1、為幼兒創設練習走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本體育動作技能的活動平臺，提高幼兒遵守游戲規則的自覺性，使孩子們在游戲中充分體驗到體育活動所帶來的快樂!

2、讓幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。

上午9：00——10:00。

教師分工：岳老師、黃老師組織，陳老師王老師組織幼兒，劉老師、李老師負責器械的擺放并協助陳、王老師組織幼兒。

一、運動員入場。(七色光音樂)。

二、教師致辭，并宣布游戲項目及規則。

三、游戲項目：

(一)小小接力賽。

分組：幼兒人數60人(分四小組5人×4)。

規則：將男女幼兒(男女幼兒交叉站)平均分成兩大組，分別是“草莓隊”和“西瓜隊”(幼兒貼有標志)這兩對幼兒再分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭，聽到口令，手持接力棒進行接力跑。將勝利組記錄在記錄表中。

(二)小小坦克兵。

分組：幼兒人數60人(分兩組30人×2)。

規則：“草莓隊”和“西瓜隊”進行比賽，每隊幼兒每兩人一輛坦克從起點爬到終點再返回，最先結束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。

(三)蜜蜂采蜜——智勇大沖關。

分組：幼兒人數60人(分兩組30人×2)。

規則：“草莓隊”和“西瓜隊”進行比賽，戴上蜜蜂頭飾越過障礙(梅花樁、獨木橋、鉆山洞、舀乒乓球、跨欄、過小樹林等)采到花粉拿回來，最先結束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。

(四)親子游戲——袋鼠跳跳跳。

分組：幼兒人數60人(分四小組15人×4)。

規則：“草莓隊”和“西瓜隊”每隊將幼兒分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭進行比賽，幼兒站在袋里，家長手提袋子和幼兒一起跳，最先結束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。

四、活動總結及頒獎。

五、發放禮品。

六、活動結束。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇九

隨著新年的鐘聲敲響，學期工作也接近尾聲。我在一個學期工作中不斷總結與反思，學到了很多知識，自我得到了提升。我的中五班的小朋友們在各方面的能力上都有了不同程度的提高，同時剛參加工作的我和孩子們建立了深厚的感情，看到他們每天健康快樂的成長，我也感到非常的快樂。我對本學期工作做了以下一些總結：

一、政治思想方面。

熱愛教育事業，全心全意為幼兒和家長服務，并且將更加努力去完善自己不足之處。我熱愛集體，團結同事，服從領導分配的任務，遵守園里規章制度，對班級工作認真負責，在工作中向師傅學到了許多寶貴的經驗，在此我感謝我的師傅畢老師。保育方面也向屈老師學到了許多，感謝她的幫助和照顧。我以積極的心態去完成領導安排的各項工作，但經驗不足，還望領導給予批評指導。積極參加園里的集體活動，在此感謝領導給予鍛煉的機會。關愛孩子，希望能給孩子更多的知識，讓他們的世界更加豐富多彩，關心照顧他們，讓他們健康成長。同時自己也能在工作中完善自己的不足。

二、教學方面。

還很缺乏經驗，需要向老教師們學習。在十二月份的公開課上，我試講了一節《傣族與孔雀》，得到了老師、領導的許多寶貴的建議，也學到了老師們的許多知識，讓我受益匪淺，在此深刻認識到了自己的不足，但我相信在以后的工作中我會不斷提高完善自己。

日常生活中，從常規抓起，培養孩子良好的行為習慣。教育孩子勤刷牙漱口，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。經常安排時間讓孩子多喝水，上廁所。剛開始工作時，我發現有個別孩子拉在褲子上，這也在于我關注不夠，往后我經常提醒膽小怯于不敢跟老師說上廁所的孩子，讓他們大膽跟老師說想上廁所。課堂上多給他們發言，這樣取得很好的效果。餐前做好準備，進餐安靜，午睡安靜，培養幼兒良好的進餐和午睡習慣。保教結合，注意班里的衛生情況，跟保育員老師一起為幼兒創建一個安全、衛生、舒適的環境。班里一些孩子特別不愛講話、挑食;不合群，會打其他小朋友;早上來幼兒園愛哭鬧，還讓父母背著上樓等，這些不好的行為習慣，我會在課間單獨跟孩子聊天，讓他們改正那些不好的行為習慣，這樣經常會取得很大的成效。經常用小故事小例子教育孩子團結友愛、誠實勇敢、樂于助人、熱愛勞動等，讓孩子們有一個好的品質。一個學期里，經過本班老師的共同努力，孩子們都在各方面進步很大，學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、午睡習慣等都取得了很好的效果。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇十

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇十一

xx業務工作在本學期立足教師本位，回歸兒童核心的工作定位中高效完成本學期的業務工作，xx的業務團隊在工作中互助，在實踐中成長，在承擔中激發教師主動工作的愿望，在常態中發揮老師的積極性和主動性。本學期，無論是在課程研究中，還是大型活動的組織中，我們盡量發揮教師的智慧，給他們一定的自主權，并在指導和跟進中讓教師的能力再提升。

集體教學作為高結構課程，一直是老師們教學中的挑戰，如何在短時間內完成高結構的備課、講課一直是我們在觀摩中攻克的難題。本學期xx在限時抽簽、備課、試講、觀摩中提升教師高效備課的能力。在備弱項領域教學活動中幫助教師在嘗試中突破弱項教學。提升了教師在常態工作中應對緊急工作的綜合能力。補足生活教師聽課的機會，在聽課、評課中獲得經驗。提升管理者和教師在評課中對《指南》中五個領域目標了解的廣度和深度。

本學期觀摩活動從3月26日—3月30日歷時一周的時間，共32位教師完成了觀摩活動，在活動中大部分老師嘗試了自己的弱項教學，在教學中通過備課、試講逐步突破三維目標的制定、領域范圍的把握、活動設計的精細、有效提問的精煉都有不同層次的提升。很多老師沒有嘗試音樂教學活動的經驗，從抽到音樂活動時的緊張和低落，到完成活動時的勇敢和自信，這些是他們在嘗試中最大的收獲，從不敢到從容面對，在其中突破了自己面對弱項教學的勇氣。同時還有來自于同事們的鼓勵和認可，很多老師在試講的過程中得到同事的幫助，共同分析目標的制定、環節的設計，使每一位老師在嘗試和突破中發揮到最好。

本次觀摩中大部分班級的老師都是借班上課，甚至是需要幾個班同年齡段的孩子組合到一起進行教學活動，也在考驗著老師們在短時間內備幼兒的能力，在短時間內高效了解幾個班孩子們的特點和前經驗，對于他們來說也是一項重要的突破，在備孩子的過程中他們給陌生的孩子上課，提前和他們認識交流，跟孩子們很容易建立親密感，使他們的教學活動有效完成。每一次觀摩活動都會讓老師們有不同的收獲，讓管理者有更深的反思，在實踐中研究高結構集體教學活動如何開展更有效，這個教學課題也將是我們以后不斷深思和研究的主旋律。

以“蒙以養正，回歸本原”的辦園宗旨為指導，依托“真、善、美”課程體系，結合《指南》的目標體系和蒙特梭利教育理念，以“五大途徑”為抓手,以幼兒園現實的環境和條件為背景，以實現蒙氏教育科學文化區域與集體活動有效融合，在教研和實踐并行中落實蒙氏教育混齡課程實施模式，以視頻記錄為抓手繼續研究混齡課程，推動蒙氏教師的專業發展，嘗試以視頻記錄+觀察解析的教研模式達到理念與實踐的融合，園本課程與幼兒發展的融合。在研究與實踐中優化蒙特梭利教育資源庫，以日常生活區材料的儲備為契機，進行蒙氏資源分類，為教師們提供有效的教學資源。

xx三組教研活動在開展中，通過觀看視頻資料，引發教師對幼兒工作諸多的點上思考，并根據自己觀察的點進行深入分析，可以觸發其他教師的智慧碰撞。在教研活動中明確了課題負責人、主持人、發言人、記錄人的具體職責和分工，使教研工作效率更高。在教研活動的組織中發揮了教研組成員的優勢，讓每一個教師在其中有不同的收獲和感悟。以視頻錄制的方式可以直觀的了解幼兒操作的狀態，并根據實錄進行現場分析、討論交流，老師們參與互動的積極性更高。

項目管理的的模式在鐵實幼xx實施以來，在實施的過程中項目負責人以主動自愿申請和同組成員推選為主，本次游戲節活動我們啟用了青年教師承擔項目，增強了年輕老師們的專業能力和工作激情。

1.游戲節每周的活動與課程相結合，在活動過程中讓孩子體驗游戲節中童年的快樂，與同伴享受游戲的過程。教師與孩子們一同探索游戲的奧秘，大膽創新、動作多樣、充滿活力。

2.以項目的方式推動每周的活動，鍛煉了青年教師的組織能力、協調能力、自主自發的工作能力。在承擔項目中激發思考力、創新力、統籌規劃能力、責任感和使命感。

3.混齡結構的徒步活動讓孩子們在體驗中感受同伴的力量，在行進中挑戰了自己，認識了自己。收獲了內心的強大和永不放棄的精神。

4.親子運動和競技運動中傳遞孩子與父母的愛、老師的愛以及伙伴的愛，在這愛的體驗中獲得成長。

在繁雜的業務管理工作中如何有效的完成各項工作，并使工作有條理、保質量的完成，需要管理者進行深入的思考，在項目管理模式的執行中梳理管理中的意義和價值。管理者與各項負責人有效配合，以主動申請的形式產生項目負責人，負責人寫些本項活動的執行方案并與業務主管進行對接和溝通，在溝通過程中共同梳理活動執行中各項準備工作并進行合理的分工，形成人人參與，人人點上負責、活動中共同配合完成本項活動。在這樣的管理模式中管理者對某一個項目的管理提升了自己的管理思路，提高了工作效率，收獲工兒的熱情。同時使管理者的水平在這樣的操作中不斷思考管理過程中的方法和策略，提升了管理水平。

項目負責人在項目管理中起到很重要的作用，在書寫執行方案中思考了整體項目管理的方法，對整體活動的完成進行了規劃，在這樣的鍛煉中發現自己的管理能力，提升了自己的組織能力。更重要的是在這樣的管理中，激發了項目負責人的主動性，產生自動自發的工作熱情，看到項目負責人想要自主發展的需求，在項目管理中體現自己的個人價值。

一項活動的有效完成離不開大家的合作，在項目管理中項目負責人依據教師的個人能力進行任務的認領，每個項目成員有負責的分項目，在交流和討論中完成各自的分項目，并且平衡了教師之間的能力差異。各成員之間互相學習，取長補短，達到互惠成長的效果。

在項目管理中收獲更多的是來自各成員之間的默契配合，在這樣的配合中增長的是各位成員心態的平衡，保持一個良好的心態工作、保持良好的心態與人合作，在合作中提升自己互惠他人。形成這樣的工作鏈條有效的完成各項工作，減少教師的工作倦怠。

總之，xx的業務工作，無論是在課題活動中，還是在項目合作中，本學期都有不同的收獲，在堅持教師本位的管理中，我們會繼續發揮教師主動工作的意愿，讓老師們在不同的范圍內有縱向發展，在專業引領中提升專業品質，在地區范圍內起到引領示范的作用，發揮蒙氏教育的魅力，讓更多的人了解蒙氏教育，相信蒙氏教育，喜歡蒙氏教育。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇十二

一年來，我園在各級領導的關懷和支持下，我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策，堅持以一切為了孩子，為了孩子的一切為宗旨，堅持保教結合、寓教于樂的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎，圓滿地完成保教任務。現將今年自查工作情況報告如下。

我園園舍堅固。園址附近無污染、噪音及危險，空氣良好，日照充足，排水通暢;建筑設施，布局合理，園內環境達到凈化、美化、兒童化、教育化，積極為幼兒創造良好的環境，適合幼兒在園學習生活。我園設園長1名，教師3名，炊事員1名。其中大專學歷1名，幼師畢業教師3名。教師、園長均有多年學前教育及管理工作經驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據幼兒身心發展的實際情況制定計劃、進行保教。我園按國家規定辦園，并根據上級收費文件規定收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學校嚴格按照有關要求，做好各項工作。建立了安全領導小組，制定了嚴格的安全防護措施，對各種活動設施定期檢查和維修，發現問題及時解決;采取多種形式，經常性地對幼兒進行安全教育，增強師生的防范安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應急處理預案，并進行了防地震、防火災現場演練。堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯系，共同做好幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格，獲得食品安全許可證。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒。炊事員體檢合格才上崗。

我園還與派出所、村委會建立長期和經常性的聯系，配備防爆器材，參加消防部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定了各種應急方案，以確保及時處理突發事件。

能做到幼兒一人一杯、一巾，流水洗手，嚴格消毒。幼兒園室外環境達到了美化、綠化、干凈整潔的要求，活動室內光線充足，空氣流通，做到了定時打掃，保持干凈，定期消毒的要求。使幼兒處于一個整潔、優美、富有兒童情趣的環境中，使幼兒產生輕松、愉快、積極的情緒。

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持一切為了孩子，為了孩子的一切為宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為目標。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在幼兒園里，奉獻、創新、協作是必不可少的，同時堅持學習與交流。在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強自身素質，提高自身修養;認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識。結合各年齡段幼兒的特點，我園確定了各年齡班常規教育重點，小班重點抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規，大班抓學習習慣培養。

扎實開展教育教學研究活動，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發展。讓教師們相互觀摩評比，課后總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優點、長處，發揮自己的長處，改進自己的教學方法，促進自身專業素質的提高。

?存在問題：

1.辦學條件還有待改善，沒有專用功能室，教具、學具、圖書不足。

2.有些幼兒行為習慣不夠好,有待改正。

3.不開展心理保健工作。

?今后的措施：

1.加大資金投入，增添玩具、學具、教具和圖書，改進辦學條件，擴大辦學規模。

2.加強幼兒行為習慣養成教育。

3.開展幼兒心理保健工作，促進幼兒心理健康發展。

時代在發展，幼兒的生活環境日新月異，與時俱進、因人制宜、提高素質、保教并重是我們一直堅持并將繼續努力的方向，來年我們有決心和信心在上級部門的指導下，發揮我園優勢，為幼兒教育事業做出我們的一份貢獻。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇十三

我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業務技能，加強檢查指導，抓好細節管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創新常規工作等方面著手，使衛生保健工作更趨規范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：

我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，透過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的資料包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現了理論向實踐的轉化，提高了實際操作潛力和水平。

幼兒園衛生保健工作涉及面廣，務必有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛生保健工作，同時建立起一支由保健醫生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，構成了既縱向又交叉管理的網絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據需要成立專項工作組織，將重點工作與常規工作緊密結合起來，推進衛生保健工作的開展。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據執行狀況進行改善和完善。

完善制度，配備充足人員，透過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衛生保健工作的實踐中，努力踐行“細節決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫生每一天做好晨檢細節工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。

透過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒就應有強健的身體、健康的心理狀態，務必貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。透過實踐，我們做到了以下幾個方面：

1、科學飲食。

(1)根據季節編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選取營養豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。

(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，用心防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素b、維生素c，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。

(3)改善烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就簡單自如了。

(4)飯量跟蹤調查。我們根據小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每一天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現象。

2、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發生。

幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定職責。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。

3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發生，嚴格執行“四把關”制度。

一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。

二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發放出庫。

三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關職責人各負其責，層層把關，發現問題及時處理，避免事故的發生，使保健工作更加細致化、合理化。

4、加強體育鍛煉。

戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每一天持續兩小時的戶外活動時間，由保健醫生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每一天都有戶外活動。

5、保證幼兒充足的睡眠。

幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被狀況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等狀況，并把它記載在月考核中。

6、嚴把安全關。

我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發現問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇十四

幾年來，鄭州路小學以“一切為了學生的發展”為宗旨，以“和諧完美、健康向上”為主題，面向全體學生，全面推進素質教育。學校根據學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發展，綜合素質全面提高。

一、加強音體美教師隊伍建設，營造濃厚的文體教育氛圍。

首先，我校成立了一個強有力的文體活動領導核心，成立文體工作領導小組。石校長任領導小組組長，由副校長具體分管，教導主任具體實施，另外還有12名熱心文體教育、有較扎實功底的音體美教師（音樂教師4名，體育教師4名，美術教師4名）共14人組成。學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動的長遠和近期發展規劃；每學年度和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求；學期終了，學校對文體教育的落實情況進行認真檢查，并做出實事求是的評價。分管音體美教學的領導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校還定期派出音體美教師到外地參觀學習，自99年以來，共有20多人次赴青島、煙臺、濟南、北京、威海等地學習，開拓了眼界，提高了業務素質。學校對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。

二、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實施。

文體教育能否順利實施并向高層次發展，器材配備是否齊全是關鍵。幾年來，我們在資金緊缺的情況下，先后投資10萬余元，購置了大型音響、銅管樂器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材，累計件數600種，必備類和選備類共計1025件。添置體育器材3萬余元，積累計件數41種，必備類和選備類共計1075件。學校投資7萬余元購置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機、照相機、電視機、部分掛圖等。這些器材和場地在嚴格管理的前提下，全面對學生開放，有效地培養了學生對文體活動的興趣和愛好，發展了他們的特長。

三、加強音體美教學研究，促進文體活動全面發展。

99年以來，我們從一年級開始進行了“器樂教學進課堂的教改嘗試”，使技能訓練滲透于藝術感受之中，促進學生音樂素質的全面發展。我校音樂教育的總目標是：要求每個學生畢業時，能識簡譜和五線譜；學會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧；獨立演奏簡單的歌曲；能進行簡單的合唱指揮。

為了提高音樂教學質量，我們嘗試了“聲樂教學與器樂教學同步進行”的教學實驗，自編了八冊器樂教學輔助教材，選用了能固定音高的樂器（口琴、豎笛、電子琴）幫助學生唱對音名、定準音高。教學時，學生耳聽、眼看、口吹、腳踏節奏，五官四肢并用，調動學生多種感官深入活動，提高了學生學習的主動性。借助樂器，提高了學生的識譜能力，通過親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現的不同風格。實踐證明，輔助教材系統、全面，使教師得心應手，學生學得輕松愉快。現在我校五年級以上的學生掌握了二種以上樂器的演奏技巧，各年級識譜能力、音樂欣賞能力達到跨年級水平。學校還成立了頗具實力的三支小隊：60人的器樂團，117人的舞蹈隊，20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊。學校定點、定時、定人員的進行活動。除了每周固定時間活動外，學校每天下午利用大課間活動，全校同學一起跳健美操。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓練外，教師教授學生一些基本舞蹈動作，每學期至少排出兩塊成品舞蹈。器樂隊由老師統一輔導，各自練習，每半個月進行總結性演奏，鞏固學生的演奏技巧。合唱隊進行發聲、識譜訓練，學習演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲。

美術教學也在不斷探索教育新思路、新理念。美術老師在完成現有教學任務的基礎上，對中高年級學生進行了速描、國畫、油畫、水粉畫和寫生等各種美術知識的傳授，學生繪畫水平有了不同層次的提高。為培養學生對美術的興趣，提高學生“審美、造美”的能力，學校自20__年，每年舉行一屆書畫展，一屆比一屆成功，一屆比一屆轟動，許多學生的作品被社會上的機關、人士征集、收藏，學校有長年活動的美術興趣小組，包括繪畫、粘貼、剪紙、小制作、書法共近300人。繪畫、書法由頗有藝術造詣的賈老師輔導；雕刻、泥塑由心細如發的金老師輔導；剪紙、小制作則由經驗老到的孫老師負責。每周二下午活動一個小時，提高了學生繪畫、書法、剪紙、雕塑的能力和技巧。20__年6月舉行的鄭州路小學第三屆慶六·一書畫展，教體局劉風華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯于克洲主席、李園黨委副書記趙洋、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上，石校長回顧總結了我校近年藝術教育的做法及取得的成績，趙洋副書記對我校的藝術教育作了高度評價。這次書畫展展出學生優秀作品400余幅，開我市走向社會為學生舉辦書畫展的先河。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價，同時促進了我市藝術教育向更高層次發展。

體育活動更是精彩紛呈。我校一貫積極落實和樹立“健康”第一的思想，確保學生每天1小時的體育活動時間。學校有健全的課外文體活動管理制度，切實可行的活動計劃。根據不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校的場地、器材，安排豐富多彩的活動內容，吸引學生積極參加體育鍛煉。大課間活動除了組織學生做廣播操外，還組織學生做健美操、跳街舞；下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動。

在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業余訓練，成立各類專項小組200余人。從四年級開始，教師就對一部分身體素質好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年進行訓練，以培養體育后備人才為龍頭，帶動學校的課余訓練，訓練中做到“四個銜接”、“三個掛鉤”，即訓練層次銜接，訓練項目銜接，年級銜接；小學傳統項目學校互相掛鉤，從而不斷發現人才，逐級向上輸送。我們還充分發揮競賽的杠桿作用，定期開展群眾性體育活動，每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。

為充分調動學生體育活動的積極性，我校每年春季舉行一次大型的體育節。截止20__年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節，體育節為期一個月，利用每天下午2節課后近2個小時的時間，分好級部，劃好場地，訓練20余個項目。活動形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實增進了學生的身心健康。

總之，學校每年舉辦具有本校特色的體育節、藝術節形成傳統，參加人數達學生總數的100%，學生的個性特長得到了充分的發揮，使學生綜合素質得以提高。

四、文體活動花開璀璨，成績斐然。

近幾年，鄭州路小學的器樂演奏水平越來越高，學生舞姿優美，基本功扎實。在20__年市藝術節中，健美操《陽光健美》獲平度市一等獎，合唱獲青島市三等獎。在20__年市藝術節中，合唱榮獲二等獎，校園集體舞獲優秀表演獎。在20__年市藝術節中，課間舞《課間十分鐘》獲市二等獎，合唱獲市三等獎。20__年的《平度之夏》還組織了本校的專場演出。20__年的青島市藝術展演選拔賽中我校李曉盟同學的舞蹈《血染的風彩》被入選；王陽同學的聲樂考過五級，多名同學的二胡、琵琶考過三——五級，二十余名學生的古箏考過七級。

美術方面，同學們更用巧手描繪了一個新天地。在平度市舉辦的“新苑杯”、“環保杯”等各項活動中名列優秀。在山東省及至全國書畫比賽中也屢屢獲獎，20__年在全國“希望星杯”書畫大賽中有5名獲獎；20__年全國“新世紀星杯”獲獎3名；全國十五屆“雙龍杯”獲金、銀、銅、優秀獎總計30名，學校獲優秀集體獎，創了我校參賽史的最高記錄。

體育方面也是捷報頻傳，幾年來，我們向上一級學校輸送了大量優秀運動員，省市級運動隊也有不少我們的學生。由我校學生參加組織的李園代表隊連續幾年獲得優異成績。20__年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍。20__年在平度市第三屆中小學生體育節中榮獲優秀組織獎，20__年女籃則取得市第三名的好成績。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。總之，我們取得的成績雖然很多，有占全校師生53%的興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。

我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。

幼兒園課外活動情況（優質15篇）篇十五

情景是一個發音為q&iacutengku和agraveng指的是這種情況。出自趙氏妻子的墓志銘。情境也指事物的上下文。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

在2018年6月，仙桃市教育局對全市幼兒園進行年度工作檢查。分別對我園的1、資質與安全，2、設施設備3、保育教育，4、園舍狀況，5、規范辦園與組織管理進行了詳細評估，檢查中，我園有五項工作存在問題，我園及時作出相應整改措施，下面將問題的整改向上級部門匯報如下：

三，晨檢記錄規范，幼兒物品消毒規范，已經對教師進行再次培訓。能按要求完成這幾項工作，幼兒體檢記錄已向沔城衛生防疫站索回幼兒體檢資料。膳食調查和營養評估，已有專人檢查評估記錄。

以上是我園存在問題的整改情況，懇請上級領導檢查指正。

隨著新年的鐘聲敲響，學期工作也接近尾聲。我在一個學期工作中不斷總結與反思，學到了很多知識，自我得到了提升。我的中五班的小朋友們在各方面的能力上都有了不同程度的提高，同時剛參加工作的我和孩子們建立了深厚的感情，看到他們每天健康快樂的成長，我也感到非常的快樂。我對本學期工作做了以下一些總結：

一、政治思想方面。

熱愛教育事業，全心全意為幼兒和家長服務，并且將更加努力去完善自己不足之處。我熱愛集體，團結同事，服從領導分配的任務，遵守園里規章制度，對班級工作認真負責，在工作中向師傅學到了許多寶貴的經驗，在此我感謝我的師傅畢老師。保育方面也向屈老師學到了許多，感謝她的幫助和照顧。我以積極的心態去完成領導安排的各項工作，但經驗不足，還望領導給予批評指導。積極參加園里的集體活動，在此感謝領導給予鍛煉的機會。關愛孩子，希望能給孩子更多的知識，讓他們的世界更加豐富多彩，關心照顧他們，讓他們健康成長。同時自己也能在工作中完善自己的不足。

二、教學方面。

還很缺乏經驗，需要向老教師們學習。在十二月份的公開課上，我試講了一節《傣族與孔雀》，得到了老師、領導的許多寶貴的建議，也學到了老師們的許多知識，讓我受益匪淺，在此深刻認識到了自己的不足，但我相信在以后的工作中我會不斷提高完善自己。

日常生活中，從常規抓起，培養孩子良好的行為習慣。教育孩子勤刷牙漱口，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。經常安排時間讓孩子多喝水，上廁所。剛開始工作時，我發現有個別孩子拉在褲子上，這也在于我關注不夠，往后我經常提醒膽小怯于不敢跟老師說上廁所的孩子，讓他們大膽跟老師說想上廁所。課堂上多給他們發言，這樣取得很好的效果。餐前做好準備，進餐安靜，午睡安靜，培養幼兒良好的進餐和午睡習慣。保教結合，注意班里的衛生情況，跟保育員老師一起為幼兒創建一個安全、衛生、舒適的環境。班里一些孩子特別不愛講話、挑食;不合群，會打其他小朋友;早上來幼兒園愛哭鬧，還讓父母背著上樓等，這些不好的行為習慣，我會在課間單獨跟孩子聊天，讓他們改正那些不好的行為習慣，這樣經常會取得很大的成效。經常用小故事小例子教育孩子團結友愛、誠實勇敢、樂于助人、熱愛勞動等，讓孩子們有一個好的品質。一個學期里，經過本班老師的共同努力，孩子們都在各方面進步很大，學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、午睡習慣等都取得了很好的效果。

一年來，我園在《綱要》精神的引領下,以“依法辦學的示范園，早期教育的特色園，科學管理的先進園，教育科學的基地園”為目標，以質量求生存，以管理促發展，不斷轉變觀念，與時俱進，開拓創新。在全體教職工的努力下，園所在不斷的成長與進步，并取得了一些成績。現根據夏教育局精神，針對《鄰水縣民辦幼兒園年審評估指標》，對幼兒園的各項工作認真開展了自查工作，現把自查情況報告如下：

一、全園建立了園務委員會和家長委員會，實行民主科學管理。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發揮她們的長處和優勢，建立健全了各項規章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。與此同時，我園還把“質量為本，服務為宗，環境為先，價值為魂”作為園訓，在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子，樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神。重視幼兒園的安全工作，建有房屋、設備、消防、安全防護和檢查制度,制定了相關的應急預案,并且建有食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，大力做好安全月宣傳工作，向家長發放《幼兒安全知識調查》，制作安全教育圖版，全力提高著幼兒、家長、教師的安全防范意識，在我們一絲不茍的工作下，近1年來無一起責任事故的發生。

二、辦園經費來源于家長繳費，堅持按規定收費，勤儉辦園的原則，嚴格執行財務制度，賬目清楚，手續齊備，專款專用，有計劃地添置教學設備，辦園條件不斷改善。

三、教育教學工作。

1、一年來，我園認真貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教原則，促進幼兒全面和諧發展。主動接受上級教育行政部門的領導管理、監督檢查。

2、遵循孩子的身心發展規律，以孩子生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環節活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原則。重視創設與保教相適應的教育環境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養，幼兒活動內容豐富，形式多樣，情緒愉快。

3、立足本園實際，堅持以游戲為基本形式，尊重幼兒的興趣開展區域活動，為孩子提供可操作、可變化的開放性材料，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發性語言、環境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。在開展主題活動中，我們先從孩子興趣與需要產生主題，引導幼兒討論，引起他們強烈的學習欲望和好奇心。其次收集資料、材料和相關的學習信息豐富學習內容。活動內容緊密結合幼兒生活及其興趣點，使幼兒在認知、情感、技能等方面得到充分的發展。同時積極利用托幼一體的特色，開展各類形式的大帶小活動。讓孩子們體驗到臨時大家庭的穩馨與快樂。

4、重視家長工作的開展，促家園間的聯系。認真做好家長訪談、家訪、家園聯系冊以及邀請專家為家長進行“家教知識的講座”和“兒童常見病預防的講座”，為家長朋友們提供了學習與咨詢的平臺，開展各類親子活動，增進親子情、親子樂;另外重視家園的互動性。在班級家長會我們在形式與內容上進行了調整，首先向家長征集他們比較困惑或關心，選出大家幾個較共性的問題(如：如何培養孩子的學習習慣;如何培養孩子的學習興趣;如何培養孩子良好的行為習慣;孩子發生矛盾沖突，家長如何處理等)，然后在家長會中把問題拋給家長，發揮家委會成員的作用，與教師一起成為小組中的中心發言人，分別進行討論與交談，每一位家長在會中得到了發言權。在互動式交流中，家長們學習其他父母好的育兒經驗，從中尋求合適的、有效的教育方法。總而言之，家長工作有計劃、有措施、有效果、有記錄、有總結。

5、加強學習，不斷增強教科研意識。園領導積極鼓勵教師教科研活動的理論知識，鼓勵教師開展課題研究。教科研工作有組織、有計劃、有制度、有活動、有記錄.

四、衛生保健。

1、制定、完善與執行各項衛生保健制度。

根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。師幼每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率100%，建立了幼兒健康檔案。

2、規范飲食管理，平衡膳食。

我園廚房設施設備齊全，流程科學合理。幼兒園成立了膳食委員會，由園領導親自參與，每學期定期召開膳食會議，商討幼兒伙食情況，及時進行調整。我園按要求兩餐間隔3.5小時，每周提前為幼兒制定營養均衡的帶量食譜，在合理營養上由于我們依據托班孩子的消化能力，要求食堂人員把菜切細、切碎，軟硬適度，烹飪上講究色、香、味、形，米面搭配、葷素搭配，營養均衡。并且做到每學期都進行營養量的分析、統計。教職工與幼兒伙食嚴格分開，食品由專人配送，做到即買即吃，保證食品新鮮、安全。

3、有目的有計劃的對保育員進行培訓。

我園認真貫徹保教并重的原則，隨著辦園質量的不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除定期參加保育員技能考核外，每學期的衛生保健工作計劃都制定培訓內容，有理論學習、事例研討、技能比賽、園內科研課題的學習及參與研究等等，優化保育員的整體素質。

4、積極做好衛生保健知識宣傳。

我園重視衛生保健知識的宣傳工作，每學期，保健醫生都會在宣傳欄里向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，除此之外，在季節性疾病高發期，突發性疾病時都會及時向家長發放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。

在改革與發展的新世紀，在我園軟硬環境已具備的今天，我園按照相關程序積極籌備申報工作，經自查，我園已達到標準，懇請教育局領導調查落實后予以批準。

我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業務技能，加強檢查指導，抓好細節管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創新常規工作等方面著手，使衛生保健工作更趨規范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：

我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，透過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的資料包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現了理論向實踐的轉化，提高了實際操作潛力和水平。

幼兒園衛生保健工作涉及面廣，務必有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛生保健工作，同時建立起一支由保健醫生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，構成了既縱向又交叉管理的網絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據需要成立專項工作組織，將重點工作與常規工作緊密結合起來，推進衛生保健工作的開展。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據執行狀況進行改善和完善。

完善制度，配備充足人員，透過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衛生保健工作的實踐中，努力踐行“細節決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫生每一天做好晨檢細節工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。

透過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒就應有強健的身體、健康的心理狀態，務必貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。透過實踐，我們做到了以下幾個方面：

1、科學飲食。

(1)根據季節編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選取營養豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。

(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，用心防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素b、維生素c，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。

(3)改善烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就簡單自如了。

(4)飯量跟蹤調查。我們根據小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每一天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現象。

2、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發生。

幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定職責。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。

3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發生，嚴格執行“四把關”制度。

一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。

二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發放出庫。

三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關職責人各負其責，層層把關，發現問題及時處理，避免事故的發生，使保健工作更加細致化、合理化。

4、加強體育鍛煉。

戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每一天持續兩小時的戶外活動時間，由保健醫生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每一天都有戶外活動。

5、保證幼兒充足的睡眠。

幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被狀況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等狀況，并把它記載在月考核中。

6、嚴把安全關。

我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發現問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。