演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
讀書的演講稿300字左右篇一
大家好。今天我演講的題目是《愛上讀書的感覺真好》。
讀書，是一種學習，也是一種生活。捧起書，墨香滋養(yǎng)起大寫的人；翻開書，閱讀真善美；品讀書，美妙驚奇包羅萬象。
孩提時，我就和書結(jié)下了不解之緣。奶奶說我小時候抓起繪本，居然能安安靜靜的“看”上ー半個小時呢！
上幼兒園時，媽媽對我說，書中有好多人等著和我交朋友！我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的《白雪公主》，這是我的第一本課外書！坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，覺得還真有點意思。從那以后，我真的喜歡上了讀書，書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
上小學后，漫游書海，我嘗到了更多的甜，結(jié)識了更多的“人”，跟隨他們的腳步也去了很多地方。我真真切切的體會到他們的悲歡離合。讀安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時，我曾為小女孩的命運做過祈禱；讀《狼牙山五壯士》時，我為他們的壯舉流過淚；讀《三國演義》，我被諸葛亮運籌帷幄，決勝千里的計謀所折服；讀《魯賓遜漂流記》，我仿佛跟著他在海上航行，見證他在孤島上努力生活，不向困難低頭……我深深地沉迷于書中，不局限讀名著名家經(jīng)典，還看一些漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的。
雖然我沒有去過長城，但我感受到了長城的雄偉；雖然我沒有去過海邊，但讀書能讓我領略大海的浩瀚；雖然我沒有去過黃山，但我從課文中見識了天都峰的高、陡。閱讀，讓我嘗到了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣！讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。
讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的知識，增長了我的見識。讀書給了我自信，讀書給了我歡樂，讀書更給了我力量。讀書時，我愿在每一個美好的畫面前停留，就像在欣賞春天的嫩枝一樣。我愛讀書，就這樣一直讀下去！
同學們，讀書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯！我想說——讀書的感覺真好！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
讀書的演講稿300字左右篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！
我最高興的一件事就是讀書。
我非常的愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會員卡，我隨時都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。
我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅學習成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學二年級的時候，參加了全國“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎；上三年級的時候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年，《襄樊日報》和《襄樊晚報》也刊登了我的一些文章。同學們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。
讀書的演講稿300字左右篇三
敬愛的老師，親愛的同學：
早上好，我是高一22班的王薇，今天我國旗下演講的題目是：感受讀書的快樂！
書是人類進步的階梯。有人說過，假如一次災難把現(xiàn)在的城市鄉(xiāng)村都毀滅了，那么，只要還留下一座圖書館，人類就不會滅亡，也不會倒退回茹毛飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養(yǎng)性，貢獻社會，實現(xiàn)自我。這非常必要也非常及時。
知識就是力量，在知識爆炸的時代，多讀書，讀好書早已成為每一個人的心愿。作為知識載體的書籍早已成了知識的代名詞。科學家愛因斯坦，一生完成了一千多種科學發(fā)明，不酷愛讀書是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學成就的。我國著名科學家李四光、錢學森、錢三強，還有被稱之為當代畢升的王選等，哪一個不是自己所從事領域中的飽學之士，讀書學習在造福社會的同時，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實現(xiàn)自我的重要途徑。讀書明理，讀書識大體就是這個道理。
然而如今在市場經(jīng)濟的大潮沖擊下，人心浮躁，加之電視和網(wǎng)絡的影響，不少學生失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩游戲，卻沒時間讀一兩本好書。尤其是青少年表現(xiàn)得更為突出，不少人甚至不知道中國四大古典名著是什么，所以在青年學生中倡議多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。
如何讓我們享受到讀書的樂趣呢？一是要認真閱讀老師推薦的好書，著力培養(yǎng)我們的閱讀興趣。現(xiàn)在市場上的書很多，良莠不齊，其中就有宣傳色情、暴力、迷信的書，這些書讀了對人不但無用還有害。看過秦腔《三滴血》的人都知道，戲中那個糊涂官的滴血認親也是從書上學來的，最后害人害己。所以推薦好書，引導閱讀十分必要。二是倡導快樂讀書，自覺讀書，無功利讀書。讀書旨在修身養(yǎng)性，增長知識。只要自覺讀書，無功利讀書，才能快樂讀書。
在創(chuàng)建學習型社會的今天，讓我們每天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺讀書，無功利讀書，在讀書中增長知識，陶冶性情，在閱讀中培養(yǎng)和感受讀書的樂趣。
謝謝！
讀書的演講稿300字左右篇四
大家好：
我雖不能像孔子一般博覽群書， 游歷列國，但卻是一個非常喜愛閱讀的小姑娘。書籍讓我的生活流光溢彩。書是我的老師，更是我的朋友。
我在書海暢游起始于小學三年級。我的閱讀經(jīng)歷與葉文玲有很多相似之處，讀書大多是為故事牽引。
那時候看的大部分都是童話書。在童話王國里，我就如同一個天真爛漫的小女孩，懷著好奇慢慢走進故事：讀《丑小鴨》，我發(fā)現(xiàn)美不是天生的，丑小鴨也不是永遠的，苦盡甘來，需要的不只是時間，還有 堅強的毅力，永不放棄的堅持;讀《海的女兒》時，我患得患失，為她的命運悲哀，掬一捧淚水，眼眶紅紅走向餐桌，絲毫不理會家人詫異的目光，腦海里只有一件事——海公主要化為泡沫了，多么讓 人愛憐的一個人!她該怎么辦?走近《快樂王子》，看到王子和自己的朋友為人們奉獻了一切，默默地感動……從他們身上，我知道了做人的道理。
當時我最喜愛的一本書是《格林童話》，每當主角陷入困境時，我便焦急萬分，當小紅帽的奶奶被大灰狼吃掉時，我雙手合十，向上帝禱告。連媽媽都覺得我的樣子十分好笑。
隨著年齡的.增長，角色的變換，我的書架變寬了，上面多了很多各式各樣的書，涉及天文地理，但是我最喜歡的還是那些美麗的童話。
一個偶然的機會，我逛書店時看到了一本書，名字叫《非常爸爸》。這本書讓我初步認識到父親對一個孩子來說至關重要。對爸爸有了更多的理解和敬意。后來又買了楊紅櫻阿姨一系列的書：《非常媽 媽》、《非常老師》，我不但見識了“非常媽媽”們的風神，還感受到老師們別具一格的教學理念。尤其是“非常老師”里的神秘的老師蜜兒，讓我“盡日不能忘”。
現(xiàn)在，我上了初中，老師推薦閱讀《哈利波特》系列，我一下就喜歡上了。在看完這本書的簡介后，我熬夜瘋狂地看了三本“哈利”系列，還有些意猶未盡，只能在課余抽時間再讀了。
喜歡書，喜歡讀書成了我生活的一部分。盡管看書占用了一些課余時間，但是讀書卻沒有使我的學習成績下降。從小學四年級開始，我的作文就一直受到老師的好評。也因為讀課外書的緣故，我的詞匯 豐富多彩，講起一些事情，我可以說得頭頭是道，可謂“讀書破萬卷，開口非等閑”。
讀書給我的寫作帶來了很大的靈感。我最喜歡寫童話了，每一次寫童話，我總能編織得如夢似幻，連我自己都陶醉在自己的童話王國里。好多我看過的、背過的文章里的詞句，不知不覺就會被我搬進我 的作文，連媽媽都說，我的作文寫得特別有靈性，她希望我將來可以當個童話作家呢!
讀書使我變得越來越聰明。我喜歡讀書。
正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們一起暢游書海吧!
讀書的演講稿300字左右篇五
各位老師，親愛的同學們：
早上好！
我今天講話的題目是《我讀書，我快樂》。
高爾基曾說：書是人類進步的階梯！宋代的理學大家朱熹也曾經(jīng)指出，”讀書百遍，其義自見“，還有杜甫倡導的”讀書破萬卷，下筆如有神“等，無不強調(diào)了讀書的好處。是啊，書是良師益友，是智慧之門。
但是同學們，你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢？可能有的同學會很不情愿地告訴我：我是爸爸媽媽的逼迫，是老師布置的，我要為完成任務而讀書。如果是這樣，你知道嗎？此時，讀書就變成了苦事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義！同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福！
對于小學生的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始呢。除了課本以外還有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我提出以下倡議：
1、選擇有益課外書，每天堅持閱讀半小時以上。
2、每月至少讀完一本好書，寫好一篇讀書心得。
關于摘錄好詞句：就是準備一個“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，幾個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。
關于寫好讀后感：在閱讀完一本書之后，進行相應的反思和體會，將閱讀時的一點一滴感受記錄下來。那么如何感悟，如何撰寫。比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書后，大家可以圍繞以下幾個問題思考或和同學展開討論：
a、你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛？威爾伯是一只怎樣的小豬？
b、你喜歡老鼠坦普爾頓嗎？為什么？
c、假如你是夏洛，準備在網(wǎng)上織什么文字？為什么？
d、讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時候，你有什么感受？
e、夏洛臨死時，在心里會默默地對威爾伯說些什么呢？說說夏洛死時的愿望。
f、在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎？你愿意成為誰的“夏洛”？經(jīng)過思考與討論，相信大家對《夏洛的網(wǎng)》一書就會有更深的認識，寫出的讀后感也一定感人至深。
3、同學們還可以邀請爸爸媽媽一起閱讀，親子閱讀其樂融融。
同學們，行動起來吧！愿大家都來與好書作伴：從閱讀中去尋找屬于自己的快樂！
讀書的演講稿300字左右篇六
親愛的老師、同學們：
在祖國的藍天下，在美麗的校園里，我們擁有了比前輩更出色的學習條件，在書海中遨游的我們，是新一代的讀書人!
志存高遠，只爭朝夕。課本上的知識遠遠無法給予我們的需要，課外的書籍變成了我們的第一選擇，考卷上無法解答的難題，在課外書籍中可以告訴你準確的答案。
書籍使我們成為最幸福的人，又何嘗不是?朋友可能離去，書籍才是最忠誠的伙伴。在你心情低落的時候，是它給你帶來樂趣，給你帶來向前的動力。
“活到老學到老”，這句話令所有人銘記，書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書永遠是新的，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來。
在新的21世紀，讓我們與書為侶，只有博覽群書，才能讓我們知識淵博，讓我們與書做伴，思想才會不孤獨、不平凡，生活才會充滿情趣。
讓我們暢飲這知識的“水源”，讓我們成為祖國21世紀的花朵，成為祖國的高品質(zhì)建設者!
讀書的演講稿300字左右篇七
課外閱讀不僅僅對學生的學習有著重要作用，對學生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書能夠影響人的一生。”這句話是有道理的，學生更應“多讀書、讀好書”。幾乎每位學生都有自己心中的英雄或?qū)W習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習和模仿的楷模相當一部分是學生透過閱讀各類書籍時所認識的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
課外閱讀伴隨著學生的整個學習過程，我們不要將課外閱讀片面地理解為語文學科的學習，對于從各門學科的學習中所獲得的新知識和新資料都需要超多的課外閱讀作為補充和配合，使學生更牢固地掌握和吸收。
此刻教育給了學生更大的學習空間。其中，進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外閱讀不僅僅能夠使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學潛力和閱讀潛力，還能夠進一步鞏固學生在課內(nèi)學到的各種知識，對于提高學生的認讀水平和作文潛力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己個性愛好的科學的。”我們務必力爭“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”。
學生的知識體系是透過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。廣泛的課外閱讀是學生搜集和汲取知識的一條重要途徑。學生從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解，是意識性的知識，需要再消化才會吸收。學生可將自己從課內(nèi)學到的知識融會到他從課外書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰，構成“立體”的牢固的知識體系。
在重視素質(zhì)教育的這天，讓學生的潛力和素質(zhì)得到全面的鍛煉和發(fā)展已被擺在了教學目標的首位。替學生甩掉沉重的學習包袱，“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”是大勢所趨，讓我們都來重視課外閱讀吧！