優秀作文不僅要有良好的語言表達能力，還需要有深厚的思想底蘊和廣博的知識儲備。作文是學生展示自己才華和個性的好機會，寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優秀作文，首先要明確寫作目的和受眾，從而確定適合的寫作風格和表達方式。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。
雅思題目常見（優質19篇）篇一
一般大家在雅思聽力里，選擇題的題目數量全部都會大于10題，通常會分布在section2和section3這兩個部分，難度與其他的類別比較更難一些。
這一類別的特點主要是審題的壓力會更加的大，由于不但是有單選，同時還有多選題，詞匯量也很大，對閱讀的速度要求還很高。
2、地圖類。
我們說的地圖類，題目的數量通常不少于10題，每一個月都會考一次，同時還會出現在第二部分。整體難度系數與選擇題比更小。但就算是審題壓力小，大家依然是要更多的練習適應一下節奏的快慢。
這一類的題型對考生的方位考查的要求還是非常高的，并且考生們在練習的時候，要靈活掌握有關方位詞類別的詞匯。
3、填空類。
針對考生們常見的填空類的題型，通常題目都會在20個左右，關鍵是分布section1和section4，是雅思聽力里關鍵題型，難度適中。
考試填空類的題型單詞的拼寫會更加容易，通常都是日常詞匯，考生們切記不要在拼寫上丟分。
其次在做填空題時，一定要忠于原答案，即你所聽的就是正確答案，無須再添加其他修飾詞。
4、匹配類。
一般大家對于匹配類題型來說，它出題的題目通常是少于十道題。經常會分布在section2和section3，難度系數還是四個部分里比較高的一個。不僅審題壓力會比較大，而且聽力的節奏也非常的快。
考生們在做匹配類的題型時，一定要提高自己的審題速度，對于一時難以決定答案的題目一定要跳過，不能浪費后面的題目時間，造成漏聽。
雅思題目常見（優質19篇）篇二
1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標”。
2、請談一談新課程理念倡導的學習方式。
3、體育與健康課程標準的基本理念是什么？
4、體育鍛煉應遵循哪些原則？
5．確定體育教學內容應遵循哪些原則？
6．簡述課外體育鍛煉應遵循的基本原則。
1、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。 其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。
2、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？
參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。” 討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。
我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？
這也是人生一道彩虹!
3、問題：你對工資和福利有什么期望?
回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
4、問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?
回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！
1、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？
回答：備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。專家認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
（1）“研讀”是備課的必要前提；
（2）“博學”是備課的重要基礎；
（3）“細致”是備課的基本要求；
（4）“創新”是備課的成功亮點。
提問：2、為什么學生會偏科？
回答：學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
提問：3、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？
回答：動機的誘發——培養記憶能力的基礎二、興趣的培養——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
提問：4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
回答：同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
回答：首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！
提問：6、新課改與新課程標準的價值取向是什么？
回答：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。
提問：7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？
回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的'眾多“偉辭”中最為著名的一句。
專家認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！
教師面試題1、
教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？
回答：
我更喜歡說教育是一門技術含量很高的藝術，因為教育不是任何人都可以做好的，它有很強的技術性，但一個好老師需要把這些技術完美的融入日常的教學中。
教師面試題2、
當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？
答案：（以下幾點都適用）
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。
教師面試題3、
你對工資和福利有什么期望？
回答：
我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
教師面試題4、
將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？
回答：
我認為我的優勢，年輕，有的是精力，創造力，有強烈的上進心，有教好的前沿的理論和文化素養，易于接受新事物，能夠更快地適應新課改，不僅可以用老教師的知識經驗彌補自己的缺陷不足，而且還可以用新教師的新理念和新觀點撞擊老教師的舊思想、舊模式。
在實施新課程的過程中我能夠把自己融入到學生的學習和生活中去，和學生“打成一片”，成為學生平等的朋友和“首席”，適時激勵和引導學生，我想我會成為一位受學生歡迎好老師。
我的最大不足是缺少實踐的積累，但是我有一顆好學上進的心，我恪守著“三人行必有我師”的古訓，虛心向教育界的專家、前輩、有經驗的同行等學習，多渠道積累自己的知識，增長自己的才干！
教師面試題5、
許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？
回答：
培養集體意識，防止學生攀比。
教師面試題6、
如果學生當面指責你，你會如何處理？
回答：
作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。
雅思題目常見（優質19篇）篇三
觀點一、從心理學的角度來看.大多數病人在得知自己身患絕癥后都會陷入絕望，甚至會拒絕繼續接受治療。因此，對病人適當隱瞞病情有利于配合治療，但是如果病人已經有所察覺并堅持詢問病情，醫生就應該尊重病人的知情權，采取委婉的方式告訴其病情，同時多加開導，幫助其渡過心理難關。
觀點二、首先，我認為醫生不應該對病人隱瞞病情，原因很簡單，因為基于醫德，醫生不能隱瞞病情。另外，如果不把病情告訴病人，怎么能得到病人的配合呢?關鍵在于醫生什么時候，采取何種方式告訴病人。在哈佛曾遇到這樣一個例子：一個病人患了癌癥，醫生考慮了好久，決定慢慢地透露給病人這個不幸的消息。于是醫生在每天治療的時候，一邊鼓勵病人，一邊由淺入深地給他介紹治療的進度、病情發展的狀況。漸漸地，病人對自己的病情有了真正的了解，也平靜地接受了這個事實，最后安詳地離開了人世。醫生對病人的家屬也做了大量細致的工作，取得了他們的配合。
第四要和領導經常進行溝通，和他(她)交流討論有關技術方面的知識和術操作規程，促使他(她)熟悉關技術方面的知識和術操作規程，在每項工作計劃安排和下達的任務前，多提建設性意見，供他(她)參考。
答：1 成績比較突出，得到領導的肯定時間好事情，以后更加努力
2 檢討一下自己是不是對工作的熱心超過度同事間交往的熱心了，加強同事間的交往。共同的興趣愛好。
4、你在值班時，手里已經有很多事務，護士長又交給你一件重要的事。你怎么辦?
參考答案：作為護士難免會遇到這樣的情況，這就要求我們想方設法，克服困難，按時保質地完成任務。
(1)應該相信這是護士長一時疏忽，或者是人手實在少，沒辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言。如幾項工作時間上不發生沖突，我會按輕重緩緊的原則處理。
(2)如果可能的話，在處理新任務的時候，首先調整手頭上的事務，看看是否可以擠出時間完成，如果加班可以解決的話，就加加班。
(3)實在不行的話，向領導說明情況，由同事來協助或承擔其他工作。如果，由我來做最合適，那就請護士長協調，將我手頭上的事務交由其他人承辦。
答：把自己當作別人，把別人當作自己，就是換位思考。遇到誤會矛盾時要占在別人的立場著想，這樣才能化干戈為玉帛，無論別人遇到困難或是取得成功時都能感同身受，這樣才是關心別人的人，別人也會關心你。把自己當作自己，把別人當作別人，就是要勇于承擔。自己的責任絕不推脫給別人，對于別人比自己強的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有。總而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我們的就是這樣一種豁達健康的生活處世態度。沈從文的夫人張允和有一句很好的話，說是快樂的三個秘訣，也和這個類似吧。不能別人的錯誤懲罰自己，不拿自己的錯誤懲罰別人，不拿自己的錯誤懲罰自己。
參考答案：首先應該肯定護士這種認真負責的態度是正確的，如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內，后果將是不堪設想的。而對病人負責的態度就是醫生應該具備的基本醫德。對于醫生來說在自己沒有十分把握的情況下要驗證護士所說的話的正確性，本著為病人著想的態度。醫生和護士的關系就相當于領導和下屬的關系，由此引申出作為領導，對下屬提出的建議要認真分析，正確的建議要予以采納，而作為下屬對于領導的不同意見要冷靜對待，正確分析。非原則性問題上服從領導，重大原則性問題要向上級反映。如果自己正確的意見未得到采納，也不因此消極工作。
7、恩格斯說：“從一些小事，可以看出一個人的優良品質。”請結合護士工作特點談談體會。
對護士工作來說，小事確實很重要，一切要從小事做起。事無巨細，關乎大局。對于一個剛開始工作的人，更是如此。我想這句話還可以衍生為：“一些小事可以看出一個人的不良品質。”品質是一個抽象名詞，是由無數的小事匯聚在一起得出的綜合結論，以小見大是有道理的，我相信人人皆是人才.關鍵是要用對地方。
對于護士來說，最重要的細心，如果不細心的話，照顧病人很可能會有差池，因此在面對面試問題的時候也應該用細心的態度去面對。
1.為什么選擇這個職業？
2.作為一名護理工作者，你覺得你對于你的工作有哪些認識?
3.夜班的時候，你的病人突然暈倒，你會怎么去處理?
4.如果你要面對去基層鍛煉，你會怎么想?
5.你如何看待醫生對病人隱瞞病情？
6.你如何面對你的同事收紅包的情況，當你遇到到病人給你紅包時，你會怎么辦?
7.這幾年醫療糾紛漸漸成為社會的關注，你是怎樣看待的?
一、作為一名醫務工作者，你認為你有哪些優勢和不足？
1.我是一名醫務工作者，從事醫務工作，能夠接觸各式各樣的人，經常處理一些緊急事件，這就使我具有較強的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認真、穩重、耐心細致。
2.是我有比較強的團體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽，對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。
3.俗話說，人無完人，金無足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經驗少等，只有通過自身不斷地發現，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。
二、你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理？
1.在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應該有所慌張。
2.立刻檢查這位患者的生命體征，看是否穩定，并且同時將這一情況匯報醫院總值班醫生。
3.若病人病情穩定，那么我將和值班護士一起對這位病人的情況做出相應的對癥處理。
4.若病人情況危機，比較嚴重，我應該立刻聯系其他科室正在值班的醫生，請求協助治療。
5.治療過程中，不能擅離職守，更不能自行安排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應該跟總值班醫生匯報情況，得到批準后再離開。
三、你是一名急診科醫務人員，在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做？
1.仔細詢問親戚好友，了解急事的具體情況，性質等，再作出相應的判斷。
2.若是這件急事跟我的職業相關，比如親戚身體不適，或者受傷等，我會根據當時值班時的情況，根據病情的輕重緩急來處理，先處理嚴重的病人，絕對不會因為私人關系優先照顧親戚。
3.若是私人事情，我會跟親戚說明我們急診值班的原則，必須堅守崗位，不得擅離職守，看是否可以等我下班后再幫他處理，相信我的親戚好友能夠理解。
4.若是事情真的很緊急，我會向醫院總值班醫生請假，經值班領導同意并安排有關人員替代后，方可離開值班崗位。
四、你被錄用以后，如果抽調你去下鄉支農，你會做哪些準備工作？
1.作為新錄用的醫生，到基層進行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會抱怨，而是以積極的心態去基層鍛煉，爭取通過這次鍛煉能夠豐富我的基層工作經驗，為以后更好地做好工作打下良好的基礎。
2.查閱相關資料，深入了解國家農村政策和措施。
3.是通過有關部門了解本鄉鎮的經濟發展總體狀況，如統計局等。
4.是深入田間地頭了解實際情況，了解群眾的想法，了解當地薄弱的環節，并作出自己工作的規劃，和工作中的重點問題。
五、你如何看待個別醫務工作者違反規定收受紅包？你如果遇到這種情況，你會怎么做？
1.收紅包這種現象是存在，但是這種情況是個別，而不是普遍的，大多數醫生是拒收紅包的。近年來，衛生主管部門多次拿“收紅包”開刀，開展行業不正之風整頓工作。從建立舉報電話，到設立廉潔賬戶；從聘請社會監督員暗訪；《中華人民共和國執業醫師法》中規定：醫師不得利用職務之便，索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益，收紅包的問題近幾年已經有了很大的.改變。
2.醫院大部分都是公有制，醫生的正常收入是靠資歷，職稱來定，有能力的醫生，干工作就多，拿的并不多，這樣就心理不平衡，也是收紅包的原因之一。社會大環境造成了醫生受紅包，其實受紅包的根子也不在醫生。病人往往有這樣的觀點，以為不送醫生紅包，醫生就不會認真看病，其實，這是誤解。
3.當我遇到這樣的情況，我會跟患者說明絕對不收紅包，并且跟他說明，真正的病人，不送紅包，醫生也會認真看病的，醫生不會拿病人的生命開玩笑，這是我們的職業道德，作為一個醫生最起碼的準則。
六、在你值班的時候，如果發現群體性亞硝酸中毒你如何做？
1.立刻向院級領導匯報這一情況，包括中毒的大致人數，地點，嚴重情況等。
2.立刻與總值班醫生聯系，匯報具體情況后，請求總值班醫生通知醫院各個科室，做好搶救大量病人的準備。
3.搶救病人應分清輕重緩急，重傷的應先搶救，進行搶救的同時，務必盡快與患者家屬取得聯系。
4.通知醫院保安人員維持秩序，并且注意安撫家屬情緒，防止事態進一步惡化。
5.這一過程中有什么情況要隨時向上級匯報。
1.國家大力發展社區衛生服務事業，這是利國利民的政策，作為新錄用的醫生，到基層進行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會抱怨，而是以積極的心態去基層鍛煉。
2.發揮作用的大小，我認為要辯證地看。到基層去工作，能夠豐富我的基層工作經驗，可以提高我的基本業務水平，是為了為以后更好地做好工作打下良好的基礎。
3.然而市級醫院能夠接觸到的病種多樣，鍛煉的機會相對也多，業務水平能得到很大的提升，因為有了之前在社區積累下的經驗，能夠發揮更大作用。
八、你覺得你所實習的醫院有哪些地方不是很合理，你是怎樣處理的？
1.在實習的過程中，我發現我實習的醫院中，對殘疾人提供的設施比較少。
2.針對這一情況，我會和同學一起先作出調查，比如計算一周內進入醫院的殘疾人人數，請殘疾人填寫一些問卷調查等。
3.調查結束后，我會詳細地寫一份調查報告交給醫院，分析病人的滿意程度和需要添加的設備，提出切實可行的方案供醫院參考，希望這些情況能夠得到醫院的解決。
1.我會跟藥代說明絕對不收紅包，作為一個醫務工作者，我有最起碼的職業道德。
2.積極跟同事溝通，說明這樣的事情是第一次發生，并且向同事請教，下次再遇到這樣的事情要如何解決。
3.進行自我反省，看看自己平時是不是言語或者行為方面有所不妥，給藥代造成了錯誤的印象，引起了誤會。
4.如果這種收紅包的現象確實發生的話，我應該向醫院建議健全有關制度。
十、在當今社會醫療糾紛成為了熱點話題，你是怎樣看待的？
1.醫療糾紛及醫療事故的發生是不可避免的，特別是近年來受諸多因素的影響，醫療事故的發生率呈明顯上升趨勢。
2.分析近年來發生的各類型醫療糾紛及事故，幾乎都能從責任方面找到教訓。如工作不認真，制度不落實，說話隨便、不講技巧等。因此，我覺得要做好防范醫療糾紛工作，就必須強化各級各類人員的責任意識。
3.誰也不愿意看到醫療糾紛的發生，因為醫患雙方的意愿都是一致的。作為醫生，跟患者患兒一定要加強溝通，相互理解和信任。醫學是一個專業性很強的領域，患者首先要信任并遵守醫生的囑托，主動配合醫生的治療和檢查，同時了解一些疾病常識。而“醫者父母心”，醫生也要以一種和善、耐心的態度對待焦急的患者，建議作相關檢查和治療時，要向家屬交待清楚。這樣才能從主觀上防止糾紛的發生，從而保證醫療工作的順利進行，讓患者得到及時治療，盡快康復。
1.當前h1n1的流行，造成了全球蔓延，我們在思想上首先要重視這個事情，必須大力宣傳如何預防，并且告之一些常規的處理原則。
2.擬定計劃，就活動的時間、地點、對象、需要協調的部門、必要的資金、活動工作人員的選擇、活動的具體形式、具體內容，報領導批準。
3.做好準備工作，提前協調好各個部門、申請資金、進行工作人員的選擇與培訓、聯系街道等基層部門，請他們協助這次工作。并且印發一些宣傳冊，便于當場發放。
4.在實施的過程中，做好組織、協調工作，保證活動圓滿舉行。
5.活動結束后，要及時總結，向領導匯報并總結經驗教訓。
十二、如果你在門診，突然發現一個病人疑似h1n1，你該怎么處理？
1.首先要保持冷靜的態度，不要驚慌，在醫院遇到這樣的病人很正常。
2.以委婉的語氣告訴病人他需要做別的檢查，然后帶他去另一間房間進行隔離。
3.立刻將這一情況匯報上級，并且說明已經對病人進行隔離。
4.口氣委婉地告知這個病人，他可能患有hin1，要確診還要進行別的檢查，希望他能夠配合我們的工作，進行隔離，不要到處走動。
雅思題目常見（優質19篇）篇四
雅思聽力讀題有講究，首先，大家要養成不到讀題時間堅決不動試卷的習慣，很多同學在平時備考中養成錄音一開始就急不可待地打開試卷讀題，如果這個習慣帶到考場上很有可能會被判定作弊。
雅思聽力是考試是筆試第一項，所以考官宣布可以動試卷的時候再去翻看試卷。
另外，讀題的時候不要一開始就看section1，建議先讀section4的題目，因為section1有例子，大家可以利用讀例題時間讀section1題目，section4讀題時間很短嗎，題目很難，不能只依靠考試給出的時間讀題。
2、提前猜測考點。
讀題的時候不是簡單讀完就可以了，大家要在讀題的時候迅速找到題目的關鍵詞，預判考點。
如果是填空題的話，大家要根據題干信息猜測可能出題的位置，在聽力中聽到相關詞匯時注意力高度集中。
如果是選擇題，大家可以根據題目內容猜測聽力材料大致主題，然后根據題干和選項關鍵詞去定位考點信息。
3、快速寫出題目答案。
如果是選擇題直接選上選項即可，若是填空題則可以用單詞的縮略形式來代替整個單詞。
比如用“studt”代替“student”，用“diffi”代替“difficult”等等，快速寫上自己能識別出來的單詞縮寫，然后在最后的十分鐘檢查時間里可以將答案擴展成完整答案填寫到答題卡上。
4、利用好檢查時間。
上文中提到過，雅思聽力做完以后會有10分鐘的檢查時間，這十分鐘除了上文中提到的還原答案謄寫答案外，還要做好檢查工作。
雅思聽力考試中有很多填空題，這些填空題是重點檢查對象，要檢查單詞拼寫、大小寫、單復數和字數。
檢查是雅思聽力考試的最后一項，也是非常關鍵的一步，做好檢查才能確保自己會做的題目都能做對。
正確題數達到16~36相應的得分是5~8分;正確題數達到36~40道題，那么相應的得分就是8~9分;雅思最高分是9分。
雅思題目常見（優質19篇）篇五
1月18日（北京，長沙，濟南，沈陽，廣州，海口，福州，成都）v115。
2月8號（大連，濟南，深圳，）v115。
3月8日（北京，大連，濟南，青島，廣州，深圳，上海，杭州，南京，昆明）v107。
3月15日（北京，沈陽，天津，武漢，鄭州，廣州，海口，福州，成都）v107。
4月12日（北京，大連，濟南，青島，廣州，深圳，上海，杭州，南京）v120。
6月28日（北京，天津，武漢，廣州，廈門，深圳）v106。
7月5日v110。
7月19日（北京，長沙，濟南，西安，鄭州，廣州，海口，福州，成都）v104。
8月23日（北京，天津，武漢，廣州，廈門，深圳，重慶）v110。
開始了所謂的大換題。
9月6日（北京，哈爾濱，青島，西安，廣州，深圳，南寧，上海，杭州，南京，昆明）。
30101。
9月13日（北京，長沙，大連，濟南，沈陽，廣州，海口，福州，成都）。
30102。
9月20日（北京，天津，武漢，鄭州，廣州，廈門，深圳，上海，杭州，南京，重慶）。
30103。
10月11日（北京，哈爾濱，濟南，青島，沈陽，西安，廣州，福州，南寧，上海，杭州，南京，合肥，成都）。
30106。
10月18日（北京，長沙，大連，天津，武漢，鄭州，廣州，廈門，深圳，重慶）。
30107。
11月1日（北京，濟南，沈陽，西安，廣州，深圳，南寧，上海，杭州，南京，昆明）。
30109。
11月15日（北京，哈爾濱，青島，天津，武漢，廣州，海口，福州，上海，杭州，南京，成都）。
30110。
11月22日（北京，長沙，大連，鄭州，廣州，廈門，深圳，重慶）。
30112。
12月6日（北京，濟南，沈陽，西安，廣州，深圳，南寧，上海，杭州，南京，合肥，成都）。
30114。
12月13日（北京，哈爾濱，青島，天津，武漢，廣州，福州，重慶）。
30115。
12月20日星期六。
北京，長沙，大連。
雅思題目常見（優質19篇）篇六
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a 理論與實踐
1 知識和經驗的重要性
2 為什么要上大學
3 大學理論和實踐課程的關系
4 成功人士所需素質是不是必須從大學或相似的科研學術機構中學習
5 高中畢業的學生是否應該在去大學前要工作或旅游一年
6 高中生評估和挑戰老師，會不會沒有尊重沒有紀律性
b 男女生問題
7 大學專業招收的學生男女比例是否應該協調
8 男女分校的利弊
1 學生花時間練習體育運動的利與弊/該不該。
2 體育活動造成競爭而非合作是否應該提倡
3 體育盛事是否有利于緩解世界緊張局勢，維護世界和平
1 怎樣說服他人學習自己母語
2 英語流行的利弊
3 英語和國際旅游業的流行會不會導致小語種和小民族的傷害
4 機器翻譯的推進是否導致不必學外語
1 人們是否只應閱讀真實事件或人物
2 是否新聞的真實性和好的工作者的素質
3 廣告的利弊
1 學生變異行為或態度的原因和改善
2 家庭小孩的懲罰教育是否有效
3 學生壓力是否很大
4 父母是否應該限制小孩看電視玩游戲，應該看書學習
5 兒童的性格來自先天還是后天培養
6 兒童要學會競爭還是合作
7 課余參加有償勞動是否提倡
1 我們這一輩人和上輩人區別的重要方式
2 公司55歲的老人是否應該退休讓位給年青人
3 年青人比老年人社會地位高的原因和改善
1 電腦電視錄相等是否替代書籍成為傳媒和教育的工具
2 電腦的普及是否會取代老師的教育
3 建立博物館的目的和手段
4 網絡的普及影響到生活中家庭成員或是朋友之間的親密關系
5 科學技術的發展有多大的潛在危機
6 技術發展是否影響娛樂習慣和減少創造力
7 生命工程中的器官移植和試管嬰兒等是否不人道
1 人類登月類似研究浪費金錢和時間么
2 醫生應以救人為主,不論病人之貧和利益
1 向朋友借錢會否影響友誼及其原因。
2 花錢買東西或用東西交換的各自好處，你喜歡哪種?
3 體育專業是否應該拿錢比其它重要的專業多
1 政府是否應該重視傳統和藝術
2 發展中國家是應該致力于發展本國的.科技研究還是發展人文教育
3 政府花錢在藝術上還是其他事情上
4 政府財政支持在科學上還是語言商業上
5 你的國家城鄉差距大的原因和解決
6 電影教給你其他國家的哪些概況
7 富國是否應該幫助窮國
8 你的國家和其他地方有何相似，怎樣相似
10 政府是否該為母親工作提供幫助和資源
11 國外工作一段時期對個人和國家有何影響
1 發明什么是你的愿望
2 改變家鄉的一個重要舉措
3 新千年是否世界變化的機會和你希望怎樣變化
4 人類為什么變得長壽
1 怎樣改進地區公園或國家公園
2 動物做寵物還是?野生動物資源
5 是否應該關閉動物園
6 小轎車是否利大于弊
7 吸煙是否應該非法化
8 一個國家和城市的環境保護是應該由個人，團體(公司)和政府來共同承擔
1 罰款是不是制止犯罪的必要因素
2 對殺人犯的刑罰
3 犯罪者應入獄還是再教育.再適應
4 年輕女人犯罪率升高的原因和舉措。
5 該不該親自制止犯罪、正當防衛的限度
6 青少年犯罪與父母教育
7 住宅的保安由政府還是建筑商控制負責
1 擁有土地后怎樣運用
2 喜歡親自動手還是喜歡機器
3 獨處還是和朋友相處
4 玩游戲是否一定要贏
5 安樂死是否會合法化
6 游客是否遵從當地風俗
7 墮胎應該提倡還是非人道
8 對現在工作壓力大閑暇時間少的看法
9 名人是否因隱私付出代價及是否應該擁有此權
10 工作需要的轉變和自身適應
雅思題目常見（優質19篇）篇七
雅思聽力7種常見題型介紹為大家帶來出現在雅思聽力中的7種高頻題型的介紹。這7種題型中大家現在比較熟悉的可能說選擇題和填空題，然而，作為以題型多著稱的雅思考試，雅思聽力當然也不意外，光是聽力一個科目，常見的就有7種，加上不常見的一共得有14，5種題型。今天我們先從簡單入手，來看高頻的7大題型。
題型一完成填表/記筆記/流程圖/總結。
對考生的要求。
考生需對聽力材料部分或者全部的要點進行填空。要點為材料中的主要內容。
在除總結以外的其他情況下，筆記形式的答案可以被接受為正確答案，也就是說在不影響語義的情況下冠詞、助動詞等可以省略。總結類型的題目使用的是互相連接的句子，因此必須符合語法的規范。
這種題型的變化形式如何?
要點可能出現的形式有：
1.表格：通常用來記錄事實性的信息(如名字)。
2.一組筆記：用來總結任何形式的信息，采用相應的格式來表示不同內容之間的關系。
3.表格：用來總結分類清晰的信息(如地點、時間或價格)。
4.流程表：用來總結階段清晰的信息，并用箭頭表示過程的順序。
5.總結：用來總結完整信息。
考生可能需要：
從答卷里中可供選擇的答案中選擇正確的答案;。
根據聽力材料找到對應表格/筆記等中空缺的單詞。在這種情況下，考生不能以任何方式改變聽力材料中所出現的單詞，并需按照題目指示中規定的字數作答。
填空時可以填寫多少個單詞或數字?
考生應該仔細聽材料中所給出的指示，每道題目可填單詞或數字的字數限制不盡相同。
題型二選擇題。
對考生的要求。
題目會以問題或者一個句子開頭的形式出現，接下來有三個可供選擇的答案或者句子的結尾。考生需要從四個可供選擇的答案a、b、或c選擇一個最佳的答案。
問題的形式。
這可能包括完成句子--題目已經給出句子的前半部分，考生需在選項中選擇一個最佳的方法完成這個句子。題目也可能是一個完整的問題，考生需在選項中選擇一個最佳的答案作答。
這種題型的變化形式如何?
有時考生需從較多的可供選擇的答案中選擇正確答案。考生應仔細閱讀題目的指示，明確實際需要選擇多少個答案作答。
這種題型考察的是什么技能?
選擇題可用于考察多種不同的聽力技巧，回答這類問題要求考生對特定的內容要有足夠的理解、或對整段聽力材料的大意有全面的了解。
題型三填空題。
對考生的要求。
考生在閱讀完題目后需以簡短的方式使用聽力材料中的信息作答。題目的指示中會對字數要求進行限定，通常為不超過三個單詞和/或一個數字。考生應仔細閱讀題目的指示再作答。
這種題型的變化形式如何?
有時考生需根據題目的要求列舉兩點或三點內容。
答案超過了題目的字數要求會被扣分么?
會的。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數，即使所填的內容中包含正確的答案，也會被扣分。
對于縮寫和帶有連字符的單詞有什么規定?
縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。
題型四完成句子。
對考生的要求。
考生先閱讀一組句子，這些句子對聽力材料中部分或者全部內容進行了總結。考生需使用聽力材料中的信息對每個句子的空格進行填空作答。題目的指示中會對字數要求進行限定，通常為不超過三個單詞和/或一個數字。
考生應如何填寫答案?
考生所用的單詞應該是直接從聽力材料中所聽到的單詞。考生需將答案寫在答卷的空格上，之后再把答案轉抄至答卷上。
答案超過了題目的字數要求會被扣分么?
會的。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數，即使所填的內容中包含正確的答案，也會被扣分。
對于縮寫和帶有連字符的單詞有什么規定?
縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。
題型五為圖表、計劃或地圖進行標記。
對考生的要求。
考生需在一個圖形上完成標記工作。通常問卷中會有一組可供選擇的答案，考生需在規定的時間內把所選的答案所對應的字母填寫在答卷上。
這種題型的變化形式如何?
圖形通常有以下形式：
畫圖(如一個儀器設備)。
一組圖片。
平面圖(如一個建筑的平面圖)。
地圖(如城市地圖的一部分)。
題型六分類。
對考生的要求。
考生需按照一組要求對聽力材料中出現的內容進行分類。
這種題型考察的是什么技能?
這種題型考察的是考生判斷聽力材料中出現的事實情況之間的關系和關聯的能力，通常用于以事實性信息為主的聽力材料。考生應具有聽力理解細節的能力。
題型七配對。
對考生的要求。
考生需將聽力材料中出現的內容與題目中出現的內容進行配對，并將所對應的內容填入空格中。
這種題型的變化形式如何?
這種題型可以多種不同形式出現，只要存在配對的可能，就有可能出現這種題型。
雅思聽力電話場景的7個應對策略。
熟練記下對方的電話號碼是生活、工作在英語國家必備的一項survialskill，因此是ielts考試的考點，考生一定要熟練掌握。統計資料顯示:v18,v22,v24,v26,v33,v36，v38,v39,v41等version中都以不同的出現方式考了電話場景。在這個場景中，主要的考試形式是填空，即要求正確地聽出和寫出電話號碼。下面結合考題詳細講述其考試技巧。
(1)基本訓練。電話號碼是由0~9這十個數字組成的，因此考生一定要對這十個數字的念法非常熟悉。許多聽力教材提供了數字的訓練音帶，大家找一本合適自己的進行練習即可。當訓練到一定程度后，建議進行“自言自語”式的訓練，即自己快速地、無意識地說一些數字，邊說邊記，以此來訓練對數字的敏感能力，這是最關鍵的一步。
(2)“0”在英語中有許多表示方法，如zero，nought,null,nil,nothing等，應該注意的是：英國英語與美國英語在念法上有所不同，在toefl考試中，“0”常念作“zero”，但在ielts考試中“0”常念作“nought”(v35的section4);而在電話號碼中“0”讀作字母”oh”,就像在單詞“go”中的發音。
(3)讀電話號碼總的規則是：國家代號、地區代號和具體號碼分開來讀，比如中國北京的一個電話讀作86，10，87654321，對于一個特定地區的電話，一般來說只有7位或8位。7位的號碼，讀的時候前三位一組連在一起，后四位一組連在一起，中間有一個停頓，比如6254598讀作sixtwofive，fourfivenineeight;8位的號碼，可以四個一組來讀，考生可參看本節后面的一些典型例句。
(4)兩個相同數字或三個相同的數字可以用double或triple來代替，比如2246555可以讀作doubletwofour，sixtriplefive。
(6)所幸的是，ielts的真題根本沒有上面描述的這么復雜，例如v33的section1中要求填寫landlady’stelephonenumber889745，僅6位數字，只要考生掌握了“doubleeight”就沒有問題了，而在新題v39的section1中要求要求填寫的是分機的號碼3176，僅僅4位數。
(7)在ielts考試中，多于5位數的電話號碼一般來說會重復說一遍，而且分組之間的短暫停頓也提供了一個思考的時間。考生只要經過一定的訓練，再注意一下本節所述的內容，電話號碼的問題就解決了。
雅思聽力考試的時間卡的非常嚴格，但是這中間還是有一些可以讓大家用來熟悉題目和了解場景的。下面就為大家“見縫插針”的整理了關于雅思聽力考試時間的應用方法，尤其是對于其中的一些停頓的時間。
雅思聽力考試sections1and2考的是在英語國家生存的必備技能。包括：住宿，交通，娛樂，健康，購物等等方面。主要考點：理解真實信息中的要點(keypoints).
sections3and4考的是學生在留學過程中可能碰到的培訓或課程方面問題，包括：授課，小組討論，會議，與其他學生就學術問題討論。考生在這部分要關注要點，還要注意細節，文化背景詞的意思，還要聽得懂學術討論的問題。
四個部分的問題類型是不同的。但是每個部分的問題類型不會超過3種，有的時候，一部分只有一種題型。聽力難度會從一到四部分逐漸增加。考生在聽力過程中可以把答案記在試題冊上，在聽力磁帶結束時有10分鐘的時間抄寫答案。
首先，我們來談一談三十分鐘的聽音時間我們該如何利用。在這段時間里，我們要完成讀題，猜題，聽題，寫題四個步驟。在每次考試之前會放一段關于考試要求的錄音，對于已經對考試要求了然于心的考生來說，完全可以利用這段錄音時間讀section4的問題。因為section4是四個section中最難的，而且10個問題一口氣出現，中間沒有暫停，所以先利用這段時間讀一些問題，可以減輕以后的負擔。當聽到section1的字樣，再開始讀section1的題。在每段錄音的開頭，會有大約30秒的讀題時間，考生應該抓緊時間讀題和猜題，在放音的時候則要全神貫注地聽，努力獲得所缺的信息，快速做記錄。在每一個section結束之后還會有大約30秒的checking時間，建議考生把檢查答案留在10分鐘的謄寫答案時間里，利用這30秒的時間讀下一個section。
然后，我們再來看一看，這10分鐘的答題時間要注意些什么。10分鐘用來謄寫答案可以說是綽綽有余。既然有那么長的時間，考生就要好好利用，盡量完善答案。在謄寫和檢查答案時，要特別注意以下幾點：
人名，地名，星期，月份以及一些專有名詞的大小寫和拼寫。
名詞的單復數。
主謂一致。
貨幣符號。
縮寫的拼寫以及表示縮寫的小點是否標上。
動詞的時態和語態。
日期的表達方式，一般只接受兩種，如8thaugust或august8th
記住：如果題目中提到nomorethanthreewords,考生的答案如果超過3個詞，要被扣分的，哪怕是a或the.
記住：雅思聽力答案要單詞拼寫正確，語法正確。但是，雅思考的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會被拼寫出來。
在每個部分開始前，磁帶中會提到說話者，地點，以及大概的內容，這段話在試題冊上沒有，請注意。而且會告訴他們要注意的題號。
注意：只有一，二，三部分有間斷，第四部分是沒有的。而且，只有在第一部分的開頭才有例子，所以請注意，考生只有一次機會聽磁帶。
雅思所有的聽力題都是按磁帶順序出的，所以考生可以知道如何取舍。
而且，考生在每部分之后都有半分鐘時間檢查答案，但建議考生利用這段時間看下一部分的試題。
從上面的分析我們可以看到，雅思聽力考試中聽錄音的時間和答題的時間都是很充裕的，只要能夠很好的利用起來，就會有發現更多的成果。所以大家可以在備考自己的雅思聽力考試的過程中進行適當的應用。
場景詞匯。
“單詞是根”的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當然也不例外。要到6分，除了掌握接近于四級考試的基礎詞匯量外，雅思考試聽力由于場景多樣這一特性的存在，需要考生對場景詞匯有一定量的積累。詞匯鞏固要做到“四會”，會讀(讀得正確)，會聽(聽得懂)，會拼(拼寫過關)，會寫(拼寫速度過關)。
但是在此有一點要提醒大家需要明確的是，雅思聽力考試是有技巧的，測試的目的不是考驗考生是否掌握某個專業知識，而是測試你的聽力理解能力以及對細節信息的把握。所以，即使聽力考試會涉及比較專業的話題，比如動物學的，生物學的，環境類的。但我們考試所問的問題，所需要考生填寫的單詞都不涉及專業知識，也不考察考生的專業詞匯，因此對于專業詞匯重在知其意，做到“會讀”、“會聽”即可。
背景知識。
語言是文化的載體，也就如我們在預測部分所提及的，雅思聽力考試較為真實的再現了幾個主要的英聯邦國家的社會生活和學習場景。而我們有相當一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽力水平的強弱上，而是文化背景意識薄弱導致的十分。因此，專家建議考生應該對一些比較典型的場景，例如景點、歷史、文化、學習習慣、生活習慣等加以了解。熟悉考試相關背景是備考雅思聽力，提高整體水平不可或缺的一個部分。
題型技巧。
題型多樣是雅思聽力考試特征之一。multiplechoice選擇題和completion填空題，作為聽力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項內容較多的搭配題也將是未來備考的一大重點。
專家提醒考生，不管是何種題型，在備考過程中建議大家著重把握好“如何審題”和“如何聽題”。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時間對答案進行預測。高質量的審題可幫助大家在聽題過程中做到“有的放矢”，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽題過程中備考者要學會重點把握的是試題節奏，并注意對同近義詞，上下義詞和含義轉述進行聯想和拓展來幫助自己定位答案。
語音練習。
考核學生是否能夠適應一個國際化的語言環境是雅思聽力的測試目的之一。聽力部分我們常聽到的有英式英語、美式英語，包括印度音、日本音等。由于我們出國后交流的對象可能是歐洲人，也可能是日本韓國人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語音，一方面是為了讓自己更快適應進入考試狀態，兩一方面，是為了適應今后適應國際化的語言環境做準備。
此外，由于不熟悉發音規則而導致失分的現象在國內考生中比比皆是。很多考生在準備雅思聽力考試的時候存在的這樣的問題，“看得懂，聽不懂”。還有些學生聽到答案了但是往往寫下的是錯了。例如nineteeneighty，有些考生的答案會是1990;threelives寫成threeknives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統聽力教學中需要掌握的基本語音現今卻成為很多考生在實踐中的障礙。
要克服這些語音現象，專家建議：
1.首先，要嚴格把好音標關。學好音標是應試教育體制下學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
2.另外，要注意朗讀技巧的訓練和培養。有意識地輸入諸如語句重音、節奏、弱化、連讀以及語調等知識，并加以模仿。極大程度上減小自身發音和錄音本身的差異，因為一旦自身發音和錄音發音存在差異的時候，就會需要時間去反應，差異越大，需要反應的時間越長，這就會造成對信息捕捉的延誤，這是不利于雅思聽力考試時發揮出真實水的。
雅思題目常見（優質19篇）篇八
這一部分是對考生細節掌握能力的測。要求大寫下細節信息，例如電話號碼，姓名，地址等。考生一定要一面聽一面寫。關鍵是要留心名詞又或是姓名，數字，人物，食物以及地名。這些題目通常是根據順序出題的。
有的句子要求考生在聽對話以前填表。有的段子要求考生用幾個關鍵元素填表。考生一定要悉聽關鍵元素，說話者有時會強調一些關鍵元素，考生應引起注意。
雅思題目常見（優質19篇）篇九
雅思寫作是雅思考試中非常重要的一部分，同時也是廣大考友們必須攻克的一大難關。以下是網小編整理的關于雅思寫作常見問題，下面就和網小編一起來了解下吧!
想必大多烤鴨沒有仔細想過這個問題，但是卻經歷著同樣的尷尬。用英文寫作的次數少之又少，根本不熟悉英文寫作的技巧、格式、語法、行文的流暢和邏輯。在面臨考試這種不得不寫的情況的時候，多數人會用自己最熟悉的文體，就是根深蒂固的記敘文，所以在雅思考試中，面臨著議論文不會寫，記敘文也寫不明白的尷尬。汪琳輝老師就對此進行了分析。
對于為什么會出現這種問題，原因是顯而易見的`，英文不是我們的母語，很少有機會用到英文寫作，而中國的英文寫作考試都有固定的模板和規格，有的城市甚至不考寫作，所以對于突然選擇出國，不得不考雅思的同學來說，雅思寫作就成了一個老大難。除此之外，遇到的還有幾個常見問題：
詞匯量有限，甚至有些單詞會混淆，再加上在考場上緊張，很多同學洋洋灑灑寫完一篇才發現自己跑題了。舉個例子，幾年前某一場雅思考試的大作文題目說到了一個單詞technique，很多同學寫成了technology，明顯沒有搞清楚這兩個詞的差別，這是雅思考場上經常出現的“失誤”。同學在背單詞的時候，總是不約而同的犯著同樣的錯誤，背了就忘，看著哪個詞都面熟，就是想不起來。針對這個問題汪琳輝建議用相似的中文發音幫助記憶，或者詞根詞綴的方法背誦，在文章中背單詞要比背字典要有效的多。
遇到很多考生在考試后或者上課中問過這樣一個問題：“老師，我真不知道寫什么”，平時多積累才能有素材。積累分兩種，一種是知識的積累，有一些同學是喜歡看各類書籍，關注各種時事新聞，這些無形的積累都會在寫作的環節幫助他打開思維;另一種積累是針對雅思寫作常見的幾大類型題目的積累。思維，永遠不是別人灌輸或者突變的，一定是天生或者后天的多動腦多用腦形成和改變的。
有這樣一種學生，他們專門背誦一些很高端并且屬性很中性的詞匯或詞組，并且不管是什么類型的題目，他總可以用這些詞如魚得水的搭配各種句子，并且并不會生硬或者突兀，實在難得。但是更多同學，只能用自己常用的詞匯，這樣并沒有不好，只要表達清楚也可，但是問題就在于，重復的大量使用，就會影響成績。汪琳輝老師建議大家如果備考的時間短，仍可以選擇正確的簡單詞匯，但是下次再想用這個詞的時候不妨換成另相同含義的簡單詞。
總的來說，雅思寫作中想要考高分是不簡單的，這中間需要對題目有深入的看法，用你的邏輯進行科學的論證。征服英文寫作，也是征服自己的一段旅程，希望各位考生能夠順利通過考試。
雅思題目常見（優質19篇）篇十
其中又可以進一步劃分為單句填空題、總結填空題和提綱式填空題。這樣一些填空題題干有長有短，難度上也有一定的差別，但是總的來說它們本質上都是在進行填空，因此一些基本的步驟方法在它們之間都是可以通用的。考生在練習的時候可以將這幾個題型分別練習，然后再結合在一起考慮。對于填空題通用的思路有：(1)掃描題干劃核心詞;(2)根據空格前后和句子的整體意思預測空格里所填成分的詞性和大致內容;(3)把握基本的句型結構。
填空題是雅思聽力中非常重要的一種題型，考生應該對其充分地重視，把練習材料中各個填空題總結到一起，多加練習。
顧名思義，這類題型就是用簡短的答案來回答問題。這類題型讀題時應該抓住疑問詞，明確題目所問的.方向，常見的疑問代副詞有what,why,who,where,when,how。同時還應該關注問題中的其他核心詞。在檢查的時候要注意避免答非所問的錯誤。
在聽題之前，考生應該仔細閱讀題目，弄清題目的意思。聽完之后要注意檢查自己的答案是否清楚明白，同時猜測所有沒有聽到的答案，不要留空。
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雅思題目常見（優質19篇）篇十一
很多“烤鴨”在雅思考試后反映：聽力沒把握好，后面的題都沒有心情做了，這次就放棄了，等下次考吧”，每每聽到考生的這些話，都讓雅思老師感到很惋惜，為考生擔憂。可見，雅思聽力考試作為雅思考試第一個項目，它的發揮情況將直接影響到考生后面考試的心態和整體成績。因此如何在短期內高效地復習以迅速提高考試成績是每一個“烤鴨”迫切想要了解的問題。在這里，網小編將針對考生在答題時最容易出現的三大失分點進行一個總結。
雅思聽力考試，一大特色就是對國際化的語音的熟悉。倘若考生對各種語音不熟悉，那么聽力考試的難度就會增大，一是聽不懂，二是會鬧笑話。
例如，一個同學就把 unaware。(沒有意識到);誤聽成了underwear。(內褲)，這可就鬧了不小的笑話，連這個同學自己也對后面的題目理解不了了。
可見，對語音的把握與熟練是很重要的。受各地口音影響，我們在英語的發音上風格也不盡相同，甚至在某些音標發音上有或大或小的錯誤。發音錯誤，就會導致誤聽，所以發音準確是非常重要的`，所以要多多練習發音的準確性才行。
同義詞的替換，無論是雅思聽力還是閱讀題目中，都是有充分體現的，也是考生必須掌握的一種考試技能，需要得到廣大考生的重視。通常這種替換會以同義詞和同義詞組的形式出現。通常出現在題干中的關鍵詞和關鍵詞組不會在原文中出現，而是通過一些語言手段在錄音中傳遞出來，迷惑考生。所以考生在備課的過程中，要熟練掌握這種替換方法，才能在考場上更好的發揮。
雅思聽力考試中常出現的詞匯類錯誤是：單詞拼寫，名詞大小寫和單復數。基礎弱的考生在單詞方面的欠缺是比較明顯的，所以如果想在雅思聽力考試中避免拼寫錯誤的話，就應該每天有規律的背誦單詞。學生需要5秒鐘能夠拼寫出10個字母的單詞，學生每天背單詞，把自己熟悉的單詞再重新記憶，重新背誦，通常大是的點式聽寫達到學生聽力單詞量的提升。
老師在給學生的聽力訓練中不按暫停鍵，從頭到尾聽一遍，將每句話的形容詞、名詞、時間、地點、分數等信息聽寫下來，以達到雅思聽力的目的。在當中選擇重要的關鍵詞，即名詞和形容詞，掌握它們并以最快的速度拼寫出來，或寫縮寫，而且要保證它們的正確性。
很多考生覺得雅思聽力速度過快的表現一般都是覺得聽力勉勉強強能聽懂，可是剛剛一聽懂就錯過了，根本來不及抓關鍵信息點;好不容易抓到關鍵信息點了，又來不及寫下來。
考生覺得雅思聽力速度太快的原因有很多，大家可以對癥下藥：
首先，覺得雅思聽力速度快，最傳統也是最有效的解決方法就是多聽。除了反復練耳朵，別無捷徑。
除此之外，建議平時大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。聽和說是密切聯系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進聽力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時要記得考察自己的讀音是否正確標準，否則適得其反。
其次，英語基礎的不牢固，對英語詞匯的辨識度不夠，所以要聽說結合，正確的發音。
聽和說是息息相關的：聽力不好，口語可能就不太好;反之亦然。很多時候，因為我們的發音不好甚至不對，句子重音移位甚至錯位，導致我們對本來是正確的英語句子和單詞產生了“無法辨識”的錯覺，大腦根本無法處理這些信息，因為平時習慣了那些錯誤的聲音。就算能夠勉強調整過來，聽力材料都已經過了一大半了。
對于這一類原因，建議平時多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來達到糾正發音和練習聽力的雙重效果。此外，在平時做練習時有意識地將自己的發音與標準發音有出入的詞記下來并強化訓練，保證以后不再有類似錯誤。
最后，就是英語詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽力速度，就要背誦單詞了。
很多考生有這樣的經歷，單詞聽到了，理解了，就是寫不出來。這是因為單詞的形體和讀音之間還沒有建立起穩定的聯系。
對于這種情況，一是要在平時記單詞的時候大聲朗讀(注意保證讀音的質量)，通過綜合刺激形成穩固印象;二是平時練習時多搜集此類聽得懂但寫不出的詞，進行強化訓練。
以上就是對于提高雅思聽力速度的幾個原因所做出的相應的解決辦法。大家可以在備考雅思聽力考試的時候，根據自己的實際情況，有選擇性和針對性的練習自己的雅思聽力速度，相信經過這些訓練，可以克服聽力高分的障礙。
以上方法都是因人而異，希望考生有所取舍，雅思聽力技巧不是非一日之功，需要平時多加訓練，找出適合自己的一套聽力方法。
雅思題目常見（優質19篇）篇十二
多年的一線教學經驗，我發現一個很有意思的現象：一邊是越來越多的烤鴨大軍，一邊是始終居底不上的雅思作文成績，因而讓雅思作文成為烤鴨們的一個噩夢。上課的時候，會讓學生選一種顏色來表達自己對雅思作文的感覺，同學們都異常一致的選擇了黑色和白色：分別代表看不到希望和一片空白。就我幾年來在教學中接觸的學生的情況來分析，其根源在于他們在開始備考的方向上就走錯了。他們一直拼命的在試圖在做加法：背各種單詞，句型，模板；追求各種方法，技巧，從而忽略了加法要起到作用，首先是要做減法的`。做減法首先是要給自己在觀念上來個大掃除，輕裝上陣才能更好的給自己的作文分做加法。接下來會對學生們應對雅思寫作的誤區做列舉，并給針對性的解決方案。
相當多數量的烤鴨認為背好了單詞，就能在雅思寫作部分取得高分。這是個極其錯誤的認知。從寫作的角度而言而雅思作文所需的都是基礎的核心詞匯，量的要求也不大，對大部分考生而言，多年英語學習儲備的單詞本身在數量上已經足夠。考生缺的不是單詞，而是會用的單詞。所以考生花大精力在背一些他們根本就不會用到的單詞無疑是浪費時間和青春的一種行為。筆者的學生中有很多花很多時間背單詞，但是他們的雅思寫作分數卻是很低，有些甚至連5分都沒有到。顯然僅靠背單詞是無法順利通過雅思寫作考試的。
雅思題目常見（優質19篇）篇十三
groundfloor一層。
wing/annex翼樓/配樓。
intersection/crossroad十字路口。
t-junction丁字路口。
pavement/sidewalk人行道。
zebracrossing/pedestriancrossing斑馬線。
培養學生在一連串的聲音中辨認出獨立的詞匯。在這個階段，學生的基礎還有待進一步提高，因此，他們的信心還不是很足。筆者認為，老師在教學過程中要下意識地幫助學生建立信心;課上可以選取一些簡單的對話，例如英語電影對白，或者一些瑯瑯上口的英文歌曲，加強學生對于語音的敏感度，讓學生在輕松快樂的環境中練習聽力，并掌握基礎的發音知識，實質性地提高聽力水平。同時，在這個階段，老師還應該將聽力與口語相互結合，這不僅能夠糾正學生的不正確發音，還能夠培養學生的語感。這樣學生就能夠通過詞形來辨別讀音。當然，在教學中，語法知識作為整體英語水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認為練習聽力與語法學習無關的想法當然是不可取的!
學生在這個階段中已經掌握了基礎詞匯和準確的發音規則，但是要想對整篇的語音資料的理解和掌握還是有一定困難的。該階段的教學目的是培養學生良好的聽力習慣。提高聽力語篇的長度和難度，讓學生在聽整篇文章或整段對話的過程中聽取重點信息，例如重讀音節，句子中的主干等，通過這些重要的語音元素來猜測整個語篇的內容。同時，學生開始學習速記，掌握不同的速記方式，不僅是在語音上，更重要是在筆記上記錄下重點的語音元素，即重點詞匯甚至是詞組。這樣，學生就能夠通過讀音反饋出詞形，避免了考試中學生因為無法正確拼寫詞匯而丟分。
這個時候，考生已經進入了考前強化階段。課堂上，老師會對聽力解題技巧詳細分析和反復練習。但是，因為相關場景知識的缺乏，依然會有部分學生停留在第二階段，即使此時學生們的聽力水平已經得到了提高。這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學內容，讓考生們多了解和熟悉雅思聽力考試中出現的高頻場景和重點場景，重點學習這些場景中出現的高頻詞匯，從讀音和拼寫上加強考生們的聽力詞匯量。另外，有些較為生活化的詞匯對于考生們來說也是難以跨越的一個障礙，因為在生活中學生們沒有機會接觸和使用這些詞匯。那么教師在課堂上就應該給學生創造這樣的機會，適當結合雅思聽力機經中出現的考點詞匯讓考生們熟悉并掌握這些表達方法，以保證考試有備無患。最后，也是最難的一部分，即一些專業場景中出現的表達，在考試中這部分詞匯通常出現在聽力考試的最后一部分(sectionfour)，這也是整個聽力考試中最難的一關。老師和學生們都不能忽略這部分知識的積累。該部分的學習不僅保證了聽力考試中高分的出現，同時也為將來在國外教學環境中能夠順利學習和交流打下了堅實的基礎。
1聽力的大小寫問題不要過分強調，官方回答通常情況下是大小寫都可。
2雅思聽力只考細節，基本不考總結題，主旨題。
3聽力最重要的是詞匯，聽力詞匯與其他詞匯不同點在于，你需要聽出單詞而不是單純的看出或者寫出單詞。
4.需要特別注意單詞的拼寫和單復數，細節決定成敗。
5.注意題型的多樣性，主要兩大類分為填空題和選擇題。
6.填空題分為表格題，總結填空題，單句填空題，地圖題。
7.填空題要根據空格前后的詞來預測答案的詞性和內容。
8.做適當的筆記,跟題干預測相關內容的筆記,比如說填數字,就記錄數字;填動詞就記錄動詞。
9.注意原文當中和題干當中的同義替換,雅思聽力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10.速記答案時采用縮寫形式,只記單詞的前兩個字母,或者輔音變化,不用全部拼寫出來。
11.不選違反常規的選項。
12.明顯跟其它三個選項不同的選項90%是干擾項。
13.正確的選項往往是對原文的同義替換;生動具體、重復原詞的選項通常不正確。
14.對于字數較多,難以辨別的選項,一定要認真比較它們的關鍵詞,不要怕耽誤時間。
15.選擇題要注意聽風就是雨的陷阱,要聽懂整個句子再進行選擇。
16.看題干要沉著,明確題目問什么再答題。考生因審題粗心而答錯題的概率比你想象的高得多。
17.在同一題下出現并列的短語,單詞,數字,一般選最后一個。
18.注意重復原則,同一題下出現多次的單詞是關鍵詞,也有可能就是答案。
19.當句中突然出現語音,語調,語速的變化,暗示了答案的出現。
20.當句中出現了明顯的轉折詞,那么意味著有考點的出現。
21.趁余音繚繞快速答題,否則會記憶缺失,混淆正確答案。
22.雅思聽力的出題頻率一般是30秒鐘間隔,如果過長沒有出現下一個題的答案,多半就是已經漏聽了,注意舍得原則,有舍才有得。
23.沒有證據,切忌想當然。沒找到靶子,胡亂放的一槍,肯定沒有打中。基本上,你拿不準的題就是答錯了。
24.最佳復習資料推薦劍橋系列3-7,每套題做精聽,聽力按照場景和題型分類復習。
雅思聽力需要大幅度提高，需要我們又正確的備考方法。為了方便同學們更好地進行雅思備考，新東方雅思網為大家準備了如何全方位提高雅思聽力，正在雅思備考的你可千萬別錯過以下內容哦。
要提高聽力能力，首先是要解決詞匯的問題,要熟悉聽力教材中和日常口語中所出現的句型和表達法，把增強語感放到重要位置上來加以強調。有足夠詞匯量,聽力不可能提高的。沒有一定量的句型，在和英美人交流的時候就會在表達上形成差距，造成交流障礙。所以詞匯是第一步，同時要擴大對句型的掌握,背詞匯的同時要大量記憶常用的句型結構，在聽力教材中出現的生詞要背，詞組和句型更是要熟練掌握。下面和小編一起來看看吧：
加強朗讀訓練.正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標準讀音相近了，自己有了正確的語音語調，才能更好地聽懂音帶里的內容。可以跟著錄音來朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達到模仿的最佳效果。
精聽：它的目的在于模仿英美人的說話,模仿他們的語音語調,對照改正自己的語音語調.可以從比較簡單的句子開始,先慢后快.要有計劃,有安排,根據自己的聽力程度,找準起點.對于ielts考試而言,一般應該精聽劍橋一到劍橋四的16套題目,因為這個都是全真題,與考試最接近了.如果時間有限,可以精聽三和四的.精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節奏,對所有的句子和單詞都能在第一時間作出反映,而且對于書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握.
泛聽：除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因為精聽要求全神貫注來聽,而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內容要雜,面要寬，可以不局限在一兩本聽力教材，最好根據自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以.建議可以聽bbc，一開始可能只能聽到幾個單詞，因為語速真的很快.但是堅持往下聽的話，回發現它比音樂還要好聽,自信心也會成倍增加。
要聽懂英語，還必須不斷擴大自己的知識面，了解英語國家的一些背景知識，風土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內容可以根據個人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。
雅思題目常見（優質19篇）篇十四
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經驗，這些在簡歷上都有。其實，企業最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關，也可以和學習有關，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業才會相信。企業很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句“謝謝”，企業喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺得你個性上最大的優點是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上、樂于助人和關心他人、適應能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經過一到兩年的培訓及項目實戰，加上實習工作，使我適合這份工作。
3、說說你最大的缺點？
回答提示：這個問題企業問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經岌岌可危了。企業喜歡求職者從自己的優點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉回到優點上，突出優點的部分，企業喜歡聰明的求職者。
4、你對加班的看法？
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班，只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班，我現在單身，沒有任何家庭負擔，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班。
5、你對薪資的要求？
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力；如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢，他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：我對工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
回答樣本二：我受過系統的軟件編程的訓練，不需要進行大量的培訓，而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據我的情況和市場標準的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數字。最好給出一個具體的數字，這樣表明你已經對當今的人才市場作了調查，知道像自己這樣學歷的雇員有什么樣的價值。
提問：1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？
老師的教學方面有關系。
回答：學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
回答：首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的.認可和支持。學生滿意，喜歡聽！
專家個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。
提問：4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
回答：同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
提問：5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？
回答：動機的誘發——培養記憶能力的基礎二、興趣的培養——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
提問：6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？
回答：備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。專家認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
（1）“研讀”是備課的必要前提；
（2）“博學”是備課的重要基礎；
（3）“細致”是備課的基本要求；
（4）“創新”是備課的成功亮點。
提問：7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？
回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。
回答：優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。
1、談談你的經歷，工作業績。
2、在你的工作經歷之中哪些事是你的成功之作，為什么?
3、在你的工作中你取得了哪些經驗教訓。
4、從你的工作需要出發談談為什么要上mba 。
5、你在工作中是如何處理好你與同事的關系。
6、你在工作中是如何處理好你與上級領導的關系。
7、你在工作中是如何處理好你與部門的關系。
8、從你的工作經歷來談，你最善于做什么工作。
10、結合你的工作實際談談你的長處、短處、優點、缺點。
1.有沒有考研，為什么不考研呢？
2.你所碰見的最大的困難是什么？
3.同學是怎么看待你的？
4.你認為我們公司會錄用你嗎？
5.英語水平怎么樣？
6.如果你喜歡開發，而公司把你放到了測試組，你怎么辦？
7.想在上海，還是北京工作？
2) 你在工作中遇到最大的挑戰是什么?
3) 能講兩個你的弱點么?
4) 能對你的老板進行一下簡單評價么?
5) 你平時跟手下員工有定期溝通么, 怎么進行的?
6) 能舉例講一個管理工作中遇到的棘手的問題,怎么解決的?
8) 對與手下提的建議及不同意見怎么看待?
9) 當你手下重要員工提出想到另一個部門發展, 你怎么處理及溝通.
10) 你處理過裁員么? 遇到過哪些問題?
11) 當手下員工在會上當面提出反對意見, 你怎么處理的?
13) 當你手下員工在工作中有不足時, 你會怎么跟他們溝通?
14) 當其他部門的經理或項目經理來反映你手下員工的不好的地方, 你如何應對的?
16) 你如何安排一周的工作, 有多少時間安排在跟員工交流?
雅思題目常見（優質19篇）篇十五
雅思聽力考試考的就是聽的能力，所以對讀音的掌握是首要的。聽力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區和國家讀法會有出入。考生在積累雅思聽力詞匯時需要關注音標中的多種讀音方式以及一些常規的發音不同點。需要注意的是口音不是靠記住幾條規則就能掌握的，考試中不可能邊做題邊考慮發音規則，因此活學活用才是最好的方法。考生平時可以多看或多聽一些發音比較雜的節目或影視作品，特別要關注英式發音。
除了口音之外，背單詞時多關注讀音可以積累發音習慣，考試時碰到不熟悉的單詞可以試著根據發音規則進行拼寫。
雅思聽力考試中各個部分都以一個場景為中心，比較常見的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復出現。考生在積累雅思聽力詞匯的時候可以以場景為中心進行擴展，有效地將單詞聯系起來，形成一個體系。這么做在記單詞的同時還能復習到場景的考點，拓展自己對場景的想象力，可以說是一舉多得。
同義轉換是雅思聽力考試的一大特色，聽到的和看到的內容往往存在差異。同義轉換并不是簡單的同義詞匯轉換，還包括了同一個單詞不同詞性的變化，同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達。因此要做好同義轉換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽力詞匯除了可以在做練習中積累外，也可以借鑒閱讀及寫作中學到的詞匯。
雅思題目常見（優質19篇）篇十六
在雅思閱讀中，同學們總會遇到這樣那樣的問題，今天小編就為大家總結一下雅思考試中常見的五種問題，正在備考雅思的同學趕緊一起看看吧!
我們發現，很多上雅思閱讀課的學生經常忽視詞匯量的積累，另外有一部分學生在詞匯上下了一定的功夫，但是碰到的問題是，一旦所學的一個特定的詞放到一個特定的語言環境、詞組里去的時候，學生往往會覺得自己所記的中文意思放到句子里卻理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的時候，還是不能解答題目，這個是相當可惜的。
筆者認為，總結雅思閱讀里出現的詞匯，詞組，以及每天花一定時間記憶雅思閱讀高頻詞匯是相當重要的，但是，這個過程要注意方法：記憶詞匯最好結合一定的語言環境去記，通過一定的語言環境，去理解單詞的內涵，甚至是其表達方式的文化背景。
在這里，筆者先舉個簡單的例子，大家都知道work是工作，勞動的意思，而在“the new method worked”這個句子里，work的意思卻是奏效的意思。太簡單了?那好，我們再來看個例子，deny這個詞，很多人都知道是否認，拒絕的意思，大家甚至于列出一大堆同義詞來，比如，refuse， decline， reject 等。
這是個好現象，但是很多學生當碰到 “in the old times， a lot of girls were denied the right of education.”這樣的句子的時候就開始犯難了。否認，拒絕套進去似乎都解釋不通。其實，這個句子里的deny沒像大家想象的那么神秘，各位可以用 be deprived of 這個詞組來理解它。
在拿到一個單詞的時候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來用這個詞造個句子，我會怎么用它。用了主動語態之后，我該怎么把這個詞放到被動語態中去，加上時間狀語、地點狀語、條件狀語等等之后又是怎么樣的，如果我是外國人，我會怎么運用它。
每個人遣詞造句的思路其實是大同小異的(當然也不乏思維特異的人，不過雅思考試畢竟針對的是廣大的人民群眾，而不是針對愛因斯坦這樣級別的學生的)，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶雅思詞匯的時候，能夠靈活運用，注意詞匯的外延，那勢必會對你理解不同的句型，文章帶來好處。
(2)平日還算用功，但是由于時間緊促，備考內容有限，因此學生在上考場的時候，心里惦記著平時是不是什么地方沒下好工夫，很多東西貌似都看到過，但是沒把握，因而緊張;(3)平日相當用功，這類考生緊張主要屬于“這一天終于到了，我一定要考出好成績，不過，萬一……那我的努力豈不白費” 型。
當然，在這三類中筆者都不排除應試的本能緊張。那么如何克服這種緊張、恐懼的.心理呢?首先，一定時間的備考是必須的，而有規律的科學的備考計劃是克服緊張心理的重中之重，因為有規律而且科學的備考將給應考帶來相當大的自信------“我的努力必將帶來成果”，心存這份信念，才能在考試中發揮出你的水平!而面對考試的本能緊張。
學生則可以按照考試前深呼吸，適當地釋壓，放松心態，記住你是適當地釋壓，因為一定地壓力會讓你面對考試不那么隨便，這是項任務，是個考試，不是你新生活的開始，而是你努力到最后那個還未放上的句號。
由于，不同學生備考的準備工作各異，帶來了不同程度的緊張情緒，因此，接下來的問題就是普遍存在與學生當中的閱讀時間不夠，來不及作完的問題。筆者發現，學生往往會在做第二篇閱讀的后半階段的時候顯露出異常緊張的情緒，為什么?因為，他們之前花的時間太多，“掐指一算”，“oh，my god，i’m running out of time!”而這反過來，又進一步放慢了學生的作題速度，以及準確性。
在這個問題上，首先，在平時的閱讀練習時，應該嚴格限定自己做題目的時間，規定20分鐘做一篇，那就是20分鐘，對自己嚴格要求，沒的商量，然后做了之后總結一下，比如做5篇閱讀，看看自己經常哪一部分沒做完，是不是5篇完了，都是同一個部分沒有做完，是不是都是同一類型的文章(比如，科技類，醫藥類)，與此同時，應該注意沒做完的部分通常都是什么題型，是摘要歸納，還是完成句子，還是多項選擇?這樣就能很直觀地看出自己的薄弱環節，做到對癥下藥。
接著，大家還可以就自己做完的部分做一個數據統計，作完的題型里正確率是否高，哪些作完的題型錯的比較多，這樣可以進一步的了解自己的水平。不論怎么樣，閱讀相對來說是最容易拿分的，因此，勢必要把來不及做的寫完，好歹還有個正確的幾率在，要知道，運氣也是考試的一個要素之一。
在作完上述的自我統計之后，大家明白了自己擅長做哪類題，哪類題型之后，在考試的時候，可以先看一下，這三篇文章都是什么類型的，主要題型是怎么分布的，然后先挑自己最得心應手的來做，這樣，一方面，因為這類題目你比較擅長，作題可以稍微快點，為你在解答接下來的題目留出了更多的時間;另一方面，這樣做，會大大增進解題的信心，從而給你帶來驚喜!
我們發現，大部分的學生在把握文章大意的時候都會抓住“看首尾段，各段第一、第二句，末句“這樣的一個指導方針。但是，有不少學生，在把握這個方針做題(特別是段落配對題)的時候，往往只是按照這個方法，缺乏靈活性，因此經常會在幾個段落描述的內容比較相近的時候做錯題。筆者認為，關于這個問題，最主要的就是要在抓關鍵句和通篇閱讀之間找個平衡。抓關鍵句不是說要僅僅看幾個首尾句，通篇閱讀也不是說要一字一句的看下來。
首先，考生們可以先看一下首段以及末段的梗概，了解文章的初始、結果以及文章的走勢，接著分析其余各段落，抓住各段的前兩句，以及末句，但是這里有個很重要的點經常被考生忽略，這個點就是在抓了關鍵句后，提取出這個句子里的關鍵點，這要求考生要有簡化句子的能力，然后，粗略瀏覽該段，看有沒有與關鍵點相對應的關鍵詞，如果文章結構清晰的話，那一般是可以找到很多的對應詞的。這樣一來，就可以避免有時候文章突然峰回路轉的危險了。
前陣子，有篇講生態旅游的文章，出了個段落配對題，其中有一段，開頭兩句就介紹生態旅游的概念，很多學生做錯了，原因在于他們看了這個開頭，就跳到下一段去了， 而看一下段的前兩句的時候也沒有對這兩段的邏輯關系進行思考，因此一錯就錯了兩個題。這篇文章前一段的一兩句話在講生態旅游，但是，該段接下來一直在講生態旅游的advantages，而接下來一段，開頭很明顯的承接關系的一句話“了解了生態旅游的優勢后，各國就在世界范圍發展這個項目。”
所以，前一段的大意應該是生態旅游的優勢，而不是某些考生所選擇的“生態旅游的概念”。而有些文章的有些段落的描述結構非常不明顯，那大家也用不慌張，考生可以通過對文章首尾段的基本了解，可以把握的段落的理解，給出的例題，輔之關鍵詞的定位，推敲出未知段落的大意。
雅思閱讀考試最主要的就是考文章的細節，當然這個系列是建立在一定的文章架構上的，對文章的基本架構有了一定了解之后，考驗的就是考生的積累和解題技巧了。雅思閱讀題，雖然題型多樣，但總的來說，出題不外乎兩大類：(1)文章大意;(2)將文章的單詞、短語、句子變個樣子看你還認不認識。文章大意這個考點，請參照上述第四點，在這里就不另做贅述了。
而文章的細節信息的考點，主要就要看大家結合文章大意細讀文章的關鍵句，文章反復出現的關鍵詞，概念性名詞，在平日積累的基礎上，反復推敲琢磨，碰到理解不了的某個段落，或者幾句話，要結合上下文，題干的順序性來進行推敲。
因此，考生一定要有毅力，打好基礎，碰到難理解的句子，運用上下文，題干順序性的推敲，以及，句子中前后句的理解來猜測不理解的部分，誰說“強弩之末不能穿魯縞”，事實是，往往在考生就快“穿魯縞”的一剎那，自己主動放棄了而已。記住，沒有人知道所有的單詞，而有的只是不想認識單詞的人!
最后，需要考雅思的人中，對英語不是很感興趣的人很多，每次聽外國人說中國學生考試能力驚人，表達能力蹩腳(似乎這是衡量中國學生的一個不變標準似的)，那種滋味是不好受的。興趣，可以說，每個人都有，我個人建議學生們可以多閱讀，多聽，多看一些自己感興趣的東西的英文版。
雅思題目常見（優質19篇）篇十七
一．我是一名醫務工作者，從事醫務工作，能夠接觸各式各樣的人，經常處理一些緊急事件，這就使我具有較強的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認真、穩重、耐心細致。
二．是我有比較強的團體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽，對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。
三，俗話說，人無完人，金無足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經驗少等，只有通過自身不斷地發現，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。
2、 你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理？
一．在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應該有所慌張。
二，立刻檢查這位患者的.生命體征，看是否穩定，并且同時將這一情況匯報醫院總值班醫生。
三，若病人病情穩定，那么我將和值班護士一起對這位病人的情況做出相應的對癥處理
四，若病人情況危機，比較嚴重，我應該立刻聯系其他科室正在值班的醫生，請求協助治療。
五，治療過程中，不能擅離職守，更不能自行安排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應該跟總值班醫生匯報情況，得到批準后再離開。
3.你是一名急診科醫務人員，在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做？
一，仔細詢問親戚好友，了解急事的具體情況，性質等，再作出相應的判斷。
1、請談談你自己的情況。
2、請簡要介紹一下你的大學生活（工作經歷）。
3、請介紹一下你的家庭情況。
4、請簡單介紹一下自己，你認為報考這個職位有什么優勢？有什么劣勢？
5、你在大學期間主修什么專業？經常參加哪些課外活動？
6、在校期間，你參加過哪些社會實踐活動？
7、你在課余時間讀那些類型的書？為什么？有什么收獲？
8、你認為你在生活習慣上有哪些缺點，你準備如何改正？
9、請談談你的上一份工作。
10、你在工作中，感到做得最出色的是什么？感到做的最不滿意的是什么？
11、你在工作中獲得了什么寶貴的經驗？
12、談談你對生活的態度。
雅思題目常見（優質19篇）篇十八
今天，小編給大家帶來雅思閱讀中，常出現的五種錯誤，希望大家可以引以為鑒!
我們發現，很多上雅思閱讀課的學生經常忽視詞匯量的積累，另外有一部分學生在詞匯上下了一定的功夫，但是碰到的問題是，一旦所學的一個特定的詞放到一個特定的語言環境、詞組里去的時候，學生往往會覺得自己所記的中文意思放到句子里卻理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的時候，還是不能解答題目，這個是相當可惜的。
小編認為，總結雅思閱讀里出現的詞匯，詞組，以及每天花一定時間記憶雅思閱讀高頻詞匯是相當重要的，但是，這個過程要注意方法：記憶詞匯最好結合一定的語言環境去記，通過一定的語言環境，去理解單詞的內涵，甚至是其表達方式的文化背景。
在這里，小編先舉個簡單的例子，大家都知道work是工作，勞動的意思，而在“the new method worked”這個句子里，work的意思卻是奏效的意思。太簡單了?那好，我們再來看個例子，deny這個詞，很多人都知道是否認，拒絕的意思，大家甚至于列出一大堆同義詞來，比如，refuse， decline， reject 等。
這是個好現象，但是很多學生當碰到 “in the old times， a lot of girls were denied the right of education.”這樣的句子的時候就開始犯難了。否認，拒絕套進去似乎都解釋不通。其實，這個句子里的deny沒像大家想象的那么神秘，各位可以用 be deprived of 這個詞組來理解它。
在拿到一個單詞的時候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來用這個詞造個句子，我會怎么用它。用了主動語態之后，我該怎么把這個詞放到被動語態中去，加上時間狀語、地點狀語、條件狀語等等之后又是怎么樣的，如果我是外國人，我會怎么運用它。
每個人遣詞造句的思路其實是大同小異的(當然也不乏思維特異的人，不過雅思考試畢竟針對的是廣大的人民群眾，而不是針對愛因斯坦這樣級別的學生的)，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶雅思詞匯的時候，能夠靈活運用，注意詞匯的外延，那勢必會對你理解不同的句型，文章帶來好處。
水有源，樹有根，任何面對雅思閱讀的緊張、恐懼心理也是有原因的。
小編認為考生的這種緊張、恐懼心理最主要有以下幾點：
3.平日相當用功，這類考生緊張主要屬于“這一天終于到了，我一定要考出好成績，不過，萬一……那我的努力豈不白費” 型。
當然，在這三類中小編都不排除應試的本能緊張。那么如何克服這種緊張、恐懼的心理呢?首先，一定時間的備考是必須的，而有規律的科學的備考計劃是克服緊張心理的重中之重，因為有規律而且科學的備考將給應考帶來相當大的自信------“我的努力必將帶來成果”，心存這份信念，才能在考試中發揮出你的水平!而面對考試的本能緊張。
學生則可以按照考試前深呼吸，適當地釋壓，放松心態，記住你是適當地釋壓，因為一定地壓力會讓你面對考試不那么隨便，這是項任務，是個考試，不是你新生活的開始，而是你努力到最后那個還未放上的句號。
由于，不同學生備考的準備工作各異，帶來了不同程度的緊張情緒，因此，接下來的問題就是普遍存在與學生當中的閱讀時間不夠，來不及作完的問題。小編發現，學生往往會在做第二篇閱讀的后半階段的時候顯露出異常緊張的情緒，為什么?因為，他們之前花的時間太多，“掐指一算”，“oh，my god，i’m running out of time!”而這反過來，又進一步放慢了學生的作題速度，以及準確性。
在這個問題上，首先，在平時的閱讀練習時，應該嚴格限定自己做題目的時間，規定20分鐘做一篇，那就是20分鐘，對自己嚴格要求，沒的商量，然后做了之后總結一下，比如做5篇閱讀，看看自己經常哪一部分沒做完，是不是5篇完了，都是同一個部分沒有做完，是不是都是同一類型的文章(比如，科技類，醫藥類)，與此同時，應該注意沒做完的部分通常都是什么題型，是摘要歸納，還是完成句子，還是多項選擇?這樣就能很直觀地看出自己的薄弱環節，做到對癥下藥。
接著，大家還可以就自己做完的部分做一個數據統計，作完的題型里正確率是否高，哪些作完的題型錯的比較多，這樣可以進一步的了解自己的.水平。不論怎么樣，閱讀相對來說是最容易拿分的，因此，勢必要把來不及做的寫完，好歹還有個正確的幾率在，要知道，運氣也是考試的一個要素之一。
在作完上述的自我統計之后，大家明白了自己擅長做哪類題，哪類題型之后，在考試的時候，可以先看一下，這三篇文章都是什么類型的，主要題型是怎么分布的，然后先挑自己最得心應手的來做，這樣，一方面，因為這類題目你比較擅長，作題可以稍微快點，為你在解答接下來的題目留出了更多的時間;另一方面，這樣做，會大大增進解題的信心，從而給你帶來驚喜!
我們發現，大部分的學生在把握文章大意的時候都會抓住“看首尾段，各段第一、第二句，末句“這樣的一個指導方針。但是，有不少學生，在把握這個方針做題(特別是段落配對題)的時候，往往只是按照這個方法，缺乏靈活性，因此經常會在幾個段落描述的內容比較相近的時候做錯題。小編認為，關于這個問題，最主要的就是要在抓關鍵句和通篇閱讀之間找個平衡。抓關鍵句不是說要僅僅看幾個首尾句，通篇閱讀也不是說要一字一句的看下來。
首先，考生們可以先看一下首段以及末段的梗概，了解文章的初始、結果以及文章的走勢，接著分析其余各段落，抓住各段的前兩句，以及末句，但是這里有個很重要的點經常被考生忽略，這個點就是在抓了關鍵句后，提取出這個句子里的關鍵點，這要求考生要有簡化句子的能力，然后，粗略瀏覽該段，看有沒有與關鍵點相對應的關鍵詞，如果文章結構清晰的話，那一般是可以找到很多的對應詞的。這樣一來，就可以避免有時候文章突然峰回路轉的危險了。
前陣子，有篇講生態旅游的文章，出了個段落配對題，其中有一段，開頭兩句就介紹生態旅游的概念，很多學生做錯了，原因在于他們看了這個開頭，就跳到下一段去了， 而看一下段的前兩句的時候也沒有對這兩段的邏輯關系進行思考，因此一錯就錯了兩個題。這篇文章前一段的一兩句話在講生態旅游，但是，該段接下來一直在講生態旅游的advantages，而接下來一段，開頭很明顯的承接關系的一句話“了解了生態旅游的優勢后，各國就在世界范圍發展這個項目。”
所以，前一段的大意應該是生態旅游的優勢，而不是某些考生所選擇的“生態旅游的概念”。而有些文章的有些段落的描述結構非常不明顯，那大家也用不慌張，考生可以通過對文章首尾段的基本了解，可以把握的段落的理解，給出的例題，輔之關鍵詞的定位，推敲出未知段落的大意。
雅思閱讀考試最主要的就是考文章的細節，當然這個系列是建立在一定的文章架構上的，對文章的基本架構有了一定了解之后，考驗的就是考生的積累和解題技巧了。雅思閱讀題，雖然題型多樣，但總的來說，出題不外乎兩大類：(1)文章大意;(2)將文章的單詞、短語、句子變個樣子看你還認不認識。文章大意這個考點，請參照上述第四點，在這里就不另做贅述了。
而文章的細節信息的考點，主要就要看大家結合文章大意細讀文章的關鍵句，文章反復出現的關鍵詞，概念性名詞，在平日積累的基礎上，反復推敲琢磨，碰到理解不了的某個段落，或者幾句話，要結合上下文，題干的順序性來進行推敲。
因此，考生一定要有毅力，打好基礎，碰到難理解的句子，運用上下文，題干順序性的推敲，以及，句子中前后句的理解來猜測不理解的部分，誰說“強弩之末不能穿魯縞”，事實是，往往在考生就快“穿魯縞”的一剎那，自己主動放棄了而已。記住，沒有人知道所有的單詞，而有的只是不想認識單詞的人!
雅思題目常見（優質19篇）篇十九
隨著2017年雅思考試時間的出驢，不少考生開始著手準備雅思報名了，那么中國考生報考雅思考生常見的問題有哪些呢?下面是網小編提供給大家關于中國地區雅思考試考生報名雅思常見問題的匯總，希望對同學們有所幫助。
在中國大陸地區，考生需要通過教育部考試中心(neea)雅思報名網站報考雅思考試。考生的報考次數沒有限制，但是同時只可以注冊兩場考試且兩場考試日期必須間隔7天以上。每場雅思考試的報名、轉考和退考截止日期詳見報名網站。
考生本人對于選擇注冊何種雅思考試(包括雅思考試、用于英國簽證及移民的雅思考試、用于英國簽證及移民的雅思考試學術類機考、雅思生活技能類考試 a1級別、雅思生活技能類考試b1級別)負有全部責任。教育部考試中心及英國文化教育協會對考生錯誤選擇考試不承擔任何責任。
雅思考試網上報名僅接受以下身份證件：
? 中國大陸考生憑有效的二代身份證或護照報名
? 香港、澳門考生憑有效的身份證或護照報名
? 臺灣考生憑有效的臺灣居民來往大陸通行證(臺胞證)報名
? 非中國籍考生憑有效的護照報名。
雅思考試網上報名不接受的身份證件包括并不限于：一代身份證、臨時身份證、戶口本、戶籍證明、公安機關身份證明、機動車駕駛證、學生證、工作證、中華人民共和國來往港澳通行證、港澳居民來往內地通行證(回鄉證)、香港簽證身份書、社保卡、軍官證、任何過期證件等等。
考生務必確保網上報名時提交的個人信息與身份證件上的信息完全一致。如果報名時提交的.個人信息與考試當天身份證件個人信息不相符，考生將被取消考試資格和考試成績，并不得轉考、退考或退費。
考生如果在考試日期前發現個人信息輸入有誤，請立即聯系教育部考試中心雅思考試全國服務熱線(電話：010-82345671，電子郵箱：ielts@，服務時間：周一到周五：08:30 – 17: 00;周六(筆試日)：07:30-13:00)并服從相應安排。
口語考試可能安排在筆試前一周至筆試后一周的任意一天。口語考試預訂于每場考試報名截止日期前2天開放，同報名截止時間結束。這2天預訂時段中，英國文化教育協會將根據考務安排在各個雅思考點開放口語日期，供考生根據個人需求登錄報名網站在可供選擇的日期預訂上/下午時間段。英國文化教育協會將盡量根據考生的意愿進行口試日期及時間安排。如果考生放棄預訂、錯過預訂時間或者無法在線預訂，系統將稍后自動做出口試安排。考生最終的口試安排將顯示在準考證上，且不能按照考生的要求進行更改。
考生只能預訂一次口語考試，預訂一旦確定無法更改。如預訂口試日期后取消，考生將不允許再次選擇，系統將自動安排口語考試并將最終日期及時間顯示在考生的準考證上。考生如果在預訂了口語日期后又選擇了轉考或退考，預訂的口試日期將自動失效。
考生須于筆試之前10天登錄雅思報名網站個人主頁打印準考證, 核對準考證上的個人信息并檢查考試安排(包括考試類型、考號、口試時間、口筆試場地、口筆試地址、口筆試教室等等)。請注意如果未能及時打印準考證，可能導致考生錯過口語考試。口筆試場地和地址有可能不同于考點場地和地址。如果準考證打印時間有所變化，教育部考試中心雅思報名網站將發布公告。請考生務必隨時關注最新通知。
考生須攜帶身份證件原件和準考證到考點報到候考。如果在考試日期前考生的報名證件更改、丟失、過期、或由于其他不可抗力原因導致考試當天不能出示報名時使用的證件，請立即聯系教育部考試中心雅思考試全國服務熱線(電話：010-82345671，電子郵箱：ielts@，服務時間：周一到周五：08:30 – 17: 00;周六(筆試日)：07:30-13:00)并服從相應安排。
有以下情況的考生將被取消考試資格和考試成績，并不得轉考、退考或退費：
? 在規定的筆試或口試入場截止時間前無法出示有效的身份證件。
? 在考試期間的任何環節出示不被接受的身份證件。
? 在考試當日出示與網上報名不一致的身份證件。
? 其它監考人員認為屬于身份無法確認的情況。
? 筆試(或者機考)：請考生于筆試當天07:30前到達考點報到候考，進行個人物品置放、身份證查驗、指紋驗證、檢錄入場、考場規則講解、聽力設備試音、填寫答題紙個人信息等一系列重要考前準備工作。筆試入場截至時間為08：30。
? 口試：請考生于口試時間前30分鐘到達考點報到候考，進行簽到、個人物品置放、考場規則講解、指紋掃描、現場照相、 身份證查驗、檢錄入場等一系列重要考前準備工作。口試截止入場時間為口試時間前15分鐘。
正常完成四項考試科目及現場照相的考生成績單通常將于筆試后第10個工作日通過em寄往考生報名時提供的成績單寄送地址。受公共假期影響, 成績單寄送日期會有所變化。請考生務必保證所提供的成績單寄送地址至少在筆試之后一個月內有效。完成報名后至筆試日期后5天內，考生可以自行登錄教育部考試中心雅思報名網站個人主頁更改成績單寄送地址。未能在此時限內提交的成績單寄送地址修改申請有可能無法受理。
考生通常可以在筆試后第10個工作日登錄教育部考試中心雅思報名網站查看考試成績和ems運單號碼。受公共假期影響, 成績查詢日期會有所變化。考試成績以最終收到的成績單為準，報名網站成績信息僅供參考。考試成績無法以電話、傳真或電子郵件形式通知考生，英國文化教育協會亦 無法提供成績單復印或成績核對服務。
缺席任何四項科目考試、未能按照要求在考試結束之前完成現場照相、因違規在考試中被取消考試資格或在考試后被取消考試成績的考生均無法收到考試成績單。如因考生口試錄音質量問題或其他原因導致評分無法正常進行，英國文化教育協會 將為考生提供一次免費口語考試。如果考生拒絕參加免費口語考試，成績單將無法正常發放。