隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇一
2.健康成長(zhǎng)，從齒開(kāi)始
3.快樂(lè)成長(zhǎng)，齒生齒長(zhǎng)
4.成長(zhǎng)從齒，健康開(kāi)始
5.美“麗”人生，從“齒”開(kāi)始
醫(yī)院提醒您“關(guān)注口腔衛(wèi)生保護(hù)牙齒健康”
7.“快治”人口
牙科，顆顆關(guān)愛(ài)
9.沒(méi)齒難忘您對(duì)笑容的贊助和支持,凝結(jié)情愫的悠揚(yáng)笑容，來(lái)自我們專(zhuān)注的服務(wù).
10.唇齒留香，帶給你和家人美好的笑臉
11.牙齒長(zhǎng)得（丑）不是你的錯(cuò)，但是你不選擇我們來(lái)為你糾正就是你不對(duì)啦！
12.解碼生命把握健康,修復(fù)缺牙品味生活
13.修復(fù)老人缺牙,品味健康生活
14.健康的微笑帶給你,牙齒的煩惱交給我
15.用心在牙,關(guān)懷到人
16.美容你的牙齒,改變你的人生
17.“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍兒棒!
18.呵護(hù)口腔健康，微笑在這里綻放
19.咀嚼百年歲月，精湛xx口腔。
20.健康從齒開(kāi)始，美麗從此起
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇二
主題：在口腔科見(jiàn)習(xí)半個(gè)月
調(diào)查報(bào)告：在口腔科見(jiàn)習(xí)半月20__年1月11號(hào)一20__年1月25號(hào)
學(xué)到的知識(shí)：
1認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌,污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.不足之處。
5門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。
5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識(shí)：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
2拔牙時(shí)除詢問(wèn)患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問(wèn)是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題
(1)術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
(3)術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食。
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見(jiàn)到了---病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、 尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫,卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇三
一、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)
(一)基本理論知識(shí)
1、基礎(chǔ)理論：掌握口腔頜面解剖學(xué)、生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔微生物學(xué)、口腔材料學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、臨床醫(yī)學(xué)理論：系統(tǒng)掌握口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)科學(xué)、口腔正畸科學(xué)等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
3、技術(shù)理論和知識(shí)：較為熟悉口腔頜面部影像診斷學(xué)、口腔生物力學(xué)、口腔材料學(xué)、充填技術(shù)、根管治療學(xué)、修復(fù)技工工藝學(xué)等技術(shù)理論知識(shí)。
(二)相關(guān)理論知識(shí)
較熟悉與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的邊緣學(xué)科知識(shí)(如：內(nèi)科學(xué)、普通外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)美學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等)。了解與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的法律和法規(guī)。
(三)學(xué)識(shí)水平
廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)期刊;了解本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，不斷吸取新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，并用于醫(yī)療實(shí)踐。
二、工作經(jīng)歷與能力
(一)醫(yī)療
1、從事本專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)歷：
擔(dān)任口腔科主治醫(yī)師工作期間，平均每年參加臨床工作不少于40周。
2、從事本專(zhuān)業(yè)工作的能力：
具有較豐富的口腔科常見(jiàn)疾病和一般疑難病臨床診斷治療經(jīng)驗(yàn)。在本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)，具有某一方面的專(zhuān)長(zhǎng)或技能特長(zhǎng)。能主持口腔科重危病人搶救與治療。具備對(duì)牙體牙髓病、牙周病、口腔粘膜病等復(fù)雜疾病治療的能力。
掌握口腔頜面部腫瘤的診治原則。具備復(fù)雜牙列缺損修復(fù)及疑難牙列缺失修復(fù)的能力。熟練掌握錯(cuò)牙合畸形替牙期反牙合、乳牙反牙合
正畸的治療技能。基本掌握系統(tǒng)性疾病在口腔的表現(xiàn)及診治原則。具備院內(nèi)會(huì)診的能力，并有一定的病房及門(mén)診醫(yī)療組織、管理能力。
3、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量：
擔(dān)任口腔科主治醫(yī)師工作期間：
(1)診治口腔內(nèi)科疾病不少于2500人次，其中包括：牙痛的鑒別診斷、急性牙槽膿腫的診治、牙周炎和粘膜病的系統(tǒng)治療;
(2)診治口腔頜面科疾病不少于2019人次，并獨(dú)立完成唇裂、頜骨囊腫、頜下腺切除等級(jí)別的手術(shù)及頸外動(dòng)脈結(jié)扎術(shù)不少于400例;
(3)熟練掌握各類(lèi)冠、樁核修復(fù)體、固定橋、鑄造支架式可摘局部義齒、總義齒等技術(shù)，完成上述各種修復(fù)件、臨床工作不少于1500件;
(4)完成錯(cuò)牙合畸形的矯治工作不少于75人次。申報(bào)口腔科副主任醫(yī)師資格者，可任選前述二項(xiàng)進(jìn)行醫(yī)療工作情況評(píng)審與考核。
(二)教學(xué)
具有指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師或協(xié)助指導(dǎo)研究生臨床工作的能力;能主持門(mén)診病例及病房查房討論;每年為下級(jí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師講授專(zhuān)題課至少2次;有帶教2名住院醫(yī)師或協(xié)助指導(dǎo)1名研究生的經(jīng)歷。
(三)科研
主任醫(yī)師
一、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)
(一)基本理論知識(shí)
1、基礎(chǔ)理論：全面掌握口腔頜面解剖學(xué)、口腔生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔微生物學(xué)、口腔材料學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論。
2、臨床醫(yī)學(xué)理論：深入系統(tǒng)全面掌握口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)科學(xué)、口腔正畸科學(xué)、口腔預(yù)防科學(xué)等專(zhuān)業(yè)理論，并能靈活運(yùn)用于臨床、科研與教學(xué)。
3、技術(shù)理論和知識(shí)：熟悉口腔材料學(xué)、口腔生物力學(xué)、口腔頜面部影像診斷學(xué)、充填技術(shù)、治療學(xué)、修復(fù)工藝學(xué)等。
(二)相關(guān)理論知識(shí)
熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論和與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的邊緣學(xué)科知識(shí)(如：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、醫(yī)學(xué)生物工程、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)美學(xué)等)。熟悉與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的法律和法規(guī);根據(jù)具體工作及研究方向，較系統(tǒng)地掌握某些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
(三)學(xué)識(shí)水平
廣泛閱讀國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)期刊;深入了解本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，不斷吸取新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，并用于醫(yī)療實(shí)踐與科學(xué)研究。
二、工作經(jīng)歷與能力
(一)醫(yī)療
1、從事本專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)歷：
擔(dān)任口腔副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加臨床工作不少于35周。
2、從事本專(zhuān)業(yè)工作的能力：
具有口腔科常見(jiàn)疾病和疑難疾病難治經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜凝難病例的診療問(wèn)題與技術(shù)問(wèn)題，在某一領(lǐng)域具有一定的造詣。具備對(duì)疑難的齲病及非齲牙體病、牙髓根尖周病、牙周病、口腔粘膜病等疾患診治能力。對(duì)牙槽外科、口腔頜面腫瘤、外傷、感染等疾病診治具有較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn);掌握相當(dāng)于腮腺切除術(shù)級(jí)別的手術(shù)，頜骨切除術(shù)及植骨術(shù)等技能;具有處理口腔頜面部外傷、感染、出血等急診救治的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)復(fù)雜牙列缺損的缺失修復(fù)具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和熟練的技術(shù)水平;掌握常見(jiàn)錯(cuò)牙合
畸形矯治原則及常用技術(shù)。掌握系統(tǒng)性疾病口腔表現(xiàn)的診治技能。具有院內(nèi)外會(huì)診的能力。在臨床醫(yī)療工作中有全面的組織、管理能力。
3、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量：
擔(dān)任副主任醫(yī)師工作期間：
(1)診治上述口腔內(nèi)科疾病不少于2500例次，其中復(fù)雜疑難病癥不少于20%，包括：猖獗齲的設(shè)計(jì)與治療，重度磨損的診治，根管治療及并發(fā)癥的處理，一般牙周手術(shù)與粘膜病的診斷。
(2)診治上述口腔頜面外科疾患不少于1750例次。完成相當(dāng)于腮腺切除級(jí)別手術(shù)，頜骨切除術(shù)及植骨術(shù)等不少于200例次。
(3)完成各種修復(fù)體臨床工作不少于1000件，其中復(fù)雜疑難修復(fù)體不少于20%.
(4)完成不錯(cuò)牙合畸形的矯治不少于75例次。申報(bào)口腔科主任醫(yī)師資格者，可任選前述二項(xiàng)進(jìn)行醫(yī)療工作情況評(píng)審與考核。
(二)教學(xué)
具有培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)中、高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的能力;有良好的教學(xué)組織和領(lǐng)導(dǎo)能力;每年為下級(jí)醫(yī)師講授專(zhuān)題課至少3次;有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。
(三)科研
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇四
職責(zé)描述:
1、負(fù)責(zé)對(duì)口腔種植和修復(fù)項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)發(fā);
2、負(fù)責(zé)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),對(duì)本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)策劃和項(xiàng)目研究全過(guò)程負(fù)責(zé);
3、負(fù)責(zé)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的相關(guān)技術(shù)要求、工藝文件、注冊(cè)文件的建立;
4、關(guān)注本項(xiàng)目產(chǎn)品的市場(chǎng)需求及技術(shù)趨勢(shì),持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品性能;
5、負(fù)責(zé)銷(xiāo)售市場(chǎng)技術(shù)支持;
6、完成公司分配的其他工作。
任職要求:
1、本科以上學(xué)歷,醫(yī)學(xué)口腔、材料、化學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè);
2、有成功研發(fā)口腔種植體&修復(fù)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先,同時(shí)可放開(kāi)學(xué)歷要求;
3、具有3年以上項(xiàng)目研發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn),具有獨(dú)立開(kāi)發(fā)產(chǎn)品能力;
4、敬業(yè)、工作盡職盡責(zé)、精益求精,勇于攻克技術(shù)難點(diǎn);
5、具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇五
口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告()
口腔醫(yī)學(xué)班見(jiàn)習(xí)報(bào)告
見(jiàn)習(xí)時(shí)間：1月11日—1月25日
地點(diǎn)：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院
主題：在口腔科見(jiàn)習(xí)半個(gè)月
調(diào)查報(bào)告：在口腔科見(jiàn)習(xí)半月2014年1月11號(hào)一2014年1月25號(hào)
學(xué)到的知識(shí)：1認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌,污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.不足之處。
5門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防
止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，
處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。
5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢
消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他
根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識(shí)：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，
年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
2拔牙時(shí)除詢問(wèn)患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，
還應(yīng)詢問(wèn)是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：
術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼
牛奶、冰激凌、果汁等。
術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯
等。
術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見(jiàn)到了---病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫,卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
張季
10級(jí)口腔醫(yī)學(xué)班
口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)科班臨床實(shí)習(xí)大綱
外科感染休克腹膜炎闌尾炎膽道疾病等。
清創(chuàng)縫合，膿腫切開(kāi)等。
結(jié)膜炎中耳炎鼻炎角膜炎
淚道沖洗，咽喉部異物取出等。
實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求
熟悉和掌握牙體病、牙髓病、根尖周病、牙周病及粘膜病的原因、臨床表現(xiàn)、檢查、診斷、治療原則和病歷書(shū)寫(xiě)。
熟悉各類(lèi)洞型制備、充填方法、安撫、蓋髓、干髓術(shù)等。掌握根管治療術(shù)、塑化術(shù)，基本掌握根尖切除術(shù)的原則。
熟悉掌握齦上潔治術(shù)，正確掌握齦下刮治術(shù)及牙周病的防治原則，能作齦切翻瓣術(shù)各1例。
熟悉各類(lèi)電機(jī)和治療器械的應(yīng)用，熟悉各種充填材料制備和使用，熟悉本科護(hù)理工作。
指標(biāo)
1）初復(fù)診不少于150列；
2）各類(lèi)洞修復(fù)30個(gè)，蓋髓8個(gè)，安撫治療40個(gè)，自攻螺釘，光固化修復(fù)治療4個(gè)；
3）兒童各類(lèi)洞充填及牙髓治療15個(gè)；
4）牙髓病治療20個(gè)，干髓治療20個(gè)；
5）根尖治療15個(gè)，調(diào)牙治療4 個(gè)，齦上潔治4例，齦下潔治4例； 合
8）書(shū)寫(xiě)牙體病、牙周病、粘膜病、兒童牙病病歷各1份。
掌握口腔頜面外科病歷書(shū)寫(xiě)，臨床檢查方法和口腔頜面感染、腫瘤、損傷、畸形等常見(jiàn)病的診斷和治療原則；
掌握口腔頜面外科手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)后處理、手術(shù)常規(guī)及基本操作技術(shù)，熟悉口腔頜面外科門(mén)診與病房的護(hù)理；
掌握口腔頜面外科局部麻醉及各類(lèi)牙的拔除術(shù)，掌握殘根、斷根、阻生、埋伏牙的拔除技巧，熟悉牙槽外科手術(shù)的操作；掌握手術(shù)中并發(fā)癥處理方法，掌握頸部包塊的鑒別診斷；
門(mén)診頜面外科手術(shù)，如涎腺囊腫摘除術(shù)、舌系帶矯正術(shù)；
在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下參加值班工作：
指標(biāo)
a、門(mén)診
1）對(duì)初診病人進(jìn)行檢查、診斷、提出治療意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷不少于150份；
2）一般牙拔除不少于120個(gè)，阻生牙拔除8個(gè)；
3）門(mén)診小手術(shù)6例。
b、病房
1）對(duì)住院病人完成病史、檢查、診斷、醫(yī)囑、病情觀察、病程記錄等完整病歷15-20份；
2）參加中、小手術(shù)若干次如頜骨骨折復(fù)位術(shù)，頸淋巴結(jié)清除等手術(shù)；
3）參觀頜面部軟組織創(chuàng)傷整復(fù)術(shù)、頸淋巴結(jié)清除等手術(shù)。
在帶教老師的指導(dǎo)下通過(guò)臨床實(shí)踐，使學(xué)生鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握一定的口腔修復(fù)技能。
實(shí)習(xí)要求：
1）進(jìn)一步加深對(duì)全口義齒、可摘義齒、固定義齒修復(fù)方面的基礎(chǔ)理論，初步掌握臨床設(shè)計(jì)及技工操作；
2）掌握牙體缺損的修復(fù)原則，基本掌握鑄冠、樁冠、塑膠冠的修復(fù)技術(shù), 熟練掌握嵌體,可摘義齒支架的設(shè)計(jì)制作, 鑄造烤瓷技術(shù)。
3）掌握義齒 的修理，了解牙畸形的病因、矯治原則和簡(jiǎn)單矯治器的制作。
4）掌握復(fù)蓋義齒，即刻義齒，種植義齒等修復(fù)方法，了解頜面缺損的修復(fù)，頜關(guān)節(jié)的矯形治療，牙周病矯形治療的基本原則，熟練掌握鑄造烤瓷技術(shù)和操作方法；
5）掌握修復(fù)材料，器械的使用。
實(shí)習(xí)指標(biāo)
1）全口義齒4例，固定義齒：前橋1例，后橋1例,
可摘義齒、簡(jiǎn)托6例，復(fù)托3例；
2）樁冠4例，塑膠冠1例，殼冠2例，鑄造全冠3例；
3）可摘義齒修理3例，固定修復(fù)1例；
4）矯治器1例。
南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院
招生就業(yè)實(shí)習(xí)辦公室
2014年3月16日
實(shí)習(xí)目的:了解口腔診療的工作程序，見(jiàn)習(xí)常見(jiàn)病的接診治療過(guò)程
實(shí)習(xí)時(shí)間：—
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx醫(yī)院
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一 某患者，女，近日來(lái)右下后牙酸痛﹑刷牙等機(jī)械庝，自覺(jué)有洞。檢查：右下4頰側(cè)齦緣處大腎形齲洞，色黑，質(zhì)軟。探及大量腐質(zhì)，冷扣松。牙齦正常，齲至齦下1mm處。
診斷：右下4深齲
處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，磨光。
二 某患者，左上后牙一周前疼痛，冷水加重，3日前夜里疼痛加重，現(xiàn)冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠(yuǎn)中鄰面齲洞，棕黑色，探冷熱搏動(dòng)性跳痛，刺激去除后持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，叩松動(dòng)牙齦正常。
診斷：急性化膿性牙髓炎
處理：左上6局麻下開(kāi)髓，拔髓，擴(kuò)根，沖洗，吸干，封cp氧化鋅暫封，調(diào)合，5—7日復(fù)診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術(shù)，x表示已達(dá)根尖封閉區(qū)，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，磨光。
三 某患者，女，坐上后牙數(shù)日前冷熱疼痛，后半夜間疼痛，不敢咬牙，檢查：右半側(cè)臉頰偏大，左側(cè)偏平，無(wú)異常。左上78冷熱扣左上7松左上8松。
診斷：左上78根尖炎
處理：必蘭麻醉左上78開(kāi)髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封fc加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復(fù)查，去除暫封物，擴(kuò)根，用根測(cè)儀測(cè)量。x片顯示到根尖，就 用磷酸鋅墊底，光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，磨光。
四 某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風(fēng)敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛冷扣松牙齦正常。
診斷：左上34楔狀缺損
處理：左上34光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，拋光。
五 某患者，男，上前后牙三月前拔除，現(xiàn)要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平吸收，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨水平吸收，附著齦建立。
診斷：牙列缺失
處理：上頜支托凹預(yù)備，取模型灌注，三天過(guò)來(lái)復(fù)診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復(fù)診，前牙帶烤瓷冠，調(diào)合，拋光，后牙帶支架，調(diào)合，拋光。
六 某患者，左上后牙刮頰側(cè)多日，今日加重，頜面部正常，右上8頰側(cè)位已經(jīng)完全萌出，冷叩松牙齦正常。
診斷：左上8阻生齒
處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窩復(fù)位，壓迫止血，咬棉卷。
門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)
一般檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業(yè)等。
主訴：記錄最主要癥狀的部位和時(shí)間。
現(xiàn)病史：記錄發(fā)病到就診時(shí)病情演變過(guò)程，目前狀況及曾做過(guò)的治療。
既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無(wú)藥物過(guò)敏史
口腔檢查：記錄主訴和現(xiàn)病史的體征。記錄順序現(xiàn)頜面部后口腔，先牙體后牙周。
診斷：根據(jù)病史和檢查做出判斷。
復(fù)診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結(jié)果。
醫(yī)生的建議
口腔實(shí)習(xí)心得
經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我的感受很多。
首先了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自己去學(xué)，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉(zhuǎn)。在實(shí)習(xí)中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合。如果只要一心跟這帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)的皮毛而未學(xué)的精髓。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么？因?yàn)槲覀儗?zhuān)業(yè)的特殊性，從踏入門(mén)診的那一刻起，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入一個(gè)更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的同學(xué)，還有醫(yī)生，護(hù)士，當(dāng)然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立的去處理同學(xué)，同事，醫(yī)生，醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢。另外。科室里的每個(gè)醫(yī)生都各有特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)得更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)，勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來(lái)，下去后查書(shū)，書(shū)上沒(méi)有的就去問(wèn)老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是要學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說(shuō)的之外還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去實(shí)習(xí)口腔門(mén)診見(jiàn)過(guò)或者見(jiàn)別人操作，到了實(shí)習(xí)單位剛開(kāi)始還挺好，可是后來(lái)就急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西怎么不讓我操作，為什么自己粗心等等一系列的問(wèn)題就出現(xiàn)了。不讓我們操作不是因?yàn)槲覀儾睢Ｎ覀兊膭?dòng)手能力不行。剛?cè)ダ蠋熅妥屇阍谝贿呌^察，什么也不做，就是把這最簡(jiǎn)單的爛熟于心才去操作，我們才不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期工作的人是正常的，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
最后，踏上實(shí)習(xí)的崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)期的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)工作要大膽心細(xì)，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會(huì)很多的。
口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)概況
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以白求恩為榜樣，具有系統(tǒng)的高等口腔醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，職業(yè)道德高尚、技術(shù)精湛，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、創(chuàng)新型口腔醫(yī)學(xué)人才。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頷面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)。
通識(shí)課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)
理想信念方面：
掌握馬克思主義的基本原理，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，堅(jiān)定為小康社會(huì)建設(shè)服務(wù)的信念；樹(shù)立良好的社會(huì)主義榮辱觀及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；掌握基本的醫(yī)學(xué)倫理和必要的法律法規(guī)及方針政策。
身體素質(zhì)、作風(fēng)方面：
通過(guò)體育、勞動(dòng)課和健康的文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄及從醫(yī)的良好作風(fēng)、儀容儀表等。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：
掌握口腔疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理變化；熟練掌握口腔各種常見(jiàn)病、多發(fā) 1
病的診斷治療及急危重癥的急救原則。了解農(nóng)村、社區(qū)初級(jí)口腔衛(wèi)生保健內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及方法。了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)范圍及規(guī)范管理。
基礎(chǔ)課教學(xué)階段，突出應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)課，使學(xué)生熟練掌握常用的應(yīng)用性技能和操作技術(shù)。
熟練掌握口腔解剖生理、口腔內(nèi)科、口腔外科及修復(fù)治療的基本診療技術(shù)；基本掌握相關(guān)臨床學(xué)科的基本診療技術(shù)、常見(jiàn)急危重癥救治方法。
口腔預(yù)防保健：掌握口腔常見(jiàn)病的預(yù)防保健知識(shí)技能。
社會(huì)通用知識(shí)及技能：掌握英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、就業(yè)、心理學(xué)等基本知識(shí)和應(yīng)用技能。
醫(yī)院實(shí)習(xí)44周，實(shí)習(xí)醫(yī)院要求安排在設(shè)置口腔科室的二級(jí)以上醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院、門(mén)診部，要認(rèn)真搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步充實(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高實(shí)際工作能力。實(shí)習(xí)醫(yī)院要指派具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師帶教，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)大綱，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
教務(wù)處
2014年1月10日
職業(yè)認(rèn)識(shí)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
專(zhuān)業(yè)方向
畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能；2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能；3.具有口腔及頜面部常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、難、重證的初步處理的能力；4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和一般操作技能；5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。
主干學(xué)科：
口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童口腔科學(xué)、口腔預(yù)防學(xué)
主要課程：
物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：
包括口腔內(nèi)科、口腔外科和口腔修復(fù)等學(xué)科的畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般安排36周～42周。修業(yè)年限：五年
五年目標(biāo)規(guī)劃
思想道德方面：以馬列主義、毛哲東思想、xxx理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言行等感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)xxx。
社會(huì)實(shí)踐方面：在校期間適時(shí)的參加學(xué)校、學(xué)院組織的團(tuán)體活動(dòng)；在放假期間適時(shí)外出旅游，去口腔醫(yī)院或口腔診所參觀實(shí)習(xí)，積累人生閱歷也為將來(lái)走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。
技能方面：為了后期踏入社會(huì)，參加工作是能具備一定的基礎(chǔ)能力，具有較為扎實(shí)而使用的基本技能，要加強(qiáng)力爭(zhēng)做到：1 大學(xué)二前通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試 2 大三前將英語(yǔ)四、六級(jí)雙通過(guò)
學(xué)業(yè)方面：平時(shí)無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課。保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)課時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用好課余時(shí)間，除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀職業(yè)方類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍和其他類(lèi)別的書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，還應(yīng)做到專(zhuān)、精，博采眾長(zhǎng)。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好，但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成效啊。若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪、充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只掌握在自己手中，人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，氣分靠拼搏！愛(ài)拼才會(huì)贏！
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇六
病例報(bào)告心得
米熱古麗
口腔01班
我從這次的病例報(bào)告中看到了學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐對(duì)工作的認(rèn)真的態(tài)度。我確實(shí)很敬佩，也希望在以后的臨床工作中想他們學(xué)習(xí)，對(duì)每位病例認(rèn)真負(fù)責(zé)，做病例回顧，找出優(yōu)越的治療方法，為更多的患者服務(wù)。
我影響比較深刻的是馬寧虎學(xué)長(zhǎng)的病例報(bào)告，一方面我對(duì)頜面外科比較有興許，一方面我覺(jué)得這份病例及其它的治療方案有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
頭頸部解剖結(jié)構(gòu)及其功能型的復(fù)雜性，外科手術(shù)對(duì)患者容貌外觀的影響，該部位腫瘤比其他地方的腫瘤治療具有明顯的特色。目前口腔頜面外科及其相關(guān)頸部病變的多學(xué)科合作的綜合治療和術(shù)后的功能重建已成為口腔頜面外科的重要內(nèi)容。口腔頜面部的腫瘤與其他部位的腫瘤一樣，形成一個(gè)多步驟、多灶性的生物學(xué)過(guò)程。臨床醫(yī)生對(duì)癌癥的治療依據(jù)慢性病變的特點(diǎn)，采取合理的治療方案，防止產(chǎn)生過(guò)度治療和治療不足，甚至放棄治療的錯(cuò)誤治療觀念。口腔頜面部癌癥是嚴(yán)重影響人們生活質(zhì)量和健康的慢性病。所以基礎(chǔ)研究和臨床工作應(yīng)該對(duì)其更加重視。
在我國(guó)，口腔頜面部惡性腫瘤以癌為最多，又以鱗狀
細(xì)胞癌為最多，一般占80%。
舌癌是最常見(jiàn)的口腔癌，舌前2/3屬于口腔癌范疇，舌后1/3屬于口咽癌范疇。舌癌男性多于女性，多為鱗狀細(xì)胞癌。舌癌多發(fā)生在舌緣，其次是舌尖、舌背。常為潰瘍性或侵潤(rùn)性。一般惡性程度較高，生長(zhǎng)快，浸潤(rùn)性較強(qiáng)，常波及舌運(yùn)動(dòng)受限。說(shuō)話。進(jìn)食。吞咽困難。晚期舌癌可蔓延至口底、下頜骨。向后發(fā)展可浸潤(rùn)腭舌弓和扁桃體。舌癌常發(fā)生早期頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移，切轉(zhuǎn)移率高，舌癌可發(fā)生遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移，因此早期發(fā)現(xiàn)，早期綜合治療是治療舌癌的關(guān)鍵。
…… …… 余下全文
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇七
1、伴有或不伴有下頜偏斜的骨性ⅲ類(lèi)成人患者顳下頜關(guān)節(jié)形態(tài)和位置的cbct研究
2、口腔錐形束ct對(duì)下頜牙種植位點(diǎn)線性測(cè)量精度的實(shí)驗(yàn)研究
3、牙齦卟啉單胞菌感染牙周膜成纖維細(xì)胞的體外實(shí)驗(yàn)研究
4、無(wú)牙頜種植修復(fù)臨床回顧性研究及無(wú)牙頜種植固定修復(fù)咬合初步分析
5、產(chǎn)前暴露于納米氧化鋅對(duì)大鼠子代腦發(fā)育及成年期行為學(xué)特性的影響
6、我國(guó)入選pubmed數(shù)據(jù)庫(kù)的生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
7、電針治療對(duì)顳下頜關(guān)節(jié)紊亂綜合癥大鼠tnf-α、il-1β影響的研究
8、86例腮腺多形性腺瘤外科治療的回顧和分析
9、口腔黏膜潛在惡性疾患的臨床診治新觀點(diǎn)
10、翼外肌在髁突矢狀骨折愈合中對(duì)髁突應(yīng)力分布作用的三維有限元研究
11、t-scan應(yīng)用于牙根縱裂患者咬合特征分析的初步研究
12、正畸治療對(duì)不同類(lèi)型錯(cuò)（牙合）畸形患者口腔健康生活質(zhì)量的影響
13、成人正頜手術(shù)前后的心理特征及滿意度的相關(guān)性研究
14、不同牙面處理方法對(duì)窩溝封閉劑微滲漏的影響
15、自鎖托槽矯治器與直絲弓托槽矯治器排齊牙列的對(duì)比研究
16、構(gòu)建3d打印牙齒模型及其形態(tài)仿真性研究
17、錐形束ct對(duì)下頜乳磨牙牙根及根管形態(tài)的研究
18、f大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)博士學(xué)位論文內(nèi)容和質(zhì)量研究
19、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查及課程教學(xué)發(fā)展策略
20、口腔醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)考核中多站式考試的設(shè)計(jì)及效果評(píng)價(jià)研究
21、血鏈球菌細(xì)菌素對(duì)光滑念珠菌力學(xué)性質(zhì)的影響
22、乳牙根中1/3折保守治療的應(yīng)用研究
23、牙髓切斷術(shù)與牙髓摘除術(shù)在深齲露髓乳磨牙臨床治療中的對(duì)比研究
24、整合牙頜模型三維重構(gòu)及其應(yīng)用研究
25、江西省口腔醫(yī)療服務(wù)能力調(diào)查分析
26、玻璃纖維樁不同粘接方法粘接強(qiáng)度的系統(tǒng)評(píng)價(jià)和meta分析
27、牙與固定修復(fù)體的動(dòng)力學(xué)研究--振動(dòng)分析和疲勞測(cè)試
28、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及系列課程綜合改革研究
29、氣電紡蠶絲蛋白納米纖維的制備與組織工程研究
30、張應(yīng)力誘導(dǎo)大鼠骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞骨向分化的實(shí)驗(yàn)研究
31、可摘局部義齒支架計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制作的初步研究
32、磁性附著體靜磁場(chǎng)對(duì)人牙齦成纖維細(xì)胞和人牙周膜成纖維細(xì)胞生物學(xué)效應(yīng)的基礎(chǔ)研究
33、等離子浸沒(méi)注入和多弧離子鍍對(duì)純鈦及鈦合金表面改性的基礎(chǔ)研究
34、口腔衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)況評(píng)價(jià)與口腔衛(wèi)生人力預(yù)測(cè)研究
35、自制鑄鈦包埋材料鑄造工藝與鑄鈦修復(fù)體鑄造精度的研究
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇八
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
口外：這是我實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)科室，第一次將課堂學(xué)習(xí)到的只是應(yīng)用于實(shí)踐。從剛開(kāi)始的不知所措，到后來(lái)的得心應(yīng)手，一步步走來(lái)，不但要靠老師的指導(dǎo)，更重要的是自己的努力。在這段時(shí)間，一方面我通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，掌握了理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，另一方面掌握臨床技能，現(xiàn)已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作，各項(xiàng)疾病的外科治療原則。
口內(nèi)：在有了上一個(gè)科室的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以后，口腔內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活變得相對(duì)容易展開(kāi)的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內(nèi)科常見(jiàn)疾病的理論知識(shí)的同時(shí)，更加注重操作技能實(shí)踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中，我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對(duì)自己行為能力負(fù)責(zé)，更重要的是為患者負(fù)責(zé)，哪怕一個(gè)小小的失誤也將會(huì)給患者帶來(lái)成倍放大的痛苦，醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。
口修：在口腔修復(fù)科室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復(fù)基本理論應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提高臨床實(shí)際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎(chǔ)。在做口腔的修復(fù)工作，不單單要考慮修復(fù)達(dá)到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達(dá)到患者的審美要求，才算是真正的成功修復(fù)。每當(dāng)看到患者滿意的笑，我總覺(jué)得那是對(duì)我的肯定，也是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到___工作已一周有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無(wú)愧于護(hù)士的稱(chēng)謂。
過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無(wú)上光榮的稱(chēng)謂。
人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋?zhuān)用靼鬃约旱穆氊?zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。口腔護(hù)士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來(lái)更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇九
1、伴有或不伴有下頜偏斜的骨性ⅲ類(lèi)成人患者顳下頜關(guān)節(jié)形態(tài)和位置的cbct研究
2、口腔錐形束ct對(duì)下頜牙種植位點(diǎn)線性測(cè)量精度的實(shí)驗(yàn)研究
3、牙齦卟啉單胞菌感染牙周膜成纖維細(xì)胞的體外實(shí)驗(yàn)研究
4、無(wú)牙頜種植修復(fù)臨床回顧性研究及無(wú)牙頜種植固定修復(fù)咬合初步分析
5、產(chǎn)前暴露于納米氧化鋅對(duì)大鼠子代腦發(fā)育及成年期行為學(xué)特性的影響
6、我國(guó)入選pubmed數(shù)據(jù)庫(kù)的生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
7、電針治療對(duì)顳下頜關(guān)節(jié)紊亂綜合癥大鼠tnf-α、il-1β影響的研究
8、86例腮腺多形性腺瘤外科治療的回顧和分析
9、口腔黏膜潛在惡性疾患的臨床診治新觀點(diǎn)
10、翼外肌在髁突矢狀骨折愈合中對(duì)髁突應(yīng)力分布作用的三維有限元研究
11、t-scan應(yīng)用于牙根縱裂患者咬合特征分析的初步研究
12、正畸治療對(duì)不同類(lèi)型錯(cuò)(牙合)畸形患者口腔健康生活質(zhì)量的影響
13、成人正頜手術(shù)前后的心理特征及滿意度的相關(guān)性研究
14、不同牙面處理方法對(duì)窩溝封閉劑微滲漏的影響
15、自鎖托槽矯治器與直絲弓托槽矯治器排齊牙列的對(duì)比研究
16、構(gòu)建3d打印牙齒模型及其形態(tài)仿真性研究
17、錐形束ct對(duì)下頜乳磨牙牙根及根管形態(tài)的研究
18、f大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)博士學(xué)位論文內(nèi)容和質(zhì)量研究
19、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查及課程教學(xué)發(fā)展策略
20、口腔醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)考核中多站式考試的設(shè)計(jì)及效果評(píng)價(jià)研究
21、血鏈球菌細(xì)菌素對(duì)光滑念珠菌力學(xué)性質(zhì)的影響
22、乳牙根中1/3折保守治療的應(yīng)用研究
23、牙髓切斷術(shù)與牙髓摘除術(shù)在深齲露髓乳磨牙臨床治療中的對(duì)比研究
24、整合牙頜模型三維重構(gòu)及其應(yīng)用研究
25、江西省口腔醫(yī)療服務(wù)能力調(diào)查分析
26、玻璃纖維樁不同粘接方法粘接強(qiáng)度的系統(tǒng)評(píng)價(jià)和meta分析
27、牙與固定修復(fù)體的動(dòng)力學(xué)研究--振動(dòng)分析和疲勞測(cè)試
28、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及系列課程綜合改革研究
29、氣電紡蠶絲蛋白納米纖維的制備與組織工程研究
30、張應(yīng)力誘導(dǎo)大鼠骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞骨向分化的實(shí)驗(yàn)研究
31、可摘局部義齒支架計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制作的初步研究
32、磁性附著體靜磁場(chǎng)對(duì)人牙齦成纖維細(xì)胞和人牙周膜成纖維細(xì)胞生物學(xué)效應(yīng)的基礎(chǔ)研究
33、等離子浸沒(méi)注入和多弧離子鍍對(duì)純鈦及鈦合金表面改性的基礎(chǔ)研究
34、口腔衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)況評(píng)價(jià)與口腔衛(wèi)生人力預(yù)測(cè)研究
35、自制鑄鈦包埋材料鑄造工藝與鑄鈦修復(fù)體鑄造精度的研究
36、口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)及臨床三維多媒體平臺(tái)的建立
37、應(yīng)用激光快速成形技術(shù)制作全口義齒鈦基托的實(shí)驗(yàn)研究
38、納米羥基磷灰石復(fù)合改性材料的制備及其抗齲性能研究
39、髁突在咬合載荷作用下的應(yīng)力效應(yīng)
口腔修復(fù)病例分析報(bào)告篇十
-
臨床經(jīng)驗(yàn)：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防
止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，
處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。
5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢
消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他
根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識(shí)：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，
-
年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
2拔牙時(shí)除詢問(wèn)患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，
還應(yīng)詢問(wèn)是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：
術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼
牛奶、冰激凌、果汁等。
術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯
等。
術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見(jiàn)到了---病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、-
尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫,卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
張季
10級(jí)口腔醫(yī)學(xué)班
口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)科班臨床實(shí)習(xí)大綱
處方的書(shū)寫(xiě)，拉丁文處方和縮寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)。
外科感染休克腹膜炎闌尾炎膽道疾病等。
清創(chuàng)縫合，膿腫切開(kāi)等。
結(jié)膜炎中耳炎鼻炎角膜炎
淚道沖洗，咽喉部異物取出等。
實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求
熟悉和掌握牙體病、牙髓病、根尖-
周病、牙周病及粘膜病的原因、臨床表現(xiàn)、檢查、診斷、治療原則和病歷書(shū)寫(xiě)。
熟悉各類(lèi)洞型制備、充填方法、安撫、蓋髓、干髓術(shù)等。掌握根管治療術(shù)、塑化術(shù)，基本掌握根尖切除術(shù)的原則。
熟悉掌握齦上潔治術(shù)，正確掌握齦下刮治術(shù)及牙周病的防治原則，能作齦切翻瓣術(shù)各1例。
熟悉各類(lèi)電機(jī)和治療器械的應(yīng)用，熟悉各種充填材料制備和使用，熟悉本科護(hù)理工作。
指標(biāo)
1）初復(fù)診不少于150列；
2）各類(lèi)洞修復(fù)30個(gè)，蓋髓8個(gè)，安撫治療40個(gè)，自攻螺釘，光固化修復(fù)治療4個(gè)；
3）兒童各類(lèi)洞充填及牙髓治療15個(gè)；
4）牙髓病治療20個(gè)，干髓治療20個(gè)；
5）根尖治療15個(gè)，調(diào)牙治療4 個(gè)，齦上潔治4例，齦下潔治4例； 合
-
8）書(shū)寫(xiě)牙體病、牙周病、粘膜病、兒童牙病病歷各1份。
掌握口腔頜面外科病歷書(shū)寫(xiě)，臨床檢查方法和口腔頜面感染、腫瘤、損傷、畸形等常見(jiàn)病的診斷和治療原則；
掌握口腔頜面外科手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)后處理、手術(shù)常規(guī)及基本操作技術(shù)，熟悉口腔頜面外科門(mén)診與病房的護(hù)理；
掌握口腔頜面外科局部麻醉及各類(lèi)牙的拔除術(shù)，掌握殘根、斷根、阻生、埋伏牙的拔除技巧，熟悉牙槽外科手術(shù)的操作；掌握手術(shù)中并發(fā)癥處理方法，掌握頸部包塊的鑒別診斷；
門(mén)診頜面外科手術(shù)，如涎腺囊腫摘除術(shù)、舌系帶矯正術(shù)；
在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下參加值班工作：
指標(biāo)
a、門(mén)診
1）對(duì)初診病人進(jìn)行檢查、診斷、提出治療意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷不少于150份；
-
2）一般牙拔除不少于120個(gè)，阻生牙拔除8個(gè)；
3）門(mén)診小手術(shù)6例。
b、病房
1）對(duì)住院病人完成病史、檢查、診斷、醫(yī)囑、病情觀察、病程記錄等完整病歷15-20份；
2）參加中、小手術(shù)若干次如頜骨骨折復(fù)位術(shù)，頸淋巴結(jié)清除等手術(shù)；
3）參觀頜面部軟組織創(chuàng)傷整復(fù)術(shù)、頸淋巴結(jié)清除等手術(shù)。
在帶教老師的指導(dǎo)下通過(guò)臨床實(shí)踐，使學(xué)生鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握一定的口腔修復(fù)技能。
實(shí)習(xí)要求：
1）進(jìn)一步加深對(duì)全口義齒、可摘義齒、固定義齒修復(fù)方面的基礎(chǔ)理論，初步掌握臨床設(shè)計(jì)及技工操作；
2）掌握牙體缺損的修復(fù)原則，基本掌握鑄冠、樁冠、塑膠冠的修復(fù)技術(shù), 熟練掌握嵌體,可摘義齒支架的設(shè)計(jì)制作, -
鑄造烤瓷技術(shù)。
3）掌握義齒 的修理，了解牙畸形的病因、矯治原則和簡(jiǎn)單矯治器的制作。
4）掌握復(fù)蓋義齒，即刻義齒，種植義齒等修復(fù)方法，了解頜面缺損的修復(fù)，頜關(guān)節(jié)的矯形治療，牙周病矯形治療的基本原則，熟練掌握鑄造烤瓷技術(shù)和操作方法；
5）掌握修復(fù)材料，器械的使用。
實(shí)習(xí)指標(biāo)
1）全口義齒4例，固定義齒：前橋1例，后橋1例,
可摘義齒、簡(jiǎn)托6例，復(fù)托3例；
2）樁冠4例，塑膠冠1例，殼冠2例，鑄造全冠3例；
3）可摘義齒修理3例，固定修復(fù)1例；
4）矯治器1例。
南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院
招生就業(yè)實(shí)習(xí)辦公室
2014年3月16日
實(shí)習(xí)目的:了解口腔診療的工作程-
序，見(jiàn)習(xí)常見(jiàn)病的接診治療過(guò)程
實(shí)習(xí)時(shí)間：—
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx醫(yī)院
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一 某患者，女，近日來(lái)右下后牙酸痛﹑刷牙等機(jī)械庝，自覺(jué)有洞。檢查：右下4頰側(cè)齦緣處大腎形齲洞，色黑，質(zhì)軟。探及大量腐質(zhì)，冷扣松。牙齦正常，齲至齦下1mm處。
診斷：右下4深齲
處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，磨光。
二 某患者，左上后牙一周前疼痛，冷水加重，3日前夜里疼痛加重，現(xiàn)冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠(yuǎn)中鄰面齲洞，棕黑色，探冷熱搏動(dòng)性跳痛，刺激去除后持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，叩松動(dòng)牙齦正常。
診斷：急性化膿性牙髓炎
處理：左上6局麻下開(kāi)髓，拔髓，擴(kuò)根，沖洗，吸干，封cp氧化鋅暫封，-
調(diào)合，5—7日復(fù)診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術(shù)，x表示已達(dá)根尖封閉區(qū)，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，磨光。
三 某患者，女，坐上后牙數(shù)日前冷熱疼痛，后半夜間疼痛，不敢咬牙，檢查：右半側(cè)臉頰偏大，左側(cè)偏平，無(wú)異常。左上78冷熱扣左上7松左上8松。
診斷：左上78根尖炎
處理：必蘭麻醉左上78開(kāi)髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封fc加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復(fù)查，去除暫封物，擴(kuò)根，用根測(cè)儀測(cè)量。x片顯示到根尖，就 用磷酸鋅墊底，光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，磨光。
四 某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風(fēng)敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛冷扣松牙齦正常。
診斷：左上34楔狀缺損
處理：左上34光固化樹(shù)脂充填，調(diào)合，拋光。
五 某患者，男，上前后牙三月前拔-
除，現(xiàn)要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平吸收，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨水平吸收，附著齦建立。
診斷：牙列缺失
處理：上頜支托凹預(yù)備，取模型灌注，三天過(guò)來(lái)復(fù)診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復(fù)診，前牙帶烤瓷冠，調(diào)合，拋光，后牙帶支架，調(diào)合，拋光。
六 某患者，左上后牙刮頰側(cè)多日，今日加重，頜面部正常，右上8頰側(cè)位已經(jīng)完全萌出，冷叩松牙齦正常。
診斷：左上8阻生齒
處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窩復(fù)位，壓迫止血，咬棉卷。
門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)
一般檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業(yè)等。
主訴：記錄最主要癥狀的部位和時(shí)-
間。
現(xiàn)病史：記錄發(fā)病到就診時(shí)病情演變過(guò)程，目前狀況及曾做過(guò)的治療。
既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無(wú)藥物過(guò)敏史
口腔檢查：記錄主訴和現(xiàn)病史的體征。記錄順序現(xiàn)頜面部后口腔，先牙體后牙周。
診斷：根據(jù)病史和檢查做出判斷。
復(fù)診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結(jié)果。
醫(yī)生的建議
口腔實(shí)習(xí)心得
經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我的感受很多。
首先了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自己去學(xué)，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉(zhuǎn)。在實(shí)習(xí)中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合。-
如果只要一心跟這帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)的皮毛而未學(xué)的精髓。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么？因?yàn)槲覀儗?zhuān)業(yè)的特殊性，從踏入門(mén)診的那一刻起，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入一個(gè)更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的同學(xué)，還有醫(yī)生，護(hù)士，當(dāng)然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立的去處理同學(xué)，同事，醫(yī)生，醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢。另外。科室里的每個(gè)醫(yī)生都各有特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)得更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)，勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來(lái)，下去后查書(shū)，書(shū)上沒(méi)有的就去問(wèn)老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是要學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，-
后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說(shuō)的之外還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去實(shí)習(xí)口腔門(mén)診見(jiàn)過(guò)或者見(jiàn)別人操作，到了實(shí)習(xí)單位剛開(kāi)始還挺好，可是后來(lái)就急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西怎么不讓我操作，為什么自己粗心等等一系列的問(wèn)題就出現(xiàn)了。不讓我們操作不是因?yàn)槲覀儾睢Ｎ覀兊膭?dòng)手能力不行。剛?cè)ダ蠋熅妥屇阍谝贿呌^察，什么也不做，就是把這最簡(jiǎn)單的爛熟于心才去操作，我們才不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期工作的人是正常的，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
最后，踏上實(shí)習(xí)的崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)期的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)工作要大膽心細(xì)，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是-
收獲會(huì)很多的。
口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)概況
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以白求恩為榜樣，具有系統(tǒng)的高等口腔醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，職業(yè)道德高尚、技術(shù)精湛，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、創(chuàng)新型口腔醫(yī)學(xué)人才。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頷面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)。
通識(shí)課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)
理想信念方面：
掌握馬克思主義的基本原理，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，堅(jiān)定為小康社會(huì)建設(shè)服務(wù)的信念；-
樹(shù)立良好的社會(huì)主義榮辱觀及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；掌握基本的醫(yī)學(xué)倫理和必要的法律法規(guī)及方針政策。
身體素質(zhì)、作風(fēng)方面：
通過(guò)體育、勞動(dòng)課和健康的文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄及從醫(yī)的良好作風(fēng)、儀容儀表等。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：
掌握口腔疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理變化；熟練掌握口腔各種常見(jiàn)病、多發(fā) 1
病的診斷治療及急危重癥的急救原則。了解農(nóng)村、社區(qū)初級(jí)口腔衛(wèi)生保健內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及方法。了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)范圍及規(guī)范管理。
基礎(chǔ)課教學(xué)階段，突出應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)課，使學(xué)生熟練掌握常用的應(yīng)用性技能-
和操作技術(shù)。
熟練掌握口腔解剖生理、口腔內(nèi)科、口腔外科及修復(fù)治療的基本診療技術(shù)；基本掌握相關(guān)臨床學(xué)科的基本診療技術(shù)、常見(jiàn)急危重癥救治方法。
口腔預(yù)防保健：掌握口腔常見(jiàn)病的預(yù)防保健知識(shí)技能。
社會(huì)通用知識(shí)及技能：掌握英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、就業(yè)、心理學(xué)等基本知識(shí)和應(yīng)用技能。
醫(yī)院實(shí)習(xí)44周，實(shí)習(xí)醫(yī)院要求安排在設(shè)置口腔科室的二級(jí)以上醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院、門(mén)診部，要認(rèn)真搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步充實(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高實(shí)際工作能力。實(shí)習(xí)醫(yī)院要指派具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師帶教，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)大綱，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
教務(wù)處
2014年1月10日
職業(yè)認(rèn)識(shí)
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本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
專(zhuān)業(yè)方向
畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能；2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能；3.具有口腔及頜面部常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、難、重證的初步處理的能力；4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和一般操作技能；5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、-
政策和法規(guī)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。
主干學(xué)科：
口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童口腔科學(xué)、口腔預(yù)防學(xué)
主要課程：
物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：
包括口腔內(nèi)科、口腔外科和口腔修復(fù)等學(xué)科的畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般安排36周～42周。修業(yè)年限：五年
五年目標(biāo)規(guī)劃
思想道德方面：以馬列主義、毛哲東思想、xxx理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、-
認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言行等感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)xxx。
社會(huì)實(shí)踐方面：在校期間適時(shí)的參加學(xué)校、學(xué)院組織的團(tuán)體活動(dòng)；在放假期間適時(shí)外出旅游，去口腔醫(yī)院或口腔診所參觀實(shí)習(xí)，積累人生閱歷也為將來(lái)走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。
技能方面：為了后期踏入社會(huì)，參加工作是能具備一定的基礎(chǔ)能力，具有較為扎實(shí)而使用的基本技能，要加強(qiáng)力爭(zhēng)做到：1 大學(xué)二前通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試 2 大三前將英語(yǔ)四、六級(jí)雙通過(guò)
學(xué)業(yè)方面：平時(shí)無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課。保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)課時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用好課余時(shí)間，除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀職業(yè)方類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍和其他類(lèi)別的書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，還應(yīng)做到專(zhuān)、精，博采-
眾長(zhǎng)。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好，但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成效啊。若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪、充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只掌握在自己手中，人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，氣分靠拼搏！愛(ài)拼才會(huì)贏！
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