無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
期刊論文格式篇一
首先，你們得學會自己安排時間。這的確不大容易，你們中的大部分人習慣于一天七節(jié)課外加補習的固化的時間表。大學里除了不多的正式講課、研究班課程及指導課外，你們要干什么完全由自己的動機、承諾及良心來決定。所謂的“空余”時間并不意味著你們可以用父母及納稅人的錢酗酒作樂或賴在床上一覺睡到午飯、只有三分之一的同齡人上大學。這意味著三分之二的同齡人無法上大學。因此不要浪費你們所擁有的珍貴機會。你們和/或父母將每年付出總計人民幣七千元左右的學費。實際大學的費用遠遠不止這些。每個大學生在實實在在地享受納稅人的資助。因此你們有責任有效地運用時間。
優(yōu)先考慮大學圖書館。瀏覽再瀏覽，別氣餒。當然要運用指定的書目，但也要準備圍繞課題擴大瀏覽范圍。
別忘了期刊部。每年有幾千種的雜志、期刊、報紙出版，它們是珍貴的信息來源。圖書館還保存有過刊。投資自己的藏書。購買你經常要用的書。同許多人共用一份重要的復印自圖書館的文件，沒有比這更令人不快了。如果你擁有這本書，只要你愿意，你可以任意在書上作注釋。
許多學生訴苦說，他們買不起書。但據(jù)去年的一份權威統(tǒng)計，學生平均每周花費于飲酒、娛樂及服裝的錢，數(shù)倍于購書款。
維持你所能達到的工作量。每天花相當?shù)臅r間學習。然后開始下一個任務，即便該任務事先暫時未布置。請記住實干者總比拖延者獲得更好的成績。
沒有誰身體一直不適卻能夠有效率地工作。要對自己的飲食負責；保持睡眠充足；飲酒要適度。當然啦，交朋友和參加大學的集體生活也是大學生活的一部分。但也僅僅是部分而已，要注意把握住度的問題。
因為誠實工作，你們的休閑就不會有壓力和內疚的感覺，這樣的休閑也許更有樂趣。
期刊論文格式篇二
參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識，具體如下：
m——專著 c——論文集 n——報紙文章
j——期刊文章 d——學位論文 r——報告
對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。
對于英文參考文獻，還應注意以下兩點：
②書名、報刊名使用斜體字，如：mastering english literature，english weekly。
1.期刊類
【舉例】
[1] 王海粟.淺議會計信息披露模式[j].財政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏魯惠.高等學校畢業(yè)論文教學情況調研報告[j].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] heider, ; . the structure of color space in naming and memory of two languages [j]. foreign language teaching and research, 1999, (3): 62 – 67.
2.專著類
【舉例】[4] 葛家澍，林志軍.現(xiàn)代西方財務會計理論[m].廈門：廈門大學出版社，2001：42.
[5] gill, r. mastering english literature [m]. london: macmillan, 1985: 42-45.
3.報紙類
【舉例】
[6] 李大倫.經濟全球化的重要性[n]. xxx，1998-12-27(3).
[7] french, w. between silences: a voice from china[n]. atlantic weekly, 1987-8-15(33).
4.論文集
【舉例】
[8] 伍蠡甫.西方文論選[c]. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.
[9] spivak,g. “can the subaltern speak?”[a]. in & l. grossberg(eds.). victory in limbo: imigism [c]. urbana: university of illinois press, 1988, .
[10] almarza, . student foreign language teacher’s knowledge growth [a]. in and (eds.). teacher learning in language teaching [c]. new york: cambridge university press. 1996. .
5.學位論文
【舉例】
[11] 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[d].北京：北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所, 1983：1-7.
6.研究報告
【舉例】
[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997：9-10.
7.條例
【格式】[序號]頒布單位.條例名稱.發(fā)布日期
【舉例】[15] xxx科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法[z].1991—06—05
8.譯著
注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼①、②、③等標識。#p#分頁標題#e#
參考文獻與文中注(王小龍，2005)對應。標號在標點符號內。多個都需要標注出來，而不是1-6等等 ，并列寫出來。
期刊論文格式篇三
體育類 核心期刊 田徑 科研論文 現(xiàn)狀
（一）研究對象
以2011年一2014年這4年期間我國16種中文體育類核心期刊為研究對象。
（二）研究方法
文獻資料法，數(shù)理統(tǒng)計法，邏輯分析法等方法。
（一）2011-2014年中文體育類核心期刊分布分析
4年期間16種中文體育類核心期刊所刊發(fā)的有關田徑論文中，《北京體育大學學報》、《體育文化導刊》、《中國體育科技》刊發(fā)田徑科研論文數(shù)量最多的，占總數(shù)的；其次是《體育學刊 》、《沈陽體育學院學報》各8篇，均占總數(shù)的；第三《西安體育學院學報》、《首都體育學院學報》、《山東體育科技》各6篇，均占總數(shù)。結果顯示《北京體育大學學報》、《體育文化導刊》、《中國體育科技》是田徑科研論文的主要科研力量，而《上海體育學院學報》、《天津體育學院學報》的發(fā)文數(shù)量最少，只有2篇和1篇，僅占和，說明核心期刊田徑科研論文的發(fā)表嚴重失衡，所以要注意期刊發(fā)文的平衡性。
（二）2011-2014年中文體育類核心期刊基金情況分析
（四）2011-2014年中文體育類核心期刊的研究內容分析
1.田徑科研論文研究的主題分布分析
如表5顯示，對2011年-2014年中文體育類核心期刊的田徑論文的研究領域分布情況進行統(tǒng)計，運動訓練占主要地位（69），依次是教學（16）、運動競賽（18）、裁判器材（5）、人體科學（7）、心理（3）和其他主題（11）。運動訓練和運動競賽領域分別占、，共占田徑論文總數(shù)的，而心理、裁判場地器材以及其他領域分別占、、。
2.田徑運動訓練領域分析
訓練水平和訓練方法對體育運動水平的提高起著重要的作用，田徑競技運動訓練一直隨著科技的發(fā)展和競技水平的逐步提高而在不斷的.變化。如表6所示，在田徑運動訓練學方面，在16種核心期刊上發(fā)表論文為118篇，占田徑科研論文總數(shù)的，這些田徑科研論文對我國田徑運動訓練水平的提高提供了強有力的理論基礎，從而推動了田徑各個項目競技水平的提高。根據(jù)研究的需要，把 99篇田徑運動訓練方面的論文按研究的項目分短跑、中長跑、跳高、跳遠、跨欄、鐵餅、三級跳遠、標槍、推鉛球、撐桿跳高、競走、全能、障礙跑、擲鏈球、馬拉松、接力賽。從表6可以看出這四年間的田徑科研論文，田賽（鉛球、鐵餅、標槍、鏈球、跳遠、三級跳遠、跳高、撐桿跳高）論文總數(shù)為43篇，占運動訓練論文的，而在徑賽（短跑、中長跑、接力賽、跨欄跑、障礙跑、競走、）方面的論文為54篇，其中競走的研究論文最多16篇，占總數(shù)的，其次是中長跑13篇，占總數(shù)的，而全能方面的論文只有2篇，且少而不精。綜上，核心期刊在各個項目的研究上存在不均衡性，缺少系統(tǒng)的理論與實踐研究，影響了田徑競技水平的提高。
（1）從以上數(shù)據(jù)可得知2012、2013、2014年較2011年發(fā)表的論文數(shù)量呈現(xiàn)出顯著下降的趨勢。
（3）在田徑運動各個專項相關研究內容卻呈不均衡狀態(tài)，影響了田徑運動的整體發(fā)展水平的提高。
（4）我國的田徑科研論文研究受到了國家體育局、部分省市級和院校的重視，但基金項目的數(shù)量還得要增加。
[1] 黑騎磊，國建欣，劉濤.我國體育類核心期刊足球運動科研論文研究現(xiàn)狀分析[j].體育科技文獻通報.2007，15（3）：20-22.
期刊論文格式篇四
1.思路不清，綜述部分沒有主線很多新手在進行綜述論文寫作的時候，會很容易急于上手，但是綜述論文的行文框架和邏輯層次其實是最重要的，這個不先理順，后面很容易出現(xiàn)大修，又要重新替換文獻，這是非常浪費時間的。一般行文邏輯的梳理，我們通常建議新人可以采用縱橫式的方法，縱向就是以研究的時間軸為主，從該研究領域的產生到不同的歷史階段都有哪些進展，再到近年（特別是3年或5年內的研究進展）進行詳細闡述。而橫向就是在不同的歷史時期中，出現(xiàn)了哪些比較有現(xiàn)實意義、有突出研究成果的研究內容，進行較詳細的展開說明，豐富讀者的科研思路和認知，幫助大家比較全面、系統(tǒng)的了解這一領域的研究脈絡。這里我們介紹一個小技巧，如果對于這個研究方向不是很熟悉的話，不要急于找老舊的綜述論文，可以多閱讀幾篇近三年內畢業(yè)、該研究方向的博士生論文，特別是第一章緒論，然后再延伸到他們導師或實驗室的相關期刊論文，一般對這個領域也會有一個大致前沿的了解。
2．文獻搜集不全，遺漏重要觀點有些研究生由于資料搜集范圍或方法不當，未能將有代表性的資料完全納入研究的范圍，或僅僅根據(jù)自己的喜好選擇材料。其結果便是不能系統(tǒng)全面地把握研究現(xiàn)狀，或片面理解他人研究結果，從而盲目地認為某問題或領域尚未被研究，使得自己的研究變成一種重復性的勞動。因此，在撰寫綜述前一定要全面搜集資料，學位論文研究更要“必能精通專門之學，讀盡專門之書，真有所見出乎其外方可下筆”。
3.文獻閱讀不深入，簡單羅列，“綜”而不“述”撰寫綜述必須充分理解已有的研究觀點，并用合理的邏輯（或是時間順序、或是觀點的內存邏輯、相似程度等）將它們準確地表述出來。如果綜述僅僅是將前人的觀點羅列出來而未進行系統(tǒng)分類、歸納和提煉，那么內容就會十分雜亂，缺乏內在的邏輯。這樣不利于厘清已有研究結果之間的關系，難以認清某問題研究的發(fā)展脈絡、深入程度、存在的問題等，更不必說走到問題研究的前沿了。如果是“綜”而不“述”，那么，即便是內容有一定的系統(tǒng)性，充其量也只是陳述了他人的觀點，達不到通過分析、評說而發(fā)現(xiàn)和確立論文選題的目的。
4.個人觀點在綜述中占主體5．避重就輕，故意突出自己研究的重要性如前文所述，研究生寫綜述的目的是為了尋找學位論文研究的切入點和突破點。有些研究生在做完綜述之后，還是難以發(fā)現(xiàn)問題，便認為該領域已經無問題可以研究，為了完成論文便故意在綜述中漏掉或弱化某些研究成果，或者放大已有研究的不足，以便突出自己研究的價值和意義。這樣做的結果只能是重復研究，其創(chuàng)新性是可想而知的。其實，未能發(fā)現(xiàn)問題的原因是多方面的。可能是自身的學術積累不夠或思考不深入；可能是選題不當，過大或過小；也可能是學科發(fā)展處于“高原階段”。但未能發(fā)現(xiàn)問題不等于沒有問題，更不能隨便拿一個研究過的問題敷衍了事。如果是自身原因，研究生應該在導師的指導下努力提高自身的水平，靜下來認真深入思考，完成選題；如果是學科發(fā)展的問題，則可以嘗試通過開辟新領域、使用新方法、提供新材料等方式完成選題。
6.文獻綜述的參考文獻引用很多時候，同一內容往往可以引用多篇文獻，這時候如何抉擇？高等級期刊發(fā)表的文獻優(yōu)于低等級期刊發(fā)表的文獻，也可以參考影響因子；同等級期刊外文文獻優(yōu)于中文文獻（特別情況除外，有些方向中國的研究人員確實進展很大），行業(yè)大牛實驗室的文獻優(yōu)先選擇；近期科研進展引用的文獻中，近3年的文獻優(yōu)于比較老舊的文獻；引用期刊文獻優(yōu)于學位論文的文獻；（比如你發(fā)現(xiàn)他的這篇碩博士論文里面的內容對你的幫助很大，可以查查看有沒有對應的期刊論文發(fā)表，如果實在沒有那也沒辦法了，但是一般情況下因為學位論文是二次加工和整合過的，針對性和原創(chuàng)性不一定很強，而且學位論文前面一般也都有綜述的部分，也可能出現(xiàn)觀點的沖突或者抄襲的嫌疑，所以一般不建議引用學位論文）。
期刊論文格式篇五
尊敬的各位領導：
大家好！
我是某某號考生。我出身于一個農民家庭，父母都是淳樸的農民，父母非常重視對我的教育，在家我是一個孝順父母的孩子，在學校我是一 個尊敬老師、團結同學的好學生，在父母的教育和環(huán)境的熏陶下，形成了我堅韌不拔的意志和吃苦耐勞的優(yōu)良品格，并在非常艱苦的環(huán)境下考上了重點大學，讀了研究生。
我的大學本科和研究生的專業(yè)都是哲學，這是我自己的選擇，我非常熱愛我的專業(yè)。在學習過程中，我刻苦鉆研，在某某的學術期刊上發(fā)表過多篇文章。
在學好本專業(yè)的同時，我對法學、管理學、政治學、社會學、歷史學等也非常感興趣。利用學校良好的環(huán)境，我經常聽取相關專家、學者的各種演講和學術報告。
我的自我介紹完畢，謝謝！
期刊論文格式篇六
xx年，在全體館員的共同努力和學院領導的大力支持、關心下，圖書館從業(yè)務管理、讀者服務和提高人員素質各項工作入手，通扎實奮進努力，圓滿地完成了本年度各項工作任務。
在原有基礎上對各項規(guī)章制度及崗位職責進行了全面修訂和完善。同時，對《××××學院圖書館電子資源使用管理辦法》進行多次修訂，為規(guī)范學院電子資源制度化管理打下了良好基礎。
1、積極開展形式多樣的圖書捐贈活動。加強同出版社、圖書公司之間的緊密聯(lián)系，積極開展多種形式的圖書捐贈活動。本年度共接收各界圖書捐贈2890冊，為推動學院圖書館館藏資源建設形成了良好的開端。
2、及時做好捐贈圖書的加工工作。按規(guī)范編目要求分編圖書，提高圖書采編質量。嚴格按照《中國圖書館分類法(第4版)》著錄規(guī)則進行圖書采編，做到了歸類、編目、標引準確，嚴格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為館藏圖書的正常流通打下良好的基礎。在人手少、工作量大的情況下，完成捐贈圖書的著錄加工工作，共加工新書2890冊。
3、調整報刊收藏結構，滿足讀者閱覽需求。根據(jù)學院教學科研活動需要和報刊發(fā)行情況，及時調整報刊收藏結構，在注重期刊采購和學院專業(yè)建設需求一致性原則基礎上，收集與本專業(yè)學科相關的期刊資料，盡量滿足讀者對報刊的閱覽需求。今年訂購xx年期刊17種，報紙10種，報刊經費支出共4645元，所有新訂報刊均做到及時上架、流通，基本滿足了讀者利用報刊的需求。
4、積極開展館際合作，拓寬電子資源獲取途徑。作為安徽省高校數(shù)字圖書館成員館，在電子資源建設方面，積極做好數(shù)字共享資源建設。本年度，我館繼續(xù)加強與安徽省高校數(shù)字圖書館緊密合作，獲得萬方期刊庫、法律法規(guī)全文庫、外文文摘數(shù)據(jù)庫、愛迪克森就業(yè)培訓庫、博看期刊庫、雷速學科導航庫以及28萬種58萬冊超星電子圖書的使用權，極大地滿足了我院教學科研需求。
1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務優(yōu)勢，做好基本讀者服務工作。圖書館堅持傳統(tǒng)服務優(yōu)勢，根據(jù)學院師生需要，盡量延長開放時間，以提高書刊利用率，全年保持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時間不低于70小時，方便讀者利用圖書館學習課外知識及教師開展教科研活動。xx年，經過全館同志的共同努力，圖書館全年外借圖書5593冊次，歸還圖書5593冊次，流通總量11000人次。
加強與各系、部、機關單位的密切聯(lián)系，及時有效的制定入學新生圖書館知識培訓工作，強化圖書館的宣傳引導作用并取得了良好的效果，為圖書館各項工作的正常開展奠定了堅實基礎。
期刊論文格式篇七
參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識，具體如下：
m——專著 c——論文集 n——報紙文章
j——期刊文章 d——學位論文 r——報告
對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。
對于英文參考文獻，還應注意以下兩點：
②書名、報刊名使用斜體字，如：mastering english literature，english weekly。
1.期刊類
舉例
[1] 王海粟.淺議會計信息披露模式[j].財政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏魯惠.高等學校畢業(yè)論文教學情況調研報告[j].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] heider, ; . the structure of color space in naming and memory of two languages [j]. foreign language teaching and research, 1999, (3): 62 – 67.
2.專著類
舉例[4] 葛家澍，林志軍.現(xiàn)代西方財務會計理論[m].廈門：廈門大學出版社，2001：42.
[5] gill, r. mastering english literature [m]. london: macmillan, 1985: 42-45.
3.報紙類
舉例
[6] 李大倫.經濟全球化的重要性[n]. xxx，1998-12-27(3).
[7] french, w. between silences: a voice from china[n]. atlantic weekly, 1987-8-15(33).
4.論文集
舉例
[8] 伍蠡甫.西方文論選[c]. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.
[9] spivak,g. “can the subaltern speak?”[a]. in & l. grossberg(eds.). victory in limbo: imigism [c]. urbana: university of illinois press, 1988, .
[10] almarza, . student foreign language teacher’s knowledge growth [a]. in and (eds.). teacher learning in language teaching [c]. new york: cambridge university press. 1996. .
5.學位論文
舉例
[11] 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[d].北京：北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所, 1983：1-7.
6.研究報告
舉例
[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997：9-10.
7.條例
格式[序號]頒布單位.條例名稱.發(fā)布日期
舉例[15] xxx科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法[z].1991—06—05
8.譯著
注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼①、②、③等標識。
參考文獻與文中注(王小龍，2005)對應。標號在標點符號內。多個都需要標注出來，而不是1-6等等 ，并列寫出來。
[db/mt] ——磁帶數(shù)據(jù)庫(database on magnetic tape)
[m/cd] ——光盤圖書(monograph on cd rom)
[cp/dk] ——磁盤軟件(computer program on disk)
很顯然，標識的就是該資源的英文縮寫，/前面表示類型，/后面表示資源的載體，如ol表示在線資源。
期刊論文格式篇八
1、關心集體，與黨員同志和睦相處，生活中熱心為黨員同志服務，以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己，不斷培養(yǎng)健康的生活方式。
2、進一步端正學習態(tài)度，努力創(chuàng)造條件，抓緊一切機會學習，不斷積累知識，增強自身綜合素質，為更好的為人名服務打下堅實的基礎。
1、生活中與黨員同志和睦相處，謙虛禮讓，保持良好黨員同志關系對于班級工作的開展也有好處，面對一些困難，絕不退縮，和黨員同志們一同面對解決，發(fā)揮黨員帶頭作用。作為一名黨員，時刻牢記吃苦在前、享樂在后！
2、堅持每天看書，吸取新知識，閱讀各種期刊雜志，盡力掌握在學校中沒學習的但在以后工作中需要用到的專業(yè)知識，擴展自己的知識范圍，增加自己的知識總量，為以后踏入工作崗位打下堅實的基礎。
1、與黨員同志相處越來越融洽，更好的融入集體。
2、學習更加進步，爭取取得好的學習成績。
簽字或蓋章
日期：
期刊論文格式篇九
各位考官，上午好：
我叫--，今年--歲，大學就讀于--，學習專業(yè)。是一名大四學生。在大學時，我通過了四級和六級考試，并考取了--從業(yè)資格證。除此之外，多次獲得校級學習優(yōu)秀獎學金，三好學生和外語優(yōu)秀獎學金。
我是一個對學術研究比較感興趣的人，我在大學里非常熱忠于寫學術論文，并多次向經濟類的期刊雜志投稿。我的一篇論文--發(fā)表于--。
我是一個即使失敗了999次，也會嘗試第1000次成功的人，當我處于巨大壓力或碰到困難時，我相信天無絕人之路，只要我堅持自己的目標和信念，不放棄、不退縮，那么我就正在向著成功邁進。
優(yōu)點：
我是一個樂觀向上，勤奮刻苦的人。我對待學習和工作認真負責，耐心細致，有條理。我很不喜歡做事情求個大概，我覺得既然這件事是我的任務，那我一定要盡自己的能力做的。
缺點：
我的缺點是經驗不足，作為一個應屆畢業(yè)生，我只是有過一些實習和兼職的經歷。和其他的有經驗的前輩比起來，需要多多學習。
除此之外，我覺得我的學習不夠，在大學里，學的最多的是些理論知識，交往的人也大都是同齡人，所以對于社會上的一些工作單位和為人處事之道只是略知一二。俗話說“學無止境”，我學到的知識遠遠不夠，但我會在今后的時間里不僅多讀書，并且學著去了解在社會上，在單位里為人處事之道。