人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
弟子規廣播稿50字篇一
《弟子規》的由來：清朝康熙年間秀才李毓秀將采用《論語?學而》篇第六條："弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。"的文義分為五個部份，以三字一句，兩句一韻加以演述，編纂成一份《訓蒙文》，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范，特別講求家庭教育與生活教育。后經清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規》，是舊時啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。三字經說："性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。"如果我們能利用這一段黃金時期，藉由先哲的風范，薰習我們，那么少成若天性，習慣成自然。日積月累，必將奠定我們一生為人處世、成家立業、幸福成功的基礎。關心教育的家長，千萬不可輕忽。 "教之道，貴以專"，特別應注意"廣博不如專精"，是故一部經典，應讀誦百至千遍，根基扎得深，果實才芬芳。蘇東坡云："經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。"古圣先賢常說："經讀千遍，其義自見。"孔老夫子讀易經至"韋編三絕"，編串書的繩子，斷過三次，可見夫子用功之深。
《弟子規》顧名思義，就是為人弟、為人子的規矩，“無規矩不成方圓，無五音難正六律”， 《弟子規》正是教我們如何孝敬父母、關愛兄弟、修身養性、為人處世、讀書求學的生活基礎規范。 “弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文” ，古人的教育目的，首先是教做人。能夠做好這些，還有精力，才可以學習知識。
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良 仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。父母對我們的愛是無窮無盡的。她是我們最親的人。我們孝敬父母也是理索應當的。可是，我們真的盡了孝道了嗎？“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”。就這么簡單的幾句，有幾個人真真正正的做到呢？
典故：我給大家講個故事：陸績,是三國時期吳國人。官職最大時曾居太守之職，精通天文、歷法，陸績六歲那年，在九江見到袁術，袁術叫人拿了橘子給他吃，陸績偷偷藏了三只，臨走時告辭袁術時，橘子掉在地上。袁術笑著說“陸郎在這里做客卻懷揣著橘子回去，是什么原因呢？”陸績跪著回答說：“是因為橘子很甜，想拿回去給我母親吃！”袁術說：“陸郎這么小就知道孝順，長大后必然成大才！”袁術感到很驚奇，往后常常稱道此事。
古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。
這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們應該學習先輩們以父母為首的優良品德，把中華民族以孝為本的精神發揚光大。
人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學習侍奉父母的禮節， 把孝道當成一項大事業，用心經營，才能立足于天地之間。孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂逸的環境中。家，如果是一個人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若 金湯堡壘。
《弟子規》這些規矩，看似平常無奇，但是，如果我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂。可不是有性的東西可以媲美的喲。現在我們在家庭就能培養出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。
今天廣播到此結束！謝謝大家！
弟子規廣播稿50字篇二
親愛的老師同學們：
下午好！
又到了廣播時間。
（主持甲：）
孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，人們把他教育徒弟的言論編成了一篇著名的經文，它里面也向我們講述很多為人處事的道理。這篇經文后來成為了我國從古至今教育孩子最好的啟蒙讀物，現在就讓我們一起來讀讀它吧。
（主持乙誦讀：）
弟子規（節選）
弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文
父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷
凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高
才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人有能勿輕訾
勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新恩欲報怨欲忘報怨短報恩長
怎么樣？這篇膾炙人口的經文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《弟子規》吧！
——播放歌曲《弟子規》
（主持乙：）
時間過得真快！今天我們廣播站“國學經典誦讀”欄目的廣播時間又要結束了。
（主持甲：）
親愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！
弟子規廣播稿50字篇三
女：子曰：學而時習之，不亦說乎？圣人告訴我們，學習《弟子規》踐行弟子規是非常喜悅的。
男：對，踐行弟子規，帶給別人的是溫暖，流淌在我們內心的是喜悅。
女：家里的燈熄了，耳邊《弟子規》的朗誦響起，我在夢里還在溫習著做人的道理。
男：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音。
女：下課了、放學了、回家了??無論何時何地，耳邊總有《弟子規》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。
合：弟子規、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文 男：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：踐行《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：踐行《弟子規》，讓我們學會感謝，感謝父母，感謝老師！
女：感謝這所有的美好。在我們的成長道路上，《弟子規》如同一條生命之河，緩緩流過我們的心間，帶走我們的憂傷，留給我們無限的喜悅。
男：我們懷著一顆感恩的心，感謝父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩《弟子規》教會我們做人！感謝這美好的所有。學習《弟子規》，不僅是提高我們個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。我們衷心祝愿大家努力踐行弟子規，都能像《弟子規》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄 圣與賢可馴致”。
女：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的童年時光，伴隨我們成長，讓我們聆聽老師的教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的人。
快板：
弟子規 教導我 入則孝 出則悌
在學校 同學如同親兄妹 相親相愛在一起，要記住 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾
人有短 切莫揭 人有私 切莫說
道人善 即是善 人知之 愈思勉
揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作
善相勸 德皆建 過不規 道兩虧
凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少
將加人 先問己 己不欲 即速已
恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬
勢服人 心不然 理服人 方無言
在學校，生活要自理。個人衛生要搞好 要做到
晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手
巾必正 鏈必拉 襪與履 俱緊切
置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢
衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家
在教室，公共衛生大家做，亂扔垃圾最為丑 人人牢記要做到房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正
行走坐立要做到
步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬
勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀
緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱
姿態美，惹人愛，小學生，語言美更重要 對對對，凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說多 不如少 惟其是 勿佞巧
奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之
見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳
事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯
凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊
彼說長 此說短 不關己 莫閑管
旁白：那我們把心用在哪兒呢？
俗話說，三更燈火五更雞，正是男兒勤學時。讀書法 有三到 心眼口 信皆要
方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起
寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通
心有疑 隨札記 就人問 求確義
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
列典籍 有定處 讀看畢 還原處
雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之
非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志
勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致
在學校 學習好 品德好 父母心
才能安 母心安 就是孝
弟子規廣播稿50字篇四
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家早上好！
甲：美好的一天又開始了。本次廣播由 主持，我是主持人 。
乙：我是主持人 。
上周我們學習了【冬則溫。夏則凊（jìng）。晨則省。昏則定。出必告。反必面。居有常。業無變。】今天我們接著來學習：【事雖小。勿擅為。茍擅為。子道虧。物雖小。勿私藏。茍私藏。親心傷。】。
甲：【事雖小。勿擅為。茍擅為。子道虧。】雖然是小事，也要告訴父母，不能擅自做主和行動，如果擅自行動造成錯誤，讓父母擔心，不止是不孝的行為，更有損為人子女的本分。
乙：同學們，生活無小事，我們現在是小學生，父母們最擔心的就是我們的安全問題，他們希望我們能平平安安、健健康康、快快樂樂的成長。可是，由于一些小朋友們沒有做到“事雖小，勿擅為”而給自己和別人帶來了無盡的痛苦和傷害。
甲：就在去年四月六日下午，江蘇九歲男孩順順在與同村的浩浩兄弟倆玩耍時，一時興起，模仿動畫片《喜羊羊與灰太狼》中烤羊的情節，把浩浩兄弟倆綁在了樹上，并且點燃了腳下的雜草，火苗被風一吹就燒到了兄弟倆身上，他們倆無法掙脫，衣服全被燒沒了，全身嚴重燒傷。幸虧被路過的村民發現，否則后果不堪設想。之后兄弟倆被送到北京304醫院治療，由于感染嚴重，兄弟倆一度生命垂危，醫院曾下達了病危通知書。浩浩身上的皮膚大部分都被燒壞了，躺在床上痛苦不堪。為了挽救浩浩的生命，浩浩的爸爸要把自己身上的皮膚割下來，移植給浩浩。醫生介紹說，做這種植皮手術，兄弟倆的治療費用最少需要上百萬元。一個和諧美滿的家庭因為順順的一時興起而被拖入了痛苦的深淵。而順順呢，他的一生都將在懊悔、內疚和自責中度過。
乙：同學們，順順的教訓告訴我們：千萬不要因為一時的好玩有趣，
做了讓自己后悔一輩子的`事情，做任何事情前都要先考慮清楚，是否會傷害自己或別人，千萬不要逞一時之快。有些小朋友以作弄別人為樂，喜歡趁同學坐下不注意時將他的椅子拉開，害同學跌坐在地上，卻不知這樣的行為可能帶來嚴重的后果。曾經有一篇報導，一個孩子因為好玩，他的同學要坐椅子的時候，他馬上把椅子拉開。他的同學直接就坐下去，脊椎著地很嚴重，造成終身癱瘓，一個小小的動作，造成一家子的悲劇。所以同學們，「事雖小，勿擅為」，只要對別人會造成危險的動作，絕對不能做！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
甲：同學們，浩浩兄弟倆的悲劇也警示我們：水火無情，平時一定要小心謹慎。我們學校離大凌河很近，同學們千萬不能去大凌河人工湖里面游泳，每年人工湖都有淹死人的消息傳出來。如果游泳，一定要去正規的游泳館，低年級的同學還要有家長陪同才可以。除了謹慎水火，平時在家里，還要注意電器用品和燃氣灶具的使用，最好要先請示父母，在大人的指導下正確的使用。
乙：同學們一定要牢記這句話：【事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 】，從小培養做人做事的正確態度，不僅可以讓我們遠離危險，還可以讓我們將來的生活能多一些助緣。
甲：下面有一個小故事分享給大家：
北京有個外商公司招聘員工，去應征的都是很優秀的人，而且要經過多次的考試，還要考外語及很多專業知識。一路考下來，只剩幾個人做最后面試。當這些通過最后考驗的人到了會議室，考官就對他們說：「我現在有點急事，出去一下，十分鐘以后我們繼續面試。」結果他走出去以后，在這十分鐘當中，這些年輕人就有人站起來東摸西看，甚至桌上的資料都拿起來翻一翻，還順手拿給其他的人看。十分鐘以后，這位主管進來，他說：“對不起，你們統統沒有錄取，因為會議室里裝有攝影機，你們連最基本的『事雖小，勿擅為』都沒做到。”他們很不服氣就說：“從小到大，沒有人教我們不可以亂動。”
乙：同學們，這幾位年輕人小的時候肯定沒有機會學習《弟子規》，如果他們知道“事雖小，勿擅為”的道理，就不會在主人不在的情況
下，未經允許就擅自翻看他人的東西了。同學們，你到親戚家和同學家做客的時候，有沒有犯同樣的錯誤呢？有沒有做到『事雖小，勿擅為』呢？細節決定成敗，請同學們牢牢記住【事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 】這句話，做一個恭敬謹慎、有生活智慧的人。
甲：由于時間關系，下周再為大家講解【物雖小。勿私藏。茍私藏。親心傷。】。今天的學習就到這里。
下面是每周一歌時間，今天送給的是大家！
弟子規廣播稿50字篇五
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家中午好！
小雛鷹廣播在熟悉的音樂中又與大家見面了。
我是主持人ａ
我是主持人ｂ
a、今天為大家帶來的主題是《弟子規》伴我成長.
b、第一篇章：弟子規教我學會感恩
a：草木為了感謝春的到來而吐露新芽；
b：鮮花為了感謝夏的到來而競相開放。
a：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；
合：我們為了感激經典——今天在此展示自己。
b：我們誦讀圣賢經典，聆聽先輩教誨，以傳承華夏文明，要做中華好兒女。
a：今天，我們在這里為大家廣播《〈弟子規〉，伴我成長》，
合：讓我們學習《弟子規》一起唱響感恩的歌，做一個感恩的人吧。
b：人人常說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝”。
a：小羊為了報答父母的養育之恩，雙膝跪地，跪在母親面前表示感恩。
b：下面請欣賞歌曲《跪羊圖》。
b：同學們表演得太好了，動物尚且如此，我們做人也要飲水思源、知恩圖報。
a：對，我們要感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；
b：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；
a：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。
b：在我們的成長道路中，多少人為我們付出了努力。
a：有辛勤教導我們的老師，關心幫助我們的同學、照顧我們起居的生活老師、還有在廚房里忙碌著的廚師們??
b：有很多很多人的付出，才有我們今天幸福的生活。
合：讓我們用至誠的心來感恩。
a：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。
b：百善孝為先，弟子規教會了我們做人，教會了我們孝順。
a：許許多多孝子的故事感動著我們。
b：祖先做了一件利益天下人民及國家的大善事
a：孔子的得意門生閔子騫做到了“親憎我，孝方賢”， 一句 “母在一子寒，母去三子單。”感動了父親，感化了后母。
b：黃香九歲時，就做到了“冬則溫、夏則凊。”
b：雖然我們也在家為父母按摩、洗腳、幫忙做家務，但跟黃香比，
我們覺得很慚愧。
a：可也別氣餒，弟子規教導我們“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋”。
b：是啊，我們學了《弟子規》，我真想多為父母做事。
a：我們在學校認真學習、和同學和睦相處也是行孝。
b：對，這樣就落實了“親所好，力為具”父母在家里也安心，讓父母安心，也是孝順呀！
１：有句話說得好：“活到老、學到老”，《弟子規》這本“人生字典”，不僅給了我知識，更多的是一生做人做事的道理！
２：弟子規僅僅會背，還離做人相隔很遠。《弟子規》重在踐行。只有按《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼備的人。 現在請同學們看看這些行為不合乎弟子規中的那些教導.
①下樓梯推人。
②課桌臟亂。
③上課做小動作。
a：《弟子規》流傳千古，意義非凡，它告訴我們很多的人生哲理。
b：常言說：各相責，天翻地覆；各自責，天清地寧。遇事都要多從自己身上找找原因，多為對方去想想，將是一片和諧；若是出現問題大家互相責怪，那么只能鬧得皆大不歡的結果。
a：這樣的容忍和謙和不是說你的水平多差，恰恰相反，反而更能看出你修養的高尚。
b: 一個是真誠的道歉，一個是劍眉倒豎的謾罵，大家去想想哪個更給人以好感呢？
第四篇章：弟子規帶給我喜悅
女：子曰：學而時習之，不亦說乎？圣人告訴我們，學習《弟子規》踐行弟子規是非常喜悅的。
男：對，踐行弟子規，帶給別人的是溫暖，流淌在我們內心的是喜悅。
女：家里的燈熄了，耳邊《弟子規》的朗誦響起，我在夢里還在溫習著做人的道理。
男：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音。
女：下課了、放學了、回家了??無論何時何地，耳邊總有《弟子規》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。
合：弟子規、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文 男：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：踐行《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：踐行《弟子規》，讓我們學會感謝，感謝父母，感謝老師！
女：感謝這所有的美好。在我們的成長道路上，《弟子規》如同一條生命之河，緩緩流過我們的心間，帶走我們的憂傷，留給我們無限的喜悅。
男：我們懷著一顆感恩的心，感謝父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩《弟子規》教會我們做人！感謝這美好的所有。學習《弟子規》，不僅是提高我們個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。我們衷心祝愿大家努力踐行弟子規，都能像《弟子規》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄 圣與賢可馴致”。
女：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的童年時光，伴隨我們成長，讓我們聆聽老師的教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的人。
弟子規廣播稿50字篇六
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第 2周 投稿中隊： 第三中隊 播音員：普麗娟 、普鴻濤
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第 周 投稿中隊： 第一中隊 播音員：杞燕菲、杞艷玲
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第 周 投稿中隊： 第一中隊 播音員：李自楠、期曉芳
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第 周 投稿中隊： 第一中隊 播音員：杞燕菲、杞艷玲
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第 周 投稿中隊： 第三中隊 播音員：普長安、普麗娟