德育工作總結是學校與家庭共同關注學生成長的重要環節。德育工作總結篇八：加強對道德典型的宣傳和培養，形成了濃厚的道德風尚和良好的道德氛圍。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇一
小學生喜歡體育課，這就為學生進行思想道德教育提供了優質的天然條件。那么就怎樣在體育講堂教學中滲透德育教學，培養學生樹立正確的思想觀念和思維要領，我認為應該從以下幾方面著手：
1、在講堂認識上對學生進行德育教育，在體育教學中，首先要做好的是一樣平常教學辦理，培養學生良好的道德行為習慣。所以在開學的第一節課我城市對學生進行一些一樣平常行為習慣的講解，讓學生從思想上得到重視。如果學生在以后的講堂上違背常規軌制，那么就有必要對學生進行必要的談話，了解學生的思想動態，從而改正學生的不良行為習慣。
2、從講堂紀律長進行德育教育，在體育教學中，我每節課都要求學生必須在上課鈴響完之前自發排好隊，一開始很多學生都做不到，因為他們還沒養成上課前就排好隊的習慣，那么這時候老師就應該通過教育來要求學生做到，于是我采取了通過嚴酷的隊形行列步隊和快快調集的游戲來培養學生的社團紀律性。通過一二節課的進修，以后的課學生在鈴鐺響完之前都能很好的排好隊，而且做得很是好。
3、從學生的排隊跑步中進行德育教育，體育課我們經常城市要求學生進行跑步，如在熱身跑、30米中，我們都要求學生一定按照指定的隊形和線路跑步，禁絕插隊，禁絕推人，通過這些個跑的進修，培養了學生跑的能力，也培養學生遵守紀律的良好行為習慣。
1、在娛樂中對學生進行德育教育，各人都知道小學生喜歡體育，更喜歡體育游戲，體育游戲有著很好的教育內容，例如：結合教材，培養學生進修的樂趣，教育學生愛護進修環境。
2、在競爭中對學生進行德育教育，小學生喜歡游戲，更多的喜歡競爭類的游戲，在比賽中我們要教育學生連合一致，要有勝不驕，敗不餒的思想品質。如結合教材，學生在做《你追我躲》的游戲時，有些學生跑得快，有些學生跑得慢，結果輸掉了，這時候埋怨聲便來了，這時候作為老師應讓學生知道，通過起勁，別人能做的本身也一定行。通過這類游戲培養學生集體主義精神。
著很是重要的作用，作為體育教師要以報酬本，從學生的心理發展規律出發，有目的地滲透德育教育，從而培養學生良好的行為習慣，使學生的思想朝著康健的標的目的發展。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇二
本學期我校的德育和少先隊工作能夠緊緊圍繞教育局下發的文件精神，貫徹落實以立德樹人為根本，以家校共建為手段，推進“五育并舉”，辦人民滿意的教育的德育指導意見，結合我校實際，深入開展豐富多彩的主題教育，重點加強養成教育、百年黨史學習教育，及師德師風建設，現將本學期的工作總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好基礎建設，落實好常規管理；
2、明確職責，每周一次的升旗儀式國旗下講話由四、五、六三個年級輪流完成，紀律衛生評比選出值周老師和同學共同完成，各項工作分工到人，井然有序的開展。
3規范教室的班級文化建設，本學期學校對校園環境進行清潔整治，對班級文化布置重新更新，營造了生動活潑健康文明、催人奮進的氛圍。
4、認真抓好一日常規檢查工作。紅領巾值周的成員負責檢查各班的早讀、衛生、紀律等方面的表現。各項工作檢查分工明確，各盡其能且天天有記錄。
5、繼續完善落實白塔小學養成教育評價細則。每月對孩子進行一次評定，開展批評與自我批評，強化養成教育的落實，把德育評價得分做為孩子期末成績。
二、以主題活動為載體，開展豐富多彩的少先隊德育活動。
1、九月份開展“獻禮敬愛的老師”與“勿忘九.一八”主題教育，對學生進行尊師重教和愛國教育。
2、十月份召開了“祖國在心中，童心跟黨走”主題大隊會與“儒學經典伴我行”祭孔活動。
3、結合建隊日組織學生開展入隊儀式并召開了“請黨放心，強國有我”主題班會展示活動。
4、開展“唱響兩歌、牢記價值觀、踐行守則規范”活動，通過形式多樣的主題活動使學生受到了深刻的愛黨愛國教育。
三、
完善開展書香校園活動。
1、繼續按年段月份完成相應的古詩詞積累誦讀活動，期末檢查人人過關；
2、補充完成讀書內容，結合建黨百年閱讀“童心向黨”黨史知識繪本，做到人人會講黨史故事，期末同古詩詞一同檢查，強化讀書活動效果。
四、按要求落實好師德師風工作。
1、制定本校本學期師德師風培訓計劃，完善師德師風評價制度；
2、完成常規的培訓計劃；本學年通過集中、分散、自學、小組學的方式落實了《興城市師德師風十條禁令》《新時代教師職業十項準則》、“三個牢固樹立”“四有好老師”“四史”等內容的學習。
3、組織教師學習《中小學教育懲戒規則》，《嚴禁教師有償補課和收受禮品禮金》《習總書記教師節講話和給黃大年教師團隊回信》等重要文件精神，觀看興城市師德師風報告會、及感動中國2017《黃大年》先進人物的視頻和電影，通過做講座、記筆記、寫體會等多種形式，扎實開展好師德師風培訓工作。
4、對全鄉教師進行問卷調查，列入期末考核。
五、落實心理健康教育，持續開展社團活動。
2、全鄉社團活動持續開展，校校有特色；
我校的德育工作在學校領導和各位老師的大力支持下，取得了一點點成績。當然還存在方方面面的不足，如學生的養成教育實效性還有待提高，書香校園活動氛圍還不夠濃厚，學生的閱讀視野還不夠寬，德育活動開展質量還需要提高！今后的實踐中我們繼續完善，讓德育工作更上一層樓！
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇三
x年下半年，我校從企業辦學轉向地方辦學以來，及時轉變德育教學理論，大力啟動愛心工程、家庭學校工程，不斷提高教育教學服務質量，努力改善人文教學環境，優化德育教學資源，有效地促進我校基礎教育的開展，并取得了一定的工作實效。我校校長xx獲得“全國優秀德育課教師”榮譽稱號；我校連續三年獲得“德育教育工作先進單位”榮譽稱號；x年獲得市“綜合目標管理先進單位”榮譽稱號。回顧近年來我校德育工作，我們的體會是：
過去，我校由于是企業子校，學校受計劃經濟思想與“教鞭式”教學管理思想影響較深。自從企業轉到地方后，我校審時度勢及時轉變德育教學理念，由“教鞭式”教學管理轉變為引導啟發式教學。首先是加強師資培訓，增強教師服務理念，虛心學習先進經驗，取人之長補已之短。我校先后派送思想品德好，業務素質高的骨干老師到x、x、x等地進行德育工作觀摩學習。接受新的德育教學理念，提升服務意識，同時從外地聘請了思想道德建設輔導員，定期來我校進行有針對性的德育工作指導，有效地提高了我校德育工作水平。其次強化政治理論學習，提高教師理論水平和道德水平。近年來，我校將德育教學不斷促進教師的政治理論水平。同時結合形勢教育，與時俱進，不斷注入新的人文教學理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時期的傳道、授業者，更是教育行業的服務者。通過學習和培訓，我校很多老師深刻地認識到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學習和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責任感，要引領學生的精神成長，首先轉變教育理念，變更教育方式，提高教育服務質量。”
x年來，我校以“關注百姓困難，倡導刻苦精神，體現教育公平”為追求，努力體現教育關懷。一是廣泛開展捐資助學活動，我校充分利用企業優勢，廣泛發動社會資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學生，鑄一批國家棟梁，捐資助學形成一種長期有效機制。近年來，我校在自身條件有限的情況下，先后招收貧困生65名，我校校長xx首先帶頭，把獲得“全國優秀教師”稱號的1800元獎金全部捐了出來。同時發動企業積極參加捐資助學活動，xx公司長期為我校10名貧困女童繳納所有學雜費，直至她們從x完小畢業……個體企業家xx女士在我校三十五周年校慶之際，送來價值1萬元的書籍……二是注重學生關懷，主動改變自己，適應變化的學生。我校在做好優秀學生的同時，主動關注學生的整體發展，努力實現教育公平。某學生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績不斷下滑，學習興趣幾乎全失，甚至出現厭學、逃學思想，這種現象而且在學生中有漫延趨勢，學生家長對學校、學生也失去了信心。為此，我校開始著手調查研究，分析這一現象原因，在文化、城管、社區等有關部門的配合下，及時清理學校周圍的電腦游戲室，同時及時拿出內部德育教育改革方案，決定實施疏通學生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學生，主動進行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學生自身原因外，主要是我們教師平時進行思想交流太少，教育不夠過細，身份檔次拉得太開，部分學生出現畏師情緒，對學習中不懂的地方，課后不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學，找到根源之后，我校開始轉變教學態度，放下老師架子，主動與學生交往，形成朋友關系，并經常帶領學生一起開展課外活動，轉變學生的課外興趣，提高學生的學習熱情，一段時間后，類似以上的學生又重新樹立起新的學習目標。課后也從未接觸過電腦游戲，學習成績開始直線上升，該學生并于x年成功地考上了x市一中，該學生家長開始感慨：這是四完小及時轉變教學態度，實施德育為主的效益體現。
青少年的思想教育是一個系統工程，需要家庭、學校和社會的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在21世紀建功立業的高素質人才。
我校由于過去屬企業辦學，德育工作滯后，在轉為地方辦學后，在資興市教育管理部門的領導下，我校及時轉變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設施。首先，成立家長委員會，并且每學期實行“4個1”計劃，即：每學期開展一次年級家長“家長學校”培訓講座。幫助家長提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學期召開一次學生家長與學校聯席會，向家長匯報學校管理情況，共商學校大展大計；每學期實施一次捐資企業與被扶家庭牽線搭橋會，幫助貧困學生重回校園；每學期實施一次家長接待日，家委會可隨時來校聽課，了解學校教學情況。通過實施拉近了學校與家庭之間的距離，增強了學生家長的主人翁意識。當年有的家長出資興建了籃球架、有的家長送來了地板轉，還有的家長半價出售了辦公桌；在每次活動中，都有家長主動提供音響器材、攝像設備，學生家長真正成為了我校興校辦學的主人。其次，聘請了15位素質高、有豐富家教經驗的學生家長為校外德育輔導員與監督員，共同參與制訂學校的德育工作規劃，共同監督我校措施的落實；建立信息反饋機制，要求每位班主任每天對學生家長進行電話信息反饋，及時對學生在校表現情況進行信息交流，充分利用社會、家庭對青少年的行為加以有意識地控制和建設，充分發揮整體引導與管理功能。再次，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯、相互聯系、相互銜接、相互配合，系統化、科學化的教育結構，為我校青少年的成長營造良好的教育環境。我校先后利用假期休息，對全校各個學生的假期情況，過去在校對學校的想法和意見進行家訪摸底，及時了解學生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長的指導性意見，通過家訪與互動，加強了學生、家長與學校的聯系，促進了我校的發展壯大。x年下半年，我校剛從企業辦學轉到地方辦學后，當時由于有部分家長對地方教學不甚了解，甚至對地方教學不夠信任。很多家長開始將自己的孩子向外地學校轉移。我校獲知后，一致認為，轉變教學理念，大力啟動家訪工程，主動貼近學生家長，廣泛進行宣傳發動。向社會、家長耐心解釋：由企業辦學轉變到地方辦學；一方面這是市場經濟發展的必然趨勢，是中央實施企業體制改革的必然要求；另一方面又是規范教育、提高教學質量的必然選擇，將是企業、學校、孩子三贏的良好局面。同時還向家長匯報了地方黨政對我校轉到地方辦學后的關心與愛護，也匯報了今后我校發展宏偉藍圖與實施方案。通過我校家家戶戶上門，耐心細致地解釋，得到了社會廣大家長的理解與支持，當年不僅全部穩定了x木材廠、x水泥廠的所有學生，為x木材廠、x水泥廠兩大企業當年成功轉制創造了有力的外部條件，而且還增長了學生生源，形成了良好的開端。現在我校將家訪互動工程作為一種長期的'辦學的服務機制，而且這幾年開始在日常的教學管理、德育發展上得到不停地完善，取得實實在在的效益，x年以來，未出現任何安全事故，學生品德教育有了長足的進步。
近年來，我校德育教育進行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績，但我們也感覺到，新時期的德育工作任重而道遠，教師的綜合素質離德育工作的新要求相差甚遠，極個別的教師還存在觀念落后的現象，同時德育工作機制在全方位的思考和把握上難以準確定位，思想道德建設難以突破滯后的教育評價機制的改革。“十年樹木，百年樹人。”我們將按照中央《關于未成年人思想道德建設綱要》的要求，長期、有效地開展與完善德育工作，不斷優化人文教學環境，有力促進青少年的健康成長，在德育管理方面開拓創新。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇四
小小學五年級德育的工作總結我任小學五年級（1）班主任工作已有一年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。本學期我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會。
首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優秀的人。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實際與學生建立了評選制度和班級獎懲制度。
班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成？反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。
一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我通過面談、家訪、電話聯系、開家長會、家長委員會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系和交流，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。
篇三：小學五年級德育的工作總結班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五年級的教育教學工作。思想匯報專題在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助災區而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、語文課，放學排隊進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的.約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇五
xx學校學校是xx省工人先鋒號、xx市師德群體創優先進達標單位。現有班級xx個，學生xx余名，在職專任教師xx名，專業技術達標率為xx%，他們中有省高級訪問學者、省名師、省教改之星、省春蠶獎獲得者、省師德標兵、市紅燭獎獲得者、市最美教師提名獎獲得者、市名師、市學科帶頭人、市教壇新秀、市十佳青年、區名師、區教壇新秀等，是一支師德好、教學科研能力強的高素質教師隊伍。
學校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。扎扎實實地開展了“雙建設”活動。現對我校開展師德師風建設工作作以下階段性工作小結：
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為實踐“xx”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。
學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發展。
1、學校強化管理隊伍黨性修養和師德修養，集思廣益，集體領導，加強各部門的協調與磨合，群策群力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規定，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，推進懲防體系建設;認真抓好廉政文化進校園工作，加強商業賄賂專項治理工作。
2、學校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿激情和詩意的教師隊伍;一支自信、自強，不斷挑戰自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事，善于調動各方面因素的教師隊伍;一支充滿愛心，受學生尊重，追求卓越，富有創新精神，勤于學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍。
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》。
利用暑假、及校內大型集會組織師德專項培訓，由校長xx、黨支部副書記xx帶領全體體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，《關于在全市各級黨政機關事業單位工作人員中實行“八條禁令”的通知》等，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。對違規家教，變現體罰等有違師德表現的行為嚴肅禁止。讓全校教師從《規范》中的八條嚴格要求自己，提高自己的認識。
2、開展青年教師“師德”演講賽。全校分30周歲以下及35周歲以下教師進行了兩屆師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇六
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障，學校以"文化浸潤德育創新打造品牌"為基本理念，以"創建文明校園爭當陽光少年"為主題，繼續大膽創新，不斷探索，用心經營人文沃土，構建聯通時空，強調自律、注重體驗，聯合分校打造了具有伍家實小鮮明特色的生態德育系統。
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據實際情況繼續完善《伍家實小班主任工作及班級管理考核細則》、《伍家實小星級班級評價方案》等有關德育管理制度，形成以主管德育的副校長、德育主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任為骨干的德育工作隊伍。定期舉辦家長學校，召開學生家長會，促進了家校聯系。依靠社區利用節假日開展教育活動，從而形成黨、政、工、團隊、年級組、班主任、學科教師齊抓共管，家庭、社會和學校三教結合的學生思想道德教育工作網絡，建立起促進學生身心健康成長的長效工作機制。
二、加強師資建設，提高整體水平
通過多種途徑組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《師德啟思錄》等規范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，繼續訂閱《小學德育》《湖北教育》雜志、《現代少年報》等了解新信息，通過交流、學習、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。
三、狠抓常規管理，落實德育工作
習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。
1、本學期，我們根據市教育局《關于在全市全體學生中廣泛開展"文明伴我成長"主題教育實踐活動的通知》要求，結合區教育局"創建文明校園，爭當陽光少年"的主題教育活動，利用開學典禮"宜昌市民文明公約"，通過校園廣播、國旗下講話，"新學期新希望"、"爭當四好少年"、"文明生活從秩序開始"等黑板報和主題班會，深入開展安全文明教育活動。
2、落實伍家實小"一日常規管理"，加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評。積極開展"人人爭當環保小衛士"活動，成立校園"不亂丟亂扔義務宣傳員"、"課間不買零食義務督導員"、"衛生死角義務義務清掃員"等學生隊伍，培養在學生自主管理過程中養成良好的習慣。
3、為了使一年級新生盡快適應小學生活，我校一直堅持在入學一段時期后開展這項比賽。傳統比賽為三項：傳遞作業、收拾書包、路隊整理。今年有所創新的是增加了自選常規展示。在練兵過程中，孩子們態度極其認真，看得出來一招一式非一日之功。比賽評委和觀察員由班級管理金牌班主任老師擔任。她們不僅用敏銳的洞察力幫助一年級班主任診斷，還把他們豐富的管理經驗、智慧傳授給一年級的老師。
四、體驗科技活動，培養綜合素質
1、解碼泥石流探索生態路
10月12日下午，伍家崗區第十一屆青少年科技節科技實踐活動展示在青少年活動中心舉行，11個學校參與角逐，我校科技實踐活動《解碼泥石流探索生態路》一舉獲得一等獎。
宜昌多山區，在市域總面積中，山區占69%，丘陵占21%。每年的6-9月，我市都會集中降雨，易誘發泥石流災害。泥石流到底是怎樣形成的呢?它為什么會造成如此重大危害?怎樣才能預防泥石流的發生呢?帶著一連串的問題，我校四至六年級近800名學生在老師的指導下，開展了泥石流的成因、危害及預防的研究。
在歷時半年的活動中，通過多種形式的廣泛參與，培養了學生的科學探究的精神，掌握一定的科學探究方法，提高了學生的社會責任感。并獲得市、區科技實踐活動一等獎。
2、宜昌市第九屆科技節
在歷時兩個月的宜昌市第九屆科技節中，我校師生表現突出，取得了較好的成績。評比類和現場類有共計近200名學生踴躍參加，其中科技創新(小發明)40個、科幻畫28張；在現場類四大項目中，共計有88名學生積極參加，其中遙控車50人、四驅車18人、電子制作20人。總成績居全區前列。我們的科技實踐活動《解碼泥石流探索生態路》以其"選題巧秒、方案周密、活動落實、匯報有重點、資料收集全"的特點，獲得了宜昌市一等獎的好成績。并被選送參加湖北省科技創新大賽。
五、聯校連心，同樂同行
1、9月3日下午，伍家崗區實驗小學總校及萬壽橋分校"聯校連心同樂同行"聯誼活動啟動儀式在萬壽橋分校舉行。
在啟動儀式上，我校605班的汪逸倫同學和萬壽橋分校601班的向緣同學共同主持了本次活動。我校16名學生代表將419本《弟子規》、《三字經》、《千字文》等經典書籍捐贈給分校的同學們，誠摯的邀請他們一起在誦讀經典中快樂同行。分校聯誼班級代表也向總校聯誼班級回贈了聯誼卡片。一張張充滿創意和童趣的聯誼卡飽含了分校孩子們最純真的心愿。
2、9月17日下午，伍家實小604班全體學生在班主任李鴻揚老師和指揮龔曉惠老師的帶領下，來到萬壽橋分校，和分校同學連手徜徉書海，共同誦讀經典。
在萬小603班誦讀完畢后，實小總部604班同學在炎炎烈日下進行了10分鐘的經典誦讀展示，無論是馬致遠的《天凈沙·秋思》、還是蘇軾的《水調歌頭》、范仲淹的《漁家傲》，同學們都是讀之有韻，誦之有味，贏得了分校師生們的熱烈掌聲。
六、打造書式生活，創建書香校園
1、班級特色讀書活動
為繼續推進"書香校園"工程，本學期我們以分班開展特色讀書活動和全校集中評比、展示相結合的形式讓師生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起了濃郁的讀書氛圍。各班開展的讀書活動形式多樣，精彩紛呈，有童話小報展、好書大家看、課外積累大比拼、讀后感競賽、閱讀小測試等。在全校"書香人生路"班級讀書活動展上，20本集閱讀計劃、閱讀書目和所有過程性資料的班級讀書活動匯編吸引了大批老師學習、交流。
在活動過程中還涌現了一大批好讀書、讀好書的學生和家長，學校政教處通過班級推薦、個人申報和評委認定，評選出了16個"書香家庭"和56個"書香少年"，并邀請了240名家長參加了隆重的頒獎典禮。書香家庭代表張敏萱的爸爸和陳美伽的爸爸進行了經驗介紹，受到與會家長們的大力推崇，紛紛表示要向書香家庭學習，營造家庭讀書氛圍，和孩子一起浸潤書香，共同成長。
2、經典誦讀展示
七、學習"四好"，塑造魅力少先隊員
1、10月13日，在第六十一個建隊節到來之際，大隊部開展了"悅讀少年報喜迎建隊節"的活動，活動期間"現代少年報社"向我校一年級新生贈閱了"學習身邊的少先隊知識"專欄，搭配彩頁和拼音的專欄不僅激發了一年級新生的閱讀興趣，并在悅讀中逐步了解少先隊知識。輔導員老師的講解更讓孩子們親近隊旗，學會了敬隊禮、唱隊歌，佩戴紅領巾。活動結束后，同學們紛紛表示要好好學習，爭當"四好少年"，早日加入中國少年先鋒隊。該活動還被省少先隊隊報等多家媒體深度報道。
2、政教處組織全校各班級的班隊干部別開生面地開展了"我參與我能行"少先隊大隊委競選活動。競選活動中，四至五年級的24位中隊干部通過競選海報、自我介紹、競選演講和才藝展示表達了自己的競選意愿，學校大隊輔導員唐老師、團委書記周老師、團委宣傳委員馮老師和8位學生評委專注傾聽為其評分。小干部們或優美展示自己成長軌跡中的金光耀眼的閃光處，或鏗鏘有力地發表自己的競選宣言，現場氣氛熱烈，掌聲不斷。特別是選手自己親手制作的配有大幅彩照、競選宣言等內容的競選海報，更是吸引了大家的眼球。
大隊部還將新一屆大隊委成員和紅領巾廣播站成員的照片和個人簡介制作成精美的展板，在學校櫥窗內進行展示，號召全校同學學習他們，監督他們，發現他們的閃光點，也從中找了自己的不足，在今后的學習中不斷提升自我。
3、為深入貫徹xx致少先隊建隊60周年賀信精神，落實第六次全國少代會精神，我們在全校范圍內開展了"入隊光榮爭當'四好'"少先隊知識競賽。"少先隊的標志是什么?少先隊隊禮表示什么?"同學們在答題過程中再次重溫少先隊歷史，了解少先隊組織，增強少先隊意識，明確成長目標，增強對黨和社會主義祖國的樸素感情。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇七
德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。我校根據教體局工作精神和我校德育工作計劃，以養成教育為核心，以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“全員育人”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習德育工作政策文件來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施。自覺地強化學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的可喜場面。現將本學期德育工作總結如下：
1、繼續開展“樹師德師風形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校以陳校長為核心堅持按時召開師德師風會，通過認真學習，培養了一批新上崗的青年教師隊伍。教師是教育事業的根本，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。靈魂要靠靈魂來塑造，人格要靠人格來培養。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最有效塑造學生人格的教育資源，往往決定學生一生的發展方向和發展水平。為此，學校成立師德建設領導小組，制定了師德工作方案，叫響“建設一支師德高尚、行為規范、作風優良、適應全面推進素質教育要求的師資隊伍”的口號，抓好學習教育活動，抓好整改工作。針對存在的問題，對照師德規范，認真分析問題產生的根源，澄清是非，總結教訓。
2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質.本學期，我們利用周一開例會、政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫3篇學習心得，在每周一例會第一項內容教師讀書交流活動，通過近段時間的讀書談談自己的感想。
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，我校實行班主任月工作匯報制。每學月組織班主任經驗交流，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。本學期開展了“文明禮儀”和“行為規范”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學期，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗交流材料。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個待優生比發展一個優秀生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求落實到位，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點。
1、本學期我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月x日”教師節進行尊師周活動;“十月x日”國慶節，組織歌頌祖國、辦手抄報和孝老愛親等活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，我們學校分年級組召開了養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，舉行了防火、防煤氣等活動。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。
3、環保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。
4、繼續發揮紅領巾小記者站、紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規范，小學生文明禮儀.法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。
5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《國歌》、《少先隊隊歌》、《登封市日常行為規范歌》等為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，以紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、安全、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。加強對學生的行為養成教育，把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。培養學生的自主管理能力，充分發揮少先隊、文明監督崗、紀律監督崗和綠色監督崗的職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。學生養成教育以“課間不追逐保安全”、“放學規程隊有序”、“平時講文明禮儀”等為主要內容，經常與老師溝通交流，出現問題不互相推卸責任，共同處理，使教育教學活動能正常開展。
6、繼續堅持常規教育的主線工作。
第一、新學期一開始，各年級、班級就根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的班主任工作計劃，確定不同學年段的德育內容和教學要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
第二、為形成一個良好的班風、校風，在平時的德育教育活動中，時刻對照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《石道小學文明班級評比細則》等規章制度進行教育和監督工作，并做到發現問題及時處理。
第三、班主任（中隊輔導員）老師認真設計班、隊會內容，寫好設計方案，認真上好每一節班會課和中隊主題課，實效性和針對性強。
第四、繼續發揮校領導國旗下講話、值周班輪流升旗、為優秀班組頒發衛生、紀律流動紅旗，主持人介紹旗手和護旗手事跡，充分發揮這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。每星期一早上的升旗活動儀式上，對學校上一周的情況進行概括、總結，讓學生了解學校的主要教育內容和活動任務，學校利用這一平臺表揚好人好是好事，也對不好的現象進行批評指正，使學生在對照自己的行為中修正自己的行為。
7、心理健康教育。
我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》。加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”、“小手拉大手，共同反邪教”致家長一封信等教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。
為貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局有關精神，進一步密切家校聯系，促進學生快樂健康成長，我校決定從20xx年秋季開學后，啟動開展“鑄師魂、進萬家”家訪活動。進一步改進學校的教育工作，塑造石道鄉中心小學教師隊伍良好形象，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，營造良好的教育外部環境，形成學校、家庭、社會三位一體的良好育人體系，特制訂石道鄉中心小學家訪活動實施方案。
在家訪工作中領導要高度重視，率先垂范，全員參與，合理安排，注重規范，務求實效，扎扎實實地開展此項活動。今年教師的家訪心得體會，將裝入教師個人師德檔案，《石道鄉中心小學教師家訪登記》要集中整理，作為學年末常規工作檢查考核的主要內容。
堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪、電訪和校信通的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮校信通、親情電話的作用，通過老師及時與家庭進行聯系。我們對家長發放有關家教資料和短信形式，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。
回顧過去，我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而，社會在發展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼備的棟梁之材，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發，扎扎實實地加強德育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美勞全面發展的新型人才而不懈努力。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇八
本學期，我校根據學期初德育工作計劃，以加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育為抓手，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。
我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。現對一學期來的德育工作總結如下：
1、利用、開發好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規范，有序進行。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內容的安排好，各班主任根據安排的主題來做好發言。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學生的優秀作品用來宣傳展示，內容豐富，圖文并茂，成為學生獲取信息和知識的另一窗口。
學校還會根據不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容，起到了很好的教育效果。
1、塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數較少，但是我們仍堅持著人人都是德育教師的原則，學校非常重視教師素質的提高。首先我們在學期初召開全校教師會，做好宣傳發動，增強老師們的職業感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。另外，我們重視對教師的專業素養的提高。堅持每年訂閱有關雜志，讓家學習優秀的教育理論，汲取優秀的經驗來指導自己的工作。第三，期末進行德育工作總結交流，促進家相互學習，共同提高。此外學校非常重視班主任的建設，挑選責任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任，以保證德育教育的時效性。
2、建設和培養好一支優秀、得力的學生干部隊伍。一支優秀的學生干部隊伍，可以成為老師的得力助手。本學期學校從1—6年級學生中組建了一支紅領巾監督崗小干部，分別對學校的衛生、紀律等常規進行檢查和監督，為學校的整潔有序作出了較的貢獻。
1、日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓實抓好。養成教育要著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規范做起，貫穿于隊員日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。本學期我們深入開展了“養成道德好習慣”活動。日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓好抓實。本學期，我校繼續在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛生保健、疾病防治知識。將常規的教育落實到具體的生活實踐中，如：生活自理，家務勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母（感恩教育），尊敬老師，友愛同學等基礎的規范做起。繼續強化把基本道德規范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痕跡，校園無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。
2、結合特色節日積極開展活動，如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動，取得了良好的教育效果。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業，加正面教育引導的力度。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創出我校德育工作的特色。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇九
本學期我繼續參于我校的德育導師工作，時間飛快，一個學期即將接近尾聲，在這個學期中我輔的對象是我們六（6）班的xx。經過一個學期的努力和深入工作，無論在學習還是紀律方面，他都有了較的進步，為了下學期能更好的做好德育導師工作，我對這學期的工作做如下總結。
在一次與英語老師的聊天中，我發現小震的英語學習成績相對較差，因為他是一個很懶的學生，懶得做作業，懶得學習。因為是副班主任，我接觸學生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學課堂上，我發現他是一個聰明，開朗的學生，有自己的觀點，會舉手發言，科學成績在中等水平。相對而言，語文，英語方面成績差了一點，因為太懶惰了，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學習上他還有很的進步空間，選擇他，本著教育為主，更好發展的想法，希望他有所進步。
本學期學校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：老師會不會向我爸媽告狀啊！于是立馬上課就端正起來了。看來家長的作用還是很的。通過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，但是對于孩子的學習，家長還是很重視的。為了培養孩子及時做作業的好習慣，需要家長與老師的共同努力。只要有空，他做作業時，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會電視。
心理學家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學任課老師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發孩子的內驅力。
對于這樣生活化的問題，他就特別有靈感，愛舉手發言。叫了三次后，我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋，愛發言的好學生。那一刻我發現他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間，他在學習上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業，現在他常會來主動告訴老師他已經寫完作業了，一下課就把作業本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續鼓勵他。
可見，一味地批評，只會讓孩子越來越感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。
良好的學習習慣的養成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求，而會讓他的自尊心再一次受到打擊，到時候老師再想進行助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。
我經常跟他說，我覺得你是個很聰明的學生，很會動腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很好。那么其它的時候呢，能不能也參與進去，跟著老師的思路，動腦筋，一起討論。
談心，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發言二次，第三個要求：做作本上得兩顆星。當然這中間學生錯的思想和舊的習慣會復出現，這是一個正常的現象，我們老師千萬不能對他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點：
（1）為了減少學生復的次數，平時對后進生要經常教育；
（2）當出現復時，要仔細分析復的原因，有針對性地作好復教育工作，使他不斷向好的方面轉化。期中考試結束后他的科學成績從平時的七十幾分提高到八十多，上課表現也有了很進步。
這個學期在輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結經驗，吸取教訓，希望在下學期的輔工作中，使其在各方面做得更好。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十
時光飛逝，當玉鼠的鳴叫聲還在我耳邊回蕩之時，轉眼間又到了期末了，一個感覺“真快” 受學校的委托，下面匯報一下本學期學校德育工作情況：
首先， 我協同少先隊進一步完善了各班級，各中隊的學生干部隊伍，特別在9月27日下午舉行學生干部、大隊長、大隊委、心靈小使者、紅領巾廣播站站長、路隊長等28個職位的競選。 創新了培養學生干部隊伍的新路子，提高學生干部的管理能力，促進學生干部的自身成長，培養學生的自信心，優化學生干部隊伍民主化，把學生干部隊伍引向競爭機制，實現管理育人，機制育人，讓人才脫穎而出，同時建立人才信息資源庫，建立長效機制，真正做到學生干部隊伍管理科學、創新、健全，工作作風公正、民主、自律，做到優化組合，實現管理人文化，促進校園文明、秩序、和諧發展。
其次，通過9月4日下午第三節課，在多媒體室召開學生干部、值勤隊干、心靈小使者、紅領巾廣播站播音員會議，全體學生干部培訓，各部門的培訓，提升了學生素質，造就了高素質，高水平的學生干部隊伍，學生干部的思想道德教育得到了很大提高，在學生中，有一批思想進步，能起帶頭人、榜樣人的作用，成為了我校學生思想道德教育的催化劑，構筑了我校一道亮麗的風景線。進一步推進“愛我校園、凈我心靈”主題活動的開展。
在開學之時，我校繼續組織全體同學認真學習了《守則》、《規范》及《文明班級評比規則》《愛我校園、凈我心靈文明禮貌用語》等，從抓“晨讀、路隊、衛生、禮儀、安全”五項入手，晨讀:在值周行政、值日學生干部、班級老師的齊抓共管下,讓學生們養成了晨讀的好習慣. 路隊:本學期加大了對學生路隊工作管理的力度，以“高高興興上學來、平平安安回家去”為宗旨，全心服務于學生，把學校路隊安全工作放在首位，學生平安放在心中。進一步促進班風、校風良好的形成，提升路隊工作管理質量和水平，其具體措施有：一是組織機構健全，齊抓共管；二是實行值日（周）、班主任、路隊長、學生干部負責制；三是規范路隊班標、路牌，做到快、靜、齊；要求學生做到“十不準”， 四是路隊工作單列出文明班級評比項目，評比設置權值大，重拳出擊，措施有力，違反一例，教育一例；五是路隊納入“愛我校園、凈我心靈”活動中。通過一段時管理和整治，路隊規范、整齊、矯健、有序，有效減輕坪山路段路面擁擠狀況，既營造和諧氛圍又受到社會好評。還有 9月11日下午鸞風鄉綜合治理委員會、光澤火車站派出所、鸞鳳中心小學聯合舉行“愛車護路”大型簽字儀式活動。通過此次活動，增強鐵路沿邊學生的愛路護路意識，個個爭當護路小衛士，共同維護好國家大動脈運輸樞紐，確保鐵路暢通無阻。衛生:以 “愛我校園、凈我心靈”為主線,狠抓衛生的打掃和保持,徹底清除死角—窗臺,走廊和衛生角等.禮儀:以 《愛我校園、凈我心靈文明禮貌用語》為抓手努力培養“說文明話，做文明事”的文明小公民,促進行為規范的養成教育，全面滲透思想道德教育，真正貫穿到學生學習生活的各個環節中去。在“愛我校園、凈我心靈”活動中，一（2）、二（1）二（2）、三（3）四（3）、五（1）、六（1）六（6）等班級表現突出，成績顯著。
“讓讀書成為習慣”，提高學生素質、豐富學生課余生活，以讀書節活動為契機，鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣。學校通過讀書節活動，讓讀書成為了育德、勵志、啟智、明禮，提高人的素質全面發展的重要途徑，讓濃濃的書香洋溢著校園的每個角落。 10月6日在學校操場上，全體師生共同參加了以“書香溢校園、師生共成長”為活動主題的首屆“鸞鳳齊鳴”讀書節的開幕式。同時對讀書節的10個活動做了詳細的安排和布置。
1、倡議學生認真讀好每一本好書。各班級成立了“好書交換站”， 全校共成立了18個“好書交換站”;開展了“獻一本看百本”的捐書活動,全校共捐書換書1800多冊。
2、在學校大門口的黑板上開辟了內容有“今日古詩”、“今日格言” “今日好習慣”的“每日一誦”專欄，在各班教室后黑板上開辟“每日一誦”的專欄。每日定期更換;自10 月6 日開始由學校何靜怡、吳婷婷等七位“每日一誦”抄寫員，共抄寫十二周 60次;同時要求每個同學有一本“三個一”的收藏本,全校共收到1011本抄寫本.
4、開展“我與父母同讀一本書”活動全校學生和家長共同讀書近千本。
5、發行“親子閱讀漂流袋”18袋，漂流時間達38天，共漂流家長1011人
6、以班級為單位開展“中華精典誦讀”比賽。為學校讀書節選拔了10大“背誦小名人”。
7、胡政威、黃倩格等48位同學制作了“方寸世界蘊書情” 精美的書簽 。
8、邱雅琴、楊雨等同學制作以讀書節為主要內容的“古詩配畫”95份；“讀書小報”65份。
9、鄧清媛、熊子怡等同學以中華古典詩詞為主要內容的毛筆書法作品40份、硬筆書法作品45份。宋翠梅、黃雙燕等老師的剪紙、書法等作品十八份。
10、評選了鄭元紅、付詩婕等“書香少年” 100名 、評選了鄧依儒、官玉進等“書香家庭”50人 。
11、在“讀名著演講比賽”我校王萬華老師獲得第一名的好成績。
12、“書香溢校園、師生共成長”的活動報道，受到了市教育局、省教育廳的轉載。
“好書伴我行，智慧滿人生！” 老師們，讓我們再積極投身到讀書活動中去，愿我們的班級成為書香班級，我們的校園成為書香校園，我們自己成為書香教師。
11月12日下午第三節課，召開全校21個教學班學生家長會。此次家長會與以往不同的主要體現在：一是配合我校“書香溢校園、師生共成長”讀書節活動的開展。會上學校向全校1200多位家長發出“點燃激情、共建書香校園、共享讀書之樂”的倡議活動， 二是形成多元素、立體化的教育網絡，家長與班主任（科任）對個別孩子在學習上有一定難度、紀律比較松散的學生交流探討行之有效的成功教育模式。三是全面了解、關心孩子在校學習成績的評價、身體素質、心理健康、興趣、特長、思想的活躍等方面的情況交流。四是對學校教育方式、班級建設、孩子在學習上的需求及輔助等問題，傾聽家長的建議，力爭辦家長滿意的學校。
9月24日下午省科委科學知識普及講師王洪濤同志在縣科協、教育局頷導的陪同下，到鸞鳳中心小學講座，講痤結合四川汶川大地震發生及地震發生時如何預防，提供自救科學方法，為今后突發事件發生提高自我保護有效方法。
10月20日下午鸞鳳中小學組織五年段全體師生在多媒體，聽取縣關心下一代協會老領導陳宜仙作“改革開放30年成果”講座。講座內容以身邊的事例和大量的數據，結合我縣在改革開放30年取得可喜的成就。讓學生倍加珍惜、熱愛今天的幸福生活。
總之，鸞鳳中心小學的德育工作在學校領導的正確指導下、在全體老師、特別是全體班主任的共同努力下，取得了一定的成績，但我們不能因為這點成績而驕傲，因為學生思想道德教育是長期的、任重道遠的工作，我們將繼續依照上級精神，結合學校實際，以《愛我校園、凈我心靈》及《書香溢校園、師生共成長》為主線，以 “文明、和諧、潔美、書香、有序”為校園文化建設為準則，以“平等、和諧、寬松、親情”為班級文化建設的準則，加強學生行為規范的養成教育工作、心理健康教育工作；以“尚德、睿智、惠康”為我校新時期學生思想道德教育目標，將學生思想道德教育貫穿到學生的學習生活中，讓鸞鳳中心小學的學生真正體會到“快樂讀書，健康成長”；讓我在鸞鳳中心小學工作中真正體會到“過程比結果更美麗”。
我相信，我的職業選擇是正確的；教師的職業是光榮的；我也堅信“過程比結果更美麗。”
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十一
我校德育工作的指導思想是以黨的十八大及十八屆四中全會精神為指針，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標是強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學生學做真人。圍繞這個目標，本學期，我們開展了一系列教育活動，現將開展情況總結如下：
我校成立了由校長、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成的德育工作領導小組，從組織系統方面保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。通過組織班主任參加培訓，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
1．加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、led顯示屏等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。
2．常規教育，明確是非。“學生日常行為規范養成周”活動啟動之后，我校經常性地利用集會時間，對學生進行“道德規范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。
3．細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。
4．自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5．加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、有組織能力的學生擔任監督評比員，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。
(一)堅持規范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗
范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
1．三月份，舉行“學雷鋒”志愿服務活動。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召的紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”的志愿服務活動。
2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，三是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
3．開展捐資助學活動。我校捐資助學的倡議發出后，先后共收到了學生家長及社會各界的共計16.5萬余元的愛心捐款。
4．舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。
5．組織學生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人
次在上級組織開展的各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。
本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了地震、消防應急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。
繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。
本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，并致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十二
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，德育滲透在智育、體育、美育等教育中。本學期，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育新途徑，提高學校德育整體效果，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的合格小學生。
在學校領導重視直接部署督導下，及少先大隊、各中隊輔導員的大力支持下，德育工作得以順利的開展。我們全校師生在忙碌中充實著自己，也在忙碌中成長著。德育工作也取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、績效考核的重要依據。
1.精心布置宣傳陣地。學校加強對“校園宣傳欄”、“墻報”等文化陣地的指導管理，充分發揮宣傳教育功能。抓住標準化建設的契機，加強了校園文化建設的投入。建了多幅文化標語牌和墻體宣傳欄，讓校園內讓一草一木皆說話，一石一水皆育人。
2.規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍，并根據學校要求出好每學期兩期的主題黑板報。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十三
學校實行導師制后，在本學期我導的對象是二年級三班的一名學生——xx。通過各方面了解到，她在性格上比較活潑開朗，有豐富的想象力，口語表達能力特別強，語文課堂就是他展示的舞臺。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習慣不是很好，回家作業也有很多次沒完成，學習成績忽上忽下。針對這些情況，我首先去了解他的家庭。
xx是新居民的孩子，家庭比較困難。他們租了當地居民的房子作為現在的“家”，兩間房，一家五口，對于他們來說也并不寬敞。家里沒有象樣的凳子和桌子，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里。媽媽在家帶小孩，哥哥還在上技術學校，妹妹還小，他剛剛才上二年級，只在爸爸在工地上打打工，賺的那點錢要養活全家五口人，生活的拮據可想而知。
其實早就知道，xx的“媽媽”是后媽，很小的時候他媽媽就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顧著他的生活。前兩年，爸爸再婚，新媽媽又生了個小妹妹，家庭的負擔就更重了。但是，xx還是個懂事的孩子，平時在學校就做好了大部分的作業，回到家也經常幫著“媽媽”做些家務事，掃地、擦桌子那是常做的事，能干的他還回燒飯呢！過重的家庭負擔，成了他經常完成不了回家作業的一個原因。父親平時也忙于工作，無暇顧及他的學習，所以成績很不穩定。
第一次去他家家訪，xx的父母就熱情地跟我講起話來。在交談中了解到xx平時都挺乖的，就是有一點點貪玩，喜歡到外邊玩，而且經常天黑了都不回家，這讓他們非常擔心。我也馬上抓住教育的契機，對某某進行了一番耐心的教育。后來，我又陸陸續續地去了很多趟，有為了考試的，為了作業不完成的，為了放學后不及時回家的……每次，都能收到良好效果。
國慶假期，我還和其他團員一起，給xx送去了節日慰問品。當我把準備好的書包、鉛筆盒、本子等學習用品放到xx的手里，他小心翼翼地拿著這些東西的時候，我明顯地感覺到他的手微微顫了一下，眼里幾乎有了淚光，這就是一份小小的感動啊！聽著他口中念叨著：謝謝老師！謝謝老師！我心里是一陣陣的酸與甜。
通過一個學期的導師工作，我發現xx的進步還是很大的，學習成績名列前茅，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：
學生在校時間只有每天的7個小時，更多的時間是在家里，所以要想學生進行轉化，離不開家長的支持、配合，要使家長重視這項工作，所以首先是和家長取得聯系，介紹工作，通過電話聯系、家訪、來校等方式，每周與家長聯系定期交流學生在校情況，指出優點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉化的基礎。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現在，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。
除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，語文學科作業每天都有，可以利用作業情況了解學生學習狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關心著他。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學生領悟責任。
導師工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，孩子渴望關愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤每個孩子的心田。伴他們健康成長。現在的xx已經是個出類拔萃的學生了，只是壞毛病時不時要犯。我相信：不久的將來，他會更加的出色。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十四
一、做好德育，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對校園動態靜態文化、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。
4、大力推進書香校園進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個時時受教育，處處受感染的德育環境。
5、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持透過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
6、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以核心價值觀、學雷鋒樹新風等為主題的教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
7、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十五
本學期初，德育部門按照學校總體發展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，根據主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：
一.加強隊伍建設，提高班級管理的實效。
1.努力提高班主任的業務素質，強化班級建設。為提高班主任工作的`實效性，三次召開班主任工作會議，認真總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班級工作。
2.提高輔導員能力，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市實驗學校、防城港市實驗學校、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現場觀摩，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規范上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心，積極地引導少先隊員對組織的向往。
3.實施“實踐周班”活動，人人參與學校日常管理。研究決定，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衛生行為習慣等方面進行監督評比，每周一升旗儀式頒發“流動紅旗”。通過實踐周班活動，學生的自我約束能力得到了提高，強化了學生的主人翁意識，促進了文明學校的建設。
二.堅持常規教育，營造濃厚的育人環境。
1.抓好主題月教育活動。結合各節日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月；愛校愛國月；科技安全月；感恩教育月；匯報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.堅持升旗制度，創新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內容，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。
3.扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動，結合電視內容，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為。通過國旗下表揚、校園廣播報道、led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發，引導學生養成文明有禮、健康向上的優秀品質。
4.開展少年軍校活動。少年軍校是我校傳統活動，對培養學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓，對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練，每周確保一節課用于開展國防教育，培養國防意識，增強集體主義榮譽感。
5.繼續舉行“傳承學校歷史，共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動。通過“為學校獻詞，重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝福”班級風貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動，讓師生知曉學校歷史，激發愛校，樂于奉獻。
6.開展“美麗校園”班級文化建設活動。放手讓各班自定主題，根據本班實際布置教室，努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可。
7.認真組隊參加東興市中小學20xx年元旦文藝晚會。由黃任詩老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲小學二等獎。
三.以活動育人為載體，拓展德育活動空間。
1.首次舉行年度文藝節目匯演。為了讓學生領略我校2014年度外出參賽的節目，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進行了文藝匯報演出。除了經典詩詞頌讀、舞蹈等常見節目外，還進行了鋼琴四手聯彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。
2.科技活動取得突破。本學期聘任盧永志、嚴麗婷兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作，通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍.在東興市20xx年“愛科學月”科技創新活動中，五2班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃祖杰等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎，盧永志、梁翠茂等6名老師獲得“優秀指導老師獎”。
3.積極打造興趣團隊，給學生的成長搭建舞臺。本學期，選聘10名老師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導老師，每周堅持訓練，讓更多的學生在緊張學習的同時，培養一門技能。
回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1.班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。
2.提供給學生個性化發展舞臺有限。
3.特色活動內涵挖掘不夠。
今后工作設想：
1.以“建設幸福一小”為目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞臺。
2.建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍。
根據期初德育工作計劃，本學期我校以新修訂的《中小學生守則》為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的學生。
本學期我校的德育工作在全體師生的共同努力下，逐漸地走向規范化，形成教育合力，取得了良好的效果，主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1.加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任及時進行工作總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2.加強師德教育。本學期我校組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》、黨的十八會議精神以及《晉江市教育局關于重申禁止有償補課的通知》和教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，全體教師簽訂了《自覺抵制有償補課承諾書》，并進行莊嚴宣誓。通過學習，提高了教師的意識，規范教師的教學行為。
為提高我校教師的綜合能力素養，結合安海鎮教委的要求，我校每周一例會進行《教育中的心理效應》一書的讀書心得交流，每周兩位老師與大家分享自己的讀書所得，提出疑惑共同探討，在分享交流中提高自己的教育教學能力，也在讀書中促使自身不斷進步。
3.與少先隊大隊部一起做好少先隊干部的選拔、培訓工作。本學期我校少先隊進行換屆選舉，學校對新隊干進行崗前培訓，培養其在全體學生中的榜樣示范作用，在“飛翔少警隊”、糾察隊、“紅領巾”廣播站管理等方面發揮作用。“飛翔少警隊”每天早晨在校門口的監督使全校學生的禮儀意識提高了，著裝更加整齊、規范，更有禮貌；糾察隊每天兩查，巡視校園環境和班級衛生，隊員認真負責，一學期下來，校園環境都保持干凈、整潔；本學期“紅領巾”廣播的播音質量有所提高，廣播員都會在播音前認真練習稿件，做到抑揚頓挫、聲情并茂。
二、繼續加強行為規范教育。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
１．借著《中小學生守則》新修訂的契機，我校組織全校師生共讀《守則》，閱讀《守則》讀本，在誦讀的基礎上理解其中的內容，并利用“紅領巾”廣播站對學生進行了宣傳，組織對各班學生進行抽查背誦，使文明禮儀內化為學生的共同認識，外化為良好的行為習慣。
２．堅持常規檢查評比。德育工作的好壞體現在日常規范管理中，我校“三評”（紀律、衛生、兩操）常規檢查長抓不懈，每天的護導師、“飛翔少警隊”、糾察隊都各司其職，維持好當天的常規工作。每周一國旗下講話結束后便進行上一周的三項評比，選出當周的“最美班級”。“誠信小鋪”作為我校的一個特色教育陣地，本學期在顏明莉、張惠如老師的帶領下，經營得有聲有色，學生得到了良好的監督和教育。
3.繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到定期更換，各班都十分重視，認真完成。
4.開展隊前教育，教唱隊歌、少先隊禮儀知識；組織一年級新生入隊及開筆禮；此外還組織學生參加了安海鎮“十佳少先隊員”評選活動，在承辦評選活動第二場考核中學習他校之長，補己之短。
5.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓層護導和放學5分鐘安全教育制度，做好了防溺水、秋季傳染病、交通安全、食品衛生安、防火災及法制知識的教育。
三、開展主題活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）參加安海鎮“兩歌一隊禮”比賽。
我鎮每年開展“兩歌一隊禮”比賽，提高學生唱國歌、隊歌的質量，規范少先隊敬禮姿勢，這給了全體師生很大的前進動力，我校積極響應，在技能組老師的帶領下全力以赴為比賽做準備。
（二）開展《弟子規》誦讀活動。
《弟子規》誦讀活動是我校的一大專項教育活動，本學期我校繼續開展《弟子規》誦讀，分階段誦讀不同章節，并針對主題開展活動，旨在通過閱讀教育學生孝親敬老、團結友愛、誠實守信、親近賢仁、努力學習。一學期的堅持使我們看到了令人欣喜的現象，學生的文明禮儀得到了很大的提高，家長也積極參與其中，及時與學校溝通，反饋活動效果，讓我們更有針對性地教育學生。
（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園。
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1.創建溫馨班級內涵，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，各班認真總結經驗，提出適合本班學生情況的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2.充實圖書角，創新閱讀形式。為了豐富學生的課外閱讀，我校組織各班購買適合本年段學生閱讀的圖書充實圖書角，讓學生讀到不一樣的課外書；鼓勵學生將自己的讀物與同學交流分享，讓讀書之風在各班盛行起來，讓讀書變得更加容易，讓閱讀像吃飯一樣自然，成為每個學生的一種習慣。
回顧半年來的德育工作，有成功也有不足。在本學期的德育工作中，個別工作被疏漏，導致沒能有效地完成，今后須未雨綢繆，方能以不變應萬變，這也是對學校中層干部的一種鞭策。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，相信通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗！
20xx工作思路。
1.我校德育工作雖已形成常規，活動開展也有聲有色，初步形成特色，今后繼續將活動的輻射范圍擴大，力求每位學生都有機會參與，都能受到教育，努力提高活動質量。
2.德育工作隊伍建設還有待進一步加強，教師隊伍需加強德育教育能力學習，學生團隊則需老師的進一步指導，以形成更強的一股力去完成各項工作。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十六
xxxx年我校德育處堅持以“培養學生良好習慣”為工作目標，以培養學生“生活自理、學習自主、講究衛生、文明懂禮”四種良好習慣為工作重點，抓好班主任隊伍建設與班級管理，實行雙班主任管理制度，落實全員德育思想，通過開展活動豐富校園生活。
一年來，我們始終堅持班主任例會制度，每周進行工作小結，及時推廣好的管理方法。努力創造和提供學習機會，三月上旬，學校派38位班主任老師到縣文化藝術中心現場聆聽丁榕老師講座；4月下旬，學校派40位老師到進修學校參加了為期一周的班主任網絡培訓學習。每次學習，老師們都覺得受益匪淺，并及時寫出了觀后感發表在學校博客交流心得體會。暑假期間組織優秀班主任撰寫經驗匯報材料，在學期初向全校進行推廣。利用每周五下午放學后的校本教研時間對老師們進行班主任培訓，內容涉及班務管理、良好班風的建設、大課間操管理等管理細節。老師們從實際出發，共同分享管理經驗，探討科學有效的管理辦法。9月德育主任高洪代表滄州市到清華大學參加了為期5天的教育扶貧小學德育工作培訓，回來后上傳了7000多字的學習感悟，介紹清華小學的班級管理經驗，為老師們尋找更有效的管理方式提供了幫助。12月下旬左東旭、牛治國老師參加了滄州組織的德育工作培訓，及時上傳學習體會上傳至博客。
下半年，我們在征求廣大教師意見和建議的基礎上，實行了雙班主任管理制度。班級管理精細化，分工明確。雙班主任制度的實施，不僅減輕了原來一位班主任負責全面管理的沉重負擔，而且強化了所有教師的主人翁意識，班級管理各項工作都能做實做細做深入。如今任何時間段入班，看到的都是教室窗明幾凈，盆花郁郁郁蔥蔥；衛生用具、學習用品擺放整齊有序；個個班級環境優雅空氣清新……德育處定期組織班主任參觀觀摩每月當選的紅旗班，通過實地參觀、現場咨詢等形式，提高班主任的管理技巧，增強班級管理的實效。
每年一度的班主任素質比賽，不僅是老師們一展風采的平臺，更是老師們提升綜合素質的契機。今年有31名青年班主任參加比賽，共評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。獲獎名單公示，并把錄制光盤資料上報教育局政體科。榮獲第一名的劉曉蕾老師將于春節前代表我縣小學老師參加市級班主任素質比賽。
習慣培養是學校的重點工作之一。班務分工的嚴格落實，培養了學生的集體意識和責任意識，并養成了分工、合作、盡職盡責的習慣；隊干部、校園志愿者參與兩操和課間管理，促進了學生自覺守紀，并幫助學生進一步養成自律自主的習慣；班級量化評比、流動紅旗班評選，對規范學生學習用具、做好課前準備、保持個人及班級衛生等多方面的習慣培養都起到了促進作用。
每周三的欣賞課是我校的特色課程。每次一主題，既能感受經典古詩文的魅力，又能通過名家誦讀、師生共同播音培養學生熱愛朗讀的情懷，在優美的韻律、美文的浸潤中受到潛移默化的影響。xxxx年，我校共舉辦欣賞課25期，內容涉及了愛國教育、安全教育、禮儀教育、感恩、惜時、勵志教育、榮辱觀教育等多方面。可以說，每一次欣賞課，都是一次審美能力、誦讀能力的提高和訓練；每一次欣賞課，都是一次心靈體操，是對心靈的觸動與凈化。
大課間操體育活動不僅有助于陶冶身心，更有助于良好學風、校風的形成。近幾年來，大課間操一直受到學校領導的高度重視，全體師生積極參與其中，健康水平明顯上升。在上級領導的關懷和指導下，我校大課間操不斷更新改進，使之更能達到鍛煉效果，更受師生喜愛。嘹亮的口號、整齊的步伐、響亮的軍歌、規范的動作使大課間操成為校園里一道亮麗的風景。和往年相比，今年的課間操活動內容更豐富，設計更具科學性、審美性和觀賞性。在全縣大課間操觀摩和評比中，我校憑借扎實的基本功和全體師生團結一心昂揚向上的精神風貌和高度的集體榮譽感，以完美的展示再次獲得全縣最好成績。
以活動促成長是我校德育工作的特點。同以往一樣，除了每日班務檢查、每周升旗、每月標兵評選等常規活動外，xxxx年我們也組織了很多有益于師生成長的活動。如：師生趣味運動會、“風采少年”才藝大賽、書畫比賽、 “六一文藝匯演”活動、大隊委競選，入隊儀式等活動，激勵廣大學生提高學習興趣，發展特長，既豐富了校園文化生活，又使大家的綜合素質得到提高。“我與小樹共成長”公園植樹活動、開學典禮、畢業典禮、“感恩勵志中國行”演講、校園宣傳語征集、“小手拉大手，共建生態環境”主題繪畫和作文征集等一系列教育活動，讓學生對關愛生命、學會感恩有了更深刻的理解，在他們幼小的心靈中播撒了陽光，傳遞了正能量。
在全體師生的辛勤工作下，xxxx年我校作取得了可喜的成績：我校被評為市德育工作先進集體，“傳承經典文化”省級實驗學校，滄州市武術體育衛生國防教育工作先進單位，滄州市家長學校先進單位、滄州市電教工作先進單位、滄州市后勤管理與保障工作先進單位、滄州市安全工作先進單位、肅寧縣教育質量先進單位。在市第二十四屆中小學生藝術節紅色革命歌曲合唱比賽獲二等獎，在縣教育局組織的“尋找幸福，創造幸福”主題教育活動中，我校47名師生在征文、書畫、板報等比賽中獲獎；在慶祝六一兒童節“關愛生命呵護健康”杯少兒繪畫大賽中，我校袁金鑫等10名同學獲獎。在校外教育杯書畫比賽中，五（5）袁偉靜同學獲省優秀獎。
1、依據教育局的工作思路，明年德育處將加強學生習慣培養方面的工作力度，制訂不同學年段要培養的具體習慣，并擬定嚴格的督導措施。
2、強化學習觀念，增強對新調入教師、新班主任的教育觀念和管理技巧培訓，使學校整體教育水平不斷提高。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十七
本學期，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策，嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》，繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習慣養成教育和民族精神教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現就一學期來的德育工作總結如下：
（一）加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，在授知的同時對學生潤物無聲。
（二）加強學生日常行為規范教育，保持學生行為習慣良好率為100%。
（三）深化德育課題研究，重視科研過程及資料收集，使課題具有輻射性。
（四）加強安全教育（活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等），確保學年內無責任事故發生（需要師生共同努力）。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。
（五）深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實踐活動，從活動中不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
（六）堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作健康發展。
2、加強了班主任素質的培訓。班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。
3、進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。
（1）、加強值周工作管理。進一步明確責任分工，帶班領導宏觀調控；值周教師與學生檢查評比；安全衛士協助管理。嚴格執行值周工作的各項制度，繼續實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法，認真做好每周“文明紅旗班”的評比。
（2）、嚴格規范升旗儀式，（升起班學生必須統一著裝，提前準備好國旗下演講稿）進行富有成效的國旗下教育活動，根據每周安排及節厲或節日慶祝活動，用學生自己身邊的典型進行教育，激發學生的上進心。
（3）、繼續辦好家長學校，提高家教水平。本學年，將繼續完善家長委員會制度，各班通過召開家長會（要求每學期每班召開一次以上）、對家長輔導的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與學校教育形成良好的合力。
（4）、擬定開展“警校共建”活動。本學期與甸子鎮派出所有關人員協商，聘請交警來我校講課，提升師生的法律意識。
（5）、繼續抓好就餐生“文明餐桌”評選活動，做到日檢、周匯、月評獎。
4、落實教育局“四位雙主體”有措施。按著要求，我校將“四位雙主體”內容分兩塊（班主任、科任）進行有機組合，把班主任手冊、班隊會、家訪、少先隊教育（感恩教育、誠信教育、愛國主義教育等內容）有關理論等形成集子，從多角度、多側面對學生進行教育，形成特色。
5、對《中小學生守則》《小學生行為規范》進行強化學習并測試。
6、開展了“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。九月觀看了啟動儀式，各班召開了主題班會等。
7、各班“德育導師”常抓不懈，任課教師都有培養學生記錄。
8、各班均召開了誠信教育、感恩教育主題教育活動。
9、本學期，德育處繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，，以“四個一”的養成教育為德育切入口，強調四個狠抓：一抓活動、促養成（通過思品、德育課抓明禮導行；學科教育抓美育熏陶；班隊活動抓養成訓練；榜樣示范抓正面引導；校園文化抓環境陶冶；家庭教育抓輔導配合等途徑。從明禮入手、典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。二抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的言行示范、文明學生的評選，禮儀規范等）。三抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常課間活動，不在走廊跑跳、喧嘩，不罵人、不打架，積極參加各興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。四抓檢查、求深化（開展文明班級、文明少先隊員評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。圍繞“行為習慣養成教育”，在全體學生中開展“行為養成星級好少年”爭章活動。分為“文明禮儀星、遵紀守法星、勤奮學習星、團結互助星、環保衛士星”五星。德育處制訂詳細的評比要求，由班主任組織學生進行評議，每周評議要有記載，每月匯評一次上墻。評議結果期末上報德育處。學期末，學校將對一學年來獲得“五星級好少年”集中進行表彰獎勵并頒發獎勵卡。將評比結果列入學生學習成長記錄袋，也做為評選市、縣級優秀學生的依據。有突出表現的，由德育處研究決定直接授予星級獎勵。
10、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過辦手抄報、出專刊、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
總之、通過本學年對學生進行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習慣養成教育等，通過“四位雙主體”的有效實施，使師生達到“四親”即：親善目光接觸；親切微笑相迎；親和語言溝通；親自指導到位的格局。爭取在今后的“四個領域”（每一天；每一周；每個月；每學期）德育工作中，真正發揮育人作用。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十八
20xx年年秋學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
學校黨支部認真貫徹落實《中共廣東省委關于實施固本強基工程，全面推進黨的基層組織建設的決定》，切實加強了黨建工作。在黨支部書記梁同志的帶領下，積極開展以創新思想觀念，創新體制，創新服務，優化環境的“三創新一優化”活動，辦起了黨員活動室，做到每月進行一次黨課教育，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責任區”中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯系2名學生，黨員每人聯系1名學生進行資助，還經常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。 本學期，**市、**市組織部多次來到我校深入了解黨建工作，一致認為學校真正發揮了黨支部戰斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用，黨建工作促進了學校的教育教學工作。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，如彭**執教的口語交際課《走進迷人的張家界》、柯**執教的語文課《坐井觀天》、黃**執教的音樂欣賞課《天鵝》等都充分地體現教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。
學校繼續以“創雙優”、“兩學會兩主動”、為活動的重點，以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在開展科技小發明，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。本學期，在李**、李**、龐**、郭**等老師和領導的努力下，一大批科技作品獲獎，少先隊儀仗隊得到規范化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。 學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動，多次為本校、外校患病或有困難的師生捐款，合計人民幣二萬多元。
堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別在九月、十二月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請省消防總隊教官上安全教育課，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領導、班主任簽訂、安全責任狀，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡.
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇十九
為把學校建設成為文明禮儀學校，大力營造“以德治校”氛圍，為學生創造良好的成長環境，強化學生的文明行為，促進學校精神文明建設，這學期本校德育工作要認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面開展校風學風建設活動，求真務實，努力開創學校德育工作新局面。
具體工作：
1、加強校園文化，班級文化建設，充分利用好遠程教育網，教室內宣傳欄，環境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生特長，促進學校精神文明建設。
2、加強班主任隊伍建設，實行班主任工作常規檢查，對常規工作一月一次考評，公布考核成績。
3、加強少兒法制教育。利用班會、校會、聘請法制副校長，專家講座等形式多樣的活動，讓學生知法、守法、護法。
5、開展豐富多彩的安全活動，利用班會、隊會、活動課，思品課、科學滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。
總之，學校德育工作要以培養學生具有良好的思想品德為目標全方位展開，確保學生受到安全知識、法律知識、衛生知識的培訓，了解社會、關注學校和自身發展。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇二十
1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。為推進學校德育工作的規范化、科學化，加強德育崗位培訓和培訓，以提高德育隊伍的`政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。
2.加強班主任隊伍建設，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學校工作得以貫徹的中樞神經，班主任隊伍建設在學校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。
3、全面構建全員德育網絡，創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。
(1)建立約束機制，促進教師職業道德教育。建交民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業道德監督，促使教師養成良好的職業道德規范習慣，學校涌現出一批愛崗敬業的先進典型。
(2)組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。
2、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力。
(1)充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。
(2)精心組織每周升旗儀式，對學生進行德育滲透。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
(3)狠抓養成教育，學校德育工作成效首先體現在學生日常行為習慣和文明行為的養成上。一學期來，學校繼續狠抓日常行為規范教育工作，采用激勵措施調動各班積極性;每周進行“文明班”評比，在每周一升旗儀式進行表彰。
1、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規范。
今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
小學德育工作工作總結（精選21篇）篇二十一
本學期，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的'針對性、實效性和主動性。在工作中我們始終堅持以“體驗學習魅力，共享成長快樂”的教育理念，以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以實踐育人為基本途徑，以“陽光·創新·責任·發展”為主線，以傳承民族精神為立足點，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，以日常行為規范為抓手，以培養道德習慣和人文素養為重點，寓德育教育與豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。較圓滿地完成了本學期的德育工作任務，并取得了良好的效果，現把本學期德育工作開展及取得成績回顧如下：
1、加強校園德育環境建設。
開學初，要求各班嚴格按照泉州市班級文化建設要求布置班級。并由少先隊輔委會組成班級文化建設檢查小組對各班進行檢查登記。督促各班對學生進行《小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生文明禮儀知識》的學習教育。加強校園廊道文化建設，在顏肖輝校長的精心規劃下，新舊教學樓的廊道文化以中西結合：樓梯設計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學習英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主。教育學生從小養成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設計一個主題展，主要展示學生手抄報、優秀作文、繪畫、書法作品等，為學生設置一個展示自己的平臺，2、3樓的轉臺設置漂流書架，4、5樓設置讀書吧，充分為學生提供交流學習的機會。舊教學樓主要展示學生的書法作品，和好書推薦以及“養正中心小學學生100個好習慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養了學生的綜合知識，為學生創設良好的學習氛圍，真正發揮學校廊道文化的育人作用。
2、加強教師隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年段長是年段工作的第一責任人，要加強班主任、年段長之間的聯系。本學期實行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認真地開展工作。開好每周的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學校“青藍工程”(暨“師徒結對”)的啟動，充分發揮了名優教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業務水平，逐步成為教育教學的骨干力量。學校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市小學英語新課程優秀教學設計評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮小學信息技術片斷教學一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮小學藝術學科教師教學技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市小學科學優秀課件評比一等獎;在安海鎮第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物diy環保創意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優秀指導老師”稱號。
首先是開學初開展的一年級新生的“開學禮、拜孔子”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫感受我國傳統文化的博大精深，深刻領悟孔子的思想精髓。以此教育學生要從小養成尊師重教的良好風氣。
第二是結合中秋節開展的“中秋博餅”讓學生充分感受閩南民族節日的氛圍，體驗博餅這一特色活動，弘揚閩南中秋傳統文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報”比賽，開展“文明校園、文明家鄉”調查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經學校組織評選出15篇較優秀的參加泉州德育網的征文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強了學生文明禮儀規范得教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節、重陽節等重大節日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊會，對學生進行愛國主義、中華傳統美德教育。
第四是常規教育常抓不懈
1、結合建隊節，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨新隊員入隊儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發少先隊員的光榮感、責任感。
2、深化周三快樂拓展日
繼續完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內容開設的燈謎作為校本課程外，還開設了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進小學生素質的全面發展，給小學生創造發展個性特長，施展才華的機會。20xx年安海鎮小學生田徑運動會中，學校運動隊打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。
20xx年安海鎮小學生器樂獨奏比賽中我校李悅同學榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中小學電腦制作評選比賽中我校蔣可同學制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯” “翰墨書香頌黨恩”紀念建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學組書法類二等獎;在20xx年晉江市中小學心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學生器樂獨奏比賽中，我校黃詩佳同學榮獲小學低年組電子琴一等獎，陳丁松同學榮獲小學高年組電子琴一等獎，卓依諾同學榮獲小學高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物diy環保創意大賽中顏以恒同學和蔡啟燁同學均榮獲低年組三等獎。
本學期，我校大力倡導“讀書立身、文化立校”的辦學理念，借助國學經典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經典引領校園文化建設。國學經典誦讀活動將以學生心靈凈化，德育培養為根本，以儒家經典為主線貫穿各年齡段學生的誦讀學習。低年段以《弟子規》、《三字經》為導讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導讀，高年段以《論語》為導讀。通過誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，讓學生們感受祖國傳統文化的博大精深，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學期，學校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。并與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國學經典》吟唱迎新晚會，贏得了社會各界的一致好評，充分顯示了我校素質教育的成功所在。
學校為了展示我校教師風采，讓我校“先學后教”課題研究的階段性成果得以匯報展示，促進我校“家庭——社會——學校”三位一體的教育健全發展，與第九周和第十四周，學校語文組和數學組分別開展了家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的學習氛圍，更多地關注孩子的學習狀況，了解孩子的學習動態，更全面地了解孩子在學校的各種表現，同時，向老師反映孩子在家里的表現，使老師更多地了解學生的情況，可以更有針對性地對孩子進行教育。
學校領導把安全工作作為重中之重，由副校長主管。成立安全管理小組，優化護導師職責及門崗二十四時值班制度。組織老師定時巡邏、檢查工作，一旦發現隱患，及時處理。加強各班的安全教育。要求各師經常對學生進行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊。各師紛紛行動起來，召開道路交通安全教育主題班會。并于10月下旬，各個年段針對近期晉江市發生的各類安全事故及學校日常管理中出現的各種安全隱患等情況。紛紛組織學生召開了年段安全教育大會。強化師生安全教育意識，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學期，學校成為安海鎮第一批通過“傳達室達標”檢查。在《“文明交通，告別陋習”安全教育活動》中，六年段利用語文課堂教學積極開展以“文明交通，告別陋習”主題征文比賽活動。通過本次征文活動既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學生的觀察、分析、表達能力，又增強了小學師生遵守交通法規的觀念和意識，取得了良好社會效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設計制作創意卡征集活動。各班老師組織布置學生利用星期六、日與家長一起合作設計制作創意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，并家長與孩子共同簽名。通過這次活動，增強了家長與學生安全意識、責任意識和守法意識，共同維護交通安全意識。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動中，學生積極參與，對身邊的、家門口交警叔叔的工作進行觀察，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進行采訪，并以其原形進行創作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習黑板報評比，各班積極參與，認真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報評比一等獎。真正落實了板報的宣傳教育效果。
總之，一學期以來，我校德育工作還是基本按照學校總體思路進行，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗和教訓，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。