優(yōu)秀作文往往以生動的描述和細膩的描寫給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的賞析，希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導。
假如我是河流（精選21篇）篇一
假如我是一名教師，如果我的學生指出我的缺點，我會虛心接受，還會還會對他說：你真棒。
假如我是一位媽媽，如果孩子不認真學習，我會心平氣和地對他說：你現(xiàn)在不努力，將來后悔都來不及了。我會給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。
假如我是一只小鳥，我會住在愛護小鳥的環(huán)境中生活，我會像雄鷹一樣展翅飛翔在藍天。
假如我是一名警察，我會制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會再有人犧牲。
假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術，治好病人。
假如我是一名作家，我會寫好多書，免費送給那些愛書而買不起書的人看，把我的知識傳播給別人。
假如我精通了英語，我會到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設上。
假如我是一名科學家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫(yī)治的人。
假如我是河流（精選21篇）篇二
我是一根竹簽。
第一次看見自己，只是一根細小的竹簽，在一個陰暗的角落，無止盡的睡著。這可能是我悲慘的一生吧！我低下頭，看著同伴毛茸茸的衣服，聽著一聲聲嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑點點讓我永遠生活在黑暗里。
可我也有夢想，我想有一件無彩的上衣，好在寒冷時能畏縮在衣服里，那是多么遙遠的夢?。?/p>
此時，我只是擠在一個小角落，沒有溫暖，沒有愛......
同伴們爭著向老板擠去展示自己的美貌。黑暗，在我身邊只有無邊的黑暗。我翻了個身：繼續(xù)睡覺吧，我的夢早已破滅。
“好擠，誰??？”身邊又多了一把竹簽，這些“嬌小姐”驚奇的看著我，尖叫起來：“哦！天哪！它是誰？一個臟兮兮的鄉(xiāng)巴佬怎么會和我在一起？”唉，連它們也嘲笑我，我還是在夢里過過好日子吧！我又開始了夢中的旅行——陽光輕撫，清香陣陣，湖光秋色，落葉翩翩。好一個仙境??！
“哐”的一聲，一雙粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出頭的日子了嗎？我會有怎樣的衣服呢？”可那一雙手一直把我拎到一臺古怪的機器前，熟練的將我往機器上一放。一股熱浪向我襲擊而來，“不是有‘衣服’嗎？怎么跟在火上烤一樣呢？不行，我的還沒達到呢！”我拼命掙扎，這就是我生命的鏡頭嗎？不！不！不！
倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睜不開眼，好不容易睜大眼，在我的身上，無彩的“衣服”暖洋洋的，完全與以前大不相同。后來我從人們口中得知，我可是三色棉花糖呢！
哇！有著這等高的榮譽，一陣狂喜！
一雙稚嫩的小手捧起我，先把我仔細看了一番，我感到何等的驕傲！可好景不長。他竟然伸出舌頭，向我的軀體舔去。我猛然嚇了一跳，想逃命，晚了......舔著舔著，我又回到了從前——那一根可憐的竹簽。但這次，我與以前大有不同，我的夢沒了......一雙雙腳從我身上踩過我才恍然明白——我被丟棄了。一層朦朧的淚從我的眼眶流出，這是我生命的盡頭......
忍著巨痛，我望著小男孩遠去的背影，身上痛了，心里碎了。
假如我是河流（精選21篇）篇三
媽媽，我會給孩子買多點課外書，買少點漫畫書。
媽媽，我不會讓孩子看著99分的試卷而哭鼻子。
媽媽，我不會讓孩子做錯事而受到懲罰和批評。
媽媽，如果寒假作業(yè)多，我不會再布置大量無情的功課。
媽媽，我每天會和孩子一起做運動。
媽媽，我會在星期六、星期日下午和孩子玩游戲。
假如我是河流（精選21篇）篇四
假如我是老師，我不會將調皮的學生大罵一頓，而是做他們的貼心人。我會對學生說：“來吧，把心事告訴老師，我們一同來解決。”
假如我是老師，我會讓學生大膽發(fā)言，不用生硬的答案，同時，我盡量用一些幽默的語言，動作和表情來激發(fā)他們學習語文的興趣，使本身淡漠的知識變得生動起來。
假如我是老師，我會讓英語課增添許多趣味游戲，讓學生從游戲的角度來學習英語，讓學生不死記硬背，學好英語。
假如我是老師，我會在體育課上，多做示范，讓學生看清楚，去正確運動，如果學生不懂，我會不厭其煩地給他們講解要領，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長大后為祖國體育事業(yè)創(chuàng)佳績！
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假如我是河流（精選21篇）篇五
校長我會不會安排學生補習呢？這當然是會的啦！但是不會是所有的同學，只會是即將畢業(yè)的同學，同時也是采取大家自愿的原則，不會要求大家每個人必須補習，我想愛學習的人當然會自愿補習啦！那么不愛學習的人自然是不會補習，這樣既可以使愛學習的人有一個好的學習環(huán)境，同時也不會浪費不愛學習的同學家中的錢。
校長的話，我會盡量安排一些課余活動，不讓同學老是坐在教室里埋頭學習，減少他們學習上的壓力，做到勞逸結合。
校長的話，我會安排學校每個年級每個月都月考，按成績的好壞來分班，給愛學習的創(chuàng)造一個好的學習氛圍，激起不愛學習同學的自尊心，使他們投入學習當中去。
想象豐富，語言流暢生動，詳略得當，中心突出，立意新穎，結尾自然，前后響應。
假如我是河流（精選21篇）篇六
一輛自行車，我會讓車上的小主人順利的到達目的地。
一本書，會讓我的小主人吸取到更多的知識。
一個學習桌，會讓我的小主人順利的完成各項作業(yè)，
一個筆記本，會讓我的小主人記下許多知識。
一根鋼筆，會讓我的小主人收藏許許多多。
一件衣服，會讓我的小主人暖暖呼呼。
一個花盆，我一定好好呵護我的花寶寶。
……。
世界上有許多假如每一個物品生物都有它自己的價值，
這是我更想當預言家，讓每一個物品都體現(xiàn)出自己的價值。
假如我是河流（精選21篇）篇七
風。望著這秋日凄涼的美，我不知不覺停下了腳步。瞧，幾片伶仃的葉兒，掛在樹梢，在風中搖搖欲墜的樣兒，誰看了不會由憐生愛呢？農民伯伯看見我來了，打心底兒里高興，家家戶戶都洋溢著幸福。我呢，呵呵，當然不能掃他們的興兒了。輕輕一吹，不論近處，還是遠處，一片金黃。豐收了，老老少少都拿起鐮刀忙碌了起來。
假如我是河流（精選21篇）篇八
教師，是個多么神圣的職業(yè)，在社會的地位很崇高，一名教師，我該怎么做呢？一名教師，我要讓同學們拋開成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。一名教師，我決不會拖堂，讓同學們學就學的踏實，玩就玩?zhèn)€痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個自己的小樂園。一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學道理和做人的真理，讓他們在書本中盡情的暢想、遨游。一名教師，我要學習優(yōu)秀教師的教學方法，來提高自己的教學質量。講課的時候，語言生動而有趣，把一個普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發(fā)同學們的學習興趣。但愿我長大以后能當一名真正的教師。
假如我是河流（精選21篇）篇九
假如我是一條河流，我要造福人類。下面請聽我的故事。
我來自高山森林中的泉眼，向遙遠的茫茫碧海奔去。
我首先來到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質樸的村民，他們世代以種田為生。可是，天公仿佛遺忘了這個偏僻的小村莊，正當田中的幼苗需要水的滋潤時，偏偏干旱無雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發(fā)動村民引水灌溉，沒過多久，垂頭喪氣的幼苗恢復了生機。我趁村民都在歡呼雀躍的時候，悄悄地離開了。
這時，眼前出現(xiàn)了一條狹窄的峽谷，我勇敢地沖過去，頓感有使不完的勁，充滿了活力，以難以阻擋之勢，向下游奔流。我想，如此大的水能不用不是很可惜嗎?如果在這里修筑一座水壩，用來發(fā)電，那將產生多大的電力呀!我與當?shù)毓こ處熀献?，說干就干。這幽靜的'山谷頓時熱鬧起來了。一輛輛大卡車背著大堆大堆的沙石來回穿梭;那輛巨大的吊車正用它長長的手臂傳送著沉重的巨石：掘土機一而工作還一面用粗曠的嗓門唱著勞動號子呢!......大家都干得熱火朝天。漸漸地，一座雄偉的大壩出現(xiàn)了。我把我的所有能量都變?yōu)殡娏?，傳輸?shù)诫姛衾?，給人以光明：傳輸?shù)诫姞t里，給人以溫暖：傳輸?shù)綑C器里，變?yōu)楦鞣N動力，生產出各種產品......
通過大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發(fā)育成長為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質、氣候等多方面的因素，無法長出好莊稼，人們根木無法得到溫飽。我用我的身體滋潤著土地，還從上游帶來了大批魚蝦，并告訴人們從事漁業(yè)可以致富。果然沒多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這塊昔日的荒漠，現(xiàn)在不僅有了萬頃良田，還出現(xiàn)了一個個頗為繁華的小城鎮(zhèn)。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開了。
我又繼續(xù)跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細細觀察，發(fā)現(xiàn)這個城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進行遠洋貿易，可真是難上難啊!我馬上刷深河道，以便人們修筑港口。經(jīng)過一段時間的緊張建設，一座現(xiàn)代化的港口出現(xiàn)在河岸邊。我搭載著一艘艘遠洋巨輪，向海的方向奔流。
不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快?；仡^看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市......感到無比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗到了高爾基的一句名言"給永遠比拿要愉快"。
假如我是河流（精選21篇）篇十
作家其實和商人本質上沒有太大的區(qū)別，商人要將自己的商品銷售給需要的消費者，最好還能賣個好價錢。營銷的本質最終還得回歸到商品本身，即：”發(fā)現(xiàn)顧客需求、提出顧客需求、滿足顧客需求”三個推進階段。仔細想來，作家何嘗也不就是一個“商人”？大導演馮小剛說過一句堪稱導演界的經(jīng)典名言：票房才是硬道理！
作家嘔心瀝血一年甚至數(shù)年，十年磨一劍的一部作品，你最初的目的是什么？不就是期望更多的讀者關注你，拜讀你的作品嗎？甚至是期望能被某個電影機構或者是某個大導演看中意，然后請幾個當紅明星搬上大銀幕，首映的時候再邀請一幫好友粉絲，一通吆喝換來的都是同行寂寞嫉妒恨，而自己心里早就樂開花。這樣的初衷有錯嗎？反正我不認為有錯。如果我是一名作家，我肯定是堅持走市場化路線，我不希望我的作品只局限在電腦的硬盤里。
今年春節(jié)上映的《流浪地球》，就是劉啟新老師的心厲之作，在獲得多個業(yè)界大獎后被郭帆導演搬上大銀幕，票房更是取得了前所未有的驕人業(yè)績，尤其是被國際同行定義成是開啟了中國科幻片的新紀元。扣心自問：有多少作家不是期望自己也能像劉啟新老師一樣？去年熱播的電視劇《大江大河》也是改編于同名小說，作者阿耐對那個時代的細心描述連90后觀眾都被圈粉無數(shù)。要想成為名利雙收的作家，你得獨具慧眼，你的作品一定能抓住觀眾，要知道觀眾需要什么。這跟商人的本質有什么不同嗎？作家是不是一樣要具備商人的基本能力：滿足顧客的需求。
假如我是一名“作家”，我的目標就是我的作品能獲得更多的讀者認可，我要有我的粉絲。我更期望我的作品，能通過不同的載體讓更多的人認可。但是我會堅持：“老班出品，必屬精品。”因為這是我給自己作為一名作家貼的標簽。
商人不能將所有顧客的需求都一網(wǎng)打盡，所以世界上就有了華為和蘋果這樣的優(yōu)秀企業(yè)，在相同的領域都取得了輝煌的成就，因為同樣是一部手機顧客對需求不可能百分百的驚人一致。
假如我是一名“作家”，我會在我熟悉的領域去創(chuàng)作，我會形成我自己特有的寫作風格，比如寫一些市場營銷類的作品，說不定我也會圈粉無數(shù)。
好了，就這樣了。我現(xiàn)在還不能去做我的作家夢，因為賣好西屋空調是我現(xiàn)在的主業(yè)。
假如我是河流（精選21篇）篇十一
先是從種子開始，一個蘊含著強大力量的生命，灑落在一片泥地上。陽光給予它溫暖，雨水賦予它能量，微風賜予它動力。經(jīng)過千萬次的磨練，經(jīng)歷百年的洗禮，我從一顆渺小的種子，變成了立足于大地之上的鏗鏘的樹木。
廣袤的天空下，我撐起一片綠蔭。有無數(shù)孩子投入到我的懷抱中，在嬉戲追逐，在書寫著自己的夢；有無數(shù)的老人納入我的陰涼，在弈棋斗技，在訴說著自己的滄桑回憶。飛鳥的嘶鳴，流水的潺潺，清風的游跡……我感受到的一切，都容入我的胸懷，也許有一天，我能向世界講述這些永遠不朽的傳奇。
秋天，已經(jīng)來了。清爽的秋風，刮去多少痕跡。瀟瀟秋雨，洗滌著我的身軀。在滄桑奮斗的歲月中，我已學會堅強，那似乎隨時來臨的茫茫冬雪，對我來說又何妨？那曾伴我的縷縷青絲，如今變成了搖曳的黃碟。它們輕輕地，離開我的手臂，在空中劃了一道清晰的弧線，仿佛它在生命中寫下最后一筆，緩緩地與大地重合。雖說秋天是豐收之季，擁有“晴空一鶴排云上”的韻致，但對一棵樹來說，是一次生命的終結，意味著你的繁茂——要從頭開始。
就這樣結束了么？一棵樹輝煌的神話，就這樣淹沒在滾滾紅塵中？不，這棵樹，還有太多的東西需要經(jīng)歷。
假如我是河流（精選21篇）篇十二
假如我是一朵花，我愿變成一朵潔白的百合花，獻給那些默默奉獻、辛勤耕耘的老師們。您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。您是人生道路上的一盞明燈，又是海洋上的一座燈塔，時刻指引著我們奔向知識的彼岸。老師您用淵博的知識甘露澆灌了我們這些幼苗，讓我們在陽光雨露中茁壯成長，老師您就是我心中那朵圣潔無暇的百合花！
假如我是一朵花，我愿變成一朵康乃馨獻給我最偉大的母親。媽媽，您是一條小船，從兒女哇哇墜地時，便載著我們穿越重重的狂風巨浪，來到學習的天堂。媽媽，您長滿老繭的雙手有我快樂的童年，您斑白的雙鬢有我成長的足跡，媽媽您就是我心中那朵永遠盛開的康乃馨！
假如我是一朵花，我愿變成一朵玫瑰花，獻給犧牲在硝煙迷霧戰(zhàn)場上英勇的戰(zhàn)士們。是他們用自己寶貴的生命換來了祖國今天的安寧與和平，換來了我們今天幸福、安康的美好生活。親愛的戰(zhàn)士叔叔們，您就是我心中那朵永不凋零的玫瑰花！
假如我是一朵花，我愿變成一朵雛菊，獻給那些在自己工作崗位上默默無聞、積極進取的人們，您就是我心中那朵無私奉獻的雛菊！
這就是我心中那朵不畏嚴寒、自強不息的梅花！
假如我是一朵花，我會在社會主義新中國春風的吹拂下開出最美、最艷的花朵，為更多的人們送去平安與祥和、溫馨與快樂！
假如我是河流（精選21篇）篇十三
星期一，我很興奮地走上了講臺，把書這一放。就開始講起了我的課。在講到一般的時候，發(fā)現(xiàn)兩個同學在那里講小話。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學給記在心里，我想也有些人想聽我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點時間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點時間，我就叫那兩個同學（就是在課上講小話的兩個同學）站在講臺上來承認他們講了小話，在讓他們倆接受批評，從以后不再放了。
星期二，我高興地走上了講臺，把書本放在講臺上。拿起星期一布置的作業(yè)問：“寫了沒有？組長檢查了沒有？”“好，現(xiàn)在我用快速度把他講完，要跟上來呀！”我就開始講起了作業(yè)。講到重點的時候，有些人幾乎好像沒動的樣子。我就把那些人的名字跟記下來，繼續(xù)吧作業(yè)講完了。另外，我又講了一些學習要點和今天的作業(yè)。下課了，我就親自把作業(yè)給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業(yè)拿起去辦公室，用了一節(jié)課的時間吧他們班的作業(yè)給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認為有些人幾乎好像得樣子的人）作業(yè)上市天了一個地方滿滿的，漏一個市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來，一個個的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業(yè)（一個是他的，一個是寫的作業(yè)非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)是抄的，就更加要批評了。后來，那些人都拿著兩個作業(yè)本到我這里，我一看，就說：“這才是好的?！?/p>
星期三，我哪一本作文書走上了講臺，說：“我們這節(jié)課上作文課?！苯裉?，我們這節(jié)作文課，來講一個主題—“我們來造一個世界?！薄拔蚁脒@個主題應該是不難的。”我把作文內容詳詳細細地講完。講完后，我要同學來想一下，什么寫……然后，我叫同學來想開頭，中心，過程，結尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發(fā)下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫好。
星期四，是兩節(jié)作文課。一節(jié)，我講一篇課文。另一節(jié)，我要同學幫個小忙。
第一節(jié)．我把教材帶著，走上了講臺。這篇文章是一篇可以用演出來的。開始，我就把要強調的地方詳詳細細地講完。然后，讓同學把這篇文章給我演出來。
第二節(jié)，我把這個星期的作文拿過來，放在講臺上。說：“這節(jié)課，我們什么事情都別干，先聽我講，在各自分組。”先我把怎么改別人的作文，傳授給你們：別人寫的好的你可以用波浪線畫記上“優(yōu)美”兩個字。別人有錯的地方你可以畫記一下，把錯誤的改正，或出去。還有半節(jié)課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時間看了一下寫的作文和改得作文，都是一個棒呀！
通過這一個星期的教課。體會到做老師的辛苦，多不容易。
假如我是河流（精選21篇）篇十四
aoueo。
我要用仙術幫助所有受難的人們，
讓他們從困難中走出，
走到陽光明媚的地方，
過上幸福的生活。
我不會偏心好同學，
讓別的同學的自信心受到挫折，
而是平等的對待每一位同學，
讓他們在自信心中長大。
我要帶著伙伴，
到干旱的地方，
下起一場雨，
為他們解除干渴。
無論是一朵鮮艷的小花還是一朵不起眼的小花，
我都要為大自然增添一點光彩。
aoueo
假如我是河流（精選21篇）篇十五
文章來源。
假如我是科學家，我要發(fā)明一種藥，吸過毒品的人只要吃了這種藥就可以戒掉毒品，再也不去吸毒了。
假如我是億萬富翁，我要建許許多多的學校，讓交不起學費的孩子在那免費上學。
假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船探索宇宙的奧秘。
假如我是警察，我要把社會上的壞蛋都抓起來，讓我們的社會成為一個沒有壞蛋的美好社會。
假如我是醫(yī)生，我要盡心盡力的把每個病人都醫(yī)好，讓病人們不在忍受病魔的痛苦折磨。
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文章來源
假如我是河流（精選21篇）篇十六
假如我是一只小鳥，我會在藍天中自由自在地飛翔，森林中、小河邊、屋檐上，到處都會有我嬌小的身影。我會為人們努力地捉蟲子，讓人們－－特別是可愛的小朋友們，還有那個救了我的小女孩。我永遠忘不了她那可愛的身影，她那甜美的聲音。為了報答她，我，一只小小的鳥兒，一定會幫助人類的。
假如我是一棵小樹，我會在大森林母親的懷抱中，快快成長，成為一棵大樹，不，一棵參天大樹。到時候，我可以讓人們避暑，可以綠化環(huán)境，可以阻擋沙塵暴與洪水，更可以吸收二氧化碳，放出新鮮的空氣。雖然靠我－－這一棵樹的力量很微不足道，但是，我對人類的幫助，也是不可少的。
假如我是一條小河，我會養(yǎng)出很健康的小魚小蝦，如果有小動物或人類來我這喝水、洗臉，我會笑瞇瞇地看著他們，盡管他們看不見我的笑容，他們不知道我在笑著看他們，但是，我，一條清凌凌的小河，也決無怨無悔。我能為這些人類，這整個地球做些什麼，我就很高興了。
假如我是……“假如我是”還有很多。我，一個普通的女孩，也會像上面說的一樣，為這個地球做貢獻。
假如我是河流（精選21篇）篇十七
假如我是一棵樹，請將我?guī)нM城市。因為那兒的人們需要我和我的同伴，汽車從我們耳邊呼嘯而過，那一陣陣濃煙將我們的皮膚弄臟，將我們熏得夠嗆。我希望我能遠離城市，因為我再也呆不下去了。
假如我是一棵樹，請將我種在遠離城市的公園中。因為那兒可以避開汽車的濃煙，那兒的人們確實十分地愛護我們。但是來訪觀景的人們，仍要破壞著這里的漂亮，他們在我們的臉上畫畫，在我們的腳下亂扔垃圾。我希望我不被人們觀賞，因為人們總想著自己的利益，而不在乎我們。
假如我是一棵樹，請將我種在郊區(qū)的湖泊旁。因為那里可以看見漂亮的湖泊，那兒的人們確實不來觀賞我們了，那兒也沒有汽車從我們旁穿過，但那兒讓我們天天聞著那臭氣熏天的湖泊，我受不了了。我希望我離開這郊區(qū)，因為這里也被污染了。
假如我是一棵樹，請將我種在沙漠中。無垠的沙海，拌和著那憂傷的駱駝鈴聲，而那一串渺小的腳印，也許這也很美。我希望我能永遠地站在沙漠中，因為這里是地球上唯一一個很少被污染的地方。我在這里也能夠是沙漠凈化，帶來一點綠色。
我在地球的每一個角落都已生活過，只有一句話：地球已無我容身之地，還是家最好。人們?。≌垖⑽宜突貐擦职?！
睜開雙煙，原來夢境說了一個奇怪的故事，我被送回了家中。
我緊緊的扎根在叢林中，緊緊的抱著大地，永遠都不想離開。
假如我是一棵樹，就請風輕輕地吹拂著我的頭發(fā)，在叢林中享受著陽光。
假如我是一棵樹，請人們不要帶我離開叢林，因為這才是我真正的家?。?/p>
假如我是河流（精選21篇）篇十八
學校是學生成長的搖籃，而作為一校之長則是學校的靈魂，他的思想理念，境界高度，直接決定著學校的辦學方向，關系著萬千學子的命運和祖國的發(fā)展前程。所以我希望自己長大后能成為一位受家長學生歡迎的校長，一位時代社會所需要的校長。
假如我是校長，我會把學校變成“花園”。把自然風光縮濃到學校，小橋流水，林蔭曲徑，鳥語花香，青藤長廊……營造優(yōu)美的育人環(huán)境，讓學生受到美的熏陶，流連忘返于其中，去欣賞美，創(chuàng)造美，延續(xù)美。
假如我是校長，我會把學校變成孩子的“樂園”。首先把考試制度改成達標制度，建設標準的體育場館，精美別致音樂舞蹈教室，匠心獨運的美術創(chuàng)作室，書卷飄香的圖書館，高科技裝備的電腦室，手腦并用的科學創(chuàng)造室等。設立每周二課的選修課程，每周學一歌看一電影，每月提供學生一次全校性的展示自己才華的機會，讓學生各取所需，各展所長，找到各自的位置和信心，快樂地學習著，茁壯地成長著。
假如我是河流（精選21篇）篇十九
假如是春雨我會溫柔地滴入泥土里，一點一滴慢慢在落下，不會一下就下個幾天幾夜，因為我不想把植物們都澆死掉了，漸漸的讓樹木逐漸的發(fā)芽展示出春天的美麗。刷刷……彈奏著一曲奇妙的旋律，讓人們展示著初春的生機。
假如我是夏雨，我會跟著云朵一起飄到沙漠去，讓生活在沙漠里的動植物們，有充足的水喝。當烈日當頭，人們汗流浹背的時候，我會帶著一場場的雨，給人們帶來一陣陣的涼風，使人頓時感覺清涼爽快，我將感到非常高興。
假如我是秋雨，我會梳洗青山，滋潤大地，地面大大小小的水洼積滿了水，讓它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚起每年秋天的深情和來年的希望，讓人們感覺到秋天的豐收喜悅的心情。
假如我是雨，我會把城市里地上的臟東西，都帶入下水道里，讓城市變得一塵不染，沒有各種垃圾，讓世界每一個角落都煥然一新。
假如我是雨，我會給干旱地區(qū)足夠的水，讓植物復蘇，讓大地重新變回綠色，讓地球多一片綠色，讓人們重新回到大自然的懷抱！
假如我真的是雨，那該多好?。≡谧匀唤缋镅h(huán)著，滋潤大地，灌溉著莊稼。盡量為人類和動植物造福，盡量減少旱情的災害。
假如我是河流（精選21篇）篇二十
假如我是一滴水，我愿在時間的流里，雖然我會隨著時間的消逝而一并離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的光亮。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬華燦爛，我們自豪，因為彩虹是我們的杰作。雖然我們也明白孩子并不知道是我們這些默默無聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤一下土的的皮膚，使他來年孕育出更多更好的.糧食。而農民紅玉的臉龐上那樸實的笑容，則是我們最好的酬勞。我更愿意降落到盆里，給人們帶來無限的喜悅。而我呢，也會更加的自豪。假如我是一滴水，我愿意做自來水的一份子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個大汗淋漓的孩子跑過來，用我來解渴時。我會感到我是真正的“英雄有用武之地了”。但是。我有一個心愿。我希望大家不要任意浪費我。隨手關緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。將我重復用幾次，對于你們來說是不費吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意大中極平凡又珍貴的一滴。我們只是就可以接成九曲連環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。迷離壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
我可以對著藍天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！應為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，一道又一道的風景。
假如我是河流（精選21篇）篇二十一
相信每個人都渴望有屬于自己的天空，渴望有屬于自己的自由能夠在藍天下自由飛翔。而這些小鳥都擁有，那么你是否有想過變成一只擁有自己天空能夠自由飛翔的小鳥了。如果你是一只小鳥你將會去做些什么。是飛到自己想要去的地方還是，盡情地享受自由和藍天給你帶來的快樂了。假如你是一只鳥你是否會飛往那些需要幫助的地方，你是否會勇敢地阻止那些破壞森林破壞環(huán)境的行為。你可以大膽地想象當你變成一只鳥以后你將會做一些什么，最好是變成一只對社會有積極作用的“鳥”噢。
雖然做人很好，但是，我更愿意變成一只鳥。如果我變成了一只鳥，我一定會有不同尋常的經(jīng)歷。
假如我是一只鳥，我會一出生就努力練習飛行。當我能飛的時候，我一定會飛到被人們稱為“生命搖籃”的地方——黃河。我可以站在最佳位置上，觀賞雄偉壯觀的壺口瀑布，傾聽那巨龍的奔騰咆哮。
假如我是一只鳥，我會飛到蜿蜒盤旋的萬里長城，去數(shù)一數(shù)長城上有多少個城樓。我還會一直飛到天下第一雄關——嘉峪關，去看一看那塊神奇的定城磚。
假如我是一只鳥，我會飛到仙境一般的桂林。我會去看看桂林的山是怎樣的奇、秀、險，漓江的水是怎樣的靜、清、綠。我還會抓起一條魚，來嘗一嘗它與別處的魚有什么不同之處；我還會捉一只蟲子，品一品它有什么特別的地方。
假如我是一只鳥，我會飛出中國，飛到日本的富士山，飛到埃及的金字塔，飛到美國的舊金山，飛到梵帝岡的圣彼得大教堂……總之，我要飛遍大江南北，飛遍我們美麗的地球。這樣，我一定會成為世界上第一只飛遍地球的鳥。
假如再讓我變回我自己的話，我一定會變得博學多才。