好玩的水體育小班教案（匯總19篇）

教師編寫小班教案可以提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握知識。希望以下的小班教案范文能夠給大家提供一些啟發和靈感。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇一

一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）。

二、導入。

以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1．追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。

3．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。

4．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"將球再拋給甲。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇二

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。”

2.引導幼兒用多種方法玩皮球。

（1）.幼兒獨自玩皮球。

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”

師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”（幼兒練習）師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”

幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

（2）.兩個人合作玩球。

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？”師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”

幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！”

（3）.借助器械玩皮球。

師：玩的'有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）。

師：你們看，這是什么呀？（皮球）。

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒。

示范，其余幼兒練習。

3.結束活動“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。”

師：“嗚……火車到站了。”

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇三

活動目標：

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴一致的進行運球活動、共同玩球。

活動準備：

1、皮球若干。

2、起跑線和終點線。

3、獎勵貼紙若干。

活動過程：

一、開始部分。

將小朋友帶到外面場地上，“小朋友，你們有沒有聽過健康歌啊？今天我們跟著《健康歌》來一起做運動！”放音樂，老師示范，小朋友跟著做。

二、中間部分。

1、請男生女生排成兩隊，兩兩組成一組。“今天我們要來玩運球的游戲，就是把球從這邊運到對面后回來。表現好的小朋友會有獎勵哦！”“但是，我有要求，要兩個小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示范），接下來小朋友自己試一次。

2、“小朋友們，接下來，我們兩個小朋友用胸將球運到對面，然后回來。”（老師示范），接下來請小朋友玩2~3次。

3、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎？”“我們來時一下用背來運球？先看老師示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下來請小朋友試玩。玩2~3次。

三、結束部分。

給玩的好的小朋友發貼紙，做放松活動，然后有序回教室。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇四

1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。

2、增強幼兒對球的`興趣。

3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。

活動準備。

比幼兒的數量多一的球。

活動過程。

1、準備運動。

請小朋友們先跟老師做做運動吧。

2、談話導入。

3、打球。

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

（3）小朋友沿著圈帶球走。

（4）老師邊講解投球動作邊示范。

（5）小朋友練習投籃。

4、結束。

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇五

【活動準備】障礙物、滑板等。

【活動過程】。

(一)帶幼兒進入游戲場地。

1.出示滑板。

師：小朋友，看老師今天帶來了什么?

2.了解滑板的構造。

師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?

(二)玩滑板。

1.幼兒自由地玩滑板。

師：玩滑板的時候，我們的腳應該放在哪里，手可以做什么動作，(教案.出自：屈老師教案網)保持身體平衡?滑動的時候安全方面還要需要注意哪些問題?請你們去玩給老師看一看。

2.激發幼兒合作玩滑板。

師：玩滑板的本領你們都學會了嗎?在學的過程中，你遇到了什么問題?一個人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準備怎么玩?找個朋友玩一玩。

3.互相交流玩的方法和經驗。

師：和朋友玩的時候，你的.滑板滑動了嗎?你們是怎么玩的?請你來做一做，大家一起來學一學。

4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。

(三)探索滑板的技巧。

1.師：剛才幾種滑動的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?

2.重新找朋友，鞏固滑動的技巧。

(四)游戲。

1.設置障礙。

2.幼兒自由練習，探索轉彎的方法。

3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場地，幼兒自由玩滑板。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇六

活動目標：

1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發展幼兒的平衡性和靈活性。

2.培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。

活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地。

活動過程：

一、準備熱身運動。

1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！

（教師帶領幼兒跑步―圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）。

二、基本過程。

（一）學習走高蹺。

1.教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！

2.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。

3.學習探索走高蹺的'好辦法。

dd請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）。

（2）教師再次完整示范得出動作要領。

要走的穩當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）。

4．用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。

（二）鞏固走高蹺教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排。

（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現在我們來比一比看看誰走的最穩，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。

例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）。

三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地。

四、放松環節聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）。

五、整理材料。回活動室。

變成一只大蜈蚣。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇七

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇八

1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。

二、活動準備。

1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個。

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。”

2.引導幼兒用多種方法玩皮球。

(1).幼兒獨自玩皮球。

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”

師：“你們會玩皮球嗎?;本文皮球可以怎么玩，誰來說一下。”(幼兒練習)。

師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”

幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

(2).兩個人合作玩球。

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?”

師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧!”

(3).借助器械玩皮球。

師：玩的.有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)。

師：你們看，這是什么呀?(皮球)。

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

1名幼兒示范，其余幼兒練習。

3.結束活動“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。”

師：“嗚……火車到站了。”

通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協調能力。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇九

由于我班幼兒年齡小，活潑好動，同時結合我班幼兒的年齡特點，為了引起幼兒的興趣、真實、接近生活、可接受性強、因此設計了本節教學活動。

1、認知目標：探索西瓜球的不同的`玩法。

2、能力目標：能肢體協調的做動作。

3、情感目標：樂意嘗試用西瓜球玩各種游戲。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

重點：讓幼兒練習單手拍球。

難點：掌握多種玩球的方法。

（一）開始部分：

小朋友，今天的天氣真好，老師要帶領你們去一個好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂，進入活動室)。

（二）基本部分：

1、現在請小朋友，拿著西瓜球跟老師一起來做球操運動(隨音樂，做熱身運動)。

2、教師出示西瓜球提問：(1)這是什么球?(西瓜球)。

(2)它是什么顏色?(綠色)。

3、探索活動：

(1)請小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起來、用腳踢、)。

(2)自由練習：幼兒隨音樂玩球，教師巡回指導。

(3)集體練習：運西瓜球游戲。(小朋友戴上頭飾進行游戲)。

（三）結束部分：

放松活動：剛才我們玩的真開心，現在讓我們來放松一下。(播放抒情音樂，放松活動)。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十

教學目標：

1、能夠利用折、剪、畫等方法制作出富有情趣的小風車。

2、培養學生的設計意識和動手制作的能力，體驗設計活動的樂趣。

教學過程：

一、組織教學。

二、授新課。

1、欣賞光盤中的各種小風車，介紹風車的來歷。

2、教師講解具體制作步驟。注意安全的`事項。

3、學生分組合作制作，教師提示他們顏色的搭配，裝飾的形式等。教師鼓勵學生發散思維，互相交流經驗創作出不同做法、不同樣式的風車。

三、課后小結。

讓學生拿自己的小風車到教室外跑跑。讓風車轉起來。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十一

1在報紙游戲中練習近平衡走、爬、投擲等動作，掌握動作要領。

2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。

3主動參與游戲，體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。

4幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】。

報紙若干、筐子、舒緩的音樂。

【活動建議】。

1、玩游戲“報紙船”，帶領幼兒做準備活動。

可引導兩個幼兒為一組，每組一張報紙，幼兒站在“報紙船”上，在“報紙船”不斷反復對折、變小的過程中，想辦法不掉下船來，否則為失敗。

2、玩游戲“報紙真好玩”，引導幼兒利用報紙的特性探索不同的玩法。

(1)引導幼兒探索并交流各自的玩法，如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團走、紙球入門等。

(2)引導幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夾報紙走、兩人頭頂報紙走等。

3、玩游戲“報紙變變變”，引導幼兒練習近平衡走、爬、投擲的動作技能。

(1)介紹游戲玩法，引起幼兒興趣。

可引導幼兒分為4隊，每個幼兒兩張報紙，用報紙交替向前搭成橋，腳踩在報紙上前進至紅色標志線，將報紙背在背上向前爬至綠色標志線，再將報紙團成球投到小筐里，完成后迅速從兩側跑回起點。

游戲后根據幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現進行小結，指導幼兒掌握動作要領。

(2)幼兒魚貫練習，熟悉玩法。

(3)增加游戲難度，如以接力競賽的形式進行游戲，鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能，提高身體動作的協調性。

4、把報紙當作瑜伽墊，伴隨舒緩的音樂，帶領幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十二

1、能單手拍球，傳遞球。

2、體會球類體育游戲的快樂，喜歡進行集體體育游戲。

皮球。

（一）準備部分：玩球。

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

（二）基本部分：傳球游戲。

友要確定后面一個小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個小朋友。

2、試玩一遍。結束后總結問題。

3、正式比賽。2-3遍。

（三）結束部分：放松運動。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十三

1.愿意跟著老師學念兒歌《拍皮球》。

2.認識自己的各個手指，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動作。

1.輕快的音樂一段。

一邊念兒歌一邊做手指搖的動作。

一、認識我們的手指。

1.看教師介紹手指的名字。

2.跟著老師嘗試說說看自己的手指。

二、拍皮球。

1.跟著老師學做男皮球的動作。

2.拿皮球做動作。（大小、上下、前后）。

三、學念兒歌《拍皮球》。

1.聽老師念兒歌。

2.嘗試跟著老師邊念兒歌邊玩皮球。

大皮球，小皮球。

大大，小小拍皮球，拍皮球。

上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三。

哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數遍。

2、一邊念兒歌一邊做動作。

師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好？”

大皮球，小皮球（雙手的`大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀，前一句雙手相對距離大一些，后一句雙手相對的距離小一點）。

大大，小小（重復上面的動作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動作）。

上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指）。

骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指）。

哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動作）。

3、請個別幼兒做動作，老師念兒歌并提示動作。

4、全體幼兒一起做動作。

三、游戲結束：準備回到自己的座位上休息。

小班幼兒對手指搖都很感興趣，基本上可以跟著教師的動作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動作也鍛煉了幼兒手腦協調的能力。游戲的安排由簡到難，反復操練，幼兒更易接受。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十四

設計意圖：

小班是幼兒動作發展最關鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認識滑板的同時，我們以趣味的.“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學習做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

在幼兒逐步掌握坐滑的本領后，我設計了本次活動，運用了“小青蛙”情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發幼兒學習的欲望。

活動目標：

1．掌握和鞏固滑板的動作要領，發展幼兒四肢協調能力。

2．樂意大膽的參與活動。

3．能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4．培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1．幼兒以認識過滑板。

2．幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個。

活動過程：

一．準備活動：

1．幼兒有序地進場，坐在滑板上。

2．“小蝌蚪”模仿操。

3．“小蝌蚪”學習本領。

二．游戲活動：

1．“小青蛙”找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。

2．小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

3．小青蛙鉆橋洞。

4．小青蛙找食物，學游泳。

三．結束活動：

1．幼兒將滑板擺放整齊。

2．放松游戲：找乖乖。

活動反思：

這次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。

這次游戲的缺陷仍是在講解規則這個環節。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規則，而自己沒有進行現身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時，沒有講準確，應該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經驗教訓，總結過失，盡快進步起來。

不僅如此，我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。

在帶游戲活動時，要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經會玩這個游戲”，這樣行為表現方面也會有改善，游戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。

一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十五

1.能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

2.嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協調能力。

3.能根據指令做相應的動作。

4.感受運動的快樂，愉悅身心。

1.夾紙球：學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

2.踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

3.投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。

將幼兒分成人數相同的'兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向“飛碟”進行投擲，看誰投的準。

1.要朝目標物“飛碟”進行投擲；

2.投完以后可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；

3.不能碰到“飛碟”，否則會觸電，游戲停止。

讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十六

活動目標：

1、練習四散跑和向指定方向跑。

2、體驗玩風車的樂趣，培養幼兒活潑開朗的'性格。

活動準備：

1、幼兒：三色小風車若干（與幼兒人數相等）；

2、教師：三色令旗，錄音機，磁帶；

3、場地布置如下圖：如圖一。

活動過程：

一、激發興趣。

（一）幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進入活動區，做熱身活動。

（評：在歡快的音樂聲中，幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動作，表現得積極、愉快，為后面的游戲作好身體機能的準備。）。

（二）教師用啟發性的語言調動幼兒玩風車的興趣。

教師：小朋友看，風車王國里的風車娃娃可真多呀！你想和風車娃娃交朋友嗎？請小朋友挑一個自已喜歡的風車娃娃，說說是什么顏色的，找找和誰的相同。

（評：造型可愛，色彩鮮艷的風車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請幼兒挑選自己喜歡的風車娃娃，較好地發揮了幼兒的主體性，激發了幼兒玩風車的積極性。）。

二、動作練習。

（一）自由玩風車，練習四散跑。

（評：幼兒在熟悉的《大風車》音樂聲中自由玩風車，氛圍寬松、愉快，幼兒無拘無束地按自己的意愿玩，聰明才智得以發揮，同時練習了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流并獲得經驗：手伸直，迎著風，快快跑，風車就轉得快，反之，就轉得慢。）。

（二）集體玩風車，練習向指定方向跑。

1、“送風車娃娃住新房”——向指定方向中。

（1）跑著送。教師：看，這里是風車娃娃的新家。小朋友們動腦筋想一想，你準備讓自己的風車娃娃住在哪一間？為什么？請小朋友們跑著送風車娃娃認識一下新房吧。

（2）改變層頂顏色送風車娃娃住新房，既發展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍”顏色的認識。“房子會變色”，更增強了活動的趣味性。

2、“顏色大風吹”——聽指令跑。

教師分別舉紅、黃、藍色令旗，幼兒分組玩。

（評：本環節中把“風車”、“顏色”和“風”有機聯系起來，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒能準備、迅速地作出反應。同時，利用“紅、黃、藍”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調節，避免過度疲勞。）。

三、放松活動。

教師：好了，風車娃娃們都累了，讓它們在家里休息吧！（幼兒將風車輕輕放下）我們一起給它們跳個舞吧！

（評：幼兒在輕松愉快的舞蹈中放松肢體，體會溫暖、平靜的感覺。）。

結束語：今天跟風車娃娃們玩得很高興，現在我們也該進教室休息了，跟風車娃娃說再見，下次再一起玩。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十七

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴一致的進行運球活動、共同玩球。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、學習游戲的玩法及規則。

1、皮球若干。

2、起跑線和終點線。

3、獎勵貼紙若干。

（一）開始部分。

將小朋友帶到外面場地上，“小朋友，你們有沒有聽過健康歌啊？今天我們跟著《健康歌》來一起做運動！”放音樂，老師示范，小朋友跟著做。

（二）中間部分。

1、請男生女生排成兩隊，兩兩組成一組。“今天我們要來玩運球的游戲，就是把球從這邊運到對面后回來。表現好的小朋友會有獎勵哦！”“但是，我有要求，要兩個小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示范），接下來小朋友自己試一次。

2、“小朋友們，接下來，我們兩個小朋友用胸將球運到對面，然后回來。”（老師示范），接下來請小朋友玩2~3次。

3、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎？”“我們來時一下用背來運球？先看老師示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下來請小朋友試玩。玩2~3次。

（三）結束部分。

給玩的好的小朋友發貼紙，做放松活動，然后有序回教室。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體。球的'表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十八

（一）和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）。

（二）導入。

以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。

（三）教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2、反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。

3、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。

4、我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"將球再拋給甲。

五、

好玩的水體育小班教案（匯總19篇）篇十九

活動目標：

1、能根據不同的信號，走跑交替做動作。

2、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。

活動準備：

1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機、音樂磁帶若干。

活動過程：

扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體。

1、扮演角色，活動身體。

(2)念兒歌，模仿小樹長大。

小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。

2、根據信號變化，調整身體動作。

(1)根據教師的`語言信號，變換身體動作。

教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉動著跑;說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。

教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

(3)根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

3、游戲結束，放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

教師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。