通過寫作，我們可以激發思維的火花，培養邏輯思維和創造力，提升我們的思考和分析能力。通過學習這些優秀作文，我們可以學到一些寫作的技巧和方法，提升自己的作文能力。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇一
大家好！我是王正皓，最近幾天我發明了一個“運氣大轉盤”，想不想聽聽我是怎么做的呢？如果想聽，可就要認真聽嘍！
我做這個“運氣大轉盤”主要是為了給我們班同學取樂用的。
做這個大轉盤，一定要用紙。所以，我在白白的硬紙板上剪了一塊大大的正方形，然后，在正方形白紙上寫了各式各樣的詞語。比如說：“天天向上”、“天才”、“大豬頭”等等。每一個詞語我都是用不同的顏色寫的，使白紙上一片五彩繽紛，好看極了。
第一步我很快就完成了。馬上開始第二步。做大轉盤也一定要有能旋轉的材料，在生活中，能旋轉的材料可多了，讓我分不清用哪個為妙。我冥思苦想。首先，想到的是陀螺，陀螺雖然能旋轉，可是，一固定在紙板上又不能旋轉了，真傷腦筋。于是，我又急中生智，終于想出來了。用光子精靈溜溜球外環，這個外環可和普通溜溜球外環不一樣哦！它有兩層。剛好一層做固定，一層用來旋轉。這個發現讓我欣喜若狂，趕緊用我珍藏了很久的5毫米雙面膠來貼，這樣，可以保證外環在白紙上能永久地固定住。最困難的第二步終于完成了！
第三步就是做一個中軸。我打算用透明膠，等我撕好透明膠后才發現，透明膠只剩下光禿禿的環子了，這不正合我意嘛！真是一箭雙雕啊！我把小環子放在外環上，然后用透明膠粘住。這樣第三步就做成了。
最后一步就是安裝一個指針，我突然回想起橡皮泥道具很像指針，我就把它粘在了小環子上。就這樣，我的“運氣大轉盤”終于大功告成了。
后來，我試驗一下這到底能不能旋轉，就用手輕輕一碰，它居然轉個不停，最后，指針還停在“天才”上呢！呵呵，我成功了，真開心。
我還發現倒過來時還能當電風扇用呢！真是多功能啊！
我想：只要大家多動手，多觀察，一定能做出很多好玩的小發明喔！
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇二
我的課余愛好十分廣泛：看課外書、打籃球……，但我最喜歡的還是做小發明。
小發明說起來容易，做起來可就難了!光是確定要做的東西就要用好長時間。不過，這難不倒我，因為我平時在生活中注意觀察，善于發現，并苦苦思索解決問題的方法。比如：為什么人不會飛?如果會飛的話，上學就不用擔心堵車，耽誤時間，也可以避免車禍，還可以不用乘電梯就很快上樓，多省事呀。當然，這只是胡思亂想，我們可沒有那么大的本領。但我們可以做一些自己力所能及的小發明，既方便又實用，來改善我們的生活。我就做了兩件小發明，分別獲得了市小發明比賽三等獎、二等獎。最重要的不是獲獎的大小，而是那種創新的精神。不怕你做不到，就怕你想不到!
四年級時，我到“李硯書法培訓中心”學書法。寫毛筆字倒墨汁的時候，我總會把手上、衣服上弄臟。當時我就想“能不能把墨汁瓶改造一下，使同學們在倒墨汁時不會弄臟衣服和手呢?”于是，我一連好幾天都在想這個問題。爸爸知道我的想法后，也很贊成，但具體怎么做呢?是啊，怎么做我倒沒想好。在往后的日子里我每天都在思考。一次，我在藥店里看見有人在買“開塞露”。我盯著“開塞露”的瓶子，眼睛突然一亮，有了!“開塞露”的瓶子不是利用壓縮空氣的原理做成的嗎?只要把這種瓶子裝在墨汁瓶蓋上，不就行了嗎?回家一做，果然與我想的一樣!改造后的墨汁瓶不但可以將墨汁擠進墨盤，還能把用好后多出的墨汁吸回瓶子里，既不會弄臟手又有節約用墨，真是一舉兩得!后來，我又和另一位同學合計，將墨瓶與硯臺合為一體，使它們攜帶、使用更方便。就這樣，我的第一件小發明“多功能墨汁瓶座”誕生了。
但我并不滿足，要向發明大王愛迪生發起挑戰。我讓爸爸給我買了許多小發明、小制作、小實驗的書，我一頭埋進了書海里，苦苦鉆研，希望能做出更好、更完美的小發明。經過仔細觀察，我終于又發現了一個生活中經常遇到的問題。
爸爸是個警察，但也是個養花愛好者。無論是家里還是辦公室，都擺滿了他養的花木。可是他經常出差，有時還要外出旅游，那些花草沒人給它們澆水，往往會枯死。怎樣才能不讓它們枯死呢?書本上沒有這樣的答案。我又一連想了好長時間。我想到了自動灌水的方法，可到底怎么做呢?我有一次去醫院，看見病人們都在打吊針。望著慢慢滴著藥水的針管和調節器，我大叫：“有辦法了!”我從醫院里拿了一根打吊針的針管，又拿著一個大可樂的瓶子，在瓶里裝滿了水，再把針管固定在瓶蓋上，就能像打吊針一樣給花木澆水了。當然了，你可以根據花木的習性調節注水量。后來我又考慮到用針扎進土里，可能會扎傷花的根，而且針頭容易被泥土堵住，灌不出水來，所以就把針頭改成紗布，纏繞在花根部。這樣，就可以好幾天不用給花繞水了，就算我們在家也不用天天費時間去給花澆水了，多實用呀!我給它取名叫做“自動花木澆灌器”。
小發明的過程，其實就是仔細觀察、發現問題、解決問題的過程，科學技術的進步過程，其實質就是人類不斷創新過程。我國加入wto以后，給科技和經濟發展帶來機遇和挑戰，“知識產權”作用wto三大支柱之一，在經濟社會發展中的重要作用日顯突出。我們小學生應該從小開始從我開始熱愛科學、熱愛創新。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇三
我從小就有個小學生作文大全我可以大顯身手了。
我想上網查一些相關資料，但什么也沒找到。突然我眼前一亮。想到了可以做香皂紙啊！我拿來易拉罐，剪了一個空。又拿來香皂，把它們切成塊，弄成堆，放進易拉罐。
一年級:王小婭。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇四
前幾天，我閑著沒事干，就自己動手做起小發明——小熱氣球。
我先拿來一個吹好的氣球，用繩子綁住氣球口，再用剪刀把一個少了蓋子的盒子的中心戳出一個小洞，然后把繩子的另一頭從洞里穿過去，打一個結，這樣，一個小熱氣球就做好了。我打開電風扇，把風速調到最大，把我的小熱氣球一放，嘿，小熱氣球借著風的力量懸浮在半空中，一搖一搖地和我打招呼呢！
三年級:蔡蕙羽。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇五
我的課余愛好十分廣泛：看課外書、打籃球……，但我最喜歡的還是做小發明。小發明說起來容易，做起來可就難了！光是確定要做的東西就要用好長時間。不過，這難不倒我，因為我平時在生活中注意觀察，善于發現，并苦苦思索解決問題的方法。比如：為什么人不會飛？如果會飛的話，上學就不用擔心堵車，耽誤時間，也可以避免車禍，還可以不用乘電梯就很快上樓，多省事呀。當然，這只是胡思亂想，我們可沒有那么大的本領。但我們可以做一些自己力所能及的小發明，既方便又實用，來改善我們的生活。我就做了兩件小發明，分別獲得了市小發明比賽三等獎、二等獎。最重要的不是獲獎的大小，而是那種創新的精神。
不怕你做不到，就怕你想不到！四年級時，我到“李硯書法培訓中心”學書法。寫毛筆字倒墨汁的時候，我總會把手上、衣服上弄臟。當時我就想“能不能把墨汁瓶改造一下，使同學們在倒墨汁時不會弄臟衣服和手呢？”于是，我一連好幾天都在想這個問題。爸爸知道我的想法后，也很贊成，但具體怎么做呢？是啊，怎么做我倒沒想好。在往后的日子里我每天都在思考。一次，我在藥店里看見有人在買“開塞露”。我盯著“開塞露”的瓶子，眼睛突然一亮，有了！“開塞露”的瓶子不是利用壓縮空氣的原理做成的嗎？只要把這種瓶子裝在墨汁瓶蓋上，不就行了嗎？回家一做，果然與我想的一樣！改造后的墨汁瓶不但可以將墨汁擠進墨盤，還能把用好后多出的墨汁吸回瓶子里，既不會弄臟手又有節約用墨，真是一舉兩得！后來，我又和另一位同學合計，將墨瓶與硯臺合為一體，使它們攜帶、使用更方便。就這樣，我的第一件小發明“多功能墨汁瓶座”誕生了。但我并不滿足，要向發明大王愛迪生發起挑戰。我讓爸爸給我買了許多小發明、小制作、小實驗的書，我一頭埋進了書海里，苦苦鉆研，希望能做出更好、更完美的小發明。經過仔細觀察，我終于又發現了一個生活中經常遇到的問題。爸爸是個警察，但也是個養花愛好者。無論是家里還是辦公室，都擺滿了他養的花木。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇六
上星期教員給咱們布置了一個小義務，那就是應用廢舊物品來制造一個小作品，教員對咱們說：“我相信同窗們會做得一個比一個好！”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說：“還沒有想好呢必修”
下午放學回到家，我飛快地寫完作業，不假思索地想了起來……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發靈感，于是我向姥姥要來一些不同色彩的布，姥姥滿腹狐疑腸看著我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說。我想，我必定能行！
首先進入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線編好頭發，預備好裝璜用的耳環、項鏈和頭花，還有針和線，好了預備任務所有就緒；接著進入了縫紉階段，后來我總是把針縫錯位置，還會偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線和我越來越相熟，很快地實現了娃娃的身材和服裝的縫制；最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環、項鏈和頭發點綴一番，哈哈，一件完美的藝術品降生了！
經過制造娃娃讓我知道了原來廢品也可能變成愛不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一同爭當“環保小衛士”吧！
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇七
“我是一名小發明家”，這一聽，你也許有些不相信，一名平凡而又普通的小學生，會有什么發明?實話告訴你們，發明東西并不難，只要平時善于發現問題，愿動腦筋去解決問題和困難，你總會嘗到成功的喜悅，自然就可以成為一名小發明家了。
不久前，我發明了一種墨水瓶，我把這種墨水瓶叫作“新型墨水瓶”。我發明這種墨水瓶是因為我發現目前市場上多見的普通墨水瓶都會成為浪費現象，它們都是由兩個部分組成，一個部分是玻璃瓶，另一個部分是塑料蓋。我們都喜歡練字，可每次使用墨水時都得先打開蓋，如果稍不小心就會弄得滿手都是墨水，非常不衛生，若是忘上蓋，寫作業時不小心一碰，墨水就會流了一桌子，更讓人不知所措。另外，當一瓶墨水快用完時，總能剩下一點沒用，最后也只能隨瓶丟棄，造成浪費。對此，我也感受過幾次，實在很麻煩。因此，我苦思冥想了好久，終于解決了這個難題，主要做了下面的改進：
首先是對瓶蓋的改進，使吸水時不用打開瓶蓋，避免墨水沾到手上或流到桌子上。于是，可以在一個瓶蓋的正中間扎一個鋼筆桿粗的洞，蓋外再用一個金屬片堵住，一端連上一個小彈簧，這樣用筆由外向內扎，金屬片被推開一半，就可以吸上墨水。吸滿后往外一抽，金屬片又自動合上，但這只解決了不擰蓋吸水的難題，如果瓶子一倒，墨水還是會從縫隙中流出來，我當時想到了許多物品密封，最后用了橡膠膜，我實踐了一次，果真靈驗，不管怎么倒都不會流出一滴。
其次是瓶底的改進。有一次，放學路上，我看到小朋友在挖坑積水，并且看到“人往高處走，水往低處流”的現象，一下子得到啟發，之后，我探索了一下，是地球吸引力把任何東西往低處拉，向地球中心推移，我還實踐了一番，果真如此。心想：如果在墨水瓶底凹下一個斜斜的小坑，使之正對瓶口，讓剩余的墨水往中間流，使墨水積在其中，一吸，不就全吸上來了，就不會造成一點點的浪費。難道這不就是生活中觸手可及的好辦法嗎?我開始動手制作，也經過反復試驗，效果蠻好。這就是第二代墨水瓶，它改進了第一代墨水瓶的使用不便之處，使之既有實用價值，又方便衛生。
現在相信了吧，我是一名小發明家。雖然我現在發明的是一些不起眼的小東西，但是只要養成勤觀察，善動腦，多實踐和探索的習慣，在不久的將來，我一定會有更多、更好的發明，成為一名名副其實的發明家，將來，我發明的“第二代墨水瓶”和其它發明一定會上市，一定能給人們帶來方便衛生。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇八
每次寫作業的時候，鉛筆放在鉛筆盒里面，拿取很不方便。于是我就想，做一個比鉛筆盒既實用還方便的筆筒。我便找來了一些費彩色畫報，用剪刀把它們都剪了下來，再用棒棒膠把它們粘成了一個圓形的筆筒，然后在筆筒上面畫上了五彩繽紛的圖案，美麗極了，這就是我的發明。
它既環保又實用，用起來非常方便。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇九
在一個陽光明媚的日子，我幫媽媽一起做飯。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著媽媽的手指流了下來。我媽媽的手上滿是油。我母親急忙去洗手，但當她回來時，盤子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會流下來，那就太好了！
我反復考慮，認為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來。我拿起一個紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個記號，而且有點軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會流下來了。我不想去想它。我又開始了第二次測試。我把布條綁在油瓶上，又開始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的'順暢流動。我又開始思考，想如果我能把兩者結合起來，那就太完美了！我又開始了第三個實驗。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著倒油；成功了我高興地喊道。從那時起，我媽媽就不用擔心油了。
這件事讓我明白，只要你動腦筋，一切都能成功！
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇十
上星期教員給我們布置了一個小義務，那就是應用廢舊物品來制造一個小作品，教員對我們說：“我相信同窗們會做得一個比一個好！”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說：“還沒有想好呢必修”
午時放學回到家，我飛快地寫完作業，不假思索地想了起來……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發靈感，于是我向姥姥要來一些不一樣色彩的布，姥姥滿腹狐疑腸看著我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就明白了”我笑咪咪地說。我想，我必定能行！
首先進入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的'毛線編好頭發，預備好裝璜用的耳環、項鏈和頭花，還有針和線，好了預備任務所有就緒；之后進入了縫紉階段，之后我總是把針縫錯位置，還會偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線和我越來越相熟，很快地實現了娃娃的身材和服裝的縫制；最終是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環、項鏈和頭發點綴一番，哈哈，一件完美的藝術品降生了！
經過制造娃娃讓我明白了原先廢品也可能變成愛不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一同爭當“環保小衛士”吧！
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇十一
誰都有偉大的理想，而要想實現你的理想，就必須從小，從小事做起。
我為了實現我的理想，于是我就先開始，看動腦筋，搞小發明了……。
今天，我在看電視時，看到電視里，一些人做的裝飾掛品，于是，我就想：我能不能比他們做的還好呢？能!我一定能做的還好!這時，我就開始準備材料了。我找啊找啊，找了半天，把家都翻了個底朝天，才找出了一塊白紗布，和一些彩色的線。準備好工具后，我就開始做裝飾品了。
你瞧！這個就是！好看嗎？
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇十二
我有一個小發明，叫“不沾水的玻璃膜”。小朋友們可定會毫不疑問的說：“那不可能，我們見過的玻璃，不管貼上再好看的膜，都會沾水的，切！你這是吹牛吧！”“呵呵，如果你們真不信，那就聽我，細細給你們到來吧！”
那得從下雨天的早上說起。爸爸開著小車送我上學，當時雨下得很大，噼里啪啦的打在擋風玻璃上，一下子就在玻璃上匯成了一條條小水柱。即使雨刮器來回的搖擺，忙得不可開交也無濟于事，阻擋不了雨水的進攻。不一會兒就在我們的車玻璃上形成了一個小瀑布，前面的路變得一片模糊，爸爸小心翼翼的開著車，不停咒罵著這鬼天氣。
我望向車窗外，看見雨水沾在騎摩托車叔叔的頭盔上，戴眼鏡阿姨的鏡片上，他們苦惱的不斷的擦拭著水珠，變得寸步難行，我想，要是能發明一種不沾水的玻璃那該多好呀！
回家的'時候，我摘下一片荷葉，平放在桌上，用放大鏡仔細的觀察。發現原來荷葉的表面有一層“蠟”一樣的東西，光憑肉眼是看不見的，并且這“蠟”上面還有許多絨毛。我倒了些水在荷葉上，水很快從不同的地方匯聚成了一顆大大的水珠。我恍然大悟，原來這極細絨毛一直在空氣中不停抖動，水滴是因為絨毛的抖動合成水珠的，然后又從抖動中著滾動下來。
這荷葉給了我很大的啟發。
我趕忙找來一塊玻璃，挨著荷葉，同樣用放大鏡仔細的觀察。玻璃之所以要沾水是因為它的表面光亮平滑，這樣就產生了吸附力：灰塵、水等物質都會牢牢的吸附在上面。
找到了問題，也找到了對癥下藥的方法，那就開始改裝吧。如果能把荷葉上那層肉眼看不見的“蠟”，貼在玻璃上，那就可以讓玻璃不沾水了。
我把這發明驕傲的說給了爸爸聽，爸爸笑著夸獎我非常聰明。爸爸告訴我，現在已發明了這種不沾水的玻璃膜了，在一些長途車上開始試用了。為了人們生活得更加美好，科學家伯伯們不怕辛苦，刻苦研究不斷發明創作出，給人們帶來方便，安全的好東西。
我摸摸腦袋想，呵呵，這位科學家伯伯肯定是跟我的想法不謀而合的。我一定要努力好好學習，要發明出大家還沒有想到的好東西，那時我要大聲自豪地說“no.1”肯定酷斃了！
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇十三
“螳螂臂”
我在玩的時候，遇到了一只螳螂，就把它抓了回去放在家里觀察。
“無敵蜘蛛臂”
一天，我回家之后看見一個殘疾人。用雙棍走路。所以我想發明一個幫殘疾人走路的工具。我回家之后，研究各種生物的體型，腿什么的'，終于固定了蜘蛛的最穩定。
所以我一直在研究蜘蛛的腿，最后發明了蜘蛛臂。蜘蛛臂上有吸盤，可以爬墻。蜘蛛壁上還有無數根緩解壓力的軟片。又上網查了查，雞蛋殼可以分散壓力，按照雞蛋殼的原理，將蜘蛛臂改良。蜘蛛臂是讓殘疾人走路的最好工具。
我——尹子沖，也可以當科學家了！其實大自然給我們的啟示不止這些，多留心觀察身邊的事物，就會有所發現。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇十四
我找來硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開始了我的奇妙設計。
它是長方形的，長18厘米左右，高4厘米，寬6厘米外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動著，它的右下角有兩朵綻開的小紅花。
內部分三層，上層有課程表，左邊有燈、鏡子，中層安裝起削筆刀、音樂盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
它的用途可真了不起，可以指導我們寫作業，燈照著我們學習，每當我想睡覺的時候會自動發出悅耳的歌聲，使我重新振作起來，它用電池，也不要插電，吸要在它的底部放一張紙就可以了。
它有防盜功能，只要有別的人拿它，就會被觸電，只有用主人的指紋才能打開或拿動它，還可以飛起來，它可以自動收拾文具。
有了它不會忘記帶學習用具；有了它晚上陪我放學回家；有了它不要用臺燈，拉開開關，燈剎地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇十五
每次玩玩具小汽車的時候，我都發現總是要靠手去推動它，而且它也跑不了多遠。我想：得想個辦法讓小汽車自己跑得遠遠的。
有一天，我在吹氣球玩，一不小心松了手，氣球到處亂飛，我靈機一動心想：把吹鼓的氣球綁在小汽車的后面，再松手，往外沖的氣流不就能推動小汽車前進了嗎！說干就干，我拿好了工具，再把氣球綁在小汽車的屁股上，吹氣、松手，呼，呼，咦？小汽車怎么沒有往前走呢？哦！原來我把氣球的出氣口弄反了。
失敗是成功之母，我趕緊做第二次試驗，我反復試，反復改……哈哈！終于完成了！讓我再來試一試吧。這一次我的心血沒有白費，小汽車快樂的向前開去了。
這件事情，讓我明白了一個道理：凡事都要開動腦經，并用心去完成，不能半途而廢。
三年級:吳滟奚。
我的小發明初中我的小發明初中（熱門16篇）篇十六
有一次，我和爸爸媽媽攜表姐一起去野外郊游，我們來到小河邊，表妹想玩一下水，差一點掉入水中，幸好我在旁邊，反應快，把表妹拉到了安全的地方。但是，危險并沒有解除，表哥太貪玩了，在山坡上跑來跑去，一不留神，差點掉入山谷，還好，爸爸及時地截住了他。我說：“這里太危險了，還是趕快回去吧！”于是，我們便回了家。
一到家里，我便想：“可不可以發明一種安全的東西，讓郊游的這些危險以后不再存在呢？對了，就發明一種超級救生衣吧！”
超級救生衣有兩種功能：一種是，當你掉入水中，又不會游泳時，水流會觸動其中一個析水感應器，這時，他就會起到救生圈的作用；另一種功能是，當你從高處掉下時，你身邊高速流動的氣流會觸動另外一個感應器，打開那個具有降落傘的功能，這樣，你就可以安全著地了。
這就是。