在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
關于學校意識形態專題會議開場白實用一
一、深入一線調查研究，及時掌握思想動態
一是學校領導班子成員通過定期與黨員干部談心談話、部門、系部負責人與普通教師相互交流等形式，交流思想，及時掌握和了解干部職工思想動態，對一些苗頭性的問題及時進行提醒。解決問題，化解矛盾。二是通過召開組織生活會的方式了解黨員的思想狀態。進行分析，有針對性的開展思想政治教育，幫助提高思想境界。
二、加強學生思政教育，筑牢思想防線
強化學生思政教育，把習總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神落實到教學實踐中去。按照習近平總書記提出的六個方面的要求，堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這六個方面的要求，特別是在學校課程開設與實施過程中，突出學生的意識形態的教育，結合學校制訂的“一、二、三、四、五、六”管理文化體系。以課堂學習和課外活動為陣地，重點提升學生的道德素養、文化素養、職業素養、公民素養。引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野適應新時代發展需要，更好擔負起時代賦予的重任。
三、加強宣傳引領，強化輿論把控
以學校網站、微信公眾號等新媒體為平臺，充分利用互聯網的優勢，積極宣傳先進典型，營造好的氛圍，貫徹落實意識形態工作。另外，學校規定，教職工在使用學校辦公qq群、工作微信群時，只能用于日常工作和傳播正能量信息，不能聊天或作其他用途。及時做好網絡輿情管理工作，經常性地關注學校師生的網絡輿情，及時監控網絡不良信息，避免師生受到個人主義、利己主義、享樂主義等錯誤思想的影響，為學校發展營造良好的思想輿論環境。做好與區局意識形態工作小組的溝通與聯系，及時為領導研判輿情提供依據。
四、加強思想引領，深入開展不忘初心，牢記使命主題教育
學校充分利用每月主題黨員日、教師政治學習、升旗儀式、燈塔黨建在線學習等平臺，深入開展不忘初心，牢記使命主題教育，學習宣傳習總書記新時代中國特色社會主義思想，學習研讀《習近平談治國理政》等著作。并結合學校教育實際，提升黨員領導干部的示范帶頭作用，提高了黨員隊伍的整體素質，增強了全體黨員的四個意識，使黨員的凝聚力和戰斗力進一步得到加強。
五、定期進行研判，及時開展工作
我校黨總支及時召開各支部和部門意識形態工作會議，對各支部及部門意識形態工作進行研判。大家一致認為，目前學校當前意識形態總體平穩，師生思想動態積極向上，廣大師生對習近平新時代中國特色社會主義思想高度認可，對習近平作為黨的領袖地位衷心擁護；廣大師生“四個意識”、“四個自信”更加堅定，學習教學、科研、學科建設等各項事業推進有序。但必須清醒認識到，風險隱患依然存在，意識形態工作要常抓不懈，意識形態領域的斗爭更加激烈，對意識形態工作的重視程度有待提升，意識形態工作的吸引力和感染力有待提升；網絡意識形態工作影響力有待進一步加強。
下一步，我校將進一步認真學習，梳理抓好意識形態工作的思路，貫徹落實意識形態工作責任制。對研判發現的苗頭問題，及時采取針對性措施，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態工作的主動意識和主體意識，落實支部責任主體，確保學校意識形態工作全面落實到位。
關于學校意識形態專題會議開場白實用二
為貫徹落實意識形態工作責任制，建立意識形態工作責任體制機制，強化意識形態領域工作職責與監管，根據河東區教體局黨組《關于意識形態工作責任制實施方案》，結合學校實際，制定本實施辦法。
1、成立學校意識形態工作領導小組。黨支部書記王慶彬同志任組長，黨支部委員、副校長周濤宇任副組長，其他班子成員為組員。主要職責：按照分級負責和誰主管誰負責的原則，落實河東區教育局黨組的第一責任，分管領導的直接責任，領導班子成員的“一崗雙責”，全面領導和組織學校意識形態工作。
2、下設辦公室，由楊茂蘭同志任主任，教務處、工會、大隊委各1名同志為成員。辦公室主要職責：按照學校黨支部統一部署，統籌、協調、檢查、督導意識形態工作責任制的落實。
1、學習教育制度。黨支部每季度至少組織1次有關意識形態工作內容的學習;每年班子成員開展1次有關意識形態工作內容的授課，每年撰寫理論學習心得體會文章不少于1篇。
2、報告工作制度。學校黨支部每半年向區教體局黨組以書面形式匯報1次意識形態工作。設立輿情信息員，遇有重大輿情，第一時間迅速報告。
3、風險評估制度。在醞釀涉及教職工利益的重大政策、項目、工作舉措時，通過論證會、座談會、公開征求意見等多種方式聽取相關部門、教職工的意見建議。方案發布前，進行必要的輿情風險評估，制定工作預案。
1、加強意識形態陣地建設與管理。加強對校內新媒體如微博、qq、微信等的監管力度。加強網上正面思想輿論引導，切實加強網絡信息監管和校園輿情收集，規范網上信息傳播秩序，有效應對涉及師生的輿論事件嚴把政治關、意識形態關。
2、加強對課堂教學的管理。決不允許散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，不允許公開發表違背中央決定的言論，不允許制造傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論。對課程開設、教材內容進行嚴格把關。落實教學管理有關文件，進一步加強課堂教學管理力度，確保教學質量以及教育方向的正確性。
3、加強教師思想政治教育和師德師風建設。嚴格教師職業準入制度，建立健全教師違反師德行為的懲處機制。加強對教師思想政治素質的把關。對教師進行上崗培訓，評選教師先進典型，實施青年教師培養，激發愛崗敬業熱情。
4、加強對校園文化活動的引導和管理。把校園文化建設作為創新和拓展學生思想政治教育的新途徑，進一步優化校園育人環境，夯實文化校園陣地，搭建學生文化平臺。開展“我的中國夢”、社會主義核心價值觀主題教育，引導廣大師生堅定理想信念，刻苦學習工作，積極投身實踐。深入挖掘中華傳統節日文化，不斷擴大傳統優秀文化陣地。充分發揮團總支、工會的自我教育、自我管理功能。
5、做好黨外知識分子的團結引導服務工作。加強對黨外知識分子的政治引領和政治吸納，加強同師生員工的聯系，做好耐心細致的思想政治工作，引導他們與黨同心同德、同向同行，最大限度地把他們團結凝聚在黨的周圍。
6、加強輿情分析和研判工作。對重大事件、重要情況、重要師生民意中的傾向性苗頭性問題，有針對性地進行引導，分析問題、商議對策，維護意識形態安全。教務處利用學科優勢，組織力量對當前思潮和熱點問題進行研判，并提出引導意見，為學校黨支部、行政開展思想政治教育與輿論引導提供參考。
建立健全黨支部統一領導、黨政齊抓共管、職能部門分工負責的意識形態工作機制。
1、校黨支部領導班子對學校意識形態工作負主體責任，黨支部書記為學校意識形態工作第一責任人，黨支部其他成員按照“一崗雙責”要求，抓好分管領域的意識形態工作。
2、 各教研組分工負責各方面具體工作，確保意識形態管理環環相扣，不留死角。
3、對意識形態工作中出現問題的領導干部，按照實事求是原則，依據xx區教育局黨組《關于意識形態工作責任制實施方案》進行問責和約談，并報區教育局黨組備案。受到問責的領導、教師，取消當年考核評優和評先資格。
關于學校意識形態專題會議開場白實用三
為深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強和改進學校意識形態工作，落實意識形態工作責任制，特制定我校2020年意識形態工作計劃。
意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，學校是意識形態工作的前沿陣地，關乎辦學方向和落實立德樹人根本任務，學校黨委抓意識形態工作，必須高舉新時代中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。認真落實意識形態工作責任責任制，壓實主體責任，牢牢把握意識形態工作的領導權、管理權和話語權，培育和踐行社會主義核心價值觀，強化理論武裝、正面宣傳、文明創建、陣地建設和隊伍建設，唱響主旋律，弘揚正能量，為教育事業發展提供有力的思想保證、精神動力、輿論支持和文化支撐。
學校成立意識形態工作領導小組如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，由李果同志任辦公室主任，成員為各支部書記和呂汗同志
1、把握正確的政治方向。認真貫徹落實中省市、市委教育工委關于意識形態工作的決策部署，牢牢把握正確的政治方向，保持政治清醒和政治定力，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守組織紀律和宣傳紀律，做到有令必行、有禁必止，堅決維護中央權威，在思想上行動上同黨中央保持高度一致。(責任領導：張登智責任處室：黨建思政組)
2、抓實意識形態工作。學校黨委每年至少2次專題研究意識形態工作，及時掌握教職工群思想動態，辨析思想文化領域的突出問題，對重大事件、重要情況、重要社情民意中的傾向性苗頭性問題，有針對性地及時進行引導，不斷提高對突發事件和問題的處置能力。每半年要向市委教育工委報告意識形態工作情況。(責任領導：張登智責任處室：黨建思政組)
3、抓好黨員隊伍學習教育。堅持黨對意識形態工作的統一領導，堅持把黨的思想理論建設作為意識形態工作的根本任務，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，持續深入推進“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化，增強“四個自信”。堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，推動黨員干部在讀原著學原文悟原理上下功夫，切實用科學思想武裝頭腦，指導實踐。大力宣傳“四個全面”戰略布局，努力踐行社會主義核心價值觀。指導和督促各黨支部的意識形態工作，加強對黨員意識形態工作教育培訓，增強責任意識，提高政治鑒別力。(責任領導：張登智責任處室：黨建思政組)
4、抓好教職工隊伍管理。認真貫徹落實《新時代中小學教師職業行為十項準則》，結合學校校園文化建設，加強教師隊伍思想政治建設，促進作風轉變。通過教職工大會、教研組會議、黨支部會議等形式，充分做好教職員工意識形態工作，利用好黨員活動室、led屏、展板等，通過采取集中學習、專題會議、培訓研討等形式，扎實抓好教職工理論學習。(責任領導：李燦責任處室：辦公室)
5、把好課堂教學意識形態關。以社會主義核心價值觀為重點，強力推進意識形態教育進課堂，多途徑開展人生觀、世界觀、價值觀教育。進一步加強課堂教學管理，劃定課堂教學意識形態的底線和紅線，對政治、歷史等意識形態屬性較強的學科教學要嚴把政治關，發揮思想政治課的引領作用，其他學科要融入意識形態正面教育與引導。(責任領導：孫維福責任處室：教導處)
6、重視學生意識形態工作。通過孝文化教育、德育活動開展、德育課程改革，加強學生思想道德建設，加強學生社團的管理與指導，通過主題教育、校園文化、社會實踐等途徑，培養學生的核心素養。(責任領導：王建明責任處室：學生處、團委)
7、加強網絡陣地管控。牢牢控制網絡意識形態主導權，充分發揮學校宣傳主流陣地的作用，加強對青少年學生的網絡文明教育和網絡安全教育，弘揚正氣、唱響主旋律，培育積極向上的網絡文化。加強對貼吧、各類qq微信工作群的管理和引導，形成正確的輿論導向，密切關注網上輿情，切實提高重大突發事件應急防范處置能力，確保網上輿論正確健康。(責任領導：葉文利責任處室：黨建思政組)
1、高度重視，落實責任。黨委書記要始終站在意識形態工作第一線，擔負起意識形態工作第一責任，帶頭抓意識形態工作，對重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委副書記是意識形態工作的直接責任人，協助黨委書記抓好落實。黨委其他成員、各科室負責人、支部書記按照“一崗雙責”要求，抓好分管范圍的意識形態工作，把職責范圍內的意識形態工作做細、做實。
2、完善機制，強化監督。
黨委書記及班子成員要把履行意識形態工作職責情況，作為民主生活會、領導班子及其成員述職報告的重要內容，接受監督和評議。要把意識形態工作納入干部、教職工年度考核的重要內容，作為對干部和教師評價和獎懲的重要依據。
3、強化意識形態工作責任追究。黨委要強化辨析引導和輿論斗爭能力，用中國特色社會主義思想理論衡量意識形態領域的是非曲直。對在貫徹落實意識形態工作責任制過程中瀆職失職的干部職工要嚴肅追責。比如沒有帶頭與錯誤觀點和錯誤傾向作斗爭的;教師授課內容在意識形態方面有嚴重錯誤導向的;未嚴格對qq微信工作群管理和引導、喪失實際控制權，出現嚴重問題的;發布否定黨的領導、攻擊中國特色社會主義制度言論，造成嚴重影響等行為。視情節輕重，給予提醒、批評教育、責令作出書面檢查、通報批評、紀律處分，構成犯罪的由司法機關依法處理。
關于學校意識形態專題會議開場白實用四
高校意識形態工作主流是好的，中央《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱《意見》)對高校宣傳思想工作給予了充分肯定，表明了黨和國家對高校的信任和支持。但同時也指出了工作中存在的薄弱環節。結合首都高校和青年學生特點，我們認為，高校意識形態工作中還存在以下不適應的問題。
北京作為國家首都，對外開放程度高，對外交往頻繁，這為首都高校科學文化發展面向世界提供了有利條件。但同時，魚龍混雜、泥沙俱下的情況也不斷加劇，外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。在這方面，高校各級干部對意識形態工作的重視程度與面臨的嚴峻形勢仍不適應。
由于長期以來對意識形態領域工作的重視有所欠缺，表現在工作上就是體制、機制方面存在薄弱環節，與不斷提高的工作要求不適應。一方面，在學校總體工作中，意識形態工作沒有上升到突出地位，存在平時看不出來、關鍵時刻跟不上去的現象;另一方面，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態工作部門單打獨斗的現象。
隨著高等教育的飛速發展，教師隊伍年輕化程度不斷提高。據2012年的有關調查，全國高校40歲以下年輕教師的比例為63.3%[1]，已經成為教師隊伍的主要力量。由于年輕教師自身思想政治素質的欠缺，直接導致他們在強化思想育人方面存在能力不足的問題;學生思想政治工作隊伍年輕化程度高，其中輔導員隊伍絕大多數是畢業5年以內的30歲以下的年輕人，由于他們缺乏扎實的理論功底和實際工作經驗，導致其面對年齡差距不大的青年學生所開展的思想政治教育的有效性不足。
隨著網絡多媒體技術的飛速發展和日益普及，人們獲取資訊的手段和交流、交往的方式均發生了翻天覆地的變化。青年學生接受新事物速度快、能力強，迅速成為網絡等新媒體技術的主要使用者和受益者，他們借助于虛擬空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現實空間。而我們在意識形態和宣傳思想文化工作領域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統方式，這些方式所傳達的信息容量有限、形式相對呆板，工作的時效性必定大打折扣。
陣地意識是做好高校意識形態工作的重要保障，掌握主陣地是牢牢掌握高校意識形態工作領導權、話語權的關鍵。從現實和虛擬的角度來說，意識形態工作的主陣地應該包括有形空間陣地和虛擬空間陣地兩大類，我們必須在這兩個方面做好陣地建設。
有形陣地是我們進行思想政治教育、開展意識形態工作的傳統陣地。從現實空間上來說，高校的所有場所都是我們開展意識形態工作的陣地，也都會發生意識形態領域的斗爭。但是，實際工作中，我們必須明確工作的著力點，也就是要在工作的主戰場、主陣地發力，牢牢掌控主要矛盾，才能確保意識形態工作基本任務的完成。
一是用主流價值觀的各種實現形態和現實載體強化校園環境建設。校園是學生學習生活的物質空間，也是接受教育的場所，環境在學生成長中具有直接、實時、貼近的影響，發揮環境育人功能是做好意識形態工作的有效手段。要認真研究主流價值觀的實現形態和現實載體，把中國特色社會主義理論、中國夢、社會主義核心價值觀、中國傳統文化、學校優良傳統等濃縮固化，并用雕塑、標語、校訓、文化墻、宣傳欄、校史展等形式表現出來，在校園、教室、飯堂、運動場、宿舍樓宇等場所張掛，使學生在充滿主流價值觀的環境中受到熏陶。
二是強化課堂教育和管理的針對性。課堂是學生接受教育的主要場所，學生的價值取向和思想文化素質形成很大程度上取決于課堂上教師的教學活動和人格魅力。這其中，兩課和業余講座等課堂的教育教學活動是對學生進行思想政治教育的主要渠道。當前，必須明確，在講授涉及思想及意識形態領域方面內容的課堂教學，特別是兩課教學時，必須以弘揚社會主義主流價值觀為根本要求，決不允許散布與此相違背的錯誤理論，并以此作為教師的根本要求和課堂紀律，加強課堂的嚴格管理。
三是加強對傳統媒體的管理。校報、校刊、雜志、校園廣播、電視等傳統媒體作為輿論的喉舌曾經發揮了重要作用，也是開展大學生思想政治教育的重要陣地。隨著新媒體的迅猛發展，傳統媒體的生存受到挑戰。但是，其對大學生的影響仍然不能低估，由于其受眾較多，一旦出現意識形態領域的問題，所造成的社會影響也是巨大的。當前，部分高校宣傳思想工作部門受人員編制限制，把校刊、校園廣播、電視等交給學生，由他們負責承辦，這使得學校對這些陣地的管理弱化，監督缺失。面對當前意識形態領域斗爭的嚴峻形勢，學校必須加強傳統媒體的監督和管理，確保不發生問題。
隨著互聯網等新媒體的發展運用，網絡新媒體等虛擬空間正在逐漸成為意識形態工作的重要戰場，我們必須采取有力措施使之成為我們的主陣地。
一是采取措施提升校園網的教育功能。校園網作為學校對外發布信息、開展各項管理工作的手段已經成為學校工作中的重要組成部分，教師、學生的工作學習離不開校園網，對校園網的依賴程度很高。但是，校園網在發揮教育功能方面存在教育資源不足、新聞點擊率低等問題。加強高校意識形態陣地建設，必須高度重視校園網的作用，要容納匯集多種形式的教育資源，包括網絡公開課、教學名師講堂等，使校園網成為師生接受教育的陣地，要采取措施提高校園新聞的點擊率，使校園網成為傳達黨的路線、方針、政策的主渠道。
二是創建并用好網絡新媒體思想政治工作平臺。當前，微信、微博等互動交流平臺深受青年學生喜愛，絕大多數學生使用這些新媒體方式獲取信息、交流溝通，新媒體的使用對學生產生了重大影響，對高校宣傳思想政治工作提出了嚴峻挑戰，但同時也給我們提供了做好工作的機遇。北京工商大學黨委充分認識到新媒體對學生的影響，緊緊抓住這一機遇，先后建立了官方微博、官方微信公眾號，學生思想政治工作隊伍以黨支部和班級為單位建立了微信群，定期發布工作信息，隨時與學生互動交流，使新媒體成為深入做好學生思想工作的平臺。
高校意識形態工作是一項十分復雜的系統工程，做好高校意識形態工作必須暢通主渠道，形成黨委統一領導、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協調、全校各部門和院系共同參加、上下協調一致、政令暢通的工作格局。
1.學校領導班子在意識形態工作上要高度一致
學校領導班子作為學校工作的領導核心，對全局工作的順利開展起決定性作用，做好意識形態工作，關鍵在于校級領導班子明確職責，統一認識，協調一致。
一是高度重視意識形態工作。學校黨委要強化政治責任和領導責任，班子成員特別是書記校長，要切實提高做好意識形態工作重要性的認識，要按照社會主義政治家、教育家的要求，自覺把意識形態工作作為學校發展中的重要工作來抓。堅決杜絕說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現象。
二是強化意識形態工作的頂層設計。學校領導班子要把意識形態工作納入重要議事日程，認真開展調查研究，根據實際情況，每年研究制定學校意識形態工作和教職工宣傳思想工作要點，認真解決存在的突出問題，在體制機制、隊伍建設、經費支持方面提供保障。
三是班子成員要明確工作責任。學校領導班子成員要明確意識形態工作方面的工作職責，把日常分管工作與意識形態工作有機結合，把促進分管工作與監督檢查分管部門意識形態工作責任落實有機結合，做到兩不誤，兩促進。
建立意識形態工作共同參與的工作機制關鍵是明確各部門工作職責和工作任務，通過統一的工作部署和協調一致的工作步驟，同時把意識形態工作納入工作考核范圍，使全校各部門在意識形態工作上形成合力。
一是黨委宣傳部門牽頭抓總。黨委宣傳部門必須把意識形態工作作為本部門一項重要工作加以落實，通過制定工作計劃、協調部署各部門開展工作、統一協調配置全校宣傳思想工作資源、檢查督促考核各部門任務完成情況、對日常宣傳思想工作進行管理等方式，代表黨委牽頭做好全校意識形態工作。
二是落實各部門各學院工作任務。要根據學校總要求，明確各部門各學院意識形態工作要求，使意識形態工作成為各部門各學院的分內工作;要把學校意識形態工作總任務分解落實到各部門各學院工作任務中去，每年檢查考核各部門各學院意識形態工作任務完成情況。
做好高校意識形態工作，關鍵在于建設政治敏感性強、思想政策水平高、業務精通的骨干隊伍。高校意識形態工作是全校性的工作，需要全體教職員工共同參與，但是，教師隊伍、干部隊伍、學生思政隊伍和學生黨員隊伍無疑是意識形態工作的主力軍。充分相信和依靠他們，采取措施加強教育培訓，提高他們的意識形態工作水平，是做好高校意識形態工作的根本出路。
教師直接承擔教書育人的重任，是學生思想學業進步的導師，廣大教師是意識形態工作中最重要的力量，加強教師意識形態工作能力建設是做好意識形態工作的根本和基礎。要加強教師特別是青年教師的宣傳思想工作，努力提高他們的思想政治素質;要強化教師的政治意識和責任意識，使他們在思想上對高校意識形態工作的重要性提高認識;要加強教師馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的研究和學習，切實增加他們的道路自信、理論自信、制度自信;要采取措施提高教師教書育人的能力和水平，使廣大教師真正成為學生的良師益友。
學生思想政治工作隊伍是直接面向學生開展思想政治教育和管理的專職工作隊伍，學生黨員隊伍是學生中的優秀分子，學生思政干部和學生黨員生活在學生中間，他們了解學生思想學習各方面的情況，他們既是受教育的對象，更是學校意識形態工作最前沿的工作者。因此，要使學校意識形態工作真正切合實際，確保有的放矢，當務之急是提高學生思政隊伍和黨員隊伍意識形態工作的責任意識。要引導和教育學生思政隊伍明確意識形態工作是本職工作中最重要的一項任務，事關培養合格人才的大局，做好這項工作是黨和人民賦予的光榮使命;要著力培養學生黨員隊伍的政治敏銳性，培養他們發現問題的能力。