演講稿是一種以口頭形式表達自己的觀點和思想的文體，它可以幫助人們更好地溝通和交流，并引起聽眾的共鳴和思考。我們為大家整理了一些備受贊譽的演講稿范文，希望能夠給你們在演講中提供一些借鑒和啟發。
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇一
很小的時候，總對世界充滿了好奇。第一次觸摸舞動的紅色綢子，被燙哭的瞬間，我知道了什么是火；當一男一女圍著我忙來忙去，喂我吃好吃的東西，攬著我睡覺時，我認識了爸爸媽媽；當我興奮地跑去拿玩具，卻摔倒在地上時，我明白了走路要注意腳下。探索與嘗試構成了我最初的成長，構成了我對社會的認識。
孩童時，成長是對人的認識。
當我發現喜歡的衣服卻穿不上，我明白了自己正在變高；當爸爸媽媽告訴我不要和陌生人講話，不要吃陌生人給的東西，我了解到有一種人叫壞人；當我和其他小朋友吵架，當我被高年級同學欺負，我明白并非所有人都和父母一樣……孩童時的成長，讓我明白了與人交往最基本的道理。
小學時，成長是對自我的挑戰。
當我第一次背下一首長詩，我喜歡上了語文；當我第一次在數學題面前絞盡腦汁的不放棄，最終解出答案，我嘗到了執著的幸福；當我掰腕子遇到比我強的對手，卻咬緊牙關不肯放松肌肉，取得勝利后，我體驗了毅力的滋味；小學時的成長，讓我學習到知識，塑造了性格。
初中時，成長是對自己的定位。
上了初中，我體驗到了天外有天，人外有人的意思。我不再在考試中一帆風順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優秀的，但我永遠是爭第一的人。即使我沒有天賦異稟，但我有幾個最好的朋友，我一樣生活得快樂。
上了高中，成長是對人生的認識。
十七歲的我已些許明白了自己的人生觀，明白了自己想成為什么樣的人；明白了自己的目標；明白了努力的方向。因此，我已不再拘泥于考試的一得一失，而是把自己的生活放入一個更大的格局，為自己的人生略作一些規劃。如今的成長，讓我更有斗志，更有希望。
成長如同一個人新生的過程，在這個過程中，我們或是刷新自己的面容，或是顛覆舊的自己。回眸成長，有喜悅也有悔恨。但我要說，對未來的成長，不要怕；對成長過的路，不要悔。
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇二
親愛的老師，同學們：
大家好!
在成長的道路上，每個人并不是一帆風順的，只有經歷過挫折，經歷過失敗，才能一次又一次的長大，才能成為一個對社會有用的人，而不是多出一個沒有用處，永遠長大不了的白癡。
挫折能使一個人成長，也能使一個人失敗。如果一個人的人生已經安排好，并且成功地完成心愿，那么這個人會驕傲，如果一下遇到了巨大的挫折，那么他也會失敗，因為他沒有經歷過挫折，經受不住打擊，所以他會失敗，即挫折也可以使人失敗。
小部分的挫折能使人前進，使人奮斗，但是過多的挫折也會使人失敗，也有極大的害處。
一個人如果不斷的受到挫折，那么這個人會消沉，每天無所事事，導致這個人在社會上無法立足。所以挫折也有它的不足之處。
有一首歌唱道：“不經歷風雨怎能見彩虹。”只有經歷過挫折的人才能邁向成功的道路。歷史上就有許多這樣的人，他們都是在挫折中成長，從而走向成功的'。
居里夫人在發現鐳的過程中，多次失敗。她在每一次受到挫折時并沒有放棄，而是化失敗為力量，不斷奮斗。在一千多次實驗后她終于成功了。所以挫折有巨大的力量。
所以，當我們遇到挫折的時候，要以積極的態度去面對它，要用樂觀和堅強的態度去對待它。只有好好利用人生各種各樣的失敗和挫折，才能使他們成為人生道路上的墊腳石，而不是成為人生道路上的絆腳石。
在成長路上的學習，難免會遇到一些困難，我們遇到困難的時候，要盡可能的利用它，而不是抱怨老天的不公，要找到失敗的原因并且改正。要強化自己的不足，爭取在下一次獲得更大的成功。
成長，學習，生活都是一樣的。沒有一帆風順的大海，也沒有平坦的陸地。在成長中，大海是波濤洶涌的，大地是陡峭崎嶇的。我們應該認真的去面對它們。越過高山，跨過大海，尋找人生的目標。把挫折作為自己不斷前進的動力，我們才能健康成長。
我的演講完畢。
謝謝大家!
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我們正走在成長路上，在這個路口，我突然有點茫然，我應該如何面對我的未來?
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發，然后撐起屬于我一方的天空。
但我不懂，不懂的太多。
當自己的知心朋友多次對周圍同學說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習作，并導致那些同學對自己日漸疏遠時，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個簡單而復雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當鄰座的同學一次次地誤會自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個不會說話的木偶，臉上卻掛著永遠的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨自感受。笑容花開過的結果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實無華的田園詩，只有做生活的詩人，才能譜寫出美麗的樂章。
當自己的任性和追求換來一張張失望的試卷時，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對我說：“你不懂生活的真諦!”我固執地說“這就是我心中的生活!”我覺得人應該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運動員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節到了，同學們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的。果子同樣也蘊含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望收獲，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對我成長路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財富!
謝謝大家!
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇四
尊敬的各位領導、老師：
下午好！
帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，大學畢業的我義無反顧地選擇了教師這一職業。2010年9月，我走上了三尺講臺，正式成為實驗小學的一員。當我面對純真可愛的孩子時，當我感觸到他們充滿渴望的目光時，我漸漸明白，教育不僅是一份事業，更是一份責任。教師則是這份責任的承擔者。
記得剛到實驗小學時，教材不熟悉，不知如何進行組織教學，不懂如何有效管理學生。經常埋怨學生不聽話，上課不認真聽講，作業質量差等。面對這些，我曾一度迷茫，失去信心，甚至想放棄，為此我還痛哭過好幾次。但是我知道眼淚是沒用的，哭過之后，還是要打起精神思考怎樣改變現狀。我也常常去聽趙老師，蔣老師上課，學習他們的教學方法和管理方法。慢慢地，我將這些好的教學方法和管理模式，應用在我的課堂，我發現我的課堂有了很大的改變。孩子們能夠興趣盎然地投入到數學學習中，這讓我重拾信心，努力鉆研教學。同時其他前輩也建議我讀一些教學方面的書刊雜志，這樣既充實了自己的頭腦，也提高了我的教學能力。他們的幫助，讓我對孩子，埋怨少了，理解多了；批評少了，表揚多了；不長進的孩子少了，優秀的孩子多了。我為身在實驗小學這個和諧又溫暖的團隊感到幸運和自豪。
是啊，正是同事們對我的關愛，才有我現在的進步。同時我們實小人身上那種忘我工作的精神，也時時指引著我。如一年級組王曉英老師，陳雪蓮老師，陳靜老師，劉英老師，文靈敏老師等等等等，每天早早地來到學校，領著學生晨讀，即使生病也仍然堅守在崗位上。到底是什么力量，到底是什么力量，讓他們一如既往的堅持著？那正是愛的力量，有對工作的熱愛，有對學生的關愛。在實驗小學，還有著許許多多這樣的老師，在平凡的崗位上默默的奉獻著自己的青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作。每天早晨，迎著朝陽來到實驗小學，典雅大氣的大門，朗朗讀書聲讓我不由的心情振奮。走下高高的臺階，放眼望去，整個實驗小學沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們心中的童話王國。每到課間活動時間，近千名學生在操場上游戲、玩耍，整個學校變成了歡樂的海洋。
置身其中，我仿佛看到了一個勇往直前、開拓創新、精誠團結的領導班子，帶著一支和諧奮進的教師團隊，正為實驗小學的明天努力奮斗著。所以，我熱愛自己的工作，熱愛這個充滿活力、充滿親情的大集體；熱愛這個日新月異、前途光明的家！雖然現在我還很稚嫩，但是，我有一顆熱情、積極進取的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，和你，和你們，為實驗小學的建設添磚加瓦，為實驗小學美好的前景增光添彩。
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇五
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學習、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的個人成長經歷演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位老師、各位同學：
大家好!
我叫楊曉雄，是來自材料學院的一名大四學生。還有幾個月我就要離開學習生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
我和在座的很多同學一樣——來自很普通的家庭，沒什么背景可言;學習成績中等，最高也只拿過三等獎學金;口才也一般，從沒有動過參加演講比賽的念頭，所以現在站在這里，面對大家還是非常緊張的，總之，我是個很普通的學生，不冒尖也不出彩。打個比方，就是把我扔到中午12點下課的學生里，很難再把我從中找出來。
一般來說，普通并不是一個褒義詞，但是這次去廈門海關參加公務員招考面試，我對“普通”有了不同的認識。面試的12個人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績順利過關。我并不是想要炫耀自己的成績，我現在還沒有得到廈門海關的正式錄用通知，還在接受一些環節的考察。我只是想通過對自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!
審視自身，首先就要回顧一下我的大學生活。我的大學生活有一個特點，就是一直都貫穿著勤工助學和學生工作。
還記得我們xx年入學后，不久就是國慶假期，在這個假期我參加了校學生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學工作。大一下學期，我開始擔任阿爾泰勤工助學隊隊長。同時，我通過面試，被聘為學生工作處學生助理。到了大二，《學生工作簡報》開始招聘成員，我成功應聘主編一職，開始了自己學生工作的另一個階段，這種狀態一直延續到我大四找工作之前。這一系列的工作實踐經歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學校給我們創造了鍛煉機會和成長空間。我也衷心地感謝一直以來，給予我信任、支持和肯定的學工處和學院的老師們，沒有你們的認可和鼓勵，我不會有今天的成長。謝謝!
在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂園時的工作是屬于服務性質的，工作主要內容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項。這項工作的要求就是要細致到位。有一段時間，我們的隊伍出現了一些問題，有幾個同學總是在下班時忘記關閉機器的電源，看起來很小的一件事，和出門忘記關燈性質差不多，但是我們受到了園領導的批評。園領導說，我們工作的其他環節做得都非常好，所有流程也都很規范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會留下安全隱患，而且讓我們工作整體評價大打折扣。事后我組織大家開了一個會，我們在會上達成了一個共識，那就是細節非常重要，任何一個細微的環節都可能影響到最終我們是否能達到既定的目標。其實，什么是細節，什么又是結果?所謂結果不就是一個個細節累積而成的嗎?法國思想家伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標的一個小小的細節，而這個細節恰恰決定了我們會在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進的能力。
勤工助學崗位上踏踏實實工作的大都是些普通的學生，我認為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質——我們不好高騖遠，不自以為是，對待各種工作，哪怕是很基礎很辛苦的工作也不會心存排斥，都能夠堅持完成;我們樂于合作，對別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機會;我們心中有強烈的'要求進步的愿望，更主要的是能夠化為行動，從小事做起，最終多方面積累了經驗，為將來的成功奠定了基礎。這就是“普通”二字給予我們的“優勢”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請你千萬不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個競技場上，成為一匹耀眼的黑馬!
面對就業，我有自己的思考和規劃，通過對自己性格、興趣、能力和素質的綜合分析，我為自己設計了三個職業發展方向：一是報考國家機關單位的公務員，二是結合自己金屬專業應聘鋼鐵企業的管理崗位，三是結合自己的特長和實踐經歷應聘教育機構的策劃崗位。基于這樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。
報考公務員是我的職業首選，于是在去年9月報名參加了xx年國家公務員考試。其實理工學生考公務員往往不具優勢，由于專業特點，很多理工科同學對政治經濟、人文歷史了解不多也不夠感興趣，缺乏這些信息和知識的儲備。而短板理論眾所周知，一個木桶能裝多少水，不取決于最長的那塊板子，而是最短的那塊。
在考試時我對此深有體會。公務員考試是考查一個人的綜合知識和能力。筆試的《行政能力測驗》有140道題目，包羅萬象。其中的“言語理解表達”和“常識判斷”就有65道。今年一道常識題難倒了無數考生，問的是武器裝備，涉及到了ak-47、“殲十”戰斗機、核潛艇。還有一道題問的是新中國成立60周年取得的成就，選項包含了我國的經濟地位、進出口貿易總額、國民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對這些概念有多少了解，但我認為如果只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的話，肯定不會做好這些題目。還有今年的《申論》，涉及到海洋環境保護，我想我們作為內陸省的學生，對海洋問題關注度并不高，答好這份《申論》試卷會很有難度。
這場考試中，我在報考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問取得好成績的訣竅。其實我利用相關教材進行針對性備考的時間非常短，不足一個半月。面對大量的綜合性題目，最終能取得較好成績的主要原因有兩個方面，一方面是日常廣泛的閱讀。大學四年里，我經常會抽時間去圖書館看各種雜志報紙，像《南方周末》、《參考消息》，像《讀者》、《青年文摘》，像《電腦愛好者》、《數碼世界》，像《心理健康》、《特別關注》，都是我重點會看的;我也喜歡讀書，紀實文學、散文、小說都會涉獵;平時上網時也時常關注新浪新聞、聯合早報、路透社等網站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識和信息。另一個方面得益于大學四年的勤工助學和《學生工作簡報》的編輯工作。勤工助學培養了我認真細致、踏實肯干的工作態度;學生助理的工作培養了我的職業素質和職業經驗;《學生工作簡報》則讓我掌握了一項系統工作的整套技能，獲得了處理復雜問題的能力和方法。
我非常感謝這些經歷，正是這些經歷讓我以優異成績通過國家公務員考試，而且讓我在應聘內蒙古乾方鋼鐵資源有限責任公司的營銷崗位和北京華圖教育集團的策劃崗位時，都得以順利通過。源于日積月累的知識、能力和素質，讓我的職業道路走的更寬闊;源于對自己正確的分析和定位，讓我職業道路走得更順利。
經過大學四年的成長，我最終取得了相對較好的就業起點。作為大家的學長，我也向大家提一個建議——我們每個人都應該有自己清晰的職業生涯規劃，公務員火熱的現狀要理性看待，認真分析自己的潛力所在，選擇正確的職業道路，不要盲目跟風，迷失了自己。但是無論在什么職業什么崗位，想要獲得更廣闊的發展空間有一個大前提是不變的，那就是不斷積累有用的知識和技能，提升自己的綜合素質。
蘇東坡的一首詞中提到：博觀而約取，厚積而薄發。“博觀”是要廣泛地接觸和學習各類知識，“厚積”是要長時間有準備地積累。大學正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業的大門。當我們將“博觀”與“厚積”作為一種習慣融入到整個職業生涯后，曾經的普通會變得非凡，曾經的迷茫會變得通暢，我們得到的將是充實的、幸福的、潛力無限的一生。
謝謝!
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇六
親愛的同學們、老師：
大家好！
我叫xx，x歲。轉眼間，初中三年的學習生活快畫上句號了，真有點依依不舍。不過，人總是要成長的，每個人都應該為自己的目標而奮斗，都會有取舍，所以都應該向前看。
我的成績一直就有起伏不定的毛病，時好時壞，也許這與我平時不端正的學習態度有關吧，不過我的頭腦還轉得比較快，喜歡思考問題，對數學更是一見衷情，在班上總能保住的優勢，物理、化學也不賴哦，但是我有個致命的壞毛病，就是粗心，在我9年的學習生涯中，它已經根深蒂固了，不是這里少寫個零，就是那邊忘打了小數點，任父母嘮叨，老師教導，這個毛病就像我的影子，與我形影不離。對于文科這個我比較傷腦筋，我不喜歡歷史，政治那種需要許多文學素養的科目，這與我爆躁的性格有關，不能靜下心來干一件事，所以在文科方面總取得不了突破。而語文，總感覺自己的文學感悟不行，自己想做好卻力不從心，在作文方面，通過初二暑假的培養，也逐漸成了個雛形，希望能取得更大的進步吧！
由于寄宿，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了。寢室一直都是我們的歡樂天地，我們一同歡笑，一同倒頭大睡。生活雖苦，但苦中有樂，是枯燥的生活中一劑調料，當然無規矩不成方圓。寢室當然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過，被罰過是當然的啦，當時晚上站到十一、二點，拖整個教學樓，這些，現在想起來，留下的只是嘴角邊的一絲微笑，心中一種美好的回憶罷了。
工作方面，自己覺得還比較負責，數學課代表從小學到現在，其地位牢固可想而知，而班級工作也或多或少參與，寢室方面，紀律上一直是寢室的帶頭模范，內務也做得不錯，但是在初三，可能放松了對自己的要求，對工作方面沒有了這份熱心，希望以后自己能再接再厲，朝一年優秀的青年發展。
青春的道路上，我歡笑著，收獲著的走著每一步，在心田留下了點點滴滴的回憶。生根、發芽、永生不忘。
我的演講到此結束，謝謝大家！
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇七
其實長大并沒有一個明確的定義，長大最重要的不是你的年齡增長身體增高容貌蒼老，而是指真正心靈上的成熟與對待事物的見解程度有所加深。
我想，所謂的成長就是：
01。
把看明白的事情裝作不明白。
裝傻是邁入社會首先要學習的第一步，很多時候，禍從口出，你的大大咧咧直言直語在別人眼里不過是沒有教養不會為人處事。
你看清了這個朋友的虛假，難道就該劈頭蓋臉的罵他？你討厭工作中的利益關系，難道就要辭職離開自己奮斗很久的崗位？很多時候，生活逼得你無路可走，你必須要學會承認生活中的一切不符合你內心的原則與生存條件。
很多事情，自己明白就好，沒必要把事情戳穿把矛盾擴大，真正好的做法是裝作不懂，只要一切沒有牽扯到損害到你的利益，我們完全不必針鋒相對處處排擠。
你們聽過這么一句話嗎？
孩子才問”你為什么不理我了？“大人都是直接冷漠的離開，沒有蹤跡沒有提醒，無聲無息悄然遠離。而這，就是人生。
我們遇到一件事，首先學的不是大吵大鬧一定要和ta鬧翻，而是選擇默默的離開那個真正不對的人放棄那個不對的事。
成長就是逼著你沉默，而讓你心明。
02。
把委屈咽下，矯情收下。
你有多久沒當著別人的面哭了？你有多久沒抱怨自己的難過了？你有多久沒到處哭訴自己委屈了？你有多久，時光就有多溫柔。
你所謂的收起眼淚收起委屈收起抱怨，為的，不過是知道許多路只能自己走，許多困難只能自己解決，你不是足夠堅強，只是學會了不在別人面前表現脆弱。你清楚的知道自己的問題只能自己去解決，別人頂多能指點你，卻無法徹底幫助你。況且，世界上哪有什么感同身受，你有多苦多累多委屈，很多時候只有自己知道，心臟赤裸裸的跳動配著無言的落寞，在那一個個無形成長的夜。
你有多堅強，時光就有多堅韌。成長讓每個人變成了啞巴，在寂靜的夜澆灌每朵花，待有一天在陽光燦爛下綻放最美的色彩。
成長不是不會委屈，只是把委屈咽下，自己療傷自己安慰自己開導自己向上，因為世界上真正能改變自己懂自己的，只有自己。
03。
你自己的人生永遠在自己手里。
我們總是在依賴，依賴父母，依賴老師，依賴朋友，依賴前輩，依賴所有能帶給我們安全感、引導我們成長的人。我們總是害怕去做害怕會輸，可是當我們真正被逼的無路可走，自己放手一搏時，我們又會發現，困難也不過如此，那些你恐懼的事也不過如此。
我們的人生永遠掌握在我們自己手里，你想成為一個什么樣的人，想要一個什么樣的未來，取決于你為此付出過多少努力，以及是否在一如既往披荊斬棘的前行。
以前我們總以為，父母給我們什么樣的未來我們就接受什么樣的未來，習慣了順從習慣了有人指點習慣了有人安排習慣了有人付出，心安理得的接受著命運的種。種。可是后來我們會發現，人生是需要自己決定的，未來永遠掌握在自己手中。沒有人可以決定你的方向，通往你想要的地方的鑰匙，在你手里，在你心里。而這把鑰匙是否能打開你想要的未來的鎖，還需取決于這把鑰匙是否合適。
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇八
李曉芳。
記得當時年紀小，
你愛談天我愛笑，
有一回并肩坐在桃樹下，
風在林梢鳥在叫，
我們不知怎樣睡著了，
夢里花落知多少。
三毛簡短的幾句話描畫出了我們每個人童年的模樣——歡聲笑語，天真爛漫，歲月靜好。
不忘初心，方得始終。童年是萬物最初的模樣，慶幸的是我一直與童年相伴左右——因為，我是一名幼兒教師。我的童年在心間，孩子們正值當年。
生命是多么有趣的糾纏，多么神奇的羈絆！
想當年，我七歲才上幼兒園，那個時候我們叫它育紅班。我和我的兩個弟弟挎著奶奶給我們縫的小書包撒了歡的往村子的那一頭，那個第一次聽說的育紅班前進。好奇，到底是什么樣的地方啊？新鮮，怎么沒聽過就這么冒出來了呢？忐忑，好玩嗎？我奶奶不能跟著去上育紅班，有點害怕啊、、、、、、現在說起這事，才理順當時糾結的心情就是好奇新鮮和忐忑不安，也就是入園焦慮。
時代在大步前進，我們這80后當起了10后幼兒園的老師。但是，這入園焦慮也是與時俱進，不離不棄。有了這份同理心，在面對我們班這些小不點入園時也就多些淡定和淡然，都會過去的，都會變成童年里美好的回憶的寶貝們。
這也是我的回憶里最初關于幼兒園的印象。之后我的小學，初中，高中按部就班平凡簡單又幸福的度過了。直到高考遭遇人生第一次打擊，我以0、8分之差與我的大學失之交臂，帶著對復讀的厭惡與抗拒，我毅然決然的走進了東營職業學院教育系，又果斷的選擇了沒有數學的學前教育專業。當時并沒有把專業與就業聯系在一起，也沒有想過將來會成為一名幼兒園老師。
我說過，生命是很神奇的羈絆。我的羈絆是從畢業前的實習開始的。當時我被分到東營市實驗幼兒園大一班實習，不得不說當時大一班的三位老師是我職業生涯的啟蒙老師。邵老師溫文爾雅，班里是一群彰顯性格的小野馬，但是在分享閱讀時邵老師幾句話，幾個眼神，幾個動作，這群小野馬就會變成良駒。我開始留心觀察邵老師的一舉一動，開始思考幼兒教師真的如我想象的簡單嗎？李老師多才多藝，熱情直爽，她會跟我討論教師這個職業得與失的意義，并且指出我樂感方面要加強哦要努力練琴哦。呂老師在保育方面一絲不茍，從不抱怨，記得當時我們幾個實習生搶著要去幫呂老師打熱水，呂老師嚴肅的教育我們：你們幾個孩子跟我搶著打水干什么，你們實習就要抓緊機會跟老師學習怎么上課怎么帶孩子，這才是你們要做的，快去快去。
就是這些寶貴的點點滴滴，讓我真正的認識到做一名幼兒教師并不簡單，讓我在走上幼教崗位時認清自己的優勢及不足努力生成適合自己的特色，讓我學會真誠待人誠實做事。
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇九
親愛的老師，同學們：
大家好!
成長的道路總是漫長的，煎熬著的，它就想一篇難懂的文作一般，需要我們慢慢品味，細細體驗，然后咀嚼，發現的這么一個過程。
成長的方式多種多樣，成長的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長，菊花式的成長，還是茶葉式的成長都是值得我們去思考去領悟的。
咖啡式的成長。
咖啡是苦澀的，猶如我的成長一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時間去進行我的課外娛樂。無法放松自己，在家長與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時，一杯黝黑的咖啡是我的最愛。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內心獨白，成長就是這杯咖啡的味道，在成長中，我學會體味苦澀。
菊花式成長。
我喜歡觀察炮制菊花的過程，先將菊花放入杯中，加入開水，菊花在里面慢慢地煎熬著。最后，用最緩慢的方式打開自己被曬干的花瓣。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發芽。古老的樹干上冒出的新芽，成長就是這么一個過程，而成長中，總是伴隨著淡淡的惆悵與憂愁，但也因成長，教我們學習菊花般堅忍的意志，因為成長，我學會忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長。
泡茶的過程也是一種成長，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之后，它就會慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長就是這么一個過程，一個不斷自我成長，自我升級，自我提升的過程。
你體味過咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學會了茶葉式的品質嗎?這，才是真正的成長。
我的演講完畢。
謝謝大家!
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十
20xx年6月15日，我段即將迎來安全生產3000天的安全奮斗目標。這個成績來之不易，值得我們為之欣慰和高興。同時，7.1我們還將迎來建黨九十周年，今天站在這里，我的心情無比激動。作為洛陽供電段的一名職工，我要感謝洛陽供電段，是洛陽供電段的成立，才給了我這么多展示才能的機會。同時，我也愿意用我的所學，為洛陽供電段實現新的發展而出一份力。剛剛過去的一年，是充滿挑戰、喜獲豐收的一年；是干得很苦、令人欣慰的一年；是洛陽供電段發展史上具有里程碑意義的一年。回顧20xx年，可以說全段上下堅定信心、迎難而上，同舟共濟、砥礪奮進，開創了安全穩、經營好、建設快、面貌新、隊伍寧的良好局面。截至2月7日，鄭西高鐵安全運營一周年，3.15我局實現安全生產1000天，同時我段連續5年被路局、路局黨委授予安全優質標桿單位和標桿領導班子榮譽稱號。在“創先爭優”、“崗位成才、實現價值”兩大主題教育活動的激勵、引導和效應下。我段被國家、部、局和其它上級組織表彰認可了“20項榮譽”和“10大亮點”的做法，刷新了建段以來各項成績和榮譽的新記錄。今天相聚在這里，共敘洛陽供電段的美好明天，共迎段6.15安全生產3000天的喜慶日子.真可謂多喜臨門，幾年來，我們廣大洛供青年見證了洛陽供電段從起步走向輝煌的坎坷歷程，見證了洛供職工為路局的改革發展付出的辛勤汗水。成績和榮譽的背后，凝結著全段上下的心血汗水、印證著洛供發展的鏗鏘步伐、展現著“精細管理、負責到底”的精神動力。在此，我要用最真誠的感情向洛供致敬、向洛供的工人師傅們致敬。
這些年來，我段黨委廣泛開展崗位成長，實現價值活動，為青人人才廣鋪平臺，大洛陽供電段這個大熔爐中，我們也在不斷的成長和歷練，并穩步提高，下面我就自己成長的經歷跟大家交流一下，主要有以下幾個方面：
1、由軌道車向接觸網的轉變。
我98年上班后在運輸車間干了一名軌道車司機，當時自己才18歲，對知識的渴望和對未來的向往使自己清楚的知道，要追求進步，要努力學習業務，于是上班后首先對行規、安檢規進行學習，記得那個時候我和我們一批的軌道車司機楊林，對安檢規、行規基本上可以全文背誦，每次考試都能考滿分。同時我們還以經常代表班組到段上進行演講比賽，加強技術攻關。我記得那個時間臺帳全部是手寫的，由于自己寫的字還不錯，平時又喜歡寫些東西，于是班長高定順讓我來管理臺帳，在整理臺帳的工作中也加強了對軌道車理論知識和管理技術資料的認識，那時候我提出的加強車機聯控的建議曾得到了車間主任趙玉龍的表揚有采納。工作兩年后，我感覺到了自己知識的不足，需要進一步加強學習才能提高，趁著自己年輕，領導也比較支持，我選擇了脫產學習，到西安進行了三年的大專學習，在學習重操舊業，學習了鐵道電氣化專業，畢業后回到單位，結合專業的進一步學習，選擇了對口專業，干起了接觸網。20xx年正趕上軹城站場改造工程，這種難得的學習業務的機會對我來說千載難逢，同時車間主任、書記對我們這些剛畢業的學習也比較重視，給了很多機會。于是我天天跟著胡紅旗、張永明等領導看圖紙，到現場倒錨、架線、立桿，包括后來的接地裝置改造等一系列工程，正好那個時間我搞的畢業設備是軟橫跨豫制計劃，于是我跟著張永明一起進行測量并一邊完成畢業設計，使自己接觸網方面的理論知識跟業務得到了有機的結合，對自己在接觸網技術方面的提高起到了很的作用。在這里我要感謝胡主任跟張書記給我的幫助和提高。
2、由技校生向本科生的轉變。
上班后我深深感到自己知識的欠缺將會對自己的進步有很大的影響，在學校的時候由于自己本身學習在班里成績還不錯，由于當年選擇的錯誤沒有上大學，始終是自己的一個遺憾。來到鐵路部門，發現單位對人才學習有很好的一套管理制度，職工可以脫產進行進修，于是我珍惜機會，先后報名在鄭州參加了大專、本科的成人高考，并以優異的成績考上了西安鐵路運輸學校，然后又考上了北京交通大學進行了進修，那時很多朋友和家人親戚不理解，說已經有工作了，為什么還要上學呢？有什么用呢？我知道，只要肯學習，做事才無敵。那個時候一個月只帶200多塊錢的工資，過的很拮據，但我知道，物質上的損失跟精神上的獲得孰重孰輕，同時我也更加努力的學習，要對得起自己的犧牲與付出，于是在20xx年我從北交大順利畢業，畢業設計優，并拿到了工學學士學位。完成了自己學業的追求。
3、由團員向黨員的轉變。
我入黨是在學校的時候入的，那個時候在西安鐵路運輸職工大學要入黨，競爭非常激烈，不光要學習好，在德智體美勞等各方面都要發展，那個時候我們段去西安學習的同事們都非常的用功。我記得那個時候我參加了學生會，任學宣部部長一職，同時正好趕上非典，全校緊閉，我知道，我也正好是給了學習宣傳部一個很的契機，那個時候我組織各班級宣傳委員學習委員廣泛宣傳，組織演講比賽，板報比賽，并邀請老師到我校開展普通話培訓班等各種各樣的活動，得到了學員科和教務科的廣泛好評，我們那一屆一共入了8名黨員，自己也有幸成為了其中的一員。
1、處處留心皆學問。
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。來到單位后，我先后遇到了我的一個個指路人，他們以自己務實的作風、優秀的業務素質把我折服。我知道，我一定要加強業務學習。在班組后我成為了一名材料員，我首先對材料進行了認真的梳理，由于自己干這個崗位時間短，我堅信勤能補拙，于是在大家忙完活在休息的時候，我開始分類整理我的材料，該上架的上架，該維修的'維修。同時有些材料怎么擺都顯得有些亂，我和工具員，工長共同想辦法，自制焊接了一些材料架子，用來放腕臂，絕緣子、驗電器等，使材料看起來整整齊齊，同時自己設計對搶修箱進行了重新制作，制作完成后放在軌道車上，比以前又小巧又剩東西多，使空間充分利用，對平時作業起到了很的后勤服務的作用。
2、勤學勤想勤總結。
在工作中，要多想多思考。針對濟源管內鳥害嚴重的現象，尤其是08年5月份因鳥害引起了設備的跳閘后，我和車間技術員、工長多次進行研討，最后總結出了一套管理鳥害的辦法，通過巡、驚、封、堵、管的辦法來管理鳥害，設計出了防鳥擋板，驚鳥刺等方法，節約了成本，又對鳥害管理起到了很好的作用。同時制定出了動管管理表，用柱狀圖、折線圖等方式分析哪些部位，哪些區段是最應該重視的鳥害高峰重點地段，給班組以很好的指導作用，同時代表車間到路局參加了消滅鳥巢引起的設備故障，曾獲得了河南省優秀獎。
1、起步的艱難，角色的難適應。
09年我被調到陽城供電車間任技術員。這種角色上的轉變對我來說是一個挑戰。我記得剛剛到陽城一個月，8.19盤古寺站定位鉤燒斷引起設備跳閘，對我來說是一個很大的打擊。當時我們積極組織進行了處理，同時對管內嘉豐、陽城磨灘站場排查有無類似盤古寺東岔區這種取流方式的情況，因擴能改造后使機車啟動位離股道電連接較遠或根本就缺少電連接的情況，要及時進行整治，該移位的移位，該加裝的加裝。當時心里對各級領導充滿了歉意，覺得對不起領導的重托，這個下馬威對我來說給了我壓力也給我了動力，在技術員這個重擔面前，我是迎難而上退縮不前？于是，我提高了認識，下來后對存在的問題進行了深入的分析，并請教老師傅們制定措施，從根源杜絕事故的發生，同時也意識到，干技術工作，必須加強務實的態度去嚴格管理，嚴格執行設備檢修工藝，必須加強班組設備檢修、巡視質量的監督，對發現的問題嚴格按照車間設備質量跟蹤考核辦法執行，必須每年的全面檢查工作中加強檢查，消滅漏修現象才是保證好設備的正常運行。于是每一項重點工作我都親自去抓，親自去落實，逐步提高了生產管理的有序進行。
2、從基礎管理抓起，用勤奮來補拙。
當時陽城的基礎管理相對來說還比較薄弱，在09年的第三季度的對規管理中，成績是倒數第一。我認識到基礎管理是我們首先應該加強的工作，于是我組織在接觸網專業開展的基礎臺帳整治月活動，對基礎臺帳專治整治，車間每個班組由包保干部負責，組織臺帳標準學習培訓班，并對臺帳管理員和四級人員進行考試，納入考核。每天對臺帳完成建立情況進行檢查，每天一小結，三天一個總結會，對查出的問題進行通報，一個月來，共查出基礎臺帳問題50多條，并逐一進行了整改，使沒有建立的臺帳建立起來了，使填寫不規范的臺帳重新填寫了。同時對所有的臺帳進行歸類，張貼標簽，每本臺帳第一頁貼上臺帳填寫樣本，規范了填寫的標準和時間，對測量的數據車間對照臺帳，利用自控型驗收的機會進行現場抽查，避免臺帳造假的現象發生。逐步提高了基礎管理水平。在去年第三季度，我們在技術科的對規檢查中進行到了前三名的行列。
3、加強設備整治，提高設備質量。
來陽城后，我加強設備調查，積極開展設備專項整治，其中09年專項整治3項，10年專項整治7項，均在規定的時間按時完成，有效的提高了設備質量。加強對外圍環境的治理，對管內21處三線除規定進行巡視外，嚴格按照技術科要求聯系產權單位簽訂三線安全協議，截止11月30日管內三線協議除濟源爐業專用線（已發過函）未簽訂完畢，其余已全部簽訂完畢。對鳥害、輕飄垃圾的處理，我除按段要求及時填寫外，還制定了工作票模板掛在車間網項上用于指導班組工作，規范了工作票的填寫。
4、抓住重點設備，卡控設備安全。
在作業中，做到勤巡重測加保養，牽牛要牽牛鼻子。于是我們對全管內的重點設備進行了分析，對重污區絕緣子，到檢修周期的分段、分相、線岔等重點設備進行了重點卡控的監督，并制定好搶修方案和行車路線路，組織大家共同學習，結合季節性特點對設備進行重點卡控，才能有效的保證好設備的正常運行。山區有個特點，是隧道多，冬季打冰任務重，車間對這一塊非常重視，提前入手，對漏水點提前統計，并定期分析，制定出包保打冰點跟班制度，我們每周都會到打冰點進行跟班打冰并抽查，有效的提高了大家的責任心和冬季的設備安全。
5、落實師帶徒，加強職工教育。
技術員還擔負著職工教育的工作，陽城供電車間接觸網專業開展的培訓口號是“我要當老師”。通過認可班、提升班、培優班和區域競賽四個步驟逐步開展工作，在每個班的培訓過程中，首先由車間人員進行培訓，培訓中進行互動，交流，然后從中挑選出學習好的同志再為大家進行講解，當老師，談經驗。每月我認真組織業務培訓，業務授課，組織業務抽考和崗位練兵，尤其是在師帶徒方面，對徒弟嚴格要求，手把手的教導，現在我的徒弟李小瑞的業務水平提高的很快，也基本上可以獨擋一面了。
1、自己就是大海的一滴水，所有的成績離不開這個團隊。只有在團隊中充分發揮自己的聰明才智，依靠和發揮好我們這個團隊，才能在工作中取得一定的成績，否則離開了團隊，自己再聰明也是小聰明，自己再有能力也是匹夫之勇。小勝靠智，大勝靠德。回想起自己當初搞的鳥害攻關，如果不是廣大領導和同事們積極出謀化策，深入現場分析，也不可能取得河南省優秀獎的成績，我們的基礎管理如果不是廣大職工精檢細修，車間領導和工長們積極督促，也不可能取得一定的進步。
2、團隊中的好領導給了我很好的榜樣作用；奉獻精神是一個人的追求的動力。
有人說，干安全干技術，掙得是賣白菜的錢，操的是賣白粉的心。雖然這是一句玩笑話，但也從一個側面反映出干安全工作，抓技術工作是很辛苦，付出跟收獲有時候會出現不平衡的現象。這個時候要拿出些奉獻精神。天道酬勤。人善人欺天不欺，付出總有回報，在工作中絕對不能斤斤計較的。我們的副主任陳二軍，在候月已經干了十幾年了，每天都堅守在崗位上無私奉獻著，已經是付主任了，每月休假什么的都是最少的，給了我一個很好的榜樣，我對自己說，我也一定要做陳主任那樣，扎根候月，不干則已，干就干好。按照科里提出的“敬業愛崗抓落實，踏實作人永超越”的標準約束自己、衡量自己,并加強對班組的基礎管理工作，撲下身子扎扎實實開展各項工作，并在檢查評比中獲得好評，以候月線供電的安全暢通守好我段的北大門。同時自己也以嶄新的姿態，積極奮戰在崗位上，踏實苦干，用優異的成績向段、段黨委交了一份滿意的答卷。
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十一
尊敬的.各位領導、老師：
大家好，我是咱們xx教育的周老師，見到大家特別的高興。與其說和大家分享的是一份報告，不如我給大家講一個故事。
這是一個關于勵志方面的故事。在20xx年6月份，有一個看似假小子樣的女孩終于畢業了。她走出了校園，孤身一人開始了自己在社會這所大學的闖蕩生活。各大招聘網站找啊找，搜啊搜終于她找到了一家名叫陽泉xx教育的地方。6月18日那天她身著一件綠馬甲和運動褲來應聘了。這樣的衣著打扮是不是給人一種太隨意的感覺呢，最起碼該精心打扮一下吧。但是經過再三思考之后她還是堅持自己最初的選擇。此刻的她一無所有，她有的是一顆熱忱的心，一種勇往直前的無畏，一種堅定無疑的信念，那就是靠自己。
一切從零開始，雖然畢業于師范，可是她的講課經驗真的是少之又少，用0表示一點也不為過。但就是這樣一個她遇到了生命中一位伯樂，旗艦校李老師。還記得李老師曾說過這樣一句話，經驗可以鍛煉，能力可以培養，但是態度決定一切。正是這樣一句話，讓她毫不猶豫的選擇留下來。她終于可以自己掙錢了，那個開心呀就別提了。滴自己的汗吃自己的飯，靠天靠地靠祖上不算是好青年。
記得第一次發單招生，真的是有點尷尬，而且根本不知道該和家長說什么，就連微笑都是那么僵硬。記得第一次助教，面對那么多的小朋友和家長，擁擠的人群中不知道究竟該置身何處，又怕因為自己的失誤搞砸了公開課。記得第一次接觸手腦速算就覺得它是一門特別棒的課程。還記得第一次上完課后，她的背后冒出了好多好多的汗。好多好多的第一次注定她與xx教育結下不解之緣。
她本是英語專業，可是突然要改行代手腦速算，再加上沒有任何經驗，這無疑是一種挑戰。曾無數次的問自己我真的可以嗎？我不行吧。說實話在去合肥培訓未拿到執教證之前她的心情是忐忑的。當見到證的那一刻真的是好開心。
每一次過課，總怕自己費盡心思想的游戲寫的教案不過關，每次跳手腦操總怕自己做的不好會挨批評，每次上課總是希望孩子們能夠學會自己講的知識，什么事情總是有每次。但就是這一次又一次的經歷中，她的教案有進步了，她的手腦操也有所長進雖然還有待加強。與孩子們上課也沒有那么緊張了而且非常隨和。這一切離不開大家對她的幫助與鼓勵，余老師，郭老師，張老師，孟老師。謝謝你們，一切盡在不言中。
故事講到這里，大家應該都知道那個人就是我，我不是一名特別優秀的老師，但是我總是堅持不放棄我的每一個孩子，不管他們是什么樣的清況。我不喜歡別人說我幸運，因為他們不知道我有多么努力。我不想說我付出了多少多少，但是只有自己知道辛苦的背后收獲的是自己。
就在13年12月25日圣誕節那天，我正式接管了我們學校的庫房。在那個黑暗又陰冷的房子里，存放著我們xx教育的寶藏。數不清多少個小時多少個夜晚，鉆到里面點東西。也已經忘記那里面冰冷溫度可以讓人忘記一切。那是一個與世隔絕的地方，所以進入之前我總不忘記裝手機，姐妹們我走了拜拜有事別忘記caii手機。但無數的寶藏現在已經被我點的清清楚楚明明白白。
當別人已經下班時，我在上班。當別人入睡時，我還在上班。朋友總說你是傻瓜嗎，其實我不傻，我的心里清楚的和鏡子一樣明亮。但是追求完美是我的原則，既然決定做就要做到最好。既然選擇踏上這條路又何必打聽要走多久。
潮起潮落是每一個海浪所必經的生命歷程，就像我們的人生一樣。盡管前進的道路上風風雨雨，但是請相信過后會是彩虹。風雨兼程，讓我們同舟共濟，20xx年的我還是會一如既往的管理好學校的財產，代課方面我會點點滴滴的學習積累，我相信自己，我知道我在進步，但是速度確實根據我自己的軌跡走的。
20xx年我們來了，xx家人易起加油！
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十二
尊敬的各位領導、老師：
下午好！
帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，大學畢業的我義無反顧地選擇了教師這一職業。9月，我走上了三尺講臺，正式成為實驗小學的一員。當我面對純真可愛的孩子時，當我感觸到他們充滿渴望的目光時，我漸漸明白，教育不僅是一份事業，更是一份責任。教師則是這份責任的承擔者。
記得剛到實驗小學時，教材不熟悉，不知如何進行組織教學，不懂如何有效管理學生。經常埋怨學生不聽話，上課不認真聽講，作業質量差等。面對這些，我曾一度迷茫，失去信心，甚至想放棄，為此我還痛哭過好幾次。但是我知道眼淚是沒用的，哭過之后，還是要打起精神思考怎樣改變現狀。我也常常去聽趙老師，蔣老師上課，學習他們的教學方法和管理方法。慢慢地，我將這些好的教學方法和管理模式，應用在我的課堂，我發現我的課堂有了很大的改變。孩子們能夠興趣盎然地投入到數學學習中，這讓我重拾信心，努力鉆研教學。同時其他前輩也建議我讀一些教學方面的書刊雜志，這樣既充實了自己的頭腦，也提高了我的教學能力。他們的幫助，讓我對孩子，埋怨少了，理解多了；批評少了，表揚多了；不長進的孩子少了，優秀的孩子多了。我為身在實驗小學這個和諧又溫暖的團隊感到幸運和自豪。
是啊，正是同事們對我的關愛，才有我現在的進步。同時我們實小人身上那種忘我工作的精神，也時時指引著我。如一年級組王曉英老師，陳雪蓮老師，陳靜老師，劉英老師，文靈敏老師等等等等，每天早早地來到學校，領著學生晨讀，即使生病也仍然堅守在崗位上。到底是什么力量，到底是什么力量，讓他們一如既往的堅持著？那正是愛的力量，有對工作的熱愛，有對學生的關愛。在實驗小學，還有著許許多多這樣的老師，在平凡的崗位上默默的奉獻著自己的青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作。每天早晨，迎著朝陽來到實驗小學，典雅大氣的大門，朗朗讀書聲讓我不由的心情振奮。走下高高的臺階，放眼望去，整個實驗小學沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們心中的童話王國。每到課間活動時間，近千名學生在操場上游戲、玩耍，整個學校變成了歡樂的海洋。
置身其中，我仿佛看到了一個勇往直前、開拓創新、精誠團結的領導班子，帶著一支和諧奮進的教師團隊，正為實驗小學的明天努力奮斗著。所以，我熱愛自己的工作，熱愛這個充滿活力、充滿親情的大集體；熱愛這個日新月異、前途光明的家！雖然現在我還很稚嫩，但是，我有一顆熱情、積極進取的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，和你，和你們，為實驗小學的建設添磚加瓦，為實驗小學美好的前景增光添彩。
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十三
同學們：
每當一個新年過去的時候，我們總會對自已說，又長大了一歲。
我們是否曾經問自己，長大是什么？
在無數次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學返校”之后，你是不是就算長大了？
每當我看到本應青春陽光的臉上，因為這些所謂的“長大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰屢敗的無奈的時候，我都覺得，真正的成長不是這樣。
我想對你說：
青春還應該另外一種長大的方式。
這長大不僅僅與時間有關，更與心胸有關，與智慧有關，與激情有關！
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責任的擔當；
真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；
真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛；
真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長的氣度與胸懷；
的確，成長有的時候很殘酷，奇跡不會屬于每一個人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個人，伴隨那份追求的暢快與無悔是每個人都擁有。
所以，
地生活。青春的精彩，可我認為，簡單單的心情最快樂。
無論多忙多累，請讓我們的心靈始終醒著；把一份關注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學，留一個微笑給自己。
無論多忙多累，請給自己一個鍛煉身體的機會；可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習之后自由自在的慢跑，可以是平時再快一點的?腳步，可以是體育課上無約無束的奔跑。青春的精彩數不盡，可我認為奔跑的姿態最瀟灑。
無論學習和生活多么艱難，都請記得，給生活一張漂亮的臉。
人間春色本無價，筆底耕耘總有情。
青春是一場勤奮的較量！向前沖，從此與眾不同！
謝謝大家！
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十四
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是李**，來自**小學。很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經歷。
我是畢業的，當時在浙江上的大學。所以畢業后去了寧波的外貿公司，并沒有馬上進入教師這個行業。在那里工作了3年后，經過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利，沒有考入。所以進入了一所私立小學做代課老師。我在私立小學兩年，所以想先談談這兩年的教學經歷。
當時我所在的私立學校安排我帶三四年級4個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學生和備教法。
所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學方法。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發現了一片混亂的課堂。學生們不認真聽課、交頭接耳、發呆甚至摳手指都很投入。本身對教學就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。
我會在課堂上訓大聲斥、責罰責違反紀律的學生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發火，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。
但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結合自己的心理學知識與前輩們的經驗，我發現這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學階段的學生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。
還有就是上課不能總是處于一種消極的.狀態：就是總是盯著那些破壞紀律的同學，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環，而且帶的其他學生也不想學。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節課最遵守課堂紀律的好學生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發現上課的效果比之前好了太多了。同學們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經過慢慢的改進，課堂教學效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東小學很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學校。只是經歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學說，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉那樣。
來到學校后，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經驗為零。在我們那邊私立學校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著他們學著，他們怎么布置任務，怎么安排學生。
我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛生問題。我們每天檢查的結果都會發到老師的群里，我發現衛生區我們班級居然每次都是五六十個垃圾數量。我都不知道怎么回事，因為已經分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個學生了。后來向老教師請教這個問題，他們說一定要把任務細化，哪個部分由哪位同學打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結果真的改變很大。我終于解決了班級的衛生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學習小組給他們安排任務。沒個組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。
比如說有的組是有人負責寫稿子，而寫稿子的同學認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學上臺。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學生時，我覺得孩子們經常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經驗，爭取讓教學和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學的道路上我才剛剛起步，我會繼續加油的。謝謝！
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十五
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我是來自xx小學的張xx，今天我演講的題目是《我的班主任的成長經歷》。
記得剛到xx小學，我就接任了三年級的班主任工作，沒有經驗的我帶著希望、憧憬和許多的未知加入了這個優秀的班集體。為什么說它是優秀的班集體，因為從我一到這里，就在學校領導和老師們的口中得知，這個三一班在上個班主任的帶領下各個方面都做的很好，是其他班級學習的榜樣。在別人看來，我得到了一個好班，他們都很羨慕，可是，我自己卻不這樣認為，我的心里有一絲擔心，甚至有些害怕。我害怕像我這樣的一張白紙會影響學生們的'學習和成長，也害怕家長們會對我進行指責或不滿意。總之，一股壓力籠罩在我的心頭。回到家，我有向我的母親抱怨：“這么優秀的班級交于我手上，我該怎樣做，壓力真的好大”。我的母親是一個樂觀、積極向上的人，無論我遇到什么困難，她總是以鼓勵為主，她告訴我：“每個老師都是從新老師做起，每位老師都會經歷這樣的階段，把壓力變成動力，不管最后的結果如何，盡力就好”。“聽君一席話，勝讀十年書”，我突然覺醒，與其在這里擔心，不如好好琢磨琢磨如何成為一名合格的班主任。從那以后，我開始努力鉆研教師用書，爭取把每一堂課上好；制定有效的方法，提高學生成績；利用教研的時間，向有經驗的老師虛心請教，汲取他們的優秀經驗，學習他們的治班方法；同時做到與家長勤溝通、多交流，共同引導孩子茁壯成長。
就是這樣，時間一天天的過去，迎來了全鎮統考的期中考試，當時我的心情既緊張又激動，緊張的是不知道學生們在我的帶領下能否考好，激動的是我付出了這么多的努力，希望能夠證明自己是有能力的。結果我很高興，自己的努力沒有白費，學生們取得了優異的成績，這給了我很大的鼓勵。在接下來的日子里，我繼續奮斗，堅持做好每項工作，讓這個優秀的班級一直優秀到六年級畢業。在他們畢業的時候，我的心中有很多不舍，那種感覺就像自己孩子遠走他鄉，會很想念他們。學生們也一樣，在離校的最后一天，給老師們買了個大蛋糕，上面寫著：老師，您辛苦了！我很欣慰，孩子們挺懂事，把蛋糕送到了每一位交過他們的老師手里。每個人還在黑板上留下了自己的簽名，希望老師不要忘記他們。
當班主任五年了，今年是第六年，我想說：“工作真辛苦，但也真幸福”！
謝謝大家！
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十六
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是xx，來自xx小學。很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經歷。
我是20xx年畢業的，當時在浙江上的大學。所以畢業后去了寧波的外貿公司，并沒有馬上進入教師這個行業。在那里工作了3年后，經過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利，20xx年沒有考入。所以進入了一所私立小學做代課老師。我在私立小學兩年，所以想先談談這兩年的教學經歷。
當時我所在的私立學校安排我帶三四年級4個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學方法。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發現了一片混亂的課堂。學生們不認真聽課、交頭接耳、發呆甚至摳手指都很投入。本身對教學就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會在課堂上訓大聲斥、責罰責違反紀律的學生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發火，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結合自己的心理學知識與前輩們的經驗，我發現這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學階段的學生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態：就是總是盯著那些破壞紀律的同學，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環，而且帶的其他學生也不想學。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節課最遵守課堂紀律的好學生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發現上課的效果比之前好了太多了。同學們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經過慢慢的改進，課堂教學效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東小學很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學校。只是經歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學說，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉那樣。
來到學校后，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經驗為零。在我們那邊私立學校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著他們學著，他們怎么布置任務，怎么安排學生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛生問題。我們每天檢查的結果都會發到老師的群里，我發現衛生區我們班級居然每次都是五六十個垃圾數量。我都不知道怎么回事，因為已經分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個學生了。后來向老教師請教這個問題，他們說一定要把任務細化，哪個部分由哪位同學打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結果真的改變很大。我終于解決了班級的衛生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學習小組給他們安排任務。沒個組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如說有的組是有人負責寫稿子，而寫稿子的同學認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學上臺。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學生時，我覺得孩子們經常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經驗，爭取讓教學和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學的道路上我才剛剛起步，我會繼續加油的。謝謝！
個人成長演講稿題記（通用17篇）篇十七
尊敬的各位領導、老師：
很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經歷。
我是20__年畢業的，當時在浙江上的大學。所以畢業后去了寧波的外貿公司，并沒有馬上進入教師這個行業。在那里工作了3年后，經過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利，20__年沒有考入。所以進入了一所私立小學做代課老師。我在私立小學兩年，所以想先談談這兩年的教學經歷。
當時我所在的私立學校安排我帶三四年級4個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學生和備教法。
所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學方法。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發現了一片混亂的課堂。學生們不認真聽課、交頭接耳、發呆甚至摳手指都很投入。本身對教學就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。
我會在課堂上訓大聲斥、責罰責違反紀律的學生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發火，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。
但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結合自己的心理學知識與前輩們的經驗，我發現這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學階段的學生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。
還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態：就是總是盯著那些破壞紀律的同學，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環，而且帶的其他學生也不想學。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節課最遵守課堂紀律的好學生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發現上課的效果比之前好了太多了。同學們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經過慢慢的改進，課堂教學效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東小學很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學校。只是經歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學說，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉那樣。
來到學校后，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經驗為零。在我們那邊私立學校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著他們學著，他們怎么布置任務，怎么安排學生。
我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛生問題。我們每天檢查的結果都會發到老師的群里，我發現衛生區我們班級居然每次都是五六十個垃圾數量。我都不知道怎么回事，因為已經分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個學生了。后來向老教師請教這個問題，他們說一定要把任務細化，哪個部分由哪位同學打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結果真的改變很大。我終于解決了班級的衛生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學習小組給他們安排任務。沒個組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。
比如說有的組是有人負責寫稿子，而寫稿子的同學認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學上臺。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學生時，我覺得孩子們經常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經驗，爭取讓教學和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學的道路上我才剛剛起步，我會繼續加油的。謝謝!
尊敬的__：
我們正行走在成長路上，在這個路口，我突然有點茫然，我應該如何面對我的未來?
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發，然后撐起屬于我一方的天空。
但我不懂，不懂的太多。
當自己的知心朋友多次對周圍同學說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習作，并導致那些同學對自己日漸疏遠時，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個簡單而復雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當鄰座的同學一次次地誤會自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個不會說話的木偶，臉上卻掛著永遠的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨自感受。笑容花開過的結果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實無華的田園詩，只有做生活的詩人，才能譜寫出美麗的樂章。
當自己的任性和追求換來一張張失望的試卷時，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對我說：“你不懂生活的真諦!”我固執地說“這就是我心中的生活!”我覺得人應該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運動員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節到了，同學們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的.果子同樣也蘊含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望收獲，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對我成長路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財富!
謝謝大家!
年少的我們，焦躁不安，敏感脆弱，但也天真勇敢，無所畏懼。也許正是因為這種懵懂無知的性格，讓那時不夠成熟的我們被自己弄得遍體鱗傷，但是那也無可厚非。只有受過傷才知道什么是心酸，只有失去過才明白什么最珍貴，也只有親身經歷過才體味得到成長的味道。
曾經的我不懂得如何珍惜，不會體諒他人的感受，直到最后感情破裂才知道自己錯得多么離譜，可惜卻已經晚了。
我與她，曾經是最要好的一對朋友。我們曾一起哭過，一起笑過，一起分享成功的喜悅，一起分擔痛苦的憂愁。我們彼此依靠，形影不離。她叫我姐姐，我們一起的那些時光是多么的幸福。“我們說好不分離，要一直一直在一起”，這是我們的誓言。直到現在，我也沒有再遇見過第二個與我如此合拍的朋友。可是那時的我太自私，自私的去為她的友情設置單行道。我無法忍受她擁有除我之外的任何的朋友，嫉妒她擁有太多友誼，猜疑她對我的真心，不解她的言行舉止。我的狹隘與自私便開始泛濫成災，一發不可收拾。
于是，我變得不可理喻……。
我變得冷淡，對她不理不睬，我用這種可笑的方式來證明我對她的不滿。而直到很久以后我才知道，那時的她以為她自己做錯了什么讓我厭惡她，她以為我不想要她這位朋友了，她以為我恨她。所以那時候的她不敢接近我，她沒有勇氣融化我的冰冷。所以那之后，我們的友情便破裂了，我們再也不是最好的朋友了。是我親手埋葬了我們的友誼。
此后，我頹廢了大半年……。
雖然過去的自己犯了錯，傷害了別人，也傷害了自己。但值得慶幸的是，我也在成長。現在的我面對友誼不會再那么幼稚，那么過分的注重，我學會了如何去遷就，去相信。成長，并不是一個麻木我們敏感神經的過程，而是讓我們慢慢走向成熟，讓我們收獲理性與冷靜。
幸福與心酸，歡笑與眼淚，失去與收獲，我想，這些應該就是成長的味道吧。
各位領導、各位同事，大家好：
今天很高興，能站在這里給大家做這個演講，我感到極其榮幸。我能在華榮集團，首先要感謝我們的人事經理徐總，技術經理張工，是他來到了我們江蘇，來到了我們學校，給我一個展示自我的機會和平臺。今天我演講的主題是：我與華榮共成長。
光陰荏苒，歲月從指間悄然流逝，一轉眼快三年過去了，我依然清晰的記得第一次踏進華榮的大門，是陌生，是茫然。雖然從徐總那，我對這份工作已經有了些許的了解，但是青春年少的心依然充滿了不解和疑惑。
那時的我們在車間里實習了近一年的時間。是車間實習讓我快速的認識了公司的產品，是車間實習讓我學習到了在學校里學不到的知識。突然發現，大學里的理論知識在實踐面前竟顯得如此蒼白無力，挫敗感也油然而生。尤其在二樓裝配，一張接線圖，就成了我工作的全部。下線，打線號，號線，固定，安裝，每一步都需要認真，細心。而如何將線接得整齊漂亮是需要時間磨練的。看著師傅們熟練地接線，仿佛是在完成一件藝術品。在這不到一年的實習時間里，我變了，我成長了，我不在是一個幼稚的學生，我要做一名優秀的企業員工，我從一無所知到熟知產品，逐漸了解工作內容，經歷了激情，迷茫，忍耐與坦然，所有這些變化都是第一次經歷。而如此豐富的收獲如何不讓這一年的時間漫長而厚重。
現在我作為公司技術部的一員，我想，我是幸運的。因為有著重視、關心我綜合素質提高的企業;公司多次的培訓，讓我快速的成長。有著手把手教我經驗和幫助我成長的同事;有著彼此相攜、同舟共濟的和諧氛圍。還有有著溫馨舒適的工作環境，我知足了。
作為一名基層員工，我真實體會到我們的企業正在蓬勃發展，當從b棟換到e棟時，誰都能看出來，我們礦用的這只船更大了。發展的步伐更快了，我們只有常懷感恩之心，立足本職，腳踏實地，從做好每一件小事著手，把工作做到盡善盡美，才能跟上企業發展的腳步，才能為華榮的發展貢獻自己的智慧和力量，才能與華榮共同成長。
還記得剛進技術部那時，我們恨不得馬上能為公司做點事，但我們發現不懂的太多了。張工給我們小任務來練手，那時候我們就想打了雞血一樣的，幾乎每天晚上都加班，從那不熟練cad練起，再到三維實體設計，反復的練習。每天都過的非常的充實，快樂。后來我選擇了做組合開關的電氣控制，我知道這份工作還是有挑戰性的。但是我不怕，我堅信我可以，我能做好這份工作，在工作中不斷學習，不斷成長，辛苦工作積累起來的是經驗，但更多的責任和使命。
還記得我第一次出差售后的時候，那時我很緊張，害怕，焦慮。因為有太多的第一次，我第一次出遠門，第一次售后服務，第一次下礦井，我不知道我是否能順利的解決問題，我不能在客戶面前丟公司的臉。我小心翼翼的反復的分析問題，查找問題。最后功夫不負有心人，我順利的找到問題，解決問題，得到礦上認可，同時還向礦上介紹了公司的其他產品。我很開心，我之前的擔心都是多余的。我成功邁出了第一步，我成長了。我要為華榮爭光，我以華榮而自豪。在數次的出差維修后，我深刻的了解了各產品在井下如何實際工作的，我總結了問題，而且在領導的幫助下，努力的改善產品硬件，優化控制程序，使產品更加可靠穩定。并且見識了好多新的產品，和學到了在公司學不到的一些知識。好多產品公司還在完善，對我有很大的幫助。
現在產品已經非常好了，產品的成長是公司成長的一部分，員工的成長也是公司成長的一部分，其實是相互的，我們個人的成長都在為公司的成長做貢獻。個人的發展得依托于公司的造就、領導的栽培，當我們學會規劃自己，把自己的職業規劃同公司的長遠戰略有機地結合起來，那我們就一定能取得成功并順利實現個人理想，在為公司創造價值的同時成就個人，與公司共成長。
就我而言，自從我加入到這個公司以來，就將這個大家庭當成了我生存的基礎，大河里有水，小渠才不會干涸;企業興旺，員工才有可能受益。這個道理我們都懂，為了我們能夠有一個持久良好的工作，為了我們能有一個美好的明天，我要努力奉獻自己的每一份光和熱。
現在煤炭行業整個大環境都不景氣，銷售額上不去，我們的大小領導第一時間作出了調整，在經營模式轉變上快人一步，把市場與售后分片區管理，拓展市場空間;在產品設計研發上優人一步，在不斷的優化產品、完善產品的同時降低產品的生產成本，增加產品競爭力的同時增加利潤空間。為公司發展指明道路，使公司業績得到很大的上升。
所以我相信，公司的發展一定會更加蓬勃，我也一定會更加的努力，腳踏實地的去做好工作中的每一件事情。
最后衷心的感謝領導能給我這個站在臺上發言的機會，同時，也很感謝如此多的同事在認真地聽我的演講。非常感謝!
尊敬的董老師、親愛的同學們：
你們好!
今天我給大家帶來的關于自己的成才規劃演講題目是“成長，用行動承諾未來”，剛聽到董老師講演講主題的時候，我問了自己三個問題：“我是誰”、“我來自哪里”、“我要到哪里去”。我今天的演講也是圍繞這三個問題來講。
我是誰?我是商學院20__級人力資源管理班的雷鵬，于1992年2月出生于山城——重慶，一個從前因“火爐”出名，現在因政治出名的西南城市。o型血雙魚座的我性格開朗而好動、有一個非常積極樂觀的心態。
喜歡發現新事物，更喜歡折騰。有時也常去看個電影、打打籃球。不過說真的，平時最大的愛好還是刷微博，微博儼然成了我接觸社會、聯系社會的一種重要的媒體和溝通工具，是一名實實在在的微博控。
大學還有兩年時間，我想這樣規劃我剩余的大學生活：大三，繼續在學生組織工作，繼續實踐，繼續投入培訓，爭取在培訓方面有更大提升，成為一名精湛的培訓師。除了實踐以外，還需要對自己的知識文化水平以及思維能力有一個大幅度的提升，可以通過看相關書籍、公開課，參加相關培訓來提升。為了更好地監督自己，每周必須制定一個詳細的時間規劃，督促自己。利用大二暑假、大三寒假、大三暑假，三個較為寬裕的時間，參加實習工作，經過大二寒假在一家公司培訓部的實習，發現實習是做好的學習方法。對于自己的公益活動規劃，在畢業之前完成自己的夢想，組建甘肅高校校園失物招領聯盟，并以此申請公益創業扶持，這個計劃現在已經開始實施，并完成了一部分，組建了安寧高校失物招領聯盟。
畢業后，我會選擇回到重慶進入企業工作。所以，在大三下、大四就要開始尋找工作機會。因為幾次培訓和實習，加上寒假實習時和重慶地區人力資源市場的合作，認識了重慶地區一些企業的hr以及人力資源市場的朋友。運用好這些良好的資源，畢業后能在重慶尋找到一家人力資源部門發展比較領先的公司，順利加入作為一名小小的專員。用實踐學習，積累經驗。
未來有太多的不可預測，我的計劃也暫時只定到這個階段，相信根據我個人的發展，環境的變化，計劃肯定會有一些調整，所有需要我一定時期對自己的計劃做已調整。讓自己的成才之路更順利。
在這個過程中，肯定會遇到不少的困難，經歷無數的情緒低落。我還是用自己慣用的方式來激勵自己，找好朋友一起運動一下、旅行放松一下，看看成功學的書籍、勵志短片，給自己注入更多的正能量。當然，減少困難與情緒低落最好的辦法就是，每一階段制定好詳細的計劃，做好時間管理，這樣就會更高效、輕松。
夢想的道路很長，還好，我一直都在路上。
聽完我的演講，大家可能也發現了我想作為一名培訓師最大的障礙了——普通話不準。所以我決定每天早上早起聽讀15分鐘新聞聯播，或許，一年之后，這個障礙就打通了。
這就是我，行動派。
最后，分享一句我的座右銘：“趁年輕，折騰起來，用行動承諾未來!”
謝謝大家的傾聽!