范文范本可以讓我們更快地掌握并應用優秀作品的寫作技巧和表達方式。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新課標全國卷二（精選16篇）篇一
今年的作文依然書寫青年和時代的話題，比較適合寫議論文。雖然形式上可能對學生有一定的難度，而根據寫作主題，作文素材選取，和語言表達上，學生依然有較大的發揮空間，比較容易出現佳作。
材料首先提出建團一百年的時代背景，接著第二段從具體人物切入，要求考生在寫作時，可有大的視域，不僅就事論事;還可引導考生挖掘小的切入點，以小見大，層層遞進，可有深刻思考。考生在寫作的時候，可以從“選擇”“創造”“未來”等方面進行創作，同時關注兩個問題:一是要將人物和時代緊密聯系——建團百年，少年青年責任傳承，承擔著時代的責任，青年應抓住建團百年的時代契機，牢記使命擔當，為祖國的建設積蓄力量。另一方面是將三個主題關鍵詞能建立有機聯系，而不各自分立。青年響應時代召喚，確定職業選擇，更要將個人融入到時代發展中，矢志創新，這樣會更好地建設祖國的未來。
因此，也可從選擇是青年面向未來的方向，創造是青年實現未來的途徑和方法。這樣在新時代環境下去寫個人的選擇與創造，在個人的選擇創造中展現美好未來，各個點也能較好融合。
新課標全國卷二（精選16篇）篇二
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
對于生活。我總是喜歡把微笑寫在臉上，那無數細胞中央聚集著的簡單幸福感。最近，不止一位好友在與我聊天的時候說我的文字過于傷感且憂傷，堅強與堅持的-可以讓人內心感到陣陣心疼之意。
記憶中，約莫13歲之前的那段時光無比快樂。我是個膽小而內向的孩子，當然，只是對于當時而言。喜歡默默的躲在角落里……13歲之后。生活帶給我太多的磨礪與成長。我。依然微笑著。曾經的悲傷似乎都在一天天的成長中被熬制成如今臉上寫著的微笑。也大概只有真實的感受過那些曾經比傷口還要疼痛的悲傷，才能夠那么容易被小小的簡單到極至的幸福而感動吧。
13歲開始，我慢慢的成長。一天一天的去學會成熟、學會淡然、學會忍耐、學會安靜、學會理智、學會世故……13歲開始，我慢慢的更加懂事。一天天的去學會付出、學會珍惜、學會負責、學會去愛……每一個人，都是從年少不經事到成熟懂事。我亦如此。我很安靜。即使文字凌亂，我依然用一顆安靜的心去聆聽窗外的雨聲。
我很安靜。我靜靜的站在“第三個世界”的高處，看著下面的行人，以及那個渺小的自己。我很安靜。很安靜。只有當你如此安靜的時候，才能夠冷靜的思考，看到生活中你不曾看到過的細微。
你是否去嘗試過，安靜的盯著一碗泡面所繚繞起來的煙霧？你是否去嘗試過，安靜的閉上眼睛聽窗外滴答的雨聲，再想象一下古老弄巷中的青石路？你是否去嘗試過，就這樣安靜的看著小狗和小貓賴在床上打著幸福的小滾，而-你的臉上露出幸福的微笑？……這一切。都是那么的美好。而我，是享受這一切的那個人。
希望。我的文字只是淡然，安靜的留給你疲憊的心一次散步的機會。偶爾，看到那些被忽略的細微。而。真實的我。依然在堅強著面對生活，向著目標繼續努力。因為，我沒有機會選擇不堅強。堅強是我唯一的出路。
每一個人的人生都有所不同。而我的人生，是把微笑寫在臉上，去享受那些樸素簡單的小小幸福。我的人生，是把悲傷留給成長，去越發的成熟和飽滿。
有一些淚，有一些歡笑，有一些吵架…不管怎樣，友誼在我心中是如此的美好!友誼是寶貴的，友誼是動人的，友誼是令人最羨慕的!
這一事雖小，但永遠刻在我的心目中……。
腦袋里裝著什么呢?“才”。錢袋里裝著什么呢?“財”。有人說腦袋更重要，也有人說錢袋更重要我認為“才”與“財”并不矛盾，兩者可兼得。
“財”是“才”的基礎。我們只有在擁有一定物質基礎后才能去學習，用知識來填滿自己的腦袋。沒有食物都活不下去，還怎么學習?所以在貧困的地區，經常有孩子失學。社會上還有這么一些人，由于家庭收入低，雖然有能力繼續深造。其目的就是使自己的物質條件能夠滿足學習、生活的需要，當這種需要不能被滿足時，他必定放棄學業，及早就業。
“才”可以反作用于“財”。在現在社會中，誰都想有一個較高的學位，好的學歷可以找到好的工作，好的工作意味著較高的收入，即錢袋的充實。也許有人會說：“現在很多大款都是小學生畢業，沒有才也能賺大錢，看來才不是很重要。”但是，我不這么認為，一個沒有較高學識的大款也只是一個暴發戶，絕對不能成為商業驕傲。
現在的中學生，無衣食之憂，應好好學習，積累知識，不能片面地強調物質生活卻忽視了知識的作用。我們有了錢袋了，就應該努力讓自己的腦袋也充實起來。大家的物質生活狀態不一樣，但是這并不影響每個人渴望學習的態度。連貧困生都知道努力學習的重要性，十分渴望學習，卻不能學習。難道我們有足夠的物質享受還不應該好好學習嗎?有些大款雖然有雄厚的資金，卻因為沒有才而令人看不起。因此，越來越多的人渴望知識，開始學習。我們知識一名中學生，現在最重要的就是努力學習，其余的不需要太多。如果現在就想著將來如何賺錢，只知道做白日夢，那將一無所獲。
“才”代表著知識，“財”代表著財富，財富是人們獲得知識的前提，知識可以使財富產生。我們應兩手一起抓，不能顧此失彼，不放開任何一只手。
按著那條還在抖動的紅尾巴，我愣在那里，簡直就不敢相信眼前那驚人的一幕。我被這個偉大而又顯得那么渺小的生命所發出的力量所震撼，情不自禁發自內心地敬佩它。
記得小時候，我曾這樣對待過一個生命：抓起來，再扔下，再抓起，再次扔下。而這個小動物就是一個手掌般大的小壁虎。但這一次，當我再次遇見它時，親身經歷的感受和感悟卻耐人尋味、與眾不同。
那是在新疆紅石山上發生的一件事。那次，我原本想和大姨父在紅石山上收集子彈殼，卻意外遇到了一條特別的壁虎。
據說壁虎就像變色龍那樣，可根據環境顏色的不同而改變身體的顏色。果不其然，那是一條火一般紅的壁虎。那紅色就如同紅石山的山色一般，咄咄逼人。不知怎么的，我竟被它那火一般顏色的身體所驚住了，甚至站在那兒一動不動，不敢去捉它了。我看了看站在不遠處的大姨父，這時的他不敢走動，生怕驚動了壁虎，便示意我去將它捉拿。
“不就是紅色的嘛？再怎么著也還只是一只小壁虎嘛！”我心中暗暗地鼓勵自己。“身經百戰”，身手敏捷的我這次不知怎么一下子慌了起來，“啪”的一聲竟然只按住了小壁虎的尾巴，但我心中暗喜，小家伙還是逃不出“好獵手”的手中。此時只見壁虎在地上努力地掙扎、打滾、翻轉，這時我的心也像被攪了似的，有一種說不出的滋味。我忽然感到這小家伙發出強烈的求生欲望和力量，微顫的手開始一點一點地松開。但這時意想不到的的一幕發生了，只聽“啪”的一聲，壁虎的尾巴斷開了。還沒等我反應過來，那只壁虎卻已經甩掉尾巴，逃之夭夭。
按著那條紅色的尾巴，我愣在那里，仿佛時間此時停滯。看著那條還在不停抖動的尾巴，它那逃脫時的樣子還在我的腦海里不停地閃現。那時，我真不知該咋樣。心中的五味瓶像被打翻了一樣，此時有一種別樣的東西涌上心頭。我將那條紅尾巴小心翼翼地拾起，裝進標本盒中保留著。不為別的，只為將它那熱愛生命，追求自由的勇氣而感動，特意將它保存下來。
那條紅色的尾巴，我至今還保留著。雖說現已變得頗有些僵硬，但那紅色卻沒有絲毫褪去的跡象，依然還是如同火一樣的奪目。正如它那頑強的生命和精神，也像火一樣地在燃燒著，給予我無窮的力量。
從打破寂靜的第一聲啼哭，到牙牙學語時的笨拙可愛，從乳臭未干、稚氣未脫的小破孩，再到亭亭玉立、清新飛揚的少女，成長，帶給我們太多的不可思議。漫漫路途上，點滴小事中，我們都在長大，偶爾駐足回望，我仍未知道路旁所看見的花的名字，卻嗅到了似有若無的芬芳，那是成長的味道。
猶記得童年時光，背著小書包，踏著晨光，哼著“太陽當空照，花兒對我笑……”蹦蹦噠噠的去學校后，用稚嫩的聲音說著“老師早”。背著《靜夜思》，算著1+1。童言無忌，天真無邪，那是我們自己編織的一個童話夢，亦是我們成長道路上最純潔無暇的一朵花。
歲月蹉跎，童年易逝，踏入初中的大門時，就意味著步入了我的青春。在日漸成熟的日子里，懂得了所謂的人生價值不再是兒時的過家家，而是一個有夢的花季雨季。青春是一簇奔騰的浪花，帶著無拘無束的激情。在初中的生活中，在青春的殿堂里，我收獲的，不僅是或枯燥乏味，或趣味無限的知識，還有一籮筐的愛，一大桶的情：
回望星辰如夢，如果說童年是可待追憶的過去時，那么青春就是可以飛揚的現在進行時。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，一點一滴中，盡顯人生百態，在成長中，我感動于教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無私奉獻；慶幸于我“人生得一知己，死而無憾”的形影相隨；窩心于“誰言寸草心，報得三春暉”的濃濃親情；感慨于“青春須早為，豈能長少年”的無怨青春。
每一步的邁出都會有意想不到的驚喜，每一步的跨越都會看到自己想要的成功，點滴集匯，嘀嗒……嘀嗒……在我心底漾起的，是成長的痕跡。
失敗分很多種，面對失敗的態度也有很多種關鍵看你如何對待。有的人面對失敗的態度是消極的，而有的人則在失敗中找到自己的不足并改正最后走向成功。那么對于在失敗過后找回自己的人來說失敗是對自己的成長，但對于消極的人來說他是永遠的失敗者。而我是屬于倆者之間后來醒悟的。的確，在生活中當我們剛遇到失敗時沒有哪個人會在1秒鐘內接受事實，但當我們在短時間的調整后應該快速進入狀態，找出自己的不足然后完善自己。請相信：每個人不是生來就是王者，他們都是經過失敗和努力后才成功的！
昨天我知道了自己的成績，考的很差。當我知道的那一刻時我有一些情緒失控。為什么別人可以考好而自己考的這么差？為什么在同樣的學習過程中卻出現了不同的結果？許多的問題好似突然間在我腦袋里爆發了一樣，我沒有任何一個理由來說服自。我只能努力讓自己平靜，讓自己靜下心來找到自己的不足和過失。
在很長一段時間后我找到了答案，我把自己上初中后的每個細節，每個學習階段都做了一個系統的分析。我發現在我這個學期的學習中我放松了很多，我總是給自己找各種借口逃避學習，有時甚至比小學生過得更輕松......等等一系列的問題我想或許是我上了初中后自己前幾次的成績總是只進不退心中的銳氣太盛所導致的。或許是太多的順境讓我忘記了付出，或許是太多太多的問題讓我迷失了方向......或許我應該感謝這次的失敗。
當冷靜思考后，我覺得我應該感謝這次的考試是它讓我重新審視自己、重新面對自己、重新做好自己；它也讓我明白，成長需要失敗的考驗也需要成功的歷練。我也覺得最傷心的那個人不應該是我，而是那些為我們付出的老師們，家長們和相信自己的朋友們......
所以，我想說：對不起。或許這三個字是我唯一對你們說的，或許有一個人我傷她最重，但是請相信您在我心中的地位也最重。說的再多也是沒有用的，我會用行動和成績證明一切。
也許，成長就是這樣，當我們在悲與喜，哭與笑的同時，我們正著墨一份鄭重莊嚴獨一無二的青春契約，這份契約的名字叫成長，這份契約的期限是永恒。
隨著天氣的一天天的好轉，氣溫的一天天的回升，少年們心中的那抹沖動與不羈也一天天的膨脹，如一只渴望出籠的小獸，在籠子中不停的翻滾，渴望著有朝一日能重新回到天地間自由奔馳。終于在心中的小獸的一再要求之下我們拂去時間的塵埃，從記憶深處再一次拾起了那無法忘懷的，我們謂之曰“足球”的東西。
在體育課上，我們終于回歸了那沉寂已久的“球壇”。一樣的場地，一樣的足球，一樣的少年，再一聲開始的歡呼聲后，大家躍躍欲試。在一次次沉穩得帶球，傳球以及沖鋒間，我隱隱看見了當年我們一起在球場上揮灑汗水的日子，可是不知為何，總覺得相較起當年總少了一些東西，以至于看到的只是一抹影子而不是現實。隨著球場上的你來我往，揮汗如雨，原來僅僅是陰沉的天空此時也變得烏黑了，最后竟突發奇想的下起了小雨，不過好在這小雨并未澆滅大家心頭的那把充斥著熱血與激情的烈火，大家依舊在雨中狂奔，摔倒了站起來，拍拍衣服又繼續戰斗，。再一次次的進球后想象中的那種歡呼，卻并未出現，那種大聲抱怨也并未出現，有的只是一抹不帶任何感情的微笑，以及一聲聲平靜的“加油”慢慢的雨越下越大，下課鈴也響起，我們只能散去，一個個低著頭想著教室前進，望著身邊的小伙伴們，總覺得少了些什么。
獨自一個人站在了雨中任憑小雨砸落在我的皮膚上，無動于衷，靜靜的觀望著空無一人的球場，感受著雨點在我的身體上跳躍，下意識的仰起了頭面對這廣闊的天空，然后，張開了嘴，雨一滴一滴的滴入嘴中，那原本無味的雨滴，竟在口腔中散發出了一抹怪異的味道，甜甜的當其中又帶著一絲絲充滿著無賴的苦澀，一時，我懂了，徹底的嘗懂了這份名為成長的味道。
難忘，這份味道……。
青春的夢想讓我們不停向前，讓我們在此停留，在此相識，在此揚帆遠航。
“看蔚藍的天空有幸福的彩虹，是屬于你和我編織的夢，輕輕乘著風甜蜜的遨游，青春的夢想手中緊握，不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢地承諾，堅持最初的夢，幸福在轉角等候”。那個我們相遇相知的日子，我們曾一起對著天空唱出我們的青春，唱出我們的夢想。
青春，在我們盡情揮灑的汗水中愈見本色；夢想，在我們一次次跌倒后爬起來的堅韌中愈見其輪廓。忘不了那回蕩著我們嘹亮的口號的軍訓場地，我們一起流汗，我們一起流淚，一起歡笑，一起為青春為夢想吶喊。
青春，在那一摞摞厚厚的書本中得到充實；夢想，在那小小的舞臺中央綻開花蕾。記得那些沉醉在書海中的日子，記得第一次上舞臺時的羞澀與緊張，記得在大家一起激烈的辯論，記得在上臺前大家的互相鼓舞。那些我們為青春夢想拼搏一年的日子一去不復返了，是的，再不回來了，但是，我們看得見，看得見大家那由稚嫩逐漸變得成熟的臉上寫滿了自信；我們還在繼續，我們的心中默念了無數次，“永不放棄!”。
青春那只小小的帆啊，并不是那么一路風順，并不是沒有遇見風浪，并不是沒有迷過航；那小小的夢啊，并不是那么明朗，并不是不曾在十字路口徘徊，并不是不曾退縮。只是，在風雨中的海燕告訴我們，在風雨中前進才配得上夢想的色彩，在掙扎痛苦中抉擇才能領悟青春的魅力。
青春，原本就是那一支優美的歌，因為我們充滿夢想的吟唱，才讓它更加動聽。
青春，原本就是那一只精致的酒杯，因為盛滿了夢想的烈酒，才讓我們如癡如醉。
夢想，就像那只遨游風箏，只有在藍天的懷抱，才可以飛得更高，飛得更遠；夢想，在青春的懷抱，綻放它最美麗的姿態。
也許，在多年以后的某個夕陽染紅山頭的傍晚，在夜風送來的陣陣輕靈的風鈴聲中，我們看似靜漠地啜飲著半杯香茗，以輕柔的語調講出那些我們從不曾忘記的夢，用汗水換來的青春時，我們安靜而熱烈，我們無怨無悔，為我們不曾白活的青春，為我們一起攜手共進的夢想!
歲月在母親的呵護下流逝，時光在父親的教導下溜走。已是初中生的我，已經不再是那個只會在路邊給鄰居們背誦《三字經》，聽到一個笑話就樂呵呵，到了晚上就萬事皆休只知道渾然入睡的小女孩了。現在的我，已經成了一個有思想，有理想，也有煩惱的中學生。快樂的時間總是感覺那么短暫，困惑卻時常徘徊在我的身旁。
常常會想起小時候的一些事情，小伙伴們一起坐在樹蔭下看漫畫，扯個皮筋一起跳繩，還會為了其中一個唱歌跑調而笑到肚子疼。
拖著疲憊的身子回到家，本以為明天是星期六可以先放松一下，但迎來的卻是媽媽的“熱情”：“今天老師發校訊通了，下周一要進行月考，所以我們要利用這個周末抓緊補習補習。洗洗手，吃完飯先把作業寫完……”，我一下子又暈了。
吃完飯，我趁著媽媽在廚房洗碗的空隙，打開電視看我最喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，伴著主題曲“別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想象……”，我一邊聽著，一邊跟著哼哼，暫時回到了童年。
在《中國少年報》這份有益于學生的報紙中，我學到了無窮無盡的知識和做人的道理，其中，我最愛看的是“名家課堂”，記得有一次，里邊講述的故事還讓我在生活中受益呢！
那是復旦大學歷史系教授錢文忠伯伯講的——事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進退錯。它告訴我們要守信用。我也親身體驗到了這句話的含義，那天我的好朋友小航約我放學后一起去買文具，我也爽快地答應了。課時放學后，由于老師讓我去辦公室幫忙批改作業，因此我遲到了10分鐘，等我想起時，天色已經很晚了，不過想起錢伯伯告訴的道理，我還是匆匆趕去了，一到哪里，就看到小航正焦急地等著我呢，我的到來讓她的臉上綻出了美麗的笑容，我為自己的守信而感到慶幸，我保留住了這份珍貴的友情。
我收獲，我成長！我相信在我以后的人生道理上，《中國少年報》還會一直陪伴著我快樂成長！
歲月的年輪在不停的前進，留下了許許多多無法抹掉的痕跡，見證了我們了成長與收獲。
自懂事以來，就立志要好好學習，有一天能出人頭地。父母給予我很大的希望，而我也對自己充滿了自信，相信成功的大門一定會向我敞開。那時，在父母，在老師的眼中我是個乖乖女，優秀的學生，常受到別人的夸贊，然而這種狀況未持續。上了初二后，由于各種原因，我的學習成績開始不斷下滑，最終我沒有如愿以償得考試高中，一路走來，幾乎沒有遇到過太多坎坷，直至上了中學后，我才發現所有的一切都不像我想象的那般順利，我也曾努力過，拼搏過，只可惜當我清楚地意識到自己所犯的錯誤時，一切都太遲了。
有時感想如果時間能倒流，那么我的成長路程將會有所改變，我一定把握好每一次機會，小心翼翼地經營我的人生，認真地走每一條屬于自己的道路，但我知道那只是一種幻想，一種奢望，事實已成一種對自己的考驗，在失敗尋找到錯誤的根源，總結教訓，再整裝待發，重新迎接挑戰，找尋屬于自己的一片藍天。
成功的背后需要付出很多汗水，只有全心全意地付出才會有收獲，命運永遠掌握在自己手中，所有人的成長路程都不是一番豐順的，陽光總在風雨后，成功固然可貴，但更可貴的是成功后擁有自己;失敗固然可怕，但更可怕的是失敗后迷失自我，從此一蹶不振。說的再多都是次要的，關鍵要付諸于行動，用實際證明一切誒。
成長之路不免荊棘坎坷，但我不灰心，也不失望，我會勇敢向前，相信創出一片屬于自己的藍天。
新課標全國卷二（精選16篇）篇三
凡改革之事，必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也，茍不務除舊而言布新，其勢必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。
——摘自梁啟超《戊戌政變記》。
（1）根據材料一并結合所學知識，概括清末北京街道管理改革的原因。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析清末北京街道管理改革的困難及啟示。
參考答案：
（1）原因：河道管理混亂，環境污染嚴重，政府出資修繕沒有效果。
（2）困難：措施過于簡單，造成群眾生活不便；不能得到官民的支持。
啟示：改革過程在除舊的同時，必須提出新的合理的措施來取代；改革要從維護群眾利益出發。
解析：
（1）清末北京街道管理改革的原因，可以根據材料中的“有很多部門負責管理”“以致北京城‘糞土載道，穢污山積’”“清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項皆被官員私吞，并沒有真正用于街道等的修繕”等信息歸納得出。
（2）清末北京街道管理改革的困難，可以根據材料中的“對此改革，‘官吏民，皆稱不便’，更有官吏慫恿百姓聯名反對”來分析說明。給我們的啟示可以根據這場改革的結果以及聯系材料二對于改革的認識來說明。
46.[歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平]。
材料。
第一次世界大戰結束后，歐州人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考歐洲向何處去的問題，整個20世紀年代，有關歐洲統一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出現，呼吁建立歐洲合眾國，如挪威生物學家弗里的夫豪森在給美國總統威爾的信中說：“在所有歐洲國家聯合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的。”網當歐洲聯合的呼聲在發間日益高漲之際，法國總理白里安于1929年在國聯大會上提出了以法、德和解為基礎的“歐洲聯邦”計劃，后來又發表備忘錄，著重強調政治行動，主張建立歐洲各國參加的政治機構。然而，他的歐洲聯合方案提出后，其他歐洲國家都態度冷漠，甚至表示反對。最后，“歐洲聯邦”計劃不了了之。
——摘編自陳樂民《歐洲觀念的歷史哲學》。
（1）根據材料并結合所學知識，概括里安“歐洲聯邦”設想提出的背景。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析“歐洲聯邦”設想未能實現的原因。
參考答案：
（1）背景：第一次世界大戰使歐洲整體衰落；歐洲各國出現要求歐洲統一的呼聲。
（2）原因：凡爾賽體系下英、法、德、意等國家之間矛盾重重；資本主義世界經濟危機爆發，各國以鄰為壑，各自為政，各國間紛紛提高關稅，矛盾和摩擦日趨尖銳；德、意建立法西斯專政，對外積極擴張，挑起世界大戰；計劃在當時缺乏必要的政治、經濟和民眾基礎。
解析：
（1）白里安“歐洲聯邦”設想提出的背景，可以根據材料中的“歐州人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考歐洲向何處去的問題”“呼吁建立歐洲合眾國”等信息歸納得出。
（2）“歐洲聯邦”設想未能實現的原因，可以根據材料信息“他的歐洲聯合方案提出后，其他歐洲國家都態度冷漠，甚至表示反對”，聯系教材所學，材料中的時間信息“1929年”指向的歐洲形勢來分析說明。
47.[歷史——選修4：中外歷史人物評說]。
材料。
孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師，曾說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。”
他踐行孔子的學說，認為如果自己的才能智慧能夠為世所用，就行其道；不為世所用，則獨善其身。
顏回英年早逝。孔子非常悲痛：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！”漢代以后，歷代統治者給予顏回很高的評價。《魏書》云：“建國緯民，立教為本；尊師崇道，茲典自昔……釋莫孔顏，乃其時也。”顏回自唐代起配享孔廟，與孔子并稱“孔顏”，元代被封為“復圣”，對后世影響深遠。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等。
（1）根據材料并結合所學知識，概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析顏回在后世受到尊崇的原因。
47.[歷史——選修4：中外歷史人物評說]。
答案：
（1）原因：顏回出身貧寒,自幼生活清苦,卻能安貧樂道,不慕富貴；性格恬靜,聰明過人,長于深思；聽孔子所講的許多高深道理,他能完全理解,且能“聞一知十”。
（2）原因：顏回尊師重道，努力踐行孔子的學說；重視教育，以為世范。
新課標全國卷二（精選16篇）篇四
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：
9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業主”。
有人據此在互聯網上設計了一項調查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做?”調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協商協議兩家對半分”;有28.1%“把500萬元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【零分作文】。
阿信，等家里的瑣事忙完了你去找個工作吧。母親又開始嘮叨了。好的，明天我去找我舅舅，他在酒廠當業務經理，聽說那里工資很高。成信有點不情愿地說出這話。
成信的家庭很貧困，對于一個沒有學歷、沒有工作經驗的他來說，找一個高工資的工作真的很難，但是成信有個別人沒有的本領，那就是喝酒。所以，他想去找他舅舅，待在他舅舅身邊，來替他舅舅應付各種酒場。
別送了，媽。站臺上，和母親別離，成信鼻子竟有些發酸。在你舅舅那邊，我這做娘的也放心，注意不要喝那么多的酒。成信把母親手上的車票接了過來，張了張嘴，想說什么卻沒有說出來。一路無話，第二天，成信來到了燈紅酒綠的上海，因為他舅舅的關系，成信很順利的進了他舅舅的公司上班。成信走到公司，首先看到的'是公司的標語，有黃色的金邊鑲嵌的兩個大大的楷書：誠信。看到沒阿信，這是我們公司的原則。舅舅說出這話，眼神里竟有些得意。還真是巧呢，我叫成信，公司的原則是誠信，呵呵。成信隨聲附和著。好了，以后你就跟著舅舅，跟著舅舅好好的見見世面，別讓別人把你當成窮小子，還要丟舅舅的人，給你點錢，去買幾件好衣服。舅舅隨手拿出幾百，滿臉的得意之色，這個動作在成信眼睛看來就像是一種施舍。
舅舅，你掙錢也不容易，我不能隨便拿你的錢。誠實、淳樸的成信根本不愿意接受舅舅的施舍。你這小子怎么那么死板，你來不就是為了錢嗎?舅舅的眼神略過了一絲鄙夷。成信并沒有解釋什么，接過錢，成信就當是欠他的。成信接過錢之后，這時，路口駛來一輛轎車，從車上下來一個西裝革履的年輕人，手上提著一個紙包，快步走到舅舅面前，滿臉的堆笑之色年輕人給舅舅雙手遞上一支煙，王經理，你昨天定的那批原料弄走，去我辦公室再說。說完，成信看到舅舅竟抽著煙在明令禁止員工抽煙的工廠里大步向辦公室走去。-成信突然感覺自己的舅舅很陌生，七年前，成信參加過舅舅的婚禮，那時候舅舅是一個老實巴交的農民，瘦瘦的個子，黝黑的皮膚，這是成信記憶中的舅舅。而現在，成信看到滿腦肥腸的舅舅，聽到舅舅對自己輕蔑的語氣，成信看著這光陸怪離的現象竟有些惡心。待那年輕人走后，成信有些不自然的來到了舅舅的辦公室。
阿信，今天夜里有個酒場，到時候你就跟著我，別的不要多問，你舅舅酒量小，到時候替舅舅接下就行。哦。成信淡淡的回應了一聲，眼過之處發現桌子上擺放放著4條中華。這應該是那個年輕人送舅舅的吧，成信心想。黑夜。陰沉的天氣并不能阻止這坐紙醉金迷的城市散發出來的欲望，成信跟著舅舅來到他們公司招待客人的地方，下車之后，天空下起了雨。成信又一次看到公司高樓的頂層上那兩個誠信發出閃閃金光。成信跟著舅舅走進了公司招待大樓，座位上等待舅舅的是三個人，中間的是那個今天上午來拜訪舅舅的年輕人，依舊是西裝革履，只不過他現在帶上了一副眼鏡，顯得更加的斯文。左邊的是一個本來很漂亮的女人，只是被濃脂艷粉打扮的很妖艷。右邊是一個很強壯的漢字，穿著一個白色襯衫，脖子里掛著一個大大的黃金項鏈，顯得很突兀。王經理，哈哈，我在這里恭候多時了。年輕人站起身說道。小劉，快坐，快坐，今天被那妞搞的我來的晚了，哈哈，說完，舅舅坐在了主坐的位置。今天特意帶來了好東西，公司特意釀制的陳酒，我們不醉不歸!哦?你們公司的酒，我可不敢喝啊。年輕人打著哈哈說道。放心吧，在你那里進的那批原料我們現在還沒有用呢，哈哈。舅舅顯得非常得意。之后，年輕人便是一陣的阿諛奉承。成信坐在那里一言不發，只管把他們三人對舅舅的敬酒全部接下。
以前從來沒有醉過的成信今天是真的醉了，交易被舅舅很低廉的價格拿下，待散場走出大廳之后，外邊下起來磅礴大雨，他分明看到，公司的那兩個黃金鑲嵌的誠信被大雨沖刷之后掉了顏色，露出了黑色的諷刺，顯得那么猙獰。成信感覺胃里一陣痙攣，然后就倒在地上暈了過去。一星期之后，成信的母親接到噩耗，他的兒子由于心臟病突發去世，母親唯一得到的是成信舅舅寄來的5萬塊錢，和一張心臟病突發的死亡證明單。除了那晚酒場的幾個人，沒有人能記起公司里有個人叫成信死于工業酒精中毒，大家依舊麻木的工作著，公司里那兩個字誠信被人重新刷上了黃金鑲邊，依舊發出閃閃金光，閃亮耀眼。
新課標全國卷二（精選16篇）篇五
我們這個社會,會思考的人,愿意思考的人,任真思考的人,越來越少了.思惟的惰性促使人們多是習慣于簡單的摸仿,別人怎么做,我就怎么做,沒有壓力,沒有寂寞,心里上感覺很安全.而這種對社會沒有任何價值的、機械式的、形式上的摸仿,最多是別人吃肉,你喝湯.
常有人感嘆機會越來越少,事實上,社會的發展帶來更多個性化、多元化的需求,需求越多,機會也就越多.人老是知道自己知道了多少,不知道自己不知道的有多少,正如一個圓,已知的在圈內,未知的在圈外,而未知的要遠遠比已知的多.也正是說我們可以去創新的空間還很多,如汽車業的發展帶來了與之有關的產業的發展,如汽修、汽配、洗車、汽車裝潢、旅游休閑、能源、環保等等.每一個產業的每一個價值鏈需求都可以是一個創新的機會.
創新正是創造一種需求或者満足一種需求.
創新不是高科技,商業模式、用人模式、銷售模式都是創新.據統計80-90%技術上的創新者都沒有賺到錢,而是那些把技術創新和產品效用、價格、成本整合在一起的企業,他們才是有價值的創新.
創新并不是很神秘,別人想不到的,別人不愿做的,別人做不好的,你想到了,你愿意做了,你做好了,這正是創新.如四川的李惠女士靠擦鞋起家,如今擁有20xx余家擦鞋連鎖店;煙臺喜旺集團1996年賣豬頭肉起家,現為中國肉類行業50強企業.
創新并不是不摸仿,而是要在技術、成本、服務等某一方面或幾方面優于摸仿對象.比如星巴克,咖啡制作是向意大利咖啡館學的,營銷模式是向麥當勞學的.摸仿到極致或者超越也是創新.
創新并不是很復雜,工作方法、工作技巧、工作理念都可以創新.別人一天能發100份傳真,你能發10000份,正是創新;別人應付工作,你用心工作(據調查,目前企業職工真正用心工作的不到20%)正是創新.
財富是創造出來的,摸仿只好使財富轉移.創新雖有風險,但能使人生增值,推動社會進步.
創新并不瑤遠,就在我們身邊,只要你有足夠的責任心,創新的意識會蔘透在你工作中的點點滴滴,我們每一個人都能在自己的崗位上不斷創新.
新課標全國卷二（精選16篇）篇六
2017年全國1卷高考語文作文在老師的評選下，有一部分考生的作文被評為滿分作文，讓我們一起閱讀以下佳作，學習他的寫作技巧吧!
2017年全國1卷高考優秀作文：莫讓孩子臉上再現摑痕【1】。
掩圖而思，不由得想到了魯迅先生在《狂人日記》中說的那一句：“救救孩子。
”或許有人會說，右邊的孩子身上體現的是家長對進步的鼓勵;左邊的孩子身上體現的是家長對完美的要求。
而我，卻只看了兩個孩子臉上先后的摑痕。
當他們的父母口口聲聲說著“愛孩子”的時候，卻用此等粗暴的手段來對待孩子。
所以，我要疾呼：莫讓孩子臉上再現摑痕!
莫讓孩子臉上再現摑痕，就要我們在孩子不夠拔萃時耐心鼓勵。
在我們的孩子尚不夠優秀的時候，正是他們的沉潛期，此時，我們需要報之以耐心，鼓勵他們穿越低谷，走向高峰。
新東方創始人俞敏洪，曾先后參加過兩次高考卻均折戟，就在他準備奮戰第三次的時候。
村民們大多勸其母親去說服自己的孩子放棄掙扎，安心將自己的一生綁在土地之上。
在此時，俞敏洪的母親給予了孩子最大的耐心和支持，借錢教學費，鼓勵孩子重頭來過。
最終，俞敏洪走過黑暗，題名北大。
再看圖中右邊的孩子臉上的摑痕，我想，他的父母應該為自己不懂在孩子不夠拔萃時應耐心鼓勵的道理的蒙昧而感到汗顏。
莫讓孩子臉上再現摑痕，就要我們在孩子偶然退步時溫情陪伴。
人非圣賢，孰能無過。
在孩子成長的路上，會有無數挫折、失敗、退步，這在所難免，無可非議。
此時，我們應該為在風雨中受盡寒冷的孩子打開溫情的臂彎，讓他們在溫暖的陪伴中重拾信心，再次上路。
想到了民國大師梁思成，其子梁從誡打算報考父親擔任系主任的清華建筑系，原本具備實力的梁從誡在考試時發揮失常，以兩分之差名落孫山。
此時，梁思成、林徽因夫婦并未疾言厲色地加以指責，而是選擇了溫情陪伴，細心分析。
最終，梁從誡掃除了心中陰霾，踏入了分數足夠的清華歷史系，最終成就了另一番事業。
與之相對，圖中左邊孩子臉上的摑痕，告訴著我們，他父母的行為不能叫做恨鐵不成鋼，而應該叫冷漠疏離、叫求全責備、叫愛分數勝過愛孩子。
龍應臺說過：“孩子，你慢慢來。
”在這句話中，我看到了在孩子不夠拔萃時的耐心鼓勵，看到了在孩子偶然退步時溫情陪伴。
圖中兩個孩子的遭遇讓我痛心，我想，如果所有家庭都用掌摑的形式“鞭策”孩子的話，除了能夠“遂感激勤學”的西晉左思，應該大多數孩子都會興趣受挫、信心受阻吧。
我真誠地希望，所有孩子都能夠在耐心的環境中成長，在溫情的氛圍中茁壯，最終昂揚滿懷，揚帆啟程，破浪遠航，直濟滄海!
文檔為doc格式。
新課標全國卷二（精選16篇）篇七
材料作文：材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發揮自己的作文水平，考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。
目前中國讀書的人越來越少。為60%，只有52%。造成這個原因是多方面的。現在的人為什么不讀書?中年人說沒時間，青年人說不習慣。還有的人說買不起書。相反，網上閱讀的人越來越多。19是3.7%，已經有18.3%。
全面了解材料，沿著一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。
新課標全國卷二（精選16篇）篇八
閱讀下面材料，按要求作文。(60分)。
有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼?”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。”
讀了上面這段文字你有些什么聯想和感受?請選擇一個角度構思作文。
1.立意自定，題目自擬。2.不少于800字。3.除詩歌外文體不限。新課標ii卷適用于青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
新課標全國卷二（精選16篇）篇九
近年來，各地區各部門深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，不忘初心使命，堅持守正創新，緊緊圍繞決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅，圍繞抗擊新冠肺炎疫情，聚焦舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進思想道德建設，宣傳道德模范事跡，弘揚道德模范精神，推動形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍，涌現出一大批事跡突出、群眾認可、具有鮮明時代特征、典型性示范性強的先進模范，成為引領社會向上向善的旗幟。
為充分展示新時代思想道德建設的豐碩成果，激發人民群眾奮進新征程的強大精神力量，今年4月起，中央宣傳部、中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中央軍委政治工作部組織開展第八屆全國道德模范評選表彰活動。按照從嚴把關、優中選優原則，經過嚴謹規范工作程序，根據評選結果，中央文明委決定，授予張桂梅等68名同志第八屆全國道德模范榮譽稱號，授予李增軍等254名同志第八屆全國道德模范提名獎。希望受到表彰的同志珍惜榮譽、再接再厲，繼續發揮榜樣示范作用，始終做道德的踐行者、精神的引領者、時代的奮斗者，為推進思想道德建設作出新的更大貢獻。
各地區各部門要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，奮力開創社會主義思想道德建設新局面，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量。要著力培養擔當民族復興大任的時代新人，著力弘揚共筑美好生活夢想的時代新風，培育和踐行社會主義核心價值觀，大力推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。要廣泛開展道德模范宣傳學習活動，不斷提高思想覺悟、道德水準、文明素養，把榜樣力量轉化為億萬群眾的生動實踐，為全面建設社會主義現代化國家、實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供更為主動的精神力量、更為堅實的道德支撐。
新課標全國卷二（精選16篇）篇十
雍正時期，各地奏請開礦，清廷經常以“開礦聚集亡命，為地方隱憂”為由，下達“嚴行封禁”“永遠封禁”等命令；對一批朝廷獲利甚多的礦產，則由朝廷和地方官府嚴加控制。
1872年，李鴻章在一份奏折中指出，上海各工廠“日需外洋煤鐵”極多，“可憂孰甚”，他建議清政府“設法勸導官督商辦，但借用洋器洋法，而不準洋人代辦……于富國強兵之計殊有關系”。清政府采納李鴻章建議，決定先在部分地區試辦“開采煤鐵事宜”。
——摘編自載逸主編《簡明清史》等。
新課標全國卷二（精選16篇）篇十一
20高考語文科考試已經結束，以下為2013年新課標ii全國卷(適用省：內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的.人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
新課標全國卷二（精選16篇）篇十二
新中國“一五”計劃指出：“礦產資源的勘查和它的勘查進度，資源供應的保證程度，是合理的分布生產力、建立新工業基地、正確地規定工業建設計劃的先決條件。”為此國家要求“有計劃地展開全國礦業的普查工作”，“加強對某些從前沒有發現或很少發現的和目前特別缺乏的資源（例如石油）以及在地區上不平衡的資源的普查工作和勘探工作”。
————《建國以來重要文獻選編》。
（1）根據材料一并結合和所學知識，分析清政府與雍正年間與19世紀70年代礦業政策的差異及原因。
（2）根據材料并結合和所學知識，說明與清代礦業政策相比，新中國“一五”計劃期間礦業政策的特點，并簡析其意義。
參考答案：
（1）差異：雍正年間嚴禁地方開礦，政府嚴加控制礦產；19世紀70年代政府允許以官督商辦的方式開采礦產。
原因：受西方生產方式的影響，開展洋務運動的需要，對維護統治的方式認識有所變化，重農抑商政策有所松動。
（2）特點：優先進行礦產資源的勘探，有計劃地開展礦業普查和勘探工作，重視對特缺乏資源的普查和勘探。
意義：有利于改變我國工業落后面貌，為“一五”計劃優先發展重工業提供支持。
解析：
（1）政策的差異可以根據材料中的“下達‘嚴行封禁’‘永遠封禁’等命令；對一批朝廷獲利甚多的礦產，則由朝廷和地方官府嚴加控制”等信息歸納出雍正年間的嚴禁地方開礦，政府嚴加控制礦產的措施；根據材料中的“清政府采納李鴻章建議，決定先在部分地區試辦‘開采煤鐵事宜’”歸納出19世紀70年代的政府允許以官督商辦的方式開采礦產的措施。
（2）新中國“一五”計劃期間礦業政策的特點，可以根據材料中的`“是合理的分布生產力、建立新工業基地、正確地規定工業建設計劃的先決條件”“有計劃地展開全國礦業的普查工作”“加強對某些從前沒有發現或很少發現的和目前特別缺乏的資源（例如石油）以及在地區上不平衡的資源的普查工作和勘探工作”等信息概括歸納得出。其意義應當聯系教材，從這種政策對“一五”計劃期間經濟建設的影響來回答。
42.閱讀材料，完成下列要求。
材料。
從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并進行所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據。）。
論題：科技的發展推動鐘表功能的多樣化。
鐘表最早的功能就是計時，隨著科技的發展，鐘表的功能逐漸多樣化。從伽利略時代力學物理學取得的成就，到原子物理學和信息技術的發展均推動了鐘表功能的多樣。從簡單的計時到成為裝飾品，一直到具有計時、信息處理、導航、監測等多種功能，反映了在科技影響下鐘表功能的變化。
45.
新課標全國卷二（精選16篇）篇十三
全國1卷高考語文作文在老師的評選下，有一部分考生的作文被評為滿分作文，讓我們一起閱讀以下佳作，學習他的寫作技巧吧!
20全國1卷高考優秀作文：莫讓孩子臉上再現摑痕【1】。
掩圖而思，不由得想到了魯迅先生在《狂人日記》中說的那一句：“救救孩子。
”或許有人會說，右邊的孩子身上體現的是家長對進步的鼓勵;左邊的孩子身上體現的是家長對完美的要求。
而我，卻只看了兩個孩子臉上先后的摑痕。
當他們的父母口口聲聲說著“愛孩子”的時候，卻用此等粗暴的手段來對待孩子。
所以，我要疾呼：莫讓孩子臉上再現摑痕!
莫讓孩子臉上再現摑痕，就要我們在孩子不夠拔萃時耐心鼓勵。
在我們的孩子尚不夠優秀的時候，正是他們的沉潛期，此時，我們需要報之以耐心，鼓勵他們穿越低谷，走向高峰。
新東方創始人俞敏洪，曾先后參加過兩次高考卻均折戟，就在他準備奮戰第三次的時候。
村民們大多勸其母親去說服自己的孩子放棄掙扎，安心將自己的一生綁在土地之上。
在此時，俞敏洪的母親給予了孩子最大的耐心和支持，借錢教學費，鼓勵孩子重頭來過。
最終，俞敏洪走過黑暗，題名北大。
再看圖中右邊的孩子臉上的摑痕，我想，他的父母應該為自己不懂在孩子不夠拔萃時應耐心鼓勵的道理的蒙昧而感到汗顏。
莫讓孩子臉上再現摑痕，就要我們在孩子偶然退步時溫情陪伴。
人非圣賢，孰能無過。
在孩子成長的路上，會有無數挫折、失敗、退步，這在所難免，無可非議。
此時，我們應該為在風雨中受盡寒冷的孩子打開溫情的臂彎，讓他們在溫暖的陪伴中重拾信心，再次上路。
想到了民國大師梁思成，其子梁從誡打算報考父親擔任系主任的清華建筑系，原本具備實力的梁從誡在考試時發揮失常，以兩分之差名落孫山。
此時，梁思成、林徽因夫婦并未疾言厲色地加以指責，而是選擇了溫情陪伴，細心分析。
最終，梁從誡掃除了心中陰霾，踏入了分數足夠的清華歷史系，最終成就了另一番事業。
與之相對，圖中左邊孩子臉上的摑痕，告訴著我們，他父母的行為不能叫做恨鐵不成鋼，而應該叫冷漠疏離、叫求全責備、叫愛分數勝過愛孩子。
龍應臺說過：“孩子，你慢慢來。
”在這句話中，我看到了在孩子不夠拔萃時的耐心鼓勵，看到了在孩子偶然退步時溫情陪伴。
圖中兩個孩子的遭遇讓我痛心，我想，如果所有家庭都用掌摑的形式“鞭策”孩子的話，除了能夠“遂感激勤學”的西晉左思，應該大多數孩子都會興趣受挫、信心受阻吧。
我真誠地希望，所有孩子都能夠在耐心的環境中成長，在溫情的氛圍中茁壯，最終昂揚滿懷，揚帆啟程，破浪遠航，直濟滄海!
新課標全國卷二（精選16篇）篇十四
高考語文科考試已經結束，以下為20新課標ii全國卷(適用省：內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的.人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
新課標全國卷二（精選16篇）篇十五
頻頻回首的人，永遠都走不了遠路。
——題記。
當過去從指間滑落，操作一地碎片之時，是回首轉身捧起碎片顧影自憐?抑或是放棄既有損失，繼續邁步向前?材料中賣缸人的做法，給了我很大的啟示：對過去了的缺憾和失誤不能耿耿于懷，不能挽回的就只能放棄。
泰戈爾曾說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你將會錯過星星了。”有位詩人也曾說：“記憶是人生道路上唯一的行囊。”對于我們曾經心中留下的一些酸楚記憶，這是不能完全抹掉的'。我們需要總結昨天的失誤，但我們不能因為打翻了牛奶就一直哭泣，如果因為的沉浸在失去的過程中，不但不能挽回過去，反而使自己更加傷心。
在每個人的人生旅途中，都會有無數的失誤或者遺憾。其實小小的失誤的背后都是一片蔚藍的天，我們只有用心去回首，才會有收獲的喜悅。
想起那個不顧一切的賣缸人，我不禁疑惑，這樣的勇往直前，意義到底大不大，人生路上，勇往直前，必不可少，但是，常常回頭佇足觀望，或許又會找到一個新的自我。
回首，發現又是一片湛藍的天......
新課標全國卷二（精選16篇）篇十六
清末，有很多部門負責管理北京的街道與溝渠、河道，“嚴且備矣”，但“究其實，無一人過問”，以致北京城“糞土載道，穢污山積”，“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”。清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項皆被官員私吞，并沒有真正用于街道等的修繕，戊戌變法時期，清政府令“各衙門即行查勘、估修，以壯觀瞻，并大清門、正陽門外學，菜蔬雞魚攤肆，一概逐令于城根擺設”。對此改革，“官吏民，皆稱不便”，更有官吏慫恿百姓聯名反對。
——據蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》。