大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）

檢討書(shū)的寫(xiě)作應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密，避免夸大和掩飾自己的錯(cuò)誤。寫(xiě)一份好的檢討書(shū)需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，以下是一些范文供大家參考和學(xué)習(xí)。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇一

尊敬的老師：

您好!今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。7月25日20時(shí)03分，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時(shí)17分鐘的時(shí)候，我從教室后門(mén)溜走了。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀(jì)檢部的成員來(lái)到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個(gè)同學(xué)已經(jīng)早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無(wú)法紀(jì)的代名詞。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對(duì)我們這些后知后覺(jué)的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)此做出深刻的反省和檢討。

經(jīng)過(guò)您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經(jīng)過(guò)您如母親般溫暖的關(guān)愛(ài)體貼，經(jīng)過(guò)您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo)，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時(shí)間能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我絕對(duì)不會(huì)選擇早退，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我必定堅(jiān)守自己的意志，抑制逃跑的沖動(dòng)，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，人性的光輝一定會(huì)洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生。

???此致

敬禮！

檢討人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇二

尊敬的老師：

我在您的課堂還沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候就提早地離開(kāi)了教室，我這樣的行為是嚴(yán)重的早退行為，是違反學(xué)校紀(jì)律的行為，是非常不對(duì)的。現(xiàn)如今，面對(duì)我這樣的行為錯(cuò)誤，我感到萬(wàn)分的抱歉與愧疚。

由于我個(gè)人的早退行為，連累了班級(jí)，讓班蒙羞了。現(xiàn)如今，當(dāng)我得知這個(gè)消息，我真是后悔莫及。我簡(jiǎn)直難以尋找到合適的文字來(lái)表達(dá)我此時(shí)此刻的懊悔心情。

此次錯(cuò)誤的造成都是因?yàn)槲移綍r(shí)不注意合理安排作息時(shí)間，加上我有非常貪玩，才會(huì)想著提早能夠回家能夠玩上電腦。結(jié)果就導(dǎo)致了我早退行為的發(fā)生，現(xiàn)在想來(lái)我真是太不應(yīng)該了。要是能夠給我一次重新選擇的機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)在早退離場(chǎng)了。

在此我向老師保證：今后我絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的低級(jí)、愚蠢的錯(cuò)誤了。今后我即使能夠遲一點(diǎn)放學(xué)，也再不會(huì)提早離開(kāi)了。懇求老師能夠看在我平時(shí)表現(xiàn)良好的份子上寬恕我這一回，我保證絕對(duì)沒(méi)有以后了。

深深地懇求您的原諒！

檢討人：xxx。

x年x月x日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇三

尊敬的老師：

您好！

我是您的學(xué)生，今天中午的第四節(jié)課上完后您為了檢查有沒(méi)有同學(xué)出現(xiàn)早退的現(xiàn)象，又點(diǎn)了一次名，而我在那個(gè)不在教室的人的名單上。對(duì)此我表示非常的抱歉，我不應(yīng)該在上課時(shí)間早退的，作為一名學(xué)生，這樣的行為無(wú)疑是需要譴責(zé)的，寫(xiě)下這份檢討書(shū)是希望您能不能看我已經(jīng)深刻的檢討了自己的份上，原諒我這一次。

由于高三時(shí)候那段學(xué)習(xí)給了人很大的壓力，所以到了大學(xué)后，我就變得有些放縱了，尤其是在學(xué)習(xí)方面。高中時(shí)每天都是提前到達(dá)教室，可現(xiàn)在我居然上課時(shí)早退了，這不是作為一名學(xué)生應(yīng)該做的事情，這件事情的確是我做錯(cuò)了。上了大學(xué)后，比起高中，現(xiàn)在每天都過(guò)的是十分的輕松，大學(xué)時(shí)每天最緊張的時(shí)刻，莫過(guò)于吃飯的時(shí)候了，一點(diǎn)飯點(diǎn)的時(shí)候，那擁擠的人群和我高中時(shí)期學(xué)校的食堂一模一樣。因此，有的同學(xué)在下課時(shí)間還未到時(shí)提前幾分鐘下，這樣的話就不用在那擁擠的人群中擠來(lái)擠去了，有的同學(xué)試了幾次，效果還算不錯(cuò)，因?yàn)槔蠋燑c(diǎn)名一般是在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，所以也不用太過(guò)擔(dān)心這方面。看見(jiàn)那些同學(xué)每天不用在人群中擠來(lái)擠去就能吃到可口的飯菜，我的內(nèi)心有著那么一絲羨慕的。

于是我稍微猶豫了一會(huì)也加入了他們?cè)缤说男辛校鲞@種事情時(shí)我的內(nèi)心感到有些不安，但隨即這股情感就被我拋到腦后了。我們?cè)缭绲某粤孙埢氐剿奚岷螅粋€(gè)沒(méi)有早退的室友給我們發(fā)了信息，說(shuō)老師下課時(shí)又點(diǎn)了一次名，我開(kāi)始還想著她是不是在騙我，但這條信息在其他同學(xué)的口中得到了證實(shí)。我先前的不安不是沒(méi)有理由的，此刻，猛烈的后悔席卷了我的內(nèi)心，我不禁反思自己，高三那么辛苦的一年都熬過(guò)來(lái)了，怎么就輸在了一個(gè)小小的吃飯上。

老師，我知道我肯定讓您失望了，學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)，就算是大學(xué)生這點(diǎn)也沒(méi)有任何的改變，無(wú)論什么時(shí)候我們都要以學(xué)習(xí)為主。更何況大學(xué)的人與人之間的差距沒(méi)那么大，競(jìng)爭(zhēng)因此更加激烈，不努力學(xué)習(xí)的話很難在人群中脫穎而出。這次我真的非常的抱歉，有了這次的教訓(xùn)，在以后在課堂上，我一定認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，約束自己的行為，不會(huì)再做早退這樣的事情了。

此致

致敬！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇四

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇五

尊敬的xx老師：

您好!今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年7月25日20時(shí)03分，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時(shí)17分鐘的時(shí)候，我從教室后門(mén)溜走了。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀(jì)檢部的成員來(lái)到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個(gè)同學(xué)已經(jīng)早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無(wú)法紀(jì)的代名詞。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對(duì)我們這些后知后覺(jué)的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)此做出深刻的反省和檢討。

經(jīng)過(guò)您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經(jīng)過(guò)您如母親般溫暖的關(guān)愛(ài)體貼，經(jīng)過(guò)您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo)，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時(shí)間能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我絕對(duì)不會(huì)選擇早退，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我必定堅(jiān)守自己的意志，抑制逃跑的沖動(dòng)，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，人性的光輝一定會(huì)洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生。

檢討人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇六

尊敬的老師：

您好！

這次因?yàn)樽约涸缤肆饲闆r，影響了班級(jí)的上課氛圍，我真的非常難受，也無(wú)比自責(zé)，經(jīng)過(guò)今天這件事情，讓我非常的難受，畢竟自己現(xiàn)在作為一名大二的學(xué)生了，肯定不能繼續(xù)消耗時(shí)間，我在學(xué)習(xí)，到了一個(gè)關(guān)鍵階段，這一點(diǎn)我無(wú)比清楚，老師對(duì)我們的期望也很多，上課的候總是不厭其煩的去講每一個(gè)問(wèn)題，講解的時(shí)候非常的辛苦，而我卻浪費(fèi)時(shí)間，還有耍一些小聰明，今天上課，我還早退了，我是不尊重老師的，我也是一名不合格的大學(xué)生，真的需要反省一下。

首先這次的事情是我一直立不堅(jiān)定，是我沒(méi)有堅(jiān)持住自己的原則，在學(xué)習(xí)當(dāng)中肆意妄為，從來(lái)都不會(huì)考慮到后果，這次也讓我感到無(wú)比的難受，畢竟在過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一直以來(lái)都比較認(rèn)真，從來(lái)都不會(huì)曠課，也不會(huì)早退，但是今天的時(shí)候我卻包郵了僥幸心理，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺(jué)到快下課了，然后老師也把課講完了，所以感覺(jué)自己就提前個(gè)一兩分鐘走，也沒(méi)有太大關(guān)系，所以我當(dāng)時(shí)就打著一個(gè)上廁所的幌子，直接離開(kāi)了，大家還在上課的時(shí)候，我卻已經(jīng)離開(kāi)了教室，回到了宿舍休息，這樣的情況是非常不好的，也是影響自己的一個(gè)關(guān)鍵因素，我不希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中繼續(xù)這么持續(xù)下去，影響很不好，讓老師看到了，讓同學(xué)看到了，也是一種失望。

通過(guò)今天這次早退的情況，我無(wú)比的難受，也非常自責(zé)，我以后再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，畢竟現(xiàn)在到了一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵時(shí)期，專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常重要，而我卻在影響自己浪費(fèi)時(shí)間還給班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，造成了一個(gè)不好的負(fù)面影響，繼續(xù)這么持續(xù)下去，一定會(huì)讓自己墮落，也會(huì)在未來(lái)的某一天變得更加的惡劣，我今天抱有這樣的僥幸心理，真的是我的不對(duì)，也是我接下來(lái)需要糾正的地方，不論是什么理由都不應(yīng)該早退，這是對(duì)老師的一種尊重，也是對(duì)自己大學(xué)學(xué)習(xí)的基本原則，我感覺(jué)繼續(xù)這樣下去很不好，所以回顧今天的事情，我一定會(huì)認(rèn)真去思考，畢竟現(xiàn)在作為名大二的學(xué)生了，時(shí)間不多了，再過(guò)兩年就要離開(kāi)學(xué)校，如果步入工作之后還是正的一個(gè)態(tài)度，肯定會(huì)被社會(huì)淘汰，我現(xiàn)在就已經(jīng)感覺(jué)到一種強(qiáng)烈的緊迫感，時(shí)間給我?guī)?lái)的緊迫是非常大的，現(xiàn)在越來(lái)越感受這一點(diǎn)，我也會(huì)去改變自己的心態(tài)，不讓自己繼續(xù)這么消耗下去，我希望能夠讓自己所積累的一切都達(dá)到一個(gè)最飽滿的狀態(tài)，希望您能夠給我糾正機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇七

尊敬的輔導(dǎo)員：

作為一個(gè)大學(xué)生了，上課早退這種事不可能不清楚是錯(cuò)誤的行為，但是我今天卻還是以身試法了，我清楚的能夠感受到您現(xiàn)在的滋味，一個(gè)輔導(dǎo)員自己的班上的學(xué)生出現(xiàn)了大規(guī)模的早退情況，被校長(zhǎng)在監(jiān)控里面看的清清楚楚，一群人從教室魚(yú)貫而出，直奔食堂，這讓您被校長(zhǎng)直接打電話批評(píng)了。他作為校長(zhǎng)自然不可能來(lái)找我們這些學(xué)生的麻煩，他要找也是找輔導(dǎo)員，我代表這次早退的所有同學(xué)在此先跟您道歉了，對(duì)不起，我們幾個(gè)知錯(cuò)了。

我們學(xué)校最近才開(kāi)始實(shí)施早自習(xí)模式的，這點(diǎn)您清楚吧，其實(shí)大家內(nèi)心都十分的不滿，我們都大二了，大一的時(shí)候一直都沒(méi)有早自習(xí)這一說(shuō)法，都是直接去上第一節(jié)課的，突然這么規(guī)定，讓大家都十分的抵觸，首先是有的人會(huì)覺(jué)得睡不飽，還沒(méi)睡醒就要起來(lái)上早自習(xí)了，這自然會(huì)讓他們覺(jué)得特別的煩，然而我不是因?yàn)檫@個(gè)，我是因?yàn)榇蠹叶家谕粫r(shí)間去食堂吃早餐了，我現(xiàn)在基本上每次都不能去吃到我喜歡吃的東西了，每次去的時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)了。為什么呢，因?yàn)槲覀兊慕淌以谑俏鍢牵矣质窃谥虚g的位置，每次光是下樓梯都要花好長(zhǎng)的時(shí)間，等我到食堂的時(shí)候，里面早就擠滿了人，排的隊(duì)伍也是老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，先不說(shuō)等到排過(guò)去東西還有沒(méi)有，光是耗費(fèi)的時(shí)候就差不多把下課的時(shí)候都耗費(fèi)完了，吃完早餐就要上課了。

今天上早自習(xí)的時(shí)候，突然看到教室外面有幾個(gè)人開(kāi)始走了，然后我們班上有幾個(gè)膽子大的也開(kāi)始走了，我也是蠢蠢欲動(dòng)的，然后在同桌的慫恿之下，我跟他也走了，那時(shí)候應(yīng)該離下課還有十分鐘左右吧，那時(shí)候的食堂還是以前的味道，沒(méi)幾個(gè)人，我就可以盡情的吃到我喜歡吃的早餐了，當(dāng)時(shí)我還完全的沒(méi)想到要是被您發(fā)現(xiàn)了怎么辦，我當(dāng)時(shí)只想把肚子填飽再說(shuō)，對(duì)不起，是我對(duì)自己的約束能力不夠，要是我不跟風(fēng)，好好的用校紀(jì)校規(guī)來(lái)管束自己，那么我肯定不會(huì)做出早退的事情，現(xiàn)在我面臨這樣的結(jié)局，也都是我自找的。目前我們還不知道會(huì)迎來(lái)您怎樣的懲罰，但是我僅代表我個(gè)人，想對(duì)您說(shuō)一句抱歉，因?yàn)槲业囊粫r(shí)的沖動(dòng)，導(dǎo)致您被校長(zhǎng)批評(píng)，我的心里非常的過(guò)意不去，我在此可以跟您承諾，我一定好好的遵守學(xué)習(xí)的規(guī)定，該上早自習(xí)咱就上，絕對(duì)不會(huì)在給您來(lái)一次早退了，并且我還可以幫您監(jiān)督我們班的同學(xué)，當(dāng)他們想要提前走的時(shí)候，我會(huì)加以勸阻，盡可能的不給您惹麻煩。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇八

敬的老師：

您好，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的檢討書(shū)，我徹底地知道錯(cuò)了。我錯(cuò)就錯(cuò)在不應(yīng)該不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯(cuò)誤。此時(shí)，我面對(duì)錯(cuò)誤供認(rèn)不諱，我對(duì)于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹(shù)立的不良范例，給班級(jí)紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。

回顧錯(cuò)誤，我是多么的不應(yīng)該與不老實(shí)啊。作為一名學(xué)生，應(yīng)該遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則，可是我恰恰忽略了對(duì)自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開(kāi)教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn)，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯(cuò)誤。

最后，我懇請(qǐng)您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇九

尊敬的老師：

您好！

對(duì)于這上課早退的情況，無(wú)比羞愧，因?yàn)橐彩且幻髮W(xué)生了，現(xiàn)在一定要對(duì)自己要求高一點(diǎn)，也需要有一個(gè)好的自控力，而我卻慢地墮落下去了，對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，相信這不是你想看到的，今天的事情讓我感到非常為難，畢竟自己來(lái)到這里也不是一兩天了，做一名大二的學(xué)生，我卻這么不自覺(jué)，我現(xiàn)在也感到事情的嚴(yán)重性了，因?yàn)樽约涸缤说那闆r非常惡劣，老師還在上面講課，最后的幾分鐘，我去大部分時(shí)間，我總是抱有僥幸心理，抱有一絲幻想，這樣下去肯定是不行的。

通過(guò)今天上課的情況，我真的發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在越來(lái)越不認(rèn)真了，也沒(méi)有耐心去聽(tīng)課，總是在不知不覺(jué)當(dāng)中就變化了很多，也產(chǎn)生了一些僥幸心理，未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定不能出現(xiàn)這樣的情況，這是對(duì)自己最不好的一種詮釋?zhuān)彩窃诖髮W(xué)生活當(dāng)中，非常惡劣的一種行為，我相信我能夠改變，但是現(xiàn)在今天我需要為這件事情負(fù)責(zé)任自己的情況，影響到了班級(jí)的形象，也影響到了學(xué)習(xí)氣氛，而且今天只有我一個(gè)人在上課的時(shí)候就離開(kāi)了，還剩整整五分鐘的時(shí)間，我卻急不可耐，就已經(jīng)早退了，現(xiàn)在回想都是非常的慚愧，也很對(duì)不住老師，老師在講臺(tái)上面辛苦的講課，而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，完全沒(méi)有心思再上課去學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣的行為非常可怕，也是嚴(yán)重的違反了學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。

我真的不希望再持續(xù)下去了，回想今天的行為，真的很不好，未來(lái)還會(huì)有更長(zhǎng)更多的時(shí)間等著我去落實(shí)，畢竟有些東西還是要去落實(shí)的，還是要用一個(gè)客觀的心態(tài)去看待它，今天我個(gè)人的行為嚴(yán)重的影響到了周?chē)瑢W(xué)，如果這次我不認(rèn)真的去面對(duì)，去糾正缺點(diǎn)，以后就會(huì)慢慢的積累起來(lái)，然后形成一個(gè)大的問(wèn)題，真的非常不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況，作為一名大二的學(xué)生，我現(xiàn)在是學(xué)習(xí)重要階段，自己也面臨著很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)緊張的情況下面我還早退，我對(duì)不起老師，對(duì)不起自己，現(xiàn)在回顧整個(gè)上課的情況，我也沒(méi)有做到認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也總是在敷衍，現(xiàn)在弄不了，很多時(shí)間也對(duì)自己不是那么的認(rèn)真的要求，也不高了，總而言之，這段時(shí)間以來(lái)我很頹廢，而且今天也組織的上課早退了，這不是我應(yīng)該去做的事情，也不是以后我要保持的方向，通過(guò)這件事情，我也看到了自身的缺點(diǎn)，我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，也不會(huì)讓自己繼續(xù)頹廢下去，我應(yīng)該打起來(lái)精神來(lái)，認(rèn)真的去思考學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用實(shí)際行動(dòng)去挽回這次錯(cuò)誤，不希望再出現(xiàn)早退的情況了，望老師給我糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇十

尊敬的老師：

您好，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的檢討書(shū)，我徹底地知道錯(cuò)了。我錯(cuò)就錯(cuò)在不應(yīng)該不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯(cuò)誤。此時(shí)，我面對(duì)錯(cuò)誤供認(rèn)不諱，我對(duì)于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹(shù)立的.不良范例，給班級(jí)紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。

回顧錯(cuò)誤，我是多么的不應(yīng)該與不老實(shí)啊。作為一名學(xué)生，應(yīng)該遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則，可是我恰恰忽略了對(duì)自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開(kāi)教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn)，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯(cuò)誤。

最后，我懇請(qǐng)您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇十一

尊敬的班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

在這里，我要對(duì)于自己把早餐帶到教室里吃的行為錯(cuò)誤做一下檢討與反省。這次錯(cuò)誤之前，我并沒(méi)有對(duì)于這個(gè)錯(cuò)誤引起足夠的重視與理解，以為這并不是什么大不了的事情。直到我的錯(cuò)誤被班主任老師嚴(yán)肅批評(píng)時(shí)，我才清醒回來(lái)。在這里我要感謝班主任對(duì)我的批評(píng)教育，讓我能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，老師的批評(píng)是幫助我提高與改善了。

當(dāng)天上午由于我起床晚了，來(lái)不及在家里吃早餐就火急火燎得跑到學(xué)校，只在路上買(mǎi)了一份夾糕來(lái)吃。來(lái)到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)距離早讀還有一點(diǎn)時(shí)間，就趕緊吃了夾糕。我沒(méi)有充分想到自己的行為已經(jīng)給班級(jí)造成了影響，給同學(xué)們?cè)斐闪擞绊憽，F(xiàn)在我可算是清楚了：

第一，我在班級(jí)里吃早餐非常嚴(yán)重得破壞了班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境。早餐散發(fā)的氣味彌漫在教室空氣中，早餐掉落在地面的飯粒污染了教室地面，引來(lái)了螞蟻與蒼蠅。

第二，我早餐帶進(jìn)教室給同學(xué)們起了負(fù)面的帶頭作用，引得同學(xué)覺(jué)得都可以帶早餐到教室里吃了。班級(jí)的紀(jì)律風(fēng)氣需要每個(gè)同學(xué)維護(hù)，我?guī)ь^起了這樣不良的示范是非常不好的。

第三，早餐吃完以后在教室里彌漫的氣味也影響到了同學(xué)們，害同學(xué)們也跟著聞這些早餐的氣味。同時(shí)早餐又是油紙袋包裝的，日積月累也增加了班級(jí)垃圾的產(chǎn)生量，給同學(xué)打掃衛(wèi)生帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分得認(rèn)識(shí)到了早餐帶教室里吃這一行為是多么的錯(cuò)誤。為此，我要好好得反省錯(cuò)誤。在此，我要鄭重得向老師與同學(xué)們保證：從今往后，我一定不會(huì)再將造成帶到教室里了。要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早餐務(wù)必要在家里吃飽以后再來(lái)學(xué)校。我要努力學(xué)習(xí)，遵守班集體紀(jì)律，做一名班集體良好風(fēng)氣與紀(jì)律的擁護(hù)者與持守者。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇十二

您好!

今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年7月25日20時(shí)03分，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時(shí)17分鐘的時(shí)候，我從教室后門(mén)溜走了。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。

隨后，紀(jì)檢部的成員來(lái)到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個(gè)同學(xué)已經(jīng)早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無(wú)法紀(jì)的代名詞。

因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對(duì)我們這些后知后覺(jué)的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的'教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)此做出深刻的反省和檢討。

經(jīng)過(guò)您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經(jīng)過(guò)您如母親般溫暖的關(guān)愛(ài)體貼，經(jīng)過(guò)您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo)，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時(shí)間能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我絕對(duì)不會(huì)選擇早退，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我必定堅(jiān)守自己的意志，抑制逃跑的沖動(dòng)，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，人性的光輝一定會(huì)洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生。

此致

敬禮

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇十三

各位同學(xué)、老師們：

校園踩踏事故已屢聞不鮮，但一次又一次慘痛的血性教訓(xùn)和幼小生命的夭折似乎沒(méi)有喚來(lái)更多的覺(jué)醒、反思和實(shí)質(zhì)性地改進(jìn)。生活再忙碌再瑣碎再平庸，思想不能麻木，情感不能凝固。說(shuō)大了，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé);說(shuō)小了，誰(shuí)家都有孩子，拉心扯肺，祈愿其一生平平安安。以此事故為引，深作無(wú)謂反思。

一、秩序教育刻不容緩。

上下樓靠右行，不擁擠，不打鬧;紅燈停，綠燈行;過(guò)馬路走人行道;入場(chǎng)或買(mǎi)票時(shí)要排隊(duì)......這些常識(shí)簡(jiǎn)單的不值多提，兩三歲的孩子也知道;這些常識(shí)很適用，無(wú)時(shí)無(wú)處不存在于我們生活中。可是，馬路上，交通事故每分每秒都在發(fā)生;商場(chǎng)里，人們瘋子一般地?fù)屬?gòu)促銷(xiāo)商品。從某個(gè)程度講，秩序教育像教條一樣被奉著，但高高掛起，特別是與現(xiàn)實(shí)利益沖突時(shí)，更是被棄如草芥。種豆得豆，種瓜種瓜，因因果果，我們?cè)鯓痈冻龅模罱K造化不弄人，會(huì)給我們一個(gè)相應(yīng)的交待。湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的踩踏事故就是一個(gè)例證。

由于近年來(lái)，我們國(guó)家多地多次發(fā)生校園踩踏事故，教育部曾于20xx年底專(zhuān)門(mén)下發(fā)過(guò)通知，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專(zhuān)門(mén)制度，每學(xué)期組織一次演練應(yīng)急。學(xué)生晚自習(xí)時(shí)必須有教師值班，下樓時(shí)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故。但在責(zé)任心嚴(yán)重缺失的情況下，有些學(xué)校對(duì)學(xué)生安全工作麻痹大意、置若罔聞，教育部的通知成了一紙空文。

私立學(xué)校就目前狀況來(lái)看，約是兩極分化，一種是近于農(nóng)村，一種是趨于貴族，從網(wǎng)絡(luò)提供的育才中學(xué)校園圖片來(lái)看，似乎它有些趨于后者。相對(duì)來(lái)講，育才中學(xué)的安全教育是做了的。據(jù)了解，該校有關(guān)于安全消防管理制度、應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)生都發(fā)放了學(xué)生手冊(cè)與安全教育手冊(cè)，學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)紀(jì)律和日常安全巡查，該校教學(xué)樓共有四個(gè)樓梯口，每個(gè)班級(jí)規(guī)定了相應(yīng)的樓梯，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)的安全教育。說(shuō)實(shí)話，這些做法對(duì)于應(yīng)付有關(guān)部門(mén)的檢查已經(jīng)是綽綽有余。

但是為什么悲劇還是在這里沒(méi)有被避免?這不是偶然，是必然。因?yàn)閷W(xué)校所做的安全教育是應(yīng)付上級(jí)部門(mén)的，不是針對(duì)學(xué)生的，它把教育部的文件轉(zhuǎn)化為了手冊(cè)和規(guī)章制度，然后塞之于口袋或掛之于墻壁，惟獨(dú)沒(méi)有確定一下是不是落到每位學(xué)生心中，近而影響他們的日常行為;沒(méi)有從根本上去關(guān)心學(xué)生的身心健康和生存環(huán)境。

政策棚架和真經(jīng)歪念已是屢見(jiàn)不鮮，但一次又一次的悲劇在發(fā)生，以前有小學(xué)生下課同時(shí)奔向樓下的廁所，發(fā)生踩踏;現(xiàn)在有中學(xué)生放學(xué)同時(shí)奔向?qū)嬍遥俅伟l(fā)生踩踏，安全警鐘被猛烈地撞擊著。

首先，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。在行為舉止方面，我贊成軍事化管理，要嚴(yán)格，要時(shí)常監(jiān)督。要求學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格按照安全教育手冊(cè)上去做，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者嚴(yán)懲，以正校威，讓紀(jì)律幫助學(xué)生銘記安全知識(shí)，并逐漸形成習(xí)慣，在這一點(diǎn)上，日本教育很值得我們研究和學(xué)習(xí)。教育，旨在解放人的思想，激發(fā)人的創(chuàng)造，規(guī)范人的行為，遺憾的是，不知是體制的原故，還是學(xué)校的原因，大多數(shù)是對(duì)學(xué)生的思想很禁錮，很限制，對(duì)學(xué)生們的不良行為管理很疏散，很放松，舍本逐末，且漸行漸遠(yuǎn)。

其次，我們要加強(qiáng)對(duì)老師特別是值班人員的檢查和監(jiān)督。老師是否按時(shí)在崗，如果擅自空崗怎么辦?在空崗期間出現(xiàn)問(wèn)題怎么處理?值班老師和值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)負(fù)怎樣的責(zé)任?這是制度，更是體制，制定要及時(shí)，執(zhí)行要有力，否則后患是早早晚晚的事。

百年大計(jì)，教育為本，教育的主體——學(xué)生的安全都不能得以保障，我們何來(lái)談如何去教育好孩子。學(xué)生西裝革履、滿腹才華地通過(guò)應(yīng)試走向崗位，然后擠公交、搶購(gòu)、見(jiàn)義不為、見(jiàn)恥不惡，這難道就是我們所希望的下一代嗎?秩序是表面行為，但折射的卻是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)民族一個(gè)社會(huì)的文明程度，我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。以整治秩序?yàn)橹攸c(diǎn)的安全教育活動(dòng)刻不容緩，且應(yīng)一以貫之。

二、細(xì)節(jié)管理不堪一擊。

幾盞燈，亮著;幾位老師，值班;幾個(gè)年級(jí)，分時(shí)間下課;下雨天，特別地叮嚀......只要我們?cè)偕晕⒍嘧鲆稽c(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)，那八位花季少男少女們還會(huì)像他們的同伴一樣活蹦亂跳朝氣向上。和諧社會(huì)，以人為本。以人為本更多地體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，只有在細(xì)節(jié)上的重視才是發(fā)自?xún)?nèi)心的終極關(guān)懷。

據(jù)說(shuō)，育才中學(xué)在當(dāng)?shù)乜胺Q(chēng)一流，教學(xué)條件好，師資力量雄厚，房子也是水磨石結(jié)構(gòu)，大樓四個(gè)方向都有樓梯可通達(dá)一層，目前，它已經(jīng)擁有3000多學(xué)生，這樣的規(guī)模已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是悲劇發(fā)生了，就得容許別人去指責(zé)去批判。

無(wú)需很細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)去搜索，隱患很明顯，一是樓梯里沒(méi)有燈，二是樓梯窄，三是臺(tái)階沒(méi)有防滑措施。

踩踏現(xiàn)場(chǎng)的血跡斑班，讓人對(duì)那個(gè)黑暗的樓梯拐角恨之入骨，而這也只是學(xué)校管理中的一個(gè)細(xì)節(jié)而已。還有，各年級(jí)可以分時(shí)間下課，一年級(jí)先下課，二、三年級(jí)略錯(cuò)后十分鐘;各班值班老師堅(jiān)持到最后一個(gè)學(xué)生離班，如有急事，轉(zhuǎn)告其他老師代替或臨時(shí)讓鄰班老師暫時(shí)代管，車(chē)販倒賣(mài)客人時(shí)，還會(huì)把最后一個(gè)客人推到車(chē)上，再離開(kāi)，更何況為人師表的老師呢;教學(xué)樓下面的空地上安裝一盞又高又亮的燈，一位校方負(fù)責(zé)人或者老師經(jīng)常站在下面，在學(xué)生心中形成一種習(xí)慣性敬畏;把操場(chǎng)打理好的同時(shí)，把廁所、食堂、教室的四角整理好;像教育部規(guī)定的那樣，一學(xué)期演習(xí)一次......管理無(wú)空白，處處可育人，需要我們完善的地方還很多很多。辦學(xué)沒(méi)有捷徑，惟有求真務(wù)實(shí)和精益求精。

三、讓校園充滿愛(ài)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越喜歡孔子構(gòu)想的完美世界，在那個(gè)理想的大同國(guó)度，人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，己所不施、勿施于人，勿以惡小而為之、勿以善小而不為，一句話，仁者無(wú)敵。我始終有這樣的偏見(jiàn)，凡是發(fā)生悲劇的地方，必是缺少愛(ài)。其實(shí)學(xué)校是最應(yīng)該充滿愛(ài)的地方，老師愛(ài)學(xué)生，少男少女們歡樂(lè)成長(zhǎng)，我是這樣想的，可是所見(jiàn)所聞總是讓我笑自己的幼稚。眼前是孩子們被學(xué)業(yè)壓的欲哭欲煩欲無(wú)奈的呆滯目光，媒體里充斥著學(xué)生出逃、校園暴力、沉溺網(wǎng)吧的消息，校園似乎是孩子們最想逃離的地方。一邊是師長(zhǎng)們辛苦的付出，一邊是學(xué)生們或沉默或暴發(fā)的反抗，每一位老師都想桃李滿天下，每一位學(xué)生入學(xué)時(shí)都懷揣著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，可是還是有那么事情無(wú)奈而又無(wú)情地發(fā)生，究竟在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了什么樣的錯(cuò)位，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。其實(shí)問(wèn)題并不重要，重要的是答案，或許愛(ài)可以幫助我們解決問(wèn)題。

同學(xué)之間互相友愛(ài)，男生不會(huì)去擠推甚至去踩踏弱小的女同學(xué)，同學(xué)之間會(huì)互相禮讓?zhuān)瑢?duì)方有了不當(dāng)?shù)男袨椋瑫?huì)給予及時(shí)真誠(chéng)的提醒。打鬧是孩子們的權(quán)利，愛(ài)會(huì)讓這個(gè)權(quán)利有限度地發(fā)揮，而不至于讓它變成慘劇的制造者。友愛(ài)會(huì)讓同學(xué)們邊走邊聊天，輕松而舒緩地離開(kāi)教室，而不至于一聽(tīng)下課鈴就猴急地飛出教室，以至于前面出了狀況，已經(jīng)停不下來(lái)腳步。(不過(guò)，回想一下，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，放學(xué)鈴那就是解放的沖鋒號(hào)，昏昏欲睡的人一聽(tīng)下課鈴也會(huì)像佟湘玉吃了千年人參一樣昂揚(yáng)亢奮地沖出教室。)悲劇的發(fā)生，下雨的夜晚、黑暗的樓梯等環(huán)境是外因，缺乏愛(ài)心、只考慮自己的狹隘思想是內(nèi)因。長(zhǎng)期不良內(nèi)因的積淀，被惡劣的外部門(mén)環(huán)境一勾引，自然會(huì)惹出禍?zhǔn)隆?/p>

師生之間多些關(guān)愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師(這個(gè)老師是廣義的，即包括任課老師，也包括校方管理人員)會(huì)更加尊重，在與不在一樣地去遵守校規(guī)校紀(jì)。老師愛(ài)學(xué)生是自然的，是職業(yè)道德的取向。在汶川地震中，涌現(xiàn)出很多老師保護(hù)學(xué)生的感人事跡，我印象最深的就是譚千秋老師，和那位年輕漂亮的剛畢業(yè)的支教女老師，每次，想起他們，我就感覺(jué)到了教育的力量，即便教師行列里有再多的瑕玼，也不能掩飾大多數(shù)老師的一腔熱誠(chéng)和一片冰心。

愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，可以讓陌生人友好相處，可以化敵為友，甚至化險(xiǎn)為夷。不僅是孩子，大人也是一樣，我們?cè)谑烊硕牙镂馁|(zhì)彬彬相互謙讓?zhuān)谀吧巳豪飫t會(huì)變成或狼或虎，變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己。大人都難駕馭自己，就不更不能過(guò)分地要求孩子。愛(ài)的教育不是一蹴而就的，最忌淺嘗輒止，愛(ài)的教育要滲透。愛(ài)的教育不是德育老師的專(zhuān)職，愛(ài)的教育應(yīng)該滲透到每位老師的教學(xué)過(guò)程中，滲透到老師的行為舉止和師生之間的交流溝通之中，一個(gè)人感受到了愛(ài)，在愛(ài)里成長(zhǎng)，才會(huì)懂得去愛(ài)人，一而再，再而三，三生萬(wàn)物，每個(gè)人都沐浴在愛(ài)河里，怎么會(huì)生惡心，做惡事，起惡端?這些話，自己寫(xiě)出來(lái)都感覺(jué)是柏拉圖，可是理論上絕對(duì)成立，就像共產(chǎn)主義，無(wú)論再高遠(yuǎn)，總感覺(jué)會(huì)有可及的那一天。

四、應(yīng)試教育是禍根。

斬草需除根。追根朔源，一切都是“應(yīng)試教育”惹的禍，“升學(xué)率”像緊箍咒一樣，帶再每位老師和學(xué)生的頭上。為了讓孩子贏在起跑線上，家長(zhǎng)們給孩子“擇校”和請(qǐng)“家教”;為了追求學(xué)生的升學(xué)率，將它和教職工的資金福利掛鉤;學(xué)校與學(xué)校之間展開(kāi)惡性競(jìng)爭(zhēng)，挖業(yè)務(wù)拔尖的教師，引誘成績(jī)拔尖的學(xué)生;為了保重點(diǎn)求進(jìn)步，在課程設(shè)置和學(xué)生管理上下功夫，如要求學(xué)生多上課少放假“以勤補(bǔ)拙”，實(shí)施一些強(qiáng)制性“獎(jiǎng)罰”甚至“體罰”措施......

教師和醫(yī)生一樣，都有天使般的心腸，可是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下，相親相愛(ài)的擁抱變成了鋒利魔爪的摧殘。老師們天天連軸轉(zhuǎn)，顧不了孩子顧不了家;學(xué)生們天天繃緊弦，披星戴月筋疲力盡地學(xué)啊學(xué)。關(guān)于應(yīng)試教育的弊端和長(zhǎng)處的討論從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，做為無(wú)名小輩，能做的事情是，在國(guó)家沒(méi)有出臺(tái)新的選拔制度來(lái)代替應(yīng)該教育制之前，我們只有去適應(yīng)，適應(yīng)的同時(shí)盡量去完善去彌補(bǔ)。

應(yīng)該教育這個(gè)題目太大，這里只做一小節(jié)點(diǎn)出。

還有一點(diǎn)，我認(rèn)為，撤局長(zhǎng)沒(méi)多大用。這次事故很雷厲風(fēng)行，事故發(fā)生不到一天，當(dāng)?shù)亟逃珠L(zhǎng)被撤，校長(zhǎng)被追究刑事責(zé)任，各種賠償?shù)纳逃懸惭杆偾枚āＮ蚁嘈牛@一功又應(yīng)該記在網(wǎng)絡(luò)的頭上，網(wǎng)絡(luò)無(wú)國(guó)界，大家都在關(guān)注，所以，當(dāng)?shù)卣欢ㄒ袆?dòng)作，動(dòng)作還要狠。其實(shí)，我們靜下心來(lái)想一想，事故發(fā)生，撤教育局長(zhǎng)，可以消我們心頭對(duì)其失職之恨，根本于事無(wú)補(bǔ)。新人笑舊人哭，撤現(xiàn)任無(wú)非意外地給官場(chǎng)多了一次連帶調(diào)整。我以為，與其砍頭，不如讓其帶罪立功。

還有一點(diǎn)，就是不要對(duì)老師要求太高，事故發(fā)生后，群情振臂，高呼老師哪里去了，哪里去了，老師也是人，老師也有家，也有自己的空間，不能要求老師一天24小時(shí)地陪在學(xué)校，那不人道，上班時(shí)間沒(méi)做好自己的事該罰，為師不表者重罰;下班時(shí)間還再忘我地勤奮該獎(jiǎng)，不僅僅是在教師節(jié)那一天。

痛定思痛，痛何如哉!

此致

敬禮

檢討人：

xx年x月x月。

大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇十四

尊敬的xx老師：

您好！今天，我懷著深深的歉意與愧疚，為我的'行為作深刻的檢討。20xx年7月25日20時(shí)03分，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時(shí)17分鐘的時(shí)候，我從教室后門(mén)溜走了。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀(jì)檢部的成員來(lái)到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個(gè)同學(xué)已經(jīng)早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無(wú)法紀(jì)的代名詞。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對(duì)我們這些后知后覺(jué)的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷與體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)此做出深刻的反省與檢討。

經(jīng)過(guò)您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經(jīng)過(guò)您如母親般溫暖的關(guān)愛(ài)體貼，經(jīng)過(guò)您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo)，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時(shí)間能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我絕對(duì)不會(huì)選擇早退，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，我必定堅(jiān)守自己的意志，抑制逃跑的沖動(dòng)，如果時(shí)光能夠重來(lái)，那么，在那一刻，人性的光輝一定會(huì)洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

x年x月x日。

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大學(xué)生早讀早退檢討書(shū)（實(shí)用15篇）篇十五

尊敬的老師：

《中學(xué)生守則》明文規(guī)定了不遲到這一條，我明知卻犯，情節(jié)更為嚴(yán)重，愿意接受批評(píng)及懲罰，作深刻自我檢討。

昨晚忘了設(shè)鬧鐘，所以早上睡過(guò)頭了，雖是事實(shí)卻不能成為遲到的理由，因?yàn)槿绻易⒁庖幌拢屯耆梢员苊膺t到的事發(fā)生。老師曾說(shuō)過(guò)我們的行為會(huì)影響班級(jí)，而我非但沒(méi)有用《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，反而早讀遲到，給同學(xué)們?cè)斐刹涣加绊懀灿袚p班風(fēng)。我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，對(duì)不起老師，也對(duì)不起班級(jí)。作為班級(jí)的一分子，有嚴(yán)重的違紀(jì)行為，實(shí)在慚愧，無(wú)顏面對(duì)老師同學(xué)，更不敢請(qǐng)求原諒。

魯迅先生曾因?yàn)檫t到而受老師批評(píng)，當(dāng)然，我們雖同是遲到，但情況完全不同，魯迅先生的確是有事在身，情有可原，而我卻是粗心大意，行為懶散，罪不可恕，但我愿以魯迅先生為榜樣，自此以后，嚴(yán)格要求自己，就算不是最早到班上也堅(jiān)決不會(huì)再遲到，如有再犯，愿受更嚴(yán)厲的批評(píng)，以此自勉，改掉遲到的惡習(xí)，努力達(dá)到《中學(xué)生守則》的標(biāo)準(zhǔn)，做一名好學(xué)生，努力避免于班級(jí)有不好影響的事發(fā)生。

近來(lái)一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)好像有點(diǎn)放松，學(xué)習(xí)效率很低，就像老師說(shuō)的，當(dāng)初的.雄心壯志已經(jīng)被磨滅得差不多了這可能也是粗心的原因之一吧。眼看考試在即，高考也將悄然而至，遲到現(xiàn)象也是一種態(tài)度問(wèn)題。如果我能始終如一地用開(kāi)始時(shí)的要求來(lái)約束激勵(lì)自己，遲到也絕不可能發(fā)生。由此可見(jiàn)，我必須深刻反省自己，追究問(wèn)題的本質(zhì)所在，也就是說(shuō)，我的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在很?chē)?yán)重的問(wèn)題，應(yīng)立即從根本上解決，杜絕此類(lèi)劣舉發(fā)生，建立良好的行為習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度。

這是我第一次寫(xiě)檢討，不知道該從哪些方面檢討，如果老師覺(jué)得不夠深刻，愿意接受老師的教導(dǎo)、批評(píng)，再作自我反省，并努力做到以后不再寫(xiě)檢討，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求自己，請(qǐng)老師監(jiān)督。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。