優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。通過欣賞這些優秀的作文范文，我們可以發現優秀作文的共同點和特征。
朋友之間寫事大全（13篇）篇一
干燥的夏季操場上塵土飛揚，知了無趣地叫著。整個暑假楊晨都在學校的操場上練習投三分球，頭上的汗滴被陽光分成幾種顏色。偶爾有同學來護校，他們就比一場。這期間楊晨注意到籃球場外的一棵小榕樹下，總是坐著一個女孩在看他打球。有幾次楊晨試探性地把脫下韻外衣堆在那棵樹下，那個女孩就不聲不響地幫他看著。她手里的一瓶純凈水閃著耀眼光芒。
后來楊晨點頭微笑說謝謝，女孩專注地看著他說不客氣，你打球的姿勢很好看。那眼神讓楊晨有些心慌。女孩笑出了兩個灑窩說，我dq白雪。
楊晨想進一步了解白雪，向她妻電話，白雪競說，告訴你也沒用，我不會聽電話的。楊晨不知道這算不算借口，但白雪卻給了他個qq號。
那天，被替換下場的楊晨一瘸一拐的，沮喪極了，他坐在地上把一瓶水全都澆到頭上。水流進了跟睛，生疼生疼的。睜開眼，白雪站在面前，遞給他一瓶水，說：“純凈水是用來喝的。”
“為了這場比賽，我那么辛苦，你知道的，可現在……”楊晨砸了一下膝蓋，疼得齜牙咧嘴。剛剛對方的沖撞讓楊晨整個人跪在了場上，他聽到自己膝蓋骨喀嚓一聲，知道這下完了。
白雪一直注視他，靜靜地聽著他，抱怨完才說話：“這點挫折怕什么，還有決賽呢！”楊晨笑了，這個白凈柔弱的女孩肯定沒有經歷過什么挫折和打擊，所以體驗不到自己的感受。
楊展把頭整個埋在腿彎里喃喃自語道：“看來我不適合打球，你說呢？你也不知道腿瘸了的痛苦吧？”他沒有聽到白雪的回答，以為她生氣了，抬頭看時，卻見白雪正仰望著天上飛過的飛機，兀自說著：“真想坐飛機去看看大海呀！”
白雪在qq上的名字叫查無此人，個性簽名是：請看著我的眼睛說話。看來這是個很自戀的女孩子。楊晨歪著嘴一笑，發信息給白雪：有沒有興趣看我的文章？查無此人回：好呀！
楊展平時除了打球還喜歡寫文章，他很少拿給別人看，除非是他認定可交的朋友。幾分鐘后，查無此人又發來信息：有沒有興趣參加今年的新概念作文大賽？楊晨回：我沒有勇氣。查無此人回：我幫你找勇氣。
第二天上學時，楊展在校門口叫白雪，她卻頭都不回。楊晨納悶了，怎么忽冷忽熱的？昨天還聊得那么開心，現在卻像不認識一樣。
楊展發現白雪很內向，她并不經常和別人說話，而且也很孤傲。女孩子唧唧喳喳時，她也不理會，但每次白雪和別人對話時，都會很認真地看著對方的臉。
課間操，楊展把文學社的稿子拿到廣播室外的時候，在走廊里遇到了白雪，她的腳好像扭傷了，正扶著墻走。見到楊晨，白雪卻笑了，說：“這回輪到我瘸了。”楊晨想到了什么，忽然說：“幫我拿著，等我一下啊？”就往自己班里跑去。一會工夫，楊晨拿出了一個拐杖，遞給白雪說：“從我這剛退休的，現在你接班了。
朋友之間寫事大全（13篇）篇二
我有一個好朋友，她是我們班長，非常的熱情大方，她就是——翁欣悅。
我和她關系很好，所以我很了解她。
翁欣悅活潑開朗、樂觀自信，每一次我和她去老師辦公室，她都要問老師們需要幫忙嗎？如果有老師說需要幫忙的，她就叫上我去幫助老師了。我會有一些害羞，可她一點兒也不害羞。幫助老師整理好亂的東西以后，我和她滿頭大汗，可她覺得一點兒也不累，還眉開眼笑的。
翁欣悅的心地善良，每一次有捐款的活動，她都一百元一百元的捐，很有愛心。
翁欣悅是班長，成績非常的好，老師都讓我們向她學習，但她從來都不會驕傲，上課時，翁欣悅會開點兒小差，可成績還是那么的好，大家最搞不清楚的就是這一點了。
翁欣悅不僅成績好、心地也善良、長相也很好看呢！她有著一雙又黑又亮的大眼睛，大眼睛上有著一對彎彎的眉毛。嘴巴小小的，就是一個櫻桃小嘴，鼻子直直的、高高的。她的整個臉看起來非常可愛。
我和我的朋友——翁欣悅，非常的快樂，我很喜歡她。
朋友之間寫事大全（13篇）篇三
事情發生在那個喧鬧的夜晚。我和哥哥一起穿上了旱冰鞋。在廣場滑冰，沒想到一個小姐姐說我們滑得很慢。“跟你有什么關系？”我隨便一句話就把她打上天了。我跟在我后面的哥哥玩了一會兒，然后坐在板凳上休息，突然感覺迎面來了涼水。我一轉身，一個小男孩跑了，跑了。我立刻明白了是怎么回事，怒不可遏。本來打算追那個男生的，因為我是輪滑初學者，水平不好。我趕緊溜回家換了鞋。我聽到小姐姐說我們滑冰慢，眼睛冒火，心里很生氣，聲音如雷貫耳:“我滑冰慢，因為我剛學會。你剛開學的時候，可能比我還慢！”
不遠處有三個人，仔細看看。哦！阿姨，哥哥，還有哥哥！阿姨走過來問小姐姐:“他們欺負你了嗎？”“嗯！”小哥哥也把石頭拿到我手里。”小姐姐回答道。
大媽瞪著弟弟，弟弟委屈的說:“她先拿水槍噴我們！”一聲不吭，臉上留下了一串晶瑩的淚珠。“沒有。”小妹妹說。這時候阿姨開口了:“你沒噴，我哥不會說你噴了吧！”小姐姐堅持不噴，弟弟說:“你不噴，手里怎么會有水槍呢？”“我就是沒噴！”“她沒噴，是小男孩！”我說。經過一番波折，終于結束了。
當我看著他們的背影時，眼淚不由自主地流了出來，我永遠不會忘記他們對我的幫助。
放學后，學生們陸續離開教室。我的腿扭傷了，所以我不得不慢慢走向樓梯。剛要下樓，兩雙溫暖的手抓住了我，給了我一種幸福感。他們原來是我的好朋友。他們頑皮地笑著說:“我們一起下樓吧。”。說罷，一起指了指我的左腿。我點點頭，捏捏他們的手，開始一步一步往下走。啊_——我大叫一聲，轉入地下。“怎么了？”“對，怎么了？”兩個人都蹲下來趕緊問我，我說:“左腿又扭了，疼。我不敢動。”。他們兩個把書包放在一邊，蹲下來，用手輕輕揉著。他們不時不安地抬頭問我:“怎么樣，好點了嗎？”他們都把我抱起來，一言不發讓我背書包。我轉頭看著他們，他們疲憊的臉通紅。我想:我這么沒用，還能在隔壁樓扭腿。這不是故意給他們添麻煩嗎？我羞愧地對他們說:“很抱歉給你們帶來了太多的麻煩”。兩個人都不滿地說:“這哪里？我們是好朋友，朋友之間應該互相幫助，不是嗎？”聽了這話，心里暖暖的，看著他們倆，感激不盡。我終于下樓了，他們擦擦汗，卻執意要扶我到學校門口。我覺得:朋友之間無微不至的關心對方，就像親人一樣。這不僅是同學朋友之間的關心，也是家人之間的關心。
從他們身上，我懂得了我們必須做好幫助別人的準備，幫助別人幸福。他們是王和劉亦菲。他們不僅是我的好朋友，也是我最敬佩的人！
朋友之間寫事大全（13篇）篇四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲響了，放學了。許多孩子從大門中沖了出來，有歡喜的，也有悲傷的。從人群中走出來兩個人，原來是小亮和小方這對好朋友啊！小亮對小方說：“今天作業少，我們去打會兒籃球吧。”
小亮說：“好啊！今天的作業我早就做好了。”這對形影不離的好朋友又有說有笑的去打籃球了。
雖說兩個人感情深厚，但因為一件事情，兩個人產生了矛盾，誰也不理誰。
事情是這樣的。這段時間班上的同學都迷上了電腦游戲，班主任認為養成這樣的習慣，會影響視力、浪費時間，學習成績還會一落千行，不讓同學們再玩電腦游戲了。可是小亮熬了幾天又開始玩了起來，玩的時間還越來越長，學習成績下滑的特別快。有一次，小亮約小方來他家看書，小方一進去就看見小亮在玩電腦游戲，便明白為什么這段時間小亮的學習成績會下滑。時間不停的流逝著，小方終于生氣了，他說：“小亮，我們什么時候開始看書？信不信我不你玩電腦的消息告訴老師！”小亮聽完后立刻關了電腦，拿了一堆好吃的笑瞇瞇的對小方說：“我們交情這么好，我相信你不會告訴老師的。如果你不告訴老師，我就把這本剛出版的小說送給你。”小方嘆了口氣說：“好吧！但是你不要在繼續玩下去了，再玩下去遲早會被老師發現的。”又過了幾天小亮的成績依舊還在下滑，小方只能把小亮沉迷電腦的消息告訴老師，老師直接把小亮的父母叫來問話。小亮怒氣沖沖的找到小方說：“哪有你這樣的，我們交情那么好，平時我也沒少幫你，況且你還拿了我的書，我不需要你這樣的朋友了！我們絕交”消防的怒氣也開始上來了，他說：“我這都是為了幫你，你看你從前做作業速度那么快，成績也那么好，考試每次都在前幾名，現在都快點墊底了。既然你不領情，我們馬上絕交。”就這樣兩個好朋友開始誰都不理誰，就算在學校、馬路上看到對方，也都像陌生人一樣擦肩而過。
這樣過了一段時間，小亮的成績開始大幅度上升，已經排到了全年級前幾名。他開始想起之前的所作所為感到十分羞愧，立刻找到小方給他道歉。這對形影不離的好朋友有重歸與好了。
朋友之間寫事大全（13篇）篇五
我和“小彘”住在一個寢室。有一天早晨，我從睡夢中醒來，揉揉眼睛看看表，才4點，再一看，“小彘”已經穿好衣服坐在床上了。我問他：“你怎么起得這么早？”他說了一句話，差點兒沒把我的大牙笑掉了。他說：“我已經去了六次wc了。”說完，又跳下床沖向wc了。
吃過早飯，“小彘”的肚子已經“痊愈”了。我們回到教室，一大清早似乎都還沒睡醒，我說：“小彘，講個故事大家清醒清醒。”“小彘”說：“相當好了！”我說：“那就快講吧！”“小彘”說：“相當沒問題了！聽好，相當久遠以前，有一位和我一個姓氏的女英雄，她一生養育了八個兒子，兩個女兒，相當偉大了……”沒等他說完，大家說：“那是佘太君，你相當為她感到驕傲了！對吧？”“換一個！我們班的數學老師相當有意思。有一次測驗，他發現一張試卷完成的相當好，得了滿分。他相當高興，急忙去看是誰的卷子。可找來找去，也沒看到名字。最后定睛一看，原來是自己的標準答案。”這個故事差點兒沒把大家樂噴！“相當”這個詞是今年春節晚會上“流行”出來的。“小彘”早就學會了。一天到晚掛在嘴邊。除非他不說話，一說話就“相當”。
“小彘”的搞笑功夫相當高了，他的娃娃臉再配上滑稽的動作，總讓我們忍不住發笑。我都被他的“相當”功夫傳染了，一說話也不離“相當”二字了。一回到寢室，“小彘”總能把室友們逗得哈哈大笑，一時半會兒都過不了勁，有時還把管宿舍的老師招來批評我們一頓。
“小彘”性格相當開朗，但學習上相當認真，成績也相當好，而且他一點兒也不驕傲，同學們都相當愿意和他交朋友。他相當喜歡助人為樂，經常受到表揚。跟他在一起，真是相當的“近朱者赤”了。
朋友之間寫事大全（13篇）篇六
如果，讓我從筆袋里挑出一個得心應手的文具，那我肯定會選那只有點殘破的鋼筆；如果，讓我從世間的萬種感情中選一個重要的，那我一定會選擇友誼。
朋友就像一支鋼筆，幫助，陪伴我們度過漫長的學習生涯。
第二天，她沒來上學，我緊緊攥著那支鋼筆，默默地想：你別有事，鋼筆還沒還你呢！可是，上帝不領情，卻帶給我一封信——“絕交信”。我的心里一黑，仿佛晴天霹靂。
后來，我從她姐姐那里得知，她生病了，不能來上學，她希望我不要擔心她，好好學習，而那支鋼筆就代替她陪伴著我的學習旅途。那片陽光，再一次照亮了我心中的黑暗。
朋友之間寫事大全（13篇）篇七
1.有些人充滿戾氣和惡意，是因為他們從未被人溫柔相待過。
2.世界再大也終究只有一個你，風雨再大，只要有你陪我同行。
3.友誼是一種和諧的平等。
4.不管是友情還是愛情，忍得住惡心就是最好的境界。
5.朋友不是先來的人或者認識最久的人，而是那個來了以后再也沒有走的人。
朋友之間寫事大全（13篇）篇八
1、兄弟，你不點頭的女人我不娶。
2、往后余生，有你陪我笑陪我鬧就好。
3、敢吵架的才是好朋友，吵不散的，才是真朋友。
4、姐妹，在你難過的時候，別忘了還有一個我。
6、我們有自己的小默契，我喜歡的她絕不討厭，而我討厭的她絕不喜歡。——至我十年的閨蜜大人。
7、你，你們，是我此生最美的風景。
9、我們吵過架，翻過臉，但從未動過手，認識你們是我最大的榮幸。——至我十年的閨蜜大人。
10、遇見老友，感情如初，期待下一次的相聚。
11、什么好的東西都想分享給你，上廁所也形影不離，在大街上笑的無所顧忌。
12、世界興許不夠美好，但我們可以擁有快樂。
13、如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
14、閨蜜，能有一兩個已經很好了，實在不必太多。朋友之樂，貴在那份踏實的信賴。
15、人應該起碼有兩個朋友，一個寬容，一個潑辣。寬容的那個，教我們去包涵別人。潑辣的那個，負責替我們教訓那些欺負我們的人，我們只需要站在旁邊看熱鬧就可以了。
16、閨蜜你記住：他若折斷你的翅膀，我必親手毀了他的天堂，有我在沒人敢傷害你。
17、時光荏苒，歲月如歌，回首同學生涯，我們不僅收獲了學業，更收獲了友誼！回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好那么的親切！同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘！回首風風雨雨，有太多的心得體會，有太多的追憶。如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母。步入社會，成家立業后，才知道青春的可貴。
18、愿多年以后你我仍是舊友，共飲老酒，一醉方休，唱一句青春不朽。
19、有困難的時候找朋友，決不是一件丟人的事。真正丟臉的是，有困難的時候，竟然無朋友可找。
20、敢吵架的才是好朋友，吵不散的，才是真朋友。
朋友之間寫事大全（13篇）篇九
1、讓幼兒初步了解動物之間相互制約相互依存的'關系，擴展幼兒知識經驗，引起幼兒觀察周圍動物之間關系的興趣。
2、培養幼兒愛護動物的好品德，進行初步的生態意識教育。
重點幼兒初步了解動物之間相互制約相互依存的關系。
難點擴展幼兒知識經驗。
動物活動圖片。
1、導入部分，激發幼兒探索興趣。
幼兒認識動物之間關系。
--你知道動物有朋友嗎？
--你知道青蛙的敵人是誰。
2、引導幼兒看圖，討論動物之間的敵人關系。
--你知道圖上的這些動物吃什么？
--它們是朋友還是敵人。
--你還知道哪些動物相互是敵人。
3、引導幼兒討論動物之間的朋友關系。
--你認識圖上的動物嗎？它們在干什么？
--它們是朋友還是敵人？
--它們怎樣互相幫助的？
--你還知道哪些動物是朋友。
4、活動小節。
教師小結。
延伸活動，請幼兒畫一畫。
朋友之間寫事大全（13篇）篇十
1.但卻依舊相信著，那時的我們，都是彼此生命中的一道光線。
2.好久不見，溫柔依舊融洽在你的容顏；好久不見，成熟趁此傾注到你的心田；好久不見，你連帶著你的呢喃乘風歸來。
3.好久不見，我們把冷暖寒喧了好幾遍，然后都說彼此一點沒變。可隨手拿出了泛黃的舊照片：你卻笑我茂盛了胡須，我也夸你新添了秀綠。
4.記憶中的我默笑依然，今天的我凄然冷笑，現在的你離我好遠好遠，別時不難難于相見。老朋友，我們真的好久不見。
5.久別重逢，有時是為了結束一段過期的旅程，有時是為了重拾一場短暫的邂逅。你先走，我隨后；然后，我們久別重逢。
6.久別重逢的時候才知道，我究竟是有多放不下你。
7.老朋友，我們好久不見，手機里你的號碼依然存在，我卻數得清打過幾遍，也記得曾經有誰來電，沒想到生活日以繼日的粘連，削弱了彼此心中的連線，看著今天的你，不再像昨日重現。
8.流水里灑落光陰，一路向東，不停留。人生是一葉扁舟，在時光之河里不由自主地漂流。
9.那個時候我愛說愿所有的相遇都是久別重逢，因為覺得它是美好的，其實不然，多少久別重逢伴了無盡淚水，比如生死、比如你我。
10.你相信嗎?你在等的那一個人，他有可能會重新看到你并重回你的身邊，其實很多時候的久別重逢，并不是重蹈覆轍而是別來無恙。
11.世間所有的相遇，都是久別重逢。
12.是多么想放下背了許久許久卻未曾兌現的曾經的諾言，臉上不見悲喜，心底卻早已百轉千回。
13.我那些曾經最親密的伙伴們，好久不見了。現在，你們已經不再是我觸手可及的伙伴了。
14.我那些曾經最親密的伙伴們，好久不見了。現在，你們已經不再是我觸手可及的伙伴了。但卻依舊相信著，那時的我們，都是彼此生命中的一道光線。
15.我怕永不再見，我也怕再次重逢。
16.我一直以為人間最美好的是相遇，但曾不想最難得的是重逢。倘若久別重逢，希望你別來無恙。
17.也說，世間所有的相見都是久別重逢，反給予重逢更多的神奇稀罕，更多的難能可貴。
18.一句“不再去說從前，只是寒暄，對你說一句，只是說一句好久不見”。
19.一句“不再去說從前，只是寒暄，對你說一句，只是說一句好久不見”。是多么想放下背了許久許久卻未曾兌現的曾經的諾言，臉上不見悲喜，心底卻早已百轉千回。
20.友誼悠悠萬古長，雖然我們只相處了七天，但感情已經入骨；相見不如想念，兄弟，我會在遠方在精神上支持你！
21.有人說，前世五百次回眸換來今生一次擦肩而過，或許，世間所有的相遇都是久別重逢。
22.愿意用我十年的運氣，換一次與你不期而遇的久別重逢。
23.真正的幸福就是，你只有放過曾經的自己，才能享受眼前的快樂。
朋友之間寫事大全（13篇）篇十一
1.水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。
2.堅強的外表下總會隱藏著一顆脆弱的心，強顏歡笑下，最終我還是一個人在孤獨的世界里！
3.其實我特別想對你說。回來吧。我還愛你。可是。我現在只能對你說對不起。因為我真的沒辦法接受背叛后的愛情。
4.離別前的一聲抱歉，走之后的一句再見。
5.死黨不是不吵架，是吵了架還可以一輩子。
6.離開你，我一樣堅強，甚至鐵石心腸。
7.直到今天再次見面才發現，十年的友情，不是一下子能斷的。以為自己會一直介意下去，直到感情徹底破裂，然而現在發現，即使比不上以前，但僅留的閨蜜情卻也足夠保存我們之間的美好。
8.謝謝你的背叛讓我明白友情是那么廉價。
9.當我們分離之后，我們就走向了社會之中，再也不會有像我們之間這樣的友誼了。我的朋友們，讓我們永遠記住，我們之間那些美好的時光；讓我們永遠記住，在你的身后，永遠有一群支持著你的朋友；讓我們永遠記住，我們之間的友情不會改變；讓我們永遠記住，我們，是朋友！
11.我極致害怕三件事朋友的漸漸遠離戀人的欺騙背叛父母的白發蒼蒼。
12.說說生活：生活中，如果你不給別人機會，那沒人傷害到你。你若被戀人拋棄，那你在選擇戀愛時就該想到這一步；你若被公司拋棄，那你在決定進入公司時就該料到這一步；你若被朋友背叛，那你在交友時就該猜到這一步。你若覺得生活很操蛋，那是因為你活得太認真了。
13.閨蜜們每天總是有說不完的話和聊不完的事。
14.致閨蜜、看了小時代4靈魂盡頭，這也是小時代的完結，莫名感傷，不知道是劇情感人，還是因為想到了自己，我很羨慕時代姐妹花的感情，每一次吵架都好像關系破裂一般，結果每一個人都不忘初心重歸于好，我生命里有那么幾個人對我很重要，已然是我生命的一部分，我希望我們的友情不會被時間改變。
15.別說對不起，別讓我傷了心才說不是故意。
16.好多人都說閨蜜的背叛，可你們知道11年友情的背叛是什么滋味嗎。
朋友之間寫事大全（13篇）篇十二
四年級時，我們班來了一位轉學生，她就是石佳。報名時，她只是低著頭，默默地走到座位上，默默地坐下來。她扎著一對引人注目的羊角辮，這使我對她印象深刻。
這之后的一個月時間里，我都沒有同她怎么說話，因為那時的我也只是一個羞澀的小女生。這天下午放學比平常早了一些，我正走在放學的路上，突然，背后傳來了一聲“馮家宜”。于是，我便猛一回頭，只見蔡夢婷.林研.石佳正一起慢慢悠悠地走著。我便迅速地跑過去，加入了她們的隊伍。路上，我只是與其他兩位女生講話，從不和身旁這位矮矮的女生交談，她也知趣，還是埋頭默默地走著。過了一會，到了3路車站，我正要上車時，忽然間發現石佳還在漫無目的地似的向1路車站走去。這時，一種同情的感覺一下涌上心頭，望著她那逐漸遠去的背影，我黯然神傷，陷入了深深的思考:一個人走路，多孤獨，再說，天色已晚。在思考片刻后，我就不由自主的奔了過去，拍了拍她的肩膀，關切地問道：“你家住在哪？你乘1路車回家嗎？”
“嗯”剛開始，石佳似乎不敢接受我，遲疑了一會兒，抬起頭，瞪大她那雙水靈靈的大眼睛望了望我，或許是被我給振憾了吧，吞吞吞吐吐地說道：“我家具住在臺胞醫院附近，我是乘1路車回家的！”
“那么我和你一起走吧。”我也不知怎么的，就說出這么一句出于同情的一句話。
她那雙原本冷淡的眼睛忽然間變得明亮起來。
第二天，我仍像往常一樣來到學校，但卻不自覺地向石佳望了望，只見她也微微抬起頭，沖我笑了笑。這個微笑使我忽然間有了精神，那是一種友好的傳遞。我明白這是的微笑，是帶著甜蜜友情的微笑，這笑里夾雜著她對我的信任。
兩天后，那個以前我從不理會的石佳卻一下子變得與我親密無間。我們把自已埋藏在心底的秘密都互相交流，情同姐妹。我們成了一對沒有秘密的好朋友。每次與我在一起她都會露出燦爛的笑容。就算發生了爭吵，還是會打心底里彼此原諒。
這就是信賴，這兩個字使我明白了友情的意義：信賴，是的橋梁。
朋友之間寫事大全（13篇）篇十三
教學目標：
1.學會8個字，認識5個字。
2.正確，流利，有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文。
3.理解課文內容，體會到朋友之間不僅需要互相信任和尊重，還需要溝通，交流和愛護，得到對方的肯定和鼓勵，并感受到友誼的珍貴。
教學重點：
學習生字，正確地朗讀課文。
教學難點：
理解課文內容，體會朋友之間情感交流的方法，感受友誼的珍貴。
教學過程：
第一課時。
一、激情導入，揭示課題。
1、談話：
說說你的好朋友是誰？你為什么喜歡和他交朋友？
3、師述：
我們該怎樣保持朋友之間的友誼呢？學習可今天這篇的問題。她們是怎么解決的呢？通過這件事，她們又有什么收獲呢？今天，我們一起來學習課文《朋友之間》。
3、指名朗讀課題，齊讀課題。
二、初讀課文，檢查學生課前預習情況。
1、自讀課文，認讀生字新詞。
2、聯系上下文理解詞語：
興奮、欲言又止、*、
光彩奪目、糟糕、自不量力。
震驚、
3、指名分自然段朗讀課文，正音。
4、討論：課文主要講了什么，有什么不明白的地方提出來。
三、再讀課文，了解課文內容。
1、自由朗讀課文，小組討論課文主要內容。
2、全班交流。學習質疑解難。
3、提出問題，教師總結歸納，在學習課文時找答案。
四、課堂小結，書寫生字。
1、教師小結。
2、指導書寫生字。
（1）指名認讀生字。
（2）交流，說說怎么記住這些字。
左右結構：段詞扭證。
左中右結構：傲。
上下結構：簡。
上中下結構：意。
（3）重點指導書寫“傲”字。
（4）學生書寫。
第二課時。
一、復習提問，導入新課。
1、提問：請同學回顧一下，上節課，我們讀了第15課，你知道了什么。
二、2、師述：今天，我們繼續學習課文，進一步體會友誼得真正內涵。學習課文。
1、默讀課文1—4自然段，邊讀邊想：故事的起因是什么？
（1）指名朗讀課文，邊讀邊想。
（2）討論交流。
師問：這時，作者的心情怎樣？
2、學習課文5—28自然段。
（1）討論：“我”的感情有哪些變化？
（2）分別找出有關的句子讀一讀。
不理解——“我只是覺得……”林童欲言又止。
她為什么不告訴我她的想法。
生氣——我轉身離去。
難過——一想起和林童過去是那樣友好，現在卻不能共同分享歡樂，我就很難過。
懷疑——也許很糟糕。
3、學習課文29—33自然段。
（1）請同學讀演課文內容，體會人物的心情，談談自己的體會。
（2）分小組表演。
（3）全班表演。
（4）學生評議，交流感受。
（5）指導有感情朗讀課文，體會作者內心的感受。
三、總結全文，有感情朗讀課文。
朗讀課文，聯系生活實際，談談你對課文的感受。