簡愛第二章的讀后感（模板15篇）

讀后感能夠幫助我們更深入地理解和領悟作品所傳遞的思想和情感。以下是一些經典的讀后感，希望能夠激發大家對閱讀的更多思考和歡愉。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇一

在美國南北戰爭時期，關在南方俘虜營里的五名北方人士想法乘熱氣球逃生，落在荒島，千方百計求生的故事。

偉大音樂家貝多芬，年輕時就向往自己未來成為一名音樂家。于是去學習知識，訪問名師，爭取自己早日登上音樂殿堂。可是，他漸漸發覺自己的聽力不斷下降，最后，這個世界對于他來說已是無聲的了。這個消息對他這種渴望音樂的青年無疑是心靈上一種沉重的打擊。從此，他開始變得沉默寡言，臉上蒼老了許多。

但有一天，他的一位老師告訴他：如果你向往音樂，就應改變自己。記住，通向音樂殿堂的路不止一條。那一天，他似乎感悟許多。往后他不斷克服困難，利用自己掌握的知識，創作一首首經典名曲。但不知曲子正確與否，于是，他請人合作，不但記錄了世界名曲的誕生，也培養了一批批優秀人才。《歡樂頌》讓我心里愉悅無比;《月光曲》讓我感動不已。這一首首曲子濃縮了一位音樂名家的人生，這是何等高尚的思想，多么堅韌的信念啊!

所以，堅強不息才能有所收獲，辛勞的付出，不變的追求才可能有奇跡的誕生!

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇二

為了財富出賣靈魂，不值。

而我永遠不會放棄自己的尊嚴，自己的夢，自己的愛，自己的一切。因為每當我想要放棄時，我就會想起，簡愛所做的那些幾近殘酷的抉擇，這讓我放棄不了。因為我，是我自己，我擁用獨特的一切，我應該選擇尊重自己的靈魂，而不是昧著良心去應和別人而失去自我，而不是為了欲望而出賣自己。就像簡愛拒絕當羅切斯特“家里的天使”一樣，她要變成她自己，不屬于羅切斯特也不做天使。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇三

讀完這篇小說，我覺得簡愛是一個敢愛敢恨的女強人，她擁有尊嚴，她擁有自己的立場。當她知道羅切斯特有妻子的時候，她毅然離開了，毅然維護了自己的尊嚴。

盡管她身份地位。但她卻從沒有感到自卑。反而認為人人都是平等的。她雖然經歷不幸，但是卻熱愛生活，敢于追求。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇四

《簡愛》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，以自傳體的方式展現出了一個貧窮、低微、無貌但卻智慧、勇敢的女子一生的故事。

主人公簡愛一生并不轟轟烈烈，也不傳奇經典，她展現的只是一個女子生活的瑣事，但卻情節多變，曲折起伏。其中，最讓我感動的是簡愛與他人之間的友情，愛情，親情。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇五

最近，我看了一本書，這本書的名字是：《狼王夢》。

讀完了這本書，我有很大的感受。紫嵐一生都投入與培養狼王，卻不顧自己的身體，最后，弄的自己成了殘廢，但我堅信，它的子孫將來一定有一只能夠成為頂天立地的狼王。

以后我一定要向紫嵐一樣，有著厄運打不垮的信念，向著自己的目標而努力。

暑假的時候，我讀了一本書，書名叫《狼王夢》。一開始我就很想知道其中的內容，“狼王夢”的大概內容——母狼紫嵐想完成黑桑遺志，讓它生下的狼崽中有一只能當上狼王，可結果它精心培育黑仔，藍魂兒、雙毛、都分別被叼走、咬死、吃掉，狼王的“夢”，也成為泡影。

這本書專寫狼，作者沈石溪以狼為中心，寫了一篇長篇小說——《狼王夢》，這本書最精彩的部分莫過于《血灑碧空》這個章節。這個章節讀得我不禁流下了眼淚：狼母紫嵐為了不讓狼孫們被吃掉黑仔的那只老雕叼走，和老雕展開了一場智慧和生死較斗，最終兩敗懼死……這可是母親的偉大啊!

《狼王夢》這本書把人們所憎惡的狼寫成有私心、有母愛的人，表面上寫的是狼，其實深層含義是：人和狼一樣兇惡，一樣的愛，但狼殺其它動物，僅是為維持自己的口腹和生態平衡;人殺其它動物，為了它們身上的“珍寶”(如熊膽、狼毫、……)而掠殺它們。狼吃的羊，人也吃;人吃的煙，狼不吃……所以，人要懺悔，要行動。請保護野生動物，不要為了一己之私而破壞了大自然!

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇六

《狼王夢》講的是母狼紫嵐為了能圓子孫當上狼王的夢想，付出了很多的努力，不惜犧牲自己的一切，最后甚至付出生命的代價，《狼王夢》這本書主要說的是母狼紫嵐的一生悲慘經歷。你是否在找正準備撰寫“狼王夢第二章讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

可命運是如此的殘酷，從未憐惜過它的不幸;它奏了一首生命的悲歌，頌完了它輝煌的一生。它雖然沒有成功，但也培養了一批優秀的孩子，生當做人(狼)杰，死亦為鬼雄。紫嵐為了培養一代狼王操碎了心，過度的勞累使她未老先衰。但在生命的最后一刻，它也用盡全力，與曾吃過它崽子的老雕同歸于盡，可歌可泣。

我想，人也好;狼也罷，只要有理想，并為之不懈努力，奮斗到生命的最后，這樣的生命就值得我們尊敬，這樣的一生是輝煌的，無悔的!

在這個充實的暑假里，我讀完了沈石溪所著的《狼王夢》。

《狼王夢》主要寫了一只名叫紫嵐的母狼生了六只狼，其中一只生下來不久就被凍死了，其它四只狼分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。紫嵐希望將三只公狼培養成狼王，但是都未成功，最后只能寄希望于媚媚生下來的狼能成為狼王。但是，后來紫嵐卻被媚媚趕走了，最后，它為了避免幼狼被金雕吃掉和一只金雕同歸于盡了。

這本書讓我非常感動，紫嵐對幼狼的良苦用心使我想起了我的媽媽。我的媽媽在炎熱的暑假里每天早上送我去上課，中午冒著50度左右的路面溫度接我回家吃飯，然后又送我去上課，晚上接我回來……一天天都是如此。然而我卻不是特別領會媽媽的良苦用心，有時候還十分不高興。

這就像紫嵐，它精心養育的黑仔死了，便用全部精力去養藍魂兒;藍魂兒死了，就去養雙毛;雙毛死了，希望媚媚找一個好丈夫，媚媚也不領情，還把紫嵐趕出了石洞。

《狼王夢》使我受益匪淺，使我讀懂了媽媽對我深深的愛，使我難以掩卷。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這是《狼王夢》帶給我的巨大震撼。母性的力量，超過一切。

沈石溪是當之無愧的動物小說大王，他把他筆下的動物世界淋漓盡致的展現在我們眼前。讀了他的許多作品后，我發現動物的喜怒哀樂，動物的思想，動物的行為，其實都和人類很像。

以前，我一直認為狼是邪惡、貪婪、兇殘的冷血動物，讀了狼王夢之后我知道其實狼也很熱血。文章主要寫的是一匹名叫紫嵐的母狼在失去公狼黑桑之后生出了5只小狼崽，決心將黑桑的愿望延續下去，讓這5只小狼，有朝一日成為狼族的首領。但是直到生命的最后一刻也無法實現這個愿望。她眼睜睜的看著她的孩子一個個倒下，先是黑仔被金雕殺害，又是藍魂兒被捕獸夾殺害，讓我記憶猶新的就是藍魂兒的死。

那是一年冬天，藍魂兒在狩獵中不幸踩上了獵人埋藏的獵夾。它拼命地用爪子抓刨夾在腰間的鐵夾子，然而無濟于事。藍魂兒發出凄厲的嗥叫。紫嵐不顧一切地撲到鐵夾上，用狼牙狠狠地咬，最后，兩只牙齒咬斷了，嘴里鮮血直流，但仍不住嘴地啃咬鐵夾子。

眼看著獵人就要從山谷那邊過來了，紫嵐不愿藍魂兒死在獵人的槍口下，它狠狠心一口咬斷藍魂兒的喉管，又拼命咬斷它的腰肢，然后無比悲哀地拖著斷成兩段的藍魂兒的尸體，步履踉蹌地離開了河谷。一直跑到尕瑪爾草原深處，在一座隆起的小山丘上挖了洞，把心愛的兒子埋葬了。每當讀到這里我的心如刀絞，兩行熱淚就會失控的落下。我既為藍魂兒的死感到悲傷可惜，又為紫嵐的受傷難過。

母愛無處不在，伴隨你經歷人生。

在我們的印象中狼是一種兇殘的肉食動物，然而當我看了狼王夢這本書后，讓我了解到了，其實再兇殘的動物對待自己的孩子都有著一顆無私的愛心。

《狼王夢》講述的是母狼紫嵐在一場大暴雨中與獵狗廝殺搏斗后艱難的產下了四只小狼崽。然而在的次捕獵中，公狼不幸死去。紫嵐為了完成狼爸爸的遺愿，很想把三匹公狼培育成狼王。結果都失敗了，三個孩子也都死了。紫嵐很傷心，想讓自己的孩子成為狼王的望落空了。

于是，紫嵐又把實現夢想的希望寄托在了狼孫身上，然而，為了訓練，在必要時，它可以吃掉自己的孩子，甚至眼睜睜地看著孩子們在搏斗中受傷，死去，也不幫它們。甚至告訴狼兒們長大后不必回報自己。甚至可以咬死自己。因為在狼的世界中競爭是非常殘酷的。只有經過了殘酷的鍛煉，才能在狼那優勝劣汰的世界中生存下來。狼爸和狼媽為了鍛煉孩子可以把對它們的愛收藏起來。展示給孩子們殘酷的一面，甚至可以犧牲自己。這需要多大的勇氣啊!

讀完這本書后，我的眼淚不僅溢出眼眶。深深的感動了我。老實說，哪怕對于我們人類，現實生活中的父母也做不到這樣。即使對待自己的孩子、父母所付出的愛能有這般偉大?我在思考，我在檢討。在生活中，我對我的孩子、父母夠關心嗎?不，我要用一顆寬宏的心去包容、去理解、去引導孩子。用一顆溫暖的心去關心父母。其實，愛不是一把尺能夠恒量的出來，需要我們無時無刻的時間用行動來填滿。

讓我們一起來呼吁吧!讓世界充滿愛!

暑假期間，我讀了一本書《狼王夢》，它是由動物小說大王——沈石溪寫的。這本書主要寫的是一只母狼對小狼的給予的偉大母愛，想讓狼兒們當上狼王。

事情是這樣的：在草原東北端一塊馬蹄形臭水塘邊，臥著一只母狼。它的名字叫紫嵐，她懷孕了，而且快要分娩了。紫嵐憂慮狼崽是否能平安出世是否有足夠的奶水。她懷孕后，食量大的驚人，總是吃不飽，而且一直沒有捉到可口的動物，餓極了只能用老鼠充饑。

一天，紫嵐想到了一個奇妙的主意，在附近，有一個養鹿場，它想去叼一只鹿補補身子，那天晚上，紫嵐叼了一只鹿后反回洞里。可是，如果叼回洞的話，鹿血已經變冷，所以它吸完血再回去。路上下起了大雨，紫嵐只能露宿了。在路上，它就生了。一共五只狼崽，由于太粗心落叼了一只。等它發現時，已經晚了。

那幾只狼崽，三公一母，一只叫黑仔，一只叫藍魂兒，一只叫雙毛，母的叫媚媚。后來，因為種.種原因，四只狼只剩下了媚媚。不過，媚媚將會繼續繁殖，來完成紫嵐的狼王夢。

母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜里的油燈，母愛像冬天里的毛衣，母愛更像山間的溪水，一點一滴的細流匯成潺潺的溪流，一點一滴的關懷匯成濃濃的母愛。我們的母親一直愛著我們，只要有愛，一切將會實現!

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇七

高爾基幼年喪父，母親改嫁，他只能投奔外祖母家，過著寄人籬下的屈辱生活。外公是一個性情粗暴，自私的小染坊主，兩個舅舅為了分得家產，鬧得不可開交，所以外公經常毒打他們。有一次，高爾基被外公打得沒有了知覺。在這里，小小的高爾基，目睹了當時那個社會的黑暗與殘酷。在這個家里，只有和藹可親的外祖母是高爾基苦難生活的唯一太陽，可是沒幾年，外祖母也患病去世了。

記得有一次在家彈鋼琴，因為遇到了一些困難，我就開始變的不耐煩，使勁的敲打鋼琴，媽媽過來安慰我，我卻對著媽媽發火。現在回想起來，我感到很羞愧。《孟子·告子下》中有這樣一句話：“天降大任于斯人也，必先苦其心志”。高爾基的《童年》告訴我們，在逆境中要不怕困難，敢于奮斗，永遠要抱著一顆積極向上的心態去戰勝一切困難。仰望歷史，我們的祖國曾經在侵略者的炮轟下千瘡百孔，傷痕累累，但是千百萬的革命烈士英勇奮戰，才換來了我們現在來之不易的幸福生活。

今天，我們感受著童年的幸福，但我們更要在這美好的時代去努力奮斗，不怕困難，好好學習，砥礪前行，成為祖國的棟梁之材。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇八

《童年》是高爾基寫的小說三部曲其中的第一部（第二部《在人間》，第三部《我的大學》），是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。《童年》通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動的再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。在這本書中，給阿廖沙講故事的外祖母，還有樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在艱難困苦的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強，勇敢，正直，充滿愛心的人。高爾基真是的描述了自己苦難的童年。小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的。他三歲時父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主，兩個舅舅也是粗暴、自私的人。

阿廖沙就在這個家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。我很慶幸自己沒有生活在那個時代，沒有受到那種痛苦，我們的童年，身邊都有父母，家長的保護，是家里的掌上明珠，從不受苦，受累，無論什么事情都對我百依百順。小時候，媽媽經常帶我去親戚家玩，如果我看見什么東西好，無論是誰，都會滿足我的要求。我的童年充滿了幸福與快樂，所以我要珍惜現在擁有的.一切。讀了《童年》這本書，我有很大的啟發，告訴我們要珍惜自己擁有的一切，一定要不怕困難，做什么事情都要持之以恒，用積極的態度對待學習和生活！

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇九

童年，永遠是如此純潔無暇，隱含著慪氣的不愉快，傷心的淚水，喜悅的笑聲，可是，無論如何，一切都是那么單純，沒有任何動機，想笑就笑，想哭就哭，不需壓抑。

本以為《童年》會有很多單純，可初次看《童年》，我覺得很不一樣，高爾基的童年是可憐的.，還那么小就沒了父親，他的小弟弟剛出生就去世了，母親因為悲傷過度完全不理會他，幸好外祖母陪伴他，可當他們回到外祖父家時，他亦顯得更加孤單了。

我讀了不久就把書放下了，名人的童年哪個不是悲慘的呢？所以往往名人總是顯得比他們的同齡人更成熟，對未來更有拼勁，因而獲得成功，高爾基是名人，他童年的悲慘，也就不令人意外。

不知過了多久，老師說要看名著，于是，我又重新拿起了《童年》，這一回，我發現外祖父太兇了，尤其是看到高爾基被打的那個場景，我感覺心都快跳出來了，但是，后來看到他的舅舅們嚷著要分家時，我又幸災樂禍起來了，不過，我更好奇高爾基的母親，那個沉默寡言的女人。

我花了一個星期才將這本書看完，每次總是看一段停一段，看到外祖父欺負“好事情”時，我氣憤地把書扔在桌上；看到外祖父分家時，忽然覺得好無聊，又把書擱下了；看到高爾基的母親再嫁，我悶悶地把書放下了。

好久好久一段時間，我忘卻了《童年》，后來，我被一些事情纏得焦頭爛額，忽然想到了《童年》，人生真的很奇妙，沒有章程，沒有提示，就這么遇上了，我想我完全可以理解高爾基，他的童年并不是他之后會成為名人才會如此，沒有人會知道結局，他的童年是一種自然，就這么發生了，那么真，又那么戲劇。

一切真的只是順其自然，沒人可以掌握它的發生，只有順從，并在順從之中創造！

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇十

當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為你們精心整理好的，希望能給你們帶來實質性的幫助。下面是小編為你們精心整理好的匆匆第二章讀后感，希望能給你們帶來實質性的幫助。

很多時候不知道自己在做些什么，而時間就從迷茫中逝去。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每當讀到這句話，我都不禁會想到朱自清的《匆匆》。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們的日子為什么一去不復返了呢？苦苦思索之后，朱自清先生以他生動、形象的語言為我們刻畫了時間飛逝的蹤跡，讓我們深刻地感受到看不見、摸不著的時間真真切切地從我們身邊匆匆流逝，一去不回。我已經浪費了四千多天的日子，它們還會回來嗎？不會的。日子來去匆匆，稍縱即逝，且無法挽回。作者對時光流逝無比無奈與惋惜，而我們呢，對時間只得珍惜。

正值“五四”低潮期時，作者看到許多青年在日常生活中崇尚著過去，憂慮著未來，將本應現在做的事情都丟到了，徒增煩惱和悔恨，于是有感而發，寫下此文，意在闡明韶華易逝，青春難再，我們必須珍惜光陰，萬勿使其錯過。全文在淡淡的哀愁中流露出作者對時日匆匆的感受。

那年匆匆，我們得倍加珍惜呀！

那種滋味啊-----真是無言可喻，欲罷不能！原本學得很苦的姚遠，被無情的現實擊暈，連自己最努力的數學都只考了70多分。被大自然清新的空氣包裹——這是我的幸福?不勞而獲。感恩的力量呀，大得出乎意料，壯得令人驚嘆。敲擊春雷，直破煙波遠遠回!

所以，同學們，我們從現在開始，珍惜時間，跟時間賽跑。古人說，人的一生黃金時間在13歲以前，因為這個時期是接受事物最快、記憶能力最強的時候，所以我們一定要把握好機會，好好學習、天天向上！

我們熟悉的一句話，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”就是同樣的道理。大家一定要珍惜，千萬不要讓時間悄悄地溜走呀！

我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”我感覺到時間正從我身邊飛逝。

時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當我們回首這一切時，也不免感概萬分。我是一個不珍惜時間的孩子，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節40分鐘的時間；放學后，我認真完成作業，再把動作加快！我就成了時間的主人。所以從現在開始我要珍惜時間，做時間的主人！

歲月是不饒人的，再有本事的人也無法把時間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，不要做時間的奴隸！當我們老了的時候，才不會后悔自己是在這世上白白走了一遭。

春天走了，有再來的時候；小草枯了，還有在綠的時候；太陽落山了，還會有再升起的時候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是他們藏起來了罷：那他們為什么藏起來呢？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著，四千多日子已經從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。仔細地回想著，在我寫字的時候，時間從滑動著的筆尖流過；在我上學的時候，時間從我邁著的腳步旁過去，上課的時候，時間從同學們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時間又溜走了。

燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？這幾句話，都選自朱自清的《匆匆》。

的確，從我哇哇落地的那一瞬間開始，我的時間鐘表就開始轉動。似針尖上的一滴水滴入大海，我的日子滴在時間的流中。匆匆，日子就是這樣匆匆。

誒！每天早上，等我看見太陽時，算是一日的開始。我每次在游戲時，日子從那笑聲中過去；思考時，從急速運動的頭腦間溜去；說話時，日子又從那朗朗上口的的'語句中過去。等我睜開眼和太陽再見，這算又流走了一日。我無奈的苦笑，但是新來的日子又開始在苦笑里閃過了。我一直認為時間是多么不起眼的兩個字，反正過了今天還會由明天嘛！但是，自從上個星期，我們學了《匆匆》這篇課文后，我才知道原來我錯了，徹底的錯了。文章的作者是現代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產生的感受：時間是怎樣流逝的。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；人無長盛年，物無不散日；人間只道黃金貴，不問天公買少年；寸陰寸金，寸草寸心……在這許許多多惜時語句中，只有一個真理：珍惜時間。

在匆匆里，時光無聲無息地悄然離去。不知道是在什么時間，也不清楚是什么地點，更不明白它為什么要溜走，只是曉得，流過的時間永遠不會回來了。

時間流逝的蹤跡告訴我：在時間長河里永遠都沒有昨天和明天，只有過去和未來。過去只是一笑而過，而未來卻要靠自己去追逐。

我依然站在長跑的起跑線上，當哨聲吹響的那一刻起，我也被喚醒了……。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇十一

吶喊!吶喊!中國人民站起來啦!一本《吶喊》，曾經激勵了多少舊社會的年輕人。

出自魯迅之手的《吶喊》，是中國新文學的奠基作，是五四運動事情社會人民的真實寫照。“描寫病態社會的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運動吶喊。”魯迅是這樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的矛盾。盡管，那個時代離我們很遙遠很遙遠，但看完這本書，我的心情也不禁沉重下去。

書中第一篇小說《狂人日記》，描寫了一個迫害癥患者的心理活動。這個可憐的人兒啊!深受封建禮教和制度的迫害，對社會甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現實是個吃人的世界，認為封建社會是個吃人的社會。盡管，那個社會是不會吃人的，但那句“仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是吃人。”也不得不引起我們的深思。這篇文章是作者對吃人社會發出的勇敢挑戰，是反對封建社會的第一槍。

而《孔乙幾》則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章。孔乙幾，是封建社會的一個落魄的讀書人。在封建統治的毒害下，他只會“之呼者也”，一無所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死。可憐的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰會同情他那?在茫茫人海中，他就只能這樣走下去。“孔乙幾還欠十九個錢那!”是啊，他的債誰幫他還那?辛酸的故事，鞭撻了封建社會對知識分子的戕害，使人不禁心中一沉。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇十二

事物總有對立的一面。有喜才會有悲，有歡才會有愁，有希望才會害怕失望。歡喜、悲愁、害怕都是因為心中有“欲”。“欲”既然能帶來歡喜、悲愁、使人畏懼。那么無“欲”當是無悲、無喜、無歡、無愁、無畏的。一個遇事能處變不驚、沉著應對，面對困難無所畏懼的人，那是因為他心中不受這件事的對立面，也就是不受其他“欲望”的干擾。所謂無欲而心靜與無欲則剛，就是這個道理。“無欲”并不是要人擯棄七情六欲，能拋棄七情六欲的那不是人，是“神”。“無欲”真正要做的，是“處無為之事，行不言之教”。萬事萬物產生時，不要用其他念頭去禁錮和干預，要順其自然，不能以自我為中心去思考；當事、物發展后不要自以為盡了力；而當事物發展到一定高度后，也不要居功自滿；只有不受各種對立因素的干擾，事、物才能最終達到圓滿。

上面這個過程就好比心中有一個好的`“創意”，還沒開始去實施時，自己就不斷的用各種理由去否定它，那么這個“創意”肯定是不會展現出來的。只有去實施這個“創意”，它才能逐步展現出來。當這個“創意”實施到一定階段，出現困難后，也不要為自己找各種借口來中斷它，只有一心一意做下去，這個“創意”的效果才能最終展現。而當這個“創意”最終得以實現后，也不要沾沾自喜，自得自滿，只有這樣才能使這個“創意”達到完美的效果。這個“創意”可以是一個創業的點子，也可以是對一個姑娘的愛慕之心，也可以是一種生活的態度，也可以是為人處世的方法等等。

天下皆知美之為美，斯惡矣。皆知善之為善，斯不善已。故，有無相生，難易相成，長短相傾，高下相盈，音聲相和，前后相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教。萬物作焉而不為始，生而不有，為了不持，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇十三

暑期拜讀《雪國》，本試著去尋找書中描繪的愛情最終卻未看見愛情，而是生命的脆弱與渺茫。

雪國描述的是舞蹈藝術研究家島村三次前往雪國，與駒子、葉子之間發生的情感糾紛的故事：在遠方的一個島國小鎮，那里有溫泉，產絲織品，終年積雪，每年都會有像島村一樣無目的前來的游客。作者通過島村在火車上遇到的一對打扮得很像夫妻的描寫，引出許多其它的話題，像是雪國小站的景物，島村對駒子的想念等等。從而過渡到描寫他們的情感糾紛。其中寫駒子的筆墨是最多的。駒子出身貧寒最中而淪為歌妓，本來她有未婚夫，但未婚夫不幸患上絕癥，她只得委身成為歌妓，在旅館與飯局之間應酬。但她與別的歌妓格外不同，身為籠中鳥的她卻向往著自由的生活，并希望自己與島村的愛情能夠修成正果，能為世俗所接受。為此，她小心而細膩地呵護著自己也呵護著這份感情。而島村是個有家有室的游人，只是每年定期來這里渡假的過客而已，他只是想維持現狀，而絕非像駒子一樣對自己的所愛進行大膽而熱烈的追求，而這也就意味著他們絕不可能坦然走在一起，而駒子也知道這份沒有結果的愛情，但她拋開了一切，陪著自己的情人散步，更是在未婚夫死亡的時候跑去車站送島村。我贊揚駒子這種對愛情的執著與追求，但似乎這份微茫的愛早就被束縛在了這座偏遠的雪國，隨著時間一同被凍結并流逝，可望而不可及。

與駒子相比，葉子的形像是美麗的虛無，在小說結尾作者安排了一場意外的火災，葉子在大火中喪生，島村并沒有表現出應有的悲痛，卻從葉子突如其來的死亡之中得到精神的升華雨心靈的頓悟，頓悟了生死這一人類永恒的思考。他想，這不過是她“內在生命在變形”，葉子會因“失去生命而顯得自由了。”在火的洗禮之下，葉子已然超越了駒子“有些事拼命想也想不通”的層面，超越了肉體。當駒子把葉子抱在胸前，“她因抱著她的犧牲或是對她的懲戒。”當時，駒子的靈魂與葉子的肉體同時幻滅于大火中，小說到此戛然而止，一切都消亡于虛無中，這樣一種生死無常的觀點正是川端康成本人借助島村這個人物形象表達自己對生死和人生的虛無的看法。

雪國謐靜悠遠，以雪景著稱，可偏偏這白茫茫的世界，縈繞著短暫的春日氣息，也許是島村與駒子所度過的那美好的短暫春日;也許是初見時“杉樹亭亭如蓋”的幽深靜謐;只是美都是轉瞬即逝的，如同泡沫湮滅于汪洋，美麗的駒子和葉子，仿佛生來就就束縛在了男人身上一樣，為自己不愛的男人賣身治病，在牽動自己內心的男人面前卻處處約束自己的言行。可能這樣卑微的情感，也會如亮麗的春日般，隨著時間的流淌而散在風中吧。

不同于日本傳統的“以自然為友，以回時為伴”的風格，川端康成是以“虛無”本來面目表現社會人生的，在《雪國》里，川端康成超越了世俗道德的規范，創造出一種虛幻的美，超越現實美的絕對境界。他所守望的是一片看不到的精神田野。借男女戀情的悲哀，把虛無世界對感動貫穿在人情世故中，暗示人生徒勞。回望，遠方一望無際的原野白雪皚皚，白茫茫的夜空掛著稀落的星星，月色籠罩山頭，清冷而幽靜。

看似寫愛情，實則盡繪了作者對人生的思考。雪是種很奇妙的事物，明明寒冷徹骨，卻又給人柔軟溫柔的感覺。《雪國》也是如此，明明凄冷無比，卻又透出絲絲溫暖。這副溫暖的畫卷，一遍遍鑒賞，從萬里白雪，走到春暖花開。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇十四

在一次私自上山打獵的過程中，根鳥遇到了一只白色的鷹，得到了一塊神秘的布條。就因為這布條上的“大峽谷”“紫煙”，根鳥背井離鄉，穿過寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔鎮遭遇欺騙的同時也受到了真善美的垂愛，還神話般得到一匹白色的寶馬。接著又陷入鬼谷，過著地獄般的生活，經歷了死亡的邊緣后，根鳥第一次回到現實，強烈地思念起家鄉——菊坡的老父。這段經歷是根鳥在難以想象的孤獨、困苦、艱辛的極端環境中抗爭的生命里程，根鳥也因此逐漸成熟、智慧、果敢、堅忍起來。第二次踏上西行的孤旅是在父親死后，根鳥燒毀了房子，也燒毀了自己的根。這一去似乎意味著更徹底，更義無返顧。這次，根鳥在和美富庶的米溪用自己的智慧、善良、勇敢和誠實博得了愛情之神的憐愛，安逸的生活和美好的秋蔓讓根鳥深深的留戀在米溪，而忘了心中那個美麗的夢。又是一次幻覺，讓這個少年恍惚起來。根鳥重新踏上尋夢的征途，然而根鳥再也不像上次那么義無返顧，那么純粹無念。米溪的安逸與富庶滋生了根鳥的惰性。在一個糜爛的小鎮——鶯店，根鳥學會了賭博、酗酒，甚至變賣白馬，所有的理想以及之前磨練的好品質不復存在。當根鳥再次邂逅板金，那個最純粹的夢，又重新燃起，終于根鳥找到了那個開滿百合花的大峽谷，尋到了夢中的夢。

曹文軒要通過一個虛構的小說把整個人生的喜怒哀樂、坎坷曲折濃縮在根鳥短短的四五年的成長過程中。每處景每個人每樣物都被賦予了象征意義：理想就是那遙遠又似在眼前的繚繞的潔白的煙霧、幽香的繁茂的純潔的百合和憂傷的柔弱的純真的紫煙。追尋理想的征途艱辛又不乏樂趣，一路付出一路回報，一路播撒一路收獲，尋夢不一定成功但一定有收獲，或是預定的或是意外的。根鳥和板金就是這樣的兩個代表。一路上，支撐你前行的除了理想、信念、責任，還有親情，愛情，友情，恩情，隨時涌動的一點感動……父親的鼓勵、板金的教導、駝隊的關愛、老奶奶的照料、和尚的饋贈、獨眼老人的相救、米店老板的賞識、秋蔓的愛慕、金枝的柔情……都是根鳥尋夢的支持，也是人生會遇到的好心人，好好把握根鳥們吧，感激根鳥們吧！一路上更有磨練你讓你成長的的溝溝坎坎，饑餓、寒冷、勞累、疾病、孤獨、折磨、誘惑，旅途的寂寞艱辛，時時圍困的饑餓，長腳的虛偽、疤子的兇橫、金毛的狡詐、班主的冷酷、店家的勢力、豪賭的誘惑、揮霍的快感、酗酒的麻醉……也好好感激吧，因為有了根鳥們的磨礪，人生才變得豐富，才發育得成熟，才懂得珍惜！

好好讀讀此書，在曹問軒純美的文字里玩味語言文字的精妙；在扣人心弦的情節里品位人生百味；在根鳥的成長經歷中感悟人存在的價值和意義。

簡愛第二章的讀后感（模板15篇）篇十五

《童年》是一本經典的名著，這本書讓我感受頗深。

首先讓我們來認識下作者，作者名叫高爾基，出生在俄國。主人公阿廖沙，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向“人間”，飽嘗了一生的辛酸。作者的經歷與故事的主人公十分相似，他們都非常命苦。

這本書里還有許多形形色色的人物：如外祖母，是她在主人公最困難的時候把他從黑暗拉到光明，在“我”眼里，她溫柔，非常善良；還有外祖父，一開始主人公覺得外祖父非常兇狠，還經常打人，但在漸漸相處的日子里，阿廖沙發現他其實并不壞，漸漸對他有了好感。

在故事里，外祖母一直都是以積極、樂觀，遇到困難不退縮的形象出現在我們眼前，作者用了大量的筆墨來描寫外祖母，這也體現出外祖母對主人公的關心以及外祖母的重要性。

這本書里主要批評當時的小市民習氣，也寫了俄羅斯新一代人從覺醒到成長的艱苦歷程，這本書說是介紹了阿廖沙的一生，但這本書是暗含了作者的自身經歷。

作者還運用了大量比喻、擬人等修辭手法，地把每一件事情講的非常詳細且生動形象。例如在第一章里，形象地刻畫出了父親死后的外貌以及母親悲痛的心情，讓讀者也陷入了這悲痛的場景里。

我很慶幸自己沒有生活在作者的那個年代，慶幸我有自己的童年，慶幸我有父母的陪伴，父母總是在我最需要幫助的時候幫助我，在我們最需要安慰的時候安慰我。

在現實的生活里，有多少孩子被父母寵壞，變得越來越奢侈，一點也不知道節約，遇到自己不喜歡的'食物就扔掉。

現在的我們的童年都是快樂的，可主人公不是，這就告誡著我：我們不要每天只樂在其中，真正的苦，是想不到的，你應該好好珍惜現在的生活。主人公家境那么貧窮，但他依然對未來充滿了向往。

這本書，能引發所有人深思。