優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言得體、條理清晰，給讀者帶來舒適的閱讀體驗(yàn)。以下是一些備受認(rèn)可和贊賞的優(yōu)秀作文，相信它們能夠激發(fā)你的寫作熱情。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇一
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2.學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。
（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的.小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自己。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過程中,老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
教學(xué)反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇二
嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。
十指朋友排好隊(duì)，找到肥皂做朋友。
沖洗手中小泡沫，在把水管洗干凈。
找到自己小手帕，擦干手中小水珠。
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
洗手方法要牢記，
你拍三，我拍三，
手心泡泡交替換。
你拍四，我拍四，
手指交錯不漏漬。
你拍五，我拍五，
小手搓搓補(bǔ)一補(bǔ)。
你拍六，我拍六。
拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手。
你拍七，我拍七，
沖凈雙手不放棄。
你拍八，我拍八，
從此健康保證了，
你拍九，我拍九，
流感細(xì)菌全溜走。
你拍十，我拍十，
小朋友，排排隊(duì)。
盥洗室里去洗手，
我不擠，你不搶，
一人一個(gè)水龍頭，
先挽袖，后沖水，
打上肥皂搓一搓，
搓手心，搓手背，
搓出一串大泡泡，
沖洗掉，甩甩手，
拿下毛巾擦干凈，
小朋友們講衛(wèi)生，
身體健康不生病。
小細(xì)菌，快快走，
我們一起來洗手。
勤洗手，講衛(wèi)生，
看誰洗的最干凈。
打開水龍頭，
淋濕小小手。
擦擦小肥皂，
相對搓搓手。
手心對手背，
相互搓一搓。
互握大拇指，
相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
指關(guān)節(jié)彎彎腰，
掌心上面來搓搓。
手腕洗一洗，
龍頭沖一沖。
關(guān)緊擦干凈，
細(xì)菌全跑掉。
排排隊(duì)，挽挽袖，
輕輕擰開水龍頭;。
先濕手，打肥皂，
手心相對搓一搓，
掌心正對揉一揉;。
手指交叉搓手背，
十指交錯擦擦掌，
扣實(shí)小手扭一扭;。
拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，
換手攥緊小拳頭;。
手成小鏟掌心劃，
輪流完成六步驟，
洗得細(xì)菌無處躲;。
捧水三洗水龍頭，
龍頭擰緊擦干手;。
好習(xí)慣，每天做，
身體健康樂呵呵。
自來水呀嘩啦啦，
小朋友們來洗手。
你不推呀我不擠，
大家排隊(duì)把手洗。
先把袖子挽一挽，
輕輕打開水龍頭。
小小肥皂手中拿，
先洗手心和手背。
用力搓搓手指尖，
別忘搓搓小手腕。
最后用水沖干凈，
小朋友們講衛(wèi)生。
要讓疾病遠(yuǎn)離我!
遠(yuǎn)離我……。
你拍一，我拍一，
天天早起練身體。
你拍二，我拍二，
天天都要帶手絹。
你拍三，我拍三，
洗澡以后換衣褲。
你拍四，我拍四，
消滅蚊蟲講衛(wèi)生。
你拍五，我拍五，
有痰不要隨地吐。
你拍六，我拍六，
瓜皮果核不亂丟。
你拍七，我拍七，
吃飯細(xì)嚼別著急。
你拍八，我拍八，
勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，
吃飯以前要洗手。
你拍十，我拍十，
臟的東西不要吃。
小朋友們，來洗手，
卷起袖子，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
五指交叉揉一揉，
嘩嘩流水沖一沖，
抱起小手甩一甩，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干凈，
小朋友們，快快來，
快和我一起來洗手。
小朋友們快快來，跟我來學(xué)洗手謠。
先把袖子卷起來，再把小手來打濕。
輕輕關(guān)上水龍頭，抹上肥皂搓呀搓。
手心手心親一親，手背手背靠一靠。
再把指縫搓搓搓，每個(gè)手指都洗到。
最后手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，打開水龍沖一沖。
細(xì)菌嚇得個(gè)個(gè)跑，我是健康好寶寶。
挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。
小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。
手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。
小拳頭，抱一抱，小手腕，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。
關(guān)上它，擦一擦，我的小手真干凈!
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇三
使學(xué)生了解合理的作息制度對身體健康和學(xué)習(xí)、工作的好處，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息制度的習(xí)慣。
合理的一日作息制度的要求。
為什么要采用這樣的作息制度。
教具：投影片。
詢問學(xué)生有沒有安排自己一日的作息制度？如果有，抽部分學(xué)生向全班介紹自己的作息制度。
1.什么是一日作息制度？
2.合理的一日作息制度的要求：
1）課業(yè)學(xué)習(xí)。小學(xué)生每日在校時(shí)間學(xué)習(xí)不要超過6小時(shí)（包括上課、自習(xí)和課外活動）。課程表安排要合理。
2）課外作業(yè)。小學(xué)低年級每天課外作業(yè)時(shí)間不要超過半小時(shí)，小學(xué)高年級不要超過1小時(shí)。
3）課間休息。小學(xué)生學(xué)習(xí)40分鐘左右要休息一次，每次休息10分鐘。休息時(shí)應(yīng)到室外活動。到室外活動可以呼吸新鮮空氣，促進(jìn)新陳代謝，增加腦部氧的供應(yīng)，解除大腦的持續(xù)性緊張，從而消除大腦的過度疲勞。
4）課外活動。經(jīng)常參加文藝、科技、體育鍛煉和社團(tuán)活動等，可促進(jìn)體力和智力發(fā)育，從而起到機(jī)體功能輪換作用。
5）睡眠。小學(xué)生每日要保證10小時(shí)的睡眠。人在睡眠的時(shí)候，大腦神經(jīng)細(xì)胞活動暫時(shí)降低，自身的各項(xiàng)功能會迅速得到恢復(fù)。睡眠要養(yǎng)成定時(shí)睡覺和定時(shí)起床的好習(xí)慣。
6）進(jìn)餐。一日至少要吃三餐，兩餐相隔不要超過6小時(shí)，若餐間隔時(shí)間太長，可在兩餐之間加一次間食。吃少量食物；如現(xiàn)在很多學(xué)校試行的課間餐。一日三餐要定時(shí)定量，進(jìn)餐前和進(jìn)餐后一段時(shí)間都不要作劇烈運(yùn)動。
作業(yè)布置：
1.一日作息制度的安排包括哪些內(nèi)容？
2.課間休息到室外活動有什么好處？
課后反思：
通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對一日作息制度的安排有了新的認(rèn)識，對一日作息制度對身體健康和學(xué)習(xí)、工作的好處有了新的理解。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇四
使學(xué)生了解合理的作息制度對身體健康和學(xué)習(xí)、工作的好處，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息制度的習(xí)慣。
合理的一日作息制度的要求。
為什么要采用這樣的作息制度。
教具：投影片
詢問學(xué)生有沒有安排自己一日的作息制度？如果有，抽部分學(xué)生向全班介紹自己的作息制度。
1．什么是一日作息制度？
2．合理的一日作息制度的要求：
1）課業(yè)學(xué)習(xí)。小學(xué)生每日在校時(shí)間學(xué)習(xí)不要超過6小時(shí)（包括上課、自習(xí)和課外活動）。課程表安排要合理。
2）課外作業(yè)。小學(xué)低年級每天課外作業(yè)時(shí)間不要超過半小時(shí)，小學(xué)高年級不要超過1小時(shí)。
3）課間休息。小學(xué)生學(xué)習(xí)40分鐘左右要休息一次，每次休息10分鐘。休息時(shí)應(yīng)到室外活動。到室外活動可以呼吸新鮮空氣，促進(jìn)新陳代謝，增加腦部氧的供應(yīng)，解除大腦的持續(xù)性緊張，從而消除大腦的過度疲勞。
4）課外活動。經(jīng)常參加文藝、科技、體育鍛煉和社團(tuán)活動等，可促進(jìn)體力和智力發(fā)育，從而起到機(jī)體功能輪換作用。
5）睡眠。小學(xué)生每日要保證10小時(shí)的睡眠。人在睡眠的時(shí)候，大腦神經(jīng)細(xì)胞活動暫時(shí)降低，自身的各項(xiàng)功能會迅速得到恢復(fù)。睡眠要養(yǎng)成定時(shí)睡覺和定時(shí)起床的好習(xí)慣。
6）進(jìn)餐。一日至少要吃三餐，兩餐相隔不要超過6小時(shí)，若餐間隔時(shí)間太長，可在兩餐之間加一次間食。吃少量食物；如現(xiàn)在很多學(xué)校試行的課間餐。一日三餐要定時(shí)定量，進(jìn)餐前和進(jìn)餐后一段時(shí)間都不要作劇烈運(yùn)動。
作業(yè)布置：
1．一日作息制度的安排包括哪些內(nèi)容？
2．課間休息到室外活動有什么好處？
課后反思：
通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對一日作息制度的安排有了新的認(rèn)識，對一日作息制度對身體健康和學(xué)習(xí)、工作的好處有了新的理解。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇五
有一天，一位工人叔叔把我抱上了汽車，運(yùn)送到了一所小學(xué)。他抱著我來到了四（4）班，擺在一個(gè)屬于我的位子，我就在那里安了新家。這個(gè)“家”里有49名同學(xué)，他們都是我的小小新主人。他們對我可好啦！還送給我“衛(wèi)生角”一個(gè)好名字。每天的值日生都會用抹布把我擦的一塵不染，還會給我洗個(gè)痛痛快快的澡。使用完衛(wèi)生工具后，他們就會整整齊齊的擺放進(jìn)我的“肚子”里。還不時(shí)有小朋友夸我：“好漂亮的衛(wèi)生箱呀！”我住在這里幸福極了，因?yàn)槲铱梢詾槲业男≈魅恕靶凇！笨墒呛镁安婚L。時(shí)間久了，主人們漸漸的把我淡忘了，就再沒有人來關(guān)心我了。值日生不再用抹布仔仔細(xì)細(xì)的擦我了，就用手一抹，草草了事。后來就索性不給我洗澡了。弄的我渾身臟兮兮的，直癢癢。我如果“嘮叨”幾聲，說不定還會被挨一拳，踢一腳。真受不了。還有更糟糕、“恐怖”的待遇呢！一天中午，我正在美美地睡午覺。突然，“肚子”被打開了，我以為為主人效力的時(shí)刻來臨了，沒想到竟給我“喝了”一袋過期牛奶。隨即又“添了些”了橘子皮、蘋果核等等。搞得我“肚子”里臭氣熏天。我使勁搖啊搖，想把這些垃圾“吐”出去。可是，垃圾沒“吐”出去，牛奶卻流了我一身，黏糊糊的真難受。我等著值日生來給我清掃。可等來得卻是滿畚斗的垃圾，沒倒進(jìn)垃圾桶，卻放進(jìn)了我的“肚子”。衛(wèi)生工具橫七豎八的也不放好就管自己走了。這值日生可真懶惰！還不止這些呢。我正在撓癢癢時(shí)，走過來兩個(gè)小男孩。我正納悶?zāi)兀宦犉渲械囊粋€(gè)對另一個(gè)說：“我們來比比腳力，看誰最棒。”另一個(gè)說：“好呀好呀，誰怕你，比就比。”他們倆你一腳我一腳的踢我身子。而且越踢越重，越踢越來勁。踢得我渾身傷痕累累，痛得哇哇大叫。可他倆好像還是不過癮，拿來兩支尖尖的鉛筆往我身上亂涂亂畫，這才滿意的走開了。此時(shí)的我已是門破了個(gè)大洞，渾身臟兮兮、臭烘烘，狼狽不堪。掃把問我：“老兄啊，以前這么風(fēng)光的你，現(xiàn)在怎么變的這么狼狽呀？”我有氣無力地回答說：“唉，掃把老弟呀，你不知道，我可是吃盡苦頭嘍。主人不好好愛護(hù)我，整天糟蹋我，毀壞我，弄的我天天不得安寧。瞧，我渾身臭氣，各處傷痕全是他們造成的。多苦呀。”掃把吃驚的說：“真的嗎？真可惡。怎么把你傷成這個(gè)樣子？”“哎，別說了，我希望我的小主人以后能夠好好的對待我，讓我能夠繼續(xù)盡心盡力的為主人服務(wù)。”
衛(wèi)生箱大聲地喊到：“我的.主人們，請你們不要再這樣對待我了，請你們能夠像我剛來時(shí)一樣愛護(hù)我，讓我做一個(gè)人人喜愛的衛(wèi)生箱！”
同學(xué)們，你們聽到了衛(wèi)生箱的納喊了嗎？如果聽到了，那就快快行動起來吧！幫助衛(wèi)生箱實(shí)現(xiàn)它的愿望吧！
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇六
教會學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。
教會學(xué)生正確地做眼保健操。
：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。
教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。
2、眼保健操需注意的事項(xiàng)：
（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。
（2）用力適度、輕柔、緩慢。
（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。
（4）做操時(shí)輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。
（5）第四節(jié)輪刮眼眶時(shí)，不要觸及眼球。
（6）堅(jiān)持天天做，每天不秒于兩次。
思考題：
1、眼保健操有什么作用？
2、做眼保健操注意的事項(xiàng)？
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇七
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2.讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?/p>
3.學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練。
1.和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件。
2.課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
1.談話內(nèi)容（略）。
2.板書課題；
1.睡晚了不利于消除疲勞；2.產(chǎn)生頭暈；3.精神不振；
4.身體抗病能力下降；5.記憶力減退；
1.睡前不吃零食；
2.不看刺激性的電視和書籍；
3.洗手、洗腳排便；
4.脫掉外衣，蓋好被褥；
5.室內(nèi)光線柔和；
1.有充裕的時(shí)間吃早餐；
2.空氣好有利身體發(fā)育；
3.可以保持良好的.精神狀態(tài)；
早睡早起身體好。
早睡早起身體好。
1.有充裕的時(shí)間吃早餐；
2.空氣好有利身體發(fā)育；
3.可以保持良好的精神狀態(tài)；
學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇八
讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：認(rèn)識人體外形的四部分。
難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、????引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、????出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、????教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、????引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、????課堂教學(xué)總結(jié)。
六、????完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、????導(dǎo)入??新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、????讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、????引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。
四、????課堂教學(xué)總結(jié)。
五、????完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、????導(dǎo)入??新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、????出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、????教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、????引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、????課堂教學(xué)小結(jié)。
六、????通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、????通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、????總結(jié)。
九、????完成思考題。
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、????導(dǎo)入??新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、????出示正確的示范掛圖：
三、????教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、????教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。
五、????課堂教學(xué)小結(jié)。
六、????通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、????課堂總結(jié)。
八、????完成思考題。
請你講出正確的刷牙方法？
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇九
甲：敬愛的老師們!
乙：親愛的同學(xué)們!
合：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
甲：我是廣播員。
乙：我是廣播員。
甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織七彩花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒希望明天。
甲：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
乙：我激動，我們再次在紅領(lǐng)巾廣播站相遇。
甲：很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
乙：同學(xué)們，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，我們在添衣服時(shí)要注意飲食和衛(wèi)生，因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動做好衛(wèi)生工作，保持良好正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長。
甲：本期的`紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是飲食與健康、二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
飲食(又稱“膳食”)是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應(yīng)該要合理的飲食。
乙：同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。
甲：飲食中長期營養(yǎng)不足，可以導(dǎo)致營養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病能力及勞動、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。
乙：飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒。
合：總之，飲食得當(dāng)與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。
甲：二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
乙：生活中一日三餐是每個(gè)人所必不可少的。但如不注意飲食衛(wèi)生，就會“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至?xí)＜吧踩?/p>
甲：要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的餐具。
乙：2、餐具衛(wèi)生。每個(gè)人要有自己的專用餐具。
甲：3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮，最好在開水里燙3～5分鐘再食用。外出玩耍或旅游購買飲料、食品時(shí)，要到有衛(wèi)生合格證、攤點(diǎn)購買食品，以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認(rèn)不準(zhǔn)的野菜、磨菇不要亂吃。
乙：5、不要隨意摘野果吃。這樣也會中毒。
甲：最后，紅領(lǐng)巾廣播站對全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)希望：
乙：1、熱愛生活：關(guān)愛生命，保護(hù)自己。
甲：2、注意衛(wèi)生：養(yǎng)成好習(xí)慣。
乙3、管好嘴巴：防止“病從口入”
甲4、合理膳食：營養(yǎng)平衡不挑食。
乙5、勤儉節(jié)約：吃飽不浪費(fèi)。
甲：接下來請傾聽經(jīng)典誦讀：
朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”
“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”
“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”
“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家”
對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”
“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”
文檔為doc格式。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇十
起病急，畏寒發(fā)熱，頭痛，全身乏力、酸痛，體質(zhì)較弱的患者如老人、兒童可出現(xiàn)肺炎，劇烈咳嗽，呼吸急促。
傳播途徑。
主要經(jīng)飛沫傳播。
預(yù)防方法。
搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)，盡量避免到人多擁擠的公共場所，不與病人接觸;養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手;接種流感疫苗。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇十一
有傳染性。
傳染病病人必須隔離治療;。
有流行病學(xué)特征。
不同傳染病的發(fā)病時(shí)間、地區(qū)、人群等方面有各自的分布特點(diǎn);。
有感染后免疫。
人體感染病原體后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，可抵抗相同的病原體。
流腦。
主要表現(xiàn)。
起病急，高熱，劇烈頭痛，嘔吐，皮膚黏膜出現(xiàn)淤點(diǎn)淤斑，少數(shù)嚴(yán)重患者可出現(xiàn)休克、昏迷甚至死亡。
傳播途徑。
主要通過咳嗽、噴嚏等經(jīng)飛沫直接從空氣傳播。
預(yù)防方法。
接種流腦疫苗;搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)，盡量避免到人多擁擠的公共場所，不與病人接觸。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇十二
活動目的：
1、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。
2、豐富詞匯：洗臉。
活動預(yù)備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個(gè)。
2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒。
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、老師以談話的形式引入課題。
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容：
問題：(1)小伴侶你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結(jié)合日常生活，教育幼兒愛護(hù)牙齒。
(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個(gè)幼兒的'臉又于凈又美麗。
小熊：現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小伴侶的臉又于凈又美麗。
(2)小熊：小伴侶，你們以后可不能向我學(xué)了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習(xí)慣，做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!
5、歌表演《講衛(wèi)生》。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇十三
親愛的同學(xué)們：
迎著冉冉升起的朝陽，呼吸著縷縷清新的空氣，美好的一天又開始了。今天我發(fā)言的主題是《關(guān)注安全，健康成長》，同時(shí)也是向全體同學(xué)發(fā)出的一個(gè)倡議。
它時(shí)時(shí)處處威脅著青少年的健康成長。安全事故會給受害者本人身心造成傷害，會給受害者家庭造成損失，會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成影響。
安全第一，警鐘常鳴，我們要真正提高認(rèn)識，牢記“沒有安全意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。因?yàn)榈溁荚诰柚袝h(yuǎn)離，悲劇在麻痹中會親近。安全是伴隨生命始終的良師摯友，事故是在思想打盹時(shí)偷襲的毒蛇。誰對安全不在意，事故對誰不留情。
為此，向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議，希望我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：
1、同學(xué)之間友愛謙讓，和睦相處，上下樓梯慢步輕聲靠右行，行至拐角處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。課間在走廊、臺階、大廳等場所不追逐打鬧，不亂跑亂跳，不玩危險(xiǎn)游戲，不從窗戶望外伸頭探望，不從樓梯的扶手上上下滑。不翻爬院墻，放學(xué)離開教室一定要關(guān)好門窗以及用電設(shè)備。愛護(hù)消防設(shè)施，若發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
2、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，騎車的同學(xué)要不騎英雄車，不并排同騎，騎車盡量不帶人，步行的同學(xué)過馬路時(shí)要走斑馬線，要左右看，不闖紅燈，主動避讓機(jī)動車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
3、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)就診。
4、不私自外出，放學(xué)如果是家長來接的，不要獨(dú)自一人跑回家，免得家長驚慌，是自己回家的，最好不要一人單獨(dú)行走，可以結(jié)伴同行。不聽信陌生人的話，防止被壞人拐騙和走失。做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。
5、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動。活動前，要做好準(zhǔn)備工作，運(yùn)動時(shí)，要遵守運(yùn)動規(guī)則，注意自身的安全保護(hù)，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
總之，生命有了珍愛才更加安全，生命有了安全才更加燦爛，。平平安安到校，高高興興回家是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，珍愛生命，關(guān)注安全，在全校形成一個(gè)“天天都是安全日，人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、溫馨、和諧的校園。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇十四
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。
小伴侶是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平常是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個(gè)別孩子說說自己平常是怎么講衛(wèi)生的)。
剛才小伴侶都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了許多許多，今日我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。
1、娃娃家。
娃娃家里都有許多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小伴侶怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今日老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種生活類的圖畫書，待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講，看完后可以和好伴侶一起說說。
3、動手區(qū)。
在手工區(qū)老師預(yù)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
1、提出區(qū)域規(guī)章。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小伴侶才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的`玩。
2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
小結(jié)小伴侶進(jìn)區(qū)觀看的狀況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
衛(wèi)生與健康初中（優(yōu)秀15篇）篇十五
老師們同學(xué)們：
大家好，我是四四班的xx，今天我為大家演講的題目是《講文明講衛(wèi)生講禮貌一屋不掃何以掃天下》。
我們經(jīng)常聽到，節(jié)假日后，海灘上的垃圾堆積如山；錢塘江觀潮后，江邊的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人需清理數(shù)天；各地花展時(shí)，踩踏花木事件屢見不鮮。
當(dāng)我勸告他們不要隨手丟棄垃圾時(shí)，他們卻理直氣壯地說：“你管這閑事干什么？不是有人在打掃嗎？”
親愛的同學(xué)們，“千里之行，始于足下”“一屋不掃，何以掃天下”。我們不能把熱愛學(xué)校、熱愛集體掛在嘴邊，也不能把講衛(wèi)生、講文明、講禮貌寫在手抄報(bào)、黑板報(bào)上。
同學(xué)們，我代表四四班中隊(duì)，向全校的少先隊(duì)員們提出“講衛(wèi)生、講文明、講禮貌”倡議，請大家跟我一起宣誓：講衛(wèi)生，垃圾廢物不拋灑不丟棄；講文明，常說你好謝謝對不起；講禮貌，公共場所保持安靜有秩序。
我的演講完畢，謝謝大家。