教學工作計劃需要經過不斷的反思和修正，以適應學生的學習進程和反饋意見。接下來是一份經過多次實踐和改進的教學工作計劃，希望能給大家帶來一些啟發。
糧食活動教案（熱門18篇）篇一
20xx級動畫藝術設計班級倡導節約糧食3月21日下午，學生南院大食堂餐具回收處發生的一幕格外引人注目。很多藝術系學生主動當起了餐具回收工作人員，認真而熟練地將每一個餐具里的剩飯菜倒掉，并將它們整齊地擺放在指定位置。他們身旁的幾位同學有的向走過的同學發送印有節約倡議的書簽，并同時詢問一些有關節約糧食的問題，而剩余的同學則記錄著被提問者的回答和餐具剩飯情況。這是藝術學院11動畫藝術設計班一起發起的倡議糧食節約的活動。他們幾天前通過條幅向全院發出了“節約糧食，勤儉節約”的倡議，倡議大家在平時吃飯時不要浪費糧食，從一點一滴做起，養成勤儉節約的美德。他們制作了節約糧食主題的海報，進一步向大家宣傳節約理念。
本次活動讓大家理解和體驗到了食堂工作人員的辛苦，通過實地調研食堂剩余飯菜的行動，促使每位參與者能夠樹立起節約糧食、尊重勞動的理念。通過這次活動和倡議，藝術系青年志愿者行動小組的同學們想告訴大家：勤儉節約是中華民族的傳統美德，更何況糧食來之不易，我們理應倍加珍惜。
糧食活動教案（熱門18篇）篇二
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
儒靈童教材活動過程：
一、活動導入。
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內化(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
糧食活動教案（熱門18篇）篇三
一、活動背景：
二、活動小組及分工。
小組成員：六年級每班4人共20人。
具體分工：六（1）班負責本班及一年級問卷調查；六（2）班負責本班及二年級問卷調查；六（3）班負責本班及三年級問卷調查；六（4）班負責本班及四年級問卷調查，六（5）班負責本班及五年級問卷調查。
活動指導：李經松老師。
三、活動時間。
5月7日—5月16日。
四、活動目的：
1．德育目的：通過學生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。
2．能力目的：通過學生參與調查工作，培養學生思維能力；通過采訪活動，提高學生語言表達能力。通過問卷匯總,培養學生的分析能力.
3．知識目的：使學生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。
五、活動內容：
1、調查我校所有學生家庭的食物浪費的現狀并完成“問卷調查表”。
（1）組織學生進行調查前的培訓。
（2）指導學生進行調查并完成“問卷調查表”。
（3）實地考察：在午餐后用照相機記錄下同學們午餐的用餐情況。
（4）采訪了解：通過采訪同學，深入了解同學對“浪費糧食”這一現象的看法。
（5）搜集信息：搜集有關糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節約糧食的優秀事例，了解節約糧食的重要性。
（6）動手實驗：估計13億粒大米有多重；全國人民一天節約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學生自己動手測量計算，深切地體會到節約糧食的作用。
2、資料匯總，成果展示。
（1）全體討論，食物浪費帶來的危害及其保護。
(2)分組合作，總結相關資料，撰寫小論文。
(3)活動總結，談談這次綜合活動的收獲。
六、活動準備工作：
尋找、閱讀有關糧食浪費的材料，了解糧食浪費的狀況及考察方法；網上搜索有關糧食浪費與保護資料，搜索有關我國糧食浪費的現狀及防治辦法的資料并把重點摘抄下來。
七、活動過程：
（一）分組活動。
此活動分為兩部分，一是分組到班上進行問卷調查；二是進行問卷匯總、分析和討論,寫作。
（二）布置任務：活動中每組均需完成以下任務。
1、調查本班所有學生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量.
2、對根據問卷得來的數據、資料、信息進行分析,撰寫調查報告，環保小論文。
3、成果展示，得出結論，向校師生發出倡議。
八、活動效果、檢查方法：
1、通過實踐，激發環保內驅力，學生自覺的接受了教育，懂得了節約糧食的重要性。
2、在活動中，教師作指導，充分體現了探究性學習的思想，充分發揮了學生學習的積極主動性，使學生真正成為了學習的主人，實踐的主人。
3、對我校學生所在家庭的調查，使學生掌握糧食浪費的一手資料，把調查結果制作成環保宣傳報、展板，通過展板進行宣傳，讓更多的人來從我做起，節約糧食。
4、通過活動，學生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關，因此，不僅自己，而且帶動身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。
糧食活動教案（熱門18篇）篇四
1、了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。
2、知道珍惜糧食，不浪費食物。
課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。
出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來源。
這是什么？米飯是用什么做的？
你知道大米是從哪里來的嗎？
播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么來的呢？
小結：農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節約糧食的方法？
2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現象。
這些行為對不對？應該怎么做？
小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。
糧食活動教案（熱門18篇）篇五
準備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動與指導：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們為什么要吃這些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
建議：
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節。
有益的學習經驗：
1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活動準備：
每人備一份小食品或小玩具；與大班聯系，協商一起過節的事。
活動與指導：
1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
糧食活動教案（熱門18篇）篇六
一、活動設計背景。
在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
二、活動目標。
1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的`什么是錯的。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養。
三、教學重點、難點。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
四、活動準備。
配套的教學用書，圖片。
五、活動過程。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
糧食活動教案（熱門18篇）篇七
1、學習倒退爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月搖（大糧倉）。
2、音樂《向前沖》《月色》。
活動過程：
1、熱身運動《向前沖》。
教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。
2、小螞蟻，爬一爬。
請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。
（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。”（教師用手指向目的地）。
（2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）。
3、分享經驗。
“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現自己的經驗）。
4、學習倒著爬。
（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。”
（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。
（3）幼兒嘗試。
5、游戲《螞蟻運糧》。
（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”
（2）交待游戲規則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發，哪個隊先運完就算獲勝。
（3）幼兒游戲。
6、放松。
播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領下坐地放松身體各部位。
糧食活動教案（熱門18篇）篇八
1、學習手腳著地爬以及屈膝爬的動作。
2、做到動作靈敏協調，并培養幼兒相互協作的精神。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
魔法棒數個、沙包數個。
一、扮演角色，活動身體。
2、現在跟著動物媽媽一起來活動一下身體吧！
二、學習本領。
1、親愛的孩子們，你們知道小烏龜和小螃蟹是怎樣走路的嗎？
2、先自由探索小烏龜的多種爬行方法。
3、請想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
4．再自由探索小螃蟹的多種爬行方法。
請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
5．請爬行姿勢標準幼兒再次示范小烏龜以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼兒使用魔法棒進行練習。
三、烏龜運糧食。
2、設置情境：配班老師請女孩子扮演小烏龜，男孩子扮演小螃蟹。
3、指導小烏龜背著糧食爬到目的地，將糧食（沙包）交給小螃蟹，再由小螃蟹將糧食帶回家。
4、鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。
五、放松活動。
《綱要》指出：我們要引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動物，也是小朋友十分喜歡的小動物，在活動之前，我把烏龜投放在自然角中，讓幼兒更熟悉，更了解烏龜，小朋友們都饒有興趣的在那觀察：小烏龜在水里自由地爬呀、游呀。所以在設計本次活動的時候，希望幼兒在活動中通過觀察、發現、探索、游戲等形式，發展幼兒的觀察能力、探索能力。
糧食活動教案（熱門18篇）篇九
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
ppt課件：不良費糧食。
知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
1、通過談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的`。）·教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。
2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學習兒歌《愛惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農民生產糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應該怎樣做呢？
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說說誰做得好。
教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環節。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續開展這一教育。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十
1.學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2.聽信號做動作，提高幼兒動作的協調性和靈活性，初步樹立自我保護意識。
3.培養幼兒對體育活動的興趣。
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾；大鼓一只。
2、設置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時別碰撞周圍的.同伴。
一、扮演角色，活動身體。
1、今天老師和你們一起做個游戲。我做大熊，你們做小熊好嗎？
2、現在跟著我一起來活動一下身體吧！
二、學習本領。
1、教師示范講解動作要領。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、教師：寶貝們，告訴你們一個好消息，我們的新家造好了，讓我帶你們一起去參觀一下吧！
2、幼兒跟著教師向前行進。
3、在家聽音樂休息。
四、小熊運糧食。
1、教師：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，讓我帶你們一起去運糧食吧！
2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達目的地，運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵幼兒互相幫助、協調地往背上裝糧食。
五、運糧食回家。
教師：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十一
1、知道糧食來之不易。
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十二
1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協調性。
2、體驗運動帶來的樂趣。
1、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。
2、幼兒站位如圖：
1、帶領幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運動)，炒菜(上肢運動)，翻餅(下蹲配合手腕運動)。
2、游戲：貼燒餅。
(1)交代游戲站位：幼兒分成人數相等的兩隊，面向圈心站成內外雙圈，圈內站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹游戲方法：圈內兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內穿梭跑，如快被追上時站在一位內圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
(3)幼兒游戲，根據活動量跳著游戲次數。
各種各樣的瓜游戲活動：
捉瓜賊
1、培養幼兒蹲走、追逐跑的技能，發展動作的協調靈活性。
2、感受游戲中相互配合，共同游戲的快樂。
活動準備：斗笠，籮筐，毛巾，西瓜頭飾，音樂磁帶等。
1、熱身活動：請幼兒集體學西瓜做翻滾動作。
(1)種瓜人在地里勞動，和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)
(2)種瓜人去休息了，這時，小偷悄悄跑到地里來東敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。種瓜人回來了，發現少了西瓜，心想肯定是被那個小偷偷走了。
(3)種瓜人找到小偷說：”我的西瓜會答應的。”小偷說：”我的西瓜也會答應的。”于是小偷開始叫：”……”一連叫了好幾次，西瓜也沒答應。種瓜人說：”……”，西瓜答應了：”哎”。
(4)小偷發現自己露餡了，轉身就逃，種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
3、可反復進行幾次，第一遍教師帶領幼兒進行游戲。
4、放松活動：送西瓜娃娃回家
糧食活動教案（熱門18篇）篇十三
準備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
教學與指導：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們為什么要吃這些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
建議：
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
有益的學習經驗：
1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
教學準備：
每人備一份小食品或小玩具；與大班聯系，協商一起過節的事。
教學與指導：
1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十四
通過這次教學，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在教學當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
二、教學目的。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。
三、教學主題。
愛惜糧食，節約糧食。
四、教學時間。
20xx年10月17日(本周五)。
五、教學主持。
韓威李珂涵。
六、教學議程。
1.認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。
2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最后由陳老師總結。
附錄:相關資料。
答一答:。
20xx年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!
20xx年世界糧食日主題:發展可持續糧食系統，保障糧食安全和營養。
20xx年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日)。
精制大米比糙米營養價值。
a、高b、不一定。
“陳糧”()“陳化糧”。
a、就是b、不一定是。
農戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。
a、不適宜b、適宜。
二十四節氣歌:“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動物冬眠醒來的節氣。
a、清明b、驚蟄。
五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和()。
a.包谷(玉米)b.菽(大豆)。
“qs”標志是()的英文縮寫，獲得食品質量安全生產許可證的企業，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色qs標志。
a、食品質量安全b、食品包裝安全。
我國有一個成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指()。
a.雙手雙腳b.頭、頸、四肢、軀干。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十五
1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。
2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。
活動準備：若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。
活動過程：
1、以角色“黑貓警長”的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。
2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
（1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）。
（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的.方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）。
3、通過游戲“保護糧倉”，發展身體平衡性及協調能力。
師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過程）（機器貓示范）。
（2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）。
（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。
4、延伸活動。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十六
一、設計思路：
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性，所以根據小班幼兒的生理、心理特點，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲得發展。《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”在日常生活的體育教學中，幼兒對于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時有力，但在平時的教學中幼兒對身體平衡的要領掌握得不到位。幼兒園的門廳進行裝修，有次帶孩子去做操時經過，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆，孩子們好奇的追問我“那是什么”，看到孩子對梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點出發。以往的體育教學，都是模仿教師的動作和借用某種體育器械來完成，這樣的話幼兒的創造思維就受到局限。此次教學我借用梯子，鼓勵幼兒主動提出許多種玩法，并大膽地進行嘗試，同時通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協調能力。
二、教學目標：
1、樂意參與體育教學，體驗玩梯子的快樂。
2、能主動探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發展幼兒平衡能力，身體協調性。
3、嘗試梯子的各種不同玩法。
三、教學準備：長梯三把，輪胎六個，月亮板，糧食袋七十個，設置糧倉一個。
四、教學過程：
（一）準備部分。
小動物走路幼兒隨教師學小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。
（二）基本部分。
1、幼兒認識梯子。
2、幼兒自由探索玩梯子。
3、引導幼兒嘗試梯子的各種方法。
4、游戲：運糧食。
（1）教師交代要求、玩法要求：因為糧食很重，每只小貓一次只運一袋糧食放置籃子里。玩法：經過木梯子、走過月亮板，搬一袋“糧食”走著送回糧倉，巡回進行，直至將糧食運完。
（2）幼兒游戲。
（3）教師小結。
（三）結束部分。
1、放松運動小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
2、小貓將“糧食”運回家，自然結束。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十七
為弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣。
重點是工作部署，宣傳發動。x月xx日向全體同學發出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).
及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
糧食活動教案（熱門18篇）篇十八
教學目標：
1.知道糧食來之不易。
2.懂得要愛惜糧食。
3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
教學準備：
ppt課件：不良費糧食。
教學重難點：
知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
教學過程：
1.通過談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農民伯伯種出來的。)教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。
2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學習兒歌《愛惜糧食》。
3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。
教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5.結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
教學反思：
進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環節。針對我班幼兒目前進餐時“不想吃”、“不會吃”、甚至“吃一半、掉一半”的現象進行《不浪費糧食》的`社會教學，通過教學使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次教學中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續開展這一教育。
在平時進餐時，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會教學《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到“不浪費糧食、從我做起”。
兒歌《愛惜糧食》。
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷脫出來?
農民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。