優秀學生在班級中表現出優秀的領導能力和良好的人際關系。讓我們一起來看看以下這些優秀學生總結文章，或許可以給我們一些啟發。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇一
陽光燦爛的日子朋友，你現在過的還好嗎？那次的離別，令我于難以忘懷，有關陽光的作文。
記得離別的那次，并沒有落淚揮手告別的場景。有的只是你回頭深深的一瞥，但卻足以讓我回味很久。
記得我們初次見面，倆人相對癡笑，引來的路人“觀光”，是現在回憶的鹽巴，讓記憶變得不那么地乏味。
離別的前夕，在我不經意的回頭時，卻與你的目光相遇，你的眼睛一如從前的清澈，只是多了一傷憂郁。不過，我們還是一如從前的默契，會同時向一個地方望去，然后在彼此相對的目光中看到自己。
最終，我們以“世事難測”而分離，除了想你還是想你。
突然間，我很想抬頭看天空，可是真的抬起了頭，卻又睜不開眼睛。我在黑暗中記起你清澈的眼睛，我不知道那些燦爛的日子里不是也一樣被你放在那里。
我只知道此刻它們在我眼里很清晰。
溫暖的陽光撒向大地，小草吐出它那一片耀眼的新綠，萬物復蘇，到處都呈現出一片生機勃勃的景象。陽光，地球上一切東西的'來源；陽光，在黑暗中為人們開啟一扇命運的大門；陽光，在困境中給我們一雙飛翔的翅膀。
受了委屈，淚水忍不住掉落了下來，流過了臉頰，掉落在地面。我飛奔出門，試圖想用跑步的方式來拋開一切。風夾雜著淚水，但我卻還在哭泣。沒有力氣了，我坐在一棵大樹下，靜靜地望著湖面，心中蕩起了漣漪。我向平靜的湖面扔石頭，濺起層層浪花，我的淚水再一次落下。樹蔭下的我是那么渺小，在平靜中，我看到了一株小草，它是那么瘦小，緊緊地擠在一起，想要再探出頭來，望一眼美麗的世界，還得忍受出芽的痛苦。我感覺自己好像是那一株小草中最瘦小的那顆，風吹過來，我會身不由己地往后倒，寒冬來了，我會挺起胸膛一直挺立著，直到最后。就在我想要放棄的時候，是那株小草給予了我力量，讓我在黑暗中看見了光明；是那株小草以它頑強的生命力，鼓勵著我前進；是那株小草，讓我在困境中找到一雙適合自己的翅膀；是那株小草……破土時的堅忍不拔，忍受寒風時的堅持不懈，小草生長時的種種景象又呈現在了我的眼前，讓我懂得什么是堅強，什么是忍受！
太陽撥開云朵，重新綻放出了笑臉，陽光撒在了我和那株小草的身上，小草抬起頭，立起身，盡情沐浴著陽光。我的淚水止住了，心中的那份空虛也被小草帶給我的收獲所填補，我笑了，我第一次感受到了陽光是那么溫暖，天空是那么藍！
謝謝你，小草！讓我懂得陽光的可貴；謝謝你，小草！讓我在困境中選擇堅強；謝謝你，小草！讓我懂得什么是堅強；謝謝你，小草！讓我擁有陽光，中學生作文《有關陽光的作文》。
陽光是無處不在的！春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放；清風是風箏的陽光，因為只有清風的陪伴，風箏才可以飛翔；眼睛是心靈的陽光，因為只有眼睛的閃爍，心靈才可以開啟。但是他們卻依然快樂，也同樣被陽光所照耀，只可惜他們沒有我們那么幸運了。
鳥兒充滿了幻想，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽光！我們初中的生活，七彩四射，律動著陽光之歌。陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠是新的。陽光下的感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨！陽光在我們臉上跳動，為我們補充了青春的能量。當一縷新鮮的陽光射進眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。可是我們的世界是那樣五彩，但是他們心中卻是那樣溫暖！
黑黑的一片，從來都不知道世界的五彩，被別人用異樣的眼神注視著，想知道好心人都長怎么樣卻從未知道過。這就是盲人的世界、盲人的生活！他們每天都會活在一個黑色的世界里，沒有人會參與到他們的生活，因為根本就不知道那些人的模樣！也因此他們只能靠著想象來刻畫出許多從未見過的人！在他們的心中，總有那一縷耀眼的陽光在照耀著，讓他們無比歡樂，甚至比常人還要快樂！因為他們的天真、純潔、爛漫！但往往我們總愛踐踏他們的天生殘缺。
在一個雨蒙蒙的傍晚，一個盲人拄著拐杖在一條到處是水的公路上摸索前進，突然前面出現一灘很深的水，而路的旁邊有一個陰溝，盲人靠拐杖還是感覺到這灘水的存在，但不知水有多深，所以還是躊躇了，他聽見身邊有一幫小學生有說有笑地走過，他多么渴望小學生能過來幫助扶一下他，可……在他失望的時候，一個青年走過，好像看出了盲人的困惑，便走上來牽扶盲人。可誰知，盲人沒走幾步，便踏了個空，整個人摔到了陰溝里，引起了路人的哄堂大笑，那笑聲濺到地上，彈到空中，落進心中，引起許久的回音……掙扎爬起來的盲人，淚水布滿了整個臉，不知這淚蘊涵了多少苦，多少辛酸。
這個故事是我曾經看到過的，它是那么的真實，同樣也讓我為之震撼！盲人天天都要忍痛多少的譏諷和嘲笑，但是他們心中的那一抹陽光卻是誰也擦不去的！他們沒有眼睛，可他們卻有著陽光一般的心靈！
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇二
陽光，它是我們生命中不可或缺的一部分。離開了它，就像嬰兒離開了母親；離開了它，就像魚兒離開了水；離開了它，就像鳥兒失去了雙翅。陽光不僅給人生命的象征，“陽光”有時還能成為鼓舞人們戰勝挫折、奮然前行的精神力量。
北極科考隊隊長貝德在向北極點進發的途中，他要求隊員們堅持寫日記，記下在陽光中所有美好的事物。隊員們便天天記日記。事實證明，這位隊長有先見之明，在他們的歸途中，因出現特殊情況而不得不將返回延期。他們要在南極度過一段漫長的極夜時光。隊員們幾乎要被這極夜弄得發瘋。隊員讓隊員閱讀那些美好事物的日記，于是他們又擁有了無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時光。
在殘奧會上，一個個殘奧運動員在賽場上證明自己。他們甩開“殘疾人”的包袱，走上競技場，他們頑強拼搏，給我們注釋了奧林匹克精神的含義。
法國總統薩科齊小時候家境貧寒，經常受到同齡孩子的嘲弄與譏諷。有一天，他在騎車時被富裕子弟攔住，一把拽過自行車扔在地上，“像你這種窮鬼，哪配騎自行車？”薩克奇也不反抗，晚上他在日記里寫道：我不是想當總統，而是一定要當總統。他擁有信念，擁有理想，就擁有陽光。
在你心情最灰暗的時候，多么需要沐浴陽光啊！他可能是一句暖人的鼓勵，也可能是一句尖刻的嘲諷，激起你的信念，擁有理想，就擁有陽光！
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇三
老師們、同學們：
大家好！
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生很容易，而對于“問題學生”就不那么容易了。
通過冷靜的思考與分析。我發現班級存在的主要問題是問題學生較多，這些孩子沒有良好的行為習慣，擾亂課堂已經“習慣成自然”，造成班里正氣不足，凝聚力不強。
對于這些孩子，我一個個找他們談心，細心觀察他們的行為，我發現“問題生”的`背后都有個“問題家庭”。例如班上的孟同學，腦袋瓜靈活，但性格叛逆，上課不聽講，不帶課本，而且經常遲到，曠課。從來都是校服忘穿了，紅領巾忘戴了；每次上課不是忘了帶筆，就是忘了帶本；一下課就到處闖禍，不是冒充紅領巾監督員欺負低年級學生，就是和其他學生打架。有他在的地方，學生就紛紛告狀，很不安逸。我在班里狠狠批評了他幾次，結果批評的時候老實一會兒，過后又變本加厲。
后來，我經常找他談心，得知了他的家庭情況。孟媽媽在家養了條寵物狗，每天給狗洗澡、穿衣，卻把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同學黯然落淚，爸爸只要聽說孩子犯錯了，得分低了，回到家就是一頓毒打。爸爸在外做生意，已經幾個月沒回過家了。我覺得孟同學好可憐，一方面，父母與孩子缺乏溝通，動則打罵，在父母不恰當的教育方式下，他感受不到家庭的溫暖，從而產生了強烈的逆反心理。另一方面，孟同學自尊心很強，但也很脆弱，同學的歧視令他的自尊心大大受損，使他日漸自卑，日漸孤獨，感受不到集體的溫暖，從而采取了極端的方法引起他人的注意。
就這樣，在一次次溝通后，孟同學爸媽把他從午托部接回了家，媽媽每天送孩子上下學。孟同學也不再熱衷于打架，每天穿校服戴紅領巾，上課認真聽講，積極發言，學習上有了很大進步。
記得期中考試的那天早晨，我在校門口聽到一位媽媽對孩子喊著說：“先做容易的，再做難的，做完要好好檢查呀！”孩子一溜煙兒不見了。我隨口說：“媽媽這么負責，孩子一定會考出好成績的！”誰知，竟然是孟媽媽。孟媽媽拉著我感激地說：“周老師，我要好好感謝感謝你，這段時間孩子懂事了，在家不吵不鬧聽話了，也愛學習了。特別是，以前常年不回家的爸爸，現在每天早早回家陪孩子吃飯、談心、講道理。”
是啊，沒有一個孩子天生就是有“問題”的，問題孩子來自問題家庭，而問題家庭來自于問題父母！作為教師，我們應該用愛心打動他們的心靈，用耐心促使他們轉變。
我相信，多給問題學生一點陽光，他們將會永遠燦爛。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇四
也許這并不讓我意外，我拿到的是一份失敗的期末考試成績單。我明白是我沒有付出相應的努力，卻還是忍不住奢求一份不可能的回報。
至少當我接過成績單，匆忙地瞥見我的分數，心中閃過一陣抽痛，隨之而來的，是巨大的無力感。
英語。失利的不是我意料之中的數學，竟是我從未在意的英語。甚至我捧著參考答案不停地對照，卻依然找不出我的錯誤。可謂是完全莫名其妙的失分，讓我感到無力，這是一種以前的我從未體會過的絕望。
好友qq上的詢問，親朋好友各種善意的或是惡意的關心，一波，又一波，不斷襲來，讓我無所適從。
眼淚自然而然地從眼眶墜落，似乎不受我情緒的指使。其實我不悲傷，只是感到無望，但眼淚就那么迅速地墜了下來，仿佛考砸就應該用眼淚來渲染，理所當然。
其實我很快接受了我的分數，但心口卻無可避免地多了一片空蕩，填不上。比那種純粹的大喊痛哭的悲傷更難過，是一絲茫然。像一葉孤舟在茫茫夜色里漂泊，不知道要不要靠岸。
出乎意料的，我沒有受到一點責備，一絲一毫都沒有。素來要強的媽媽甚至輕聲安慰我，不是作文里編出的豁然開朗，先是幾分詫異，又有幾分無措，不過更多的是感動。心里的失落仿佛被熾熱的溫度融化了許多，剩下的，唯有幾縷遺憾，我相信是可以彌補的那種遺憾。我第一次把勵志書籍看了很久，這不像是一個學生考砸后應有的狀態，但我確確實實從他們的故事中尋到了安慰，我眼前仿佛綻放出海倫？凱勒溫暖又倔強的笑容，那些積極樂觀的生活態度滲透到我心里。
第二天去學校報道，陽光透過窗欞，在我的課桌上灑下了大片的光暈，照亮了我所待的那片角落。一開始有同學詢問我的分數，后來似是察覺到了我的異常，竟是無人再問。我見到的是一份份溫暖的笑容，那些飛揚的神采照進了我的心里，在心靈的玻璃窗上留下了七彩的痕跡。我的英語老師也沒有表現出我意料之中的失望，厚厚的玻璃鏡片下的眼睛充滿了關懷與慈愛，我眼里涌上一陣酸澀，不知何時她的臉上竟長滿了皺紋，深深淺淺，我知道這些痕跡，再也撫不平。
這是我上初中后的第一次期末考試，也是我的最失敗的一次大考。我大把大把花在數學和語文上的時間，似乎都隨著試卷的改革及難易的調整而付之東流。唯獨我從未關心的英語，我以各種理由來支撐的僥幸心理，在這次考試中完全崩塌。是的，你付出過，并不公平的上帝也許不會給你回報，但如果你從未付出，則別想擁有，哪怕一絲的收獲。生活不公平，卻也并非無情。
請允許我以這樣一篇作文書寫這兩天，期末考試結束后我最真實的兩天。我的家人、同學和老師，獻出了他們的一片陽光，照亮了我的絕望和茫然，照亮了那片考試失利所帶來的陰影，我的心被陽光裹挾著，甚暖。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇五
烏云黑壓壓的，壓得人喘不過氣來。剛和母親吵完架的我，憤憤的摔門而出，可這云卻壓的這么低，仿佛在嘲笑我這個“沒人疼”的小孩。于是我便朝著天大喊了一通。我們這樣已經不知道吵了多少次了，每吵一次，我都覺得母親并不愛我！我們倆的裂痕就越來越深！
徑直向姐姐家走去，可任我敲了多少回門，還是無人回應。我只好悻悻的離開。我漫無目的的穿梭在繁華的大街上，我隨便買了瓶牛奶，坐在了路邊的長凳上。
記得那是個寒風刺骨的晚上，我拖著疲憊的身體回到家。廚房里飄出了濃濃的奶香，我循著香氣來到了門口，看見了母親。于是我偷偷地躲在門外窺視母親，本想偷偷進去，嚇一下母親。剛邁進門檻，卻被一道白光擋住了雙眼，一陣暈眩過后，我終于看清那是母親的白發！我皺了皺眉頭，稚嫩的心不禁顫動一下！
日月飛逝，因為家里的零碎事情，母親兩鬢的黑發中也摻雜了絲絲銀色，母親纖細靈巧的手也不再白嫩如昔，變得那么粗糙，一直挺直的背也微微得駝了……剎那間，只覺得心里一熱，淚水爭先恐后地涌出了眼眶。
只見母親嫻熟地關掉了煤氣灶。因不想被母親看見我的樣子。
轉身。快步。沖向房間。
不久母親也出了廚房，透過窗戶，一縷銀光灑在母親身上，那蜷縮的身體顯得更瘦弱了，更加弱不禁風了。母親每走一步，身體都會身體都會瑟縮一下，可她總不忘握緊手中的杯子。
隨著“吱——”的一聲開門聲，母親進來了。輕輕的放下冒著熱氣的牛奶，淡淡的說了一句——趁熱喝吧！我端起牛奶，喝了一口，不禁已淚濕眼底。這淚咸咸的，參雜著牛奶還是甜甜的。它像黑暗里的陽光溫暖了我的心。
“嘀——”一聲鳴笛聲拉回了我的思緒。終于，我懂了，母親就像一縷陽光，永遠會照亮我，溫暖我。頓時，冰凍的心徹底被融化了！
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇六
突然，有一種想法，其實，人不必在意，得到了又失去。如果自己覺得值得珍惜，那么就放在心底，封存起來，最好不要經常打開，也不要時常翻曬。那樣，也許心會痛，心會結冰。有些東西，就讓它發霉、變質吧！即使精心呵護、通風、晾曬、烘干，都不能留住曾經的美麗和芳香。其實，人與動物的區別就是人會多愁善感、會自尋煩惱、會無病呻吟。
其他感情一樣，無論多么兇殘的猛獸，都有感情，都懂得珍惜，也都有悲哀和痛苦，都有快樂，都有愛。有時，人真的不該太實在，太真誠。這樣，受到的傷害會大大超過美好的收獲，別以為誰都和你一樣真誠、熱情、無私、坦蕩。也許你的熱情會讓人誤解，你的坦蕩會讓人害怕，避你不及，就逃了。
說的容易，做著難；勸人容易，勸己難。常言道：“自己的刀削不了自己的把”。怎么辦，唯有自己，敞開心扉，放飛心情。永遠記得，萬事可遇不可求，奢望的永遠不是自己的，自然的才是真實的，平淡的'才是持久的。美麗的瞬間值得珍惜，但別珍藏，珍藏的多了會壓抑，心會累，學會忘記吧。
擁有時珍惜，失去時坦然。一切皆過眼云煙。人生不能讓別人牽制，心情不能受別人控制。詩人常說：“牽掛是美麗的甜，是幸福的苦”。其實這都是文人的一廂情愿，無論什么苦都不會讓人快樂和幸福。就讓無謂的牽掛隨風而去吧！讓安寧永駐心里，讓笑容映在臉上，這樣，你就會找回快樂，你的心才不會累。
順其自然，有美麗的相遇，就有無奈的分手，坦然面對，微笑接受。春去春會來，花謝花會開，太陽每天會升起，每天都會有新驚喜。人，都會有突然心情不好的時候，或沮喪，或失落，及時調整，及時解放，不然，人會憔悴，會衰老，也許會死亡。沒心沒肺的活著，挺好。心里有陽光，生活就會有陽光，哪怕是雷雨天氣。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇七
陽光似一本翻開的舊書，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經意間就能敲開人們記憶心扉上早已落滿塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。
陽光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個曾經灰暗的角落。
感受陽光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽光;是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽光，就是感受美麗。是小時候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗;是籃球場上經過激烈較量奪取勝利后，在陽光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽的斜輝下，陽光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發現，在不經意間就會在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽光，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪后又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫凱勒第一次被老師告知“陽光”這個詞時感覺到生命的溫暖。有時候，感受陽光就是感受身邊一切如同陽光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛和幸福。
于是，在陽光開啟了塵封已久的心門后;在陽光融化了頑固不化的堅冰后;在陽光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動之后。那一束束溫暖而明媚的陽光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長的酒，慢慢地透出陽光的氣味。再以后，無論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會帶上陽光的氣息。
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被遮住陽光學生（優秀23篇）篇八
我不需要你的懷抱，我只想親自嗅一嗅那泥土的芬芳；我不需要你的圍繞，我只想自己感受那微風的清涼；我不需要你的遮擋，我只想要屬于我自己的天空和陽光。——別阻礙了我的自由成長。這些路，自己走，才平坦。
也許在溺愛的光環下，我們表面上成長得很順利，少了許多的挫折，但溺愛是最隱蔽的慢性毒藥，也許你現在感受不到，但溺愛下成長的孩子一但走出父母的懷抱便像被剝出殼的小雞，經不住寒風冷雨。他們雖然身體很正常，心靈卻已扭曲，而在逆境中成長的孩子敢于面對每一次挫折與失望，他們經歷了挫折，換來的是未來的平坦大道，未來的他們會走得更平坦。這些苦，自己扛，才堅強。人生的`路，遠不是你的父母可以陪你走完的，關在籠子里的小鳥，有一天會忘記了藍天的寬廣，甚至忘了自己還有一雙翅膀，而只有在藍天下翱翔過無數的雄鷹，才能在電閃雷鳴的夜空，還自在地飛翔，那些愛子心切的父母，你的懷抱太緊，會讓孩子的手腳遲鈍。
請讓他們自己在土地上奔跑，讓他們去走過荊棘……不要怕，風再冷，不會永遠不息，霧再濃，不會經久不散，風息霧散，仍是陽光燦爛。被苦難磨礪的心，才更堅強！這些事，自己悟，才不忘。在人生中所經歷的每一件事都要自己悟出其中的經驗和教訓，而別人所教你的都不會讓你記憶猶新，只有自己經歷過，才能體味其中的酸與甜，才會記上心頭，不會遺忘。經歷的越多，得到的越多。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節奏的生活，是日益豐富的經驗，是一座內心的信仰和理性的大廈落成。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇九
吾班有一師，高大魁梧，帶著一雙高度近視的眼鏡，群領一群資學未深的蝦兵小將遨游知識世界，上談古代文人，下談民生小事，可謂是諸葛亮轉世，外號大爺。大爺者，正是我們班的語文老師，五十上下，知識淵博，言語風趣。在沉悶緊張的初二里，也常常只有語文課，才能傳出爽朗的笑聲。每每面對袖下那群蝦兵小將的調侃，大爺從不生氣，也不會不加理會，反倒滿腹才華的和我們聊一番，讓我們吸取更多的課外知識，做人道理。又適時的把話題聯系回書本里，把我們野馬奔騰般的'心收起，認真學習。這樣的課堂，這樣的教學方式，不但使課堂充滿生機。更讓學生們對知識的記憶格外猶新，大爺教書獨特的必殺技，讓我們又怎能不佩服呢？大爺性格很隨和，常常滿面笑容，他從不介意女生下課和他開開玩笑，談談心事，甚至和他鬧成一片。大爺十分關心他的學生，沒事總是請學生到辦公室“問話”，所謂問話，不過就是討論一下學習語文的心得，上課有什么不會的地方。這不，大爺這個看似普通的舉動，可是激勵了不少學子對語文的興趣。原來一個考六七十分的女生，經過大爺的精心培訓和無數次的”問話“，竟然在一次考試中沖刺上了110分。讓全班人大跌眼鏡，大吃一驚。贊美的掌聲源源不斷，為了那女生，更為了吾班之寶―大爺。大爺就如那一縷春日的暖陽，給青春的我們溫暖，帶來無盡的知識，深刻的人生道理。他就如一個天使，護送我們進入知識的彼岸，開啟未來的大門。馬上就要進入初三的革命重點時期了，或許，真的要和大爺揮淚說珍重了。但是，來年夏天，依稀記得曾經有大爺陪伴的日子，那些年被陽光追趕的日子。
初二:清風細細。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十
老屋設計得不好，屋檐太長，只有一個房間可以曬到太陽，父母就把我的臥室安在這里。每天放學，我踏著四五點鐘的陽光回家，母親會早早地坐在那間屋里看著我推門進來，然后，親切地喚一聲：“回來了？”“嗯。”我一邊應著一邊把書包往床上一扔，把所有作業在桌子上攤開，像往常一樣開始寫。母親在旁邊，偶爾會在我遇到難題被卡住時，給我幾句指點。隨著桌上的陽光移動，我的作業也漸漸減少。等到太陽完全隱在了遠山后面，母親也就在這個時候打開屋檐上的燈，父親也會很準時地在這個時候到家，夜晚的剩余時間，娛樂占了很大一部分。
有時候下雨，一連就是幾天，我就悶坐在窗邊，看著雨水順著屋檐，漸漸匯成一條水線。長長的屋檐把雨隔得遠遠的，卻隔不斷愁緒。我不喜歡下雨，一點也不喜歡。
到底還是晴天多一點，母親依舊喜歡坐在我旁邊，讓陽光從腳邊一直延伸到墻壁。有時候，父親會抱怨這屋檐太長，把陽光擋死了，屋里總是陰冷的。母親卻說：“沒事，挺好的。”后來，父親把抱怨變成了實際行動。他請來工人，希望可以把屋檐弄短一點，工人在屋頂上仔細查看了半天，對父親說：“這屋檐直接弄短不好辦，只能全拆了再重新裝一個。”父親猶豫了，他點了支煙，用惆悵的眼神看著屋檐。等到煙燃了一半后，父親才慢慢吐出幾個字：“要不，先算了吧。”屋檐就這樣被保留了下來。后來，再也沒聽到父親的抱怨。
隨著年級的升高，我開始整天忙碌功課。母親也變了，她只是在我休息的.時候來我的房間曬一會太陽，在我學習時，她又悄悄退出去，在陰暗的沙發一角安靜地坐著。有時候，我打開房門，看見母親在沙發上睡去，輕輕叫醒她，問她要不要來我這屋。母親不說話，只是輕輕地搖手拒絕，然后再打一個手勢讓我認真學習。
后來，換了新樓房，沒有屋檐，陽光毫不吝嗇地灑進來，我還是在陽面的房間，母親卻有些不知所措，在屋里轉了一圈，最后在陰面的房間坐下，我問她為什么不去有陽光曬到的客廳，母親只淡淡地回答說已經習慣了。也許母親習慣的只是在老屋陰暗的沙發上靜靜地，不去影響認真學習的我吧。
老屋拆遷的時候，只有我和父親去了，看著長長的屋檐，被拆遷的機器撞成碎塊，掉落下來，突然很想念在老屋的日子。
一半有陽光，一半沒有陽光的日子。
而被屋檐擋住的陽光，把那份愛照得格外清晰。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十一
梔子花盛開的夏季，一縷馨香沁入心脾，循著花香尋覓著花蕊。她一枝獨放在墨綠的枝椏里，芳華爛漫，仿若幻現出一大簇，一大簇梔子花嬉笑擠嚷盛放的場景。
我掉進了她的心曠神怡的香味里。允吸著，陶醉著，完完全全沉溺了進去。閉上眼，那一縷馨香便更加濃郁起來，就像被擁入花的海洋里。和煦的陽光暖暖地駐足在身上，親吻著我的每一寸肌膚。五月的微風輕輕拂著我的臉。手里捧著的一本《風不能被陽光打敗》。“先前說，今天陽光很好，但是風很大。今后說，今天陽光很好，同時風很大。”一樣的句子，只是變換了兩個關聯詞，卻讓后者擁有一個更客觀更積極的態度。也證明了此句的奧妙。才讓我感受到了陽光與風并存的愜意。
是您，呂老師，讓我從消極的'惡性循環中走了出來。您替我消除了“風”帶來的憂患，讓我從“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的郁郁寡歡中振作起來。還記得嗎？當時的方老師走了，您接替了我們的語文課。我與方老師是無話不談的朋友，因為她的離去，我很失落。你卻在《心靈對話》中用溫存幽默的話語開導著我，并在我的一句“方老師，您走了，我的不解與疑惑該向誰傾訴”旁回復道：“沒事，還有我呢。”讓我又從陰云覆蓋的天空中看到了幾縷陽光。但我依然無法釋懷對方老師的念想與不舍。您愛笑的眼睛和溫和的性情卻給我莫大的安慰。后來，您送給我這一本《風不能被陽光打敗》讓我豁達樂觀起來。畢淑敏奶奶簡單而蘊含豐富哲理的散文篇里，承載著多少我因解開疑團后的歡樂。
謝謝您，呂老師。加減乘除，算不盡您對我的諄諄教誨，詩詞歌賦，頌不盡我對您的無限崇敬。
那一片盛開的梔子花里，我仿佛看到了您桃李滿天下時浮現的那抹欣慰的笑意，笑容里，還有您說的，風不能被陽光打敗，做事要有的樂觀心態。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十二
陽光20xx年冬至久違了啊，陽光。站在陽臺上，抱著曬了一上午的被子，聞太陽的味道。軟軟的，松松的，棉花糖般的被子里，是屬于孩提時代的歡暢。太陽啊，你仍是一個孩子么？在想唱歌時唱歌，在想笑時大笑，在想哭時大哭一場，然后抹抹眼淚便忘了不愉快。甚至在冬至時偷喝冬釀酒，在夏至時便纏著媽媽買冷飲……小時候的我放縱而無憂，似乎永遠不知疲倦。這是太陽般旺盛的活力。倒一杯冬釀酒，在陽光里品嘗。微辣的甜酒，被照射得如此晶瑩而閃耀。恍惚間看見了酒里晶瑩而透明的夢。第一次喝冬釀酒，是在外婆家。那是用雪碧瓶裝著的晶瑩剔透的玩意兒。也是在冬日的陽光里吧，端把小凳子曬太陽時，偷偷倒了些“雪碧”喝，而且以為那個就是雪碧。直到現在喝冬釀酒時，也會帶著一種雪碧的味道。只記得冬釀酒是透明的，亮的，泛著金光的，甜甜的……陽光弱了，沒有了。抬頭看，小高層的陰影籠罩了美麗的陽臺。將杯中的殘酒飲盡，頓覺酒變成了水，沒有了味道。身上也是驟然一涼。陽光之后，真是一群如陽光般明媚的孩子啊！
下午時，我抱著一大疊作業本再去辦公室的路上，烈日當空，放肆的照耀著大地，我一邊擦著從發間淌出的汗珠，一邊抱怨著天氣太熱。當我走當教學樓時，看見一位教師正在樓道上耐心的教一位學生題目，我從他們身邊匆匆走過，偶然間一回頭，我猛地看到原本熾熱的陽光透過教師的發絲照在了他那和藹的臉頰上和學生那專心致志的雙眸上，顯得那樣的溫柔、平靜。
傍晚，夕陽帶著那一絲殘光戀戀不舍的躲到了山后，但它的光芒依舊從山后透出，將白云染成了淡粉色，將河水映成了橘紅色漸漸地，光芒散去了，夜幕降臨了，村莊里的人家都打開了電燈，如一顆顆夜明珠閃爍在夜幕中。
陽光總是來去匆匆，如時間，不留下什么痕跡，珍惜陽光，珍惜那一個個日麗風和的日子。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十三
在我和你的心目中，激蕩春秋。
一種悠然未老的真實意境。
斑痕著他和她的身影。
消瘦，勾勒出了。
全部的想象。
愴然在生命的那些成長過程。
還有風雨所遺留下來萬物的神韻。
把他和她的`美好的心愿。
一點一滴地珍藏在他和她珍奇的心地當中。
在土地的傷痕里，共同著得與失。
春花與秋月，哭泣著那些真摯。
和無私所給予的真善美丑惡。
沒有一點異議，捧出了。
美麗在花草叢中。
就這樣在許多疲憊的過程里。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十四
在小店的旁邊有一位清潔工正拿著一個掃帚賣力地掃著她身后的垃圾車散發出令人作嘔的味道真難聞，我皺著眉頭快步走進文具店
挑好了文具，在門口付錢的時候，不慎將一張十元錢紙幣掉在了地上，我也沒留意。出來的時候，那位清潔工坐在樹下喝水，可能是太渴的緣故吧，她沒來得及脫下那副臟兮兮的手套，她臉上也全是灰塵，汗水順著她的臉頰流下來，旁邊的地已經被她掃得干干凈凈。我不禁感慨：當個清潔工真不容易啊！但這股味道實在讓人心情不爽。我快步向家走。
她笑了笑，遞給我張十元錢紙幣，也許是怕弄臟錢的緣故吧，她脫下了那副臟手套。看著她那雙滿是老繭的手，我心里很不是滋味。那聲謝謝在嘴邊卻怎么也說不出口。那位清潔工阿姨說了聲：“下次小心點。”就走了。
我想：清潔工是常被人瞧不起的角色，但正是因為他們，我們的街道才能如此干凈。他們默默無聞，有著一顆美好的心靈。
時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我對母親的綿綿眷戀。
——題記。
母愛，如山般敦厚，如水般溫柔，如冬日的那抹陽光，溫暖著人們的心。
母愛如雨露。
母親給予了我生命，將我帶到了這充滿了樂趣的世界。從我呀呀學語到蹣跚學步，從一個襁褓中的嬰兒到現在已步入中學殿堂的翩翩少年，母親為我洗衣做飯，處處無微不至，母親將我的生活打理的井然有序：早上上那一頓早飯，干凈整潔的房間，晚上的那一杯牛奶……母親已經為我做的太多太多，我無以回報，只得用最簡單而又包含著我全部的感激的三個字表達我對母親的謝意：謝謝您！
母親的愛，如雨露般滋潤著我的心靈，讓我沉浸在這無窮的母愛之中。
母愛如茶花。
“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。”“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。”“尊前慈母在，浪子不覺寒。”縱觀古今中外，有多少文人墨客潑灑筆墨寫下對母親的贊頌。母親是這世界上最偉大的人，無私奉獻，不求回報。母愛，是這世界上最純潔的'愛。沒有一種美麗的語言能說盡母愛，沒有什么神奇的標尺能衡量母愛。它如茶花，，純潔的不敢讓人采摘，生怕掉進了淤泥，污染了它的圣潔。
母愛如明燈。
在人生這條漫長曲折的道路中，未經人事的我仿佛是一位迷途者，徘徊在人生的十字路口。是母親如一盞明燈般引導我走向正確之路，讓我在迷茫之中找到正確的目標。一句話，使我擺脫失敗的陰影，重拾信心，向前走去。一句話，使我振奮精神，面對挫折。一句話，讓我頓悟，使我迷途知返。一句話……這一句句話，讓我頓悟讓我振奮，讓我感動，讓我勇敢地到天空翱翔，爭奪屬于我的一片天地。母親啊，您的愛，如同一盞明燈指引我在人生的旅途上尋找自己的目標。
母愛如雨傘。
母親，人生道路上的曲曲折折都是您陪我度過，當雷雨來臨時您亦如一把堅固的雨傘，為我遮風擋雨。母親啊，我如一只羽翼未豐的雛鷹，當風雨來臨時，您的懷抱，就是我內心最牢固的歸宿。從小到大，無論大大小小的事情，您一直是我最堅強的后盾，給我勇氣，讓我展翅高飛。
母愛如詩，幽遠純凈，和雅清淡。
母愛如歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
母愛如畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
母親啊，現在，縱使我有千言萬語想對您說，提起筆來，也只匯集為三個字：我愛您！
母親，謝謝您，謝謝您那寬廣的愛，謝謝您包容了我的一切，謝謝您為我遮風擋雨，謝謝您為我撐起一片天地。
母親，此時的我只恨自己不是一個才華橫溢的詩人，用最華麗的詩句贊頌您那無私的愛。只恨自己不是一個才藝高超的音樂家，用最動人的樂章歌頌您那純潔的愛。
母愛，如冬日的一抹陽光，溫暖著我的心！
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被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十五
當俏麗的`小鳥停在樹木上的枝丫，鳴唱校園的時候。你聽到了么？在校園里每個孩子所散發出來的陣陣歡笑聲；當燦爛的陽光照在進校園的時候。你看到了么？在校園里每個孩子的臉上都洋溢著天真的笑容；當校園里晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候。你聞到了么？在那個校園里四處散發出陽光，活潑的味道。春天的校園，漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，給校園送來了溫暖的氣息；被花香簇擁著的校園，，處處洋溢著暖和的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，蜜蜂，蝴蝶成群結隊的在校園的空中翩翩起舞，鳥兒們也紛紛停在樹枝上演唱著動聽音樂，這一幕幕景色，就猶如春姑娘將校園換了一身多姿多彩的衣裳。
夏天的校園，在透藍的天空上，懸著一顆火球似的太陽，燦爛的陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，頓時，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑;風兒帶著微微的暖意吹到空中，云彩仿佛被太陽燒化了，消失得無影無蹤。就這樣，夏天，披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
秋天的校園，秋姑娘邁著輕盈的腳步向校園緩緩走來。她輕輕地一吹，整個天空霎時變得湛藍高爽，就像一顆藍寶石；她輕輕地一吹，金黃的菊花、火紅的牽牛花，都相互綻開了美麗的笑臉；她輕輕地一吹，太陽公公向大地灑下了溫暖的陽光，把整個地面照得暖洋洋的。
冬天的校園，漂亮的冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞，寒風嗚嗚地刮著，好似一個小孩，調皮地在校園里奔跑，寒風又仿佛握著銳利的尖刀，刺穿了密不透風的棉襖，那暴露在外面的臉皮，更被它劃了一刀又一刀，簡直是疼痛難熬。
校園的美，不僅僅是四季所給我們帶來的“外表”美，并且，校園里還擁有一種獨特的修養文明“內在”美：
每當有同學考差了，情緒低落時，有的同學跑過去說：“沒事，，下次再加一把勁兒所以，不要再傷心了！”這叫：安慰。
每當有同學認為自己做不了一件事，想要放棄時，有的同學跑過去對他說：“不要灰心哦，加油，你一定可以的！”這叫：鼓勵。
每當有同學指出一位同學的不足時，那一位同學虛心聽取，這叫：謙虛。
每當有同學偷了另一位同學的東西，偷東西的那位同學，主動承認，這叫：誠實。每當有同學把另一位同學的杯子一不小心打破時，打破杯子的那位同學，低聲自責，杯子被打破的那位同學跑去安慰：“沒事，再買一個就好了。”這叫：寬容。
每當有同學失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過，下次再加油。”這叫：樂觀。每當有同學在校園見到了10元錢，他沒有獨吞，而是主動交給老師。這叫：拾金不昧。每當有同學在校園遇見了老師，并向老師問好，敬禮。這叫：禮貌。
四季所給我們校園帶來的美麗，是供我們沉浸在這樣一個美麗的環境下，去學習各種知識，學習各種道理，優秀品質的；而每個人所散發出的各種不同的修養與美德，是讓同學們互相學習，互相糾正自己的不足，并在這段學習的時光里，不知不覺成長的。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十六
敬愛的老師，親愛的同學：大家早上好!
今天我們演講的題目是：“做陽光少年，展自我風采。”
古人云：“生命在于運動。”體育運動是古人最愛好的。舉辦奧運會，全運會，亞運會等等都是為了讓人們在運動中健康成長，尋找快樂，增加體質等。
同學們，青春、健康是人生中多么珍貴的財富啊。生命在于運動，身體是革命的本錢，這是人生的真理。人體各器官系統“動則興，不動則退”，體育鍛煉是增強抵抗力、預防疾病的最好方法，更是一種積極性休息的方式，能夠消除大腦疲勞，提高學習的效率。科學對人體健康成長調查表明，只要每天選擇適當的運動方式，生活就會健康常伴，遠離病魔……讓我們更積極地參與體育運動，養成鍛煉的習慣，增強自身的體質，持之以恒，受益終身。
冬天來了，天氣越來越冷了，因為怕冷，許多同學都不愿意多動。正因為如此，一到冬天感冒、咳嗽的同學多了，請假打吊瓶的同學多了。俗話說的好“冬天動一動，少鬧一場病;冬天懶一懶，多喝藥一碗”。可見冬季鍛煉好處很多。
冬天參加體育鍛煉，對增強體質是十分必要的，而且也可以鍛煉意志，鍛煉性格。中國有句諺語“冬練三九、夏練三伏”，在炎熱和酷寒的環境中，鍛煉抗寒耐暑，在艱苦的環境中，培養自己的堅強意志和頑強勇敢的性格。
現在，全運會的口號仍回蕩在耳邊“和諧中國，全民全運。”同時也為響應國家“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的號召，學校開展了“冬季陽光長跑”運動。各班同學都積極響應、熱情參與。為此，每個班都精心制作了個性班牌，有自己獨特、響亮的口號。其他各項體育運動也會拉開帷幕：跳大繩、拔河、定點投籃等……也希望大家積極參與。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十七
臺灣是個標語地區。走上街，看見“兩個孩子恰恰好”，上了天橋，讀到“迎頭趕上”，經過電線桿，瞄見“保密防諜，人人有責”，在公車里坐下，猛抬頭就是“敬老尊賢”，走進教室，有熟悉的“莊敬自強、處變不驚”，進了廁所，大概是“養成洗手好習慣”，路過公家機關，就看見“民主、倫理、科學”、“檢舉壞人就是保障好人”。還有一些根本看不懂的：“拼命就是保命”，橫掛在車馬雜亂的大街上，好像鼓勵開車的人要沖鋒陷陣。
答案當然是，“解決問題”。因為有些人很臟，所以貼個“整潔為強身之本”。有人逃兵役，所以橫街掛個大布幅：“兵役是光榮的義務”。因為拼命三郎開車喜歡追撞，所以車窗后貼個“保持距離，以策安全”。因為中國人自信心低落，所以在校門柱刻上“作個堂堂正正的中國人”。每一個標語背面都有一個我們希求解決的問題。而臺灣標語之無所不在，又使人相信，大概每一個問題都產生一個標語。
中國人重形式、作表面的習性到處可見，標語的泛濫只是一個表征。拿一個極其嚴重的問題來看：大家都說，現代的中國人對自己缺乏信心，西方的文化只學到皮毛，而且不能消化，自己的傳統文化卻已完全拋棄。怎么辦?很簡單!首先，到街頭、學校、車站，貼上千千百百個標語：“復興中華文化!”
然后，在臺北市塑造一個比自由女神還要高、還要重的孔子巨像。氣魄要大，所以單單銅料就要花一億元以上。銅像用來宣揚孔子思想、復興中華文化、改善人民文化氣質，更昭告世人，臺灣是中華文化的堡壘。
我不是在說笑話;你沒看報紙嗎?市政府一點沒有幽默的意思。
這個龐然巨物建立起來之后，大概會遮掉好大一片天空，使許多住家變得陰暗封閉。冬天的霪雨和市區的污染將為銅像覆上一層骯臟的顏色。銅像邊的街道，大概與紅毛城四周一樣，會有像蒼蠅叮肉似的攤販，而街上的交通將因游客的往來而呈爆炸狀態。至于這么一大塊銅將如何“宣揚孔子思想”、“復興中華文化”，我非常迷惑。
如果建個銅像能解決傳統失落、自信缺乏的難題，那可好了。我們不是要培養書香社會嗎?在基隆港口用水泥塑一本比軍艦還大的書怎么樣?要發展尖端科技嗎?在鵝鑾鼻頭造個比山還高的塑膠火箭模型吧!要恢復民族自信心嗎?何不在玉山頂上刻幾個大到火星人都看得見的字：“中國第一”。如果你覺得這些例子很荒謬，那么用幾億元鑄個銅像來宣揚中華文化就不荒謬嗎?希望一個巨無霸的雕像能解救文化的危機，就好像寄望“在此倒垃圾是狗”的牌子去解決垃圾問題一樣的愚蠢。
但是這種形式至上、表面優先的心態以各種方式在各個層面表露出來。學生頭發長一時或短一時，似乎比他腦袋里的知識來得重要;制服上多一個鈕扣或少一個鈕扣，似乎比他心智的成熟與否要嚴重得多。要招徠國際觀光客，不先默默地把環境整治干凈，把古跡保存原色，把都市環境美化，卻先大聲嚷嚷“美麗的寶島”，努力于宣傳。聽說要推行綠化運動，好，把樹林都砍了，水泥鋪上去，再用綠色的油漆把水泥涂綠。我們的小學生，上學時有憋一整天不上廁所的，因為學校的廁所太破太臭，但是如果有了一筆錢，學校會先考慮在校門口鑄個偉人銅像，不會為孩子造廁所。究竟是見不得人的廁所重要呢?還是光潔體面的銅像重要?你告訴我。
人瘦并不可恥，可恥的是把自己的臉打腫了來冒充胖子。我們有社會問題與文化危機并不可恥，可恥的是造個大銅像來自我陶醉，宣稱自己是中華文化的掌門人。走過陰暗狹窄的小巷，我又看見駝著背的老頭坐在板凳上，用枯干的手一針一針縫著一只破舊的皮鞋——他知不知道某個衣履光潔的市府官員要從他口袋里拿出錢去造一個巨無霸的銅像“復興中華文化”?如果報稅單上有這么一個名目，我也會和梭羅一樣拒絕繳納這筆銅像稅，我寧可坐牢，也不愿支持這樣愚蠢的好大喜功。
臺北實在夠糟了!給我們一片青翠的草地，給我們一點新鮮的空氣，給我們一個清靜的社區，給我們的孩子一個干凈的廁所、一個寬廣的公園、一個兒童圖書館，但是不要，不要給我們一個會遮住陽光的大銅像。
原載一九八五年三月份日《中國時報·人間》。
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被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十八
尊敬的老師、同學們：
大家好!
人人都明白，陽光是溫暖的，生命離開了陽光，便不復存在。在生活中，我們也需要陽光去照亮、去溫暖我們的心房。
陽光明媚的午時，我走在回家的路上。陽光鋪在我身上，我卻感覺不到絲毫的溫暖，只感到一陣陣刺骨的寒冷。
那張畫滿紅叉叉的試卷，仍被我緊緊攥在手中。我沒有勇氣去望那可恥的分數，每看一眼，都像是一把利劍扎入心臟。
我低著頭，快步走著，忽然撞入了一個溫暖的懷里。我惶惶地抬頭，是一位阿姨，她被我撞得踉蹌了一下。
“對不起。”普普通通的三個字，最終被我戰戰兢兢地說出了口。但阿姨微笑著，并無責備的意思，我緊懸的心最終放了下來。阿姨的微笑，仿佛一束陽光，讓我感受到了一絲溫暖。
手中的試卷突然飄落在地，我俯身撿起它，又一次看到了那個分數。霎時間，溫暖消失殆盡，寒冷又包圍了我。我的`眼睛悄悄升起一股水汽，模糊了視線。我匆忙對那位阿姨道了聲再見，低頭就走。眼淚不爭氣地冒了出來。
我回到家，家中僅有哥哥。他看見我抹著眼淚進了房間，趕忙跟了進來，一眼看見了桌上那張考得一塌糊涂的試卷。
生活需要陽光，溫暖我們的心。
窗外，陽光跳躍著，是那樣溫暖……。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇十九
陽光，對于我們這些生活在陽光下的人來說，那沒什么。我們要知道，陽光，有字面上的理解，也有更深刻意義的理解。字面上的理解，就屬我們日常見到的太陽光芒，照射大地的陽光。而更深刻的理解，不同的時期有不同的解釋，其中有一個是心靈的一個口，一個心靈的出口。
在一個偶然的瀏覽中，我在電腦中看到一篇報道，講述的是一個販毒吸毒的犯人張某。張某是一個初中沒畢業就綴學的男子，由于讀書時經常玩鬧，惹事而不認真讀書，還沒畢業就綴學踏出社會。但資歷不夠，找不到工作，在一處挫敗的時候，一個朋友拿給他一包白色粉末，說是好東西，吃了心情就會變好了。他不知道那是什么，資歷尚淺，經驗不足的他因為好奇引起的探究心情讓他嘗試了。
從此后，一發不可收拾。毒品越吸越上癮，漸漸的，整天都陷入毒品的欲海里，脫不了身。一開始他是想要戒掉的，可是毒癮一上來，他就痛苦難耐，最終屈服在毒品的誘惑里。由于沒錢買毒品，剛開始他是偷家里的錢去購買，最后被發現，被父母打有就離家出走。最后開始幫人販賣毒品，可每引誘一個人吸毒，他的良心就不安一次，最后終于鬧出了人命，于是他開始怕了，害怕自己也會這樣。
在一次睡夢中，他夢見自己在一個黑暗的地隧，那里是一個迷宮，一個伸手不見五指的迷宮，彎彎曲曲的路段，交叉路口很多。一個瘦骨嶙峋且毒癮發作的人，在這個迷宮尋找出口，他知道，再出口那方，有陽光，只要看到陽光，他就可以出去，離開這個地獄。在尋找的路上，他無數次撞到墻壁，無數次因受不了毒癮發作的疼痛倒下，起來，倒下，再起來。終于在他一次次的堅持下，看到前方有一道亮光，他便朝那道亮光跑去。
看到這篇報道后，我不再感到陽光只是一個簡單的兩個字，有時候更是指引我們走向正確的道路的希望。
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇二十
大家好!
我是。
xxx。
我今天演講的主題是---“我們是陽光少年”。
班是最陽光的!我們就是陽光少年好伙伴!
我們學校就是陽光校園。因為：
我們學校歷史悠久，建校于xx年，至今已有67年。我們學校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學理念，以“文明修身，博學篤行”為校訓，我們完小一直是衡陽市小學教育一面最靚麗的旗幟之一。
我們學校環境優美，坐落在風景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹成蔭，這里鳥語花香、陽光普照。
我們學校校風良好，堅持“德育立校、質量強校、科研興校、文化潤校、安全護校、特色亮校”的發展思路,老師愛護學生，學生尊敬老師，同學們互相友愛。這里沒有群毆、也沒有不良少年擾亂我們的學習，讓我們可以專心讀書，快樂成長。
我們。
xxx。
班就是陽光班級，我們就是一群陽光少年好伙伴，因為：
我們有強大的祖國，我們有陽光的校園，我們很陽光!我們很快樂!
古人云：彼此當年少，莫負好時光。春歸萬物生，學習正當時。
我要大聲地說，我們就是陽光少年好伙伴!
謝謝大家!
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇二十一
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是六年級四班的xx。我演講的題目是《做一個文明的小學生》。
我國是世界四大文明古國之一，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。我國素有“禮儀之邦”的美譽，講文明是我們中華民族的優良傳統。作為一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀；作為一個新世紀的小學生，必須遵紀守法、文明做人。
同學們，千萬不要把文明行為習慣看作小事。有一位思想家曾經說過：播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”！我相信，我們全體師生經過努力一定能讓我們的校園處處盛開文明之花！
老師，同學們，讓我們一路同行！謝謝大家！
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇二十二
從前，然而，我們的這些夢的顏色的大學校園學生拿著青春，在給定的說：“本科大學生，多么美好的日子啊，喊著：平原是真的。旦有人認為“否則，寧靜生活”可以無憂無慮的生存，必須弘揚莊子的“無為”思想的潛力。是什么讓我們充滿青春活力的校園生活減少了全景的顏色?是什么讓我們真正的巖漿凝固，不會有血液從心臟嗎?因為我們沒有進入象牙塔的夢想嗎?因為我們沒有走出困惑自己帶?還是因為我們的心已不再年輕，我真的一切都看起來平嗎?然而，我想說不!都不是!稱霸世界是我們的，世界仍然是我們放棄。
不再回頭，不僅舊的操作，不僅僅是那些夜晚的星星和月亮，和我們的青春。所以請拒絕平淡，告別，讓我們的青春真正的飛在陽光下時，加熱!
讓我們在一個晴朗的日子，快樂地唱歌，在開花的日子，海漫步，一起編織一個夢，在雨季，筆記的心情，青年音樂篇章!任是一個充滿風險的提前我們將堅持下去。茫茫學海，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，未來。步驟如流動，青年在我的青春需要知識。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸。
葉子不再悲傷，因為春雨眼淚，不再關心利用夏天的太陽，直到冬天的雪來裝飾自己的面紗;歲月悠悠，衰微只及肌膚，但失去熱情，也可以使靈魂，讓失去生命的沖擊——愛。所以，我們要用智慧和勇氣提出了理想的風帆，用青春的時代和生活的愿望。當我們拋棄了迷茫，掌握了課程，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春，激動人心的音樂將!
青春，像煙花，它將帶給你一個美麗的煙花，但在火山噴發之前，需要準備，節省電力，所以只有有足夠的強度和爆破力能噴發出最美麗的煙花。青年帶來驕傲，只帶來了經驗，精心準備的青春是美麗的，但不浪費青春，青春是人一生中最美麗的，你的身體是最健康的，你必須消耗能量，你會覺得很多美好的事物，我們最好充分利用最美麗的青春，勇敢的沖我們的倔強是我們的力量，我們站在胸部，勇敢的去面對所有的挑戰，讓青春成為完整的、有意義的，讓我們編寫最好的青春!
被遮住陽光學生（優秀23篇）篇二十三
我靜靜地坐在太陽下，享受著陽光給我的一絲溫暖，但一想到考試成績心里又不是滋味。我感到自己已成了地上的一滴水，很小的體積，很暗的'色彩；又感到自己是一只丑小鴨，灰色的羽毛，笨拙的體態。在陽光的照射下，我難受極了！我躺在大地母親的身上，瞇著眼看著太陽，她好像在告訴我，你是一顆很美的珍珠呀。
我輕輕地扭了扭頭，哇，剛才還灰蒙蒙的泥土竟閃著迷人的七色光，人們仿佛置身于童話中的仙境，興奮地歡呼、歌唱。我的衣服已閃著珠光玉彩，晶瑩剔透。我頓時醒悟了，原來我并不是一只“丑小鴨”呀，我有潔白的羽毛，在蔚藍的天空中飛翔，沒有憂慮，沒有煩惱。
也許，我永遠都不能阻擋狂風驟雨的來臨，但可以未雨綢繆；也許，我一輩子都無法如大樹般高大，但我定會“欲與天公試比高”……愿那抹初春的陽光永遠引領著我，抬起頭，奔向美好的明天！