優秀作文展現了作者的獨特觀點和深入思考，給讀者留下深刻的印象。在這里，小編為大家整理了一些經典的優秀作文，希望能給大家帶來一些啟示。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇一
自律是什么，簡言之就是自己管理自己。人，最大的敵人就是自己，很多人在挑別人毛病的時候總是頭頭是道，但對于自己的毛病卻看不見，也從來也沒有覺的這是問題。這就是自律一個方面的體現。這次白話文為您整理了以自律為話題的初中600字作文（優秀3篇），如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
那天，爸媽都出差了，只有我一人在家。
當時我可高興了，自言自語：“你們走了好，我不就可以玩一整天的電腦了？”
可話才說完，發現是周日，我不禁大叫：“天啊！為什么是周日啊！那么好的玩電腦的機會競然要眼睜睜的與我擦肩而過。”因為老師布置了很多作業，今天最后的期限，尤其是數學作業不做完是沒有好果子吃的。
我不情不愿地做起作業來，半小時過去了，我寫完一張數學試卷，向電腦望去。那黑色的屏幕仿佛在誘惑我說：“別寫了，你最愛玩的‘火力對決’開放了，你快來玩啊，可好玩了。”
我開始猶豫：我是玩電腦呢還是繼續寫作業。這時，一個邪惡的聲音對我說：“別猶豫了，去玩一會吧！反正一天時間還長著呢！你玩一會兒擔誤不了多長時間，在說已經寫完一張試卷，玩一會兒，放松一下……”
“相信自己……”突然電話音樂響起。電話中張明興奮地說：“‘和平精英’又出新模式了，快上線，咱倆一起玩……”聽了張明的話，我也不由自主說：“上線！”
我發現自律可以讓我開心，可以使我的生活井然有序，自律，讓我生活更美好。
因為這次的疫情，不能去學校上課。所以我們開始在網上上課。現在，疫情逐漸有所好轉，從原來的幾百例病例到現在的零病例。但沒接到教育局的通知，所以還不能開學。
上完課后，我津津有味的吃著零食，美滋滋地。心里暗暗的想：這樣既可以掌握課堂上的知識，又可以吃到零食，還學會了自律，這樣真好啊！
從此以后，我按時上課，無論有什么誘惑著我。我都不會因為外界的影響而做另外一件事。我不僅不會受到外界的影響，而且需要抄筆記或者寫作業時，都不會需要爸爸媽媽的督促。
那天，因為爸爸的那句話，使我學會了自律。也讓我變得很開心，從今以后，我在也不用爸爸媽媽來管理我了，因為我會自己管理自己。
塞尼卡曾經說過能自律的人就是最強有力的人。人生是小舟，自律是大海，以水推舟，才能到達成功的彼岸；人生是樹，自律是土，只有讓樹滋潤于土才能長成參天大樹。
自律可以讓我們明白自己的目的，知道自己如何爭取，而那些沒有自律性的人就會懶惰，整天無所事事，更不會有明確的目標、計劃、方法，自律可以讓我們頭腦清醒，思路敏捷。
正如，周恩來自制鏡子，讓自己每天都記住行必端、言必正。周總理的自律精神真令人佩服。自律也正如一面明亮的鏡子，時刻提醒自己，注意自己的言談舉止，他嚴格要求自己，比別人付出更多的努力，周總理好似茶，自律卻是沸騰的水，才能芳香四溢，凸顯人格的高潔。這也是靠他自己的努力，從而奔向勝利的終點。
再如漢朝時著明文學家董仲舒，他家中有一個美麗的花園，而他為了讓自己專心學習，給自己說不要看花園分散自己的注意力，后來他說到做到，三年不看一次自己的花園，這就是自律的力量。只有自己求上進就應該為自己制定紀律，自己管束自己，而不是讓他人逼迫自己學習，這樣效果既不好，也會失去對學習的興趣。
我們要自己監督自己。泰戈爾說過："要進行嚴厲的自我克制，因為克制本身就可以作為一種精神寄托。愛因斯坦也說過：一個人的價值，應當看到他貢獻什么，而不應當取得什么。以上這兩人的名言告訴我們一定要養成自律的習慣，擁有美好的人生。
這就是自律的意義，千萬記住，自律不等于他律。
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以自律為話題的初中（匯總15篇）篇二
一個人如果想要做到自律是一件非常難的事情，而我卻想要做一個自律的孩子。
1945年8月20日，蔣介石給毛澤東發了一份電報，邀請毛澤東赴重慶談判。在整個談判期間，毛澤東的表現讓蔣介石大為驚嘆。毛澤東離開后，蔣介石對秘書陳布雷說：“毛澤東此人不可輕視。他嗜煙如命，手執一縷，綿綿不斷。但他知道我不吸煙后，在同我談話期間竟絕不抽一支。對他的決心和精神，不可小視啊！”
從這一點上，我們不難看出毛澤東強大的自律能力。自律，說到底是一種自我約束，一個具有極強自律能力的人，一定是個能力能高的人，也是一定成大事的人。
我國古代思想家許衡就是一位極具自律能力的人。一年夏天，許衡和很多人一起逃難，在途中看到一棵結滿梨的梨樹。所有人這會都是又渴又餓了，看到這棵梨樹都爭先恐后的去搶梨子吃。只有許衡一人端正座于樹下，不為所動。大家都覺得奇怪。許衡說：“主人不在，但我心中主人卻在，我不會摘梨的。”有人說許衡太過于迂腐，但在我看來這卻是一種自律的表現。他同大家一樣都是逃難之人，但自律能力卻不一樣，他寧愿自己渴著餓著也不去吃別人家的東西。而反觀別人，卻早已忘記不能隨便拿別人東西這個問題了。他們覺得只要自己過好，其余都不重要了。
真正的自律，是在別人看不見的地方，依然能做到那個最好的自己。不論環境如何變化，他絕對不會更改自己的初心，遇到問題他們會想盡辦法去解決，而不是選擇半途而廢。所以在以后的生活中，我要做到父母、老師無論在不在我都要自覺完成作業，自己的事情自己處理，規劃好自己的學習生活，做一個自律的好孩子！
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇三
沖動是魔鬼，因為沖動，現在許多年輕人遇到問題時就會做出極端的舉止，過后又悔之晚矣。歷史上的許多名人也深受沖動之害，大名鼎鼎的岳飛就是其中一個，而他也為自己的沖動付出了許多代價，甚至差點兒丟了性命。
岳飛剛從軍的時候，才24歲，他在軍營里擔任從七品的下級軍官一職。當時恰逢靖康事變，宋欽宗和宋徽宗都被金人抓走，宋高宗趙構率領著宰相黃潛善與副元帥汪伯彥慌張地向南逃去，這讓一心想要報效祖國的岳飛很是著急。他不顧自己職位低下，給趙構寫信道：“宰相黃潛善、汪伯彥一干人等畏敵如虎，只知一味擁著皇上南逃，不堪當此大任，還請皇上御駕回京，親率六軍將士北伐，恢復中原。”誰知此信到了黃潛善手里，岳飛因此被開除了軍籍。
一心報國的岳飛投奔了河北招撫使張所，張所將他安排在屬下都統制王彥手下。這一日，王彥的部隊與金軍在石門山對峙。謹慎的王彥見金軍氣勢宏大，只好按兵不動。岳飛當眾指責王彥說：“敵人就在對面，你卻不迎戰，你這分明就是想要投降金軍。”王彥依然不出戰，憤怒的岳飛于是率領自己的部隊直接去跟金軍交戰。雖然打了勝仗，但是他的輕舉妄動卻招來金軍的圍攻，王彥的整個部隊因此被金軍打得七零八落。
第一次上書皇上，年少氣盛的岳飛并沒有意識到沖動給自己帶來的災禍。但是這一次，他的沖動連累了整個部隊，因此被命令推出轅門斬首。幸虧遇到了一直賞識他的宗澤，允許他戴罪立功，岳飛才幸免于難。吸取這兩次教訓后，岳飛學會了培養自己的修養和控制自己的情緒。后來成家有了子女，岳飛也始終教育他們以自律為本，切不可沖動行事。素材運用人非圣賢，孰能無錯？知錯能改，善莫大焉。岳飛在知道自己善沖動這一缺點后，努力改正缺點，冷靜自律，最終成為歷史上赫赫有名的大將軍。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇四
自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行為創造一種井然的秩序為我們的學習生活取更大的自由。
————題記。
自律是什么？自律就是自我約束并反省。自律也能讓我們克制惰性，抵制誘惑，學會戰勝自己。
很快，期末考的腳步正向我們一步一步地慢慢邁近，我了開始了我的復習計劃。
一個晚上，吃過晚飯，來到課桌前，準備開始復習。這時媽媽告訴我要出去一下，這讓我松了一口氣。
不一會兒，我的手機就亮了，原來是我的事學們似乎在談論有趣的事兒呢！起先，只有一兩下震動，后面越發越頻繁，最終，我終于動了念頭，心想：反正老媽又不在，看一下吧！但又想：不行，過兩禮拜就要考試了，不能再玩了！最終我沒能克制自己，浪費了大好時機。
第二天，回想起這件事，實在是后悔，于是，我準備要控制自己的自律能力。這時，手機再次響想，糟糕，又想看了，這一刻，我想到了一個好辦法，將他關機，然后大聲地讀出聲音，漸漸地忘卻了這事，而且效率也提高了。
很顯然，好的自律性，不是一天練成的，需要一點一點地訓練。
自律，是一個能幫助人改掉壞習慣并能使自身不被外物誘惑所動搖的一種正義的行動。它在你小時候就一直警告你，陪伴你，直到你死亡…….準確地說：自律，就好像你的領路人，把你引上正確的方向或是在你人生道路上時的燈塔。
讓我們重視自律，培養良好的自律性吧！
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇五
美國總統羅斯福有言：有一種品質，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。若成功是登上金字塔尖，自律便是腳下最穩健的基石，只有起于心，行于律，才能支撐起攀登高峰的夢想。
“自”即個體自我，“律”即條律規范，“自律”便是做到自我規范，變被動為主動，自覺遵守法度以此來約束自己的一言一行。人生來平等，但若干年后有人名垂青史，有人則被湮沒在歷史的洪流。嚴于律己，修身養性，日積月累下來自是超越旁人一大步。因為自律，匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢夜讀，孫康映雪苦學，如此秉性，其成績自然被歷史銘記。由此可見，自律何其重要。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，自律不僅僅存在于個人的鴻鵠之志中，更應落實在每一次行動下。周恩來抱著“為中華之崛起而讀書”的信念奮發圖強，在亂世中堅守初心，如傲立寒霜的松柏般不畏艱險，帶領中華民族走向富強。而小人物同樣也能因律己而大放異彩。感動中國人物張桂梅不懼險阻，毅然決然扎根鄉野，用一腔熱血澆開教育之花；“鄉村郵遞員”王順友二十年如一日堅守崗位，將親眷的音信傳遞給每一位翹首以盼的村民……他們無須歷史來記載功勛，也無須那些空虛華美的篇章來贊頌，只愿恪守自己的人生信條，一言一行不負青春，不負己。
“自律之難，莫難于養心；養心之道，又在慎獨。”世間一番“亂花漸欲迷人眼”的醉人光景，讓我們擋住誘惑，起于心，行于律，不沉溺于燈紅酒綠，在紛擾的世間，尋覓那詩與遠方。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇六
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”意思是我們做任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。十一給我們營造了一個相對寬松的學習環境，我們可以使用手機查閱一些資料，也會有一些特色課程，所以作為十一學子，我們要知規矩，明方圓，自覺自律。
當學校舉行一些活動的時候，我們要自律。我們應該去排隊，不要插隊，亂擠。良好的秩序會讓人心情愉悅，還會節省大量的時間。美國總統華盛頓每天都很忙。一次，他見自己頭發長了，便去理發店。理發店里全是人，而且很亂。華盛頓走到了最后，排起了隊。有人認出他來，便讓他先理。他回絕了。他的行為觸動了周圍的人，使他們和他一樣排起了隊。我們也要學習他，以身作則，我們的自律是可以改變周圍的人的。
學習的時候，我們更應該自律。東漢末年，管寧和他的好友華歆同席共讀。華歆干什么都容易被分心。一次，他們正在讀書一輛馬車經過，華歆立刻伸著脖子看，管寧不為所動，他用劍把兩人的席子分開，與他絕交。長大后，管寧事業有成。這個故事告誡我們一定要自己約束自己，不要被小事小利益所分心誘惑。身為十一學子我們更要做到這一點，長大后才能有所作為。
前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“紀律能夠創造群眾的美。”在十一我們每個人都應該遵守學校的規章制度，可總會有人不去遵守，故意為之。舉個例子，校園內，我們可以在自習課上、中午、下午使用手機來查閱一些學習資料，也會有老師定期來巡查。但是總會有一小部分人拿著手機在老師看不到的地方玩游戲，或是在自習課上，趁老師不注意偷偷玩手機。他們的心里沒有規矩，沒有養成自律。這種違規亂紀的現象，輕則會使他們成績下降，時間一長重則會構成自由散漫的壞習慣。自我肩負的責任感會逐漸下降。
規矩拆開來說就是校正圓形和矩形的工具，有規有矩才能畫圓畫方，就像十一的標志方圓一樣。思方行圓告誡我們一定要學會自律，只有自律才能成就人生。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇七
三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀念雷鋒。做雷鋒同志新世紀的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠不敢忘記。一年里的每個時刻，每個地點都會有人重復雷鋒的行為，重復著雷鋒生前為人民服務時的一幕幕。而三月里，我們會更集中，更具體一些。目的只有一個，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關心別人，幫助別人，服務社會的快感，感受那種被人關心，重得溫暖得幸福。當我們重溫雷鋒精神，積極參與活動得同時，我們也更加感覺到生活的.美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團結，更加愛我們的家，我們的社會，我們的祖國。
記得我還很小的時候，媽媽就給我講了許多關于雷鋒的故事，使我在很小的時候就樹立了向雷鋒學習的想法，而今天，當我長大了，當我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的釘子精神更是我努力學習，攀登知識高峰的主動力。在我為雷鋒精神所折服的同時，我發現其實我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發揚光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。
有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發芽，會一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。
向雷鋒學習，雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，它定將永駐人間。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇八
夜，已經深了，我卻還在臺燈下寫著作業。唉！這事還得從幾個小時前說起。
窗外，小鳥嘰嘰喳喳，唱著春天的歌曲。偶爾有一兩陣風悄悄跑過，留下一絲涼意。已近傍晚，天邊晚霞朵朵，如同火一樣在天上燃燒。我坐在書桌前，望著窗外的美景，卻無心欣賞。目光回轉，投到了書桌上那幾本不厚，但足以把我壓扁的作業本上。
“女兒，媽媽要出去一下，你在家里認真做作業！”隨即，只聽“砰”的一聲響，門被關上了。我無奈地繼續做作業。
突然，我一抬頭，發現了一個好東西——手機！我看看試卷，再看看手機，對不起啊手機，今天我還有作業，不能陪你了！我低下頭繼續奮筆疾書。
可不知為什么，我低下頭后，心里卻一直想著手機。我看向手機，此時它似乎在向我招手。我遲疑了一會兒，嗯，玩一會兒吧！就……就十分鐘，不耽誤的。
于是，我立馬扔下筆，奔向放在窗臺的手機，拿起手機就沖進臥室，撲在床上，翹起二郎腿，抖起腳，興致勃勃地打開“王者”，組了團，開始了戰斗。此時的我，真像出籠的小鳥，在天空自由自在地飛翔！
不知不覺，天已經黑了。我不以為然：哎呀！玩都玩了，這盤打完再說！就這樣，一次又一次，我都想著：哎呀！不差這么幾分鐘！沒事的！
臺燈下，只有試卷與我為友，星星與我為伴。唉！不自律，都是不自律惹的禍啊！
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇九
甘甜的果實，像一個內燃機，推動著你前進的腳步，但過程必然是艱辛的，往往到達終點的，是那些學會自我控制，懂得自律的人。或許你并不明白，自律是什么，也許是優秀的品德，也許是使你前進的動力，也許是茫茫大海中的明燈。自律無不是一個重要的'東西。從現在開始子，從我開始自律。
奧斯特洛夫斯基曾經說過，一個人應該支配習慣，而決不能被習慣所支配，一個人如果不能去掉他的壞習慣，那么他就會一文不值，但我們又要如何去掉壞習慣呢，自律在這時往往起了決定性因素。懂得了自律的人才能真真切切體會到人生的意義，懂得了人為什么而活。
一個人如果沒有自律，他喪失的不僅僅是前程，還有自己的道德修養，我們又該怎樣才能擁有自律了，唯有自控力，只有自控力強，才能自我約束。但很多人都不能做到自我約束，有很多人，難以數計，都沉浸在游戲的快樂中，著迷于電腦游戲，著迷于手機，成為所謂的游戲大神，可真是令人擔憂，不過同樣的也有些人漸漸的看淡了游戲，認清了未來的方向，懂得了自律，慢慢的對游戲的依賴也會逐漸降低。我希望那些沉迷于游戲的同學們，莫要再錯下去，莫要忘了自律，莫要認不清現實，一個小小的舉動，影響的可是一個人的未來。
從現在開始自律，自強不息，我們的未來便有了希望，國家的未來同樣有了希望。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇十
夜，閱讀《做一個有道德的人》這書，心中忽有所悟。
或許那些人中不乏智力超群者，但他們往往比不過一些勤奮之人。事實上，失敗者之所以失敗，是因為他們缺少一種自律精神。他們不能忍受長時間地做某件事情，譬如復習、年終總結之類。而勤奮者即使不夠聰明，也會以不懈的努力最終取得好成績或好的業績，博得他人的賞識。
自律是什么？說得通俗些，就是“對自己狠”。只有對自己嚴格要求，才有可能成功。東漢孫文寶為了學習“及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁”，而大家蘇秦“引錐自刺其股，血流不止”只為使自己清醒地讀書。后來他們一個成為鴻儒，另一個成為聯合六國對抗秦國的大縱橫家。
而那些自詡聰明的人有這種精神嗎？沒有。他們對于正業只是敷衍罷了，只為不惹得一個“不務正業”的壞名聲。他們自負地認為，以他們的聰明才智，到了社會上必定會受歡迎，知名公司老板競相邀請。而當他們發現殘酷的事實完全不如自己所想的時候，改變早已來不及。
對于我自己來說，也是這樣。我向來有些自負，并對一些自認為無關緊要的事敷衍了事，而不像其他同學總是一絲不茍。因此每到一地，老師對我的印象總是從好到差。剛到陌生的地方，我總會有些收斂。而一旦熟悉了，我便管不住自己的嘴了。從幼兒園開始便是如此，直到現在。
誠然，小時是玩耍的時候，但無憂無慮的時期早已過去。現在，每個人身上或多或少都背著一個擔子，其中有父母的期望、老師的期望以及國家的期望，甚至更多。學習才是目前最主要的。在人生的成長道路上，自律是一道坎。如果你跨過了，你便學會了自律，離成功又進了一大步。
自律的重要性，不僅對我、對于青少年，而是對于所有人。自律，對于你能否成功，起著決定性的作用！
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇十一
曾在書上看到過這樣一句話：自律是金光燦爛的馬韁，而生活中處處充滿誘惑，就像一壇壇烈酒，總會讓人們在痛快淋漓之后陷入無限的憂愁之中。而自律，是我約束自己的寶劍。我常提醒我自己，要自律，得堅持。
我并不是一個自覺的人，有時注意力也會分散。比如有時想趁著家長不在的時候偷偷看會電視、做作業時如果外面有什么動靜就會跑出去看發生了什么。每次都需要別人的提醒，而我也因為這個壞毛病跌過好幾次跟頭。但真正讓我改變的，是初二下學期的期末考。
那是一個寒冷的冬天，快要放寒假了。我領完成績單走在回家的路上。路的兩旁的枝丫被寒風吹得沙沙作響，在我聽來也是格外刺耳。是的，我考砸了，是個讓我感到驚訝無比的成績。這對一直自我感覺良好的我來說，無疑是一個沉重的打擊。回到家，媽媽看完了成績單后，嚴肅地對我說：“你現在應該學會管理好自己的事情了，要合理安排好每一件事，不能再像以前一樣了。回想起自己之前的學習狀態。唉，真是應了那句話“上帝想讓誰滅亡，先讓他瘋狂”。我下定決心，對自己說：一定要自律。
但這壞毛病不是一時半會兒能改的掉的。剛開始也總是心癢癢的。一次，只有我一個人在家里練琴時。想著自己下的決心，倒也堅持了不短的時間。可心里總想著放假了，玩一會應該不成問題吧。可剛離開椅子，不禁又覺得有些慚愧，既然都已經下定了決心要改掉這個壞毛病，就這樣向誘惑妥協，那也太差勁了吧！想著想著，又坐回了位子上。練著練著，又感覺有些枯燥無味，眼睛也忍不住往手機的方向瞄去。可又想起了期末考成績中那慘不忍睹的數字——這又給了我當頭一棒。“罷了，罷了，我可是要努力成為一個自律的人，總要有點定力才行！”我對自己說著，又繼續練琴。就這樣，一個下午的時間就在煎熬與掙扎中度過了。還好，我堅持住了。
后面的日子好像越來越順利。漸漸地，我已經習慣了自我約束的方式。也不再覺得日子難熬了。一個月后，開學了。也許這就是老師說的“二十一天養成一個好習慣吧”，我已經改掉以前散漫的換毛病。看著一次又一次小考成績，我心里不禁美滋滋的。但我知道，這并不是我的重點，我還有需要更加努力，去創造一個更好的自己。
我常對自己說：自律。這個詞也深深地刻在我的腦海中，就像檀香，久久回味。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇十二
普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠被稱為征服者的征服者。”勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰斗，他便是值得稱道的人。”這些都是名人眼中的自律。
也許現在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
美國有個心理學家曾做過這樣一個實驗，將一群小孩子放置在同一個房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調查，發現沒吃糖的孩子成人后在事業上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業率很高。
同學們，由此可見，自律是成功的基石。
尤其是物質生活日益發達的今天，面對各種各樣的誘惑，我們稍不注意，就會陷入泥潭之中，難以自拔，作為高中生更是如此，羽翼未豐的我們做事前往往有欠考慮，對自己放任自流，最終釀成大錯，悔之晚矣。
那么，如何學會自律呢?
首先要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的，要從多方面來思考問題。不能被事物表象所迷惑，從而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自習課上控制自己講話的欲望，能不能在排隊打飯時拋棄插隊的想法，能不能在升旗時始終保持嚴肅的態度，這些都需要自律。
其次，自律行為跟頑強的意志力是分不開的，沒有頑強意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識，但行為表現的卻與自律所要求的不相稱。這時，就需要頑強的意志力作助推劑，將內心的意識變為行動。
再次，要從小事做起。自古以來，“律己”的人都是注重小節的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習任其發展，不加以控制，那么它就會像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴重后果。
最后，要經常反思。只有經常反省自己的過失，才會不斷積累經驗，更加嚴格要求自己。
同學們，自律是一扇窗子，打開它，你擁有的將不僅僅是窗外的風景，還有等待你的成功。
從自律走向成功。
自律，體現了一個人的道德修養，養成了這個好的習慣，無論別人在與不在時，你都可以做到約束自己的行為。
意大利的但丁曾經說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。沒錯，就算你的知識再豐富，你的人品很低，沒有人愿意與你交往。記得在小學的時候我學過一篇文章：小詹姆斯和他的爸爸出去釣魚，結果沒到釣鱸魚的時間，小詹姆斯就釣到了一條鱸魚，他看到四周沒有人，就想將鱸魚放到自己的筐里。但他的爸爸告訴小詹姆斯要將鱸魚放回湖中，并告訴他：別人在的時候，你能管好自己;別人不在時，也要遵守規則，這才是最棒的。我想，這句話也是說給我們聽的，我們也要像文中的父親一樣，做一個自律的人。
其實做到自律非常簡單，對于我們來說，就是在自習課是安靜地寫作業，不去大聲喧嘩，這樣我們的教室才會安靜，給大家創造一個學習的氛圍。
我們要從現在開始，就去約束自己的行為，這樣，大家都會成為一個自律的人。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇十三
生活就像五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，但不管大事小事，只要深深體會，都不難發現件件事情都隱藏著深刻的道理。
一個星期天，我從夢中醒來。忽然想起，今天爸爸上班，媽媽出差，今天要到很晚才會回來。難得一個人在家，這么好的機會，我可不能讓它溜走。
我一起床暗暗心想：這周作業不多，電腦又沒有設密碼，我可以偷偷玩一會游戲。想著想著，我不由自主地走到電腦前，伸手去開電腦，可這時猛地想起媽媽的叮囑聲：沒有我的允許不準打開電腦，于是觸電似的縮回了手。媽媽回來一定會檢查我的作業，不行，一定不能玩。
我轉念又想：如果做完作業再玩呢？我做作業的速度，我自己知道，做起來像擠牙膏一樣，越寫越慢，越寫越磨蹭，如果這樣的話，我肯定才碰電腦就被媽媽發現了！
“叮鈴鈴……”媽媽回來了，還好我沒有玩電腦并認真地完成了作業，而且一個錯誤也沒有。媽媽很開心，夸我的字寫得也不錯，很工整，書面整潔，準確率高。
我很開心，因為我懂得自律了。我沒有因為一時好奇而打開電腦玩起有戲來，而是乖乖的躲進房間里，認認真真地完成了我的作業，所以我很開心。
那一次，我是好樣的！我想你也會做到的，對嗎？
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇十四
早上刷牙的時候，打開了聽書軟件，剛好看到了一個關天自律的文章。
點開一聽，講的是我很喜歡的嚴歌苓以及村上春樹的自律寫作生活。以前對于他們只是單純的從作品和名氣方面，而對于他們是如何在日常生活中堅持寫作，并沒有更多的了解。
所以在聽到了嚴歌苓雖然是自由職業，但每天都以上班的規律來要求自己，著實很是佩服。她每天早晨9點開始寫作，寫到下午4點。這樣的堅持如果是短時間來看也許并沒有什么，難得的是她一直在這樣自律的自我要求。
當然，如果長時間的伏案，那身體也會吃不消的，所以她就每間隔一天就游泳1000米鍛煉，這樣的勞逸結合的自律，真的讓我太欽佩了。
而村上春樹也是如此的嚴格要求自己，每天清晨5點起來吃過早餐就開始寫作，一天寫4000頁，之次就是跑步運動。
我覺得在了解了他們一往既往的自律生活之后，比起作品，我們也應該學習他們的這一份堅持。一個人只有做到對自己有足夠高的要求，長此以往地去自我要求，那么一定會在自己所喜歡的事情上面有所建樹的。
以自律為話題的初中（匯總15篇）篇十五
周恩來對自己的高要求嚴格，使人望塵莫及，而周總理這種自律的精神更是令人敬佩。自律就如一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行為。它反應出自己的不足并配合改正，它有如土壤一般，滋養自己，使人生這課大樹枝繁葉茂，也使自己迅速進步，直奔成功的終點。
古時候孫康從半夜睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發現可以利用這道光來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外看書。他看書不顧寒冷，如果手腳凍僵了，就跑一跑，搓搓手指，再繼續看書。每逢有雪的晚上，他都不錯過這個機會。最后，他成為了一個御史大夫。
自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道;自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢;自律是一個大頭釘，它讓你的生命之根時刻堅守自己的本真。自律是一種改造，是最嚴厲的自我提純、人格的冶煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔。它使你飛速進步，不浪費一點時間。
讓我們銘記于心吧，就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人。”