優秀的作文不僅要注重技巧和形式，更要有真情實感，讓讀者能夠感受到作者內心的真實想法和情感。接下來請大家欣賞一些優秀作家的作品，它們能夠為我們提供一些寫作上的靈感和借鑒。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇一
你為什么對他那么著迷?是增長知識提高技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣?請選一件寫來。
這是一篇典型的半命題作文，給了你一半的內容，另一半讓你自己去補充。就拿這也文題來說，主人公是我，主題是迷，那么你要寫的內容就是我為什么而著迷。聰明的考生可以看出，要求幾乎就是以文章的提綱：先寫自己的愛好，再寫愛好的原因，這樣的作文題審題就不難了。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇二
昨日，記者在杭州建蘭中學一個辦公室，遠遠瞧見老師辦公桌后面一個角落，放著一大堆材料。
“那是什么？”“哦，學生的個人簡歷，做得可精致了，比我們大學畢業找工作時做的簡歷還要好。”記者過去，拿起上面的一份簡歷，發現做得像一本書。封面是一個可愛的男孩子的照片，看樣子是外出旅游時拍的，旁邊還有學生的名字、學校、個人網頁等。簡歷很厚，包括校內外榮譽等一大堆獎狀及證書，都是彩印的，還有幾十張生活照。在當下升學季，報考民辦初中，學校都會要求遞交一份簡歷。于是，小學生人生的第一份簡歷，在知情或不知情的情況下誕生了。這份簡歷，承載著兒女和父母六年的風雨歷程，也成了能否踏進名校的第一塊敲門磚。父母們花盡心思，比自己找工作做簡歷時還盡心。自主招生，先看簡歷家長如何去送孩子的第一份人生簡歷的？這記者親眼看到過――3月3日上午10點，杭州某民辦初中招生辦公室，幾個家長帶著孩子等在門口。屋里，一個家長正拿著一份簡歷給老師：“你看一看吧，他有很多獎狀。”接待老師說，“你孩子五年級的語文是合格，我們登記的，都是全優生。”“能不能給我們一個機會？”“實在對不起，現在預登記的，是我們的.自主招生名額。你看那個柜子里，都是學生簡歷，已經有800多份了。你可以參加我們的搖號。”記者和家長往老師指的方向一看，一人多高的檔案柜，里面放滿了學生的各種個人簡歷。3月7日上午8點半，杭州另一民辦初中大廳，一位從濱江趕過來的媽媽，正在咨詢招生的事。“我孩子成績還不錯，現在能報名嗎？”“我們現在是預登記，你孩子是區三好嗎？”“六年級是區三好，這是他的材料，你看一看。”接待老師看了一下孩子的簡歷，對媽媽說：“你可以到旁邊填一份表格，填好后交給我。”
小升初半命題真題（優秀16篇）篇三
1.感悟作文一《我終于_____》要求：把題目補充完整。通過一件具體的的事例，圍繞一個意思寫清楚。
2.英國哲學家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學生只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。學會養學會交學會學學會審學會自學會創造……你一定進行著思探實踐。請選取你在生活中親身經歷或聽看到的一件事，以“學會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。
3.《我發現____》提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發現。
4.《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。
5.《沒想到……》在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。
6.請以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親同朋名人等;后面一條線補充你的一種感受，如喜佩崇想念等。
7.在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習作。
8.走進網絡，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……留心學習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識;能開闊視野，增長才干，磨煉意志;能使知識得到深化，潛能得到開發……請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請不要寫學校課堂上學習的內容你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學習的內容敘述具體把自己的體會或認識寫真實。
9.題目：抹不去的記憶。
10.題目：讓我為自己鼓一次掌。
11.題目：我在學校的發獎大會上。
12.題目：他(她)的創造精神值得我學習。
13.羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個人等)，并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
14.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
15.《忘不了你_____》在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。要求：先把題目補充完整。斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。字數450字左右。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇四
所謂“開放性命題”主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。20世紀八九十年代，小作文題經常出現“童年”，“老師”，“我的爸爸”，“我的媽媽”之類，這樣的作文給定了題目，學生的發揮性就不大，必須按照試卷給出的題目來確定思路。但近幾年，小考中常常出現半命題作文和自命題作文。這就大大減輕了固定框架對考生的束縛，讓考生能夠按照自己的模式去安排文章。
這樣的作文題目最大的好處就是便于學生打開考生思路，既然是20年后的事情，那就需要同學們發揮自己的想象力，充分利用我們現如今的知識去擴展我們的未來。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇五
半命題作文是指作文標題問題只出現一部分，別的一部分由考生本身去增補的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析標題問題中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再按照提示展開聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇本身認為最想寫、最有駕馭寫好的內容填在橫線上。
例：____給予____。
提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。
審題解讀：這個標題問題的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包羅物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂”。
“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者；另一個角度是，寫本身把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論拔取哪種材料，必然要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇六
前補，如“___給我帶來了歡喜”。后補，“擁抱__”。補中間，如“在__影響下”。補兩邊，如“__里的__”。補中前，如“__讓__更美麗”。補中后，如“我想讓__更__”。但無論是哪一種半命題作文的補題方式，都必須掌握一個訣竅，那就是：充分、合理、高效地利用好兩個字“自由”。
半命題作文的考題方式,是將一個完全命題,省去其中的某一局部,使之成為一個不完全命題,省去的某一局部由作者去增補。這種考題方式從本質上講,只是規定了一個寫作框架范疇,而把與立意選材、主題的自由，統統留給了作者。這類題在三個方面給作者以“自由”：
一是重在讓考生自由選材。如文題“我渴望__”、“__笑了”、“我愛我的__”等都是這樣。做此類題,要在選材上仔細斟酌，以“易下筆、角度新”為原則，多次斟酌，篩選出自己最熟悉、最有意義、最簡單好寫的材料,補充好題目并實行寫作。
二是重在讓考生自由立意。如文題“做人要__”、“這堂課真__”、“星期天給我帶來的__”、“那天，我真__”等。做這些問題，要以“站得住、立得穩”為原則，認真思慮立意角度，寫出自己最真切的感受，表達自己的思想與情感。
三是既重自由選材，又重自由立意。如文題“當代科技帶來的__”等。做此類題，要把它看成一篇自由擬題作文來寫，把選材、立意、構思放在一起，統籌思考，合理安排結構，胸有成竹之后再落筆成文。
需要注意的幾個問題：
一、填補題目要注意主謂賓搭配巧妙而合理，半命題作文基本涵蓋了一個單據的框架結構，只是有時主謂賓俱在，有時略去了主語或者賓語其中的一個，只要搭配不超出語法結構要求就是合理。
二、補充部分角度不宜過大。比如“在__前”這一題目，有的考生寫出了《在歷史的大門前》，看似不錯，但角度太大，弄不好就寫成了一片歷史的流水賬。如改成《在圓明園的廢墟前》，同樣以歷史為主題，切入點就變得具體而容易下筆了。
三、補題要彰顯涵蓋主題與思想，不能信馬由韁，漫無目的。否則，補足的題目看似絕妙，但卻是螞蟻吃西瓜，無處下手，只能給自己徒增煩惱。
四、不能突破原題所給與的.框架。半命題作文題只給考生一半的自由，也便是說，考生在完成命題時，還受到必定的要求。
再有的文題也有一大段筆墨，但這段筆墨的作用只是提示而不是要求(它沒有要求必定要寫哪一方面的內容)。如下面一個文題：
家庭給我的__(家庭給我們的有愛、有暖和、有教益，大概還會有煩惱和難過……)。
這樣的題目且其面面俱到，那樣反而會尾大不掉了，你在哪個方面感應最深，就從哪個方面下筆，專其一項即可。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇七
1.請以“批評或表揚”為話題，寫一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內容具體，感情真實主，語句通順，不出現真實的人名、校名。
2.以下題目任選一題。
題目一：請以“亮麗的風景線”為話題，寫一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內容具體，感情真實主，語句通順，不出現真實的人名、校名。
3.以下兩題任選一題寫作，要求文章不少于400字。書寫端正，內容具體，感情真實主，語句通順，不出現真實的人名、校名。
題目一：請寫一封給父母(老師)的信。
題目二：請以“《我最好的老師》中的貓猬獸存活在世界上”為話題，寫一篇作文。
4.請以“假如我與_______生活一天”為題，寫一篇記敘文。
要求：自選一位英雄、心中敬佩的對象，或書中的一個人物……展開想象，想象你和他(她)在一起的故事，寫出人物的風貌和你的情感，把題目補充完整，抄寫在下面的方格上，注意書寫工整。
5.知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)字數在600～1000之間。(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇八
這個題目就是典型的想象類作文近幾年出現的形式，假如我可以怎么樣，這樣給了廣大考生很寬廣的想象空間，我們可以想假如我會飛，假如我有一支神筆，假如我會72變……這些前提條件都是我們夢寐以求的愿望，如果我們把它落實到紙上，那么我們一定會寫得想象新奇、合理趣味。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇九
【經典命題】1、“家”
閱讀下面的材料，按要求作文。
“東家長，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難念的經”……。
請以“家”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】2、“擺好心態”
閱讀下面的材料，按要求作文。
心態，即心理狀態。一個人的心態很重要，一個幸運兒，如果心態不正常，可能身在福中不知福。一個命運坎坷的人，如果心態好，照樣可以笑口常開。評價自己，也要有良好的心態。如果把自己看得過重，那就可能拒絕批評，陷入孤立；如果用一顆謹慎敬畏的心去對待周圍的事，許多事情出許會迎刃而解。
請以“擺好心態”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】3、“自己的生命和書本給予的生命”
閱讀下面的材料，按要求作文。
埃及著名作家阿巴斯?阿卡德在《我為什么喜歡讀書》一文中自述自己喜歡讀書的原因時說：“閱讀――而不是別的，可以給我比一個人的生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，盡管它并不能在時間上延長它。”
請以“自己的生命和書本給予的生命”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】4、“珍惜擁有”
閱讀下面的材料，按要求作文。
弟子對大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中，房間像地獄。”
大師說：“你會照我說的去做嗎？”
弟子說：“是的。”
大師說：“把你家里所有的動物都帶到你的房間中。”
一個星期后，弟子又找到大師：“我的神經快要崩潰了。”
大師說：“把動物統統趕出去。”
之后，弟子想：“生命多么甜美，動物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”
這個故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對擁有的珍惜和感激，而不是相反。
請以“珍惜擁有”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】5、“溫和與友善”
閱讀下面的材料，按要求作文。
太陽和風在爭論誰更有威力。風說：“我來證明我比你行。你看到那兒穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。”
于是太陽躲到云后，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終于，風放棄了。然后太陽從云拮走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然后脫掉大衣。太陽對風說：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。”
閱讀材料后，請以“溫和與友善”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】6、
閱讀下面的材料，按要求作文。
一位16歲的少年拜訪一位智者，他問：“我如何才能成為一個自已愉快也能讓別人愉快的人呢？”智者說：“送你四句話――‘把自已當成別人，把別人當成自己’。”這位少年牢記智者的話，終于成為自己愉快出給別人愉快的人。
請以智者四句中的一句話為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】7、“如何對待他人的不幸”
閱讀下面的材料，按要求作文。
一只兇殘的狼將母羊和兩只小羊攔在懸崖邊。
看看絕望的媽媽，又看看無助的弟弟，一史小羊站了出來：“把我吃了吧，可你要放過我的媽媽和弟弟。”母羊來不及攔阻，狼已經咬住了小羊的脖子。
……母羊領著小羊逃回草原，向鼴鼠、兔子和梅花鹿哀哀講述了家庭的不幸。
“你真沒出息，應該和狼搏斗啊。”鼴鼠說完將脖子縮回了洞穴。
“你可以領著孩子們逃啊，喏，像我這樣……”話沒說完，兔子已經一溜煙不見了蹤影。
“你們應該跳崖嘛，殺身成仁可是千古流芳。”梅花鹿一邊說一邊扭動著它高傲的頭頸，不屑地走開了。
母羊看著鄰居們的背影，含淚有雙眼里一片茫然……。
在社會生活中我們常可以見到與寓言中的情景類似的現象，請就“如何對待他人的不幸”，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】8、“成長”
閱讀下面的材料，按要求作文。
某網站聊天室有這樣一段談話：
a、成長多痛啊！每次的成長，都要在自己的臉上畫表情，而這表情又不是我們自己的。
b、成長多好啊！它可以讓我們更好地自待世事，體察不同的個性，品味多彩的人生。
c、成長實際上是一種境界！有了它這個世界可能不再完美，但若沒有它，這個世界肯定不完美。
這段對話給你什么啟示呢？我們到底該怎樣認識“成長”呢？
請以“成長”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】9、
閱讀下面的材料，按要求作文。
從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個賣小吃的小販一直無生意。快到中午，賣烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。
雨一直下著，四個小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。
這時從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個年輕人，他們從四個小販手中將這四樣東西都賣齊了，坐在附近的亭子里吃，人香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。
這個故事包含的哲理不言而喻，它能引發你哪些聯想？給你什么啟迪？請你以故事所包含的哲理為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】10、閱讀下面的材料，按要求作文。
有一天，農人到田里種豆子，小猴子也學人抓一把豆子要種在田里。可是它不小心掉了一顆豆子，就把手里的一把豆子丟了，去找那顆掉了的豆子。它沒有找到丟掉的豆子，可是回來的時候，發現別的豆子也被鳥雀吃光了。
請體味上文中小品故事所闡發的哲理，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】11、“個性的張揚”
閱讀下面的材料，按要求作文。
阿西莫夫，是一位一生創作了470部著作，享譽世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺和實驗室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈”，他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛”，對此，他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責”。而事實上“阿西莫夫的狂妄自大”，帶著直入人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。
請圍繞“個性的張揚”這一話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】12、“放棄”
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當他把手收回來時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，急得大哭。旁邊一個人勸他說：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來了。”
在生活中，有時候只有放棄才能得到，有的人不明白這個道理，只想獲得，不想放棄，結果什么也得不到。你也許有類似的經歷，或對此有自己的認識請以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】13、“成功的門是虛掩著的”
閱讀下面的材料，按要求作文。
一天，某公司總經理叮囑全體員工：“誰也不要走進八樓那個沒掛門牌的房間。”這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經理滿險嚴肅地答道：“不為什么。”那個年輕人回到崗位上還在不解地思考著總經理的叮囑。其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎抄心，聽總經理的'，沒錯。可年輕人偏偏有股犟脾氣，非要走進那個房間看看。他輕輕地叩門。沒有反應。又輕輕一推，虛掩的門開了。房間里只擺著一張桌子，桌于上放著一個紙牌，上面寫著“把紙牌送給總經理”幾個字。年輕人十分困惑地拿起沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。當他將紙牌交給總經理后，總經理一臉笑意地宣布了一項讓人震驚的任命：“從現在起，你被任命為銷售部經理。”之后那十年輕人果然把銷售部的工作搞得紅紅火火。后來，總經理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框所束縛，勇于走進某些禁區，這正是富有開拓精神的人所應具備的素質……”眾人恍然大悟：很多成功的門，其實是虛掩著的，只要勇敢地去叩，并大膽地走進去，呈現在眼前的，很可能是一個嶄新的天地。
寫作要求：以“成功的門是虛掩著的”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】14、“極限”
閱讀下面的材料，按要求作文。
當格林走上百米起點，人們期待著神話中的記錄再被打破；當39歲喬丹宣布復出時，人們帶著擔心期待著喬丹再次一飛沖天；當蜘蛛人在大風中徒手攀爬金茂大廈光滑如鏡的外立面，仰頭靜觀的人們心跳加速；當蹦極的人們從空中躍下再彈起，一陣暈眩無限刺激油然而生。體育運動不斷沖刺極限，“更高、更快、更強”體現了人類挑戰極限，不斷突破的精神。
當我們目睹拳王阿里顫抖的雙手，當我們心碎于桑蘭那牽動億萬人心的一跳，當全世界車速驚心于塞納輝煌短暫的一生，當我們憂心于羅納爾多那脆弱的膝蓋，靜心反思，挑戰極限，難道意味著必須失去健康、生命？也許正像彈簧，拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧也許就要斷裂。
很多時候，我們需要不斷突破極限，而在另外很多的場合，我們也許又要學會適可而止，保持生命的彈性。
要求：以“極限”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】15、“要敢于說‘不’”
閱讀下面的材料，按要求作文。
小楓剛參加工作不久，叔叔來看他。到了吃飯的時候，身上只有五十元錢的他很想找個小餐館隨便吃一點，可叔叔卻偏選中了一家很體面的大餐廳。叔叔開始點菜，并征求小楓的意見，小楓只是含混地點點頭：“隨便，隨便。”心里卻直嘀咕：“五十元錢如何應付這頓飯？可叔叔卻絲毫沒有注意小楓的不安。
吃完飯，服務員拿來了帳單，小楓一看，吃驚地什么話也說不出。叔叔微微一笑，付了飯錢：“小伙子，我知道你的感覺，我一直再等你說不，可你為什么不說呢？要知道，有時候，一定要勇敢地把這個字說出來，這才是明智的。”
小楓的尷尬是什么原因造成的？上述材料引發你怎樣的聯想和思考？
請以“要敢于說‘不’”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】16、“痛苦的價值”
閱讀下面的材料，按要求作文。
珍珠（黎巴嫩）紀伯倫。
一只海蚌對它身旁的同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓，我真苦惱。”它的同伴高傲得意地回答道：“贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完整無缺，安然無恙。”
這時，正好一只螃蟹走過，他聽到了兩只海蚌的對話，便對那只里里外外完整無缺的說道：“是的，你的確完整無缺，安然無恙，但你要知道，讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠。”
我們知道：人類的豐收成果、輝煌業績、偉大事業，往住要歷經磨難走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經歷么？對痛苦有何認識？請以“痛苦的價值”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】17、“人生道路上的腳印”
閱讀下面的材料，按要求作文。
走過一段泥濘的小路，會留下許多大小不一、或深或淺的腳印，每一個小小的印跡里都曾承載過一個人的重量，而一陣風，一陣雨，一場漫漫飛雪，便足以掩蓋那所有地表的微不足道的痕跡。
你在走過的人生道路上留下了怎樣的腳印？在以后的人生道路上，你又將留下怎樣的腳印？
請就“人生道路上的腳印”這個話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】18、“誤區”
閱讀下面的材料，按要求作文。
一位專家向一群酒鬼宣傳酒的危害。他做了這樣一個實驗：在兩個瓶子里分別注入酒精和蒸餾水，然后放入兩只相同的蟲子。幾分鐘后，酒精瓶中的蟲子不再掙扎，而蒸餾水瓶子中的蟲子依然活蹦亂跳。專家問道：“這個實驗說明了什么。”一個酒鬼搶答：“人只要喝酒，肚子里就不會長蟲子！”
在生活中，人經常會陷入誤區。有時是因為愚昧，有時是因為執迷，有時則有可能是因為熱愛……我們應怎樣對待這樣的問題呢？請以“誤區”為話題，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
【經典命題】19、“美德”
閱讀下面的材料，按要求作文。
我們中華民族在自己的發展歷程中，形成了代代傳承的美德。比如：敬業樂群。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇十
每天，我旱上得六點多就起床，而然后以最快的速度吃飯，到學校。到了學校，就得拿出千斤重的書本來讀。等到放學回到學，整個人旱已筋疲力盡了，可還得做父母精心挑選的課外作業。周末也沒好日子過，不是作業就是上輔導班，這樣的日子簡直讓人難以忍受。我不禁有了個想法;我要快快長大。
長大了，我就可以和作業拋開一切的煩惱去挑戰一個新屬于我的世界，我每天就能同爸爸媽媽一樣，去上班。我可以做我喜歡的工作：給病人看病。每天，有很多病人來找我，我會為他們診治，盡量為他們減少痛苦，使他們又能像從前那樣蹦跳起來，不讓病魔纏身。
在工作中，我也會逐漸交到一些知心朋友，也將逐漸地接觸社會。那時，我想我會感到社會上的一切事物是多么美好。朋友是多么令人感受到溫暖;人與人之間多么需要寬容;大自然界中的空氣是多么地清新，動物是多么希望與人和諧共處，社會的一切都展現在我眼前，讓我從中分辯是非與善惡，我長大了，也成熟了，會為自已在社會鋪上一條寬闊的道路。
我長大了，再也沒人能約束我，我從此可以自由自在生活。我可以自已選取擇所喜歡做的事情，可以展翅在天空中飛翔，飛到我所向往的'天空。我也學會自理，不再是個只會死讀書不會勞動的人。我可以一樣一樣地學，漸漸地我也會做很多家務。一個住一個吃，一個睡，我也不會感到孤獨，偶爾與朋友聚一聚，一起高談闊論，沒人理睬，那會是多么地自由。
我希望快快長大，做一只自由鳥，可以翔，可以助有難的人，可接妙不可言的社會，那時，我會是多么地多么地快樂和幸福。
光陰似箭，有一些人認為，長大了會很可怕，不希望自己長大。而有一些人會希望自己快一些長大吧。人終究會長大的，像認為長大會很可怕的人來說，他們將來一定一事無成。而希望自己快一點長大的那些人來說，他們已經有了自己的奮斗目標，將很來有可能干上一番大事業。
有些人會說：你比以前長高了，長大了。但這真的是說明你長大了嗎?不是的。長高了，長大了，這都是視覺上看出來的。但是，當你在家里自己做飯，招待客人時，客人們對你說：比以前長高了長大了。但這真的說明你長大了嗎?是的。長高了，長大了，這都是從感覺上看出來的，這才是你真正的長大了。
那個寒假里，媽媽和很多人說我……。
總之，我經歷過一些事件之后，我真的證明我長大了，我真的長大了!
日子總像從指尖渡過的細沙，在不經意間就悄然滑落。而那些快樂憂愁，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。我們能夠用來回憶的，剩下多少呢。
我還記得，去年的去年、自己還滿懷希望地等待2013的到來。跟很多人約定，在2013年要一起快樂，微笑到最后。我們總是這樣，滿懷信心的等待新的一年，最后卻已失望結束。我最終，沒辦法微笑到最后。
回想這一年的時光。似乎經歷了蠻多的事。經歷了中考。經歷了離別。一個人面對那些陌生的人。到最后一點一點的融入。看到那些熟悉的事物，同樣的教室，同樣的走廊，同樣的天空。然后，回憶就像被割斷了動脈一樣噴涌而出。原來那些看似美好的東西，在經歷了離別之后，就越是萬劫不復的痛。那些看似溫暖的其實也并不溫暖。只是我們傻傻的一直信以為真。
一個人走走停停。
整整一年的時間，不知道自己在尋找什么。一直都很迷茫，找不到方向。有時候，會在最熱鬧的時候想往后退。拼命給自己找一個安靜的地方，足夠把所有的不安都填滿。想要努力去附和著。每天告訴自己，今天要快樂。最后呢，現實總是這樣。很多東西總是與想象中的不一樣。
我們的青春、怎么就不能擁有如花般燦爛的季節呢。
變得越來越固執。不想去理解別人，不喜歡別人的忽視。那種感覺，就好想被全世界拋棄了一樣。原諒我一直都像個小孩子。總是會感到不安，感到窒息。我像個傻子一樣被你們出賣，一字一句都要我坦白。我不想說，不喜歡被人討論。因為這樣傷害了你們，我很抱歉。如果你們累了，就可以肆意去傷害別人嗎。
所以的感情都一樣，那么易碎。有時候，會寧愿自己永遠都孤身一人，不想擁有太多朋友。不想付出太多感情。會害怕受到傷害。自己一個人去面對所以的未知與黑暗，也不想要因為別人而難過。
回憶著曾經走過的季節，不論沙漏如何倒轉，走失的時光也無法再回來。
在流年里，迷失的究竟是誰。那些我們不斷在懷念的，口中不斷說著的美好。怎么一下子，都忘了。縱使我有千萬般的想念，已逝的時光終究不會再回來。
遺忘，似乎是不可改變的宿命，所有的一切都像沒有對齊的圖紙，從前的一切都回不去了。就這樣慢慢的延伸，一點一點的錯開。或許，錯開的東西，我們真的就該遺忘了。
然后，我就這樣子一下子長大了。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇十一
高考語言文字運用板塊包括語言基礎知識和語言表達兩大方面。前者包括5個考點：字音、字形、標點符號、詞語(包括熟語)、病句。后者包括4個考點：擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用常見的修辭手法，語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。近三年，這一板塊命題的總特點是穩中求變。新課標命題僅僅只剩下三個語言基礎題：詞語病句語言銜接。語言表述題明顯增大仿句，概述仍然沿用。
(1)字音考查題出現頻率較高，一般以客觀題形式呈現。只有寧夏m海南卷、上海卷、福建卷沒有考查，20和只有寧夏m海南卷、遼寧卷、上海卷、安徽卷、福建卷等沒有考查。山西海南卷語言基礎題減少，僅僅保留下詞語病句銜接題。
(2)其他省份著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字。前者如“泊”、“稱”、“角”、“著”等，后者如“漪”、“莘”、“菁”、“儈”等。
(3)漢字是音、形、義的統一體，高考對漢字讀音的考查都是根據“字不離詞，詞不離句”的原則來設置的，即考查詞語中加點的字的讀音。
(4)有時也把字音與字形合并為一題來考查。如20北京卷，年北京卷、山東卷，20北京卷、重慶卷。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇十二
【復習要點】。
1、了解命題作文與半命題作文的區別。
2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法。
3、學習一人一事與一人幾事的寫法；
4、掌握描寫場面，記敘活動的方法；
5、掌握定點觀察，描寫景物的方法；
6、學會參觀記、游記的寫法；
7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。
（一）寫人。
1、掌握人物外表描寫的方法。要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描寫的方法。比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。
4、掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
（二）敘事。
1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫；二是按時間的推移順序寫；三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3、掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的.；二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。
4、掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。
（三）寫景狀物。
1、掌握定點觀察、描寫景物的方法。
寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。
觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現的順序和變化。觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠及近，由近及遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序寫；三是按景物類別寫；四是按人們認識事物的規律來寫。
2、掌握參觀記、游記的寫法。
寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。
3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。
寫好動物要注意四點：第一、抓住動物的外形特征寫；第二、抓住動物的生活習性寫；第三、抓住動物鳴叫的聲音寫；第四、寫出動物與人的關系。寫好植物要注意：第一、要著眼于各種植物特征；第二、注意植物的形態、顏色、氣味及生長變化情況；；第三、要按一定順序來寫；第四、記敘植物隨著生長環境的變化而發生的變化；第五、可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態描寫。第六、要帶著感情去寫。寫物品要注意以下四點：第一、要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節和特征；第二、要寫清物品的結構；第三、要交代清楚物品的來歷和用途；第四、要融進對物品聽感情。
4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇十三
隨著國家對于英語考試的改革，英語的教學從教學模式到考試方法都發生了變化，英語即將重新回歸到語言交流工具的本質上。試卷出題的形式和考察點也更傾向于從應試到應用。
一、題型分析。
考試題型相比，今年的小升初英語部分依然注重對學生語用知識的考察，但其出題形式與往年相比，變得豐富多彩，更符合小學生的心理和視覺感受，但內容相對偏難。主要以短文為載體，通過“用詞的正確形式填空”為主，以此考察學生對固定搭配的準確記憶、詞與詞之間形式的正確轉換等英語詞法的理解與靈活運用。另外一類考題以“閱讀理解之直接信息題”為載體，主要考察學生對于閱讀技巧的細節題掌握，總分值均不超過10分。
二、考點解析。
1.高新一中。
出題形式新穎。以“畫小豬”的游戲形式進行短文填空。考察點圍繞：詞的辨析、名詞的復數;therebe的基本句型;固定搭配的記憶。
例如:youcansee______(小的)thingsinyourlife.該題考查了對于small含義的準確理解。little表示“小的”但含有較強烈的感情色。small表示尺寸大小。而根據本句應選small：youcanseesmallthingsinyourlife.你能看見生活中細小的事物。呼應本段第一句：howcarefulyouare!你多么仔細呀!(泡泡走向名牌初中英語第一輪詞法和第二輪動詞部分的固定搭配及必考句型中教授。)。
2.交大附中。
首先，以【看圖完成對話】為載體，主要通過形象生動的圖畫，考察學生對lovedoingsth.固定句式搭配和形容詞比較級正確的使用。
例如:love\likedoingsth.enjoyingdoingsth.等。
(泡泡走向名牌初中英語第一輪詞法和第四輪高頻考點精講部分已教授。)。
其次，以【找朋友】為載體，主要通過“發音樹”的生動形象，考察學生對于開音節語音知識的靈活運用，以及字母組合中特殊組合發音的記憶。
例如:name、grade都屬于開音節，a在單詞中發字母本身的音，屬于a_e的模式(泡泡自然拼讀強化級和國際音標基礎級已教授)。再如，ea的字母組合本身發/i：/，但是有些單詞會特殊出現，在新東方泡泡的課程中，我們會將這些單詞編成一段小故事，便于學生更好的記憶(今天早晨天氣驟冷weather，外面下著大雨heavy。emma起床后覺得肚子又特別的餓，媽媽告訴她洗漱結束后可以吃烤好的bread和一杯牛奶，她開心的享受著早餐，出門前媽媽提醒她今天天氣很冷，于是她給自己帶了一件sweater……)。
再次，以【所給詞的適當形式填空】為載體，考察學生對詞形轉換與時態結構的掌握。以及通過快速找到信號詞做出詞的變形。
例如：one的序數詞是first，kites為名詞復數，therebe的be需要用復數形式are，parents為復數，and前后需要結構一致，monkey需采用復數形式，children’sday為每年固有的節日，表示經常發生的事情，故選擇一般現在時，everybody是單三，故選擇has。
(泡泡走向名牌初中英語第一至四輪詞法、句法、時態部分和高頻考點精講部分已教授。)。
3.師大附中。
以《師大美麗校園》為主題，以閱讀為載體，使用圖片和句意搭配，及所給詞的正確形式填空的題型，考察學生對于初一重要詞法、句式及時態的理解和應用。
例如:a句中的playground(操場)。b句中的soccerteam(足球隊)。c句中的musicclub(音樂俱樂部)。d句中的help(幫助)。
(泡泡走向名牌初中英語第一輪至第四輪進門考中有復習與檢測。)。
4.鐵一中。
以【誦讀讀書名言】為載體，即培養了孩子的情操，進行了道德教育，還考察了學生對于名詞，形容詞比較級，介詞，副詞這四大詞法及比較級句型的使用法則。
(泡泡走向名牌初中英語第一輪中七大詞法及第二輪句式，句型有教授，小升初深度模考班中講過。)。
5.西工大附中。
是題型和分值變化最大的學校。首次出現以篇章為載體的大分值題。其【補全對話和任務型閱讀】，主要考察學生對于前后句意的理解，這其實也是檢測學生在平常的英語學習中，是否關注原文的閱讀和記憶。而【根據短文回答問題】則是考察學生是否掌握了閱讀理解之細節題，其主要技巧是在原文中找原答案和相似的答案。
6.愛知中學。
不僅考察了單詞語音，還以【用方框內所給的適當形式填空】為載體，主要考察學生對于前后句意的理解，其實也是檢測學生在平常的英語學習中，是否關注原文的閱讀和記憶，而且也考查了孩子對于各種詞法掌握情況。
(泡泡走向名牌初中英語第一輪中第一單元，音標系列有教授。且優能初中新初一國際音標課程也有教授。)。
三、小學英語學習及考試備考建議。
1、詞法版塊的學習;。
2、句法、時態版塊的學習;。
3、大分值題，如情景對話、短文填空及閱讀理解板塊的訓練;。
4、考前實戰訓練與考試技巧的詳解。
5、新初一重要知識點的提前學習;。
小學英語學習方法。
小學英語的學習，從某個角度出發，可以說是艱難卻又容易的。說它艱難，是因為總有那么一部分學生對所學的知識一竅不通，看英語有如看天書;說它容易，那是因為現階段的英語學習還只是一個基礎，目的是在于讓學生對英語有個大概的認識，掌握簡單的日常交際用語，同時，幫助學生產生學習英語的濃厚興趣。從教學的這幾個月來，通過對整個年級學生的觀察以及其他年級的比較，我發現，學習英語也是一個綜合的過程:。
一、動機。
首先，動機對于英語學習來說特別重要。學習是學生的任務，然而為了完成任務而應付學習的動機絕對是不正確的，從小學三年級最初接觸英語以來，我們的目的就是想讓學生通過英語掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而了解一個完全不同的異域世界。因此，一個良好的動機才是學生學好英語，或者說一切功課的關鍵。另一方面，目前的中國越來越成為一個國際性的熔爐，正如大家都知道的那樣，英語作為一門世界性的語言逐漸得到普及，在我們以后的工作和生活占據著重要的地位。如果英語能力弱，想要在未來的社會中站穩腳跟將是十分困難的。基于上述內外兩個因素，學生在英語學習這方面應采取積極主動的動機。
二、興趣。
除了動機以外，興趣也很重要。有些學生總覺得學習英語很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語就頭暈目眩，退而避之，從而形成了一種對英語的排斥心理。其實，正如我們在玩耍時會發現其中一些有趣之處一樣，當我們對英語有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語單詞時，你會發現每一個單詞都可以找到獨特的記憶方式吸引著你將它熟記于心，而當你上課、走在馬路上或是看電視時，那些你已經熟記的單詞此刻就會一一涌現在你的腦海里。因此我建議，將所學的英語詞匯與日常生活聯系起來，多用心去發現隱含在其中的趣味，這將會使你更有動力地投入到原本看似枯燥的英語學習中去。
三、勤奮。
勤奮當然也是必不可少的一環。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，無論學什么都得花一定的精力與時間在上面。每每有學生向我抱怨說那些英語成績好的同學。是因為在外面上過時，我就會反問他一句:“那他在外面學的東西是天生就會的嗎?”由此可見，勤奮是很重要的一個因素。沒有一個人是天生就會一項技能的，想有些成就，只能靠自己努力。我發現英語學得還不錯的孩子都有這樣的共性:第一、上課認真聽講，做好記錄，抓住這35分鐘的效率。第二、課后及時復習，有問題及時詢問老師或同學。可想而知，他們的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奮的鍛煉才做得到。
四、技巧。
當然，勤奮的同時，技巧也同樣重要。就拿背單詞來說，很多學生會覺得很吃力，其實原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二:一是忘記拼寫和讀音;二是盡管記得單詞，卻忘記中文意思。在實踐中我總結出一個能同時解決以上兩個問題的方法:把幾個新單詞組成一個句子，然后反復背讀這個句子。由于句子是自己造的，所以很容易記憶。既然句子記住了，里面新單詞的讀音也就掌握了，由此就能根據讀音掌握拼寫，同時新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學過的單詞貼在相對應的物品上，每天使用時都可以看到，想到，說到，這樣也有助于幫助記憶單詞……其實在學習過程中注意總結技巧也是別有一番趣味的。
動機+興趣+勤奮+技巧=成功，相信對每個學生而言都是一種提醒，抓緊時機，掌握方法，成功要靠自己的努力!
小升初半命題真題（優秀16篇）篇十四
小學升初中考試是對6年小學學習效果的檢驗，小考中的。
作文。
考試是令許多同學頗感頭痛的。那么究竟小考作文考試是么呢，我們不妨來分析一下。中考作文以高考作文為導向，小學作文自然緊跟著中考作文。近幾年，高考作文的多不斷變化，也間接的影響到了小考作文的命題走向。
認真分析近幾年的小考作文題，主要有這幾個方面的變化。
1、????????開放性題型增多。
所謂“開放性命題”主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。20世紀八九十年代，小作文題經常出現“童年”，“老師”，“我的爸爸”，“我的媽媽”之類，這樣的作文給定了題目，學生的發揮性就不大，必須按照試卷給出的題目來確定思路。但近幾年，小考中常常出現半命題作文和自命題作文。入2017年北京市東城區小考作文題目：
再過20年，我們都會成為祖國的棟梁之材，堅守在祖國的各個崗位上，為祖國做出應有的貢獻。請你寫一篇幻想作文，描繪20年后你班同學的一聚會。
作文試題：20年后的……。
此類作問題就便于學生打開思路，主題是20年后的情景，但20年后的具體什么，學生就可以“八仙過海，各顯神通”了。學生可以根據自己的作文主要榮來確定以恰當的題目。
2、????????降低審題難度。
近兩年的小考作文題，即實體已比較明顯的考題，一般也寫出提示語，來幫助考生打開思路。如2017年北京市朝陽區的小考作文題:。
我是――迷。
要求：你最愛好什么?是畫畫，下棋，練書法，剪報，還是跳皮筋，踢足球……。
你為什么對他那么著迷?是增長知識提高技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣?請選一件寫來。
聰明的考生可以看出，這個要求幾乎就是以文章的提綱：先寫自己的愛好，再寫愛好的原因，這樣的作文題審題就不難了。
3、????????談化文體。
談化問題，就是考題不硬性規定體裁，有以下幾個意思：第一，動筆前，有選擇的充分自由;第二，寫作中，有綜合運用多種表現方式的自由;第三，評判時，不對文體苛求。“淡化文體”有什么好處呢?它提供考生一個更大的平臺，你寫什么文體拿手就什么文體。比如，“美麗的校園”這樣的一個題目，你可以寫成。
散文。
也可以寫反映校園信封上的記敘文還可以寫篇想象類作文描寫50年后的校園景象。
4、????????題材貼近學生生活。
考試作文不能是自由寫作，否則難以統一評分標準，還要防止學生套用現成文。因此既要有一定限制，又要有啟發性，使學生有事可敘，有人可記，有景可寫，有情可抒，有感可發。所以近幾年的小考作文命題非常貼近學生生活。如2017年的杭州市小考作文《我學會了一樣家務活》就很好地體現了貼近學生生活的特點。
5、????????想象類作文命題浮出水面。
想象類作文命題是近幾年新出現的類型。這類題型有什么好處呢?其規定的內容與原材料或生活真是有較大距離，這就為考生提供了開闊的展示想象能力和創新意識的空間。如2017年北京市東城區和西城區都出的想象類作文。西城區的題目是：
假如我是――。
要求：
在橫線上填上你想象的內容。
寫成一片發揮想象的文章。
想象要大膽，情節要合理，內容要具體，感情要真摯。
表達上要有一定的條理，語句通順，書寫工整。
字數在400字左右。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇十五
文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學生對“活力”的理解與界定。
明限制，確定選材范圍。
限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如：《發生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了。《美麗的謊言》，明確規定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的;沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經過，數量——n個謊言，范圍——過去現在，身邊遠方等等，這些都可以作為寫作的內容。
展聯想，深入挖掘主旨。
充分發揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。
如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。
巧構思，化抽象為具體。
“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。
煉語言，注重個性化表達。
語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。
小升初半命題真題（優秀16篇）篇十六
2007年新大綱一開篇就提出要通過考試證明考生具有相關的知識和技能，因此，今年考試命題的總趨勢仍然是全面涉及、章章有題、考點交錯、綜合性強、突出實際應用。
（一）題型、題量預測。
從以往考試情況看，單選、多選、判斷、計算、綜合這五種題型是cpa稅法考試的傳統題型，但不同年份在各題型題目的數量上有所變化，如增加答案明確的單選題型同時減少容易產生歧義的判斷題型。以往年份中主觀題內部的計算和綜合題也有過細微的比例變化，但整體主觀題（50個題）與客觀題（7~8個題）各占50%的分值比例是近幾年的常規，預計在2007年考試命題中，題型、題量依然會遵循常規。
（二）試題難度預測。
但鑒于稅法通過率第一次超過了經濟法而據各科目之首，預測今年稅法考試的難度會略有增加。但試題綜合性、應用性等整體難度應該與前兩年情況相仿，不會有大起大落的變化。
（三）重點、難點、考點預測。
各稅種在實際應用中的地位決定了稅法考試的重點目標。我國實行雙主體的稅制體系，決定了流轉稅和所得稅是各方面對稅法關注的焦點。因此，流轉稅中的三個主要稅種和所得稅中的三個稅種在考試中必然分值高，這些稅種的相關規定和相互聯系，是命制計算、綜合題型的基本源泉。
1.跨章節對稅法規定的應用依然突出，要求考生跨章節掌握同一經營活動涉及多稅種的相互關系和應納稅額的`計算方法。考生要在對各個稅種全面復習時關注考點鏈接。各章節中知識點的聯系是考試的難點內容，也是重點內容。
2.新增知識點和新修訂的知識點一直都是考試的重點內容，考生必須關注。尤其是跨章節新增的知識點要尤為注意。如收購煙葉的增值稅抵扣與進一步生產卷煙產品間的計算問題；上年增加但不曾考過的兼營免稅、不得抵扣進項稅項目相關的不得抵扣進項稅分攤公式的運用；查補所得或收入不能享受稅收優惠等規定；個人所得稅自行申報的納稅人范圍和申報口徑、期限、地點等規定。本輔導書中包含了對新增知識點編寫的習題。
3.今年的稅法考試大綱要求考生“準確無誤地填列各主要稅種的納稅申報表。”這是以往大綱沒有特別強調的內容，以往考試只是強調掌握報表，但沒有做出如此明確細致的要求。由于增值稅、消費稅等報表比較簡單，考生復習時難度不大，多加注意即可。主要稅種申報表的掌握關鍵是所得稅申報表的各行內容、計算中的順序和相互關系。對于所得稅申報表各項內容計算順序的掌握是考生要重點關注的問題。