在游戲策劃中，需要綜合考慮游戲性、可玩性以及與玩家之間的互動體驗。小編為大家收集了一些成功游戲的策劃心得和經驗分享，供大家借鑒。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇一
喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動畫片也是孩子最喜歡的節目。《熊出沒》這部動畫片很有趣，小孩都喜歡看，對里面的故事情節和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強、熊大和熊二”為此，我就根據幼兒的興趣點來創編一個適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動情景“營救熊大、熊二”及玩教具，設計了不同的障礙，讓幼兒的基本動作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設計了此游戲。
二、活動名稱：《熊出沒》。
三、適合班級：小班。
四、活動時間：15--20分鐘。
五、參加人數：20人。
六、活動目標。
1、能積極參與活動，體驗在游戲活動中獲得成功與快樂。
2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作的要領。
3、練習爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作，提高身體的靈活性、協調性。
七、活動準備。
1、活動音樂。
2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個。
3、場地準備。
八、活動過程（或玩法）。
一、開始部分。
1、創設情境。
師：“今天天氣真好，老師特別想邀請小朋友一起跳舞，你們愿意嗎？那就跟著我一起跳起來吧。”
2、伴隨兒歌熱身：請出你的小手擺一擺，請出你的小腰扭一扭，請出你的膝蓋蹲一蹲，請出你的腦袋轉一轉，請出你的身體動起來。
二、基本部分。
師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會很難走，你們可要小心哦！”帶領幼兒觀察游戲區域。
1、老師講解動作。
（1）“爬山坡”，練習手膝著地爬。
師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動作）。
（2）“獨木橋”，練習走平衡。
師：前面就是“獨木橋”了，我們走的時候要兩手側平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）。
（3）“過河溝”，練習跨跳。
師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）。
（4）“鉆山洞”，練習鉆的動作。
師：看，這是什么？我們應該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）。
2、基本動作的練習。
師：現在就請小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規則，一邊指導能力弱的幼兒。）。
3、老師介紹游戲：“熊出沒”
（1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規則并提問：“這封信是寫給誰的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊，一隊是松鼠，一隊是小猴子，我們要經過這條路去營救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個小動物拿一把鑰匙繼續往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。
（2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規則，一邊指導能力弱的幼兒。
三、結束部分。
1、教師小結：表揚遵守規則進行游戲的幼兒。
2、放松活動：
師：“天色不早了，光頭強一會兒要回來了，我們要趕快離開光頭強的家。”學小貓悄悄地走出場地，活動自然結束。
1、每個人只能拿一把鑰匙繼續往前走，再將鑰匙放進空籃子里。
2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發生碰撞。
十、活動反思。
1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時，發現了許多的問題，從材料、語言的組織和幼兒給我的反應，當時讓我有點措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因為他們讓老師給予的情境所感染了，對“熊大、熊二和光頭強”這三個故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語言組織方面已做修改，還是發現存在許多的問題，比如：在這次活動中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個游戲環節只能玩一次，重復玩就沒有意義了。在這個環節上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個游戲以小班幼兒最喜愛看的動畫片《熊出沒》中的人物來設計的營救游戲，抓住小班幼兒的特點，以小動物爬山坡、走獨木橋、跳小河和鉆山洞幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。
2、教育無痕跡，目標在心中。活動中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動物們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
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競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇二
故事的架構,基本地圖構造,對話劇本的撰寫,場景及角色的設定(附草圖或與美工共同制做),各觸發事件的設定,游戲內各系統設定說明。游戲各類資源的設計,各菜單的設計(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設定(附草圖或與美工共同制做),游戲開場與結尾cg的腳本設計(與美工共同制做,此項目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開發階段負責監制工作。成功的游戲設計者們應該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事,他們必然在設計中或有意或無意地遵循著某些準則,正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業上和藝術上的成功,而這些準則是以下列形式出現的:。
1)底層游戲理論及模型、
2)專門技術及藝術表達手段、
3)具體實踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)。
2、游戲類型。
3、運行環境。
包括對應機種和基本配置,以及支持的周邊設備。
4、載體。
現在一般都是光盤吧,幾張盤,內容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等.
5、發行地域。
以哪些國家或地區為主,預計銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)。
6、用戶分析。
用戶年齡,性別,以及經濟能力等.
7、游戲概述。
時間空間背景,視角,世界觀,題材,情節,人物簡述(一定要簡單明了)。
8、游戲特征。
應該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的'重要特征.也就是這個游戲的創意點.
分析用戶對這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優勢.
9、開發周期。
前期策劃,實際開發,測試等各環節需要的時間與人員。
10、市場前景分析。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網絡游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇三
1.
歡——————【坑隊友】——————迎|。
》：收素質隊員。歡迎各大高手跳槽。||。
》：意識成就經典，王者絕非偶然。
|加——————【yy**********】——————入。
2.
像孩子依賴著肩膀,。
像眼淚依賴著眼眶。
像詩人依賴著月亮,。
像海豚依賴著海洋我們,。
依賴著你的支持,ya-ha!
~yy【**********】進隊喵一聲。
3.
在這里，大家都是兄弟姐妹;。
在這里，沒有作弊、沒有勾心斗角、
也沒有貧富貴賤之分有的是平等互助。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇四
網絡游戲是未成年人喜好的今天，越來越多的青少年對網絡游戲情有獨鐘。也正是網絡游戲是越來越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會》上看到這樣一個簡單的統計，中國有71.3%的青少年都在玩網絡游戲。71.3%，這其中的青少年會有多少人因為玩網絡游戲而使學習成績一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔憂。屏幕上一個十三四歲的孩子淚流面滿面的對父母說：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對不起你們。”在這種進退兩難的情況下，這個孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網絡游戲中只有無止境的拼殺，弱肉強食。游戲里你一旦發了慈悲之心，就意味著死亡已經到來，對于一部分的同學們來說，虛擬的網絡世界與現實世界早已融為一體，他們想殺誰就殺誰，把生活中的每一個人都當成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無形之中他們已經走向了犯罪。
長期玩網絡游戲會導致青少年對世界觀、人生觀、價值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網絡游戲的同學們：“玩網絡游戲要有一定的限度，要在不耽誤學業的前提下少玩一會，把更多的時間和精力用在學習上，從而給自己的少年時代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水。”
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇五
一、活動背景:隨著大學生活的深入,07,09年級都顯現出不同的特點,08級激情與個性十足,但同時凝聚力不足;07級班級凝聚力很強,但是激情不在,班級的凝聚力也沒有一個很好的形式表現出來.基于此,機電工程團委學生會本著為廣大同學服務的宗旨,特策劃了此次趣味競技活動.
二、活動目的：活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，提高同學的團隊協作能力。
四、活動地點：堯山田徑場。
五、活動對象：0708級全體同學。
六、參賽形式：以班級為單位自動報名。
七、比賽形式：賽事分為初賽、復活賽、決賽三個階段，
1.初賽階段：
時間為5月9號上午9點到11點，初賽采取排名淘汰賽，將30個班級平均分為3個組，每組10個隊，3個組由抽簽決定，每組按照不同的游戲比賽順序同時進行游戲競技，每個游戲分別對30個班進行比較，第一名積30分，第二名積29分，以此類推，最后計算總分。總分在前14名的直接晉級決賽階段。
2復賽階段：從初賽被淘汰的隊伍中5月9號下午3點進行復活賽，復活賽安。
排兩個游戲競技，每個游戲的冠軍復活，進入決賽階段。
3.決賽階段：進入決賽的16支隊伍，由抽簽制定對陣表（原則上盡量避免初賽同一小組隊伍對抗），在5月16號上午進行決賽，16進8，8進4都采取單個游戲直接淘汰賽，產生4強后，進行一輪大決賽,決出名次。
八、獎項設置：獎前三名，獎一最佳組織獎，一個優秀組織獎。
十、獎勵方法：
第一名:獎狀+獎金500元。
第二名:獎狀+獎金200元。
第三名:獎狀+獎金100元。
最佳組織獎:獎狀+獎金100元。
優秀組織獎:獎狀+獎金50元。
十一、活動內容:游戲測試環節+游戲環節。
?游戲測試環節:在5月8號之前,召集學生會的全體成員和各隊隊長及其所在隊的若干隊員進行游戲測試,并且當天把游戲需要改進的地方與各班班長協商統一.5月8號晚再次對各裁判及場地負責人培訓.(莫春龍總負責)。
?游戲環節:。
1.開幕式結束，由引領組成員帶領各自的隊伍到該組的大本營進行最后的戰術安排和人員協調.
2.隊伍進行游戲，游戲過程中，分享指導師進行跟蹤，觀察。每個游戲結束后由引領組把隊伍帶到空地處（或大本營），由分享指導師進行分享，如此循環，直到游戲結束。
3.游戲結束后，引領組通知未能直接晉級的隊伍下午進行復活賽。
4?游戲內容：過網之魚、集體大跳繩、瞎子過河（詳見附頁）。
十二、工作組及工作人員安排。
1.活動前期：
（一）工作組設置。
會務組：韋日禎李建銘????組長：韋日禎。
場務組：體育部?????組長：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部?????組長：林杰鋒。
材料組：萬志芳，屈培先????組長：萬志芳。
后勤組：秦奮王嬋英屈培先??組長：李軍。
外聯組：劉力搏蘇艷楠????組長：劉力搏。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運???組長：鐘永昊。
分享組：組織部?????組長：李建銘。
引領組：劉賢臣潘紅李鵬???組長：劉賢臣。
裁判組：??????組長：莫春龍。
過網之魚：張荔荔（@）潘廣勛肖甜莉鄧飛。
集體大跳繩：劉力博（@）黃旖雷國梁蘇雁楠。
瞎子過河：羅小蓮（@）秦奮謝芳農新雄。
注：“@”為兼做場地主要負責人，也即主裁判；沒安排到的人員全部為后備組人員，隨時準備協助工作。
（二）工作組職責。
會務組：1負責活動秩序冊、計分表的印制；（5月7號前）。
2負責裁判組的分配以及培訓。（5月7號前）。
宣傳組：1負責活動的宣傳工作，包括宣傳海報、宣傳單的.制作、張貼和發放，制作并放置橫幅等；(宣傳單部分應包括介紹游戲)。
2負責活動前、中、后的圖片資料的收集。
策劃。
并交與會務組制作秩序冊；
2負責活動記錄、會前會后的新聞稿撰寫和投發。（與記者團協作）。
后勤道具組：1負責活動當日所需物品道具的前期準備、當場使用及事后整理回收工作。
2、配合場務組完成活動現場布置工作。（各游戲道具應在5月7號前就位）。
外聯組：負責場地、帳篷、吉祥物的借用及贊助的聯系（5月7號前落實）。
開心組：負責準備活躍活動當天氣氛的內容。包括音樂的選取以及吉祥物與現場。
觀眾的互動（5月8號前）。
分享組：1.負責聯系分享指導師。
2.負責分享指導師的培訓。
3.安排分工每個隊伍的分享指導師。
裁判組職責:。
1.制定游戲，統一游戲規則，并制定一些游戲爭執的應急方案。（5月8號前）。
2.游戲道具的落實，跟后勤部溝通（5月8號前）。
3.主裁判與各裁判進行溝通，統一規則（5月8號前）。
引領組職責:。
1.了解本組的班級情況（包括課程、主要班委及班級特點等），做到對此班級心中有底。
2.始終與本組班級保持聯系，讓本組班級在游戲前感受到重視。
3.基本熟悉各游戲的規則，以便更好地為本組班級解答。
4.熟悉各游戲場地安排。
???????。
2.活動當天：
（一）工作組設置。
總負責人：主席團?????組長：居子雯。
現場顧問：李建銘，莫春龍，韋日禎??組長：李建銘。
會務組：韋日禎?????組長：韋日禎。
場務組：體育部?????組長：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部?????組長：林杰鋒。
記錄組：萬志芳，屈培先????組長：萬志芳。
后勤組：王嬋英????組長：李軍。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運???組長：鐘永昊。
引領組：劉賢臣潘紅李鵬???組長：劉賢臣。
裁判組：??????組長：莫春龍。
過網之魚：張荔荔（@）潘廣勛肖甜莉鄧飛。
集體大跳繩：劉力博（@）黃旖雷國梁蘇雁楠。
瞎子過河：羅小蓮（@）秦奮謝芳農新雄。
注：“@”為兼做場地主要負責人，也即主裁判；沒安排到的人員全部為后備組人員，隨時準備協助工作。
（二）工作組職責。
總負責人：負責控制現場的總體氣氛及秩序。
現場顧問：負責回答現場同學對活動有質疑的地方，組織部負責工作人員的簽到工作。
場務組：負責室外活動所用桌椅的借用、搬運和布置工作；
后勤道具組：1.負責活動所需的道具均到位，并隨時準備現場游戲道具器材的補給。
2.成立醫療小組，保證同學安全。
宣傳組：把比賽成績及時公布（寫上龍虎榜）照片的收集，新聞稿的撰寫.
記錄組：負責現場的照片、文字或其他方式的記錄，并把數據交給宣傳部宣傳。
引領組職責:。
1.做好本組各隊伍的簽到工作,確保隊伍人數符合游戲要求.
2.帶領各隊到相應的游戲場地,保證組內隊伍有序進行游戲。
3.與每個場地負責人進行溝通,使參賽隊伍盡快投入到游戲中.
4.觀察組中隊伍的游戲，記下各隊伍在游戲過程中的出彩以及不足之處，最后與分享指導師溝通交流。
5.分享活動結束后，不忘歡送，并與本組班級保持聯系。
裁判組職責:。
1.督促游戲道具及相應物品的落實，及時完成游戲道具的現場搭建。
2.與每組的組長進行溝通，使參賽隊伍盡快投入到游戲中。
3.保證游戲的正常進行，應對游戲過程中發生的應急事件。
???????。
裁判組：負責游戲勝負的裁決并做好記錄，最后交記錄組記錄。
開心組：負責準備活動當天吉祥物與同學們的互動，如有獎問答，有獎小游戲等.
分享組：1.與引領組溝通組織分享指導師參與到各隊伍中。
2.游戲結束后，歡送分享指導師。
十三、經費預算：
獎狀5張10。
獎金?950。
籃球一個120。
足球一個?80。
乒乓球拍四幅80。
羽毛球拍兩副100。
排球兩個?60。
繩子120米60。
簽字筆30支60。
哨子20個?20。
揚聲器3個?90。
剪刀2把?10。
軟墊運費：200。
合計：1940元。
另注：如遇大雨，比賽改期進行。
這一次的策劃是由我來主持的，我相信大家會對我的策劃產生興趣的！
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇六
一．活動背景當今社會電子競技在大學高校中有著廣大的受眾群體，隨著電子競技正式成為中國正式體育項目，霎那間就在中國掀起了一陣電競熱潮，讓人們見證了一種健康前衛的文化娛樂方式，體驗了奧運精神在新時代的延伸，也帶動了信息產業的發展。今天電子競技已經超越了簡單的游戲娛樂層面，上升到一種人與機器，人與人之間智力上的抗爭，已經成為當今社會一個影響巨大的產業和一個不可忽視的重要文化現象。《穿越火線》作為電子競技的經典游戲更是如此！
穿越火線，響徹中華大地的一個詞匯。在這里無數fps玩家的激情得以釋放，無數cf玩家的槍戰夢想揚帆起航，這是一個另類真實的戰嘗這是一個槍戰鐵血與傭兵神髓并存的王朝，這就是近年來最火爆、最具人氣的槍戰網游《穿越火線》。它是新一代fps網游的代表之作，游戲一經上市便得到了同學們的喜愛！
二．活動目的1.引導電子競技運動健康發展，樹立正確的電子競技觀念。
2.為廣大的《穿越火線》愛好者提供展現自己競技水平的平臺。
3.活躍我系的電子競技氣氛，引導校園文化潮流，豐富課余生活。
4.增強同學們的合作意識，促進彼此間的友誼，互相交流心得，探討游戲真諦，共同抵抗網絡游戲的侵害。
三．活動意義提高同學們的電腦操作能力，團隊合作精神，展現我系同學們的電子競技能力，同時也爭取引導我系游戲愛好者健康發展，給廣大游戲愛好者一個展示的平臺。
四．活動策劃主辦方。
安徽電子信息職業技術學院電子工程系學生會網絡部。
五．活動形式。
本次大賽以《穿越火線》為主。整個賽程分為淘汰賽、復賽、半決賽、決賽。
六．宣傳。
（一）前期宣傳。
1.利用校廣播站、系網站、優習網、大學生比賽網、大學生精英論壇、微博、微信等方式宣傳。
2.在校內張貼宣傳海報、宣傳板、條幅等。
（二）活動流程。
1.報名時間：04月15日至04月18日。
2、以班級為單位報名。
3、比賽階段。
淘汰賽：十六晉八。
復賽：八晉四。
半決賽：四晉二。
決賽：二晉一。
4、后續工作。
獲獎名單將以紅榜形式公布，獎狀由學生會干事下發到班級。
（三）活動時間。
04月21日至04月22日。
注：未盡事宜按比賽時通知為準！
七．獎項設置冠軍一名獎品+榮譽證書。
亞軍一名獎品+榮譽證書。
季軍一名獎品+榮譽證書。
紀念獎：若干名榮譽證書。
八．比賽規則。
3.比賽結束后，勝負雙方要在裁判人員記錄比賽結果之后方可離開比賽場地；
4.比賽正常開始后，未通知裁判及未經裁判同意的任何形式的退出都將被判定為失敗；
18.任何選手在比賽期間未經舉辦方的批準不得接受其它單位和個人進行的與比賽內容相關的采訪，也不得將比賽的相關情況資料私自公布.
九．比賽安排。
1、場地安排。
報名場地：機電工程系學生會辦公室。
抽簽,比賽場地:大學城特定網吧內。
2、時間安排:：04月21日至04月22日。
3、賽場人員安排：裁判:（人數視報名人數而定)。
工作人員:學生會成員。
十．比賽物品。
抽簽箱,抽簽條。
參賽卡。
工作人員證。
報名表。
比賽規則單。
海報。
相機。
獎狀。
賽程安排表。
賽事公報。
十一．經費預算。
1．獎品：xx元。
2.場地及設備租用:x元。
3.前期宣傳條幅、海報、宣傳單等所需費用:xx元。
共計：xxx元。
附：大賽規則。
一．比賽規則。
首先兩支隊伍抽邊，選定角色（潛伏者、保衛者）之后一下三個比賽模式均不變，出現平局的情況不需重新抽邊，繼續換邊進行比賽。
本次比賽采用團隊競技模式：團隊競技模式，復活時間設置為3秒，150人標準，先達到150人的隊伍獲勝。比賽地圖為：沙漠1-td。
殲滅模式，地圖為：死亡十字。如一方加完人數超過150人，該模式直接獲勝。
所有選手不可以使用cf點武器和裝備。
賽前選手有責任調試好比賽用機，確保鼠標、耳機、鍵盤在比賽過程中正常使用。
只有隊長才可以使用“全部消息”聊天頻道。當“死亡”后，規則依然適用。其他隊員如使用公共游戲短信，將被判犯規，比賽時，其他隊員只允許使用“團隊消息”聊天頻道。
團隊競技出現掉線的選手，1分鐘自己重新進入游戲比賽，不做暫停。若選手機器出現死機和游戲無法運行，無法在1分鐘內重新進入游戲的，裁判應1分鐘內發現選手情況后立即暫停并記錄好比分，待選手機器恢復后繼續進行比賽。若一方出現兩名或兩名以上隊員集體掉線的情況，裁判應立即暫停比賽，記錄比分，待選手全部進入之后繼續進行。
比賽中戰隊如果受到兩次犯規警告后將失去比賽資格。
二、選手參賽須知。
1.選手有責任確認他們知道，了解并遵守所有的守則．公平競賽。
2.選手要求具有職業素養．并表現出良好的體育精神．嚴禁在比賽過程中以任何理由辱罵對手，辱罵裁判。一旦發生辱罵行為，當值裁判有權將辱罵他人者所在的戰隊直接判負，事后還要由舉辦方根據事件的嚴重程度，考慮是否追加判罰。一些有爭議的，過激的語言也禁止出現。
3.若選手發生賽場暴力行為，裁判有權對其做出處罰！
4.當比賽過程中出現爭議時，戰隊隊長和選手應無條件服從裁判判罰。
三、戰隊參賽須知。
1.不能使用的隊伍名稱包括，但不限于以下的名稱：褻瀆，傷害任何種族，性，宗教組織，非法xx使用，或者粗俗的用語。
2.每支隊伍最少需要5名選手，最多可報名6人．指定其中一名場上隊員為隊長，一名指定為替補，若不報替補人員，則視為沒有替補人員，在審核換人名額時將只按5人計算。
3.隊長即為隊伍的聯系人，隊長的決定代表整只隊伍，有任何問題舉辦方也只會與隊長協調，其他隊員與舉辦方和裁判之間進行的任何商議均被視為無效。
4.賽前如果對對方戰隊及對方比賽用機有異議，請賽前提出，賽后裁判和舉辦方不接受對對方選手身份及比賽用機的投訴。
5.大賽賽后雙方隊長簽字，簽字后不接受任何對比賽過程和比分相關的投訴。
四、比賽抽簽及比賽流程。
1.選手必須按照舉辦方指定的時間到達指定的地點進行賽前抽簽，如因特殊原因無法趕到抽簽現場的，應提前與舉辦方取得聯系。未按時到場且沒有與舉辦方提前溝通的隊伍，將視為自動放棄比賽。
2.每次比賽的晉級方法將由舉辦方確認后在賽前公布。
3．7支參賽隊伍，抽簽輪空。
4．選手因為對賽制不滿拒絕參賽的，將被視為自動棄權，同時取消該戰隊應得的一切報銷費用。
注：本次大賽最終解釋權歸安徽電子信息職業技術學院機電工程系網絡部所有。
機電工程系網絡部。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇七
編輯本段詳細。
主題：(大標題)前言：(概述)開展活動意義：(為什么開展活動)活動內容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對像、區域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務細分至每位工作人員身上)前期準備：(做好對活動前期的調查、宣傳推擴、活動設備的安排等)。
工作內容：(提出工作要求,細分工作任務以及提出所完成要求)活動目的：(做出所想達到的效果)效果評估(效益分析)：(預想活動后所得到的反應及達到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇八
這學期末就要結束了，還有半個多月學校就要放暑假了，在我們放暑假之前，我們學校準備舉行最后一次校園趣味競技比賽。
一、活動背景:隨著大學生活的深入，07，級都顯現出不同的特點，08級激情與個性十足，但同時凝聚力不足;07級班級凝聚力很強，但是激情不在，班級的凝聚力也沒有一個很好的形式表現出來。基于此，機電工程團委學生會本著為廣大同學服務的宗旨，特策劃了此次趣味競技活動。
二、活動目的：活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，提高同學的團隊協作能力。
四、活動地點：堯山田徑場。
五、活動對象：0708級全體同學。
六、參賽形式：以班級為單位自動報名。
七、比賽形式：賽事分為初賽、復活賽、決賽三個階段，
1。初賽階段：
時間為5月9號上午9點到11點，初賽采取排名淘汰賽，將30個班級平均分為3個組，每組10個隊，3個組由抽簽決定，每組按照不同的游戲比賽順序同時進行游戲競技，每個游戲分別對30個班進行比較，第一名積30分，第二名積29分，以此類推，最后計算總分。總分在前14名的直接晉級決賽階段。
2復賽階段：從初賽被淘汰的隊伍中5月9號下午3點進行復活賽，復活賽安。
排兩個游戲競技，每個游戲的冠軍復活，進入決賽階段。
3。決賽階段：進入決賽的'16支隊伍，由抽簽制定對陣表（原則上盡量避免初賽同一小組隊伍對抗），在5月16號上午進行決賽，16進8，8進4都采取單個游戲直接淘汰賽，產生4強后，進行一輪大決賽，決出名次。
八、獎項設置：獎前三名，獎一最佳組織獎，一個優秀組織獎。
十、獎勵方法：
第一名:獎狀+獎金500元。
第二名:獎狀+獎金200元。
第三名:獎狀+獎金100元。
最佳組織獎:獎狀+獎金100元。
優秀組織獎:獎狀+獎金50元。
十一、活動內容:游戲測試環節+游戲環節。
·游戲測試環節:在5月8號之前，召集學生會的全體成員和各隊隊長及其所在隊的若干隊員進行游戲測試，并且當天把游戲需要改進的地方與各班班長協商統一。5月8號晚再次對各裁判及場地負責人培訓。(莫春龍總負責)。
·游戲環節:。
1。開幕式結束，由引領組成員帶領各自的隊伍到該組的大本營進行最后的戰術安排和人員協調。
2。隊伍進行游戲，游戲過程當中，分享指導師進行跟蹤，觀察。每個游戲結束后由引領組把隊伍帶到空地處（或大本營），由分享指導師進行分享，如此循環，直到游戲結束。
3。游戲結束后，引領組通知未能直接晉級的隊伍下午進行復活賽。
4·游戲內容：過網之魚、集體大跳繩、瞎子過河（詳見附頁）。
十二、工作組及工作人員安排。
1。活動前期：
（一）工作組設置。
會務組：韋日禎李建銘組長：韋日禎。
場務組：體育部組長：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部組長：林杰鋒。
材料組：萬志芳，屈培先組長：萬志芳。
后勤組：秦奮王嬋英屈培先組長：李明。
外聯組：劉力搏蘇艷楠組長：劉力搏。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運組長：鐘永昊。
分享組：組織部組長：李建銘。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇九
一.項目類型：競技游戲。
二.比賽人數：一隊六名隊員(3男3女)。
三.道具要求：氣球若干。
四.場地要求：空曠的大場地。
五.游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破，跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。
六.競賽規則：
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)。
七.活動目的'：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。
十人九足。
一、項目類型：團隊協作型。
二、場地要求：一片空曠的大場地。
三、需要道具：
每組一條長約五米的繩子。
四、詳細游戲規則：
以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動目的：
“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十
這一次以調動同學們積極性、豐富我們09機械a班課余生活的一次室內活動;激烈的比賽持續了2個小時，激烈的競技比賽，讓同學們都玩得非常的盡興;達到了我們預期的效果，每位同學都非常的積極參與;形成一種團結的氛圍;通過這次活動，我們班委與同學間的關系也更加融洽，從而也方便了我們以后的管理。
比賽新聞稿。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十一
：我院即將來臨的文體活動月，文藝部和體育部都準備了大量的節目，但大部分文體節目都需要有特長的同學參加，致使普通同學無法參與。
：為了讓大多數同學參加到游戲中，團結同學，促進同學之間的友誼。讓同學們感到一種新意，同時豐富同學們的業余生活。
：xx、xx級全體同學
：彗星樓門前
：**年4月16日下午1：00
游戲一：連坐
游戲規則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的四個班級一同進入決賽（一組），評出前三名，頒發獎狀。
2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩后，參加者同時開始走（同時要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態）。
勝負判斷：按照到達終點的先后順序排名
游戲二：滾“紙胎”
器具：報紙（五十張），膠帶。（各班自備，報紙上交后統一發）
游戲規則：1、同游戲一1
2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學貼報紙，并帶領隊伍前行。待參賽隊的所有同學都站與報紙上后（繼續貼報之前行）。最后一名同學，將尾端余下的報紙用手托起，經頭上向前傳，直到傳到第一名同學手中，并且與前端報紙貼在一起而構成一個圈為止。（注意：行走時若貼好的某處報紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續向前粘貼）
勝負判斷：按報紙貼成圈的時間先后排名
注意事項：1、報紙準備需要充分，避免不夠。
2、班級同學的協調。
游戲三：十六人十七足
器具：玻璃繩，或其他非彈性繩
游戲規則：1、同游戲一1
2、每個班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。
勝負判斷：按照到達終點的先后順序排名
最后，希望此次活動能得到老師和同學們的喜愛。
宿舍工作部、生活部
為樹立“健康第一”思想，培養終身體育意識，同時鍛煉提高學生的生活自理以及動手動腦能力，增強小組合作意識與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運動相結合的闖關游戲競賽活動。
1、借助活動，培養生活自理自立和動手動腦的'能力。
2、以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
4、培養學生積極主動參與體育鍛煉的習慣，提高學生的身體素質及健康水平。
：周日下午
1、競賽項目：
一年級：呼啦圈傳遞——戴紅領巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協力向前走
2、競賽規則：
（1）每班分好小組，按指定地點完成各項闖關。
（2）以計時的形式進行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學經過終點線為準，結束計時，闖關時間累積的結果為本組成績。
3、注意事項：
（1）嚴格遵守比賽規則，如有違反將視為棄權，不計時間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長注意帶孩子在家做好練習，爭取讓孩子在自理能力比賽中取得優異的成績。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十二
為了營造濃郁的節日氣氛，提高廣大教職工節日情趣，豐富廣大教職工業余生活，經學校校長室、工會研究決定特舉行教職工趣味。
一、“慶元旦”教工趣味組委會。
組委會成員：___。
競賽組成員：___。
器材組成員：王___。
二、趣味項目。
1、羽毛球拍托壘球賽跑(年齡35歲以下女教職工)。
地點：南跑道時間：11：50—12：20裁判：韋群王革新。
比賽規則：個人參賽，參賽者持羽毛球拍托壘球進行30m賽跑，計時比賽，用時最短者獲勝。參賽者在行進過程中，壘球落地必須撿起回到掉落點處再向前行。
2、搶收搶種(年齡35歲以上女教職工)。
地點：足球場西片時間：11：50—12：20裁判：趙家和吳寅文。
比賽規則：個人參賽，用競賽組提供的飛盤托住5只乒乓球向前行進，依次將球放進沿途設置的5個杯中，跑到20米處折返點返回，回程將球撿起放進飛盤中，跑回原起點處完成比賽，用時最短者為獲勝者。
3、同舟共濟(年齡40歲以下教職工，男女不限)。
地點：南跑道時間11：50—12：20裁判：黃紅哎洪勉。
比賽規則：兩人一組自由組合參賽，參賽者在30米區域內用競賽組提供的器材配合向前行進，兩人的左右腳分別綁定在兩塊板上，途中腳掉落板的必須在原處套好后在前行，以到達終點時間最短者為勝。
4、投乒乓球比準(年齡40歲以上教職工，男女不限)裁判：朱梅吳寅文。
地點：行政樓前時間：12：20—12：50裁判：朱梅吳寅文。
比賽規則：單人項目。參賽者持10只乒乓球向距線外2、5米處的紙簍內用手拋投，比誰的進球數多。如進球數相等，則組織加賽，直至決出名次。
5、摸石過河(男教職工)。
地點：足球場東片時間12：20—12：50裁判：王曉紅秦桂蘭。
比賽規則：個人參賽，每位選手持有三塊磚，向前行進時腳必須分別踩在兩塊磚上，將另外一塊磚向前擺放，依次行進至30m，以到達終點時間最短者為勝。
三、參賽方法及獎項設置：
1、每人限報2項。報名截止到30日下午。
報名負責人高段：秦桂蘭低段：洪勉行政后勤：黃紅哎。
2、每項報名需達10人(或10組)才設置比賽。
3、每項取前三名。凡報名參賽者均有紀念品。
4、時間：20__年12月31中午11：50(如有變動另行通知)。
四、注意事項：
1、運動員根據自己身體情況選擇合適的比賽項目。
2、運動員在比賽時要注意安全，必須穿運動鞋。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十三
應答自如游戲也叫頭腦風暴或快速反應，是一個測試反應能力的游戲，可以作為晚會、聯歡會或企業年會游戲，也可以作為培訓拓展等活動的破冰游戲，另外在巨大壓力的情況下，人們往往會出現大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風暴的辦法也會讓大家的創造性得到良好的訓練，所以該游戲也很適合作為培訓破冰游戲。
2組x5人
不需要
1、每組任意派出一名隊員參戰;
2、兩名參賽隊員通過石頭剪刀布來確定先后順序;
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十四
學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一齊出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
小雞出殼。
一、游戲對象：2、5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，細心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優勝。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十五
當今大多數人由于面對巨大的壓力而導致的一些心理壓抑現象較多，這已影響到大家的心理健康。通過此次活動，讓學生了解如何面對壓力，如何減小壓力，從而營造良好的學習氛圍。
1.主持人開場白：
緊張、忙碌的現代都市生活令越來越多的人感受到越來越大的壓力。壓力不僅令人精神緊張，還會對身體造成傷害。一項最新的全方位研究顯示，壓力能對人的身體造成連串破壞，不僅會引起心臟病和胃潰瘍等疾病，更會令人喪失記憶、減弱人體免疫系統功能，甚至能導致一種特別的癡肥癥。這種癡肥癥在病發初期只會令人肥胖，但最終有可能致命。了解壓力、認識壓力并學會克服壓力，已逐漸成為一門“必修課”。
大三快要結束了，我們面對的壓力更加大了。關于考研、工作、愛情和經濟。求職擇業更容易給大三學生帶來壓力，人數甚至超過了大四學生。調查發現，大三學生之所以成為“就業壓力大戶”，九成以上是被“不良預期”所左右。由于缺乏“實戰經驗”，對就業信息掌握不全面甚至負面，比如經常從學長那里聽到求職受挫的經歷，大三學生對就業的預期往往傾向于消極，擔心找不到好工作、擔心薪金過低等，處在“干著急”的狀態。相對而言，大一、大二學生離畢業和就業尚遠，感覺就業壓力的人數相對較校大四學生則因為進入了實際“操作階段”，慢慢積累了一些求職經驗，看待就業問題也更為全面，不再戰戰兢兢、擔心焦慮，而有些大四學生還可能提前找到工作，以上種種因素，都使得大四學生的就業壓力有所緩和。有些同學想考研，但是面對研究生的擴招，龐大的考研隊伍也讓人頗感壓力。即將畢業，在面對愛情婚姻的時候，也會給許多大學生帶來壓力。總而言之，我們現在是名副其實的壓力鍋。
有的人能夠正確的認識壓力，面對壓力，緩解壓力，甚至于化壓力為動力。但是也有一部分人，難以承受壓力之重，選擇了比較極端的手段，逃避壓力。1月15日，河南南陽師范學院學生因自己覺得考試成績不理想而選擇自殺;1月16日，南京理工大學一在讀博士因無法順利畢業而面臨就業危機，欲以跳樓的方式尋求解決;同日，同濟大學一學生因多門課程不及格，面臨學校將開出“退學通牒”的事實，覺得無法面對而選擇自殺。這樣的案例還有很多，所以如何減小壓力至關重要。
有些人可能天生就懂得如何去抵抗壓力，但研究指出，任何人都可以通過學習改善抵抗壓力的能力，任何人都可利用得以證實的方法使身體和思緒平靜下來。正如斯坦福大學的精神病專家大衛·施皮格爾所言：“想要在毫無壓力下生活是不切實際的想法。我們應主動地和有效地應付壓力。”那大家知道有一些什么樣的緩解壓力的手段嗎？請同學發表一下自己的看法。
2.同學們發表意見
3.主持人：大家說的都很正確，我也在網上找了一些減壓的小妙方。
多喝橙汁：最新研究發現，每天補充足量維生素c有助降低人體應激激素水平，每天喝兩杯250毫升的橙汁，不僅滿族身體對維生素的需求，還能緩解壓力。
接電話前深呼吸：在手機上做個記號，比如用不干膠剪個漂亮的綠色貼上，提醒自己接電話前作一個深呼吸，緩解壓力。
捏耳垂劃圓圈：雙手輕拉耳垂，以相反的方向劃圓圈，從一數到10，有助于舒緩大腦皮層，緩解壓力。
聞橘子味：檸檬、橘子、芒果等水果和薰衣草等植物的香味，能改變基因活動和血液中的化學物質，幫助人們減壓。
做一下臉部按摩：用你的中指，在你的面部這些地方，順時針方向按摩20至30分鐘：臉頰中部，嘴角，上嘴唇和鼻子之間的中間部位，兩個鼻孔的外部邊緣，頰骨中部，太陽穴，和眉毛中間的空隙。
動一動：身體站直，膝部慢慢彎曲。抖動你的雙手。逐漸加上你的前臂，上臂，肩膀和頭部。讓小一點的運動變為小一點的跳躍。在你跳躍的過程中，讓你所有的關節變得柔軟，先向著右面，再向著左面。
吃一頓難忘的大餐：不要只是在廚房中站著，或者坐在桌子旁邊狼吞虎咽一頓午飯，而要用十分鐘時間細細品味一番。動筷子之前，聞聞飯菜的香氣，把每一口都多咀嚼幾下，品嘗其中的味道。讓你的感覺浮現在表面，可以讓你的思緒擁有一時的歇息。
玩具減壓：在淘寶網等購物網站，各種減壓的小玩具成為人氣商品。比如捏泡泡、擠毛豆、慘叫公雞等減壓玩具，都成為辦公室白領的新寵。購買玩具是為了休閑，釋放工作壓力，也為了尋找童年的快樂回憶。
游戲減壓：除了玩具之外，游戲減壓也成為一種時尚的減壓方式。在游戲中，既可以享受樂趣，又可以減輕工作的壓力。
日記減壓：寫日記是一種很好的減壓方式，可以通過文字傾訴心中的煩惱。因為，把自己所寫的日記放在博客上，朋友閱讀之后還會給一些建議，或者留言安慰自己，就像面對面的聊天一樣。而且，某些事情面對面的交談時，反而有所保留。而通過寫日記的方式，更能無所顧忌地說出來。
“大笑瑜珈”抗壓：目前美國人流行練習“大笑瑜珈”，以忘卻金融危機帶來的壓力。據了解，“大笑瑜珈”是15年前由馬丹·卡塔里亞在印度發明的，這種瑜珈就是讓人有意哈哈大笑，以有利于健康。
“裝死”減壓法：這種方法就是一個人躺在那里松弛四肢“裝死”，讓你從頭部頸椎一直到全身的每個環節統統放松，可以躺在地板上，也可以躺在床上，假想你身上的每一處部位都在慢慢下沉。你白天上班時間也可以忙里偷閑，躺在沙發上假設自己死了，像一堆爛泥一樣松弛全身的關節，從上到下放松，只需要10分鐘，就會從精神上感覺非常好。
當然，我也準備了一些小游戲，讓大家在娛樂的同時，能夠緩解壓力
參加此項目可以獲得禮品券，一人可參加多個項目，但不可重復參加同一個項目，禮品券可累計，最后根據所獲得的禮品券張數兌換相應的獎品。
1.踢毽子
比賽規則：用一個樓梯，把一個紙簍放在樓梯頂部，參與者離紙簍1.5米處用腳踢毽子，方向角度自定，每個隊員有五次機會，以投入個數的多少計成績。投中3個以上的得禮品券3張；投中2個得禮品券2張；投中1個得禮品券1張；投中0個得禮品券0張。
2.夾花生
比賽規則：在規定的時間里，用筷子將花生從一個盤子夾到另一個盤子中。以所夾花生數量的多少來計成績。夾得40顆以上的得禮品券4張；30-39顆得禮品券3張；20-29顆得禮品券2張；10-19顆得禮品券1張；少于10顆的的禮品券0張。
3.彈球
比賽規則：準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在離桌子1米前，參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，根據投入數量多少得獎劵。投中3個的`得禮品券3張；投中2個的得禮品券2張；投中1個的得禮品券1張。
4.吹蠟燭
比賽規則：蠟燭成一字形排列，數量為10支，參賽隊員在起點位置以吹滅蠟燭數量的多少計成績。吹滅10支得禮品券3張；吹滅8-9支得禮品券2張；吹滅6-7支得禮品券1張。
有這樣一個培訓案例：講師在課堂上拿起一杯水，然后問臺下的聽眾：“各位認為這杯水有多重？”有人說是半斤，有人說是一斤，講師則說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分鐘，誰都能夠；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進醫院了。其實這杯水的重量是一樣的，但是你拿得越久，就越覺得沉重。”講師說得這杯水這就像我們承擔壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管時間長短，到最后就覺得壓力越來越沉重而無法承擔。試著將承擔的壓力于一段時間后適時的放下，并好好的休息一下，然后再重新拿起來。張弛有道，一切方得長遠！今天的班會就到這里結束，謝謝大家的配合。
活動用具：紙簍兩個，毽子兩個，筷子四根，乒乓球三個，蠟燭十支，花生若干
注意的問題：活動時間要控制好，游戲比較多，各個游戲的銜接要緊湊。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十六
(一)前期準備：
1、以寢室為單位熟悉游戲規則，個人游戲同學自愿報名
2、邀請嘉賓
嘉賓由班主任楊仕元老師、岳龍華老師、助班、助團和助黨組成;
4、除特殊要求外，寢室按寢室號的先后順序上場
5、獎項設置：
獎項名稱(集體)獎項內容獎項數量
一等獎口香糖1
二等獎糖1
三等獎抽紙1
參與獎 若干(視具體情況)
6、準備嘉賓礦泉水并帶到現場(在學院下發的礦泉水中取)
(二)活動流程：
1、點到后主持人說開場白并介紹到場嘉賓，之后按游戲順序簡單介紹游戲規則
2、參賽寢室按照順序依次進行集體游戲比賽，集體游戲結束后進行個人游戲，游戲結束后請主持人宣布各游戲最終結果，并請嘉賓頒獎。
3、活動結束，同學散場，工作人員打掃教室，活動結束
(三)后期安排：
游戲介紹：
(1)、集體游戲：快樂傳真(給出詞語或句子，第一個人比出動作,一個連一個傳下去.最后一個人猜該詞或句的大致意思)
(2)、個人游戲：愛的抱抱(每個人是5角錢)，主持人任意說出一個錢數，參賽者按幾個5角抱或拉成一團，如：若該組共6人參加，當主持人說2、5元，則5人抱在一起，多出的一人淘汰出局，以此類推，最后剩下2人勝出。
游戲規則：
(1)、集體游戲：每個寢室8人，上場后自由組合順序，第一個人面向出題人(主持人)，其余人背對第一人按從左到右一字排列;1號看了題目后根據自己的理解用肢體表演給2號，以此類推，7號表演后8號猜答案(可要求前一個人重復表演動作,但不能用聲音提醒)。在5分鐘內，看哪個寢室猜出的正確答案最多，為第一名····(每組最多8個題目，若不能答出可換下一個題目，過的題目0分)若出現平手，則各寢室各派2個代表依次進行你比我猜(1個題目)，猜出所耗時間短者獲勝。
物品單價數量共計
作業本111
口香糖1.5812
糖3.527
紙和參與獎6+0·51+256+10·5
總計大于等于36·5
活動主辦單位：
時間:xx/05/16
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十七
為體現公司企業精神，增強員工的團結協作感，促進員工之間的溝通，公司計劃8月份組織員工舉行深圳西沖一日游活動，具體如下：活動意義：豐富員工業余生活，促進員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。
活動目的：
1、激發員工的責任感、自信心、獨立能力，領導才能、團隊合作精神以及面對困難和挑戰時的應變能力。
3、從容應對壓力與挑戰，在面對問題時，能夠更充分的發揮其領導才能，展現個人魅力。
4、強化換位思考、主動補位的意識，使個人、部門間以及團隊內部的溝通協作更為順暢。
5、提高時間與任務管理技巧以及分析解決問題的能力。
6、增加團隊人員的有效溝通，形成積極協調的組織氛圍;樹立互相配合，互相支持的團隊精神和意識。
活動時間：8月9日(暫定)。
活動口號：放松心情，你行我也行!
活動地點：深圳西沖3號海灘。
活動形式：團體戶外自助游。
活動人數：30人(暫定)。
活動內容：賞海觀景游泳團隊游戲自助燒烤cs對抗賽。
活動地介紹：西沖海灘，位于大鵬灣南澳半島南，其中西沖是深圳最長的海灘，金色沙灘如綢緞般飄逸、舒暢。山、海、湖、岬角風光旖旎，青山綠水、海天一色，無敵風光，無敵海景——西沖最幽靜的那個浪琴灣，就著月光，趁著夜色，揮灑我們的熱情。來吧!燒烤、篝火，游戲----露營去吧!。在海邊搭帳篷露營，是很舒服的選擇。風吹起的時候，海浪輕涌。夜晚燃起炭火燒烤，晚上有明月相伴聽潮水聲入眠。
活動流程：
a、前期準備。
1、各部門主管上報該部門參加活動名單及聯系方式。
2、負責人聯系包車等事物，安排活動路線。
3、為節省開支自助燒烤環節，食物由負責人提前到菜市場采購。
4、游泳環節游衣等用品由參加活動的個人提前準備，公司不負責游泳用品等費用。
5、活動負責人準備游戲環節需要的道具等物品。
6、出發以前由負責人準備相關安全物品的準備，如急用藥品，創口貼等。
b、活動安排。
1、7:55吹響集合號。
2、8:00出發，大約10:00左右到達目的地。
3、10:30---12:00游戲環節。此環節分出數人準備自助燒烤環節。
游戲描述：將所有隊員圍成一個圈，然后全體向右轉，
游戲目的：完成并體驗信任，支持，合力并充分體現群。
策群力，挑戰自我，加強團隊協作精神，項目的有效完成需要每位隊員的積極配合把團隊建設推向高潮，對大家的集體感和團隊觀念進一步鞏固。
游戲2：兩人三足或者多人數足(可分為經理對、助理隊、
行政隊)。
游戲描述：將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，位置不能高。
于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。
游戲目的：每位參加者的積極配合把團隊建設推向高潮，
對大家的集體感和團隊觀念進一步鞏固。
游戲3：同心協力。
游戲描述：每五人分成一組，站成一排，由右到左為1、
2、3、4、5隊。有喊號碼，喊到幾號，相對應的隊列就蹲下。
4、12:00---13:30自助燒烤環節，大家自己做自己吃。
5、14：00---15:30觀海游泳賞景環節。
6、15:30--17:30自由交流環節，所有人合影留念。
7、18:00乘車返回公司。
注意事項：
1、出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒所有人員不要私自離隊，要集體行動。
2、行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
3、提醒全體人員出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
4、期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
5、在旅游過程中，請佩帶好工作證或胸卡，勿擅自離團自由活動,如果有急事需要離團必須報告領隊。報名時請按照身份證的姓名及號碼進行登記，不得使用別名或者小名，慣用名，以免發生意外無法賠償。
6、在游玩中，請各組確認人數、注意安全，不要擁擠，依次進入景點。不要在危險處游玩逗留。
7、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清點人數。一切聽從負責人的安排，請記清楚每次通知的游玩時間、上車時間和地點。
8、請您保管好自己的行李。特別是手機、錢包及其他貴重物品。并應時刻提醒自己不要遺忘物品。
9、因春秋季早晚溫差大;需帶些防寒衣物，身體不便者，請及時通知負責人員。不能運動者不宜勉強。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十八
一、活動口號：
為了明天，“乒”搏到底。
二、主辦單位：
xx學院乒乓球協會。
三、活動主要負責人。
乒協會長。
四、活動目的。
為了促進同學之間的交流，豐富同學們的課余生活，加強同學們積極參加體育活動，鍛煉身體的意識，我們特別組織這樣一次活動，希望通過此活動，能讓各個年級的同學得到一個相互交流的機會，讓大家在學習之余有更加豐富的活動。
五比賽流程：
1、活動對象：大一、大二全體學生。
2、比賽地點：院健身房。
3、比賽時間：3月下旬。
4、比賽方式：
(1)形式定為男單和女單，分組進行比賽。
(2)比賽采用單淘汰賽制。
5、比賽器材要求：
(1)乒乓球由體育部統一供給，乒乓板由選手自帶。
(2)記分采取國際慣例：口報與記分相結合。
6、比賽規則：
(1)整個比賽分為預選賽和決賽。
(2)預選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個預選賽采用單循環淘汰制，勝者進入下一局。
(3)所剩選手還有一定數量時(男單、女單各為6人)，將進行決賽。決賽采用五局三勝制。
(4)其他乒乓球規則一切按國際慣例，由當值裁判具體操作。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇十九
網絡給我們的工作、學習和生活都帶來了不少便利，也給我們帶來了無窮的樂趣。然而，由于一些同學在上網時，不懂得節制，以至于沉湎于網絡之中而不知自拔，不僅使得學業荒廢，甚至于還會引發犯罪。
我們學校為了掌握學生上網情況，曾進行過一次每個同學上網玩電腦游戲時間的口頭統計，我們班的統計結果如下：
不玩電腦游戲的有3人，占全班總人數的7.5%，他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件，因此，對于電腦游戲也不是很感興趣；偶爾玩游戲的有16人，占全班總人數的40%，他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己，因為玩游戲能讓他們從繁忙的學習生活中解脫出來；經常玩游戲的有15人，占全班總人數的37.5%，他們是因為能從游戲里找到在現實生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時候借游戲來發泄，從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫；每天都玩游戲的有6人，占全班人數的15%，這一部分同學基本上都是學習成績比較差的，這些同學有點像魯迅先生《阿q正傳》里的主人公阿q，希望自己能夠從游戲的虛擬世界中，得到在現實生活中得不到的成就感，通過在游戲中取得的“勝利”，體會到組隊的樂趣，滿足自己心理失落，并顯示自己在現實中得不到別人認可的能力。你看，我可以超過任何一個比我強勢的人，我才是最優秀、最厲害的。
從以上的統計中，我們發現全班大多數人都玩了網絡游戲，而且，成績越差的同學，玩網絡游戲的時間越長。這就說明一個問題，上網玩游戲，不僅對于我們的學習、成長毫無幫助，還會浪費我們寶貴的學習時間，由于我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網癮，就會無法自拔，這將會毀了自己的一生。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。在此，我強烈呼吁大家：快回到現實中來，努力學習，相信自己只要努力，在學習上也一定行。好好珍惜自己的少年時光，把寶貴的時間多用以自己吸取知識，這可是我們健康生長過程中所必需的養料，千萬不能沉迷于網絡游戲啊！“少年不知老將至”，到那時可就悔之晚矣。
文檔為doc格式。
競技游戲的策劃書（熱門20篇）篇二十
：促進學生交流，提高學生心理素質、心理健康水平，增強社會適應能力。
：教學樓五樓
游戲分為三個項目，第一是“啄木鳥行動”;第二是價值拍賣;第三是心理劇尋找自我 確立目標 追求夢想。
項目一：“啄木鳥”行動
游戲目的：使學生在競爭中體會合作，在合作中體會競爭，學會正確競爭和合作。
游戲規則及說明：
該項目的游戲形式是：全體成員分為4個組，每個組8個人，每組8人再分為4人對4人。游戲開始時，一人把一個吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個人，如此循環。隊員在相距15米迎面接力傳遞，不能用手，用時最少的組獲勝。
項目二：價值拍賣
游戲目的：激發學生思考自我價值，體驗人生態度
游戲規則及說明：
該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個學生手中有5000元(道具錢)，它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣東西都有低價，每次出價以500元為單位，價高者得到東西，有一次出價5000元的，立即成交。
項目三：心理劇尋找自我 確立目標 追求夢想
1、活動目的
通過宣傳和心理劇的演出，以及老師點評啟發大學生反思自己的生活，確立目標，積極進取樂觀向上執著的追求自己的理想;增強大學生的心理素質，以適應緊張而豐富的大學生活等各方面帶來的壓力和挑戰。
2、心理劇情簡介
3、活動形式
心理劇演出：由學生自編自演，演出以大學生的思念生活為主線，真實再現大學生存在的一些問題，引起大家的關注和思考。
專家點評：演出結束后，當場有專家老師針對所反映的問題結合大學生的實際情況進行點評。
：5月14日—5月16日
：直接報名，地點是各班心理委員處
：通過海報和廣播的方式
按比賽情況評出團體前四名并發放獎品及證書(設一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名)