農民在農村經濟中承擔著重要的食品生產和農產品供應的責任。以下是小編為大家整理的關于農民的相關資料，希望能夠對大家有所啟發。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇一
風險預警機制的建立，主要是針對當前農業技術推廣中所存在的市場風險、技術風險及資金風險而采取的防范措施。風險預警機制的構建，能夠為政府在制定中長期農業技術推廣政策時，提供有效的參考依據，從而做到對農業技術推廣機制創新的促進，提升對推廣中風險的抵御能力。同時，要預測風險存在，降低風險危害。風險預測的最終目的是為了降低和減少風險所帶來的危害。但僅僅預測還是遠遠不夠的.，要想更有效地防范風險的發生，必須建立相應的風險防范機制，構建有效的農業推廣風險防范體系。
3.2風險分散機制的建立。
風險的存在，與人類實踐活動有著密切的聯系，并使人們在生產過程中，通過對各類方式方法的采用，來做到將其存在的風險降到最低程度。因此，為了能夠降低農業科技推廣時所存在的風險，需要在推廣時，做到對風險分散機制的建立，從而采取各類措施，對各種風險進行分解，進而將危害降到最低。
3.3損失補償機制的建立。
當前，我國在農業風險管理中，還處于基礎階段，要想能夠對農業保險做到高效推廣，就必須要對其發展中存在問題的有效解決。因此農業保險發展時，需做到對環境的有效創造。而農業科技推廣風險再保險體系的構建，能夠做到對農業風險的分數，緩解風險帶來的損失，另外，農業科技推廣風險再保險的發展，也是當前農業發展的必備要求。其在農業科技推廣風險分散，及現代化農業發展中，所起到的作用都是十分顯著的。農業科技推廣風險再保險的發展，在此階段，不僅能夠幫助保險市場取得完善，提高保險資金的利用率，還能夠降低因農業科技推廣風險存在時所造成的損失，從而滿足我國農業發展的實際需要。
3.4服務創新機制的建立。
農業科技推廣服務體系的改革與創新，是當前農業生產得以發展的根本要求。推廣體系的完善，能夠使得農業發展得到有效促進，從而在農業風險預防上有著重要的意義與作用。另外，服務創新機制建立時，還需做到對政府主導、企業主導及農民專業合作組織主導這三種模式的優化。
4結語。
對農業科技推廣時存在風險進行預防時，需要根據各類風險存在的特征，在對其存在原因進行分析的基礎上，做到對風險預防體系的建設與完善，并根據市場經濟發展的相關情況，有效規劃，利用市場機制，做到對農業科技推廣所遇風險的有效控制。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇二
近年來，隨著我國經濟的發展，越來越多的農村優勢勞動力從傳統的農業生產中走出去，投入到第二、三產業中，導致大量留守務農農民的科技文化素質，尤其是一線從事種養生產的農民素質急劇下降。同時，伴隨著農業現代化、專業化、規模化的推進，一些高素質的職業農民、專業農民的數量逐年增加。因此，如何根據廣大務農農民的不同情況開展科技培訓，已成為農業廣播電視學校當前乃至今后一段時期的一項重要任務。農業廣播電視學校作為農業部自辦的一所遠距離農村成人教育學校，自建校以來始終堅持面向“三農”、服務“三農”的辦學宗旨，以提高農民科技文化素質為己任，致力于農民科技教育事業，為促進農村經濟發展、增加農民經濟收入付諸了積極努力[1]。隨著國家對農業投入的不斷增加，農廣校將繼續加大力度開展農民科技培訓，特別是針對廣大務農農民的科技培訓力度。
1加大力度開展務農農民科技培訓是新時期賦予農廣校的歷史重任。
長期以來，由于我國城鄉經濟、文化的差別，廣大農民被束縛在落后的農村，科技文化素質低，接受新技術、新品種的能力差。目前，我國有7。37億農民，平均受教育年限不足7年，農村勞動力中小學文化程度和文盲、半文盲占40。31%，初中文化程度占48。07%，高中文化程度占11。62%，系統接受農業職業教育的農村勞動力不到5%。從這一數字來看，廣大農民科技文化素質很低。這不僅直接影響著農民的經濟收入，也嚴重制約著農業勞動效率的提高，影響國民經濟和社會可持續發展。因此，加大力度開展務農農民科技培訓，是加快農村經濟發展的一個重要手段。
農業廣播電視學校做為一個覆蓋廣大農村的農民教育機構，具有熟悉“三農”、貼近農民的優勢，具有健全的5級辦學體系和先進的媒體教學手段，是開展農民科技培訓的重要陣地[2]。為此，農廣校要充分發揮自身優勢，利用先進的教學手段，有計劃、有組織的開展培訓，教會他們先進的現代化農業生產技術。通過培訓，培養出更多懂技術、會管理、科技意識強的新型農民，讓他們從傳統的農業生產中走出去，投入到現代化農業生產中去。因此，在加快務農農民科技培訓過程中，農廣校是最直接、最有效途徑之一，也是新時期賦予農廣校新的歷史任務。
2抓住機遇，與時俱進，將農廣校辦成農民可依賴、可信任的培訓機構。
當前，務農農民培訓面臨的任務十分緊迫。由于受農民自身素質和社會發展形勢的雙重約束，農民增收面臨著嚴峻的挑戰。隨著新技術、新品種不斷開發應用，廣大農民適應能力較弱的矛盾日益突出。要解決這一突出矛盾，就要加強農民的競爭意識和科技意識的培養，在培訓過程中，必須抓住機遇、與時俱進，堅持利用低成本、大容量的遠程教育方式，廣挖農村對人才培訓需求的巨大潛力。一是充分發揮農廣校辦學面廣、規模大、針對性強、人才可就地培養的.特有優勢，將農廣校工作重心“下沉”到鄉（鎮）、村、組，廣集培訓對象。二是在培訓內容選題上，要融科學性、系統性、基礎性、實用性和權威性于一體。選擇一些技術新、品種優的培訓內容。另外，根據現代化農業生產的需求，對培訓內容也要適時進行調整更新，突出培訓內容的實效性和前瞻性。綜上所述，為充分體現農廣校辦學為“三農”服務的辦學宗旨，一定要把農廣校辦好，使農廣校真正成為廣大農民可依賴和信任的培訓機構。
3注重實效，找準結合點，充分發揮農廣校的載體作用。
農廣校在開展務農農民科技培訓工作中，只有緊緊圍繞市場需求，以當地主導產業為導向，堅持實用、實際、實效的原則，因地制宜，講究針對性、突出實效性、注重帶頭性，努力擴大務農農民培訓的覆蓋面，提高培訓質量、效益和水平，才是農廣校搞好務農農民培訓出路所在。同時，在培訓工作中還要找準結合點，充分發揮農廣校的載體作用。一是將務農農民培訓工作與政府工作緊密結合起來。農民科技培訓工作是一項系統工程，需要全社會共同參與，以形成合力，才能抓出成效。在開展農民科技培訓工作中，要在政府統一領導下，形成一個以農廣校和農民科技教育培訓中心為主體，相關部門協調合作，按照分頭組織、統一安排、共同實施的原則，進行培訓。只有這樣才能有效提高農民科技培訓的質量和水平。做為縣級農廣校首先應引起政府對此項工作的重視，爭取領導的全力支持，緊緊圍繞當地政府工作中心，結合本地農民科技現狀，根據農民不同情況，制定切實可行的培訓計劃，選好培訓內容。只有這樣才能有效提高務農農民培訓的質量。二是將轉變農民思想觀念教育與專業技術培訓相結合。在農民科技培訓過程中，部分農民思想觀念較新，敢于學習新技術，愿意嘗試新成果，但大部分農民科技文化水平不高，思想觀念還停留在傳統農業生產中。為此，在培訓過程，不僅要教會他們新技術，同時還要轉變他們的思想觀念，教育農民樹立新的思想觀念，積極主動參與新技術、新品種的試驗、示范、推廣工作；努力提高自身科技文化素質，從而提高自身創新能力、新技術應用能力，更好的適應當今社會發展和現代化農業發展需求。三是將務農農民培訓與就近、就地就業培訓相結合。在開展農民科技培訓過程中，還應對廣大務農農民進行一些技術含量低，能夠就地進行生產的非農專業技術培訓。例如，手工編織、簡單工藝品制作等。通過這種培訓，不僅可以使廣大農民在進行農業生產的同時，還可進行一些副業生產，增加經濟收入，使農民有更多的財力、物力投入到農業新品種、新技術的應用中，從而加快農民經濟收入增長步伐，帶動更多農民參加農民科技教育培訓[3]。
4加強和完善師資隊伍建設，強化教育教學質量。
培訓僅僅是個手段，真正培養出大批高素質農民，并在現代化農業生產中發揮作用，促進農村經濟發展，提高農民收入才是目的。由于農廣校過去一直以學歷教育為主，隨著農民培訓的范圍逐漸擴大、培訓內容的不斷更新，在農民科技培訓過程中，無論是在師資，還是在培訓經驗上都有一定的欠缺。為此，要在今后培訓工作中，進一步加強和完善師資隊伍建設。在現有師資隊伍的基礎上，繼續加強和補充師資隊伍，采取多渠道、多層次、多形式來解決師資力量不足問題。縱向實行與農業高校、科研院所聯合協作，按需施教，培訓資源共享。橫向聯合當地有經驗、有技術的專業技術機構，聘請有經驗的專業農民技術員，補充到教師隊伍中，確保務農農民培訓所需的各類師資力量。教育是根本，質量是保證。只有強化教育教學質量，才能確保培訓質量。在培訓工作中，應做到培訓前有計劃，培訓中保質量，培訓后有跟蹤。要做好摸底調查工作，了解當地農民文化程度，種植模式以及生產規模等一系列問題，再根據實際情況制定切實可行的培訓，并依據計劃有序地開展培訓工作。培訓結束后要定期對農戶進行回訪，確保培訓有效果、農民有收益[4]。
5結語。
農民培訓工作是一項工作量大、施教面廣、政策性強的系統工程。今后，農廣校必須從實際出發，繼續堅持面向“三農”的辦學宗旨，在搞好學歷教育的同時，積極開展農民培訓工作，努力營造人才培養基地，使農廣校辦成一種學歷教育與非學歷教育相互融通，學校與非學校相互銜接的良性辦學機制，做農民增收、致富的橋梁和紐帶。以最大限度地做好農民培訓工作，為增加農民收入、實現致富奔小康付出積極努力。
6參考文獻。
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論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇三
1.教育性是農業科技推廣的主要特質。不管是從農業科技推廣理論角度,還是從廣泛的農業技術推廣實踐來看,其教育性特征都是非常明確的。主要表現在:針對農民,立足實際,通過試驗、示范、培訓、指導以及咨詢服務,把實用的知識、技術、信息傳遞給農民,以提高農民科技素質,推動農村社會的整體發展。
2.從農業科技推廣工作本身來說,農業科技推廣過程就是提高農民科技素質的過程。它唯有以提高農民科技素質為最主要目的,幫助農民獲取信息、知識和技能,更新思想觀念,其所推廣的技術信息及相應載體才有可能最快地在最大范圍內充分發揮效益。我們應該認識到,農民科技素質的提高是全面、系統、有效的農業科技推廣的必然成果。
3.反過來,只有農民科技素質提高,才能真正有效地推動農業科技推廣工作。
(1)農民科技素質的不斷提高,農民科技意識的不斷加強,將使農業科技推廣工作順利融入農民的生產生活,農民對新技術、新理念更易于接受。
(2)農民科技素質的不斷提高,勢必大大縮短新科研成果、技術的傳播推廣過程,大幅提高農業科技推廣的.社會經濟效益。
(3)較高的農民科技素質也加大了農民對新技術、新成果的需求,從而極大推動農業科技發明、創新。
在農業現代化程度不斷發展的新形勢下,農村經濟發展所面臨的制約因素已經不僅僅是自然資源的不足、市場經濟的激烈競爭,而是農民的素質,特別是農民的科技素質。隨著社會主義新農村建設的進一步深入,我國農民科技素質有了很大的提高,但仍然與我國農業現代化和農村經濟發展不相適應。根據對公民科學素養的調查發現,發達國家每畝耕地平均擁有一名農業科技人員,農業從業人員中接受過正規高等農業教育的達45%—65%,而我國目前每萬名農村人口中平均只有6.5名農業技人員。農村人口平均受教育程度只有六到七年,其中還包括大量文盲。這種農民科技素質普遍低下的狀況相對于促進農業科技推廣工作,推動農業現代化事業來講是不容樂觀的。而造成這種狀況的原因,從根本上來說是因為農民科技素質教育事業的落后,主要表現在:。
1.農村教育落后。根據中國統計年鑒數據統計分析處理,農村教育的人員結構和數量約占全國九年制義務教育在校學生人數(9940萬)的79%,但主要集中在小學階段,初中階段教育不盡如人意,高中程度則是鳳毛麟角了;根據社會科學院數據統計,截至20末,我國農村人口數9.2億,而以農民學校培訓、資格證書和轉崗為主的農民素質教育與農民職業技術教育僅為291萬人,僅占全國農村總人口的0.32%,約300人中只有1人受過職業技能培訓;以農村骨干、農技推廣人員和農村基層政府管理人員繼續教育為主的農村從業人員繼續教育人數為5831萬人,僅占全國農村總人口(9.2億)的6.3%。農村基礎教育、職業教育和繼續教育的嚴重滯后,無法滿足農村勞動科技文化素質提高的需求,無法適應農業現代化的要求。
2.教育培訓資源不足,農民科技培訓渠道、形式單一。據調查,現有的農民科技教育培訓機構主要是農業廣播電視學校、涉農部門的各種職業學校、培訓中心以及部分職中。這些培訓機構一般只集中在縣城或鄉鎮舉辦培訓班,很少深入農民群體,甚至大部分農業技術培訓學校形同虛設。通過全國農村固定觀察點數據,我們得知,當前農民接受科技培訓渠道主要是自學和農技推廣機構(包括農技推廣部門、專業協會、龍頭企業等)培訓。培訓形式以現場指導和課堂授課為主。調查還表明,不足三分之一的農民會一年至少接受一次培訓,接受過三次以上技術培訓的農民更是不足3%。
主要表現在:。
(1)農業推廣相關政策落實不到位。早在1950年我國就頒布了《農業技術推廣工作站條例》,后續有1972年的《四級農業科學實驗網》、1993年的《農業技術推廣法》、的《關于穩定基層農業技術推廣體系的意見》及一系列相應的政策規定,再到地方出臺的《農業技術推廣法》的實施辦法等,都從法律上對農業科技推廣體系進行了規范和制定,但在這過程中并沒有建立起與法律和政策配套的實施機制,在許多鄉鎮,農業技術推廣體系建設基本上被邊緣化。
(2)以政府指令為主導。長期以來我國農業技術推廣手段基本以行政指令為主,習慣于下計劃、要項目、等任務,為推廣而推廣。
三、加強農民科技素質教育、提高農民科技素質的對策和措施。
農民科技素質教育是一項系統工程,針對農業推廣過程中農民素質教育存在的問題,可以從如下幾個方面采取措施:。
1.改革農村教育體制。首先要從法制的基礎上重視農村教育。其次,要加大農村教育,尤其是成人教育和職業技術教育的投入,增加農民科技培訓預算,從政策、資金、科技人員等多方面支持農村科技教育事業的發展。三是建立并完善農村基礎教育、中等農業教育和高等農業教育三級體系,使農村義務教育、農民職業技術教育和成人教育實現資源整合共享,全面開展農村教育事業,提高農民的科學文化素質和知識水平。
2.完善農民科技培訓體系,增強培訓功能。選擇部分有條件的中等農業學校和市、縣級農技推廣中心,以各大農業大中專院校、農業科學研究院為科技依托和教育陣地,建立一批省、市、縣逐級推進的農民科技教育示范基地,改善辦學條件,提高辦學質量,逐步完善農民科技教育體系。以湖南農業大學的“雙百”科技富民工程為例,“雙百”工程是由湖南農業大學選派優秀科研人員組成一百個科技服務小組,在全省選擇相應的一百個農業專業戶或涉農專業組織、企業作為示范基地進行對接,組織技術培訓和先進實用技術的引進與示范,探索并建立了農業科技推廣與科技成果轉化、提高農業科技成果轉化率、入戶率的新途徑和新機制。
3.完善農業科技推廣機制,建立新的農業科技推廣體系。隨著農業現代化進程的不斷加快,我們知道,單純由政府組織的以技術為導向的農業科技推廣體系已經無法適應農村經濟的發展,建立以政府為主導、組織多元化的新型農業科技推廣體系才是必然選擇。新型農業科技推廣體系(如圖2所示)建設應以大力調動農戶以及企業等社會力量參與農業科技推廣工作,逐步形成國家扶持和市場引導相結合、有償服務與無償服務相結合的推廣體系為目的,堅持推廣組織多元化、推廣行為社會化、推廣形式多樣化的特征。當然,最根本的一點,在市場經濟條件下,結合目前我國農民整體科技素質還不夠適應現代農業發展需要的客觀實際,我們應該認識到,當前農業科技推廣提高農民科技素質應始終堅持以利益引導為主,從農民實際需求出發,充分利用大眾傳媒等便捷有效途徑,重點培養農民對科學技術知識、信息的興趣,幫助農民樹立正確積極的科學技術態度和科技意識,鍛煉利用新技術、新知識的基本能力,從根本上提高農民科技素質。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇四
“十一五”期間，天津在農業新品種選育、新技術新品種新設施研發、農產品貯藏加工及農村生態環境建設等領域取得科技成果500多項，在黃瓜和花椰菜等蔬菜育種、西甜瓜育種、雜交粳稻和專用小麥育種、生豬育種、動物克隆、轉基因農產品檢測、全幅玉米收獲機研發以及農產品保鮮等方面，取得了一批全國領先的成果，共獲得市級以上各種科技獎勵93項，保持了天津在蔬菜、作物育種領域的優勢地位，實現了農業收獲機械創新的突破。先后組織2541位專業技術人員實施了150項市農業科技成果轉化與推廣項目，共引進推廣新品種1021個、新技術195項，建立科技示范戶9321戶，取得社會經濟效益38億元，農業科技進步貢獻率達到60.4%。
2都市現代農業發展對科技提出了更加緊迫的需求。
2.1打造都市現代農業高地必須依靠科技的引領。
按照天津市委九屆七次全會確定的構筑“高端產業、自主創新、生態宜居”三個高地的奮斗目標，《天津市農業和農村經濟發展“十二五”規劃》提出了天津農業農村工作的重點目標是打造“三個高地、兩個基地”，即打造現代農業高地、自主創新高地、生態宜居高地和先進制造業基地、現代服務業基地。打造現代農業高地和自主創新高地，要求天津農業科技創新水平走在全國前列，發揮已有科技優勢和產業基礎，完善產業技術體系，做大做強一批農業高新技術產業，全面提升優勢產業科技發展水平，提升都市農業產業的綜合競爭力，輻射帶動周邊地區農業發展。
2.2優質安全農產品有效供給必須依靠科技的保障。
農產品質量安全是關系農產品消費安全、農產品貿易安全、農產品市場秩序的重大問題。保障總量平衡、品種多樣、安全可靠和營養豐富的農產品供給必須依靠科技進步。通過選育一批具有重大應用前景和自主知識產權的突破性優良品種，攻克一批農業高產優質高效的關鍵技術，構建一套完善的優質農產品安全生產技術體系、質量標準體系、檢驗檢測技術體系和可追溯體系，建立規模化的優質安全農產品生產基地，可有效提高安全優質農產品生產能力和持續供給能力。
2.3實現農業農村可持續發展必須依靠科技的支撐。
在資源環境約束日益加劇的新情況下，通過科技進步實現創新驅動、內生增長，轉變農業發展方式，是現代農業發展最重大、最關鍵、最根本的出路和措施。天津土地和水資源嚴重稀缺，人均耕地面積不足全國平均水平的1/2，人均水資源量僅為全國平均水平的1/15。“十二五”時期，天津農村城鎮化率將達到75%，將步入快速工業化、城市化階段，一方面人增地減趨勢難以逆轉，另一方面工業化、城市化所帶來的農田環境污染、生態破壞、水域污染急需得到有效遏制，資源環境約束對農業可持續發展的制約進一步強化。提高資源利用效率、改善生態環境、保障農業農村可持續發展的要求十分迫切。
2.4促進農民持續增收必須依靠科技的助推。
增加農民收入是解決“三農”問題的核心，提高農村人力資本的科技水平，是實現農民持續增收的重要途徑。“十二五”期間，隨著天津農村“三區”聯動建設進一步加快，大批年紀輕、有知識的農村勞動力將向非農產業轉移就業，致使農業勞動力素質呈現出結構性下降，農業兼業化、農村空心化、農民老齡化的問題越來越突出。同時，發展以設施化、科技化、生態化、標準化、產業化、外向化為代表的都市現代農業，迫切需要加大對農業從業人員培訓力度，努力造就一批有文化、懂技術、善經營、會管理的新型職業農民，使農民通過采用新品種、應用新技術、使用新設備、轉化新成果等實現增收致富。
天津農業科技創新與推廣取得了顯著的成效，有力地促進了都市現代農業的發展。然而，面對都市現代農業的緊迫需求，天津農業科技創新與推廣工作仍存在重大科技自主創新能力有待提高，現代農業產業技術體系尚不完備，農業科技成果轉化力度急需加大等問題。“十二五”時期，天津農業科技創新與推廣應緊緊抓住有利時機，做好以下幾方面工作，支撐引領都市現代農業發展。
3.1優化整合科技資源，夯實基礎條件平臺。
3.1.1農業科技創新平臺扶持天津市農業科學院搞好天津市現代農業科技創新核心區、天津市現代農業科技創新基地建設;加快天津市渤海水產研究所、設施農業技術工程中心、鹽堿地綠化技術研究中心、非常規飼料研究中心、轉基因棉花技術工程中心、國家蔬菜中心黃瓜分中心的實施建設，積極籌建天津農學院現代農業綜合試驗農場、動物獸藥與疫苗技術工程中心、葡萄技術工程中心、食用菌技術工程中心、觀賞魚技術工程中心;新建一批部、市級重點實驗室，建設市級龍頭企業技術研發中心。
3.1.2農業科技成果孵化平臺加快建設濱海生態農業科技園區、濱海茶淀葡萄科技園區、濱海國際花卉科技園區、濱海耐鹽堿植物科技園區、濱海楊家泊水產科技園區、濱海觀賞魚科技園區、濱海敖綠農業科技園區，發展科技型企業，把農業科技園區建成農業科技成果孵化平臺。
3.1.3農業科技成果推廣示范平臺圍繞設施農業提升工程，在現代農業示范園、養殖業示范園區和區縣級現代農業園區內建設科技成果推廣示范基地;圍繞蔬菜、種豬、奶牛、淡水魚、海珍品、花卉、轉基因棉等優勢苗種基地建設，強化農業科技推廣;完善市、區兩級農民教育培訓實訓基地建設。
3.1.4農業科技合作平臺深化與“三院兩校”的科技合作機制，重點建設濱海鹽堿地生物治理、農產品加工、海水養殖、淡水養殖及中日食味水稻、中日農村環境資源、循環經濟等科技創新與成果轉化基地。積極拓展合作領域，加強與中國科學院、北京林業大學、中國農機研究院、中國農業工程研究院等單位的合作，并逐漸深化合作內容，推進與臺灣地區、加拿大的科技合作。
3.2完善關鍵技術體系，提升科技支撐能力。
3.2.1以產業需求為導向，加快農業科技創新一是重點鞏固動植物育種、農產品保鮮等已有優勢領域，實現做大做強，保持技術上處于國際先進或國內領先地位，引領支撐產業發展;二是重點提升動物營養與飼料、鹽堿地綠化等潛在優勢領域，達到國內領先水平;三是重點培育設施農業、農產品質量安全、農村生態環境、農產品深加工等都市現代農業發展急需的技術領域，達到國內先進水平。
3.2.2推進資源整合，建設現代農業產業技術體系一是完善以農產品為單元、以產業為主線的科技資源組合模式，形成不同區域和不同專家聯合攻關的新格局。二是圍繞優勢特色產業，打造產業技術體系創新團隊，研究探索現代農業產業技術體系與創新團隊的對接機制，形成統籌規劃、合理分工、密切協作、協同攻關的發展局面。
3.3壯大提升三支隊伍，增強人才保障能力。
3.3.1培育農業科研領軍人才依托國家和天津市各類科技計劃，建設若干重點領域科技創新團隊，鼓勵采取聯合攻關或合作研究等方式，拓寬研究視野，提升團隊創新能力;支持各創新團隊領軍人才、崗位專家參加國內外專業學術活動，提高研究水平和影響力。
3.3.2提升農業技術推廣骨干人才建成天津市現代農業技術培訓基地，采取學歷教育、專業進修、專項技術培訓以及經營管理培訓等多種形式，形成系統的培訓體系。鼓勵區縣級以上專業技術人員到基層任職，充實鄉鎮一線技術力量，穩定基層技術人員隊伍。借鑒“村官計劃”，開展“大學生返鄉創業”行動，充實基層農技人員隊伍。
3.3.3壯大農村實用人才充分發揮天津農民教育培訓體系的作用，突出培養農村實用人才帶頭人、農村生產型人才、農村經營型人才、技能服務型人才。積極扶持農村實用人才創業興業，著力打造一支數量充足、有效服務天津都市型現代農業發展的農村實用人才隊伍。
3.4完善技術推廣機制，創新科技服務體系。
3.4.1健全基層農業技術推廣體系按照“整合資源、注重實效、填平補齊”的原則，建立健全區縣級農業技術推廣機構和鄉鎮級農業技術推廣機構。全面改善基層農技推廣機構服務條件，建立相對穩定的'試驗示范基地，配置必備的辦公、檢測設備及通訊、交通工具，對公益性技術推廣機構依法給予人員、工作經費保障，健全管理機制，完善運行機制，發揮服務功能，確保農技推廣機構履行公益性職能。
3.4.2構建新型聯合協作推廣機制積極支持和引導農業科研單位、教育機構、涉農企業、農民專業合作組織等參與農業科技推廣服務，促進農科教、產學研緊密結合。依托產學研聯合，探索推進“專家+企業+農戶”、“龍頭企業+民營研發機構+農戶”等多種類型的農村科技服務模式，提高農業技術服務效率。
3.4.3建立供需對接的科技推廣機制調整轉變農業科技推廣機構的觀念、內容和方式，以尊重農民的意愿為基礎，由科研成果有效推廣為目的轉向滿足產業急需技術問題為目的，由傳統的自上而下的政令傳達方式轉變為自下而上的服務方式，圍繞農業經營主體的技術需求，有針對性地進行農業科技推廣工作。拓寬服務領域和服務內容，由傳統的單一提供產中技術服務拓展到產前的信息、農資、種子服務以及產后的加工、銷售、運輸和儲藏服務，由單項技術推廣拓展到集成化產業綜合技術體系推廣。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇五
首先，需要將推廣設備更新。結合原有的`報紙、雜志、黑板報、學習班等方式，根據農村經濟實際情況，完善農村網絡體系，利用網絡對農技進行推廣，避免信息獲得滯后問題。其次，招募推廣人員并適當的給予補貼。農業科技的推廣需要人力的幫助，農村存在許多文化水平不高的農民，他們的認字水平較低，僅依靠純文字類的推廣宣傳方式往往得不到好的效益，通過招募推廣員，由推廣人員進行講解能起到較好的推廣作用。此外，為保證推廣人員不流失，給予他們適當的補貼相當具有必要性。
3。2加強開發生產。
開發生產是農業科技創新的重要環節，這一環節的質量直接關系到農業科技創新。科研工作者在開發生產科技產品前，應當對當地的農業環境進行考察，根據實際情況進行開發生產，在開發生產過程中，將試驗環境范圍擴大到農地中去，結合農民對科技產品的意見反饋對科技產品進行試驗修改。同時參照、學習國外農業科技創新較為發達國家將農業科研、農業教育與農技推廣較好融合的方式，結合我國農村實情及專家們的意見對我國較為薄弱的三方融合方式進行強化。
3。3重視科研。
國家在農村科技創新方面適當的增加資金投入，農村相關部門拓寬科研項目經費來源渠道。此外，國家應當完善農村科研項目制度，制定適當的鼓勵制度，調動科研人員的研究熱情，同時，對科研項目的制定及開展嚴格把關，避免過多的資金投入到與農村科技創新項目無關的項目中，造成資金浪費。
4結束語。
綜上所述，盡管我國農業創新近年來已得到了國際專業人員的認可及肯定，但是在推廣領域方面，開發生產領域方面，科研領域方面仍存在許多不足，只有針對各方面存在的問題，提出有效措施并認真落實，農業科技創新才能夠邁向新的高度。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇六
摘要：農業科技推廣在把新的農業科技成果轉變為實際成產力方面發揮著最重要的作用。隨著全國經濟的發展和產業結構的轉變升級，這一體制已經很難適應市場經濟下農村發展的形勢。本文首先介紹了我國現行農業推廣體系的現狀，然后揭示了我國現行農業科技推廣體系固有的局限性，最后是根據存在的局限性提出了幾點對應對策。
新中國成立后到如今差不多建立了完整的農業科技推廣體制。然而我國農業科技資源沒有統一布局，大批科技成果沒有被農民運用到實際生產中，發揮它的促進生產力發展的作用。中國在各方各面都取得了長足進步。在農業科技推廣方面，在農業和農村逐步建立起了完善的農業推廣網絡，發揮了科技的強大發展力的作用，提高了糧食產量，保證了國家糧食安全，同時增加了農民收入，解決了地區農民收入的差異[1]。但是與此同時，我國存在很多問題，越來越不適應目前我國社會注意下的市場經濟，這是當前我國亟待解決的問題。
“農業推廣”這個概念在新中國成立前就已經有人使用，1949年后通常叫“農業技術推廣”，現在大家慢慢開始采用“農業科技推廣”的說法[2]。農業科技推廣是綜合運用試驗、教育、帶頭應用和解答疑問等方法把可以應用于農業的新型科技成果和知識傳播擴散于農業生產整個過程的`行為。隨著時代的發展，農業也隨之發展，與之對應的農業科技推廣的內容也在逐漸的發展和變化。
新中國成立后我國農業科技推廣任務真正得到國家注重，建立了各級科技推廣體系，初步形成我國農業科技推廣體系。十三屆四中全會后,我國農業高速進步，總產值連續二十年平均增長5%，而之前的25年平均增長只有2.1%。我國目前實行的農業科技推廣體系是以政府為主導的，是在計劃經濟體制的背景下建立的，該體制由中央—省—地(市)—縣—鄉鎮五級農業推廣組織組成，在機構設立，經營方式都是由政府主導。這種體制不可否認在農業科技推廣中起到了巨大效果，促進了我國三農發展。雖然多年來我國也在推廣機構組織形式、推廣機制上不斷改革，一些新的推廣主體和模式也在不斷產生和發展，但是以政府機構為主導的推廣模式一直沒有改變。
我國當下采用的農業科技推廣模式是以政府機構為主體的簡單推廣方式。這一方式的長處是能夠自上而下的貫徹執行全國農業發展總布局，很容易具備農業推廣的條件，但是這一模式問題也很明顯，即機制僵硬，科研、教育、科研三者被割裂的問題尤其突出。
2.1重科研、輕推廣的傳統觀念嚴重。
我國作為一個農業大國，理所當然的把農業科研擺在了國家重要戰略的位置。根據資料顯示，1979～的十年時間，各省級行政單位認定的科技成果高達50000多項，促進了農業的極大進步[3]。相比而言，我國對農業科技推廣工作的重視度卻不夠。造成這一結果的一個重要原因就是不重視推廣工作。
2.2運行機制與市場需求不相適應。
我國農業推廣體系是在過去計劃經濟體制下背景下建立的，它的運行原理全部是根據計劃方式形成的，推廣項目的選擇和推廣范圍的設定表現的不是市場發展的要求,而是傳達的是政府行為。而在我國當前的社會主義市場經濟體制下，農戶本身有權選擇生產經營和技術內容。但是政府主導的推廣模式，農民只能被動的接受推廣的技術，霸占了農民作為市場主體的權益，從而導致推廣效果不好。
當前我國大部分地區農業推廣人才建設中存在很多不合理的地方。例如人數少、素質技能低、結構不合理等。因為以前的分配工作制度，很大一部分推廣人員只有較少的科學文化知識，不能勝任農業科技推廣的任務，這必將極大阻礙農業科技推廣工作的開展和科技成果的快速轉化。
政府部門第一步是要依照法律落實公益性推廣任務的基本經費。然后加大農民技術推廣經費投資,讓廣大農民充分認識農業科技推廣,促使農民增收致富,這是因為我國農戶家庭承包責任制的特點和大部分農民科學文化素質很低決定的。
農業科技推廣體系在國際上發展的一大趨向是由上到下的推廣方式轉變為由下到上的模式。這一模式的長處是推廣的科技滿足了農民的實際需求。這種體制具有很大的優點，它能施展大學的科研、信息和人才優勢，可以實現農業科技快速推廣和運用，具有形式多樣和機動靈活的特點。
完全運用目前存在的各級各類農業院校，調整推廣人員的相關知識儲備，培育高素質的農業科技推廣人員。踴躍開展農業科技推廣人員的知識更新培訓課程，不斷提高勞動人民的科學文化素質。
參考文獻：
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論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇七
有了充足的財政投入，怎樣才能把有限的財政投入用到刀刃上，還得需要完善現行的農業科技管理體制。一要建立項目分類管理的組織實施機制。要對基礎前沿項目，公益性項目以及國家重大項目實施分類管理，基礎前沿要突出創新導向，聚焦原始創新；公益性項目應著重強化重大需求和應用導向；重大項目應著重圍繞國家目標和重大戰略需求，解決重大關鍵問題。二要創新農業科技評價體系。對不同機構、不同項目、不同人員進行分類評價，創新驗收模式，建立第三方評價制度，確立使用者的評價主體地位，明確以使用效果為重點的評價標準，強調成果的利用率和覆蓋率。
2.2建立政府穩定支出與靈活退出機制。
政府對于農業科技的投入是有限的，這就決定了其投入不可能面面俱到，覆蓋所有科技計劃的類別，因此，要建立穩定支出與靈活退出的雙向機制。對于事關國際民生的重大農業科技項目和社會公益性項目，國家應制定科技專項的中長期計劃，確定具體技術領域的重點支持方向，并明確的穩定支出機制。對于基礎性、戰略性、周期性較強的農業技術領域和關鍵環節，在不斷完善考核機制的基礎上，也應給予穩定持續資助。
2.3建立多元化投入主體的投入新模式。
隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善，我國農業科技投入渠道也正在呈現多元化的發展趨勢，大中型企業、金融、保險機構以及其它私人部門也開始逐步成為農業科技投入新的主體，政府應該因勢利導，進一步發揮政府農業科技投入的引導作用，綜合應用農業科技風險投資、金融性融資、財政性政策、知識產權保護體系等手段，合理引導以企業為主的其他投入主體加大對農業科技的投入，逐步建立起多元化投入主體的新模式。
參考文獻。
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論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇八
全國參與農技推廣人員占農民總數的0。053%左右，與發達國家相差很大。推廣度僅約25%，推廣經費不足農業總產值的0。2%，而發達國家已接近1。0%。經費的不足嚴重制約了推廣工作的發展。據統計，部分地區推廣人員工資發放也較為困難，推廣人員工作積極性普遍不高。最后，農產品的外部性特征及農業科技的地域性、時效性、不穩定性導致了農戶既期望能無償獲得最新科學技術，又不愿自己去承擔采用新技術所帶來的風險。
1開發生產領域方面。
首先，科研機構和人員對生產領域技術支持不足，重視不夠。農產品科技產品結構相對復雜，這增加了農技推廣人員在一些技術理解方面的難度，因此，科技人員在研究和開發時的工作地點不能完全局限于實驗室，而且還應到田間地頭進行相關技術指導，減少技術推廣應用環節所遇到的各種阻礙，為科技產品順利進入市場掃除障礙。其次，產與學、研、推廣各環節嚴重脫節。農業科研、農業教育與農技推廣是三個獨立體，因此，如何將三者有效結合是發展我國農業所首先要解決的一大難題。
2科研領域方面。
首先，研究領域狹窄，局限于傳統格局。糧、油、棉、麻等大宗類農作物一直是我國農業科研的重點，全國從事大宗農業生產的技術人員占全部農技人員90%以上，其中從事其他經濟作物生產、畜牧水產養殖和多種經營等方面的專業技術人員不到10%。這反映了在研究環節上注重產前、產中，而忽視農產品深加工、保鮮、貯運等產后環節。其次，研究機制存在不完善。目前研究機制缺乏鼓勵制度，導致人員缺乏研究熱情，工作積極性不高，許多研究人員僅僅是為完成工作任務而應付研究，導致將大量的資金投入科學研究后發現其研究并無現實意義。最后，研究經費不足。農業研究需國家給予的經費支持，而目前我國發展有限，總體資金有限，需投入資金的項目多，這使得相應的資金投入量也隨之減少而我國科研項目經費來源渠道單一，主要靠財政劃撥，農業研究經費不足問題出現便不足為奇。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇九
當前，中國大多數城市都面臨耕地資源嚴重稀缺、環境保護與經濟發展矛盾日益突出等問題，轉變經濟增長結構，實現從傳統農業向現代農業的跨越，是社會整體發展的必由之路，而農業的經濟功能、休閑觀光功能、生態功能、文化教育功能等的充分發揮，必然需要科技的強力支撐。在科技創新中突出農業多功能性的實現，是對農業科技創新的理念升華，這應是多種技術的集成創新。這種集成創新與社會需求相對應，表現為需求方愿意且有能力應用技術的數量總和。需要說明，這些技術應用后的獲利能力取決于技術應用的制度安排，如土地的規模與經營管理制度、相應投入要素的供給能力、應用技術成果的鼓勵措施、成果應用后有關產出的分配等。
根據上文提出農業功能的三個層次，以及農業科技創新的三個方向，可以形成一種新的創新架構、。這種架構強調了科技創新的“新思路"，即不單單在于創新產出本身的功用，更在于通過創新產出來實現必要的社會效果。動植物種質資源與現代育種科技方向應以系統生物學、生物信息學、組學及其技術、基因功能等研究手段，開發植物光能轉化和利用效率高、飼料轉化和抗病能力強的動植物新品種。資源節約型農業科技方向，應研發耕地保育與替代技術、流域水資源保障技術、水肥高效利用技術，建立耕地和水分養分資源節約型農業，并推進以低值和農林廢棄物為原料的生物質綜合利用技術開發及示范。農業生產與食品安全科技方面，應重視農產品安全生產、動植物重大病蟲害防控、貯運保鮮、食品加工及營養開發等領域的攻關。農業現代化與智能化科技方面，應實現農業信息服務網絡化、農業資源管理數字化、農業生產過程管理精準化和農業裝備智能化的“四化”目標。
3結論與討論。
本研究旨在探討農業科技創新的實現與農業多功能性的實現兩者間的內在關聯，并試圖勾勒出基于推進農業多功能發揮的科技創新框架。對此，本研究建議可以采取以下推進方式：
第一，強化功能性的農業科研立項導向。當前，國家層面和省（市）層面的農業科研立項導向以行業劃分為主要方式，或根據近期農業發展的實際需要制定科技攻關計劃，這樣的立項導向一般只偏重經濟功能，對農業其他功能的涵蓋面較少或缺失。建議各層面在制定項目指南時能加強關注農業發展的功能導向作用，優化科研立項的頂層設計。
第二，建立全國性的農業科技指導協調機構，使該機構根據全球農業科技發展趨勢和國家需求，確定和調整農業科技領域發展路線圖，制定以功能實現為導向的科技創新目標，協調各方面的科研資源配置，避免分散研究和重復研究。由該機構制定區域性的農業科技創新評價機制，把促進農業多功能性的發揮納人衡量標準。
第三，完善農業科技創新評價的工作機制。目前對農業科研工作的評價和審核僅由項目發出單位組織實施，使得評審的參與度較窄。建議可以探索新型科研項目評、驗機制，把主管經濟、生態、社會等領域的`部門和專業人士納人其中，使具體的研究工作得到多元的指導和廣泛認同。
本研究在闡述農業科技創新和多功能農業內涵的基礎上，初步論證了兩者之間的關系，并勾勒了基于農業多功能實現的科技創新架構。在提出“誘致性”引起科技創新的觀點基礎上，通過“隱性農?業革命”的實證論述，得出社會需求引起了農業多功能拓展的論斷。本研究中，市場需求的誘致創新僅限于全國范圍內農業行業產值情況的宏觀分析支撐，而對需求更深層次的分解，則需要討論農業科技創新程度和方向與不同農產品的市場價格和市場規模間一一對應的關聯，這也將反映出一個區域或一個科研機構如何配置資源以更好地促進農業科技創新。因此，進一步研究這些問題，探索農業科技創新的內在規律，并把它與多功能農業的發展路徑相耦合是有必要的。另外，農業科技創新既存在市場需求的誘致，也存在要素替代的誘致，這將在后續的研究中加以探討。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十
2.1做好人才創新培訓工作，健全人才培訓機制。政府要健全人才培訓機制，吸引更多優秀農業人才，鼓勵人才創新，努力營造出人盡其才工作氛圍。農業科技的推廣需要人才的注入，而人才的儲蓄正是農業技術推廣重要鋪墊。有了專業人才帶頭，大批的農民會產生信賴感，并且愿意加入到科技創新隊伍中，為實現農業生產化奠定基礎。
2.2政府加大對農業的財政投入，改善基層設施環境，為推廣農業技術創造條件。農業經濟基礎的地位不可動搖，強化農業地位的重要性，需農業科技作為保障，而科技的創新推廣使用是關鍵。因此，需要政府加大資金投入，逐步改善鄉鎮基層推廣部門的基礎設施和工作條件，以吸引人才，穩定隊伍，發揮才干，增強農村科技服務功能。
2.3實施新型合作種植模式，向集約化方向發展。新型的農村合作社建立是實現農業集約化發展的基礎，可以借助入股或者租賃的方式將農戶緊密聯系在一起。首先，建立種植示范區，使用農業生產化管理方式，推動農業集約化更好更快發展。其次，培養農業種植大戶，通過租賃其他農戶的農田進行大范圍種植，引進優良的植物品種，確保農業生產效率。最后，種植戶和農業合作社聯手，將分散的.農田充分利用起來，發揮土地應有的價值。
2.4做好農業技術推廣工作，加大農民培訓力度，提高農業科技水平。農民整體種植技術的提升，是衡量農業科學技術落實的重要標準。因此，需加大對農村青年人群的培訓，建立科學的培訓機制，整合技術推廣、科研以及教學資源，充分發揮科、農、教三體結合。做好對骨干農民群體的培訓，實行“一帶一”方式，逐漸擴大農業對技術的掌握范圍。
3結語。
總而言之，農業是我國經濟重要組成部分，是我國民生的重要保障。提升我國農業科技水平，是實現脫貧致富重要手段。政府應加大財政投入，保障基礎設施健全；加強人才培養，建立健全農業人才福利機制，發揮出人才作用，讓科技興農步伐更快邁開。同時，也要做好農民的培訓和人才培養工作，讓更多的農民掌握最新農業科技，在進行作業生產時，能學以致用發揮科技力量。
參考資料。
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論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十一
科技是第一生產力。對于農業來說，其發展的根本出路在科技，農業科技是加快現代農業建設的決定力量。發展農業科技，農業科技推廣肩負科技推廣的職責，至關重要。本文通過分析科技推廣體系存在的問題，提出完善農業科技推廣體系的對策措施，旨在探求在新形勢下農業科技促進經濟社會發展的途徑。
我國是一個農業大國，在整個國民經濟發展中農業和農村經濟占有極其重要的地位，解決好“三農”問題是工作的重中之重。全國的發展離不開農村經濟的發展，全國的富裕離不開農民的富裕。農民增收問題是三農問題的核心問題，提高了農民收入，不僅可以改善農民生活，也可以促進農村經濟的發展。農業科技成果中受廣大農民喜愛并廣泛應用的項目僅為1/10左右，成果加配套措施項目為2/5左右，約有1/3左右農民群眾表示不愿意接受甚至拒絕接受，科技成果如此現狀不僅成為中國整個農業發展的.瓶頸，也影響到了我國農民的收入和整個國家的國民經濟的發展。
從國內外文獻資料看，雖然不同國家和地區對農業科技推廣的界定內涵不同、解釋和理解不一，核心內容卻基本一致。基本做法是，通過一系列的科技培訓、科普教育、學術交流、科技咨詢服務等方式，不斷提升農民科技素質，示范農業科技成果，指導農業科技普及應用，幫助解決農業生產發展中的實際問題，從而實現推動農業經濟發展的目的。
1.行業綜合性。農業是一項龐大的行業產業，涉及農、林、水、牧、副、漁等多個行業和領域，從客觀上看，它還跟科技、教育、財政、稅務、金融等多個部門聯系緊密，尤其是在當前產學研、政金介相結合的新形勢下，農業科技成果必然涉及到各個關聯行業，成為一項影響當地經濟社會發展的重要力量。
2.地域差異性。我國地大物博，東西地區、南北地區地域差別較大。由于各地域的地形、土壤、氣候等自然條件不同，導致農業科技信息需求、農技推廣服務也相應的具有較大的差異性。
3.成果時效性。農業科技成果的推廣普及，具有顯著的周期性特點。必須在農時季節及時進行推廣應用，才能發揮科技成果的最大作用。如果延誤了農時，就必然導致農業科技成果的經濟、社會效益“打折”。
4.工作實用性。在一定意義上講，農業科技成果具有社會性和公益性的特征，它們不以“物”的形式出現，不可能直接進入市場，只有在政府的正確引導下，在農村和產業種植領域大規模地加以推廣和應用，才能轉化為現實生產力，產生廣泛的社會效益、經濟效益和生態效益。
5.需求多樣化。由于受環境等因素影響，農民的科技需求表現出多元性的結構特征，并普遍存在于國內外。主要表現為不同目標、不同持續時間、不同學科的信息需求同時存在。
6.業務風險性。一項農業科學技術成果的誕生要涉及很多的學科，不但研發周期相當長，而且科研難度非常大。有的時候，即使投入了大量的人力物力和財力，也不一定見到成效，更談不上滿足農業生產需要、推動生產力的發展。因為農業新成果、新技術的實施受當地當時環境條件的影響比較大，在復雜多變的環境條件下，農業科技成果的研發經常面臨著被生產淘汰的危險。所以，農民個人或組織應具備相當的化解和規避農技推廣風險的能力。
農業科技推廣是聯系農業科技研究、生產技術開發與農業生產實踐的橋梁，具有催化和反饋兩個基本職能。催化職能包括傳達式推廣和教育式推廣，傳達式推廣是指把農業新技術、新成果信息簡單地從研究者傳導到使用者；教育式推廣是指幫助推廣對象掌握如何學會使用新技術。反饋職能是指將農業科技成果在農業生產中應用效果的信息反饋給科研部門，有利于農業科研部門更有針對性地的進行農業科技研究。據調查，壽光市農業科技推廣體系存在著體制機制不靈活、工作職能不清晰、人員隊伍不穩定、物質保障不到位等問題，加之作為國家級的壽光市，壽光市農業整體規模小、農民整體素質參差不齊、農業產業結構調整不到位，需要進一步結合壽光市實際，積極借鑒和學習國內外的相關成功經驗，加以消化吸收、用于工作實踐，探索一條適合壽光市實際、體現壽光市特色、展示壽光市水平的農技推廣服務體系建設模式和發展路徑。
1.必須建立合理的農業技術供需調節機制。深入農村一線開展調查，從農業生產和農民的實際需要出發，充分重視農民對科技的需求，用新技術來引導農業生產，本研究將從建立農技推廣的合理供需機制入手，著力構建壽光市新型農技推廣體系。
2.必須建立健全農技推廣組織體系。目前，壽光市的農技推廣組織大多是行政機關的直屬單位，工作人員經常被抽調參與行政工作，機構設置不明晰，容易產生職能不清的問題，減弱推廣效果。學習參考國外的成功經驗，要建立以政府為主導、多種社會組織參與的合作推廣機制。
3.必須建立農技推廣的良性運行機制。農技推廣服務體系建設，是一項龐大的系統工程，進行機制改革與創新，進一步完善體制機制是重中之重，尤其是探索建立一種良性的運行工作機制，才能凸顯農技推廣服務體系建設的綜合效益最大化，進而更大力度的推動農業科技進步，推動農村經濟社會科學發展。
結束語。
要想實現農業進步、農民增收，只有通過在實踐中推廣應用與勞動力結合起來，才能將科技轉換為生產力；只有農民將科學技術應用到土地生產和經營中，才能有效的將使用的新技術進行轉換，提高我國農民收入。因此，要實現農民收入的增加，就必須要使用新的技術成果，農民使用新的科技就是，使用優良品種、先進的飼養和種植技術，對其所經營的土地和飼養的經濟動物都能得到明顯的改善，對經濟農作物的產量都有顯著的提升，其中在應用新科技的過程中，要堅持按照科技要求進行科學化的管理和經營，是十分必要的。
【參考文獻】。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十二
青海省現有耕地面積1017萬畝,其中坡耕地627萬畝.根據調查統計,全省可退坡耕地共計547萬畝.自2000年實施退耕還林還草工程以來,我省2000年完成退耕還林還草25萬畝,周邊荒山造林種草58萬畝;2001年完成退耕還林還草25萬畝,荒山造林種草54萬畝;2002年計劃完成退耕還林還草和荒山造林種草各90萬畝.為了解退耕還林還草對農民及農村產業結構影響情況,我們對民和縣、互助縣的5個鄉的`部分退耕地農戶進行了訪問調查,分析研究結果如下:。
作者：邢小方楊德福作者單位：青海省林業局刊名：林業財務與會計英文刊名：forestryfinance&accounting年，卷(期)：2002“”(11)分類號：關鍵詞：
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十三
1.1農業專業性人才流動性大，缺少人才力量支撐。從事農業的隊伍中，專門從事農業技術推廣的人員比較少，部分人員在系統學習農業技術推廣后，會因工作調動等因素而離開本崗位，農業隊伍穩定性較差。而非專業人員占據的比例較大，這對農業技術的推廣帶來一定的影響。
1.2農業資金投入不足，基礎設施不完善。我國對農業投入力度不夠，對農業人才的培養不足，使得農業技術在基層中推廣滯后，加之基層服務設施落后，嚴重制約了農業經濟的發展。
1.3我國普遍存在種植規模小、經營管理方式單一、經濟效率低下現狀。當前，我國農耕方式主要是以家庭方式為主，經營方式單一，種植規模小，隨意性比較強；種植的農作物品種比較單一，不利于機械化管理和集約化經營。一些優良的種植物品種不能及時得到規模化種植，農業的經濟效率低下。
1.4我國農民的整體素質低下，培訓力度不足，培訓難度大。當下我國的農業發展形式中，農民占據重要的位置，但農民整體文化素質低，農業技術掌握率小，使得農業生產效率低下。還有很多農村地區，由于青壯年勞動力外出務工，留守的大多是老人與孩子，這就增加了培訓難度。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十四
長期來,課題一結題就束之高閣的現象普遍存在,這導致了教育資源的.極大浪費,嚴重阻礙了教育科研第一生產力作用的發揮,同時也制約了教育科研自身的可持續發展.學校層面的教育科研大多數是實用科研,是為解決現實問題服務的,因此,課題成果只有在推廣運用中才能實現其價值.為了保證課題成果順利推廣,必須建立相應的機制.
作者：黃光玉田英作者單位：宜賓市江北實驗小學校刊名：四川教育英文刊名：sichuaneducation年，卷(期)：“”(1)分類號：關鍵詞：
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十五
業科技推廣作為農業生產的關鍵性環節，其根本目標是為了實現農業發展團場增收職工致富，實現團場效益最大化。在實際農業科技推廣過程中，存在著眾多問題，例如，目前團場農業推廣模式過于單一，主要是團場農業部門的農業技術推廣站，將農業技術向廣大農民進行推廣；農業推廣體系不順暢，極易受到團場各部門的行政干預；農業推廣人員素質不高，農業推廣人員結構不合理，知識無法得到有效更新，人才布局呈現倒金字塔結構；農業推廣資金缺乏，農業推廣資金嚴重不足，農業推廣設施落后，農業推廣服務質量低，嚴重影響農業推廣工作的順利開展。
團場要加強農業科技推廣創新，首要環節是要不斷創新農業科技推廣體制。對于農業科技推廣體制的創新，主要可以從2大方面進行入手：第一，創新農業科技推廣價值鏈。農業科技推廣需要進一步改善自身組織形式，尤其是對推廣資源，需要進一步做好資源整合。不僅要完善農業科技推廣體系，而且還要做好農業科技推廣價值鏈的重新組建。在進行農業科技推廣體系組建和完善過程中，農業科技推廣部門需要做好與教育單位、涉農部門、農業科研等部門的溝通與合作，激勵團場各部門廣泛參與。目前來看，兵團有2大農業高校，這2大高校不僅擁有較強實力的科研，而且還有較廣的工作經驗。做好農業科技推廣，必須要將這些資源充分利用起來；第二，創新執法和行政管理職能。農業科技推廣部門要以身作則，將農業科技推廣責任和創收區分開來，將農業科技推廣作為一種責任，滿足廣大職工的實際需要。
建立一支高素質、高水平、高能力以及負責任的農業科技推廣隊伍，是農業科技推廣工作的前提和基礎。農業科技推廣需要對新型農業技術人才進行培養和引進，以提高他們的農業科技推廣能力。對于加入到農業科技推廣隊伍中的人員，需要進行資質考核，以提高農業科技推廣人員的資質標準。同時，做好農業科技推廣人員的培訓，尤其是農業科技推廣知識、經驗的介紹與培訓，建立完善的業績考核制度，有關部門根據農業科技推廣人員的`工作業績進行獎懲與選拔。對于資質考核合格的農業科技推廣人員，還需要加強其職業道德以及社會公德意識培養，根據實際工作需求，提高農業科技推廣人員基本工資，解決好農業科技推廣人員在實際農業科技推廣工作中遇到的各種問題，進而激發其進行農業科技推廣工作的積極性和主動性。
農業科技推廣資金是團場開展農業科技推廣的堅強后盾。農業科技推廣不同于其他工作，其資金來源主要是上級部門和團場。因此，上級推廣部門和團場才是科技推廣站的最堅強后盾與力量。有關數據曾經表明，團場目前在農業科技推廣方面的資金投入極少，幾乎沒有。更值得注意的是，在農業科技推廣資金的利用率上，其成果轉換效率也極低。為此，有關部門需要因地制宜地做好農業科技推廣調查工作，尤其是對于資金的投入力度應進行嚴格的審核和控制，逐步增強農業科技推廣資金的投入，提高農業科技推廣在農業生產總值中的比重。同時，在向上級有關部門申請農業科技推廣資金時，需要預留部分資金，保證農業科技推廣擁有足夠資金，以提高農業科技推廣的成果轉化率。
目前，我國在農業科技推廣方面的法律法規主要是《農業技術推廣方法》。但是，《農業技術推廣方法》是在1993年制定實施的，由于時間過久，《農業技術推廣方法》早已經不能適應當前我國農業科技推廣的新形勢。無法滿足當下農業科技推廣的實際需求。作為農業部門，需要進一步做好農業科技推廣的法律法規修訂工作，建立完善的農業科技推廣法律法規體系。同時需要根據農業發展的實際需求，制定出一些新的農業科技推廣法律、政策等。例如，，團場要鼓勵一線推廣部門，加強對農業科技推廣技術研發科技成果的轉化，實現團場組織多元化，保證農業科技推廣的力度以及實效性。
三、總結。
綜上所述，農業技術創新，包括研發、推廣、使用乃至信息反饋整個過程的創新，每一階段的創新成果都直接影響團場職工的收入和經濟發展。深入研究現階段農業科技推廣中存在的問題，創新農業科技推廣策略，是今后兵團及各團場在農業科技推廣方面的重要課題與目標。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十六
近年來，由于我國政府對農業科技推廣的資金投入存在嚴重不足的現象，通過相關的調查數據顯示，發達國家農業科技推廣的經費占到農業總產值的0.6%～1.0%，發展中國家的農業科技推廣資金也占到農業總產值的0.5%左右，然而，在我國的農業科技推廣資金占農業總產值不足0.2%，尤其是近些年來，工作需要和資金投入不足之間的矛盾特別突出。
1.2基層推廣人員綜合素質不高。
針對目前我國基層推廣人員現狀來看，推廣人員大都是具有中等農業專業學歷以上，并且還會因為投入的資金不足沒有進行再教育或者是進行相關的培訓機會，進而也就在一定程度上對農業新技術成果的推廣轉化質量產生一定的影響。首先，因為基層的環境問題以及對推廣人員的待遇問題不好，所以基層推廣部門就不會對那些具有高知識層次的人才產生吸引力；其次，由于基層推廣部門沒有對相關知識的更新以及進一步深造的機會，就會缺乏一定的農業新技術操作能力；再次，就是因為推廣相關單位部門對專業的分工相對比較細，而且推廣人員的知識結構也相對比較單一，所以就不能很好的適應高效農業發展的多樣化，也沒有一定的權威感。
1.3科研、推廣、教育割裂現象明顯。
通常情況下農業科技推廣工作都和科研以及教育之間存在密切的聯系，這三者之間所起到的作用同等重要。然而，農業科技推廣、科研以及教育之間不能形成一個統一的整體主要包括以下幾個原因：一是因為針對農業科技專業方面的學科設置相對于國際上而言比較陳舊，關于新興學科的發展還比較緩慢，不能跟上農業科技迅速發展的步伐；二是因為在對學科的建設方面、研究方面以及實際應用方面之間存在嚴重的脫節現象，而且科研的目標和市場的實際需要不相符合，對于農業科技研究的目標也相對比較單一，研究領域也相對比較狹窄，因此，在實際生活中，不能很好的適應市場經濟條件下農村經濟發展需要。
我國各級政府部門要根據相關的法律法規保障公益性推廣工作的基本經費，除此之外，由于目前我國的.農戶具有相對比較小的生產規模，經營也相對比較分散，組織化程度也相對比較低，大部分農民所具有的科技素質仍然比較低，所以，各級政府部門要進一步的推動農業生產發展，增加農民的財富等，就一定要加大農業科技推廣經費的投入力度，使人們充分的認識到農業科技推廣工作，借助一些重大的推廣項目使得研究成果得到進一步的轉化。
2.2實施培訓工程，提高人們的科技文化素質。
要能夠充分的利用各類農業院校，加大培養農業科技人員的力度，對農業科技的專業結構進行合理的調整，進一步的提高農業科技推廣人員的整體科技文化素質。而且還要經常開展一些農業科技知識培訓，進一步的提高農民的科技文化素質，讓他們成為農業科技的應用者以及受益者。
2.3加強科學普及和宣傳力度。
政府部門一方面要利用各種渠道加大科技宣傳的力度，充分的發揮農業廣播學校的作用，深入農村進行科普宣傳；另一方面要培訓一批農業專業技術人才、管理人才以及農民企業家，組織系列和農業科技相關的農民科技企業家培訓班；除此之外，要堅持不懈的展開農民技術培訓工作，要致力于培養一批不僅能夠掌握而且還能夠很好的應用現代科技的新型農民。
結束語。
農業科技推廣工作作為農業科技發展的一項極其重要的組成部分，對我國的農業結構方面的調整、農業的增產以及農民的財富增加等方面起到了至關重要的作用，結合我國農業科技的現狀來看，我國目前的農業科技新成果轉化速度相對比較慢，產業化程度還相對比較低，科技對生產貢獻率也很低，就應該進一步加強農業科技推廣工作，保證農業科技的推廣工作順利進行。
參考文獻：
[2]王曉紅.高校農林類科技成果轉化機制及推廣模式[j].山西農經,2016(09).
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十七
文化是旅游的靈魂和內涵；旅游則是文化的表現形式和重要載體。促進二者融合發展，從而實現雙贏和提升，是旅游產業和文化產業轉型升級的必然要求。為此，我區應通過獨特的民族文化魅力滿足游客更高層次的精神需求，增強旅游產業的吸引力；同時應借助旅游產業使更多人來內蒙古體驗文化、感受文化、弘揚文化，助推全區文化產業發展。內蒙古地域遼闊、民族眾多，文化資源和旅游資源非常豐富，獨具特色的民俗、豐厚的歷史文化遺產和鮮明的民族文化特點，都對我區豐富旅游產品內涵、塑造文化旅游品牌、提升文化旅游形象等具有積極作用，也為我區文化與旅游融合發展提供了條件。內蒙古旅游游業一直以來就把草原文化、民族文化融入產業發展之中，經過多年的扶持與培育，已發展成為社會公認的高附加值產業。尤其是近幾年來，在自治區黨委、政府的高度重視和大力投入下，我區的文化旅游業結合實際，不斷創新，文化和旅游呈現出多領域、多形式、多層次交互融合以及社會效益和經濟效益并舉的良好態勢。近年來，自治區黨委在“8337”發展思路中，提出“把內蒙古建成體現草原文化、獨具北疆特色的旅游觀光、休閑度假基地”的戰略定位，突出了我區的旅游特色和優勢，也為進一步推動民族文化強區建推進內蒙古民族文化與旅游產業融合發展設提供了助力。新形勢下，推進我區民族文化與旅游的深度融合，需要我們立足當前，進一步拓寬發展思路，創新發展模式，充分發揮內蒙古的文化資源優勢，將文化旅游產業打造成新的經濟增長點。
一、創造文化與旅游融合發展的條件。
一是高起點制定發展規劃。明確自治區未來幾年文化與旅游融合發展的戰略目標、保障措施和發展重點，按照自治區“8337”發展思路，深入調研全區文化資源，合理開發和轉化，立足當前，著眼長遠，探索文化與旅游融合的新途徑。二是創新體制機制。突破原有觀念束縛，逐步建立起富有活力、協調統一、符合市場規律的管理體制和運作機制，打破部門、行業、地區的壁壘，實現民族文化和旅游產業的無縫對接，特別要在旅游部門和文化部門間建立起協調配合的長效工作機制。三是培養高素質的人才隊伍。根據市場需求和產業發展實際，利用高校、培訓機構和旅游部門，定期開展從業人員的業務培訓，逐步建立起多層次的人才培養機制，培養一支懂文化、專業精的人才隊伍，并允許有特殊才能的專業人才以其擁有的創新成果和知識產權等無形資產參與收益分配。四是做好宣傳推介和營銷傳播。圍繞主題旅游形象，辦好各類節慶民俗和游藝民俗活動，充分利用網絡、影視等多種傳媒手段，高密度、多角度、全方位宣傳，有針對性地開展營銷策劃，真正把內蒙古的文化旅游資源宣傳出去。
二、從廣度和深度上挖掘內蒙古文化旅游資源。
在推動我區旅游產業從傳統觀光型向休閑度假和文化體驗并重轉型升級的過程中，必須高度重視文化資源的挖掘和開發，提升旅游產業的文化品位和層次，走一條特色化、差異化的文化旅游發展之路。一是要挖掘民族文化旅游資源。以民族民俗文化為依托，大力設計、完善和推廣蒙古風情游、鄂倫春特色捕魚、鄂爾多斯婚禮等民族文化旅游項目；同時要開發更多的文化旅游項目，使游客充分體驗和感受多姿多彩的.各民族風土人情。二是要挖掘歷史文化旅游資源。深入研究蒙元文化、契丹遼文化、鮮卑北魏文化、北絲路文化、突厥和回鶻文化等歷史文化，繼續開發古城遺址、古長城等，使游客了解內蒙古深厚的文化底蘊。三是要挖掘草原文化旅游資源。本著保護草原生態的原則，開發人文生態旅游產品、探險生態旅游產品等，使游客領悟草原生態之美、和諧之美。四是要充分發揮愛國主義教育基地和紅色文化旅游資源的作用。修繕和維護好革命文物和重大愛國主義歷史事件遺址、紀念館等，使游客在獲得豐富的歷史知識的同時，進一步激發愛國情感、弘揚民族精神。在旅游中注入文化元素，要改變過去單一的程式化模式，把高深的文化內涵轉化為游客喜愛的文化大餐，轉化為既有鮮明特色、又有很強參與性的大眾消費旅游產品。通過對傳統旅游文化資源進行包裝、改版、升級，使其產生經濟效益、社會效益和人文效益。如設立“三少”民族生活體驗旅游主題，讓游客走進“三少”民族生活區，學習民族樂器的制作和使用、傳統民族服飾的佩戴、牧民食物的制作流程等，體驗少數民族生活狀態，增強旅游感受，刺激旅游消費。
三、打造特色文化旅游品牌。
要想推動文化與旅游融合，樹立鮮明的主題旅游形象，實現文化資源保值增值，必須著力打造具有自主知識產權的文化旅游品牌。在草原文化的大背景下，要抓好品牌的創意、設計和開發，沿歷史發展脈絡，融入蒙古族原生態文化和現代文化創意，以新型的旅游產品為載體挖掘特色文化資源，設計出既有民族特色又有時代特點的文化旅游產品；要進一步挖掘知名旅游景點景區的文化潛力，對發展條件好、潛力大的景點景區，以迎合當代人文需求的形式展現景區的歷史文化底蘊、民族風俗習慣、地域文化特色等，豐富文化內涵，提高旅游產品的知名度和美譽度，將其打造成引領內蒙古文化旅游發展的新品牌，做到主題突出、特色鮮明、亮點紛呈，從不同層次向外界展示和宣傳全區豐富多彩的文化旅游資源；要引導社會效益和經濟效益突出的文化旅游熱點地區建設，以名鎮、名街建設為重點，提高市場化運作水平，打造文化旅游特色產業集聚區。另外，我區文化旅游產品結構相對單一，旅游體驗也不全面，草原文化旅游產品設計存在既重復又割裂的現象，品牌效益難以發揮。只有將不同地域的文化習俗進行優化重組，才能使文化旅游產品形成互補優勢，形成優質文化旅游產品鏈；只有打破地域界限，資源共享，才能滿足游客對文化內涵的需求，才能提升整個區域的旅游經濟水平。因此，有必要對全區文化旅游品牌進行有效整合，根據文化旅游資源空間分布特點，發揮規模效益和聯動效應，避免低水平重復建設，形成文化旅游產業集群。旅游產業的創新需要營造良好的文化氛圍，要注重提高從業者的文化素養，提升旅游產品的文化創意，把體現人文關懷、提升文化內涵貫穿于旅游的全過程。文化旅游化需要培育多樣的旅游載體，發揮政府的引導功能，拓寬游客的參與領域，把形象化、通俗化、大眾化的文化元素貫穿其中，讓旅游產業和文化產業一同肩負起我區建設民族文化強區的使命和責任。當前，內蒙古旅游業正站在新的歷史起點：雄厚的產業基礎，獨特的資源優勢，廣闊的發展空間和難得的發展機遇。隨著“十三五”宏偉藍圖的徐徐展開，我區必將迎來文化旅游融合發展的春天。
論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十八
摘要:發展現代農業，需要強化農業科技推廣體系建設，以制度創新為重要支撐。但是，現階段我國農業發展過程中農業科技推廣員匱乏，農民交互機制缺失，嚴重阻礙了農業科技推廣體系的制度創新。因此，必須把握好農民的需求與農業科技的需要，切實根據實際需要建立健全農業科技推廣體系和表達機制，做好農業科技推廣員的培養工作，準確判斷和分析農業科技推廣與農民相互依存的關系，建立健全利益共同體機制，從根本上全面推進我國農業科技推廣體系制度的創新。
屬于公共物品范疇的農業科技服務，在一定程度上是政府供給的基礎，具有非競爭性和非排他性的特點。但是，我國現階段農業科技推廣體系主要是依靠政府主導發揮作用來實現有效供給，導致農民需求表達缺乏，很難實現農業科技的有效推廣。因此，必須把握好農民對農業科技的需求，解決好農業科技在推廣、服務與應用方面的難題，這需要“將政府農業科技推廣與農民科技需求結合起來，以促進農業科技有效推廣為導向，摸清農民對農業科技的真正需求，樹立創新意識積極推進農業科技推廣和轉型，因為農業科技服務和應用的最終目標始終是農民，農業科技成果也是為農民服務的，只有農民接受，積極將其應用于農業生產經營活動中，才能將農業科技成果轉化為現實的生產力”。要發揮好農業科技推廣員的作用，以政府推廣為基本目標，深入農民與村莊進行調查，動員農民積極參與到農業科技推廣中來，摸清農村農民的底細，以他們的利益訴求與思想動態為基礎，以村情和農業生產經營活動為方向等進行普遍調查和非正式訪談，并集中村集體一切可利用的力量，深入研究和分析農民對農業科技的需求，集中小組討論，搜集整理出農業發展所需要的資料，就農民農業生產經營活動出發探索農業科技推廣服務，理清思路把握好農業科技服務的真正意義，從評價、應用效果出發，以農業科技服務存在的問題為基礎動員農民積極參與到農業科技推廣中，并將信息反饋到當地的農業科技推廣部門中，農業科技推廣部門匯總和整理各種信息，傳遞到農業科研部門，結合每個地區的實際情況，動員高校科研人員、村里研究人員與農業科研部門共同開展課題研究，強化農業科技成果的轉化，以商品化、市場化為基礎及時傳遞到農業科技推廣部門，強化地方政府的作用，瞄準時機有效地整合農村地區農業科技服務的推廣資源。總之，農業科技推廣需要以農民需求為基礎，以農業科研、推廣與應用為導向，構建完善的農業科技創新體系，在保障農業科技供給效率的基礎上，滿足農民對農業科技的需求，提升農業科技服務效率，從而切實促進科學技術向現實生產力的轉變。
2建立健全表達機制。
在農業科技推廣過程中，要把握好政府推廣與農民農業生產活動的需求，從農民的`農業科技需求出發，采取自下而上的方式，以農民農業科技需求為基礎建立健全表達機制，從而準確表達農業科技需求，強化農業科技研發推廣部門的作用，自上而下與自下而上形成農業科技推廣的雙向溝通機制。實際上，受體制因素的影響我國農業科技推廣效率不高，農業農業科技需求缺乏一定的表達渠道。因此，必須建立暢通的農民農業科技需求表達機制，確保農業科技部門和農民進行互動，在保證農民理性、合法、有序地表達的基礎上，深入研究和分析農業科技的愿望和要求，積極培育相關組織強化農業科技推廣體系的制度創新。因為我國農民普遍呈現分散的、小規模的生活活動經營，農民對農業科技的需求因人而異、千差萬別，必須全面、準確地把握每位農民的需求。一方面，要積極培育與村情相符合的村民自治組織，以村民委員會為單位，激發村民參與農業生產活動的積極性，以農民代表會議為基礎動員農民和農村合作社等組織對農民科技需求進行摸底調查，深入研究、判斷、整理、分析和整合信息，確保信息準確及時到達，再通過農業科技推廣員和推廣部門，有針對性地向農民傳達農業科技政策方針，形成良好的決策機制，將其與農民農業科技需求表達機制結合，因地制宜、因人施策。另一方面，要拓寬農民需求表達和訴求的渠道，增強農民參與和表達意識，結合村情積極開展農業科技服務培訓，激發廣大農民的公民意識、參與意識與在科技需求表達機制中的作用。
3結語。
要把握好農民需求，以政府推廣為基礎，建立健全農業科技推廣體系、表達機制、農業科技推廣員與農民的利益共同體機制，確保農業科技推廣員承擔起項目推廣、下鄉技術指導和培訓的責任，并制定科學的考核激勵制度來激勵、約束和規范農業科技推廣員的行為，從工作態度、業務水平、工作表現和工作績效出發建立健全評價體系，以農民農業生產經營活動為基礎全面推動農業科技推廣體系的制度創新。
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論農業科技推廣之農民科技素質論文大全（19篇）篇十九
江蘇省根據加快推進農業現代化的總體要求，圍繞穩定發展農業生產，打造農業強省的目標，創新工作舉措，強化科技轉化運用的支撐和導向作用，著力攻克影響高產穩產的技術難點，集成推廣先進實用技術，取得了顯著成效，為增加糧食總產發揮了重要作用。
1.1糧食總產實現建國以來首次連續8a增產糧食生產保持良好發展勢頭，實現建國以來首次連續8a增產。江蘇省糧食總產達330.8億kg，創新世紀以來最高水平，居全國第四。糧食單產414.6kg/667m2，連續6a保持在400kg/667m2以上，創歷史新高。水稻單產553kg/667m2，連續18a保持在500kg/667m2以上;小麥單產322.9kg/667m2，實現了新的突破。
1.2主導品種和主推技術到位率穩步提高圍繞“四主推”和全省農業重大技術推廣計劃，全省各地切實加強農作物主導品種和主推技術的推廣應用，在關鍵生育時期，深入種田大戶，有針對性地開展技術指導與培訓，強化技術服務。20全省水稻、小麥、油菜優良品種覆蓋率分別達83%、90%、98%;全省種植面積66666hm2以上的水稻品種有14個，其中，超級稻678000hm2，占30%，粳稻1956666hm2，占86%;國標三級以上優質稻1949333hm2，優質化率達85%以上。全省小麥精量半精量播種高產栽培技術和油菜秋發冬壯高產栽培技術分別占50%、25%左右，其中機條播小麥占21%，水稻機插秧915333hm2，精確定量栽培、麥秸全量還田輕簡稻作和塑盤旱育拋秧分別達1521333hm2、1044666hm2、196000hm2。
1.3農作物科技綜合展示和現代農業產業園區對新技術集成示范引領作用顯著增強一是充分利用并拓展農作物綜合展示基地功能，依托展示基地面向農技人員、合作組織和種植大戶宣傳培訓新品種、新技術、新模式，充分發揮展示基地熟化集成、展示示范、觀摩培訓等功能，是農民親近的田間學校。年在全省不同生態區域共建立了12個水稻科技綜合展示基地，共展示水稻品種55個，展示技術12項，展示新產品15個、新模式5套，有效推動了全省農作物新技術、新品種、新產品的推廣。二是建成了一批現代農業產業園區，大幅提升示范帶動能力。認定23個省級現代農業園區，2011年認定了48個省級現代農業產業園區，總量達到71家，建成面積10hm2，占規劃面積的68%。全省農業園區示范帶動433333hm2，有效地促進了全省各地現代農業的發展。
1.4實施重大農業技術推廣專項，打造農業科技成果轉化新平臺2011年江蘇省農業三新工程共設立超級稻技術集成示范、水稻優質高效栽培、麥棉油超高產栽培、發酵床養殖、動物疫病綜合防控、家禽健康養殖、蠶桑高效養殖、果茶花高效生產、設施蔬菜高效生產、食用菌高效生產、智能農業、生態循環農業等12個重大技術推廣專項協作組，每個協作組設1名首席專家，由首席專家加強協作組內項目實施的組織與實施管理，顯著加快了農業科技成果轉化步伐。
1.5每年培訓農民200多萬人，極力培育一批新型農民農業農村人才的培養也是農業科技創新的重中之重。全省3萬多名縣鄉農技人員已普遍輪訓一遍，2011年已開始第二輪培訓。每年開展農業實用技術培訓，參訓農民達200萬人，每年培育持有涉農專業學歷教育畢業證書或農業崗位職業資格證書的專業農民10萬人。在農民培訓工程實施過程中，充分發揮農技推廣體系的作用，組成有100名成員的.講師團，積極開展培訓。針對農村剩余勞力不足、素質弱化的實際，有針對性的開展職業農民技能培訓，造就新一代知識農民。
1.6全面推進農業科技入戶工程，切實把新技術推廣到田間地頭自我省實施農業科技入戶工程以來，全省選擇16個縣進行試點，率先在全國全面推進，實現產業全覆蓋，20實現村村全覆蓋;共選聘技術指導員16000名，培育科技示范戶20多萬戶，輻射帶動農戶400萬戶。領導高度重視，廣泛宣傳發動，深入到戶指導，創新入戶模式，嚴格督促檢查，績效公開，較好地解決了技術成果轉化“最后1km”問題。
2.1科技成果轉化率低江蘇農業科技成果轉化率與技術推廣到位率不高，雖然不乏高水平的科技成果，但有很多科研成果不能及時傳到急需的農民手中，形成閑置，無法融入產業。
2.2農業推廣管理體制不健全各級農業推廣機構接受農業行政部門和上級推廣機構的雙重領導，導致農業推廣機構受行政干預影響嚴重，系統內的管理弱化。上級農業推廣機構對下級農業推廣機構只能是業務上的指導和建議，沒有真正意義上的管理權，系統功能和管理作用發揮不夠。
2.3農業科技推廣人員的數量及素質有待提高推廣人員是農業技術傳播的主要載體，推廣人員的數量和質量關系到農業技術推廣和應用的成效。但由于農技推廣工作艱苦，尤其是基層的推廣人員待遇低，基本生活、工作條件差，造成人心不穩，跳槽或改行的現象時有發生。一些推廣人員知識面太窄，技術陳舊，知識結構不適應新形勢的需要，實際經驗尚不如長期在實踐中摸索經驗的農民。
2.4農村勞動力大量轉移，留守務農的農民文化素質較低由于城市產業的發展與城鎮化的推進，農村青壯年勞動力大多到城市務工，留在農村從事農業生產的主要是婦女和老人，而這些勞動力的知識水平整體偏低，對接受新技術的熱情不高，動力不足，不易接受新鮮事物，農業生產只能重復較低層次的簡單再生產，嚴重阻礙了農業科技推廣和成果轉化。
2.5土地經營分散化江蘇省目前采取“一家一戶”式的土地分散經營模式的仍占大多數，土地經營規模小，影響了農業科技進步、科技成果運用及土地產出的增加。
3.1明確推廣機構職能定位，科學合理設置推廣機構江蘇省應在強調突出公益性職能的大原則下，進一步細化明確省、市、縣、鄉鎮各級農技推廣機構的職責定位，省級農技推廣機構主要發揮宏觀調控的作用;市、縣級機構應逐步將工作重點放在公益性的農技推廣服務上，與其他各類新的基層農業科技服務組織形成差異化服務。
3.2改革管理運行機制，合理配置人員對農技推廣的人員配置，要通過實施項目管理、全員聘任制、競爭上崗、嚴格考核、業績評價等措施，建立有效的激勵機制和淘汰機制，真正調動推廣人員的積極性。提高一線人員待遇，引導、鼓勵農業技術人員到基層推廣機構，到第一線工作。
3.3保障對公益性農技推廣機構的經費投入充足的農技推廣經費是做好農技推廣工作的保障。各級政府應對公益性農技推廣服務經費給予充分保證，加大省級財政投入，通過省級財政增量投入調控和引導市、縣、鄉鎮相應地加大投入。同時逐步建立對農技推廣機構的穩定支持與項目支持相結合的支持機制，建立和完善評價機制，將技術推廣經費的使用置于有效的評估之下，以提高財政資金使用率。
3.4大力培育多元化新興農村科技服務組織推進新型多元化農業科技推廣服務體系的首要任務就是培育和壯大多元化的基層農村科技服務主體，提高各主體的服務能力，并促使各類服務主體公平競爭、相互促進、共同發展，形成充滿活力的農業科技推廣服務新格局。可以扶持農村專業技術經濟合作組織，鼓勵科研院校開展農業科技推廣服務，激勵各類企業參與農村科技服務。
3.5建立農技推廣區域中心站，加強技術引進、試驗與示范工作建立農技推廣區域中心站，并將該中心建成集農業生產各專業(包括種植業、畜牧業、水產業、農業機械等)的新技術引進與示范基地。由于各區域中心承擔了多數專業的技術引進與試驗示范活動，因此，中心站也是一個技術與信息交流的場所，成為農業新技術的擴散中心。所有區域中心試驗站的人員構成應該以目前縣鄉兩級技術推廣人員為主。
3.6建立有效的農技推廣激勵機制建立農業技術推廣基金，引進競爭機制，對農技推廣基金的使用實行項目競標制，并成立農技推廣基金會，鼓勵所有農技推廣人員根據農民的技術需求，申報相應的農技推廣項目，使最有能力從事農技推廣的專業技術人員領銜實施農技推廣項目，以取得好的推廣成效，提高農技推廣經費的使用效率。
3.7構建農科教企聯合協作的推廣機制支持和引導農業科研單位、教育機構、涉農企業、農民專業合作組織等參與農業科技推廣服務，促進農科教、產學研緊密結合。依托高校、科研院所的科技資源優勢，依托農技推廣部門、農村專業合作組織、農業企業的服務渠道，運用信息技術手段整合農村科技服務力量，將服務直接聯入農戶。