作者在優秀作文中常常善于運用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，以增強文章的說服力和感染力。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起欣賞作文的優美之處。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇一
熾熱的午后，天空被烏云搶占，透不出一絲熒光。一場雷陣雨澆熄我的斗志，不甘心的回首望向比賽會場，得到的只是鐵錚錚的事實，無奈的再掉頭，淋著一身失落和沮喪歸去。
接連不斷的挫敗踐踏我的信心，失足墜落深淵，徘徊在沒有出口的回廊。緊握希望的手準備松開時，祖母那番鼓勵之語又瑩繞在耳畔：“遇到挫折時，不要害怕，我永遠會陪伴著你，讓我們攜手面對吧！”那番話使我萌生出一股拚勁，決定正正當當的`迎接窘迫。首先，我放下高傲和不服輸的姿態，低下頭向摯友請教，在他深入剖析的過程，我確實看清彼此之間的差距。他一針見血指出我的怠惰，誠懇的告訴我要扎下更深的根基，否則每次比賽不過是在碰運氣罷了。由于他的開導使我邁入下一個改進階段。
假日時，當同學相約出游踏青，我卻坐在書桌前擺棋譜；夜闌人靜，家人鼻息雷鳴時，我仍努力填寫棋書上的難題；節慶時，當親友來拜訪談天，我依舊死守崗位，專注于眼前的棋盤。從嬌韻間關到奔放蟬噪，從滿地金黃到松柏猶青，這段期間，我生活在寸尺的斗室之中，澈底融入黑白的世界。歷經雕琢后，再重新找來摯友對弈，只見他的表情從驚訝到喜悅，奮戰到拜服，換他卸下傲氣向我切磋了！
日后的比賽，成功獨占鰲頭，捧著金黃的獎杯，望著眩目的聚光燈回顧。看到過往迷失的自己得到摯友的指引，自己用汗水堆砌的努力，不禁揚起嘴角。遭遇挫折時不要灰心喪志，只要肯向別人求助，他們一定都樂于伸出援手；只要肯費盡苦功，問題和困厄自然迎刃而解。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇二
樂樂是一只在春天剛剛出生不久的小松鼠。他特別喜歡陽光，喜歡陽光灑在身上暖暖地奇特的感覺。所以每天早晨起床之后的第一件事就是趴在窗口向下俯視，欣賞著陽光照射下的鮮花、小草和各種各樣的小動物。
一天，轟隆隆的雷聲將睡得正香的小松鼠嚇醒了，這是樂樂出生以來聽到的第一聲響雷。他害怕極了，連忙躲在被子里。急切地喊著媽媽。媽媽聽到樂樂急切的呼喊聲便快速走了過去。看看嚇得裹著厚厚被子里的樂樂，媽媽臉上浮現出了一絲微笑，那是母愛特有的馨香。她用手輕輕撫摸著樂樂，安慰著他，告訴他要堅強勇敢，叫他不要害怕。
不知何時，淅淅瀝瀝的雨，停了，太陽神秘地從云層里鉆了出來，在那灰白相間的地方，出現了淡淡的七色彩虹，一會兒，色彩更艷了，一條美麗的彩虹顯現在人們面前。
風雨過后，總會有彩虹；而陰霾過后，總會晴朗天，人生亦是如此，困境自然可怕，我們無法改變困境，但我們可以改變自己，用堅持點燃心中的希望之光，照亮前行的路。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇三
芬香的梅花是要經歷過嚴寒的冬天才能開放；美麗的彩虹也要經歷過風風雨雨才能出現，燦爛的陽光總要經歷過黑暗才能閃耀出光芒。
我們的人生何嘗不是這樣的呢？
著名的科學家愛迪生說過：“成功是由百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧而組成的”。從中，我們不難看出，要想成功，靠的并不是個人有的聰明勁，而是平時的刻苦努力。這種努力正是我們平時所要經歷的風雨苦難，成功就是經歷了磨難后的閃耀著光芒的陽光。
是的，我們的人生好比一個圓圈，將它平均分成兩半，前一半是風雨，后一半是陽光。在我想來，大部分人都可能會躺在后一半陽光里，盡情的享受陽光的愛撫，溫暖而又舒服的睡著，過著平淡無奇的生活。但是，還有一些不愿在這狹小范圍的大智大勇者，他們不愿服輸，要想盡一切辦法跳出這一半，將另一半也變成陽光。但是他們在試圖改變這一種境界時，總會做一些錯誤的事情，而他們正是在錯誤中汲取經驗教訓。
人的一生總要經歷許許多多的事。那么，我想在這種種事中，敢于挑戰困難的這件事可能是最有意義最有價值的，就比如說一個人吧，他遇到了一點困難，可他并沒有退縮，而是勇敢的去面對，是勇不放棄這一信念支撐著他，讓他在困難中想盡辦法，使自己化險為夷。那么，這種精神是值得我們學習的。
在面對人生的風雨時，讓我們加油！沖吧！去迎接明日的陽光吧！
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇四
每個人都要經歷挫折和困難，不然的話，就不會有成就。
記得在很小的時候，我和爸爸去登山，估計是山高的原。因吧。我剛上到一半就感到非常累，所以，我便撒嬌說：“我不上了，太高了，我上不去！”爸爸說：“不經受磨練和挫折怎么才能功呢？”我便起來說：“對，應該站起來繼續走下去！”爸爸高興地笑了起來。
上小學了，學校要搞一個乒乓球比賽，我依然的報名參加。在訓練的過程中，我有很多時候都不想練了，可我又想起爸爸說過的話，面對挫折應該站起來，繼續地走下去。我想起這番話后，渾身充滿了力量和信心。心中暗想：我一定能勝！果然功夫不負有心人。在比賽中我得了全校第一名，終于完成了我的心愿。
再一次小測驗中，我考了個非常令人羨慕的成績，結果就驕傲了。爸爸見了我的自大也非常生氣，就對我講了一些道理，我滿不在乎的說：“你不就是告訴我，不要驕傲，不要自大……我早就聽煩了！”到后來又考試，我以為我還能和上回一樣，考個好成績，結果分數一下來，和上一次差了十萬八千里，然后非常沮喪的的回了家，爸爸看見后批評教育了我，我只好聽從，后來我總結出了一個道理：山外有山，人外有人！從此我再也不高傲自大了，在后來的學習和專業中也遇到了很多挫折和困難，都被一一克服了。老師也表揚了我。
人生中難免有些挫折，但是困難像彈簧，以弱它就強，你強它就弱。只要謙虛、善學，就可以克服困難，不向困難低頭。
讓我們在風雨中成長吧！
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇五
早上還在睡夢中，耳朵就被央視報導臺風“燦鴻”的播報聲襲擊了。在這樣糟糕的天氣，爸爸媽媽依舊顧著各自忙碌，草草地吃過早飯出去門了，留我個人在家里做作業。聽著窗外狂風怒號，大雨也像瓢潑般肆無忌憚地下，我很慶幸，能在家獨享這份清凈。
陳急促的電話鈴聲打斷了正在專心寫作業的我，拿起手機看了下，是媽媽。“唉，這才半天時間，又來查崗了.......”我不耐煩地接起電話，還沒來得及應答，電話那頭傳來媽媽急促的`話語“××，肚子餓了吧？作業不要寫了，稍等下看雨小了你到媽媽這兒來吧，媽媽今天實在走不開，但是又擔心你個人在家，出來記得帶上雨傘，路上小心點......”被媽媽這么說，我還真聽到肚子“咕嚕咕嚕”的抗議聲，想想媽媽公司離家也只有里路不到，感覺外面雨好像也沒有之前那么猛了，我隨手拿起把雨傘，匆匆地出了門。
馬路上格外冷清，大部分店面都關門休息了。除了偶有疾駛而過的幾輛汽車外，幾乎看不到行人的影子。雨雖然小了點，但借著風的勢頭把我團團圍住，我撐著傘，艱難地往前挪。走出來還沒有200米，我已經成了“落湯雞”只，雨也似乎越來越大了，眼看去，人行道和馬路已經分不清界限了，到處是白茫茫的片水花。我忽然有點害怕了，想打電話給媽媽求助，摸口袋才發現，走得太急忘記帶手機了，那瞬間，恐懼和無助徹底打敗了我。突然，我看見了對面有個紅點在向我慢慢移動，靠近點，才發現那是個撐著紅傘走路的人，顯然她也像我樣前進得很艱難。她的出現莫名給了我力量，我準備繼續前進。“××，快到媽媽這兒來，看看，身上都淋濕了”，不用抬頭看，僅憑這聲音我就判斷對面走過來的是媽媽，她只手拉過我，只手把雨傘整個舉到了我的頭頂，我這才看到，媽媽渾身都在往下淌水......
在媽媽的帶領下我們很快到了公司，換上媽媽的干凈工裝，我還陷在臺風“燦鴻”的威武中不能自拔，幸好，風雨路上，還有媽媽的陪伴......
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇六
美好的時光總是不會停留太久。流星劃過夜空只留下了燦爛的瞬間，煙花升上天空也只留下了美麗的一刻。唯獨重重的困難才是你最好的玩伴，無論是快樂與悲傷、還是喜悅與憂愁，它都永遠伴隨左右。
人生起航之際。
當我脫離母親那溫暖的子宮，獨立的來到這個世界時，我就踏上了屬于自己的一艘且唯一的一艘航船。從此我就要開始開啟自己的人生航道。老天說，我的生命軌跡早已注定，我卻覺得這個軌跡牢牢的把握在我們自己的手里，我會讓它的方向因為自己而改變。
嬰兒時期，我可以躲在父母的臂彎下一點點磕磕碰碰都能得到最好的保護，蹣跚學步時，開始在地上摔打了，經常被摔的傷痕累累，連牙牙學語都開始遇到了麻煩，到了上學的年紀，開始和小伙伴打打鬧鬧，爭執、矛盾、甚至打架，麻煩接踵而來，我們開始慢慢學會獨立。人生起航似乎較為順利。
尋找平衡的支點。
進入初中的大門，人生航行的路上我們已經開始掌握了一些技巧，這艘航船還能一帆風順。可是，就在我還沉浸在新鮮的喜悅中的時候，滾滾海浪侵襲而來，就連小小浪花的撞擊都會讓我手足無措――總會因為做作業太慢或沒有時間完成作業而苦惱，當別人已進入夢鄉時，唯我還在作業堆里埋頭苦干；總會因努力后卻沒有得到應有的回報而苦惱，看著自己卷子上刺眼的分數，我內心嚴重受挫。
每每這時。我就會想起為我護航的父母，只能獨自暗暗的啜泣。于是我暗下決心，一定要在這新的航線上快速的找到一個平衡的支點來保護自己。我要讓自己快速的成長起來，我要開始學會掌握屬于自己的這艘航船，讓它在風浪中順利前行。
未來旅途。
想要駕駛好一艘航船真的很難，但是我想，在人生的旅途上，遇到風浪是上天賜予你的最好禮物。漫長的人生航道上還會遇到更多的挑戰，還會埋下重重的困難，未來的旅途還充滿著太多的未知。但是，我相信，只要我堅定著信念，一路前行，總會駛向我人生的彼岸。那時，春暖花開、繁花似錦、眼前盡是美好，再回過頭來望這一路風雨，我會發現原來我所收獲的不是零星半點，而是滿載而歸！
我期待那一天的到來，一路風雨我追逐著你的足跡而來，你伴隨著我的足跡而去。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇七
風。刺骨，冷酷，殘忍。
雨。肆虐，冰冷，無情。
青春帶給了我們什么？成長的喜悅、學習的充實、當然還有那些“風風雨雨”。
在看到美麗的彩虹之前，我們必定要經歷那冷酷，肆虐，甚至讓人窒息的暴風雨。
最近經歷了很多事，這些事應該也稱得上是風雨了罷。“沐浴”在這些風雨中，不知用何種語言去描述我此時的感受，只是覺得一個個的打擊讓我不知所措，一個個的困擾讓我疲憊不堪。想找一個人訴說自己的脆弱——朋友，正享受著自己的幸福生活，不愿去掃興。家人，正為某事急得焦頭爛額，不愿去打擾。想找一個地方庇護自己——家，只剩下一個軀殼，可憐的鐘在那兒孤寂的敲打著，仿佛在呼喚什么。而學校，等待著你的永遠是一疊疊試卷，或許，是可以這樣來遺忘自己。
風雨固然讓我頗為疲憊與無奈，但我并不為之而氣餒、沮喪。失去了家暫時的庇護和朋友的依賴，我告訴自己應該更加的堅強和獨立。在風雨中我可以更堅忍，我們不再是受家庭呵護的種子了，我們的萌芽期到了，我們需要自己去汲取土壤中的養分，需要自己去調節光照強度和水分，決定權都在于自己。我們已經成長了，在風雨迷茫中，我們的向導——我們的信念。要相信自己可以挺過去，這只是一次對自己小小的考驗，只有跨過了這道坎你才會發現自己也可以做到。雖然有時腦海中會閃過一個念頭：我倒下稍稍休息一會兒吧。但很快就被磨滅掉了，因為一旦倒下，就會安于現狀，最終沒有勇氣站起來。一直生活在“半死不活”的狀態中。所以在風雨中我們要堅持，毅立在其中我們會享受到更多的它帶給我們的那種倔強。
因為它的肆虐，讓我認識到學會獨立的重要性。
因為它的殘忍，讓我認識到學會堅強的必要性。
因為它的無情，讓我認識到學會堅持的必須性。
在風雨中，我只想說：“堅持，讓自己成長，真正的靠自己成長，風雨中我們是經歷了痛苦，但更多的是學會了如何面對，堅信過了風雨，前面有更美麗的彩虹等著你。”
“只有經歷風雨才能見彩虹！”
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇八
3、歲云暮矣多北風，瀟湘洞庭白雪中。—選自：杜甫詩人的《歲晏行》。
4、堠雪翻鴉，河冰躍馬，驚風吹度龍堆。—選自：納蘭性德詩人的《滿庭芳·堠雪翻鴉》。
5、烏舍凌波肌似雪，親持紅葉索題詩。—選自：蘇曼殊詩人的《本事詩十首·選二》。
6、萬里妾心愁更苦，十春和淚看嬋娟。—選自：華清淑詩人的《望江南·燕塞雪》。
7、猶余雪霜態，未肯十分紅。—選自：王十朋詩人的《紅梅》。
9、花時往事，更有多情個人憶。—選自：晏幾道詩人的《六么令·雪殘風信》。
10、陌上深深，依舊年時轍。—選自：王國維詩人的《蝶戀花·滿地霜華濃似雪》。
12、百花頭上開，冰雪寒中見。—選自：辛棄疾詩人的《生查子·重葉梅》。
13、吹笳暮歸野帳，雪壓青氈。—選自：陸游詩人的《漢宮春·初自南鄭來成都作》。
14、世間珍果更無加，玉雪肌膚罩絳紗。—選自：丘浚詩人的《詠荔枝》。
15、數州消息斷，愁坐正書空。—選自：杜甫詩人的《對雪》。
16、八年十二月，五日雪紛紛。—選自：白居易詩人的《村居苦寒》。
17、雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝。—選自：岑參詩人的《天山雪歌送蕭治歸京》。
18、燕支長寒雪作花，蛾眉憔悴沒胡沙。—選自：李白詩人的《王昭君二首》。
19、相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。—選自：蘇轍詩人的《懷澠池寄子瞻兄》。
20、溪深難受雪，山凍不流云。—選自：洪升詩人的《雪望》。
21、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。—選自：蘇軾詩人的《念奴嬌·赤壁懷古》。
22、玉人浴出新妝洗。—選自：李清照詩人的《漁家傲·雪里已知春信至》。
23、歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。—選自：杜甫詩人的'《閣夜》。
24、脈脈花疏天淡，云來去、數枝雪。—選自：范成大詩人的《霜天曉角·梅》。
25、不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。—選自：張謂詩人的《早梅》。
26、細葛含風軟，香羅疊雪輕。—選自：杜甫詩人的《端午日賜衣》。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇九
常常，習慣，置身于清澈的、微涼的雨中，絲絲雨，總能撩動幾許柔柔的情愫。暢游在雨的世界里，有時候像天真爛漫的孩子，赤著腳，散著發，任性地踩著或深或淺的水坑，哪怕衣服上沾滿點點泥垢、水漬，依然顧我地追著風的身影在雨中奔跑。踱步在雨的風景里，有時候安靜地像個看客，只是靜靜地淋著雨，靜靜地看著被云霧繚繞的的群山，偉岸的山脈此刻是如此地安詳，仿佛在雨的懷抱里酣睡。踮起腳尖，提起裙擺，舍不得驚擾它的清夢，悄悄地走過。
喜歡小雨。綿綿細雨飄忽不定，翠綠的山頭，仿佛身著一件薄薄的白紗裙。粗曠的山峰，在春雨中，像一位婷婷玉立的鄉村姑娘，明亮的雙眸清澈如山間的泉水，碎花粗布衣間，混合著縷縷山野中的花香。細雨飄飛的三四月，山里的姑娘們背著茶簍，在云霧深處采摘細嫩的茶尖，纖細的手指穿梭在泛著綠濤的茶圃中，茶蔞跟著纖細的身軀微彎，形成一條流暢的曲線。風鈴般悅耳的歌聲，伴著細細的雨，圍繞在你身傍。細雨，會令你忘了歸路；歌聲，會使雨迷失方向。似乎，在三月雨的世界里，只是一個無知的孩子，喜歡雨，喜歡茶圃。那時候，小小的背簍，就是一個孩子眼睛里的全部，那時候，飄著云霧的群山，就是一個女孩心靈世界的所有。
喜歡小雨。小河這邊下著綿綿細雨，對岸卻是金陽滿野。隔著并不寬闊并不深遂的水面，滴滴小雨在水面蕩起纖瘦的漣漪。小雨，對溫婉的河水來說，就像是母親懷中撒嬌的孩子。雨中的田野，泛著綠的生機，柔軟的野草，濕漉漉的，誰能料想到，這曾空曠荒涼的'地方，竟然孕育了如此雄厚的生機和力量？喜歡小河上的青石橋，雨里的青石橋，無論什么時候，它都是青碧的，任藤蔓緊緊地纏繞。石橋縫里，常常會長出棵棵開著鮮花的野草，盤于清澈的河面上。我不知道這座橋的建造年代，也從未向人尋問它的來處，這只是一座山野爛漫的小河上未貫名的青石橋，它的石塊應該取自于這山野之中。橋桿上未知名的野花，在雨中怒放，填滿石塊間的裂痕，裝飾田野的粗曠。石橋沒有故事，就如盤旋在它身上的藤條，春來花開，秋去葉落，如此反復輪回著。
跨過歲月的門檻，走過風雨交加的日子，最令人難忘的還是夏天的滂沱大雨。在每個電閃雷鳴的日子里，總是驚懼于黑暗中劃過的道道刺眼的電光，以及刺耳的雷聲。關于電閃雷鳴，滂沱大雨，記憶最深的是“雷公劈人”的傳說，年幼的時候，外婆常常拿“小心雷公劈人”來告誡我們這群“無法無天”的孩子不許做壞事，她說，雷公會懲治壞人。那時候的我們，是相信有天神的，相信有“雷公”的，自然也就安分了許多。有一天，村子里一位老人，在一個電閃雷鳴的雨天，他在老樟樹下躲雨被雷擊中身亡。我不解地問父親，這世上真有雷公么？父親簡短地說：沒有。雷雨天，不能躲在樹下以及離地面高的物體下避雨，否則會被雷擊中，這是自然現象，這世間是沒有鬼神的。
我相信了父親的話，盡管聽得不是很明白。但是，從此以后，我還是怕雷雨天，懼怕于雷聲，我知道，我的懼怕已跟鬼神無關。如瓢潑的大雨，洗卻這世間的一切塵埃與喧嘩，常使郁悶的情緒得到些許的緩和與安慰。也許大雨是狂躁不安的，常常看見樹木或被洪水連根拔起，或被雷擊倒在地，心頭依舊隱隱不安。于是，我常常在風急雨狂的時候，臨窗而望，雷雨中地動山搖，是一種震憾，也是一種歷練。
人，總是在風雨中才會成長的。努力摒棄對雷聲的厭惡，對閃電的恐懼。沒有電閃雷鳴的時候，我依然徘徊在雨中，不打傘，看四周的風景，在風雨中飄搖。生命的歷程才走過多長，我怎能感覺到如此地蒼老？在狂風暴雨中，忽然想起一個朋友的勸誡：生命的桎梏，在于過于固執。冥頑不靈么？是啊，人總是要有所怕，有所不怕的。而我，終歸還是沒有當成一介莽夫，不知是幸還是不幸。沒能深究它，我依舊怕雷，卻還是喜歡雨，一如繼往，誰都無法改變。
這些日子，常常下大雨。這些日子，常常難眠。極力追趕生命的步伐，卻仍舊在電閃雷鳴的雨天虛度光陰。雨天，多了無法消除的憂慮，懼怕洪荒，卷走枝繁葉茂的綠樹，沖毀可愛的家園。我，總是站在雨中凝望，凝望里，淚水混著雨水飄灑。真怕，日子，就這么一天天地過下去，而我，卻依舊什么都不能做，什么都做不了，什么都做不成。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇十
漆黑的夜空似乎早有準備，久久醞釀的夏雨姍姍來遲，細小的雨點沒有一點節奏感。從天而降，隨風飄搖，不均勻，不連續，絲絲縷縷的，一陣陣雨，似乎是一段曲子，我聽出了他的旋律，竟是如此溫柔，伴著一陣風吹來，不知是風太急，是雨太急促，風雨交加，配合的那么天衣無縫。
在生活中，雨是多種多樣的，變化無常的。山雨欲來風滿樓，雨伴隨著一種風一起襲來，勢不可擋，有時是傾盆大雨，雷電交加，感受狂風暴雨的爭鳴，豆大的雨點從天而降，打在窗戶上，發出清脆的響聲，也有像“潤物細入聲”的牛毛細雨，節奏是那么的婉轉，慢條斯理、有條不紊、為靜謐的天空添上一份色彩。
同時，雨狂躁起來，又多了幾分困難，多了幾分思索與釋然。在生活中經歷的失敗，恥辱，都迎面而來，這雨是那么沉重，把我壓得喘不過氣來，“我”累了，倦了，乏了，曾經的成功，榮譽，取舍已成為歷史。不需要解釋說明了。
風停了，而雨也在斷斷續續中落下帷幕，似乎為這莽撞彌補點什么，風去來無影無蹤，雨總是隨風漂流蕩漾，好快的一場雨啊！此時新鮮清澈已將塵埃沖洗，風兒襲走了一切不該來的，一切又恢復了平靜。同時，所有困難都迎刃而解，曾經的成功、榮譽又回來了，只要保持一顆不放棄的心，你就回到了成功的時代。
在人的一生中，有許多的坎坎坷坷，也伴隨著一路風雨，但這一路風雨，可以使我們自己更加成熟穩重，會使我們克服困難，所以我要感謝這一路風雨，因為它讓我懂得了許多。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇十一
心曠神怡。
微風，雨滴，
交織在一起，
是一首現編的樂譜，
是一幅剛畫的'圖案，
是一篇隨筆的詩歌。
滴在小草上的水珠，
隨著微風在空中舞蹈。
它們高興的唱著圣歌，
花兒為它們伴奏，
樹叢為它們喝彩，
也許，還你的汗水或淚水，
它們構成了一支樂隊，
給生活增添了無比樂的趣。
微風輕輕涼涼，
雨滴珊珊成群，
忽然，一陣冷風吹來，
雨滴變成了白色的雪花。
隨著微風在天空翩翩起舞，
就是這樣，
一段時間后，
這寒冷的白色鋪滿了大地，
而天空中，
那朵朵白花。
依然不顧一切的奔向大地，
它們掩蓋了樹木、房屋。
就在它們前仆后繼的戰斗時。
一陣暖風拂過，
朵朵白色漸漸融化了。
當太陽出來時，
似乎一切都沒有發生……。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇十二
贛東這一帶，深冬的風雨總不招人待見，因為深冬本就嚴寒，再刮風飄雨等于雪上加霜，只會將溫度降得更低，讓人無所適從。
不知為何，風雨與天空大地和山川河流纏綿了幾天幾夜，有一種“山無棱，天地合，才敢與君絕”的韻味。
近兩日，由于忙著整理及修改我的第二部小說《愛在中大》，所以未外出散步。今晚，別說飄大雨刮猛風，就是刮臺風，下雪下冰雹下刀子都阻擋不了我外出鍛煉的決心。
一下樓，寒風撲面而來，鋒利的像一把刀，切割著我的`每一寸肌膚，我不禁打了個寒顫，“好冷！”可我并未停下前進的腳步，撐開小花傘，煢煢孑立，踽踽獨行在風雨中。
四小和行政中心都靜悄悄的，所以我沒有過多觀察。
為了讓身子盡快熱乎起來，我不禁加快步伐，三步并著兩步走，所以，我很快便來到了街道上。
街道上，行人稀少，地面上水流不止，本就一塵不染的路面經過雨水的洗滌，越發顯得精神亮堂。路燈因被雨水頻頻襲擊，不斷地轉換著色彩，時暗時明。來往車輛的車燈經過雨水的沖刷，不停地冒著水泡。
隨后，我來到了錦繡園，開始了我的漫步之旅。
園內的花草樹木時不時地發出巨大的聲響，隨著寒風冰雨一起狂舞，痛苦地呻吟著。
我本以為這么嚴寒的天氣，再加上寒風凜冽，酸雨傾瀉而下，園內應該不會有誰與我同行，共聽凄涼的風聲，共賞苦雨。沒想到在轉彎處，我遇到了一對年老夫婦--園內的常客。每每遇到他們，我就會聯想到“執子之手，與子偕老”這八字成語，心底總會有一種莫名的感動。不管是陽光明媚，步伐穩健，還是刮風下雨，步履蹣跚，他們都一路隨行，直到地老天荒。
每到轉彎處，我就習慣性地走向幽徑，沾滿雨水的鞋子踩在木板上，“咯吱咯吱”作響。
我的一貫作風，喜歡邊走邊思索，頓時，靈感來了，文思泉涌，文題也有了《風雨瀟瀟愁多少》，為了不打斷思路，我任由雨水打濕左邊的衣袖，浸濕鞋襪。
不知不覺，在園中走了四圈，于是我快馬加鞭趕回家中，一個小時的運動之旅就這樣落下帷幕。
一進家門，我退去濕鞋濕襪，換上干的毛線脫鞋，然后跑向陽臺把傘放下，脫下濕衣濕褲，用衣架晾干，再然后，我進衛生間洗漱，最后鉆進了暖和的被窩里。
我微閉雙目，靜靜地聆聽著窗外的風雨聲，風雨，時大時小，時緩時急，時柔時猛，雨隨著風舞蹈，滴滴溚溚地敲打著玻璃窗。
由風雨我想起了自己的人生，曲折離奇，坎坷不斷，風雨瀟瀟愁多少。
由于口干舌燥，我下床為自己倒上一杯白開水，熱氣騰騰，煙霧裊裊，彌漫了整個臥房。
不知不覺已十一點半，睡意來襲，我放下手機，可剛躺下不久，外面的鞭炮煙花聲四起， 吵得我心發慌，讓我一下子睡意全無。于是，我動手寫下了以上文字。
我一邊寫，一邊嘴里反復地輕哼著：“山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢路遙遙。盼過昨宵，又盼今朝，盼來盼去魂也消。夢也渺渺，人也渺渺，天若有情天亦老。歌不成歌， 調不成調，風雨瀟瀟愁多少，愁多少。
風雨瀟瀟初中（熱門13篇）篇十三
天空一片，
煙雨朦朧，
云霧彌漫，
群山隱蔽，
樹木翠綠，
流水潺淙，
城內雨中即景，
淅淅瀝瀝，
幽幽靜靜，
輕輕的滌凈樹葉上的污濁，
輕輕的過濾掉空氣中的`塵埃，
城外阿山再披皚皚白雪，
一片天空，
萬千景像，
一面，
絲絲綿綿細雨,。
讓我歡喜讓我惆悵，
一面，
白皚皚的雪峰，
讓我眷戀讓我憂傷。
那可是冤屈的靈魂？
誰在河流上發出悲鳴？
那可是憤怒的形骸？
誰在烏云里哭泣落淚？
那可是親人的怒吼？
誰在蒼天里撕心裂肺的咆哮？
那可是無辜百姓的面龐？
不遠處，
布谷鳥凄凄哀哀的叫著，
不哭，不哭，，，，
本是同根生，相煎何太急！
不要再欺負無辜的百姓，
不要再破壞惡劣你的家鄉。
烏云遮不住太陽，
是的，
遮不住的！
太陽沖開重重迷霧，
放射出萬丈光芒，
在陽光下，
把罪惡的，丑陋的，恐怖的，囂張的一切埋葬。
看花瓣滾動淚珠，
看小河歡笑朗朗,。
看雄鷹搏擊翱翔，
看祖國的大好河山前程錦繡，
讓這里的人們不再心寒無奈，
讓這里的人們不再憤怒悲傷！