計劃書要具備可行性和可操作性，不能過于虛泛或過于具體，要能夠在實際工作中得到有效執(zhí)行。如果你還沒有寫過計劃書，下面的范文可以讓你更好地了解和掌握計劃書的結(jié)構(gòu)和要點。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇一
為切實加強疫情防控期間對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理與指導(dǎo)，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響，按照省、市、縣關(guān)于疫情防控的決策部署，根據(jù)縣教育局新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神，特制訂《xxx縣xx小學(xué)聯(lián)盟“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作實施方案》，現(xiàn)下發(fā)執(zhí)行。
1、成立“停課不停學(xué)”期間教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxxxxx。
副組長：xxxxxx。
成員：學(xué)校校委會其他成員，各年級學(xué)科組長及xxx老師。
2、成員分工及職責(zé)。
xxx：全面負責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校防疫總體統(tǒng)籌部署及線上教育教學(xué)等工作的部署。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校黨群工作及技能組教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校教學(xué)工作及五年級教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)負責(zé)“停課不停學(xué)”期間疫情防控物資儲備及四年級教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間德育工作、疫情防控具體工作及一年級教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間疫情防控各類信息的摸排、統(tǒng)計、匯報及六年級教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間線上教學(xué)具體工作及二年級教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間少先隊工作及三年級教育教學(xué)工作。
xxx：全面負責(zé)“停課不停學(xué)”期間分校工作及一、二年級教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間分校教導(dǎo)處工作及五、六年級教育教學(xué)工作。
xxx：負責(zé)分校“停課不停學(xué)”期間少先隊工作及疫情防控統(tǒng)計匯報統(tǒng)計。
xxx：負責(zé)分校“停課不停學(xué)”期間線上教育教學(xué)相關(guān)信息技術(shù)指導(dǎo)工作及三、四年級教育教學(xué)工作。
各級學(xué)科組長：xxx安排本年級教師完成第十周以后的集體備課研課。
xxx：負責(zé)“停課不停學(xué)”期間線上教育教學(xué)相關(guān)信息技術(shù)指導(dǎo)工作。
從20xx年10月28日起至正式到校復(fù)課前，各年級、各學(xué)科有計劃開展線上教學(xué)。
家校合力，協(xié)同推進。建立全校統(tǒng)籌推進機制，全校聯(lián)動，家校合力，協(xié)同推進。學(xué)校教學(xué)工作務(wù)必以生為本，講求實效，做到科學(xué)引導(dǎo)、加強互動、及時督查。
第一階段：復(fù)習(xí)指導(dǎo)（20xx年10月28至11月3日）。
指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前半學(xué)期已學(xué)內(nèi)容。
第二階段：線上學(xué)習(xí)、線下活動（20xx年11月4日至返校復(fù)學(xué)）。
1、備課研課。各學(xué)科組長根據(jù)開學(xué)初制定的備課安排表開展網(wǎng)上集體備課研課，各科任教師根據(jù)線上教學(xué)特點以及本班學(xué)情、班情扎實進行二備或三備。同時，由年級學(xué)科組長組織每周開展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動，梳理線上教學(xué)的問題，有針對性地解決本周線上教學(xué)存在的問題，以便更好地為下一周教學(xué)做好鋪墊。
2、預(yù)習(xí)新知。各班語數(shù)英任課教師相互配合，協(xié)調(diào)好線上教學(xué)時間，先指導(dǎo)學(xué)生于前一天對各學(xué)科新知進行預(yù)習(xí)、內(nèi)化，然后有效開展第二天的線上學(xué)習(xí)。各學(xué)科可以根據(jù)疫情實際和學(xué)生實際先在年級組大概確定線上教學(xué)的進度，內(nèi)容不宜設(shè)計過多，一定要少而精，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
3、網(wǎng)課學(xué)習(xí)。各學(xué)科根據(jù)教學(xué)進度，可以通過學(xué)校推薦的預(yù)課、課程學(xué)習(xí)、澳大英語等公眾號；新世紀(jì)數(shù)學(xué)微課app；國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺等優(yōu)質(zhì)教育資源，用釘釘、騰訊會議等線上工具或資源組織開展線上學(xué)習(xí)。各任課教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適量布置作業(yè)進行鞏固，必須有針對性的進行檢查、指導(dǎo)、反饋，確保線上教學(xué)的質(zhì)量。（課程表見附件1）。
1-2年級：不要求進行線上教學(xué)，做好“趣味語文”“課外閱讀”“趣味數(shù)學(xué)”“經(jīng)典誦讀”“書法”“繪畫”“體育鍛煉”“勞動教育”“防疫教育”等活動的安排，班主任及任課教師要通過班級群隨時給予相應(yīng)的指導(dǎo)，通過作業(yè)小程序落實檢查、批改、反饋等任務(wù)。
3-6年級：各年級主要學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）統(tǒng)籌使用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺等優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學(xué)，或者使用釘釘線上教學(xué)工具開展教學(xué)。同期各班要提前對學(xué)生通訊設(shè)備使用情況進行了解，可以根據(jù)學(xué)生實際適當(dāng)調(diào)整三科線上教學(xué)的時間與時長等，確保全班每個孩子都能參與，每個孩子都不掉隊。
4、課外閱讀。各班語文教師要根據(jù)學(xué)生年齡特點和閱讀實際，除安排學(xué)生閱讀學(xué)校規(guī)定的慈泓書柜、幸福課程外，還要根據(jù)實際指定學(xué)生閱讀教育部規(guī)定的本學(xué)段學(xué)生閱讀的相關(guān)書目，同時指導(dǎo)學(xué)生完成“課外閱讀卡”，復(fù)學(xué)后上交語文教師，學(xué)校統(tǒng)一檢查評比。（課外閱讀卡見附件2）。
5、書法指導(dǎo)。班主任通過班級微信群布置學(xué)生每天中午12點或下午19點準(zhǔn)時關(guān)注、收看我校書法專職教師的線上書法課教學(xué)（毛筆和硬筆書法教學(xué)，抖音號w793805208），提醒學(xué)生實時跟進練習(xí)，班主任可以和書法教師對接，對孩子當(dāng)天練習(xí)的書法作業(yè)進行點評指導(dǎo)。還可以在直播和書法教師同步進行交流，提高書法水平。
6、勞動實踐。班主任可根據(jù)學(xué)生年齡特征，安排布置《xxx縣xx小學(xué)學(xué)生勞動實踐方案》“建議表”中列舉的勞動項目，安排學(xué)生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動，并在班級群上傳照片進行展示。（勞動實踐建議表見附件3）。
1、總校分校各包級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作實施方案，安排各年級各學(xué)科做好線下與線上教學(xué)的銜接與指導(dǎo)工作，各項線上教學(xué)活動一定要提前一周做好安排，每天跟進指導(dǎo)與督促，幫助教師解決線上教學(xué)存在的困難和問題，切實提高線上教學(xué)的實效性。
2、做好居家抗疫時期致家長的一封信，對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理、居家防疫、線上學(xué)習(xí)、安全教育、心理疏導(dǎo)等方面做好指導(dǎo)和，倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實到位、配合到位，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
3、各科教師將學(xué)生居家學(xué)習(xí)的精彩瞬間（包括學(xué)習(xí)、閱讀、朗誦、書法練習(xí)、家務(wù)勞動、體育鍛煉等）截圖保存，復(fù)學(xué)后由科任教師分類整理，打包后上傳交教導(dǎo)處收集整理（郵箱：xxx）。
4、各科教師要在班主任的配合下，了解學(xué)生家庭實際，采取靈活多樣的方式進行學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，力求達到全面覆蓋。
5、學(xué)校信息技術(shù)人員，加入縣教育局釘釘線上教學(xué)技術(shù)支撐群，隨時保障網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)系暢通，以便更好為教師線上教學(xué)服務(wù)。
為保證信息溝通及時高效，必須做好以下四方面的工作：
1、建立線上教學(xué)管理群，及時研究安排工作。
2、建立年級學(xué)科群，開展網(wǎng)上教研和集體備課活動，科任教師要及時把電子課本發(fā)到家長群，全程指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)。
3、用好班級微信群、釘釘群，開展網(wǎng)上授課和班級管理工作，檢查反饋學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，召開網(wǎng)絡(luò)視頻家長會，溝通反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和相關(guān)要求。
4、同班級的科任教師要加強溝通，團結(jié)協(xié)作，通過多種方式做好學(xué)生的答疑、指導(dǎo)。
“停課不停學(xué)”期間，每位教師要指導(dǎo)自己的學(xué)生結(jié)合自身實際，充分利用釘釘群、微信群等方式加強與學(xué)生、家長的聯(lián)系與管理，班主任每天應(yīng)向?qū)W生或家長了解相關(guān)情況，及時調(diào)整工作。
非常時期，非常任務(wù)，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學(xué)”工作的具體落實，讓我們攜手戰(zhàn)勝疫情，一起陪伴孩子成長。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇二
線上教學(xué)是疫情防控延期開學(xué)期間的一項緊急措施，為了全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的完成情況，給學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)以正確的指導(dǎo)和引領(lǐng)，維護孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，我校語文教研組通過微信線上研討，群策群力，制定線上線下教學(xué)銜接計劃，關(guān)注學(xué)生在假期學(xué)習(xí)活動中的亮點和疑惑，幫助他們做好假期線上學(xué)習(xí)和開學(xué)后線下學(xué)習(xí)的銜接。
(一)線上教學(xué)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極影響
1、學(xué)情反饋及時、客觀、全面。線上教學(xué)的最大優(yōu)點是反饋及時、客觀、全面。通過qq學(xué)習(xí)群、班級小管家、一起學(xué)習(xí)等平臺布置作業(yè)，當(dāng)天可以收繳作業(yè)，可以完成批改，可以及時反饋給學(xué)生，未完成名單也顯示得清清楚楚。尤其是朗讀、背誦的作業(yè)訓(xùn)練可以讓每一學(xué)生得到展示，如一起學(xué)習(xí)平臺甚至可以自動幫助學(xué)生糾正讀音。線上檢測可以通過大數(shù)據(jù)掌握學(xué)情，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
2、評價方式新奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過學(xué)習(xí)平臺完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提交作業(yè)會收到平臺自動彈出的'“你太棒了”等激勵性評價，讓學(xué)生有獲得感、成就感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師也可以手動給學(xué)生點贊、評星、獎紅花、寫評語、優(yōu)秀作業(yè)置頂?shù)确绞綄W(xué)生作業(yè)給予激勵性評價，系統(tǒng)還會自動統(tǒng)計學(xué)生獲得的點贊、星星、紅花等，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
(二)線上教學(xué)中學(xué)生語文學(xué)習(xí)存在的問題
1、學(xué)習(xí)參與率不高。學(xué)校生源大部分來自農(nóng)村及部分外來務(wù)工子女，部分學(xué)生由于家長不重視或家庭條件限制，沒有參與線上課程學(xué)習(xí)，線上課程學(xué)習(xí)參與率不足90%。
2、學(xué)習(xí)效率不高。部分家庭監(jiān)管不力，扔臺電腦、手機給孩子就不問了。不自覺的孩子不認(rèn)真聽課、做筆記、完成作業(yè)，三心二意，有的禁不住誘惑，甚至用電腦、手機玩游戲。
3、線上課程缺乏深度。前期線上課程一節(jié)課15分鐘就講一篇課文，后期才改成兩節(jié)課計30分鐘講一篇課文的。老師線上授課時間短，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，老師講解如蜻蜓點水無法展開講解，學(xué)生來不及深入思考，更無法完成師生當(dāng)堂交流，也就使得教學(xué)中缺乏了深度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
1、摸清底細。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，各位老師首先要做好線上教學(xué)情況摸底。開學(xué)返校后，各年級統(tǒng)一對延遲開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，通過問卷和摸底練習(xí)等形式，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估，逐一摸底和診斷，原則上開學(xué)后一周內(nèi)完成檢測并對測試結(jié)果進行詳細分析，以便對線上教學(xué)內(nèi)容查漏補缺，及時調(diào)整開學(xué)后教學(xué)進度。結(jié)合調(diào)查問卷、測試結(jié)果，各班評選“自主學(xué)習(xí)之星”。
2、找出問題。在摸清了底細之后，教師要對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。并通過對學(xué)情的了解，明確線下課程可以少教乃至不教的部分以及必須強調(diào)，必須鞏固的部分。通過線下檢查和線上抽査等方式，對學(xué)生聽說讀寫各方面的學(xué)習(xí)情況做梳理。通過幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生問題的原因，給以方法指導(dǎo)，鼓勵這部分學(xué)生積極行動起來，盡早跟上。
3、制定計劃。復(fù)課后的教學(xué)肯定和以往的常規(guī)教學(xué)方式不同，我們不主張教師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講，一是因為課時不允許，二來炒冷飯式的重復(fù)，也無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，把握學(xué)情、精準(zhǔn)定位，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，是開學(xué)后教研組和各年級備課組的工作重點。老師們需要充分研討，制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計劃及課程安排，合理安排并及時調(diào)整教學(xué)進度，防止因趕進度而增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
4、做好預(yù)案。老師們除了對復(fù)課后全班的學(xué)習(xí)進度、內(nèi)容安排等提前做好安排，更要重點關(guān)注班上的特殊學(xué)生。提前、充分了解其假期的線上學(xué)習(xí)情況，針對他們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面的問題，可能落下的學(xué)業(yè)，做好有針對性的輔導(dǎo)，防止可能出現(xiàn)的兩極分化拉大的問題。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇三
面對即將到來的返校復(fù)課，五年級語文教研組借助“每日一研”的云端教研活動，及時制定了《五年級語文線上線下教學(xué)銜接方案》，全力以赴地做好復(fù)課準(zhǔn)備，迎接學(xué)生的歸來。
自三月下旬開展線上教學(xué)以來，五年級語文教研組發(fā)揮集體教研的作用，研讀教材，制定適合線上教學(xué)的實施方案，老師們具體分工，從多角度進行線上教學(xué)的準(zhǔn)備，課程開發(fā)、資源儲備、教學(xué)策略實施等各項工作有條不紊地推進，按計劃完成了教學(xué)任務(wù)。
尤其是五年級“語+n”融課程的開展，既豐富了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活，又全面地提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
同時，老師們也清楚地認(rèn)識到線上教學(xué)存在的不足之處，比如課堂氛圍不足，深度思考欠缺；課堂監(jiān)督不足，學(xué)習(xí)效果參差不齊；依賴網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成不良習(xí)慣。基于此，五年級語文組的`老師們及時進行討論，制定了線上線下教學(xué)銜接方案。
1、根據(jù)具體學(xué)情和實際需要，安排適量的復(fù)習(xí)時間，用好《語文練習(xí)冊》，完成前期線上教學(xué)內(nèi)容的所有作業(yè)練習(xí)，對線上教學(xué)內(nèi)容進行整體的回顧與梳理。
2、認(rèn)真鉆研教材，提高課堂效率，加快線下教學(xué)的進度，完成所有新課的教授，保證復(fù)習(xí)時間。
3、復(fù)習(xí)階段，教研組共研高效復(fù)習(xí)策略，力求精講精練，提高復(fù)習(xí)效率，保證輕負高質(zhì)。
1、生字、詞語。通過聽寫等方式，了解學(xué)生對生字、詞語的掌握情況，對于掌握欠佳的內(nèi)容，及時強調(diào)，舉一反三，反復(fù)強化。
2、朗讀、背誦。通過師生、生生的合作檢查，了解每個學(xué)生的朗讀、背誦情況。對于沒有背出的及時制定相關(guān)措施，通過小組合作、伙伴結(jié)對子、家長老師幫助等方式監(jiān)督完成背誦的內(nèi)容。
3、課堂作業(yè)。線上學(xué)習(xí)期間，通過釘釘“家校本”進行隨堂練習(xí)，及時鞏固了基礎(chǔ)知識，返校后，將利用整理復(fù)習(xí)的這段時間，完成拓展延伸內(nèi)容。
4、作文。對已經(jīng)上過的習(xí)作要進行簡單回顧，梳理寫作的方法，對部分學(xué)生未掌握的方法，通過提供本班學(xué)生的優(yōu)秀范文等方式進行補學(xué)。
1、身心輔導(dǎo)，進入狀態(tài)。學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身心健康，也要落實學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)習(xí)等方面習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)保持良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、把握節(jié)奏，合理安排。返校后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重，教師要合理安排教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)實際情況改變或調(diào)整教學(xué)方式，提高效率。
3、排查摸底，一班一策。梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估，各班根據(jù)班級實際，微調(diào)組內(nèi)集體制定的學(xué)期教學(xué)進度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，查缺補漏。
4、重組內(nèi)容，分層教學(xué)。在保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時，繼續(xù)加強教研，建立各個知識點的鏈接，鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題，要專題備課，實施集體補學(xué)；對于個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決；個別學(xué)生要實行一對一的輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇四
經(jīng)xx區(qū)教體局研究決定，我區(qū)中小學(xué)暫停線下教學(xué)和服務(wù)。我校積極響應(yīng)，立即作出應(yīng)對措施，為滿足學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求，豐富居家學(xué)習(xí)生活，特制定線上教學(xué)方案，以確保學(xué)生“離校不離教停課不停學(xué)”。
明確工作職責(zé)，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務(wù)有布置、有落實、有檢查、有成效。
組長：xxx王孝勤。
副組長：xxx方大軍方祖文王艷玲。
成員：全體班主任及任課教師。
1、學(xué)校組織。按照教導(dǎo)處制定的線上教學(xué)課程表，從9月5日開始，教師采用直播形式上課或企業(yè)微信中的會議模式、騰訊會議、“釘釘”等app開展線上教學(xué)，以班級為單位有序展開線上教學(xué)活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。線上教學(xué)要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導(dǎo)。一年級延遲報到，具體時間等待學(xué)校通知。
2、自主學(xué)習(xí)。各科教師選擇優(yōu)秀教學(xué)資源提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，教師須提前觀看教學(xué)視頻，選擇適合教學(xué)資源共享，并認(rèn)真落實“雙師課堂”。教師還可指導(dǎo)學(xué)生登錄以下平臺開展自主學(xué)習(xí)：
（1）國家中小學(xué)智慧教育平臺。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學(xué)科、學(xué)段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，單擊頁面上方“課程教學(xué)”免登錄學(xué)習(xí)。
（2）皖教云平臺。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學(xué)所有學(xué)科學(xué)段，教材版本齊全，課程均由省內(nèi)名師執(zhí)教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教云”，單擊頁面上方“資源中心”，選擇“云課堂”免登錄學(xué)習(xí)。
1、一、二年級每天線上學(xué)習(xí)時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘；三年級至六年級每天線上學(xué)習(xí)時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘。
2、要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進度、超難度、超負荷教學(xué)。
3、學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過60分鐘。不得強行要求學(xué)生家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
各班班主任及教師要加強家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習(xí)與生活計劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要指導(dǎo)孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當(dāng)方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，及時通報學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長和學(xué)生焦慮心理。
教師提前做好線上學(xué)習(xí)的各項準(zhǔn)備工作，對線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要及時掌握并幫助學(xué)生解決困難，加大對線上學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫扶力度，確保每一名停課學(xué)生都能接受有效學(xué)習(xí)，保證線上教育教學(xué)全覆蓋。
各位教師及學(xué)生要理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，配合和支持各項防疫措施。
線上教學(xué)工作小組將對各教研組線上教育教學(xué)工作開展情況進行督促指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)與糾正問題，切實保障線上教學(xué)有序有效開展。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇五
根據(jù)目前疫情防控形勢，為保障師生安全和健康，阻斷疫情傳播是我們的首要任務(wù)。為降低疫情對我校教育教學(xué)工作造成的影響，根據(jù)東莞市教育局x月13日下發(fā)文件精神，我校決定從x月14日開始，全面開展線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線上教學(xué)實施方案，希望各位老師將線上學(xué)習(xí)的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實線上教學(xué)工作。
x月14日—x月18日，全校三、四五、六年級開展線上教學(xué)。（注：一、二年級不開展線上教育，適當(dāng)復(fù)習(xí)或體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、口算計算、家務(wù)勞動。）。
xxxxx。
本次線上教學(xué)全校統(tǒng)一采用釘釘平臺進行教學(xué)指導(dǎo)，推送學(xué)習(xí)資料，布置相應(yīng)作業(yè)。
對家長的幾點建議。
為確保線上學(xué)習(xí)活動的正常開展，請家長協(xié)助做好以下工作：
1、做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好在線學(xué)習(xí)的設(shè)備，如電腦、手機、平板等；按照年級和班級的要求，及時加入班級釘釘群線上學(xué)習(xí)平臺，并備注學(xué)生姓名，便于班級管理。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表和課程表。家長要配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，督促學(xué)生按照學(xué)校的作息時間表和課程表，合理安排時間，有效進行線上學(xué)習(xí)。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣。督促學(xué)生認(rèn)真上課，積極參與課堂對話；督促學(xué)生及時完成作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生按照科任老師的要求對作業(yè)進行拍照、上傳，以便及時接受老師的批改和指導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問題可利用微信、電話等多種方式請教老師，確保線上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。
4、豐富孩子的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。督促學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間做好課間操、眼保健操，按時上好線上體育課，做到勞逸結(jié)合；引導(dǎo)孩子多閱讀，增加閱讀積累，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，開拓視野，提高修養(yǎng)；防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天群，科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品。
3
疫情防控要求。
1、增強疫情防控意識，遵守疫情防控規(guī)定。全體學(xué)生及家長朋友要深刻認(rèn)識當(dāng)前疫情嚴(yán)峻形勢，堅決克服麻痹思想、厭煩情緒和僥幸心理，自覺遵守疫情防控各項要求，切實保障個人及家庭成員生命安全和身體健康；要積極關(guān)注主流媒體及學(xué)校公布的防疫相關(guān)信息，不傳謠，不信謠，合理使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，不在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論。
2、加強日常健康管理，落實每日健康監(jiān)測。家長要當(dāng)好孩子的榜樣，養(yǎng)成科學(xué)佩戴口罩，勤洗手、常通風(fēng)的良好習(xí)慣，自覺凈化朋友圈，盡量減少外出，不聚會、不聚集，遠離人員密集場所；要密切關(guān)注班級通知，配合學(xué)校開展防疫工作，嚴(yán)格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度和信息報告制度。學(xué)生如果出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等健康異常情況，務(wù)必及時規(guī)范就診并告知班主任，不得隱瞞病情。
3、加強心理健康教育，強化居家體育鍛煉。家長朋友要持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康，多與孩子溝通談心，緩解孩子因線上學(xué)習(xí)和居家生活產(chǎn)生的焦慮；學(xué)生在家結(jié)合自己的興趣和身體實際，每天開展適合自己的運動鍛煉，如俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、轉(zhuǎn)呼啦圈等。
4、溫馨提示。
學(xué)校隨時做好復(fù)課準(zhǔn)備，屆時將排查學(xué)生本人及共同居住人員的旅居史、接觸史，請大家務(wù)必加強自我健康管理，以便復(fù)課時學(xué)生能夠如期返校上課。讓我們攜起手來，共同做好學(xué)生居家線上教學(xué)和疫情防控工作，為孩子們撐起一片健康成長、全面發(fā)展的藍天！
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇六
（一）堅持停課不停學(xué)。
線上教學(xué)是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學(xué)是防控疫情的需要，是落實“停課不停學(xué)”的主要方式。
（二）堅持“五育并舉”。
要著重加強學(xué)生愛黨愛國愛人民教育，著重體現(xiàn)專題延伸拓展、研究性學(xué)習(xí)、經(jīng)典名著閱讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育并舉”。
（三）堅持“雙減”原則。
線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)做到時間服從質(zhì)量，體現(xiàn)雙減原則。
（四）堅持監(jiān)督檢查。
學(xué)校督查專班要及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計劃不合理、未按計劃教學(xué)、教學(xué)時間過長、作業(yè)量過多等問題。
（五）做好起始年級有關(guān)工作。
實施入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。
為確保線上教學(xué)有序、有效、有法、有責(zé)開展，xx小學(xué)成立線上教學(xué)統(tǒng)籌專班、督查專班、管理專班、信息技術(shù)保障專班、宣傳專班。
[線上教學(xué)統(tǒng)籌專班]。
具體職責(zé)：全面負責(zé)線上教學(xué)工作的統(tǒng)籌安排。
[線上教學(xué)督查專班]。
具體職責(zé)：全面負責(zé)督查教師線上工作情況及家長對線上教學(xué)的意見或建議。
[線上教學(xué)管理專班]。
具體職責(zé)：
1、具體負責(zé)各校區(qū)的線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)工作。
2、組織教學(xué)主任、學(xué)年組長、學(xué)科組長統(tǒng)籌規(guī)劃線上教學(xué)要求、線上教研任務(wù)、制定線上教學(xué)計劃。
3、全面監(jiān)管線上教學(xué)。細致安排教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結(jié)，形成閉環(huán)管理。
4、負責(zé)組織評議、評估授課及作業(yè)反饋效果，提出修改建議。
5、策劃組織開展教師線上研訓(xùn)，開展崗位大練兵序列活動。
6、監(jiān)管教師居家辦公狀態(tài)，做好考勤等工作。
[線上教學(xué)信息技術(shù)保障專班]。
具體職責(zé)：全面負責(zé)調(diào)配信息技術(shù)人員，保障線上直播順暢，保障錄制微課質(zhì)量。
[線上教學(xué)宣傳專班]。
具體職責(zé)：各大媒體宣傳報道。
步驟及要求內(nèi)容。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、全體教師準(zhǔn)備教學(xué)資源，在年組集體線上備課基礎(chǔ)上根據(jù)班級學(xué)情進行自主備課，集體教研要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)形式。
2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學(xué)校備案發(fā)布科任教師，全體教師做好直播技術(shù)準(zhǔn)備。
3、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照線上教學(xué)時間安排表按時進行線上教學(xué)。
4、提前運行調(diào)試。信息技術(shù)保障專班協(xié)調(diào)全體授課教師，提前運行調(diào)試設(shè)備及所用教學(xué)課件，確保線上教學(xué)順利進行。
圖片圖片圖片。
（二）直播授課實施安排及要求。
[課時安排]。
1、線上教學(xué)從9月1日開始，每周周一至周五。
2、全學(xué)科直播授課，每節(jié)直播課30分鐘。
[作業(yè)要求]。
1、嚴(yán)格落實“雙減”政策要求，按文件規(guī)定控制完成學(xué)生作業(yè)時長。
2、規(guī)范作業(yè)布置，創(chuàng)新作業(yè)形式，并及時批閱、更正、答疑，確保線上教學(xué)的效果。
為確保一年級新生平穩(wěn)度過適應(yīng)期，學(xué)校多次組織一年級任課教師培訓(xùn)活動，提前進行全面的工作部署。經(jīng)多次以“五育并舉”為核心理念的研討過后，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。
（三）教學(xué)紀(jì)實。
寫好線上授課日志，內(nèi)容可以簡短，如授課內(nèi)容，授課形式，效果及反思，學(xué)生作業(yè)反饋情況等。
1、8月30日召開全體教師“線上教學(xué)工作會議”，明確新時期線上教學(xué)重要性，部署線上教學(xué)各項要求。
2、8月31日前開展各學(xué)科、各學(xué)年組“線上教學(xué)集體教研”，統(tǒng)一備新課標(biāo)、備教參、備教材、備學(xué)生、備作業(yè)、備課件、備直播小技巧等。
3、每周五圍繞“課例研究”“線上教學(xué)亮點分享”等主題，總結(jié)提煉典型經(jīng)驗與做法，不斷提升線上教學(xué)和線上輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、組織“線上無界杯特色教學(xué)技能大賽”。
5、各學(xué)科組分別開展一次線上特色專題教研。
1、線上教學(xué)是教學(xué)改革發(fā)展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結(jié)提升，不斷提高水平，提升教學(xué)實效。
2、線上教學(xué)管理專班（即教導(dǎo)主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學(xué)情況，進行“雙減”提質(zhì)增效等教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)控和管理。并組織評議評估授課及作業(yè)反饋效果，提出修改建議，做好相關(guān)記錄。
3、授課前教師需做充分準(zhǔn)備，不可隨意拼湊，不得轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)發(fā)含有廣告、暴力等不和學(xué)生適宜的內(nèi)容，合力利用網(wǎng)上課程資源。
4、盡量減少學(xué)生用電子設(shè)備的時間，減少作業(yè)量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。
5、切勿增加負擔(dān)。
線上教學(xué)期間，任何教師不得強行要求學(xué)生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學(xué)生上傳學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)及打印作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。要堅決杜絕超前教學(xué)、過度要求等行為，保障學(xué)生身心健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組分年級到各班級進行線上學(xué)習(xí)和線上輔導(dǎo)的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，及時糾正。
6、關(guān)愛特殊群體。
要加強對奮戰(zhàn)在疫情防控一線的醫(yī)務(wù)人員子女關(guān)心關(guān)愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，解決一線醫(yī)務(wù)人員的后顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)工作，安排校領(lǐng)導(dǎo)和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學(xué)生。
7、疫情防控紀(jì)律要求：
班主任須告知全體家長，不得讓學(xué)生參與任何形式線下輔導(dǎo)培訓(xùn)活動，疫情防控期間號召學(xué)生減少外出，居家學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)前，xx全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學(xué)工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇七
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，確保疫情期間“停課不停學(xué)”，根據(jù)市教育局鷹教字[2022]45號文件精神，現(xiàn)就市第一小學(xué)2022年秋季學(xué)期做好線上教學(xué)工作通知如下：
為配合疫情防控需要，學(xué)校將根據(jù)上級主管部門相關(guān)要求，按照“一地一案、一校一策”、“分區(qū)分級、錯峰錯時”返校原則，研判確定2022年秋季開學(xué)時間。暫緩開學(xué)，實行線上教學(xué)，做到“停課不停學(xué)”。恢復(fù)課堂教學(xué)時間，視疫情情況另行通知。
組長：
副組長：
成員：班主任及各科任課老師。
推薦使用的網(wǎng)絡(luò)直播和學(xué)習(xí)資源平臺有：
1、國家中小學(xué)智慧教育平臺，教育部主辦，提供學(xué)習(xí)資源服務(wù)）；
2、江西智慧教育平臺。
3、通過江西四大運營商（廣電、電信、移動、聯(lián)通）的家庭電視機頂盒觀看。詳見停課不停學(xué)秋季課程學(xué)習(xí)（含智慧作業(yè)）觀看說明地址：
4、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總。
5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址。
1、小學(xué)一年級新生由學(xué)生原就讀幼兒園通知學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)。六年級畢業(yè)生由原班級教師組織參加。
2、本學(xué)期正式開學(xué)前，所有教師任教的班級和科目原則上延續(xù)上學(xué)期安排，已退休或交流輪崗的教師仍然負責(zé)原班級教學(xué)工作。
3、各科教師利用微信群，進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、線上授課、線上答疑、課堂反饋。一二年級不布置書面作業(yè)，其他年級利用微信或小程序進行作業(yè)督查、作業(yè)批改等。
5、勞動教育、體育鍛煉和紅色文化教育等“國家中小學(xué)智慧教育平臺”上沒有的課，請根據(jù)本班老師的安排，按老師的要求統(tǒng)一學(xué)習(xí)。
1、疫情形勢嚴(yán)峻，請班主任及任課教師每天及時查看微信群，及時準(zhǔn)確、按要求填報學(xué)校要求的各項數(shù)據(jù)，不瞞報、不漏報、不謊報。
2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫，做好健康動態(tài)跟蹤，并及時向?qū)W校報告有關(guān)信息。
3、加強個人防護。非必要不離鷹，不出入中高風(fēng)險地區(qū)。居家做好防護，盡量不外出，減少人員流動、減少不必要的聚會，少去人群密集、通風(fēng)不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應(yīng)立即佩戴好口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，并及時報告學(xué)校，不得隱瞞病情。
4、按照市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。
1、提前了解學(xué)校線上教學(xué)期間的'作息及課表安排，根據(jù)安排做好起床、洗漱、吃早餐等事宜。
2、選擇較為獨立、安靜、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證上課期間網(wǎng)絡(luò)通暢。
3、準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)工具。提前10分鐘調(diào)試好設(shè)備，進入相應(yīng)在線學(xué)習(xí)平臺。
4、課前做好預(yù)習(xí)，有準(zhǔn)備地參與本節(jié)課學(xué)習(xí)。
5、課間適當(dāng)做一些眼操保護視力。
6、加強自我約束。上課期間，不發(fā)與課堂無關(guān)的消息，不瀏覽與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)頁，不隨意點擊鏈接、網(wǎng)頁；不隨意走動，不玩玩具，不吃零食，不與家人聊天，規(guī)范言行，保證網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。
7、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聆聽老師講解；進行獨立思考，積極參與課堂互動；有問題詢問老師，做到“課課清，堂堂清”。
線上學(xué)習(xí)期間，請各位家長配合學(xué)校做好學(xué)生的線上教育教學(xué)和管理工作，確保學(xué)生居家期間高效的學(xué)習(xí)、健康的生活，平安抗擊疫情。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇八
為了促進教師之間的學(xué)習(xí)交流，落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進行動”，提高教師線上教育教學(xué)水平，增強教師教育教學(xué)能力，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，李集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線上語數(shù)公開教學(xué)研討活動。
在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經(jīng)過大家的討論，最后確定了教研內(nèi)容。課前各位老師都做了充分準(zhǔn)備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學(xué)內(nèi)容進行修改，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我校展開了“大單元主題教學(xué)線上實施探索”語文線上教學(xué)研討活動。以騰訊會議進行直播教學(xué)，學(xué)校將通知及會議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調(diào)不斷提醒學(xué)生注意聽課姿勢，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件，深入的見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
課堂教學(xué)結(jié)束后，我們展開線上教學(xué)的評課活動，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準(zhǔn)確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的微調(diào)。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少，比如網(wǎng)路不流暢、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認(rèn)真聽課，及時記錄。
特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期，老師們用新的學(xué)習(xí)方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業(yè)和信念、儲備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇九
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細化分工。
組長：xxxxxx(負責(zé)全校停課不停學(xué)工作)。
副組長：xxxxxx。
職責(zé)：負責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：xxxxxx(xxxx電信局網(wǎng)絡(luò)員)。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇十
組長：李紅。
副組長：房世雪。
成員：王愛燕李玉榮年級組長、各學(xué)科教研組長。崇璟校區(qū)：副組長：孫霞。
成員：王麗娜、徐靜年級組長、各學(xué)科教研組長。技術(shù)負責(zé)：張若怡王麗娜。
2.培訓(xùn)與計劃。
（1）教學(xué)副校長主持，教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進，各年級教研組長具體落實的工作流程。
（2）教學(xué)部門對老師們進行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。
（3）各年級組分學(xué)科制定線上教學(xué)計劃。
3.資料準(zhǔn)備：
一至六年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫、音樂美術(shù)欣賞、科學(xué)實驗等材料。
1.教師分組。將教師團隊進行分組，按照分組，教師們積極開發(fā)“線上課堂”資源，為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持，隨時做好可以進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備。
2.資源開發(fā)。以年級組為單位，共同設(shè)計在線學(xué)習(xí)課程或資源的開發(fā)，并上傳至學(xué)校資源庫，通過清晰的課程、學(xué)科目錄，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備內(nèi)容如下：錄制微課學(xué)習(xí)資源，設(shè)計好支持學(xué)生學(xué)習(xí)的不同資源，例如：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的流程教師從以下幾個方面準(zhǔn)備支持資源：“教學(xué)助手”“課前導(dǎo)學(xué)”“在線檢測”“課后作業(yè)”等模塊進行知識點講解和學(xué)習(xí)資源的推送。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容的推送。教師可以將作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級空間，學(xué)生登錄平臺或“人人通空間”app進入班級空間進行學(xué)習(xí)。為了方便學(xué)生使用，也可以將學(xué)習(xí)視頻放在班級qq群里。互動學(xué)習(xí)則可以采用“騰訊視頻會議”進行。
4.教師督促。實施線上教學(xué)教師要督促學(xué)生在線聽課、提交作業(yè)并答疑解惑，并實時查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況。例如：教師可將檢測內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學(xué)助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習(xí)，線上檢測后及時進行反饋和答疑。
5.各學(xué)科加強網(wǎng)上教學(xué)研究，教導(dǎo)處、教研組長及時指導(dǎo)教師備好課、上好課，及時提供示范課例，供廣大師生線上學(xué)習(xí)使用。
7.各班級根據(jù)年齡、身心特點設(shè)計內(nèi)容豐富、形式多樣的靈活性課程表，要有語文、數(shù)學(xué)、英語知識性強的學(xué)科，有體育鍛煉、音樂和美術(shù)欣賞課程，也要有心理輔導(dǎo)、防疫知識等課程。
1.形成三級聯(lián)動機制：
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作群+教研組長工作群+教師年級組工作群。
（1）線上學(xué)習(xí)的主要渠道是班級qq群為主，及歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺等多線并舉途徑。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及時在教研組長群上傳課程資源，教研組長務(wù)必把這些資源傳至給組內(nèi)每一名相關(guān)老師。
（2）推送方法：組長務(wù)必審核推送資源，提醒組內(nèi)老師，不要提前把所有課程資源都傳到qq群里，根據(jù)課程表提前一天推送，責(zé)任到人。
2.充分發(fā)揮各教研組長的組織引領(lǐng)作用。教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師做好推遲開學(xué)期間的教學(xué)進度、計劃及學(xué)生學(xué)習(xí)課表和生活指南，線上統(tǒng)一備課，統(tǒng)一要求，尤其做好新任教師的“青藍工程”帶教工作。
3.各教研組長要對教師推送資源進行審核。每天對組內(nèi)教師的教學(xué)及平臺使用情況進行檢查指導(dǎo)，并及時向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
4.形成“線上課堂”教學(xué)流程。教研組長帶領(lǐng)本年級本學(xué)科教師形成授課流程。
如：預(yù)告授課課程（年級統(tǒng)一一個模板）+推送資源。
+公開授課教師（模板即可）+網(wǎng)絡(luò)授課（微視頻、ppt、線上答疑）+布置作業(yè)+反饋學(xué)習(xí)+生活指導(dǎo)。
各年級組可以修改，形成各學(xué)科適用的教學(xué)流程，如果教學(xué)資源后續(xù)市、區(qū)會不斷推送，都是骨干教師錄制，老師們借鑒使用。
老師要求學(xué)生把作業(yè)上傳至人人通平臺或qq群，只要上傳，老師就要進行批閱并及時讓學(xué)生改錯還要復(fù)批。
6.各年級組按照學(xué)科制作突出特色的宣傳秀米一篇。
技術(shù)平臺：積極研究開設(shè)“線上課堂”，充分利用歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使用學(xué)校自己錄制的微視頻，利用網(wǎng)絡(luò)進行線上家校溝通，為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持。
1.疫情期間線上教學(xué)將通過多種平臺保障信息發(fā)布和教學(xué)資源傳輸。
2.通知及小型文件（10mb以下）可通過歷下教育資源公共服務(wù)平臺、各級各類qq群為主要信息發(fā)布渠道。
3.中大型文件（10mb以上）宜通過各類網(wǎng)盤、qq群方式分享傳播。
4.會議或教學(xué)直播可使用騰訊課堂、騰訊會議等方式進行，可同步錄制形成視頻文件。騰訊會議免費默認(rèn)300人觀看，超過300人可免費使用研討會（webinar）模式。4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動端兼容性較好。mp4視頻文件已深度壓縮，不宜再對其用壓縮軟件壓縮。
6.家庭寬帶上下行不對等，上傳速度慢于下載速度。上傳制作好的教學(xué)資源需要的時間比下載更多一些。
7.線上教學(xué)配套文本資源，建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導(dǎo)致排版錯亂，或發(fā)布pdf版本。
8.注意網(wǎng)絡(luò)安全，增強自我保護意識，避免使用弱口令。
9.線上課程（資源）更應(yīng)注意意識形態(tài)方面的審核，注重對學(xué)生正確價值觀的引導(dǎo)。
責(zé)任就是使命。學(xué)校全體教師一定認(rèn)真貫徹上級精神，落實延時開學(xué)，停課不停學(xué)要求，眾志成城，齊心協(xié)力，以抓鐵留痕，踏石留印的工作作風(fēng)為學(xué)生和家長服好務(wù)。
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇十一
小學(xué)線上上課方案（優(yōu)秀13篇）篇十二
為落實學(xué)校精準(zhǔn)考核精神，加強過程監(jiān)控，尊重勞動付出，本著特事特辦的原則，針對防疫延學(xué)期間工作進行臨時性考核，特研究制定本方案。
本方案從防疫基礎(chǔ)工作和防疫一線工作兩方面全面考核，總分1000分。
作為學(xué)校教職員工，都有義務(wù)和責(zé)任做好防疫工作，熟悉上級防疫政策，遵守上級防疫要求。居家防疫，盡量不外出，外出要審批報備，有一次不遵守，扣5分，不報備被查造成影響的，接受各級處理，本學(xué)期定為c檔；按時上報個人健康等表冊，有一次不按時扣5分；按時下載使用上級、學(xué)校、社區(qū)等部門要求的防疫app等平臺軟件，有一次不按時扣5分；積極參加網(wǎng)絡(luò)防疫學(xué)習(xí)、答題、問卷等活動，有一次不按時扣5分；積極學(xué)習(xí)黨和國家的防疫政策、信息，每人每日參加學(xué)習(xí)強國，黨員積極參加三會一課、燈塔在線教育，黨員帶頭參加防疫，根據(jù)《三小約定》黨建考核辦法考核。未盡事項，合理考核。
（一）現(xiàn)場防疫（200分）。
聽從組織安排，積極到學(xué)校、社區(qū)或上級組織安排的防疫現(xiàn)場參加防疫值守、防疫演練、防疫隨機加班等工作。按防疫時期總時長核算每位參加人員的考核分，最高200分。
（二）線上教學(xué)（200分）。
1.工作量（50分）。
（1）課時工作量。
a．語文學(xué)科：
1-2年級周課時：正課5課時，輔導(dǎo)1課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計9課時。
3-6年級周課時：正課5課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計8課時。
b．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科：
1-2年級周課時：正課5課時，輔導(dǎo)2課時，共計7課時。
3-6年級周課時：正課5課時，共計5課時。（從4月20日開始，加上輔導(dǎo)1.5課時，共計6.5課時。）。
c．英語學(xué)科：
周課時：正課5課時，早讀0.5課時，共計5.5課時。（從4月20日開始，加上輔導(dǎo)1課時，共計6.5課時。）。
d．常識、音體美學(xué)科：
周課時：正課1課時，共計1課時。
（2）附加工作量。
a．因數(shù)學(xué)、英語教授2-3班，作業(yè)批改工作量大，在周課時基礎(chǔ)上加1課時。
b．常識、音體美學(xué)科線上教授班級多，在周課時基礎(chǔ)上加1課時。
c．班主任工作補貼3－4課時，根據(jù)教材發(fā)放、視頻會議、習(xí)慣養(yǎng)成、防疫報表及其它臨時性工作等據(jù)實核算。
d．參與線上教學(xué)和防疫的年級主任、教研員、備課組長等根據(jù)工作量補貼1－3課時。
e．臨時安排加班，依據(jù)時間長短進行等量核算課時。
2.線上過程教學(xué)（100分）。
（1）線上備課（10分）。
a．集體備課教案（5分）。
學(xué)科備課組長完成延期開學(xué)期間的集體備課分工表，并按照網(wǎng)上授課進度，完成集體備課。
b．個人二次備課（5分）。
在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課。
（2）線上作業(yè)批改（10分）。
a．作業(yè)數(shù)量（5分）。
提供布置作業(yè)次數(shù)，并截圖。
b．作業(yè)批改（5分）。
布置作業(yè)，全批全改，提供批改記錄截圖。
（3）線上授課（40分）。
a．每周計劃制定（10分）。
依據(jù)教師每周計劃制定發(fā)送情況進行考核，缺少一次扣1分，扣完為止。
b．按時線上授課并互動（10分）。
c．線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（10分）。
輔導(dǎo)課時，根據(jù)不同學(xué)生進行不同輔導(dǎo)，一次扣0.5分，扣完為止。
d．關(guān)注特殊學(xué)生群體線上學(xué)習(xí)（10分）。
主要是針對無法同時在線學(xué)習(xí)學(xué)生進行晚間輔導(dǎo)和單獨關(guān)注建檔立卡學(xué)生，考核來自于輔導(dǎo)老師發(fā)給分管年級組考核的包組教干記錄和送教上門。
（4）活動參與（15分）。
a．會議活動（5分）：主要是學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科會議、家長會等活動。
b．學(xué)生活動（10分）：主要是按照教學(xué)計劃進行的活動，如語文“讀書節(jié)”、數(shù)學(xué)“思維節(jié)”、英語“四會”活動等。
（5）美篇總結(jié)、階段總結(jié)（10分）。
（6）學(xué)情調(diào)研（10分）。
按照學(xué)校要求，進行單元檢測和階段學(xué)情調(diào)研任務(wù)。
（7）附加分（5分）。
凡是線上教學(xué)工作優(yōu)秀的老師，被縣教體局回訪點名表揚的加3分，學(xué)校點名表揚的加2分；進行典型發(fā)言的，校級加3分，縣級加5分。
3.線上教學(xué)成績（50分）。
返校后，組織學(xué)生首先對考試科目進行嚴(yán)格監(jiān)測，統(tǒng)一考試閱卷，按照監(jiān)測成績進行核算。
1.如有違背底線管理十四條的，按《三小約定》直接定級c檔；
2.各類報表、問卷、防疫值守、防疫演練、防疫加班、線上備課、線上作業(yè)布批、線上授課、線上學(xué)生活動、線上教學(xué)總結(jié)、線上學(xué)情調(diào)研、線上線下教研活動等工作都要積極主動，擔(dān)當(dāng)作為，如有不參加、應(yīng)付了事等行為的，經(jīng)教育仍不改正的，研究定級為c檔。
3.參加現(xiàn)場防疫教干又參加線上教學(xué)的，其中線上教學(xué)考核分折半計入。
4.本方案執(zhí)行時間為延期開學(xué)期間，復(fù)學(xué)后按20xx版《三小約定》績效考核方案進行考核。全學(xué)期教師考核總分由防疫延學(xué)期間考核和開學(xué)后考核組成，根據(jù)考核時長按比例折合記分。
未盡事宜，研究確定。