通過讀后感的寫作，我們可以更深入地理解和掌握所讀內(nèi)容。讀后感是在閱讀一本書或者文章之后，對(duì)其中的內(nèi)容、思想和感受進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文字形式，它可以幫助我們更深入地理解和體會(huì)所讀之物，我想我們需要寫一篇讀后感了吧。那么我們應(yīng)該如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，要仔細(xì)閱讀所讀之物，并理解其中的核心內(nèi)容和主題，其次，要分析和思考作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和意圖，最后，要結(jié)合自己的理解和感受，進(jìn)行深入的思考和表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠給大家在寫讀后感時(shí)提供一些啟發(fā)和幫助。現(xiàn)在就一起來看看吧。
十三步讀后感大全（19篇）篇一
童年，是快樂的回憶；童年，是開懷的大笑；童年，更是無憂無慮的美好。《十三歲的故事》帶我遨游他人美好的童年。這本書即沒有華麗的詞藻，也沒有深刻的故事，有的只是一顆純樸的心。
在《十三歲的故事》這本書中，讓我記憶猶新的是：《戴小橋故事》中的《不結(jié)婚》。主要是：上課時(shí)，毛老師嚴(yán)肅的告訴大家：“以后，大家一定不要結(jié)婚，要不然，會(huì)生出一堆想你們一樣的孩子，會(huì)煩死！”大家嬉笑著，七嘴八舌的聊天，紛紛把腳架在桌子上，毛老師給大家拍了張照，告訴大家，自己以前的小毛病都是從照片里看到的。這事，馬大帥突然站起來說：“我還知道老師的一個(gè)小毛病！那就是：不結(jié)婚！”
怎么樣，是否被馬大帥單純，率真，可愛的性子逗樂了？這就是，這本書的魅力。但這時(shí)，我們要好好的想一想：不僅是那些美好的童年，更是那些虛度的時(shí)光，我們是否有去珍惜它？合理安排他？你或許會(huì)說：'不就是想要我們學(xué)習(xí)么？“我想說：”不，童年不該在題海中度過！“我們要做到：快樂的學(xué)習(xí)。歡樂的成長(zhǎng)，也就是：我們要合理安排時(shí)間！
例如：上課時(shí)，我們認(rèn)真聽課，做筆記。而下課時(shí)，可以好好的放松一下，而不是一直學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，不是先和伙伴們玩，更不是打開電腦玩游戲，而是先認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)做完，再去放松一下是可以的。
童年，不僅是一條快樂的小溪，更是一塊智惠的結(jié)晶。請(qǐng)好好的珍惜時(shí)間，珍惜那些快樂得時(shí)光。《十三歲的故事》給我這樣的感想。
十三步讀后感大全（19篇）篇二
十三歲，你是一個(gè)用自己力量努力長(zhǎng)大的天使為了夢(mèng)想成真，不惜一切代價(jià)!!十三歲女孩寶寶因?yàn)橛幸粚?duì)大門牙而被男生們?cè)u(píng)為“十大女恐龍”之一，愛美愿望驅(qū)動(dòng)的寶寶從鄉(xiāng)村的老房子來到城鎮(zhèn)再來到上海，在死黨青豆的仗義幫助下，開始了牙箍冒險(xiǎn)的歷程，中間經(jīng)歷了朋友背叛的灰心，親情碎裂的傷心，外公永遠(yuǎn)離去的痛心……改變了她倔犟而麻木的個(gè)性。
十三歲女孩的小家家情愫、純純的死黨友情、軟弱的母愛親情、外公和寶寶的祖孫之情都深深印入人心……春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細(xì)碎的咬蠶葉的聲音。寶寶，這個(gè)名字就是這么來的——整個(gè)沈婁村的人都是養(yǎng)蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。每個(gè)人都有靈魂開竅的一刻，寶寶的那一刻是在葉子的成人禮上打開的，嘭的一下，爆米花一樣，香香的，熱熱的，膨脹了……十三歲，美好的。十三歲的秘密，揭開時(shí)，很憂傷，很真實(shí)，很震撼。
十三步讀后感大全（19篇）篇三
初中時(shí)代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的.溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
十三步讀后感大全（19篇）篇四
一個(gè)周末，秋陽甚好。我坐在窗前，捧起了莫言的《十三步》。一行行文字讀下來，莫言，這位中國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者與他筆下有著離奇命運(yùn)的人物故事，還有那怪誕的“十三步”，以及作者所賦予每一步特定的含義，隨著秋日的暖陽，緩緩流淌進(jìn)了我的心里。
莫言不僅是位婦孺皆知的玩文字高人，還是一位思想者。一位撕碎陳舊、程式化的宣傳海報(bào)，把一顆顆沙粒從湮沒無名的蕓蕓大眾之中提純出來的一位了不起的思想者。
他質(zhì)樸的文學(xué)一如他的故鄉(xiāng)高密的泥土地，他思維的魔幻又似從遠(yuǎn)古或者是未來而來，超乎常人。就這樣在文中，用他手中的筆，縱橫恣意，毫無保留的營(yíng)養(yǎng)著我們的眼。
德行高尚的老中醫(yī)也只不過是莫言筆下的一個(gè)內(nèi)心丑惡的人物。打個(gè)熱顫？行醫(yī)會(huì)打熱顫嗎？應(yīng)許是老中醫(yī)的裝模作樣罷了。文中開的幾味藥片，興許是大作文涼之物，但我卻體悟到這并不止是大涼之物，它更是一種可以使我們靜下心來細(xì)細(xì)思量的問題。瞧，莫言似乎早已發(fā)現(xiàn)，有些人過于熱衷于追求名利，卻又沒有多少真實(shí)的技能，因而就故弄玄虛了。
我最為欣賞的還是《十三步》中的這一段：“李玉蟬同志，您真不愧是市勞動(dòng)模范，為了減少群眾的反感，或者說，為了避免不必要的誤會(huì)，我們有責(zé)任恢復(fù)王副市長(zhǎng)的本來面目。再說，這也是死者家屬的意見……”呵呵，多么虛晃的掩飾語言！
讓我體悟到了人類生活存在最為濁暗的種種側(cè)面，他在有意無意中為我呈現(xiàn)具有強(qiáng)烈象征蘊(yùn)涵的紛繁意象。我忽然地明白：莫言，一個(gè)任意的空憑想象，都能化虛為實(shí)。這樣一個(gè)接地氣的作家，值得我敬佩。
《十三步》這部小說所呈現(xiàn)的生活環(huán)境在當(dāng)時(shí)是頗有挑戰(zhàn)性的，是切中時(shí)弊的。事物總有被遺棄的一天，但美好記憶都能歷久長(zhǎng)新。世上沒有永遠(yuǎn)都美好、新鮮的事物，有的是下一批的美好事物世代流傳。
莫言說過：《十三步》，是前無老師，后無徒弟，它像一塊茅廁里的石頭，又臭又硬地獨(dú)自蜷縮在某個(gè)角落里……”的確，這是一塊石頭，但卻是一塊沉重有力的石頭。莫言說過，文學(xué)的池塘太平靜了。于是他丟了塊分量夠大的石頭，泛起層層水浪，水的波紋像光圈一樣無止境地散開。我想那塊大石頭，它的影響力，就是不止于《十三步》的書吧！
十三步讀后感大全（19篇）篇五
一個(gè)叫紫煙的女孩和一個(gè)大峽谷出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)里。從此根鳥開始了他的尋夢(mèng)之旅。根鳥帶著堅(jiān)定的信念和勇氣勇往直前，向著自己的路——一直往西走。他不怕任何艱難險(xiǎn)阻，憑借自己的力量找到了那個(gè)大峽谷。他的夢(mèng)是奇異的，但根鳥始終相信他的夢(mèng)，他便去尋找那個(gè)奇異的夢(mèng)。根鳥的旅途非常精彩，他嘗遍了人間的酸、甜、苦、辣，也經(jīng)歷了許多大人都沒有經(jīng)歷的苦難，所以這使他更加堅(jiān)強(qiáng)了。付出總有收獲，他終于找到了他的夢(mèng)。
根鳥為了他的夢(mèng)，前進(jìn)著。他來到了青塔，他為了以后的路能走下去，被迫到街上乞討。后來他有一匹馬，他的腳步更快了，又向西走。而這個(gè)純潔的男孩被人騙到了礦山背石頭去了，他繼續(xù)尋找他的夢(mèng)，用智慧騙了那些人，逃除了鬼谷。到了米溪，杜府的大家庭讓根鳥感到了溫暖，這種溫暖根鳥從未感受過。雖然有那么多傭人，并使他吃穿無憂，使他有了惰性，但大峽谷的夢(mèng)自始至終都沒讓他忘記，最后，他還是告別了那個(gè)大家庭，朝著他的夢(mèng)勇往直前的奔去。之后，他又來到了鶯店，他遇到了一個(gè)叫金枝的女孩，根鳥雖然長(zhǎng)時(shí)間陪在金枝身邊，但那是他怕孤獨(dú)和寂寞，他也停下他的夢(mèng)，但在板金先生的一番勸說下，他的那個(gè)夢(mèng)又復(fù)活了，從新帶上勇氣上路了。
離開了鶯店，他又冒險(xiǎn)登上了雪山，最終找到了那個(gè)在夢(mèng)里出現(xiàn)的大峽谷。
我們每個(gè)人都需要像根鳥那樣堅(jiān)定不移的勇氣!執(zhí)著!只要向著一個(gè)目標(biāo)永不停息的努力，這個(gè)目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
十三步讀后感大全（19篇）篇六
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深，那感人肺腑的情愛是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
這篇文章的主要內(nèi)容是：梅子涵在十三歲那年，每天幫媽媽扛單車，而且護(hù)送才學(xué)會(huì)騎車的媽媽上下班，一直持續(xù)到媽媽不怕了，騎的時(shí)候也不搖搖晃晃。媽媽非常心疼梅子涵，怕他奔了很長(zhǎng)的路會(huì)肚子疼，給子涵在課間吃。
文章里并沒有什么華麗的詞語去修飾，在每個(gè)樸實(shí)無華的文字里卻飽含深深的情意，讓人感受至深。這篇文章精華之處在于以情感人，使我們感受至深。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，浙江省湖州市雙林鎮(zhèn)十三歲的劉霆生活在一個(gè)不幸的家庭。劉霆媽媽腎功能衰竭。一家人陷入了嚴(yán)重的困境，父母不堪負(fù)重離家另謀生路。面對(duì)母親的病危，家庭的變故，劉霆挑起了家庭的重?fù)?dān)。20xx年，勤奮學(xué)習(xí)的他接收到了浙江林學(xué)院的錄取通知單。母親愁眉不展。體重只有九十斤的劉霆卻毅然地對(duì)母親說："媽媽，讓我背你去上大學(xué)。"之后，他邊讀書邊照料母親。
讀完這篇文章和一本書，我想：愛也許只是這樣平常。一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都恩能夠表現(xiàn)出來，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛，它不一定需要驚天動(dòng)地，也不一定要豪言壯語。它要的是我們的實(shí)際行動(dòng)和真摯的感情。
愛是無價(jià)之寶，愛是人類最崇高的情感，它帶給人溫暖，帶給人快樂。
十三步讀后感大全（19篇）篇七
為了夢(mèng)想成真，不惜一切代價(jià)！！
春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細(xì)碎的咬蠶葉的'聲音。寶寶，這個(gè)名字就是這么來的——整個(gè)沈婁村的人都是養(yǎng)蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。
我們像么？我們一點(diǎn)也不像。我們沒有血緣關(guān)系，可我們是心心相印的死黨，一起傷心也一起開心的死黨。
小孩子為什么要生出來？
小姑娘為什么要漂亮？
大人為什么結(jié)婚了又離婚？
老人為什么最后都要死掉？
難忘的十三歲，傷感的十三歲，情竇初開的十三歲，為了心中小小愿望而努力的十三歲……。
十三步讀后感大全（19篇）篇八
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深。那感人肺腑的情愛是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
《十三歲的故事》這篇文章講述的是：十三歲那年，“我”有力氣了，便主動(dòng)地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔(dān)心不會(huì)騎車的媽媽路上出危險(xiǎn)，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護(hù)她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學(xué)會(huì)了騎車為止。
在這篇文章中，梅子涵也沒有任何虛偽的說教。語言樸實(shí)無華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動(dòng)了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學(xué)會(huì)騎車為止。那么長(zhǎng)的路，對(duì)于一個(gè)大人來說尚且困難，更何況是一個(gè)剛滿十三歲的孩子？那么，是什么力量促使他堅(jiān)持跑下去？是愛的`力量！作者是多么愛自己的母親啊！只要后面或者對(duì)面有車開過來，他就不顧危險(xiǎn)地奔過去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時(shí)還只顧著保護(hù)母親，只顧著對(duì)母親說s“媽媽……別緊張。”“慢……一點(diǎn)”“媽媽……扶好……龍頭。”可以說，文中的作者對(duì)自己的母親的愛就像空氣是無處不在了。我想s愛也許就是這樣平常，一句關(guān)心的話語，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都能夠表現(xiàn)出來。它不一定需要豪言壯語，它不一定需要驚天動(dòng)地，它需要的是付出我們的實(shí)際行動(dòng)，付出我們真摯的感情。
這應(yīng)該叫愛，愛的力量是無窮無限的。愛是能夠給予他人的，愛也是可以毀了一切的，作者梅子涵很好的給予了愛，給予了他的媽媽。他的媽媽不再膽小，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，這一切的一切都是不容易的。最后我想告訴大家：世界上有無數(shù)種愛，什么愛書、愛打架、愛學(xué)習(xí)、愛玩……要正確地給予他人愛，無論何時(shí)都要記住：愛是無窮的！
十三步讀后感大全（19篇）篇九
這本書講了作者梅子涵在十三歲時(shí)發(fā)生的各種各樣有趣的事和他在十三歲時(shí)的好朋友們，并且寫了許許多多的關(guān)于十三歲的故事，讓人們捧腹大笑。
其中有一個(gè)故事，講的是一個(gè)名叫戴小橋的小男孩，被同學(xué)們成為“大香蕉”，而他的親朋好友們，也無一幸免地被人取了外號(hào)，他的爸爸戴豆豆被別人叫成“大土豆”，他的朋友林曉琪被別人叫成“林小氣”，他的朋友馬兒帥被別人叫成“摔馬兒”。
他們的班主任毛利是一位非常受學(xué)生們喜愛的老師，他不會(huì)去過多地批評(píng)學(xué)生，而是讓他們自己承認(rèn)錯(cuò)誤，他的課不會(huì)像其他老師那樣枯燥、乏味，而是很生動(dòng)有趣。就像我們的何老師一樣。
這本書讓我明白了許多道理。梅子涵在自己十三歲時(shí)發(fā)生了許許多多有趣的事，有的.讓我們捧腹大笑，有的讓我們潸然淚下，但是里面的所有故事都有一個(gè)很重要的特點(diǎn)——擁有童真，孩子們?cè)谑龤q發(fā)生可愛事情讓我回憶無窮，正像梅子涵在這本書的最后說的“雖然年齡在增長(zhǎng)，但是十三歲的故事一直在那里。”
十三步讀后感大全（19篇）篇十
偉大的詩人歌德以前說過“讀一本好書，如同跟一個(gè)高尚的人談話。”是啊，一本好書會(huì)使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動(dòng)的童話書，使我在一個(gè)又一個(gè)小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀，不看不明白，一看嚇一跳呢!科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要;從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神;從不辭勞苦的啄木鳥那里，我體會(huì)到了救死扶傷的快樂……還有，比如為什么電信號(hào)能傳遞到很遠(yuǎn)的地方，為什么電冰箱能制冷，為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，能夠透過打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中移動(dòng)從而造成錯(cuò)位。
啊!讀了科普讀物讓我重新認(rèn)識(shí)了地球，我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球，并把這些知識(shí)告訴同學(xué)，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!
十三步讀后感大全（19篇）篇十一
假期里，我閱讀了好幾本優(yōu)秀兒童書籍，其中梅子涵叔叔的《吹著小哨前進(jìn)》讓我很著迷，一個(gè)《十三歲的故事》更是讓我仿佛看到了他的童年。
故事講的是作者十三歲的時(shí)候，幫助媽媽騎自行車的事。他從家里的五樓幫媽媽把自行車扛到一樓，家里到媽媽的工廠有五站路程，他一路奔跑在媽媽的左側(cè)，不停地提醒媽媽慢點(diǎn)別怕。再?gòu)膵寢尮S跑回自己的學(xué)校。放學(xué)后，又跑到媽媽的工廠門口等著媽媽，重復(fù)早晨的路程……每天如此，直到媽媽騎車子徹底不搖搖擺擺了，這樣的日子才結(jié)束了。
讀過之后，我的鼻子酸酸的，好像一股熱流堵在嗓子眼里。好像很多的童年故事都是寫父母如何帶給孩子幸福的，孩子生長(zhǎng)在如何溫暖的家庭里的。但，《十三歲的故事》很特別，所以我總是把它放在我的枕頭邊。
十三步讀后感大全（19篇）篇十二
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，閱讀越來越被人們所忽視。閱讀不僅能夠拓展自己的思維，打開心靈之窗，還能夠幫助自己更好的改進(jìn)自己的語言表達(dá)能力與思考方式。而“十三步閱讀法”也能幫助我們?cè)诳焖匍喿x的同時(shí)不失核心重要信息。下面，我將分享我的“十三步閱讀法”的體會(huì)心得。
一、了解文本類型。
“文本類型”的不同，需要我們有不同的閱讀策略。例如閱讀一篇議論文需要我們進(jìn)行深度思考，而閱讀一本小說需要我們進(jìn)行情感上的投入和理解。在開始閱讀前，我們需要先了解文本類型，以此為基礎(chǔ)選取不同的閱讀策略。
二、尋找關(guān)鍵詞。
當(dāng)我們面對(duì)一篇長(zhǎng)篇文章時(shí)，目的并不是讓我們背下整篇文章的信息，而是提取出最重要關(guān)鍵詞，了解作者的核心觀點(diǎn)。尋找關(guān)鍵詞是迅速閱讀的有效方法之一，能夠有效提高我們的閱讀速度。
三、快速深入。
當(dāng)我們的眼前瀏覽到一篇長(zhǎng)篇文章時(shí)，我們不必每個(gè)細(xì)節(jié)都要去看，可以直接嘗試快速的理解文章主旨，并逐漸深入。在閱讀過程中，我們需要嘗試迅速的領(lǐng)會(huì)文章的基本脈絡(luò)，并挑選出能夠幫助我們?nèi)职盐盏男畔ⅰ?/p>
四、逐一解析。
快速閱讀最終目的是通過提取最重要的信息，來更好地理解原文。在快速領(lǐng)會(huì)文章主旨后，我們需要逐一解析每個(gè)段落中呈現(xiàn)出來的信息。通過分析每個(gè)細(xì)節(jié)，我們能更加深入的理解并吸收文章中的信息。
五、思維發(fā)散。
在領(lǐng)會(huì)文章主旨后，我們不能滿足于了解作者表達(dá)的信息，我們需要對(duì)其進(jìn)行思維發(fā)散。嘗試拓展自己的思維范圍，提出問題和思考，促進(jìn)自己對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步拓展和理解。
六、系統(tǒng)整理。
在閱讀過程中，需要將所讀所得歸一化并進(jìn)行系統(tǒng)整理。細(xì)分所得信息并加以歸納總結(jié)，這樣可以有目的性地把握閱讀中的信息，從而更好地理解文章。
七、查找的技巧。
在閱讀理解時(shí)，我們希望通過細(xì)節(jié)查詢來更好地理解文章。這需要我們了解一些查找技巧，例如使用“ctl+f”查找所需要的信息，從而提高我們的查找效率和準(zhǔn)確性。
八、多角度理解。
文本被闡述的內(nèi)容不只是一個(gè)角度，而是可以從多個(gè)角度進(jìn)行理解。通過嘗試多角度的理解，我們可以更好地掌握閱讀的信息，分析思路也將更加清晰明了。
九、做筆記記錄。
閱讀不僅是一種知識(shí)獲取的行為，更是一個(gè)思維整理的過程。做筆記是在閱讀過程中行之有效的方式之一。在閱讀的同時(shí)記錄自己閱讀時(shí)的感受和重點(diǎn)信息，有助于我們更好地管理和整合所得信息。
十、嘗試抽象思維。
閱讀不僅需要我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，更需要我們進(jìn)行抽象思維，將多個(gè)已知事物進(jìn)行結(jié)合并加以創(chuàng)新。在閱讀過程中，我們需要嘗試從多個(gè)思維角度思考，開展創(chuàng)造性思考，促進(jìn)自己在閱讀中的成長(zhǎng)。
十一、從文化跨度中吸取營(yíng)養(yǎng)。
不同的文化背景給人們帶來了不同的思維角度。因此，我們需要從文化跨度中吸取營(yíng)養(yǎng)。通過吸取其他文化體系的思考方式和文學(xué)作品，我們能夠更好地拓展自己的認(rèn)識(shí)和視野。
十二、自省。
在閱讀后，我們需要進(jìn)行反思。通過自省來檢查自己的閱讀思維和方法是否是合理和可靠的，以此來調(diào)整自己的閱讀方式，提高閱讀的質(zhì)量和效率。
十三、不斷學(xué)習(xí)。
閱讀不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，而是一種信仰和態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地學(xué)習(xí)和探索新的領(lǐng)域。在閱讀和學(xué)習(xí)中，只有不斷進(jìn)取、不斷探索，我們才能更好的掌握自己的思想和知識(shí)。
十三步讀后感大全（19篇）篇十三
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有會(huì)有，但高爾基的童年并不是這么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親跟外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，跟高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！
十三步讀后感大全（19篇）篇十四
每個(gè)人都有自己的童年，有的童年令人回味無窮，有的童年想想就會(huì)笑，有的想想就會(huì)哭……高爾基的童年確實(shí)很悲慘。
這本書是我媽媽在暑假時(shí)給我買的，媽媽讓我每天看1章，一共是12章，分別是：1、父親的去世2、外祖父的家3、茨岡的友誼4、阿廖沙與外祖母5、外祖父的回憶6、又是一場(chǎng)噩夢(mèng)7、"好事情"8、母親的歸來9母親與外祖父的爭(zhēng)吵10、父親的故事11、繼父12、到人間去吧！
高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖母家，十一歲的時(shí)候走向社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。童年與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說三部曲，描寫了"我"的成長(zhǎng)過程，從中我們可以了解到高爾基的成長(zhǎng)歷程。《童年》是三部曲中的首篇，敘述的是孤獨(dú)孩童"我"（阿廖沙）的成長(zhǎng)的故事，記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)和人生，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙4歲時(shí)，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。
外祖父家是一個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的小家庭。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母愛護(hù)、關(guān)心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗。
主人公阿廖沙同樣是很早失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，并在那兒成長(zhǎng)。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)，而倆個(gè)舅舅也是粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母和孩子，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，同樣結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈感覺到壓抑和恐慌，同樣，也渴望生活中的溫情與人間的愛。在讀這本書的時(shí)候，心頭總是感到不快和壓抑，為阿廖沙的悲慘童年感到憂傷，為那些逝去的生命感到憂傷。
這就是我喜歡的書。
十三步讀后感大全（19篇）篇十五
可能是由于知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不夠的原因吧，我還沒能完全看懂，就是看了個(gè)大概，雖然駱駝祥子奮發(fā)向上，但到了后來，什么都沒有。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過著什么樣的生活。
在老舍的筆下，出現(xiàn)了很多北京市民階層的人物形象。如小商人，小職員，巡警……。
小說大概是通過一個(gè)洋車夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來，經(jīng)過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)他那種推脫不開的‘愛情’又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
十三步讀后感大全（19篇）篇十六
我讀過一本科普書，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書里我最喜歡的人是羅天才，他本來是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過程，是一位天才少年。他對(duì)研究自然災(zāi)害和災(zāi)難有著很強(qiáng)烈的興趣，成為一名消防隊(duì)長(zhǎng)，籌劃預(yù)防自然災(zāi)害的對(duì)策。他在科學(xué)方面也有著驚人的天賦。他親自開發(fā)了便攜式計(jì)算機(jī)，還發(fā)明了能夠隨意變形的“伏爾坎”機(jī)器飛機(jī)，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現(xiàn)實(shí)中，能穿越空間呢!
讀了這本書后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來噴射的，氣壓越大威力就越強(qiáng)。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內(nèi)有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對(duì)人類十分有用。
這天讀的書真值得，這本科普書是以漫畫為主要形式，書本里的科學(xué)知識(shí)一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì)到，地震前的先兆、逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的常識(shí)，真是一本通俗易懂的好書。讀書不但能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開發(fā)大腦的潛能呢!
十三步讀后感大全（19篇）篇十七
閱讀是每個(gè)人都需要掌握的技能，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以提高自己的閱讀能力。而“十三步閱讀法”是一種常用的閱讀技巧，它可以讓閱讀者更快、更高效地閱讀一本書。
“十三步閱讀法”是由美國(guó)著名學(xué)者菲利普·勞斯特（P.D.Lausten）提出的，其基本步驟包括：預(yù)覽、瀏覽、建構(gòu)、回顧、總結(jié)、復(fù)習(xí)。這些步驟分別對(duì)應(yīng)了閱讀的不同階段，每一步都有其獨(dú)特的作用，以幫助閱讀者更好地理解書籍。
在我自己的閱讀中，實(shí)踐了“十三步閱讀法”，我發(fā)現(xiàn)以前所遇到的一些困難在這個(gè)方法的指導(dǎo)下得到了很好的改善，尤其在處理大量的閱讀任務(wù)時(shí)效果反而更為顯著，其實(shí)質(zhì)是運(yùn)用高效的讀書方法使感性的認(rèn)識(shí)逐漸向理性的認(rèn)識(shí)過渡，從而使閱讀更有價(jià)值。
第四段：總結(jié)。
總體論述，閱讀是一種很好的能力，它不僅能夠擴(kuò)大人們的知識(shí)面，還可以提高閱讀者自己的能力和專業(yè)知識(shí)。而十三步閱讀法是一種可以幫助我們更好、更快、更有效地閱讀一本書的技巧，通過閱讀，我們可以更好的了解這個(gè)世界，更好地理解自己的工作。總之，每個(gè)閱讀者都應(yīng)當(dāng)掌握好這個(gè)方法，使閱讀更加愉悅，取得更好的閱讀效果。
第五段：結(jié)尾。
正如一些明哲保身的人所說，“讀書進(jìn)寸，思考進(jìn)尺，多讀書，多學(xué)習(xí)”，而借助十三步閱讀法，可以使我們閱讀得更快，更好地理解書籍，又能提高我們的自學(xué)能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更大的提升和更好的收獲。
十三步讀后感大全（19篇）篇十八
《十三歲的故事》收入的作品都是梅子涵的代表作。這些作品都以熾熱的愛心、細(xì)膩的情感和感人的情節(jié)，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)既富有童真、童趣，又富有知識(shí)性、文學(xué)性，且勵(lì)志育人、鼓舞讀者揚(yáng)起理想風(fēng)帆的生動(dòng)故事。
我挺喜歡《5月25日》這個(gè)小故事。在5月25日的晚上有一場(chǎng)露天電影。大家都很想去看。
“我們其他人也都想?yún)⒓樱墒俏覀兌颊f要問一問爸爸媽媽，看他們同意不同意，因?yàn)槿绻麄儾煌猓覀兿雲(yún)⒓右矝]用，他們經(jīng)常不同意我們參加我們想?yún)⒓拥幕顒?dòng)。”看得出，大家對(duì)露天電影充滿了憧憬，就算爸爸媽媽可能會(huì)不同意，但是也會(huì)對(duì)電影充滿了盼望，在大腦中想象當(dāng)時(shí)的畫面，彌補(bǔ)不能去看電影的遺憾。多么強(qiáng)的求知欲呀！現(xiàn)在，要想看電影只是一張電影票的事情，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)候看。不像他們一樣，一年也許就只能看這么一次。如果可以，那看電影就是打開手機(jī)搜索的問題。不像他們，有的人家里也許連一臺(tái)破收音機(jī)都是一種奢望。比起他們，我們算得上幸福的了。
可是汪小中卻說：‘我怎么會(huì)看見5月11日？我只看見了“星期五”！’。
馬兒帥說：‘算啦，我們現(xiàn)在來玩吧，我們來抓人。’”多么的單純的孩子們啊！多么堅(jiān)固的友情啊！這我想起了一段歌詞：“如果不是你，我不會(huì)相信，朋友比情人還死心塌地，就算我忙戀愛，把你冷凍結(jié)冰，你也不會(huì)恨我，只是罵我?guī)拙洹痹阱e(cuò)誤的日期來到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的他們，用僅僅一句“算啦”就把這個(gè)誤會(huì)變成游戲的他們，是要對(duì)彼此是有多么的信任，才會(huì)一起誤會(huì)，一起嬉戲，一起挨罵。
十三步讀后感大全（19篇）篇十九
文章主要描述了他十三歲時(shí)跟著媽媽騎的自行車跑，媽媽每天到了廠里會(huì)給他買一個(gè)饅頭，半年后，他當(dāng)上了田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他跑得很快很快，拿了冠軍，他用了一句非常長(zhǎng)的排比句，用了七個(gè)“我只顧著”。
他還寫了一次寫。
作文。
時(shí)他很認(rèn)真地寫自己如何在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得冠軍，但老師講評(píng)的是同班同學(xué)俞敏的作文，俞敏的作文里寫到：梅子涵像“蒼鷹”一樣飛了起來。大家以為是“蒼蠅”一樣飛了起來，都哈哈大笑。
文章結(jié)尾也挺幽默：“你沒有很失望吧?我知道你不會(huì)。如果你很失望，那么我也對(duì)你很失望。”哈哈!
文章寫出了作者十三歲時(shí)就扛起責(zé)任，為了保護(hù)媽媽不考慮自己。因?yàn)橛X得內(nèi)容太沉重，加入了幽默的語句。文中隱藏了兩個(gè)道理，不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)：一、母子之間的感情是不需要用語言來表達(dá)的，二、做人要誠(chéng)實(shí)。
我很喜歡這個(gè)故事。
世界上什么東西最珍貴?最值得珍藏?那就是愛。這就是最近我讀了梅子涵寫的文章—《十三歲的故事》后最深的感受。
《十三歲的故事》這篇文章講述的是﹕十三歲那年，“我”有力氣了，便主動(dòng)地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔(dān)心不會(huì)騎車的媽媽路上出危險(xiǎn)，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護(hù)她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學(xué)會(huì)了騎車為止。
在這篇文章中，梅子涵也沒有任何虛偽的說教。語言樸實(shí)無華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動(dòng)了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學(xué)會(huì)騎車為止。那么長(zhǎng)的路，對(duì)于一個(gè)大人來說尚且困難，更何況是一個(gè)剛滿十三歲的孩子?那么，是什么力量促使他堅(jiān)持跑下去?是愛的力量!作者是多么愛自己的母親啊!只要后面或者對(duì)面有車開過來，他就不顧危險(xiǎn)地奔過去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時(shí)還只顧著保護(hù)母親，只顧著對(duì)母親說﹕“媽媽……別緊張。”“慢……一點(diǎn)”“媽媽……扶好……龍頭。”可以說，文中的作者對(duì)自己的母親的愛就像空氣是無處不在了。我想﹕愛也許就是這樣平常，一句關(guān)心的話語，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都能夠表現(xiàn)出來。它不一定需要豪言壯語，它不一定需要驚天動(dòng)地，它需要的是付出我們的實(shí)際行動(dòng)，付出我們真摯的感情。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事﹕浙江省湖州市雙林鎮(zhèn)十三歲的劉霆生活在一個(gè)不幸的家庭。劉霆的媽媽腎功能衰竭，昂貴的治療花光了全家的積蓄。一家人陷入了嚴(yán)重的困境，父親不堪重負(fù)離家另謀生路。面對(duì)母親的病危，家庭的變故，劉霆挑起了家庭的重?fù)?dān)。2019年，勤奮學(xué)習(xí)的他接到了浙江林學(xué)院的錄取通知單。母親愁眉不展。體重只有九十斤重的劉霆卻毅然地對(duì)病床上的母親說﹕“媽媽，讓我背你去上大學(xué)!”之后，他就邊讀書邊照料母親。故事中的劉霆用自己真誠(chéng)的愛感動(dòng)了社會(huì)，他和梅子涵一樣用自己的實(shí)際行動(dòng)演繹了人間最美好的真情。
愛是無價(jià)之寶，愛是人類最崇高的情感。它能給人帶來溫暖，帶來幸福，帶來快樂。讀了這篇文章，我想﹕我們每個(gè)人的心中都應(yīng)該擁有愛。讓我們的愛像玫瑰花兒一樣散發(fā)著迷人的芬芳吧!相信，愛之花綻放的地方，生活一定會(huì)更加精彩。