優秀作文是經過精心思考和反復修改的，結構合理，內容豐富，語言優美的作品。以下是一些優秀作文的節選，不妨一讀，或許能夠給我們帶來一些寫作的新思路。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇一
秋高氣爽，又是一年開學季。我們又迎來一個新的學期，同時我們班也迎來了一位新的語文老師。
新來的語文老師出乎我們意料，竟然是一位男教師！這是我們四年以來碰到的第一位男性語文老師。瞧，眼前這個人方臉寬額，肉墩墩的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，身穿一件筆挺的灰色襯衫，翻領分向兩邊，顯得既有精神又有風度。
他作自我介紹時別具一格，幽默風趣。“同學們，你們知道我是誰嗎？”這就是他的開場白。也許是因為和老師不熟悉，同學們面面相覷，教室里鴉雀無聲，竟無一人舉手回答。老師嘴巴張得超大，泛著不可思議的眼神問：“啊，都不知道啊！”樣子極為失落。隨后點了一位離他最近的小周，她戰戰兢兢地說：“你是語文老師。”語文老師又接著問：“大家知道我姓什么？”然后面帶微笑，用他那會說話的眼睛掃視了一下同學們，我鼓起勇氣舉起手說：“我知道您姓盛，盛開的盛。”老師朗聲笑道：“我可不是鮮花盛開。”全班頓時哄堂大笑。盛老師接著說：“你們余老師也曾經是我的學生，你們知道該怎么稱呼我嗎？”臺下的同學開始交頭接耳，議論紛紛，不知是誰喊了一句：“叫你老老師。”老師故作老爺爺狀搖晃著腦袋摸了一下根本不存在的胡子說：“不，應該尊稱我一聲師爺。”盛老師夸張的神情和話語一下子活躍了課堂氣氛，陌生感也在笑聲中飄然而去。
盛老師是一個特別讓人佩服的人。他寫得一手好詩，講起話來滔滔不絕、繪聲繪色，語調抑揚頓挫、鏗鏘有力，上課之前總會讓我們聽寫一首小詩，以便啟發我們豐富的想象力，提升我們的寫作能力。
這就是我們的新語文老師——盛老師。他將帶領我們在知識的寶庫中徜徉，我相信在盛老師的指導下，我們的作文水平將會有顯著提高。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇二
教過我書的老師有許許多多，但是我印象最深刻的是她。
她高高的個子，胖胖的身材，烏黑的、長長的頭發像黑色的瀑布，戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來了；臉上經常掛著燦爛的笑容，像一朵盛開的玫瑰花。
她是一個有愛心的老師，記得有一次下課，我肚子突然疼起來，疼得哭了起來，這時，她和同學們都來安慰我不要哭，我在她的臉上看到了母親般的關愛，我停止了哭，我的肚子不疼了。
她也是一位嚴格的老師，那一次，我的書沒有背完，她把我留下了，一直到我背得很流利了，才讓我回家。
她也像我的好朋友，在我過生日時，她和朋友們一起唱生日歌，她也送了我一個很珍貴的禮物—晶碼機。
猜猜她是誰？告訴你吧，她就是我的班主任——賀衛華老師。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇三
今天，語文老師出差了，所以由邵老師來給我們上課。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，邵老師滿面春風地走進教室。他身材高大魁梧，頭發梳理得整整齊齊，年齡四十左右。他洪亮的聲音打破了寂靜：“上課！”“起立！”我隨聲附和。“同學好！”“老師好！”我們正準備坐下時，老師又說：“同學們真精神”。我們本能地回復：“老師真精神。”老師似乎還不罷休，又說：“同學們真可愛。”我們并沒有注意這句話里的玄機，學著前一句回應道：“老師真可愛。”話音剛落，全班哄笑起來。唉！這老師真可謂妙語連珠呀！老師在我們的笑聲中宣布今天將上一節語文綜合課。我們滿懷好心情開始了一堂課的學習。
邵老師先講如何分析字，拿“聰”字來當例子。他先把“耳”從字里“解剖”出來，“耳”代表耳朵，耳朵用于傾聽；再將“口”從里面“解剖”出來，“口”代表嘴，嘴可用于朗讀；輪到講“心”了，“心”字代表心臟。這時老師解說到：“古時候，人們認為心臟是操縱身體的器官，所以讓別人認真讀書時，便說“用心”。剩下的兩點可看作眼睛，眼睛用來看。所以，學會了這個五個要點，人能不聰明嗎？”老師講得通俗易懂，形象生動，聽完了老師的一番話，我們收獲很大。老師分析完“聰”字之后，又給我們講了如何觀察事物。邵老師在講課時，旁征博引，同學們個個聽得入了迷。在我們意猶未盡之時，下課鈴響了。唉，時間過得真快！
課后，我總結了一下邵老師的特點：高大魁梧、多才多藝、風趣幽默、和藹可親。
啊！邵老師真不錯！
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是那么的偉大與無私。
她，一頭烏黑亮麗的秀發，一張櫻桃小嘴總是機關槍似的說個不停，一雙炯炯有神的大眼閃爍著智慧的光芒。她，就是我的語文老師——劉老師。
五年級的一天，風和，日麗。老師如往常一般，來到教室，開始上課。看著即將學習的陌生的課文，我不禁心里一激靈：不會吧，那么多生字，還不注音，這篇課文還讀的下來嗎？算了，老師一定會帶讀的，就聽天由命吧。
這個字我也不會讀，那以后就把不會讀的字讀‘圈圈’吧！”“好，圈圈！”——全班哄堂大笑。說來也怪，笑完后，這個“圈圈”好像“圈”住了我的心，使我情不自禁地想要去探究。
桅子花開，蟬鳴蟲叫，又是一年畢業季，驀然回首，往事如云煙，可是，黑板上的“圈圈”
卻始終刻在我心上激勵著我去探索人生中更多未知的“圈”。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇五
讓我印象深刻的人有許多，但是這個人確不一樣，她就是我的數學老師，通過一件事小事，就能體現對她的深刻之處。
這一天“太陽當空照，花兒對我笑。”這天也正是數學老師選要參加運動會隊員，當老師選到別的項目的時候都沒有我，但是選跑步隊員的時候，我悄悄地放下手，低下了頭，千萬不要選我，在選300米隊員的時候，老師突然讀了我的名字，我不禁手上開始出汗，慢慢的站了起來，老師溫柔的對我說：“張順，你要參加300米跑步。”老師說完了，我點了點頭，坐了下來。
運動會的那一天，該我去跑了，我站在起跑線上，我心里很緊張，好像有很多的鼓在我肚子里敲，開始跑了，一開始我先是遙遙領先，我心里這么想：“我一定要繼續努力下去，跑到第一名。”這時別的對手都超過我了，我這下是越來越緊張，我不禁越跑越沒勁，而且我又很驚訝，他們是怎么超過我的？原來他們把勁放在后面了。到了最后，我卻跑了第4名，我不禁低下了頭，走到老師那邊，對老師說：“對不起老師，我沒有為我們班爭得第一名。”老師和藹可親的對我說：“沒事的，下次努力。”我低頭回班級了。
這一句沒事的，當時就對我印象特別深刻，這就是令我印象深刻的老師。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇六
在小學六年的學習中，教過我的老師有很多。有比較嚴肅的，也有比較幽默的，但令我最難忘的還是現在教我的數學老師——王老師。
王老師有一個愛好，那就是打羽毛球，由于她頸椎不好，便更加愛上了羽毛球。
一次，數學課上，我們一個個都昏昏欲睡，提不起精神。王老師見狀，不但沒有生氣，反而說下節課上體育，舉行一場羽毛球比賽。
我們馬上提起十二分精神。第二節課很快就到了。王老師拿著她那副羽毛球拍帶我們來到了操場。
經過幾番周轉我和班上的羽毛球健將來到了決賽。很顯然，我的勝算很低，決賽開始了，我被他打到了零比三，馬上就要敗了。
這時，老師和同學們一起高聲呼喊：“加油……”我在鼓勵下將比分打平。后面贏了比賽，汗如雨下。
回到班上，老師告訴我們，學習就和打羽毛球一樣，只能揮灑汗水，才能體會到成功的喜悅。
我恍然大悟，明白了王老師的用心良苦，便時刻提醒自己要努力學習，將來才能報效偉大的祖國。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇七
從半年級到五年級，有許多老師教過我，其中，給我印象最深的就是我的數學老師——單老師。
單老師給我的第一印象是——嚴厲。只要誰不遵守課堂紀律，就會被狠狠地訓一頓；不過，我還是特別佩服他。
記得剛開學時，我們班有一個大家公認的“搗蛋鬼”王騰。你看他又開始不老實了，揪揪別人的頭發、踢踢同桌的腿，壞事做盡，我們都拿他沒有辦法。這時，單老師來了，把王騰叫進了辦公室。當王騰回來時，眼眶紅紅的，看來是被訓得很慘。自從被單老師訓過之后，他就安分多了。我們也對單老師刮目相看了。
還記得有一次，單老師突擊檢查數學作業，結果好多同學都被狠狠的訓了一頓，問及為什么沒寫好作業，結果很多學生都說前兩天老師都沒檢查作業，這一次也不用寫了，老師也不知道寫沒寫。沒想的單老師還有這一手，他是在考驗我們，在老師不檢查作業的情況下，能否自己完成作業。從那以后，我們班的同學都能按時完成作業。
我可真佩服這個既嚴厲又精明的數學老師啊。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇八
我印象最深的人是我的學前班的同學---何旋.
她長著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
何旋就是這么一個既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆*常人不可能擁有的閃閃發亮的善心.
我印象最深的人是我的學前班的同學---何旋.
她長著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
何旋就是這么一個既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆*常人不可能擁有的閃閃發亮的善心.
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇九
那是多久前的事了？許是四年前吧！那是一位怎樣的老師呢？我總覺得以我微薄的筆墨寫不出她的萬分之一。她是我求學至今給我印象最深刻的老師。
第一次看見她的時候，只見她胳膊下夾著一本老舊的筆記，微胖的身體搖曳著走到了講臺上，面帶微笑，一副黑色邊框的眼鏡直愣愣的擱在她的的小鼻子上面，她笑嘻嘻的給我們介紹了她自己，并讓我們自習。我的第一印象覺得這是一個挺和藹的老師。可是之后事情的發展卻超乎了我的想象，我在不知不覺中覺得他面無表情的'時候，甚是恐怖！臉上出現笑容的時候，卻又是“陰險至極”！而出現這種轉變的原因，也是讓我敬佩她的原因。
只要她一進教室的門檻，全班頓時鴉雀無聲，由此可見她的氣場是有多么強大。明明一句話也沒有說，她的威懾力卻深入人心。同學們對她又喜愛又是害怕。他能面帶微笑著說，下節課有驚喜哦！然后當同學們議論紛紛好奇提問的時候，她一臉淡定的不回答。等同學們十分期待下節課時，她就突然隨機抽選同學回答上節課課堂內容及作者背景，回答不出來，哼哼，后果自負！
暗地里，同學們偷偷的給了她起了一個名字笑面虎。我個人覺得這個稱呼簡直不能再貼切了，她望著你笑，你會覺得自己一身雞皮疙瘩都上來了，你完全不知道他下一步要對你做出什么。她有個神奇的技能，就是能準確的抓住同學們的心理并且一語擊中要害，怎么能不怕？在她上課的時候，底下所有人她都了如指掌，他輕輕一咳，底下頓時一片默然。當然，她有時也跟個孩子似的，知道我們這年紀，好動又喜歡獵奇，也會盡量抽時間給我們講歷史故事，生動又有趣。上她的課既煎熬又快樂。煎熬是因為她能輕易看穿你下一步想要做什么，并毫不客氣地直言點出你心里的小九九，快樂是因為上課的氣氛根本就不像是師生，倒像是朋友在玩樂，但是她嚴肅起來，又能夠嚇到一片人。印象最深刻的老師是她，最喜歡的是她，最害怕的也是她。
笑面虎老師，你現在還好嗎？
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇十
我的數學老師吳老師懂得可多了，在每時每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時候，她就像一個哲學家一樣。一次考試后，試卷發下來了，有的同學因為粗心導致考砸了，甚至有的同學因為態度不端正，成績一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對我來說可以是人生箴言了：“態度決定高度，信心決定成敗。“那時，我也因為粗心而沒有考上90分。老師說完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進我的'心里，讓我知道了我犯了一個不該犯，低級的錯誤。我也感受到了老師對我有著很大的期望，這個目光，讓我印象深刻。
有時候，她又像一位數學家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當我們遇到挫折時，她就會像一位教育家一樣鼓勵我們；當我們面臨抉擇時，她又像一位心理學家，引導我們做出正確的選擇。
十年樹木百年樹人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養成茁壯的小樹。老師，您辛苦了！
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇十一
吳老師今年四十多歲，個子高高的，不胖也不瘦；圓圓的臉蛋上有一張櫻桃小嘴，鼻子上架著一副厚厚的紅色鐿框的眼鏡，盡管如此，眼鏡還是擋不住那嚴厲、令人不寒而粟的目光。老師常常穿十分素凈的衣服，長得不怎么好看，但是她總是臉帶微笑，像母親對待孩子一般呵護著我們。
中午放學時，有些同學很喜歡打乒乓球，就趁老師不注意的時候偷偷地跑到乒乓球臺打乒乓球。可是他們一見吳老師來了，就會像老鼠見了貓似的，有的跑進廁所里，有的鉆到乒乓球臺下面，有的躲在拐角處，還有的一溜煙跑得無影無蹤，快得比離弦的箭還要快。
一天，我們做完操回到班上時，開始十分有秩序的隊伍，沒走幾步就散開了。有的同學去上廁所，有的同學跑到操場上玩耍，有的去乒乓球臺打乒乓球，有的在走廊上追追打打、吵吵鬧鬧，不時地撞到別班的同學。于是老師一臉烏云地我們全部都進教室，開始大發雷霆，而我們十分害怕老師，教室里鴉雀無聲，個個洗耳恭聽，沒人敢發出一點兒聲音。
吳老師對我們學習是嚴格要求的。她布置的背書都是由她來抽查，如果哪個同學沒有完成任務，她就會狠狠地批評那個同學。我們寫作文時寫錯了一個筆畫和標點符號，吳老師就會扣掉好幾分，她經常教育我們：“寫作文的時候，一定要細心，如果犯了那錯誤的話，可能導致你上不了清華、北大。”
吳老師雖然對我們十分嚴厲，但我們知道，吳老師對我們的嚴厲也就是對我們的愛，我們在吳老師的嚴厲教導下一點點地進步，我們愛嚴厲的吳老師。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇十二
老師就像辛勤的園丁，養育著我們一朵朵小花；老師說像我們的母親，給予了我們關愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我印象最深刻的是五年級教我們語文的鄭老師，鄭老師是一個三十多歲的男子，他長得胖胖的，圓圓的臉，高高的鼻梁，大大的嘴，下巴上還長了好多胡子，加上他那胖胖的肚子。我第一眼見到他，覺得他很兇，后來發現我錯了，和他相處起來發現他并不兇，反而很慈祥，有時候還會和我們開玩笑。雖說他很慈祥，但如果你把他惹生氣了，你會發現他不是一個慈祥的主，會是一個很難說話的主。
記得有一次，那時我是我們班的學習委員，老師說我們中午班干部管紀律，那一天很吵，我們很多班干部都生氣了，也放棄了管紀律，不管了。后來老師突然來教室，發現很吵，他大發雷霆，把那些說話的都打了，重重的打了，罵了，狠狠的罵了。那可是他第一次打我們，打完后，他急急忙忙的走出教室，有很多人都看見他哭了，我們也沒有人恨他，因為我們知道打是親，罵是愛。后來，我們的每一個中午都很聽話，沒有人說話，沒有人吵鬧。
后來，我們的下一學期，不再是他教，分離的時候，我們都很舍不得，都很傷心，因為我們知道，這個學校的老師都說我們班很調，沒有人愿意教，而只有鄭老師不嫌棄我們，而他教我們一學期，那些老師又發現我們班并不調，就換了老師。
這就是我們的鄭老師，一個外貌不好親近，心里慈祥的老師。他還是一個在學習上給了我很多幫助的老師。
我的小學生涯即將結束了，祝鄭老師桃李滿天下！也祝所有教我的老師前程似錦！
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇十三
俗話說：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，是個女性，那么，就終身為母吧！她就是我讀四年級時的班主任和語文老師——邱老師。
邱老師人長得不太漂亮，但很清秀。長長的深褐色披肩頭發，大大的眼睛透出智慧。她是學校重點培養的年輕老師，經常在省級說課比賽中獲獎。
邱老師對我們的要求很嚴格，但從來沒責罵過我們。記得有一次，市里有關領導來視察我們學校，走過我們班級外面走廊，那時正是課間時間，邱老師不在教室，班里亂哄哄的，甚至有的同學正在吵架。陪同的校長看了這種情形，頓時皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。
不出所料，一會兒，邱老師為這件事挨了校領導一頓狠批。從校長室出來時，我們看見邱老師的眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著邱老師發火。意想不到的是邱老師站在講臺上時，語氣卻十分平靜。她先進行了自我批評，又告訴我們這樣做不對，以后要改正，并沒有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后，我們再也沒讓邱老師丟臉，教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會被批評，所以我們也感覺跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對于我們的學習，從來不放松。若是有誰退步了，哪怕一點點，她也不放過。記得有一次，我成績下降了，她把我找到辦公室談話，又打電話跟我媽媽交流我近期的學習情況，幫我找到退步的原因。當然，如果我們進步了，她絕不吝嗇表揚的語言。讓人覺得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對我們嚴格要求，又和藹可親，深受同學們的愛戴。她是我印象里最深刻的一位老師。
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇十四
印象深刻的人？那可數不勝數。但令我印象最深刻的人卻只有一個，他就是教了我五年美術的——楊老師。
他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無聊的時候喜歡哼哼小調。眉毛很長，經過歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。
他常說，一個長輩能給予一個小輩知識是一種享受。同時，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們在一起的每一分每一秒。
記得上個星期五的下午，下著小雨，我的心情也如這小雨一般，一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫。我連續嘗試了很多次，最后，我終于按耐不住性子了，我把調色盤和畫筆往身邊一扔，愁眉苦臉坐在那里。老師見了，走過來細心的問：“怎么了？”我皺著眉頭說：“這幅畫我沒聽懂，老是畫不好。”
老師聽了，說：“是你對自己要求太高了，你已經畫的很好了。如果你實在覺得沒弄懂我可以再示范一遍。”我點點頭說：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽了，又耐心的給我示范了一遍。
除此之外，楊老師還是個大度的人。有一次，畫室里的一個男同學和一個女同學打架，老師急忙制止，那個男同學不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒有放在心上，只是對那個男生說，欺負女同學是不對的要他以后多讓女生。那個男生好像認識到了自己的錯誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。
楊老師說過的話，做過的事，教我的知識都令我印象深刻。小學時光就要過去，下一次相遇又不知何時……但我一定會記住您，用成績感謝您！
我印象深刻的一位老師（實用15篇）篇十五
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長長的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛學生就像愛自己孩子的人，也是一個工作認真負責的人。
在一個炎熱的星期二，我正常的來學校上課，上完了第二節課以后，我就約著同學一起到操場上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學選一個，于是我的同學選了“抓人”我們開心的玩起來，但是我的同學跑的太快了，我一心就想抓到他，沒想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來。當時班主任張老師看見了，第一個就沖了過來，安慰我說：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由于傷口太深，我說不出話來，于是張老師什么都沒說就把我送到了醫院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會到了媽媽的關懷，老師還幫我交了醫藥費。我發自內心地感謝老師。
張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書都寫的滿滿的，可以說是每一處書上空的地方都寫了字，上課時，老師也把兩塊黑板也寫得滿滿的，粉筆也可以寫完3根。