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    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)

    時(shí)間:2025-06-17 作者:影墨

    作文是語(yǔ)文學(xué)科中最重要的一環(huán),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著重要的作用。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,歡迎閱讀和借鑒。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇一

    帶著這個(gè)問(wèn)題,我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō),螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)。科學(xué)家先確定一只螞蟻,將他沿途到達(dá)目的地的`地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地邊圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

    我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝,在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌――小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒,有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后,他到達(dá)了糖果的地方,仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方左右,就是找不到回家的路。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇二

    我有一個(gè)朋友,名叫劉佳怡。以前她可是個(gè)大胖子!因?yàn)樗芘郑嫠r(shí)總比別人慢半拍,同學(xué)們都嫌棄她,不愿意跟她玩。而且每次跑步,跑一會(huì)兒就氣喘吁吁,同學(xué)們都罵她是大肥豬。很少同學(xué)跟她玩,她也怕同學(xué)們罵她――大肥豬。

    她沒(méi)有朋友,很苦惱,所以很想減肥。于是就問(wèn)同學(xué):“你們說(shuō),怎么減肥?”有一個(gè)同學(xué)戲弄她說(shuō):“三天不吃飯。”周?chē)瑢W(xué)都笑了,說(shuō):“看她三天不吃飯呀,準(zhǔn)餓死!”有人說(shuō):“死了算了,反正那么肥!”劉佳怡心想:“我再也不想聽(tīng)別人罵我大肥豬了,所以,不管什么方法,我一定要試一試。”第一天過(guò)去了,她已經(jīng)餓得頭昏眼花,渾身無(wú)力。第二天過(guò)去了,她感到眼前發(fā)黑,站立不穩(wěn)。媽媽見(jiàn)了著急的說(shuō):“傻孩子,你這樣下去會(huì)餓壞身體的,快吃點(diǎn)東西吧!”可劉佳怡卻倔強(qiáng)地說(shuō):“為了減肥,這三天里,我是不可能吃東西的!”她媽媽干著急,卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。到了第三天早上,劉佳怡終于餓得起不了床,不得不到醫(yī)院去打點(diǎn)滴。她這次減肥以失敗告終。

    我聽(tīng)說(shuō)劉佳怡想減肥,就跟她說(shuō):“我舞蹈班上有兩個(gè)同學(xué),都長(zhǎng)的很胖,舞蹈老師說(shuō),你們兩個(gè)人要減肥呀,每天晚上吃?xún)蓚€(gè)大蘋(píng)果。一個(gè)同學(xué)照著做了,不到一個(gè)學(xué)期,就瘦了,現(xiàn)在體型可好了。另一個(gè)沒(méi)有照著做,依然那么肥。還有,以后最好少吃或不吃麥當(dāng)勞、肯德基,聽(tīng)說(shuō)肯德基的老板做實(shí)驗(yàn),每餐只吃自己店的食品,連續(xù)三個(gè)月就胖了三十多斤,這種垃圾食品最好不吃。另外,一定要堅(jiān)持鍛煉,我媽媽跳拉丁舞,才二十天就瘦了十幾斤。并且一直堅(jiān)持跳舞,一直保持著好身材。你試試看看。”劉佳怡聽(tīng)說(shuō)后,很開(kāi)心。她照我說(shuō)的方法做了,三種方法結(jié)合在一起,才兩個(gè)多月,就有很明顯的效果,一個(gè)學(xué)期下來(lái),她的身材可好了。現(xiàn)在,我們都叫她小美女!呵呵呵呵!

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇三

    我?guī)е蓡?wèn)打開(kāi)了電腦,查找了這個(gè)疑問(wèn)。

    原來(lái)螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)。科學(xué)家先確定一只螞蟻,將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái),原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么,從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

    螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。因?yàn)檫@對(duì)觸角有兩種功能:一種是觸覺(jué)作用,通過(guò)觸角接觸外界,就能探明前面物體的輪廓、形態(tài)和硬度,以及前進(jìn)道路的地形起伏等情況。這種作用跟盲人的竹竿完全相同。另一種是嗅覺(jué)作用,通過(guò)聞味進(jìn)行識(shí)別。這是盲人的竹竿所沒(méi)有的。原來(lái),螞蟻一邊走路,一邊從腹部末端的肛門(mén)和腿上的腺體里,不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì),叫做標(biāo)記物質(zhì),沾染在路上,留下痕跡。遠(yuǎn)離蟻巢的同窩螞蟻,回巢的時(shí)候,就用它的特殊鼻子——觸角,來(lái)聞著這條氣味路標(biāo)前進(jìn),這叫做“氣味導(dǎo)航”。

    我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)大約十厘米左右的樹(shù)枝,在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——甜食。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)螞蟻巢穴周?chē)2灰粫?huì)兒,就有有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后,他到達(dá)了甜食的地方,仿佛在用感官聞一聞。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分用剪刀剪下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻回去的時(shí)候,就在被剪去的地方左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)的,就是找不到它的巢穴。

    接下來(lái)我又做了剛才的實(shí)驗(yàn),可是結(jié)果并不理想,還是一樣的。

    我深受啟發(fā),既然螞蟻是靠氣味的,那我們不就可以發(fā)明一個(gè)靠氣味辨別地方的機(jī)器嗎?這樣老年人、或盲人那就不是可以避免悲劇的發(fā)生,我可以學(xué)習(xí)螞蟻的個(gè)性,做出一個(gè)對(duì)我們有益的東西來(lái)即使迷路了我們也可以找到回家的路,這不是兩全其美嗎?我于是開(kāi)始做了起來(lái)。

    螞蟻對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟發(fā)很大,對(duì)我的影響很大,我相信我們以后一定會(huì)朝新世紀(jì)邁前的。

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    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇四

    帶著這個(gè)問(wèn)題,我尋找了一些答案。電腦上說(shuō),螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,以便返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻跟著它留下的氣味走就可以返回蟻穴。有一個(gè)科學(xué)家作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。將螞蟻沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),就在被擦去氣味的地方停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

    我為了證明這個(gè)答案,做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)10厘米的小吸管,在吸管的一頭放上一個(gè)誘餌-小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴的附近。不一會(huì)兒,有一只螞蟻出來(lái)了。它先聞一聞,留下自己的氣味,我把它們引上吸管后,乘機(jī)將吸管的中斷部分截下一段,過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方打轉(zhuǎn),尋找自己的氣味。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證名了那位科學(xué)家說(shuō)的話(huà),原來(lái)螞蟻果然是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。

    生活中處怎么有科學(xué),只要我們善于發(fā)現(xiàn),什么秘密都可以被我們找出來(lái)的。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇五

    帶著這個(gè)問(wèn)題,我查閱了一些書(shū)籍,看了一點(diǎn)電腦上的資料,然后明白,螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就作了一個(gè)試驗(yàn)。科學(xué)家先確定一只螞蟻,將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

    但現(xiàn)實(shí)生活中是不是這樣的呢?我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,做了個(gè)試驗(yàn)。我找來(lái)一根長(zhǎng)木棍,在上面撒了一些米粒,放在蟻穴周?chē)N以谙佈ㄖ車(chē)[蔽著,不一會(huì),螞蟻就從蟻穴里鉆出來(lái)了,它爬上木棍,飛快的到達(dá)了放米粒的地方,趁它匆忙搬米粒的時(shí)候,我悄悄地把木棍的后端折斷了一點(diǎn),馬上躲到了一邊,螞蟻搬著“戰(zhàn)果”興高采烈地走回家,到了那被折斷的地方時(shí),立刻站住不動(dòng)了,在原地轉(zhuǎn)圈,用“熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”來(lái)形容再合適不過(guò)了。而這高興也是暫時(shí)的,我又怕這只是偶然性,老師說(shuō)過(guò),科學(xué)避免不了偶然性嘛!于是,我又重復(fù)了剛才的實(shí)驗(yàn)3次,這才放心了。終于解了這個(gè)謎!

    螞蟻為什么不會(huì)迷路?因?yàn)槲浵伿强繗馕秮?lái)辨別方向的。經(jīng)過(guò)了我的努力,這個(gè)答案才獲得了證實(shí)。這一次,我為了解螞蟻打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇六

    螞蟻,相信大家都很熟悉吧?但是,你們了解螞蟻嗎?知道它們不會(huì)迷路的秘密嗎?最初,我對(duì)此是疑惑不解的。(帶著疑問(wèn)去觀察、學(xué)習(xí)和思考。)。

    科學(xué)家先把一只螞蟻?zhàn)鳛閷?shí)驗(yàn)對(duì)象,將它沿途經(jīng)過(guò)的`地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻準(zhǔn)備返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然停了下來(lái),原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論:螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。(簡(jiǎn)要敘述科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),為下文自己重復(fù)此實(shí)驗(yàn)起鋪墊作用)。

    為了證實(shí)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我親自做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(自己驗(yàn)證。)我先準(zhǔn)備了一根十厘米左右的小樹(shù)枝,在樹(shù)枝的一頭放上一些小小的食物碎末,然后把樹(shù)枝放在蟻洞口。不一會(huì)兒,一只螞蟻從洞口探出頭來(lái),看到樹(shù)枝,眼前似乎一亮,爬上了樹(shù)枝,徑直向食物碎末的方向爬去,咬了一小口,然后準(zhǔn)備往回走。我趕緊使勁擦了擦樹(shù)枝前面。果然,螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)身,愣了一下,邊轉(zhuǎn)圈邊尋找氣味,一直找不到路。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程記敘得簡(jiǎn)潔明了,描寫(xiě)也很細(xì)致傳神。)后來(lái),我又試了兩次,螞蟻還是沒(méi)能通過(guò)我設(shè)計(jì)的“關(guān)卡”。(重復(fù)兩次,表現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。)通過(guò)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)螞蟻只能通過(guò)氣味來(lái)辨別方向。(最后得出結(jié)論,驗(yàn)證了科學(xué)家們的論斷:)。

    我又想:我們?yōu)楹尾话l(fā)明一種辨別螞蟻氣味的機(jī)器?這樣我們就可以知道螞蟻爬過(guò)了哪些地方。(延展思維。)。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇七

    我回到家里打開(kāi)電腦,原來(lái)螞蟻的腹部末端有一些開(kāi)放的腺體,能分泌一種叫信息素的化學(xué)物質(zhì)。螞蟻在外出覓食時(shí),總把信息素留在路上,這樣,不管走多遠(yuǎn)都不會(huì)迷路。由于螞蟻具有上述認(rèn)路的.本領(lǐng),即使天空烏云密布,或是地面上的氣味被皮壞的時(shí)候,只要還保留一些可以利用的線(xiàn)索,他們?nèi)耘f會(huì)找回蟻巢的。

    我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我首先把一粒糖放到蟻穴不遠(yuǎn)處,果真一只螞蟻?zhàn)叱鰜?lái)聞了聞,嗅了嗅,我趁它不注意用手使勁擦去螞蟻?zhàn)哌^(guò)去的地方,螞蟻準(zhǔn)備回去,可走到中間就不知道要怎么走,找不到回家的路了。

    看來(lái)只要你認(rèn)真觀察,細(xì)心查資料,不灰心,就沒(méi)有事可以難住你。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇八

    對(duì)此,我開(kāi)始了深入的研究,在收集資料的途中,我偶爾發(fā)現(xiàn)了一張資料上寫(xiě)著,科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一些實(shí)驗(yàn),把一只螞蟻放在離巢穴五十米的地方,可是螞蟻還是找到了,這是為什么呢?會(huì)不會(huì)與它的身體有某種關(guān)聯(lián)?帶著這個(gè)疑問(wèn),科學(xué)家解剖了幾只螞蟻,發(fā)現(xiàn)螞蟻的尾部可以分泌出一種叫做“追蹤素”的物質(zhì),螞蟻在行走時(shí),邊走邊把它灑在路上,這樣的話(huà),即使后面的螞蟻跟丟了只要它們用觸角嗅一嗅氣味,便可以馬上回到巢穴里。

    盡管這樣,如果某只工蟻發(fā)現(xiàn)食源后,即在回來(lái)的路上邊走邊釋放追蹤素;如果沒(méi)有找到食物,它爬過(guò)的地方就不留下追蹤素。因此,食物越豐富,被引來(lái)的螞蟻越多,路上留下的追蹤素也越多。追蹤素是一種易揮發(fā)的物質(zhì),只要不加強(qiáng)就很快會(huì)消失。而且追蹤具有群體特異性。因此,不會(huì)和其它巢和其他各類(lèi)的螞蟻混淆。

    為了驗(yàn)證它,我拿了一塊誘人的糖塊,把它放在地上,然后找到了一根小樹(shù)枝,等待著獵物上鉤,果然,三只小螞蟻慢慢地靠近了糖塊,直接爬到了糖塊上,后面的小螞蟻聞到了“追蹤素”便很快地也撲了上去,糖塊上沾滿(mǎn)了螞蟻,我又在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方用小樹(shù)枝劃了幾下,“追蹤素”便被我劃去了一些,后面的小螞蟻怎么也找不到同伴的氣味,只好愣在原地不動(dòng)了。

    對(duì)此,我開(kāi)始了深入的研究,在收集資料的途中,我偶爾發(fā)現(xiàn)了一張資料上寫(xiě)著,科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一些實(shí)驗(yàn),把一只螞蟻放在離巢穴五十米的地方,可是螞蟻還是找到了,這是為什么呢?會(huì)不會(huì)與它的身體有某種關(guān)聯(lián)?帶著這個(gè)疑問(wèn),科學(xué)家解剖了幾只螞蟻,發(fā)現(xiàn)螞蟻的尾部可以分泌出一種叫做“追蹤素”的物質(zhì),螞蟻在行走時(shí),邊走邊把它灑在路上,這樣的話(huà),即使后面的螞蟻跟丟了只要它們用觸角嗅一嗅氣味,便可以馬上回到巢穴里。

    盡管這樣,如果某只工蟻發(fā)現(xiàn)食源后,即在回來(lái)的路上邊走邊釋放追蹤素;如果沒(méi)有找到食物,它爬過(guò)的地方就不留下追蹤素。因此,食物越豐富,被引來(lái)的螞蟻越多,路上留下的`追蹤素也越多。追蹤素是一種易揮發(fā)的物質(zhì),只要不加強(qiáng)就很快會(huì)消失。而且追蹤具有群體特異性。因此,不會(huì)和其它巢和其他各類(lèi)的螞蟻混淆。

    為了驗(yàn)證它,我拿了一塊誘人的糖塊,把它放在地上,然后找到了一根小樹(shù)枝,等待著獵物上鉤,果然,三只小螞蟻慢慢地靠近了糖塊,直接爬到了糖塊上,后面的小螞蟻聞到了“追蹤素”便很快地也撲了上去,糖塊上沾滿(mǎn)了螞蟻,我又在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方用小樹(shù)枝劃了幾下,“追蹤素”便被我劃去了一些,后面的小螞蟻怎么也找不到同伴的氣味,只好愣在原地不動(dòng)了。

    通過(guò)這次試驗(yàn),我終于知道了螞蟻是靠氣味來(lái)辨認(rèn)方向的,這真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)啊!義的實(shí)驗(yàn)啊!

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇九

    螞蟻,相信大家都很熟悉吧?但是,你們了解螞蟻嗎?知道它們不會(huì)迷路的秘密嗎?最初,我對(duì)此是疑惑不解的。

    科學(xué)家先把一只螞蟻?zhàn)鳛閷?shí)驗(yàn)對(duì)象,將它沿途經(jīng)過(guò)的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻準(zhǔn)備返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然停了下來(lái),原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論:螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

    為了證實(shí)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我親自做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(自己驗(yàn)證。)我先準(zhǔn)備了一根十厘米左右的小樹(shù)枝,在樹(shù)枝的一頭放上一些小小的食物碎末,然后把樹(shù)枝放在蟻洞口。不一會(huì)兒,一只螞蟻從洞口探出頭來(lái),看到樹(shù)枝,眼前似乎一亮,爬上了樹(shù)枝,徑直向食物碎末的方向爬去,咬了一小口,然后準(zhǔn)備往回走。我趕緊使勁擦了擦樹(shù)枝前面。果然,螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)身,愣了一下,邊轉(zhuǎn)圈邊尋找氣味,一直找不到路。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程記敘得簡(jiǎn)潔明了,描寫(xiě)也很細(xì)致傳神。)后來(lái),我又試了兩次,螞蟻還是沒(méi)能通過(guò)我設(shè)計(jì)的“關(guān)卡”。(重復(fù)兩次,表現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。)通過(guò)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)螞蟻只能通過(guò)氣味來(lái)辨別方向。

    我又想:我們?yōu)楹尾话l(fā)明一種辨別螞蟻氣味的機(jī)器?這樣我們就可以知道螞蟻爬過(guò)了哪些地方。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十

    有一次,我出來(lái)玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻,它們正去河邊找食物。為了不嚇到它們,我只好悄悄地跟在它們后面。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié),它們邊走邊留下氣味,我偷偷擦掉了一些氣味,一會(huì)兒它們成群結(jié)隊(duì)原路返回的時(shí)候,它們?cè)谖也恋舻?地方停了下來(lái),好像是找不到回家的路了。我對(duì)它們?yōu)槭裁赐O聛?lái)這件事產(chǎn)生了好奇,我想這是為什么呢?我回家查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》我才知道那群螞蟻為什么要在哪停下來(lái)了,是因?yàn)槲浵伿怯糜|角辨別氣味的,如果你把螞蟻留下的氣味給擦掉,觸角就辨別不到氣味了,所以螞蟻才公在那個(gè)地方停下來(lái)。

    科學(xué)的世界很有趣吧!你還可以觀察很多,比如金魚(yú)睡覺(jué)為什么不閉眼睛,蝸牛的眼睛在哪里等等,只要你留心觀察。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十一

    夢(mèng)境描述:

    昨夜夢(mèng)中迷路了,有人為我指路,幫我走出困境。

    周公解夢(mèng):

    夢(mèng)見(jiàn)迷路,就證明了你對(duì)目前的處境有點(diǎn)迷茫,找不到方向,身心俱疲,想要放松下。

    有人為我指路,幫我走出困境,證明現(xiàn)實(shí)中,你可能會(huì)遇到貴人,在你迷惑不解的時(shí)候,能夠求助他,他能為你指點(diǎn)迷津,最終讓你明確人生目標(biāo),不再困惑。

    推薦:勞逸結(jié)合,祝好運(yùn)!

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十二

    一天,小白兔到山上采蘑菇,走著走著,天黑了。小白兔趕緊往回跑,沒(méi)想到一只大灰狼到山上來(lái)捕獵。大灰狼看見(jiàn)小白兔立刻撲了上去。小白兔嚇得趕緊往回跑。來(lái)到懸崖邊,小白兔看見(jiàn)大灰狼就在自己的身子后面,情急之中,小白兔只好從大灰狼的肚子下面竄了過(guò)去。大灰狼見(jiàn)了趕緊去追小白兔。就在這時(shí),小白兔看見(jiàn)前面有一塊大石頭。眼看大灰狼就要追上來(lái)了,小白兔抬起頭來(lái)往上一看,許多猴子搭成了一個(gè)“猴梯”,小白兔抓住最下面的那只猴子的尾巴,猴子們往上一爬,大灰狼撞到了大石頭上,被撞得頭破血流,很快便死掉了。

    后來(lái),猴子們把小白兔送回了家。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十三

    1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐,聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),外出不亂跑。

    2、教育幼兒在外出游玩時(shí),要遵守集體規(guī)則。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、幼兒欣賞故事,教育幼兒外出時(shí)要聽(tīng)大人的話(huà),不要亂跑。

    (1)、幼兒。

    邊看,教師邊講故事。

    (2)、提問(wèn):小羊一家外出游玩時(shí),爸爸是怎樣交代孩子們的?誰(shuí)做到了?

    小羊應(yīng)該怎么做?

    2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽(tīng)大人的話(huà)?

    組織幼兒討論,并選代表回答。

    生活中有沒(méi)有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?

    3、教師。

    與家人一起或小朋友集體外出時(shí),都要聽(tīng)大人的話(huà),不能單獨(dú)亂跑。延伸活。

    外出游玩時(shí),事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十四

    難道是因?yàn)槲浵伒难劬μ貏e敏銳?我準(zhǔn)備了許多張小卡片,趁其中的一只螞蟻單獨(dú)出來(lái)找食物的時(shí)候,我把一張紙片放在門(mén)口擋著,結(jié)果螞蟻回到了洞里,原來(lái)它們不是靠眼睛識(shí)別道路的。

    難道螞蟻的觸角特別靈敏嗎?我找來(lái)夾子,把一只螞蟻的兩個(gè)觸角都夾掉了,這時(shí)情況大有變化,那只被我?jiàn)A掉觸角的螞蟻就像盲人一樣,亂成一團(tuán),我才明白原來(lái)螞蟻是靠觸角聞氣味來(lái)探路的,他的觸角就是它的指路針,一旦被破壞,螞蟻就會(huì)到處亂跑。

    回家后,通過(guò)查資料得知:螞蟻能發(fā)出特殊的追蹤素的物質(zhì),邊走邊散發(fā)在路上,留下痕跡,螞蟻聞到這種氣味,就不會(huì)迷路了。

    留心處處皆學(xué)問(wèn),看似平平凡凡的大自然里有著無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

    ……。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十五

    夢(mèng)見(jiàn)迷路,表示你身心俱疲,想要好好休息。

    一、夢(mèng)見(jiàn)在公園中迷路,潛意識(shí)里害怕孤獨(dú),害怕失去依靠,內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)自信,存在依靠性。

    二、夢(mèng)見(jiàn)在公園迷路,表示害怕身邊沒(méi)有可依靠的人。

    夢(mèng)見(jiàn)在森林里迷路,要當(dāng)心中仇人的圈套,陷入困境。

    四、夢(mèng)見(jiàn)自己在陌生的城市街頭或村鎮(zhèn)上尋找道路,你有潛在“身份焦慮”,害怕失去個(gè)人身份或是在對(duì)生活中的個(gè)人處境表示迷茫。

    五、病人夢(mèng)見(jiàn)迷了路,你會(huì)得到細(xì)心治療,不久會(huì)康復(fù)。

    六、未婚男生夢(mèng)見(jiàn)自己迷了路,你可能會(huì)遇上心上人,陷入愛(ài)河。

    七、夢(mèng)見(jiàn)迷失在長(zhǎng)著參天大樹(shù)的密林,或是高高的草叢中,還可能表示你在前進(jìn)道路中,遇到了難以克服的障礙,感到迷茫。

    八、夢(mèng)見(jiàn)自己迷了路,生活或工作的壓力讓你身心俱疲,渴望能好好放松。

    九、職員夢(mèng)見(jiàn)自己迷路,會(huì)得到提升或獎(jiǎng)勵(lì)。

    十、夢(mèng)見(jiàn)在山上迷路,你會(huì)得到長(zhǎng)輩的提點(diǎn),得到提拔。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十六

    夢(mèng)見(jiàn)深雪中迷路,您事業(yè)正處于毫無(wú)前途可言的前況,愈是著急,愈會(huì)陷入苦境,導(dǎo)致所做的事都要失敗。因此,您得沉著冷靜,等待時(shí)機(jī)。如又在雪路上遇見(jiàn)美女的夢(mèng),表示將因色情問(wèn)題而弄得身敗名裂。

    如果迷失在長(zhǎng)著參天大樹(shù)的密林,或是高高的草叢中,還可能表示你在前進(jìn)道路中,遇到了難以克服的障礙,感到迷茫。

    如果夢(mèng)見(jiàn)自己在陌生的'城市街頭或村鎮(zhèn)上尋找道路,則暗示你有潛在“身份焦慮”,害怕失去個(gè)人身份或是在對(duì)生活中的個(gè)人處境表示迷茫。

    夢(mèng)見(jiàn)在公園中迷路,表示潛意識(shí)里害怕孤獨(dú),害怕失去依靠,內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)自信,存在依靠性。

    夢(mèng)見(jiàn)在山上迷路,則預(yù)示你會(huì)得到長(zhǎng)輩的提點(diǎn),得到提拔。

    周公解夢(mèng)關(guān)于“夢(mèng)見(jiàn)迷路了”的相關(guān)夢(mèng)境及解釋?zhuān)?/p>

    夢(mèng)見(jiàn)在山上迷路,表示人際關(guān)系將轉(zhuǎn)好。尤其會(huì)受到長(zhǎng)輩的賞識(shí)而被提拔。但決不能夠老是依靠人家,要努力磨練自己、充實(shí)自已。

    夢(mèng)見(jiàn)在森林里迷路,表示會(huì)上仇人的當(dāng),陷入困境。

    夢(mèng)見(jiàn)在深山迷路,表示你最近可能被人出賣(mài)了,或是上當(dāng)受騙了,可能會(huì)有金錢(qián)上或其他損失,要個(gè)性留意。而考試成績(jī)也十分差。

    夢(mèng)見(jiàn)忘了路,立即改行,表示你會(huì)有好運(yùn)。

    工作人員夢(mèng)見(jiàn)忘了路,表示你會(huì)提職增薪。

    病人夢(mèng)見(jiàn)忘了路,表示你會(huì)得到很好的治療,不久就能恢復(fù)健康。

    小偷夢(mèng)見(jiàn)忘了路,表示你透過(guò)自己的努力,必須能發(fā)財(cái)。

    未婚男子夢(mèng)見(jiàn)忘了路,表示你會(huì)找到志同道合的情侶。

    周公解夢(mèng)關(guān)于“夢(mèng)見(jiàn)迷路了”的心理學(xué)解夢(mèng):

    夢(mèng)見(jiàn)迷路,從心理方面講,象征人生孤獨(dú)辛苦,不斷追尋,不斷失落,多曲折。夢(mèng)見(jiàn)在公園迷路,身邊沒(méi)有可依靠的人,遇到困難會(huì)無(wú)法度過(guò)。夢(mèng)見(jiàn)在街上迷路,愿望不能得以實(shí)現(xiàn)。

    周公解夢(mèng)關(guān)于“夢(mèng)見(jiàn)迷路了”的案例分析:

    夢(mèng)境描述:

    我總是夢(mèng)見(jiàn)自己迷路,找不到回家的路,這是為什么是反映我什么心理呢。

    周公解夢(mèng):

    總是夢(mèng)見(jiàn)自己找不到回家的路、迷路,說(shuō)明最近你總是感到比較迷茫,失落,沒(méi)有安全感,不清楚自己的路是什么,目標(biāo)不明確。夢(mèng)其實(shí)是反映了一種淺意識(shí),可能是因?yàn)槟愫ε碌臇|西想得太多,顧慮得太多,所以晚上睡覺(jué)時(shí)就在夢(mèng)境里顯現(xiàn)出來(lái)。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十七

    今天音樂(lè)課下課,我與張樂(lè)軒和莊奕結(jié)伴而行一路上我們談笑風(fēng)生,我們從歌聲聊到了笛聲,從科技樓到樓的這段路程也變得短暫而有趣。

    不知不覺(jué)來(lái)到了樓道的拐彎處,我突然發(fā)覺(jué)我的右手邊空蕩蕩的,咦?張樂(lè)軒的人呢?難道是我的錯(cuò)覺(jué)嗎?我揉了揉眼睛,又向莊奕投出了詢(xún)問(wèn)的目光。”剛剛還在的啊!張樂(lè)軒去哪了?“莊奕也不解地看著我說(shuō)。可能張樂(lè)軒去洗豎笛了吧,也許她從另一條路回教室了?我滿(mǎn)腹狐疑地猜測(cè)著。糟糕!不好了,肯定是……我恍然大悟,不容我多想我趕緊跑到了六三班教室門(mén)前,只見(jiàn)張樂(lè)軒正大搖大擺的已經(jīng)走進(jìn)去了。我急得又是跺腳,又是擠眉弄眼還不停的朝里面揮手,這時(shí)張樂(lè)軒才意識(shí)到自己走錯(cuò)了教室,她連忙紅著臉跑出來(lái)不好意思地?fù)蠐项^說(shuō):“sorry!我跑錯(cuò)教室了。”

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十八

    帶著這個(gè)問(wèn)題,我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō),螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回時(shí)就靠這氣味回蟻穴。它們用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)試驗(yàn)。科學(xué)家先確定一只螞蟻,將它經(jīng)過(guò)的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái),原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么,從而得知螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

    我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,也做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝,在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近,不一會(huì)兒,就有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后,他到達(dá)了糖果的地方,仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì)兒,我又重復(fù)了上面的試驗(yàn),螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。

    通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn),我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后,我在想:是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢?當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀?bào)警器附近時(shí),報(bào)警器就能“聞”出螞蟻的氣味,然后發(fā)出鳴叫聲,讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。

    哈哈,原來(lái)螞蟻是那么有趣的小動(dòng)物呀!

    螞蟻為什么不會(huì)迷路2

    今天,我在家門(mén)口觀察螞蟻。

    我先把三塊弄小的包子皮分別放在三只螞蟻的.旁邊。然后,我就在旁邊仔細(xì)地觀察起來(lái)。只見(jiàn)那三只螞蟻圍著包子皮轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又碰了碰,就跑回洞穴讓朋友們來(lái)幫忙。它們的朋友來(lái)了好幾批,我一看,少的也有二十多只,多的就有五十多只了。幾十只螞蟻在那里費(fèi)了九牛二虎之力抬著,累了就讓“通訊員”再派幾只螞蟻。這樣一直下來(lái),旁邊就有很多螞蟻了。雖然有這么多螞蟻,但它們還是秩序井然,然后齊心協(xié)力把包子皮搬回了洞。

    我發(fā)現(xiàn)螞蟻在搬東西的時(shí)候非常團(tuán)結(jié),從不貪圖個(gè)人利益。我還看見(jiàn)有一只螞蟻在包子皮上面,別的螞蟻在下面抬,它在上面就像坐大轎子一樣,真有趣!

    我覺(jué)得觀察螞蟻?zhàn)屛覍W(xué)到了很多知識(shí),真開(kāi)心!

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇十九

    森林里,小螞蟻貝貝迷了路,貝貝急的哭了起來(lái),一只燕子飛了過(guò)來(lái)對(duì)小螞蟻說(shuō):“你怎么啦?”小螞蟻說(shuō):“我迷了路回不了家,你可以載我回家嗎?”燕子說(shuō):“好吧!你爬到我背上來(lái)吧!”小螞蟻連忙說(shuō):“謝謝你,燕子姐姐。”小螞蟻一爬到燕子的背上,燕子就飛了起來(lái),不一會(huì)兒就到了小螞蟻貝貝的家,小螞蟻把燕子姐姐載它回來(lái)的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵湍昧撕枚嗍澄锝o燕子姐姐吃來(lái)表達(dá)謝意,從此以后燕子姐姐和小螞蟻貝貝就成了好朋友!

    過(guò)了好一會(huì)兒,他才想起來(lái)自己還要回家呢。這時(shí),已經(jīng)下起了大雨,他走了很久很久,可是,沒(méi)有找到螞蟻家族。這時(shí),他慌了,坐在地上開(kāi)始哭。一分鐘,二分鐘,三分鐘……終于有個(gè)人來(lái)了,原來(lái)麻雀姐姐來(lái)這避雨呢。螞蟻杰克大聲喊:“麻雀姐姐,麻雀姐姐!”麻雀姐姐聽(tīng)見(jiàn)后急忙飛了下來(lái)問(wèn)“怎么了?螞蟻弟弟。”螞蟻杰克回答說(shuō):“因?yàn)槲邑澩嬲也坏郊伊恕!闭f(shuō)完,他又哭了起來(lái)。麻雀姐姐連忙安慰小螞蟻杰克說(shuō):“不要哭,不要哭,我?guī)慊丶野桑 毙∥浵伣芸苏f(shuō):“可是這樣,你的翅膀會(huì)淋濕的。”麻雀姐姐說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”

    于是,麻雀姐姐讓小螞蟻杰克坐到它的嘴巴里來(lái),小螞蟻杰克擦干眼淚,很快坐了進(jìn)去。麻雀姐姐一路飛呀飛呀,終于找到了他的家族,小螞蟻杰克的爸爸媽媽正在外面焦急地找他呢!見(jiàn)到杰克回來(lái)了,他的爸爸媽媽高興極了!麻雀姐姐抖了抖身上的雨水說(shuō):“以后不要再亂跑了。”小螞蟻杰克大聲答道:“放心吧,麻雀姐姐,謝謝您!”

    有一只小螞蟻,爬上了小朋友的手。小朋友想抓住小螞蟻。可是小螞蟻說(shuō):“別抓,我迷路了。”小朋友見(jiàn)前面有螞蟻隊(duì),小朋友就把螞蟻放到螞蟻隊(duì)里。小螞蟻說(shuō):“謝謝!”小朋友說(shuō):“不用謝!”

    一只小螞蟻迷路了,怎么也找不到家了。按說(shuō),小螞蟻一路上留下來(lái)許多氣味,但是,路上經(jīng)過(guò)了好多輛農(nóng)用拖拉機(jī),后面的爬犁把它留下的氣味給帶走他只好四處亂闖,最后來(lái)到了一片麥田里,不知道家在哪里,哭了。

    瓢蟲(chóng)姐姐看到了他,關(guān)心地問(wèn):“你在哭什么?”小螞蟻說(shuō),我找不到家了,瓢蟲(chóng)姐姐問(wèn):“你的家在哪里啊?”“我的家在路邊的—堵土墻邊,姐姐快幫我找找吧。”瓢蟲(chóng)姐姐展開(kāi)美麗的翅膀,在麥田周?chē)w了一圈,沒(méi)發(fā)現(xiàn)小螞蟻的`家。

    再想想辦法!

    這時(shí)候,他倆看到了一只蜻蜒:蜻蜒問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò),就對(duì)他倆說(shuō):”你們?cè)谶@里等著,看我的。”于是,蜻蜒抖開(kāi)翅膀,啊,他可比瓢蟲(chóng)飛的快多了,他,飛過(guò)麥田,飛過(guò)一片桃樹(shù)林,終于看到一堵舊墻下,螞蟻媽媽正在焦急的四處張望,還有一些螞蟻正在張貼“尋人啟事”呢,還有一部分螞蟻正在四處打聽(tīng),他們向蜥蜴打聽(tīng),向蚜蟲(chóng)打聽(tīng),向路過(guò)的金龜子打聽(tīng),都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到小螞蟻。

    蜻蜒想:真是個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家族啊!于是,他大聲喊道:你們不要找了,我知道小螞蟻在哪里。蜻蜒在螞蟻們的致謝聲中,輕輕落到一棵小草上,對(duì)他們說(shuō),“你們稍等,我把你們的小螞蟻找回來(lái)。”說(shuō)完,向遠(yuǎn)處飛走了。

    不多會(huì)兒,蜻蜒背上馱著小螞蟻,和瓢蟲(chóng)姐蛆一起來(lái)了。小螞蟻高興的撲在媽媽的懷早哭了。

    螞蟻媽媽拿出最好吃的點(diǎn)心,招待蜻蜒和瓢蟲(chóng)姐姐,大家好高興啊!

    小螞蟻看見(jiàn)大象走過(guò)了,他連忙問(wèn):“大象先生,你知道我的家在哪里嗎?”

    大象說(shuō):“對(duì)不起,我不知道你家在哪兒。”

    小螞蟻?zhàn)叩叫『舆叄瑤锥浜苫ㄩ_(kāi)在河里,他就去問(wèn)荷花:“荷花姐姐,你知道我的家在哪里嗎?”

    荷花說(shuō):“我不知道,可是我的小船可以送你回家。你等一下。”

    小螞蟻等啊等,等了好半天,小船終于來(lái)了。小船飄到荷葉旁邊,小螞蟻就爬上了小船。小船真的把小螞蟻送出了森林,小螞蟻就回到了家。

    小螞蟻?zhàn)叩郊依铮墒撬陌职謰寢尪疾辉诩摇T瓉?lái),他們找不到小螞蟻都到公安局報(bào)案去了。小螞蟻找到公安局,他們的爸爸媽媽一看見(jiàn)小螞蟻,就一把抱住了小螞蟻。媽媽說(shuō):“我的兒子,我們可想死你了。你到哪兒去了?”小螞蟻也說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)乙蚕胨滥銈兞恕!毙∥浵伆炎约旱慕?jīng)歷告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屵B聲說(shuō):“你真棒!”

    小螞蟻終于安全回家了,下次它再也不敢一個(gè)人跑到森林深處去玩了。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇二十

    女性夢(mèng)見(jiàn)自己迷路了預(yù)示出遠(yuǎn)門(mén),旅途上要留意飲食衛(wèi)生。

    夢(mèng)見(jiàn)自己迷路了:難以適應(yīng)高節(jié)奏生活。

    單身人士夢(mèng)見(jiàn)自己迷路了解釋?zhuān)鹤罱星榉矫婵沙晒Γ豢商约薄?/p>

    學(xué)子夢(mèng)見(jiàn)自己迷路了近期考試成績(jī)好。

    鰥寡孤獨(dú)者夢(mèng)見(jiàn)自己迷路了要出遠(yuǎn)門(mén),阻礙多,最好不要去。

    夢(mèng)見(jiàn)迷路迷路:朋友運(yùn)下降,可能原因在于自己要求過(guò)多,或者最近的情緒所致。

    商人夢(mèng)見(jiàn)迷路迷路預(yù)兆近期財(cái)運(yùn)方面:財(cái)運(yùn)繼續(xù)走高,家人對(duì)你的財(cái)務(wù)狀況起到支持作用。若有較大開(kāi)支,也往往因?yàn)榧彝ナ聞?wù)。久追未回的債款,行動(dòng)會(huì)有所收獲。

    單身者夢(mèng)見(jiàn)迷路迷路有機(jī)會(huì)出游,最好全家人同行。

    老人夢(mèng)見(jiàn)迷路迷路說(shuō)明這段時(shí)間您的運(yùn)氣:誠(chéng)意則運(yùn)氣好,邪念則運(yùn)氣不好。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇二十一

    兇,夢(mèng)見(jiàn)迷路了,或是明明在往前走,但卻無(wú)法前進(jìn),這表示最近的你已經(jīng)迷失了自我,不明白自己在干嘛了,就應(yīng)要冷靜下來(lái)好好思考才行。通常暗示生活或工作的壓力讓你身心俱疲,渴望能好好放松。從身體上講,可能是血少氣虛,精神離散,伴有失眠健忘、耳鳴、心悸等癥狀,說(shuō)明身心疲,想要好好休息。

    不會(huì)迷路的螞蟻(通用22篇)篇二十二

    帶著這個(gè)問(wèn)題,我立即上網(wǎng)查找。原來(lái),螞蟻是社會(huì)性很強(qiáng)的昆蟲(chóng),彼此通過(guò)身體發(fā)出的信息素來(lái)進(jìn)行交流溝通,當(dāng)螞蟻找到食物時(shí),會(huì)在食物上撒布信息素,別的螞蟻就會(huì)本能地把有信息素的東西拖回洞里去。當(dāng)螞蟻死掉后,它身上的信息素依然存在,當(dāng)有別的.螞蟻路過(guò)時(shí),會(huì)被信息素吸引,但是死螞蟻不會(huì)像活的螞蟻那樣跟對(duì)方交流信息(互相觸碰觸角),于是它帶有信息素的尸體就會(huì)被同伴當(dāng)成食物搬運(yùn)回去。通常情況下,那樣的尸體不會(huì)被當(dāng)成食物吃掉,因?yàn)槌诵畔⑺匾酝猓恳桓C的螞蟻都有自己特定的識(shí)別氣味,有相同氣味的東西不會(huì)受到攻擊,這就是同窩的螞蟻可以很好協(xié)作的基礎(chǔ)。

    為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先抓了一只大螞蟻,放到離蟻巢一百米后的地方,放在地上,然后用手指畫(huà)了畫(huà),螞蟻就左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路。我再做第二次實(shí)驗(yàn),在蟻巢近一點(diǎn)的地方,用事先準(zhǔn)備好的圓筒圍住一群螞蟻,只讓他們看見(jiàn)天空,螞蟻仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。

    通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn),我終于知道并驗(yàn)證了螞蟻為什么不會(huì)迷路了。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。但我還在想:我們是否可以制作一種螞蟻跟蹤的東西呢?當(dāng)螞蟻?zhàn)叩礁櫟臇|西附近時(shí),跟蹤的東西會(huì)聞出螞蟻的氣味,然后發(fā)出訊息,我們就知道螞蟻跑到那里去了。當(dāng)然,我想暫時(shí)我還不能發(fā)明出來(lái),所以我要多學(xué)些知識(shí),多動(dòng)手實(shí)驗(yàn),以后才能發(fā)明這樣有趣的跟蹤的東西。

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    優(yōu)秀作文是我們對(duì)審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性,以及語(yǔ)言?xún)?yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛(ài)的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。
    北宋詩(shī)人周敦頤曾說(shuō)過(guò):“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”“沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長(zhǎng)著許
    教學(xué)工作總結(jié)包括對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的有效性以及學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的綜合評(píng)價(jià)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一份優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,從中獲取一些有益的經(jīng)
    教學(xué)工作總結(jié)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在這里,小編為大家整理了一些值得一讀的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工
    范文范本的閱讀和應(yīng)用需要我們有批判性思維和創(chuàng)新能力,盡量避免簡(jiǎn)單地照搬和模仿。在下面的范文范本中,我們可以看到作者運(yùn)用了多種寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)?lái)
    通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。下面是一些自我評(píng)價(jià)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案,可以幫助大家更好地進(jìn)行自我分析和提升。
    優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開(kāi)頭,我們可以多讀一些優(yōu)秀的開(kāi)篇段落來(lái)借鑒。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開(kāi)始,以下是一些建議。我的老家座落在重慶銅
    述職報(bào)告是自我推銷(xiāo)的重要機(jī)會(huì),可以展示自己的能力和價(jià)值,給職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)遇。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累,小編為大家準(zhǔn)備了一些較為優(yōu)秀的述職報(bào)告范文。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人
    編寫(xiě)策劃書(shū)有助于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。需要了解關(guān)于策劃書(shū)的寫(xiě)作技巧和方法嗎?以下是小編收集整理的策劃書(shū)范文,希望對(duì)大家有所
    優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者真實(shí)的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。“不可能,不可能,這不可能
    優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。小編特地整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。小懶蟲(chóng)聽(tīng)了媽媽的話(huà),心想:我要不
    幼兒園大班的家長(zhǎng)應(yīng)該與教師密切合作,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在下面,小編為大家收集了一些幼兒園大班總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí),幫助幼兒學(xué)
    作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語(yǔ)和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作時(shí)有所
    大班教案的編寫(xiě)需要綜合考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及學(xué)科知識(shí)的教育要求。提供一些大班教案范文,幫助大家更好地編寫(xiě)自己的教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)大班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練
    河南是中國(guó)的醫(yī)療服務(wù)中心之一,有多家高水平的醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)。下面是一些精選的河南總結(jié)范文,希望對(duì)您了解河南的發(fā)展和特點(diǎn)有所幫助。現(xiàn)在有一個(gè)很流行的詞叫“吃貨”,
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的一個(gè)客觀記錄,它有助于我們形成一種成熟的思維方式和工作方法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些有
    通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫(xiě)出更好的作品。
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和精彩表達(dá),展現(xiàn)出作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    在寫(xiě)作中參考范文范本,我們可以更快地掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)和規(guī)律,節(jié)省我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。目前正值旅游旺季
    優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。“老師,我去上個(gè)廁所!”在輔
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字抓住讀者的心靈,引發(fā)讀者的共鳴和思考。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)習(xí)。我愛(ài)那輕紗似的濃霧,也愛(ài)那毛茸茸、亮晶晶
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式,提高自己的寫(xiě)作水平。這些范文范本涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容,適合各個(gè)年齡段的讀者參考。國(guó)慶節(jié)臨近,為進(jìn)一步
    演講稿范文可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,拓寬我們的視野和思維方式。演講稿范文中的思想和觀點(diǎn)有助于我們深入思考和理解特定話(huà)題。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午
    優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫(xiě),以增加文章的趣味和吸引力。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。人生的意義莫過(guò)于珍惜美麗而留下輝煌
    工作匯報(bào)是一種有效的溝通方式,可以讓我們與他人分享自己的工作心得和感悟。最后,請(qǐng)大家拿出時(shí)間仔細(xì)閱讀以下工作匯報(bào)范文,希望能對(duì)大家的工作匯報(bào)有所幫助和指導(dǎo)。
    月工作總結(jié)有助于了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的工作提供參考和借鑒。為了更好地幫助大家寫(xiě)月工作總結(jié),小編整理了一些范文,對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所裨益。
    總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的工作能力。小編整理了一些月工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家能有所啟發(fā)和幫助。。本學(xué)期,我擔(dān)
    優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。1.媽媽?zhuān)耗阈量嗔?要不是中
    作文是一種對(duì)語(yǔ)言能力和思維能力的鍛煉,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們展現(xiàn)了作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)的魅力。11月的一天,你
    月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束前對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。9月的工作結(jié)束了,作為xxx中學(xué)的保
    中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等要素,旨在幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)工作。中班教案范文的分享和交流,可以促進(jìn)教師之間的教學(xué)互助和經(jīng)驗(yàn)分享。
    自我介紹的內(nèi)容可以包括姓名、職業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面。通過(guò)閱讀這些范文,你可以學(xué)習(xí)到一些成功的自我介紹技巧和表達(dá)方式。法律就像是秘密武器,有法在的天下就安全多了。
    夢(mèng)想是一座高山,我們需要攀登它,挑戰(zhàn)自己的極限,才能俯瞰到更廣闊的世界。下面是一些成功人士的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)心得,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。在我們每一個(gè)人的心中
    在幼兒園中班階段,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,開(kāi)始主動(dòng)探索和參與各種活動(dòng)。小編為大家準(zhǔn)備了幾份幼兒園中班的總結(jié)范文,供參考使用。美術(shù)是一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)
    心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的思考、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種方式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。魏書(shū)生是遼寧省盤(pán)錦
    作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。今天,我去了一個(gè)期待已
    書(shū)是人類(lèi)不可缺少的工具。“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。”這是劉祁眼中的讀書(shū);“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。”這是蘇軾眼中的讀書(shū)。而對(duì)我來(lái)說(shuō),讀一本好書(shū),
    主持詞要注重語(yǔ)言的規(guī)范和文雅,避免使用不恰當(dāng)?shù)难赞o和措辭。下面是一些相關(guān)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。接下來(lái),我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一下二位新人。請(qǐng)問(wèn)新郎官,你能
    讀后感是一種思考和反思的過(guò)程,可以幫助我們更加深入地思考人生和價(jià)值觀。下面是經(jīng)典的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和靈感。《紅巖》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是一部中國(guó)軍事
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更需要有深度和獨(dú)到的見(jiàn)解。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,可以打動(dòng)讀者的心弦,引發(fā)共鳴。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。1、勞動(dòng),是老農(nóng)躬耕的背影,
    優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá),能夠給文章增色和生動(dòng)性。在這里,我整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和特點(diǎn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。在我們校園操場(chǎng)的前方有
    年度總結(jié)也是一種反思的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以在未來(lái)工作中更好地規(guī)劃和安排。以下是小編為大家整理的一些年度總結(jié)樣本,希望能成功引發(fā)大家的寫(xiě)作靈感
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。1、大一懵懵懂懂
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該符合教育教學(xué)的規(guī)律和原則,充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。下面是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。適合年齡:4~5歲。
    優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴,讓他們?cè)陂喿x中思考,從而對(duì)文文化更加了解和深入思考。接下來(lái),我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫(xiě)作技巧,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所
    演講稿的表達(dá)方式可以靈活運(yùn)用,可以采用故事、引用、比喻等手法,以增加演講的吸引力和說(shuō)服力。這些演講稿范文來(lái)自各行各業(yè)的專(zhuān)家,有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。
    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。小編整理了一些具有創(chuàng)新思維和探索精神的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手
    制定活動(dòng)方案時(shí),需要明確活動(dòng)的目標(biāo),并制定相應(yīng)的測(cè)量指標(biāo)。下面是一些成功案例的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些啟示和靈感。為了更好的提高學(xué)生書(shū)法水平,增強(qiáng)學(xué)生的'
    月工作總結(jié)是促使我們思考、提高工作效率和質(zhì)量的有效方式。在工作總結(jié)中,我們集中分析了各項(xiàng)工作的投入與產(chǎn)出,找出了一些非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。保健品年終總結(jié)上次我
    教案模板可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。這些教案模板范文經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)實(shí)施和教師的反饋,具有一定的可操作性和實(shí)用性。1.能?chē)@“濃濃的鄉(xiāng)
    編寫(xiě)大班教案需要根據(jù)教學(xué)大綱和教材進(jìn)行規(guī)劃,注重教學(xué)活動(dòng)的連貫性和系統(tǒng)性。在下面提供的大班教案范文中,你可以找到一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法。
    總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累的反思和總結(jié),有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。最近一段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但通過(guò)努力和堅(jiān)持,我取得了一定的進(jìn)步和成績(jī)
    通過(guò)制定大班教案,教師能夠有序、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。以下是一些注重實(shí)踐操作和探究的大班教案,適合培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力。3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育(不
    參加家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,提升教育水平。下面是一些精選的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議紀(jì)要和總結(jié),歡迎大家參考。尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!現(xiàn)在高三的同
    租賃合同是租賃活動(dòng)的基本要素之一,它可以規(guī)范雙方行為,保護(hù)租賃雙方的合法權(quán)益。在下面的范文中,我們可以看到一份寫(xiě)字樓租賃合同的具體條款。出租方(甲方):承租方(
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要反復(fù)修改和精煉,確保文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家下午好:今
    講話(huà)稿是在特定場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所準(zhǔn)備的一種固定格式的文字稿件。現(xiàn)在,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的講話(huà)稿樣本,希望能夠幫助您提升口才能力。剛剛主席就下半年的工作做了具體
    寫(xiě)安全工作總結(jié)能夠加深對(duì)工作的思考和理解,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些安全工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。(一)城區(qū)商品糧的監(jiān)督
    優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動(dòng)容和留下深刻印象。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的資料,希望能夠給大家?guī)?lái)幫助和啟示。我去過(guò)許多好玩的地方。有大海、野
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的付出和努力的總結(jié),可以讓我們更加有成就感和自信心。下面是小編為大家整理的一些有關(guān)個(gè)人總結(jié)的精選范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    通過(guò)制定班級(jí)工作計(jì)劃,可以明確責(zé)任分工,推動(dòng)班級(jí)工作的順利展開(kāi)。以下是小編為大家收集的班級(jí)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。八月:交接班;打掃衛(wèi)
    范本總結(jié)可以為我們提供一些實(shí)際的案例,幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀以下范文范本,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的寫(xiě)作技巧和方法。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活中,
    活動(dòng)總結(jié)是活動(dòng)結(jié)束后的重要工作,可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是小編綜合整理的一些活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考,希望能給大家寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)提供些許幫助。
    買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中起到了推動(dòng)作用,同時(shí)也存在一些不足和問(wèn)題。以下是市場(chǎng)上一些成功買(mǎi)賣(mài)案例,給大家提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟示。甲方(車(chē)庫(kù)的所有權(quán)登記人):_______
    述職報(bào)告對(duì)于員工職業(yè)發(fā)展和晉升至關(guān)重要,是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告案例,通過(guò)閱讀可以加深對(duì)述職報(bào)告的理解和把握。從____年6月份開(kāi)始,我們
    畢業(yè)生是指完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)位或證書(shū)的學(xué)生,他們即將邁入社會(huì),面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家精心挑選的畢業(yè)生就業(yè)技巧分享,希望對(duì)大家有所幫助。三年不僅是我不
    述職報(bào)告是我們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢驗(yàn)成果、展現(xiàn)價(jià)值的一種方式,應(yīng)該重視并認(rèn)真對(duì)待。接下來(lái),請(qǐng)大家一起瀏覽一些成功的述職報(bào)告范文,或許能夠從中找到一些寫(xiě)作思路。
    中班教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù),是有效開(kāi)展中班教學(xué)的基礎(chǔ)。大家一起來(lái)看看以下這些中班教案,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)工作有所啟發(fā)。我長(zhǎng)大了。中班。1、觀察
    通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人發(fā)展提供指導(dǎo)和反思。下面是一些自我評(píng)價(jià)的典型例子,幫助大家更好地理解自我評(píng)價(jià)的目的和方法。三個(gè)月的試用期
    一個(gè)好的活動(dòng)方案可以提高活動(dòng)的效率和效果,使參與者感到更加滿(mǎn)意。以下是一些成功活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和精選方案,希望能夠?qū)δ兴鶐椭6⑼頃?huì)地點(diǎn):三樓多功能廳。三、晚
    策劃書(shū)可以起到溝通和協(xié)調(diào)的作用,讓團(tuán)隊(duì)成員了解項(xiàng)目的背景和要求。接下來(lái)是一些經(jīng)典的策劃書(shū)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):組員:各班班主任老師。
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    致辭是在各類(lèi)慶典、會(huì)議或重大場(chǎng)合上,對(duì)于特定主題或特定群體的一種演講形式。在寫(xiě)致辭時(shí),可以根據(jù)這些范文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,進(jìn)行巧妙的借鑒和引用。尊敬的各位同仁以及支持
    心得體會(huì)是在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地思考和理解所學(xué)所得。小編為大家精選了一些個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展方面的心得體會(huì)
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    活動(dòng)方案的實(shí)施需要考慮到各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)δ銈兊幕顒?dòng)方案編寫(xiě)
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