過去一年的回顧和總結是對我們工作和生活的一種必要反思。以下是小編為大家整理的年度總結范文，供大家參考和借鑒。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇一
2.市級課題“高中物理學習心理輔導”結題。
二、工作措施。
1.把備課組建設落到實處。
備課組建設是學校教學質量的重要保證，本學期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設落到實處。
(1)以備課組為單位，建立教師業務檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學(統考成績;高考成績)、教研(發表論文、奧賽獲獎、“研究性學習”成果、課題研究成果)等基本情況。
(2)加強備課組內常規教學的檢查力度。本學期將加大以備課組為單位的備課檢查、學生作業檢查等教學基本環節的檢查。
(3)建立備課組內的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2.加大研究性學習的課堂實驗和改革。
首先由備課組長提出一系列的研究性學習課題，然后各位任科教師和學生共同確定研究課題。最后由教研組長統籌全組的研究課題，盡量避免重復。在研究性學習中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3.積極投入課題研究。
在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題。本學期將在前一階段研究的基礎上，進一步開展對學生學習物理心理調查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。
4.把實驗教學和新的課改精神結合在一起。
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續發揚自制教具的精神，充分利用實驗室現有的資源，在開齊大綱規定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結合新課程計劃、新教材開好所有的.演示實驗和學生實驗。爭取在學生實驗和演示實驗上有所創新，進一步提高物理實驗教學水平。
5.加強信息技術與學科教學的整合本學期將加強與信息技術組的聯系，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。
6.積極籌備科技節。
發動全組教師為我校第二屆科技節活動獻計獻策，力爭為本屆科技節設計較多的有關物理的精彩節目。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇二
??1、做好20xx年全國高中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
??2、做好20xx年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區的有關工作。
??3、做好市20xx年中學物理教學專業委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。
??主要工作日程。
??1、教研組長和市中學物理專業委員會聯席會議。
??2、高中和高中教研活動。
??3、有關課題研究會議。
??4、高中青年教師研究課。
??5、高中物理新課程標準的輔導講座。
??1、高中物理專題復習課。
??2、高中物理實踐活動。
??3、高三第一次(診斷性)四市聯合測試。
??4、重點中學高三復習教學經驗交流。
??5、普通完中高三復習教學經驗交流。
??6、第13屆全國高中應用物理知識競賽的相關工作。
??十二月：
??1、有關高中學校常規調研。
??2、高中青年教師研究課。
??3、高三第二次(模擬性)四市聯合測試。
??4、高三復習經驗交流。
??1、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
??2、初三復習經驗交流。
??3、高中物理科普講座。
??4、高中新課程標準宣傳和學習。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇三
本學期本人擔任高一物理教學工作，在教學中不斷改進教學方法，達到的教學效果。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。
本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎。
1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；
2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力；
3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。
1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇四
??（一）教材分析：根據課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩扎穩打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
??（二）學生學情分析：
??這學期擔任高三xxx班，239班的物理教學。
??1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
??2、239班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養。
??三、教學目標與任務：
??認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學。
??1、專題復習，分項突破。
??2、高考分析，能力引導。
??4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇五
??1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》，確定現代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。
??2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
??3、優化課堂教學，引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質教育。
??4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。
??5、組織高中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發展學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大學生的知識面。
??6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現象、社會生活、生產技術和近代科技中的應用，重視學生學習能力、創新精神和實踐能力的培養。
??7、學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。
??8、組織高中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質量和復習效率。
??9、組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關高考改革的信息和有關的資料。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇六
??1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理1、2。
??2、具體內容：
??第一章運動的描述。
??第二章勻變速直線運動的研究。
??第三章相互作用。
??第四章牛頓運動定律。
??第五章機械能及其守恒定律。
??第六章曲線運動。
??第七章萬有引力與航天。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇七
物理是一門實驗與理論相結合的科學，物理基礎教學更要注重技能的訓練，高中物理實驗教學計劃。實驗則是培養學生綜合能力的重要環節。為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，在安全第一的前提下，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
學校有物理實驗室一個，有16個教學班級，其中八年級有8個教學班，8個教學班。在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過，為，探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產生活實際;培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究為，科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。
1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。
2、使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇八
根據上年度期制訂教學進度，結合學生特點，注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力，在高三這年度中穩步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。
二、情況分析：
(一)教材分析：根據課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩扎穩打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
(二)學生學情分析：
這學期擔任高三xxx班，239班的物理教學。
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、239班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養。
三、教學目標與任務：
認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題復習，分項突破。
2、高考分析，能力引導。
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績。
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生的具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學，注意能力的培養。
認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排：
一輪復習在x、x日結束。
第二階段：專題復習(20xx.x.x———)。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇九
學生情況分析:。
思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理也有一定的興趣；學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。
學習基礎：學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
內容簡介。
1.重視現象觀察關注物理實驗。
物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。
2.明確物理特點注重理解運用。
物理知識是在分析物理現象和實驗的基礎上經過抽象、概括或者是經過推理得來的。學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規律的認識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
3.形成科學思維構建物理模型。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規律以演繹、歸納、概括為主；構建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；
4、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進進步；
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。
總之，這個學期我將認真完成教學任務，努力使學生的成績能更上一層。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十
??1、集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：
??(1)優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；
??(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
??2、加強教學常規調研，做好備課筆記、觀課記錄、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習好的經驗，借鑒好的做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
??3、組織每位教師本學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
??4、要求每位教師本學期觀課不少于10節(可以是有組織的觀課，或者是自己的推門觀課)，但觀科后一定要說課和評課。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十一
根據上年度期制訂教學進度，結合學生特點，注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力，在高三這年度中穩步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。
(一)教材分析：根據課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩扎穩打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
(二)學生學情分析：
這學期擔任高三xx班，239班的物理教學
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、239班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養。
認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題復習，分項突破
2、高考分析，能力引導
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生的具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學，注意能力的培養。
認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
一輪復習在x、x日結束
第二階段：專題復習(20xx.x.x———)
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十二
本學期依照學校工作計劃和教務處工作計劃的安排，本著“創建、提高、創優”的工作思路，認真組織本組教師按照教研組工作行事歷和學校安排切實有效地開展了教研組活動。現將一學期來的工作做一簡單總結。
一、組織本教師和各備課組組長認真填寫了教研組工作手冊，并制定出切實是可行的教研組工作行事歷。
二、組織本組教師認真學習周至一中教師職業道德規范，并按照學校要求每位教師在自學的基礎上完成了一定數量的業務學習筆記和政治學習筆記。
三、成立備課、聽課小組及新老教師的結隊幫扶，本學期共成立高。
一、高。
二、高三備課聽課小組，制定專門的備課小組組長，每周在各組中安排一節組內觀摩課，一月在組內安排一節全組公開課，對于集體備課要立足于課堂教學質量，主抓本年級集體備課，課堂教學、聽課，青年教師的培養等各項工作，是組內教師互相學習，以促進本組教師教學觀念的轉變、教學手段、方式方法的更新。
四、本學期共組織本組教師參加了兩次學校組織的公開課，一次是高一年級教師的新課程研討課課，一次是全校優質課，兩次公開課都達到了預期的目的，并取得較好的效果。
五、積極協調開展活動類課程，本學期依照學校教務處安排，對活動類課程布置專人負責，做到了對活動定地點、定人數、定課題。
二、三等獎。
七、認真落實了超周備課和教案簽審制度，特別是對新教師的教案做到了指導教師課課簽審，教研組周周簽審，是新教師在教案的書寫規范性上有了很大提高。
八、抓研究、促進教師研究中成長，做一個研究型的教師，本學期教研組以課題為中心，分階段、分項目、責任到人，扎實開展研究活動，做到計劃切實可行，記載詳實、細致，課題貼近教學實際。
九、抓評價，促進教師在思考中成長，做一個反思型教師，每位教師在課前要對教學個環節，影響教學的各種因素進行認真思考，然后設計切實可行的教學方案和教學策略，課后要對教學中存在的問題、教學評價、課堂內容教學進行反思，找出差距和原因，因此要求教師在每節課后反思的基礎上寫出較為客觀詳細的教學札記。
總之，一學期來在學校領導的關心和支持下，在全組教師的共同努力下，教研組工作取得了一定的成績，但也還有許多不足和需要改趕進的地方，在今后的工作中我們將認真貫徹落實學校的各項方針政策，圍繞“以教研求發展、向管理要質量”的辦學方略，堅持“教學為中心、教研添后勁、教改添活力”的教學理念，使教研組工作再上一個臺階。
2014.6.25。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十三
為繼續積極穩妥地推進數學新課程改革，深入實施素質教育，努力改善課堂教學方式，進一步提高課堂教學效率，落實“快樂學習”，確保我縣數學教學質量的穩步提高。在全面完成各項任務的同時，重點抓好以下幾項工作：
繼續加強對“快樂學習”的研究。其中的關鍵是提高中學數學課堂教學的有效性，利用好課內45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”，從而達到“快樂學習”的基本要求的。
在今后幾年將繼續開展以改善課堂教學方式，提高課堂教學效率為目的的研究，提煉出我縣優秀教師對中學數學課堂教學的有效做法，把他（她）們有效的數學課堂教學策略加以挖掘與整理，形成比較系統的、有效的中學數學課堂教學策略。
高一、高二要進一步結合常規教研活動加強對新教材的學習、研究和培訓。
要進一步提高高中各年級教研活動的質量，加強對新課程的教學指導，教研活動的內容應是教師所關心的，并確實對教師的教學有幫助的。教研活動的形式力爭豐富多樣。教研活動的全部發言稿，縣數學中心備課組提前審讀，并提出修改意見。為便于開展教研活動以，高一年級中心組要按必修課程五個模塊的教學順序，高二年級中心組要對高二四個學段的課程，合理安排教研活動時間及內容，加強對數學同步導學的指導。
做好高二數學競賽的組織工作。堅持學生自愿參加。競賽內容為高中數學課程標準的必修內容和部分選修內容，主要考查學生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運用的能力。（具體安排將另行通知，但一位學生只能對應一位輔導教師）。
本屆高三是我省依據《高中數學課程標準》進行教學的第一屆，我們要按照課程標準與考試說明的要求，穩步、扎實有效地做好高三復習備考的工作。
高三數學教研工作要繼續圍繞“確保本科數，提高平均分”的兩個主要目標，在20xx年我縣數學高考成績的'基礎上，20xx年應努力提高平均分，保三爭二。
要加強對我省20xx年高考數學命題特點的探究，較好地把握高三復習備考的宏觀方向。要落實“抓基礎、抓重點、抓落實”和“精選材料、夯實基礎、有效訓練、及時反饋”的備考策略。要繼續總結、宣傳、推廣有效的數學復習備考經驗，走一條扎扎實實的、符合教學規律的科學備考之路。
加強高三數學課堂教學研究，有計劃地抓好高三中青年數學教師高考復習備考培訓工作。由縣高三中心組負責，加強對高考考點內容和高三課堂教學規律兩方面的研究，通過準確把握考試內容，增加學生活動，提高復習備考的質量。同時還要充分利用高三教研活動時間，加強對《數學高考大綱》的使用指導。
加強備課組的隊伍建設，提升備課組長的業務素質，本開展對教師備課與命題的研究。
不斷提高各年級中心組成員的業務水平，真正選聘一些觀念新、業務強、能吃苦、講奉獻、重合作的優秀教師作為中心組成員。高三中心組應為我縣高考數學備考排憂解難，為各校提供一些高質量、免費的復習資料。
1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：
徐州市高三的三次質量檢測，高一高二期中期末考試，高一高二綜合競賽。
高二學生參加全國數學競賽的預賽。
2.組織教師參加教研活動：
徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復習研討會。
縣高三數學中心備課組活動。
高一高二教學研討會。
3.深入學校進行教學視導。
4.數學教研員上教學研討課.
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十四
新的學期的到來，我擔任了二（7）班的班主任。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大怎樣才能當好班主任呢？我認為抓好德育工作是關鍵，下頭談談本學期的做法：
1、轉變教育觀念，健全學生人格。
作為教育工作者，我們應當處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正值、善良、智慧、健康的青年；培養具有強烈的社會職責感和創新思維的青年；培養具有進取向上、團結協作、奮發拚搏精神的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅僅屬于學校，還屬于家庭，社會和將來。我們對孩子的教育不僅僅完成教學任務，還要塑造學生的人格，不僅僅要對學生負責，還要對將來負責。高學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫忙學生樹立自信心，幫忙他們描繪未來生活的完美藍圖。我們對待學生不僅僅要注重成績，更要注重他們思想品質；不僅僅要注重本事的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以歧視和忽視。
2、言傳身教，以誠取信。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常常能夠聽到這樣的話語“教師自我都做不到，還要求我們做到”。可見，我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做到，我們自我應當首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦露自我的缺點和優點，用我們自我真誠，去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應當不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的構成，以身作責，一視同仁，讓學生信服，增強自身的親和力，使自我的非權力性影響持久而深遠。
3、注重加強對后進生的教育工作。
后進生常是很多人歧視的對象，教師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有些家長自我也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告訴我們：我們應當尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應當明白“無論孩子多差，他也必須仍有自我的特長”。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績，可是，我們能夠設法幫忙一個孩子克服他們的缺點，幫忙他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
4、付出愛心與嚴格要求的統一。
付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，可是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以對孩子付出的愛應當是一門藝術，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自我的用心等等，這些都需要我們班主任用心去研究、去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。此刻的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，必須要包括愛的感情。
5、經常與家長聯系，建立與學生家長的良好關系。
家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也能夠諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注。有位學生家長說：“張教師，你的電話一來，我就明白我家小孩子學習成績上出了問題，因為我明白，我的小孩子應當不會有其他方面問題，我很感激你對我孩子的關注和教育”。可見，我們與家長的聯系真的很重要。
6、尊重學生，關愛學生。
冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應當是班主任首要天職。如何育人？我認為愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是學生內心的需要，是學生提高的內在動力。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎”。參照我們自身的經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他能夠會有驚人的潛力和爆發力。
7、換位思考，正確引導。
如果好我勝利的時候多，他們就會提高，就會慢慢的邁向成功，如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最終弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導者和教育者，應當對他們適時的予以正確的引導，幫忙他們克服困難，走向提高。
8、拿起表揚的武器。
哲學家詹姆士說過：“人類本質中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨經常拿起表揚的武器。
9、樹立允許學生犯錯誤的教學理念。
我們教師教書育人，應當用發展的眼光看待每一位學生，應當樹立允許學生犯錯誤的教學理念。可是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們必須要冷靜處理；對于大錯誤，我們必須要以學校的規章制度為依據，先于家長取得聯系，爭取家長的配合，從而到達學校、家庭齊抓共管的目的。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十五
新學期是高中物理備課組教研工作的新起點,高二物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅持以學生為本,加強課題研究,不斷促進教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期備課組主要作好以下幾個方面的工作：
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
1、本學期繼續要求和組織全組教師進行備課交流,并定期進行學習心得交流,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教學經驗。
2、組織本組教師研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
3、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
4、繼續組織好一周一次的聽課、評課活動,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
5、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
6、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
總之,我們高二物理備課組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理備課組的各項活動推向更高層次。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十六
作為一名物理教師，只有不斷通過個人研修方式提升自己完善自己，才能適應現代教育的發展需求，與時俱進。為此，本人特制定本個人研修計劃。
1、教育理念得到更新，能夠以發展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創新精神及教研意識。
2、進一步學習現代教育理論、現代教育技術，掌握基本的教學規律，努力提升專業素養和教育教學能力。
3、充分利用工作學習時間，努力提高自己的物理素養以及綜合能力。
4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”的教師。
5、爭取每學年都能撰寫一篇優質的教學論文、教學設計或教學反思。
三、兩年發展規劃實施階段。
準備階段：制訂兩年規劃。
(一)實施的第一階段。
1、第一階段的達成目標：努力開展以“在課堂教學中的情境創設”為主題的實驗研究，養成寫教學反思的習慣，每一學期至少上一節校內研討課。認真開展課改實驗，培養激發學生學習興趣，重視認知過程和情感的培養，努力提高課堂教學的效率。
2、第一階段的實施措施。
(1)提升自身文化素養，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
(2)向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
(3)養成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
(4)加強關于“在課堂教學中的情境創設”的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。
(5)積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力，爭取在課件制作上有進一步的提高。
(6)積極參加各種專業培訓或講座學習活動，認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。
(二)實施的第二階段。
1、第二階段的達成目標：繼續深化第一階段的達成目標規劃，積極參與學校物理科的研究，每一學期至少上一節校內研討課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為學生們所向往的物理王國。
2、第二階段的實施措施。
(1)提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
(3)繼續加強物理課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。
(4)認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。
(三)實施的第三階段。
1、第三階段的達成目標：繼續深化第二階段的達成目標規劃，在第二階段的基礎上，積極參與區、市物理科的研究，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，使自己成為一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。
2、第三階段的實施措施。
(1)加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統地對教學內容進行規劃。
(2)開展對“空間與圖形”的研究，學習相關的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規律，探索提高學生空間觀念的有效途徑。
(3)將近兩年的教學設計、教學反思、論文等資料整理成冊，以提升理論修養。
總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我規劃自己，讓工作有序高效,我成就學生，也一樣成就自己。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十七
一、指導思想：
以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程和教師隊伍建設為抓手，以教學標準體系建設為保障，以評估促建設，開展教學模式和教學方法的探討；加強教學日常管理，加強督導和反饋；深化教學研究，重視正常教學，提高教學時效性。“讓人們學習有價值的數學，每個人都能得到必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。
二、工作要點：
1、制定教研計劃，建立教研制度。
（1）備考小組要認真核對教學基本要求和老教師控制下的教學大綱要求；制定本學科的教學計劃；教研組在市教研組長會議的基礎上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學習的內容。教研組長要組織好、參加好工作。
（2）認真學習教材、學生、考試方向、考試說明。積極參與校本教材的編寫和論文的撰寫。
（3）備考組每周有固定的活動時間，每項活動都有主題。每周都要討論交流上周的教學經驗，反思教學中存在的問題，及時改進和完善。為下周的工作做安排。活動期間記錄活動。
（4）組內所有老師每學期在組內開一次公開課。（5）組內所有教師都要制定自己的專業發展規劃。
2、認真學習教材和備課。
各備課組老師要認真仔細地學習最近三年的高考試題，備課時結合新課程的教學要求。教師應改變備課方式，提高備課質量，選擇范例，并根據班級學生的實際情況靈活配備和要求練習。及時反思教學過程，盡量在每次課后寫教學后記，寫下教學感受。各備課組老師要團結協作，一起討論教學大綱，疏通教材，指出重點難點，列舉一些典型例子，選擇習題等。并請專家和老師給予必要的指導和幫助，認真做好記錄，讓一些理解不同的地方通過認真討論達成共識，力求突出重點，降低教學難度。根據學生的實際情況，有針對性地進行教學，提高教學效果。注重學生創新意識和創新能力的培養。加強數學思維方法在每節課的滲透，發現和探究每節課的探究和發現情況，從而達到培養學生創新意識和創新能力的目的。
3、深化課堂教學研究推進課堂教學改革。
高一銜接教學，打好基礎，培養良好的學習習慣。
這學期從常規教學開始，以“低起點、精講、多練、勤反饋”為教學指導原則，注重作業選擇、面簽和批改，注重保護學生的成功經驗，促進學生的學習習慣。平時注意教材的積累和提煉。作為初三，要從標準化和一套的小表象入手，讓學生養成良好的習慣。
（1）從教學常規出發，力求完善，努力提高基本的教學技能，采取互助互助互助的方式，讓備考組的老師站在課堂上，增強教學的針對性和有效性。
（3）注重科研，采取教學探究模式和反思性教學的研究。科研很重要，備考組這學期努力學習其他學校優秀的工作方法，開展教學研究和反思性教學活動。
（1）注重學生學習習慣的培養。
（1）“努力學習，上課認真聽講，課后及時復習，課后適當練習”。這學期老師要強調這四點。當我們把它放在適當的位置時，我們不應該放松。
上課做筆記要記錄課外習題集，鼓勵學生鞏固和養成這個好習慣。“量變到質變”：為了實現質的飛躍而進行的訓練量的積累。填空訓練小題，分層作業不懈努力。
（2）做好提高質量和彌補差距。
更好的發展和分層操作的安排。根據班級學生成績差距大的特點，不同的班級作業和課外作業應分層次安排，并在不同層次的課外材料中努力激發不同層次學生的積極性。
利用統考機會，大力開展邊緣生輔導。多關注邊緣學生，給他們信心，定目標，發現不足，提出方法，讓他們順勢而為，不斷進步。
3、加強信息的收集和整合，避免高考復習走彎路。比如數學高考。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十八
本學年度，教科室在“尊重每個人發展每個人”辦學理念的指導下，突出質量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學科研工作提高到一個新的層次。
以質量建設為中心，以教研組建設為依托，以教學科研為突破口，推行教師自我發展規劃，.體提升教師隊伍教育教學科研水平；改進教師評價方法，以教師的發展為本，充分調動教師的工作熱情，激發教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業務精良的教師團隊，實現教學質量的恢復性增長，進而實現跨越式的增長。
1、堅持業務學習，實施讀書行動計劃。
加強教育教學理論學習，實施讀書行動計劃，建設學習型教研組。為達到新課程體系的要求，進一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書需求。在教師發展規劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
2、普及“四有”生本課堂教學，開展教學交流活動。
課堂教學的質量是學校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經深入人心，在部分教師的課堂教學中得到了很好的體現。但是我們看到，現在的課堂教學離我們預設的目標還相差較遠，有的'老師僅僅在公開課中加強了研究和應用，在日常的...的教學中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學達標活動，以教研組長、備課組組長、組內骨干教師和學科帶頭人組成聽課評委組，進行量化打分，實現課堂教學人人過關、力爭80%達到優秀的目標。
在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動，10月份舉辦高三第一輪復習探討課，在明年2月上旬舉辦新進教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復習探討課，3月舉辦青年教師優質課競賽，4月舉辦中年教師優質課競賽。
3、落實備課制度。
認真執行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發揮引領作用，要進一步加強.體備課的實效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學案導學的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學的研究，在教學內容上進行銜接，在學法上進行指導，9月份完成初高中銜接教學校本教材的定稿；高二年級備課組在培優輔差上加強研究，制定計劃，在明年5月份完成遠安一高培優輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實基礎和培養能力的研究，特別是培優的研究要加強，盡快出成績。
4、加強課題研究，積極探索校本課程開發。
課題研究要為教學服務，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題研究要有。
利于教師的發展，以提高教學質量為終極目標；課題研究.取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。
省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備。
課組長積極協助課題組開展研究、..資料和匯報結題，并在教研組內推廣實踐，力爭在二至三年內完成。學校對其大力宣傳，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。
小課題研究（包括校級課題和個人課題）要立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常的...的教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎上進行評優獎勵。
在9月15以前，教研組長對本組的課題進行摸底，對本學年的課題研究寫出詳細具體的計劃，包括課題、課題負責人及課題成員、課題實施方案等。
5、逐步推進研究性學習課程的實施，開展具有學科特點的學生活的動。
教育部在《國家基礎教育課程改革指導綱要》中明確指出：普通高中要設置"研究性學習"課程，要讓"學生通過研究性學習活動，掌握一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式"，教師的“教學設計要為學生在教學過程中的自主選擇和主動探究創造條件。”按照《遠安一高研究性學習實施方案》開展活動，可.取先分學科小規模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學習課程做大做強。本學年，由教科室與高一年級具體實施。
以科技體育藝術節活動為契機，教研組每學期開展1～2次大型學生活的動，如語文組的演講比賽，詩歌朗誦活動；外語組的口語比賽，書法比賽；化生組的環保社團活動等等。
6、加強師德建設。
教書是一種職業，有其獨特的職業道德標準和規范;教師是一種事業，它需要用心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為教師，應具備恪盡職守的敬業精神、求真務實的實干精神、勇于開拓的創新精神、同舟共濟的協作精神和甘為人梯的奉獻精神。
本學年，我們將豐富教師師德檔案內容，按照《中小學教師職業道德規范》的要求，從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核，結合學生評教。一學年進行師德評比，樹立師德標兵（一個學科一至二名），進行表彰和宣傳。
7、建立教師個人發展規劃，啟動“名師工程”
（1）建立教師個人發展三年規劃，主要包括“三定兩勤”，即定的..、定目標、定措施、勤學習和勤總結，同時把個人課題研究，讀書計劃，論文發表，個人博客建設等納入發展評價體系。在今年10月15日以前，教師完成個人申報材料，一式三份，教師本人、教研組長和教科室各持一份。
（2）在明年5月前，完成年度感動一高十大教師和“遠安一高名師”的評選，向學生、家長和社會大力宣傳其事跡，發揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。
8、創新教師培訓方式，加快教師專業化成長。
（1）堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。以教研組為單位聯系掛靠一個學校，簽訂協議，教研組長在今年10月20日前列出計劃，定期把教師送出去學習，以兩年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業發展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統籌兼顧，做好記載，要求外出學習教師在教研組內匯報，并有關材料上交教科室存檔。
（2）強化青年教師培養工程。堅持師徒結對，雙方簽訂三年培養計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、做習題.、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯考統考，促使其業務水平快速提高；開展青年教師優質課競賽活動，創造各種學習機會對青年骨干教師進行培養。
（3）堅持舉辦《遠安一高教育論壇》，給教師搭建一個交流展示的平臺。學校每月舉辦一次教育論壇活動。談談學習教育先進理論后的感悟，談談讀書后的收獲，展示課題研究過的成果，給出學校管理和發展的建議等。組內教研活動，也應為教師提供發表教育思想的平臺，把優秀的教師推薦到學校講，三年里爭取人人都有機會講一次，還可以請外面的專家和社會人士講。
9、成立遠安一高校級學術委員會，對每一位教師的課堂教學進行評價，指出主要的特色和最大的亮點，給出奮斗的的..和合.化的建議，幫助其形成自己的教學風格。在各學科推出教學標兵，樹立名師典型，大力宣傳。
高中物理年度工作計劃（匯總19篇）篇十九
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據新課程標準，要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。工作計劃
10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。