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下雨啦四年級（通用15篇）篇一
滴答滴答，原來是夏雨姑娘在唱歌呢!它落在小葉子上，在玩滑滑梯。它滴在小花上玩耍，貪婪地吸著花粉的甜蜜。
在校園里，小雨滴鉆進小朋友的衣襟里，涼涼的，可舒服了。小雨滴滴到小朋友的衣服上，一下子就無影無蹤了，而小朋友的衣服上卻留下一個印子，這就是小雨滴走過的痕跡。
小雨滴來到了雨傘上，滴的一聲，小雨滴又落到了地上。小雨滴可真調皮啊!
小雨滴聚在一個小水坑里，太陽公公一起床，小水滴就變成小水蒸氣，跟著太陽公公升到了天空上。回到了云朵媽媽溫暖的懷抱。沒過幾天小水滴又會回到我們的身邊了。
我愛下雨天。
下雨啦四年級（通用15篇）篇二
“嘩嘩嘩······”大雨傾盆而下，把我從睡夢中驚醒。是調皮的云娃娃趁著媽媽不在家，偷偷地切洋蔥玩不小心辣著眼了，眼淚嘩嘩的流了出來。
第二天早晨，雨還在下，我抬頭仰望天空，霧氣朦朧，煙霧彌漫，仿佛置身于仙境之中。雨點形成一條條銀線，起風了，銀線像喝醉了酒一樣，跳起了搖擺舞。
雨點落到小草上，小草看見了，興奮極了，“咕咚，咕咚”的大口喝起來，喝飽了，腰板也挺直了許多。雨點落到雨傘上，玩起了蹦蹦床，不一會兒，又玩起了滑滑梯。雨點落到大樹上，仿佛在對大樹爺爺說："大樹爺爺，讓我來給您沖個涼水澡吧!”一會又不見了，像是在和大樹爺爺玩捉迷藏的游戲。雨點落到玻璃上，發出“啪，啪”的聲音，多么動聽啊!相相信這個聲音比那鋼琴走出的美妙樂曲還要“更上一層樓”。雨點落到麥田里，農民伯伯看見了，露出了久違的笑容，高興的說：“今年的莊稼總算能大豐收了!”
雨過了，天晴了，空氣清新，混著淡淡的清香，天空出現了一道美麗的彩虹，一群娃娃在馬路旁打水仗，你看，他們跑過去，猛一踩，幾束水花濺起，這時，娃娃的臉笑得更燦爛了。
下雨啦四年級（通用15篇）篇三
下雨了放學了，小紅走出教室一看，下雨了，小紅說：“真好！我帶了雨傘。”她撐開傘，背上書包，走在回家的路上，突然，小紅看見前面有一位阿姨，抱著小孩在路上跑，小紅急忙跑過去，把傘高高地舉起來，撐在阿姨的頭上，阿姨高興地說：“小朋友，你真好！”小紅說：“阿姨，你家在哪里？”阿姨告訴了小紅，小紅說：“正好，我跟你同路。我送你回家吧。”
阿姨高興地說：“小朋友，謝謝你！”小紅把傘高高地舉起來，撐在小孩的頭上，不讓阿姨和小孩淋濕。小紅把阿姨送回家后，自己也回家了。回到家里，媽媽奇怪地問：“小紅，你今天帶了雨傘，怎么會淋濕呢？”小紅回答說：“在路上，碰見阿姨，她沒帶傘，我就和阿姨一起撐一把雨傘，還送她回家，所以淋濕了。”媽媽說：“你真是個好孩子，像個雷鋒。”
下雨啦四年級（通用15篇）篇四
這一天，開始還是陽光明媚，后來越來越悶，小燕子也越飛越低，小魚們紛紛把頭伸出水面。天空也變得黑沉沉的，不過一會，就下了幾滴小雨。無數滴雨滴猶如小傘兵們迫不及待地飛落下來，掉在地上，發出滴答滴答的聲音。不一會兒雨就大了起來，滴滴都像斷了線的珍珠般落下來。雨越下越大，風也刮了起來。地上積滿了水，要想走過去，還得準備一雙防水的鞋子。雨漸漸小了下來，可是風還在刮著，越刮越大，沒有停的意思，小樹被風刮得東倒西歪，似乎一不小心就會被風吹倒。雨慢慢停了，風也不刮了，小草上掛滿了晶瑩的水珠，看上去那么像珍珠。太陽公公出來了，它的光芒射向了四周，彩虹出來了，它真漂亮！讓人們都想摸一摸，往彩虹那里一抓，沒有色彩，只有一手的水。下雨的景色真美啊！
下雨啦四年級（通用15篇）篇五
雨在下，把大地沖刷得干干凈凈。
在田園，在山林。一朵朵小小的蘑茹像似為大地媽媽撐起的一把把擋雨的傘。池塘里，荷花姑娘那迷人的身姿，吸引著每一個人的眼球。太陽公公一下子失去了他囂張的氣焰。
雨過天睛，一切都清晰而明亮，大自然的景色變得多么秀麗啊！小露珠趴在葉子上好像在想些什么？太陽又重新灸烤著大地，似乎要整個大地烤成一個大火球。只有池塘里的荷花不理會那似火的驕陽，依舊綻放出紅的、白的、黃的花兒，就像一位亭亭玉立[注:亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。]的女孩一樣，美極了。
雨就像一幅五彩的畫卷，在這幅畫卷里綻放出七色光芒！
下雨啦四年級（通用15篇）篇六
滴滴答答，與滴落在屋檐上，望著窗外，此刻的天空失去了以往的蔚藍，豆大的雨滴無情地打在小樹初生的嫩葉上，陣陣的雷聲仿佛大自然的怒吼，這樣的情景似乎令人感到害怕，卻也令我想起我愛上雨天的那個午后。
那年的秋天有些悶熱，我和朋友道別后便靜靜地走向斑馬線，目標是在兩條馬路后與校園相望的公車站。那公車站沒又屋檐、沒有座椅，只有公車站牌自己安安靜靜地佇立在人來人往的人行道上。在等待過馬路的'同時，一顆雨點落在我的鼻尖，當我慌忙要找出雨傘時才想起昨夜忘記將傘放入沉甸甸的書包。當綠燈亮起，我只好淋著雨，漫步在茫茫車海與人海之中。
當我走到公車站，雨勢絲毫沒有減弱的趨勢，在等待公車的同時，我靜靜地淋著雨，看著淡灰色的天空，深深吸了口氣，泥土的氣味和潮濕的空氣混合，散發出一種屬于大自然特有的氣味，又閉起眼，聆聽雨點落在葉片上發出的聲響，那滴答聲仿佛珍珠落入玉盤般清脆悅耳，鳥兒依舊在枝頭吱吱喳喳地唱著，似乎在歌頌著這下著雨的午后。“既然衣服都弄濕了，那么再濕一點也無所謂吧？”我心想，一腳踩進地上的水洼，雨水浸濕了我的鞋子、襪子，冰涼的觸感好像踩在游泳池的淺水區一般。哼著電影萬花嬉春中的音樂singingintherain，我身上穿著學校制服，背著學校的書包，手里拿著餐袋，仰頭看著淅瀝淅瀝下著雨的天空，心情突然感到莫名的輕松愉快。
路上沒有帶傘的的行人匆匆忙忙地跑著，紛紛躲進附近的店家內等待著雨過天晴的那一刻，感覺起來那場雨好像只有我在享受。等著公車，享受著雨滴落在大地的聲音，享受著雨天帶給皮膚的清涼，享受著難得淋雨的機會，享受著秋天午后我愛上的那場雨。
下雨啦四年級（通用15篇）篇七
記得小時候，每逢下雨天，我總喜歡趴在窗臺上，靜靜地看著外面的雨花紛揚。
雨如同萬條銀絲從空中灑向各個角落，屋檐落下一排排水滴，恰似一顆顆晶瑩的珍珠，最后連在一起，形成了美麗的珠簾。淅瀝淅瀝的雨聲，像一首動聽的樂曲，把我帶進了雨的神秘的世界里。地面形成了一條條小水溝，而原來的排水溝卻成了小溪，溪水嘩啦嘩啦地唱著輕快地小舞曲！
一會兒雨停了，外面的世界煥然一新，空氣里有雨的香味，樹葉更綠了，天空越顯得格外深邃。這個時候的我肯定穿好了涼鞋，約了幾個小伙伴一起玩水去了。水溝里的水仍然唱著歌兒跳著舞，到石階時就形成了一個個小瀑布。我們幾個小孩正在嬉戲呢，在雨后的世界里，只有快樂，沒有一絲的煩惱，笑聲、水聲、狗叫聲等等，像歌唱著：下雨真好！
現在期待下雨天，可我卻沒能夠像小時候那樣，安靜地趴在窗臺，欣賞著雨滴拍打玻璃的聲音，還有那首動聽的小舞曲，那些嬉戲聲、那些天真的笑聲、那些無憂無慮的日子。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
下雨啦四年級（通用15篇）篇八
你有什么一場令人難忘的小雨經歷嗎，來看看小編整理的四年級下雨。
啦。
早晨，媽媽把我從甜美的夢中叫醒。我一睜開眼發現屋內比平時要暗了許多，窗戶也濕漉漉的。有些水珠順著玻璃在往下流。這時我才知道原來外面在下著雨呢。
外面的雨下個不停，窗外的世界一片灰蒙蒙。雨滴降落在地上“吧嗒”“吧嗒”地響，像是小雨滴在歡樂的唱歌，好像自然界中的音樂家。大馬路上，五彩繽紛的顏色，有的打著雨傘，有的穿著雨衣，美麗極了，如同繪畫的一副“雨中”的畫一樣。雨滴從空中落在傘上或雨衣上，象坐滑梯一樣“哧溜”一下滑下來，然后落到地上，哈哈!真像個調皮的娃娃。
我喜歡下雨，因為下雨自然界的音樂家就會來到我們人類世界，為我們演奏一首美妙的雨水交響曲。
“滴嗒滴嗒”外面下起了小雨。閃電公公忍不住張天大嘴，雷公公被驚醒了，發出了“轟隆隆”的雷聲。天空烏云密布，突然，雨從天空中傾瀉下來，越下越大。
雨打在窗戶上，發出了“噼啪噼啪”的響聲，仿佛雨點在打鼓。雨點落在樹上，發出了“沙沙”的聲音，宛如在彈奏樂曲。大樹被雨水洗過后，變得更加郁郁蔥蔥。池塘里的荷葉積滿了水珠，青蛙在荷葉上蹦來蹦去，像是在說：“下雨了，下雨了!”荷葉像一個個綠盤，青蛙蹦過之后，綠盤被打翻了，雨水滑落水中，池塘偏僻一幅美麗的圖畫。
馬路上，汽車的喇叭發出了“叭叭”聲，自行車鈴發出“叮呤叮呤”的聲音，人們奔跑時，發出了“啪啪”的響聲，路上到處水泄不通，水花四濺，仿佛演奏了一曲交響樂。
雨點像五線譜上的音符，在這場聲勢浩大的音樂會上，為人們譜寫了一曲優美動聽的樂章;雨點像一個個小精靈在翩翩起舞，給這個世界帶來了生機。
雨越下越小了，一切又恢復了平靜。
夏天到了，火紅的太陽照著大地。花兒彎下了腰，草兒低下了頭，一切都懶洋洋的。
突然，刮起了大風，天空中烏云密布，轟隆隆電閃雷鳴，嘩嘩嘩豆大的雨點從空中落下來，房屋的灰塵被淋得干干凈凈，好像洗了一把澡。小花小草大口大口地喝著雨水，好像在說：“下吧，下吧，我們喝得真舒服啊!”我高興地說：“小雨點，謝謝你!”
這真是一場好雨啊。
夏日的午后，小公雞喔喔獨自在野外溜達。
天氣很悶，不一會兒天空烏云密布。轟隆隆，天空響起了一陣震耳雷聲，嘩嘩嘩大雨下了起來。喔喔用翅膀遮住了頭，心想：“我該怎么辦呢?”
過了一會兒雨下小了，漸漸的雨停了。出現了一道又一道美麗的彩虹，喔喔的臉上綻開了開心的笑容。
今天一起床，看到外面天氣陰沉沉的，烏云密布，下著狂風暴雨。
我打著雨傘去外面吃早餐。雨真大啊!像斷了線的珠子一樣往下掉，傘被雨打的啪啪直響，風也越來越大，好像要把我的傘吹掉似的。
吃完早餐后回到家里，看到外面的雨越下越大，心想：“今天，我不用給我的太陽花澆水了，真是太好了。”
今天下了一場小雨，大街上五顏六色的雨傘來來往往。小雨落在馬路上，把馬路上的塵土沖得干干凈凈;小雨為柳樹梳頭，柳葉兒顯得更加翠綠;小雨為花兒洗臉，花瓣兒顯得更加迷人;小雨為小草哺育，小草兒顯得更加鮮嫩，小雨為小朋友們帶來秋天的童話，讓小朋友們更加快樂地成長。
啊，真是一場令人難忘的小雨。
下雨啦四年級（通用15篇）篇九
雨，是大自然的使者，以輕快的節奏為伴舞，以清涼的雨滴為謝禮，唱著四季獨特獨特的歌，向我們走來了。雖然我喜歡春雨的溫柔，也愛秋雨的纏綿，愛冬雨的柔弱，可我還是一直惦記著夏雨的激情。
一天，我在教室里寫作業，這時外面烏云密布，黑壓壓的一片，接著老師拍了拍黑板大聲地說：“同學們，今天這節課變成觀察夏天的雨吧。”同學們聽了馬上沖到窗邊激動的等待著。
此時，外面烏云慢慢地聚攏在一起，像一塊黑色的布籠罩著藍藍的天空。“轟隆隆”，一陣雷聲響起來了，緊接著一道道藍紫的閃電出現了，好像有一把巨大的剪刀，剪破了天空，我深吸了一口氣，發現空氣十分悶熱，讓人大汗淋漓，一陣又一陣狂風“呼呼”的吹動著樹葉，一切都是那么毛骨悚然。
一會兒，下起了傾盆大雨“噠噠噠”豆子一般的雨滴，一下子就變成了“刷刷刷”的大雨。雨珠落在一片葉子上，一會兒跳到那片葉子上，一會兒就跳到另一片葉子上，活像一個可愛的小孩子，雨珠落到水里泛起一層層波紋像一位美麗的小精靈在水面上跳舞；雨珠落在在田野里給莊稼帶來了生機。
雨后，路上有一個個小水洼，像一面鏡子，葉子煥然一新，花草干干凈凈，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。
啊！這次是令我惦記的夏雨。
下雨啦四年級（通用15篇）篇十
暑假的一天，我在公園里玩，開始還是陽光燦爛，天上飄著朵朵白云。不知什么時候太陽不見了，白云變成了烏云，天色浙漸暗了下來。哎呀，不好，快要下雨了。
我連忙跑進公園中的一個涼亭中躲雨，幾只小鳥也拍打著翅膀驚慌失措地叫著，仿佛在說：“要下雷陣雨了，要下雷陣雨了！”地上一群螞蟻正慌慌張張地往樹上爬，幾只小野貓紛紛四處逃竄。忽然，一道閃電打破了這番沉默，緊接著“轟隆隆，轟隆隆……”那聲音整耳欲聾，嚇得我趕緊捂住耳朵。不一會兒，豆大的雨點兒從天而降，打在涼亭頂上噼里啪啦地響，雨越下越大，聲音也越來越重。遠處的幾座樓房朦朦朧朧的，似乎有人給它們套上了一件輕紗……雨點兒落在樹葉上“沙沙沙，沙沙沙”，風也漸漸地大了起來，樹枝隨風搖動“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”。在涼亭的旁邊，有一個小小的池塘，雨點打到池塘里，朵朵水花四濺。我站在涼亭的正中央，雨點順著風勢從兩邊打進來，吹到我的身上，涼涼的。
過了好久，天色漸漸變亮了，雨也漸漸地變小了，遠處樹葉被洗得碧綠發亮，花朵上滾動著水珠變得更迷人嬌艷迷人了。雨停了，我走出了涼亭，深吸了一口氣，啊！空氣真是清新極了，公園里似乎被水洗過一般，小朋友們紛紛從家里走出來，穿著雨鞋，在水坑里踩著水花，做著游戲！
下雨啦四年級（通用15篇）篇十一
一、說教材。
《下雨的時候》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當傘，并且幫助小雞和小貓的故事情節，既有趣又蘊含了許多的美德。現在的小朋友都是獨生子女，個個以自我為中心，缺乏關心幫助他人的意識。《下雨的時候》這個故事既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現實需要。因此，我選用了這一教材。
二、說教學目標。
《綱要》指出：要“創造一個自由、寬松的語言交往環境”。“通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”根據《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的教學目標、重點、難點：
活動目標。
情感目標：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
知識目標：欣賞故事，初步理解故事內容。
技能目標：嘗試用不同的語調和肢體動作表演角色間的對話。
活動重點、難點。
由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動的重點。語言的發展是反復練習、不斷改正、逐步規范的過程，幼兒在使用不同的語調表現角色語言，用語言的感情色彩表現故事的背景，情節發展和故事角色，因此我把嘗試用不同的語調和肢體動作表演角色間的對話作為本活動的難點。
三、說教、學具的準備。
1、物質上的準備。
我為幼兒準備了生動有趣的動畫課件，小白兔、小雞、小貓頭飾。
2、知識上的準備。
我在活動前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。
四、說教法和學法。
教法。
為了有效地掌握重點難點，我采用了視、聽、講、演相結合的方法。
“視”，就是引導幼兒觀察動畫課件中的內容。
“聽”，是引導幼兒傾聽老師的語言啟發、誘導。
“講”是幼兒講，滿足幼兒說的愿望。
“演”是讓幼兒表演故事中角色間的對話，滿足幼兒樂于表現的愿望。
學法。
本次活動多采用游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動，能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒能在角色扮演中充分表現自我。還結合了觀察法，通過觀看課件讓幼兒獲得直接的印象。“結果前置提問法”是讓幼兒在想像、創造性思維中自由自在地表達自己的看法，是練習說話的好機會。
說活動過程。
根據本次活動的目標及重點難點，我整個活動貫穿于游戲之中，把活動分為三個部分，設計以下教學程序：
1、導入活動：猜謎游戲，激發幼兒活動的積極性。這一環節旨在短時間內吸引幼兒的注意力，充分調動幼兒的感官感知游戲內容。
2、理解故事，掌握學習方法。
（1）運用“結果前置”的提問方法，教師有感情地講述第一遍故事在講述故事時，教師不出示任何教具，是為了避免分散幼兒的注意力，引導幼兒在邊傾聽邊思考的過程中，初步感知故事內容。講述完后提問：“故事的名稱是什么？”“故事里有誰？”
（2）觀看動畫課件，完整欣賞故事，滲透情感體驗。
下雨啦四年級（通用15篇）篇十二
雨，已經下了三四天了。今天早晨上學，我的腳都淋透。只聽到雨點正在唱歌，如果不用心聽，是聽不到的。我聽到了：秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。這里有綠樹，這里有水坑，還有會唱歌的小雨點。啦啦啦，啦啦啦，我喜歡秋天的雨點。
媽媽告訴我，一場秋雨，一場寒，十場秋雨要穿棉。秋雨真涼爽呀！
下雨啦四年級（通用15篇）篇十三
夏日，仿佛是一張孩子的臉，說變就變。剛剛天空還晴空萬里，一下子就變得烏云密布。不一會兒，就下起了雨。
雨，像一群群調皮地小仙子，在歡快地跳躍著，舞蹈著。雨點落在樹葉上，樹葉仿佛沾上了許多晶瑩的露珠；雨點落在小河里，河水泛起一圈圈漣漪。叮叮咚咚，雨點像是一位音樂家，彈奏出無數美妙的樂曲，讓我聽得如癡如醉，流連忘返。
下了雨，世界一切都變得朦朦朧朧了。一眼望去，仿佛是一座仙境。這讓我忍不住想去雨中玩爽。我沖出家門，腳踩在了一個個水潭上。水潭仿佛是一個個美麗的月亮，被我踩碎了一個又一個，發出啪嗒啪嗒的聲音，真是好聽！我張開雙臂，閉上眼，盡情享受雨點落在臉上、身上的那種清涼感。這感覺使人神清氣爽，讓人有種煥然一新的舒適感。
說也奇怪，才下了不到半個小時的雨，雨又停了。我睜開眼，看見了一個全新的世界，以往我熟悉的一切，現在卻都變了，變得我不認識了，變得更加充滿生氣，更加有活力了。我深吸一口氣，感到了一股從未有過的清涼感，大自然變得更清新了。世界像是被徹頭徹尾洗禮過了一般，洗去了夏日的燥熱與暑氣，卻帶來了我的好心情。
夏日的雨，是一個頑皮的孩子，一個淘氣的孩子。卻讓大自然變得更加美好，讓夏日變得更加多姿多彩。
下雨啦四年級（通用15篇）篇十四
一滴，兩滴，三滴……天空下起了雨，接著刮起了風，沒一會這場雨就嘩啦嘩啦下了起來。
今天下午，天氣異常悶熱。風，似乎屏住了呼吸，樹兒也一動不動。知了在樹枝上不停地抱怨著：“今天真熱啊！”
我和小伙伴滿頭大汗地坐在樹陰下，玩著三國殺、撲克牌………小狗小黃靜靜趴在草地上，吐著粉紅的舌頭，時不時還用尾巴掃一下身邊的蒼蠅。
過了一會兒，終于天漸漸暗了下來，更加的悶熱了。緊接著，天空上陰云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我們一邊整理卡牌、一邊小跑回家。雨滴像一大串斷了線的`晶瑩透亮的珍珠，砸在了地上，濺起了片片水花：“噼里啪啦”，雨越下越大，仿佛成了一首動聽的雨濺交響曲。整個蘇州仿佛被霧籠罩著，變成了白茫茫的雨歌世界。
過了一會，雨踏著輕快的腳步，哼著小調，漸漸離去了。天上的烏云逐漸散開，一朵朵悠悠揚揚的白云又出現在像被水洗過一般的湛藍的天空中，太陽公公又露出了那燦爛的笑容，繼續照耀大地。
下雨啦四年級（通用15篇）篇十五
窗外的法桐，被風穿過，發出密集的響聲，她側耳凝神，不經意的被日光閃了眼。葉子的.間隙圍成無數孔洞，細碎的光芒隨著枝椏搖擺，像流星劃過的尾焰。她無聲笑了。
雨不小。傘骨末端汩汩地流出成股的水來，她伸手向書包后一抹，一手粘膩的濕，她苦笑著蹙了蹙眉，把傘往后移了移。她郁悶地低聲咒道，真是討人厭的天氣。她略略舉高傘柄，看著大路邊行人來往，讓她想起不知哪里聽來的老歌詞“雙腿夾著靈魂，趕路匆匆”。人們厭惡地皺著眉，生怕地上的泥濘沾染上了自己的衣服，偶爾疾馳來的汽車速度不減，引來一片噓聲，污水濺進了孩子的雨靴。她看著自己褲腿上一圈均勻的泥點，無奈地笑了。
就是那么隨意的一瞥，她看到社區超市出來一個老人，拎著布兜，雖然老舊卻也潔凈。也許是有急事吧，她就那么冒雨急行著。她雖然也有些許的憐憫，但這時候，古道熱腸的人不多。老人似乎與她同路，一前一后繞過了一個又一個的彎。“要是再拐彎還同路，就幫她打傘吧。”她如是想。
事情的發展不出她的所料，老人進了自己的傘，她并不高，彎著背，她也就格外自然地佝僂了腰，把傘向外移。她反手一蹭，書包又被淋到了，她微笑。老人似乎有些面生，她認不出來是哪一樓的住戶。
正苦思冥想著，是那家人這么不負責把老人一個人放在外面，也不來接，老人便突兀的問道：“你家在哪？”
“那邊。”她指了指近在咫尺的一棟樓，老人點了點頭，看不出失望的神色。也許她家也快到了吧，她自我安慰地想。
平日里短短的一段路，也許是陰雨天的錯覺，今天走來似乎分外的漫長。路燈散發著昏黃的暗光，她看不清也并未細想老人的衣衫是否單薄、鞋子是否骯臟，也懶得去想。
扶老奶奶過馬路？還借衣服借傘嗎？真是俗套又搞笑的作文題材，她失笑。
她揮了揮手，把傘從老人身上移開，穿過小徑，收傘走進單元門。換下濕漉漉的衣褲和那雙臟兮兮的鞋子，穿上柔軟的棉拖鞋，感受著20°c的溫暖，坐在餐桌前，準備開動。門外卻有著與屋內的溫馨格格不入的陰寒，她無心地一扭頭，便望見了自家車庫門前一抹并未隱入夜色的輪廓。她看不清，但知道那是誰。也許她正在看自己，想到這，她臉上像被烙鐵烙過一般。
她抓起雨傘，踢掉拖鞋蹬上跑鞋，沖了出去。
“我送您回去。”她釋然地笑了。
一輛車龜爬般緩慢駛過，車頭燈射出耀眼的光芒，為兩人的背影鍍上了一層金邊。
結冰的黑夜似乎也不那么寒冷了。
在這樣的陰雨夜，是決計不會有月色的，那是什么不知名的光芒貫徹了天地呢？