英語是一門重要的語言，在全球范圍內(nèi)廣泛應用，它不僅是國際交流的主要工具，也是跨文化交流的紐帶。在現(xiàn)代社會中，掌握英語已經(jīng)成為必備的能力，我們不妨來談談英語的學習和應用吧。以下是一些經(jīng)典的英語總結(jié)范文，它們既可以作為參考，也可以作為我們自己寫總結(jié)的借鑒。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇一
校園海報pop講座活動策劃(模板)。
pop講座。
活動策劃書。
主辦：********（協(xié)會）部。
10月15日。
一、活動目的、意義：
讓校園海報成為校園里的一道風景線，進一步促進校園精神文明建設，創(chuàng)造更有利于促進學生成長的校園文化氛圍。讓更多人能夠接觸到海報的魅力，讓更多人能夠得到更專業(yè)老師的指點，讓更多人知道水派畫室。
二、活動時間：
展覽：月日至月日每天點至點講座：月日點。
三、活動地點：
展覽地點：講座地點：
（注：提前3天拿到批條，和門衛(wèi)、校巡警打好招呼）。
四、活動流程:。
第一部分。
1、與校園負責人聯(lián)系約定時間。
2、申請帶領部員到畫室進行學習，同時每人事先想好要做的主題，
來畫室制做前期宣傳海報。（具體幾點，幾人，幾張海報）。
3、確定所拿作品的數(shù)量/條幅。當從畫室拿出作品的那一刻應簽署。
具體看護合約。
第二部分。
1、在人流多的地方做一次水派作品展出，（須附作品看護表，包括人。
員和聯(lián)系方式）同時派送主辦方的宣傳專題講座的請柬。（周幾在什么地點講座的信息）。
2、在各學院教學樓樓下、圖書館及各食堂信息欄張貼本次講座信。
3、提前3天在校園網(wǎng)站或論壇公布展覽和講座信息。
4、從展覽之日起在院廣播站以及校廣播站進行宣傳（附――廣播。
稿…），至少每天2遍。（提前3天與廣播站聯(lián)系、要到廣播站的聯(lián)系人電話）。
5、從展覽之日起在校園內(nèi)部掛條幅進行宣傳（畫室可提供2個條。
幅：教你一門好玩的藝術――水派快樂手繪pop，手繪pop專家李艷輝老師現(xiàn)場指導期待你的到來）（提前3天申請確定地點和收掛時間/確定收掛條幅負責人及電話）。
6、講座地點的申請（幾百人的座位數(shù)目/點到點/條件-多媒體設。
施/負責開門人電話）。
7、校報的宣傳：邀請校內(nèi)有影響力的報紙記者拍照和撰稿，把本。
第二部分后期宣傳。
8、電話通知或由主要負責人遞呈請柬給各個學院的宣傳部和部分。
協(xié)會，以讓更多人了解知道此次講座。（提供各院宣傳部和協(xié)會聯(lián)系方式一份）。
9、講座當天將把水派的作品貼于教室的四周以便同學們能夠更好。
了解水派和pop海報。（當天幾點完成/當天開門負責人電話/。
會場布置負責人電話）10、邀請函的準備（必須打印稿）。
第三部分專業(yè)講座。
前期準備階段：
11、各種所需物品的采集，準備工作。（海報紙，毛筆，墨汁，膠帶，
雙面膠，路標指引等）（負責人電話）。
12、進行講座現(xiàn)場布置、現(xiàn)場禮儀的安排和音響測試人員安排。（負。
責人/負責人聯(lián)系方式）。
13、會場秩序維持人員的安排。（迎賓、燈光控制、專業(yè)電腦課件播。
放）。
14、照相的人員安排。（負責人電話）。
15、講座過程為李老師和互動同學準備工具和紙張的人員安排（貼。
紙、揭紙―四開淺色彩紙4張/墨汁和毛筆-2開淺黃、藍、綠色紙2張/粗油性馬克筆和一盒12色有水的馬克筆）16、主持人的安排（首先我們先介紹一下到場的各位老師和水派。
再介紹一下到場的同學/歡迎大家的到來/中間互動環(huán)節(jié)的控制/整個程序和水派校園負責人提前溝通好，必須明確）。
講座階段:。
17、負責人用幻燈片放作品，并同時播放水派系列音樂18、主持人上臺，宣布講座開始。19、李老師講座（講座內(nèi)容由老師決定）。
現(xiàn)場交流會。
20、（由水派教主或堂主給有需要寫名字的同學寫上名字。）現(xiàn)場設。
計簽名。
集體合影留念。
如有需要，留在講座現(xiàn)場繼續(xù)與老師進行交流。
五、經(jīng)費預算（eg:東師商學院）：
六、結(jié)束語：
pop，把這樣一門好玩的藝術讓更多人知道。我們都很期待這種新形式的pop講座。
附表（展覽時的宣傳語，建議打印發(fā)給現(xiàn)場工作人員）pop的意義。
李艷輝老師簡介。
水派創(chuàng)始人。
一起出版了14本手繪pop專著。
水派pop市場價格。
大型pop作品:1.5萬元/組(亞細亞百貨，老昌食品，歐亞商都，高麗王朝等大。
型企業(yè)設計作品)。
pop的優(yōu)勢。
a．pop可幫助你制作就業(yè)簡歷封面―找工作的敲門磚。
b．增加自己的藝術鑒賞力，提高自身的生活品位，增強自身的人格魅力。（設計自己生活的點滴，如服飾搭配，自己手繪t恤等）。
c．平時日記、情書、婚慶生日賀詞，賀卡等，無論是寫給自己，還是送給朋友，都具有特別的意義。
d．北京作為一個校園海報pop講座活動策劃(模板)pop設計師可拿到7000元月薪。e.pop童心童趣，好玩易學，生活樂趣，盡在其中。
f.pop藝術發(fā)掘每個人的創(chuàng)造潛力，和藝術才華，讓平淡的生活充滿創(chuàng)意和樂趣。
g水分子中有很多是老師，他們通過學習水派pop，把水派的理念帶到課堂上，拉近了與學生的距離。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇二
調(diào)研報告口號的黨小組翻譯導游詞孟浩然通告！資格考試歇后語白居易的工作經(jīng)歷決定了工作思路建黨了守則策劃書語錄社會實踐報告；詩歌個人介紹教學法一封信的課外知識標語自查報告慶典致辭，答復主持詞對策寫人了褒義詞比喻句國培。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇三
親愛的同學們：
現(xiàn)在我國的一些鯨正瀕臨滅絕，它正面臨許多災難，人類的捕殺，鯨的捕食關系，自然的災害它們現(xiàn)在很危險，我在此倡議：一定要保護我們的朋友鯨。
鯨是人類親密的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)重要部分，是大自然賦予人類的資源。保護鯨，維護鯨的環(huán)境，不僅關系到人類的生存與發(fā)展，也是保護我們賴以生存的家園。
我國是一個鯨資源較多的地方，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化，人的捕殺，使我國鯨的數(shù)量分布日益縮小，許多種類正處于滅絕狀態(tài)。特別是這幾年，捕殺鯨的行為屢見不止，使許多種類的處境更加艱難。
我們不但要自己做到保護鯨，還要不斷提醒身邊的人一起來保護自然之子鯨。
現(xiàn)在請大家想一想，我們這個世界，如果沒有了鯨，我們?nèi)祟悤鯓?如果因為這個而再使一個物種滅絕，生活又會怎樣?也許是無奈，或許捕殺更多的動物，但是無論會怎樣，對人類說，沒有了鯨，又大量捕殺動物，只會和動物一起走向滅亡。
親愛的同學們，你們覺悟了嗎?就讓我們手拉手，一起保護鯨，讓一朵燦爛的鯨之花再次開放吧!
xxx。
20xx年xx月xx日。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇四
今天我去上約克英語，放學的時候老師說：“今天的作業(yè)是用英語做一張海報，上面畫學校的東西。”我們說：“哦。”在下樓的時候，我在想我怎么畫好呢？奶奶接我回到家，我拿了一張白紙問了問媽媽怎么畫？媽媽說：“你可以把自己先畫上，然后寫上英語，再把學習用的文具畫上，寫上英語。”我先把自己畫上，在一邊寫上英語，再用英語寫上自己學習的文具，然后用英語寫它們的顏色，涂上就可以了，畫好了以后，我讓媽媽和奶奶看了看，她們都說很棒。
聽了很棒這個詞我心花怒放，媽媽還說：“你可以再好好改改，這樣會更完美。”我說：“我可以改，但實在想不出怎么改了。”媽媽給我找了這么好的英語學校，那我就應該更加努力好好學英語，長大到國外最好的學校學習。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇五
強大的“怪物”
學校：廣東省香洲區(qū)翠微小學。
作者：六(1)班劉航睿。
指導老師：楊迅。
風暴來臨之前總是平靜的，在暴雨來的前一天，還是陽光明媚，風迎面撲向我的臉，小鳥們開心地在天空上嬉戲。我心里想:臺風應該不會來吧!這么美好的氣氛，使我對臺風的恐懼漸漸變小。可是當臺風來了，才知道有多么可怕。
“啪啪啪”，窗戶的敲擊聲把我從美夢中拉回到現(xiàn)實世界。我的視角朦朦朧朧，當我走進衛(wèi)生間刷完牙洗完臉才發(fā)現(xiàn)，臺風已經(jīng)來臨，天空萬里烏云，樹葉在空中翩翩起舞。外面正下著傾盆大雨。大樹仿佛在跳舞，在地上搖搖晃晃。道路和高速空空如也，不再是以往的車水馬龍。幾乎所有的店都關門了，剩下的只有狂風在呼嘯。我覺得臺風就像一個“怪物”，重創(chuàng)了我可愛的家園。要不是菲律賓幫我們把臺風削弱了兩級否則后果不堪設想。可是被臺風影響的不止我們這里，還有其他地方，其中，深圳的影響最大。一棵大樹在與臺風決斗，可是，堅強不屈的大樹始終還是輸了。它像一個戰(zhàn)士被打中了一樣，“啪”的一聲，倒下了。我一想到還有其它臺風，就起了一身雞皮疙瘩。
臺風漸漸遠離了我的家鄉(xiāng)，我們珠海的人懸著的心終于落了下來。于是，環(huán)衛(wèi)工人、志愿者......都來參與這次的情理活動。珠海是我家，我要愛護它。那些環(huán)衛(wèi)工人、志愿者......不管有多累，都依然堅持著。其中，最要感謝的就是交警，在臺風來的時候，他們永遠在前線保護著我們。
臺風啊!你就是一個強大的“怪物”，破壞了我可愛的家園，也希望你以后不要在來了。
公眾號：馨蕾文學社。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇六
上個星期，李老師宣布：“我們的校“雙語節(jié)”馬上就要到了，請要參加的小朋友做好英語海報。”我決定跟我小組里的時琛杰和俞博翰一起做英語海報。當我用“微信”跟他們說得時候，他們都很爽快的回答：“好。”接著我又提到：“下個星期三就要上交了，我們是不是要星期五晚上到肯得基聚在一起商量商量如何制作？”他們對我的話都很贊成。
星期五晚上，上完跆拳道課，我和媽媽就出發(fā)到肯得基。到了那，我問他們：“我們介紹亞州的哪個國家呢？”我們異口同聲回答：“中國。”接著我們就你一句我一句的討論起來，討論結(jié)果分配工作如下：
時琛杰：畫和平鴿、寫中國簡介。俞博翰：畫熊貓、寫中國風土人情。我：貼立體天安門、寫十大美食、設計封面、剪56個民族大團結(jié)、錄音。
我們約好星期天拿著自己做好得東西到圖書館一起制作。
到了星期天，我們都到了圖書館，我認真的給他們檢查，最終我宣布：“每個人做得都很好。”接著我們開始把準備好的東西放上去，比比放在哪兒最合適，我們才剝下雙面膠把它固定在海報上。當時，我們有的在剝雙面膠，有的在貼到海報上，大家都配合的很好。不一會兒，我們就完工了。媽媽們和圍觀者都夸我們很棒。我們聽了心里美滋滋的。
真的很意外，這個星期的英語課上李老師告訴我們，我們的英語海報得了第一名。團結(jié)的力量真大呀！我們還為班級爭得了榮譽。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇七
策劃書抗疫，員工手冊杜甫影評祝福語開幕詞了敘職法制我短句短信，狀物廣播稿學習計劃建軍節(jié)反問句的答謝詞回復散文檢討書疫情：習題營銷策劃標書節(jié)日解析工作組織生活會請假條工作起訴狀諺語話語排比句整改了讀書表揚信春聯(lián)教學法。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇八
“五（1）班，加油！五（1）班，加油！”急促的吶喊聲在校園中回蕩著，正在進行的是五年級段五（1）班和五（5）班的籃球賽。同學們個個十分興奮，我們班的同學也認真做好熱身運動，準備迎戰(zhàn)。
同學們各就各位，爭球的兩名隊員，兩腿分開，曲膝下蹲，雙手后擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊的盯著裁判手中托起的球。只見裁判“嘟――”的一聲哨響，比賽開始了，裁判把球向空中拋去。首先被我們班拿到球，很快的閃過一個人，然后迅速的傳給隊友。他來了個跳投，球碰在籃筐上轉(zhuǎn)了一個圈又轉(zhuǎn)出來了。這時，在籃下的徐嘉浩忽然飛身跳起，一個漂亮的補籃，球擦框而進。“進了！進了！”同學們都高興地拍手叫好。只見對方球員以迅雷不及掩耳之勢，單槍匹馬直插籃下，突然一個急停投籃。
上半場比賽以4：3結(jié)束了，休息片刻，雙方隊員在掌聲中又上場了。他們各就各位。首先我們班發(fā)球，我們班的童信達搶到了球，終于，皇天不負有心人，球進了！“進了！進了！”同學們都高興地拍手叫好。對方的選手也不甘示弱，拿起籃球向球框投去。對方的同學也高興地拍手叫好說：“進了！進了！”
“嘟――”的一聲哨響，比賽結(jié)束了，我們班以7：6贏了他們班。“哦，我們勝利了！勝利了！”頓時，這是整個球場沸騰了，掌聲、歡呼聲組成了一支動聽的交響曲，久久的縈繞著校園。
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鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇九
5月12日下午2點28分，8級大地震襲擊四川省汶川縣。一座城市瞬間變?yōu)閺U墟。地震以后，無數(shù)人失去了生命。無數(shù)人失去了親人，無數(shù)人失去了家園。全世界人民都在為他們捐錢、捐物，盡自己的一份力量幫助他們。大家手拉手，心連心，用愛心為災區(qū)人民擎起了一片藍天。
那天，操場上失去了往日的歡笑，同學們的`心情都十分沉重。領操臺前用灰白色的石灰畫成了一個愛心，愛心中間寫著“5。12”幾個大字。我們要用蠟燭把愛心和大字點燃。在愛心的旁邊放著一個募捐箱，募捐箱里的錢都將用于災區(qū)人民重建家園。
募捐活動開始了。老師發(fā)給我們每人一根蠟燭，讓我們點燃。我們的心像火一樣在燃燒。帶著我們對災區(qū)人民的牽掛與祈福，形成了一顆火熱的心。
到了捐款的時候。同學們都把自己積蓄的零花錢拿了出來。一百元，一千元……那天，我們學校的捐款超過了15萬元！雖然前不多，對災區(qū)人民起不了多大的作用，但是這是我們對災區(qū)人民的一片心意。我衷心地祝愿他們能早日振作起來，重建屬于他們的天府之國。
天災無情人有情。一方有難，八方支援。地震以后，汶川一共收到了世界各地400億元的捐款。我相信，美麗的四川汶川仍然會是一座天府之國。汶川人民，振作起來，全國人民永遠與你心連心！
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十
從紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年特別節(jié)目《海報里的英雄》可以看到，半個多世紀了，巍巍中華那段可歌可泣的故事，那段蕩氣回腸的抗爭史再一次扣開我們記憶的閘門。也許大和民族就是這么不安分，為了達到其稱霸亞洲，稱霸全球的的目的，他們一次又一次的挑釁。從明朝開始，倭寇就頻頻入侵我國東南沿海一帶，還記得當年戚繼光抗倭，流芳百世;甲午中日戰(zhàn)爭，北洋水師全軍覆沒......終于到了1937年，這一年，塵封的日歷上還印刻著“日軍全面侵華”，“蘆溝橋事變”等一系列重大事件。我們永遠也忘不了那曾經(jīng)被鮮血浸透的南京城，到處是孤魂的呻吟，那一張張魔鬼般的笑容，令人發(fā)指。這六十年的海風吹不散那熊熊燃起的硝煙，這六十年的雨水，洗不盡沉淀的斑斑血跡，那些早已生銹的刺刀，見證著一個民族對另一個民族犯下的滔天大罪.這漫長的八年抗戰(zhàn)，中國人民承受了最大的民族犧牲，在我們揭開傷痛的同時,也品嘗著勝利的喜悅，作為這場戰(zhàn)爭的戰(zhàn)勝國，中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻，這場戰(zhàn)爭也是中國近代以來抵御外敵侵略的第一次徹底勝利，而此后中國也從一個任人欺凌的落后國家一躍成為安理會常任理事國，中國的貢獻得到了全世界的承認。1945年，這一年“日本投降”，“反法西斯戰(zhàn)爭勝利”......縱觀這幅戰(zhàn)爭圖卷，重溫那段歲月里的金戈鐵馬，烽火硝煙中，中國人民不屈不撓的抗爭意志至今仍讓人感動，在民族危急的關頭，中華民族團結(jié)在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，不畏艱難困苦，不怕流血犧牲，同仇敵愾，奮起抗爭。在和平年代里，我們更應當把抗戰(zhàn)——神圣的民族解放戰(zhàn)爭所表現(xiàn)出來的偉大民族精神發(fā)揚光大，它是我們中華民族寶貴的精神財富，必將激勵，鼓舞中國人民去創(chuàng)造美好的未來!那段真實的歲月充滿屈辱，也充滿抗爭，但那更是中華民族解放史上的壯麗史詩和宏偉畫卷。中國人民抗日戰(zhàn)爭，是二十世紀三四十年代在中國共產(chǎn)黨主張建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以國共合作為基礎，全國各族人民包括臺港澳同胞、海外僑胞共同進行的抵抗日本帝國主義侵略的正義戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分和東方主戰(zhàn)場。中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大的貢獻和民族犧牲。
中國人民抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，成為中華民族由敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折點，為中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領全國各族人民實現(xiàn)民族獨立和人民解放，建立新中國奠定了重要基礎，也對世界各國人民取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利爭取世界和平的偉大事業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。
紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利72周年，用抗日戰(zhàn)爭的生動歷史推進愛國主義教育，對于進一步宏揚民族精神，凝聚民族力量增強民族自尊心、自信心、和自豪感。激勵和動員全國各族人民和海內(nèi)外中華兒女為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，促進世界和平發(fā)展的崇高事業(yè)而努力奮斗具有十分重要的現(xiàn)實意義。
我更進一步了解了歷史，日軍蓄謀已久的九一八事變使東北迅速淪陷。日本武力侵占中國東北后，將侵略矛頭直指華北，企圖將華北分離出去，制造第二個“滿洲國”，中華民族危機進一步加深，中國愛國軍民相繼進行了長城抗戰(zhàn)、察哈爾抗戰(zhàn)和綏遠抗戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領導的一二九運動促進了中華民族的覺醒，標志著中國人民抗日救亡民主運動高潮的到來。日軍的暴行更是慘絕人寰：屠殺、掠奪、轟炸、摧殘婦女兒童、奴化與毒化、擄掠虐殺勞工、實施細菌戰(zhàn)與化學戰(zhàn)等種.種行徑令人發(fā)指，然而伴隨著日本的投降，抗日戰(zhàn)爭的勝利后，于1949年新中國成立。
中國人民一向熱愛世界和平，中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了巨大的民族犧牲，為維護世界和平作出了重要的歷史貢獻。歷史是一面映照顯示的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。當今世界和平與發(fā)展是時代主題，維護世界和平，促進共同發(fā)展是世界各國人民的共同心愿。當今中國，改革開放和現(xiàn)代化建設進入關鍵時期，加快推進現(xiàn)代化建設，完成祖國統(tǒng)一，維護世界和平與促進共同發(fā)展，是歷史和時代賦予我們的莊嚴使命。
使我進一步了解到中國現(xiàn)代史上曾為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出巨大的貢獻和民族犧牲，更激發(fā)了我的愛國熱情，牢記歷史，不忘過去，珍愛和平，開創(chuàng)未來，以實際行動做好本職工作。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十一
具體的合成步驟如下：
1、打開人物素材，用自己熟悉的方法把人物部分摳出來，如下圖。
2、進行修片，在修片過程中盡量少的運用仿制圖章工具，眾所周知，仿制圖章工具修圖會使人物的皮膚變得細膩，然而運用多的話就會失去人物原有的皮膚質(zhì)感，因此要多多利用修復畫筆與修補工具，這兩個工具的工作原理是復制“源”的紋理質(zhì)感，能夠更好的保留質(zhì)感。
注：保留皮膚質(zhì)感，除了多用修復畫筆以及修補工具外，在圖像最終完成效果前添加雜色和usm銳化，效果更加（詳細見第八步）；首先調(diào)整曲線，提亮，加反差，去黃，利用曲線。3、選取畫筆工具，前景色為黑色，透明度30%，筆刷硬度為0%進行涂抹，把暗處、處等需要調(diào)的地方，腿部黃色嚴重涂抹兩次，涂好后按【q】退出快速蒙版行成選區(qū)。
5、根據(jù)環(huán)境光對局部進行調(diào)整，使其更加符合即將加入黑色背景。6、同理處理好三張人物，使三個人物的亮度和色彩校正統(tǒng)一，如圖。7、新建一個文件，寬90cm高60cm，分辨率254像素/英寸，將摳好的三個人物移動到文件中，背景由灰到黑色的漸變。8、查看細節(jié)部位，修飾細節(jié)，以及人物發(fā)絲新背景的結(jié)合，發(fā)絲以及服裝可以適當再用加深工具稍微的加深處理。
9、把素材二拖到畫布中，創(chuàng)建新組，命名水花，講水花素材放在人物腳前位置，圖層混合模式改為濾色。
10、為了畫面更加真實，用素材四和素材五內(nèi)的水滴充實畫面，使整個畫面的水珠濺射更加自然。11、為增強提琴的動感效果，我們在這幾個位置添加水滴素材，提取素材三的兩處水花，進行加飾，做法如圖。12、最終效果以及圖層狀態(tài)如圖。
13、在最上面的圖層基礎上新建空白圖層，命名倒影，ctrl+alt+shift+e，蓋印，濾鏡\扭曲\玻璃，再把倒影圖層自由變換，ctrl+t，垂直翻轉(zhuǎn)，放到圖像人物腳下對齊，壓縮處理（如圖22）；注：扭曲濾鏡可以增加水波的真實感。
14、再次建立空白圖層，ctrl+alt+shift+e蓋印，濾鏡\雜色\添加雜色，參數(shù)如圖24所示，然后進行濾鏡\銳化\usm銳化參數(shù)：數(shù)量100，半徑1，前后對比如圖。
15、為增強圖片質(zhì)感和立體感，可以先添加適當雜色（數(shù)值不能太大），然后進行銳化加強畫面立體感，銳化方法有很多，可根據(jù)情況處理。
最終效果：
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鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十二
海報是主辦單位向公眾報道舉行文化、娛樂、體育等活動的一種事務文書。從內(nèi)容分，海報有演出海報、講演海報、比賽海報、，展覽海報等。從形式分，海報有文字海報和美術海報兩種。
結(jié)構(gòu)和寫法。
海報的寫法多種多樣，標題的位置也可根據(jù)排版設計隨意擺放。
1。用文種作標題。有的海報標題只寫《海報》兩字。
2。用內(nèi)容作標題。
3。主辦單位的名稱。
正文要素。
海報的正文要用簡潔的文字寫清楚活動內(nèi)容、時間、地點、參加辦法等。
1。一段式。內(nèi)容簡單的通常只用三言兩語，一段成文。例如“×月×日下午×時，我校和××學院足球隊在本校大操場進行友誼比賽，歡迎踴躍觀賽”。
2。項目排列式。內(nèi)容稍多的可分項目，分項排列成文。
例如：
特邀××學院××教授主講溝通：××講座形式：視頻為主，輔以講解。
發(fā)送時間：××××年×月×日至×日，每晚×時至×時。
地點：××××報告廳。
人場辦法：×月×日起在本館門口售票處售票，每票××元。
附加標語式。有的海報在正文首或正文末加上排列整齊的`標語，起畫龍點睛作用。配上這類標語之后，起渲染吸引作用；但要遵守真實的原則，不能嘩眾取寵，招搖撞騙。
結(jié)尾的內(nèi)容有主辦單位，海報制作時間等。正文已把有關內(nèi)容寫清楚了，可以不設結(jié)尾。
有的結(jié)尾還加上一些吸引人的口號。如“售完即止！勿失良機”之類。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十三
設計英語海報是一項需要創(chuàng)意和才能的任務，它不僅僅能夠展示我們的設計能力，也是一種傳達信息和引起觀眾興趣的方式。在這篇文章中，我將分享我設計英語海報的心得體會，包括選擇主題、構(gòu)思設計、考慮觀眾、運用合適的語言和表達方式以及注意細節(jié)的重要性。
首先，選擇一個合適的主題非常重要。主題是我們進行設計的基礎，決定了海報的風格和內(nèi)容。在選擇主題時，我們需要考慮目標觀眾的喜好和所關注的領域。例如，如果我們的目標觀眾是醫(yī)學專業(yè)學生，我們可以選擇一個與醫(yī)學相關的主題，通過這種方式來吸引他們的注意力。
接下來，我們需要構(gòu)思設計。這包括確定我們要傳達的信息和如何將其呈現(xiàn)出來。我們可以考慮使用各種視覺元素，如顏色、形狀和圖片，來強調(diào)我們的主題和信息。在設計海報時，我們需要確保整體布局的清晰和有序，使觀眾能夠輕松理解我們的意圖。
設計英語海報時，我們還應考慮觀眾的反應和興趣。不同年齡和文化背景的觀眾對英語海報的理解和感受可能有所不同。因此，我們需要根據(jù)觀眾的需求和背景調(diào)整我們的設計和語言。例如，如果我們的目標觀眾是年輕人，我們可以使用流行和時尚的語言和圖像，以吸引他們的興趣。
在運用合適的語言和表達方式時，我們需要考慮到英語海報的獨特性。英語海報具有簡潔明了和直接傳達信息的特點，因此我們需要選擇簡潔明了和富有表現(xiàn)力的語言。同時，我們還可以使用一些幽默和引人入勝的詞句來吸引觀眾的注意力，并讓他們對海報感興趣。
最后，我們需要特別注意細節(jié)的重要性。細節(jié)可以決定一張英語海報的成功或失敗。在設計海報時，我們需要確保文字和圖像的清晰度和質(zhì)量，以及整體布局的美感。此外，我們還需要檢查拼寫和語法錯誤，這樣才能確保我們的設計沒有任何錯誤和瑕疵。
總而言之，設計英語海報是一個充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造的過程。通過選擇合適的主題、構(gòu)思設計、考慮觀眾、運用合適的語言和表達方式以及注意細節(jié)的重要性，我們可以設計出優(yōu)秀的英語海報，引起觀眾的興趣和關注。在未來的設計中，我將繼續(xù)努力提高我的設計能力，并不斷學習和探索新的創(chuàng)意和表達方式。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十四
設計英語海報是一項有趣又富有挑戰(zhàn)性的任務。無論是在學校、工作場所還是社會活動中，海報設計都是一種常見而又必要的傳達信息的工具。在我參與設計英語海報的過程中，我深感這項工作對細節(jié)、創(chuàng)意和藝術感的要求。以下是我通過實踐積累的心得體會。
首先，設計英語海報的前提是對目標受眾的了解。在設計之前，我們必須先確定海報的目標受眾是誰。例如，如果我們要設計一份大學招生海報，我們的目標受眾可能是高中生和家長。因此，在設計中，我們應該以他們的喜好、需求和期望為出發(fā)點。對目標受眾的了解可以幫助我們更好地選擇適合的風格、色彩和字體，以吸引他們的注意力并傳達信息。
其次，注意到設計元素的細節(jié)是至關重要的。海報設計中的細節(jié)往往能夠影響到整體效果。比如，字體的選擇和大小、顏色的搭配、圖像的質(zhì)量、排版的清晰程度等等，都是需要仔細考慮和精心呈現(xiàn)的。一些小的改變和調(diào)整往往能夠顯著提高海報的質(zhì)量。而對于英語海報來說，除了要注意中英文的排版要規(guī)范準確外，還應該注意語法和拼寫錯誤的檢查。細節(jié)決定成敗，只有在每一處細節(jié)都準確無誤的前提下，我們的海報才能更好地呈現(xiàn)出來。
此外，創(chuàng)意在設計英語海報中起著至關重要的作用。創(chuàng)意是吸引目標受眾眼球的關鍵因素之一。一份創(chuàng)意十足的英語海報通常能夠引起觀眾的興趣并激發(fā)他們進一步了解海報所要傳達的信息。在海報設計中，我們可以運用色彩、形狀、圖像、文字等來創(chuàng)造視覺沖擊力。同時，我們也可以運用新穎的思維方式來設計獨特的英語海報，從而更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴。
此外，合適的技術工具和軟件也是設計英語海報的重要因素。在現(xiàn)代科技的支持下，我們可以使用各種各樣的圖像處理軟件和排版工具來輔助我們的設計工作。這些工具能夠幫助我們更好地處理和修改圖像，實現(xiàn)照片修飾、字體排版、顏色調(diào)整等功能。熟練使用這些工具可以提高我們的工作效率，同時也能更好地呈現(xiàn)出我們的創(chuàng)意。
最后，反饋和改進是設計英語海報的重要環(huán)節(jié)。在設計完成后，我們應該尋求他人的意見和反饋。他人的眼光通常能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)我們自身沒有意識到的問題或不足之處。根據(jù)反饋，我們可以對海報進行修正和修改，以提高海報的效果和質(zhì)量。自我反思和改進是完善一個海報的必要步驟。
總結(jié)起來，設計英語海報需要對目標受眾有深入的了解，注重設計元素的細節(jié)和創(chuàng)意，借助合適的技術工具和軟件實現(xiàn)設計想法，并充分聽取反饋和改進。這些是我在設計英語海報中得到的寶貴經(jīng)驗和心得體會。我相信，只有在不斷的實踐中，我才能不斷提高自己的設計能力，并創(chuàng)作出更加出色的英語海報。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十五
活動地點：xx學院體藝樓。
主辦單位：xx學院。
策劃承辦單位：xx學院新聞部。
面向?qū)ο螅簒x學院大一新生。
活動目的：為了迎接我院新的師弟師妹為了迎接新的一年我院特開此活動，目的是為了豐富同學們的校園生活，提高同學們的創(chuàng)新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力；讓同學們感受學院對我們深深的愛戀，對我們的美好未來充滿祝福，讓我們永遠記住這個美麗的學院。
活動對象：全體新生以及所有團委的成員。
晚會目的及意義：歲月匆匆，一年就這樣過去了，迎來了新一屆xx學院的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到xx學院這個團結(jié)友愛的大家庭。我們院團委打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎新同學的到來，表達對新同學的關心與期望，讓他們能更多地了解學院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學生活當中找到自己的位置以進入角色。
同時，我們通過這個文藝晚會發(fā)掘我們學院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。
晚會主題：這臺文藝晚會的主題是：新生目前非常需要了解大學生活和校園文化，盡可能快的適應大學生活，所以這次晚會突出一個愛字，借文藝晚會把大家對新同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快的開始大學四年的學習和生活。
晚會形式及內(nèi)容：學院新生每班編排一個節(jié)目（參賽人數(shù)不限），學校里的每個社團排一個節(jié)目（從中選優(yōu)），形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負責和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。
節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。晚會開始前半個小時，來自全校的學生觀眾及評委老師陸續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂（動聽的音樂）。晚會進行時，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場氣氛整臺晚會從前至后都要拍攝記錄。
活動流程：
1、全體學生及嘉賓入場。
2、主持人致開幕詞。
3、主持人介紹嘉賓。
4、請學校領導講話宣布晚會正式開始。
5、文藝表演。
6、頒獎。
活動尾聲：主持人宣布晚會結(jié)束，歡送嘉賓。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十六
據(jù)悉，此次大賽從初賽到復賽、再到全國總決賽之夜，歷時一年。從全國八大賽區(qū)、16個考點的復賽到北京總決賽之夜，全國三萬多名考生經(jīng)過層層選拔，200多名考生進入到總決賽，全封閉式六天五夜的總決賽夏令營比賽，通過故事接龍、排位賽、分組辯論賽等賽事的考查，20強選手誕生。他們分別是張婉瑩，于躍，郭以沫，李d，侯江霖，肖雨田，周倩，李策，李文婷，何艾濃，薛永暉，朱澤邈，馮頁寧，黃瑤，張易，倉宇清，張歐倫，黃元琳，王冰潔，張涵禹。
第11屆全國創(chuàng)新英語大賽冠亞季軍爭奪賽于19日晚揭開帷幕，主要分為情景演繹、分組辯論、人物訪談、終極pk四大部分。每一輪比賽都將淘汰成績較為落后者，直至誕生冠亞季軍，全面考查十強選手的現(xiàn)場應變和綜合英語能力。
情景演繹展現(xiàn)個人魅力。
通過18日下午嚴格的speech演講比賽，角逐出的全國十強選手。據(jù)悉，本屆大賽前十強選手全部為女生，她們分別是：郭以沫，黃瑤，倉宇清，李d，于躍，王冰潔，李文婷，何艾濃，黃元琳，張易。
在這一輪的比賽中，選后分為兩組，進行情景演繹。第一組選手以“珍惜自己所擁有的”為主題，展現(xiàn)在學習和自己成長的道路上同學之間、朋友之間以及陌生人之間的友誼和彼此之間的關系。第二組選手以“北漂的生活”為主題，展現(xiàn)了兩位北漂的歌手一路從被排斥、受爭議到最后被包容和接納的過程。選手們不僅將英語當成是一個交流比賽的內(nèi)容，還充分發(fā)揮自己的想象展現(xiàn)了不一樣的自己。
參加本屆夏令營、并且見證整場比賽的選手馮建豪感慨地說，兩組選手能夠在有限的時間里，發(fā)揮她們的團隊合作能力與出色的英語表達能力，在這個比賽環(huán)節(jié)就令他驚訝不已。通過評委的綜合評定，最終，來自大連的李d和來自沈陽的郭以沫由于分數(shù)排名被淘汰。李d說到：“來北京認識了許多的好朋友，我也體會到了一段很快樂的時光，其實走到十強已經(jīng)是一個十分意外的結(jié)果，來到這里，我只是來享受這個比賽，而不僅僅是一個結(jié)果。來到這里是因為我喜歡英語，我愛英語，我希望所有進入總決賽的人不要在乎結(jié)果，只要我們希望，只要我們能一路走下去，不要去管結(jié)果，而應該是這個過程。”
唇槍舌戰(zhàn)擦出思想火花。
經(jīng)過情景演繹的比賽，剩余選手晉級8強分組辯論賽。選手分為兩組，分為正反兩方進行辯論，并通過成績的評定決定6強選手名單。在此，選手們在知識創(chuàng)新與知識積累哪個更重要的辯解中展現(xiàn)出自己對知識方面的新看法。
在這個環(huán)節(jié)的比賽中，雙方選手一辯條例清晰的開篇立論拉開了辯論賽的決戰(zhàn)之幕。雙方都在精辟的措辭、犀利的言辭中展現(xiàn)了他們出色的口才和敏捷的思維。辯論賽上思想碰撞、智慧交鋒鍛煉了選手們的辯論能力，加強了團隊的協(xié)作配合能力，增加了選手之間的友誼。同學們紛紛表示創(chuàng)意十足，更重要的是精彩的辯論，讓評委老師都非常驚訝，也同樣折服了在場的所有觀眾。但是，評委們也指出了這辯論賽場上即興表演時選手們的一些弱點。
北大附中英語特級教師，高考英語命題專家范存智說到：“參與到這個環(huán)節(jié)的每一位同學都非常的優(yōu)秀，但是給大家的建議是選手們在即興辯論的時候一定要圍繞著主題進行。”華北電力大學任虎林教授指出：“他們的辯論延續(xù)了傳統(tǒng)的辯論賽的比賽方式，在這里，我個人覺得，同學們可以在傳統(tǒng)辯論的基礎上增加多一些多元化的內(nèi)容。在辯論中，很多孩子都從如何去做的方式進行辯解，并沒有太多注意到對方的辯解，從對方的辯解尋找攻擊點，而是自己在做辯解，我相信如果今后大家在辯論的時候多多注意對方會給大家?guī)聿灰粯拥男Ч！北荣惖耐瑫r讓在場的每一位選手能夠在比賽中學習，在學習中成長。
通過對每一位選手的表現(xiàn)評定，最終，來自浙江的黃瑤和來自北京的何艾濃止步六強爭奪。黃瑤說到：“走到這一步，其實我覺得沒有什么可以遺憾的了，很高興能來到北京，能和這么多的同學一起競爭，一起成長，我覺得這是最重要的，首先我對自己沒有太多的評價，因為我覺得我已經(jīng)盡力了，我想感謝我的朋友，我的老師，我的父母，我只想告訴他們，今后我會變得更強，我在這里很開心，收獲很大。”
來自南京成功晉級的倉宇清說到：“在這個舞臺上我收獲了與隊友的默契配合以及在舞臺上如何自信的變現(xiàn)自己。”
新鮮嘗試體會欄目樂趣。
第三輪的淘汰賽中，得分最高的選手分為兩組任意挑選隊友，并現(xiàn)場抽題，根據(jù)抽題內(nèi)容進行角色分配，進行人物訪談，并通過分數(shù)評定淘汰3名選手。
在這個比賽環(huán)節(jié)中，兩隊分別抽取到“劉翔退賽”和“十八歲的夢想”兩個選題。以于躍和倉宇清為隊長的的.兩個小組現(xiàn)場將兩檔欄目演繹的游刃有余。每一位選手在短暫的幾分鐘準備時間中，將訪談組織得條理清晰，受到了全場觀眾的好評，也讓在座的評委老師和領導感到震驚。
作為大賽的承辦方，全國創(chuàng)新英語大賽組委會副主任，搜學教育集團的總裁溫兆曄說到：“承辦大賽已經(jīng)有好幾個年頭了，來到創(chuàng)新英語大賽的這個大舞臺的每一位選手都很優(yōu)秀，今天晚上我特別震撼，震撼我們的每一位選手都是那么的優(yōu)秀。每一位選手都為夢想而來，今后我們搜學教育集團的每一位同仁將繼續(xù)為每一位選手搭建展示自己的舞臺，為每一位選手搭建這樣實現(xiàn)夢想的舞臺。”
一位叫“世博727”的微博用戶在說到：“可愛的女孩兒，全場的掌聲送給你足以證明你的優(yōu)秀，最青春最靚麗的風采就是你。加油，繼續(xù)加油！”
在這一輪的比賽中，備受關注的張易、黃元琳和王冰潔沒能走到最后，三位女孩現(xiàn)場讀了一封寫給自己18歲的信，在一片感動的聲響中，三位選手走下了舞臺，三位選手的陳詞內(nèi)容感動了臺下的每一位觀眾。
來自南京的張易說到：“我覺得自己最大的收獲就是勇敢的嘗試一些新的東西，第一次站在這么大的舞臺面對這么多的選手做這么即興的表演，我覺得能拿出自己的勇氣去表現(xiàn)自己就是自己的一份收獲。并且在這個舞臺上大家都很優(yōu)秀，沒有誰比誰更優(yōu)秀，能站在這個舞臺上就是一種勇氣，是一次展示自己完美的機會，我已經(jīng)嘗試了很多，我不敢說比他們優(yōu)秀，但是，站在這里，我挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了我自己。”
名嘴終極pk，中西智慧的融合。
經(jīng)過三輪的競爭和比賽，最終三名選手倉宇清、于躍、李文婷進行了一場冠亞季軍的最后爭奪戰(zhàn)。現(xiàn)場三位外教走上舞臺與三位選手一對一進行了pk賽，三位選手沉著冷靜，毫無畏懼。在三輪的pk比賽中，評委根據(jù)選手表現(xiàn)，最終評出了本屆大賽的冠亞季軍，分別是冠軍倉宇清、亞軍于躍、季軍李文婷。
在比賽過程中，中國選手積極與外教應對，表現(xiàn)出的自信和流利的語言交流能力贏得了場下觀眾的陣陣掌聲。全國創(chuàng)新英語大賽專家委員會副主任，安博教育集團副總裁黃鋼老師說到：“看著一張張青春洋溢的臉，我今天也非常的高興，也很激動。此次選手的水平之高出乎我的意料，前十強的選手表現(xiàn)極其優(yōu)秀。”
在分享本次比賽的收獲時，獲得亞軍的選手于躍說到：“我覺得跟隊友之間的協(xié)調(diào)是非常重要的，今天無論我們表現(xiàn)得怎么樣，我們已經(jīng)做到了最好，我們試圖去給大家營造一種適合學習有學術氛圍的氣氛，我也確信大家會相信我們，因為我的隊友也都是我最好的伙伴。”
本屆大賽的冠軍獲得者倉宇清說：“我不敢說是自己真的比別人優(yōu)秀，但是我戰(zhàn)勝了那個羞澀，膽怯的自己，勇敢的表達了自己，并且和我的隊友配合得默契。在比賽中我交了這么多的朋友，我覺得這是我真正的收獲，也是我非常驕傲的地方。”
至此，“安博杯”第11屆全國創(chuàng)新英語大賽正式落下帷幕，在五天六晚的比賽活動中，大賽組委會還評選出六大單項獎，黃元琳憑借著個人極強的表現(xiàn)力獲得了最佳舞臺表現(xiàn)、最受媒體關注、最佳人氣三個個人獎項。在“最有態(tài)度小記者”的活動中，周倩的積極表現(xiàn)和采訪獲得了“最有態(tài)度小記者”的稱號。王夢琪則憑借著一支《天路》的天籟之音贏得了最佳才藝獎。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十七
1.創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏在國外，一般都是聘用有創(chuàng)業(yè)投資的經(jīng)歷的教師進行創(chuàng)業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運營以及創(chuàng)業(yè)理念有了較深的理解以及實踐，因此在給學生灌輸思想時能更能深刻地講解創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的運作以及經(jīng)歷的問題，這種講解不僅理念性強，更能夠結(jié)合教師的實際企業(yè)進行案例分析，有較強的實踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開設了創(chuàng)業(yè)教育課程，授課教師多是學術專家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力的講解。使得創(chuàng)業(yè)教育僅局限于理論指導層次，缺少了真正的實際操作感悟，對于實際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導致學生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng)業(yè)時走很多彎路。
2.高校創(chuàng)業(yè)教育課程不完善部分高校根本沒有開設專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，一些學校僅僅通過專題講座或者職業(yè)生涯規(guī)劃簡單講授，還有一些學校雖然開設了相應的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是教學方式落后，方法單一，重講授輕指導，重理論輕實踐，重形式輕內(nèi)容，教學效果不佳，學生不滿意。
3.大學生創(chuàng)業(yè)成活率較低大學生創(chuàng)業(yè)是當前社會發(fā)展的一種必然趨勢。就大學教育而言，在大學生創(chuàng)業(yè)越來越受到重視的前提下，很多高等學校置辦了對于大學生創(chuàng)業(yè)有著推動作用的孵化園、模擬公司等硬件設施來幫助大學生進行創(chuàng)業(yè)，在大學生中進行創(chuàng)業(yè)團隊的組建，進駐孵化園、進行準公司化的管理和運營。但是，在整個過程中學校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有形成系統(tǒng)的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導致大學生團隊成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng)業(yè)技能以及經(jīng)驗的知識，這也最終導致大學生創(chuàng)業(yè)團隊只能流于公司形式，沒有得到真正的鍛煉。大學生創(chuàng)業(yè)成活率低也致使很多大學生有很好的想法但是不敢進行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個大學生創(chuàng)業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心，影響了我國的經(jīng)濟高速發(fā)展。
1.樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識和理念創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對人起推動作用的個性心理傾向。它支配著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)意識的形成需要長期的培養(yǎng)，高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)要要灌輸積極向上的價值取向，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的獨立意識。與此同時，在對高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學生全面認識創(chuàng)業(yè)教育。
2.建立一支強而有力的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍創(chuàng)業(yè)教育老師缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓，缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，必將制約了創(chuàng)業(yè)教育的開展。因此，高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)培訓、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng)業(yè)教育的教師能及時了解創(chuàng)業(yè)教育動態(tài)，學習先進的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，了解、掌握國家以及本地區(qū)有關創(chuàng)業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關法律、政策。同時可邀請成功的創(chuàng)業(yè)者、專家和政府相關專業(yè)人員擔任創(chuàng)業(yè)教育兼職教師，與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育教師共同舉辦各種活動，拓展各自的視野、提高創(chuàng)業(yè)教育教學水平。同時可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng)辦經(jīng)營企業(yè)、參與企業(yè)各項活動，強化、豐富教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。
3.將自己的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育有機融合對于，高職院校的學生，正確認識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，對自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學好專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能的同時，積極參與校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育各種活動，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊精神，提升實踐能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，樹立勇于冒險、敢于創(chuàng)業(yè)的價值觀念。把自己所學專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng)業(yè)。
綜上所述，當前高校大學生創(chuàng)業(yè)存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應逐步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學生科技創(chuàng)業(yè)的比重，同時充分利用地方政府針對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境.不斷推進我國大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供持續(xù)的動力源。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十八
設計英語海報是一種創(chuàng)意和藝術的結(jié)合，它要求設計師有扎實的英語基礎和良好的設計理念。在設計英語海報的過程中，我深刻體會到了語言和視覺之間的互動關系，學會了運用各種設計元素來傳達信息和引起觀眾的共鳴。下面，我將分享一下我在設計英語海報中的心得體會。
第一段：認真理解海報主題。
在設計英語海報之前，我們應該首先認真理解海報的主題和要表達的信息。只有深入理解了主題，我們才能在設計中準確傳達相應的信息。比如，當設計一張關于環(huán)境保護的海報時，我會通過研究相關的資料和照片來對環(huán)境問題有更深入的了解，從而能夠在設計中精準地傳達出環(huán)保的信息。
第二段：選取合適的英語詞匯和句子。
在設計英語海報時，我們需要選擇合適的英語詞匯和句子來傳達所需的信息。對于簡潔明了的英語海報，我們應該使用簡潔有力的詞匯來表達核心思想。而對于長文本的海報設計，我們則需要運用合適的句子結(jié)構(gòu)和詞匯來呈現(xiàn)豐富的內(nèi)容。在我設計一張關于旅游的海報時，我選擇了“Discovertheworld”的簡潔口號，用以激發(fā)人們的好奇心和興趣。
第三段：運用視覺元素增強效果。
海報的視覺元素非常重要，通過合理運用視覺元素可以增強海報的效果。我會運用顏色、形狀、圖片和排版等相關設計元素來突出海報的主題和要傳達的信息。比如，我會使用綠色代表環(huán)保、描繪優(yōu)美自然景觀的圖片和自然元素來傳達環(huán)境保護的信息。同時，我會運用大字體和醒目的排版來突出重點，并確保海報的整體形象簡潔和諧。
第四段：考慮目標受眾的需求。
在設計英語海報時，我們應該充分考慮目標受眾的需求。不同的受眾有不同的文化背景和接受能力，我們需要根據(jù)目標受眾的需求來調(diào)整設計元素和語言表達。例如，當設計一張針對學生的英語學習活動海報時，我會選擇更生動活潑的顏色和圖片，并運用通俗易懂的英語來吸引學生的興趣。
第五段：反復修改和完善設計。
設計是一個不斷修改和完善的過程。在設計英語海報時，我會進行多次的思考和修改，以確保海報的效果和傳達的信息的準確性。我會和同事和朋友們進行多次的反復討論和意見交流，從而不斷優(yōu)化海報的表現(xiàn)力和吸引力。
總結(jié)：
通過設計英語海報，我深刻體會到了語言和視覺之間的互動關系，并學會了運用各種設計元素來傳達信息和引起觀眾的共鳴。同時，我也認識到了設計的重要性和不斷完善的過程。設計英語海報是一項需要用心去做的工作，我相信通過不斷地學習和實踐，我的技能將得到進一步提升。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇十九
xx系10級xx班全體同學。
視實際情況可以邀請班主任或其他老師參加。
9月22日中秋節(jié)當晚。
學校操場，聯(lián)歡賞月。如果是雨天，則改在班級教室。
班文藝委員、班長或團支書。
熱情歡快，輕松交流。
1.提前在班會上面發(fā)出通知。號召有才藝的同學毛遂自薦申報要表演的節(jié)目。需征集至少3-5個自薦節(jié)目。
2.準備晚會的游戲項目。
3.采購零食：
操場舉行：準備月餅（數(shù)量按4人一個月餅計算）、糖果。
教室舉行：準備月餅、瓜子、花生、糖果。
4.準備游戲獎品：記錄本、圓珠筆等小禮物若干。
1.全體人員圍成一圈坐。主持人宣布晚會開始。
2.自薦節(jié)目表演。由提交了自薦節(jié)目的同學依次做表演。每個同學表演前先做自我介紹。
3.游戲環(huán)節(jié)：
擊鼓傳花。
使用手機、mp3等播放音樂，在同學間傳遞一朵花（也可用其他合適的替代品）。音樂停止時，手上拿著花的同學，站起來表演節(jié)目。
繼續(xù)進行，直到5-10位同學表演完畢。
海上升明月、天涯共此時。
月餅切成小塊。全體同學同享月餅，一起賞月。
來自四面八方全國各地的同學，依次用自己家鄉(xiāng)的方言，說出一句“中秋快樂！”。
成語接龍。
由主持人從一個成語開始，按座位次序接龍。接不上來者表演節(jié)目。表演完可以活動一份獎品。
歌曲聯(lián)唱。
選擇一些熱情歡快、喜慶熱鬧、適合合唱的歌曲，大家一起合唱。
4.結(jié)束。
指定部分人員清理現(xiàn)場。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇二十
高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)依托國家政策平臺，步入快速發(fā)展通道，各院校紛紛興起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練高潮。我們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練過程中，發(fā)現(xiàn)存在這樣那樣的問題。本文從高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練現(xiàn)狀入手，分析高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練存在的問題，產(chǎn)生問題的原因，提出解決存在問題的途徑，希望本文能夠給高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練提供參考價值。
關鍵詞：創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)群體。
我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化升級，創(chuàng)新驅(qū)動為個人、企業(yè)提供了新的戰(zhàn)略性機遇。高校擁有寶貴的人才資源，大學生有良好的教育背景，特別是以技能培訓為主的高職院校學生，在激烈的就業(yè)競爭中，積極投入就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓練中，參與^v^大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新^v^項目，在訓練的大潮中努力轉(zhuǎn)變就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念，在雙創(chuàng)的背景下實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
隨著雙創(chuàng)的進一步深入開展，越來越多的年輕人選擇了創(chuàng)業(yè)。20xx年教育部推出大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，各地高職院校紛紛出臺大學生質(zhì)量工程項目，廣泛舉辦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，推出形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、挑戰(zhàn)杯培育項目、創(chuàng)業(yè)訓練營項目、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等等。形成一批卓有成效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，表現(xiàn)為以下幾種形式。
1.大學生創(chuàng)業(yè)訓練營。
創(chuàng)業(yè)訓練營一般在畢業(yè)前一段時間進行培訓，可以給準備創(chuàng)業(yè)的學生一些專業(yè)上的指導，有的地方政府、學校提供創(chuàng)業(yè)平臺，為學生搭建創(chuàng)業(yè)者的圈子。
2.設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標準園區(qū)。
一些地方教育部門組織專項專用資金，支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導，整合高校教學資源、產(chǎn)學研合作基地和創(chuàng)業(yè)孵化載體，建設標準化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，與政府部門共同推進區(qū)域性省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設，涌現(xiàn)一大批開放式的，成本低的便利的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，降低大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成本和門檻。
3.資金上扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
高職院校在資金上扶持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過學校自設、校外合作、風險投資等多種渠道籌集資金，充分運用市場機制，引導社會資金和金融資本支持大學生創(chuàng)業(yè)活動，比如組織專項路演、共建實訓基地等等。大多數(shù)高職院校都設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生。
4.開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓課程。
很多高職院校建立創(chuàng)業(yè)學院，調(diào)整專業(yè)設置，完善課程體系，改革教學方法，強化實踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化師資隊伍，校企協(xié)同育人等等舉措，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)人才培養(yǎng)體系，不斷推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，真抓實干增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
大學生創(chuàng)業(yè)在我國目前尚屬起步和發(fā)展階段，一切都充滿了挑戰(zhàn)和機遇。有多少熱血男兒，正懷揣夢想，整裝待發(fā)，準備高舉起創(chuàng)業(yè)的大旗，義無反顧當老板，尋求實現(xiàn)自身價值，為自己贏得一份精彩。但是目前在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中，存在各種各樣的問題，主要有以下幾種：
1.創(chuàng)業(yè)的認識不清晰。創(chuàng)業(yè)過程灑滿了汗水和淚水，充滿了辛酸和委屈，并不是人們想象中的灑脫和自如。這是一場耐力的比拼，是一份堅持的忍耐，既需要雄心勃勃，激情四溢，也需要客觀理性和踏實嚴謹。在校大學生往往認識不足，困難估計不足，以至于創(chuàng)業(yè)過程遇到困難容易放棄。
2.急于求成，被別人意見所左右，搖擺不定，四處張揚指望合作。不會保守商業(yè)秘密，往往被外界刺激一下就會透露戰(zhàn)略戰(zhàn)術，不懂得先建立穩(wěn)固的根基。
3.好高騖遠，失敗的方式如出一轍：先是艱苦創(chuàng)業(yè)，小有成就；然后被成就鼓舞開始更大的計劃；最后以微薄之力圖謀宏偉之旅。最終只能以慘痛的失敗而告終。
4.照搬照抄人家的成功經(jīng)驗，不懂得借鑒，不會審時度勢，沒有找出最適合自己創(chuàng)業(yè)之路。別人成功有其自身天時地利人和的特定條件，不一定適合自己，他人的經(jīng)歷是沒辦法復制。
5.創(chuàng)業(yè)的持久性不強，隨著時間的推移，激情和想象力慢慢消耗殆盡。激情能鼓勵創(chuàng)業(yè)者時刻保持一種干勁和活力，想象力能幫助創(chuàng)業(yè)者克服資金、管理、營銷等方面知識的不足，克服遇到困難時的無助，保持希望和夢想。如果激情和想象力消失，創(chuàng)業(yè)的成功就失去了推動力。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇二十一
通知是一種使用十分廣泛的應用文體，上級機關對下級機關，平級機關之間或不相屬的機關之間也可以使用。發(fā)通知的目的，主要在于使被通知對象了解或執(zhí)行所要通知的意見和事項，因此要求通知的撰寫應當把問題交代清楚，通知的目的、事項、任務、要求，具體如何輸必須一一寫明白；時間也要明確，切忌含糊籠統(tǒng)，更不能出差錯。
一般而言，通知類型大體也有以下方面：
1、布置工作，
2、傳達事項，
3、召開會議，
4、批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)有關文件。
在通知的格式上，一般分為三部分：
1、標題。寫明通知的類型，如“關于召開運動會的通知”，“緊急會議通知”等等。
2、正文。例如布置工作的通知要求包括通知的目的、通知事項、執(zhí)行要求三個方面。再如“會議通知”，除標題外還須包括被通知的人或單位、會議的名稱、基本內(nèi)容、開會的時間、地點及參加會議者的要求（要攜帶何種*件、物品等），各個事項必須交代清楚，語言簡潔明了。
3、結(jié)尾。結(jié)尾部分包括發(fā)通知單位、日期。這兩項內(nèi)容不要連在一起寫，要分兩行寫。
通知范文：
關于開辦“英語角”的通知。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇二十二
我們今天要辦英語海報，我要給大家說的是平均分的知識，我們是第十二組，老師要求我們四天之內(nèi)完成我的復習卡，并要貼到小報上，還要有花紋裝飾。
我們還沒有評選出組長，所以還沒有開始工作，我們組一共有四個人，我要認真完成這項作業(yè)，爭取得星最多。
今天我在家里制作英語海報。媽媽告訴我需要畫一些插圖，在添加一些英文內(nèi)容就制作好了。開始我覺得英語海報很難畫，不過，媽媽告訴我要通過想象努力畫畫。我發(fā)現(xiàn)我畫的太慢了。
媽媽說慢慢畫，不著急。然后，我畫了很多的圖形，有桃心的、蝴蝶的、圓形的、星星的、還有云朵的，都是我想的。我還往英語海報的是上面加了一些美麗的圖案，這樣畫面就更好看了。但是今天我來不及添加英文內(nèi)容了。媽媽說我制作的已經(jīng)很漂亮。
昨天晚上，英語作業(yè)七點多才發(fā)短信給媽媽，是做英語海報。所以，我睡覺晚了。我從英語書上第一單元抄了些單詞和句子，還用蠟筆給圖畫涂了顏色。因為時間比較晚了，所以，我就只寫了單詞和句子。
今天到學校，老師把我做的英語海報選上了，貼到了外面的板報上，我很開心。
昨天老師要叫我們辦英語海報，我原來有一張，但是找不著了我只好再做一張了，第二張做完已經(jīng)9：25了我把小報放書包里我就睡覺了。
今天我把第二張英語海報一交，侯老師吃完飯就開始貼了。貼了好幾個到?jīng)]有我的，我就很失望。結(jié)果還有幾個空，薛老師又翻了翻，翻出一大堆英語海報。我又看了看，終于有我的了，是我第一張的英語海報，貼在最后一個。
昨天，侯老師讓全班同學做一張a4的英語海報，爭取明天就交，昨天晚上，我要上一節(jié)到8點的英語課，我回家以后，媽媽說：“呀，英語海報沒有辦？”我說：“那還不趕緊做。”
我先把水彩筆拿出來，媽媽趕緊在電視柜里找了一張a4紙，然后我就開始畫畫了，畫完了，我把英語書拿過來，我把第一單元的英文單詞大部分抄了一遍，然后就把班級姓名寫上去，就大功告成了。
今天最令我傷心的事是我的作品沒有選上，侯老師說：“如果能把顏色畫的在鮮艷一點，就可以選上了。”
下次我一定要認認真真的去辦英語海報！
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇二十三
1：六安：六安，神韻醉天下。
2：珠海：浪漫之城，中國珠海。
3：南昌：世界動感都市，花園英雄城市。
4：河津：古老現(xiàn)代，經(jīng)典，時尚。
5：重慶：奇跡之城，夢想之都。
6：林沂：中國臨沂，物流天下。
7上海：無數(shù)個姚明，好一個上海。
8：萬州：愛在萬州。
9：杭州：魅力杭州，生活品質(zhì)之城。
10：昆明：中國昆明綻放的春城。
11：石家莊：燕趙古韻魅力之城，中國石家莊。
12：三亞：美麗三亞，浪漫天涯。
北海：濱海人居，生態(tài)北海。
樂山：樂山樂水樂在其中。
青島（帆船之都）：心隨帆動，駛向成功。
麗江：七彩云南，夢幻麗江。
沈陽：新沈陽，新環(huán)境。
日照：黃金海岸，激情日照。
佛山：和諧佛山，綠色家園。
北京市：東方古都，長城故鄉(xiāng)。
新北京，新奧運。
上海市：上海，精彩每一天。
重慶市：世界的重慶，永遠的三峽。
廣州市：一日讀懂兩千年。
福州市：福山福水福州游。
昆明市：昆明天天是春天。
南京：博愛之都。
銀川市：塞上明珠，中國銀川。
長沙市：多情山水，天下洲城。
成都市：成功之都，多彩之都，美食之都。
桂林市：桂林山水甲天下。
蘇州市：人間天堂，蘇州之旅。
無錫市：太湖美景，無錫旅情。
大連市：浪漫之都，中國大連。
寧波市：東方商埠，時尚水都。
廈門市：海上花園，溫馨廈門。
深圳市：深圳———每天帶給你新的希望。
珠海市：浪漫之城，中國珠海。
汕頭市：海風潮韻，世紀商都。
海南海口市：椰風海韻南海明珠。
海南三亞市：天涯芳草，海角明珠。
海南五指山市：不登五指山，不算到海南。
山東青島市：海上都市歐亞風情。
山東曲阜市：孔子故里，東方圣城。
山東東營市：齊魯神韻，豪情山水。
山東泰山市：登泰山保平安！
山東日照市：游山登五岳，賞海去日照。
山東威海市：擁抱碧海藍天，體驗漁家風情。
山東煙臺市：人間仙境夢幻煙臺。
山西省旅游：華夏古文明山西好風光。
陜西咸陽市：中國金字塔之都———咸陽。
湖北武漢市：高山流水白云黃鶴。
湖北宜昌市：金色三峽銀色大壩綠色宜昌2三峽風光地世界水電城。
湖南旅游：人文湘楚山水湖南。
湖南長沙市：多情山水璀璨星城。
湖南湘潭市:偉人故里山水湘潭。
河北承德市：游承德，皇帝的選擇。
河北邯鄲市：游名城邯鄲，品古趙文化。
河南旅游：擁抱青山綠水走進健康天地。
河南洛陽市：國花牡丹城———洛陽。
河南焦作市：焦作山水，人間仙境。
河南登封市：中國少林武術之鄉(xiāng)———登封。
河南三門峽市：文化圣地，天鵝之城。
江蘇南通市：追江趕海到南通。
江蘇常州市：中華龍城江南常州。
江蘇常熟市：世上湖山，天下常熟。
江蘇無錫市：太湖明珠中國無錫。
浙江杭州市：愛情之都天堂城市。
浙江臺州市：神奇臺州生態(tài)之旅。
浙江嘉興市：水都綠城，休閑嘉興。
浙江富陽市：富春山水，孫權故里。
浙江舟山市：海天佛國漁都港城。
浙江象山縣：東方不老島海山仙子園。
浙江金華市：風水金華購物天堂。
浙江義烏市：小商品的海洋購物者的天堂。
福建旅游：福天福地福建游。
福建龍巖市：福建西部風情。
福建漳州市：水仙花的故鄉(xiāng)。
福建三明市：走進多情山水，擁抱綠色三明。
福建武夷山市：東方伊甸園，純真武夷山。
廣州中山市：偉人故里，錦繡中山。
廣東梅州市：千色客都，中國梅州。
廣東肇慶市：肇慶山水美如畫，堪稱東方日內(nèi)瓦。
廣東江門市：僑鄉(xiāng)山水風情畫。
廣東惠州市：名山秀水惠州游。
廣東河源市：綠色生態(tài)河源游。
廣東揭陽市：揭陽古邑風情游。
廣東陽江市：海天動情陽江游。
廣東云浮市：奇山異水云浮游。
廣西桂林市：桂林山水甲天下。
廣西柳州市：山水桂林風情柳州。
廣西北海市：南海珍珠之鄉(xiāng)濱海度假勝地。
海南島旅游：尋夢海南島作客詩畫中。
四川成都市：休閑之都。
新疆自治區(qū)：世界旅游的選擇！
中國新疆：掀起你的蓋頭來。
貴州旅游：1999中國旅游寶庫世界天然公園。
臺灣旅游：臺灣能觸動你的心！
西藏旅游：千山之宗萬水之源！
云南旅游：彩云之南萬綠之宗。
馬來西亞：亞洲魅力所在。香港：動感之都。日本：發(fā)現(xiàn)日本。倫敦：兒童的圣地。威爾士：城堡之鄉(xiāng)！意大利：露天博物館！捷克：金色的布拉格。阿拉斯加：阿拉斯加，一見傾心。埃及：歷史的金庫。newyork紐約：我愛紐約！從某種角度看，對旅游策劃人來說，廣告語字越多，水平越低。
處，那就干吧。實踐證明，這六個字是非常成功的。
子的愛而堅持所從事的服務或事業(yè)的。等等。下面是國外的幾例廣告語：
廣告語字越多，水平越低。
后就是牛奶公司要利潤。請看以下國外的旅游廣告語選登：
斯維加斯。突尼斯——空氣，陽光，海水浴。
柱兄的腦白金還俗嘛，相比之下：腦白金成了小俗，蘇杭才是大俗。
天堂篇廣告——據(jù)品牌專家估計這句口號的價值在上百億美元。其實它已成了“蘇杭”
這個品牌無形資產(chǎn)的一部分。大俗大雅！
于是蘇杭的美景不斷在觀眾的腦海里重現(xiàn)。
千百年來深植在中國民間的“山寨精神”，使人民創(chuàng)造除了比如：生在蘇杭，葬在北邙。
等等山寨版的演繹（這句明顯是北邙借力打力之作）！
結(jié)婚還是奔蘇杭，香港啊——等退休了吧！慢慢來，反正也回歸了！
這些錢人家放利息也犯了幾個滾了吧！
白云山創(chuàng)作的“還有10%的北京人不知道白云山！”
溫暖如春的感覺。
出以下啟示：
第一是要短，簡單。越短越好，越短越好記，越容易傳播。
第二是要形成閉合的邏輯，并給受眾邏輯想象的空間。
第三是要有高度，同時要落腳到實處。換句話說，既要高瞻遠矚，又要腳踏實地。好比全球通的廣告就兩個字：“我能”。為什么能？因為這家伙就是搞衛(wèi)星通訊的，是能。ok。
第四是要算成本。播放的時間短，廣告費用成本底，效果好。
鯨魚的英語鯨魚的英語海報（專業(yè)24篇）篇二十四
就在上一周，美術老師將我選入美術組，說是參加和平海報比賽的。我想，我的才華終于得到施展的機會！是我“大展身手”的時候了！
星期六，美術組的同學不辭辛苦地來到學校畫草稿，描邊，涂顏色。我就是其中之一。
我剛畫了一會兒，就顯得有點緊張。因為我第一次參加的，不過我算好，不用依賴老師打印出的圖紙。而是自己用筆勾畫出一個心形，許多各國小朋友在上面跳舞，心形中間有一個和平標志，有兩個小朋友在左右下角舉起鮮花和橄欖枝舞動。我的構(gòu)思就是這樣子的。
經(jīng)過無數(shù)次，不厭其煩地改動，我終于能用比賽的紙畫了。我既興奮又緊張，如同小然說的那樣：拿紙時的'手竟顫抖起來。我拿起筆，卻不知該從哪里下手。老師見了，走過來鼓勵我：“不要緊張，你一定能行！”我點了點頭，開始用我的構(gòu)思圖紙，當然，這也是老師幫我構(gòu)了個全圖，只是我把圓形改成心形而已。
我輕輕地描出了圖，拿給老師看，老師指了指：“這里還不夠直，彩帶也不能隨便畫。”我改了，老師又說：“這女孩的舞姿也改一下。”我也改了，老師點了點頭，說：“可以描邊了。小的物品用細的那一頭，大的物品用粗的那一邊。”
我興奮得直喊：“耶！我也可以描邊了！”小然走過我身邊，說：“哎，楊穎東，要拿報紙墊著！”我轉(zhuǎn)身去拿了報紙，鋪開來，把畫紙放上去，拿出油性筆，打開它的帽子，描了起來。
也許是我心太急，描得太快，有一些出戒了，老師就走到身邊提醒我，要認真描，因為這不是平時的畫。
后來到了星期一中午，我就可以涂顏色了。由于不太清楚要問老師，我就把臉和大心形涂錯了顏色。老師直叫苦，叫我把其他東西涂了顏色再用紅蠟筆把心形涂成紅色，，和平標志涂上紅色花紋。她還指點了我這里要涂什么色，那里要涂什么色，我都用鉛筆輕輕寫上去。然后用顏色筆涂上顏色。
涂紅色蠟筆那里我格外小心，還有勾鴿子的邊兒。最后，老師叫我加上一些彩帶，給我的作品起名為《為和平共舞》。
接著，我又上去五樓抄了作業(yè)，看完了小玲最后的演講才回美術室；老師在我們臨走時說明天早上8：00集合。
嗯，我希望，我們今年的美術組能為學校爭光，爭取自己和學校的榮譽！