人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
采訪護士的采訪稿篇一
主持人：大家好！我們今天時空論壇將和大家討論一個當今社會十分關(guān)注的話題——科技進步與人文文化。咋看之下，這個話題頗深奧吧！因此，我們今天將穿越時空與大家一起采訪一位名人，希望通過對他的采訪，能為大家?guī)硪稽c啟示。
（時空一轉(zhuǎn)，來到了一代文豪——莎士比亞的居所，記者敲響面前的一道白門，門徐徐打開，開門的是一位滿下巴白胡子的慈祥老人。）
莎士比亞（面帶微笑）：“當然可以！”
記者：“您知道電腦這回事嗎？”
記者：“好吧。既然先生您如此有興致，我就說詳細點兒，希望觀眾別介意。先生您要有了電腦，那您生活上的一切一切都會有效率，方便之極，是您想象不到的。您可以用因特網(wǎng)，看網(wǎng)絡(luò)上的新聞時事，這樣您就可十分清楚地掌握資訊，便于您積累寫文章的材料。您可以通過網(wǎng)上，購買您生活的用品，這樣就可以節(jié)省下許多時間，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的'作品。而且因特網(wǎng)上有最最最新鮮的科技成果發(fā)布，包括醫(yī)療的，要是您幾十年前有了電腦，或許您兒子的病就可以治愈了，免于英年早逝。您還可以把您的作品放到網(wǎng)上，這樣就可以更快地廣為人知。您還可以………”（記者滔滔不絕的話被莎士比亞的咳嗽聲打斷了。）
（記者無言了，氣氛頓時尷尬，鏡頭一轉(zhuǎn)，畫面回到直播室。）
采訪護士的采訪稿篇二
采訪主題：
方雪琴老師 采訪方式：
2012年12月27日 前期調(diào)查：
1、學校方面：查找方雪琴老師資料，整理收集相關(guān)有用信息
2、學生方面：采訪學生對于方雪琴老師的評價
3、閱讀方雪琴老師的論文
4、其他，待定 現(xiàn)場采訪：
1、方老師，根據(jù)我們了解，您是我們學校為數(shù)不多的女博士之一，那么，我們想了解一下你在上大學時是怎么對自己的專業(yè)進行選擇的？您可以給我們講講您在大學中的學習經(jīng)歷，我想這些東西對我們的專業(yè)知識的學習很重要。
3、那么您是怎么找到在報社工作的？可以給我們講講您找工作的經(jīng)歷嗎？
4、您在報社工作了多久？在報社里，你從事什么職業(yè)呢？相信您在報社工作時有很多不一樣的經(jīng)歷，或許有些是我們以后會經(jīng)歷的，那么您還記得您的第一次采訪過程嗎？可以給我們講講您的第一次采訪過程，或者您印象最深的一次采訪過程。
5、是什么原因讓您開始從事教學工作呢？
6、您是廣播電視新聞專業(yè)的創(chuàng)辦人，您當時創(chuàng)辦這個專業(yè)的初衷是什么？
整理收集到的資料，整理訪談記錄，組織整理完成書面訪談報告以及視頻記錄，并傳給被采訪者（方雪琴老師）進行確認核對。修改無誤后，即可成文，交給老師。
可行性分析：
在采訪過程中，要根據(jù)被訪者可能添加的內(nèi)容做好記錄以及要及時發(fā)現(xiàn)新問題并作出提問。
采訪護士的采訪稿篇三
今天是六一兒童節(jié)，屬于我自己的節(jié)日，爸爸也答應(yīng)讓我完成自己的一個愿望。我說：“我想做個挑戰(zhàn)，采訪路人。”爸爸答應(yīng)了，我們一起開始想采訪的問題。
其實我心里也很緊張，一直想著我會不會說錯呀，說錯了怎么辦?
傍晚，我們來到海樂城的“盧家媽媽”，我遇到了好朋友霖涵，就先采訪采訪她吧。
霖涵很爽快的答應(yīng)了說：“好呀!”哇，居然同意了，我內(nèi)心高興極了。
“第一個問題是，你今年想要什么六一節(jié)禮物?”
“都可以，只要是禮物。”霖涵說。
“那么，假如你是大人的話，你會送給孩子什么六一節(jié)禮物呢?”
霖涵回答：“好吃又好玩的東西!”
“霖涵就是一本日記本，妹妹是一套衣服，弟弟呢，就是帶他來這里吃大餐!”霖涵媽媽回答我。
“那這些禮物中價格最貴的是哪一份呢?”
“衣服，衣服最貴。”
這時看到服務(wù)員把霖涵家點的餐送過來了，我立馬對他們說：“阿姨、霖涵，謝謝你們接受我的采訪，你們先吃飯吧，我就不打擾了，我也去吃飯了。”他們都愉快地說好。
“什么是采訪?”弟弟一臉疑惑。
“就是姐姐問問題，你回答呀!”阿姨向弟弟解釋。
“不要!”弟弟做了一個鬼臉。
“為什么呀?”阿姨繼續(xù)問弟弟。
“你先回答，我就回答!”弟弟說。
于是他們也十分配合的接受了我的采訪。
這次采訪挑戰(zhàn)成功，真有趣。