讀后感可以是對主題思想和情感的概括和總結，也可以是對文學形式和藝術技巧的分析和評價。接下來是一些關于不同書籍的讀后感范文，供大家參考和閱讀。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇一
我非常喜歡看書，因為書不僅能讓我獲得知識，還能讓我在緊張的學習生活中得到許多樂趣。尤其是《魯迅散文集》，文字雖然深奧，但文章中無論景還是物，在魯迅筆下都有了靈氣和活力。《從百草園到百味書屋》中的百草園更是讓我意猶未盡，浮想聯翩。
鳴蟬在樹葉里長吟黃蜂伏在野花上云雀從草間直沖云霄。爬滿墻頭的何首烏藤和令人饞嘴的野果覆盆子。園子里有趣味無限的傳說：如果人吃了能成仙的人形何首烏能制伏妖怪的飛天蜈蚣……魯迅就是在這個充滿奇聞的園里奔跑、嬉戲享受著無憂無慮的童年了趣。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇二
我讀了《從百草園到三味書屋》之后，心里大有感觸。
它的主要內容是：“我”家屋后的百草園是“我”兒時的樂園，“我”于此體驗到了無限的欣悅，那里有各色植物及可愛的小動物，還隱藏有新奇動人的傳說。到了冬天，百草園是捕鳥的理想天地，枯燥的學生生活并沒有禁錮“我”純真活潑的心靈，而是偷偷的玩耍及觀察。這篇文章抒發了作者對兒時生活的無限向往及對封建私塾教育的批判。
可是看看現在的我們，一個個都被困在家中。要么玩兒那些對身體有害的電子游戲;要么看電視;要么就是在家長的監督下“認認真真”地學習。可就是沒有在戶外一邊呼吸新鮮空氣、一邊和朋友們談天說地或與朋友們快樂地在一起玩耍的時間。我們每天幾乎除了學習還是學習，如果敢消停一刻的話，那么家長就又該發出讓所有人聽了都心煩意亂的嘮叨“神功”了。比如：有一次，媽媽讓我背書，而我正想著和朋友一起到哪兒瘋。結果為了應付媽媽，我就像蚊子一樣哼哼了起來。媽媽見了便說：“你聲音不能大點兒嗎?要是你到演講大會上這樣講的話，大家都該睡著了;再說了，大聲背書更容易記牢……”沒辦法，我只好乖乖地大聲背了，怎么樣，我媽的嘮叨“神功”夠厲害吧!再看看魯迅，他小時候多自在，想怎么玩兒就怎么玩兒，他家屋后的百草園是他的樂園;不像我們現在住的樓房，一點玩樂的地方都沒有，害得我們都像一只只籠里的小鳥一樣，孤獨無助。而且我們現在的輔導班也是一個接一個，跟魯迅相比我們真是太悲催了!
讀了《從百草園到三味書屋》后，我體會到魯迅的童年是多么的美好，我希望現在的教育體制也能相應的改改，讓現在的孩子們也有一個快樂而值得回憶的童年!
近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有無數的絲線將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。
百草園是魯迅兒時的樂園。每一個角落都藏著他無限的樂趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風，然后靜默著小憩。口渴時可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的甜蜜。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥。那些無憂無慮的生活，沒有忌憚，沒有焦愁，沒有痛苦。仿若一個悠然的夢，而魯迅則是夢中人。這么多年后他仍然沒有忘記那個夢，他仍然把那個夢編成書簽夾在日記中，在閑暇時可以翻開悠然地瀏覽，時光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的'夢。
后來他去了三味書屋。他開始了自己的學業。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來。三味書屋的生活是無趣的，可是在多少年后，這本書中，魯迅先生還是很懷念那個“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘記的人。
魯迅的童年生活是愉快的無慮的。而每個人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時光，也會在之后去懷念那時還帶著稚氣的自己。自己兒時走過的街，穿過的巷，巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是依舊清晰可見，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節，多少年的風雨都不會吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那里，當光線都昏暗時他還是那樣散著微光，那樣毫發畢現地站在那里。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就慢慢風干成圖騰，像是一座橫亙在過往和現在兩個彼岸的橋，成為心中魂牽夢繞的想往。
我們也有自己的百草園，也有自己的三味書屋。那些躲藏在記憶里的是永遠也不會消退的。我懷念我的百草園，我的三味書屋。更懷念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇三
今日的我們，在王老師的帶領下，跟隨著魯迅先生的腳步，走進了世界名著《朝花夕拾》中的名篇——《從百草園到三味書屋》的世界里，去領悟世界文豪的思想精髓。
現如今，卻難見一片如百草園一樣的“樂園”。大街上只能看見一個個背著書包的身影，卻聽不見一聲聲歡歌笑語。補習班和興趣班遍地開花，卻找不出一張自然的笑臉。甚至有時，五谷不分都成常態。
為何不去接近大自然呢？大自然里，有多少青山綠水，有多少桃紅柳綠，而且那山山水水中，也蘊含著多少知識，多少道理呀！
“救救孩子……”魯迅先生在《狂人日記》中如此寫道。是呀，讓孩子們回歸自然，擁抱自然吧！讓孩子們都擁有快樂的童年，還孩子們童年的一片藍天吧！
三味書屋讀后感（精選15篇）篇四
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
三味書屋，是一個讓人討厭的地方，跟百草園來相比較，三味書屋真是個爛地方。然而老先生我自認為還是不錯的，因為還是實事求是，并沒有什么不懂裝懂。三味書屋有時候好，有時候不好，好的是可以讓我們學習到更多知識，不好的事把我們“捆綁”了起來。
實際上兩個地方是通過明顯的比較，用自由歡樂的百草園生活來襯托枯燥無味的三味書屋生活，寫出了小孩子們對于三味書屋的厭惡。這只不過是我自己的認為，可是我也認為有另外一種想法，就是寫和統一的方式。寫出了在歡樂的百草園生活中也同樣對于讀書的追求。但是仍然不知道魯迅先生到底是一個什么樣的想法。
一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現了作者熱愛自然，向往自由的熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望被父母，家奴管著。回憶起我的那些童年瑣事，還時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。
如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學習之中，因此感受不到大自然的親切，也少了許多自由，但卻仍舊向往著，無論現在能否實現。讀過文章后有了許多感動。雖然童年已漸漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇五
魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。
文中，充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”，這里無疑不是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡這兒了。
當魯迅先生到了要上學的時候了，家里將他送進了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師的家的書房。
進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，“每天只讀書，正午識字，晚上對課”，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經常到屋后的園里去玩，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續讀書，遠遠不及在百草園里自由、快活。
魯迅先生在這篇文章里，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現了作者熱愛自然，向往自由的熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望被父母，家奴管著。回憶起我的那些童年瑣事，還時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。
如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學習之中，因此感受不到大自然的親切，也少了許多自由，但卻仍舊向往著，無論現在能否實現。讀過文章后有了許多感動。雖然童年已漸漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
《從百草園到三味書屋》是魯迅的一篇散文，文章寫得非常好，不僅構思嚴謹，而且文章中的語言極有特色，令人叫絕。
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蜇，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。”
這就是魯迅對自己家后院“百草園”的描寫，這兒真是好玩，可以追趕著云雀，直到它們飛上云霄，還可以拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來趕去。時不時撥起何首烏，偶爾發現了像人樣的根，便不停地炫耀。
還有一段是“出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書屋。中間掛著一塊匾道‘三味書屋’;匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。”
這是魯迅對自己第一次去書塾的描寫，讀著也會讓我想起自己上小學時的情景，當時住在一個機關宿舍的院子里，學校與我們院子僅有一墻之隔，雖然繞著去學校也只要十來分鐘，但我還是冒著被學校處罰的危險時不時翻墻去上學。
《從百草園到三味書屋》是魯迅的一篇散文，文章寫得非常好，不僅構思嚴謹，而且文章中的語言極有特色，令人叫絕。
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蜇，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。”
這就是魯迅對自己家后院“百草園”的描寫，這兒真是好玩，可以追趕著云雀，直到它們飛上云霄，還可以拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來趕去。時不時撥起何首烏，偶爾發現了像人樣的根，便不停地炫耀。
還有一段是“出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書屋。中間掛著一塊匾道‘三味書屋’;匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。”
這是魯迅對自己第一次去書塾的描寫，讀著也會讓我想起自己上小學時的情景，當時住在一個機關宿舍的院子里，學校與我們院子僅有一墻之隔，雖然繞著去學校也只要十來分鐘，但我還是冒著被學校處罰的危險時不時翻墻去上學。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇六
鳴蟬在樹葉里長吟黃蜂伏在野花上云雀從草間直沖云霄。爬滿墻頭的何首烏藤和令人饞嘴的野果覆盆子。園子里有趣味無限的傳說:如果人吃了能成仙的人形何首烏能制伏妖怪的飛天蜈蚣……魯迅就是在這個充滿奇聞的園里奔跑、嬉戲享受著無憂無慮的童年了趣。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇七
都說魯迅先生的《從百草園到三味書屋》“批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛”。依筆者看來，這實在是風馬牛不相及。
成年的魯迅是戰士——“沉著，勇猛，有辨別，不自私”，而成長為這樣一個戰士，首先是需要人性的底蘊的。雖然這“人性的底蘊”難以說明，是娘胎里帶來的？是環境培養的？但，這底蘊是確實存在的；對于魯迅之所以是魯迅，也是不可缺少的：那就是熱愛自然的天性。換句時髦的話說，是浪漫的天性。
只是，城市里已經消失了這夢境一般的兒童樂園。
成年的魯迅是一個戰士，一個不偏不倚的、浪漫的戰士。戰士不總在沖鋒陷陣，戰士更懂得享受生活，享受美好的回憶。
所以，把這美好的回憶童年的文字和“腐朽的封建教育制度”聯系起來，真是有些莫名其妙。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇八
今天，我讀了魯迅先生的一部佳作，《朝花夕拾》。這本書大家應該也不陌生。
百草園到三味書屋主要寫了魯迅小時候在百草園和三味書屋無憂無慮的生活，在百草園里聽著蟬的歌唱聲，抓著蟋蟀，三味書屋是魯迅學習的地方，他在那里讀書，練字。他的老師對他十分嚴厲，正所謂嚴師出高徒。
讀完了百草園和三味書屋，我讀懂了魯迅學習為什么那么好，不是一味地學習，而是要多實踐，他在百草園里學習了很多天然的東西，不會想我們現在那樣在家里宅著。大自然他本身就是一本書，只要讀懂了他就好比走向了成功的大門。在三味書屋里和他的同學們一起做游戲這些都是只有實踐才能學好的.道理。
讀書能使人懂得許多知識，讓我們一起盡情地在知識的海洋中盡情的翱翔吧。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇九
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩x蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也表現了社會對孩子們的束縛。
讀了《藤野先生》這一篇讓我聯想到了在中國抗戰期間，有一位加拿大的醫生，他叫白求恩，他來到中國努力的工作，最后卻因為在手術中感染病毒而去世！
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三味書屋讀后感（精選15篇）篇十
“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇支折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：
“人都到那里去了？！”……”
細讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫，我的眼角出現了一幅幅令人神往的自然畫。
童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇十一
讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
"油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有花殼，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧…"。
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥。但由于性急，總是捕不到很多。他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇十二
初讀《從百草園到三味書屋》，我的第一感受就是——有趣。魯迅先生將自己的童年生活描繪得生動而又富有趣味。那是一種貼近自然的生活，是一種我們已經體會不到了的生活。
通讀整篇文章，無處不是妙趣橫生。而第二自然段中描寫的景物，更是讓我對那種生活充滿了好奇與羨慕：菜畦、皂莢樹、桑葚、蟬、黃蜂、叫田子、油蛉、木蓮、覆盆子……數不勝數，光是這一長串名字，就已經把我帶進了那個充滿生趣的世界。魯迅先生說起它們來精細生動，如數家珍，可見，“百草園”也真是個孩子們玩耍的好去處。
聽媽媽說，她小時候就是在鄉村長大的，每天可以在田野中奔跑，也可以在小溪里嬉戲；可以去給兔子割草喂食，也可以抓些昆蟲玩耍；可以去河里釣大大的魚，也可以在一片金黃的麥田中幫忙……這樣充實而又美好的生活，是我從未見過的，也是我萬分憧憬的。有時放了假，我也會去農村玩上幾天。那里清新的空氣、筆直的田埂、油綠的秧苗、成群的雞鴨，以及樸實的人們都會令我驚奇。對于在城市的煙塵與樓林中成長起來的我們，那確實是一幅畫卷般的美景。
魯迅先生的“百草園”是美麗的，但就像每個人都必須成長一樣，魯迅先生也跨入了他的“三味書屋”。現在，我們已進入了我們自己的“三味書屋”，并且還會不斷地努力前行。而我們的“百草園”，則將和童年的記憶一起，為我們的人生永遠地留下多彩的一筆。
從哲學辯護到文化批判論文。
從文學研究到人生思考。
從禪讓到王位世襲的經過。
從財務分析到經營分析的嬗變。
關于從諸侯爭霸到秦朝統一。
從催芽到假植的常見問題。
如何從分稅制改革到分類稅制改革。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇十三
我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后，十分羨慕魯迅先生在百草園度過的完美時光。文中充分描述了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣。“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園仿佛會讓讀者恨不得立刻去那兒飽飽眼福呢!
文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關于美女蛇的故事。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字，你萬不可答應他。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從此在夏夜乘涼時，總有些擔心，并且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時害怕的心境。
當魯迅先生要到上學的時候，家里人將他送到三味書屋，也就意味著魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說拜拜了。
進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，“每一天只讀書，正午習字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活。盡管如此，魯迅先生還是經常和同窗們出三味書屋后的一個小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時間久了，就會被教師叫回來，繼續讀書，這遠遠不及在百草園的自由、快活。
這篇文章不僅僅用百草園的自由歡樂同三味書屋的無味作比較，表現了兒童熱愛大自然、向往自由的心境，并且經過對百草園和三味書屋的回憶，表達了魯迅先生兒童時代對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心境。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇十四
我非常喜歡去看書，由于書不但要我的到專業知識，提升寫作能力，還能讓我還在焦慮不安的學習培訓日常生活獲得很多快樂。尤其是《魯迅散文讀后感》，讀起來難懂，但文章內容不論是景或是物，在魯迅書中寫的惟妙惟肖。《百草園到三味書屋》中的百草園要我難以忘懷。
百草園是魯迅家后邊的一個非常大非常大的園子，院子里樹木茂盛，百花爭艷。蟬在樹技上長吟，黃蜂飛進來花芯中，麻雀鳥直上云霄，也有長滿墻根的爬墻虎和讓人“唾液流下來三千尺”的野果子。園子里有趣味性無盡的傳說故事：能工作制服妖精的飛天蜈蚣，也有夜里出去喊人的美女蛇……魯迅便是在這個充滿活力的園子里玩耍、玩樂，渡過了無拘無束的同一年歲月。
本文我已經讀過很多遍了，園里美麗的風景和美麗動人的傳說故事總是能要我心潮澎湃。上一個暑期，我趕到舅母家，舅母家院子也是一個大院子，里邊種滿很多奇花異卉，我一見到這園子就想起了百草園。我立刻跑到樓頂叫愛搗亂的堂弟來幫我一起找尋爬墻虎，大家仔細觀查，細心找尋，總算把它抓住了。大家又逐漸找飛天蜈蚣了，但翻邊了全部院子或是一無所獲，僅有等夜里看“美女蛇”了。
到夜里，10點鐘還沒有睡，一直躺在大床邊，看見院子里是否有發現什么聲響。過去了好長時間，總算聽到了有些人在叫“我”，我以為是“美女蛇”，就立刻醒過來，原來是舅母。啊，魯迅的百草園簡直回味無窮！
從魯迅的百草園要我想起了姑姑家的園子，從這當中，我又感受到讀書帶來我開心，讀書給與我無盡的聰慧；讀書促使我們的生活提升了無盡的快樂。
三味書屋讀后感（精選15篇）篇十五
讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥。但由于性急，總是捕不到很多。他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。